T.C. ŞEMDİNLİ KAYMAKAMLIĞI CUMHURİYET İLKOKULU

Transkript

1 T.C. ŞEMDİNLİ KAYMAKAMLIĞI CUMHURİYET İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ ŞUBAT AYI SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ FAALİYET RAPORU 1

2 ŞEMDİNLİ CUMHURİYET İLKOKULU SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ UYGULAMA RAPORU Okul Çalışma Komisyonu Üyeleri : Reşat DEMİRDAŞ (Okul Müdürü) Cihat İNAN (Okul Müdür Yardımcısı) Rukiye ZENGİN (2/C Sınıf Öğretmeni) Miray OKER (3/A Sınıf Öğretmeni) Yakup ONARAN (3/B Sınıf Öğretmeni) Uğur ÖZDEMİR (3/C Sınıf Öğretmeni) 2) Okul Çalışma Komisyonu tarafından işlenen değer ile ilgili hazırlık toplantısı yapıldı mı? Cevap Hayır ise gerekçesi: 3) Okulda Değerler Eğitimi panosu oluşturuldu mu ve işlenen değer ile ilgili dokümanlar sergilendi mi? 4) Kurum web sitenizde değerler eğitimi sayfası oluşturdunuz mu? 5) Bu ayki değer konusu ile ilgili aşağıda belirtilen etkinliklerden hangilerini uyguladınız? Kutucuğu (x) İşaretleyiniz (Resimlendirilmesi zorunludur) Gezi ( puan) Görsel Sunumlar( puan) Anne-Baba Eğitimi ( puan) Münazara ( puan) Örnek Şahsiyetin Daveti ( puan) Veli Semineri ( puan) Yarışma ( puan) Alt sınıflardan üst sınıflara mektup ( puan) Basınla iş birliği ( puan) Diğer etkinlikler ( puan) (Belirtiniz): Puan Toplamı : (Toplam puan İl Çalışma Komisyonu değerlendirmesi sonucu hesaplanacaktır.) 2

3 6) Bu değer dönemine yönelik yapılan çalışmalar içerisinde okulunuzda uygulanan en verimli bulduğunuz üç etkinliği yazınız. Alt sınıflardan üst sınıflara Sevgi ve Saygı Değeri ile ilgili mektup yazılması. Sevgi ve Saygı konulu resim, şiir ve slogan yarışmasının yapılması. Veli mektubu. 7) Değerler Eğitimi uygulamasına yönelik genel olarak değerlendirme ve önerilerinizi yazınız. Değerler Eğitimi uygulamasında somut yararı olan projelerin daha fazla önemsenmesi, yapılan uygulamalara bütün öğretmenlerin destek vermesi, aile desteğinin aktif şekilde sağlanması gerekir. NOT: Okulda uygulanan faaliyetlerin resimlendirilmesi ve uygulama raporuna yapılan her faaliyetle ilgili en az 1 adet fotoğraf eklenmesi zorunludur. Ek-3 formu il çalışma ekibine mail ortamında fotoğraflar eklenmiş olarak gönderilecektir. Resim 1: 1 / A Sınıf Panosu Resim 2: 1 / B Sınıf Panosu Resim 3: 1 / C Sınıfı Değerler Eğitimi Köşesi Resim 4: 1 / D Sınıfı Değerler Eğitimi Köşesi 3

4 Resim 5: 2 / A Sınıf Panosu Resim 6: 2 / B Sınıf Panosu Resim 7: 2 / C Sınıf Panosu Resim 8: 2 / D Sınıf Panosu Resim 9: 2 / E Sınıf Panosu Resim 10: 3 / A Sınıf Panosu 4

5 Resim 11: 3 / B Sınıf Panosu Resim 12: 3 / C Sınıf Panosu Resim 13: 3 / D Sınıf Panosu Resim 14: 4/ A Sınıf Panosu Resim 15: 4 / B Sınıf Panosu Resim 16: 4 / C Sınıf Panosu 5

6 Resim 17: 4 / D Sınıf Panosu Resim 18: 4 / E Sınıf Panosu Resim 19: Okul Panosu Resim 20: Yarışma Duyuru Panosu Resim 21 : Alt sınıflardan üst sınıflara yazılan mektup örnekleri. Resim 22: 3/D Sınıfı Slogan Etkinliği 6

7 1-A SINIFI SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ ŞUBAT AYI UYGULAMA RAPORU 4.HAFTA YARI YIL TATİLİ Görsel Sanatlar dersinde Sevgi-Saygı değeri ile ilgili resim yorumlattırıldı Ve yorumlanan resimler boyattırıldı. Sınıf panosuna asıldı. Sevgi-Saygı konulu hikaye anlatıldı. Anlatılan hikâyeden sevgi-saygıyla İlgili konuşturuldu. Sınıfa Sevgi-Saygı konulu resim yaptırıldı. 2)Tüm öğretmenler yıllık plana uygun olarak yaptıkları faaliyetlere yönelik dokümanları sınıf dosyasına yerleştirdiler mi? 4)Sınıfta değeri en iyi yaşatan öğrenciler sınıf panosunda ilan edildi mi? Emine ÖZVİRAN 1/A Sınıf Öğretmeni 7

8 1-B SINIFI SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ ŞUBAT AYI UYGULAMA RAPORU 4.HAFTA YARI YIL TATİLİ Görsel Sanatlar dersinde Sevgi-Saygı değeri ile ilgili resim yorumlattırıldı Ve yorumlanan resimler boyattırıldı.sınıf panosuna asıldı. Sevgi-Saygı konulu hikaye anlatıldı.anlatılan hikayeden sevgi-saygıyla İlgili konuşturuldu. Sınıfa Sevgi-Saygı konulu resim yaptırıldı. 2)Tüm öğretmenler yıllık plana uygun olarak yaptıkları faaliyetlere yönelik dokümanları sınıf dosyasına yerleştirdiler mi? 4)Sınıfta değeri en iyi yaşatan öğrenciler sınıf panosunda ilan edildi mi? Duygu ÖZBERK 1/B Sınıf Öğretmeni 8

9 1-C SINIFI SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ ŞUBAT AYI UYGULAMA RAPORU hakkında bilgilendirme çalışması yapıldı. Değerler eğitimi ile ilgili olarak sınıf panosu için yapılacak çalışmalar anlatıldı. Sınıf panosu için öğrencilerin getirdiği çalışmalar sınıf olarak değerlendirildi. Öğrenciler tarafından da beğenilen eserler sınıf panosuna asıldı. Ayrıca Sevgi ve Saygı Değeri ile ilgili okul genelinde düzenlenen resim, şiir ve slogan yarışmasına beğenilen eserler okul çalışma komisyonuna gönderildi. Sevgi ve Saygı Değeri kapsamında öğrenciler tarafından yazılan mektuplar üst sınıflara teslim edildi. Sevgive Saygı Değeri kapsamında velilerinde bilgilendirilmesi amacıyla velilere bilgilendirici içerikli mektup gönderildi. 3) Bu değer ile ilgili sınıf panosu işlendi mi? 4) Sınıfta değerien iyi yaşatan öğrenciler sınıf panosunda ilan edildi mi? Eren TAŞKIN Sınıf Öğretmeni 9

10 1-D SINIFI SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ ŞUBAT AYI UYGULAMA RAPORU 4.HAFTA YARI YIL TATİLİ Görsel Sanatlar dersinde Sevgi-Saygı değeri ile ilgili resim yorumlattırıldı ve yorumlanan resimler boyattırıldı. Sınıf panosuna asıldı. Sevgi-Saygı konulu hikaye anlatıldı. Anlatılan hikayeden sevgi-saygıyla İlgili konuşturuldu. Sınıfa Sevgi-Saygı konulu resim yaptırıldı. 2) Tüm öğretmenler yıllık plana uygun olarak yaptıkları faaliyetlere yönelik dokümanları sınıf dosyasına yerleştirdiler mi? 4)Sınıfta değeri en iyi yaşatan öğrenciler sınıf panosunda ilan edildi mi? İBRAHİM ÖZSOY 1/D Sınıf Öğretmeni 10

11 2/A SINIFI SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ ŞUBAT AYI UYGULAMA RAPORU hakkında bilgilendirme çalışması yapıldı. Değerler eğitimi ile ilgili olarak sınıf panosu için yapılacak çalışmalar anlatıldı.. Sınıf panosu için öğrencilerin getirdiği çalışmalar ve etkinlikler sınıf panosu hazırlandı..ayrıca Sevgi ve Saygı Değeri ile ilgili okul genelinde düzenlenen resim, şiir ve slogan yarışması kapsamında beğenilen eserler okul çalışma komisyonuna gönderildi. Saygı-sevgi değeri ile Eşleştir-Bul-Boya etkinliği yapıldı.sınıf tarafından beğenilen çalışmalar panoda sergilendi. Sevgi ve Saygı Değeri kapsamında öğrenciler tarafından yazılan mektuplar üst sınıflara teslim edildi. Sevgive Saygı Değeri kapsamında velilerinde bilgilendirilmesi amacıyla velilere bilgilendirici içerikli mektup gönderildi. Olumlu tutum sergileyen örnek öğrenci seçildi. 4) Sınıfta değeri en iyi yaşatan öğrenciler sınıf panosunda ilan edildi mi? Seda ILDIRI 2-A Sınıf Öğretmeni 11

12 2/B SINIFI SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ ŞUBAT AYI UYGULAMA RAPORU hakkında bilgilendirme çalışması yapıldı. Değerler eğitimi ile ilgili olarak sınıf panosu için yapılacak çalışmalar anlatıldı.. Sınıf panosu için öğrencilerin getirdiği çalışmalar ve etkinlikler sınıf panosu hazırlandı..ayrıca Sevgi ve Saygı Değeri ile ilgili okul genelinde düzenlenen resim, şiir ve slogan yarışması kapsamında beğenilen eserler okul çalışma komisyonuna gönderildi. Saygı-sevgi değeri ile Eşleştir-Bul-Boya etkinliği yapıldı.sınıf tarafından beğenilen çalışmalar panoda sergilendi. Sevgi ve Saygı Değeri kapsamında öğrenciler tarafından yazılan mektuplar üst sınıflara teslim edildi. Sevgive Saygı Değeri kapsamında velilerinde bilgilendirilmesi amacıyla velilere bilgilendirici içerikli mektup gönderildi. Olumlu tutum sergileyen örnek öğrenci seçildi. 4) Sınıfta değeri en iyi yaşatan öğrenciler sınıf panosunda ilan edildi mi? Elif Pınar YORULMAZ 2-B Sınıf Öğretmeni 12

13 2/C SINIFI SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ ŞUBAT AYI UYGULAMA RAPORU hakkında bilgilendirme çalışması yapıldı. Değerler eğitimi ile ilgili olarak sınıf panosu için yapılacak çalışmalar anlatıldı.. Sınıf panosu için öğrencilerin getirdiği çalışmalar ve etkinlikler sınıf panosu hazırlandı..ayrıca Sevgi ve Saygı Değeri ile ilgili okul genelinde düzenlenen resim, şiir ve slogan yarışması kapsamında beğenilen eserler okul çalışma komisyonuna gönderildi. Saygı-sevgi değeri ile Eşleştir-Bul-Boya etkinliği yapıldı.sınıf tarafından beğenilen çalışmalar panoda sergilendi. Sevgi ve Saygı Değeri kapsamında öğrenciler tarafından yazılan mektuplar üst sınıflara teslim edildi. Sevgive Saygı Değeri kapsamında velilerinde bilgilendirilmesi amacıyla velilere bilgilendirici içerikli mektup gönderildi. Olumlu tutum sergileyen örnek öğrenci seçildi. 4) Sınıfta değeri en iyi yaşatan öğrenciler sınıf panosunda ilan edildi mi? Rukiye ZENGİN 2- C Sınıf Öğretmeni 13

14 2/D SINIFI SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ ŞUBAT AYI UYGULAMA RAPORU hakkında bilgilendirme çalışması yapıldı. Değerler eğitimi ile ilgili olarak sınıf panosu için yapılacak çalışmalar anlatıldı.. Sınıf panosu için öğrencilerin getirdiği çalışmalar ve etkinlikler sınıf panosu hazırlandı..ayrıca Sevgi ve Saygı Değeri ile ilgili okul genelinde düzenlenen resim, şiir ve slogan yarışması kapsamında beğenilen eserler okul çalışma komisyonuna gönderildi. Saygı-sevgi değeri ile Eşleştir-Bul-Boya etkinliği yapıldı.sınıf tarafından beğenilen çalışmalar panoda sergilendi. Sevgi ve Saygı Değeri kapsamında öğrenciler tarafından yazılan mektuplar üst sınıflara teslim edildi. Sevgive Saygı Değeri kapsamında velilerinde bilgilendirilmesi amacıyla velilere bilgilendirici içerikli mektup gönderildi. Olumlu tutum sergileyen örnek öğrenci seçildi. 4) Sınıfta değeri en iyi yaşatan öğrenciler sınıf panosunda ilan edildi mi? Yakup GÖKÇE 2-D Sınıf Öğretmeni 14

15 2/E SINIFI SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ ŞUBAT AYI UYGULAMA RAPORU hakkında bilgilendirme çalışması yapıldı. Değerler eğitimi ile ilgili olarak sınıf panosu için yapılacak çalışmalar anlatıldı.. Sınıfa Sevgi-Saygı konulu resim yaptırıldı. Sınıf panosu için öğrencilerin getirdiği çalışmalar ve etkinlikler sınıf panosu hazırlandı..ayrıca Sevgi ve Saygı Değeri ile ilgili okul genelinde düzenlenen resim, şiir ve slogan yarışması kapsamında beğenilen eserler okul çalışma komisyonuna gönderildi. Saygı-sevgi değeri ile Eşleştir-Bul-Boya etkinliği yapıldı.sınıf tarafından beğenilen çalışmalar panoda sergilendi. Sevgi ve Saygı Değeri kapsamında öğrenciler tarafından yazılan mektuplar üst sınıflara teslim edildi. Sevgive Saygı Değeri kapsamında velilerinde bilgilendirilmesi amacıyla velilere bilgilendirici içerikli mektup gönderildi. Olumlu tutum sergileyen örnek öğrenci seçildi. 4) Sınıfta değeri en iyi yaşatan öğrenciler sınıf panosunda ilan edildi mi? Zeynep DURSUN 2- E Sınıf Öğretmeni 15

16 3/A SINIFI SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ ŞUBAT AYI UYGULAMA RAPORU hakkında bilgilendirme çalışması yapıldı. Değerler eğitimi ile ilgili olarak sınıf panosu için yapılacak çalışmalar anlatıldı. Sınıf panosu için öğrencilerin getirdiği çalışmalar sınıf olarak değerlendirildi. Öğrenciler tarafından da beğenilen eserler sınıf panosuna asıldı. Ayrıca Sevgi ve Saygı Değeri ile ilgili okul genelinde düzenlenen resim, şiir ve slogan yarışmasına beğenilen eserler okul çalışma komisyonuna gönderildi. Sevgi ve Saygı Değeri kapsamında öğrenciler tarafından yazılan mektuplar üst sınıflara teslim edildi. Sevgive Saygı Değeri kapsamında velilerinde bilgilendirilmesi amacıyla velilere bilgilendirici içerikli mektup gönderildi. 4) Sınıfta değeri en iyi yaşatan öğrenciler sınıf panosunda ilan edildi mi? Miray OKER Sınıf Öğretmeni 16

17 3/B SINIFI SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ ŞUBAT AYI UYGULAMA RAPORU hakkında bilgilendirme çalışması yapıldı. Değerler eğitimi ile ilgili olarak sınıf panosu için yapılacak çalışmalar anlatıldı. Sevgi ve Saygı konulu çalışma kağıtları hazırlandı ve öğrenciler tarafından yapıldı. Sınıf panosu için öğrencilerin getirdiği çalışmalar sınıf olarak değerlendirildi. Öğrenciler tarafından da beğenilen eserler sınıf panosuna asıldı. Ayrıca Sevgi ve Saygı Değeri ile ilgili okul genelinde düzenlenen resim, şiir ve slogan yarışması kapsamında beğenilen eserler okul çalışma komisyonuna gönderildi. Sevgi ve Saygı Değeri kapsamında öğrenciler tarafından yazılan mektuplar üst sınıflara teslim edildi. Sevgive Saygı Değeri kapsamında velilerinde bilgilendirilmesi amacıyla velilere bilgilendirici içerikli mektup gönderildi. 4) Sınıfta değeri en iyi yaşatan öğrenciler sınıf panosunda ilan edildi mi? Yakup ONARAN Sınıf Öğretmeni 17

18 3/C SINIFI SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ ŞUBAT AYI UYGULAMA RAPORU hakkında bilgilendirme çalışması yapıldı. Değerler eğitimi ile ilgili olarak sınıf panosu için yapılacak çalışmalar anlatıldı. Sınıf panosu için öğrencilerin getirdiği çalışmalar sınıf olarak değerlendirildi. Öğrenciler tarafından da beğenilen eserler sınıf panosuna asıldı. Ayrıca Sevgi ve Saygı Değeri ile ilgili okul genelinde düzenlenen resim, şiir ve slogan yarışmasına beğenilen eserler okul çalışma komisyonuna gönderildi. Sevgi ve Saygı Değeri kapsamında öğrenciler tarafından yazılan mektuplar üst sınıflara teslim edildi. Sevgive Saygı Değeri kapsamında velilerinde bilgilendirilmesi amacıyla velilere bilgilendirici içerikli mektup gönderildi. 4) Sınıfta değeri en iyi yaşatan öğrenciler sınıf panosunda ilan edildi mi? Uğur ÖZDEMİR Sınıf Öğretmeni 18

19 3/D SINIFI SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ ŞUBAT AYI UYGULAMA RAPORU hakkında bilgilendirme çalışması yapıldı. Değerler eğitimi ile ilgili olarak sınıf panosu için yapılacak çalışmalar anlatıldı. Sınıf panosu için öğrencilerin getirdiği çalışmalar sınıf olarak değerlendirildi. Öğrenciler tarafından da beğenilen eserler sınıf panosuna asıldı. Ayrıca Sevgi ve Saygı Değeri ile ilgili okul genelinde düzenlenen resim, şiir ve slogan yarışmasına beğenilen eserler okul çalışma komisyonuna gönderildi. Sevgi ve Saygı Değeri kapsamında öğrenciler tarafından yazılan mektuplar üst sınıflara teslim edildi. Sevgi ve Saygı Değeri ile ilgili sloganlar hazırlanıp teneffüslerde okul koridorlarında ve bahçede öğrenciler tarafından dolaştırıldı Sevgive Saygı Değeri kapsamında velilerinde bilgilendirilmesi amacıyla velilere bilgilendirici içerikli mektup gönderildi. 4) Sınıfta değeri en iyi yaşatan öğrenciler sınıf panosunda ilan edildi mi? Senem YAHŞİ Sınıf Öğretmeni 19

20 4/A SINIFI SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ ŞUBAT AYI UYGULAMA RAPORU hakkında bilgilendirme çalışması yapıldı. Değerler eğitimi ile ilgili olarak sınıf panosu için yapılacak çalışmalar anlatıldı.. Sınıf panosu için öğrencilerin getirdiği çalışmalar ve etkinlikler sınıf panosu hazırlandı..ayrıca Sevgi ve Saygı Değeri ile ilgili okul genelinde düzenlenen resim, şiir ve slogan yarışması kapsamında beğenilen eserler okul çalışma komisyonuna gönderildi. Saygı-sevgi değeri ile Eşleştir-Bul-Boya etkinliği yapıldı.sınıf tarafından beğenilen çalışmalar panoda sergilendi. Sevgi ve Saygı Değeri kapsamında öğrenciler tarafından yazılan mektuplar üst sınıflara teslim edildi. Sevgive Saygı Değeri kapsamında velilerinde bilgilendirilmesi amacıyla velilere bilgilendirici içerikli mektup gönderildi. Olumlu tutum sergileyen örnek öğrenci seçildi. 4) Sınıfta değeri en iyi yaşatan öğrenciler sınıf panosunda ilan edildi mi? Fadime GÜL 4 /A Sınıf Öğretmeni 20

21 4/B SINIFI SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ ŞUBAT AYI UYGULAMA RAPORU hakkında bilgilendirme çalışması yapıldı. Değerler eğitimi ile ilgili olarak sınıf panosu için yapılacak çalışmalar anlatıldı. Sınıf panosu için öğrencilerin getirdiği çalışmalar sınıf olarak değerlendirildi. Öğrenciler tarafından da beğenilen eserler sınıf panosuna asıldı. Ayrıca Sevgi ve Saygı Değeri ile ilgili okul genelinde düzenlenen resim, şiir ve slogan yarışmasına beğenilen eserler okul çalışma komisyonuna gönderildi. Sevgi ve Saygı Değeri kapsamında öğrenciler tarafından yazılan mektuplar üst sınıflara teslim edildi. Sevgive Saygı Değeri kapsamında velilerinde bilgilendirilmesi amacıyla velilere bilgilendirici içerikli mektup gönderildi. Öğrenciler tarafından hazırlanan Sevgi ve Saygı konulu drama etkinliği düzenlendi. 4) Sınıfta değeri en iyi yaşatan öğrenciler sınıf panosunda ilan edildi mi? Yusuf UZUN Sınıf Öğretmeni

22 4/C SINIFI SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ ŞUBAT AYI UYGULAMA RAPORU hakkında bilgilendirme çalışması yapıldı. Değerler eğitimi ile ilgili olarak sınıf panosu için yapılacak çalışmalar anlatıldı.. Sınıf panosu için öğrencilerin getirdiği çalışmalar ve etkinlikler sınıf panosu hazırlandı..ayrıca Sevgi ve Saygı Değeri ile ilgili okul genelinde düzenlenen resim, şiir ve slogan yarışması kapsamında beğenilen eserler okul çalışma komisyonuna gönderildi. Saygı-sevgi değeri ile Eşleştir-Bul-Boya etkinliği yapıldı.sınıf tarafından beğenilen çalışmalar panoda sergilendi. Sevgi ve Saygı Değeri kapsamında öğrenciler tarafından yazılan mektuplar üst sınıflara teslim edildi. Sevgive Saygı Değeri kapsamında velilerinde bilgilendirilmesi amacıyla velilere bilgilendirici içerikli mektup gönderildi. Olumlu tutum sergileyen örnek öğrenci seçildi. 4) Sınıfta değeri en iyi yaşatan öğrenciler sınıf panosunda ilan edildi mi? Murat YANIK 4 /C Sınıf Öğretmeni 22

23 4/D SINIFI SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ ŞUBAT AYI UYGULAMA RAPORU 4.HAFTA YARI YIL TATİLİ Görsel Sanatlar dersinde Sevgi-Saygı değeri ile ilgili resim yorumlattırıldı ve yorumlanan resimler boyattırıldı. Sınıf panosuna asıldı. Sevgi-Saygı konulu hikaye anlatıldı. Anlatılan hikayeden sevgi-saygıyla İlgili konuşturuldu. Sınıfa Sevgi-Saygı konulu resim yaptırıldı. 2)Tüm öğretmenler yıllık plana uygun olarak yaptıkları faaliyetlere yönelik dokümanları sınıf dosyasına yerleştirdiler mi? 4)Sınıfta değeri en iyi yaşatan öğrenciler sınıf panosunda ilan edildi mi? Satı DEMİRTAŞ ASLAN 4/D Sınıf Öğretmeni 23

24 4/E SINIFI SEVGİ VE SAYGI DEĞERİ ŞUBAT AYI UYGULAMA RAPORU hakkında bilgilendirme çalışması yapıldı. Değerler eğitimi ile ilgili olarak sınıf panosu için yapılacak çalışmalar anlatıldı.. Sınıf panosu için öğrencilerin getirdiği çalışmalar ve etkinlikler sınıf panosu hazırlandı..ayrıca Sevgi ve Saygı Değeri ile ilgili okul genelinde düzenlenen resim, şiir ve slogan yarışması kapsamında beğenilen eserler okul çalışma komisyonuna gönderildi. Saygı-sevgi değeri ile Eşleştir-Bul-Boya etkinliği yapıldı.sınıf tarafından beğenilen çalışmalar panoda sergilendi. Sevgi ve Saygı Değeri kapsamında öğrenciler tarafından yazılan mektuplar üst sınıflara teslim edildi. Sevgive Saygı Değeri kapsamında velilerinde bilgilendirilmesi amacıyla velilere bilgilendirici içerikli mektup gönderildi. Olumlu tutum sergileyen örnek öğrenci seçildi. 4) Sınıfta değeri en iyi yaşatan öğrenciler sınıf panosunda ilan edildi mi? Hüseyin EROĞUZ 4 /E Sınıf Öğretmeni 24

25 VELİ MEKTUBU Değerli Velimiz; Eğitim-öğretim yılının ikinci döneminde okulumuzda işlenecek olan birinci değerimiz Saygı dır. Saygı hayatımızın her döneminde önem verilen değerlerden biridir. Saygı; değeri, üstünlüğü, yaşlılığı, yararlılığı, kutsallığı dolayısıyla bir kimseye, bir şeye karşı dikkatli, özenli, ölçülü davranmaya sebep olan sevgi duygusu, hürmet, ihtiram anlamına gelir. Ayrıca insanların dili, ırkı, cinsiyeti ne olursa olsun, ayırmadan farklılıklarını kabul etmektir. Saygı, otomatik olarak gelen bir değer değildir; kazanılması, üzerinde emek harcanması gerekir. Bir ihtiyara otobüste yer vermek, bir saygı davranışıdır. Karşısında konuşan kişiyi dinlemek, konuşan kişiye verilen değer ve saygı ifadesidir. Bir toplumda anneye, babaya saygı gösterilmezse veya tüm insanlar birbirlerine olan saygısını kaybederlerse o toplumda huzursuzluk oluşur ve suç oranları yükselir. Birbirlerine saygı ile yaklaşan toplumlarda ise suç oranları azalır. Saygının öğrencilerimizde yerleşmesi, kalıcı olabilmesi için okulumuzda bu değerle ilgili aşağıdaki konularda etkinlikler yapmayı düşünüyoruz: -Özsaygı -Aile büyüklerine saygı -Çevreye ve doğaya saygı -Kutsal değerlere saygı -Ecdada (Türk Büyükleri ve Atalarımıza) saygı -Fikirlere saygı -Öğretmene saygı Saygı değerini işlerken siz değerli velilerimizin destekleri de bizim için çok önemlidir. Sizlerden evinizde bu konuyla ilgili daha hassas davranmanızı istiyoruz. ÇOCUĞUNUZU GÖZLEMLEYİN Her söylediğinize sizi rencide edecek şekilde cevap veriyorsa, Sürekli herkesi tersliyor, ses tonunu yükseltiyorsa, Öğretmenlerine karşı üslubuna dikkat etmeden konuşuyorsa, Argo kelimeleri rahatlıkla çekinmeden söylüyorsa, Arkadaşlarına karşı her zaman sert davranıyor, onları en acımasız şekilde eleştiriyorsa, Kendi aralarında büyüklerin yanında oturup kalkmasına, konuşmalarına hiç dikkat etmiyorsa, mutlaka saygı durumu gözden geçirilmelidir Ailelerin çocukları hakkında en çok şikâyette bulundukları konu onlardaki bu saygısız davranışlardır. Saygılı Çocuklar Yetiştirmek İsteyen Anne- Babaların Tutumları Nasıl Olmalıdır? Çocuğunuzun her insanın farklı özelliklere sahip olsa da eşit haklara sahip olduğunu anlamasına yardımcı olabilirsiniz. Sizin insanlara her zaman saygılı olduğunuza dair çocuğunuzun tanık olacağı bir ortam oluşturarak ona doğru rehberlik yapabilirsiniz. Başkalarına karşı kaba ve saygısız davranışları için konuyla ilgili farkındalık kazandırmaya çalışarak yaptığının neden yanlış olduğunu anlatabilirsiniz. 25

26 Çocuğunuzun yanlış davranışlarını eleştirirken kişiliğine değil, davranışlarına odaklanarak kendine saygı duyması konusunda ona yardımcı olabilirsiniz. Doğru karar ve davranışlarında onu takdir edip yanlışlarında da yanında olduğunuzu hissettirebilirsiniz. Çocuğunuza teşekkür etmeyi ve özür dilemeyi öğretebilirsiniz. Özür dileme ve teşekkür etme alışkanlığını kazandırmak için yeri geldikçe özür dileyip siz de teşekkür edebilirsiniz. Küçük yaştan itibaren sadece diğer insanlara değil, çocuğunuzun çevresindeki bütün varlıklara saygı duymasını öğretebilirsiniz. Anne-Babalar Neler Yapmalı? Çocuğun yüzüne karşı kötü söz söylemeyin ve eleştiri yapmayın. Yaptığı güzel davranış ve yerine getirdiği görevler için çocuğunuza mutlaka teşekkür edin. Çocuğunuzu alaya almayın. Çocuğunuzun sözünü kesmeden, gözlerinin içine bakarak onu dinleyebilir; odasının kapısını tıklatarak girebilir, kararlar alırken ona da fikrini sorabilirsiniz. Çocuklar kişisel farklılıkların kabulünü sizden öğrenirler. Herhangi bir seçiminde çocuğunuza Demek bunu seçtin! Zevkler farklı olabilir! diyebilirsiniz. Gazete ve dergilerdeki resimlerde saygılı davranışlar sergileyen resimleri birlikte bulmaya çalışabilirsiniz. Bulduktan sonra da Sence neden saygın görünüyor? diye sorabilirsiniz. Böylelikle hem çocuğunuzun Saygılı olmak ifadesinden ne anladığını öğrenirsiniz hem de siz anlaşılması gerekeni ifade etmiş olursunuz. Anne-babayı değerli ve yeterli görmeyen çocuk, onlardan bir şey öğrenmez. Çocuğunuzun yanında eşinize karşı rencide edici, aşağılayıcı davranmamalısınız. Anne-baba olarak hatalara karşı sınırları belirlenmiş olarak hoşgörülü davranın. Dizilerde edep, terbiye, görgü ve kültüre ters düşen davranışlar, çocukların kişileri model alması, saygısız davranışları daha çok tetikliyor. Televizyon izleme alışkanlıklarını mutlaka gözden geçirmelisiniz. Bizler de sınıf ve branş öğretmenleri olarak öğrencilerimize Saygı konusunda mesajlar veren hikâyeler okuyarak, filmler izleterek, tüm öğrencilerin katılabileceği etkinlikler ve yarışmalar düzenleyerek en önemli değerlerden biri olan Saygı yı çocuklarımıza kazandırmaya çalışacağız. Hepinize saygı, sevgi ve hoşgörü ile kuşatılmış günler diliyoruz. 26

27 ŞEMDİNLİ CUMHURİYET İLKOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ OKUL ÇALIŞMA KOMISYONU Rukiye ZENGİN Miray OKER 2/C Sınıf Öğretmeni 3/A Sınıf Öğretmeni Yakup ONARAN Uğur ÖZDEMİR 3/B Sınıf Öğretmeni 3/C Sınıf Öğretmeni Cihat İNAN Okul Müdür Yardımcısı Reşat DEMİRDAŞ Okul Müdürü 27