Girişimci-Yenilikçi-Rekabetçi-Teknolojiye Dayalı Zihinsel Dönüşümde Üniversitelerin Rolü. Hasan Mandal Sabancı Üniversitesi

Transkript

1 Girişimci-Yenilikçi-Rekabetçi-Teknolojiye Dayalı Zihinsel Dönüşümde Üniversitelerin Rolü Hasan Mandal Sabancı Üniversitesi 1

2 2023 YILI HEDEFLERİ Kaynak: 23. BTYK ANA HEDEF 2023 YILINDA DÜNYANIN EN BÜYÜK 10 EKONOMİSİNDEN BİRİSİ OLMAK!!!

3 Kaynak: European Commission, DG Research and Innovation; Innovation Union Competitiveness Report 2011 Ar-Ge Harcamalarının GSYİH İçerisindeki Payın %3 e Çıkması Mümkün

4 Bilimsel Yayınlarda Artış Ülkemizde son 30 yılda bilimsel yayın çıktısındaki artış dünya ortalamasının 8 kat üzerinde

5 Türkiye de Ar-Ge Yatırımlarının Geri Dönüşü Bilimsel yayın çıktıları hızla artmasına rağmen sanayi uygulamaları az Bilimsel yayınlarla patentler arasında ilişki zayıf 2008 Yılı Bilimsel Yayın Sayısı ABD 275,000 Çin 120,000 Japonya 65,000 G. Kore 29,500 Türkiye 18,000 İsviçre 12,000 İsrail 9, Yılı Patent Sayısı ABD 231,588 Japonya 82,399 G. Kore 23,554 Israil 4,550 Çin 4,445 İsviçre 3,335 Türkiye Yılı 1000 Bilimsel Yayın Başına Düşen Patent Sayısı Japonya 1,298 ABD 842 G. Kore 799 Israil 506 İsviçre 279 Çin 37 Türkiye 5 Kaynak: Atakan Peker, 2010 Bilimsel başarıyı teknolojik yenileşime ve faydalı ürüne dönüştürmede sorunlar Bilimsel Zenginlik ve Teknolojik Yenileşimde Fakirlik? (Avrupa paradoksu)

6 Ar-Ge Yatırımlarının Ekonomiye Etkileri Teknoloji Düzeyi Ar-Ge İhraç Yüzdesi 2002 Yılı Ar-Ge İhraç Yüzdesi 2010 Yılı Yüksek Ortalamanın Üzeri Kaynak: TUIK, OECD-STAN Database Ortalamanın Altı Düşük Yanlışlık Nerede? Daha erken, bilimsel çıktıların ticari değere dönüşmesi uzun sürer Bilimden katma değerli uygulamaya geçişte eksik faktörler var

7

8 Araştırma da Önceliklendirilmiş Sorunlarımız - Kamu dışı fonların yaratılmasındaki güçlük - Disiplinlerarası araştırma kültürü eksikliği - Üniversitelerde araştırma politikaları eksikliği - Bilgiye ulaşma eksikliği - Araştırmacının teşvik ve motivasyonu eksikliği - Aşırı ders yükü etkisi - Araştırma destek elemanlarının nitelik yetersizliği - Kamu fonlarının kullanımında güçlük ve bürokrasi - Destek elemanlarının sayısal yetersizliği - Araştırma finansmanı yetersizliği Ref: YÖK Strateji Çalıştayı 12 Mayıs 2012

9 ÜNİVERSİTELER İÇİN YENİ BİLGİ ÜRETİM SİSTEMİ Disiplinler ve meslektaşlar arasında paylaşılan bilgi üretim yaklaşımı yerine disiplinlerarası (hatta transdisipliner) bilgi üretim metodojileri ile günlük hayatın içinde diğer aktörlerle yakın ilişki

10 Araştırma İşbirliğinde Yönetim Farkları AR-GE Yönetimi (ÜNİVERSİTE) Araştırma ne yaptığımı bilmediğim zaman yaptığım iştir! Wernher Von Braun Hatamı yapmışım? Hayır! Şimdi çalışmayan 10,000 şey biliyorum (Thomas Edison) Düştüğün yere değil kaydığın yere bak! Afrika atasözü BAŞARISIZLIK YÖNETİMİ! ÜRGE Yenileşim Yönetimi (SANAYİ) İnsanların istediği ürün veya pazar yaratıcı disruptive innovation BAŞARI ODAKLI YÖNETİM!

11 İleri Teknolojilerde Uygulamaya Geçiş Çok katmanlı bir yapı Üç katmanda da çalışma gerekli Birleştirici Kavram Ar-Ge Tüm disiplinlerarası paydaşların öğretim üyesi, araştırıcı, öğrenci katkısı takım bilimi Toplam, parçaların birleşiminden daha büyük olacak İnovasyon mu,imitasyon mu? (Ekonomide yaratılan toplam değerin %98 i doğru kopyalanan işlerden oluşuyor!!! Oded Shenkar) * NSF ERC Research Management Guidelines 11

12 Bilgi Üretimi, Aktarımı ve Ticarileştirme Ekosistemi

13 En Önemli Başarı Kriteri İLİŞKİ ve YÖNETİM İLETİŞİM ve YÖNETİŞİM EMPATİ Kurumsal misyonlar olası işbirliklerinin kapsamını belirler SABIR - GÜVEN Sonunda ulaşılmak istenen uzun dönemli bir ilişkidir KALİTE GÜVENCESİ SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK Üniversite ve İş Dünyası işbirliğinde elde edilen değeri maksimize edebilmek için görüşmeleri etkin kılacak yapıya ve sonuçların ölçümüne odaklanma

14 Ulusal İyi Uygulama Örneklerimiz TÜBİTAK ÜSAM PROGRAMI ENDÜSTRİYEL DOKTORA PROGRAMI SAN-TEZ TEKNOGİRİŞİM ÜSİMP (Üniversite-Sanayi İşbirliği Merkezleri Platformu) BİLİM, SANAYİ ve TEKNOLOJİ BAKANLIĞIMIZIN VE TÜBİTAK IN BAŞLATMIŞ OLDUĞU YENİ PROGRAMLAR