PDS-1 10-A TÜKÇE TESTİ PDS Sınıf - A A

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "PDS-1 10-A TÜKÇE TESTİ PDS-1. 10. Sınıf - A A1201021001"

Transkript

1 PDS-1 TÜKÇE TESTİ 10. Sınıf - A Bu sınav için ayrılan süre 160 dakikadır. - Optik formda alanınızla ilgili (EA, SÖZEL, SAYISAL, MESLEK) kodlama yapmayı unutmayınız. Sınav sonuçlarınızı hızlı bir şekilde almanız için cep telefonunuzu kodlayınız. 1. Bu testte sırasıyla Dil ve Anlatım(1-28), Türk Edebiyatı(29-40) alanlarına ait 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı cevap kağıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde karşıt kavramlar bir arada kullanılmıştır? A) Son yıllarda yazma hızını kaybetti; sanki düşünceleri durdu. B) Daha çok sevileyim diye eski görüşlerini terk etti. C) Olayların üstüne üstüne gitmen beni ilgilendirmiyor. D) Duvara yaslanıp kayıtsız bakışlarla oynayanları seyretti. E) Şehrin eski binalarıyla yenileri birbirinden ne kadar farklı. 2. Aşağıdakilerden hangisinde altı çizili sözcükler birbirinin sesteşi değildir? A) Kardeşin iki yaş büyük olduğunu söyledi. O yaş odunlarla ateş yakamazsın. B) Bir dilim ekmek bulamayan insanlar var. Dilim tutuldu, sorunlarımı anlatamadım. C) Eski tahtaları, kır da sobaya atalım. Sana kır çiçekleri getirdim uzaklardan. D) Kara bir bulut kapladı gökyüzünü. Nihayet az sonra kara görüldü. E) Büyük bir meydan bulsak da oynasak Ölen büyük şairlerin ardından küçükler geldi. 3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük, temel anlamıyla kullanılmıştır? A) Ünlü düşünür, toplumun düşünce dünyasında yeni ufuklar açıyor. B) Döküntülerin arasından kendine sağlam bir sandalye bulup oturdu. C) O, çenesi kuvvetli bir insan olduğu için insanlarla iyi ilişkiler kurabiliyor. D) Çevresindekilere sürekli olarak, bu kuru hayattan sıkıldığını söylüyormuş. E) Toplantıdaki soğuk ortam, onun kahkahalarıyla birden ısındı. A Bilmem ki bu garip gülümsemeden Ben ne kastederim sen ne anlarsın? Bu dizelerin şairinin endişesi, aşağıdakilerin hangisinden kaynaklanmaktadır? A) İletilmek istenenle anlaşılanın farklı şeyler olmasından B) Okuyucunun düzeyinin düşük olmasından C) Her zaman bir şeyin doğru anlaşılmamasından D) Şairlere yeterince güvenilmemesinden E) Düşüncelerini tam olarak ortaya koyamamasından 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde karşılaştırma söz konusudur? A) Güzel bir dergi çıkarabilmek için okurla işbirliği yapmak gerekir. B) Başkalarının da hatalarını hayat tecrübesi olarak kullanabiliriz. C) Günümüz şairleri toplumsal konuları işlerken duyarlı davranmıyorlar. D) O sanatçı somut düşünce ile hareket ediyordu. E) Düşüncelerini belirtmek için hemen yazmaya koyuldu. 6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde neden sonuç ilişkisi yoktur? A) Yollar kapandığından köye ulaşamıyorlar. B) Uykusu geldiği için erkenden yattı. C) Kızgınlığından ötürü kimse onu suçlamıyordu. D) Çok konuştuğundan onu dinlemedim. E) Dinlenmek için şehirden uzaklaştım. PDS-1 10-A

2 PDS-1 Türkçe 10. sınıf - A 7. Aşağıdaki cümlelerden hangisi bir paragrafın giriş cümlesi olamaz? A) Macera romanları, okurların hayal gücünü zorlayan, akıcı kitaplardır. B) Şiirin en önemli ve kalıcı örneklerini Yahya Kemal vermiştir. C) Roman, Tanzimat Dönemi nin edebiyatımıza kazandırdığı türlerden biridir. D) Yapılan son araştırmalar da ülkemizde şiir kitaplarının arttığını göstermektedir. E) Sözcükler, insanların duygularını aktaran en önemli araçlardan bir tanesidir. 10. (I) Andre Gide, ömür boyu yazmayı sürdürdüğü anılarını Günce adlı kitapta bir araya getirdi. (II) Kendisi ve dönemiyle hesaplaştığı anılarında kimi düşünürleri eleştirir, kimilerine de içtenlikle katılır. (III) Kitapta XIX. yüzyılın sonuyla İkinci Dünya Savaşı nın bitimine kadar süren dönemin olaylarını ele almış yazar. (IV) Günce, dönemin tarihsel ve toplumsal olaylarının eleştirel bir gözle anlatıldığı önemli bir kitaptır. (V) Bu kitabı okuyanlar, yazarın neden Nobel e layık görüldüğünü kolayca anlar. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde söz konusu kitabın içeriğinden söz edilmemiştir? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 8. Sanat çevrelerinde sıkça söylenen bir söz var: Sanatçı, ölümsüz konuları işlerse ölümsüzleşir. Güncel konu, toplumsal konu ölümsüzlüğe engelmiş onlara göre. Eğer ölümsüz konularda bir keramet olsaydı, komşu oğluna mektup yazan bütün komşu kızları, ölümsüz birer sanatçı; mektuplar da ölümsüz sanat eseri olurdu. Sanatçı, sanatının ehli ise içinde yaşadığı toplumun gerçeklerini, davalarını da bir sanat gerçeği haline getirebilir; bence ölümsüzlüğün sırrı budur. Bu parçanın anadüşüncesi aşağıdakilerden hangisidir? A) Toplumsal konuları işleyen sanatçı ölümsüzdür. B) Geleceğe kalmak isteyen sanatçı, konu seçimini iyi yapmalıdır. C) Sanatçıyı ölümsüz kılan, konuyu işleme biçimidir. D) Aşk konusunu işleyen her yapıt, ölümsüzlüğe erişemez. E) Her insanda biraz sanatçı ruhu vardır, bu ruhu canlı tutan, ölümsüzleşir. 11. Dünyanın her tarafında halk, sanatçıyı birebir takip etmiyor. Sanat alanında çok büyük başarılara ulaşmış Batı'da da durum bundan farklı değil. Sanatçı üretir, halk geriden gelir. Bu, halkın normal tavrıdır. Sanatçı halkın içinden çıkabilir; ama halktan biri değildir. Sanatçı halktan olmaya çabalamamalıdır. Halktan biri, sanatçı olmaya çalışıyorsa halktan uzaklaşıyordur. Bu parça için en uygun başlık aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Sanat ve İdealizm B) Sanatçı ve Halk C) Sanatçı ve Yapıt D) Sanatçının Yükselme Tutkusu E) Toplum İçin Sanat 9. (I) İstanbul dan Paris e bu ilk gidişimde, özellikle pire ve tahta kurusuna hasret kalmıştım. (II) Gerçi beni götüren vapurun süslü kamarasında, sayısız hamamböceği yol arkadaşlığı yapmıştı bana. (III) Marunya dan sonra bütün bu dost böceklere, bir süreliğine veda etmek zorunda kalmıştım. (IV) Çünkü Parisliler bit, tahta kurusu ve pire gibi sosyal ayıpları yok etmeyi başarmışlar. (V) Böcek ilacı ilanlarına da Paris in hiçbir duvarında rastlayamadım. Bu parçayı oluşturan cümlelerin hangi ikisinde alay anlamı yoktur? A) I. ve II. B) II. ve III. C) III. ve IV. D) IV. ve V. E) I. ve V. 12. (I)Ne kadar zor bu şehirde yaşamak. (II)Bir yere mi gideceksin, çok uzun ve güç bir yolculuk yapmak gerekecek. (III)İstanbul'da yaşayanlar günlerinin büyük bir kısmını yolda geçiriyorlar. (IV)Ben Kartal'da oturduğum için "Acaba bana mı öyle geliyor?" diye içimden geçirdim. (V)Hayır, öyle değil, İstanbulluların pek azı işine yakın bir yerde oturabiliyor. (VI)Diğerleri bütün gün bir taşıt arkasından koşacak: otobüs, tramvay, vapur, dolmuş Numaralanmış cümlelerden hangisi bu parçanın ana düşüncesi olabilir? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 2

3 PDS-1 Türkçe 10. sınıf - A 13. Sanat eserini anlamak biraz güçtür ve sabır işidir. Çünkü onu yorumlama ve özümseme isteği insanda çabuk söner. Mesela bir şiiri ilk okuyuşta güzel bulmayan kişi onu bir kenara atar. Halbuki onu ikinci hatta üçüncü kez okusa ondan sonsuz bir haz alabilecektir. Yavaş yavaş onun kendisine bir şeyler verdiğini görecek ve o gizemin içine girebilecektir. Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin üzerinde durulmaktadır? A) Sanat eserinin nasıl anlaşılması gerektiği B) Şiiri anlamanın bir sabır işi olduğu C) Şiir okuma sanatının bilinmediği D) Toplum için sanatın faydalı olduğu E) Sanata gösterilen ilginin yetersiz kaldığı 16. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde bir anlatım bozukluğu yoktur? A) Onların azımsadığı genç edebiyatçılar çok başarılı oldu. B) Seçimlerin tarihi yaklaştıkça partilerin faaliyeti gittikçe artıyor. C) Kuşkusuz duyduğum onun sesi olmalı. D) Okulun onarımı üç ay içinde bitecek ve eğitime başlayacaktır. E) Çocuğun bütün vücudunu büyük yaralar kaplamıştı. 14. On altıncı katta asansörden indik. Bana odayı gösterecek çocuğun peşinden yürüyordum. Çocuk kısa bir koridoru geçti, bir odanın önünde durdu. Ben de durdum. Kapıyı açtı, içeri girdik. Perdeler sıkı sıkıya kapalı. Çocuk perdeleri açıp dışarıyı göstermek istedi. Engel oldum. Lambaları yaktı. Banyonun kapısını açtı. Bir şey isteyip istemediğimi sordu. İstemediğimi söyledim. Bahşişini verdim, gitti. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Duyguları yansıtma B) Eylemleri oluş sırasına göre verme C) Gözlem gücünden yararlanma D) Değişik yapılı cümleler kurma E) Birinci kişinin ağzından anlatma 17. Oda gerçekten sefil ve bakımsızdı. Yerde bir bohça gibi katlanmış büyükçe bir kilim, yanıbaşında birkaç mevsim evvelin sigaraları söndürülmüş, tencere kapağı ile yarı örtülü bir mangal, kenarda son derece ince ayaklı ve arkalıklı narin bir iskemle vardı. Pencereler ve camlar sokağın biçareliğini göstermeye çalışır gibi tozlu ve ihtiyar yüzlerdeki çizgilere benzeyen derin kazılmış yağmur izleri ile örtülü idi. Bütün bu şeyler, odaya sanki sefalet, tam barınabileceği yeri bulmuş, hemen şu anda oracığa sığınmış hissini veriyordu. Bu parçada kullanılmış anlatım biçimleri aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) Kanıtlama Tartışma B) Betimleme Öyküleme C) Tanık gösterme Örneklendirme D) Öyküleme Açıklama E) Açıklama Tartışma 15. Okulun inşaatı yakında bitecek ve faaliyete geçecek. Bu cümledeki anlatım bozukluğu, aşağıdaki değişikliklerden hangisiyle giderilebilir? A) bitecek yerine bitirilecek getirilerek B) yakında yerine kısa zamanda getirilerek C) geçecek yerine geçecektir getirilerek D) yakında yerine önümüzdeki günlerde getirilerek E) faaliyete sözcüğünden önce okul sözcüğü getirilerek 18. Aşağıdakilerden hangisi sunumda dikkat edilmesi gereken özelliklerden biri değildir? A) Kullanılan slaytlarda cümlelerin kısa, açık ve etkili olması B) Slaytlar ile yapılan açıklamaların eş zamanlı olması C) Ciddi, ağırbaşlı, derli toplu bir görüntü sergilenmesi D) Sunumda değişik kaynaklardan yararlanılması E) Sunum bittikten sonra dinleyicilerin soru sormasına izin verilmemesi 3

4 PDS-1 Türkçe 10. sınıf - A 19. Aşağıdakilerden hangisi bir tartışma konusu olamaz? A) Birey toplumdan önemlidir. B) Gelenekler gelişmenin önünde engeldir. C) Teknolojinin çocuklar üzerindeki etkisi olumsuzdur. D) Atomun bulunuşu insanlık için faydalı olmuştur. E) Edebiyatımız Halk ve Divan edebiyatı diye iki kolda gelişmiştir. 23. Aşağıdaki dizelerin hangisinde, insana özgü bir niteliğin doğaya aktarılması (kişileştirme) söz konusu değildir? A) Tekerlekler, yollara bir şeyler anlatıyor B) Ninniler söylermiş bu serin dere C) Gözümde bir damla su deniz olup taşıyor D) Dönmeyen yolculara ağlayan yaslı yollar E) Ufukta günün boynu büküldü 20. Aşağıdakilerden hangisi panelle ilgili değildir? A) Panel, toplumu ilgilendiren bir konunun dinleyiciler önünde, sohbet havası içinde tartışılmasıdır. B) Panelde bir konuda karara varmak amaçlanır. C) Panelde seçilen konu üzerinde farklı düşünceler dile getirilir. D) Panelde konuşma yapan kişilere panelist adı verilir. E) Konuşmacılar, alanlarında uzmanlaşmış kişilerden seçilmelidir. 21. Kişiden kişiye değişmeyen, kanıtlanabilen yargılarla kurulan anlatıma. anlatım; anlatıcının kişiliğini, duygu ve düşüncelerini, yorumlarını yansıtan yargılarla kurulan anlatıma ise. anlatım denir. Anlatımda anlatıcının tavrını dikkate aldığımızda yukarıdaki boşluklara aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) nesnel lirik B) bilimsel epik C) nesnel öznel D) öznel nesnel E) destansı epik 24. Dün akşam gün batımı, hiç görmediğim bir güzellikteydi. Pembe turuncu bir buğu vardı gökte. Hele martıların geçtiği Boğaz üzerinde gök öyle bir göründü ki, Fethi Paşa Korusunda Boğaz ı seyrederken ürperdim. Etrafıma baktım; kimse ama hiç kimse görmüyor bu güzelliği. Farkında olan kendinden geçen, tedirgin olan bir yüz yok. Ama diye düşündüm, güzelliği bulmak için, yolculuğa kalkar, uzaklara giderler. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisine ait özellikler ağır basmaktadır? A) Açıklayıcı anlatım 1. kişili anlatım B) Tartışmacı anlatım 3. kişili anlatım C) Öyküleyici anlatım 3. kişili anlatım D) Betimleyici anlatım 1. kişili anlatım E) Destansı anlatım - 3. kişili anlatım 22. Kaktüs, çöllerde yetişen, yaprakları etli ve dikenli, görünüşüyle ters orantılı olarak çok hoş bir bitkidir. Ana yurdu Orta Amerika dır ve çok farklı cinsleri vardır. Frenk inciri denen türleri, yenilebilir meyvelerinden ötürü Kuzey Afrika da da yetiştirilmektedir. Kaktüsün uçlarından birine eklenmiş, etli ve yassı raket biçimindeki dallarının üzerinde ince dikenler bulunur. Bu parça için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Nesnel bir anlatımı vardır. B) Tanımlama yapılmıştır. C) Sebep sonuç ilişkisi kurulmuştur. D) Anlatıma kişisel görüşler katılmamıştır. E) Karşılaştırmalardan yararlanılmıştır. 25. Doğrudan anlatımda, anlatıcı anlattıklarını görür, dolaylı anlatımda ise anlattıklarını işitir. Doğrudan anlatımda, anlatıcı anlattıklarını duyu organlarıyla algılar, dolaylı anlatımda ise anlattıklarının gerçekleşmesine şahit olmaz. Doğrudan anlatımda, anlatıcı anlattıklarını deneyimleriyle elde eder, dolaylı anlatımda ise anlattıklarını başkalarının kanalıyla öğrenir. Bu parçanın anlatımında aşağıdaki anlatım türlerinden hangisine ait özellikler ağır basmaktadır? A) Destansı anlatım B) Epik anlatım C) Öyküleyici anlatım D) Betimleyici anlatım E) Karşılaştırmalı anlatım 4

5 PDS-1 Türkçe 10. sınıf - A 26. Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yanlıştır? A) Öznel anlatım: Bu kasaba deniz kıyısına kurulmuş şirin bir yerleşim yeridir. B) Nesnel anlatım: Deniz kenarında yaşayan insanların değişken bir yapıya sahip olmaları sanırım denizin etkisindendir. C) Dolaylı anlatım: Görevli, uçağınızın saat ikide kalkacağını söylemiş. D) Destansı anlatım: Kalenin burçlarından düşmanın üstüne öyle bir atladı ki, hepsi daha o aşağıya inmeden ruhlarını teslim ettiler. E) Lirik anlatım: Bir annenin, evladının başarılarını görmesi karşısında elbette gözleri yaşaracak, ama içinden havalara uçacaktır. 29. Aşağıdakilerden hangisi Türk edebiyatının dönemlere ayrılmasında kullanılan ölçütlerden biri olamaz? A) Kültürel değişim B) Dini hayat C) Dil coğrafyası D) Lehçe ve şive ayrılıkları E) Ekonomik farklılık 30. Aşağıdakilerden hangisi, koşuk un özelliklerinden değildir? 27. Bütün sıkıntıları sona ermiş, gövdesi kuş tüyü kadar hafiflemişti. Çevresinden her rengin tılsımları dökülüyor, bulup kullandığı sözlerde her sesin akisleri duyuluyordu. Bahar bin bir kokusuyla taze rüzgârları, taze ışıkları, taze yağmurları ile gözlerinin önüne seriliyordu. İçinden sevinçten çıldıracak kadar mutlu olduğunu düşündü. Hiç bitmesin istiyordu böyle bir mutluluk Yukarıdaki parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Benzetme yapılmıştır. B) Birinci kişili anlatım kullanılmıştır. C) Öyküleyici anlatıma başvurulmuştur. D) Örneklendirme yapılmamıştır. E) Koklama duyusuna yer verilmiştir. 28. Tedirgindi, korkuyordu. Önce durdu, şöyle bir etrafına bakındı. Gözleri, etrafımızı saran manzaranın ve biraz evvel anlattığı hikâyenin içinde kaybolmuş gibi büyük ve dalgındı. Şakaklarında tozlarla karışıp sonra kalın çizgiler halinde kuruyan terlerin izleri vardı. Derin derin nefes alıyordu. Bu anda onu, etrafını saran tabiattan ayırmaya imkân yoktu. Akşamın loşluğu içinde topraktan, çiçeklerin arasından fırlayıp çıkıvermiş bir kedi gibiydi. Biraz ileride başına neler geleceğinden habersiz yürümeye başladı. Yukarıdaki parçanın anlatıcısı ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Birinci kişili anlatıcı kullanılmıştır. B) İkinci kişili anlatıcı kullanılmıştır. C) Üçüncü kişili anlatıcı kullanılmıştır. D) İlahi bakış açısıyla anlatılmıştır. E) Kahraman bakış açılı anlatım vardır. A) Ölenler için yuğ törenlerinde okunur. B) Lirik şiirlerdir. C) Sözlü edebiyat ürünüdür. D) Manilerin ve koşmaların ilkel şekilleridir. E) Yarım uyak kullanılmıştır. 31. Yazının bulunuşundan önce her toplumda olduğu gibi Türklerin de kendilerine özgü edebiyat ürünleri vardı. Bunlar, eski Türk toplumlarının...,...,... denilen dinsel törenlerinden doğan ürünlerdi. Parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir? A) Ayin, Av, Ziyafet B) Sığır, Şölen, Yuğ C) Şaman, Kam, Oyun D) Şaman, Kopuz, Baksı E) Sözlü edebiyat, Anıt, Tören 32. İslamiyet öncesi Türk şiiriyle ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) Ozan, baksı, kam denilen kişilerce kopuz eşliğinde dile getirilmiştir. B) Kahramanlık, savaşlar, tabiat ve aşk konuları işlenmiştir. C) Dizelerde genel olarak yarım uyak ve redif kullanılmıştır. D) Dörtlükler halinde ve hece ölçüsüyle söylenmiştir. E) Şairler şiirlerinin son dörtlüğünde mahlaslarını kullanmıştır. 5

6 PDS-1 Türkçe 10. sınıf - A 33. Aşağıdakilerden hangisi İslamiyet'ten önceki Türk şiirinde kullanılan nazım şekillerinden biri değildir? A) Sav B) Sagu C) Koşuk D) Ağıt E) Destan 37. Aşağıdakilerden hangisi ilk İslâmi eserlerden değildir? A) Muhakemetü l - Lugateyn B) Kutadgu Bilig C) Divanü Lügati t - Türk D) Atabetü l - Hakayık E) Divan-ı Hikmet 34. Göktürk Yazıtları'yla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Türk edebiyatının ilk yazılı örnekleri, taşlar üzerine yazılarak bırakılmış eserlerdir. B) Yazıtlarda kullanılan dil, yabancı tesirlerden uzak, sade bir dildir. C) Yazıtlar 1893'te Danimarkalı Prof. Thomsen tarafından çözülmüştür. D) Tonyukuk, Kül Tigin, Bilge Kağan ve Yenisey adlı dört yazıttan oluşur. E) Türk tarihini, toplumun yaşam biçimini, dünyaya bakış tarzını ortaya koyar. 38. Aşağıdakilerden hangisi destan türünün özellikleri arasında gösterilemez? A) Olağanüstü olaylara ve kahramanlara yer verilir. B) Ulusların kendi kültürlerini yansıttıkları eserlerdir. C) İlk örnekleri manzum şeklinde yazılmıştır. D) Mitolojik kahramanlara yer verilmez. E) Anonim bir türdür. 35. Aşağıdakilerden hangisinde yapma destanlar bir arada verilmiştir? A) İlyada, Şehname, Kaybolmuş Cennet B) Çılgın Orlando, Gılgamış Destanı, Üç Şehitler Destanı C) Ramayana, Odysseia, Kalevala D) Kurtarılmış Kudüs, Kaybolmuş Cennet, Çılgın Orlando E) Genç Osman Destanı, Üç Şehitler Destanı, Şehname 39. Bahar yaban atlarını iyice coşturdu Dağ keçilerini ve geyikleri bir araya getirdi Bunlar otlamak için yaylalara yöneldiler Sıra sıra dizilip hoplayıp zıplıyorlar Bu şiirin teması aşağıdakilerden hangisidir? A) Baharın güzelliğinin hayvanlara etkisi B) Yaban atlarının yaşamları C) Dağ keçilerinin beslenmesi D) Yaylaların hayvanların yaşamına katkısı E) Kırların güzelliği 36. Hun hükümdarı Mete'nin yaşamını, yiğitliğini, ülkesini genişletip oğulları arasında nasıl bölüştürdüğünü anlatan en önemli Türk destanlarındandır. Destanda Türklerin bazı boylarının isimlerinin nereden geldiği de anlatılır. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Manas Destanı B) Oğuz Kağan Destanı C) Alp Er Tunga Destanı D) Attila Destanı E) Şu Destanı 40. Toy, şölen ve sığır olarak sınıflandırılabilecek tören ve eğlencelerde kopuz eşliğinde söylenirdi. Kopuz çalıp şiir söyleyen kimselere kam, baksı, şaman gibi adlar verilirdi. Bu şiirler, çadırlarda oturup göçer ve sürekli doğa ile iç içe yaşayan eski Türklerin yaşamından kesitler, hayat, inanç, erdem ve töreleriyle ilgili bakış açılarını dile getirirler. Yukarıda özellikleri verilen edebi tür aşağıdakilerden hangisidir? A) Efsane B) Sav C) Sagu D) Destan E) Koşuk 6 Türkçe Testi Bitti. Matematik Testine geçiniz.

7 PDS-1 MATEMATİK TESTİ 10. Sınıf - A 1. Bu testte sırasıyla Matematik(1-28), Geometri(29-40) alanlarına ait 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı cevap kağıdının Matematik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. x 2.P(x) = (b 1)x 3 + (2a + 1)x 2 + (a 4)x + b + 3 eşitliğinde P(x) polinom olduğuna göre, P(1) kaçtır? A) 5 B) 7 C) 9 D) 10 E) P(x) polinomunun x 2 ile bölümünden kalan 6, x + 1 ile bölümünden kalan 3 ise x 2 x 2 ile bölümünden kalan nedir? A) 2x + 3 B) 2x 3 C) 3x + 1 D) 3x 1 E) 3x 5. P(x) = (a + 1)x 2 (2b 3)x + c 4 polinomunun x 2 x 1 ile bölümünden kalan 3x 1 ise 2b + c ifadesinin sonucu kaçtır? A) 6 B) 4 C) 1 D) 3 E) 5 2. P(x + 1) Q(x 2) 2 = x 3x 1 eşitliğinde P(2x 1) in x 2 ile bölümünden kalan 12 ise Q(x) in sabit terimi kaçtır? A) 8 B) 6 C) 3 D) 1 E) 4 6. P(x) = x 4 2x 3 5x 2 + x 1 polinomunun x ile bölümünden kalan nedir? A) 2x + 3 B) 5x + 1 C) 4x 7 D) 3x 1 E) 5x (x 1).P(x + 1) = x 2 4x k 2 eşitliğinde P(x + 2) nin x ile bölümünden kalan kaçtır? A) 2 B) 1 C) 4 D) 7 E) 9 7. P(x) polinomunun x 3 8 ile bölümünden kalan 2x 2 3x + 1 ise x 2 + 2x + 4 ile bölümünden kalan nedir? A) 3x + 7 B) 7x 7 C) 4x + 7 D) 5x 1 E) 6x 7 A

8 PDS-1 Matematik 10. Sınıf - A 8. x y = y z = 6 olmak üzere, x 2 2y 2 + z 2 ifadesinin sonucu kaçtır? A) 48 B) 51 C) 54 D) 60 E) x 2 x = a 1 2 x + 1 = b ise 8 x in a ve b türünden eşiti aşağıdakilerden hangisidir? A) a 2 + ab B) ab 2 C)a+b D) a.b + 1 E) a.b 1 9. x ñx = 5 5 ise x ifadesinin sonucu kaçtır? x A) 4 B) 6 C) 7 D) 8 E) işleminin sonucu kaçtır? A) B) C) D) E) x 2 12ñx = 13x ise x 3ñx ifadesinin sonucu kaçtır? A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) x + 1 A B = + 2 x x 6 x 3 x + 2 ise A.B çarpımı kaçtır? A) B) C) D) E) (x 1).(x 2x 3) 2 2 (x 1)(x + x + 1) + 3 ifadesinin en sade hali aşağıdakilerden hangisidir? x 1 A) B) x 3 C) x + 1 x + 1 D) x E) 2x ax(x + 1) + bx(x 2) + c(x 3) = 6x 2 2x + 3 eşitliğine göre, a + b + c toplamı kaçtır? A) 2 B) 3 C) 5 D) 6 E) 11 8

9 PDS-1 Matematik 10. Sınıf - A 16. x 2 6x + xy 6y ifadesinin çarpanlarına ayrılmış şekli aşağıdakilerden hangisidir? A) (x y)(x 6) B) (x y)(x + 6) C) (x + 6)(x 6) D) (x 6)(x + y) E) (x 6)(y 6) 19. 3x 2 (3a + 1)x 3 ifadesinin çarpanlarından biri x + 3 ise a tam sayısı kaçtır? A) 3 B) 2 C) 1 D) 2 E) x x x 1 = + eşitsizliğini sağlayan x değeri kaçtır? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) x 3x 18 2 x + 4x + 3 ifadesinin sadeleşmiş şekli aşağıdakilerden hangisidir? x + 6 x + 6 x 6 A) B) C) x 2 x 3 x + 1 x 1 x 2 D) E) x + 1 x xy 3xz 6(z y) ifadesinin çarpanlarına ayrılmış şekli aşağıdakilerden hangisidir? A) 3(x 2)(z y) B) 2(x 2)(z y) C) 3(x + 2)(y z) D) 2(x 2)(y + z) E) 6(x + 2)(y + z) = 28.k eşitliğini sağlayan k değeri kaçtır? A) 8 B) 6 C) 4 D) 3 E) 1 9

10 PDS-1 Matematik 10. Sınıf - A 22. x + y = 8 x.y = 12 olduğuna göre, x 2 + y 2 toplamı kaçtır? A) 25 B) 36 C) 40 D) 48 E) x 2 + 5xy 2y 2 = 10 3x y = 10 olduğuna göre, x kaçtır? A) 3 B) 2 C) 1 D) 2 E) x 6 6 y (x + xy + y ).(x xy + y ) ifadesinin sadeleşmiş şekli aşağıdakilerden hangisidir? A) x 2 +y 2 B) x 2 y 2 C) x + y D) x y E) Aşağıdakilerden hangisi 9x 4 + 5x ifadesinin çarpanlarından biridir? A) 3x 2 +1 B)3x 2 x C)3x 2 1 D) 3x 2 + x 1 E) 3x 2 x Aşağıdakilerden hangisi (x 2 + x) 2 8(x 2 + x) + 12 ifadesinin çarpanlarından biri değildir? A) x 2 B) x 1 C) x 3 D) x + 2 E) x x ve y gerçel sayı olmak üzere, x 2 + 4y 2 + 4x + 4y + 9 ifadesinin alabileceği en küçük değer kaçtır? A) 9 B) 8 C) 7 D) 5 E) x 3.2 x 10 ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hangisidir? A) 2 x B) 2 x +5 C)2 x +2 D) 2 x 3 E) 2 x 1 10

11 PDS-1 Matematik 10. Sınıf - A 29. Geometride doğruluğu açık olan ve ispata gerek duyulmadan kabul edilen önermelere postulat denir. Postulatlar teoremlerin ispatlarında, geometrik problemlerin çözümünde kullanılır. 31. D E H d 3 Aşağıdakilerden hangisi postulat niteliğinde bir önerme değildir? A) İki noktadan bir ve yalnız bir doğru geçer. B) Bir doğru parçası sınırsız bir şekilde uzatılabilir. C) Merkezi ve yarıçapı verilen bir çember çizilebilir. D) Bir doğruya dışındaki bir noktadan yalnız bir tek paralel doğru çizilir. E) Komşu tümler iki açının açıortayları arasındaki açı 45 dir. B A C Şekildeki doğruların ve doğrultularının birbirine göre durumları hakkında; I. d 1 ve d 2 doğruları paraleldir. II. [DE], [CB] ve [EF] nin doğrultuları aynıdır. III. [AE] ile [DF] nın doğrultuları farklıdır. verilenlerden hangileri söylenebilir? F d 2 A) Yalnız II B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III d A B 30. D E Şekilde ABCD dikdörtgeninin D C kenarlarını ve köşegenlerini taşıyan doğrular çizilmiştir. Bu doğrular ile ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? A) AB ile CD paraleldir ve AB // CD biçiminde gösterilir. B) AD ile CD diktir ve AD CD biçiminde gösterilir. C) AB ve CD nin doğrultuları farklıdır. D) AE ile EC çakışıktır. E) AC ile BD doğrularının arakesiti E noktasıdır. A B C A, B, C noktaları doğrusal, m(aëbd) = m(dëbc) olduğuna göre, verilen bilgiler aşağıdaki önermelerden hangisinin ispatı için kullanılır? A) Birbirini bütünleyen eş iki açı, dik açıdır. B) Komşu tümler iki açının açıortayları arasındaki açı 45 dir. C) Bir üçgende bir dış açının ölçüsü, kendisine komşu olmayan diğer iki iç açının ölçüleri toplamına eşittir. D) Düzlemde bir üçgenin dış açılarının ölçüleri toplamı 360 dir. E) Komşu bütünler iki açının açıortayları bir birine diktir. 33. (I)İki nokta ile bunlar arasında bulunan ve doğrudaş olan noktaların kümesi doğru parçasıdır. (II)Bu iki nokta, doğru parçasının uç noktalarıdır. (III)Bir doğru parçasının doğrultusu, üzerinde bulunduğu doğrunun doğrultusundan farklıdır. Yukarıdaki bilgide numaralanmış cümlelerin hangisinde yanlış bilgi vardır? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III 11

12 PDS-1 Matematik 10. sınıf - A 34. Aynı düzlem üzerinde bulunan 3 farklı doğru düzlemi en çok kaç bölgeye ayırır? 37. Yandaki düzlemde μab veriliyor. y A) 10 B) 7 C) 6 D) 5 E) 3 Buna göre, μab nün koordinatları aşağıdakilerden hangisidir? A) (4, 2) B) (2, 3) C) (4, 2) D) ( 4, 2) E) ( 2, 1) 4 2 O B 1 5 A x 35. A C E F K M P 38. Áu ve Áv aynı düzlemde vektörler ve Áu Áv olmak üzere, B D L N 3Áu Áv = Áe 1 + 2Áe 2 2Áu Áv = Áe 1 3Áe 2 Noktalı kâğıt üzerinde çizilmiş yönlü doğru parçalarından hangilerinin doğrultusu, yönü ve uzunluğu aynıdır? ise Áv aşağıdakilerden hangisidir? A) (0, 12) B) (1, 2) C) ( 1, 13) D) (1, 12) E) (0, 10) A) μab ve μmn B) μdc ve μkl C) μdf ve μdc D) μab ve μdc E) μbe ve μdf 39. Áu = (2, 3) ve Áv = (a, 5) veriliyor. <Áu, Áv> = 25 olduğuna göre, a değeri kaçtır? A) 6 B) 5 C) 3 D) 2 E) u v u = v Şekildeki vektörlerle ilgili verilen bilgilerden hangisi doğrudur? A) Uzunluğu 1 birim olan birim vektörlerdir. B) Başlangıç ve bitim noktaları aynı olan yönlü doğru parçalarıdır. C) Doğrultu ve uzunlukları aynı, yönleri farklı olan vektörlerdir. D) Başlangıç noktaları aynı olan ve aralarındaki açı 90 olan vektörlerdir. E) Doğrultuları, uzunlukları ve yönleri aynı vektörlerdir Áu = (1, 4) ve Áv = (2, 2) veriliyor. Buna göre, <Áu Áv, 2Áv> iç çarpımının sonucu kaçtır? A) 45 B) 15 C) 5 D) 10 E) 28 Matematik Testi Bitti. Fen Bilimleri Testine geçiniz.

13 PDS-1 FEN BİLİMLERİ TESTİ 10. sınıf - A 1. Bu testte sırasıyla Fizik(1-14), Kimya(15-27), Biyoloji(28-40) alanlarına ait 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı cevap kağıdının Fen Bilimleri Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. Bir karınca kendi ağırlığının birkaç katını rahatlıkla kaldırabilirken, karıncayı orantılı bir şekilde bir insan kadar büyütecek olursak bu büyüklükte kendi ağırlığını bile taşıyamayacak duruma gelir. Bu durumun açıklaması olarak, 2. I. Kesit alanı / hacim oranının küçük olması II. Hacme oranla kütlenin daha fazla artması III. Yükseklik ve genişlik oranının küçülmesi verilenlerden hangileri ileri sürülebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I ve III 4. Sıvı molekülleri ile ince yüzeyi oluşturan moleküller arasında adezyon, sıvı moleküllerinin kendi arasında da kohezyon vardır. Sıvıların çok ince borularda yükselmesi onların bu özeliklerinden kaynaklanan etkiyle gerçekleşir. Bu olaya fizikte kılcallık adı verilir. Kılcallığa; I. Gaz lambası fitilinde gaz yağının yükselmesi II. Kurutma kâğıdının ya da havluların suyu çekmesi III. Su örümceğinin su yüzeyinde rahatlıkla hareket edebilmesi verilenlerden hangileri doğrudan örnek gösterilebilir? A) Yalnız II B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III a = 1 cm A = 1 cm 2 Y A = 6 cm 2 V = 1 cm 3 m = 1 g a = 2 cm A = 4 cm 2 Y A = 24 cm 2 V = 8 cm 3 m = 8 g Bir küpün 1 cm olan kenar uzunluğunu 2 katına çıkardığımızda dayanıklılığı nasıl değişir? A) %50 artar. B) %50 azalır. C) Değişmez. D) 2 katına çıkar. E) %25 azalır. 5. Bir inşaat ustası on adet tuğlayı inşaatın birinci katından ikinci katına ilk seferde tek tek, ikinci seferde ise bir defada çıkarmıştır. Bu iki durum karşılaştırıldığında ilk sefere göre, I. Harcanan süre II. Harcanan kuvvet III. Yapılan iş niceliklerinden hangilerinde azalma olmuştur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve III E) II ve III 3. Yağmur damlacıklarının cama yapışması Denizden çıkan bir insanın vücudunun ıslak kalması Bu örnekler sıvıların sahip olduğu aşağıdaki özelliklerden hangisi ile açıklanabilir? A) Bulundukları kabın şeklini almaları B) Üzerlerine uygulanan basıncı her yöne eşit oranda iletmeleri C) Farklı iki maddenin birbirine yapışmasını sağlayan çekim kuvvetine sahip olmaları D) Sabit sıcaklıkta öz kütlelerinin değişmemesi E) Üzerine etkiyen kuvvet ile neredeyse hiç sıkıştırılmaması 6. y t x z v Şekilde verilen beş vektörün bileşkesi hangisidir? A) e B) t C) x D) y E) z A

14 PDS-1 Fen Bilimleri 10. Sınıf - A 7. Şekil-I deki K cismi beş kuvvetin etkisinde hareketsiz kalıyor. F 3 K Şekil-I F 1 F 2 F 1, F 2, F 3 verildiğine göre, F 4 ve F 5 in bileşkesi Şekil-II deki hangi iki kuvvetin bileşkesidir? A) 1-2 B) 1-3 C) 2-4 D) 2-5 E) Şekil-II Sürtünmeli yüzeyde 2 kg kütleli K cismi F 1, F 2 ve F 3 kuvvetlerinin etkisiyle sabit hızla hareket ediyor. K (k = 0,5) 37 m = 2kg F 2 = 10N F 1 ve F 2 kuvvetleri bilindiğine göre, F 3 kuvvetinin en küçük yönü ve büyüklüğü için ne söylenebilir? A) x yönünde 2N B) +x yönünde 2N C) x yönünde 4N D) +x yönünde 4N E) +x yönünde 3N V F 1 = 3N 8. - Durmakta olan uçak kalkıştan sonra hızını sabitler. - Düz, pürüzsüz zeminde yuvarlanan bilye bir süre hızını korur. - Hareket halindeki asansörün hızı sabittir. Verilen örneklerde sözü edilen sabit hareketle aşağıdakilerden hangisi söylenmek istenmiştir? A) Hareket yönüne zıt sürtünme kuvvetinin varlığı B) Her cismin belli bir ağırlığının oluşu C) Net kuvvetin hareket yönü ile aynı oluşu D) Hızın, hareket yününde uygulanan kuvvet oluşu E) Net kuvvetin sıfır oluşu 11. Şekildeki cisimlere F 1, F 2 ve F 3 kuvvetleri ile birlikte F değerinde sürtünme kuvveti de etki etmektedir. Buna göre, cisimlerin kazanacakları a 1, a 2 ve a 3 ivmeleri arasındaki büyüklük ilişkisi aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir? 2m 3m F 1 = 3F F 2 = 4F F 3 = 2F A) a 1 =a 2 =a 3 B) a 1 >a 2 >a 3 C) a 3 >a 1 >a 2 D) a 1 >a 3 >a 2 E) a 2 >a 1 >a 3 m 12. F 4 F 1 I II III 9. Şekildeki K cismi, F 1, F 2 ve F 3 kuvvetlerinin etkisindedir. Buna göre, cismin bu kuvvetler etkisindeki hareketi ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? F 2 A) Cisim F 1 yönünde hareket eder. B) Cisim F 2 yönünde hareket eder. C) Cisim F 3 yönünde hareket eder. D) Cisim hareketsiz kalır. E) Cisim y yönünde hareket eder. K F 1 F 3 K F 3 F 2 Şekil I Şekil II K noktasal parçacığına aynı düzlemde bulunan F 1, F 2, F 3 ve F 4 kuvvetleri Şekil I deki gibi uygulanmıştır. Buna göre, Şekil II deki kuvvetlerden hangisi uygulanırsa parçacığa etkiyen bileşke kuvvet sıfır olur? (Bölmeler eşit aralıklı ve sürtünme önemsizdir.) A) V B) IV C) III D) II E) I V IV 14

10. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI / DİL VE ANLATIM

10. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI / DİL VE ANLATIM 10. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI / DİL VE ANLATIM 01 Sunum - Tartışma - Panel 8 5 1 02 Anlatıma Hazırlık 2 1 03 Anlatımda Tema ve Konu 4 2 1 04 Anlatımda Sınırlandırma 2 1 05 Anlatımın ve Anlatıcının

Detaylı

10. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / DİL VE ANLATIM

10. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / DİL VE ANLATIM 10. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / DİL VE ANLATIM Sunum - Tartışma - Panel Sunum - Tartışma - Panel (Etkinlik) Anlatıma Hazırlık 04 Anlatımda Konu ve Tema - I 05 Anlatımda Konu ve Tema - II 06 Anlatıma

Detaylı

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BÖLGEMİZİ TANIYALIM TESTİ. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır.

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BÖLGEMİZİ TANIYALIM TESTİ. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır. PLATO: Çevresine göre yüksekte kalmış, akarsular tarafından derince yarılmış geniş düzlüklerdir. ADA: Dört tarafı karayla

Detaylı

5 kilolitre=..lt. 100 desilitre=.dekalitre. 150 gram=..dag. 1. 250 g= mg. 0,2 ton =..gram. 20 dam =.m. 2 km =.cm. 3,5 h = dakika. 20 m 3 =.

5 kilolitre=..lt. 100 desilitre=.dekalitre. 150 gram=..dag. 1. 250 g= mg. 0,2 ton =..gram. 20 dam =.m. 2 km =.cm. 3,5 h = dakika. 20 m 3 =. 2014 2015 Ödevin Veriliş Tarihi: 12.06.2015 Ödevin Teslim Tarihi: 21.09.2015 MEV KOLEJİ ÖZEL ANKARA OKULLARI 1. Aşağıda verilen boşluklarara ifadeler doğru ise (D), yanlış ise (Y) yazınız. A. Fiziğin ışıkla

Detaylı

10. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / DİL VE ANLATIM

10. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / DİL VE ANLATIM DİL VE ANLATIM 01 Sunum - Tartışma - Panel 02 Anlatıma Hazırlık 03 Anlatımda Tema ve Konu 04 Anlatımda Sınırlandırma 05 Anlatımın ve Anlatıcının Amacı ve Tavrı 06 Anlatımın Özellikleri, Oluşumu ve Türlerinin

Detaylı

9. SINIF EV ÇALIŞMALARI AYRINTILARI / DİL VE ANLATIM

9. SINIF EV ÇALIŞMALARI AYRINTILARI / DİL VE ANLATIM / DİL VE ANLATIM 01 İletişim 02 İnsan, İletişim ve Dil - Dilin İşlevleri 03 Dil - Kültür İlişkisi 04 Dillerin Sınıflandırılması 05 Türk Dilinin Tarihi Gelişimi 06 Türkçenin Ses Özellikleri - I 07 Türkçenin

Detaylı

ÖDÜLLÜ & ÜCRETSİZ 3-4 - 5 OCAK 2014. Yazım Kuralları, Noktalama Işaretleri, Deyim, Atasözü, Sözcükte Anlam, Cümlede Anlam,

ÖDÜLLÜ & ÜCRETSİZ 3-4 - 5 OCAK 2014. Yazım Kuralları, Noktalama Işaretleri, Deyim, Atasözü, Sözcükte Anlam, Cümlede Anlam, STS ye k m 5. - 6. - 7 n tü ıt la a Hediye! 5. Toplam 60 soru / 75 dakika Yazım Kuralları, Noktalama Işaretleri, Deyim, Atasözü, Sözcükte Anlam, Cümlede Anlam, Doğal Sayılar, Örüntüler, Doğal Sayılarda

Detaylı

Hücrelerde gerçekleşen yapım, yıkım ve dönüşüm olaylarının bütününe metabolizma denir.

Hücrelerde gerçekleşen yapım, yıkım ve dönüşüm olaylarının bütününe metabolizma denir. METABOLİZMA ve ENZİMLER METABOLİZMA Hücrelerde gerçekleşen yapım, yıkım ve dönüşüm olaylarının bütününe metabolizma denir. A. ÖZÜMLEME (ANABOLİZMA) Metabolizmanın yapım reaksiyonlarıdır. Bu tür olaylara

Detaylı

2. Kanun- Enerji dönüşümü sırasında bir miktar kullanılabilir kullanılamayan enerji ısı olarak kaybolur.

2. Kanun- Enerji dönüşümü sırasında bir miktar kullanılabilir kullanılamayan enerji ısı olarak kaybolur. Enerji Dönüşümleri Enerji Enerji; bir maddeyi taşıma veya değiştirme kapasitesi anlamına gelir. Enerji : Enerji bir formdan diğerine dönüştürülebilir. Kimyasal enerji ;moleküllerinin kimyasal bağlarının

Detaylı

9. SINIF. NET ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME MERKEZİ 10.12.2009 TARİHLİ GENEL DEĞERLENDİRME SINAVI - 03 (GDS - 03) KONU DAĞILIMLARI

9. SINIF. NET ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME MERKEZİ 10.12.2009 TARİHLİ GENEL DEĞERLENDİRME SINAVI - 03 (GDS - 03) KONU DAĞILIMLARI Paragraf 4 Sözcükte Anlam 3 Edebi Türler 1 Noktalama 2 Dillerin Sınıflandırılması 1 Şiir Bilgisi 9 İletişim 1 Dilin İşlevleri 2 Ses Olayları 1 Dil Dışı Göstergeler 1 TÜRKÇE Yazım Kuralları 2 Dil ve Kültür

Detaylı

10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI 1 EDEBİYAT TARİHİ / TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERE AYRILMASINDAKİ ÖLÇÜTLER 1.Edebiyat tarihinin uygarlık tarihi içindeki yerini.edebiyat tarihinin

Detaylı

CANLILAR VE ENERJİ İLŞKİLERİ

CANLILAR VE ENERJİ İLŞKİLERİ CANLILAR VE ENERJİ İLŞKİLERİ Besin Zincirindeki Enerji Akışı Madde Döngüleri Enerji Kaynakları ve Geri Dönüşüm Hazırlayan; Arif Özgür ÜLGER Besin Zincirindeki Enerji Akışı Bütün canlılar yaşamlarını devam

Detaylı

10. SINIF EV ÇALIŞMALARI AYRINTILARI / DİL VE ANLATIM

10. SINIF EV ÇALIŞMALARI AYRINTILARI / DİL VE ANLATIM DİL VE ANLATIM 01 Sunum 02 Tartışma - Panel 03 Sunum - Tartışma - Panel 04 Anlatıma Hazırlık / Anlatımda Tema ve Konu 05 Anlatımda Tema ve Konu - Anlatımda Sınırlandırma 06 Anlatımın ve Anlatıcının Amacı

Detaylı

Ürün Detayları 2015-2016 EGO0-11.06DS 11. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI. Eğitim doğamızda var

Ürün Detayları 2015-2016 EGO0-11.06DS 11. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI. Eğitim doğamızda var . 99 // 11. Sınıf Programı - Dil ve Anlatım // 01 Metinlerin Sınıflandırılması 02 Anlatım Türleri 03 Öğretici Metinler (Mektup) 04 Öğretici Metinler (Günlük) DİL ve ANLATIM DİL ve ANLATIM 05 Ses Bilgisi

Detaylı

Fezalar Eğitim Kurumları MSO 2013. Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı 9. SINIF AÇIKLAMALAR. Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır.

Fezalar Eğitim Kurumları MSO 2013. Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı 9. SINIF AÇIKLAMALAR. Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır. GROUP A M S O Fezalar Eğitim Kurumları Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı (3 ŞUBAT 03, CUMARTESİ) 0 3 9. SINIF AÇIKLAMALAR Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır. Matematik bölümünün cevaplarını

Detaylı

KİTABIN REHBERLİK PLANLAMASI. Bölümler. Bölümlere Ait Konu Kavrama Testleri KONU KAVRAMA TESTİ DOĞA VE İNSAN 1 TEST - 1

KİTABIN REHBERLİK PLANLAMASI. Bölümler. Bölümlere Ait Konu Kavrama Testleri KONU KAVRAMA TESTİ DOĞA VE İNSAN 1 TEST - 1 Sunum ve Sistematik SUNUM Sayın Eğitimciler, Sevgili Öğrenciler, ilindiği gibi gerek YGS, gerekse LYS de programlar, sistem ve soru formatları sürekli değişmektedir. Öğrenciler her yıl sürpriz olabilecek

Detaylı

ÖĞRENME ALANI: Kuvvet ve Hareket 2.ÜNİTE: Kaldırma Kuvveti ve Basınç. Kaldırma Kuvveti

ÖĞRENME ALANI: Kuvvet ve Hareket 2.ÜNİTE: Kaldırma Kuvveti ve Basınç. Kaldırma Kuvveti ÖĞRENME ALANI: Kuvvet ve Hareket 2.ÜNİTE: Kaldırma Kuvveti ve Basınç Kaldırma Kuvveti - Dünya, üzerinde bulunan bütün cisimlere kendi merkezine doğru çekim kuvveti uygular. Bu kuvvete yer çekimi kuvveti

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

Murat Kaya / Rehber Öğretmen www.psikorehberim.com 1

Murat Kaya / Rehber Öğretmen www.psikorehberim.com 1 MATEMATİK Sayılar 9 6 7 6 9 8 9 7 8 6 8 9 6 4 5 Üslü-Köklü İfadeler 4 5 4 2 2 1 1 3 2 4 2 4 2 4 2 Oran ve Orantı 1-3 1 1 1 2-1 2 1 1-1 1 Çarpanlara Ayırma 3 3 2 3 1 3-3 1 1 4 4 4 4 1 Denklemler-Problem

Detaylı

CĠSMĠN Hacmi = Sıvının SON Hacmi - Sıvının ĠLK Hacmi. Sıvıların Kaldırma Kuvveti Nelere Bağlıdır? d = V

CĠSMĠN Hacmi = Sıvının SON Hacmi - Sıvının ĠLK Hacmi. Sıvıların Kaldırma Kuvveti Nelere Bağlıdır? d = V 8.SINIF KUVVET VE HAREKET ÜNİTE ÇALIŞMA YAPRAĞI /11/2013 KALDIRMA KUVVETİ Sıvıların cisimlere uyguladığı kaldırma kuvvetini bulmak için,n nı önce havada,sonra aynı n nı düzeneği bozmadan suda ölçeriz.daha

Detaylı

1. Soru. Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafın sonuç cümlesi olabilir? olaylara farklı bakış açılarıyla bakalım. insanlarla iyi ilişkiler kuralım.

1. Soru. Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafın sonuç cümlesi olabilir? olaylara farklı bakış açılarıyla bakalım. insanlarla iyi ilişkiler kuralım. 1. Soru Kitap okumak insanı özgürleştirir. Okuyan insan yeni düşünceler edinir, zihnine yeni pencereler açar. Okumak olaylara bakış açımızı bile etkiler. Kalıplaşmış salt düşünceler, yerini farklı ve özgür

Detaylı

4. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ II. DÖNEM GEZEGENİMİZ DÜNYA ÜNİTESİ SORU CEVAP ÇALIŞMASI

4. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ II. DÖNEM GEZEGENİMİZ DÜNYA ÜNİTESİ SORU CEVAP ÇALIŞMASI 4. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ II. DÖNEM GEZEGENİMİZ DÜNYA ÜNİTESİ SORU CEVAP ÇALIŞMASI 1. Dünya mızın şekli neye benzer? Dünyamızın şekli küreye benzer. 2. Dünya mızın şekli ile ilgili örnekler veriniz.

Detaylı

Diğer sayfaya geçiniz. 2013 - YGS / MAT TEMEL MATEMATİK TESTİ. olduğuna göre, a kaçtır? olduğuna göre, m kaçtır?

Diğer sayfaya geçiniz. 2013 - YGS / MAT TEMEL MATEMATİK TESTİ. olduğuna göre, a kaçtır? olduğuna göre, m kaçtır? TEMEL MATEMATİK TESTİ 1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Temel Matematik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. 3. olduğuna göre, a kaçtır? olduğuna göre, m kaçtır? A)

Detaylı

12. SINIF / ÜNİVERSİTE HAZIRLIK YGS DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE TESTİ

12. SINIF / ÜNİVERSİTE HAZIRLIK YGS DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE TESTİ YGS DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE TESTİ 01 Sözcükte ve Söz Öbeklerinde Anlam 02 Cümlede Anlam İlişkileri / Kavramlar 03 Cümle Yorumu 04 Anlatım ve Özellikleri 05 Anlatım Türleri 06 Sözlü Anlatım 07

Detaylı

G = mg bağıntısı ile bulunur.

G = mg bağıntısı ile bulunur. ATIŞLAR Havada serbest bırakılan cisimlerin aşağı doğru düşmesi etrafımızda her zaman gördüğümüz bir olaydır. Bu düşme hareketleri, cisimleri yerin merkezine doğru çeken bir kuvvetin varlığını gösterir.

Detaylı

ÖĞRENME ALANI: Canlılar ve Hayat 6.ÜNİTE: Canlılar ve Enerji ilişkileri

ÖĞRENME ALANI: Canlılar ve Hayat 6.ÜNİTE: Canlılar ve Enerji ilişkileri ÖĞRENME ALANI: Canlılar ve Hayat 6.ÜNİTE: Canlılar ve Enerji ilişkileri Ayrıca bitkilerin yapraklarına yeşil rengi de klorofil adı verilen bu yapılar verir. Besin Zinciri: - Aynı ekosistemde yaşayan canlıların

Detaylı

11. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM

11. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM * Metinlerin Sınıflandırılması Anlatım Türleri Mektup Anı (Hatıra) Biyografi (Hayat Hikayesi) Otobiyografi Gezi Yazısı Ses Bilgisi Zarf (Belirteç) Anlatım Bozuklukları

Detaylı

5. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / TÜRKÇE

5. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / TÜRKÇE SINAVLARI LİSTESİ / TÜRKÇE Gerçek, Mecaz ve Terim Anlam Eş ve Zıt Anlam, Eş Seslilik Kelime Grupları ve Deyimler Karşılaştırma, Sebep-Sonuç ilişkisi Öznel ve Nesnel Yargı, Atasözleri Genelden Özele, Özelden

Detaylı

EBOB - EKOK EBOB VE EKOK UN BULUNMASI. 2. Yol: En Büyük Ortak Bölen (Ebob) En Küçük Ortak Kat (Ekok) www.unkapani.com.tr. 1. Yol:

EBOB - EKOK EBOB VE EKOK UN BULUNMASI. 2. Yol: En Büyük Ortak Bölen (Ebob) En Küçük Ortak Kat (Ekok) www.unkapani.com.tr. 1. Yol: EBOB - EKOK En Büyük Ortak Bölen (Ebob) İki veya daha fazla pozitif tamsayıyı aynı anda bölen pozitif tamsayıların en büyüğüne bu sayıların en büyük ortak böleni denir ve kısaca Ebob ile gösterilir. Örneğin,

Detaylı

Küresel Aynalar Testlerinin Çözümleri. Test 1 in Çözümleri

Küresel Aynalar Testlerinin Çözümleri. Test 1 in Çözümleri üresel Aynalar estlerinin Çözümleri 1 est 1 in Çözümleri. v 1,5 1. A B A B B A ışınının ʹ olarak yansıyabilmesi için ların odak noktaları çakışık olmalıdır. Aynalar arasındaki uzaklık şekilde gösterildiği

Detaylı

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 27 KASIM 2014 Saat: 09.00

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 27 KASIM 2014 Saat: 09.00 T.C. 8. SIIF I. ÖEM ORTAK SIAVI KASIM 1 Saat: 9. FE VE TEKOLOJİ 1. Canlıların belirli çevre koşullarında yaşama ve üreme şansını artıran kalıtsal özellikleri sayesinde ortama uyum sağlamasına adaptasyon

Detaylı

Fizik 101-Fizik I 2013-2014. Dönme Hareketinin Dinamiği

Fizik 101-Fizik I 2013-2014. Dönme Hareketinin Dinamiği -Fizik I 2013-2014 Dönme Hareketinin Dinamiği Nurdan Demirci Sankır Ofis: 364, Tel: 2924332 İçerik Vektörel Çarpım ve Tork Katı Cismin Yuvarlanma Hareketi Bir Parçacığın Açısal Momentumu Dönen Katı Cismin

Detaylı

Fezalar Eğitim Kurumları MSO 2013. Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı 6. SINIF AÇIKLAMALAR. Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır.

Fezalar Eğitim Kurumları MSO 2013. Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı 6. SINIF AÇIKLAMALAR. Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır. GROUP A M S O Fezalar Eğitim Kurumları Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı (23 ŞUBAT 2013, CUMARTESİ) 2 0 1 3 6. SINIF AÇIKLAMALAR Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır. Matematik bölümünün

Detaylı

2013 YGS SORU DAĞILIMLARI VE UZMAN YORUMLARI

2013 YGS SORU DAĞILIMLARI VE UZMAN YORUMLARI MEHMET ÖZÖNCEL ANADOLU LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ 2013 YGS SORU DAĞILIMLARI VE UZMAN YORUMLARI TÜRKÇE 2013 YGS soruları geçmiş yıllardaki sınav müfredatına uygun olarak geldiği söylenebilir. 2013 YGS soruları,

Detaylı

9. SINIF. NET ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME MERKEZİ TARİHLİ GENEL DEĞERLENDİRME SINAVI - 03 (GDS - 06) KONU DAĞILIMLARI

9. SINIF. NET ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME MERKEZİ TARİHLİ GENEL DEĞERLENDİRME SINAVI - 03 (GDS - 06) KONU DAĞILIMLARI 14.04.2009 TARİHLİ GENEL DEĞERLENDİRME SINAVI - 03 (GDS - 06) Cümle Öğesi 2 Cümle Yapısı 2 İsim Tamlaması 1 Sözcükte Anlam 4 Sözcükte Yapı 2 Ses Bilgisi 1 Yazım Kuralları 1 Noktalama 1 Cümlede Anlam 5

Detaylı

Fotovoltaik Teknoloji

Fotovoltaik Teknoloji Fotovoltaik Teknoloji Bölüm 3: Güneş Enerjisi Güneşin Yapısı Güneş Işınımı Güneş Spektrumu Toplam Güneş Işınımı Güneş Işınımının Ölçülmesi Dr. Osman Turan Makine ve İmalat Mühendisliği Bilecik Şeyh Edebali

Detaylı

DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ SINAV TARİHİ: 19.03.2014

DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ SINAV TARİHİ: 19.03.2014 DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ SINAV TARİHİ: 19.03.2014 5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ DERSİ 1.YAZILI KONULARI 4. Ünite Kur an-ı Kerimin Temel Eğitici Nitelikleri İslam Dininin Temel Kaynağı Kur an

Detaylı

İKLİM ELEMANLARI SICAKLIK

İKLİM ELEMANLARI SICAKLIK İKLİM ELEMANLARI Bir yerin iklimini oluşturan sıcaklık, basınç, rüzgâr, nem ve yağış gibi olayların tümüne iklim elemanları denir. Bu elemanların yeryüzüne dağılışını etkileyen enlem, yer şekilleri, yükselti,

Detaylı

9. SINIF FİZİK YAZ TATİLİ ÖDEV KİTAPÇIĞI. MEV Koleji Özel Ankara Okulları

9. SINIF FİZİK YAZ TATİLİ ÖDEV KİTAPÇIĞI. MEV Koleji Özel Ankara Okulları 9. SINIF FİZİK YAZ TATİLİ ÖDEV KİTAPÇIĞI MEV Koleji Özel Ankara Okulları Sevgili öğrenciler; yorucu bir çalışma döneminden sonra hepiniz tatili hak ettiniz. Fakat öğrendiklerimizi kalıcı hale getirmek

Detaylı

8. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / TÜRKÇE

8. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / TÜRKÇE SINAVLARI LİSTESİ / TÜRKÇE Gerçek, Mecaz, Yan, Terim Anlam Eş Anlam, Zıt ve Olumsuz Anlam Eş Seslilik, Ortak Kök Kelime Grupları ve Deyim Anlamı İkilemeler ve Yansıma Kelimeler Ad Aktarması, Dolaylama

Detaylı

YGS PİANALİTİK KONU TESTLERİ KONU BAŞLIKLARI COĞRAFYA KONU TESTİ. 1. Doða ve Ýnsan. Göçlerin Nedenleri ve Göç Türleri. 2.

YGS PİANALİTİK KONU TESTLERİ KONU BAŞLIKLARI COĞRAFYA KONU TESTİ. 1. Doða ve Ýnsan. Göçlerin Nedenleri ve Göç Türleri. 2. YGS PİANALİTİK KONU LERİ COĞRAFYA 1. Doða ve Ýnsan 27 Göçlerin Nedenleri ve Göç Türleri 2. Harita ve Ölçek 28 Göçlerin Mekânsal Etkileri 3. Haritalarda Yüzey Þekillerinin Gösterilmesi 29 Geçmiþten Günümüze

Detaylı

THE ENGLISH SCHOOL GİRİŞ SINAVI 2015. Süre: 1 saat ve 30 dakika

THE ENGLISH SCHOOL GİRİŞ SINAVI 2015. Süre: 1 saat ve 30 dakika THE ENGLISH SCHOOL GİRİŞ SINAVI 2015 MATEMATİK BİRİNCİ SINIF Süre: 1 saat ve 30 dakika Tüm soruları cevaplayınız. Tüm işlemlerinizi gösteriniz ve cevaplarınızı soru kâğıdında ılan uygun yerlere yazınız.

Detaylı

ZAMBAK 7.Sınıf Din Kültürü Konu Başlıkları

ZAMBAK 7.Sınıf Din Kültürü Konu Başlıkları ZAMBAK 7.Sınıf Din Kültürü Varlıklar Âlemi Meleklere İman Kur an a Göre Cin ve Şeytan ÜNİTE 1 Şeytanın Kötülüğünden Korunma Konusunda Kur an ın Öğütleri Toplumda Yaygın Olan Bazı Batıl İnançlar Ahirete

Detaylı

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ 8. SINIF DENEME SINAVI / 17. SAYI ÇÖZÜMLER TÜRKÇE TESTÝ 1. Etkilemek sözcüðü; 1. ve 3. cümlede bir kimsenin davranýþýný, düþüncesini, duygularýný deðiþtirmek anlamýnda kullanýlmýþtýr.

Detaylı

KAYNAK: Hüseyin (Guseinov), Oktay. 2007. "Skaler ve Vektörel Büyüklükler."

KAYNAK: Hüseyin (Guseinov), Oktay. 2007. Skaler ve Vektörel Büyüklükler. KAYNAK: Hüseyin (Guseinov), Oktay. 2007. "Skaler ve Vektörel Büyüklükler." Eğitişim Dergisi. Sayı: 15 (Mayıs 2007). SKALER VE VEKTÖREL BÜYÜKLÜKLER Prof. Dr. Oktay Hüseyin (Guseinov) Hayvanların en basit

Detaylı

ayxmaz/lisebiyoloji.com

ayxmaz/lisebiyoloji.com Adı/Soyadı: Sınıf/No: / Fotosentez İnceleme Çalışma 1. Verilen terimleri kullanarak aşağıdaki ifadeleri tamamlayın. A.Terimler: Klorofil, Kloroplast, Mavi ve kırmızı ışık dalgalarının,yeşil ışık dalgalarının,

Detaylı

2006-07 Öğretim Yılı Merkezi Ölçme-Değerlendirme I.Dönem Sonu 6.Sınıf Fen ve Teknoloji Ders Sınavı Sınav Başlama Saati:08:30 Tarih:22 Ocak 2007

2006-07 Öğretim Yılı Merkezi Ölçme-Değerlendirme I.Dönem Sonu 6.Sınıf Fen ve Teknoloji Ders Sınavı Sınav Başlama Saati:08:30 Tarih:22 Ocak 2007 2006-07 Öğretim Yılı Merkezi Ölçme-Değerlendirme I.Dönem Sonu 6.Sınıf Fen ve Teknoloji Ders Sınavı Sınav Başlama Saati:08:30 Tarih:22 Ocak 2007 İsim/ Soy isim: Sınıf:.. SORULAR 1. Yukarıdaki şekilde de

Detaylı

TÜRKÇE. NOT: 1. 2. 3. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız. cümlesinin sonuna hangi noktalama işareti konmalıdır?

TÜRKÇE. NOT: 1. 2. 3. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız. cümlesinin sonuna hangi noktalama işareti konmalıdır? TÜRKÇE Hiçbir zaman elinde sapan olan bir arkadaşım olmadı. Daha doğrusu, öyleleri ile arkadaşlık yapmadım. Çünkü minicik bir kuşun canına kıyarken acıma duygusu olmayan kişi, zor duruma düşene elini uzatmaz.

Detaylı

12. ÜNİTE IŞIK KONULAR 1. IŞIK VE IŞIK KAYNAKLARI 7. IŞIK ŞİDDETİ, TAYİNİ VE AYDINLATMA BİRİMLERİ 9. ÖZET 10. DEĞERLENDİRME SORULARI

12. ÜNİTE IŞIK KONULAR 1. IŞIK VE IŞIK KAYNAKLARI 7. IŞIK ŞİDDETİ, TAYİNİ VE AYDINLATMA BİRİMLERİ 9. ÖZET 10. DEĞERLENDİRME SORULARI 12. ÜNİTE IŞIK KONULAR 1. IŞIK VE IŞIK KAYNAKLARI 2. Işık 3. Işık Nasıl Yayılır? 4. Tam Gölge ve Yarı Gölge 5. Güneş Tutulması 6. Ay Tutulması 7. IŞIK ŞİDDETİ, TAYİNİ VE AYDINLATMA BİRİMLERİ 8. Işık Şiddeti

Detaylı

B A S I N Ç ve RÜZGARLAR

B A S I N Ç ve RÜZGARLAR B A S I N Ç ve RÜZGARLAR B A S I N Ç ve RÜZGARLAR Havadaki su buharı ve gazların, cisimler üzerine uyguladığı ağırlığa basınç denir. Basıncı ölçen alet barometredir. Normal hava basıncı 1013 milibardır.

Detaylı

MAFETYA MATEMATİK FEN VE TEKNOLOJİ YARIŞMASI İLKÖĞRETİM OKULLARI ARASI MAFETYA MATEMATİK FEN VE TEKNOLOJİ YARIŞMASI AÇIKLAMALAR

MAFETYA MATEMATİK FEN VE TEKNOLOJİ YARIŞMASI İLKÖĞRETİM OKULLARI ARASI MAFETYA MATEMATİK FEN VE TEKNOLOJİ YARIŞMASI AÇIKLAMALAR İLKÖĞRETİM OKULLARI ARASI AÇIKLAMALAR Bu sınav çoktan seçmeli 100 sorudan oluşmaktadır. Sınav süresi 150 dakikadır. Her soru eşit değerde olup puanlama yapılırken doğru cevaplarınızın sayısından yanlış

Detaylı

DÜNYA NIN ŞEKLİ ve BOYUTLARI

DÜNYA NIN ŞEKLİ ve BOYUTLARI 0 DÜNYA NIN ŞEKLİ ve BOYUTLARI Dünya güneşten koptuktan sonra, kendi ekseni etrafında dönerken, meydana gelen kuvvetle; ekvator kısmı şişkince, kutuplardan basık kendine özgü şeklini almıştır. Bu şekle

Detaylı

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ 7. SINIF DENEME SINAVI / 19. SAYI ÇÖZÜMLER TÜRKÇE TESTÝ 1. A, C ve D seçeneklerindeki altý çizili sözcük, akla gelen ilk anlamýyla kullanýlmýþtýr; ancak B seçeneðindeki altý çizili

Detaylı

1. Şekildeki düzlem aynaya bakan göz K, L, M noktalarından hangilerini görebilir? A-)K ve L B-)Yalnız L C-)Yalnız K D-)L ve M E-)K, L ve M

1. Şekildeki düzlem aynaya bakan göz K, L, M noktalarından hangilerini görebilir? A-)K ve L B-)Yalnız L C-)Yalnız K D-)L ve M E-)K, L ve M FİZİK DÖNEM ÖDEVİ OPTİK SORULARI 1. Şekildeki düzlem aynaya bakan göz K, L, M noktalarından hangilerini görebilir? A-)K ve L B-)Yalnız L C-)Yalnız K D-)L ve M E-)K, L ve M 2. Üstten görünüşü şekildeki

Detaylı

2006-07 Öğretim Yılı Merkezi Ölçme-Değerlendirme I.Dönem Sonu 7.Sınıf Fen ve Teknoloji Ders Sınavı Sınav Başlama Saati:08:30 Tarih:15 Ocak 2007

2006-07 Öğretim Yılı Merkezi Ölçme-Değerlendirme I.Dönem Sonu 7.Sınıf Fen ve Teknoloji Ders Sınavı Sınav Başlama Saati:08:30 Tarih:15 Ocak 2007 2006-07 Öğretim Yılı Merkezi Ölçme-Değerlendirme I.Dönem Sonu 7.Sınıf Fen ve Teknoloji Ders Sınavı Sınav Başlama Saati:08:30 Tarih:15 Ocak 2007 İsim/ Soy isim: Sınıf:.. SORULAR Aşağıdaki şekilden faydalanarak

Detaylı

İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali

İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali Aşağıda verilen isimleri örnekteki gibi tamamlayınız. Örnek: Ayakkabı--------uç : Ayakkabının ucu İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali Kalem sap Çanta renk Araba boya Masa kenar Deniz mavi Rüzgar şiddet

Detaylı

ayxmaz/biyoloji Adı: 1.Aşağıda verilen atomların bağ yapma sayılarını (H) ekleyerek gösterin. C N O H

ayxmaz/biyoloji Adı: 1.Aşağıda verilen atomların bağ yapma sayılarını (H) ekleyerek gösterin. C N O H Adı: 1.Aşağıda verilen atomların bağ yapma sayılarını (H) ekleyerek gösterin. C N O H 2.Radyoaktif izotoplar biyologları için önemlidir? Aşağıda radyoakif maddelerin kullanıldığı alanlar sıralanmıştır.bunlarla

Detaylı

HARİTA OKUMA BİLGİSİ

HARİTA OKUMA BİLGİSİ HARİTA OKUMA BİLGİSİ 1. Harita üzerinde gösterilen işaretlerden hangisi uluslararası yol numarasıdır? a) O-3 b) E-80 c) D100 d) K2 2. Yeryüzünün tamamının veya bir parçasının kuşbakışı görünümünün matematiksel

Detaylı

DAVRANIŞ BİLİMLERİ DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN İNCELENDİĞİ SİSTEMLER

DAVRANIŞ BİLİMLERİ DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN İNCELENDİĞİ SİSTEMLER DAVRANIŞ BİLİMLERİ DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN İNCELENDİĞİ SİSTEMLER Doç. Dr. Mahmut AKBOLAT Davranış Bilimleri I. Fizyobiyolojik Sistem A Biyolojik Yaklaşım II. Psikolojik Sistem B. Davranışçı Yaklaşım C. Gestalt

Detaylı

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ KİMYA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ORGANİK KİMYA LABORATUVARI DENEY 8 : YÜZEY GERİLİMİNİN BELİRLENMESİ

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ KİMYA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ORGANİK KİMYA LABORATUVARI DENEY 8 : YÜZEY GERİLİMİNİN BELİRLENMESİ ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ KİMYA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ORGANİK KİMYA LABORATUVARI DENEY 8 : YÜZEY GERİLİMİNİN BELİRLENMESİ DENEYİN AMACI Gazlarda söz konusu olmayan yüzey gerilimi sıvı

Detaylı

1-MERKEZ TEŞKİLATI. A- Hükümdar B- Saray

1-MERKEZ TEŞKİLATI. A- Hükümdar B- Saray 1-MERKEZ TEŞKİLATI A- Hükümdar B- Saray MERKEZ TEŞKİLATI Önceki Türk ve Türk-İslam devletlerinden farklı olarak Osmanlı Devleti nde daha merkezi bir yönetim oluşturulmuştu.hükümet, ordu ve eyaletler doğrudan

Detaylı

MADDENİN TANECİKLİ YAPISI

MADDENİN TANECİKLİ YAPISI MADDENİN TANECİKLİ YAPISI ÜNİTE : Maddenin Tanecikli Yapısı Üniteye Giriş Evrendeki tüm maddeler, tüm cisimler kendilerinden çok çok küçük parçacıklardan oluşmuşlardır. Örneğin; çok fırtınalı bir günde

Detaylı

ENERJİ AKIŞI VE MADDE DÖNGÜSÜ

ENERJİ AKIŞI VE MADDE DÖNGÜSÜ ENERJİ AKIŞI VE MADDE DÖNGÜSÜ Ekosistem, birbiriyle ilişkili canlı ve cansız unsurlardan oluşur. Ekosistem, bu unsurlar arasındaki madde ve enerji dolaşımı ile kendini besler ve yeniler. Madde döngüsü

Detaylı

T.C. TÜBİTAK-BİDEB. YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ-FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- ve MATEMATİK) PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİM ÇALIŞTAYLARI

T.C. TÜBİTAK-BİDEB. YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ-FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- ve MATEMATİK) PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİM ÇALIŞTAYLARI T.C. TÜBİTAK-BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ-FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- ve MATEMATİK) PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİM ÇALIŞTAYLARI İKİ ELEKTROMIKNATIS ARASINDA BULUNAN BİR DEMİR PARÇACIĞIN HAREKETİ HAZIRLAYANLAR

Detaylı

KİMYA -ATOM MODELLERİ-

KİMYA -ATOM MODELLERİ- KİMYA -ATOM MODELLERİ- ATOM MODELLERİNİN TARİHÇESİ Bir çok bilim adamı tarih boyunca atomun yapısı ile ilgili pek çok fikir ortaya atmış ve atomun yapısını tanımlamaya çalışmış-tır. Zaman içerisinde teknoloji

Detaylı

B unl a r ı B i l i yor mus unuz? MİTOZ. Canlının en küçük yapı biriminin hücre olduğunu 6. sınıfta öğrenmiştik. Hücreler; hücre zarı,

B unl a r ı B i l i yor mus unuz? MİTOZ. Canlının en küçük yapı biriminin hücre olduğunu 6. sınıfta öğrenmiştik. Hücreler; hücre zarı, MİTOZ Canlının en küçük yapı biriminin hücre olduğunu 6. sınıfta öğrenmiştik. Hücreler; hücre zarı, sitoplazma ve çekirdekten meydana gelmiştir. Hücreler büyüme ve gelişme sonucunda belli bir olgunluğa

Detaylı

Temel Matematik Testi - 4

Temel Matematik Testi - 4 Test kodunu sitemizde kullanarak sonucunuzu öğrenebilir, soruların video çözümlerini izleyebilirsiniz. Test Kodu: D00. Bu testte 0 soru vardır.. Tavsiye edilen süre 0 dakikadır. Temel Matematik Testi -.

Detaylı

ÖĞRENME ALANI : CANLILAR VE HAYAT ÜNİTE 6 : CANLILAR VE ENERJİ İLİŞKİLERİ

ÖĞRENME ALANI : CANLILAR VE HAYAT ÜNİTE 6 : CANLILAR VE ENERJİ İLİŞKİLERİ ÖĞRENME ALANI : CANLILAR VE HAYAT ÜNİTE 6 : CANLILAR VE ENERJİ İLİŞKİLERİ B FOTOSENTEZ : 1 Güneş Enerjisinin Dönüştürülüp Depolanması 2 Fotosentez Olayı (Karbondioksit Özümlemesi) 3 Fotosentez Hızını Etkileyen

Detaylı

Diğer sayfaya geçiniz. 2013 - KPSS / GY - CS. 28. - 30. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız. 29.

Diğer sayfaya geçiniz. 2013 - KPSS / GY - CS. 28. - 30. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız. 29. 28. - 30. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız. Ahmet, Hasan ve Zafer isimli üç kişi; A, B, C, D, E ve K vitamin değerlerinin tamamını ölçtürmüşlerdir. Vitaminlerin

Detaylı

DAVRANIŞ BİLİMLERİ TIPSAL PSİKOLOJİYE GİRİŞ. Doç. Dr. Lü)ullah Beşiroğlu

DAVRANIŞ BİLİMLERİ TIPSAL PSİKOLOJİYE GİRİŞ. Doç. Dr. Lü)ullah Beşiroğlu DAVRANIŞ BİLİMLERİ TIPSAL PSİKOLOJİYE GİRİŞ Doç. Dr. Lü)ullah Beşiroğlu DAVRANIŞ (Behavior): Organizmanın doğrudan veya dolaylı olarak gözlenebilen tüm etkinlikleridir. Duygular, tutumlar, zihinsel süreçler

Detaylı

ÖZEL EGE LİSESİ EGE BÖLGESİ OKULLAR ARASI 16. MATEMATİK YARIŞMASI 10. SINIF ELEME SINAVI TEST SORULARI

ÖZEL EGE LİSESİ EGE BÖLGESİ OKULLAR ARASI 16. MATEMATİK YARIŞMASI 10. SINIF ELEME SINAVI TEST SORULARI EGE BÖLGESİ OKULLAR ARASI. MATEMATİK YARIŞMASI 0. SINIF ELEME SINAVI TEST SORULARI 5. sayısının virgülden sonra 9 99 999 5. basamağındaki rakam kaçtır? A) 0 B) C) 3 D) E) 8!.!.3!...4! 4. A= aşağıdaki hangi

Detaylı

A A A A A. FEN ve TEKNOLOJİ TESTİ. 2. Mutasyon : DNA molekülünde meydana

A A A A A. FEN ve TEKNOLOJİ TESTİ. 2. Mutasyon : DNA molekülünde meydana FEN ve TEKNOLOJİ TESTİ 1. Öğretmen kalıtım konusu için hazırlattığı, üzerinde "insan üreme hücrelerinin kromozom sayılarının" yazılı olduğu pankartları öğrencilerine aşağıdaki gibi dağıtmıştır. 22 + x

Detaylı

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERİSTESİ VAKFI ADIGÜZEL OKULLARI ÇEKMEKÖY ANAOKULU TAVŞANLAR SINIFI MAYIS AYI KAVRAM VE ŞARKILAR

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERİSTESİ VAKFI ADIGÜZEL OKULLARI ÇEKMEKÖY ANAOKULU TAVŞANLAR SINIFI MAYIS AYI KAVRAM VE ŞARKILAR ANNEM ANNEM Annem annem canım annem, Gönlüm senle kalbim senle Canım annem gülüm annem Dünyam sensin benim bir tanem.. Biliyorum elbet bir gün gelecek Bir başka bebekte bana annem diyecek Bende hep iyi

Detaylı

MALZEME BİLGİSİ. Katı Eriyikler

MALZEME BİLGİSİ. Katı Eriyikler MALZEME BİLGİSİ Dr.- Ing. Rahmi ÜNAL Konu: Katı Eriyikler 1 Giriş Endüstriyel metaller çoğunlukla birden fazla tür eleman içerirler, çok azı arı halde kullanılır. Arı metallerin yüksek iletkenlik, korozyona

Detaylı

Hareket ÜNİTE. Amaçlar. İçindekiler. Öneriler. Bu üniteyi çalıştıktan sonra,

Hareket ÜNİTE. Amaçlar. İçindekiler. Öneriler. Bu üniteyi çalıştıktan sonra, ÜNİTE 3 Hareket Bu üniteyi çalıştıktan sonra, Amaçlar hareket kavramını, hareketi doğuran kuvvetleri, hız kavramını, ivme kavramını, enerji kavramını, hareket ile enerji arasındaki ilişkiyi öğreneceksiniz.

Detaylı

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Sonbahar / Sayısal I / 18 Kasım 2007. Matematik Soruları ve Çözümleri

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Sonbahar / Sayısal I / 18 Kasım 2007. Matematik Soruları ve Çözümleri Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı ALES / Sonbahar / Sayısal I / 18 Kasım 2007 Matematik Soruları ve Çözümleri 1. Bir sayının 0,02 ile çarpılmasıyla elde edilen sonuç, aynı sayının aşağıdakilerden

Detaylı

HAREKET HAREKET KUVVET İLİŞKİSİ

HAREKET HAREKET KUVVET İLİŞKİSİ HAREKET HAREKET KUVVET İLİŞKİSİ Sabit kabul edilen bir noktaya göre bir cismin konumundaki değişikliğe hareket denir. Bu sabit noktaya referans noktası denir. Fizikte hareket üçe ayrılır Ötelenme Hareketi:

Detaylı

FEN BÝLGÝSÝ TESTÝ. cam balon içindeki. X gazý ve borularda- ki cývalar þekildeki gibi dengededir.

FEN BÝLGÝSÝ TESTÝ. cam balon içindeki. X gazý ve borularda- ki cývalar þekildeki gibi dengededir. FEN BÝGÝSÝ TESTÝ 1. Þekil - I Þekil - II Bir ucu duara menteþelenmiþ çubuðunun diðer ucuna cismi Þekil - l deki gibi iple baðlanýyor. çubuðu serbest býrakýldýktan bir süre sonra cisminin aðýrlýðýnýn etkisiyle

Detaylı

EŞ POTANSİYEL VE ELEKTRİK ALAN ÇİZGİLERİ. 1. Zıt yükle yüklenmiş iki iletkenin oluşturduğu eş potansiyel çizgileri araştırıp bulmak.

EŞ POTANSİYEL VE ELEKTRİK ALAN ÇİZGİLERİ. 1. Zıt yükle yüklenmiş iki iletkenin oluşturduğu eş potansiyel çizgileri araştırıp bulmak. EŞ POTANSİYEL VE ELEKTRİK ALAN ÇİZGİLERİ AMAÇ: 1. Zıt yükle yüklenmiş iki iletkenin oluşturduğu eş potansiyel çizgileri araştırıp bulmak. 2. Bu eş potansiyel çizgileri kullanarak elektrik alan çizgilerinin

Detaylı

BÖLÜM 4: MADDESEL NOKTANIN KİNETİĞİ: İMPULS ve MOMENTUM

BÖLÜM 4: MADDESEL NOKTANIN KİNETİĞİ: İMPULS ve MOMENTUM BÖLÜM 4: MADDESEL NOKTANIN KİNETİĞİ: İMPULS ve MOMENTUM 4.1. Giriş Bir önceki bölümde, hareket denklemi F = ma nın, maddesel noktanın yer değiştirmesine göre integrasyonu ile elde edilen iş ve enerji denklemlerini

Detaylı

KURALLI VE DEVRİK CÜMLELER. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir.

KURALLI VE DEVRİK CÜMLELER. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir. Örnek: Mustafa okula erkenden geldi. ( Kurallı cümle ) --KURALSIZ (DEVRİK) CÜMLE: Eylemi cümle sonunda yer almayan

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. Ali GURBETOĞLU İstanbul Ticaret Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi

Yrd. Doç. Dr. Ali GURBETOĞLU İstanbul Ticaret Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Türk Eğitim Tarihi Yrd. Doç. Dr. Ali GURBETOĞLU İstanbul Ticaret Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi İslam Öncesi Türklerde Eğitimin Temel Özellikleri 2 Yaşam biçimi eğitimi etkiler mi? Çocuklar ve gençlerin

Detaylı

Newton un ikinci yasası: Bir cisim ivmesi cisim üzerine etki eden toplam kuvvet ile doğru orantılı cismin kütlesi ile ters orantılıdır.

Newton un ikinci yasası: Bir cisim ivmesi cisim üzerine etki eden toplam kuvvet ile doğru orantılı cismin kütlesi ile ters orantılıdır. Bölüm 5: Hareket Yasaları(Özet) Önceki bölümde hareketin temel kavramları olan yerdeğiştirme, hız ve ivme tanımlanmıştır. Bu bölümde ise hareketli cisimlerin farklı hareketlerine sebep olan etkilerin hareketi

Detaylı

TEMEL MATEMATİK TESTİ

TEMEL MATEMATİK TESTİ TEMEL MTEMTİK TESTİ 1. u testte 0 soru vardır.. evaplarınızı, cevap kâğıdının Temel Matematik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 010 YGS / MT 1. 0, 0,0 0,. + 1 ) 1 7 0 ) 1 + 1 1.. ( a+ 1) ( a )

Detaylı

Türkçe. Cümlede Anlam 19.02.2015. Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler

Türkçe. Cümlede Anlam 19.02.2015. Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler 16-20 MART 3. HAFTA Cümledeki sözcük sayısı, anlatmak istediğimiz duygu ya da düşünceye göre değişir. Cümledeki sözcük sayısı arttıkça, anlatılmak istenen daha

Detaylı

ÝÇÝNDEKÝLER TEMA 1. Anlam Bilgisi. Yazým Bilgisi. Dil Bilgisi. SÖZCÜK ANLAMI...15 Gerçek, Yan ve Mecaz Anlam...15 Deyim...15

ÝÇÝNDEKÝLER TEMA 1. Anlam Bilgisi. Yazým Bilgisi. Dil Bilgisi. SÖZCÜK ANLAMI...15 Gerçek, Yan ve Mecaz Anlam...15 Deyim...15 ÝÇÝNDEKÝLER TEMA 1 Anlam Bilgisi SÖZCÜK ANLAMI...15 Gerçek, Yan ve Mecaz Anlam...15 Deyim...15 CÜMLE ANLAMI...16 Öznel ve Nesnel Anlatým...16 Neden - Sonuç Ýliþkisi...16 Amaç - Sonuç Ýliþkisi...16 Koþula

Detaylı

5.SAYI BAŞARI İZLEME 5.SINIF CEVAP ANAHTARI VE KONU DAĞILIMLARI

5.SAYI BAŞARI İZLEME 5.SINIF CEVAP ANAHTARI VE KONU DAĞILIMLARI 5.SAYI BAŞARI İZLEME 5.SINIF CEVAP ANAHTARI VE KONU DAĞILIMLARI Ders Kodu Ders Adı Soru Sayısı Kitapçık Sayısı Satır No TRK TÜRKÇE 19 1 MAT MATEMATİK 16 1 FEN FEN BİLGİSİ 16 1 SOS SOSYAL BİLGİLER 16 1

Detaylı

MERCEKLER. Kısacası ince kenarlı mercekler ışığı toplar, kalın kenarlı mercekler ışığı dağıtır.

MERCEKLER. Kısacası ince kenarlı mercekler ışığı toplar, kalın kenarlı mercekler ışığı dağıtır. MERCEKLER İki küresel yüzey veya bir düzlemle bir küresel yüzey arasında kalan saydam ortamlara mercek denir. Şekildeki gibi yüzeyler kesişiyorsa ince kenarlı mercek olur ki bu mercek üzerine gelen bütün

Detaylı

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI BİYOLOJİ

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI BİYOLOJİ YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI BİYOLOJİ CEVAP 1: (TOPLAM 9 PUAN) 1.1: Eğer terleme ve su emilimi arasındaki ilişkide ortam sıcaklığının etkisini öğrenmek istiyorsa; deneyi aynı sayıda yaprağa sahip aynı tür

Detaylı

SINAV TÜRÜ YGS YGS SORU DAĞLIMI SINAV NO 1211 YGS TÜRKÇE SINAV ADI YGS DS 01 01 (EG01-SS.13DS01) YGS SOSYAL - TARİH FORMÜL ADI

SINAV TÜRÜ YGS YGS SORU DAĞLIMI SINAV NO 1211 YGS TÜRKÇE SINAV ADI YGS DS 01 01 (EG01-SS.13DS01) YGS SOSYAL - TARİH FORMÜL ADI SINAV TÜRÜ YGS YGS SORU DAĞLIMI SINAV NO 1211 YGS TÜRKÇE SINAV ADI YGS DS 01 01 (EG01-SS.13DS01) YGS SOSYAL - TARİH FORMÜL ADI YGS-YENİ YGS SOSYAL - COĞRAFYA YGS ALTERNATİFLİ YGS SOSYAL - FELSEFE LYS ALTERNATİFLİ

Detaylı

CEVAPLAR 1 C 2 D 3 E 4 A 5 D 6 C 7 E

CEVAPLAR 1 C 2 D 3 E 4 A 5 D 6 C 7 E İSLAMİYET ÖNCESİ TÜRK EDEBİYATI ÇIKMIŞ SORULAR 1. Aşağıdaki dizelerin hangisi, sadece Türk destanlarını kapsamaktadır? (1975/ÖSYS) A) Alp Er Tunga Oğuz Türeyiş Şehname B) Şu Türeyiş Gılgamış Oğuz C) Türeyiş

Detaylı

GÜNEŞİN ELEKTROMANYETİK SPEKTRUMU

GÜNEŞİN ELEKTROMANYETİK SPEKTRUMU GÜNEŞİN ELEKTROMANYETİK SPEKTRUMU Güneş ışınımı değişik dalga boylarında yayılır. Yayılan bu dalga boylarının sıralı görünümü de güneş spektrumu olarak isimlendirilir. Tam olarak ifade edilecek olursa;

Detaylı

ÜNİTE 4 DÜNYAMIZI SARAN ÖRTÜ TOPRAK

ÜNİTE 4 DÜNYAMIZI SARAN ÖRTÜ TOPRAK ÜNİTE 4 DÜNYAMIZI SARAN ÖRTÜ TOPRAK ÜNİTENİN KONULARI Toprağın Oluşumu Fiziksel Parçalanma Kimyasal Ayrışma Biyolojik Ayrışma Toprağın Doğal Yapısı Katı Kısım Sıvı Kısım ve Gaz Kısım Toprağın Katmanları

Detaylı

X Y Z. 9 yatay. Şekil I. Şekil II. Kütlesi önemsenmeyen eşit bölmeli bir çubuk X, Y, Z cisimleriyle şekildeki gibi dengededir.

X Y Z. 9 yatay. Şekil I. Şekil II. Kütlesi önemsenmeyen eşit bölmeli bir çubuk X, Y, Z cisimleriyle şekildeki gibi dengededir. 6. 9 8. Şekil I Şekil II Z Eşit kollu bir terazinin kefelerinde Şekil I deki cisimler varken binici. bölmeye, Şekil II deki cisimler varken de 9. bölmeye getirilerek denge sağlanıyor. Binicinin bir bölme

Detaylı

OPTİK Işık Nedir? Işık Kaynakları Işık Nasıl Yayılır? Tam Gölge - Yarı Gölge güneş tutulması

OPTİK Işık Nedir? Işık Kaynakları Işık Nasıl Yayılır? Tam Gölge - Yarı Gölge güneş tutulması OPTİK Işık Nedir? Işığı yaptığı davranışlarla tanırız. Işık saydam ortamlarda yayılır. Işık foton denilen taneciklerden oluşur. Fotonların belirli bir dalga boyu vardır. Bazı fiziksel olaylarda tanecik,

Detaylı

www.ilketkinlik.com www.ilketkinlik.com/blog www.muzikkitabisarkilari.com www.ingilizcedefteri.com Online Test www.ilketkinlik.com/sinavilketkinlikte

www.ilketkinlik.com www.ilketkinlik.com/blog www.muzikkitabisarkilari.com www.ingilizcedefteri.com Online Test www.ilketkinlik.com/sinavilketkinlikte www.ilketkinlik.com www.ilketkinlik.com/blog www.muzikkitabisarkilari.com www.ingilizcedefteri.com Online Test www.ilketkinlik.com/sinavilketkinlikte atomu ile ilgili şu bilgiler veriliyor; Kütle numarası

Detaylı

TEOG DENEME SINAVI Adı Soyadı : Sınıf : No : 1. 3.

TEOG DENEME SINAVI Adı Soyadı : Sınıf : No : 1. 3. TEOG DENEME SINAVI Adı Soyadı : Sınıf : No : 1. 3. Bir ekosistemde beslenme ilişkisini gösteren besin zinciri yukarıdaki gibidir. Buna göre 1 ve 2 numaralı canlılar aşağıdakilerden hangileri olabilir?

Detaylı

YGS KDS - 5 SINAV SONUÇ BELGESİ

YGS KDS - 5 SINAV SONUÇ BELGESİ 0- YGS KDS - 5 Türkçe 40 21 10 18,50 % 46,25 Tarih 15 6 2 5,50 % 36,67 Coğrafya 12 0 0 0,00 % 0,00 Felsefe 8 1 2 0,50 % 6,25 Felsefe (Dev) 5 1 0 1,00 % 20,00 Matematik 32 5 0 5,00 % 15,63 Fizik 14 1 0

Detaylı

Sınav Süresi 85 Dakikadır

Sınav Süresi 85 Dakikadır Sınav Süresi 85 Dakikadır ŞEFKAT İMFO 6. SINIF SORU KİTAPÇIĞI ORTAOKUL 6. SINIF SORULARI ŞEFKAT KOLEJİ İMFO-2014 6.SINIF FEN SORULARI 1. Bir devredeki ampul parlaklığının iletkenin kesit alanına bağlılığını

Detaylı