Bursa Anadolu Arabalar Müzesinde Bir Aratrma: Müzede Sanat Eitimi *
|
|
- Özgür Cavus
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Eitim Fakültesi Dergisi uludag. edu. tr/univder/uufader. htm Bursa Anadolu Arabalar Müzesinde Bir Aratrma: Müzede Sanat Eitimi * Gonca Erim Uluda Üniversitesi Eitim Fakültesi, Güzel Sanatlar Eitimi Bölümü, Resim- Eitimi Anabilim Dal" goncae@uludag.edu.tr Özet. Türkiye nin Marmara bölgesinde yer alan Bursa, tekstil ve otomobil endüstrisi ile ünlüdür. Bursa nn büyük otomobil fabrikalarndan biri olan Tofa, Umurbey mahallesinde yer alan parkta Anadolu Arabalar Müzesini kurmutur. Müzenin yapmna 1998 ylnn Nisan aynda balanm olup 2002 ylnda faaliyete geçmitir. Müzede, bir kral mezarnda bulunmu olan 2000 yl öncesine ait bir araba tekerlei, çeitli paytonlar, at arabalar, iki tekerlekli öküz arabalar, top arabalar, Tofa n ilk üretimi olan Murat 124, Murat 131, Kartal ve geçmiten günümüze birçok tama arac bulunmaktadr. Bu çalma 4lköretim 7. snf örencileri ile yaplan bir aratrmann sonuçlarn içermektedir. Disiplinleraras sanat eitimi yöntemi ile çallmtr. Çalma, özellikle ya erkek örencilerin ilgi alan olan arabalar, müze eitimini esas alarak incelemektedir. Çalmann amac, yaam olduklar ehirde var olan arkeoloji müzelerinden farkl bir müzeyi sanat eletirisi ile incelemek ve uygulamalarda cins farkllklarnn araba tasarmlarnda etkisi olup olmadn aratrmaktr. 299
2 Örenciler, 2000 yl öncesinin araba tekerleini ve ilk arabalar gördükten ve sanat eletirisi yaptktan sonra, 2000 yl sonrasnn arabalarn tasarlamlardr. Sonuç olarak, örencilerin yaratclklar gözlemlenmi ve kz-erkek örencilerin tasarmlarnda farkllklar bulunmutur. Anahtar Kelimeler: Müze eitimi, araba müzesi, sanat eitimi, disiplinleraras sanat eitimi. Abstract. Bursa which is located in the region of Marmara is famous for its textile and otomotive industry. Tofa which is one of the leading otomotive factories of Bursa, established an Anatolian Automobile Museum in a park in the district of Umurbey. The construction of the museum began in April in the year of 1998 and the museum was opened to public in the year In this museum there is a wheel which was found in a grave of a king dating back to 2000 years, various coaches, horse carts, two wheeled ox carts, gun carriages, the first cars manufactured by Tofa which were Murat 121, Murat 131, and Kartal, there are also many more transportation vehicles from the past until the present. The present study displays the results of a research conducted with secondary school grade 7 students. It was conducted through interdisiplinary art education approach. This study investigates especially cars which are the interest area of boys aged based on museum education. The aim of the present study is to investigate through criticism of art the archeology museums with a different kind of museum found in the city which they live, and to study whether differences of gender have an influence on car designs. The students after seeing the wheel of 2000 years ago and the first automobiles, and after studying art criticism, they had designed the cars of 2000 years later. As a result, the students creativity was observed and differences were found in the designs of the female and male students. Key Words: Museum education, automobile museum, art education, interdisiplinary art education. Giri Bu çalman amac sadece sanat eitimini deil, ayn zamanda kültürel sanat tarihi ile müze ve endüstri kavramlarn örencilere öretebilmektir. 300
3 Sözlük anlam ile Kültür; tarihî, toplumsal gelime süreci içinde yaratlan bütün maddî ve manevî deerler ile bunlar yaratmada, sonraki nesillere iletmede kullanlan, insann doal ve toplumsal çevresine egemenliinin ölçüsünü gösteren araçlarn bütünü olarak tanmlanmaktadr. Kültür, gelenei, inan, yaam tarzn, dünya görüünü, sanat ve inanc kapsar. (Krolu, Olcay, The cultural Effect on Afghani Children s Art., The 31 st InSEA World Cogress., New York, 2002) Sanat Tarihi öretiminde karlalan en önemli sorun sanat tarihinin örenciyi skan ve tepkisiz brakan öretim biçimidir... Baz bilim adamlar öncelikle bir kültüre ilikin ba yaptlarn incelenmesi yerine, ortaokul örencileri ile en çok bildikleri sanat formlarndan öretime balamak daha doru olur, kansndadrlar. Hobben (1984), öretmenlerin örencilerine güzel sanatlarda olduu gibi popüler sanatlarda da güzel ile çirkin arasndaki ayrmn nasl yaplacann öretilmesi gerektiine inanr. Lanier (1987), film, moda, çizgi romanlar gibi bildik ve çok holanlan formlarn önce öretilmesi gerektiini öne sürer. Öretmenler daha sonra örencileri kendi kültür örnekleriyle öteki kültürlere ilikin örnekleri karlatrmaya yönlendirirler. 1 Bu çalma, günümüz ilköretim ikinci kademe örencilerinin vazgeçilmez tutkusu olan arabalar üzerine kurulmutur. Bütün ilköretim ikinci kademe örencileri arabann ne olduunu ve hangi parçalardan olutuunu bilmektedirler. Özellikle erkek örenciler kzlara oranla arabalarla daha fazla ilgilenmekte ve bütün özelliklerini yakndan takip etmektedirler. Bununla birlikte, arabann ve özellikle Anadolu arabalarnn tarihi geliimini pek az bilmektedir. Bu açdan örencilerin endüstriyi de tanmalar da salanmtr. Yaadmz ehir olan Bursa da bir araba müzesinin varln bile bilmeyenler bulunmaktadr. Müze denince ilk akllarna gelen ise arkeoloji müzesi olmaktadr. Çalma, onlara müzeleri sevdirmeyi ve bu amaçla ilgilerinin daha youn olduu araba müzesini tantma hedefini içermektedir. Amaç ise; onlara kendi kültürleri ile birlikte dünya ülkelerindeki araba tarihinin geliimini anlatp gelecein araba tasarmlarn yapmalarn salamaktr. Bu sayede geçmi bugün ve gelecek ile bir köprü kurulmu olacaktr. 1 KIRIKOLLU, Olcay, Mary Stokrocki, Ortaöretim Sanat Öretimi, (Secondary Art Education), YÖK/Dünya Bankas (World Bank), M.E.G.P., Ankara, 1997, S
4 Bursa Anadolu Arabalar# Müzesi Türkiye nin Marmara bölgesinde yer alan Bursa, tekstil ve otomobil endüstrisi ile ünlüdür. Bursa nn büyük otomobil fabrikalarndan biri olan Tofa, Umurbey mahallesinde yer alan parkta Anadolu Arabalar Müzesini kurmutur. Müzenin yapmna 1998 ylnn Nisan aynda balanm olup 2002 ylnda faaliyete geçmitir. Anadolu Arabalar Müzesinin Bursa da açlmasna neden olan düünce, en eski araba sanayiinin ve kültürünün kaynaklarnn kent çevresinde bulunmasdr. Ayrca Bursa'nn tam ortasnda, Arkeoloji Müzesi'nde 2600 yl önce yaplm olan bir arabann da parçalar bulunmakta idi. Anadolu arabalarnn bu en eski örnei, müze projesinin balamasna rehberlik etmitir. Türkiye nin Bursa ilinin Umurbey Bilgi Park'nda açlan Anadolu Arabalar Müzesi'nde 2 bin 600 yl önce yaplm ilk tekerlekli araçtan, Tofa'n son gözdesi Albea ve Sporting'e kadar tekerlein ve arabann öyküsü sergilenmektedir. Anadolu Arabalar Müzesi'ndeki her bir araba çok ince ilemlerden geçirilerek restore edilmitir. Eski eser restorasyonu uzmanlar bu i için aylarca urap, zaman içinde deiikliklere uram bu arabalar yeniden orijinal durumuna dönütürmülerdir. Bu araba örnekleri tpk günümüzdeki otomobiller gibi, teknik özellikleriyle tek tek deerlendirilerek snflandrlmtr. Anadolu'daki binlerce yllk araba sanayiinin ve kültürünün canl ve etkili birer köe ta olarak düünülen müzedeki her araba, Anadolu tasarm tarihinin çok deerli ve anlaml birer ürünü olarak tarihteki yerlerini almlardr. Müzede kandan paytona birçok araba tantlmaktadr. Ayrca araba ii ile uraan dönemin ustalarnn hizmet verdii dükkanlar da Bursa Tofa Anadolu Arabalar Müzesi'nde sergilenmektedir. Müzede, bir kral mezarnda bulunmu olan 2000 yl öncesine ait bir araba tekerlei, çeitli paytonlar, at arabalar, iki tekerlekli öküz arabalar, top arabalar, Tofa n ilk üretimi olan Murat 124, Murat 131, Kartal ve geçmiten günümüze birçok tama arac bulunmaktadr. Amaç Çalmann amac, örencilerin yaam olduklar ehirde var olan arkeoloji müzelerinden farkl bir müzeyi sanat eletirisi ile incelemek ve uygulamalarda cins farllklarnn araba tasarmlarnda etkisi olup olmadn 302
5 aratrmaktr. Bu amac gerçekletirmek üzere aadaki sorulara cevap aranmtr: 4lköretim ikinci kademe örencilerine sanat tarihini ve müzeleri ilgi alanlarna yönelik olarak nasl sevdirebiliriz? 4lköretim ikinci kademe örencilerinin cinsiyet farkllklar yaptklar tasarmlara nasl yansmtr? 4lköretim ikinci kademe örencileri yapm olduklar tasarmlarn yer ald resimlerinde ifade etmek istediklerini gerçekten yapabilmiler midir? Bir endüstri ürünü olan arabalar konusu sanat eitimi derslerinde ilenebilir mi? Nasl? S#n#rl#l#klar Bu çalma okul müdürlerinin izni ile Bursa il snrlarnda yer alan biri özel dieri resmi iki ilköretim okulunun 7. snflarndan rastlantsal olarak seçilen birer snfla snrldr. Okullardan biri Ticaret Borsas 4lköretim okulu olup; 11 kz, 14 erkek örenci ile toplam 25 örenci, dieri Özel Çakr 4lköretim okulu olup; 12 kz, 10 erkek örenci ile toplam 22 örenci ile çalmaya katlmtr. Çalmaya katlan örenci says 23 kz, 24 erkek ile toplam 47 dir. Özel okulun sosyo-ekonomik durumu iyi, sanat atölyesi ve malzemeleri tamdr. Devlet okulunun ise sanat atölyesi mevcut fakat malzemeleri yetersizdir. Toplanan bilgiler, ön aratrma - son deerlendirme sorularna verilen yantlar ve uygulama analizleri ile snrldr. Uygulama öncesi Anadolu Arabalar Müzesine gezi yaplarak sanat eletirisi gerçekletirilmitir. Uygulama gezi ile birlikte üç hafta sürmü olup resim derslerinde gerçekletirilmitir. Özel Çakr 4lköretim okulunda resim öretmenleri Kükriye Hocaolu ve Derya Akmansoy, Ticaret Borsas 4lköretim okulunda resim öretmeni Fatma Serolu, Uluda Üniversitesi Eitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eitim Bölümü Resim 4 Eitimi Anabilim Dalnda Aratrma görevlisi Tuba Gürkan, Anadolu Arabalar Müze Müdürü Zeynep Döndüren çalmama yardmc olmulardr. Örenci çalmalarn fotoraflanmas srasnda Resim 4 Eitimi Anabilim Dalnda Ör. Gör. Alper Bilsel yardmc olmutur. 303
6 304 G. Erim / E itim Fakültesi Dergisi XVIII (2), 2005, Yöntem Bu aratrma tanmsal ve eitsel eletiri kapsamnda nitel bir çalmadr. Disipinleraras çalmada sanat eitimi dersi ile müze eitimi birletirilmitir. Çalma için müze eitimini içeren bir ders plan hazrlanm, sanat eletirisi sorular, uygulanmtr. Çalma öncesinde örencilerin bilgileri aratrlm, sonrasnda bir deerlendirme soru kad verilmitir. Dünyada ve Türkiye de araba tarihi hakknda bilgiler örencilere müze gezisi srasnda anlatlmtr. Ayn zamanda, sanat eletirisi ve estetik sorular müzede sözlü olarak örencilere sorulmutur. Sanat eletirisi ksmnda, Edmund Feldman, Gene Mitler ve Barrett in sorularndan yararlanlmtr 2. Araba tarihi ile ilgili bilgileri gösterge halinde sunmak ve çalmalarnda yararlanmalar amacyla, dünyada geçmiten günümüze araba fotoraflar örencilerin okullarnda sanat atölyelerinin panosuna aslmtr. Çalma süresince bu fotoraflar panoda asl kalmtr. Veriler örenci çalmalar srasnda notlar alarak, fotoraflayarak, örencilere uygulama yaptrarak ve uygulama yaptklar resim kadnn arkasna ifade etmek istediklerini yazdrarak, ön aratrma -son deerlendirme sorular verilerek elde edilmitir. Çalmann süresi üç haftadr. Bir hafta örenciler ile birlikte müzeye gidilmitir. Dier iki hafta okul atölyelerinde çalmalar yürütülmütür. Atölyedeki uygulamalar srasnda örenciler tarafmdan gözlemlenmi ve sorular yantlanmtr. Sorular düünce güçlerinin ve yaratclklarnn zenginliine iaret etmektedir. Fakat düüncelerini resmetmekte zorlanmlardr. Bu nedenle örencilerden tasarmlarnn sözlü ifadelerini resimlerinin arka sayfalarna yazmalar istenmitir. Böylelikle yaratc düüncelerini resmetme yetenekleri de test edilmitir. Tart# ma Aratrmann öncesinde örenci bilgilerini ölçmek için Araba nedir? Tanmlaynz., Bir Araba tasarm yapmak için bilmeniz gerekenler nelerdir? Tasarmda neler olmaldr?, Bursa daki araba müzesini daha önce gördünüz mü? Nasl? eklinde 3, sonrasnda örencileri deerlendirmek için Bursa Anadolu Arabalar Müzesi gezisinde örenmi olduunuz tarihi araba isimlerini yaznz., Bursa Anadolu Arabalar Müzesinde yer 2 Olcay Kriolu, Mary Stokrocki, Secondary Art Education, YÖK/World Bank, M.E.G.P., Ankara, 1997, s. 1, 19.
7 alan en eski araba tekerlei kaç yl öncesine aittir? Hangi malzemelerden yaplmtr ve nerede bulunmutur? eklinde 2 soru sorulmutur. Ön aratrma sorular sonuçlar örencilerin müze, tarihi arabalar ve parçalar ile ilgili pek bir ey bilmediklerini ortaya çkarmtr. Bütün örenciler (47) Bursa da yayor olmalarna ramen sadece %4 örenci (2/47) Anadolu Arabalar Müzesini daha önce görmütür. Son deerlendirme sorular, % 89 örenci (42/47) tarihi arabalarn isimlerini doru olarak cevaplam, % 79 örenci (37/47) müzede bulunan en eski araba parçasnn (tekerlein) ne zaman, hangi malzemelerden yapldn ve bir araba yaparken hangi malzemeler kullanlabileceini doru yantlamlardr. % 83 örenci (39/47) müzede bulunan ve içinde tarihi tekerlein bulunduu mezarn kime ait olduunu doru cevaplamlardr. Müze eitimi srasnda örencilere burada bulunan arabalarn adlar ve ne ie yaradklar sorulmutur. Baz örenciler arabalarn isimlerini altlarnda yazl olan levhalardan okumular ve ne ie yaradklar hakknda tahminlerde bulunmulardr. Cevaplarn birçounda baarl olmulardr. Gezi srasnda baz arabalarn üzerlerindeki motifleri ve çalma sistemleri hakknda çeitli sorular yöneltilmitir. Anlatm sonunda örenciler geçmite yaayan insanlarn seyahat ederlerken nasl sndklar, kn uzun seyahatlere gidip gidemedikleri, far sisteminin olmad dönemlerde geceleri ne yaptklarna dair sorular sormulardr. Bu sorularn yantlar yine örenciler ile birlikte bulunmutur. Sonuç Bu çalma müze eitimi ile balam olup örencilerin kendi okullarnn sanat atölyelerinde yapm olduklar resimsel tasarmlarnn sonuçlarn yanstmaktadr. Çalmada farkl bir müze gezilerek müze içerisindeki nesneler (arabalar) üzerinde sanat eletirisi yaparak örencilerin sanat objelerine daha detayl bakamlar salanmtr. Sanat eletirisinden sonra dünyada ve Türkiye de araba tarihi bilgileri verilerek sanat tarihinin farkl bir mekanda örnekleri gösterilerek yaplm, böylece örenmede kolaylk salanmtr. Bu sayede örenciler sanat tarihinin sadece anlatm dilinden kurtulmu, müzelerin de zevkli bir ortam olduu bilincine varmlardr. Yapm olduklar resimlerde kz örenciler de erkek örenciler kadar baarldr. Erkek örencilerin çizimleri daha fazla teknik özelliklere sahiptir ve mekanik bir geliim göstermektedirler. % 19 yani 47 örencinin 9 u araçlarnn gövdesini günümüz arabalarna benzer ekilde resmetmi dierleri daha özgün düünmülerdir. % 4 örenci (2/47) çizimlerinde 305
8 306 G. Erim / E itim Fakültesi Dergisi XVIII (2), 2005, kopyalardan yararlanmtr. Dierleri daha yaratc olmakla beraber 8 kz 1 erkek örencinin resimlerinde Jet-giller adl çizgi filmin ve ufo larn etkileri görülmektedir. Bu durum medya ve popüler sanat formlarndan kzlarn daha fazla etkilendiinin, buna karlk erkeklerin daha gerçekçi ve mekanik düündüklerinin göstergesidir. % 77 örencinin (36/47) resimlerinde daha yaratc olduklar gözlenmitir. % 15 örenci (7/47) resimlerinde arka plan görüntülememitir. Arka plan yapan örencilerin % 18 i yani 40 örencini 7 si yeryüzüyle hiç balants olmayan uzay görüntüleri, geriye kalan örencilerin % 83 ü yani 33/40 ise uzayla birlikte binalarn görüntülerini de çizmilerdir. Renkler çok özgün resmedilmi olup % 28 örenci (13/47) araç tasarmlarn tek renkli, % 51 i (24/47) ise çok renkli boyamlardr. 2 örenci ise resimlerinin üzerine yazlar yazmtr. 47 örenciden 1 erkek örenci dierlerine göre çok büyük farkllk göstermektedir. Bu örenci ile görüüldüünde kendisinin araba tasarmlar ile özel ilgilendii ve özel imkanlar ile bilgisayarda tasarmlar yapt örenilmitir. Yapm olduu tasarmn arkasnda aracnn bilgisayar faresi ile yönetildiini ve göstergelerinin direksiyonda olduunu ifade etmitir. Baka bir erkek örenci ise aracn park halinde iken kutu gibi bir eve dönütürmeyi düünmütür. Örencilerin çou uçabilen araba, bazlar ise hem uçabilen, hem karada hem de suda gidebilen araçlar resmetmilerdir. Bu araçlarn hiçbiri benzin kullanmamakta, güne enerjisi, elektrik, hava veya su ile çalmaktadr. Örencilerin çalmalarn arkalarna yapm olduklar açklamalara bakldnda hayal güçlerinin gayet iyi olduu, tasarmlarnda resimleyemediklerini yazlarnda ifade etmi olduklar görülmütür. Aratrmann sonunda tam tersi olmas beklenirken, devlet okulu örencileri özel okul örencilerine göre daha baarl olmulardr. Bu durum, özel okulda okuyan örencilerin sosyo-ekonomik düzeylerinin yüksek olmasnn onlarn gelecek kayglarn azaltm olabileceini düündürtmütür. Özel okulda okuyan 2 kz 1 erkek örenci aracn mekanik özelliklerinden çok konforu ile ilgilenmiler; jakuzi, yatak odas, yüzme havuzu, tuvalet, solarium odas, restaurant, bar ve nlanma sistemi bulunan araçlar çizmilerdir. Sonuçta örencilerin geçmi, günümüz ve gelecek hakknda düünmeleri ve bu düüncelerini kada aktarmalar için güzel bir frsat deerlendirilmitir. Örenciler, öretmenler ve okul idaresi bu çalmada ki memnuniyetlerini
9 belirtmilerdir. Bir endüstri ürünü olan arabalar konusunun sanat eitimi derlerinde nasl ilenebilecei örnei ile sanat tarihinin ve müze eitiminin sevdirilmesi salanmtr. ** InSEA 7. Uluslararas" Avrupa Bölgesi Kongresi (01 06 July 2004-stanbul) nde bildiri olarak sunulmutur. Kaynakça BARRETT, T., Critical Inquiry, The Ohio Partnership for the Visual arts: Regional Institute for Educators. Sponsored by the Getty Center for Education in the Arts and Ohio State University. Columbus, OH, Brochure of Museum of Anatolian Carriages-Tofa. Bursa. Eczacba Sanat Ansiklopedisi, Cilt 2, Yem Yay., 4st., ER4M, Gonca., Bazaar Bridge Drafting And The Irgandi Bridge An Art Criticism Study On The Irgand Bridge., The 31 st InSEA World Cogress, New York, FELDMAN, E., Becoming human through art: Aesthetic experiences in the schools., Englewood Cliffs., Prentice Hall, FILIPPON4, Stefano- Annalisa Fineschi, Florence for Kids, Lapis, Roma, KIRIKOLLU, Olcay, Sanatta Eitim. Görmek, Örenmek, Yaratmak, Pegema yay., 2. Bask KIRIKOLLU, Olcay, The cultural Effect on Afghani Children s Art., The 31 st InSEA World Cogress., New York, 2002 KIRIKOLLU, Olcay, Mary Stokrocki, Ortaöretim Sanat Öretimi, (Secondary Art Education) YÖK/Dünya Bankas (World Bank), M.E.G.P., Ankara, MITTLER., G., Art in Focus.(Integration criticism, history and studio). Peoria, IL: Glencce, STOKROCK4, M., Qualitative Forms of Research Methods Reseach Metods and Methodologies for Art Education., NAEA Publication., 1997 Temel Britannica Ansiklopedisi, Cilt 11, Ana Yay. A.K., Hürriyet Ofset, 4st., Otomobil tarihi. 307
Bursa Anadolu Arabaları Müzesinde Bir Araştırma: Müzede Sanat Eğitimi *
Eğitim Fakültesi Dergisi http://kutuphane. uludag. edu. tr/univder/uufader. htm Bursa Anadolu Arabaları Müzesinde Bir Araştırma: Müzede Sanat Eğitimi * Gonca Erim Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi,
DetaylıEndüstri Meslek Lisesi Örencilerinin Yetenek lgi ve Deerleri le Okuduklar Bölümler Arasndaki li"ki
Eitim Fakültesi Dergisi http://kutuphane.uludag.edu.tr/univder/uufader.htm Endüstri Meslek Lisesi Örencilerinin Yetenek lgi ve Deerleri le Okuduklar Bölümler Arasndaki li"ki Salih Baatr *, Reat Peker**
DetaylıSnf Öretmenlerinin Kendi Mesleki Yeterliklerine likin Görüleri: Genel Bir Deerlendirme. Dr. Halil Yurdugül Ali Çakrolu Mesude Ayan
Snf Öretmenlerinin Kendi Mesleki Yeterliklerine likin Görüleri: Genel Bir Deerlendirme Dr. Halil Yurdugül Ali Çakrolu Mesude Ayan Öretmen Yeterlikleri Toplumsal geliim için, Eitimin kalitesini artrmak
DetaylıTangram Etkinlii ile Çevre ve Alan Hesab *
Elementary Education Online, 8(2), tp: 1-6, 2009. lkö!retim Online, 8(2), öu: 1-6, 2009. [Online]: http://ilkogretim-online.org.tr Tangram Etkinlii ile Çevre ve Alan Hesab * Güney HACIÖMERO0LU 1 Sezen
DetaylıÖRETM UYGULAMASI. Ardk Doal Saylardan Pisagor Üçlülerine
Elementary Education Online, 7(), tp:1-5, 008. lkö"retim Online, 7(), öu:1-5, 008. [Online]: http://ilkogretim-online.org.tr ÖRETM UYGULAMASI Ardk Doal Saylardan Pisagor Üçlülerine Ar). Gör. M. Faysal
DetaylıKIRSAL ÇEVRE ve ORMANCILIK SORUNLARI ARATIRMA DERNE The Research Association of Rural Environment and Forestry
KIRSAL ÇEVRE ve ORMANCILIK SORUNLARI ARATIRMA DERNE The Research Association of Rural Environment and Forestry 9 Mart 1998 Say* : F-1998/ Konu : Krsal Kalknmada Ekolojik Boyut Konulu Eitim TKV K*rsal Kalk*nma
DetaylıKpss 2014 E?itim Bilimleri Dvd Seti
KPSS Ö?retmen Adaylar? Görüntülü E?itim Seti 58 DVD + Rehberlik Kitab? GÜNCEL Kpss E?itim Bilimleri Dvd Seti Tüm Dersler Kpss 2014 E?itim Bilimleri Dvd Seti Kpss 2014 E?itim Bilimleri Dvd Seti 58 Dvd Derecelendirme:Henüz
Detaylı2012 2013 E T M ve Ö RET M YILI ÖRGÜN ve YAYGIN E T M KURUMLARI ÇALI MA TAKV M
2012 2013 ETM ve ÖRETM YILI ÖRGÜN ve YAYGIN ETM KURUMLARI ÇALIMA TAKVM SIRA NO ÇALIMA KONULARI TARH 1. Okul Öncesi Ve lköretim Okullar 1. Snf Örencilerinin Eitim- Öretime Hazrlanmalar ( Bamsz Anaokullar
DetaylıOlaslk Kavramlaryla lgili Gelitirilen Öretim Materyallerinin Örencilerin Kavramsal Geliimine Etkisi
Olaslk Kavramlaryla lgili Gelitirilen Öretim Materyallerinin Örencilerin Kavramsal Geliimine Etkisi Ramazan GÜRBÜZ* ÖZET Bu aratrmann amac, aratrmac tarafndan gelitirilen somut öretim nesneleri, çalma
DetaylıARSAN TEKST L T CARET VE SANAY ANON M RKET SER :XI NO:29 SAYILI TEBL E ST NADEN HAZIRLANMI YÖNET M KURULU FAAL YET RAPORU
1. Raporun Dönemi : 01.01.2008 31.03.2008 2. Faaliyet Konusu Arsan Tekstil Ticaret Ve Sanayi A.. (irket) 1984 ylnda Türkiye de kurulmu# olup faaliyet konusu; her türlü pamuk ipli)i üretimi, sentetik iplik
DetaylıHACETTEPE ÜNVERSTES. l e t i i m. : H. Ü. Fen Fakültesi Aktüerya Bilimleri Bölümü Beytepe/Ankara. Telefon :
l e t i i m Adres : H. Ü. Fen Fakültesi Aktüerya Bilimleri Bölümü 06800 Beytepe/Ankara Telefon : +90 312 297 6234 Faks : +90 312 297 7998 HACETTEPE ÜNVERSTES e-posta Web : aktuerya@hacettepe.edu.tr : www.aktuerya.hacettepe.edu.tr
DetaylıDOKTORA E TMNDE DANIMAN
DOKTORA E TMNDE DANIMAN Prof. Dr. Nee Atabey DEÜ Tp Fakültesi Tbbi Biyoloji ve Genetik Anabilim Dal Ö"retim Üyesi DEÜ Tp Fakültesi Dekan Yard., &zmir PhD e"itimi hedefleri Danmann nitelikleri Danmann bilimsel
Detaylı'DARE PERFORMANS HEDEF' TABLOSU
!nsanl"n Geliimine Yönelik Katma De"eri Yüksek Ürün ve Hizmet Yaratmak 2011 ylna kadar üretilen aratrmalara, projeleri ve alnan patent saylarn % 20 arttrmak üzere laboratuvarlar kurmak ve akreditasyonlarn
DetaylıProje Döngüsünde Bilgi ve. Turkey - EuropeAid/126747/D/SV/TR_ Alina Maric, Hifab 1
Proje Döngüsünde Bilgi ve letiim Turkey - EuropeAid/126747/D/SV/TR_ Alina Maric, Hifab 1 Proje Döngüsünde Bilgi ve letiim B: Ana proje yönetimi bilgi alan B: Tüm paydalara ulamak ve iletiim kurmak için
DetaylıEL PARMAKLARINA DEERLER VEREREK KOLAY YOLDAN ÇARPMA ÖRETM YÖNTEMYLE ZHN ENGELL ÖRENCLERE ÇARPIM TABLOSU ÖRETM UYGULAMASI
Bu aratırma 2005 yılında 1. Uluslararası zmir Özel Eitim ve Otizm Sempozyumu'nda poster bildiri olarak sunulmutur. EL PARMAKLARINA DEERLER VEREREK KOLAY YOLDAN ÇARPMA ÖRETM YÖNTEMYLE ZHN ENGELL ÖRENCLERE
DetaylıTED ANKARA KOLEJ VAKFI ÖZEL ANAOKULU 2011-2012 E M Ö RET M YILI 1. DÖNEM SU KONULU EKO OKULLAR RAPORU
TED ANKARA KOLEJ VAKFI ÖZEL ANAOKULU 2011-2012 EM ÖRETM YILI 1. DÖNEM SU KONULU EKO OKULLAR RAPORU EKM Ekim aynda düzenlenen ilk toplantda, okulumuz öretmenlerine program hakknda bilgilendirme yapld. Okulumuzda,
Detaylıhttp://www.suzuki-toshie.net
B Uygulama 03.03.2011 Bilinçli Örenim Yoluyla Yaama Gücüne Doru Yeni Afet Önleme Eitimi --- Proje Örenimi, Portfolyo Deerlendirme, Koçluk Yöntemi --- Afet Önleme ve Yeni Örenme Becerileri Proje Örenimi
DetaylıSOSYAL BLGLER DERSNE YÖNELK TUTUMUN BAARIYA ETKS
SOSYAL BLGLER DERSNE YÖNELK TUTUMUN BAARIYA ETKS Bayram TAY * Betül AKYÜREK TAY ** Örenme bireyin çevresiyle etkileimi sonucunda davranlarnda meydana gelen kalc izli deiiklik olarak ifade edilir. Eitimin
DetaylıFEN BLGS, SOSYAL BLGLER VE SINIF ÖRETMENL ÖRENCLERNN BLGSAYAR DERSNE YÖNELK TUTUMLARI
Ahi Evran Üniversitesi Kırehir Eitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) Cilt 8, Sayı 1, (2007), 115-122 115 FEN BLGS, SOSYAL BLGLER VE SINIF ÖRETMENL ÖRENCLERNN BLGSAYAR DERSNE YÖNELK TUTUMLARI Hayati ÇAVU Yüzüncü
DetaylıÖRETMENLER N SINIF Ç ÖRET M ETK NL KLER N N ÖRETMEN ADAYLARININ GÖRÜLER NE GÖRE DEERLEND R LMES
ÖRETMENLER N SINIF Ç ÖRET M ETK NL KLER N N ÖRETMEN ADAYLARININ GÖRÜLER NE GÖRE DEERLEND R LMES Özet / Abstract H. smail ASLANTA Aratrmada, ilköretimde görev yapan öretmenlerin snf içi öretim etkinliklerinde
DetaylıEitim-Öretim Yılında SDÜ Burdur Eitim Cansevil TEB
2005-2006 Eitim-Öretim Yılında SDÜ Burdur Eitim Cansevil TEB 2005-2006 ETM-ÖRETM YILINDA SDÜ BURDUR ETM FAKÜLTES GSE BÖLÜMÜ MÜZK ETM ABD DA OKUMAKTA OLAN 2, 3 VE 4. SINIFLARIN DEVAMLILIK ZLEYEN DERSLERDE
DetaylıOPTK KONUSUNUN 9. SINIF MÜFREDATINA ALINMASININ ÖRENC BAARISINA ETKS
Ahi Evran Üniversitesi Kırehir Eitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) Cilt 8, Sayı 1, (2007), 157-165 157 OPTK KONUSUNUN 9. SINIF MÜFREDATINA ALINMASININ ÖRENC BAARISINA ETKS Sebahaddin ALPTEKN Kırehir Anadolu
DetaylıAn#t#n ad#: Topkap# Saray# #ehir: Sultanahmet, #stanbul, Türkiye. Dönem / Hanedan: Osmanl# Dönemi
An#t#n ad#: Topkap# Saray# Di#er ad(lar)#: Saray-# Hümayun; Saray-# Cedide-i Amire; Yeni Saray #ehir: Sultanahmet, #stanbul, Türkiye #n#a tarihi: II. Mehmed döneminde in#a edilmeye ba#lanm##t#r, eklenen
DetaylıMÜZE VE ETM. Melek AHAN *
MÜZE VE ETM Melek AHAN * Özet Çalmann amac, müzede çok yönlü ve etkili örenmenin önemini ve yararlarn pekitirmektir. Bu çalmada, dar kapsamda müzenin anlam, müze-eitim ilikisinin kavram olarak içeriinden
DetaylıOnline Bilimsel Program Yönetici K lavuzu
Online Bilimsel Program Yönetici Klavuzu Bu belgedeki bilgiler, ekiller ve program ilevi önceden haber verilmeksizin deitirilebilir. Tersi belirtilmedikçe, burada örnek olarak ad geçen kiiler, adresler,
DetaylıÖlçek Geli tirme Çal malarnda Kapsam Geçerlik ndeksinin Kullanm
Ölçek Geli tirme Çal malarnda Kapsam Geçerlik ndeksinin Kullanm Dr. Halil Yurdugül Hacettepe Üniversitesi Eitim Fakültesi yurdugul@hacettepe.edu.tr Motivasyon: Proje tabanl bir öretim sürecinde örencilerin
DetaylıBölüm 8 Ön Ürün ve Hzl Uygulama Gelitirme. 8lk Kullanc Tepkileri. Dört Çeit Ön Ürün. Ana Konular. Yamal Ön Ürün. Ön Ürün Gelitirme
Bölüm 8 Ön Ürün ve Hzl Uygulama Gelitirme Sistem Analiz ve Tasarm Sedat Telçeken 8lk Kullanc Tepkileri Kullanclardan tepkiler toplanmaldr Üç tip vardr Kullanc önerileri De0iiklik tavsiyeleri Revizyon planlar
DetaylıLKÖ RETM ÇA INDAK Ö RENCLERN VERGLER ALGILAMASI: AFYONKARAHSAR L ÖRNE 1
LKÖ RETM ÇA INDAK Ö RENCLERN VERGLER ALGILAMASI: AFYONKARAHSAR L ÖRNE 1 Doç.Dr.sa SABA Adem BAOLU ÖZET Çalmada ilköretim çandaki örencilerin vergiyi nasl algladklar ve vergiyi alglamalar üzerinde etkili
DetaylıCOMPUTER LITERACY LEVELS OF TURKISH-LEARNING FOREIGNERS IN TURKISH TEACHING RESEARCH AND APPLICATION CENTERS: SAMPLES OF ZONGULDAK, GAZ!
COMPUTER LITERACY LEVELS OF TURKISH-LEARNING FOREIGNERS IN TURKISH TEACHING RESEARCH AND APPLICATION CENTERS: SAMPLES OF ZONGULDAK, GAZ!ANTEP, BOLU TÜRKÇE Ö!RET"M" ARA#TIRMA VE UYGULAMA MERKEZLER"NDE TÜRKÇE
DetaylıOkul Öncesi Eitim Kurumlarna Devam Eden 5-6 Ya Çocuklarnda Akademik Benlik Saygs
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eitim Fakültesi Dergisi 20: 28-39 (2006) Okul Öncesi Eitim Kurumlarna Devam Eden 5-6 Ya Çocuklarnda Akademik Benlik Saygs Fatma Nilgün Cevher*, Mustafa Bulu** ÖZET Bu aratrmann
DetaylıFotoğraf makinesi alma kılavuzu
On5yirmi5.com Fotoğraf makinesi alma kılavuzu Fotoğrafa merak saldınız ve siz de bir fotoğraf makinesi almak istiyorsunuz. İşte size yardımcı olacak birkaç öneri... Yayın Tarihi : 3 Eylül 2012 Pazartesi
DetaylıKAMU PERSONELÝ SEÇME SINAVI PUANLARI ÝLE LÝSANS DÝPLOMA NOTU ARASINDAKÝ ÝLÝÞKÝLERÝN ÇEÞÝTLÝ DEÐÝÞKENLERE GÖRE ÝNCELENMESÝ *
Abant Ýzzet Baysal Üniversitesi Eðitim Fakültesi Dergisi Cilt: 8, Sayý: 1, Yýl: 8, Haziran 2008 KAMU PERSONELÝ SEÇME SINAVI PUANLARI ÝLE LÝSANS DÝPLOMA NOTU ARASINDAKÝ ÝLÝÞKÝLERÝN ÇEÞÝTLÝ DEÐÝÞKENLERE
DetaylıÜNVERSTELERN GÜZEL SANATLAR ETM BÖLÜMÜ MÜZK ETM ANABLM/ANASANAT DALI BRNC SINIF ÖRENCLERNN KSEL PROFLLER *
ÜNVERSTELERN GÜZEL SANATLAR ETM BÖLÜMÜ MÜZK ETM ANABLM/ANASANAT DALI BRNC SINIF ÖRENCLERNN KSEL PROFLLER * Ara.Gör.Ilgım KILIÇ *1924-2004 Musiki Muallim Mektebinden Günümüze Müzik Öretmeni Yetitirme Sempozyumu
DetaylıFen Eitimi Ve Yaratclk
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eitim Fakültesi Dergisi 20: 77-83 (2006) Fen Eitimi Ve Yaratclk Hilal Aktam*, Ömer Ergin** ÖZET Son yllarda Fen eitiminde yaratcla verilen önem giderek artmaya balamtr. Alan
DetaylıAnketler ne zaman kullanlr? Ünite 6 Anketlerin Kullanm. Temel Konular. Soru Tipleri. Açk-uçlu ve kapal anketler. Anketler. Anketler de0erlidir, e0er;
Ünite 6 Anketlerin Kullanm Sistem Analiz ve Tasarm Sedat Telçeken Anketler ne zaman kullanlr? Anketler de0erlidir, e0er; Organizasyonun elemanlar geni/ olarak da0lm/sa Birçok eleman projede rol almaktaysa
DetaylıÖretmen Adaylarının letiim Becerisi Algıları Üzerine Bir Çalıma
Öretmen Adaylarının letiim Becerisi Algıları Üzerine Bir Çalıma Kevser Baykara Pehlivan Mula Üniversitesi, Eitim Fakültesi, Eitim Bilimleri Bölümü E-posta: baykara@mu.edu.tr ÖZ: Bu çalımada, Hacettepe
DetaylıSosyal Değişime Destek: Yeni Kitle Kaynak Araçları Anketi
Sosyal Değişime Destek: Yeni Kitle Kaynak Araçları Anketi 1. Etkinliğe hangi kurumu temsilen katıldınız? Sivil toplum kuruluşu 75,0% 9 Bireysel 8,3% 1 Şirket 16,7% 2 Üniversite 0,0% 0 Sosyal Girişim 0,0%
DetaylıARTVN L GELME PLANI. Artvin l Geneli-2000. Bilinmeyen 80+ 75-79 70-74 65-69 60-64 55-59 50-54 45-49 40-44 35-39 30-34 25-29 20-24 15-19 10-14 5-9 0-4
ARTVN L GELME PLANI Artvin l Geneli-2000 Bilinmeyen Erkek 80+ 75-79 70-74 65-69 60-64 Kad n Y a Gruplar 55-59 50-54 45-49 40-44 35-39 30-34. 25-29 20-24 15-19 10-14 5-9 0-4 12 9 6 3 0 3 6 9 12 % NÜFUS
DetaylıETM FAKÜLTES ÖRENCLER LE FEN-EDEBYAT FAKÜLTES MEZUNLARININ ÖRETMENLK MESLENE YÖNELK ALGILARININ KARILATIRILMASI (GAZ ÜNVERSTES ÖRNE)
ETM FAKÜLTES ÖRENCLER LE FEN-EDEBYAT FAKÜLTES MEZUNLARININ ÖRETMENLK MESLENE YÖNELK ALGILARININ KARILATIRILMASI (GAZ ÜNVERSTES ÖRNE) Bülent ÖZTÜRK Okyay DOAN * Gürcü KOÇ ** Özet Bu çalmada, Gazi Eitim
DetaylıBir torbada 6 beyaz 5 krmz ve 4 siyah bilye vardr. Torbadan rastgele çekilen 3 bilyenin a) Üçünün de beyaz olma olasl" b) Üçünün de ayn renkte olma
1 Bir torbada 6 beyaz 5 krmz ve 4 siyah bilye vardr. Torbadan rastgele çekilen 3 bilyenin a) Üçünün de beyaz olma olasl" b) Üçünün de ayn renkte olma olasl" c) Üçünün de farkl renkte olma olasl" d) 1.
DetaylıBURSA DA GÖREV YAPAN MÜZK ÖRETMENLERNN ULUDA ÜNVERSTES ETM FAKÜLTES GÜZEL SANATLAR ETM BÖLÜMÜ MÜZK ETM ANABLM DALI LE LETM VE ETKLEM
BURSA DA GÖREV YAPAN MÜZK ÖRETMENLERNN ULUDA ÜNVERSTES ETM FAKÜLTES GÜZEL SANATLAR ETM BÖLÜMÜ MÜZK ETM ANABLM DALI LE LETM VE ETKLEM Dr. Ayhan HELVACI *1924-2004 Musiki Muallim Mektebinden Günümüze Müzik
DetaylıLKÖRETM KNC KADEME (2005) TÜRKÇE DERS ÖRETM PROGRAMINDA GENEL AMAÇLAR - HEDEF/KAZANIMLAR
LKÖRETM KNC KADEME (2005) TÜRKÇE DERS ÖRETM PROGRAMINDA GENEL AMAÇLAR - HEDEF/KAZANIMLAR LKS* THE ASSOCIATION BETWEEN GENERAL TARGETS AND GOALS/ACQUISITIONS IN TURKISH LANGUAGE PROGRAM Erhan DURUKAN**
Detaylı1) Ekonominin Genel Durumu ve Piyasalar:
01/01/2005-30/06/2005 DÖNEMNE LKN YAPI KRED EMEKLLK A.. GELR AMAÇLI KAMU BORÇLANMA ARAÇLARI (DÖVZ) EMEKLLK YATIRIM FONU FAALYET RAPORU 1) Ekonominin Genel Durumu ve Piyasalar: 2005 yl gelimekte olan ülke
DetaylıMER A YLETRME ve EROZYON ÖNLEME ENTEGRE PROJES (YENMEHMETL- POLATLI)
MER A YLETRME ve EROZYON ÖNLEME ENTEGRE PROJES (YENMEHMETL- POLATLI) I- SORUN Toprak ve su kaynaklarnn canllarn yaamalar yönünden tad önem bilinmektedir. Bu önemlerine karlk hem toprak hem de su kaynaklar
Detaylızmir Büyük ehir Belediyesi Ba kanl k Makam na ve belediyemizi ziyarete gelen yabanc ülke temsilcilerine gerekti inde tercümanl k hizmeti vermek.
ABVEDILKLERUBEMÜDÜRLÜÜ DIÞ ÝLÝÞKÝLER ÞUBE MÜDÜRLÜÐÜ Yetki,GörevveSorumluluklar zmirbüyükehirbelediyesi'ninuluslararaslikilerinidüzenlemek. zmirbüyükehirbelediyesibünyesindeyeralanbirimlereavrupabirliiveçeitli
Detaylı2 400 TL tutarndaki 1 yllk kredi, aylk taksitler halinde aadaki iki opsiyondan biri ile geri ödenebilmektedir:
SORU 1: 400 TL tutarndaki 1 yllk kredi, aylk taksitler halinde aadaki iki opsiyondan biri ile geri ödenebilmektedir: (i) Ayla dönütürülebilir yllk nominal %7,8 faiz oran ile her ay eit taksitler halinde
DetaylıGENEL DURUM. GERÇEKLE T R LEN FAAL YETLER ve PROJELER 1. SOSYAL YARDIMLAR
GENELDURUM Türk Kzlay Sosyal Hizmetler Müdürlüü; olaan ve olaanüstü durumlarda, yerel, ulusal ve uluslararas düzeyde insan onurunu korumak amac ile toplumdaki savunmasz ve incinebilir nüfus gruplarnn sorunlarn
DetaylıT.C. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eitim Bilimleri Enstitüsü lköretim Anabilim Dal Snf Öretmenlii Bilim Dal
T.C. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eitim Bilimleri Enstitüsü lköretim Anabilim Dal Snf Öretmenlii Bilim Dal Hayat Bilgisi Dersi Kazanmlarnn Ortak ve Derse Özgü Becerileri Kazandrmadaki Etkililiinin
DetaylıLKÖRETM II. KADEMEDE ÜÇ BOYUTLU SANAT UYGULAMALARININ YARATICILIIN GELMESNE ETKS *
LKÖRETM II. KADEMEDE ÜÇ BOYUTLU SANAT UYGULAMALARININ YARATICILIIN GELMESNE ETKS * Özet / Abstract Özcan ÖZKARAKOÇ ** Sanata ilikin en önemli özellik, anlatmdr. Sanata dair deerlerin bireye kavratlmas
DetaylıOTSTK BR OLGUNUN DUYGULARI ANLAMA VE FADE ETME BECERSNN KAZANDIRILMASINA YÖNELK DÜZENLENEN KISA SÜREL BR E TM PROGRAMININ NCELENMES
Bu aratırma 005 yılında 1. Uluslararası zmir Özel Eitim ve Otizm Sempozyumu'nda poster bildiri olarak sunulmutur. OTSTK BR OLGUNUN DUYGULARI ANLAMA VE FADE ETME BECERSNN KAZANDIRILMASINA YÖNELK DÜZENLENEN
DetaylıGÜZEL SANATLAR ETM BÖLÜMÜ ÖRENCLERNN OKUL DENEYM I DERSNE YÖNELK LGLER VE BEKLENTLER **
GÜZEL SANATLAR ETM BÖLÜMÜ ÖRENCLERNN OKUL DENEYM I DERSNE YÖNELK LGLER VE BEKLENTLER ** Yrd.Doç.Dr. Gürsan SARAÇ * **1924-2004 Musiki Muallim Mektebinden Günümüze Müzik Öretmeni Yetitirme Sempozyumu Bildirisi
DetaylıMÜZ K Ö RETMENL PROGRAMLARININ KPSS SONUÇLARI
Bildiriler. Ulusal Müzik Eitimi Sempozyumu, Eylül 00, OMÜ MÜZK ÖRETMENL PROGRAMLARININ KPSS SONUÇLARI DORULTUSUNDA BRBRLERYLE VE EM FAKÜLTELERN DER RETMENLK PROGRAMLARI LE KARILATIRILMASI Doç. Enver TUFAN
Detaylınovasyon KalDer zmir ubesi 8. Mükemmellii Aray Sempozyomu zmir, 18 Nisan 2007 irin Elçi Technopolis Türkiye Direktörü Teknoloji Yönetim Dernei Bakan
novasyon KalDer zmir ubesi 8. Mükemmellii Aray Sempozyomu zmir, 18 Nisan 2007 irin Elçi Technopolis Türkiye Direktörü Teknoloji Yönetim Dernei Bakan novasyon Ekonomik ve toplumsal fayda yaratmak için ürünlerde,
DetaylıAskere gidecek memurun ücretsiz izne ayr l i lemi. Bakmakla yükümlü oldu u sa l k karnesi verilmesi
nsankaynaklarveeitimdairesibakanl ÝNSAN KAYNAKLARI VE EÐÝTÝM DAÝRE BAÞKANLIÐI MEMURPERSONELUBEMÜDÜRLÜÜ Yetki,GörevveSorumluluklar Bakakurumdaçalanmemurunkurumumuzaatanmas. Memurunbakabirbirimekurumiçiatanmailemi
DetaylıDOKUZ EYLÜL ÜNVERSTES MÜHENDSLK FAKÜLTES METALURJ VE MALZEME MÜHENDSL BÖLÜMÜ BTRME PROJES YÜRÜTME YÖNERGES
BTRME PROJES YÜRÜTME YÖNERGES 1. AMAÇ ve KAPSAM Madde 1: Bitirme projesi dersinde örencilerin önceki derslerde edindikleri bilgi ve becerileri kullanarak karmak bir sistemi, sistem bileenini veya süreci
Detaylılköretim Müfredat Laboratuvar Okullar le Dier lköretim Okullarnn Örencilerinin Akademik Baarlarnn Karlatrlmas*
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eitim Fakültesi Dergisi 0:5-5 (00) lköretim Müfredat Laboratuvar Okullar le Dier lköretim Okullarnn Örencilerinin Akademik Baarlarnn Karlatrlmas* dris "ahin** ÖZET Bu çalmayla,
Detaylı5E MODEL NE GÖRE HAZIRLANMI DERS PLANI. Fen ve Teknoloji. 6. S n f. Fiziksel De i im. 40 dakika
5E MODELNE GÖRE HAZIRLANMI DERS PLANI BÖLÜM 1 Dersin Ad: Snf: Ünitenin Ad/No: Konu: Önerilen Süre: Fen ve Teknoloji 6. Snf Maddenin Tanecikli Yaps/3. Ünite Fiziksel Deiim 40 dakika BÖLÜM 2 Örenci Kazanmlar:
DetaylıAKTÜERLK SINAVLARI FNANSAL MATEMATK SINAVI ÖRNEK SORULARI
AKTÜERLK SINAVLARI FNANSAL MATEMATK SINAVI ÖRNEK SORULARI SORU 1: 6 yl vade ile yllk %14 basit faiz oran üzerinden bir borç alnmtr. 3. yldaki faiz oranna e$de%er olan efektif iskonto oran a$a%dakilerden
DetaylıGörsel Tasar m. KaliteOfisi.com
Görsel Tasarm KaliteOfisi.com KaliteOfisi.com un bir hizmetidir. zin alnmaksn alnt ve çoaltma yaplabilir. 2 www.kaliteofisi.com KaliteOfisi Hakknda Kalite ofisi; ülkemizde kalite bilincinin yerlemesine
DetaylıLSE ÖRENCLERNN TARH DERSNN AMAÇLARINA YÖNELK GÖRÜLER
LSE ÖRENCLERNN TARH DERSNN AMAÇLARINA YÖNELK GÖRÜLER smail H. DEMRCOLU * Özet Lise örencilerinin tarih dersinin amaçlar hakkndaki düünceleri, bu dersin ilenii ve örencilerin tarih dersine yönelik görülerini
DetaylıETMDE YABANCILAMA OLGUSU VE ÖRETMEN: LSE ÖRETMENLER ÜZERNE SOSYOLOJK BR ARATIRMA
ETMDE YABANCILAMA OLGUSU VE ÖRETMEN: LSE ÖRETMENLER ÜZERNE SOSYOLOJK BR ARATIRMA Yaar ERJEM * Özet Bu aratrmann konusunu eitimde yabanclamann önemli bir formu olan öretmen yabanclamas oluturur. Lise öretmenleri
DetaylıRESMÎ VE ÖZEL FEN LSELERNN ÖRGÜTSEL ÖRENME AÇISINDAN KARILATIRILMASI. Mustafa KALE
RESMÎ VE ÖZEL FEN LSELERNN ÖRGÜTSEL ÖRENME AÇISINDAN KARILATIRILMASI Mustafa KALE Özet Aratrmann temel amac, Resmî ve Özel Fen nin örgütsel örenme açsndan bir karlatrmasnn yaplmasdr. Bu amaca yönelik olarak
DetaylıOKUL ÖNCES E M KURUMLARINDA ÇALI AN ANASINIFI ÖZET
OKUL ÖNCES EM KURUMLARINDA ÇALIAN ANASINIFI RETMENLERLE MÜZK ÖRETMENLERN MÜZK ÇALIMALARINA N TUTUM VE YETERLKLERN KARILATIRILMASI ÖZET r. Gör. Dr. lknur ÖZAL GÖNCÜ GÜMEF. ÇGEB.Okul Öncesi EABD. Okul öncesi
DetaylıGÖREN Ö RENC LER N SOSYO-EKONOM K DURUMLARI, BEKLENT LER SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNER LER
Bildiriler 8. Ulusal Müzik Eitimi Sempozyumu, 23 25 Eylül 2009, OMÜ GÜZEL SANATLAR VE SPOR LSELER MÜZK BÖLÜMLERNDE ÖRENM GÖREN ÖRENCLERN SOSYO-EKONOMK DURUMLARI, BEKLENTLER VE BU OKULLARIN ÖRENC BEKLENTLERNE
DetaylıÖZELL?KLER? Sosyal etkile?imde yetersizlik. Göz konta??nda s?n?rl?l?k. Ortak ilgide s?n?rl?l?k. Ba?kalar?n?n yapt???na ilgisizlik
Otistik birey sosyal etkile?im, sözel ve sözel olmayan ileti?im, ilgi ve etkinliklerdeki s?n?rl?l??? erken çocukluk döneminde ortaya ç?kan ve bu özellikleri nedeniyle özel e?itim ile destek e?itim hizmetine
DetaylıTEMZ BR HAYAT ÇN SZ DE DETERJANI KESN
ÖZEL EGE LSES TEMZ BR HAYAT ÇN SZ DE DETERJANI KESN HAZIRLAYAN ÖRENC: Zeynep ÇALANDA 63 6B DANIMAN ÖRETMEN: Özgem Ayça BEKTUR ZMR (2011) ÇNDEKLER Sayfa Konu, Özet, Giri.3 Projenin Amacı, Projenin Hedefleri
DetaylıBASIN YAYIN VE HALKLA L K LER UBE MÜDÜRLÜ Ü
BASINYAYINVEHALKLALKLERUBEMÜDÜRLÜÜ ÝLÝÞKÝLER ÞUBE MÜDÜRLÜÐÜ Yetki,GörevveSorumluluklar YasalDayanak Büyükehirbelediyesininçalmalarnnbasn,yaynaraçlaryardmyla kamuoyunaetkilibirekildeduyuruluptantlmasnsalamakvehalkla
Detaylızmir B³y³k ehir Belediyesi olarak hazrladmz bu þ Kontrol Eylem Plan, kurumumuzun
zmir B³y³k ehir Belediyesi olarak hazrladmz bu þ Kontrol Eylem Plan, kurumumuzun faaliyetlerini y³r³t³rken benimsedii y netim anlay nn, þada standartlara g re dei imi ve ilerleyi inin bir belgesi niteliindedir.
DetaylıHerkese i$ Turkiska Arbete åt alla
Turkiska Arbete åt alla Herkese i$ Seçim günü olan 17 Eylül de (sveç in gelece+i için karar verilecek. Bunu sen ve ben seçimlere katlarak yapaca+z. Oylarmzn de+eri ayn hepimiz ayn sorumlulu+u payla$yoruz.
DetaylıOKULLARIMIZDA NEDEN NİÇİN NASIL KAYNAŞTIRMA YÖNETİCİ, ÖĞRETMEN VE AİLE KILAVUZU
OKULLARIMIZDA NEDEN NİÇİN NASIL KAYNAŞTIRMA YÖNETİCİ, ÖĞRETMEN VE AİLE KILAVUZU KOORDİNATÖR Murat GÜRKAN Genel Müdür Yardımcısı KOORDİNATÖR YARDIMCISI Mahmut ÖZBUĞA Şube Müdürü HAZIRLAMA KOMİSYONU Murat
Detaylıhttp://www.suzuki-toshie.net
A Kuram ve Yöntem 03.03.2011 Bilinçli Örenim Yoluyla Yaama Gücüne Doru Yeni Afet Önleme Eitimi --- Proje Örenimi, Portfolyo Deerlendirme, Koçluk Yöntemi --- Afet Önleme ve Yeni Örenme Becerileri Proje
DetaylıOKUMA E T M. Gyasettin AYTA *
OKUMA E T M Gyasettin AYTA * Özet Bu makalede vurgulanan, okumann gözlem ve dinleme kadar önemli olduu ve bu iki becerinin tamamlanmasnda da önemli bir rol oynaddr. Okuma eitimindeki çalmalarn yetersiz
DetaylıYÜKSEKÖRETM KURULU BAKANLII YÜKSEKÖRETM KURUMLARI FAALYET RAPORU HAZIRLAMA REHBER
YÜKSEKÖRETM KURULU BAKANLII YÜKSEKÖRETM KURUMLARI FAALYET RAPORU HAZIRLAMA REHBER 2007 YILI..ÜNVERSTES FAALYET RAPORU (BRMLER ÇN FAKÜLTE/YO/MYO/ENSTTÜ/DARE BAKANLII/HUKUK MÜAVRL) 2 ÇNDEKLER ÜST YÖNETC
Detaylıktisat Üzerine Söyleiler - Birinci Söylei
ktisat Üzerine Söyleiler - Birinci Söylei N. Emrah AYDINONAT Mülkiye Felsefe Topluluu Felsefe Bülteni 1, 2004 lyas Günaydn Filizsu! Filizsu Günaydn lyas, naslsn? lyas Ne yapalm yahu, u iktisat denen garip
DetaylıPARAMETRK OLMAYAN STATSTKSEL TEKNKLER. Prof. Dr. Ali EN ÖLÇEKLER
PARAMETRK OLMAYAN STATSTKSEL TEKNKLER Prof. Dr. Ali EN 1 Normal dalm artlarn salamayan ve parametrik istatistik tekniklerinin kullanlmasn elverisiz klan durumlarn bulunmas halinde, eldeki verilere bal
DetaylıT.C KÜLTÜR VE TURZM BAKANLII Strateji Gelitirme Bakanl!"! (1. sayfa) ZEYLNAME
(1. sayfa) ZEYLNAME Türkiye Kültür Portal! Altyap!s!n!n Oluturulmas! ve Portal Uygulama Yaz!l!mlar!n!n Temin Edilmesi ihalesi 03/07/2009 Cuma gününe ertelenmitir. Teknik :artnamenin 6.(2). Maddesi Portal
DetaylıMERSN DEK KADIN GRMCLERN YAAMINI ETKLEYEN FAKTÖRLER *
Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Cilt 8, Say: 4, 2006 MERSN DEK KADIN GRMCLERN YAAMINI ETKLEYEN FAKTÖRLER * Yrd. Doç. Dr. Ayehan ÇAKICI ** ÖZET Kadn giri$imcilerin i$ ya$amnda
DetaylıTARH ETMCLERNN MEVCUT LSE TARH MÜFREDAT PROGRAMI VE TARH ÖRETMNN AMAÇLARI HAKKINDAK GÖRÜLER 1
Ahi Evran Üniversitesi Kırehir Eitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) Cilt 7, Sayı 2, (2006), 263-276 263 TARH ETMCLERNN MEVCUT LSE TARH MÜFREDAT PROGRAMI VE TARH ÖRETMNN AMAÇLARI HAKKINDAK GÖRÜLER 1 Erkan DNÇ
DetaylıUtilizing a study habits scale for testing the academic success of fourth year/grade primary school students
Elementary Education Online, 8(1), 212-223, 2009. lköretim Online, 8(1), 212-223, 2009. [Online]: http://ilkogretim-online.org.tr Utilizing a study habits scale for testing the academic success of fourth
DetaylıM.Ü. lâhiyat Fakültesi Dergisi 41 (2011/2),
M.Ü. lâhiyat Fakültesi Dergisi 41 (2011/2), 203-220 *...... " ".. : Özet Ebussuûd Efendi, Osmanlnn yetitirdii seçkin âlimlerden birisidir. Onun, hayat boyunca ortaya koyduu icraatlar ve geride brakt eserler
DetaylıLKÖRETM KNC KADEME TÜRKÇE DERS KTAPLARININ TÜRLER AÇISINDAN NCELENMES 1 A TEXTBOOK ANALYSIS OF SENIOR PRIMARY EDUCATION TURKISH COURSE BOOKS
LKÖRETM KNC KADEME TÜRKÇE DERS KTAPLARININ TÜRLER AÇISINDAN NCELENMES 1 A TEXTBOOK ANALYSIS OF SENIOR PRIMARY EDUCATION TURKISH COURSE BOOKS Murat SOLAK 2 Derya YAYLI 3 Özet Türkçe ders kitaplarında yer
DetaylıVakko Tekstil ve Hazır Giyim Sanayi letmeleri A.. 30.06.2013 Tarihi tibarıyla Sona Eren Hesap Dönemine likin Yönetim Kurulu Yıllık Faaliyet Raporu
Sayfa No: 1 Vakko Tekstil ve Hazır Giyim Sanayi letmeleri A.. 30.06.2013 Tarihi tibarıyla Sona Eren Hesap Dönemine likin Yönetim Kurulu Yıllık Faaliyet Raporu Sayfa No: 2 Vakko Tekstil ve Hazır Giyim Sanayi
DetaylıD HEKML ÖRENCLERNDE SOSYAL DURUM LE ÇÜRÜK VE PERODONTAL SORUN GÖRÜLME SIKLII LKS (EPDEMYOLOJK BR ÇALIMA)
D HEKML ÖRENCLERNDE SOSYAL DURUM LE ÇÜRÜK VE PERODONTAL SORUN GÖRÜLME SIKLII LKS (EPDEMYOLOJK BR ÇALIMA) RELATIONSHIP BETWEEN SOCIAL STATUS, CARIES AND PERIODONTAL DISORDER PREVALENCE IN DENTAL STUDENTS
DetaylıYÖNETCLERN VE ÖRETMENLERN ALTI YA GRUBUNDAK ÖRENCLERN LKOKUMA-YAZMAYA HAZIRLANMALARINA YÖNELK BLGLER VE GÖRÜLER. Banu YANGIN
YÖNETCLERN VE ÖRETMENLERN ALTI YA GRUBUNDAK ÖRENCLERN LKOKUMA-YAZMAYA HAZIRLANMALARINA YÖNELK BLGLER VE GÖRÜLER Banu YANGIN ÖZET Bu çalımanın amacı, yöneticilerin ve öretmenlerin altı ya grubundaki örencilerin
DetaylıPolimerler ile Stabilize Edilmi Kumlar n Kesme Kutusu Deneyleri ile Kayma Mukavemetinin Belirlenmesi
Takn ve Heyelan Sempozyumu / 24-26 Ekim 2013, Trabzon - 277 - Polimerler ile Stabilize Edilmi Kumlarn Kesme Kutusu Deneyleri ile Kayma Mukavemetinin Belirlenmesi Neval Uysal Ara. Gör., Sakarya Üniversitesi,
DetaylıTHOMAS ALVA EDISON UN BETONARME EV PATENT VE TOPLU KONUT YAPIMINI BALATMA GRM. Özet
THOMAS ALVA EDISON UN BETONARME EV PATENT VE TOPLU KONUT YAPIMINI BALATMA GRM Sinan T. ERDOAN naat Müh. Bölümü Teksas-Austin Üniversitesi, ABD Turhan Y. ERDOAN naat Müh. Bölümü ODTÜ, Ankara Özet T.A. Edison,
DetaylıTÜRKYE DE MÜZK ÖRETMENLNE YÖNELME NEDENLER. Cansevil TEB * ÖZET
TÜRKYE DE MÜZK ÖRETMENLNE YÖNELME NEDENLER Cansevil TEB * ÖZET Günümüzde daha popüler bir yer edinen müzik öretmenlii giderek bireylerin kendilerini daha iyi ifade edebildikleri bir alan olmaktadır. Müzik
DetaylıÜNVERSTE ÖRENCLERNN ELETREL DÜÜNME BECERLERNN ÇETL DEKENLER AÇISINDAN DEERLENDRLMES
ÜNVERSTE ÖRENCLERNN ELETREL DÜÜNME BECERLERNN ÇETL DEKENLER AÇISINDAN DEERLENDRLMES Soner Mehmet ÖZDEMR Özet Bu çalma, üniversite örencilerinin eletirel düünme becerilerinin ne düzeyde olduu ve cinsiyete,
DetaylıHAREKETL BASINÇ YÜKLEMES ALTINDAK HDROLK SLNDRN DNAMK ANALZ
12. ULUSAL MAKNA TEORS SEMPOZYUMU Erciyes Üniversitesi, Kayseri 09-11 Haziran 2005 HAREKETL BASINÇ YÜKLEMES ALTINDAK HDROLK SLNDRN DNAMK ANALZ Kutlay AKSÖZ, Hira KARAGÜLLE ve Zeki KIRAL Dokuz Eylül Üniversitesi,
DetaylıPERFORMANS BLGLER GENEL SEKRETERLK PERFORMANS HEDEFLER TABLOSU
PERFORMANS BLGLER GENEL SEKRETERLK PERFORMANS HEDEFLER TABLOSU AMAÇ - 1 nsanln geliimine yönelik katma deeri yüksek ürün ve hizmet yaratmak HEDEF (1.6) 2009 ylna kadar deer yaratan bilimsel ara$trma ve
DetaylıBR KTAP NCELEME ÇALIMASI ÖRNE OLARAK MEB LSE 1. SINIF FZK DERS KTABININ ELETREL OLARAK NCELENMES
BR KTAP NCELEME ÇALIMASI ÖRNE OLARAK MEB LSE 1. SINIF FZK DERS KTABININ ELETREL OLARAK NCELENMES Yasin ÜNSAL * Bilal GÜNE** Özet Bu çalma, lise 1. snflarda okutulmak üzere, Millî Eitim Bakanlnca hazrlanm
DetaylıNeden Tarih Öretiyoruz?
Neden Tarih Öretiyoruz? Erdal ASLAN* ÖZET Tarih okul programlarnn ve entelektüel yaamn en önemli inceleme konular arasnda yer alr. Özellikle yirminci yüzyl boyunca insanln yaad deneyimler, bir bilimsel
DetaylıLKÖRETM KADEMESNDE GÖREV YAPAN ÖRETMENLERN ÖRGÜTSEL SNZM DÜZEYNN BAZI DEKENLER AÇISINDAN NCELENMES
LKÖRETM KADEMESNDE GÖREV YAPAN ÖRETMENLERN ÖRGÜTSEL SNZM DÜZEYNN BAZI DEKENLER AÇISINDAN NCELENMES Özet / Abstract Habib ÖZGAN Bayram ÇETN ** Ebru KÜLEKÇ *** Yaplan bu çalmann amac ilköretim kademesinde
DetaylıÖlçek Geli,tirme Çal.,malar.nda Kapsam Geçerlii için Kapsam Geçerlik &ndekslerinin Kullan.lmas.
XIV. Ulusal Eitim ilimleri Kongresi Pamukkale Üniversitesi Eitim Fakültesi 28 30 Eylül 2005 DEN&ZL& Ölçek Geli,tirme Çal.,malar.nda Kapsam Geçerlii için Kapsam Geçerlik &ndekslerinin Kullan.lmas. Dr. Halil
DetaylıEKG Sinyallerinde Gürültü Gidermede Ayrk Dalgack Dönüümünde Farkl Ana Dalgacklarn Ve Ayrtrma Seviyelerinin Karlatrlmas
EKG Sinyallerinde Gürültü Gidermede Ayrk Dalgack Dönüümünde Farkl Ana Dalgacklarn Ve Ayrtrma Seviyelerinin Karlatrlmas Cengiz Tepe 1 Hatice Sezgin 1, Elektrik Elektronik Mühendislii Bölümü, Ondokuz May#s
DetaylıKURUMSAL T BAR YÖNET M PROF. DR. HALUK GÜRGEN
KURUMSAL T BAR YÖNET M PROF. DR. HALUK GÜRGEN KURUMSAL T BAR tibar alglamalardan oluur. Kurumsal itibar, bir kuruma yönelik her türlü alglamann bütünüdür. Kurumsal itibar; sosyal ortaklarn kurulula ilgili
DetaylıÇEVRM Ç ETM UYGULAMALARINA LKN ÖRETM ELEMANI VE ÖRENC GÖRÜLERNN BELRLENMES
ÇEVRM Ç ETM UYGULAMALARINA LKN ÖRETM ELEMANI VE ÖRENC GÖRÜLERNN BELRLENMES Muharrem TANYILDIZI Çetin SEMERC * Özet Aratrmann genel amac, çevrim içi eitim uygulamalarna ilikin öretim eleman ve örenci görülerini
Detaylılkö retim Matematik Ö retmen Adaylar n Hacim Ölçmede Birim Kullanmaya Yönelik Kavray lar
lköretim Matematik Öretmen Adaylarn Hacim Ölçmede Birim Kullanmaya Yönelik Kavraylar Yasemin ESEN a1, Erdinç ÇAKIROLU b a Kocaeli Üniversitesi b Ortadou Teknik Üniversitesi Özet: Bu çalmada öretmen adaylarn
Detaylı