02 Aralık 2011 Cuma YÖNERGE Sayı : 49 T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "02 Aralık 2011 Cuma YÖNERGE Sayı : 49 T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ"

Transkript

1 T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin akademik birimlerinin eğitim, öğretim ve araştırma faaliyetleri ile idari hizmetlerinin değerlendirilmesi, kalitelerinin geliştirilmesi, bağımsız dış değerlendirme süreciyle kalite düzeylerinin onaylanması ve tanınması konusundaki çalışmalara ilişkin usul ve esasları düzenlemektir. Kapsam Madde 2 (1) Bu Yönerge, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin akademik ve idari hizmetlerinin değerlendirilmesi, kalitelerinin geliştirilmesi, kalite düzeylerinin onaylanması ve tanınması çalışmaları ile ilgili görev, yetki ve sorumluluklara ilişkin hükümleri kapsar. Dayanak Madde 3 (1) Bu Yönerge, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu nun 7 ve 65 inci maddelerine dayanılarak hazırlanan, tarih ve sayılı Resmi Gazete de yayımlanarak yürürlüğe giren Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği ile bu Yönetmelik uyarınca kurulan Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu (YÖDEK) nun hazırladığı Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Rehberi esas alınarak hazırlanmıştır. Tanımlar Madde 4 (1) Bu Yönergede yer alan; Akademik Alt Birim: Rektörlük, fakülteler, yüksekokullar, meslek yüksekokulları ve konservatuardaki bölümler ile Enstitülerdeki anabilim/ana sanat dallarını, Akademik Alt Birim Veri Toplama Ekibi: Periyodik gözden geçirme ile iç/dış değerlendirmelerde gerekli olan verilerin toplanması için akademik birim başkanı tarafından görevlendirilen en az iki öğretim elemanından oluşan ekibi, Akademik Birim: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin fakülte, enstitü, yüksekokul, meslek yüksekokulu, konservatuar ve araştırma ve uygulama merkezlerini, Akademik Birim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulları: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesine bağlı akademik birimlerin eğitim-öğretim, araştırma, yönetim süreçleri, idari hizmetler, toplum ve sektörlerle ilişkiler ile uluslararası ilişkiler alanlarındaki akademik değerlendirme ve kalite geliştirme, stratejik planlama, kurumsal değerlendirme, periyodik iyileştirme ve izleme çalışmalarından sorumlu kurulları, Akademik Birim İç Değerlendirme Raporu: Akademik Alt Birimler tarafından hazırlanmış Alt Birim İç Değerlendirme Raporlarını dikkate alarak Akademik Birim Kurulu tarafından iyileştirme eylem planlarının da eklenmesi ile hazırlanan raporu; 1

2 Dış Değerlendiriciler: Yurt içi veya yurt dışında faaliyet gösteren Kalite Değerlendirme Tescil Belgesine sahip kurum, kuruluş veya kurulları, Dış Değerlendirme: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin, eğitim, öğretim, araştırma faaliyetleri ile idari hizmetlerinin kalitesinin, ilgili kurumdan bağımsız dış değerlendiriciler tarafından değerlendirilmesini, İç Değerlendirme: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin, eğitim, öğretim, araştırma faaliyetleri ile idari hizmetlerinin kalitesinin ve kurumsal kalite geliştirme çalışmalarının, Üniversite nin görevlendireceği değerlendiriciler tarafından değerlendirilmesini, İdari Birim: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin Genel Sekreterlik ve Daire Başkanlıkları gibi idari hizmet ve destek hizmetleri gören birimlerini, İdari Birimler Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesine bağlı idari birimlerin hizmetlerinin kalitelerinin geliştirilmesi, değerlendirilmesi, kalite düzeylerinin yükseltilmesi, stratejik planlama, kurumsal değerlendirme, periyodik iyileştirme ve izleme çalışmalarından sorumlu kurullarını, İyileştirme Eylem Planları: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin, iç veya dış değerlendirme sonuçlarına göre yapılacak olan iyileştirme eylemlerini, ilgili sorumlularını ve zamanlamasını gösteren planları, Kalite Belgesi: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin, dış değerlendirme sonucunda aldığı, eğitim, öğretim, araştırma faaliyetleri ile idari hizmetlerinin kalite düzeyini gösteren belgeyi, Kalite Geliştirme: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin, eğitim, öğretim, araştırma faaliyetleri ile idari hizmetlerinin, sektörlerle ilişkilerinin, yönetim süreçlerinin, idari hizmetlerinin kalitesinin sürekli iyileştirilmesini, Kalite Onayı ve Tanınma: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin, Kalite Belgesi alarak kalite düzeylerinin onaylanması, ulusal veya uluslararası diğer yükseköğretim kurumları ve ilgili kuruluşları tarafından kalitesinin tanınmasını, Kurum İçi Periyodik Gözden Geçirme: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin, eğitim, öğretim, araştırma faaliyetleri ile idari hizmetlerinin kalitesini, kalite geliştirme çalışmalarını, iyileştirme faaliyetlerini ve sonuçlarını periyodik olarak değerlendirmesini, Misyon: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin kendisi için belirlediği temel varlık gerekçesini ve görevlerini, Performans: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin, belirlediği stratejik hedeflere ulaşabilme derecesini, Program: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin akademik birimlerinin bölüm, program, bilim ya da sanat dalını, Rektör: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Rektörü nü, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu (RTEÜ-ADEK): Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin akademik değerlendirme ve kalite geliştirme sürecinden sorumlu olan kurulu, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Öğrenci Konseyi: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nde öğrencilerin kendi aralarında demokratik usullerle kurdukları ilgili öğrenci birliğini, Senato: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Senatosu nu, 2

3 Stratejik Hedefler: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin, misyonu ve vizyonu doğrultusunda belirlenmiş stratejik önemi olan hedeflerini, Stratejik Planlama: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin, iç veya dış değerlendirme sonuçlarına göre zayıf ve kuvvetli yönlerini, önündeki fırsat ve tehditleri belirlemesi, bunların ışığında kalitesini geliştirecek olan stratejilerini oluşturması, bu stratejileri ölçülebilir hedeflere dönüştürmesi ve performans göstergelerini belirleyerek onları sürekli izlemesi sürecini, Stratejik Planlama Kurulu: Üniversite, akademik birimler ve idari birimlerin akademik değerlendirme ve kalite geliştirme faaliyetlerine stratejik planlama yaklaşımı uygulayan, stratejik programların ve eylemlerin finansmanı ve bütçelendirilmesi ile bunların Üniversite bütçesi ve ulusal plan ve programlar ile ilişkilendirilmesi görevini üstlenen kurulu, Üniversite: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi ni, Vizyon: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin gelecekte ulaşmak istediği idealleri, Yıllık Değerlendirme Raporu: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin, akademik değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmalarının sonuçlarını içeren RTEÜ-ADEK tarafından her yıl hazırlanan raporu, Yönetim Kurulu: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Yönetim Kurulu nu, Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu (YÖDEK): Üniversitelerarası Kurul tarafından seçilen 9 üye ile Ulusal Öğrenci Konseyi tarafından belirlenen bir öğrenci temsilcisinde oluşan ve yükseköğretim kurumlarında akademik değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmalarının düzenlenmesi ve koordinasyonundan sorumlu komisyonu, ifade eder. İKİNCİ BÖLÜM Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu ve Çalışma Esasları Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu Madde 5 (1) Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu (RTEÜ-ADEK), Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin akademik değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmalarından sorumlu olan kuruldur. RTEÜ-ADEK in üye sayısı ve üyeleri, başkan dâhil, en az dokuz (9) en fazla on sekiz (18) kişiden oluşmak kaydıyla Senato tarafından belirlenir. Kurul üyeleri arasında; en az bir rektör yardımcısı, bir dekan, bir enstitü müdürü, bir yüksekokul müdürü, bir meslek yüksekokulu müdürü, bir araştırma merkezi müdürü ile üniversite genel sekreteri ve öğrenci konseyi temsilcisi bulunur. RÜADEK Başkanı Madde 6 (1) RTEÜ-ADEK başkanı Rektör dür. Rektörün bulunmadığı zamanlarda ise RTEÜ-ADEK üyesi rektör yardımcısı başkanlık görevini yürütür. RTEÜ-ADEK Üyelerinin Görev Süresi Madde 7 (1) Her iki yılda bir, RTEÜ-ADEK üyelerinin 1/3 i senato tarafından değiştirilir. Yeni üyeler, öncekilerden farklı akademik birimlerden seçilerek, Üniversitenin tüm akademik birimlerinin zaman içinde bu kurulda temsil edilmesi sağlanır. Herhangi bir 3

4 nedenle boşalan kurul üyeliği için aynı esaslara göre, yeri boşalan üyenin bağlı bulunduğu birimden yeni üye seçilir. Bu suretle seçilen üye, yerine seçildiği üyenin süresini tamamlar. RTEÜ-ADEK ın Görevleri Madde 8 (1) RTEÜ-ADEK ın görevleri şunlardır: a) Üniversitenin stratejik planı ve hedefleri doğrultusunda, akademik ve idari hizmetlerin değerlendirilmesi, kalitesinin geliştirilmesi, kalite düzeyinin onaylanması ve tanınması için yapılacak her türlü çalışmayı yürütmek, b) (a) Bendine göre belirlenecek stratejiler, usul ve esaslar çerçevesinde, birimler tarafından hazırlanan yıllık değerlendirme raporlarını incelemek, inceletmek ve kendi hazırladığı ve hazırlatacağı yıllık Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Raporunu Senatoya sunmak, c) Akademik ve idari birimlerde bu süreçlerin yürütülmesini sağlamak ve bu amaçla gerekli destek, yönlendirme ve gözetimi yapmak, d) Üniversite bünyesinde iç değerlendirme çalışmalarını yürütmek ve buna bağlı olarak iç değerlendirme raporunu hazırlamak veya hazırlatmak, e) Üniversitenin dış değerlendirme yaptırması durumunda, gerekli hazırlıkları yapmak, dış değerlendirici kurum, kuruluş veya kurula her türlü desteği vermek, f) Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu ile yakın ilişkide çalışmak, Komisyonun belirleyeceği usul ve esaslar doğrultusunda çalışmaları yürütmek ve örnek uygulamaları Komisyon ile paylaşmak, g) Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu kararlarını Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin akademik birimlerinde duyurmak, uygulamalarını takip etmek ve bu uygulamaların sonuçlarını izlemek, h) Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonunun yükseköğretim üst kurullarına hazırlayacağı raporlara destek vermek. RTEÜ-ADEK ın Çalışma Esasları Madde 9 (1) RTEÜ-ADEK yılda en az iki kere toplanır. Ayrıca belirlediği paydaşların da katıldığı genişletilmiş toplantılar düzenleyebilir. Rektör veya RTEÜ-ADEK üyesi Rektör Yardımcısı, toplantıda bulunmadığı zamanlarda Kurula başkanlık etmek üzere bir yardımcı seçer. Başkan ve yardımcısının bulunmadığı toplantılarda Kurula en kıdemli üye başkanlık eder. Kurulun toplanabilmesi için üyelerin en az yarısından bir fazlasının hazır olması şarttır. Kararlar mevcut üyelerin yarıdan bir fazlasının oyuyla verilir. Oylar eşit olduğu takdirde başkanın oyu üstün tutulur. Toplantılarda alınan kararlar ve müzakere edilen konular tutanağa yazılır. Tutanak toplantıya katılan tüm üyeler tarafından imza edilir. Kararların geçerliliği yazılıp imza edilmiş olmalarına bağlıdır. Müzakere konuları ve alınan kararlar, başkan tarafından üyeler arasından veya dışarıdan seçilen bir kâtip aracılığıyla düzenli olarak tutanağa bağlanır. Akademik Birim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu Madde 10 (1) Akademik birimler, RTEÜ-ADEK in çalışmalarına destek verirler. RTEÜ-ADEK in yönlendirmesi doğrultusunda kendi akademik programlarının ve idari hizmetlerinin kalite geliştirme faaliyetlerini koordine eder ve performanslarını izler, sonuçlarını değerlendirip bir rapor halinde RTEÜ-ADEK e sunarlar. Her Akademik Birim de Birim Yönetici Yardımcılarından birinin denetimin ve sorumluluğunda bir Sekreterlik Bürosu görev yapar. 4

5 (2) Akademik birimlerde, akademik değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmalarını yürütmek ve stratejik planlamaya dayalı akademik değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmaları yapmak üzere bir kurul bulunur. Bu kurulun başkanları Dekanlar/Müdürler olup üyeleri bir dekan/müdür yardımcısı, alt birim başkanları (fakülte, yüksekokul ve meslek yüksekokullarında bölüm başkanları, enstitülerde anabilim dalı başkanları) ve akademik birimin yöneticisi tarafından üç yıllığına atanan bir üye ile ilgili birimin öğrenci temsilcisinden oluşur. (3) Dekan ve Müdür ile yardımcılarının, öğrenci temsilcisinin ve alt birim başkanlarının görevleri sona erdiğinde üyelikleri de sona erer. Onların yerine kurulda, yerlerine atanan kişiler görev alırlar. Görev süresi sona eren üyeler tekrar aynı kurulda görev alabilirler. Akademik Birim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulunun Görevleri Madde 11 (1) Akademik birim akademik değerlendirme ve kalite geliştirme kurulunun görevleri şunlardır: a) Birimin stratejik planı ve hedefleri doğrultusunda, akademik ve idari hizmetlerin değerlendirilmesi, kalitesinin geliştirilmesi ve kalite düzeyinin onaylanması için yapılacak her türlü çalışmayı yürütmek, b) Birimde yapılacak iç değerlendirme çalışmalarını yürütmek ve buna bağlı olarak iç değerlendirme raporunu hazırlamak ve program/bölüm deki iç değerlendirme raporlarını hazırlatmak, c) Birimin dış değerlendirme yaptırması durumunda, gerekli hazırlıkları yapmak, dış değerlendirici kurum, kuruluş veya kurula her türlü desteği vermek, d) RTEÜ-ADEK ile yakın ilişkide çalışmak, kurulun belirleyeceği usul ve esaslar doğrultusunda çalışmaları yürütmek ve örnek uygulamaları kurul ile paylaşmak, e) RTEÜ-ADEK kararlarını akademik birimin ilgili program/bölüm lerine duyurmak, uygulamalarını takip etmek ve bu uygulamaların sonuçlarını izlemek, f) RTEÜ-ADEK in, Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu na sunmak üzere hazırlayacağı raporlara destek vermek, g) Birimin her yıla ait akademik değerlendirme ve kalite geliştirme raporunu, stratejik plan ve uygulama raporu ile birlikte Aralık ayı içinde RTEÜ-ADEK e sunmak. Akademik Birim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulunun Çalışma Esasları Madde 12 (1) Her Akademik Birimde alt birim başkanı tarafından en az iki öğretim elemanından oluşan Akademik Alt Birim Veri Toplama Ekibi oluşturulur. Veri Toplama Ekipleri, aşağıdaki iç değerlendirme konuları ile performans alanlarıyla ilgili veri toplayarak Mayıs ve Ekim aylarında Periyodik Rapor 1 ve Periyodik Rapor 2 hazırlarlar. Bu iki periyodik rapordaki veriler Alt Birim Akademik Kurulu nda gözden geçirilerek değerlendirilir ve Alt Birim İç Değerlendirme Raporu halinde Kasım ayının son haftasında Akademik Birim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kuruluna sunulur. Bu iç değerlendirmelerden beklenenler, Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Rehberinde verilmiştir. Bu raporların çalışma alanları aşağıdaki gibidir: a. Girdilerin (ilişkiler ve kaynaklar) değerlendirilmesi; b. Kurumsal nitelik ve özelliklerin değerlendirilmesi; c. Eğitim ve öğretim süreçlerinin değerlendirilmesi; 5

6 d. Araştırma ve geliştirme süreçlerinin değerlendirilmesi; e. Uygulama ve hizmet süreçlerinin değerlendirilmesi; f. İdari ve destek süreçlerinin değerlendirilmesi; g. Yönetsel özelliklerin değerlendirilmesi; h. Sonuçların (çıktılar) ve Üniversitenin misyonunu başarma performansının değerlendirilmesi; Bu sürecin girdileri aşağıda verilmiştir. 1. Öz değerlendirme çalışmaları için: a. Kurumsal nitelik ve özellikler, b. Bir önceki yılın stratejik planı, c. Kurumsal(idari, destek ve akademik) süreçler, d. Bir önceki yılın performans göstergelerinin değerleri, e. Periyodik İzleme ve İyileştirme Süreci nin çıktıları, f. Bir önceki yılın akademik birim değerlendirme raporu. 2. Çevre değerlendirme çalışmaları için: a. Bir önceki yılın stratejik planı, b. Mezunlar ile ilgili bilgiler, c. Sanayi ve ticaret odası bilgileri, d. Toplumsal ve kent bilgileri, e. Sektörel bilgiler, f. Ulusal ve uluslararası veri tabanları. Akademik Birim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu, Alt Birimlere ait İç Değerlendirme raporlarını dikkate alarak Akademik Birim İç Değerlendirme Taslak Raporu nu hazırlar ve Akademik Birim Kurulu na sunar. Akademik Birim Kurulu taslak raporu gözden geçirerek değerlendirir ve Akademik Birim İç Değerlendirme Raporu na son şeklini verir ve her yıl Ocak ayının ilk haftasında Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu (RTEÜ-ADEK) na sunar. RTEÜ- ADEK, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Taslak Raporu nu hazırlayarak Üniversite Senatosu ile Üniversite Yönetim Kuruluna sunar. Bu şekilde oluşturulan Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Raporu YÖK Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonuna sunulur. Alt Birim Veri Toplama Ekipleri ve Akademik Birim ADEK leri, periyodik gözden geçirme, iyileştirme eylem planlarlarının hazırlanması ve izlenmesinde de görev alır ve Birim Yöneticisi ne destek olurlar. (2) Akademik Birim ADEK leri her üç ayda bir kere olmak üzere yılda en az dört kere toplanır. Ayrıca belirlediği paydaşların da katılımıyla genişletilmiş toplantılar düzenler. Dekan/Müdür, toplantıda bulunmadığı zamanlarda Kurula başkanlık etmek üzere bir yardımcı seçer. Başkan ve yardımcısının bulunmadığı toplantılarda Kurula en kıdemli üye başkanlık eder. Kurulun toplanabilmesi için üyelerin en az yarısından bir fazlasının hazır olması şarttır. Kararlar mevcut üyelerin yarıdan bir fazlasının oyuyla verilir. Oylar eşit olduğu takdirde başkanın oyu üstün tutulur. Toplantılarda alınan kararlar ve müzakere edilen konular, 6

7 başkan tarafından üyeler arasından veya dışarıdan seçilen bir kâtip aracılığıyla düzenli olarak tutanağa yazılır. Tutanak toplantıya katılan tüm üyeler tarafından imza edilir. Kararların geçerliliği yazılıp imza edilmiş olmalarına bağlıdır. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Stratejik Planlama Kurulu ve Çalışma Esasları Stratejik Planlama Kurulu Madde 13- (1) Üniversitenin stratejik planlama ve uygulama sürecinin hazırlanması ve uygulanmasından sorumlu olan Stratejik Planlama Kurulu (SPK) nun üye sayısı ve üyeleri, başkan dâhil, en az dokuz (9) en fazla on sekiz (18) kişiden oluşmak kaydıyla Senato tarafından belirlenir. Rektör ün başkanlık ettiği kurulun sekretarya isleri Strateji Geliştirme Dairesi Başkanlığı tarafından yürütülür. Stratejik Planlama Kurulunun Görevleri Madde 14- (1)Stratejik Planlama Kurulu aşağıda belirtilen görevleri yerine getirir; a) RTEÜ-ADEK ile birlikte Üniversitenin stratejik planlama ve uygulama sürecinin hazırlanması ve yürütülmesinden sorumludur. b) İlgili yönetmeliklerin kamu kuruluşları için stratejik planlama konusunda bir stratejik planlama kurulu olarak Üniversite adına kendisinden beklenen tüm çalışmaları yapar. c) Üniversite, akademik ve idari birimlerinin her stratejik eylemine bir stratejik faaliyet ve proje olarak kaynak planlaması yapar. d) Üniversite, akademik ve idari birimlerinin kısa, orta ve uzun dönemli stratejik planlama ve uygulamalarının gerektirdiği finansmanı, cari ve yatırım harcamaları bütçelenmesini, bunların ulusal planlar ve programlar ile ilişkilendirilerek gerçekleştirilmesi çalışmalarını yürütür. e) RTEÜ-ADEK e kurum hedefleri doğrultusunda uygulamaların yapılabilirliği konusunda gerekli aralıklarla görüşler verir. f) Üniversitenin yıllık akademik değerlendirme ve kalite geliştirme raporları ile stratejik plan raporlarının oluşturulmasında RTEÜ-ADEK ile birlikte çalışır. Stratejik Planlama Kurulunun Çalışma Esasları Madde 15- (1) Stratejik Planlama Kurulu yılda en az iki kere toplanır. Ayrıca belirlediği paydaşların katılımıyla genişletilmiş toplantılar düzenleyebilir. Rektör veya Stratejik Planlama Kurulu üyesi Rektör Yardımcısı toplantılarda bulunmadığı zamanlarda kurula en kıdemli üye başkanlık eder. Kurulun toplanabilmesi için üyelerin en az yarısından bir fazlasının hazır olması şarttır. Kararlar mevcut üyelerin yarıdan bir fazlasının oyuyla verilir. Oylar eşit olduğu takdirde başkanın oyu üstün tutulur. Toplantılarda alınan kararlar ve müzakere edilen konular tutanağa yazılır. Tutanak toplantıya katılan tüm üyeler tarafından imza edilir. Kararların geçerliliği yazılıp imza edilmiş olmalarına bağlıdır. DÖRDÜNCÜ BÖLÜM İdari Birimler Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu ve Çalışma Esasları İdari Birimler Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu Madde 16 (1): İdari Birimler Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu, Üniversite Genel Sekreteri başkanlığında, Genel Sekreter Yardımcısı ve Daire Başkanlarından 7

8 oluşur. RTEÜ-ADEK ile yakın çalışma içinde bulunur. Fakülte, enstitü, yüksekokul, meslek yüksekokul ve konservatuvar sekreterleri bu kurulun genişletilmiş toplantılarında katılır. Daire başkanları ve akademik birim sekreterleri kalite geliştirme ve stratejik planlama çalışmalarının kendi birimleriyle ilgili kısımlarından sorumludurlar. İdari Birimler Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulunun Görevleri Madde 17 (1): İdari Birimler Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulunun görevleri şunlardır: a) İdari birimlerde, stratejik planlama sürecinin koordinasyonunu ve 5018 sayılı kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ile ikincil mevzuatına uyumunu sağlamak, b) Üniversitenin stratejik planı ve hedefleri doğrultusunda, idari hizmetlerin değerlendirilmesi, kalitesinin geliştirilmesi ve kalite düzeyinin onaylanması için yapılacak her türlü çalışmayı yürütmek, sonuçlarını duyurmak, c) İdari birimlerde, "iç değerlendirme" çalışmalarını yürütmek ve buna bağlı olarak iç değerlendirme raporunu hazırlamak, d) İdari birimlerde, "dış değerlendirme" yaptırması durumunda, gerekli hazırlıkları yapmak, dış değerlendirici kurum, kuruluş veya kurula her türlü desteği vermek, e) RTEÜ-ADEK ile eşgüdümlü çalışmak, RTEÜ-ADEK in belirleyeceği usul ve esaslar doğrultusunda çalışmaları yürütmek, kararlarını kendi biriminde duyurmak, uygulamalarını takip etmek, değerlendirmek, birim genelindeki çalışmaların uygunluğunu sağlamak ve bu uygulamaların sonuçlarını izlemek, f) İdari birimlerdeki çalışmalarını, gerektiğinde diğer birimlerle paylaşmak, g) YÖDEK Yönetmeliği ve 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ile ikincil mevzuatı gereğince istenen raporları hazırlamak ve RTEÜ-ADEK e sunmak. İdari Birimler Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulunun Çalışma Esasları Madde 18 - (1): İdari Birimler Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu, RTEÜ- ADEK ile yakın çalışma içinde, stratejik alanların tümünde yönetişim, yönetim süreçleri ve idari hizmetlerin etkisi ve katkısını dikkate alarak idari birimlerin ve bireylerin hedeflerini içeren stratejik amaçlarını belirler ve bu amaçlara ulaşılması için gerekli stratejik planlama ve uygulama süreçlerini yürütür. (2) Her idari birimde birim yöneticisi tarafından en az iki kişiden oluşan İdari Birim Veri Toplama Ekibi oluşturulur. Veri Toplama Ekibi İdari Birimler Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu nun çalışmalarına destek verirler. (3) İdari Birimler Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu, RTEÜ-ADEK in yönlendirmesi doğrultusunda eğitim, öğretim, araştırma ve idari hizmetlerinin kalite geliştirme faaliyetlerini ve performans izleme çalışmalarını koordine eder. Yıllık değerlendirme, kalite geliştirme ve stratejik plan raporlarını hazırlar. Bu çalışmalar seçilecek temsilciler tarafından iç değerlendirme esasları, süreci ve takvimine göre yapılır ve sonuçlar rapor olarak Ocak ayının ilk haftasına kadar RTEÜ-ADEK e teslim edilir. (4) İdari Birimler Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu, her üç ayda bir kere olmak üzere yılda en az dört kere toplanır. Ayrıca belirlediği paydaşların da katılımıyla genişletilmiş toplantılar düzenler. Genel Sekreter, toplantıda bulunmadığı zamanlarda Kurula başkanlık etmek üzere bir yardımcı seçer. Başkan ve yardımcısının bulunmadığı toplantılarda Kurula en kıdemli üye başkanlık eder. Kurulun toplanabilmesi için üyelerin en az yarısından bir fazlasının hazır olması şarttır. Kararlar mevcut üyelerin yarıdan bir fazlasının oyuyla verilir. Oylar eşit olduğu takdirde başkanın oyu üstün tutulur. Toplantılarda alınan kararlar ve müzakere edilen konular, başkan tarafından üyeler arasından veya dışarıdan seçilen bir kâtip aracılığıyla düzenli olarak tutanağa yazılır. Tutanak toplantıya katılan tüm üyeler tarafından imza edilir. Kararların geçerliliği yazılıp imza edilmiş olmalarına bağlıdır. 8

9 BEŞİNCİ BÖLÜM İç Değerlendirme İç Değerlendirme Süreci ve Takvimi Madde 19 (1) Akademik Birim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulları RTEÜ-ADEK tarafından belirlenen iç değerlendirme sürecine göre, yılda bir kez Aralık ayı sonuna kadar, içinde bulunulan yılın, iç değerlendirme çalışmasını tamamlarlar ve RTEÜ-ADEK e gönderirler. (2) RTEÜ-ADEK, Ocak ayı sonuna kadar Akademik Birim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurullarından gelen iç değerlendirme çalışmalarını esas alarak bir önceki yılın iç değerlendirme çalışmasını tamamlar ve Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu (YÖDEK) na gönderilmek üzere Senatoya sunar. İç Değerlendirme Kapsamı Madde 20 (1) Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin, ön lisans, lisans, lisansüstü düzeyindeki akademik birimleri ve araştırma merkezlerinin her türlü eğitim, öğretim ve araştırma faaliyetleri ile idari hizmetlerinin kalitesi ve kalite geliştirme çalışmaları iç değerlendirme kapsamında değerlendirilir. RTEÜ-ADEK iç değerlendirme sürecini oluştururken YÖDEK rehberi kapsamında Akademik birim ve akademik alt birimler için aşağıdaki konuları kapsayan çalışmaları detaylı olarak değerlendirir: İç Değerlendirme Konuları Madde 21 (1) Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi bünyesinde yapılacak iç değerlendirmelerde; Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonunun belirleyeceği süreç, usul ve esaslar göz önüne alınarak, ilgili birimin aşağıdaki konuları kapsayan çalışmaları değerlendirilir: a) Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesinin stratejik planı ve hedefleri doğrultusunda belirleyeceği misyonu, vizyonu ve stratejik hedefleri, b) Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu'nun belirleyeceği tüm birimleri kapsayan ölçülebilir nitelikteki hedeflerin, bu hedeflerle ilgili performansın ve performans göstergelerinin periyodik olarak gözden geçirilmesi, c) Mali kaynaklarının eğitim, öğretim ve araştırma faaliyetleri ile idari hizmetler için etkin ve verimli kullanılması, d) Eğitim ve öğretim süreçleri, ders program ve yükleri, eğitim programlarının etkinliği, öğrenci katılımı ve memnuniyeti başta olmak üzere öğrencilerinin kalite ve performansları ile ilgili çalışmaları, e) Birimin akademik faaliyetleri ve etkinliği ile akademisyenlerinin kurumsal çalışmalara katılımı ve memnuniyetleri, f) Bilişim ve akademik altyapı, laboratuar, kütüphane ve benzeri hizmetleri, g) Akademik birimlerinin araştırma ve geliştirme faaliyetleri, h) İdari personelinin kurumsal çalışmalara katılımı ve memnuniyeti ile idari ve destek hizmetleri, ı) Mezun yönetim ve izleme sistemi, i) Topluma açıklık ve toplum hizmetleri, 9

10 j) Yaşam boyu eğitim faaliyetleri, k) Bir önceki iç değerlendirmede ortaya çıkan ve iyileştirilmeye ihtiyaç duyulan alanlarla ilgili çalışmalar, Performans Alanları Madde 22 (1) Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme faaliyetleri stratejik plana dayalı aşağıdaki performans alanlarını kapsar: a) Eğitim-öğretim kalitesi ve altyapısı, b) Araştırma-geliştirme faaliyetleri ve altyapısı, c) Üniversitenin tanınırlığı ve etkililiği, d) Kurum kültürü ve kimliğini geliştirme, e) Paydaşlar ile etkin iletişim ve işbirliği, f) Üniversite-toplum ilişkilerini geliştirme, g) Kaynakların verimli kullanılması ve geliştirilmesi, Performans Alan Göstergeleri Madde 23 (1) Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi için belirlenen temel performans alanlarının göstergeleri aşağıdaki şekildedir: a) Eğitim-Öğretim kalitesi ve altyapısı performans alanı göstergeleri 1. Kaydolan öğrencinin niteliği 2. Öğrenciye sunulan olanaklar ve eğitim-öğretim altyapısı 3. Öğrencinin başarısı ve gelişimi 4. Mezunların iş bulma olanakları ve başarıları 5. İş ve meslek çevrelerinin memnuniyeti 6. Ders planları ve içeriklerinin usul ve küresel eğilimlere göre güncelliği 7. Kalite güvencesi ve kalitenin yükseltilmesi faaliyeti b) Araştırma-geliştirme faaliyetleri ve altyapısı performans alanı göstergeleri 1. Ulusal ve uluslararası araştırma projeleri ve nitelikleri 2. Düzenlenen ve desteklenen ulusal ve uluslararası bilimsel toplantılar ve nitelikleri 3. Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi adresli ulusal ve uluslararası yayın, patent, lisans ve ödül gibi araştırma ürünleri 4. Araştırma merkezlerinin faaliyetleri, ürünleri ve nitelikleri 5. Enstitülerdeki yüksek lisans ve doktora programlarının araştırma faaliyetleri ürünleri ve nitelikleri 6. Uluslararası araştırma ağlarına katılım 7. Araştırma altyapısı, olanaklar ve ayrılan kaynaklar 8. Üniversite-sanayi işbirliği 9. Kalite güvencesi ve kalitenin yükseltilmesi faaliyeti c) Üniversitenin tanınırlığı ve etkililiği performans alanı göstergeleri 10

11 1. Eğitim-öğretim alanında ulusal ve uluslararası düzeyde tanınırlığı geliştirme faaliyetleri 2. Araştırma-geliştirme alanında ulusal ve uluslararası düzeyde tanınırlığı geliştirme faaliyetleri 3. Kültür ve sanat alanında ulusal ve uluslararası düzeyde tanınırlığı geliştirme faaliyetleri 4. Toplumsal yaşama sağlanan hizmet ve katkılar alanında tanınırlık 5. Üniversitenin yetkinliğinin, bilimsel gücünün ve deneyimlerinin dış paydaşlar tarafından tanınırlığı d) Kurum kültürü ve kimliğini geliştirme performans alanı göstergeleri 1. İç ve dış paydaşlar arasında kurum kültürü ve kimliğini geliştirme faaliyetleri 2. Kurum içi iletişim ve dayanışmanın etkinleştirilmesi ve sürekliliğinin sağlanması 3. Kurum kültürü ve kimliğinin tüm paydaşlar tarafından anlaşılıp benimsenmesi faaliyetleri 4. Kurum kültürü ve kimliğini oluşturan öz değerlerin ve normların değişen strateji ve planlara uygun olarak geliştirilmesi 5. Kurum kültürü ve kimliğini geliştirmeye yönelik eğitim faaliyetleri 6. Çalışanların kalite düzeyinin kurum kültürü ile uyumu 7. Akademik birimlerin kurum kültürü ortak paydasında takım oluşturabilme yeteneği e) Paydaşlar ile etkin iletişim ve işbirliği performans alanı göstergeleri 1. Üniversiteler, araştırma kurumları, akreditasyon ve değerlendirme kuruluşları ile işbirliği ve ortak çalışmalar 2. Sanayi ile işbirliği ve ortak çalışmalar 3. Mesleki kuruluşlar, dernekler ve mezunlar ile işbirliği ve ortak çalışmalar 4. Sivil toplum örgütleri, kamu kurumları, yerel yönetimle ve medya ile ilişkiler 5. Üniversite-toplum ilişkilerinin geliştirme performans alanı göstergeleri 6. Amaç ve programların topluma tanıtılması 7. Ulusal ve uluslararası sivil toplum örgütlerinin faaliyetlerine katılım ve katkı 8. Toplumsal problemlerin çözümüne yönelik bilimsel çalışmalar, uygulamalar ve toplumu bilgilendirme çalışmaları 9. Araştırma merkezlerinin toplumsal öncelikli projeleri ve katkıları 10. Üniversite ile ilişkili dernek ve vakıfların topluma dönük çalışmalarına katkı 11. Bilgi birikiminin ve araştırma sonuçlarının toplumla paylaşılması ve toplumsal faydaya dönüştürülmesi faaliyetleri f) Kaynakların verimli kullanılması ve geliştirilmesi performans alanı göstergeleri 1. Unvanlara göre akademik personelin niteliksel ve niceliksel yeterliliği 11

12 2. Hizmet alanı, unvan ve kadroya göre idari personelin niteliksel ve niceliksel yeterliliği 3. Genel bütçeden aktarılan kaynaklar ve kullanım alanları 4. Döner sermaye gelirleri, öğrenci katkı payları, işletme ve hizmet gelirleri, araştırma-geliştirme faaliyetlerinden sağlanan gelirler gibi Kurum içi oluşturulan gelirler ve kullanım alanları (2) Performans alanları, göstergeleri ve ölçütleri değişen strateji ve planlara uygun olarak RTEÜ-ADEK tarafından gözden geçirilir ve gerekli görüldüğünde değiştirilir. ALTINCI BÖLÜM Dış Değerlendirme Dış Değerlendirme Süreci ve Takvimi Madde 24 (1) Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi uygun gördüğü durumda, kendi dış değerlendirme sürecini, bu yönergede belirtilen usul ve esaslar dairesinde Kalite Değerlendirme Tescil Belgesi ne sahip bağımsız bir kurum, kuruluş veya kurul ile birlikte yürütebilir. Dış değerlendirme için hazırlık faaliyetleri RTEÜ-ADEK sorumluluğunda ve koordinasyonunda yürütülür. Dış Değerlendirme Kapsamı ve Konuları Madde 25 (1) Dış değerlendirme tarih ve sayılı Resmi Gazete de yayımlanarak yürürlüğe konulan Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği nin 14 ve 15 inci maddeleri ile bu Yönergenin 13, 14, ve 15 inci maddelerinde yer alan kapsam, konular, performans alanları ile performans alan göstergelerini içerecek şekilde gerçekleştirilir. (2) Dış değerlendirme yapılan birimde o yıla ilişkin ayrıca bir iç değerlendirme yapılmaz. Kalite Belgesi ve Geçerlilik Süresi Madde 26 (1) Dış değerlendirme sonucuna göre Üniversitenin ve/veya ilgili birimlerin kalite ve kalite geliştirme düzeyini gösteren Kalite Belgesi alınabilir. (2) Kalite belgesinin geçerlilik süresi beş yıldır. (3) Kalite belgesi, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi bazında alınabileceği gibi Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesinin akademik birim/birimleri veya akademik birimlerinin program/programları bazında da alınabilir. YEDİNCİ BÖLÜM Değerlendirme Sonrası Çalışmalar ve Periyodik Gözden Geçirme Stratejik Planlama Madde 27 (1) Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi her yıl periyodik olarak, bir sonraki takvim yılı başına kadar, kendi yıllık iç ve dış değerlendirme raporunu, kurum içi periyodik gözden geçirme sonuçlarını ve bir sonraki takvim yılı için stratejik planını hazırlar, iyileştirme eylem planlarını oluşturur ve yürütür. Bu çalışmalar yapılırken Yükseköğretim 12

13 Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu nun yıllık raporu ile yükseköğretim üst kurullarının ilgili kararları dikkate alınır. İyileştirme Eylem Planları Madde 28 (1) Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi bünyesinde yapılan iç veya dış değerlendirme sonucunda ortaya çıkan iyileştirmeye açık alanların iyileştirilebilmesi için üniversitenin akademik birimleri veya programları tarafından RTEÜ-ADEK ile işbirliği içerisinde iyileştirme eylem planları hazırlanır. Bu planda hangi iyileştirmelerin, kimlerin sorumluluğunda, ne zaman ve ne kadar sürede tamamlanması gerektiği belirtilir. (2) İyileştirme eylem planları akademik birimin yöneticisi tarafından yürütülür ve RTEÜ-ADEK tarafından Senatoya sunulur. Periyodik Gözden Geçirme ve Sıklığı Madde 29 (1) RTEÜ-ADEK, her takvim yılı başından itibaren yıl içinde Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu veya kendisinin belirlediği usul ve esaslara göre Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi nin durum değerlendirmesini ve gözden geçirme çalışmasını yapar. Bu değerlendirmelerin altı aylık periyotları aşmaması sağlanır. (2) RTEÜ-ADEK, periyodik gözden geçirme toplantılarını organize eder ve değerlendirme sonuçlarını, değerlendirmenin tamamlanmasını izleyen senato toplantısına sunar. (3) Yapılan değerlendirme toplantılarının zamanları, katılımcıları, sonuçta alınan kararlar ve uygulama sonuçları yıllık iç veya dış değerlendirmeyi yapan kurum, kuruluş veya kurula sunulur. SEKİZİNCİ BÖLÜM Değerlendirme Sonuçlarının Kamuoyuna Açıklığı, Ödül ve Harcamalar Değerlendirme Sonuçlarının Kamuoyuna Açıklığı Madde 30 (1) Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi bünyesinde yapılan iç veya dış değerlendirmelerin sonuçları kamuoyuna açıktır. (2) Üniversite bünyesinde yapılan yıllık iç veya dış değerlendirme raporları ve RTEÜ- ADEK Raporu üniversitenin internet sayfasında yayınlanır. İyi Uygulamaların Ödüllendirilmesi Madde 31 (1) RTEÜ-ADEK, ilgili birimlerin örnek kalite geliştirme çalışmalarını teşvik amacıyla ödüllendirmesi için Senatoya sunar. Ödüllendirme hususunda son karar Senato tarafından verilir. Kalite Çalışmaları Kapsamındaki Harcamalar Madde 32 (1) Bu Yönerge kapsamında gerçekleştirilecek olan çalışmalara ilişkin harcamalar Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi bütçesinden karşılanır. DOKUZUNCU BÖLÜM Çeşitli ve Son Hükümler 13

14 Geçici Madde 1 Bu yönergenin yürürlülüğe girdiği tarihten itibaren, üniversite bünyesinde iç veya dış değerlendirme çalışmaları yapılarak tamamlandıktan sonra, o takvim yılının sonuna kadar bir sonraki yılın stratejik planları hazırlanır. Yürürlükten Kaldırılan Yönerge MADDE 33- Bu yönergenin yürürlüğe girmesi ile daha önce senatoda kabul edilmiş olan Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönergesi ile oluşturulmuş olan Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu yürürlükten kaldırılmıştır. Yürürlük Madde 34 Bu Yönerge Recep Tayyip Erdoğan Üniversite Senatosu tarafından kabul edildiği tarihte yürürlüğe girer. Yürütme Madde 35 Bu Yönerge hükümlerini Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Rektör ü yürütür. Yönergenin Kabul edildiği Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Senatosunun Tarihi Sayısı 02/12/ Yönerge de Değişiklik Yapıldığı Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Senatosunun Tarihi Sayısı 03/05/

15 Ek. 1: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Stratejik Planlama Kurulu. Ek. 2: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu. Ek. 3: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Süreci Akış Şeması. Ek. 1: RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANLAMA KURULU ADI-SOYADI GÖREVİ KURULDAKİ GÖREVİ Prof. Dr. Hüseyin KARAMAN Rektör Başkan Prof. Dr. İstiklal Yaşar VURAL Rektör Yardımcısı Koordinatör Prof. Dr. İbrahim YEREBAKAN Yabancı Diller Y.O. Müdürü Üye Doç. Dr. Haydar KÜÇÜK Dekan Yardımcısı Üye Doç. Dr. Mustafa AKBULUT Dekan Yardımcısı Üye Doç. Dr. Temel ŞAHİN Turgut Kıran Denizcilik Y.O. Müdürü Üye Doç. Dr. Ahmet TABAK Sosyal Bilimler M.Y.O. Müdürü Üye Doç. Dr. İhsan SAFİ Öğretim Üyesi Üye Doç. Dr. Halis DEMİR Bölüm Başkanı Üye Doç. Dr. Cemalettin ŞAHİN Bölüm Başkanı Üye Yrd. Doç. Dr. Ali Sabri İPEK Dekan Yardımcısı Üye Yrd. Doç. Dr. Ali Rıza SAKLI Dekan Yardımcısı Üye Yrd. Doç. Dr. Hakkı UZUN Anabilim Dalı Başkanı Üye Yrd. Doç. Dr. S. Melih ATEŞ Dekan Yardımcısı Üye Yrd. Doç. Dr. Faruk SANCAR Dekan Yardımcısı Üye Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Öğr. Gör. Ahmet TAN Öğretim Görevlisi Üye Levent ÖZGÜMÜŞ Strateji Geliştirme Daire Başkanı Üye/Raportör 15

16 Ek. 2: RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KURULU Prof. Dr. Hüseyin KARAMAN Prof. Dr. İstiklal Yaşar VURAL Prof. Dr. Orhan Kemâl TAVUKÇU Prof. Dr. Adnan MİDİLLİ Prof. Dr. Zeynep YEŞİL DUYMUŞ Prof. Dr. Fatih SEYİS Prof. Dr. Davut TURAN Prof. Dr. Salih Sabri YAVUZ Prof. Dr. Alaattin KIZILTAN Prof. Dr. Selami ŞAŞMAZ Doç. Dr. Ahmet İshak DEMİR Doç. Dr. Yıldıray KALKAN Doç. Dr. Ali BİLGİN Doç. Dr. Servet KARASU Yrd. Doç. Dr. Levent TÜMKAYA Öğr. Gör. Ahmet TAN Harun MACİT Halil VELİOĞLU Rektör (Başkan) Rektör Yardımcısı (Başkan Yardımcısı) Eğitim Fakültesi Dekanı Mühendislik Fakültesi Dekanı Diş Hekimliği Fakültesi Dekanı Ziraat ve Doğa Bilimleri Fakültesi Dekanı Su Ürünleri Fakültesi Dekanı İlahiyat Fakültesi Öğretim Üyesi Fındıklı Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu Müdürü Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürü İlahiyat Fakültesi Dekan Yardımcısı Tıp Fakültesi Dekan Yardımcısı Fen Edebiyat Fakültesi Öğretim Üyesi Mühendislik Fakültesi Öğretim Üyesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Müdürü Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Öğretim Görevlisi Öğrenci Konseyi Temsilcisi Personel Dairesi Başkanı (Raportör) 16

Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği 1

Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği 1 Yükseköğretim Kurulu Başkanlığından: Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği 1 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 Bu Yönetmeliğin amacı;

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNETMELİĞİ

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNETMELİĞİ Resmi Gazete Tarihi: 20.09.2005 Resmi Gazete Sayısı: 25942 YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde

Detaylı

BİRİNCİ BÖLÜM : Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BİRİNCİ BÖLÜM : Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Yükseköğretim Kurulu Başkanlığından: Resmi Gazete Tarihi : 20/09/2005 Resmi Gazete Sayısı : 25942 BİRİNCİ BÖLÜM : Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 - Bu Yönetmeliğin amacı; yükseköğretim kurumlarının

Detaylı

Atılım Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönergesi. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Atılım Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönergesi. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar (12.10.2011 gün ve 08 sayılı Senato Kararı) Atılım Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönergesi BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 Bu Yönergenin amacı; Atılım

Detaylı

KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME ve KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar

KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME ve KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME ve KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar Amaç Madde 1 Bu Yönergenin amacı; Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesinin

Detaylı

ADANA BİLİM VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME (ADEK) ESASLARI

ADANA BİLİM VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME (ADEK) ESASLARI ADANA BİLİM VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME (ADEK) ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 Bu Esaslar 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu

Detaylı

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin amacı; Osmaniye Korkut Ata Üniversitesinin

Detaylı

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KURULU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KURULU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1: Bu Yönergenin amacı; Kocaeli Üniversitesi'nin eğitim, öğretim

Detaylı

MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ (MSGSÜADEK)

MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ (MSGSÜADEK) MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ (MSGSÜADEK) BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK VE TANIMLAR Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı, Mimar Sinan

Detaylı

T.C. PİRİ REİS ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ

T.C. PİRİ REİS ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ T.C. PİRİ REİS ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ (Bu Yönerge, 16.05.2013 tarih ve 2013/03 sayılı Üniversite Senatosunda kabul edilmiştir.) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve

Detaylı

AKDENĠZ ÜNĠVERSĠTESĠ AKADEMĠK DEĞERLENDĠRME VE KALĠTE GELĠġTĠRME YÖNERGESĠ

AKDENĠZ ÜNĠVERSĠTESĠ AKADEMĠK DEĞERLENDĠRME VE KALĠTE GELĠġTĠRME YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı; Akdeniz Üniversitesinin eğitim, öğretim ve araştırma faaliyetleri ile idari hizmetlerinin değerlendirilmesi, kalitelerinin

Detaylı

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- (1) Bu Yönergenin amacı, İstanbul Medeniyet Üniversitesinin

Detaylı

MARMARA ÜNĠVERSITESĠ AKADEMĠK DEĞERLENDĠRME VE KALĠTE GELĠġTĠRME YÖNERGESĠ Senato: 03 Temmuz 2007 / 257-6

MARMARA ÜNĠVERSITESĠ AKADEMĠK DEĞERLENDĠRME VE KALĠTE GELĠġTĠRME YÖNERGESĠ Senato: 03 Temmuz 2007 / 257-6 MARMARA ÜNĠVERSITESĠ AKADEMĠK DEĞERLENDĠRME VE KALĠTE GELĠġTĠRME YÖNERGESĠ Senato: 03 Temmuz 2007 / 257-6 BĠRĠNCĠ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK VE TANIMLAR Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin amacı Marmara Üniversitesi

Detaylı

T.C. MEVLANA ÜNĠVERSĠTESĠ AKADEMĠK DEĞERLENDĠRME VE KALĠTE GELĠġTĠRME YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu

T.C. MEVLANA ÜNĠVERSĠTESĠ AKADEMĠK DEĞERLENDĠRME VE KALĠTE GELĠġTĠRME YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu T.C. MEVLANA ÜNĠVERSĠTESĠ AKADEMĠK DEĞERLENDĠRME VE KALĠTE GELĠġTĠRME YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu yönergenin amacı, Mevlana Üniversitesi nde eğitim, öğretim

Detaylı

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Madde 1 Bu Yönergenin amacı Bülent Ecevit Üniversitesinin eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetleri

Detaylı

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı; Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

Detaylı

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1: Bu Yönergenin amacı; Gümüşhane Üniversitesi'nin eğitim,

Detaylı

T.C. AVRUPA MESLEK YÜKSEKOKULU AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ

T.C. AVRUPA MESLEK YÜKSEKOKULU AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ T.C. AVRUPA MESLEK YÜKSEKOKULU AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ BÖLÜM: I MADDE 1- Amaç Bu yönergenin amacı, Avrupa Meslek Yüksekokulu akademik birimlerinin eğitim, öğretim

Detaylı

BATMAN ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KURULU (BTÜ-ADEK) YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BATMAN ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KURULU (BTÜ-ADEK) YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar BATMAN ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KURULU (BTÜ-ADEK) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Batman Üniversitesi'nin

Detaylı

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE YÖNERGESİ

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE YÖNERGESİ ERCİYES ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Erciyes Üniversitesi'nin eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetleri ile

Detaylı

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Usul ve Esasların amacı, İstanbul Medeniyet Üniversitesi bünyesinde

Detaylı

BARTIN ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BARTIN ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar BARTIN ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu yönerge; Bartın Üniversitesinde eğitim-öğretim, araştırma faaliyetleri ve

Detaylı

TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- (1) Bu yönergenin amacı, Tunceli Üniversitesi Kalite Komisyonunun amaçlarına, faaliyet alanlarına,

Detaylı

İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1. (1) Bu Yönergenin amacı İstanbul Teknik Üniversitesinin eğitim-öğretim ve araştırma

Detaylı

IĞDIR ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ

IĞDIR ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ IĞDIR ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNERGESİ 2012 İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM...1 Amaç...1 MADDE 1...1 Kapsam...1 MADDE 2...1 Dayanak...1 MADDE 3...1 Tanımlar...1 MADDE 4...1

Detaylı

T.C. AMASYA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEGERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ

T.C. AMASYA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEGERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ T.C. AMASYA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEGERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- (1) Bu Yönergenin amacı; Amasya Üniversitesi'nin akademik değerlendirme

Detaylı

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ KURULMASI VE KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ KURULMASI VE KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ KURULMASI VE KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin

Detaylı

ORDU ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ

ORDU ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ ORDU ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 - (1) Bu Yönerge, Ordu Üniversitesi'nin eğitim-öğretim, araştırma faaliyetleri ve idari hizmetlerinin

Detaylı

ORDU ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ

ORDU ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ ORDU ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 - (1) Bu Yönerge, Ordu Üniversitesi'nin eğitim-öğretim, araştırma faaliyetleri ve idari hizmetlerinin

Detaylı

ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1-(1) Bu yönergenin amacı, Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi bünyesinde oluşturulan

Detaylı

Đ Ö Ü Ü ĐVERSĐTESĐ AKADEMĐK DEĞERLE DĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME KURULU (Đ Ü-ADEK) YÖ ERGESĐ

Đ Ö Ü Ü ĐVERSĐTESĐ AKADEMĐK DEĞERLE DĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME KURULU (Đ Ü-ADEK) YÖ ERGESĐ Đ Ö Ü Ü ĐVERSĐTESĐ AKADEMĐK DEĞERLE DĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME KURULU (Đ Ü-ADEK) YÖ ERGESĐ BĐRĐ CĐ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 - Bu Yönergenin amacı; Đnönü Üniversitesi'nin eğitim,

Detaylı

T.C. ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ KALİTE GELİŞTİRME VE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ KALİTE GELİŞTİRME VE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ KALİTE GELİŞTİRME VE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, Üsküdar Üniversitesinin eğitim-öğretim, araştırma faaliyetleri

Detaylı

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam Madde 1- (1) Bu Yönerge, Çukurova Üniversitesi nin eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetleri

Detaylı

YÖNERGE GAZİ ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNERGE GAZİ ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar YÖNERGE GAZİ ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönerge, Gazi Üniversitesinin eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetleri

Detaylı

ESKİŞEHİR TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ESKİŞEHİR TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ESKİŞEHİR TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 Bu Yönerge; Eskişehir Teknik Üniversitesinde eğitim-öğretim, araştırma faaliyetleri

Detaylı

SİİRT ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU VE KALİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SİİRT ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU VE KALİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar SİİRT ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU VE KALİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ Amaç ve Kapsam BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1- (1) Bu Yönerge'nin amacı; Siirt Üniversitesinde Yükseköğretim

Detaylı

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE KALİTE KOMİSYONU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE KALİTE KOMİSYONU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE KALİTE KOMİSYONU YÖNERGESİ Amaç ve Kapsam BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı; Dokuz Eylül Üniversitesinde

Detaylı

TÜRK HAVA KURUMU ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

TÜRK HAVA KURUMU ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar TÜRK HAVA KURUMU ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ Amaç: BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Madde 1- Bu Yönergenin amacı; Türk Hava Kurumu Üniversitesi

Detaylı

BARTIN ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BARTIN ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar BARTIN ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Usul ve Esasların amacı; Bartın Üniversitesi nde Yükseköğretim Kalite

Detaylı

HİTİT ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

HİTİT ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HİTİT ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1-(1) Bu Usul ve Esasların amacı, Hitit Üniversitesi Kalite Komisyonunun

Detaylı

T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç ve Kapsam

T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç ve Kapsam T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE YÖNERGESİ Amaç ve Kapsam BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 Bu Yönerge; İstanbul Kültür Üniversitesinde eğitim-öğretim, araştırma

Detaylı

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ Sayfa No 1 / 6 ABANT İZZET BAYSAL (Senatonun 08/10/2015 tarih ve 2015/156 sayılı kararıyla kabul edilmiştir.) Amaç ve Kapsam BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 - (1) Bu Yönerge, Abant

Detaylı

HİTİT ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

HİTİT ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar HİTİT ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1-(1) Bu Usul ve Esasların amacı, Hitit Üniversitesi Kalite Komisyonunun eğitimöğretim

Detaylı

23 Temmuz 2015 PERŞEMBE Resmî Gazete Sayı : 29423

23 Temmuz 2015 PERŞEMBE Resmî Gazete Sayı : 29423 23 Temmuz 2015 PERŞEMBE Resmî Gazete Sayı : 29423 YÖNETMELİK Yükseköğretim Kurulu Başkanlığından: YÜKSEKÖĞRETİM KALİTE GÜVENCESİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam

Detaylı

SINOP ÜNIVERSITESI KALITE KOMISYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI YÖNERGESI. BIRINCI BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SINOP ÜNIVERSITESI KALITE KOMISYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI YÖNERGESI. BIRINCI BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar SINOP ÜNIVERSITESI KALITE KOMISYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI YÖNERGESI BIRINCI BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 - (1) Bu Yönergenin amacı, Sinop Üniversitesi Kalite Komisyonunun kuruluş,

Detaylı

23 Temmuz 2015 PERŞEMBE Resmî Gazete Sayı : YÖNETMELİK

23 Temmuz 2015 PERŞEMBE Resmî Gazete Sayı : YÖNETMELİK 23 Temmuz 2015 PERŞEMBE Resmî Gazete Sayı : 29423 YÖNETMELİK Yükseköğretim Kurulu Başkanlığından: YÜKSEKÖĞRETİM KALİTE GÜVENCESİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam

Detaylı

BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 - Bu usul ve esaslar ın amacı; Bingöl Üniversitesi Kalite Komisyonu nun amaçlarına,

Detaylı

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USULLERİ VE ESASLARI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USULLERİ VE ESASLARI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar KAFKAS ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USULLERİ VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç Madde 1- Bu usul ve esasların amacı, Kafkas Üniversitesi Kalite Komisyonu nun amaçlarına,

Detaylı

(14 Aralık 2017 tarih ve 110 toplantı sayılı Üniversite Senatosunda kabul edilen yönerge) RECEP TAYYĠP ERDOĞAN ÜNĠVERSĠTESĠ KALĠTE GÜVENCESĠ YÖNERGESĠ

(14 Aralık 2017 tarih ve 110 toplantı sayılı Üniversite Senatosunda kabul edilen yönerge) RECEP TAYYĠP ERDOĞAN ÜNĠVERSĠTESĠ KALĠTE GÜVENCESĠ YÖNERGESĠ (14 Aralık 2017 tarih ve 110 toplantı sayılı Üniversite Senatosunda kabul edilen yönerge) RECEP TAYYĠP ERDOĞAN ÜNĠVERSĠTESĠ KALĠTE GÜVENCESĠ YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç

Detaylı

EK-B4 AKSARAY ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ÇALIŞMA GRUPLARI YÖNERGESİ

EK-B4 AKSARAY ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ÇALIŞMA GRUPLARI YÖNERGESİ EK-B4 AKSARAY ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ÇALIŞMA GRUPLARI YÖNERGESİ Amaç ve Kapsam AKSARAY ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ÇALIŞMA GRUPLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak,

Detaylı

İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 - Bu Usul ve Esaslar ın amacı; İstanbul Aydın Üniversitesi Kalite

Detaylı

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar SELÇUK ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Usul ve Esaslar ın amacı; Üniversitemizde yapılacak kalite güvencesi

Detaylı

T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ

T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ BÖLÜM: I MADDE 1- Amaç Bu yönergenin amacı, Plato Meslek Yüksekokulu akademik birimlerinin eğitim,

Detaylı

ADNAN MENDERES ÜNĠVERSĠTESĠ AKADEMĠK DEĞERLENDĠRME VE KALĠTE GELĠġTĠRME YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ADNAN MENDERES ÜNĠVERSĠTESĠ AKADEMĠK DEĞERLENDĠRME VE KALĠTE GELĠġTĠRME YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ADNAN MENDERES ÜNĠVERSĠTESĠ AKADEMĠK DEĞERLENDĠRME VE KALĠTE GELĠġTĠRME YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 - (1) Bu Yönergenin amacı; Adnan Menderes Üniversitesinin

Detaylı

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONUNUN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONUNUN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONUNUN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Kısaltmalar Amaç Madde 1 (1) Bu Usul ve Esasların amacı, İstanbul Ticaret Üniversitesi

Detaylı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ ANKARA ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam Madde 1. (1) Bu Yönergenin amacı Ankara Üniversitesinin eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetleri

Detaylı

BOZOK ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BOZOK ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar BOZOK ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 - (1) Bu Yönergenin amacı; Bozok Üniversitesi'nin eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetleri ile

Detaylı

SİNOP ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SİNOP ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar SİNOP ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 - (1) Bu Yönergenin amacı, Sinop Üniversitesi Kalite Komisyonunun kuruluş,

Detaylı

Balıkesir Üniversitesi Kalite Komisyonu Çalışmaları - I. 16/06/2016 Perşembe Saat 11.00

Balıkesir Üniversitesi Kalite Komisyonu Çalışmaları - I. 16/06/2016 Perşembe Saat 11.00 Balıkesir Üniversitesi Kalite Komisyonu Çalışmaları - I 16/06/2016 Perşembe Saat 11.00 Kalite Komisyonu Yükseköğretim kurumları, iç ve dış değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmaları için bir Kalite

Detaylı

ORDU ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Genel İlkeler

ORDU ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Genel İlkeler ORDU ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Genel İlkeler Amaç MADDE 1 Bu yönerge Üniversitenin Stratejik Planı kapsamında; misyon, vizyon ve temel değerlerinin

Detaylı

BURDUR MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ KALİTE YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BURDUR MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ KALİTE YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 18/12/2018 tarih ve 340/24 sayılı senato kararı. Amaç ve Kapsam BURDUR MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ KALİTE YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1- (1) Bu Yönerge; Burdur Mehmet

Detaylı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA ÜNİVERSİTESİ KURULLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA ÜNİVERSİTESİ KURULLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ANKARA ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA ÜNİVERSİTESİ KURULLARI YÖNERGESİ Amaç ve Kapsam BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Madde 1. (1) Bu yönergenin amacı 26.09.2017 tarihinde Yüksek Öğretim Kurumu

Detaylı

T.C. GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SPOR FAALİYETLERİNİN DÜZENLENMESİ VE YÜRÜTÜLMESİ HAKKINDA YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar

T.C. GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SPOR FAALİYETLERİNİN DÜZENLENMESİ VE YÜRÜTÜLMESİ HAKKINDA YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar T.C. GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SPOR FAALİYETLERİNİN DÜZENLENMESİ VE YÜRÜTÜLMESİ HAKKINDA YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, Giresun Üniversitesi öğrencilerinin

Detaylı

KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ KALİTE YÖNETİM VE GÜVENCE SİSTEMİ YÖNERGESİ

KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ KALİTE YÖNETİM VE GÜVENCE SİSTEMİ YÖNERGESİ KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ KALİTE YÖNETİM VE GÜVENCE SİSTEMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar Amaç Madde 1 Bu Yönergenin amacı; Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesi akademik

Detaylı

İSTANBUL KENT ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL KENT ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar İSTANBUL KENT ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam Madde 1. (1) Bu Yönerge; İstanbul Kent Üniversitesi nin eğitim-öğretim ve araştırma

Detaylı

İSTANBUL KENT ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL KENT ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar İSTANBUL KENT ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam Madde 1. (1) Bu Yönerge; İstanbul Kent Üniversitesi nin eğitim-öğretim ve araştırma

Detaylı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA ÜNİVERSİTESİ KURULLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA ÜNİVERSİTESİ KURULLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar ANKARA ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA ÜNİVERSİTESİ KURULLARI YÖNERGESİ Amaç ve Kapsam BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar Madde 1. (1) Bu yönergenin amacı 26.09.2017 tarihinde Yüksek Öğretim Kurumu tarafından

Detaylı

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ UYGULAMA YÖNERGESİ

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar Amaç Madde 1 - Bu yönergenin amacı; Akdeniz Üniversitesi birimlerinde; iç ve dış paydaşların gereksinim ve beklentilerini dikkate alarak hizmetlerin değerlendirilmesine,

Detaylı

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Kariyer Merkezinin amaçlarına,

Detaylı

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ (OKÜSEM) YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ (OKÜSEM) YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ (OKÜSEM) YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi'nin eğitim verdiği örgün lisans

Detaylı

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; İstanbul Üniversitesi bünyesindeki tüm diploma programlarının

Detaylı

İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ SENATO TOPLANTISI TOPLANTI TARİHİ TOPLANTI SAAT OTURUM NO 25/04/

İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ SENATO TOPLANTISI TOPLANTI TARİHİ TOPLANTI SAAT OTURUM NO 25/04/ İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ SENATO TOPLANTISI TOPLANTI TARİHİ TOPLANTI SAAT OTURUM NO 25/04/2018 10.00 07 İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve

Detaylı

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ. Birinci Bölüm. Maksat, Muhteviyat, Mesnet ve Tanımlar

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ. Birinci Bölüm. Maksat, Muhteviyat, Mesnet ve Tanımlar KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ Birinci Bölüm Maksat, Muhteviyat, Mesnet ve Tanımlar Maksat Madde 1 (1) Bu yönergenin maksadı; Kastamonu Üniversitesi nin eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetleri

Detaylı

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar YÖNETMELİK 1 BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Bursa Teknik Üniversitesi

Detaylı

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENME VE ÖĞRETME MERKEZİ (BÖGEM) YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENME VE ÖĞRETME MERKEZİ (BÖGEM) YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENME VE ÖĞRETME MERKEZİ (BÖGEM) YÖNERGESİ (Başkent Üniversitesi Senatosu nun 21.03.2019 tarih ve 862/12 Sayılı Kararı ile kabul edilmiştir.) Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak

Detaylı

YÖNETMELİK NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 12 Eylül 2013 PERŞEMBE Resmî Gazete Sayı : 28763 Namık Kemal Üniversitesinden: YÖNETMELİK NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak

Detaylı

FIRAT ÜNİVERSİTESİ PROJE KOORDİNASYON VE DANIŞMANLIK OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

FIRAT ÜNİVERSİTESİ PROJE KOORDİNASYON VE DANIŞMANLIK OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar FIRAT ÜNİVERSİTESİ PROJE KOORDİNASYON VE DANIŞMANLIK OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Fırat Üniversitesine bağlı olarak kurulan Proje

Detaylı

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ DANIŞMA KURULLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ DANIŞMA KURULLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ DANIŞMA KURULLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsım MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi bünyesinde danışma

Detaylı

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 - (1) Bu Yönetmeliğin amacı, İstanbul Üniversitesi Kariyer

Detaylı

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ KARADENİZ STRATEJİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ KARADENİZ STRATEJİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ KARADENİZ STRATEJİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Recep Tayyip

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME REHBERİ. (Sürüm: 2007/1.1)

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME REHBERİ. (Sürüm: 2007/1.1) YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME REHBERİ (Sürüm: 2007/1.1) YÖDEK YÜKSEKÖĞRETİM AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KOMİSYONU NİSAN 2007 İÇİNDEKİLER TEŞEKKÜR...

Detaylı

T.C. GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SPOR FAALİYETLERİNİN DÜZENLENMESİ VE YÜRÜTÜLMESİ HAKKINDA YÖNERGE

T.C. GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SPOR FAALİYETLERİNİN DÜZENLENMESİ VE YÜRÜTÜLMESİ HAKKINDA YÖNERGE T.C. GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SPOR FAALİYETLERİNİN DÜZENLENMESİ VE YÜRÜTÜLMESİ HAKKINDA YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, Giresun Üniversitesi öğrencilerinin

Detaylı

ÇANKIRI KARATEKĐN ÜNĐVERSĐTESĐ STRATEJĐ GELĐŞTĐRME KURULUNUN KURULUŞ VE ĐŞLEYĐŞĐ HAKKINDAKĐ YÖNERGE. BĐRĐNCĐ BÖLÜM Genel Hükümler

ÇANKIRI KARATEKĐN ÜNĐVERSĐTESĐ STRATEJĐ GELĐŞTĐRME KURULUNUN KURULUŞ VE ĐŞLEYĐŞĐ HAKKINDAKĐ YÖNERGE. BĐRĐNCĐ BÖLÜM Genel Hükümler ÇANKIRI KARATEKĐN ÜNĐVERSĐTESĐ STRATEJĐ GELĐŞTĐRME KURULUNUN KURULUŞ VE ĐŞLEYĐŞĐ HAKKINDAKĐ YÖNERGE Amaç BĐRĐNCĐ BÖLÜM Genel Hükümler MADDE 1 Bu yönerge, Üniversitenin misyon, vizyon ve temel değerlerinin

Detaylı

T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 Bu Yönerge, Cumhuriyet Üniversitesi nin ulusal ve uluslararası akademik

Detaylı

T.C. KARABÜK ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULLARI DANIŞMA KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. KARABÜK ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULLARI DANIŞMA KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM T.C. KARABÜK ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULLARI DANIŞMA KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak Amaç: MADDE 1- Bu yönergenin amacı, üniversite genelinde Meslek Yüksekokullarının, işgücü piyasası

Detaylı

SENATO 2016/12-II BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ PROJE DESTEK OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SENATO 2016/12-II BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ PROJE DESTEK OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 26.12.2016 SENATO 2016/12-II Amaç BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ PROJE DESTEK OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı; Bitlis Eren Üniversitesinin stratejik

Detaylı

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1-(1) Bu Yönergenin amacı; Karadeniz Teknik Üniversitesi Kariyer Merkezi nin amaçlarına,

Detaylı

ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ. Kalite Güvence Kurulu Genel Bilgi Formu

ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ. Kalite Güvence Kurulu Genel Bilgi Formu ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ Kalite Güvence Kurulu Genel Bilgi Formu 1. Amaç ve Faaliyet Kapsamı Amaç: Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesinin eğitim-öğretim, araştırma ve yönetim hizmetlerinin değerlendirilmesi,

Detaylı

BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu Usul ve Esasların amacı; İstanbul Bilim Üniversitesi nin eğitim, öğretim ve

Detaylı

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ BİYOMEDİKAL TEST KALİBRASYON VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (BİYOMEDKAM) YÖNETMELİĞİ

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ BİYOMEDİKAL TEST KALİBRASYON VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (BİYOMEDKAM) YÖNETMELİĞİ T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ BİYOMEDİKAL TEST KALİBRASYON VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (BİYOMEDKAM) YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 Bu Yönetmeliğin amacı; İzmir

Detaylı

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT FAKÜLTESİ İHTİSAS KURULLARI VE KOMİSYONLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT FAKÜLTESİ İHTİSAS KURULLARI VE KOMİSYONLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT FAKÜLTESİ İHTİSAS KURULLARI VE KOMİSYONLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1- (1) İhtisas Kurulları ve Komisyonları İnşaat

Detaylı

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ 1 YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME REHBERİ. (Sürüm: 2006/1.0)

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME REHBERİ. (Sürüm: 2006/1.0) YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME REHBERİ (Sürüm: 2006/1.0) YÖDEK YÜKSEKÖĞRETİM AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KOMİSYONU MAYIS 2006 İÇİNDEKİLER TEŞEKKÜR...

Detaylı

ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ HAKKINDA YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ HAKKINDA YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ İÇ KONTROL İZLEME VE YÖNLENDİRME KURULU ÇALIŞMA ESAS VE USULLERİ HAKKINDA YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1. a) Bu Yönergenin amacı, gerekli

Detaylı

GEBZE YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ

GEBZE YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ GEBZE YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı, Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü nde kayıtlı öğrencilerin öğrenci

Detaylı