BİR Ç O Ğ U N E YAZIK Kİ, K İ R D E N FAZLASINI D A ÇIKARIYOR.

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "BİR Ç O Ğ U N E YAZIK Kİ, K İ R D E N FAZLASINI D A ÇIKARIYOR."

Transkript

1

2 B U L A Ş I K MAKİNESİ D E T E R J A N L A R I N I N BİR Ç O Ğ U N E YAZIK Kİ, K İ R D E N FAZLASINI D A ÇIKARIYOR.

3 Contents I Alumni Association News I Bizim Tepe Page 4 Page 6 Cover The RC experience continues in a new and exciting form - Summer Camp'92 Page 8 Memories Alumni recount unforgettable anecdotes from their dormitory days. Page 16 Söyleşi Pozitif A.Ş. ile söyleşiyi Mine HaydaroğluRC 77 gerçekleştirdi. Sayfa 20 In the News Page 22 Students Page 30 Faculty Former teacher, coach, and headmaster RC trustee J. Maggart spoke to Ülker Melek RC '72. Page 32 I Fund Raising Page 34 I Reunion Page 35 I Alumni News Page 43 I Thank You Page 49 I Essay Page 50 B est Wishes for a Happy and Healthy New Year. Yayın Kurulu: Suay Aksoy RCYûk 72, Leylâ Aktay RC 72, Deniz Alphan ACG'67. Nuri Çolakoğlu RA'62 Cahit Düzel RA'65, Evin llyasoğlu ACG'69, Nursuna Memecan RC75, Sema Özsoy ACG'67, Mete Taşkıran RC55. Alumni Journal published quarterly by the RC Alumni & Development Office for 7000 members of the RC community-graduates, students, faculty, administration, parents and friends. Sahibi Nihal PULAT Yayınlayan Mart Ajans Robert College P.O. Box 1 Arnavutköy-lstanbul Tel: RCQ, FALL /WINTER

4 Alumni association Prof. Ergüder (above) who was recently appointed to the position of Dean at Bogaziçi Univ. is also the President of the Alumni Association Board (left). Alumni Association President Appointed Dean Prof. Dr. Üstün Ergüder, RC 57, was appointed as the Dean of Boğaziçi University on Aug.6, 1992 and started his new position on Aug.21. Besides being a professor of political science at BU he was also the Political Science and International Relations department head which he gave up due to his most recent appointment. Prof. Ergüder is an active member of the RC community. Since March 1992 he has been serving as President of the RC Alumni Assocation Board and provided leadership as head of the Bizim Tepe Board during the summer of Ustiin Erguder is married to Rukiye Yemni Erguder, ACG 70. Focus on Special Education A symposium was held on October 10 at Suna Kıraç Hall. The topic w;is "Special Education in the 21st century in Turkey." The Minister of Education Koksal Toptan was also present at the event. Şişli RAM and Eminönü RAM Association to Help Children in Need of Special Education cooperated in organizing the event. The symposium has special importance because of its content as it focused on the participation of private schools in the education of mentally handicapped children. The RC Alumni Association and administrators hosted the event and worked hand in hand to make everything run smoothly. Two simultaneous translators, RC graduate and well-known Gulf War translator, Gülseren Albatros and her dedicated colleague Bellas Dişbudak helped out in the event as volunteers. RCQ,FALL/ WINTER

5 Alumni association Modern Times The Alumni Association of Robert College, in order to catch up with the coming 21st century, has modernized its facilities through the acquisition of a postage meter and folding machine. Last year, a photocopy machine and an NCR computer and printer had been put into use. These improvements will help speed up the process of Facing the 21st Century W hile making plans for the few years preceding the 21st century, the Alumni Association of RC believes in the need to have training in the arts and is ready to give support to the RC adminis tration in that matter. Members of the Association Board realize the important role arts has played and will continue to play in the history of RC and have decided to place extra emphasis on the subject. Vice-president of the Alumni Association Sema Ôzsoy gave information about their efforts. "Realizing how important arts is in the development of a unique person we decided to generate new activities for the alumni as well as the students. Two of the activities we have already started are in the fields of training in music and theater. Last reaching the alumni. Members of the Association Board hope to work more efficiently with these technical advances and use the extra time left for generating new projects. year we succeeded in building a triangle between the RC music department, Yamaha and our association. Eleven brand new keyboards were stationed in the school and keyboard courses for the students were held with Yamaha providing us with specialized instructors. This year, this opportunity will be available for the alumni children. As for theater activities, a group of young graduates confided their wish to start a graduate theater. The Association took this opportunity to give them support. Using the school's facilities the enterprising young alumni established the RC Alumni Theater Group and started their workshop under the guidance of Nedim Goknil. The group looks forward to attracting the attention'of RC graduate professional actors for extra guidance. Some of them even mentioned the possibility of helping RC Summer Camp drama students in the future as well as performing themselves for the RC community." This year, the Yamaha keyboard training course is also available for alumni children. RCQ, FALL/WINTER

6 BiZİMTEPE Bizim Tepe Invitational Tennis Tournament Results: The much awaited event of each summer at Bizim Tepe is the colorful tennis tournament held in August. The champions this year were as follows: "A" Men's singles: Murat Taylan age Men's singles: Orhan Tuncel age Men's singles: Demir Ataş Over 60 age Men's singles: Kaya Çilingiroğlu Ladies Singles: Gtirdal Arslan Men's Doubles: Fatih Edipoğlu - Hami Sami Ladies Doubles: Ülker Melek - Filiz Tokcan Mixed Doubles: Demir Ataş - Filiz Tokcan New Face for Bizim Koy A nother successful summer came to an end at Bizim Koy, the children's activity center at Bizim Tepe. Children enjoyed creative and sportive activities under the guidance of their instructors Sima, Esra and Riiveyde. The summer of 1992 was a period of physical renewal for Bizim Tepe. As well as spending from its own budget, Bizim Koy was also sponsored by the company Hemel owned by RC graduates. Hemel repaired the wooden benches, cupboards and the playground structures as well as supplying treated timber for the new pergola. Treated timber is especially fit for open air use since it needs no maintenance and has a long service life. We thank Hemel for lowering some of Bizim Koy's future expenses. Special thanks go to our graduates Emine Erdogmus and architect Altan Olcaytu for their help in the realization of the sponsorship. D ünden bugüne bakıldığında, ilginç bir öykü sergiliyor Bizim Tepe. Küçük bir grubun öncülüğünde başlayan bu ilginç kuruluş bugün 1750 üyeli bir kurum olarak yine ilginç kimliğini koruyor. "İlginç" çünkü birçok üyesinin bugün bile anlamadığı farklı bir konumu var. A.Ş. ama dernek gibi, derneğe benziyor ama değil fakat Vakıfla ve Mezunlar Derneği'nle hem direkt hem de dolaylı ilişkileri var. Mekan olarak bazen büyük, bazen küçük. Bazen çok sevdiğimiz, bazen de çok kızdığımız bir yer. Ama değişmeyen bir gerçek var. Bizim yerimiz Bizim Tepe... Birkaç kez vurgulamak lazım bu gerçeği, "bizim" ne demek... Bizim demek, kişiye özel bir yer demek. Bizim demek, insanın evinin dışında bir alternatif demek. Bizim demek, biz gibi insanların toplandığı yer demek. Bizim demek, yaş farklarının olmadığı, pozisyonların önem taşımadığı bir yer demek. Türkiye'de herşey değişiyor. Hızla değişiyor. Bazı yönlerde bizler de değişiyoruz. Ancak birçok konu bizleri rahatsız ediyor ve yabancı kalıyor ve değişemiyoruz. Bu yabancılık belki de aldığımız farklı eğitim ve kültürden kaynaklanıyor. Bizim Tepe belki de bir liman oluyor. Bir sığınak, emniyetli bir dünya. "First Cup" Tennis Tournament II tennis players who had never won a cup at any tournament at Bizim Tepe were encouraged to compete in the "First Cup" tennis tournament. Held on the BT courts between Oct. 1-10, the winners of their first cup were Oya Sezer in the Ladies singles and Ceff Sisa in the Men's. Needless to say, the champions are not elegible to play in the next "First Cup" tournament scheduled for the spring. Ancak büyük bir eksiği var Bizim Tepe'nin. Kendi içinde değişimi yaşamıyor. Tepe'nin müdavimleri yaşlanıyor, tesis yaşlanıyor. Bizlerin devamı olan daha genç kuşaklar bu limana ya hiç uğramıyorlar ya da çok seyrek. Halbuki bilmeleri gerek ki onların da demir atacağı yer var bu limanda. Gelmiş geçmiş bütün Tepe yönetimlerinin tek arzusu katılımı arttırmaktı. Bugünkü yönetimin de arzusu aynı. Belki tek farkı, olaya "Ali Chiefs no Indians" yerine, "ali Indians" diye bakması. Artık Bizim Tepe'de barış çubuğu içmenin ve Robert College ateşi etrafında dans etmenin tam zamanı. NEDİM GÖKNİL RCQ,FALL /WINTER

7 BİZİM TEPE Royalty Night Oct. 3 witnessed a "royal" night at Bizim Tepe. Field Day and May Day Kings, Queens, Maids of Honor and Princes and many of their friends and guests got together and remembered their days of "reign"! Jale Sarı, (below, far left), Queen of 1940 came from İzmir for this event. Next to her is Sabahattin Sunguroğlu RC 41, who was twice a prince and finally a king in 1939, 1940 and The young lady Neylan Acar was one of the latest queens crowned in Cutting the cake is Mrs. Günsel Qber, widow of the late İsmet Öber, RC 49. Sayra Kulen Erkan ACG 59 and Gündüz Erkan RA 60 (above) were king and queen of This royal couple live in New York and happened to be in Turkey in time to participate in this royal event. RCQ, FALL /WINTER

8 COVER Messy hands but happy faces - finger painting was a hit! Summer Imagine waking up to an alarm clock early on a summer vacation morning. Imagine rushing through your morning rituals to get ready in time to catch the morning service bus to school. What a nightmare some of you may be saying! On the contrary, it was a Mumni children benefit from an exciting summer program started under the auspices of the Alumni association. dream come true for the first crop of summer campers RC hosted during the summer of '92. After several months of preparation work, the first Robert College Summer Camp opened on June 29, There were 110 students, mostly children of RC or ACG alumni, 20 counselors, and 7 specialists at the camp designed to promote the speaking and writing of English in a non-academic environment. The philosophy of the camp was to use English, and at the same time to have fun. The camp was off and running on June 29, and for one month it seemed like non-stop running. There were science, English, English games, computer, drama and art activities, ceramics, and an abundance of sports. Students could not wait to leave home to get to RC and it was with difficulty that they got on the buses at the end of the day. One camper said, "Friday is the worst day of the week, because RCQ, FALL / WINTER

9 Computer games were part of the camp program. Counsellors and campers alike worked and played together to make the first RC summer camp a success! Lunchtime allowed the campers to fuel-up for the afternoon series of events. Ash, Beril and Umut play with make-up to achieve theatrical results. C a m p ' 9 2 camp is over, and Sunday is the best, because we have camp the next day." Students were assigned to one counselor for the week, and then changed activities and counselors for the following week. This gave them a chance to get to know many counselors and experience many activities. There were seven counselors from Wheaton College in the States, and thirteen Turkish counselors. All of them experienced a level of responsibility they had not anticipated. They put in seven hour days of non-stop work, but at the end of the day were sti enthusiastic about their students. The first RC summer camp initiated through the efforts of the Alumni Association and run under the capable direction of Whitman and Bengil Shepard was a great success. The children enjoyed the varied activities offered and smiling faces were proof of it all.

10 Fine weather enabled campers to practice their tennis shots on the outdoor curis. Camp Director Whitman Shepard passed out certificates during the last day of the camp. Should you have glanced in the gym or on the plateau, you would have seen students battling it out with hockey sticks, or learning the fine points of softball, or challenging the counselors to a basketball match with the rest of the camp giving tremendous vocal support. In the dance studio, you would have seen some budding actors and actresses trying out new roles and new sounds. In the art studio, you would have seen new works of pottery, giant paintings and new masters of ebru. Should you have been strolling along the Bosphorus, you would have seen new scientists analyzing the water. By the tennis courts, you would have seen keen tennis players practicing their Monica Seles grunts. Should you have been at Bizim Tepe in the morning, you would have heard the shrieks oi students at play. Should you have popped into the computer room, you would have seen the production ol Many of the campers played softball for the first time during this summer. Ceramics was a popular aspect of the art program. Play Ball Softball was probably the favorite sport for all the kids. Even the nine year olds seemed to love it despite the heavy bats. Almost all were beginners so they were all equals in the game and had to support and encourage each other to play right and win. Playing softball was new for mc too. One day I had to be the pitcher, another day the catcher and so lorth forth pitching was completely new to me so most of my pitches were unbelievably bad. The kids who were all concentrating on winning got very mad at me. For a while, in their eyes I was no longer a beloved counsellor because of my awful pitches but at the end of the day they forgave me and made mei happy counsellor once again. Sinan Akçiz RC 92 "Man with Feathers" (Summer Camp Counsellor) RCQ,FALL / WINTER

11 Renklileriniz icin...

12

13 Evinizi alırken komşularınız önemlidir. Onları Tanıyorsunuz.. Zekeriyaköy Evleri şimdiden "dostluklar semti" olarak anılıyor. Pek çok arkadaş gurubu birlikte olabilmenin tadını yaşamak için Zekeriyaköy Evleri'ni seçiyor. Zekeriyaköy dostları, hafta içinde sabahlan tenis, pazarlan jogging, akşamlan; bazen bahçede, bazen Zekeriyaköy Çarşısı lokanta ve kalelerinde, yaz boyunca havuzbaşında, keyifli sohbetlerle, belki briç partileriyle uzayacak geceleri düşlüyor, çocuklar ise toplu oyunlannın zevkini bugünden yaşıyorlar. Zekeriyaköy'ün tertemiz doğasında, sporun sosyal aktivitelerle bütünleştiği yaşamı gerçek dostlannızla paylaşma karan vermek ve aynntıh bilgi almak için, Garanti - Koza Pazarlama Bölümü'nü lütfen hemen arayın m 2 genişlikte 12 ayrı tip tümü bağımsız ısıtma sistemli villa. Çatı ısı yalıtımlı. Pencereler ısıcamlı ve kepenkli. Döşemeler, ahşap veya halı kaplı. Mutfak Alno l'ino. Banyolar kombine vitrifıye takım. Birinci sınıf yapı malzemesi. Dekoratif malzeme seçiminde geniş olanaklar Garanti-Koza İnşaat Bağlarbaşı. Kısıklı Cad. 28 Altunizade Üsküdar/İSTANBUL Telefon: Telelax:

14 Saten salonda hammefendinin beş çayı var. BuzBeyazi Bu salonda eskiden duvar vardı. Şimdi Saten var. Duvarlar Saten giyinmiş. Yıllarca silinmiş, rengini yitirmemiş, çekici, güzel Saten. Pastel tonlarda, mum parlaklığında sentetik boya ÇBS Saten. Çağdaş estetik bilincinin 20 seçkin temsilcisi. 20 ÇBS Saten. Saten salonda hanımefendinin beş çayı var. "Duvarlarınıza Saten giydirin"

15 T/je children expressed how much they enjoyed the camp with thank-you letters computer artwork. At lunch, you would have seen exhibits of student work on some tables, the singing ol songs at other tables, and the blowing out of birthday candles at yet another. Should you have gone to the audio-visual center, you would have been able to enjoy videos with the students. Should you have come to check out a book from the library, you would have seen them doing research. During the last week, the students were circulating a petition to have the camp continue through August, as they did not want to stop. However, summer lasts only so long, and preparation for the normal school year began. There was a closing dance and a "graduation ceremony". It was hard to say good-bye to new friends, but everyone plans to be back next year at Robert College Summer Camp So if you did not stop by this summer, make sure that you do next year. You will see that the Robert College experience does not stop during the summer, but continues in a new and exciting form. Whitman Shepard Camp Director A counsellor tells his story It was an unforgettable experience for all those involved in the summer camp. No one expected such a success and such satistaction, but for me my satisfaction was even a greater surprise for I had thought that I would just manage. I was lucky because this was the best kind of summer job I could ever find. I didn't have to work indoors all the time, parts of my schedule included my special interests and there were lots of sports activities. However, at first I was a bit tense about having to work with children. It wasn't because I cannot tolerate them or anything but rather I was worried about not being able to teach them without boring them. While I was teaching them science indoors, their friends would be outside, enjoying the warm summer days. Would I bore them to death with science lectures? Would I be unable to control them all? Unknown to me then, I later learned that most other counsellors had had similar worries. However, all my doubts went away as the children proved to be intelligent, creative and interested. Though we had some misbehaviour from time to time, this was to be expected from this age level and treated with patience the children stopped naughty behaviour. Science lessons became periods in which children brought out their creativity and gained new insights. Outdoor lessons became their favorite, especially when they were actively involved in collecting insects! Surely the camp was not a perfectly mnning machine all the time. Children and counsellors alike we all had our faults and bad times but instead of hindering us they showed us the correct way and everyday was better than the day before. The majority of the kids loved the camp. The most touching example for me that they had really loved it was the crying of a little girl because the camp was over, See you next year! Cagan ekercioglu RC 93 (Summer Camp Counsellor) Specimens gathered outdoors were inspected during science class hour. RCQ, FALL/WINTER

16 Memories G o o d N i g h t, S l e e p T i g h t... "We really thought those days would never end", say boarders who remember anecdotes from their dormitory days. Hamdi Dürüst RC 47 The Stages of Dorm Life W e believe the subject of dormitory life was never treated in any detail, although it did consitute an important part of the shaping of the character of the student residing on Rumelihisarı Hill half a century ago. Actually, during the normal span of eight years of his life at RC, a boarder had to experience a metamorphosis of three stages: Preparatory stage of two years in the dark and dingy corridors of the repulsive Theodorus Hall. Then, a couple of years in a reasonably spacious and relatively comfortable Anderson Hall, followed by his last four years in the old, shabby but stately yet ill equipped Hamlin Hall. Theodorus Hall was indeed a shock treatment for the novice. There, the rules were bewilderingly different from what he had so far experienced in the protective environs of his home. The language was new and different to communicate with anil the teachers impt issible lot timpie heiul Hut, hardest ol all to heai were the bigger boys and their mental and sometimes even physical torture. The next two years for the Academy student was relaxed and proud as he found his way, into the spacious dormitories of a clean and bright Anderson Hall. He was more confident of himself, and was able to communicate freely with his classmates and bynow-familiar teachers. His English was reasonably understandable. However, rules, though somewhat relaxed from those at Theodorus, were still military-like RCO, FALL / WINTER

17 Freshmen quarters, although this prohibition was relaxed in the Senior years. At night, there were stories of beauties and sweethearts across the ArnavutkOy hill, although stories of sexual escapades into Beyoğlu were the topics of conversation by bigger boys. Amid the pleasant fragrance of wisteria and honeysuckle vines in early June, suddenly the Senior student found himself on the threshold of Commencent Day. His eight years, "full of sound and fury", of hope and despair, of pleasure and sorrow vanished... forever. Now, the hardships of a- dult life ahead posed an unbearably difficult challenge as he slowly dissolved into the ranks of thousands of Alumni! under the stern but paternal rule of the Housemaster, George Allen. Finally it was Hamlin Hall large, crowded, cold, smelly (because of the odors from the kitchens in the basement), yet it injected a sense of pride and maturity. The college bell periodically rang into his sub-concious, while escapades into the forbidden pleasures of downtown were first proposed and practiced by the "elder brothers". Although the gates were locked up at 11 p.m. sharp, climbing in and out were secretly available through certain toilet windows on the second floor. Dormitory inspections weren't practiced, however just before bed-time "Ali Efe", a fat surveillant would drop in with his pad and pencil to record the absences. First time smokers sneaked into the toilets of Asım Kaytaz RC 75 Lüfer Avı Lise II de Kürşat Karataş, Hilmi Kayhan ve ben aynı odada kalıyorduk. Kürşat sakin, çevreyi izleyen ama olaylara fazla karışmayan, derslerde kitaplarına balık, silah v.s. resmi çizen bir arkadaşımızdı. Zaman zaman Boğaz'da uzun yürüyüşlere çıkar, balık sohbeti yapardı. Sulu kar serpiştiren bir gece nasıl oldu ise Kürşat'ı işletme düşüncesi aklımıza geldi ve ekip kendiliğinden hemen oluştu. Ben, Hilmi, Oğuz, Faruk, Orhan, Mete ve Ali Boğaz'da büyük bir lüfer a- kını olduğunu, herkesin sahilden kepçelerle lüferleri yakaladıklarını konuşmaya başladık ve tabii Kürşat hemen konuya takıldı. Zevkle bizleri dinlerken, gece balık avına çıkılmasına karar verildi. Gece yatakhaneden gizlice çıkılacak ve Arnavutköy'e inilecekti. Tabii, işin riskleri de vardı. Soğuk havada üşütmek, lüfer yakalayamamak, olta bulamamak gibi risklerden ziyade Aydın Ungan'a Güner Sarıteniz'e yakalanma riskleri düşünülüyor idi. Bu nedenle herkesin önceden parkasını, kazağını v.s. giyinmesi ve yatağa öylece girmesi kararlaştırıldı. Saat 23'te check yapıldıktan sonra gürültü yapılmadan hazırlanılmış olunacaktı. Kürşat giyindi, postallarını yakına koydu ve yatağına girip üstüne yorganını çekti. Hilmi ve bense pijamalarımızı giyip yatağa girdik. Kürşat gariptir ki hiç uyanamadı. Neden biz hazırlanmamıştık? Hiç sormadı. Saat gibi postalların çok gürültü yapabileceği düşünülüp, nedense ele alıp taşımak yerine, aşağıya atılmasına karar verildi. Ve Kürşat'ın postalları aşağıya atıldı. Saat 02.00'de herkes teker teker uykuya dalarken, Kürşat hala parkası ile yatağın içinde heyecandan ve sıcaktan kıvranıyordu. Sabah Kürşat Infirmary önünden postallarını topladı. Birkaç yıl sonra olayı Aydın Ungan'a anlattığımızda bizlere çok kızdı, "neden bana haber vermediniz, ben de katılırdım" dedi. Arzu BadurRC83 Yine Neyi Kaçırdım? L ise 1 yılımda odamız yatakhanenin en eğlenceli odalarından biriydi. Çok gülüp gürültü yaptığımızdan surveyanlarımız Fevziye Hanım ve Hafize Hanım sık sık bizi uyarırdı. Bir gece herkes yatmaya hazırlanırken dişlerini fırçalamak için o- dadan çıkmış olan Verda'ya şaka RCQ, FALL /WINTER

18 yapalım dedik. Oda kapımızın üstüne içi dolu olan çöp kovamızı yerleştirdik. Verda'nın içeri girmesini beklemeye başladık. Odada Lise l'de olan Sibel ve Aslıhan, Orta 3'den de Zeynep ve Belma vardı. Birden kapı hızla açıldı ve çöp kovası içindeki salatalık, yumurta kabukları ve kağıt parçaları etrafa saçılarak yere düştü. Ama içeri giren Verda yerine Hafize Hanım'dı. Kapının itilmesini bekleyen kahkahalarımızı tutmamıza imkan yoktu. Hafize Hanım'ın gözlüğünün yere düşmesinden faydalanmaya çalışan Sibel dolabın içine, Zeynep'le Belma da yorganlarının altına girdiler. Ortada Aslıhan ve ben kaldık. Ben Hafize Hanım'ın gözlüğünü uzattım, "Hocam biz. Verda'yı bekliyorduk" gibi bir şeyler söyledim. Ama Hafize Hanım her zaman bize çok anlayışlı davranmasına rağmen çok sinirlenmişti. Gözlüğünü taktı ve "Detention... ihtar, hayır hayır disiplin" diye bağırdı ve odadan çıktı, gitti. Biz Verda'nın hiç birşeyden habersiz odaya girip "Yine neyi kaçırdım" demesiyle iyice kendimizi kaybettik. Hafize Hanım, özür dileyene kadar bizle konuşmadı ama özür dileme sırasında o da kendini tutamayıp güldü. Biz hocamızın anlayışı karşısında etkilenmemize rağmen daha az tehlikeli şakalarımızı sene boyunca devam ettirmekten de geri kalmadık. Kağan Öztarakçı RC 87 Çimdik Vampir Oyunlar yatakhane hayatımızda önemli bir yer tutardı. Bizim odanın kendine has "Çimdik Vampir" isimli oyunu vardı. Kurallar değişkendi. Kimse oyunun nasıl oynanacağı ile ilgilenmez sadece oynardı. O- yuna vampir olarak başlayan birini çimdikler, çimdik vampir der ve artık o değil çimdiklenen vampirdir. Saat 12'de vampir olan o- yunu kaybeder. O karanlıkta kimin vampir olduğu belli olmaz. Herkes çimdik vampir diye bağırır, herkes kendini vampir zanneder, biri diğerini kovarlar, tam bir karmaşa yaşanırdı. Bu oyunun oynandığı geceler ayrıcalıklı geceler olurdu. Bir tanesi fazlasıyla ayrıcalıklı oldu! Sekiz kişilik odanın kapısı açıldığında dolabın üzerindeydim. Hemen yatağıma atladım, ışık açıldı, Adil bey içeri girdi. Kızgın bir şekilde sordu: "Ne bu gürültü çocuklar?" Etrafına baktı, herkes nefes nefese ve olmaması gereken yerlerde. Adil bey isimlerimizi aldı, gidiyorduki birden Bülent yorganın altından kafasını çıkardı ve: "Ne o- luyor burada?" diye bağırdı. Yorganın altında saklandığından ışığı farketmemiş, sesleri anlayamamış bize Adil bey geldi numarası yapıyordu! Adil bey ise onun uykudan uyandırıldığı için bağırıyor sandı. Ve odadan çıktı. Bülent ve dolapta saklanan bir arkadaşımız kurtulmuştu. Biz ise korkudan ölecek kadar heyecanlı başımıza gelecekleri tartışıyorduk. Sonunda en a- zmdan yatakhaneden atılacağımıza belki de okuldan atılacağımıza karar verdik. Ertesi gün Aydın bey bizi uyarırken biz beklediğimiz cezayı almadığımız için mutluyduk. Didem Tabak RC 91 Special Weekend Do you remember the first serious punishment you've had away from home? We, as the boarder girls of our class, were punished together in the dorm during our Orta I year. One night we were all sitting on our beds eating fruit and chatting. We were trying to aim the peelings in the waste basket when it accidentally fell over and the garbage spilled out. At that moment our dorm mother entered the room and saw the mess on the floor. She got mad at us because we were chatting away instead of cleaning up. As a penalty she wouldn't allow us to leave the dorm that weekend. Not being able to go home was the worst punishment imaginable for us. We decided to try our best to make the weekend fun for each other. Sharing this disapointing experience was only one aspect of the special intimacy that dorm friendship can bring about and that can never be found else-where. Enise Önüt (Housemother) Minik Fare Mitchell Hall'da kalıyorduk. Yatakhane toplantılarımızın birinde kızlar yatakhanede fare olduğunu söylediler. Ben bunun imkansız olduğunu belirttim. Neyse, aradan zaman geçti, bir sabah erkenden kalkıp ofisime doğru gittim. Kapıyı açınca bir de ne göreyim? Karşımda minicik bir fare duruyor. Ben de aslında farelerden gerçekten çok korkarım. Başımı kaldırıp da etrafıma bakınınca bütün kızların kapılarından kafalarını uzatmış va/iyette merakla beni seyrettiklerini gördüm. Tabii, onları beni RCQ,FALL / WINTER

19 seyrediyor görünce hiç bozuntuya vermedim, farenin üzerinden atlayıp içeri girdim. Kızlar ise benden farklı bir tepki beklediklerinden hayal kırıklığına uğramışlardı. Bir şekilde fare bulmuşlar ve odama yerleştirmişlerdi. Ben ise onları beni seyrederken yakaladığım için kendimi kontrol etmiş, eğlenmelerine mani olmuştum! "Baba" Aydın Ungan (Yatakhane Amiri) Hangi Birini Anlatsam? Hayatımın, mümkün olsa tekrar tekrar yaşamak isteyeceğim, onüç yılını u- nutulmaz güzellikleriyle dolduran yatakhane anıları... Hangi birini anlatayım? Tüm ulaşım olanaklarının ortadan kalktığı günde bir tabak mantı uğruna okuldan kaçıp Bursa'ya giden Gürmeriç'i mi? 11 Yemek üstüne altı tane tostu başkaları ile paylaşmamak için kendini dolaba kilitleyen Sühan Seçkin' i mi? Kızak yapmak için yemekhaneden tepsi kaldıran Osman Aydoğan ve diğerlerini mi? Yemekhaneden yürütülen tepsi tepsi baklavalardan bana pay a- yırmayan Can Doğancan, Asetey, Haluk Yurtkuran, Hakan Önen, sizleri mi? Hiç bir futbol bilgisi olmamasına rağmen her maçta sayısız gollerine mani olamadığımız Adnan Cezayirli'yi mi? Nefis bir kış gecesinde tipiden gözün gözü görmediği, şimdilerde olmayan mini futbol sahasında yüz kişilik maçı mı? Satırlara sığmayan tüm yatılılar: Sizi Robertli, beni ben yapan, Robert Kolej yatakhane okulu mezunları hepinize merhaba! Deniz Türkmen Uslu ACG 56 Bon Apetit We had a really wonderful time during our nine years at ACG. I can even now vividly see Miss MengU and Mrs. Turgay, our chaperons, coming to our dorm as we Orta I students made hell out of every little thing! As Orta II and Ill's, Miss Boyer took the place of these ladies and was never alone in her bedroom at night. At least two or three girls were her guests. In vain she struggled to learn who smeared her door knob with onion and garlic or who polished the corridor in front of her room with soap. God saved us that nothing happened to her and we lived happily ever after after each mischief. May they all lie in peace... As there were only two days to Commencement, we decided to stay at school to enjoy the last moments of school life. We planned a party in our room. We bought salami, sucuk, chocolate and - how naive we were - banana liquer to drink. What a combination! We were having a wonderful time dancing and drinking liquer from small coffee cups. The odor of garlic accompanied by our noise must have found its way to Enise Hanim's room, our floor supervisor. She came silently on her tip toes as she always did and banged the door wide open. "What is happening here, aren't you ashamed of yourselves?" she cried, "you have been smoking too, haven't you?" Shocked as we were by this sudden intrusion, poor Sezen Ziyal, who was nearest to the door, answered "Vallahi Enise Hanım, we didn't smoke cigarettes, we only drank alcohol!" Sevgili Enise Hanım'ın kulakları çınlasın. RCQ, FALL/WINTER ErolAbiral RCEng59 Özel Bir "Diyet" Hatırası Boy ve kiloları 14 yaşından beri değişmeyen bizler, E- rol Abiral ve Derin Türkömer Hamlin Hall'da bulunan o- damızda, açlık içerisinde yaşardık. O kısa, soğuk kış günleri vardır, insanı bezdirir: Hele 11 yıl aynı okulda okuyup artık sonuna gelmiş iseniz, o günler hiç bitmeyecekmiş izlenimini verir insana. Teknik resim dersi o günlerin sonuna gelirdi nedense. Etraf kararır soğuk ışıklı lambalar yanar, toz ve tebeşir kokusu içerisinde verilen resimi kusursuz ve temiz bitirmeniz gerekir. Iş bu stress altında bir de açlık bastırır insanı. Zil sesi bir özgürlüğe bir adım daha yaklaştığınızı müjdeler gibi gelir o sırada, işte bu hırs ile birimiz odamıza koşarak çayı demlerken diğerimiz Hamlin Hall'ın ilk katındaki "Fast food!" büfesi önünde sıraya girer ve sonu gelmeyen bir yarım saat sonunda bir adet "çıtır" ekmek, 250 gram helva, 2 kutu ton balığı, bir limon ve yarım sucuktan müteşekkil bir menüyü hazırlayarak dönerdi. Lipit, kollesterol gibi şeylerin varlığından habersiz, her şeyi zevkle midemize indirirdik. Tam iki "garfield" gibi yalanırken zil çalar ve! Tabii ki hızla akşam yemeğine koşardık. Sanırım bu günkü sıhhatimizi bu "diyet"imize borçluyuz ne dersiniz? Tüm "Bizim Çocuklar"a sevgiler. To be continued... So many of you have wonderful dorm memories that we shall continue printing them in the next issue of the RCQ. Please phone us with your own story or send it to us by mail.

20 Söyleşi Pozitif Felsefe Eylemcileri Son birkaç yıldır Türkiye'ye avantgarde ve ilerici türde caz, blues ve reggae müzisyenleri getirip, konserler ve festivaller düzenleyen Pozitif, üç Robert Kolej mezununun oluşturduğu bir müzik ajansı. Mehmet Uluğ RC 78, Cem Yegül RC 78 ve Ahmet Uluğ RC 81 ile Mine Haydardoğlu RC 77 konuştu. Mine Haydaroğlu: Kısa bir süre içinde çok başarılı oldunuz. Bu konuda neler düşünüyorsunuz? Mehmet Uluğ: Biz bu işi medeni ve dürüst bir şekilde, yapılması gerektiği gibi yapmayı düşündük. Türkiye'de herkes üç kağıda kaçtığı, kısa yolu seçtiği için, hiç bir iş olmuyor. Biz her işi tam yapan başarılı olur, diye düşünüyoruz. Ahmet Uluğ: Bir de seçtiğimiz i- simlerde daima kalite aramışızdır. Ticari yanı önemli değil. Cem Yegül: Ayrıca tüm enerjiyi bu işe aktarıyoruz. Değişik türdeki caz, blues ve raggae müzisyenleri büyük ilgi topluyor. Mehmet Uluğ: Daima kalitesi yüksek ama belki popülaritesi az kişileri seçiyoruz. Daha kısıtlı bir çevreye hitap ediyoruz. M. Haydaroğlu: Bu nedenle mi kendi konumunuzda teksiniz? Belki bir tek İstanbul Festivali var sizle karşılaştırılabilicek. C. Yegül: Biz kendi konumuzdakr tekiz, çünkü bizim bir inancımız var ve enerjiyi o yöne doğru kanalize ediyoruz. Öte yanda İstanbul Festivali daha bir kurum gibi çalışıyor. M. Uluğ: Festival'in çabası sanırım çeşitli sanat akımlarının örneklerini getirmek, insanları belli bir şekilde geniş bir yelpazede mutlu etmek. M. Haydaroğlu: Siz getirdiğiniz müzisyenlerle yakın dostluklar da kuruyorsunuz. C. Yegül: Herşeyden önce biz müziğe inanıyoruz. Bu insanlara biz sadece iş olarak bakmıyoruz ve kuvvetli ilişkilerimiz oluşuyor. Dolayısıyla adamlar İstanbul'a daha farklı bakmaya başlıyorlar. New York'ta bizim getirdiğimiz müzik çevresinde Pozitif tanınıyor. Kuvvetli ilişkiler olunca başkaları da Türkiye'ye gelmek istiyor. A. Uluğ: Bu insanlar Türkiye'de çok sıcak bir ilgiyle karşılanıyorlar. Biz de ticari ve iş adamı gibi yaklaşmadığımız için onlara, güvenlerini kazanıyoruz. Onlar da başka kapıları açmakta yardım c- diyorlar. M. Haydaroğlu: Gelecekle ilgili projeleriniz neler? C. Yegül: Bir çok projemiz var. Biri antik tiyatrolarda bir caz festivali gerçekleştirmek. Bunun için Türk Hava Yollan'nın, Turizm Bakanlığı'nın, Kültür Bakanlığının desteği lazım. Diğer proje de İstanbul'daki tarihi mekanları kullanarak One Love adı altında bir müzik festivali gerçekleştirmek. Hunim için de WOMAD (World of Music & Dance) diye bir organizasyon var ingiltere'de. A. Uluğ: İstanbul Festivali'nden bizi ayıran şey bu. İstanbul Festivali de büyük isimlerle ilgileniyor, ama biz yaptığımız işi daha RCQ, FALL / WINTER

5İ Ortak Dersler. İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ

5İ Ortak Dersler. İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ Listmania Part 2 Ünite 12 5İ Ortak Dersler İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ 1 Ünite 12 LISTMANIA PART 2 Okutman Aydan ERMİŞ İçindekiler 12.1. PRESENT PERFECT & PAST SIMPLE... 4 12.1.1. Review of verb forms...

Detaylı

SBS PRACTICE TEST 2. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 2* 1. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz.

SBS PRACTICE TEST 2. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 2* 1. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz. SBS PRACTICE TEST 2 1. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz. 3. Konuşma balonundaki cümleyi doğru tamamlayan sözcükleri seçiniz I am your true friend Mehmet. A true friend

Detaylı

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 1.-5. sorularda konuşma balonlarında boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 3. We can t go out today it s raining

Detaylı

HIGH SCHOOL BASKETBALL

HIGH SCHOOL BASKETBALL SCHOOLS Bulletin No: 7 (08 December 21 December 2014 ) Page 1 BASKETBALL MIDDLESCHOOL STREETBALL 8B has won the match that it played against 8C and got 3rd place with a a score of 10-9. 8D became the champion

Detaylı

THE SCHOOL S MYSTERY. Written and illustrated by Sarah Sweeney

THE SCHOOL S MYSTERY. Written and illustrated by Sarah Sweeney THE SCHOOL S MYSTERY Written and illustrated by Sarah Sweeney SEV Yayıncılık Eğitim ve Ticaret A.Ş. Nuhkuyusu Cad., No. 197 Üsküdar İş Merkezi, Kat 3, 34664 Bağlarbaşı, Üsküdar, İstanbul Tel.: (0216) 474

Detaylı

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.)

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.) a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.) He is having an exam on Wednesday. (Çarşamba günü sınav oluyor-olacak.) Mary is spending

Detaylı

CALUM SAILS AWAY. Written and illustrated by Sarah Sweeney

CALUM SAILS AWAY. Written and illustrated by Sarah Sweeney CALUM SAILS AWAY Written and illustrated by Sarah Sweeney SEV Yayıncılık Eğitim ve Ticaret A.Ş. Nuhkuyusu Cad., No. 197 Üsküdar İş Merkezi, Kat 3, 34664 Bağlarbaşı, Üsküdar, İstanbul Tel.: (0216) 474 23

Detaylı

1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she. 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is. 1. This is girlfriend.

1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she. 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is. 1. This is girlfriend. 1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is 1. This is girlfriend. a. hers b. to him c. of her d. his 1. There are people

Detaylı

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR İNGİLİZCE DERSİ BENZER SORULARI

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR İNGİLİZCE DERSİ BENZER SORULARI TEOG SINAV SORUSU-1 UNIT 2 SINIF İÇİ TARAMA TESTİ Diyalogu tamamlayan ifade hangisidir? Henry: That's my money.i don t want to give it to you. Martin:...! Don t be so stingy. Diyalogda boşluğu en iyi tamamlayan

Detaylı

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir:

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir: İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir: Informal Greetings (Gayri Resmi selamlaşmalar) - Hi. (Merhaba) -Hello. (Merhaba)

Detaylı

LITTLE TEAM MIDDLESCHOOL STREETBALL HIGH SCHOOL TEAM. Bulletin No: 5 (24 Nov 07 December 2014 ) Page 1 BASKETBALL

LITTLE TEAM MIDDLESCHOOL STREETBALL HIGH SCHOOL TEAM. Bulletin No: 5 (24 Nov 07 December 2014 ) Page 1 BASKETBALL SCHOOLS Bulletin No: 5 (24 Nov 07 December 2014 ) Page 1 BASKETBALL LITTLE TEAM Little basketball team plays its practice matches. We gave chance of playing to all of our students in our match against

Detaylı

İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA. www.ekolayingilizce.com SIMPLE PAST (to be)

İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA. www.ekolayingilizce.com SIMPLE PAST (to be) İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA İNGİLİZCE GRAMER (+) I was a student. She was a student. They were students. (?) Was I a student? Was she

Detaylı

Üyelerimizi; "anlıyorum konuşamıyorum", "konuşabiliyorum", "akıcı konuşabiliyorum" şeklinde üçe ayırıyoruz.

Üyelerimizi; anlıyorum konuşamıyorum, konuşabiliyorum, akıcı konuşabiliyorum şeklinde üçe ayırıyoruz. English Spoken Cafe sosyal bir ortamda, ana dilini konuşan yabancı ekip arkadaşlarımız eşliğinde konuşarak, İngilizcenizi yurt dışında yaşıyormuş gibi geliştirebileceğiniz ve İngilizce öğretmenleri tarafından

Detaylı

Sokak Hayvanları yararına olan bu takvim, Ara Güler tarafından bağışlanan fotoğraflardan oluşmaktadır. Ara Güler

Sokak Hayvanları yararına olan bu takvim, Ara Güler tarafından bağışlanan fotoğraflardan oluşmaktadır. Ara Güler Sokak Hayvanları yararına olan bu takvim, Ara Güler tarafından bağışlanan fotoğraflardan oluşmaktadır. Ara Güler All the photographs used in this calendar have been donated by Ara Güler for the benefit

Detaylı

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl Lesson 23: How Ders 23: Nasıl Reading (Okuma) How are you? (Nasılsın?) How are your parents? (Ailen nasıl?) How was the interview? (Görüşme nasıldı?) How is your work? (İşin nasıl?) How do you go to school?

Detaylı

ata aöf çıkmış sorular - ders kitapları - ders özetleri - ders notları www.zaferfotokopi.com

ata aöf çıkmış sorular - ders kitapları - ders özetleri - ders notları www.zaferfotokopi.com ATA - AÖF AÇIK ÖĞRETİM FAKÜLTESİ VİZE SORULARI YABANCI DİL l Sipariş ve Bilgi İçin : ZAFER FOTOKOPİ SINAVINIZDA BAŞARILAR DİLER. 0.332 353 78 75 Rampalı Çarşı 1 Kat No: 135 Meram/KONYA www.zaferfotokopi.com

Detaylı

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 6 SBS PRACTICE TEST OH! Thank you very much. You are a A) occupied / fought

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 6 SBS PRACTICE TEST OH! Thank you very much. You are a A) occupied / fought SBS PRACTICE TEST 6 1.-5. sorularda konuşma balonlarında boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 3. I was shopping officer. What were you doing he stole your bag? 1. Mustafa Kemal

Detaylı

Argumentative Essay Nasıl Yazılır?

Argumentative Essay Nasıl Yazılır? Argumentative Essay Nasıl Yazılır? Hüseyin Demirtaş Dersimiz: o Argumentative Essay o Format o Thesis o Örnek yazı Military service Outline Many countries have a professional army yet there is compulsory

Detaylı

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 1., 2. ve 3. sorularda aşağıda verilen kelimelerden hangisi anlam bakımından diğerlerinden farklıdır? 1. A) rude B) trustworthy C) generous D) supportive TEST - 2 (2011-2012)

Detaylı

Unit 1. My Daily Routine. A) How old are you? B) What s your name? C) Where are you from? D) What s the time? A:... time is it? B: It s three o clock.

Unit 1. My Daily Routine. A) How old are you? B) What s your name? C) Where are you from? D) What s the time? A:... time is it? B: It s three o clock. diyalogda boş bırakılan yere 1 uygun düşen seçeneği işaretleyiniz. seçeneklerden hangisi verilen 5 cümle ile aynı anlamı taşımaktadır? What time is it? =... A:... time is it? B: It s three o clock. A)

Detaylı

Lesson 63: Reported speech. Ders 63: Bildirilen konuşma

Lesson 63: Reported speech. Ders 63: Bildirilen konuşma Lesson 63: Reported speech Ders 63: Bildirilen konuşma Reading (Okuma) He told me that he would come. (Bana geleceğini söyledi.) She said that she would be fine. (İyi olacağını söyledi.) He promised that

Detaylı

Exercise 2 Dialogue(Diyalog)

Exercise 2 Dialogue(Diyalog) Going Home 02: At a Duty-free Shop Hi! How are you today? Today s lesson is about At a Duty-free Shop. Let s make learning English fun! Eve Dönüş 02: Duty-free Satış Mağazasında Exercise 1 Vocabulary and

Detaylı

İNGİLİZCE. My Daily Routine. A) It's one o'clock. It s on Monday. Zeka Küpü Yayınları

İNGİLİZCE. My Daily Routine. A) It's one o'clock. It s on Monday. Zeka Küpü Yayınları 5. SINIF My Daily Routine 1. 3. UNIT-1 TEST-1 do you go to school? At 8.30 Sevgi Ýlhan Saati ifade eden seçenek aşağıdakilerden hangisidir? A) Where B) Who C) What time D) What 4. A) It's one o'clock.

Detaylı

Students can get almost everything they need near the university campus. Student: Öğrenci Can: -ebilmek get: almak, sahip olmak, erişmek

Students can get almost everything they need near the university campus. Student: Öğrenci Can: -ebilmek get: almak, sahip olmak, erişmek MESLEKİ İNGİLİZCE I DERSİ - 1. HAFTA ÇEVİRİ METİNLERİ 1. NEW YORK UNIVERSITY New York University is in Greenwich Village. in: içinde, -de/da Village: köy, kasaba New York Üniversitesi Greenwich kasabasındadır.

Detaylı

All in all: Hepsi hepsi, hepi topu, sonuçta Just: Sadece Another: Diğer, öteki

All in all: Hepsi hepsi, hepi topu, sonuçta Just: Sadece Another: Diğer, öteki 8. DERS ÇEVİRİ METİNLERİ VE ÇEVİRİLERİ Another Brick in the Wall (Duvardaki Bir Başka Tuğla) Pink Floyd We don't need no education Need: İhtiyaç duymak Education: Eğitim İhtiyacımız yok, eğitime hayır

Detaylı

bab.la Cümle Kalıpları: Kişisel Dilekler İngilizce-İngilizce

bab.la Cümle Kalıpları: Kişisel Dilekler İngilizce-İngilizce Dilekler : Evlilik Congratulations. Wishing the both of you all the happiness in the world. Congratulations. Wishing the both of you all the happiness in the world. Yeni evli bir çifti Congratulations

Detaylı

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU BOLU HALKIN EGITIMINI GELISTIRME VE DESTEKLEME DERNEGI TARAFINDAN ORGANİZE EDİLEN YAYGINLAŞTIRMA FAALİYETLERİ - TURKİYE Bolu Halkın Egitimini Gelistirme ve Destekleme

Detaylı

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları. Zaman Edatlarını Kullanmak

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları. Zaman Edatlarını Kullanmak Lesson 24: Prepositions of Time (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları Zaman Edatlarını Kullanmak Reading (Okuma) I was born in 2000. ( 2000 de doğdum) We work in the garden in

Detaylı

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 1., 2. ve 3. sorularda verilen kelimelerden hangisi anlam bakımından diğerlerinden farklıdır? TEST - 1 (2011-2012) 6., 7. ve 8. sorularda boş bırakılan yerlere uygun düşen

Detaylı

Lesson 21: Who. Ders 21: Kim

Lesson 21: Who. Ders 21: Kim Lesson 21: Who Ders 21: Kim Reading (Okuma) Who are your friends? (Arkadaşların kimler?) Who is your new boss? (Yeni patronun kim?) Who is your English teacher? (İngilizce öğretmenin kim?) Who was the

Detaylı

(1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR

(1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR ANABİLİM DALI ADI SOYADI DANIŞMANI TARİHİ :TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI : Yasemin YABUZ : Yrd. Doç. Dr. Abdullah ŞENGÜL : 16.06.2003 (1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR Kökeni Antik Yunan

Detaylı

Şimdi de kesin bir zorunluluğun bulunmadığını ifade eden cümlelere örnekler verelim:

Şimdi de kesin bir zorunluluğun bulunmadığını ifade eden cümlelere örnekler verelim: 1 You mustn't smoke here. It's dangerous. (Burada sigara içmeniz yasaktır. Tehlikelidir.) 2 We mustn't park our car here. There's no-parking sign. (Arabanızı buraya park etmemiz yasak. Park edilmez işareti

Detaylı

AB surecinde Turkiyede Ozel Guvenlik Hizmetleri Yapisi ve Uyum Sorunlari (Turkish Edition)

AB surecinde Turkiyede Ozel Guvenlik Hizmetleri Yapisi ve Uyum Sorunlari (Turkish Edition) AB surecinde Turkiyede Ozel Guvenlik Hizmetleri Yapisi ve Uyum Sorunlari (Turkish Edition) Hakan Cora Click here if your download doesn"t start automatically AB surecinde Turkiyede Ozel Guvenlik Hizmetleri

Detaylı

LITTLE STAR-YOUNG CROSS TEAMS

LITTLE STAR-YOUNG CROSS TEAMS SCHOOLS Bulletin No: 8 ( 22 December 2014 11 January 2015 ) Page 1 TRACK&FIELD We organized District Atatürk Cross Races on Wednesday, 24 December. Primary school, middle and high school attended this

Detaylı

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ALANYA PUBLIC EDUCATION CENTRE S FINAL INFORMATIVE MEETING OF THE GRUNDTVIG

Detaylı

1. A lot of; lots of; plenty of

1. A lot of; lots of; plenty of a lot of lots of a great deal of plenty of çok, bir çok many much çok, bir çok a little little az, biraz a few few az, birkaç 1. A lot of; lots of; plenty of a lot of ( en yaygın olanıdır ), lots of, plenty

Detaylı

at Kullanımı: de, da, ye, ya, e, a

at Kullanımı: de, da, ye, ya, e, a at Kullanımı: de, da, ye, ya, e, a at İngilizcede zaman edatı olarak saatlerle birlikte kullanılır. - I will see you at 4:15. Seninle saat 4:15'de görüşeceğim. - The plane leaves at six. Uçak saat 6'da

Detaylı

Ünite 12. Listmania. Ortak Dersler. İngilizce II. Okt. Derya KOCAOĞLU

Ünite 12. Listmania. Ortak Dersler. İngilizce II. Okt. Derya KOCAOĞLU Listmania Ünite 12 Ortak Dersler İngilizce II Okt. Derya KOCAOĞLU 1 Ünite 12 LISTMANIA Okt. Derya KOCAOĞLU İçindekiler 12.1. PRESENT PERFECT & PAST SIMPLE... 3 12.2. REVIEW OF VERB FORMS... 3 12.3. VOCABULARY

Detaylı

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü Possessive Endings In English, the possession of an object is described by adding an s at the end of the possessor word separated by an apostrophe. If we are talking about a pen belonging to Hakan we would

Detaylı

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü EMTRAS [Turkish] My Headteacher is Okul müdürüm My Year Manager is Sınıf Müdürüm My Form Tutor is Sınıf öğretmenim My Form is Sınıfım P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü I must bring in a T-shirt, shorts

Detaylı

Lesson 29: "It" in Various Usages. Ders 29: "It" Zamirinin Farklı Kullanımları

Lesson 29: It in Various Usages. Ders 29: It Zamirinin Farklı Kullanımları Lesson 29: "It" in Various Usages Ders 29: "It" Zamirinin Farklı Kullanımları Reading (Okuma) What time is it now? It s eight thirty. (Şu an saat kaç? Sekiz buçuk.) What day of the week is it today? It

Detaylı

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ ÇIKMIŞ SORULAR

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ ÇIKMIŞ SORULAR ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ ÇIKMIŞ SORULAR Ders Adı : Yabancı Dil-1 Sınav Türü : Bütünleme WWW.NETSORULAR.COM Sınavlarınızda Başarılar Dileriz... Yabancı Dil I A A DİKKAT! 1. Bu testte

Detaylı

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION 1. Çeviri Metni - 9 Ekim 2014 A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION Why is English such an important language today? There are several reasons. Why: Neden, niçin Such: gibi Important: Önemli Language:

Detaylı

Relative Clauses 1-3

Relative Clauses 1-3 Relative Clauses 1-3 a man who has powerful friends things I like the world which I created the kind of person we need a place that I know something you should know a place where life is simple somebody

Detaylı

Example: 1 Shall I give the baby some tea? (Bebeğe biraz çay vereyim mi?)

Example: 1 Shall I give the baby some tea? (Bebeğe biraz çay vereyim mi?) Birinci tekil ve çoğul şahıs zamirleriyle (I-WE) kullanılır. Gelecek zamanın yardımcı fiili olmasının yanısıra, MODAL yardımcı olarak fikir sorma veya teklif ifade eder. Ayrıca kesin kararlılık, tehdit

Detaylı

Let s, Shall we, why don t. Let s, let us: Öneri cümlesi başlatır. Let s elim anlamına gelir. Let s play basketball. Haydi basketball oynayalım.

Let s, Shall we, why don t. Let s, let us: Öneri cümlesi başlatır. Let s elim anlamına gelir. Let s play basketball. Haydi basketball oynayalım. Let s, Shall we, why don t Let s, let us: Öneri cümlesi başlatır. Let s elim anlamına gelir. Let s play basketball. Haydi basketball oynayalım. Yes, let s. Evet haydi oynayalım. No, let s not. Hayır, oynamayalım.

Detaylı

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers Size iş imkanı sağlayacak bir sertifikaya mı ihtiyacınız var? Dünyanın önde gelen İngilizce sınavı TOLES, Hukuk İngilizcesi becerilerinin

Detaylı

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE TURKISH THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE 4 0 0 W O R D S T O G E T S T A R T E D I N A N Y L A N G U A G E BY THE FOREIGN LANGUAGE COLLECTIVE Verbs Filler To be Olmak I Ben +ım/im You(single) Sen +sin/sın He/She/It

Detaylı

Lesson 20: Where, when. Ders 20: Nerede, ne zaman

Lesson 20: Where, when. Ders 20: Nerede, ne zaman Lesson 20: Where, when Ders 20: Nerede, ne zaman Reading (Okuma) Where is the City Hall? (Belediye binası nerede?) Where are you now? (Şu an neredesin?) Where is he working? (Nerede çalışıyor?) Where did

Detaylı

Student (Trainee) Evaluation [To be filled by the Supervisor] Öğrencinin (Stajyerin) Değerlendirilmesi [Stajyer Amiri tarafından doldurulacaktır]

Student (Trainee) Evaluation [To be filled by the Supervisor] Öğrencinin (Stajyerin) Değerlendirilmesi [Stajyer Amiri tarafından doldurulacaktır] Student (Trainee) Evaluation [To be filled by the Supervisor] Öğrencinin (Stajyerin) Değerlendirilmesi [Stajyer Amiri tarafından doldurulacaktır] Student s Name & Surname (Öğrencinin Adı & Soyadı): PERSONALITY

Detaylı

Konforun Üç Bilinmeyenli Denklemi 2016

Konforun Üç Bilinmeyenli Denklemi 2016 Mimari olmadan akustik, akustik olmadan da mimarlık olmaz! Mimari ve akustik el ele gider ve ben genellikle iyi akustik görülmek için orada değildir, mimarinin bir parçası olmalı derim. x: akustik There

Detaylı

Lesson 35: Gerund 2 Ders 35: İsim-fiil 2

Lesson 35: Gerund 2 Ders 35: İsim-fiil 2 Lesson 35: Gerund 2 Ders 35: İsim-fiil 2 Reading (Okuma) His job is driving a bus. ( Onun hobisi otobüs sürmek. ) Thank you for choosing my lesson. ( Benim dersimi seçtiğiniz için teşekkür ederim. ) Her

Detaylı

Lesson 67: Tag Questions. Ders 67: Etiket Soruları

Lesson 67: Tag Questions. Ders 67: Etiket Soruları Lesson 67: Tag Questions Ders 67: Etiket Soruları Reading (Okuma) You will come with us, won t you? (Sen bizimle geleceksin, değil mi? ) The water is cold, isn t it? (Su soğuk, değil mi?) You really like

Detaylı

SBS PRACTICE EXAM 4. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 4* 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir?

SBS PRACTICE EXAM 4. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 4* 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir? SBS PRACTICE EXAM 4 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir? 4. Düşünce balonundaki cümleyi doğru tamamlayan sözcüğü seçiniz. You are not a hardworking student, Mike! Jeff is a/an friend.

Detaylı

Lesson 72: Present Perfect Simple. Ders 72: Yakın Geçmiş Zaman

Lesson 72: Present Perfect Simple. Ders 72: Yakın Geçmiş Zaman Lesson 72: Present Perfect Simple Ders 72: Yakın Geçmiş Zaman Reading (Okuma) I have been to that cinema before. (Daha önce o sinemaya gittim.) He has studied English. (İngilizce eğ itimi aldı.) They have

Detaylı

a) Must: meli malı. Bir eylemin yapılmasının zorunluluğunu belirten must ile ifade edilen kişinin kendi isteğinden kaynaklanmaktadır.

a) Must: meli malı. Bir eylemin yapılmasının zorunluluğunu belirten must ile ifade edilen kişinin kendi isteğinden kaynaklanmaktadır. a) Must: meli malı. Bir eylemin yapılmasının zorunluluğunu belirten must ile ifade edilen kişinin kendi isteğinden kaynaklanmaktadır. Olumlu cümle I must go: Gitmeliyim. (Ben böyle istemiyorum) He must

Detaylı

Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not

Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not Reading (Okuma) I hope you will visit me one day. ( Umuyorum bir gün beni ziyaret edeceksin ) I think your sister will like that cellphone. ( Bence kız

Detaylı

İNGİLİZCE SORU CÜMLELERİ

İNGİLİZCE SORU CÜMLELERİ İNGİLİZCE SORU CÜMLELERİ What are you cooking, Fatma Hanım? What is it, Mrs. Miller? What do you want? What is his name? What have you in your basket? What can I do for you? What is the meaning of Topkapı

Detaylı

Lesson 19: What. Ders 19: Ne

Lesson 19: What. Ders 19: Ne Lesson 19: What Ders 19: Ne Reading (Okuma) What is it? (O nedir?) What is your name? (İsmin nedir?) What is the answer? (Cevap nedir?) What was that? (O neydi?) What do you want? (Ne istersin?) What did

Detaylı

FAST KID HALL RACE RESULTS

FAST KID HALL RACE RESULTS Newsletter No: 6 (2 January 13 February 2017 ) Page 1 TRACK&FIELD On Tuesday, December 7 Istanbul European Sıde Fast kids Hall Races were organized in Ataköy Aslı Çakır Alptekin Track&Field Hall. 9 students

Detaylı

BBC English in Daily Life

BBC English in Daily Life İçindekiler Lesson one - Ders 1:... 2... 2 Lesson Two - Ders 2:... 2... 3 Lesson Three - Ders 3:... 3... 3 Lesson Four - Ders 4:... 4... 4 Lesson Five - Ders 5:... 4... 4 Lesson Six - Ders 6:... 5... 5

Detaylı

Lesson 31: Interrogative form of Will. Ders 31: Will kalıbının soru biçimi

Lesson 31: Interrogative form of Will. Ders 31: Will kalıbının soru biçimi Lesson 31: Interrogative form of Will Ders 31: Will kalıbının soru biçimi Reading (Okuma) Will it be sunny tomorrow? (Yarın güneşli mi olacak?) Will you lend her the car? (Arabayı ödünç verecek misin?)

Detaylı

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Ders 33: Yakın gelecekten bahsederken be going to, be + verb~ing kalıplarının soru zamiri formları Reading (Okuma)

Detaylı

A mysterious meeting. (Esrarengiz bir toplantı) Turkish. List of characters. (Karakterlerin listesi) Khalid, the birthday boy

A mysterious meeting. (Esrarengiz bir toplantı) Turkish. List of characters. (Karakterlerin listesi) Khalid, the birthday boy (Esrarengiz bir toplantı) List of characters (Karakterlerin listesi) Khalid, the birthday boy (Halit, doğum günü olan oğlan) Leila, the mysterious girl and phone voice (Leyla, esrarengiz kız ve telefon

Detaylı

LET THE FAIRYTALE BEGIN!

LET THE FAIRYTALE BEGIN! WEDDINGS LET THE FAIRYTALE BEGIN! EN MUTLU GECENİZ İÇİN EN İYİ ORGANİZASYON Rüya gecesi yalnızca birkaç saat sürer ama ardında günler hatta aylar süren bir hazırlık dönemi vardır. Swissôtel The Bosphorus,

Detaylı

REFLECTIONS. 8.Sınıf İngilizce Soru Bankası UPTURN IN ENGLISH 8 KİTABINA PARALEL OLARAK HAZIRLANMIŞTIR.

REFLECTIONS. 8.Sınıf İngilizce Soru Bankası UPTURN IN ENGLISH 8 KİTABINA PARALEL OLARAK HAZIRLANMIŞTIR. UPTURN IN ENGLISH 8 KİTABINA PARALEL OLARAK HAZIRLANMIŞTIR. SARGIN YAYINCILIK REFLECTIONS Sevgili Öğrenciler, Reflections 8. Sınıf İngilizce Soru Bankası, M.E.B. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından

Detaylı

STATE OF THE ART. Be Goıng To Functıons (İşlevleri) 1. Planned future actions (Planlanmış gelecek zaman etkinlikleri)

STATE OF THE ART. Be Goıng To Functıons (İşlevleri) 1. Planned future actions (Planlanmış gelecek zaman etkinlikleri) 1. Planned future actions (Planlanmış gelecek zaman etkinlikleri) We use it to express a future decision, intention, or plan made before the moment of speaking (Konuşma anından daha önce düşünülmüş kararlar,

Detaylı

Present continous tense

Present continous tense Present continous tense This tense is mainly used for talking about what is happening now. In English, the verb would be changed by adding the suffix ing, and using it in conjunction with the correct form

Detaylı

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ KONTROL VE OTOMASYON BÖLÜMÜ MESLEKİ YABANCI DİL-I

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ KONTROL VE OTOMASYON BÖLÜMÜ MESLEKİ YABANCI DİL-I 2.HAFTA DERS NOTU İNGLİZCE DE ZAMANLAR (ENGLISH TENSES) THE PRESENT PERFECT TENSE Affirmative Negative Interrogative I have watched that film. I have not watched that film. Have I watched that film? You

Detaylı

İNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ

İNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ State Of The Art Part I Ünite 8 5İ Ortak Dersler İNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ 1 Ünite 8 STATE OF THE ART PART I Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ İçindekiler 8.1. BE GOING TO... 3 8.1.1. FUNCTIONS

Detaylı

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course. - University I would like to enroll at a university. Stating that you want to enroll I want to apply for course. Stating that you want to apply for a course an undergraduate a postgraduate a PhD a full-time

Detaylı

ÜNİTE 7 QUANTIFIERS (2) İÇİNDEKİLER HEDEFLER YABANCI DİL I. Quantifiers: - lots of - a lot of - several - a bit - How many - How much

ÜNİTE 7 QUANTIFIERS (2) İÇİNDEKİLER HEDEFLER YABANCI DİL I. Quantifiers: - lots of - a lot of - several - a bit - How many - How much QUANTIFIERS (2) BAYBURT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ İÇİNDEKİLER Quantifiers: - lots of - a lot of - several - a bit - How many - How much HEDEFLER YABANCI DİL I Bu ünitede amaçlanan kazanımlar;

Detaylı

Islington da Pratisyen Hekimliğinizi ziyaret ettiğinizde bir tercüman istemek. Getting an interpreter when you visit your GP practice in Islington

Islington da Pratisyen Hekimliğinizi ziyaret ettiğinizde bir tercüman istemek. Getting an interpreter when you visit your GP practice in Islington Islington da Pratisyen Hekimliğinizi ziyaret ettiğinizde bir tercüman istemek Getting an interpreter when you visit your GP practice in Islington Islington daki tüm Pratisyen Hekimlikler (GP) tercümanlık

Detaylı

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet Mart Ayı Değerler Eğitimi Samimiyet Darüşşafaka Orta Okulu Mart Ayı değeri olan Samimiyet değeri kapsamında etkinlik ve paylaşımlar düzenlemiştir. Yabancı diller bölümü; Samimiyet konusuyla ilgili olarak

Detaylı

ENGiN GÜNEYSU. +90 530 290 20 20 / enginguneysu@gmail.com. enginguneysu@gmail.com 530 290 20 20 mobile

ENGiN GÜNEYSU. +90 530 290 20 20 / enginguneysu@gmail.com. enginguneysu@gmail.com 530 290 20 20 mobile ENGiN GÜNEYSU +90 530 290 20 20 / enginguneysu@gmail.com Engin Guneysu was born in 1981 in Samsun In 2004,he began to work as photography editor for Cena advertisement agency. In 2004, he worked for Bodrumun

Detaylı

Kısaltılmış biçimi: Olumlu cümlelerde ('ll) Olumsuz cümlelerde: (Won't) A WILLINGNESS (İsteklilik) PROMISE (Vaad):

Kısaltılmış biçimi: Olumlu cümlelerde ('ll) Olumsuz cümlelerde: (Won't) A WILLINGNESS (İsteklilik) PROMISE (Vaad): Gelecek zamanın (Future Tense) yardımcı fiili olarak kullanılmasının yanısıra Modal Yardımcı olarak İSTEKLİLİK (WILLINGNESS), PROMISE (Vaad) POLITE REQUEST AND OFFER (Kibar istek ve ikram), STRONG DETERMINATION

Detaylı

1. Superlative lerden sonra gelen fiil infinitive olur. ( the latest species to join the

1. Superlative lerden sonra gelen fiil infinitive olur. ( the latest species to join the 1. Superlative lerden sonra gelen fiil infinitive olur. ( the latest species to join the rank of ) 2. for/in/during/over/within (fidow) : last/past time olduğunda bu prepositionlar gelir. 3. Now that;

Detaylı

Teknoloji Servisleri; (Technology Services)

Teknoloji Servisleri; (Technology Services) Antalya International University Teknoloji Servisleri; (Technology Services) Microsoft Ofis Yazılımları (Microsoft Office Software), How to Update Office 365 User Details How to forward email in Office

Detaylı

8. SINIF KAZANIM TESTLERİ 1.SAYI. Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİZGİ & TASARIM İBRAHİM CANBEK MEHMET BOZKURT

8. SINIF KAZANIM TESTLERİ 1.SAYI. Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİZGİ & TASARIM İBRAHİM CANBEK MEHMET BOZKURT 8. SINIF ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KAZANIM TESTLERİ TÜRKÇE MATEMATİK T.C İNKİLAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK FEN VE TEKNOLOJİ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ İNGİLİZCE Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır 1.SAYI

Detaylı

Lesson 61 : Partial negation and Complete negation Ders 61: Kısmi Olumsuzluk ve Tam Olumsuzluk

Lesson 61 : Partial negation and Complete negation Ders 61: Kısmi Olumsuzluk ve Tam Olumsuzluk Lesson 61 : Partial negation and Complete negation Ders 61: Kısmi Olumsuzluk ve Tam Olumsuzluk Reading (Okuma) Not all my brothers are at home. Some are and some are not. ( Bütün kardeşlerim evde değil.

Detaylı

Fıstıkçı Şahap d t c ç

Fıstıkçı Şahap d t c ç To and from We have already seen the suffıx used for expressing the location of an object whether it s in, on or at something else: de. This suffix indicates that there is no movement and that the object

Detaylı

BBC English in Daily Life

BBC English in Daily Life İçindekiler Lesson one - Ders 1:... 2... 2 Lesson Two - Ders 2:... 3... 3 Lesson Three - Ders 3:... 4... 4 Lesson Four - Ders 4:... 5... 6 Lesson Five - Ders 5:... 6... 7 Lesson Six - Ders 6:... 7... 8

Detaylı

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement TURKISH Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement Female 1: Bebeğim yakında doğacağı için bütçemi gözden geçirmeliyim. Duyduğuma göre, hükümet tarafından verilen Baby Bonus ödeneği yürürlükten kaldırıldı.

Detaylı

DENEME SINAVLARI. www.dilkoyayincilik.com

DENEME SINAVLARI. www.dilkoyayincilik.com DENEME SINAVLARI Tüm hakkı saklıdır. 5846 ve 2936 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Yasası Hükümleri gereğince yayıncının yazılı izni olmaksızın bu kitabın tamamı veya bir kısmı elektronik ortam dahil kopya

Detaylı

SBS PRACTICE TEST 3. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 3*

SBS PRACTICE TEST 3. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 3* SBS PRACTICE TEST 3 1. Konuşma balonunda sorulan soruya karşılık resme göre verilebilecek doğru yanıt hangi seçenektedir? What s Bob doing now? 3. Verilen cümledeki boşluğa tamamlayan ifadeyi seçeneklerden

Detaylı

Enka 26 Bahçeşehir Yıldızları 74

Enka 26 Bahçeşehir Yıldızları 74 Newsletter No: 7 ( 04 18 January, 2016 ) Page 1 BASKETBALL ENKA SPORTS (CLUB) Little club basketball team lost their first match against their strong rival in Group C. Enka 26 Bahçeşehir Yıldızları 74

Detaylı

İKRAMETTİN KARAMAN ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER

İKRAMETTİN KARAMAN ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER İKRAMETTİN KARAMAN Erzurum doğumlu. İstanbul Atatürk Eğitim Enstitüsü Resim iş Bölümü mezunu. Eskişehir Anadolu üniversitesinde Lisans tamamladı. 1985-1993 yılları arasında Yıldız Teknik Üniversitesi Kocaeli

Detaylı

One Crazy Story. Dialog. Turkish Tea Time. Lesson 12. görevlisi ile tanıştık.

One Crazy Story. Dialog. Turkish Tea Time. Lesson 12. görevlisi ile tanıştık. Lesson 12 One Crazy Story Turkish Tea Time turkishteatime.com Made with love. Ever have one of those nights? You know, the kind you can't wait to tell all your Turkish friends about the next day? Before

Detaylı

PRESENT CONTINUOUS TENSE FORM (yapı)

PRESENT CONTINUOUS TENSE FORM (yapı) PRESENT CONTINUOUS TENSE FORM (yapı) 1. Amn t diye bir kullanım yoktur: Zorunluluk durumunda, mesela tag question durumunda, a ren t bunun yerine kullanılır. - I am looking after my baby well, aren t I?

Detaylı

.. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT

.. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT .. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY... /... AKADEMİK YILI... DÖNEMİ... /... ACADEMIC YEAR... TERM ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT Deneyimleriniz hakkındaki bu rapor, Mevlana Değişim Programı nın amacına

Detaylı

WOULD. FUTURE in PAST [1] (geçmişteki gelecek) [past of WILL] He said he would be. She hoped (that) we would com. I thought that he would ref

WOULD. FUTURE in PAST [1] (geçmişteki gelecek) [past of WILL] He said he would be. She hoped (that) we would com. I thought that he would ref WOULD FUTURE in PAST [1] (geçmişteki gelecek) [past of WILL] He said he would be She hoped (that) we would com I thought that he would ref WILLINGNESS (gönüllülük) She would not The car would not POLITE

Detaylı

Sick at school. (Okulda hasta) Turkish. List of characters. (Karakter listesi) Leila, the sick girl. Sick girl s friend. Class teacher.

Sick at school. (Okulda hasta) Turkish. List of characters. (Karakter listesi) Leila, the sick girl. Sick girl s friend. Class teacher. (Okulda hasta) List of characters (Karakter listesi) Leila, the sick girl Sick girl s friend Class teacher Nurse (Leyla, hasta kız) (Hasta kızın arkadaşı) (Sınıf öğretmeni) (Hemşire) Girl with bike rider

Detaylı

Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır:

Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır: Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır: Her bir sınıf kontenjanı YALNIZCA aşağıdaki koşullara uyan öğrenciler

Detaylı

Prepositions of place and direction. Yer ve yön gösteren edatlar. (ilgeçler) Where is Mary? Mary nerede? She is in the kitchen. O mutfakta.

Prepositions of place and direction. Yer ve yön gösteren edatlar. (ilgeçler) Where is Mary? Mary nerede? She is in the kitchen. O mutfakta. Prepositions of place and direction. Yer ve yön gösteren edatlar. (ilgeçler) Where is Mary? Mary nerede? She is in the kitchen. O mutfakta. She is at work. O iş yerinde. Konum belirten edatlar in : içinde

Detaylı

Phrases / Expressions used in dialogues

Phrases / Expressions used in dialogues TEOG Page 1 Phrases / Expressions used in dialogues Tuesday, November 11, 2014 7:30 PM Teog Sınavı için Cümle Kalıpları ve İfadeler Really? Gerçekten mi? That s a good idea! Bu güzel bir fikir! I am afraid

Detaylı

Cases in the Turkish Language

Cases in the Turkish Language Fluentinturkish.com Cases in the Turkish Language Grammar Cases Postpositions, circumpositions and prepositions are the words or morphemes that express location to some kind of reference. They are all

Detaylı

Lesson 64: Modal verbs Ders 64: Yardımcı fiiler

Lesson 64: Modal verbs Ders 64: Yardımcı fiiler Lesson 64: Modal verbs Ders 64: Yardımcı fiiler Reading (Okuma) He can cook almost any dish. (Neredeyse her yemeği pişirebilir.) You must solve your problems. (Sorunlarını çözmen gerekir.) He could be

Detaylı

TOBB ETÜ Co-Op with Erasmus Placement Program

TOBB ETÜ Co-Op with Erasmus Placement Program TOBB ETÜ Co-Op with Erasmus Placement Program Dr. Erdogan Dogdu Ms. Fisun Talay Erasmus Coordinator External Relations Dept. edogdu@etu.edu.tr ftalay@etu.edu.tr 28 March 2013 Berlin TD-IHK Seminar Content

Detaylı

Lesson 57 : all, both, each. Ders 57: Hepsi, her ikisi de, her biri

Lesson 57 : all, both, each. Ders 57: Hepsi, her ikisi de, her biri Lesson 57 : all, both, each Ders 57: Hepsi, her ikisi de, her biri Reading (Okuma) All the birds flew away. ( Bütün kuşlar uçtu.) Did you eat all of the cakes? ( Tüm kekleri yedin mi?) Not all the seats

Detaylı

Özel Koşullar Requirements & Explanations Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği

Özel Koşullar Requirements & Explanations Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Faculty of Education Teacher Training in Sciences İlköğretim Matematik Öğretmenliği Teacher Training in Mathematics at Primary School Level Rehberlik ve Psikolojik

Detaylı