PDS-1 10-A TÜKÇE TESTİ PDS Sınıf - A A

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "PDS-1 10-A TÜKÇE TESTİ PDS-1. 10. Sınıf - A A1201021001"

Transkript

1 PDS-1 TÜKÇE TESTİ 10. Sınıf - A Bu sınav için ayrılan süre 160 dakikadır. - Optik formda alanınızla ilgili (EA, SÖZEL, SAYISAL, MESLEK) kodlama yapmayı unutmayınız. Sınav sonuçlarınızı hızlı bir şekilde almanız için cep telefonunuzu kodlayınız. 1. Bu testte sırasıyla Dil ve Anlatım(1-28), Türk Edebiyatı(29-40) alanlarına ait 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı cevap kağıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde karşıt kavramlar bir arada kullanılmıştır? A) Son yıllarda yazma hızını kaybetti; sanki düşünceleri durdu. B) Daha çok sevileyim diye eski görüşlerini terk etti. C) Olayların üstüne üstüne gitmen beni ilgilendirmiyor. D) Duvara yaslanıp kayıtsız bakışlarla oynayanları seyretti. E) Şehrin eski binalarıyla yenileri birbirinden ne kadar farklı. 2. Aşağıdakilerden hangisinde altı çizili sözcükler birbirinin sesteşi değildir? A) Kardeşin iki yaş büyük olduğunu söyledi. O yaş odunlarla ateş yakamazsın. B) Bir dilim ekmek bulamayan insanlar var. Dilim tutuldu, sorunlarımı anlatamadım. C) Eski tahtaları, kır da sobaya atalım. Sana kır çiçekleri getirdim uzaklardan. D) Kara bir bulut kapladı gökyüzünü. Nihayet az sonra kara görüldü. E) Büyük bir meydan bulsak da oynasak Ölen büyük şairlerin ardından küçükler geldi. 3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük, temel anlamıyla kullanılmıştır? A) Ünlü düşünür, toplumun düşünce dünyasında yeni ufuklar açıyor. B) Döküntülerin arasından kendine sağlam bir sandalye bulup oturdu. C) O, çenesi kuvvetli bir insan olduğu için insanlarla iyi ilişkiler kurabiliyor. D) Çevresindekilere sürekli olarak, bu kuru hayattan sıkıldığını söylüyormuş. E) Toplantıdaki soğuk ortam, onun kahkahalarıyla birden ısındı. A Bilmem ki bu garip gülümsemeden Ben ne kastederim sen ne anlarsın? Bu dizelerin şairinin endişesi, aşağıdakilerin hangisinden kaynaklanmaktadır? A) İletilmek istenenle anlaşılanın farklı şeyler olmasından B) Okuyucunun düzeyinin düşük olmasından C) Her zaman bir şeyin doğru anlaşılmamasından D) Şairlere yeterince güvenilmemesinden E) Düşüncelerini tam olarak ortaya koyamamasından 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde karşılaştırma söz konusudur? A) Güzel bir dergi çıkarabilmek için okurla işbirliği yapmak gerekir. B) Başkalarının da hatalarını hayat tecrübesi olarak kullanabiliriz. C) Günümüz şairleri toplumsal konuları işlerken duyarlı davranmıyorlar. D) O sanatçı somut düşünce ile hareket ediyordu. E) Düşüncelerini belirtmek için hemen yazmaya koyuldu. 6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde neden sonuç ilişkisi yoktur? A) Yollar kapandığından köye ulaşamıyorlar. B) Uykusu geldiği için erkenden yattı. C) Kızgınlığından ötürü kimse onu suçlamıyordu. D) Çok konuştuğundan onu dinlemedim. E) Dinlenmek için şehirden uzaklaştım. PDS-1 10-A

2 PDS-1 Türkçe 10. sınıf - A 7. Aşağıdaki cümlelerden hangisi bir paragrafın giriş cümlesi olamaz? A) Macera romanları, okurların hayal gücünü zorlayan, akıcı kitaplardır. B) Şiirin en önemli ve kalıcı örneklerini Yahya Kemal vermiştir. C) Roman, Tanzimat Dönemi nin edebiyatımıza kazandırdığı türlerden biridir. D) Yapılan son araştırmalar da ülkemizde şiir kitaplarının arttığını göstermektedir. E) Sözcükler, insanların duygularını aktaran en önemli araçlardan bir tanesidir. 10. (I) Andre Gide, ömür boyu yazmayı sürdürdüğü anılarını Günce adlı kitapta bir araya getirdi. (II) Kendisi ve dönemiyle hesaplaştığı anılarında kimi düşünürleri eleştirir, kimilerine de içtenlikle katılır. (III) Kitapta XIX. yüzyılın sonuyla İkinci Dünya Savaşı nın bitimine kadar süren dönemin olaylarını ele almış yazar. (IV) Günce, dönemin tarihsel ve toplumsal olaylarının eleştirel bir gözle anlatıldığı önemli bir kitaptır. (V) Bu kitabı okuyanlar, yazarın neden Nobel e layık görüldüğünü kolayca anlar. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde söz konusu kitabın içeriğinden söz edilmemiştir? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 8. Sanat çevrelerinde sıkça söylenen bir söz var: Sanatçı, ölümsüz konuları işlerse ölümsüzleşir. Güncel konu, toplumsal konu ölümsüzlüğe engelmiş onlara göre. Eğer ölümsüz konularda bir keramet olsaydı, komşu oğluna mektup yazan bütün komşu kızları, ölümsüz birer sanatçı; mektuplar da ölümsüz sanat eseri olurdu. Sanatçı, sanatının ehli ise içinde yaşadığı toplumun gerçeklerini, davalarını da bir sanat gerçeği haline getirebilir; bence ölümsüzlüğün sırrı budur. Bu parçanın anadüşüncesi aşağıdakilerden hangisidir? A) Toplumsal konuları işleyen sanatçı ölümsüzdür. B) Geleceğe kalmak isteyen sanatçı, konu seçimini iyi yapmalıdır. C) Sanatçıyı ölümsüz kılan, konuyu işleme biçimidir. D) Aşk konusunu işleyen her yapıt, ölümsüzlüğe erişemez. E) Her insanda biraz sanatçı ruhu vardır, bu ruhu canlı tutan, ölümsüzleşir. 11. Dünyanın her tarafında halk, sanatçıyı birebir takip etmiyor. Sanat alanında çok büyük başarılara ulaşmış Batı'da da durum bundan farklı değil. Sanatçı üretir, halk geriden gelir. Bu, halkın normal tavrıdır. Sanatçı halkın içinden çıkabilir; ama halktan biri değildir. Sanatçı halktan olmaya çabalamamalıdır. Halktan biri, sanatçı olmaya çalışıyorsa halktan uzaklaşıyordur. Bu parça için en uygun başlık aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Sanat ve İdealizm B) Sanatçı ve Halk C) Sanatçı ve Yapıt D) Sanatçının Yükselme Tutkusu E) Toplum İçin Sanat 9. (I) İstanbul dan Paris e bu ilk gidişimde, özellikle pire ve tahta kurusuna hasret kalmıştım. (II) Gerçi beni götüren vapurun süslü kamarasında, sayısız hamamböceği yol arkadaşlığı yapmıştı bana. (III) Marunya dan sonra bütün bu dost böceklere, bir süreliğine veda etmek zorunda kalmıştım. (IV) Çünkü Parisliler bit, tahta kurusu ve pire gibi sosyal ayıpları yok etmeyi başarmışlar. (V) Böcek ilacı ilanlarına da Paris in hiçbir duvarında rastlayamadım. Bu parçayı oluşturan cümlelerin hangi ikisinde alay anlamı yoktur? A) I. ve II. B) II. ve III. C) III. ve IV. D) IV. ve V. E) I. ve V. 12. (I)Ne kadar zor bu şehirde yaşamak. (II)Bir yere mi gideceksin, çok uzun ve güç bir yolculuk yapmak gerekecek. (III)İstanbul'da yaşayanlar günlerinin büyük bir kısmını yolda geçiriyorlar. (IV)Ben Kartal'da oturduğum için "Acaba bana mı öyle geliyor?" diye içimden geçirdim. (V)Hayır, öyle değil, İstanbulluların pek azı işine yakın bir yerde oturabiliyor. (VI)Diğerleri bütün gün bir taşıt arkasından koşacak: otobüs, tramvay, vapur, dolmuş Numaralanmış cümlelerden hangisi bu parçanın ana düşüncesi olabilir? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 2

3 PDS-1 Türkçe 10. sınıf - A 13. Sanat eserini anlamak biraz güçtür ve sabır işidir. Çünkü onu yorumlama ve özümseme isteği insanda çabuk söner. Mesela bir şiiri ilk okuyuşta güzel bulmayan kişi onu bir kenara atar. Halbuki onu ikinci hatta üçüncü kez okusa ondan sonsuz bir haz alabilecektir. Yavaş yavaş onun kendisine bir şeyler verdiğini görecek ve o gizemin içine girebilecektir. Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin üzerinde durulmaktadır? A) Sanat eserinin nasıl anlaşılması gerektiği B) Şiiri anlamanın bir sabır işi olduğu C) Şiir okuma sanatının bilinmediği D) Toplum için sanatın faydalı olduğu E) Sanata gösterilen ilginin yetersiz kaldığı 16. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde bir anlatım bozukluğu yoktur? A) Onların azımsadığı genç edebiyatçılar çok başarılı oldu. B) Seçimlerin tarihi yaklaştıkça partilerin faaliyeti gittikçe artıyor. C) Kuşkusuz duyduğum onun sesi olmalı. D) Okulun onarımı üç ay içinde bitecek ve eğitime başlayacaktır. E) Çocuğun bütün vücudunu büyük yaralar kaplamıştı. 14. On altıncı katta asansörden indik. Bana odayı gösterecek çocuğun peşinden yürüyordum. Çocuk kısa bir koridoru geçti, bir odanın önünde durdu. Ben de durdum. Kapıyı açtı, içeri girdik. Perdeler sıkı sıkıya kapalı. Çocuk perdeleri açıp dışarıyı göstermek istedi. Engel oldum. Lambaları yaktı. Banyonun kapısını açtı. Bir şey isteyip istemediğimi sordu. İstemediğimi söyledim. Bahşişini verdim, gitti. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Duyguları yansıtma B) Eylemleri oluş sırasına göre verme C) Gözlem gücünden yararlanma D) Değişik yapılı cümleler kurma E) Birinci kişinin ağzından anlatma 17. Oda gerçekten sefil ve bakımsızdı. Yerde bir bohça gibi katlanmış büyükçe bir kilim, yanıbaşında birkaç mevsim evvelin sigaraları söndürülmüş, tencere kapağı ile yarı örtülü bir mangal, kenarda son derece ince ayaklı ve arkalıklı narin bir iskemle vardı. Pencereler ve camlar sokağın biçareliğini göstermeye çalışır gibi tozlu ve ihtiyar yüzlerdeki çizgilere benzeyen derin kazılmış yağmur izleri ile örtülü idi. Bütün bu şeyler, odaya sanki sefalet, tam barınabileceği yeri bulmuş, hemen şu anda oracığa sığınmış hissini veriyordu. Bu parçada kullanılmış anlatım biçimleri aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) Kanıtlama Tartışma B) Betimleme Öyküleme C) Tanık gösterme Örneklendirme D) Öyküleme Açıklama E) Açıklama Tartışma 15. Okulun inşaatı yakında bitecek ve faaliyete geçecek. Bu cümledeki anlatım bozukluğu, aşağıdaki değişikliklerden hangisiyle giderilebilir? A) bitecek yerine bitirilecek getirilerek B) yakında yerine kısa zamanda getirilerek C) geçecek yerine geçecektir getirilerek D) yakında yerine önümüzdeki günlerde getirilerek E) faaliyete sözcüğünden önce okul sözcüğü getirilerek 18. Aşağıdakilerden hangisi sunumda dikkat edilmesi gereken özelliklerden biri değildir? A) Kullanılan slaytlarda cümlelerin kısa, açık ve etkili olması B) Slaytlar ile yapılan açıklamaların eş zamanlı olması C) Ciddi, ağırbaşlı, derli toplu bir görüntü sergilenmesi D) Sunumda değişik kaynaklardan yararlanılması E) Sunum bittikten sonra dinleyicilerin soru sormasına izin verilmemesi 3

4 PDS-1 Türkçe 10. sınıf - A 19. Aşağıdakilerden hangisi bir tartışma konusu olamaz? A) Birey toplumdan önemlidir. B) Gelenekler gelişmenin önünde engeldir. C) Teknolojinin çocuklar üzerindeki etkisi olumsuzdur. D) Atomun bulunuşu insanlık için faydalı olmuştur. E) Edebiyatımız Halk ve Divan edebiyatı diye iki kolda gelişmiştir. 23. Aşağıdaki dizelerin hangisinde, insana özgü bir niteliğin doğaya aktarılması (kişileştirme) söz konusu değildir? A) Tekerlekler, yollara bir şeyler anlatıyor B) Ninniler söylermiş bu serin dere C) Gözümde bir damla su deniz olup taşıyor D) Dönmeyen yolculara ağlayan yaslı yollar E) Ufukta günün boynu büküldü 20. Aşağıdakilerden hangisi panelle ilgili değildir? A) Panel, toplumu ilgilendiren bir konunun dinleyiciler önünde, sohbet havası içinde tartışılmasıdır. B) Panelde bir konuda karara varmak amaçlanır. C) Panelde seçilen konu üzerinde farklı düşünceler dile getirilir. D) Panelde konuşma yapan kişilere panelist adı verilir. E) Konuşmacılar, alanlarında uzmanlaşmış kişilerden seçilmelidir. 21. Kişiden kişiye değişmeyen, kanıtlanabilen yargılarla kurulan anlatıma. anlatım; anlatıcının kişiliğini, duygu ve düşüncelerini, yorumlarını yansıtan yargılarla kurulan anlatıma ise. anlatım denir. Anlatımda anlatıcının tavrını dikkate aldığımızda yukarıdaki boşluklara aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) nesnel lirik B) bilimsel epik C) nesnel öznel D) öznel nesnel E) destansı epik 24. Dün akşam gün batımı, hiç görmediğim bir güzellikteydi. Pembe turuncu bir buğu vardı gökte. Hele martıların geçtiği Boğaz üzerinde gök öyle bir göründü ki, Fethi Paşa Korusunda Boğaz ı seyrederken ürperdim. Etrafıma baktım; kimse ama hiç kimse görmüyor bu güzelliği. Farkında olan kendinden geçen, tedirgin olan bir yüz yok. Ama diye düşündüm, güzelliği bulmak için, yolculuğa kalkar, uzaklara giderler. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisine ait özellikler ağır basmaktadır? A) Açıklayıcı anlatım 1. kişili anlatım B) Tartışmacı anlatım 3. kişili anlatım C) Öyküleyici anlatım 3. kişili anlatım D) Betimleyici anlatım 1. kişili anlatım E) Destansı anlatım - 3. kişili anlatım 22. Kaktüs, çöllerde yetişen, yaprakları etli ve dikenli, görünüşüyle ters orantılı olarak çok hoş bir bitkidir. Ana yurdu Orta Amerika dır ve çok farklı cinsleri vardır. Frenk inciri denen türleri, yenilebilir meyvelerinden ötürü Kuzey Afrika da da yetiştirilmektedir. Kaktüsün uçlarından birine eklenmiş, etli ve yassı raket biçimindeki dallarının üzerinde ince dikenler bulunur. Bu parça için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Nesnel bir anlatımı vardır. B) Tanımlama yapılmıştır. C) Sebep sonuç ilişkisi kurulmuştur. D) Anlatıma kişisel görüşler katılmamıştır. E) Karşılaştırmalardan yararlanılmıştır. 25. Doğrudan anlatımda, anlatıcı anlattıklarını görür, dolaylı anlatımda ise anlattıklarını işitir. Doğrudan anlatımda, anlatıcı anlattıklarını duyu organlarıyla algılar, dolaylı anlatımda ise anlattıklarının gerçekleşmesine şahit olmaz. Doğrudan anlatımda, anlatıcı anlattıklarını deneyimleriyle elde eder, dolaylı anlatımda ise anlattıklarını başkalarının kanalıyla öğrenir. Bu parçanın anlatımında aşağıdaki anlatım türlerinden hangisine ait özellikler ağır basmaktadır? A) Destansı anlatım B) Epik anlatım C) Öyküleyici anlatım D) Betimleyici anlatım E) Karşılaştırmalı anlatım 4

5 PDS-1 Türkçe 10. sınıf - A 26. Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yanlıştır? A) Öznel anlatım: Bu kasaba deniz kıyısına kurulmuş şirin bir yerleşim yeridir. B) Nesnel anlatım: Deniz kenarında yaşayan insanların değişken bir yapıya sahip olmaları sanırım denizin etkisindendir. C) Dolaylı anlatım: Görevli, uçağınızın saat ikide kalkacağını söylemiş. D) Destansı anlatım: Kalenin burçlarından düşmanın üstüne öyle bir atladı ki, hepsi daha o aşağıya inmeden ruhlarını teslim ettiler. E) Lirik anlatım: Bir annenin, evladının başarılarını görmesi karşısında elbette gözleri yaşaracak, ama içinden havalara uçacaktır. 29. Aşağıdakilerden hangisi Türk edebiyatının dönemlere ayrılmasında kullanılan ölçütlerden biri olamaz? A) Kültürel değişim B) Dini hayat C) Dil coğrafyası D) Lehçe ve şive ayrılıkları E) Ekonomik farklılık 30. Aşağıdakilerden hangisi, koşuk un özelliklerinden değildir? 27. Bütün sıkıntıları sona ermiş, gövdesi kuş tüyü kadar hafiflemişti. Çevresinden her rengin tılsımları dökülüyor, bulup kullandığı sözlerde her sesin akisleri duyuluyordu. Bahar bin bir kokusuyla taze rüzgârları, taze ışıkları, taze yağmurları ile gözlerinin önüne seriliyordu. İçinden sevinçten çıldıracak kadar mutlu olduğunu düşündü. Hiç bitmesin istiyordu böyle bir mutluluk Yukarıdaki parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Benzetme yapılmıştır. B) Birinci kişili anlatım kullanılmıştır. C) Öyküleyici anlatıma başvurulmuştur. D) Örneklendirme yapılmamıştır. E) Koklama duyusuna yer verilmiştir. 28. Tedirgindi, korkuyordu. Önce durdu, şöyle bir etrafına bakındı. Gözleri, etrafımızı saran manzaranın ve biraz evvel anlattığı hikâyenin içinde kaybolmuş gibi büyük ve dalgındı. Şakaklarında tozlarla karışıp sonra kalın çizgiler halinde kuruyan terlerin izleri vardı. Derin derin nefes alıyordu. Bu anda onu, etrafını saran tabiattan ayırmaya imkân yoktu. Akşamın loşluğu içinde topraktan, çiçeklerin arasından fırlayıp çıkıvermiş bir kedi gibiydi. Biraz ileride başına neler geleceğinden habersiz yürümeye başladı. Yukarıdaki parçanın anlatıcısı ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Birinci kişili anlatıcı kullanılmıştır. B) İkinci kişili anlatıcı kullanılmıştır. C) Üçüncü kişili anlatıcı kullanılmıştır. D) İlahi bakış açısıyla anlatılmıştır. E) Kahraman bakış açılı anlatım vardır. A) Ölenler için yuğ törenlerinde okunur. B) Lirik şiirlerdir. C) Sözlü edebiyat ürünüdür. D) Manilerin ve koşmaların ilkel şekilleridir. E) Yarım uyak kullanılmıştır. 31. Yazının bulunuşundan önce her toplumda olduğu gibi Türklerin de kendilerine özgü edebiyat ürünleri vardı. Bunlar, eski Türk toplumlarının...,...,... denilen dinsel törenlerinden doğan ürünlerdi. Parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir? A) Ayin, Av, Ziyafet B) Sığır, Şölen, Yuğ C) Şaman, Kam, Oyun D) Şaman, Kopuz, Baksı E) Sözlü edebiyat, Anıt, Tören 32. İslamiyet öncesi Türk şiiriyle ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) Ozan, baksı, kam denilen kişilerce kopuz eşliğinde dile getirilmiştir. B) Kahramanlık, savaşlar, tabiat ve aşk konuları işlenmiştir. C) Dizelerde genel olarak yarım uyak ve redif kullanılmıştır. D) Dörtlükler halinde ve hece ölçüsüyle söylenmiştir. E) Şairler şiirlerinin son dörtlüğünde mahlaslarını kullanmıştır. 5

6 PDS-1 Türkçe 10. sınıf - A 33. Aşağıdakilerden hangisi İslamiyet'ten önceki Türk şiirinde kullanılan nazım şekillerinden biri değildir? A) Sav B) Sagu C) Koşuk D) Ağıt E) Destan 37. Aşağıdakilerden hangisi ilk İslâmi eserlerden değildir? A) Muhakemetü l - Lugateyn B) Kutadgu Bilig C) Divanü Lügati t - Türk D) Atabetü l - Hakayık E) Divan-ı Hikmet 34. Göktürk Yazıtları'yla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Türk edebiyatının ilk yazılı örnekleri, taşlar üzerine yazılarak bırakılmış eserlerdir. B) Yazıtlarda kullanılan dil, yabancı tesirlerden uzak, sade bir dildir. C) Yazıtlar 1893'te Danimarkalı Prof. Thomsen tarafından çözülmüştür. D) Tonyukuk, Kül Tigin, Bilge Kağan ve Yenisey adlı dört yazıttan oluşur. E) Türk tarihini, toplumun yaşam biçimini, dünyaya bakış tarzını ortaya koyar. 38. Aşağıdakilerden hangisi destan türünün özellikleri arasında gösterilemez? A) Olağanüstü olaylara ve kahramanlara yer verilir. B) Ulusların kendi kültürlerini yansıttıkları eserlerdir. C) İlk örnekleri manzum şeklinde yazılmıştır. D) Mitolojik kahramanlara yer verilmez. E) Anonim bir türdür. 35. Aşağıdakilerden hangisinde yapma destanlar bir arada verilmiştir? A) İlyada, Şehname, Kaybolmuş Cennet B) Çılgın Orlando, Gılgamış Destanı, Üç Şehitler Destanı C) Ramayana, Odysseia, Kalevala D) Kurtarılmış Kudüs, Kaybolmuş Cennet, Çılgın Orlando E) Genç Osman Destanı, Üç Şehitler Destanı, Şehname 39. Bahar yaban atlarını iyice coşturdu Dağ keçilerini ve geyikleri bir araya getirdi Bunlar otlamak için yaylalara yöneldiler Sıra sıra dizilip hoplayıp zıplıyorlar Bu şiirin teması aşağıdakilerden hangisidir? A) Baharın güzelliğinin hayvanlara etkisi B) Yaban atlarının yaşamları C) Dağ keçilerinin beslenmesi D) Yaylaların hayvanların yaşamına katkısı E) Kırların güzelliği 36. Hun hükümdarı Mete'nin yaşamını, yiğitliğini, ülkesini genişletip oğulları arasında nasıl bölüştürdüğünü anlatan en önemli Türk destanlarındandır. Destanda Türklerin bazı boylarının isimlerinin nereden geldiği de anlatılır. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Manas Destanı B) Oğuz Kağan Destanı C) Alp Er Tunga Destanı D) Attila Destanı E) Şu Destanı 40. Toy, şölen ve sığır olarak sınıflandırılabilecek tören ve eğlencelerde kopuz eşliğinde söylenirdi. Kopuz çalıp şiir söyleyen kimselere kam, baksı, şaman gibi adlar verilirdi. Bu şiirler, çadırlarda oturup göçer ve sürekli doğa ile iç içe yaşayan eski Türklerin yaşamından kesitler, hayat, inanç, erdem ve töreleriyle ilgili bakış açılarını dile getirirler. Yukarıda özellikleri verilen edebi tür aşağıdakilerden hangisidir? A) Efsane B) Sav C) Sagu D) Destan E) Koşuk 6 Türkçe Testi Bitti. Matematik Testine geçiniz.

7 PDS-1 MATEMATİK TESTİ 10. Sınıf - A 1. Bu testte sırasıyla Matematik(1-28), Geometri(29-40) alanlarına ait 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı cevap kağıdının Matematik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. x 2.P(x) = (b 1)x 3 + (2a + 1)x 2 + (a 4)x + b + 3 eşitliğinde P(x) polinom olduğuna göre, P(1) kaçtır? A) 5 B) 7 C) 9 D) 10 E) P(x) polinomunun x 2 ile bölümünden kalan 6, x + 1 ile bölümünden kalan 3 ise x 2 x 2 ile bölümünden kalan nedir? A) 2x + 3 B) 2x 3 C) 3x + 1 D) 3x 1 E) 3x 5. P(x) = (a + 1)x 2 (2b 3)x + c 4 polinomunun x 2 x 1 ile bölümünden kalan 3x 1 ise 2b + c ifadesinin sonucu kaçtır? A) 6 B) 4 C) 1 D) 3 E) 5 2. P(x + 1) Q(x 2) 2 = x 3x 1 eşitliğinde P(2x 1) in x 2 ile bölümünden kalan 12 ise Q(x) in sabit terimi kaçtır? A) 8 B) 6 C) 3 D) 1 E) 4 6. P(x) = x 4 2x 3 5x 2 + x 1 polinomunun x ile bölümünden kalan nedir? A) 2x + 3 B) 5x + 1 C) 4x 7 D) 3x 1 E) 5x (x 1).P(x + 1) = x 2 4x k 2 eşitliğinde P(x + 2) nin x ile bölümünden kalan kaçtır? A) 2 B) 1 C) 4 D) 7 E) 9 7. P(x) polinomunun x 3 8 ile bölümünden kalan 2x 2 3x + 1 ise x 2 + 2x + 4 ile bölümünden kalan nedir? A) 3x + 7 B) 7x 7 C) 4x + 7 D) 5x 1 E) 6x 7 A

8 PDS-1 Matematik 10. Sınıf - A 8. x y = y z = 6 olmak üzere, x 2 2y 2 + z 2 ifadesinin sonucu kaçtır? A) 48 B) 51 C) 54 D) 60 E) x 2 x = a 1 2 x + 1 = b ise 8 x in a ve b türünden eşiti aşağıdakilerden hangisidir? A) a 2 + ab B) ab 2 C)a+b D) a.b + 1 E) a.b 1 9. x ñx = 5 5 ise x ifadesinin sonucu kaçtır? x A) 4 B) 6 C) 7 D) 8 E) işleminin sonucu kaçtır? A) B) C) D) E) x 2 12ñx = 13x ise x 3ñx ifadesinin sonucu kaçtır? A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) x + 1 A B = + 2 x x 6 x 3 x + 2 ise A.B çarpımı kaçtır? A) B) C) D) E) (x 1).(x 2x 3) 2 2 (x 1)(x + x + 1) + 3 ifadesinin en sade hali aşağıdakilerden hangisidir? x 1 A) B) x 3 C) x + 1 x + 1 D) x E) 2x ax(x + 1) + bx(x 2) + c(x 3) = 6x 2 2x + 3 eşitliğine göre, a + b + c toplamı kaçtır? A) 2 B) 3 C) 5 D) 6 E) 11 8

9 PDS-1 Matematik 10. Sınıf - A 16. x 2 6x + xy 6y ifadesinin çarpanlarına ayrılmış şekli aşağıdakilerden hangisidir? A) (x y)(x 6) B) (x y)(x + 6) C) (x + 6)(x 6) D) (x 6)(x + y) E) (x 6)(y 6) 19. 3x 2 (3a + 1)x 3 ifadesinin çarpanlarından biri x + 3 ise a tam sayısı kaçtır? A) 3 B) 2 C) 1 D) 2 E) x x x 1 = + eşitsizliğini sağlayan x değeri kaçtır? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) x 3x 18 2 x + 4x + 3 ifadesinin sadeleşmiş şekli aşağıdakilerden hangisidir? x + 6 x + 6 x 6 A) B) C) x 2 x 3 x + 1 x 1 x 2 D) E) x + 1 x xy 3xz 6(z y) ifadesinin çarpanlarına ayrılmış şekli aşağıdakilerden hangisidir? A) 3(x 2)(z y) B) 2(x 2)(z y) C) 3(x + 2)(y z) D) 2(x 2)(y + z) E) 6(x + 2)(y + z) = 28.k eşitliğini sağlayan k değeri kaçtır? A) 8 B) 6 C) 4 D) 3 E) 1 9

10 PDS-1 Matematik 10. Sınıf - A 22. x + y = 8 x.y = 12 olduğuna göre, x 2 + y 2 toplamı kaçtır? A) 25 B) 36 C) 40 D) 48 E) x 2 + 5xy 2y 2 = 10 3x y = 10 olduğuna göre, x kaçtır? A) 3 B) 2 C) 1 D) 2 E) x 6 6 y (x + xy + y ).(x xy + y ) ifadesinin sadeleşmiş şekli aşağıdakilerden hangisidir? A) x 2 +y 2 B) x 2 y 2 C) x + y D) x y E) Aşağıdakilerden hangisi 9x 4 + 5x ifadesinin çarpanlarından biridir? A) 3x 2 +1 B)3x 2 x C)3x 2 1 D) 3x 2 + x 1 E) 3x 2 x Aşağıdakilerden hangisi (x 2 + x) 2 8(x 2 + x) + 12 ifadesinin çarpanlarından biri değildir? A) x 2 B) x 1 C) x 3 D) x + 2 E) x x ve y gerçel sayı olmak üzere, x 2 + 4y 2 + 4x + 4y + 9 ifadesinin alabileceği en küçük değer kaçtır? A) 9 B) 8 C) 7 D) 5 E) x 3.2 x 10 ifadesinin çarpanlarından biri aşağıdakilerden hangisidir? A) 2 x B) 2 x +5 C)2 x +2 D) 2 x 3 E) 2 x 1 10

11 PDS-1 Matematik 10. Sınıf - A 29. Geometride doğruluğu açık olan ve ispata gerek duyulmadan kabul edilen önermelere postulat denir. Postulatlar teoremlerin ispatlarında, geometrik problemlerin çözümünde kullanılır. 31. D E H d 3 Aşağıdakilerden hangisi postulat niteliğinde bir önerme değildir? A) İki noktadan bir ve yalnız bir doğru geçer. B) Bir doğru parçası sınırsız bir şekilde uzatılabilir. C) Merkezi ve yarıçapı verilen bir çember çizilebilir. D) Bir doğruya dışındaki bir noktadan yalnız bir tek paralel doğru çizilir. E) Komşu tümler iki açının açıortayları arasındaki açı 45 dir. B A C Şekildeki doğruların ve doğrultularının birbirine göre durumları hakkında; I. d 1 ve d 2 doğruları paraleldir. II. [DE], [CB] ve [EF] nin doğrultuları aynıdır. III. [AE] ile [DF] nın doğrultuları farklıdır. verilenlerden hangileri söylenebilir? F d 2 A) Yalnız II B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III d A B 30. D E Şekilde ABCD dikdörtgeninin D C kenarlarını ve köşegenlerini taşıyan doğrular çizilmiştir. Bu doğrular ile ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? A) AB ile CD paraleldir ve AB // CD biçiminde gösterilir. B) AD ile CD diktir ve AD CD biçiminde gösterilir. C) AB ve CD nin doğrultuları farklıdır. D) AE ile EC çakışıktır. E) AC ile BD doğrularının arakesiti E noktasıdır. A B C A, B, C noktaları doğrusal, m(aëbd) = m(dëbc) olduğuna göre, verilen bilgiler aşağıdaki önermelerden hangisinin ispatı için kullanılır? A) Birbirini bütünleyen eş iki açı, dik açıdır. B) Komşu tümler iki açının açıortayları arasındaki açı 45 dir. C) Bir üçgende bir dış açının ölçüsü, kendisine komşu olmayan diğer iki iç açının ölçüleri toplamına eşittir. D) Düzlemde bir üçgenin dış açılarının ölçüleri toplamı 360 dir. E) Komşu bütünler iki açının açıortayları bir birine diktir. 33. (I)İki nokta ile bunlar arasında bulunan ve doğrudaş olan noktaların kümesi doğru parçasıdır. (II)Bu iki nokta, doğru parçasının uç noktalarıdır. (III)Bir doğru parçasının doğrultusu, üzerinde bulunduğu doğrunun doğrultusundan farklıdır. Yukarıdaki bilgide numaralanmış cümlelerin hangisinde yanlış bilgi vardır? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III 11

12 PDS-1 Matematik 10. sınıf - A 34. Aynı düzlem üzerinde bulunan 3 farklı doğru düzlemi en çok kaç bölgeye ayırır? 37. Yandaki düzlemde μab veriliyor. y A) 10 B) 7 C) 6 D) 5 E) 3 Buna göre, μab nün koordinatları aşağıdakilerden hangisidir? A) (4, 2) B) (2, 3) C) (4, 2) D) ( 4, 2) E) ( 2, 1) 4 2 O B 1 5 A x 35. A C E F K M P 38. Áu ve Áv aynı düzlemde vektörler ve Áu Áv olmak üzere, B D L N 3Áu Áv = Áe 1 + 2Áe 2 2Áu Áv = Áe 1 3Áe 2 Noktalı kâğıt üzerinde çizilmiş yönlü doğru parçalarından hangilerinin doğrultusu, yönü ve uzunluğu aynıdır? ise Áv aşağıdakilerden hangisidir? A) (0, 12) B) (1, 2) C) ( 1, 13) D) (1, 12) E) (0, 10) A) μab ve μmn B) μdc ve μkl C) μdf ve μdc D) μab ve μdc E) μbe ve μdf 39. Áu = (2, 3) ve Áv = (a, 5) veriliyor. <Áu, Áv> = 25 olduğuna göre, a değeri kaçtır? A) 6 B) 5 C) 3 D) 2 E) u v u = v Şekildeki vektörlerle ilgili verilen bilgilerden hangisi doğrudur? A) Uzunluğu 1 birim olan birim vektörlerdir. B) Başlangıç ve bitim noktaları aynı olan yönlü doğru parçalarıdır. C) Doğrultu ve uzunlukları aynı, yönleri farklı olan vektörlerdir. D) Başlangıç noktaları aynı olan ve aralarındaki açı 90 olan vektörlerdir. E) Doğrultuları, uzunlukları ve yönleri aynı vektörlerdir Áu = (1, 4) ve Áv = (2, 2) veriliyor. Buna göre, <Áu Áv, 2Áv> iç çarpımının sonucu kaçtır? A) 45 B) 15 C) 5 D) 10 E) 28 Matematik Testi Bitti. Fen Bilimleri Testine geçiniz.

13 PDS-1 FEN BİLİMLERİ TESTİ 10. sınıf - A 1. Bu testte sırasıyla Fizik(1-14), Kimya(15-27), Biyoloji(28-40) alanlarına ait 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı cevap kağıdının Fen Bilimleri Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. Bir karınca kendi ağırlığının birkaç katını rahatlıkla kaldırabilirken, karıncayı orantılı bir şekilde bir insan kadar büyütecek olursak bu büyüklükte kendi ağırlığını bile taşıyamayacak duruma gelir. Bu durumun açıklaması olarak, 2. I. Kesit alanı / hacim oranının küçük olması II. Hacme oranla kütlenin daha fazla artması III. Yükseklik ve genişlik oranının küçülmesi verilenlerden hangileri ileri sürülebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I ve III 4. Sıvı molekülleri ile ince yüzeyi oluşturan moleküller arasında adezyon, sıvı moleküllerinin kendi arasında da kohezyon vardır. Sıvıların çok ince borularda yükselmesi onların bu özeliklerinden kaynaklanan etkiyle gerçekleşir. Bu olaya fizikte kılcallık adı verilir. Kılcallığa; I. Gaz lambası fitilinde gaz yağının yükselmesi II. Kurutma kâğıdının ya da havluların suyu çekmesi III. Su örümceğinin su yüzeyinde rahatlıkla hareket edebilmesi verilenlerden hangileri doğrudan örnek gösterilebilir? A) Yalnız II B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III a = 1 cm A = 1 cm 2 Y A = 6 cm 2 V = 1 cm 3 m = 1 g a = 2 cm A = 4 cm 2 Y A = 24 cm 2 V = 8 cm 3 m = 8 g Bir küpün 1 cm olan kenar uzunluğunu 2 katına çıkardığımızda dayanıklılığı nasıl değişir? A) %50 artar. B) %50 azalır. C) Değişmez. D) 2 katına çıkar. E) %25 azalır. 5. Bir inşaat ustası on adet tuğlayı inşaatın birinci katından ikinci katına ilk seferde tek tek, ikinci seferde ise bir defada çıkarmıştır. Bu iki durum karşılaştırıldığında ilk sefere göre, I. Harcanan süre II. Harcanan kuvvet III. Yapılan iş niceliklerinden hangilerinde azalma olmuştur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve III E) II ve III 3. Yağmur damlacıklarının cama yapışması Denizden çıkan bir insanın vücudunun ıslak kalması Bu örnekler sıvıların sahip olduğu aşağıdaki özelliklerden hangisi ile açıklanabilir? A) Bulundukları kabın şeklini almaları B) Üzerlerine uygulanan basıncı her yöne eşit oranda iletmeleri C) Farklı iki maddenin birbirine yapışmasını sağlayan çekim kuvvetine sahip olmaları D) Sabit sıcaklıkta öz kütlelerinin değişmemesi E) Üzerine etkiyen kuvvet ile neredeyse hiç sıkıştırılmaması 6. y t x z v Şekilde verilen beş vektörün bileşkesi hangisidir? A) e B) t C) x D) y E) z A

14 PDS-1 Fen Bilimleri 10. Sınıf - A 7. Şekil-I deki K cismi beş kuvvetin etkisinde hareketsiz kalıyor. F 3 K Şekil-I F 1 F 2 F 1, F 2, F 3 verildiğine göre, F 4 ve F 5 in bileşkesi Şekil-II deki hangi iki kuvvetin bileşkesidir? A) 1-2 B) 1-3 C) 2-4 D) 2-5 E) Şekil-II Sürtünmeli yüzeyde 2 kg kütleli K cismi F 1, F 2 ve F 3 kuvvetlerinin etkisiyle sabit hızla hareket ediyor. K (k = 0,5) 37 m = 2kg F 2 = 10N F 1 ve F 2 kuvvetleri bilindiğine göre, F 3 kuvvetinin en küçük yönü ve büyüklüğü için ne söylenebilir? A) x yönünde 2N B) +x yönünde 2N C) x yönünde 4N D) +x yönünde 4N E) +x yönünde 3N V F 1 = 3N 8. - Durmakta olan uçak kalkıştan sonra hızını sabitler. - Düz, pürüzsüz zeminde yuvarlanan bilye bir süre hızını korur. - Hareket halindeki asansörün hızı sabittir. Verilen örneklerde sözü edilen sabit hareketle aşağıdakilerden hangisi söylenmek istenmiştir? A) Hareket yönüne zıt sürtünme kuvvetinin varlığı B) Her cismin belli bir ağırlığının oluşu C) Net kuvvetin hareket yönü ile aynı oluşu D) Hızın, hareket yününde uygulanan kuvvet oluşu E) Net kuvvetin sıfır oluşu 11. Şekildeki cisimlere F 1, F 2 ve F 3 kuvvetleri ile birlikte F değerinde sürtünme kuvveti de etki etmektedir. Buna göre, cisimlerin kazanacakları a 1, a 2 ve a 3 ivmeleri arasındaki büyüklük ilişkisi aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir? 2m 3m F 1 = 3F F 2 = 4F F 3 = 2F A) a 1 =a 2 =a 3 B) a 1 >a 2 >a 3 C) a 3 >a 1 >a 2 D) a 1 >a 3 >a 2 E) a 2 >a 1 >a 3 m 12. F 4 F 1 I II III 9. Şekildeki K cismi, F 1, F 2 ve F 3 kuvvetlerinin etkisindedir. Buna göre, cismin bu kuvvetler etkisindeki hareketi ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? F 2 A) Cisim F 1 yönünde hareket eder. B) Cisim F 2 yönünde hareket eder. C) Cisim F 3 yönünde hareket eder. D) Cisim hareketsiz kalır. E) Cisim y yönünde hareket eder. K F 1 F 3 K F 3 F 2 Şekil I Şekil II K noktasal parçacığına aynı düzlemde bulunan F 1, F 2, F 3 ve F 4 kuvvetleri Şekil I deki gibi uygulanmıştır. Buna göre, Şekil II deki kuvvetlerden hangisi uygulanırsa parçacığa etkiyen bileşke kuvvet sıfır olur? (Bölmeler eşit aralıklı ve sürtünme önemsizdir.) A) V B) IV C) III D) II E) I V IV 14

15 PDS-1 Fen Bilimleri 10. Sınıf - A 13. X V 16. Atom modelleri ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? Batı Batý Y Z Doğu Doðu Birbirine paralel doğrusal raylar üzerinde bulunan X, Y, Z trenlerinden X doğu yönünde V büyüklüğündeki hızla hareket etmektedir. X treninde durmakta olan bir gözlemci Y trenini batı yönünde 2V hızıyla, Z trenini doğu yönünde V hızıyla hareket ediyormuş gibi görüyor. Buna göre, X ve Z trenleri hangi yönde, kaç V hızıyla hareket etmektedir? Y Z A) batı yönünde, V doğu yönünde, V B) doğu yönünde, V doğu yönünde, V C) batı yönünde, V doğu yönünde, 2V D) doğu yönünde, V batı yönünde, 2V E) batı yönünde, 2V doğu yönünde, 2V A) Rutherford ilk defa atom çekirdeğinden bahseden bilim insanıdır. B) Üzümlü kek modeli Dalton a aittir. C) Thomson atom modelinde nötronlara yer vermemiştir. D) Yörünge kavramını ilk defa kullanan bilim insanı Bohr dur. E) Altın levha deneyi Rutherford tarafından yapılmıştır. 17. Bohr, yaptığı çalışmalar sonucunda ışıma yapan bir elektronun enerjisini hesaplayabilen bir formül geliştirmiştir. Bu formül aşağıdaki hangisi için kullanılamaz? A) 1 H B) 2 He +1 C) 3 Li +2 D) 4 Be +3 E) 5 B Hız Hýz +2V +V K L enerji düzeyinde bulunan bir elektronun açısal kuantum sayısı ( K ) aşağıdakilerden hangisi olabilir? V M t Zaman A) 2 B) 1 C) 1 D) 3 E) 4 Doğrusal bir yolda t = 0 anında yan yana bulunan K, L, M cisimlerine ait hız - zaman grafikleri şekildeki gibidir. t anında, K ile M arasındaki uzaklık x kadar olduğuna göre, aynı anda K ile L arasındaki uzaklık kaç x dir? A) 2 B) 3/2 C) 1 D) 1/2 E) n=4 n=3 n=2 Enerji düzeyi K L M n=1 15. I. Young deneyi II. Siyah cisim ışıması III. Fotoelektrik olayı Yukarıdakilerden hangisi ışığın dalga modeli ile açıklanamaz? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III Hidrojen atomuna ait bazı elektron geçişleri yukarıda gösterilmiştir. Buna göre, aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır? A) Grafikteki geçişleri Lyman serisine aittir. B) Her geçişte mor ötesi ışık yayınlanır. C) M geçişinde daha yüksek enerjili ışık oluşur. D) L geçişinde oluşan ışığın dalga boyu, K geçişindeki ışıktan büyüktür. E) K geçişinde en düşük frekanslı ışık oluşur. 15

16 PDS-1 Fen Bilimleri 10. Sınıf - A 20. Aşağıdaki atom / iyonlara ait elektron dizilişlerinden hangisi hatalıdır? A) 7 N: 1s2 2s 2 2p 3 B) 17 Cl: 1s2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 5 C) 20 Ca+2 : 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 D) 24 Cr: 1s2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 1 3d 5 E) 21 SC+1 : 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s ,1 mol Fe 2 O 3 katısı ile ilgili olarak, I. Toplam 0,5N tane atom içerir. II. Kütlesi 16 gramdır. III. Normal şartlardaki hacmi 2,24 litredir. yargılarından hangileri doğrudur? (Fe: 56, O: 16, N: Avogadro sayısı) A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) I, II ve III 25. X elementinin doğadaki izotopları 70 X ve 72 X dir. 21. I. Elektromanyetik dalganın dalgaboyu arttıkça enerjisi azalır. II. Görünür bölgenin dalgaboyu 380 nm ile 760 nm aralığındadır. III. X ışınlarının frekansı, radyo dalgalarının frekansından fazladır. Yukarıda elektromanyetik dalgalarla ilgili verilen bilgilerden hangileri doğrudur? A) Yalnız II B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III X in ortalama atom kütlesi 70,8 olduğuna göre, I. 70 X izotopunun doğada bulunma yüzdesi 72 X inkinden büyüktür. II. 70 X ve 72 X atomlarının kimyasal özellikleri aynıdır. III. 70 X ve 72 X in nötron sayıları farklıdır. yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III tane X atomunun kütlesi gram, 1 tane Y atomunun kütlesi gramdır. 22. Dalgaboyu 500 nm olan bir ışının frekansı kaç hertz dir? (C = m/s) A) B) C) D) E) Buna göre, X ve Y arasında oluşan XY 2 bileşiğinin 0,5 molü kaç gramdır? (Avogadro Sayısı: ) A) 4 B) 8 C) 12 D) 24 E) Periyodik sistem ile ilgili olarak, 23. Aşağıdakilerden hangisinin yapısında Avogadro sayısı kadar atom bulunur? (H:1, N:14, Na:23, Avogadro Sayısı: 6, ) A) 28 gram N 2 molekülü B) Normal şartlarda 22,4 litre CO 2 gazı C) 3, tane SO 2 molekülü D) 23 gram Na atomu E) 2 gram H 2 molekülü I. Elementler atom numaralarına göre sıralanmıştır. II. Benzer kimyasal özellik gösteren elementler aynı grupta bulunur. III. Periyodik sistemde 10 periyot, 7 grup bulunur. yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) I, II ve III 16

17 PDS-1 Fen Bilimleri 10. Sınıf - A 28. Laktik asit fermantasyonu ile ilgili olarak, I. Memeli hayvanların çizgili kas hücrelerinde oksijen yetersizliği görüldüğü durumda gerçekleşir. II. Asit özelliğindeki son ürün kaslarda birikerek yorgunluk hissi verir. III. Son ürün olarak laktik asit dışında CO 2, H 2 O gibi maddeler açığa çıkmaz. 31. Yüksek enerjili fosfat bileşiği olan ATP molekülü, aşağıdaki özelliklerden hangisine sahip değildir? A) Adenin bazı, riboz şekeri ve üç fosfat grubundan oluşma B) Dehidrasyon tepkimesi ile sentezlenme C) Hücrede depolanabilme D) Sürekli üretilip, tüketilme E) Yapısında ester ve glikozit bağı bulundurma yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III 29. Oksijenli solunumda fermantasyon tepkimelerine göre daha fazla ATP sentezlenmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir? A) Besinlerdeki enerji miktarının daha fazla olması B) Besinlerin solunum tepkimelerine daha fazla koldan girmesi C) Besinlerin oksijen varlığında daha fazla parçalanması D) Enerji verimi yüksek besinlerin kullanılması E) Kompleks yapılı besinlerin solunumda kullanılması 30. ATP nin metabolizması aşağıdaki şemada gösterilmiştir. Ekzergonik tepkimeler Oksijenli solunum Oksijensiz solunum Enerji ATP Pi ADP Enerji Endergonik tepkimeler Biyosentez tepkimeleri Aktif taşıma Kas kasılması Sinirsel iletim Şemadaki bilgilere göre, aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır? A) Solunum tepkimelerinde açığa çıkan enerji ATP ye aktarılır. B) Endergonik tepkimeler ATP nin hidrolizi ile gerçekleşebilir. C) ADP ve Pi solunum tepkimelerinde açığa çıkan enerjiyi aralarına alarak ATP yi oluşturur. D) Ekzergonik tepkimelerin gerçekleşmesi için dışarıdan enerji alması gerekir. E) ATP nin sentezi endergonik; yıkımı ekzergonik bir olaydır. 32. Solunum olayının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir? A) Besinleri enerji elde edebilecek hale getirmek B) Gerektiğinde kullanmak için ATP depo etmek C) Besin monomerlerini enerji üretmek amacıyla parçalamak D) Işık enerjisi kullanarak CO 2 ve H 2 O dan glikoz sentezlemek E) Besin monomerlerini, depo polimerlerine dönüştürmek 33. Aşağıda oksijenli solunum olayının denklemi verilmiştir. C 6 H 12 O 6 + 6O 2 Bu bilgilere dayanarak oksijenli solunum için, I. Glikozun yapısındaki karbon (C), karbondioksitin(co 2 ) yapısına katılır. II. Glikozun yapısındaki oksijen (O), karbondioksitin yapısına katılır. III. Suyun yapısındaki oksijen (O), moleküler oksijen (O 2 ) den gelir. IV. Toplam 38 ATP üretilen bir olaydır. yargılarından hangileri doğrudur? 6CO 6 + 6H 2 O ATP A) I ve II B) II ve III C) III ve IV D) I, II ve III E) I, II, III ve IV 34. Oksijenli solunum olayı ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır? A) Besin monomerleri inorganik yapıtaşlarına kadar parçalanır. B) Ökaryot hücrelerin sitoplazmasında başlar, mitokondrisinde tamamlanır. C) Glikoliz, krebs devri ve ETS aşamalarından oluşur. D) Enerji kazanımı oksijensiz solunuma göre yüksektir. E) Oksijen tüm kademelerde doğrudan görev yapar. 17

18 PDS-1 Fen Bilimleri 10. sınıf - A 35. Fermantasyon ve oksijenli solunum tepkimelerinde, I. karbondioksit oluşması, II. sübstrat düzeyinde fosforilasyonun olması, III. oksidatif fosforilasyonun yapılması olaylarından hangileri her zaman ortak olarak gerçekleşir? A) Yalnız l B) Yalnız II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III 38. Solunum tepkimelerinde üretilen maddelerden bazıları şunlardır; I. ATP II. CO 2 III. H 2 O IV. NH 3 Bu maddelerden hangileri etil alkol fermantasyonunda üretildiği halde laktik asit fermantasyonunda üretilmez? A) Yalnız II B) I ve II C) II ve III D) III ve IV E) II, III ve IV 36. Aşağıdakilerden hangisi hiç bir solunum çeşidinin son ürünü olamaz? A) CO 2 B) O 2 C) ATP D) Etil alkol E) H 2 O 39. Aşağıdaki grafik yeşil bitkilerde fotosentez hızı ile ışığın dalga boyu arasındaki ilişkiyi göstermektedir. Fotosentez hızı 37. Çeşitli canlılarda gerçekleşen fermantasyon olayları aşağıda şematik olarak gösterilmiştir. Glikoz 2 Pirüvik asit Glikoliz Işığın dalga boyu Mor Mavi Yeşil Sarı Kırmızı Buna göre bitkinin hangi ışıkta büyüme hızı en yavaştır? A) Mor B) Mavi C) Yeşil D) Sarı E) Kırmızı NADH 2 2NADH 2 2NAD 2 Laktik asit 2 Etil alkol + 2CO NAD Şemadaki bilgilere dayanarak, aşağıdaki yargılardan hangisine varılamaz? A) Glikoliz tepkimelerinde görevli enzimler her iki fermantasyon olayında da aynıdır. B) Son ürün evresinde görevli enzimler her iki fermantasyon olayında da aynıdır. C) Glikoliz de bir glikozdan iki pirüvik asit oluşur. D) Son ürün evresinde oluşan organik ürünlerin karbon sayıları farklıdır. E) Etil alkol fermantasyonunda laktik asit fermantasyonundan farklı olarak CO 2 açığa çıkar. 2 Son ürün Evresi Yeşil bir bitki, gün ortasında I. substrat düzeyinde fosforilasyon, II. oksidatif fosforilasyon III. fotofosforilasyon IV. kemofosforilasyon olaylarından hangilerini gerçekleştirebilir? A) I ve II B) II ve III C) III ve IV D) I, II ve III E) I, II, III ve IV Fen Bilimleri Testi Bitti. Sosyal Bilimler Testine geçiniz.

19 PDS-1 SOSYAL BİLİMLER TESTİ 10. Sınıf - A 1. Bu testte sırasıyla Tarih(1-17), Coğrafya(18-30), Psikoloji(31-40) alanlarına ait 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı cevap kağıdının Sosyal Bilimler Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. Osmanlı Devleti'nin kurulduğu yıllarda aşağıdaki devletlerden hangisi bir süre de olsa varlığını sürdürmemiştir? A) Memlükler B) Gazneliler C) Akkoyunlular D) Pontus Rum İmparatorluğu E) Türkiye Selçuklu Devleti 4. Osmanlı Devleti, Orhan Bey döneminde önemli teşkilatlanma çalışmalarında bulunmuş ve bu uygulamalarla ülke yönetimi kolaylaştırılmaya çalışılmıştır. Aşağıdakilerden hangisi, Orhan Bey döneminde gerçekleştirilen teşkilatlanma çalışmalarına örnek verilemez? A) Divan örgütünün kurulması B) Yaya ve Müsellem ordusunun oluşturulması C) İlk vezirin tayin edilmesi D) İznik medresesinin inşa edilmesi E) Anadolu Beylerbeyliği nin kurulması 2. Osman Bey, Anadolu'nun etkin bir Türk - İslam gücü olan Ahilerin lideri Şeyh Edebali'nin kızıyla evlenerek, Ahilerin desteğini sağlamıştır. Bu gelişmenin Osmanlı Devleti'ne katkıları arasında, I. Anadolu Beylikleri karşısında manevi üstünlük kurulması, II. Bizans'ın siyasal varlığına son verilmesi, III. Anadolu halkının desteğinin kolaylaşması durumlarından hangileri gösterilebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) I, II ve III 5. Osmanlı Devleti'nin, Bizans topraklarında genişlemesine, I. Koyunhisar, II. Malazgirt, III. Palekanon, IV. Miryokefalon savaşlarından hangileri katkıda bulunmuştur? A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) I ve IV E) I, II ve IV 3. Osmanlılar, Orhan Bey döneminde Karesi Beyliği'ne son vererek hem bu beyliğin donanmasını ele geçirmiş, hem de Rumeli topraklarını iyi tanıyan Karesi komutanlarına sahip olmuştur. Bizans İmparatorluğu'nda Paleologoslar ile Kantakuzenler arasındaki taht kavgalarından yararlanan Osmanlı'nın, 1354'te Rumeli'de ele geçirdikleri ilk üssü Bizans a ait Çimpe Kalesi olmuştur. Bu durum Osmanlı Devleti için aşağıdakilerden hangisini doğrulamaz? A) Askeri gücün geliştirildiği B) Denizcilik faaliyetlerinin başladığı C) Tüm Türk beyliklerinin itaat altına alındığı D) Bizans'ın zor durumundan faydalanıldığı E) Anadolu Türk birliği yolunda adım atıldığı 6. I. Sırpsındığı Savaşı, II. I. Kosova Savaşı, III. Niğbolu Savaşı, IV. Ankara Savaşı, V. Varna Savaşı Yukarıdaki savaşlardan hangisi, Osmanlı Devleti'nin gaza ve cihad anlayışına uygun değildir? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V A

20 PDS-1 Sosyal Bilimler 10. Sınıf - A 7. Osmanlı Devleti'nin kuruluş yıllarında oluşturduğu askeri güçlere aşağıdakilerden hangisi örnek gösterilemez? A) Yeniçeriler B) Cebeciler C) Eşkinci Ocağı D) Topçular E) Tımarlı Sipahiler 10. İstanbul'un fethiyle Osmanlı Devleti için, I. İstanbul'a egemen olan Bizans'a son verilmesi ile Anadolu ve Rumeli toprak bütünlüğünün sağlanması, II. Ortodoksların koruyuculuğunun üstlenilmesi, III. imparatorluk yapısının pekişmesi durumlarından hangilerinin meydana geldiği savunulabilir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) I, II ve III 8. I. Paşmaklık : Padişah kızlarının çeyizleri için ayrılan topraklardır. II. Ocaklık : Kale ve tersanelerin onarımı için kullanılan topraklardır. III. Malikane : Devlete önemli hizmetlerde bulunan kişilere verilen topraklardır. V. Vakıf : Gelirleri ile hayır kurumlarının masraflarının karşılandığı topraklardır. V. Dirlik : Halkın mülkiyetinde olan topraklardır. Osmanlı Devleti'nin toprak sistemiyle ilgili olarak verilen yukarıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 11. Fatih döneminde fethedilen bölgeler arasında aşağıdakilerden hangisi sayılamaz? A) Sırbistan B) Bursa C) Mora D) Trabzon E) Sinop 12. Fatih döneminde sınırların genişlemesi ve devletin genişleyen sınırlar üzerinde otoritesinin güçlendirilmesi öncelikli amaçlar arasında yer almıştır. Bu amaçla gerçekleştirilen uygulamalara örnek olarak, I. Kanunname-i Ali Osman'ın hazırlanması, II. Yönetimde güçlü Türkmen aileler yerine devşirme kökenlilerin etkin kılınması, III. Divan-ı Hümayun'un kaldırılarak Nazırlıkların kurulması durumlarından hangileri gösterilebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) I, II ve III 9. Bizans İmparatorluğu, XV. yüzyılın ortalarına gelindiğinde askeri ve siyasi açıdan oldukça zayıflamış ve Anadolu topraklarının büyük bir kısmını Osmanlı Devleti'ne karşı koruyamamıştır. Bizans, bu zayıflığı dolayısıyla çoğu zaman Osmanlı ile doğrudan savaşmayı göze alamayarak, Balkan topluluklarını ya da Anadolu beyliklerini Osmanlı'ya karşı kışkırtmıştır. Bu durum XV. yüzyılın ortalarında Osmanlı Devleti'ni aşağıdakilerden hangisine yöneltmiştir? A) Balkan milletleriyle ittifak yapmaya B) Halifeliği ve İslam dünyasının liderliğini üstlenmeye C) İstanbul'u kuşatmaya D) Egemenlik anlayışını değiştirmeye E) Kardeş katli yasasını çıkarmaya 13. I. Kazasker, II. Nişancı, III. Sadrazam Yukarıda verilen Divan-ı hümayun üyelerinin bağlı bulunduğu yönetici kollarıyla ilgili aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur? I. II. III. A) Seyfiye Kalemiye İlmiye B) İlmiye Kalemiye Seyfiye C) Kalemiye İlmiye Seyfiye D) Seyfiye İlmiye Kalemiye E) Kalemiye Seyfiye İlmiye 20

YAZILIYA HAZIRLIK TEST SORULARI. 11. Sınıf

YAZILIYA HAZIRLIK TEST SORULARI. 11. Sınıf YAZILIYA HAZIRLIK TEST SORULARI 11. Sınıf 1) Oksijenli solunumda, oksijen molekülleri, I. Oksidatif fosforilasyon II. Glikoliz II. Krebs Evrelerinden hangilerinde kullanılır? A) Yalnız I B) Yalnız II C)

Detaylı

10. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI / DİL VE ANLATIM

10. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI / DİL VE ANLATIM 10. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI / DİL VE ANLATIM 01 Sunum - Tartışma - Panel 8 5 1 02 Anlatıma Hazırlık 2 1 03 Anlatımda Tema ve Konu 4 2 1 04 Anlatımda Sınırlandırma 2 1 05 Anlatımın ve Anlatıcının

Detaylı

2010 / SINIF DENEME SINAVLARI FORMATI

2010 / SINIF DENEME SINAVLARI FORMATI 10. SINIF DENEME SINAVLARI FORMATI 10. SINIF DENEME KİTAPÇIĞI 1.test Dil ve Anlatım 36 Dil ve Anlatım 21 MF Edebiyat 15 Dil ve Anlatım, Matematik, Fen Bilimleri 2.test Matematik 36 Matematik 24 TM Geometri

Detaylı

10. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / DİL VE ANLATIM

10. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / DİL VE ANLATIM 10. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / DİL VE ANLATIM Sunum - Tartışma - Panel Sunum - Tartışma - Panel (Etkinlik) Anlatıma Hazırlık 04 Anlatımda Konu ve Tema - I 05 Anlatımda Konu ve Tema - II 06 Anlatıma

Detaylı

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım İLETİŞİM, DİL VE KÜLTÜR 1. İletişim 2. İnsan, İletişim ve Dil 3. Dil Kültür İlişkisi DİLLERİN SINIFLANDIRILMASI VE TÜRKÇENİN DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ 1. Dillerin Sınıflandırılması

Detaylı

SINIF. Yayın Planı

SINIF. Yayın Planı 2010-2011 Yayın Planı 2010-2011 İÇİNDEKİLER 1- Yaprak ler 2- Kitaplar Soru Bankaları Anlatımlı Kitaplar 3- Sınavlar Düzey Belirleme Sınavları (DBS) Düzey Kontrol Sınavları (DKS) Deneme Sınavları Derslere

Detaylı

9. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

9. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Adı 01 Türk Dili ve Edebiyatına Giriş - I 02 Türk Dili ve Edebiyatına Giriş - II 03 Türk Dili ve Edebiyatına Giriş - III 04 Türk Dili ve Edebiyatına Giriş - IV 05 İletişim 06 Ses

Detaylı

DENEME SINAVLARI KONU DAĞILIMI

DENEME SINAVLARI KONU DAĞILIMI MATEMATİK BELGE EĞT..BAS.YAY.DAĞ.TİC.LTD.ŞTİ DERSİN ADI : MATEMATİK--10.SINIF Deneme Sınavı 1 Polinomlar 25 13 7 6 3 2 2 2 2 Çarpanlara Ayırma 12 6 6 3 3 3 2 3 II. Dereceden Denklemler 12 10 3 2 2 2 4

Detaylı

Ürün Detayları EHO DES 9. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI. Eğitim doğamızda var

Ürün Detayları EHO DES 9. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI. Eğitim doğamızda var . 115 // 9. Sınıf Programı - Türk Dili Ve Edebiyatı // 01 Türk Dili ve Edebiyatına Giriş 02 İletişim 03 Ses Bilgisi 04 Yazım Kuralları TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 05 Pragraf Bilgisi 06

Detaylı

KE DS 9. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DA ILIMLARI

KE DS 9. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DA ILIMLARI Ürün Detaylar 0-0 Ürün Detaylar 0-0 // 9. S n f Program - Dil Ve Anlat m // 0 0 0 0 0 DİL ve ANLATIM 0 0 0 0 0 0 İletişim, Dil ve Kültür Dillerin Sınıflandırılması ve Türk Dilinin Tarihi Gelişimi Ses Bilgisi

Detaylı

BUCA ANADOLU LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ YGS - LYS YAZ TATİLİ ÇALIŞMA PROGRAMI

BUCA ANADOLU LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ YGS - LYS YAZ TATİLİ ÇALIŞMA PROGRAMI SABAH BUCA ANADOLU LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ YGS - LYS YAZ TATİLİ ÇALIŞMA PROGRAMI ÖĞLE AKŞAM TARİH KONULAR SINIF SINIF KONULAR SINIF 05.06.2016 KUVVET VE HAREKET 11 Mantık 11 Modüler Aritmetik 11 06.06.2016

Detaylı

9. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI / DİL VE ANLATIM

9. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI / DİL VE ANLATIM 9. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI / DİL VE ANLATIM 01 İletişim 6 3 2 1 02 İnsan, İletişim ve Dil 3 1 03 Dil-Kültür İlişkisi 3 1 1 1 04 Dillerin Sınıflandırılması 6 3 1 1 1 05 Türk Dilinin Tarihî

Detaylı

9. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM

9. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM İletişim Dil - Kültür İlişkisi İnsan, İletişim ve Dil Dillerin Sınıflandırılması Türk Dilinin Tarihi Gelişimi ve Türkiye Türkçesi Türkçenin Ses Özellikleri Telaffuz (Söyleyiş)

Detaylı

ÖDÜLLÜ & ÜCRETSİZ 3-4 - 5 OCAK 2014. Yazım Kuralları, Noktalama Işaretleri, Deyim, Atasözü, Sözcükte Anlam, Cümlede Anlam,

ÖDÜLLÜ & ÜCRETSİZ 3-4 - 5 OCAK 2014. Yazım Kuralları, Noktalama Işaretleri, Deyim, Atasözü, Sözcükte Anlam, Cümlede Anlam, STS ye k m 5. - 6. - 7 n tü ıt la a Hediye! 5. Toplam 60 soru / 75 dakika Yazım Kuralları, Noktalama Işaretleri, Deyim, Atasözü, Sözcükte Anlam, Cümlede Anlam, Doğal Sayılar, Örüntüler, Doğal Sayılarda

Detaylı

ÖSYM YGS / SOS M Diğer sayfaya geçiniz.

ÖSYM YGS / SOS M Diğer sayfaya geçiniz. 17. 18. Atatürk, Türkiye Cumhuriyeti sadece iki şeye güvenir. Biri millet kararı, diğeri en elim ve güç şartlar içinde dünyanın takdirlerine hakkıyla layık olan ordumuzun kahramanlığı; bu iki şeye güvenir.

Detaylı

DENEME SINAVLARI KONU DAĞILIMI MATEMATİK. TURAN GÜNEŞ BUL. NO: 23 ÇANKAYA - ANKARA

DENEME SINAVLARI KONU DAĞILIMI MATEMATİK. TURAN GÜNEŞ BUL. NO: 23 ÇANKAYA - ANKARA MATEMATİK DERSİN ADI : MATEMATİK--9.SINIF 1 Mantık 12 1 2 Kümelerde Temel Kavramlar 10 2 2 3 Kümelerde İşlemler 6 1 1 1 4 Kartezyen Çarpım 4 2 1 1 5 Bağıntı 3 1 6 Fonksiyonlar 6 2 1 1 7 İşlem 3 1 1 1 8

Detaylı

Doğadaki Enerji Akışı

Doğadaki Enerji Akışı Doğadaki Enerji Akışı Güneş enerjisi Kimyasal enerjisi ATP Fotosentez olayı ile enerjisi Hareket enerjisi Isı enerjisi ATP Enerjinin Temel Molekülü ATP + H 2 O ADP + H 2 O ADP + Pi + 7300 kalori AMP +

Detaylı

5 kilolitre=..lt. 100 desilitre=.dekalitre. 150 gram=..dag. 1. 250 g= mg. 0,2 ton =..gram. 20 dam =.m. 2 km =.cm. 3,5 h = dakika. 20 m 3 =.

5 kilolitre=..lt. 100 desilitre=.dekalitre. 150 gram=..dag. 1. 250 g= mg. 0,2 ton =..gram. 20 dam =.m. 2 km =.cm. 3,5 h = dakika. 20 m 3 =. 2014 2015 Ödevin Veriliş Tarihi: 12.06.2015 Ödevin Teslim Tarihi: 21.09.2015 MEV KOLEJİ ÖZEL ANKARA OKULLARI 1. Aşağıda verilen boşluklarara ifadeler doğru ise (D), yanlış ise (Y) yazınız. A. Fiziğin ışıkla

Detaylı

10. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / DİL VE ANLATIM

10. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / DİL VE ANLATIM DİL VE ANLATIM 01 Sunum - Tartışma - Panel 02 Anlatıma Hazırlık 03 Anlatımda Tema ve Konu 04 Anlatımda Sınırlandırma 05 Anlatımın ve Anlatıcının Amacı ve Tavrı 06 Anlatımın Özellikleri, Oluşumu ve Türlerinin

Detaylı

9. SINIF EV ÇALIŞMALARI AYRINTILARI / DİL VE ANLATIM

9. SINIF EV ÇALIŞMALARI AYRINTILARI / DİL VE ANLATIM / DİL VE ANLATIM 01 İletişim 02 İnsan, İletişim ve Dil - Dilin İşlevleri 03 Dil - Kültür İlişkisi 04 Dillerin Sınıflandırılması 05 Türk Dilinin Tarihi Gelişimi 06 Türkçenin Ses Özellikleri - I 07 Türkçenin

Detaylı

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BÖLGEMİZİ TANIYALIM TESTİ. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır.

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BÖLGEMİZİ TANIYALIM TESTİ. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır. PLATO: Çevresine göre yüksekte kalmış, akarsular tarafından derince yarılmış geniş düzlüklerdir. ADA: Dört tarafı karayla

Detaylı

Hücrelerde gerçekleşen yapım, yıkım ve dönüşüm olaylarının bütününe metabolizma denir.

Hücrelerde gerçekleşen yapım, yıkım ve dönüşüm olaylarının bütününe metabolizma denir. METABOLİZMA ve ENZİMLER METABOLİZMA Hücrelerde gerçekleşen yapım, yıkım ve dönüşüm olaylarının bütününe metabolizma denir. A. ÖZÜMLEME (ANABOLİZMA) Metabolizmanın yapım reaksiyonlarıdır. Bu tür olaylara

Detaylı

2. Kanun- Enerji dönüşümü sırasında bir miktar kullanılabilir kullanılamayan enerji ısı olarak kaybolur.

2. Kanun- Enerji dönüşümü sırasında bir miktar kullanılabilir kullanılamayan enerji ısı olarak kaybolur. Enerji Dönüşümleri Enerji Enerji; bir maddeyi taşıma veya değiştirme kapasitesi anlamına gelir. Enerji : Enerji bir formdan diğerine dönüştürülebilir. Kimyasal enerji ;moleküllerinin kimyasal bağlarının

Detaylı

12 HÜCRESEL SOLUNUM GLİKOLİZ VE ETİL ALKOL FERMANTASYONU

12 HÜCRESEL SOLUNUM GLİKOLİZ VE ETİL ALKOL FERMANTASYONU 12 HÜCRESEL SOLUNUM GLİKOLİZ VE ETİL ALKOL FERMANTASYONU HÜCRESEL SOLUNUM HÜCRESEL SOLUNUM Besinlerin hücre içerisinde parçalanması ile ATP üretimini sağlayan mekanizmaya HÜCRESEL SOLUNUM denir. Canlılar

Detaylı

9. SINIF. NET ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME MERKEZİ 10.12.2009 TARİHLİ GENEL DEĞERLENDİRME SINAVI - 03 (GDS - 03) KONU DAĞILIMLARI

9. SINIF. NET ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME MERKEZİ 10.12.2009 TARİHLİ GENEL DEĞERLENDİRME SINAVI - 03 (GDS - 03) KONU DAĞILIMLARI Paragraf 4 Sözcükte Anlam 3 Edebi Türler 1 Noktalama 2 Dillerin Sınıflandırılması 1 Şiir Bilgisi 9 İletişim 1 Dilin İşlevleri 2 Ses Olayları 1 Dil Dışı Göstergeler 1 TÜRKÇE Yazım Kuralları 2 Dil ve Kültür

Detaylı

EHO2-SS.16DES / EH01-SS.15DES

EHO2-SS.16DES / EH01-SS.15DES 41 Üniversite Hazırlık Programı - Türkçe TÜRKÇE 01 Sözcükte ve Söz Öbeklerinde Anlam 5 5 4 4 3 4 02 Cümlede Anlam (Kavramlar) 4 4 4 4 4 4 03 Cümle Yorumu 6 6 4 4 4 4 04 Anlatım Türleri 2 2 2 2 2 2 05 Paragrafta

Detaylı

Diğer sayfaya geçiniz YGS / SOS

Diğer sayfaya geçiniz YGS / SOS 18. Doğal ve beşerî unsurlar birbirleriyle karşılıklı etkileşim içindedir. 19. Arazide yön ve hedef bulma sporlarında pusula ve büyük ölçekli haritalar sporcuların en önemli yardımcılarıdır. Sporcular

Detaylı

2. Konum. Bir cismin başlangıç kabul edilen sabit bir noktaya olan uzaklığına konum denir.

2. Konum. Bir cismin başlangıç kabul edilen sabit bir noktaya olan uzaklığına konum denir. HAREKET Bir cismin zamanla çevresindeki diğer cisimlere göre yer değiştirmesine hareket denir. Hareket konumuzu daha iyi anlamamız için öğrenmemiz gereken diğer kavramlar: 1. Yörünge 2. Konum 3. Yer değiştirme

Detaylı

9. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

9. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI SINAVLARI LİSTESİ / TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Türk Dili ve Edebiyatına Giriş İletişim Ses Bilgisi Yazım Kuralları Paragraf Bilgisi Bir Tür Olarak Hikâye Şekil Bilgisi ktalama Kuralları Bir Tür Olarak Şiir

Detaylı

2010 / SINIF DENEME SINAVI FORMATI

2010 / SINIF DENEME SINAVI FORMATI 9. SINIF DENEME SINAVI FORMATI Soru dağılımı 1.test Dil ve Anlatım 27 Dil ve Anlatım 15 Kitapcık Sayısı: 2 (A ve B kitapcığı ) Edebiyat 12 Cevap Anahtarı: 2 adet A ve B internetten yayınlanır 2.test Sosyal

Detaylı

CANLILAR VE ENERJİ İLŞKİLERİ

CANLILAR VE ENERJİ İLŞKİLERİ CANLILAR VE ENERJİ İLŞKİLERİ Besin Zincirindeki Enerji Akışı Madde Döngüleri Enerji Kaynakları ve Geri Dönüşüm Hazırlayan; Arif Özgür ÜLGER Besin Zincirindeki Enerji Akışı Bütün canlılar yaşamlarını devam

Detaylı

10. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / DİL VE ANLATIM

10. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / DİL VE ANLATIM DİL VE ANLATIM 01 Sunum - Tartışma - Panel 02 Anlatıma Hazırlık 03 Anlatımda Tema ve Konu 04 Anlatımda Sınırlandırma 05 Anlatımın ve Anlatıcının Amacı ve Tavrı 06 Anlatımın Özellikleri, Oluşumu ve Türlerinin

Detaylı

Canlılarda Enerjitik Olaylar, Fotosentez ve Kemosentez, Aerobik Solunum ve Fermantasyon

Canlılarda Enerjitik Olaylar, Fotosentez ve Kemosentez, Aerobik Solunum ve Fermantasyon Canlılarda Enerjitik Olaylar, Fotosentez ve Kemosentez, Aerobik Solunum ve Fermantasyon SOLUNUM İki çeşit solunum vardır HÜCRE DIŞI SOLUNUM: Canlıların dış ortamdan O 2 alıp, dış ortama

Detaylı

ŞEFKAT KOLEJİ İMFO SINIF FEN SORULARI

ŞEFKAT KOLEJİ İMFO SINIF FEN SORULARI ŞEFKAT KOLEJİ İMFO-201 7.SINIF FEN SORULARI 1. Kimyanın temel kanunları ile ilgili olarak etkinlikte verilen kişiler ve düşünceleri arasındaki eşleştirme çizgileri aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak

Detaylı

10. SINIF EV ÇALIŞMALARI AYRINTILARI / DİL VE ANLATIM

10. SINIF EV ÇALIŞMALARI AYRINTILARI / DİL VE ANLATIM DİL VE ANLATIM 01 Sunum 02 Tartışma - Panel 03 Sunum - Tartışma - Panel 04 Anlatıma Hazırlık / Anlatımda Tema ve Konu 05 Anlatımda Tema ve Konu - Anlatımda Sınırlandırma 06 Anlatımın ve Anlatıcının Amacı

Detaylı

10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI 1 EDEBİYAT TARİHİ / TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERE AYRILMASINDAKİ ÖLÇÜTLER 1.Edebiyat tarihinin uygarlık tarihi içindeki yerini.edebiyat tarihinin

Detaylı

KPSS 2009 GY-(31) YAPRAK TEST SORU KONU ANLATIM SAYFA SORU x olduğuna göre, x kaçtır? A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1

KPSS 2009 GY-(31) YAPRAK TEST SORU KONU ANLATIM SAYFA SORU x olduğuna göre, x kaçtır? A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1 KPSS 009 GY-(31) YAPRAK TEST-17 19. SORU 31. x 1 3 9 1 x 1 7 9 olduğuna göre, x kaçtır? A) 3 B) C) 1 19. x 6 x 1 3 9 olduğuna göre, x kaçtır? A) 5 B) 4 C) 3 D) E) 1 D) 1 E) KONU ANLATIM SAYFA 194 15. SORU

Detaylı

2010 / 2011 YGS BAŞARI İZLEME SINAVI FORMATI

2010 / 2011 YGS BAŞARI İZLEME SINAVI FORMATI YGS BAŞARI İZLEME SINAVI FORMATI TÜRKÇE (BİS) (YGS) Soru dağılımı Türkçe 30 Türkçe 30 Tek kitapçık olarak hazırlanır. 30 Sorudan oluşur. Sınav uygulama süresi 30 dakikadır. Cevap anahtarı dershanelere

Detaylı

Ürün Detayları 2015-2016 EGO0-11.06DS 11. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI. Eğitim doğamızda var

Ürün Detayları 2015-2016 EGO0-11.06DS 11. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI. Eğitim doğamızda var . 99 // 11. Sınıf Programı - Dil ve Anlatım // 01 Metinlerin Sınıflandırılması 02 Anlatım Türleri 03 Öğretici Metinler (Mektup) 04 Öğretici Metinler (Günlük) DİL ve ANLATIM DİL ve ANLATIM 05 Ses Bilgisi

Detaylı

A A A A A FİZİK TESTİ Ö Z G Ü N D E R S A N E. 1. Bu testte 30 soru vardır. Testin tümü için verilen cevaplama süresi 45 dakikadır.

A A A A A FİZİK TESTİ Ö Z G Ü N D E R S A N E. 1. Bu testte 30 soru vardır. Testin tümü için verilen cevaplama süresi 45 dakikadır. Fİİ TTİ. Bu testte 0 soru vardır. Testin tümü için verilen cevaplama süresi dakikadır... sal eksenleri çakışık, odak uzaklıkları sırasıyla f ve f olan tümsek ve çukur aynadan oluşan sistemde tümsek aynaya

Detaylı

12. SINIF / ÜNİVERSİTE HAZIRLIK YGS DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE TESTİ

12. SINIF / ÜNİVERSİTE HAZIRLIK YGS DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE TESTİ YGS DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE TESTİ 01 Sözcükte ve Söz Öbeklerinde Anlam 02 Cümlede Anlam İlişkileri / Kavramlar 03 Cümle Yorumu 04 Anlatım ve Özellikleri 05 Anlatım Türleri 06 Sözlü Anlatım 07

Detaylı

Fezalar Eğitim Kurumları MSO 2013. Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı 9. SINIF AÇIKLAMALAR. Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır.

Fezalar Eğitim Kurumları MSO 2013. Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı 9. SINIF AÇIKLAMALAR. Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır. GROUP A M S O Fezalar Eğitim Kurumları Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı (3 ŞUBAT 03, CUMARTESİ) 0 3 9. SINIF AÇIKLAMALAR Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır. Matematik bölümünün cevaplarını

Detaylı

Ders Adı Konu Adı TÜRKÇE

Ders Adı Konu Adı TÜRKÇE Ders Adı TÜRKÇE Konu Adı SÖZCÜKTE ANLAM SÖZCÜK TÜRLERİ SÖZCÜKTE YAPI YAZIM YANLIŞI İKİLEME - DEYİM SÖZCÜKLERİN ANLAM ÖZELLİKLERİ TERİM ANLAM TEMEL ANLAM MECAZ ANLAM İLETİŞİM VE DİL YAN ANLAM SÖZCÜK GRUPLARINDA

Detaylı

RENK İLE İLGİLİ KAVRAMLAR

RENK İLE İLGİLİ KAVRAMLAR RENK İLE İLGİLİ KAVRAMLAR Tanımlar Renk Oluşumu Gökyüzünde yağmur sonrasında olağanüstü bir renk kuşağı ( gökkuşağı ) görülür. Bunun nedeni yağmur damlalarının, cam prizma etkisi ile ışığı yansıtarak altı

Detaylı

Murat Kaya / Rehber Öğretmen www.psikorehberim.com 1

Murat Kaya / Rehber Öğretmen www.psikorehberim.com 1 MATEMATİK Sayılar 9 6 7 6 9 8 9 7 8 6 8 9 6 4 5 Üslü-Köklü İfadeler 4 5 4 2 2 1 1 3 2 4 2 4 2 4 2 Oran ve Orantı 1-3 1 1 1 2-1 2 1 1-1 1 Çarpanlara Ayırma 3 3 2 3 1 3-3 1 1 4 4 4 4 1 Denklemler-Problem

Detaylı

ÖĞRENME ALANI: Kuvvet ve Hareket 2.ÜNİTE: Kaldırma Kuvveti ve Basınç. Kaldırma Kuvveti

ÖĞRENME ALANI: Kuvvet ve Hareket 2.ÜNİTE: Kaldırma Kuvveti ve Basınç. Kaldırma Kuvveti ÖĞRENME ALANI: Kuvvet ve Hareket 2.ÜNİTE: Kaldırma Kuvveti ve Basınç Kaldırma Kuvveti - Dünya, üzerinde bulunan bütün cisimlere kendi merkezine doğru çekim kuvveti uygular. Bu kuvvete yer çekimi kuvveti

Detaylı

KİTABIN REHBERLİK PLANLAMASI. Bölümler. Bölümlere Ait Konu Kavrama Testleri KONU KAVRAMA TESTİ DOĞA VE İNSAN 1 TEST - 1

KİTABIN REHBERLİK PLANLAMASI. Bölümler. Bölümlere Ait Konu Kavrama Testleri KONU KAVRAMA TESTİ DOĞA VE İNSAN 1 TEST - 1 Sunum ve Sistematik SUNUM Sayın Eğitimciler, Sevgili Öğrenciler, ilindiği gibi gerek YGS, gerekse LYS de programlar, sistem ve soru formatları sürekli değişmektedir. Öğrenciler her yıl sürpriz olabilecek

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

CĠSMĠN Hacmi = Sıvının SON Hacmi - Sıvının ĠLK Hacmi. Sıvıların Kaldırma Kuvveti Nelere Bağlıdır? d = V

CĠSMĠN Hacmi = Sıvının SON Hacmi - Sıvının ĠLK Hacmi. Sıvıların Kaldırma Kuvveti Nelere Bağlıdır? d = V 8.SINIF KUVVET VE HAREKET ÜNİTE ÇALIŞMA YAPRAĞI /11/2013 KALDIRMA KUVVETİ Sıvıların cisimlere uyguladığı kaldırma kuvvetini bulmak için,n nı önce havada,sonra aynı n nı düzeneği bozmadan suda ölçeriz.daha

Detaylı

4. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ II. DÖNEM GEZEGENİMİZ DÜNYA ÜNİTESİ SORU CEVAP ÇALIŞMASI

4. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ II. DÖNEM GEZEGENİMİZ DÜNYA ÜNİTESİ SORU CEVAP ÇALIŞMASI 4. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ II. DÖNEM GEZEGENİMİZ DÜNYA ÜNİTESİ SORU CEVAP ÇALIŞMASI 1. Dünya mızın şekli neye benzer? Dünyamızın şekli küreye benzer. 2. Dünya mızın şekli ile ilgili örnekler veriniz.

Detaylı

9. SINIF Geometri TEMEL GEOMETRİK KAVRAMLAR

9. SINIF Geometri TEMEL GEOMETRİK KAVRAMLAR TEMEL GEOMETRİK KAVRAMLAR 9. SINIF Geometri Amaç-1: Nokta, Doğru, Düzlem, Işın ve Uzayı Kavrayabilme. 1. Nokta, doğru, düzlem ve uzay kavramlarım açıklama. 2. Farklı iki noktadan geçen doğru sayışım söyleme

Detaylı

1. Soru. Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafın sonuç cümlesi olabilir? olaylara farklı bakış açılarıyla bakalım. insanlarla iyi ilişkiler kuralım.

1. Soru. Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafın sonuç cümlesi olabilir? olaylara farklı bakış açılarıyla bakalım. insanlarla iyi ilişkiler kuralım. 1. Soru Kitap okumak insanı özgürleştirir. Okuyan insan yeni düşünceler edinir, zihnine yeni pencereler açar. Okumak olaylara bakış açımızı bile etkiler. Kalıplaşmış salt düşünceler, yerini farklı ve özgür

Detaylı

TEOG2 Sorularına En Yakın Özgün Sorular İle Hazırlanmış Isı ve Sıcaklık Ünitesi Sonu Kapsamlı TEOG2 Deneme Sınavı

TEOG2 Sorularına En Yakın Özgün Sorular İle Hazırlanmış Isı ve Sıcaklık Ünitesi Sonu Kapsamlı TEOG2 Deneme Sınavı TEOG2 Sorularına En Yakın Özgün Sorular İle Hazırlanmış Isı ve Sıcaklık Ünitesi Sonu Kapsamlı TEOG2 Deneme Sınavı 1. Enes ve Mete Fen ve Teknoloji dersi yazılısına Mitoz ve Mayoz konusunda aşağıdaki gibi

Detaylı

TÜRK EDEBİYATI 10. SINIFLAR 17 Nisan 2015

TÜRK EDEBİYATI 10. SINIFLAR 17 Nisan 2015 ADI : SOYADI:. SINIF : NU.:.. TÜRK EDEBİYATI 10. SINIFLAR 17 Nisan 2015 KAHTA FEN LİSESİ 2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM I. YAZILI. 1. SORU 2. SORU 3. SORU 4. SORU 5. SORU 6. SORU 7. SORU 8. SORU

Detaylı

2014 / 2015 YGSH HAFTA İÇİ KURS TAKVİMİ (YGSH) DAF NO DERS 2

2014 / 2015 YGSH HAFTA İÇİ KURS TAKVİMİ (YGSH) DAF NO DERS 2 EKİM 2014 TÜRKÇE 425 60 MATEMATİK GEOMETRİ FİZİK KİMYA BİYOLOJİ 80 50 45 30 50 ARİFE 1 Çarşamba 2 Perşembe 3 Cuma TATİL COĞRAFYA TARİH FELSEFE 45 45 20 KURBAN BAYR. 4 Cumartesi TATİL 1.GÜN KURBAN BAYR.

Detaylı

İSLÂMİYET ETKİSİNDE GELİŞEN TÜRK EDEBİYATI İSLÂMİ İLK ESERLER SORU PROĞRAMI AHMET ARSLAN

İSLÂMİYET ETKİSİNDE GELİŞEN TÜRK EDEBİYATI İSLÂMİ İLK ESERLER SORU PROĞRAMI AHMET ARSLAN İSLÂMİYET ETKİSİNDE GELİŞEN TÜRK EDEBİYATI İSLÂMİ İLK ESERLER SORU PROĞRAMI AHMET ARSLAN 1) XI. Yüzyıl dil ürünlerinden olan bu eserin değeri, yalnızca Türk dilinin sözcüklerini toplamak, kurallarını ve

Detaylı

12. SINIF / ÜNİVERSİTE HAZIRLIK YGS DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE TESTİ

12. SINIF / ÜNİVERSİTE HAZIRLIK YGS DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE TESTİ YGS DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE TESTİ 01 Sözcükte ve Söz Öbeklerinde Anlam 02 Cümlede Anlam İlişkileri / Kavramlar 03 Cümle Yorumu 04 Anlatım ve Özellikleri 05 Anlatım Türleri 06 Sözlü Anlatım 07

Detaylı

Diğer sayfaya geçiniz. 2013 - YGS / MAT TEMEL MATEMATİK TESTİ. olduğuna göre, a kaçtır? olduğuna göre, m kaçtır?

Diğer sayfaya geçiniz. 2013 - YGS / MAT TEMEL MATEMATİK TESTİ. olduğuna göre, a kaçtır? olduğuna göre, m kaçtır? TEMEL MATEMATİK TESTİ 1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Temel Matematik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. 3. olduğuna göre, a kaçtır? olduğuna göre, m kaçtır? A)

Detaylı

G = mg bağıntısı ile bulunur.

G = mg bağıntısı ile bulunur. ATIŞLAR Havada serbest bırakılan cisimlerin aşağı doğru düşmesi etrafımızda her zaman gördüğümüz bir olaydır. Bu düşme hareketleri, cisimleri yerin merkezine doğru çeken bir kuvvetin varlığını gösterir.

Detaylı

Fen ve Teknoloji 8. 1 e - Ca +2 F -1 CaF 2. 1e - Mg +2 Cl -1. MgCl 2. Bileşik formülü bulunurken; Verilen elementlerin e- dizilimleri

Fen ve Teknoloji 8. 1 e - Ca +2 F -1 CaF 2. 1e - Mg +2 Cl -1. MgCl 2. Bileşik formülü bulunurken; Verilen elementlerin e- dizilimleri KİMYASAL TEPKİMELER Anahtar Kavramlar Kimyasal Tepkime Kimyasal Denklem Yanma Tepkimesi KAZANIM 3.1 Yükü bilinen iyonların oluşturduğu bileşiklerin formüllerini yazar. *Mg ve Cl atomlarının oluşturacağı

Detaylı

ŞEFKAT KOLEJİ İMFO SINIF FEN SORULARI

ŞEFKAT KOLEJİ İMFO SINIF FEN SORULARI ŞEFKAT KOLEJİ İMFO 016 7.SINIF FEN SORULARI 1. A, B, C diye adlandırdığımız atom modelleri hakkında aşağıdaki bilgiler veriliyor. I. B modeli Atomun yapısında büyük boşluklar vardır düşüncesi ile A modelinin

Detaylı

ZONGULDAK UZUNMEHMET ANADOLU LİSESİ YÜKSEKÖĞRETİME GEÇİŞ SINAVI (YGS)

ZONGULDAK UZUNMEHMET ANADOLU LİSESİ YÜKSEKÖĞRETİME GEÇİŞ SINAVI (YGS) YÜKSEKÖĞRETİME GEÇİŞ SINAVI (YGS) 160 sorudan oluşan ve 160 dakika süren bir sınavdır. 40 ar soruluk 4 ayrı testten oluşur. Testlere göre soru dağılımları aşağıdaki gibidir. Türkçe Testi Sosyal Bilimler

Detaylı

EBOB - EKOK EBOB VE EKOK UN BULUNMASI. 2. Yol: En Büyük Ortak Bölen (Ebob) En Küçük Ortak Kat (Ekok) www.unkapani.com.tr. 1. Yol:

EBOB - EKOK EBOB VE EKOK UN BULUNMASI. 2. Yol: En Büyük Ortak Bölen (Ebob) En Küçük Ortak Kat (Ekok) www.unkapani.com.tr. 1. Yol: EBOB - EKOK En Büyük Ortak Bölen (Ebob) İki veya daha fazla pozitif tamsayıyı aynı anda bölen pozitif tamsayıların en büyüğüne bu sayıların en büyük ortak böleni denir ve kısaca Ebob ile gösterilir. Örneğin,

Detaylı

TÜRK EDEBİYAT TARİHİ

TÜRK EDEBİYAT TARİHİ İSLAMİYET ÖNCESİ TÜRK EDEBİYATI Milletlerin edebiyatları ilk önce sözlü ürünlerden oluşur. Daha sonraları yazının kullanılmaya başlanmasıyla yazılı edebiyat da oluşmaya başlar. Türk edebiyatında da aynı

Detaylı

YAZILIYA HAZIRLIK SORULARI. 11. Sınıf 1 CANLILARDA ENERJİ DÖNÜŞÜMLERİ

YAZILIYA HAZIRLIK SORULARI. 11. Sınıf 1 CANLILARDA ENERJİ DÖNÜŞÜMLERİ YAZILIYA HAZIRLIK SORULARI 11. Sınıf 1 CANLILARDA ENERJİ DÖNÜŞÜMLERİ Fotosentez ile ışık enerjisi kimyasal bağ enerjisine dönüştürülür. Kloroplastsız hücreler fotosentez yapamaz. DOĞRU YANLIŞ SORULARI

Detaylı

EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI NUH MEHMET YAMANER ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 10.SINIF OSMANLI TARİHİ I. DÖNEM I. YAZILI SORULARI A GURUBU

EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI NUH MEHMET YAMANER ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 10.SINIF OSMANLI TARİHİ I. DÖNEM I. YAZILI SORULARI A GURUBU Ertuğrul Gazi 1) * Orhan Bey tarafından fethedilmiş olup başkent buraya taşınmıştır. * İpek sanayisinin merkezi konumundaki bu bölgenin fethiyle Osmanlı gelirleri. Yukarıdaki özellikleri verilmiş bölge

Detaylı

2012 YGS Soru Değerlendirmesi

2012 YGS Soru Değerlendirmesi 2012 YGS Soru Değerlendirmesi Unutulmamalı YGS yi istediği gibi sonuçlandıran adaylarda bir rahatlama gözlenirken, sınavı istediği şekilde sonuçlanmayan adaylarda ise bir huzursuzluk gözlenmektedir. Sınavın

Detaylı

9. SINIF. NET ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME MERKEZİ TARİHLİ GENEL DEĞERLENDİRME SINAVI - 03 (GDS - 06) KONU DAĞILIMLARI

9. SINIF. NET ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME MERKEZİ TARİHLİ GENEL DEĞERLENDİRME SINAVI - 03 (GDS - 06) KONU DAĞILIMLARI 14.04.2009 TARİHLİ GENEL DEĞERLENDİRME SINAVI - 03 (GDS - 06) Cümle Öğesi 2 Cümle Yapısı 2 İsim Tamlaması 1 Sözcükte Anlam 4 Sözcükte Yapı 2 Ses Bilgisi 1 Yazım Kuralları 1 Noktalama 1 Cümlede Anlam 5

Detaylı

PERİYODİK CETVEL-ÖSS DE ÇIKMIŞ SORULAR

PERİYODİK CETVEL-ÖSS DE ÇIKMIŞ SORULAR PERİODİK CETVEL-ÖSS DE ÇIKMIŞ SORULAR 1. Bir elementin periyodik cetveldeki yeri aşağıdakilerden hangisi ile belirlenir? A) Atom ağırlığı B) Değerliği C) Atom numarası D) Kimyasal özellikleri E) Fiziksel

Detaylı

SINIF DERS KONU SORU SAYISI

SINIF DERS KONU SORU SAYISI TÜRKÇE 9. SINIF TEMEL MATEMATİK TOPLAM 0 Tarih Bilimine Giriş 6 İlkçağ Uygarlıkları 8 İslamiyet Öncesi Türk Tarihi 9 Doğa ve İnsan 1 Harita Bilgisi 2 Yerkürenin Şekli ve Hareketleri 3 İklim Bilgisi 3 Yerin

Detaylı

Manyetik Alanlar. Benzer bir durum hareketli yükler içinde geçerli olup bu yüklerin etrafını elektrik alana ek olarak bir manyetik alan sarmaktadır.

Manyetik Alanlar. Benzer bir durum hareketli yükler içinde geçerli olup bu yüklerin etrafını elektrik alana ek olarak bir manyetik alan sarmaktadır. Manyetik Alanlar Manyetik Alanlar Duran ya da hareket eden yüklü parçacığın etrafını bir elektrik alanın sardığı biliyoruz. Hatta elektrik alan konusunda şu sonuç oraya konulmuştur. Durgun bir deneme yükü

Detaylı

Küresel Aynalar Testlerinin Çözümleri. Test 1 in Çözümleri

Küresel Aynalar Testlerinin Çözümleri. Test 1 in Çözümleri üresel Aynalar estlerinin Çözümleri 1 est 1 in Çözümleri. v 1,5 1. A B A B B A ışınının ʹ olarak yansıyabilmesi için ların odak noktaları çakışık olmalıdır. Aynalar arasındaki uzaklık şekilde gösterildiği

Detaylı

9. SINIF FİZİK YAZ TATİLİ ÖDEV KİTAPÇIĞI. MEV Koleji Özel Ankara Okulları

9. SINIF FİZİK YAZ TATİLİ ÖDEV KİTAPÇIĞI. MEV Koleji Özel Ankara Okulları 9. SINIF FİZİK YAZ TATİLİ ÖDEV KİTAPÇIĞI MEV Koleji Özel Ankara Okulları Sevgili öğrenciler; yorucu bir çalışma döneminden sonra hepiniz tatili hak ettiniz. Fakat öğrendiklerimizi kalıcı hale getirmek

Detaylı

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 27 KASIM 2014 Saat: 09.00

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 27 KASIM 2014 Saat: 09.00 T.C. 8. SIIF I. ÖEM ORTAK SIAVI KASIM 1 Saat: 9. FE VE TEKOLOJİ 1. Canlıların belirli çevre koşullarında yaşama ve üreme şansını artıran kalıtsal özellikleri sayesinde ortama uyum sağlamasına adaptasyon

Detaylı

Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, Fizik Bölümü Fizik II Dersi Birinci Ara Sınavı

Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, Fizik Bölümü Fizik II Dersi Birinci Ara Sınavı Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, Fizik Bölümü Fizik II Dersi Birinci Ara Sınavı 9 Mart 20 Hazırlayan: Yamaç Pehlivan Başlama saati: :00 Bitiş Saati: 2:20 Toplam Süre: 80 Dakika Lütfen adınızı ve

Detaylı

11. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM

11. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM * Metinlerin Sınıflandırılması Anlatım Türleri Mektup Anı (Hatıra) Biyografi (Hayat Hikayesi) Otobiyografi Gezi Yazısı Ses Bilgisi Zarf (Belirteç) Anlatım Bozuklukları

Detaylı

11. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / DİL VE ANLATIM

11. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / DİL VE ANLATIM DİL VE ANLATIM 01 Metinlerin Sınıflandırılması 02 Anlatım Türleri Adı 03 Öğretici Metinler / Mektup 04 Öğretici Metinler / Günlük - Anı 05 Ses Bilgisi 06 Anlatım Bozuklukları 07 Zarf (Belirteç) 08 Öğretici

Detaylı

2013 YGS SORU DAĞILIMLARI VE UZMAN YORUMLARI

2013 YGS SORU DAĞILIMLARI VE UZMAN YORUMLARI MEHMET ÖZÖNCEL ANADOLU LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ 2013 YGS SORU DAĞILIMLARI VE UZMAN YORUMLARI TÜRKÇE 2013 YGS soruları geçmiş yıllardaki sınav müfredatına uygun olarak geldiği söylenebilir. 2013 YGS soruları,

Detaylı

Fizik 101-Fizik I 2013-2014. Dönme Hareketinin Dinamiği

Fizik 101-Fizik I 2013-2014. Dönme Hareketinin Dinamiği -Fizik I 2013-2014 Dönme Hareketinin Dinamiği Nurdan Demirci Sankır Ofis: 364, Tel: 2924332 İçerik Vektörel Çarpım ve Tork Katı Cismin Yuvarlanma Hareketi Bir Parçacığın Açısal Momentumu Dönen Katı Cismin

Detaylı

Fezalar Eğitim Kurumları MSO 2013. Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı 6. SINIF AÇIKLAMALAR. Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır.

Fezalar Eğitim Kurumları MSO 2013. Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı 6. SINIF AÇIKLAMALAR. Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır. GROUP A M S O Fezalar Eğitim Kurumları Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı (23 ŞUBAT 2013, CUMARTESİ) 2 0 1 3 6. SINIF AÇIKLAMALAR Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır. Matematik bölümünün

Detaylı

DESTAN DÖNEMI TÜRK EDEBIYATI. Destan Dönemi

DESTAN DÖNEMI TÜRK EDEBIYATI. Destan Dönemi DESTAN DÖNEMI TÜRK EDEBIYATI Destan Dönemi SÖZLÜ DÖNEM GENEL ÖZELLIKLERI Bu dönem ürünleri tamamıyla manzumdur. Nesir alanında eser yoktur. Dönemin yaşayış tarzını ve kültürünü yansıtan eserlerdir. Türk

Detaylı

İKLİM ELEMANLARI SICAKLIK

İKLİM ELEMANLARI SICAKLIK İKLİM ELEMANLARI Bir yerin iklimini oluşturan sıcaklık, basınç, rüzgâr, nem ve yağış gibi olayların tümüne iklim elemanları denir. Bu elemanların yeryüzüne dağılışını etkileyen enlem, yer şekilleri, yükselti,

Detaylı

Ders Adı Konu Adı TÜRKÇE

Ders Adı Konu Adı TÜRKÇE Ders Adı TÜRKÇE Konu Adı SÖZCÜKTE ANLAM SÖZCÜK TÜRLERİ SÖZCÜKTE YAPI İSİM YAZIM YANLIŞI İKİLEME - DEYİM TANZİMAT EDEBİYATI SÖZCÜKLERİN ANLAM ÖZELLİKLERİ TERİM ANLAM METİNLERİN SINIFLANDIRILMASI TEMEL ANLAM

Detaylı

Fotovoltaik Teknoloji

Fotovoltaik Teknoloji Fotovoltaik Teknoloji Bölüm 3: Güneş Enerjisi Güneşin Yapısı Güneş Işınımı Güneş Spektrumu Toplam Güneş Işınımı Güneş Işınımının Ölçülmesi Dr. Osman Turan Makine ve İmalat Mühendisliği Bilecik Şeyh Edebali

Detaylı

ÖĞRENME ALANI: Canlılar ve Hayat 6.ÜNİTE: Canlılar ve Enerji ilişkileri

ÖĞRENME ALANI: Canlılar ve Hayat 6.ÜNİTE: Canlılar ve Enerji ilişkileri ÖĞRENME ALANI: Canlılar ve Hayat 6.ÜNİTE: Canlılar ve Enerji ilişkileri Ayrıca bitkilerin yapraklarına yeşil rengi de klorofil adı verilen bu yapılar verir. Besin Zinciri: - Aynı ekosistemde yaşayan canlıların

Detaylı

5. SINIF FEN BİLİMLERİ IŞIĞIN VE SESİN YAYILMASI TESTİ A) 3 B) 4 C) 5 D) 6

5. SINIF FEN BİLİMLERİ IŞIĞIN VE SESİN YAYILMASI TESTİ A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 1- Yukarıdaki ışık kaynaklarından kaç tanesi doğal ışık kaynağıdır? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 2- I Işık doğrular boyunca yayılır. II Işık ışınları tüm cisimlerden geçer. III Işık boşlukta yayılır. Yukarıdakilerden

Detaylı

KALDIRMA KUVVETİ. A) Sıvıların kaldırma kuvveti. B) Gazların kaldırma kuvveti

KALDIRMA KUVVETİ. A) Sıvıların kaldırma kuvveti. B) Gazların kaldırma kuvveti KALDIRMA KUVVETİ Her cisim, dünyanın merkezine doğru bir çekim kuvvetinin etkisindedir. Buna rağmen su yüzeyine bırakılan, tahta takozun ve gemilerin batmadığını, bazı balonların da havada, yukarı doğru

Detaylı

THE ENGLISH SCHOOL GİRİŞ SINAVI 2015. Süre: 1 saat ve 30 dakika

THE ENGLISH SCHOOL GİRİŞ SINAVI 2015. Süre: 1 saat ve 30 dakika THE ENGLISH SCHOOL GİRİŞ SINAVI 2015 MATEMATİK BİRİNCİ SINIF Süre: 1 saat ve 30 dakika Tüm soruları cevaplayınız. Tüm işlemlerinizi gösteriniz ve cevaplarınızı soru kâğıdında ılan uygun yerlere yazınız.

Detaylı

TMÖZ Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi

TMÖZ Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi YGS MATEMATĠK DENEMESĠ-1 Muharrem ġahġn TMÖZ Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi Eyüp Kamil YEġĠLYURT Gökhan KEÇECĠ Saygın DĠNÇER Mustafa YAĞCI Ġ:K Ve TMÖZ üyesi 14 100 matematik ve geometri sevdalısı

Detaylı

Test. Doğa ve İnsan BÖLÜM 1

Test. Doğa ve İnsan BÖLÜM 1 Doğa ve İnsan 1. Aşağıdakilerden hangisi insanın doğrudan veya dolaylı etkisi ile oluşmamış doğal olaylardandır? A) Kuraklık B) Orman yangını C) Sel D) Erozyon E) Aşırı yağış Test 1 6. Coğrafi araştırmalarda

Detaylı

Soygazların bileşik oluşturamamasının sebebi bütün orbitallerinin dolu olmasındandır.

Soygazların bileşik oluşturamamasının sebebi bütün orbitallerinin dolu olmasındandır. KİMYASAL BAĞLAR Kimyasal bağ, moleküllerde atomları birarada tutan kuvvettir. Bir bağın oluşabilmesi için atomlar tek başına bulundukları zamankinden daha kararlı (az enerjiye sahip) olmalıdırlar. Genelleme

Detaylı

DERS KONU SORU DERS KONU SORU

DERS KONU SORU DERS KONU SORU SAYISAL (FM) 1. HAFTA 2. HAFTA MATEMATİK Temel kavramlar MATEMATİK Bölünebilme EBOB-EKOK GEOMETRİ Temel kavramlar- GEOMETRİ Doğruda Açı Doğruda Açı FİZİK Optik (gölge- renk) FİZİK Optik (aynalar Kırılma)

Detaylı

2010 / 2011 YGS HAFTA SONU KURS TAKVİMİ REHBERLİK

2010 / 2011 YGS HAFTA SONU KURS TAKVİMİ REHBERLİK TÜRKÇE MATEMATİK GEOMETRİ FİZİK KİMYA BİYOLOJİ TARİH COĞRAFYA FELSEFE REHBERLİK 45 65 45 45 45 45 35 45 20 6 Ağustos 2010 1 Pazar 2 Pazartesi 3 Salı 4 Çarşamba 5 Perşembe 6 Cuma 7 Cumartesi 8 Pazar 9 Pazartesi

Detaylı

Bitkilerde C3, C4 ve CAM Mekanizmaları, Farkları ve Üstünlükleri

Bitkilerde C3, C4 ve CAM Mekanizmaları, Farkları ve Üstünlükleri Bitkilerde C3, C4 ve CAM Mekanizmaları, Farkları ve Üstünlükleri Bitkilerde C3 Yolu Calvin döngüsünün ilk tanımlanabilir ürünü 3-C lu PGA molekülü olduğu için bu metabolik yol C 3 yolu olarak adlandırılır.

Detaylı

Bazı işlemlerde kısaltma olarak (No: Avogadro sayısı) gösterilir. Bir atomun gram türünden miktarına atom-gram (1 mol atom) denir.

Bazı işlemlerde kısaltma olarak (No: Avogadro sayısı) gösterilir. Bir atomun gram türünden miktarına atom-gram (1 mol atom) denir. KİMYASAL HESAPLAMALAR MOL KAVRAMI Mol: 6,02.10 23 taneciğe 1 mol denir. Bu sayıya Avogadro sayısı denir. Bazı işlemlerde kısaltma olarak (No: Avogadro sayısı) gösterilir. 1 mol Mg atomu 6,02.10 23 tane

Detaylı

5. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / TÜRKÇE

5. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / TÜRKÇE SINAVLARI LİSTESİ / TÜRKÇE Gerçek, Mecaz ve Terim Anlam Eş ve Zıt Anlam, Eş Seslilik Kelime Grupları ve Deyimler Karşılaştırma, Sebep-Sonuç ilişkisi Öznel ve Nesnel Yargı, Atasözleri Genelden Özele, Özelden

Detaylı

2005 ÖSS BİYOLOJİ SORULARI VE CEVAPLARI

2005 ÖSS BİYOLOJİ SORULARI VE CEVAPLARI 2005 ÖSS BİYOLOJİ SORULARI VE CEVAPLARI 1. Aşağıdaki tabloda I, II, III, IV olarak numaralandırılan bakteri, mantar, bitki ve hayvan hücrelerinin bazı yapısal özellikleriyle ilgili bilgiler verilmiştir.

Detaylı

11. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / DİL VE ANLATIM

11. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / DİL VE ANLATIM DİL VE ANLATIM 01 Metinlerin Sınıflandırılması 02 Anlatım Türleri Adı 03 Öğretici Metinler / Mektup 04 Öğretici Metinler / Günlük - Anı 05 Ses Bilgisi 06 Anlatım Bozuklukları 07 Zarf (Belirteç) 08 Öğretici

Detaylı

YGS PİANALİTİK KONU TESTLERİ KONU BAŞLIKLARI COĞRAFYA KONU TESTİ. 1. Doða ve Ýnsan. Göçlerin Nedenleri ve Göç Türleri. 2.

YGS PİANALİTİK KONU TESTLERİ KONU BAŞLIKLARI COĞRAFYA KONU TESTİ. 1. Doða ve Ýnsan. Göçlerin Nedenleri ve Göç Türleri. 2. YGS PİANALİTİK KONU LERİ COĞRAFYA 1. Doða ve Ýnsan 27 Göçlerin Nedenleri ve Göç Türleri 2. Harita ve Ölçek 28 Göçlerin Mekânsal Etkileri 3. Haritalarda Yüzey Þekillerinin Gösterilmesi 29 Geçmiþten Günümüze

Detaylı