Parti Okulu. Birinci Kitap

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Parti Okulu. Birinci Kitap"

Transkript

1 Parti Okulu Birinci Kitap

2

3 Eğitimdir ki, bir milleti ya özgür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk halinde yaşatır; ya da esaret ve sefalete terk eder.

4 Genel Başkanımız Sayın Kemal Kılıçdaroğlu Parti Okulu Açılışı 9 Eylül 2011

5 Parti Okulu Toplantıları * Bu kitapta yer alan görüşler konuşmacılara ait olup, CHP nin görüşlerini yansıtmayabilir. ** Kitapta yer alan metinler, toplantılardaki konuşmaların ses kayıtlarından hazırlanmıştır. Metinlerin redaksiyonu yayına hazırlanmadan önce konuşmacılar tarafından yapılmıştır.

6

7

8 Sayın Turan a Sayın Kuruç a Sayın Sezer e Sayın Gökdemir e Teşekkürler...

9 Kuruluşundan Yarınlara Cumhuriyet GENEL BAŞKAN YARDIMCISI PERİHAN SARI NIN AÇIŞ KONUŞMASI Saygıdeğer hocalarım, Değerli arkadaşlarım, Cumhuriyet Halk Partisi nin değerli üyeleri, Değerli basın emekçileri, Cumhuriyetimizin 88. Kuruluş yıldönümünü kutlamaya hazırlanırken düzenlediğimiz, Kuruluşundan Yarınlara Cumhuriyet konulu panele hoş geldiniz. Katılımınız nedeniyle teşekkür ediyor; hepinizi saygıyla selamlıyorum. Önümüzdeki dönemde sürekli olmasını istediğimiz bir uygulamanın ilkini bugün gerçekleştiriyoruz. Bundan böyle, kutlamalar ve anma günlerini ya da gündemin gerektirdiği konuları uzmanlarla, bilim insanlarıyla, alanlarında yetkin katılımcılarla birlikte konuşacağız, değerlendireceğiz, yorumlarını ve katkılarını alacağız. Konuşmaların bant çözümlerini daha sonra yayınlamak ve örgütümüze ulaştırmak da istiyoruz. Bu toplantı, Halk TV de de yayınlanacak ve daha geniş bir dinleyici kitlesine ulaşmış olacak. Değerli konuklar, Yarın Cumhuriyet Bayramı. Sonsuzluğa dek süreceğine inandığımız Cumhuriyetimizin, 88. Kuruluş yıldönümü. Emperyalist işgale karşı, onurlu bir direniş sonucu kurulan Cumhuriyet; küllerinden yeniden doğan bir toplumun ulus olma çabasının, bu tasarıma dayalı bir varlık yaratma istencinin ürünüdür. Çağının en ileri halk hareketlerinden birinin sonunda kurulan Türkiye Cumhuriyeti, akıl ve bilimin öncülüğünde ileri bir uygarlık hedefine yöneldi. Sanayii olmayan, yüzde 80 i köylü olan bir toplum, aşama aşama gerçekleştirilen devrimlerle dönüştürüldü. Eski kurumlar yerine, yeni bir dünyanın kurumları oluşturuldu. 3

10 Kuruluşundan Yarınlara Cumhuriyet Cumhuriyet in 10. Yılı, yeni değerleri benimsemiş coşkulu bir halk katılımıyla kutlandı. Dünyanın ikinci bir paylaşım savaşı yaşadığı günler, Cumhuriyet in kuruluş adımlarını yavaşlattı. Tarihsel süreçte yaşanan bu duraksamalar ve koşulların gerektirdiği tercihler, Cumhuriyet in hedeflediği toplumu ve kendini koruyacak ve kollayacak yurttaş bilincini zayıflatırken, içten içe beslenen karşıt eğilimleri de güçlendirdi. Günümüze dek Cumhuriyet, demokrasiye kapalı olduğu, bireyi dışladığı, bir vesayet ve elitler rejimi olduğu gibi sayısız nedenlerle eleştirildi. Cumhuriyet in ümmetten ulus yaratma ilkesi, tümden inkar edildi. Neredeyse halka karşı yapılmış bir karşı devrim gibi nitelendirildi. Cumhuriyet ten yana olmak; değişime direnmek ve statükoculuk olarak görüldü/gösterildi. Cumhuriyet in ilkeleri ve temel değerleri, yeni dünya düzeninin yaygınlaştırdığı söylemlerle çarpıtıldı, değersizleştirilmek istendi. Şimdi, Cumhuriyet değerlerini yadsıyan/gerçekte varlıklarını Cumhuriyet e ve değerlerine borçlu olanlar, gerçek bir statüko yaratma peşindeler. Cumhuriyet değerlerini benimseyen bizler, günümüzde yaşananların tarihin bu dönemine özgü bir durum olduğunun farkındayız. Zamanın aynası, değişimin olumsuz anını yansıtıyor. Oysa önemli olan, geçmiş, bugün ve yarın arasındaki ilişki ve etkileşimdir. İlk genel başkanımız Mustafa Kemal Atatürk başta olmak üzere, Cumhuriyet i kuran tüm Anadolu halkına şükran ve minnet borçluyuz. Bu gerçek, kuruluştaki Cumhuriyet in başkalaşmadan gelişeceğinin, güçleneceğinin, gelecekte demokratik ve özgürlükçü bir boyuta taşınacağının kanıtlarını ve güvencesini oluşturuyor. Bugün, dört değerli konuşmacımız, Cumhuriyet i geçmişten yarınlara taşıyacak. Onların değerli yorumları, bizlerin de ufkunu açacak, sorumluluk duygumuzu artıracak. Cumhuriyetimizin kuruluşunun, onuncu yılındaki coşkusunu, yüzüncü yılında, yüzlerce yıl sonrasında yaşamak umuduyla, hepinize saygılar sunuyorum. 4

11 Kuruluşundan Yarınlara Cumhuriyet KONUŞMACI: PROF. DR. ŞERAFETTİN TURAN Teşekkür ederim sayın izleyiciler. Moderatör olduğumu şimdi öğrendim. Onun ne anlama geldiğini de pek bilmiyorum doğrusu. Cumhuriyet Bayramı resmen saat de başladığına göre ben Cumhuriyet Bayramınızı kutlamakla işe başlıyorum. Bunu yaratanları saygıyla anıyoruz. 4 kişi karşınızda. Olabildiğince sizi yormamak için şöyle bir program yaptık. İki saat süreyle 4 arkadaş yarımşar saat kendi alanlarında açıklamalarda bulunacaklar. İki saat dolduktan sonra sizin eleştirilerinizi ve sorularınıza geçeceğiz. Sorularınızın niteliği, içeriği, kapsamı ölçüsünde tartışmalar, konuşmalar devam edecek. Yani biz iki saat süreyle konuşacağız. Ben bir tarihçi olarak şöyle bir başlık seçtim. Atatürk devrimlerinin aydınlığında geleceğe yürümek. Bu bir süreç. Yani ben olayları kendi alanlarında bir tarihi süreç içerisinde tarih bilgisi ve bilinci bakımından irdelemeye çalışacağım. Bilsay Kuruç arkadaşımızı tanıyorsunuz. Türk Ekonomisi, Cumhuriyet dönemi ekonomisi konusunda en yetkin arkadaşımız. O, cumhuriyetin gözardı edilen 1930 lardaki durumunu ayrıntılarla çok güzel bir şekilde size sunacak kuşkusuz. Duygu Sezer arkadaşımız biliyorsunuz dış ilişkiler konusunda Türkiye de en önde gelen bir arkadaşımız. O da özellikle bu küreselleşme denen ve her şeyin alıp satıldığı, insan pazarlarının kurulduğu bu dönemde Türkiye nin durumu nedir? Bunun hakkında bizleri aydınlatacak. Genç arkadaşımız o da bir genç. Beni zaten yaşlı diye seçtiniz buraya. Genç arkadaşımız da cumhuriyet, demokrasi konusunda yapılan eleştiriler doğrultusunda bir değerlendirme yapacak. Öncelikle bir iki şeyi vurgulamak istiyorum. Biz boyuna tarihten bahseden ama tarihin ne olduğunu anlama zahmetine katılmayan bir toplumuz. Biraz bireyler topluluğuyuz. Hele hele futbol maçları, güreş müsabakaları olduğu zaman eğer güreşçilerimiz, kulüplerimiz başarılı görülürlerse tarih yazmış olurlar o gün. Yenilirlerse tarih yazılmaz o zaman. Çünkü bize göre tarih sadece zaferlerin, utkuların anlatımıdır, hikayesidir. Zaten kulaktan bilgi edinen ve kulaktan kulağa bilgiyi, kültürü aktaran bir toplum olduğumuz için yazıya da pek önem vermeyiz. Eski dönemlerde, şeriat döneminde yerde bir kağıt parçası görünce bu kutsaldır diye alıp deliğe sokarlardı belki Allah ın ismi, esmaı hüsna vardır filan diye. Şimdide yazılanlara kimse iltifat etmiyor, kulaktan kulağa devam edip gidiyor. Bu sabah gazeteleri açtığımda çarpıldım. Ben Vanlıyım ve Erciş doğumluyum. Diyanet İşleri Başkanımız demiş ki bu imtihandır insanların imtihanıdır. Bizi 5

12 Kuruluşundan Yarınlara Cumhuriyet sınıyor. Çünkü böyle sismolojiyle filan depremleri izah etme olanağı yoktur. Bir gizli kuvvet bizi deniyor. Bundan sonra sıra başkalarına gelecektir. Demek ki, benim bugün çadırda yaşayan, hasta olan, yaralanan hemşehrilerim herhalde büyük suç işlemişler ki Diyanet İşleri Başkanı böyle bir fetva niteliğinde bu bildiriyi sunuyor, katkı yapıyor. Unvanlarının başında Prof. var profesör ama bereket ki soyadı Görmez miş. Ondan teselli buldum. Çünkü demek görmeyen profesörler de var pek çok. Tarihi bilgiyle bilinç çok önemli bizim için ve ne yazık ki, okumuş, bilgili kişilerimizde ve hatta kurumlarımızda bir maziperestlik ön planda. Sözlerimi uzatmadan iki örnek vereyim. Bunlardan birisi Galatasaray Lisesi/Üniversitesi, diğeri de İstanbul Üniversitesi. Türkiye de üniversitelerin Abdülhamit zamanında üç kez kapanıp açıldıktan sonra 1900 yılı Eylül ünde Darülfünun adıyla tedrisatı öğretime başladığı bilinen bir gerçek. Ondan önce ne var? Medrese. Sonra Mustafa Kemal in 1930 da üniversite reformu var. Gelin görün ki, İstanbul Üniversitesi Fatih döneminde yapılan medreseye kendini götürüp bizim geçmişimiz medresedir diyor. Peki niçin medrese? Medrese üniversite midir? 1453 ten 1900 a gelinceye kadar Türkiye de medrese üniversite vardı da kimse bilmiyor muydu? Bunu söylemekle de yetinmiyor de Atatürk ün doğumunun 100. yıldönümünde üniversite rektörü kalkıyor bir şey buldum diyor, ben buldum bir şey. Neymiş? 1923 te İstanbul Darülfünunu İlahiyat Fakültesi Mustafa Kemal e ve İsmet İnönü ye fahri profesörlük unvanı vermiş. Bir üniversite ki, 1923 te Cumhurbaşkanı, o zaman daha Cumhurbaşkanı değil, Başkomutan Gazi Mustafa Kemal e doktora payesinin verildiğini bilmiyor. Çünkü o belgeler birkaç defa yayınlanmıştı. Bunu bilemiyor. Galatasaray Sultanisi nin yani lisesinin 1867 de açıldığına ilişkin belgeler ortada ama Galatasaraylılar ve Galatasaray Üniversitesi oradaki profesör arkadaşlarımız da herhalde kabullenemiyorlar burada eskiden Kapıkulu Ocaklarına eleman yetiştiren bir Acemi Oğlanları mektebi vardı, Galatasaray Sultanisi nin menşei o mekteptir diyorlar. Yani günümüzün önde gelen kurumlarını Cumhuriyetle yetinmeyip kendilerini kendilerine benzemeyen uzak geşmişe bağlamaya çalışıyorlar. Ancak Mustafa Kemal in vurguladığı gibi, salt maziperestlikle (geçmiş tutkusuyla) ihyay-ı hayat (yaşamı geliştirmek) mümkün değildir. Ben konuşmam için çarpıcı bazı başlıklar seçmeye çalıştım. Bunlardan birisi bizim bağımsızlık savaşı neydi? Cumhuriyet neydi, nereden geldi? Nitelikleri neydi? Çok tartışılan millet, Atatürk, milliyetçiliği nedir? Vatan neydi cumhuriyet 6

13 Kuruluşundan Yarınlara Cumhuriyet anlayışında? Ve laiklik nereden geldi nereye gitti? Çünkü bugün biliyoruz Türkiye nin iki büyük sorunu var. Birisi anayasa yapma sorunu var. Bir de laiklik tartışmaları var. Anayasa sorunu deyince ben, Turgut Özakman arkadaşımızın güzel bir oyununu hatırlarım hep. İzleyenleriniz vardır. Resimli Osmanlı Tarihi. Yani 1870 lerde Kanuni esasi hazırlamak için yola çıkan Osmanlı aydınları, ikinci meşrutiyetin sonuna kadar hep anayasa değişikliği yapalım, anayasayı nasıl yapalım diye Eshab-ı Kehf gibi, Yedi Uyurlar gibi uyanırlar kalkarlar anayasa değişikliğiyle, yeni bir anayasa yapmakla işlerin düzeleceğini sanırlar. Sanki kabahat anayasalardaymış gibi. Bir de ikincisi, laiklik nedir? Çünkü bugün laiklik tanımlanmamıştır diye bir genel kanı var. Acaba böyle midir? Benim gibi cumhuriyet yaşlıları biz böylemi okuduk, böyle mi öğrendik, unuttuk mu, belleğimiz mi zayıf, yoksa inkârcı mıyız? Mustafa Kemal in Söylevinin sonundaki bir paragrafı okuyarak konuya girmek istiyorum. Zaten 10 dakikam geçti. Ulusal varlığı sona ermiş sayılan bir ulusun bağımsızlığı nasıl kazandığını bilim ve tekniğin en son ilkelerine dayanan ulusal ve çağdaş bir devleti nasıl kurduğunu anlatmak. Böyle bir süreç 1927 de e geldiği zaman girişilen devrimlerin kurtuluş savaşının devamı olduğunu da vurgulayarak 1931 konuşmasında şunu söylüyor. Belleğimize kazımamız gereken Türk devrimi nedir? Doğunun dinsel, sosyal ve siyasal baskısı ile batının siyasal ve ekonomik zorbalığından uzak, yeni ve tam bağımsız bir Türk devleti kurmak için milli mücadelenin (ikinci bir deyimle kurtuluş hareketlerinin) tümüdür Türk devrimi. İşte böyle bir devrim karşısındayız. Peki devrimin amacı nedir? Biz çağdaşlaşma diye bir şey tutturmuşuz gidiyoruz. Çağdaşlaşmadır. Peki neyin çağdaşlaşması? Ben 10. yıl coşkusunu yaşamış bir vatandaşınızım. Hem de Bitlis gibi bir yerde ilkokul öğrencisi olarak. Hayatımın en büyük bayramıydı o. O zaman Onuncu Yıl Nutku nu da ezberlemiştik biz zaten. Mustafa Kemal in, Atatürk ün gösterdiği üç amaç vardı. Yalnız çağdaşlaşmak filan değil, muasırlaşmak değil: 1- Yurdumuzu dünyanın en mamur ve uygar ülkeleri düzeyine çıkaracağız. Yani bir bayındırlık var, bir memleket var, vatan var. 2- Ulusumuzu en geniş refah araç ve kaynaklarına sahip kılacağız. Bir kalkınma var, bir ekonomi var. 3- Ulusal kültürümüzü çağdaş uygarlık düzeyinin üstüne çıkaracağız. Peki nedir, bunlar ne yapacaktır? Kurtuluş savaşıyla ne gelmiştir? Bir cümle söyleyelim. Sınırları belli bir vatana kavuşmuştur Türk halkı. Çünkü vatan o döneme kadar ya Silistre dir ya bütün Osmanlı memalikidir bütün ümmeti Muhammed in bulunduğu bir yerdir ayrıca vatanım ruy-i zemin diye yeryüzünde bir anlayış vardır. Sınırları belli bir vatan ilk defa Kurtuluş Savaşıyla beraber 7

14 Kuruluşundan Yarınlara Cumhuriyet gelmiş, Misaki milli ile ulusal vatan olmuştur. Mustafa Kemal in döneminde bu kavramların açıklanması iki büyük belgede, birisi bir ders kitabı olarak hazırlanan bir kitapta, diğeri içerisinde bulunduğumuz Cumhuriyet Halk Partisi nin 1931 te kabul ettiği tüzüğü ve programında yer almıştır yılında hazırlanan Vatandaş İçin Medeni Bilgiler kitabı diye bir kitabı ben ders yılında Bitlis ortaokulunun ikinci sınıfında okudum. Bu tümüyle cumhuriyetin veya devrimin öngördüğü felsefeyi, düşünce yapısını aktaran, yönlenmeyi, amaçları belirleyen kurumların içeriğini sergileyen, vatandaşın devlete, devletin vatandaşa karşı olan görevleri hakkında daha ortaokul öğrencilerine bilgi veren bir kitap idi. Afet hanımın imzasıyla görünür ama aslında Mustafa Kemal in görüşlerini yansıtır, ikinci kısmı da Recep Peker yazmıştır ve devlet kuruluşları; muhtarlıktan başlayarak meclisin çalışmalarına kadar bilgi veren bir kaynak yapıttı. Bize bu 1940 yılına kadar ortaokullarda ders kitabı olarak okutuldu. Hemen belirteyim dili ağırdı da yazılmış, anlamakta güçlük çekerdik. Ama ne yazık ki 1940 ta tümüyle öğretimden kaldırıldı ve yerine yurttaşlık bilgisi diye daha basit bir kitap geldi. Keşke o dili yalınlaştırarak üniversitelerde ders kitabı, hukuk fakültelerinde ve sosyal bilimler fakültelerinde ders kitabı olarak okutulsaydı. İkincisi; 1931 de Halk Partisi nin kabul ettiği tüzük. Bütün bunların içerisinde onlar var. Şimdi Kurtuluş Savaşı, Milli Mücadele de yeni bir millet var. Ortaya çıkan devlet bir ulus devlet. Ulus devlet bugün yadsınıyor. Ama unutmayalım ki; ulus devlet 19. ve 20. yılların gerçeğidir. Nasıl bugün bir globalleşme, küreselleşme diye bir gerçeğin altına girmişiz, onu kabulleniyoruz ama ulus devlet de yüzyılların gerçeğidir. Ama bu ulus devlet nasıl bir devlettir? Çünkü bu ulus nitelemesine bakmak lazım. Medeni Bilgiler de Mustafa Kemal in keleminden çıkmış millet deyimini okuyayım ben size. Ne diyor? Türkiye Cumhuriyeti ni kuran Türkiye halkına Türk milleti denir. Türkiye Cumhuriyeti ni kuran Türk halkına. Türkiye halkına, Türk halkına değil. Türkiye Cumhuriyeti ni kuran Türkiye halkına, burada ne Kürt var, ne Acem var, ne Çeçen var, ne de başkaları var. Türkiye halkı. Çünkü bu kurtuluş, milli mücadele elbirliğiyle yazılmış bir destandır. Ve arkasından değişik millet tanımları var. Bu millet tanımlarından hiçbirisinde ırkı esas diye bir şey yoktur. Bir kültür milliyetçiliği vardır. Geçmişte ortak bir maziye sahip olan, halde birlikte yaşayan ve geleceğe birlikte yürümek isteyen insanların topluluğu, sosyolojik bir tanım. Aynı kitapta Ernest Rönan dan esinlenen bir millet tanımları da var. Demek ki, Mustafa Kemal in anlayışında yahut millet, milliyetçilik anlayışında hiçbir zaman etnik veya dinsel 8

15 Kuruluşundan Yarınlara Cumhuriyet bir ayrıcalık söz konusu değildir. Atatürk milliyetçiliği bu geçmişte kullanılmıştır. Kullananlardan birisi de benim Türkiye de sanıyorum de Bülent Daver le ben kullandım 1969 da Tarih Kurulu nda bir konferansta. Atatürk milliyetçiliğinin diğer ırkçı milliyetçiliklerden farkını belirtmeye çalıştım. Burada bunu bırakıyorum. Gelelim cumhuriyete. Ben tabii cumhuriyet demokrasi ilişkisini arkadaşıma bırakacağım. Yine bu sabah gazetelere baktım. Bizde hep cumhuriyet bayramları gelince Atatürk ün şu sözü çıkar, başlık olur: Yarın cumhuriyeti ilan edeceğiz. Yani ne demek o? Atatürk gece yarısı arkadaşlarını toplamış Çankaya da, akıllarına gelmiş yarın cumhuriyet ilan edelim. Böyle yorumlanıyor. Oysa cumhuriyet 1870 lerden beri Türk düşün hayatına girmiş bir kavram. İşte tarih bilinci budur. Bunu uzatmadan ben size söyleyeyim. Çünkü Fransız devriminin öngördüğü bütün kurumlar ve kavramlar yeni Osmanlılar aracılığıyla Namık Kemal, Ziya Paşa aracılığıyla girmiştir. Ali Süavi aracılığıyla girmiştir ve eğer zaten Namık Kemal in makalatı siyasi edebiyesi olmasaydı Mustafa Kemal ve arkadaşları Harbiye de Fransız devriminin ayrıntılarını bu kadar yakından izleme olanağı bulamazlardı. Ama bir fark var. Biz Namık Kemal e hürriyet perver diyoruz. Ama Namık Kemal cumhuriyet karşıtıdır. Namık Kemal anayasa karşıtıdır. Çünkü onun inancına göre Osmanlı toplumu egemenliğe katılma hakkını biat ederek padişaha devretmiştir. Ve Namık Kemal kanuni esası komisyonuna girdiğinde bile anayasa yapılmasına karşı çıkmıştır. Ama buna karşılık Ziya Paşa 1870 te Hürriyet gazetesinin yani 16 Mayıs 1870 te çıkan nüshasında İdareyi cumhuriye ve hükümeti şahsiyenin farkı diyor. Yani monarşi ile cumhuriyet idaresini karşılaştırıyor. İsviçre den esinlenerek. Bazı satırları okumak isterim. Çünkü herhalde günümüze ışık tutacak bazı nitelikleri var. Şöyle diyor; İdareyi cumhuriyede padişah, imparator, sadrazam, hariciye nazırı yoktur. Memleketin padişahı, imparatoru, kralı, sadrazamı ahaliyi memlekettir. Memleket ahalisidir. İdareyi cumhuriyede bir nice milyon halk birkaç şahsı menfaatperestin hüküm ve keyfine esir olmayıp bayügedâ (zengin, fakir) herkes hukuk hürriyetine sahiptir. Devam edelim. Cumhuriyet idarelerinde gazeteler hükümete müdahale etmeye, yardakçılık yapmaya, yalakalık yapmaya borçlu olmayıp hükmü kanun dairesinde her türlü tarize, eleştiriye mezundurlar. İdareyi cumhuriyede bir millet meclisi vardır o ne derse o olur. İdareyi cumhuriyede her şahıs hukuku medeniyesine kadar hür azade olduğu kadar kanunlara da itaat etmek mecburiyetindedir. Hükümeti şahsiye de, (monarşide) işin başında bulunan kim ise istediğini yapar, istediğini cennete, istemediğini cehenneme koyar. Himaye ettiği eşhasdan biri müttehem olsa, yani suçlansa pençeyi kanundan kurtarır. (Kanunun pençesinden kurtarır.) 9

16 Kuruluşundan Yarınlara Cumhuriyet Mahkemede haksız bir iş olsa haklı çıkarır. Adavet ettiği, düşman bildiği bir adamı kata töhmeti yokken haps nefyeder. (Hapse atar, sürer.) Medari tayişünü geçim kaynaklarını ihlar eder. Zaruret, sefalet çektirir kimse sesini çıkaramaz de Osmanlı imparatorluğunun durumunu Ziya Paşa böyle savunuyor ve zaten diyor ki, şahsi hükümetlerin en kötüsü İran dır, sonra biziz diyor. Şimdi demek ki, cumhuriyet kavramı 1870 lerde var. Cumhuriyet kurtuluş savaşının her aşamasında var. Sivas ta kongre toplandığında Amerikan Kongresi ne gönderilen raporlarda Anadolu da cumhuriyet ilan edilecek diyor. Ama bana göre daha çarpıcı bir olay var unuttuğumuz Kasım ında saltanatla hilafetin ayrılması, saltanatın kaldırılması sözkonusu olduğunda birçok yasa önerileri yapılır. Bunlardan en çarpıcılarından birisi Rıza Nur un yaptığı öneridir. Şöyle bir maddelik önerisi var Rıza Nur un 1922 Kasım ında. Diyor ki, Türkiye Cumhuriyeti, bakın daha cumhuriyet ilan edilmemiş Kasım 1922 dir. Türkiye Cumhuriyeti hükümeti munkariz, yani yıkılmış olan Osmanlı imparatorluğu yerine kayim olup, geçmiş olup hududu milli dahilinde, (ulusal sınırlar dahilinde) yegane varisidir imparatorluğun. Yani saltanat kaldırılırken bile cumhuriyet Türkiye Büyük Meclisinde görüşülmüştür. Onun için böyle Mustafa Kemal le İsmet Paşa bir araya gelmişlerde hadi ne yapalım, bugün de cumhuriyetçilik oynayalım demiş değillerdir. Bütün bunlardan sonra bir iki dakikam kaldı. Laikliğe değinmek istiyorum. Laiklik nedir? Benim okuduğum tarih kitapları 1930 larda Türk Tarih Kurumunca yazılan 4 ciltlik tarih kitabı vardı. Onun ikinci cildi, yani ortaçağlar tarihi kitabında dinlerin nasıl meydana çıktığına ilişkin bir bahis vardı. Mustafa Kemal in kaleminden çıkmış satırları okuyorum ben. Yani ortaokul ikinci sınıfta bizim, benim yaşımda okuduğumuzda biz böyle dini sosyolojik boyutlarıyla öğrenmiş idik. Şöyle diyor Mustafa Kemal: Herhalde şunu kabul etmek lazımdır ki, hayat tabiatın haricinden gelmiş değildir ve tabiatın tevkinde de, (üstünde de) değildir. Hayvanlardan ve tabiatın kuvvetlerinden yüzlerce Allahlara insanları taptırmanın maskaralık olduğunu anlayan papazlar belli başlı Allahları üçe indirmişlerdir. Baba (Osiris), Oğul (Horüs), Ana (İsis). Teslis yani üçleme, trinite denilen itikadın esası budur. Masum ve cahil insanları yüzlerce Allah a taptırmak ve Allah ları muayyen gruplara toplamak ve en nihayet bir Allah kabul etmek siyasetin doğurduğu bir neticedir. İşte buyurun bir sosyolojik anlatım. Cumhuriyet çocuklarına bunları okutuldu. Hemen söyleyeyim ki benim çağdaşlarım işte Türkeş, Demirel, hatta Erdal bey, biz böyle okuduk. Turgut Özal da böyle okumuştu kitaplarda. Sonra tabi bir girişim var laikliğin 10

17 Kuruluşundan Yarınlara Cumhuriyet tanımlanması. Ondan da kısaca bahsedeyim yılında İstanbul Darülfünuna bağlı ilahiyat fakültesi Dini Islah Layihası diye bir proje hazırlar. Dinde reform projesi. Bu projeyi hazırlayanların isterseniz ismini okuyum. Fuat Köprülü, İsmail Hakkı İzmirli, Halil Nimetullah Öztürk, Mehmet Ali Ayni, Şerafettin Yalkaya, Hilmi Ömer Budda, Yusuf Ziya Yörükhan, Arapkirli Hüseyin Avni, Halil Halit. Dört yönde dinde reform yapılmasını öngörüyor, içeriyor. Tapınma biçiminde ibadet yerleri temiz olmalı, düzgün olmalı, oturulacak sıralar konmalı, elbiselikler konmalı. Tapınma dili mutlaka Türkçe olmalı ilahiyat fakültesi hazırlıyor bunu. Şimdi ilahiyatçılar diyorlar ki Allah kelamıdır değişmez. Sonra tapınmanın görünüşünde güzel olmalı, coşturucu bir şey. İbadet yerine dinsel müzik olmalı. Çağdaş enstrümanlarla daima müzik yayını yapmalı camilerin içerisinde. Sonra tapınmanın ideolojisi diyor. İşte burada yeni bir öneri getiriyor. Artık diyor İslamiyet in ne olduğunu yalnız kelamla, tasavvufla açıklamak olanağı yoktur. Hutbe çok önemlidir. Hutbenin felsefesini ilahiyat profesörleri hazırlamalıdırlar. Ve bu proje Mustafa Kemal e sunuluyor, sonradan yayınlandı. Mustafa Kemal herhalde sanırım ilahiyat fakültesinin yeniden bir şeriat merkezine dönüşmesi kuşkusuyla bu projeyi uygulamaktan vazgeçiyor. Ve sonra gelelim Medeni Bilgiler kitabında, hatta Halk Partisi programında vicdan hürriyetiyle laikliğin tanımları var. Şöyle diyor, iki bağlamda incelenmiştir. Vicdan hürriyeti: Her fert istediğini düşünmek, istediğine inanmak, kendisine mahsus siyasi bir fikre malik olmak, mensup olduğu bir dinin icaplarını yapmak veya yapmamak hak ve hürriyetine maliktir. Kimsenin fikrine ve vicdanına hakim olunamaz. Laikliğe gelince, Türkiye Cumhuriyetinin resmi dini yoktur. Devlet idaresinde bütün kanunlar, nizamlar ilmin muasır medeniyete temin ettiği esas ve şekillere, dünya ihtiyaçlarına göre yapılır ve tatbik edilir. Din telakkisi vicdani olduğundan cumhuriyet din fikirlerini, buraya dikkat etmenizi rica edeyim - Din fikirlerini devlet ve dünya işlerinden ve siyasetten ayrı tutmayı milletimizin muasır yani çağdaş terakkisinde başlıca muvaffakiyet âmili (başarı etkeni) görür. Yani sadece din ve devlet işlerinin birbirinden ayrılması değil, din ve siyaset işlerinin siyasetten ayrılması. Bu tanımlar Halk Partisi programında olduğu gibidir lerde. Ama ne yazık ki 1946 seçimlerinde karşılaşılan manzaradan sonra Cumhuriyet Halk Partisi nin 1947 kurultayında bu maddede görünüşte çok basit bir değişiklik yapılarak din işlerinin devletten ve siyasetten ayrılmasını içeren tanım yani üç ayaklı sac iki ayağa indirilmiştir. Bunun nedenlerini bilemiyorum. Ama şu kadarını söyleyeyim açık kalplilikle, siz partili olarak da bir özeleştiri 11

18 Kuruluşundan Yarınlara Cumhuriyet yapmak durumundasınız kurultay kitabını okursanız tutanaklarını orada bu önerilerin Halk Partisi nin ileri kanadı sayılan 35 ler tarafından yapıldığını, Nihat Erim in, Tahsin Banguoğlu nun, Hamdullah Suphi nin ve ne yazık ki o zaman kurultay içerisinde tek bir kişinin, tutanaklar öyle. Behçet Kemal Çağlar ın karşı çıktığını biliyoruz. Dışarıda gazetelerde bir kişi var. O da Yaşar Nabi Nayır. Yapılan bu değişikliğin doğru olmadığını savunan tek gazeteci. İleri gazetecilerimiz bile işte böyle. Hani biliyorsunuz ben açıkça söylerim. İsmet Paşa yı da zorlarlar paşam siz hiç Allah tan bahsetmiyorsunuz, biz Allah tan bahsediyoruz, o da bir yerde onlara Allah a ısmarladık der. işte İsmet Paşa yı böyle bir açmaza sokanlarlar bir grup. Ben sözlerimi burada kesiyorum ve temenni ediyorum ki, diliyorum bana göre bütün sorun bizim bireysel ve toplumsal hafızadan yoksun olmamız. Bunu inkâr edenlere de ayna tutmamaktır. Eleştirimiz yok bizim maalesef. Benim yaşımda olanlar şimdi kalkıyorlar laiklik tanımlanmamıştır tanımlayalım diyorlar. Hatta Cumhurbaşkanlığına kadar yükselen bir siyasetçi, Atatürk ün laiklik anlayışı ateizmden, komünizmden esinlenmiştir diye demeçte verebiliyor. Adını da söyleyeyim, Demirel. Demirel de benim gibi bu kitabı okumuştu herhalde. Afyon ortaokulunda geçmek için bu tanımı ezberlemişti ama bugün unutmuş görünüyor. Teşekkür ederim. 12

19 Kuruluşundan Yarınlara Cumhuriyet KONUŞMACI: PROF. DR. BİLSAY KURUÇ Değerli arkadaşlar, çalışkan arkadaşımız Perihan hanım, kendilerini tanıdığım, tanımadığım değerli parti yöneticileri ve özellikle genç arkadaşlarımız, ben iktisat ekonomi çerçevesinde konuşacağım. Ama önce Türkiye nin bugünkü koordinatlarını bir saptayalım. Nerede? Enlemi boylamıyla Türkiye nerede? Aklımıza, dikkatimize ilk çarpan şey şudur; cumhuriyetin 88. yılını, cumhuriyetten gitgide uzaklaşma hamleleri yapan bir ülke yönetimi ile kutluyoruz. Ülke yönetimi cumhuriyetten gitgide uzaklaşma hamleleri yaparken biz cumhuriyeti kutluyoruz yahut kutlamaya çalışıyoruz. İlk görünen budur ve cumhuriyetten gitgide uzaklaşma hamlelerini Şerafettin Turan hocamızın diyanet işlerinden, onların konuşmalarından bahisle verdiği örnek gösteriyor ki referansları bin küsur yıl öncededir. Yani ortaçağın ilk dönemindedir. Önce bunu bir saptamamız lazım. Cumhuriyeti kutlamanın ortamını bir saptamamız lazım. İkincisi; Türkiye ekonomik ve toplumsal yapısı itibariyle nerededir; onun koordinatını da çok sade olarak saptayalım. 40 yıl önce az sanayileşmiş bir ülkeydi. Bugün yarı sanayileşmiş bir ülke. Daha doğrusu yarı sanayileşmeye demir atmış bir ülke. Yarı sanayileşmekten öteye gidemeyen. Çünkü dünya kapitalizminin kendisine buyurduğu yere demir atmış olan bir ülke. Nedir demir atmanın göstergesi? Birleşmiş Milletlerin sanayi istatistiklerine bakarsanız görürsünüz. Sanayileşmenin en berrak ölçülerinden biri olan dünya imalat sanayi katma değerinin bu ülke kaçta kaçını üretiyor? Dünya imalat sanayi katma değerinin kaçta kaçını üretiyor? Tahmininiz çok yüksek olabilir. Ama ben size söyleyeyim. Yıllardır %0,5 ini üretiyor. Yani %1 ini bile değil, %0,5 ini üretiyor. Onun için bütün reklamlara, medyadaki gürültü patırtılara, işte Avrupa nın otomobillerini biz yapıyoruz filan gibi reklamlara bakmayın. Bulunduğu yer yarı sanayileşmişliktir. Oraya demir atmıştır. Çünkü 30 yıldır Türkiye dünya kapitalizmine tabi bir kapitalizmdir. Dünya kapitalizmine tabi bir kapitalizmdir ve yegane ekonomik plan budur. Bunun dışında bir B planı yoktur. Yani %0,5 lik katma değer payını aşabilme yolunda da bir plan yoktur. 40 yıl önce tam kırsallık ülkesiydi, bugün yarı kırsallığa geldi. Yani yarı sanayileşmişliğe demir atmış ve yarı kırsal bir ülke. Büyük kentlerimizde gördüğümüz, kasabaların kentlere dönüşmesinde de gördüğümüz inşaat malzemesi, yani betonlar ve camlar bizi aldatmasın. Modern kent görünüşleri, geniş bulvarlar ortaya çıkıyor ve bunları ithal otomobillerle dolduruyoruz. Ama içindeki insan kırsaldır. En azından yarı kırsaldır. Yani İstanbul un insanı da yarı 13

20 Kuruluşundan Yarınlara Cumhuriyet kırsaldır, Ankara nınki de yarı kırsaldır, Kayseri nin ki biraz daha kırsaldır. Kısacası tablo yarı kırsallıktır. Bu Türkiye nin son 30 yılda, yani dünyaya tabi kapitalizm olarak kendine maalesef layık gördüğü rejim aşikar ki 30 yılda bu kadar mesafe gitmiş ve böyle bir yere gelmişse, bir makas değişikliğiyle böyle bir yere gelmişse bu insan zayiatı yüksek bir modeldir. En çok bizi ilgilendiren tarafı da budur. İnsan zayiatının yüksek olması. İnsan zayiatının yüksekliğini biz iktisatçılar olarak istatistiklerden görüyoruz, işsizlik üretiyor. Yani işsizlik ve kalitesiz emek üretiyor. Kaliteli emek üretmiyor mu? Üretiyor ama onlar da işsiz olmaya mahkum. Dolayısıyla 40 yıl öncesinden daha çok işsizlik üreten bir modeldir. İstatistiklerin verdiği budur. Ama istatistiklerin sayıların arkasında bir de şu var. Bir de bilinçsiz insan üretmeye dönük bir modeldir. İnsanları bilinçsizleştirmeye dönük bir modeldir. Yurttaş yerine tüketiciyi tercih eden bir modeldir. Yurttaş ol yerine, tüketici olu tercih eden bu modeldir. Kısacası kaynak ve insan zayiatı yüksek bir modelle geldiğimiz nokta budur. Koordinatları böyle saptamak lazım. O nedenle kuruluşu hatırlamak lazım. Peki kuruluştan itibaren bunu mu amaçladık ki bu noktaya geldik? Sorular olursa kuruluştan sonrasında ne var, ne yok soruları olursa onları da yanıtlamaya çalışırım. Nereden başlamışız? Birincisi, cumhuriyet bir moral haklılık üzerine kuruludur. Fransız devriminin, yani haklı bir devrimin, halkların haklı olarak ayaklandığı ve dünya sahnesine çıktıkları devrimin yansımasıdır. Kaynağını, moral haklılığını oradan almıştır ve başlangıcı ilginçtir. 1 Eylül Ekim 1923 yılına bakmak lazım. Bu özel bir yıldır. 1 Eylül 1922 de başlıyor İzmir e girişle ve 29 Ekim 1923 cumhuriyetin ilanıyla sonuçlanıyor. İstenen nedir? Bitkin bir köylüler ülkesindeyiz. Bitkin, savaşlardan çıkmış üst üste savaşlardan bitkindir, üreticiliği kalmamıştır, sırtı duvara dayanmıştır. Böyle bir ülkede bir kalite rejimi olan cumhuriyeti kurmak istiyoruz. Bir an önce barışı istiyoruz. Barışı istiyoruz ama barıştan daha önemli önemli bir şey var. Eğer yeni bir devlet kurmak istiyorsak, yeni bir rejim kurmak istiyorsak, eğer bir moral haklılığa dayanan rejim kurmak istiyorsak, halkların moral haklılığına dayanan bir rejim kurmak istiyorsak, daha önemli bir şey var. O şey ekonomiktir. Kapitülasyonsuz yani bağımsız bir devlet kurmak istiyoruz. Lozan ın bütün çekişmesi budur. Buradadır. Lozan ın omurgası budur. Bağımsızlık dediğimiz şey özünde ekonomiktir ve kapitülasyon yok demektir. Kapitülasyonu kabul ettiğimiz anda sınırlarımızı güzel kalemleriyle emperyalist devletler çizebilirler. Ama o dünya kapitalizmine tabi bir devlet olurdu. Onun için kapitülasyonsuzdur ve Lozan ın bütün çekişmesi bunun üzerindedir. Yani moral haklılık üzerindedir. Sen ve ben eşitize dayanmaktadır. 14

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu

TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu v TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu ÖNSÖZ Yirmi birinci yüzyılı bilgi teknolojisi çağı olarak adlandırmak ne kadar yerindeyse insan hakları çağı olarak adlandırmak da o kadar doğru olacaktır. İnsan

Detaylı

Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi

Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi tarafından tam algılanmadığı, diğer bir deyişle aynı duyarlılıkla değerlendirilmediği zaman mücadele etmek güçleşecek ve mücadeleye toplum desteği sağlanamayacaktır.

Detaylı

15 Ekim 2014 Genel Merkez

15 Ekim 2014 Genel Merkez ÇİN Yatırım Fırsatları Paneli 15 Ekim 2014 Genel Merkez İş Dünyamızın Saygıdeğer Mensupları, Değerli MÜSİAD üyeleri, Değerli Basın Mensupları, Toplantımıza katılımından dolayı teşekkür ediyor, Sizleri

Detaylı

HOCAİLYAS ORTAOKULU. ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-8

HOCAİLYAS ORTAOKULU. ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-8 1/11 ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor 1. Batıya Erken Açılan Kent Selanik 1.Atatürk ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu toplumun sosyal ve kültürel yapısını analiz eder. 2. Mustafa Kemal Okulda

Detaylı

Prof. Dr. OKTAY UYGUN Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi Öğretim Üyesi DEMOKRASİ. Tarihsel, Siyasal ve Felsefi Boyutlar

Prof. Dr. OKTAY UYGUN Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi Öğretim Üyesi DEMOKRASİ. Tarihsel, Siyasal ve Felsefi Boyutlar Prof. Dr. OKTAY UYGUN Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi Öğretim Üyesi DEMOKRASİ Tarihsel, Siyasal ve Felsefi Boyutlar İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER...v GİRİŞ... 1 Birinci Bölüm Antik Demokrasi I. ANTİK DEMOKRASİNİN

Detaylı

Cumhuriyet Halk Partisi

Cumhuriyet Halk Partisi 1 Genel Başkan Kemal Kılıçdaroğlu: Gezi Parkından dünyaya yansıyan ses daha fazla özgürlük, daha fazla demokrasi sesidir. Tarih : 15.06.2013 Genel Başkan Kemal Kılıçdaroğlu Türkiye de görev yapan yabancı

Detaylı

YÖNETİM KURULU BAŞKANI MUSTAFA GÜÇLÜ NÜN KONUŞMASI

YÖNETİM KURULU BAŞKANI MUSTAFA GÜÇLÜ NÜN KONUŞMASI KEMAL KILIÇDAROĞLU NUN KONUK KONUŞMACI OLDUĞU TOPLANTI YÖNETİM KURULU BAŞKANI MUSTAFA GÜÇLÜ NÜN KONUŞMASI 1 ARALIK 2014 İZMİR Cumhuriyet Halk Partisi nin çok değerli Genel Başkanı ve çalışma arkadaşları,

Detaylı

ANAYASA DERSĐ (41302150) (2010-2011 GÜZ DÖNEMĐ YILSONU SINAVI) CEVAP ANAHTARI

ANAYASA DERSĐ (41302150) (2010-2011 GÜZ DÖNEMĐ YILSONU SINAVI) CEVAP ANAHTARI ANAYASA DERSĐ (41302150) (2010-2011 GÜZ DÖNEMĐ YILSONU SINAVI) CEVAP ANAHTARI ANLATIM SORULARI 1- Bir siyasal düzende anayasanın işlevleri neler olabilir? Kısaca yazınız. (10 p) -------------------------------------------

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II Dersin Adı Dersin Kodu 1200.9202 Dersin Türü Dersin Seviyesi Dersin AKTS Kredisi Haftalık Ders Saati (Kuramsal) 2 Haftalık Uygulama Saati 0 Haftalık Laboratuar Saati

Detaylı

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ Kendinizden biraz bahseder misiniz? -1969 yılında Elazığ'da dünyaya geldim. İlk orta ve liseyi orada okudum. Daha sonra üniversiteyi Van 100.yıl Üniversitesi'nde okudum. Liseyi

Detaylı

YILDIZ TEKNİKTE YENİ ANAYASA PANELİ

YILDIZ TEKNİKTE YENİ ANAYASA PANELİ YILDIZ TEKNİKTE YENİ ANAYASA PANELİ Yıldız Teknik Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat Bölümü, 24 Kasım 2011 Perşembe günü Üniversitemiz Merkez Kampüsü Hünkar Salonu nda, hem Üniversitemizin

Detaylı

DERSİMİZİN TEMEL KONUSU

DERSİMİZİN TEMEL KONUSU DERSİMİZİN TEMEL KONUSU 1 1. TÜRK HUKUKUNUN TEMEL KAVRAMLARINI TANIMAK 2. TÜRKIYE DE NELER YAPABİLİRİZ SORUSUNUN CEVABINI BULABİLMEK DERSİN KAYNAKLARI 2 SİZE GÖNDERİLEN MATERYAL: 1. 1982 Anayasası: https://www.tbmm.gov.tr/anayasa/anayasa_2011.pdf

Detaylı

12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-BİROL BAŞARAN

12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-BİROL BAŞARAN 12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-İROL AŞARAN : Efendim : İyiyim sağol sen nasılsın : Çalışıyorum işte yaramaz birşey yok : Kim yazmış bunu : Kim yazmış bunu Milliyet te : Yani sen sen birşey yollamış mıydın

Detaylı

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR Site İsmi : Zaman 53 Tarih: 10.05.2012 Site Adresi : www.zaman53.com Haber Linki : http://www.zaman53.com/haber/14544/camilerin-ayaga-kalkmasi-lazim.html ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Detaylı

Page 1 of 6. Öncelikle, Edirne de yaşanan sel felaketi için çok üzgünüz. Tüm Edirne halkına, şahsım ve üniversitem adına geçmiş olsun demek istiyorum.

Page 1 of 6. Öncelikle, Edirne de yaşanan sel felaketi için çok üzgünüz. Tüm Edirne halkına, şahsım ve üniversitem adına geçmiş olsun demek istiyorum. Page 1 of 6 Edirne Valisi Sayın Dursun Ali Şahin, Edirne Ticaret ve Sanayi Odası Başkanı Sayın Recep Zıpkınkurt, Edirne Ticaret ve Sanayi Odası nın değerli üyeleri ve temsilcileri, Bilgi birikimi ve üslubunu,

Detaylı

Murat Çokgezen. Prof. Dr. Marmara Üniversitesi

Murat Çokgezen. Prof. Dr. Marmara Üniversitesi Murat Çokgezen Prof. Dr. Marmara Üniversitesi 183 SORULAR 1. Ne zaman, nasıl, hangi olayların, okumaların, faktörlerin veya kişilerin tesiriyle ve nasıl bir süreçle liberal oldunuz? 2. Liberalleşmeniz

Detaylı

29 EKİM TÖRENLERİ. Cumhuriyet Bayramı Republic Day OFFICIAL HOLIDAY. Cumhuriyetin ilanı ve Atatürk'ün Cumhurbaşkanlığı'na seçilmesi

29 EKİM TÖRENLERİ. Cumhuriyet Bayramı Republic Day OFFICIAL HOLIDAY. Cumhuriyetin ilanı ve Atatürk'ün Cumhurbaşkanlığı'na seçilmesi 29 EKİM TÖRENLERİ Cumhuriyet Bayramı Republic Day OFFICIAL HOLIDAY Cumhuriyetin ilanı ve Atatürk'ün Cumhurbaşkanlığı'na seçilmesi 1923 Cumhuriyet ilân edildi. Mustafa Kemal Türkiye Cumhuriyeti'nin ilk

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Tarih Öğretmenliği Gazi Üniversitesi KEF 1999 Y. Lisans Türkiye Cumhuriyeti Tarihi

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Tarih Öğretmenliği Gazi Üniversitesi KEF 1999 Y. Lisans Türkiye Cumhuriyeti Tarihi ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Mustafa MÜJDECİ 2. Doğum Tarihi-Yeri: 30.07.1978 - Yerköy 3. Unvanı: Yrd.Doç.Dr. (Çankırı Karatekin Üniversitesi İİBF Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü) 4. Medeni Durumu: Evli

Detaylı

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ATATÜRK Ü ETKİLEYEN OLAYLAR VE FİKİRLER

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ATATÜRK Ü ETKİLEYEN OLAYLAR VE FİKİRLER 1 1789 da gerçekleşen Fransız İhtilali ile hürriyet, eşitlik, adalet, milliyetçilik gibi akımlar yayılmış ve tüm dünyayı etkilemiştir. İmparatorluklar yıkılmış, meşruti yönetimler kurulmaya başlamıştır.

Detaylı

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1998-2014/ SON 16 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1998-2014/ SON 16 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ 998-008 OKS 03... TEOG 009-04 SBS T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 998-04/ SON 6 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ Metin ÖZDAMARLAR Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Detaylı

Patronun hizmetini yapıyor Çalışan kadından bahsediyorum. Ben kocama muhtaç değilim diye evvela ailesini dağıtıyor.

Patronun hizmetini yapıyor Çalışan kadından bahsediyorum. Ben kocama muhtaç değilim diye evvela ailesini dağıtıyor. Babalarını Yola Getiren Kızlar! Prof. Dr. Hasan Şimşek İstanbul Kültür Üniversitesi (www.hasansimsek.net) 28 Aralık 2014 Yakın geçmişte Cübbeli Ahmet Hoca hakkında bir yazı yazdım. Özellikle dindar geçinen

Detaylı

İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını

İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını denetleyen en yüksek organ ise devlettir. Hukuk alanında birlik

Detaylı

Yeni Göç Yasas Tecrübeleri

Yeni Göç Yasas Tecrübeleri Eflref Ar kan Bildiğiniz gibi Almanya aile birleşiminin gerçekleşmesi konusunda göç yasasında bazı değişiklikler yapmıştır. Bu değişiklikleri eleştirenler ve olumlu görenler bulunmaktadır. Ben göç yasasının

Detaylı

Böylesine anlamlı ve sevinçli bir günde sizlerle birlikte olmaktan mutluluk duyuyorum. Türkiye İş Bankası adına sizleri kutluyorum.

Böylesine anlamlı ve sevinçli bir günde sizlerle birlikte olmaktan mutluluk duyuyorum. Türkiye İş Bankası adına sizleri kutluyorum. Sayın Kaymakam, Sayın Belediye Başkanı, Sayın Milli Eğitim Müdürü, Darüşşafaka Cemiyeti nin Sayın Başkanı ve Yöneticileri, Saygıdeğer Öğretmenlerimiz, Darüşşafaka daki temel öğrenimlerini başarıyla tamamlayıp,

Detaylı

GENÇLİK: BİR KELİMENİN TELAKKİSİ

GENÇLİK: BİR KELİMENİN TELAKKİSİ GENÇLİK: BİR KELİMENİN TELAKKİSİ Kasım, 2006 GENÇLİK: BİR KELİMENİN TELAKKİSİ Ne ekersen onu biçersin sözü; Türk toplumunun sosyal yaşantısında yerleşik bir hüviyet kazanan tümce biçiminde tezahür etmiştir.

Detaylı

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1998-2013/ SON 16 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1998-2013/ SON 16 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ 998-008 OKS 03... TEOG 009-03 SBS T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 998-03/ SON 6 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ Metin ÖZDAMARLAR Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Detaylı

MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI

MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI II. Mahmut ve Tanzimat dönemlerinde devlet yöneticileri, parçalanmayı önlemek için ortak haklara sahip Osmanlı toplumu oluşturmak için Osmanlıcılık fikrini

Detaylı

Orta Asya Türkleriyle ilgili yukarıdaki kavramlardan hangisi varlığı sürekli olmayan toplumsal ve siyasal birimi ifade eder?

Orta Asya Türkleriyle ilgili yukarıdaki kavramlardan hangisi varlığı sürekli olmayan toplumsal ve siyasal birimi ifade eder? KPSS TARİH DENEME SINAVI 1: I- Orhun Anıtları II- Yenisey Yazıtları III- Manas Destanı Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri Kırgız Türklerine aittir? A- Yalnız ll B-l ve ll C-ll ve lll D-l ve lll E-Yalnız

Detaylı

ANAYASA HUKUKU (İKTİSAT VE MALİYE BÖLÜMLERİ) 2014 2015 GÜZ DÖNEMİ ARASINAV 17 KASIM 2014 SAAT 09:00

ANAYASA HUKUKU (İKTİSAT VE MALİYE BÖLÜMLERİ) 2014 2015 GÜZ DÖNEMİ ARASINAV 17 KASIM 2014 SAAT 09:00 ANAYASA HUKUKU (İKTİSAT VE MALİYE BÖLÜMLERİ) 2014 2015 GÜZ DÖNEMİ ARASINAV 17 KASIM 2014 SAAT 09:00 A. ANLATIM SORUSU (10 puan) Temsilde adalet yönetimde istikrar kavramlarını kısaca açıklayınız. Bu konuda

Detaylı

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük KABOTAJ BAYRAMI, MUSTAFA KEMAL E SUİKAST GİRİŞİMİ, BİR DEVRİN ANALİZİ: NUTUK

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük KABOTAJ BAYRAMI, MUSTAFA KEMAL E SUİKAST GİRİŞİMİ, BİR DEVRİN ANALİZİ: NUTUK 1 Kabotaj Hakkı Nedir? Kabotaj, bir devletin kendi limanlarına deniz ticareti konusunda tanıdığı ayrıcalıktır. Bu ayrıcalıktan yalnızca yurttaşlarının yararlanması, millî ekonomiye önemli bir katkı sağlayacağından,

Detaylı

6. Uluslararası Sosyal Güvenlik Sempozyumu İzmir de Başladı

6. Uluslararası Sosyal Güvenlik Sempozyumu İzmir de Başladı 6. Uluslararası Sosyal Güvenlik Sempozyumu İzmir de Başladı Sosyal Güvenlik Kurumu(SGK) ve Uluslararası Sosyal Güvenlik Teşkilatı(ISSA) işbirliği ile Stratejik İnsan Kaynakları Politikaları ve İyi Yönetişim

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI Sayın Katılımcılar, değerli basın mensupları Avrupa Konseyi

Detaylı

KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA

KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA Chp Genel Başkanı Kemal Kılıçdaroğlu, Kahramanmaraş ın Elbistan İlçesi nde siyaseti sadece insan için yaptıklarını, iktidara gelmeleri halinde terörü sonlandırıp ülkeye huzuru getireceklerini

Detaylı

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı.

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı. Ders T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı Tablo 1. ve Kredi Sayıları I. Yarıyıl Ders EPO535 Eğitimde Araştırma Yöntemleri

Detaylı

40 yılı aşkın bir süre, önce öğrenci, sonra değişik unvanlarla öğretim elemanı ve

40 yılı aşkın bir süre, önce öğrenci, sonra değişik unvanlarla öğretim elemanı ve 04.10.2010 Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Sayın Cumhurbaşkanı, Muhterem Konuklar, 40 yılı aşkın bir süre, önce öğrenci, sonra değişik unvanlarla öğretim elemanı ve yönetici olarak içinde yer aldığım Ankara

Detaylı

IUA. Ortak yönetim kültürünü paylaşan ülkelerdeki devlet taşra temsilcileri arasında bilgi birikimi ve. Uluslararası. İdareciler Birliği IUA

IUA. Ortak yönetim kültürünü paylaşan ülkelerdeki devlet taşra temsilcileri arasında bilgi birikimi ve. Uluslararası. İdareciler Birliği IUA Uluslararası IUA İdareciler Birliği Ortak yönetim kültürünü paylaşan ülkelerdeki devlet taşra temsilcileri arasında bilgi birikimi ve tecrübe paylaşımına zemin hazırlamak amacıyla 21-23 Kasım 2012 tarihlerinde

Detaylı

ULUSAL VEYA ETNİK, DİNSEL VEYA DİLSEL AZINLIKLARA MENSUP OLAN KİŞİLERİN HAKLARINA DAİR BİLDİRİ

ULUSAL VEYA ETNİK, DİNSEL VEYA DİLSEL AZINLIKLARA MENSUP OLAN KİŞİLERİN HAKLARINA DAİR BİLDİRİ 209 ULUSAL VEYA ETNİK, DİNSEL VEYA DİLSEL AZINLIKLARA MENSUP OLAN KİŞİLERİN HAKLARINA DAİR BİLDİRİ Birleşmiş Milletler Genel Kurulu nun 20 Aralık 1993 tarihli ve 47/135 sayılı Kararıyla ilan edilmiştir.

Detaylı

8. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE

8. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE TÜRKÇE Öğrenme Alanı 3. OKUMA 4. YAZMA 5. DİL BİLGİSİ Alt Öğrenme Alanı 2. Okuduğu Metni Anlama ve Çözümleme 3. Okuduğu Metni Değerlendirme 4. Söz Varlığını Zenginleştirme 1. Yazma Kurallarını Uygulama

Detaylı

İstanbul Ticaret Üniversitesi ile Kadın ve Demokrasi Derneği ve Marmara Belediyeler Birliği Yerel Yönetimler Sertifika Programı

İstanbul Ticaret Üniversitesi ile Kadın ve Demokrasi Derneği ve Marmara Belediyeler Birliği Yerel Yönetimler Sertifika Programı İstanbul Ticaret Üniversitesi ile Kadın ve Demokrasi Derneği ve Marmara Belediyeler Birliği Yerel Yönetimler Sertifika Programı Amaç Yerel Yönetimler sertifika programının düzenleniş amacı yaklaşan 2014

Detaylı

Kütahya Gazeteciler Cemiyeti Ziyareti:

Kütahya Gazeteciler Cemiyeti Ziyareti: Türk Ocakları Genel Merkezi Merkez Yönetim Kurulu Üyesi Efendi BARUTCU, Türk Ocakları nın 100 üncü kuruluş yıldönümü kutlamaları çerçevesinde, Sönmeyen Ocak Türk Ocakları ve Türkiye nin Geleceği konulu

Detaylı

YABANCI DİL ULUSLAR ARASI MIDIR? BAŞARILI BİR HAREKETLİLİK İÇİN ÖN ŞART MIDIR?

YABANCI DİL ULUSLAR ARASI MIDIR? BAŞARILI BİR HAREKETLİLİK İÇİN ÖN ŞART MIDIR? YABANCI DİL ULUSLAR ARASI HAREKETLİLİKTE OLMAZSA OLMAZ MIDIR? BAŞARILI BİR HAREKETLİLİK İÇİN ÖN ŞART MIDIR? DOÇ.DR.DİLEK KARAASLAN Süleyman Demirel Üniversitesi it i Erasmus Kurum Koordinatörü 05 Kasım

Detaylı

TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI

TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI 7 Ocak 2015 İstanbul, Sabancı Center Sayın Konuklar, Değerli Basın Mensupları,

Detaylı

http://www.ilkyar.org.tr/izlenimler/140717%20nasil%20destek%20olabilirsiniz.pdf

http://www.ilkyar.org.tr/izlenimler/140717%20nasil%20destek%20olabilirsiniz.pdf ilk yar'larımızın sevgili dostları, ilkyar desteklerinizle giderek büyüyen bir aile olarak varlığını sürdürüyor. Yeni yeni ilk yar'larımızla tanışırken bir taraftan fedakar gönüllülerimizi, ve bir zamanlar

Detaylı

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER Modern Siyaset Teorisi Dersin Kodu SBU 601 Siyaset, iktidar, otorite, meşruiyet, siyaset sosyolojisi, modernizm,

Detaylı

CUMHURBAŞKANI AHMET NECDET SEZER İN AÇILIŞ KONUŞMASI

CUMHURBAŞKANI AHMET NECDET SEZER İN AÇILIŞ KONUŞMASI CUMHURBAŞKANI AHMET NECDET SEZER İN AÇILIŞ KONUŞMASI Sayın Rektör, Hukuk Fakültemizin Değerli Öğretim Üyeleri, Sayın Konuklar, Sevgili Öğrenciler, Hukuk Fakültesi'nin 80., Ankara Üniversitesi'nin 60. kuruluş

Detaylı

Sayın Velimiz, Ocak ayında sizlere ulaştırdığımız Veli Bilgilendirme Bülteni nde belirtildiği gibi,

Sayın Velimiz, Ocak ayında sizlere ulaştırdığımız Veli Bilgilendirme Bülteni nde belirtildiği gibi, Sayın Velimiz, Ocak ayında sizlere ulaştırdığımız Veli Bilgilendirme Bülteni nde belirtildiği gibi, TÜRKÇE dersinde, Kişisel Gelişim ve Okuma Kültürü temalarına bağlı olarak çeşitli metinler ve Düşünceler

Detaylı

09.01.2016 fatihtekinkaya@hotmail.com

09.01.2016 fatihtekinkaya@hotmail.com Fatih TEKİNKAYA Sosyal Bilgiler Öğretmeni ANAYASALARIMIZ Teşkilat-ı Esasi 1921 Anayasası 1924 Anayasası 1961 Anayasası 1982 Anayasası Türkiye Cumhuriyeti Anayasası MADDE 1- Türkiye Devleti bir Cumhuriyettir.

Detaylı

"Satmam" demiş ihtiyar köylü, "bu, benim için bir at değil, bir dost."

Satmam demiş ihtiyar köylü, bu, benim için bir at değil, bir dost. Günün Öyküsü: Talih mi Talihsizlik mi? Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir adam yaşıyormuş. Çok fakirmiş. Ama çok güzel beyaz bir atı varmış. Kral bu ata göz koymuş. Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir

Detaylı

Atatürk ün Kişisel Özellikleri. Elif Naz Fidancı

Atatürk ün Kişisel Özellikleri. Elif Naz Fidancı Atatürk ün Kişisel Özellikleri Atatürk cesur ve iyi bir liderdir Atatürk iyi bir lider olmak için gerekli bütün özelliklere sahiptir. Dürüstlüğü ve davranışları ile her zaman örnek olmuştur. Gerek devlet

Detaylı

Darüşşafaka Cemiyeti Yönetim Kurulu adına hepinize saygı ve sevgilerimi sunuyorum.

Darüşşafaka Cemiyeti Yönetim Kurulu adına hepinize saygı ve sevgilerimi sunuyorum. Sayın Kaymakamım, Sayın Milli Eğitim Müdürüm, Sayın Belediye Başkanım, Okul Aile Birliğimizin değerli yöneticileri, Saygıdeğer Velilerimiz, Sevgili öğretmenlerimiz ve yöneticilerimiz, Saygıdeğer Bağışçılarımız,

Detaylı

KIRGIZİSTAN DAKİ YABANCI DESTEKLİ ÜNİVERSİTELER VE DİĞER EĞİTİM KURUMLARI

KIRGIZİSTAN DAKİ YABANCI DESTEKLİ ÜNİVERSİTELER VE DİĞER EĞİTİM KURUMLARI KIRGIZİSTAN DAKİ YABANCI DESTEKLİ ÜNİVERSİTELER VE DİĞER EĞİTİM KURUMLARI Yrd. Doç. Dr. Yaşar SARI Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi, Kırgızistan Giriş Kırgızistan Orta Asya bölgesindeki toprak ve

Detaylı

Derece Alan Üniversite Yıl

Derece Alan Üniversite Yıl ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Çetin DOĞAN 2. Doğum Tarihi : 28.01.1964 3. Unvanı : Profesör 4. Öğrenim Durumu : Doktora Derece Alan Üniversite Yıl Doktora İktisat Bölümü Bradford Üniversitesi, 1993 İngiltere

Detaylı

MİLLİ MÜCADELE TRENİ www.egitimhane.com

MİLLİ MÜCADELE TRENİ www.egitimhane.com MİLLİ MÜCADELE TRENİ TRABLUSGARP SAVAŞI Tarih: 1911 Savaşan Devletler: Osmanlı Devleti İtalya Mustafa Kemal in katıldığı ilk savaş Trablusgarp Savaşı dır. Trablusgarp Savaşı, Mustafa Kemal in ilk askeri

Detaylı

BÜLTEN İSTANBUL AZİZ BABUŞCU. FİLİSTİN MESELESİ 2 5 te B İ L G İ NOTU. Öğretmenler ile öğrenciler yıllar sonra bir araya geldi

BÜLTEN İSTANBUL AZİZ BABUŞCU. FİLİSTİN MESELESİ 2 5 te B İ L G İ NOTU. Öğretmenler ile öğrenciler yıllar sonra bir araya geldi 2 de Öğretmenler ile öğrenciler yıllar sonra bir araya geldi AK Parti İstanbul İl Kadın Kolları nda AK Öğretmenler ile öğrenciler yıllar sonra bir araya gelmenin mutluluğunu yaşadı. 8 de YIL: 2012 SAYI

Detaylı

TBD Antalya Şube Başkanı Akyelli: Özellikle yazılımcıların yatırımlarını Antalya da yapmamaları için hiçbir neden yok

TBD Antalya Şube Başkanı Akyelli: Özellikle yazılımcıların yatırımlarını Antalya da yapmamaları için hiçbir neden yok TBD Antalya Şube Başkanı Akyelli: Özellikle yazılımcıların yatırımlarını Antalya da yapmamaları için hiçbir neden yok Antalya daki 4 üniversitenin sektör için gerekli eğitimleri verdiği, Akdeniz Üniversitesi

Detaylı

Takdim. Bu, Türkiye nüfusu göz önüne alındığından her 90 kişiden birinin aday olması anlamına geliyor (TV, 17.00 Haberleri, 20.10.2013).

Takdim. Bu, Türkiye nüfusu göz önüne alındığından her 90 kişiden birinin aday olması anlamına geliyor (TV, 17.00 Haberleri, 20.10.2013). Takdim Biliyor musunuz? Bir televizyon haberine göre Türkiye de 2014 yerel seçimlerinde muhtar adaylarıyla birlikte 830 bin kişinin aday olması bekleniyordu. Bu, Türkiye de yaklaşık her 90 kişiden birinin

Detaylı

Olmak ya da Olmamak. Cumhuriyetin temel niteliklerine

Olmak ya da Olmamak. Cumhuriyetin temel niteliklerine 2007y ý l ý ü l k e - m i z için bir ol-mak ya da olmamak savaþýna sahne olacaða benziyor. AKP, çeþitli kesimlerden gelen uya-rýlara raðmen ülkemizi bir is-lâm devletine dönüþtürme tutkusundan vazgeçmedi,

Detaylı

BİLGESAM GENÇLİK PLATFORMU TÜZÜĞÜ

BİLGESAM GENÇLİK PLATFORMU TÜZÜĞÜ BİLGESAM GENÇLİK PLATFORMU TÜZÜĞÜ Madde 1: Topluluğun Adı Ve Merkezi a)topluluğun Adı : Bilgesam Gençlik Platformu dur. b)topluluğun Merkezi : İstanbul dur. Madde 2: Topluluğun Kurulma Amacı 1-BİLGESAM

Detaylı

Türkiye de çocuk, çocuk olmak ve. Türkiye de Çocuk Çalışmaları Konferansı 25.01.2013, ODTÜ Emrah Kırımsoy

Türkiye de çocuk, çocuk olmak ve. Türkiye de Çocuk Çalışmaları Konferansı 25.01.2013, ODTÜ Emrah Kırımsoy Türkiye de çocuk, çocuk olmak ve Türkiye de Çocuk Çalışmaları Konferansı 25.01.2013, ODTÜ Emrah Kırımsoy Türkiye de çocuk, çocuk olmak ve Mitler «Gelecek nesil!» «Bugünün küçüğü yarının büyüğü.» «Çocuklar

Detaylı

BİN YILLAR BOYU AZİZ İSTANBUL

BİN YILLAR BOYU AZİZ İSTANBUL BİN YILLAR BOYU AZİZ İSTANBUL Sana dün bir tepeden baktım Aziz İstanbul Görmedim gezmediğim, sevmediğim hiçbir yer Ömrüm oldukça gönül tahtıma keyfinle kurul Sade bir semtini sevmek bile bir ömre değer

Detaylı

1. ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM

1. ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM SOSYAL BİLGİLER PROGRAMI 5. SINIF 1. ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM Bu ünitede öğrencilerimiz içinde bulunduğu çeşitli grup ve kurumlarla ilişkisini anlamaya çalışır. Katıldığı gruplarda aldığı roller ile

Detaylı

3647 SAYILI ve 2008 (3647/2008) TARİHLİ YUNANİSTAN VAKIFLAR YASASI VE UYGULAMALARI

3647 SAYILI ve 2008 (3647/2008) TARİHLİ YUNANİSTAN VAKIFLAR YASASI VE UYGULAMALARI Yrd. Doç. Dr. Turgay CİN* 3647 SAYILI ve 2008 (3647/2008) TARİHLİ YUNANİSTAN VAKIFLAR YASASI VE UYGULAMALARI Ortodoks Hıristiyanlık hukukunda vakıf var mı, yok mu, bir sorgulayın. Birinci sorum bu Hıristiyan

Detaylı

ARAŞTIRMA GRUBU. Prof. Dr. Özer SENCAR Prof. Dr. İhsan DAĞI Prof. Dr. Doğu ERGİL Dr. Sıtkı YILDIZ Dr. Vahap COŞKUN MAYIS - 2011

ARAŞTIRMA GRUBU. Prof. Dr. Özer SENCAR Prof. Dr. İhsan DAĞI Prof. Dr. Doğu ERGİL Dr. Sıtkı YILDIZ Dr. Vahap COŞKUN MAYIS - 2011 ARAŞTIRMA GRUBU Prof. Dr. Özer SENCAR Prof. Dr. İhsan DAĞI Prof. Dr. Doğu ERGİL Dr. Sıtkı YILDIZ Dr. Vahap COŞKUN MAYIS - 2011 Bu rapor Mayıs-2011 araştırmasının II. kısmıdır. Araştırmanın bu kısmında;

Detaylı

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ DİKKAT! BU BÖLÜMDE YANITLAYACAĞINIZ TOPLAM SORU SAYISI 0 DİR. ÖNERİLEN YANITLAMA SÜRESİ 40 DAKİKADIR. ) I Vatan ve Hürriyet Cemiyetini kurdu. ) Mondros Ateşkesi

Detaylı

ACR Group. NEDEN? neden?

ACR Group. NEDEN? neden? ACR Group NEDEN? neden? CİNSİYET YÜZDE % Kadın Erkek 46,8 53,2 YAŞ - - - - - - 18-25 26-35 20,1 27,6 36-45 46-60 29,4 15,2 60+ 7,7 I. AMAÇ Bu çalışmanın amacı, aylık periyotlar halinde düzenlediğimiz,

Detaylı

SAMSUN BÜYÜKŞEHIR BELEDİYE BAŞKANI YUSUF ZİYA YILMAZ & SAM-DER Avusturyada yaşayan Samsunlular Derneğinin

SAMSUN BÜYÜKŞEHIR BELEDİYE BAŞKANI YUSUF ZİYA YILMAZ & SAM-DER Avusturyada yaşayan Samsunlular Derneğinin SAMSUN BÜYÜKŞEHIR BELEDİYE BAŞKANI YUSUF ZİYA YILMAZ & SAM-DER Avusturyada yaşayan Samsunlular Derneğinin (kısa adı ile SAM-DER in) davetlisi olarak 2010 yılında kurulduğu dönemde Sam-der e geldim ve büyük

Detaylı

Türkiye dönüşüm geçirerek kırsal bir tarım ekonomisinden küresel ölçekte. 1950 yılında Türkiye nin kentsel nüfusu ülkenin toplam nüfusunun sadece

Türkiye dönüşüm geçirerek kırsal bir tarım ekonomisinden küresel ölçekte. 1950 yılında Türkiye nin kentsel nüfusu ülkenin toplam nüfusunun sadece SİLİVRİ 2014 DÜNYA VE AVRUPA KENTİ Türkiye dönüşüm geçirerek kırsal bir tarım ekonomisinden küresel ölçekte rekabetçi bir sanayi ekonomisi haline gelmiştir. 1950 yılında Türkiye nin kentsel nüfusu ülkenin

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Milli Eğitim ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM

Detaylı

zaferin ve başarının getirdiği güzel bir tebessüm dışında, takdir belgesini kaçırmış olmanın verdiği üzüntü. Yanımda disiplinli bir öğretmen olarak bilinen ama aslında melek olan Evin Hocam gözüküyor,

Detaylı

KPSS'de çok konuşulan 'vitamin' sorusu ve çözümü

KPSS'de çok konuşulan 'vitamin' sorusu ve çözümü On5yirmi5.com KPSS'de çok konuşulan 'vitamin' sorusu ve çözümü Kaç gündür bir 'vitamin' sorusudur gidiyor. İşte geçtiğimiz günlerde yapılan KPSS sorularında yer alan 'vitamin' sorusu ve çözümü... Yayın

Detaylı

TÜSİAD KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ ÇALIŞMA GRUBU BAŞKANI NUR GER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI

TÜSİAD KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ ÇALIŞMA GRUBU BAŞKANI NUR GER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI TÜSİAD KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ ÇALIŞMA GRUBU BAŞKANI NUR GER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI 7 Ocak 2015 İstanbul, Sabancı Center Her birinize hoş geldiniz

Detaylı

Türkiye ve Dünya Ekonomisindeki Son Gelişmeler. 15 Ekim 2015, İzmir. Sayın Bakanlarım, Valim. Sayın MV'lerim,

Türkiye ve Dünya Ekonomisindeki Son Gelişmeler. 15 Ekim 2015, İzmir. Sayın Bakanlarım, Valim. Sayın MV'lerim, Türkiye ve Dünya Ekonomisindeki Son Gelişmeler Sayın Bakanlarım, Valim 15 Ekim 2015, İzmir Sayın MV'lerim, Değerli MÜSİAD Üyeleri ve MÜSİAD Dostları, Değerli Basın Mensupları, MÜSİAD İzmir Şubemizin düzenlediği

Detaylı

DEMOKRASİ VE SAYDAMLIK ENSTİTÜSÜ www.dse.org.tr

DEMOKRASİ VE SAYDAMLIK ENSTİTÜSÜ www.dse.org.tr DEMOKRASİ VE SAYDAMLIK ENSTİTÜSÜ www.dse.org.tr YENİ ANAYASA DEĞİŞİKLİK ÖNERİLERİMİZ (TCBMM Başkanlığı na iletilmek üzere hazırlanmıştır) 31.12.2011 İletişim: I. Anafartalar Mah. Vakıf İş Hanı Kat:3 No:

Detaylı

7. Yayınlar 7.1 Uluslar arası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities)

7. Yayınlar 7.1 Uluslar arası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities) ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Veli Yılmaz 2. Doğum Tarihi : 25.11.1948 3. Unvanı : Yrd. Doç. Dr. 4. Öğretim Durumu : Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Subay Kara Harp Okulu 1969 Y. Lisans Kurmaylık Kara Harp

Detaylı

On Combatting Youth Unemployment in Accession Countries: Common Problems, Common Solutions

On Combatting Youth Unemployment in Accession Countries: Common Problems, Common Solutions On Combatting Youth Unemployment in Accession Countries: Common Problems, Common Solutions SARIYER MUNICIPALITY Şükrü GENÇ Mayor of Sarıyer DEĞERLİ ARKADAŞLAR, 20 li yaşlarımdan bu yana, hem öğrencilik

Detaylı

Türkiye küçük Millet Meclisleri Nisan 2011 Raporu Libya ya Uluslararası Müdahale ve Türkiye

Türkiye küçük Millet Meclisleri Nisan 2011 Raporu Libya ya Uluslararası Müdahale ve Türkiye Türkiye küçük Millet Meclisleri Nisan 2011 Raporu Libya ya Uluslararası Müdahale ve Türkiye Nükleer Enerji Santralleri ve Türkiye nin Enerji Politikası Ortak Paydalar Ortadoğu ve Kuzey Afrika da ki rejimlerin

Detaylı

Hükümet in TSK İçinde Oluşturduğu Paralel Yapılar; Cumhurbaşkanı ve AYİM nin Konumu..

Hükümet in TSK İçinde Oluşturduğu Paralel Yapılar; Cumhurbaşkanı ve AYİM nin Konumu.. 28 Nisan 2014 Basın Toplantısı Metni ; (Konuşmaya esas metin) Hükümet in TSK İçinde Oluşturduğu Paralel Yapılar; Cumhurbaşkanı ve AYİM nin Konumu.. -- Silahlı Kuvvetlerimizde 3-4 yıldan bu yana Hava Kuvvetleri

Detaylı

Bülent Ecevit Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü

Bülent Ecevit Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü Bülent Ecevit Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü Tarih geçmiş hakkında eleştirel olarak fikir üreten bir alandır. Tarih; geçmişteki insanların yaşamlarını, duygularını, savaşlarını, yönetim

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm ANAYASA KAVRAMI

İÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm ANAYASA KAVRAMI İÇİNDEKİLER Birinci Bölüm ANAYASA KAVRAMI Soru 1 : "Anayasa" deyince ne anlaşılır, ne anlamak gerekir? 7 Soru 2 : Türk tarihindeki anayasa hareketlerinin başlıca aşamaları ve özellikleri nelerdir? 15 İkinci

Detaylı

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır Öğrencinin ilgi alanları, becerileri ve yetenekleri düşünüldüğü zaman kendi öğrenme yöntemlerine göre akademik ve/veya kültürel alanda başarılı olabilir.

Detaylı

Sevgi evlerinde kalan kardeşlerimize konser düzenledik. Huzurevi ziyaretlerimiz ara sıra oluyor,gönül Köprüsü diye bir proje de yer alıyoruz.

Sevgi evlerinde kalan kardeşlerimize konser düzenledik. Huzurevi ziyaretlerimiz ara sıra oluyor,gönül Köprüsü diye bir proje de yer alıyoruz. Hitit Üniversitesi Aktif Yaşam Kulübü olarak,engelli kardeşlerimize farklı eğlenceler düzenledik. Farkındalık programları yaptık, 2 yılda 5 okula kitap yardımında bulunduk. Sevgi evlerinde kalan kardeşlerimize

Detaylı

ATA - AÖF AÇIK ÖĞRETİM FAKÜLTESİ FİNAL ÇIKMIŞ SORULAR

ATA - AÖF AÇIK ÖĞRETİM FAKÜLTESİ FİNAL ÇIKMIŞ SORULAR TA - AÖF AÇIK ÖĞRETİM FAKÜLTESİ FİNAL ÇIKMIŞ SORULAR ATATÜRK İLKE VE İNKİLAP TARİHİ 2 ZAFER FOTOKOPİ SINAVINIZDA BAŞARILAR DİLER. 0.332 353 78 75 Rampalı Çarşı 1 Kat No: 135 Meram/KONYA Sipariş ve Bilgi

Detaylı

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor.

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor. OKUMA - ANLAMA: ÖĞRENCİLER HER GÜN NELER YAPIYORLAR? 1 Türkçe dersleri başladı. Öğrenciler her gün okula gidiyorlar, yeni şeyler öğreniyorlar. Öğretmenleri, Nazlı Hanım, her Salı ve her Cuma günü sınav

Detaylı

11.12.2015 Cuma İzmir Basın Gündemi. Edebiyattan sinemaya, sinemadan sosyolojiye Türkiye de sosyal bilimler

11.12.2015 Cuma İzmir Basın Gündemi. Edebiyattan sinemaya, sinemadan sosyolojiye Türkiye de sosyal bilimler 11.12.2015 Cuma İzmir Basın Gündemi Edebiyattan sinemaya, sinemadan sosyolojiye Türkiye de sosyal bilimler İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi, Sosyal ve Beşeri Bilimler Fakültesi, Akademik Düşünce Konferansları

Detaylı

Cumhuriyet Halk Partisi

Cumhuriyet Halk Partisi 1 Cumhuriyet Halk Partisi CHP ile, üniversitelerde okuyan gençlerin temsilcileri bir araya geldi, 15 sorun belirledi ve bu sorunların nasıl çözüleceği konusunda görüş birliğine vardı. Tarih : 04.12.2014

Detaylı

DÜNYADA VE TÜRKİYE DE İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ

DÜNYADA VE TÜRKİYE DE İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ DÜNYADA VE TÜRKİYE DE İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ Prof.Dr.Coşkun Can Aktan Demokrasi konusunda hep Batı demokrasilerini örnek gösterir ve bu ülkelerde demokrasinin gerçekten işler olduğundan sözederiz.

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Sunuş... 1. Konu... 2. Proje Koordinatörü ve Uygulayıcı Kurum... 2. Tarih ve Yer... 2. Amaç ve Hedefler... 3. Katılımcılar...

İÇİNDEKİLER. Sunuş... 1. Konu... 2. Proje Koordinatörü ve Uygulayıcı Kurum... 2. Tarih ve Yer... 2. Amaç ve Hedefler... 3. Katılımcılar... İÇİNDEKİLER Sunuş... 1 Konu... 2 Proje Koordinatörü ve Uygulayıcı Kurum... 2 Tarih ve Yer... 2 Amaç ve Hedefler... 3 Katılımcılar... 3 Yöntem... 3 Kapsam... 4 Projede Görevli Personel... 5 SUNUŞ 21. Yüzyıl

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

Türkiye de Zorunlu Din Dersi Uygulaması

Türkiye de Zorunlu Din Dersi Uygulaması Türkiye de Zorunlu Din Dersi Uygulaması Derya Kap* Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi nin (AİHM)16 Eylül 2014 tarihli zorunlu din dersinin mevcut içerikle uygulanamayacağına dair hükmü, Türkiye de din dersi

Detaylı

OSMANİYE KAHRAMANMARAŞLILAR YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA DERNEĞİNE GÖRKEMLİ AÇILIŞ.

OSMANİYE KAHRAMANMARAŞLILAR YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA DERNEĞİNE GÖRKEMLİ AÇILIŞ. OSMANİYE KAHRAMANMARAŞLILAR YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA DERNEĞİNE GÖRKEMLİ AÇILIŞ. Osmaniye de yaşayan Kahramanmaraş lılar tarafından kurulan Osmaniye Kahramanmaraşlılar Yardımlaşma ve Dayanışma Derneği nin

Detaylı

AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ VE YAYIN LİSTESİ

AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ VE YAYIN LİSTESİ AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ VE YAYIN LİSTESİ 1. Adı Soyadı : İsmail Kıllıoğlu İletişim Bilgileri Adres : Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Telefon : (0212) 521 81 00 Mail : ikillioglu@fsm.edu.tr 2. Doğum -

Detaylı

YENİ AKİT GAZETESİ İNTERNET SAYFASINDAKİ 16 03 2015 TARİHLİ HABERE İLİŞKİN YORUMUM AŞAĞIDADIR. Erdoğan: Bedeli suç işleyen ödesin

YENİ AKİT GAZETESİ İNTERNET SAYFASINDAKİ 16 03 2015 TARİHLİ HABERE İLİŞKİN YORUMUM AŞAĞIDADIR. Erdoğan: Bedeli suç işleyen ödesin YENİ AKİT GAZETESİ İNTERNET SAYFASINDAKİ 16 03 2015 TARİHLİ HABERE İLİŞKİN YORUMUM AŞAĞIDADIR Erdoğan: Bedeli suç işleyen ödesin Erdoğan, Balıkesir Ekonomi Ödülleri Töreni nde konuştu: Ben diyorum ki,

Detaylı

T.C. YARGITAY CUMHURİYET BAŞSAVCILIĞI Basın Bürosu Sayı: 19

T.C. YARGITAY CUMHURİYET BAŞSAVCILIĞI Basın Bürosu Sayı: 19 09/04/2010 BASIN BİLDİRİSİ Anayasa değişikliğinin Cumhuriyetin ve demokrasinin geleceği yönüyle neler getireceği neler götüreceği dikkatlice ve hassas bir şekilde toplumsal uzlaşmayla değerlendirilmelidir.

Detaylı

İçeriği, Amacı, Tarihsel Gelişimi ve Yapılan Değişiklikler [değiştir]

İçeriği, Amacı, Tarihsel Gelişimi ve Yapılan Değişiklikler [değiştir] Danimarka Halk Okulları İçeriği, Amacı, Tarihsel Gelişimi ve Yapılan Değişiklikler [değiştir] Folkeskole Danimarka daki devlete bağlı olan ilköğretim ve ortaokul sistemidir. Bir yıl hazırlık sınıfı ile

Detaylı

İNSAN HAKLARı. Kısa Tarihi ve Felsefi Temelleri. Doç. Dr. Doğan Göçmen Adıyaman Üniversitesi-Felsefe Bölümü Adıyaman Üniversitesi 10 Aralık 2010

İNSAN HAKLARı. Kısa Tarihi ve Felsefi Temelleri. Doç. Dr. Doğan Göçmen Adıyaman Üniversitesi-Felsefe Bölümü Adıyaman Üniversitesi 10 Aralık 2010 İNSAN HAKLARı Kısa Tarihi ve Felsefi Temelleri Doç. Dr. Doğan Göçmen Adıyaman Üniversitesi-Felsefe Bölümü Adıyaman Üniversitesi 10 Aralık 2010 İnsan hakları düşüncesi tamamlanmamış bir düşüncedir İnsan

Detaylı

Türkiye'de "Decentralization" Süreci

Türkiye'de Decentralization Süreci Türkiye'de "Decentralization" Süreci 30 Nisan 2013 Bahçeşehir Üniversitesi İlker Girit Ahmet Ketancı Türkiye'de "Decentralization" Süreci Decentralization Prensipleri Türkiye deki Tarihi Süreç Türkiye

Detaylı

1999 dan 2007 ye Seçmen Tercihleri ve Değişim

1999 dan 2007 ye Seçmen Tercihleri ve Değişim 1999 dan 2007 ye Seçmen Tercihleri ve Değişim Türkiye de 2007 genel milletvekili seçimlerine ilişkin değerlendirme yaparken seçim sistemine değinmeden bir çözümleme yapmak pek olanaklı değil. Türkiye nin

Detaylı