DR.RAMIN ALIYEV 1. SINIF

Transkript

1 1 ZİRVE ÜNİVERSİTESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ANABİLİM DALI LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ (ING - TR) 1. SINIF I. YARIYIL TURK101 TÜRK DİLİ-I (YAZILI ANLATIM) (2-0-2) AKTS KREDİSİ: 2 Yazı dilinin ve yazılı iletişimin temel özellikleri, yazı dili ile sözlü dilin arasındaki temel farklar. Anlatım: yazılı ve sözlü anlatım; öznel anlatım, nesnel anlatım; paragraf; paragraf türleri (giriş-gelişme-sonuç paragrafları). Metnin tanımı ve metin türleri (bilgilendirici metinler, yazınsal metinler); metin olma koşulları (bağlaşıklık, tutarlılık, amaçlılık, kabul edilebilirlik, durumsallık, bilgisellik, metinler arası ilişkiler). Yazılı anlatım (yazılı kompozisyon: serbest yazma, planlı yazma); planlı yazma aşamaları (konu, konunun sınırlandırılması, amaç, bakış açısı, ana ve yan düşüncelerin belirlenmesi; yazma planı hazırlama, kâğıt düzeni); bilgilendirici metinler (dilekçe, mektup, haber, karar, ilan/reklam, tutanak, rapor, resmi yazılar, bilimsel yazılar) üzerinde kuramsal bilgiler; örnekler üzerinde çalışmalar ve yazma uygulamaları; bir metnin özetini ve planını çıkarma; yazılı uygulamalardaki dil ve anlatım yanlışlarını düzeltme. TURK101 TURKISH LANGUAGE-I (WRITTEN COMMUNICATION) (2-0-2) ECTS CREDITS: 2 Basic features of written language and written communication, the main differences between written language and spoken language. Expression: written and oral expression, subjective expression, objective expression, paragraph, paragraph types (introductory, development and conclusion). Text and text types (informative texts, literary texts); conditions of being a text (cohesion, consistency, intentionality, acceptability, situational, informativity, intertextual relations). Written expression (planned / free); writing stages of a planned (subject, delimitation of subject, purpose, point of view, to determine the main and supporting ideas, elaboration of a text, page layout); informative texts (petition, letter, news, decision, announcement/advertisement, protocol, report, official writing, scientific writing); to practice working examples, and text; outlining and summarizing of the text, correcting errors (grammar / expression) in a text. ATA101 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-I (2-0-2) AKTS KREDİSİ: 2 Kavramlar, tanımlar, Sanayi Devrimi, Fransız Devrimi, Osmanlı Devleti nin Dağılışı (XIX. Yüzyıl), Tanzimat ve Islahat Fermanı, I. ve II. Meşrutiyet, Trablusgarp ve Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı, Mondros Ateşkes Antlaşması, Wilson İlkeleri, Paris Konferansı, M. Kemal in Samsun a Çıkışı ve Anadolu daki Durum, Amasya Genelgesi, Ulusal Kongreler, Mebusan Meclisinin Açılışı, TBMM nin Kuruluşu ve İç İsyanlar, Teşkilat-ı Esasi Kanunu, Düzenli Ordunun Kuruluşu, I. İnönü, II. İnönü, Kütahya- Eskişehir, Sakarya Meydan Muharebesi ve Büyük Taarruz, Kurtuluş Savaşı sırasındaki antlaşmalar, Lozan Antlaşması, Saltanatın Kaldırılması.

2 2 ATA101 ATATURK S PRINCIPLES AND REVOLUTIONARY HISTORY-I (2-0-2) ECTS CREDITS: 2 Concepts, definitions, The Industrial Revolution, The French Revolution, Dismemberment of The Ottoman Empire (XIX. Century), The Tanzimat Decree, Islahat Decree, First and Second Constitutionalist Period, Tripoli and the Balkan Wars, I. World War, Treaty of Mondros, Wilson Principles, Paris Conference, Amasya Circular, National Congresses, Opening of the National Assembly, Law of Fundamental Organization, Establishment of the regular army, I. Inonu, II. Inonu, Kutahya-Eskisehir, Sakarya Wars, and The Great Raid, the War of Independence, treaties during the wars, the Treaty of Lausanne, Abolition of the Sultanate. COM107 BİLGİSAYAR-I (2-2-3) AKTS KREDİSİ: 3 Bilişim teknolojileri, yazılım ve donanım ile ilgili temel kavramlar, genel olarak işletim sistemleri, kelime işlemci programları, elektronik tablolama programları, veri sunumu, eğitimde İnternet kullanımı, bilişim teknolojilerinin sosyal yapı üzerindeki etkileri ve eğitimdeki yeri, bilişim sistemleri güvenliği ve ilgili etik kavramları. COM107 COMPUTER-I (2-2-3) ECTS CREDITS: 3 Basic concepts in information technology, software, and hardware; operating systems, word processing systems, spreadsheet programs, databases, internet usage in education, the effects of information technology on social structure and education, information systems security and ethical issues. RPD101 PSİKOLOJİYE GİRİŞ (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4 Psikolojinin tanımı, psikoloji tarihi, psikolojinin alanları (sosyal psikoloji, klinik psikoloji, eğitim psikolojisi vs.), psikoloji kuramları (davranışçı kuramlar, bilişsel kuramlar, varoluşçu kuram vb.), psikolojinin biyolojik temelleri, zekâ ve kuramları, duyum ve algılama, bellek, kişilik ve kuramları, normal dışı davranışlar, güdülenme, heyecan, savunma mekanizmaları. RPD101 INTRODUCTION TO PSYCHOLOGY (3-0-3) ECTS CREDITS: 4 Description of psychology, history of psychology, subbranches of psychology (social psychology, clinical psychology, educational psychology, etc.)., theories of psychology (behavioral, cognitive, and existential psychology etc.), biological bases of behavior, intelligence and theories of intelligence, sensation and perception, memory, personality and theories of personality, abnormal behavior, motivation, excitement, defense mechanisms. EGT117 EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4 Eğitimin temel kavramları, eğitimin diğer bilimlerle ilişkisi ve işlevleri (eğitimin felsefi, sosyal, hukuki, psikolojik, ekonomik, politik temelleri), eğitim biliminin tarihsel gelişimi, 21.yüzyılda eğitim biliminde yönelimler, eğitim biliminde araştırma yöntemleri, Türk Milli Eğitim Sisteminin yapısı ve özellikleri, eğitim sisteminde öğretmenin rolü, öğretmenlik mesleğinin özellikleri, öğretmen yetiştirme alanındaki uygulamalar ve gelişmeler. EGT117 INTRODUCTION TO EDUCATIONAL SCIENCE(3-0-3) ECTS CREDITS: 4 Basic concepts of education; the function of education; philosophical, social, legal, psychological, economic, political foundations of education; the historical development of educational science; the orientations in educational sciences in the 21st Century; the research methods in educational sciences; the

3 3 structure and features of the Turkish National Education System; the role of teacher in education system; characteristics of teaching profession; the practices and developments on teacher training. RPD107 SOSYOLOJİYE GİRİŞ (2-0-2) AKTS KREDİSİ: 4 Sosyolojinin tanımı, konusu, kapsamı; sosyolojide temel kavramlar, çalışma alanları, dünyada ve Türkiye de sosyolojinin tarihsel gelişimi; Türkiye de ve dünyada önemli sosyologlar; sosyolojinin diğer bilimler ile ilişkisi; sosyal gruplar ve özellikleri, sosyolojide yöntem, birey toplum ilişkisi ve toplumun bireye etkisi, sosyolojik açıdan eğitim, eğitim toplum birey ilişkisi, toplumsal bir kurum olarak okul, öğretmen ve öğrencinin sosyolojik açıdan rol ve sorumlulukları, eğitimde fırsat eşitliği, sosyal hareketlilik, statü, sınıf ve tabakalaşma, kültür toplum ve medeniyet ilişkisi, güncel sosyolojik çalışma örnekleri. RPD107 INTRODUCTION TO SOCIOLOGY(2-0-2) ECTS CREDITS: 4 The definition, subject, and scope of sociology; basic concepts in sociology, study field, the historical development of sociology in the world and in Turkey; prominent sociologists in Turkey and in the world; relationships between sociology and other disciplines; social groups and their characteristics; methodology in sociology; the relationship between the individual and the society; the influence of the society on individuals; education from the sociological perspective; the relationship among education, society, and individual; the school as a social institution, the roles and responsibilities of teachers and pupils from a sociological perspective; equal educational opportunity; social mobility, status, class and stratification; culture, society and civilization relationship; the examples of current sociological research. RPD109 FELSEFEYE GİRİŞ (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4 Felsefe ile ilgili temel kavramlar, felsefe ve bilim, felsefenin çalışma alanları ve sosyal bilimler içindeki rolü, başlıca felsefi akımlar; Türkiye de ve dünyadaki düşünürlerin görüşlerinin incelenmesi, felsefi perspektifin geliştirilmesi, felsefe eğitim ilişkisi, eğitimin felsefi temelleri ve eğitim programlarına etkisi, çağdaş felsefe akımları. RPD109 INTRODUCTION TO PHILOSOPHY (3-0-3) ECTS CREDITS: 4 Basic concepts of philosophy, study areas of philosophy and role of philosophy in social sciences, main philosophical currents, analyzing of philosophers views who are Turks and others, developing a philosophical perspective, relationship between philosophy and education, philosophical foundations of education and its impacts of educational programs (curricula), currents of contemporary philosophy RPD103 FİZYOLOJİK PSİKOLOJİ (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4 Fizyolojik psikolojinin alanı ve araştırma yöntemleri, organizmanın fizyolojisi ve anatomisi, davranım mekanizmaları, duyu işlevleri, motor işlevler ve duygular, güdü ve güdünün fizyolojik temelleri, işlevsel bozukluklar ve bu bozuklukların nedenleri. RPD103 PHYSIOLOGICAL PSYCHOLOGY(3-0-3) ECTS CREDITS: 4 Field of physiological psychology and research methods; physiology and anatomy of the organism; mechanisms of behavior; sensory functions; motor functions; emotions; motive and the physiological basis of motive; functional disorders and the causes of these disorders. ENG101 YABANCI DİL-I (İNGİLİZCE) (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 3 Bu derste, öğrencilerin kendi alanlarıyla ilgili akademik faaliyetlerinde kullanabilmelerine yönelik olarak; okuma, konuşma, dinleme ve yazma becerilerinin belirli bir düzeye getirilmesi amaçlanmaktadır.

4 4 ENG101 FOREIGN LANGUAGE-I (ENGLISH) (3-0-3) ECTS CREDITS: 3 In this course; reading-speaking-listening-writing skills of students' for use in their academic activities are aimed to be a certain level. II. YARIYIL 1. SINIF TURK102 TÜRK DİLİ-II (SÖZLÜ ANLATIM) (2-0-2) AKTS KREDİSİ: 2 Konuşma becerilerinin geliştirilmesi ve değerlendirilmesi; Türkçede doğru imla, vurgu ve tonlama kullanmanın önemi; güzel konuşma yardımcı teknikler, önemli günler için konuşma hazırlama, konuşma içeriğinin hazırlanması. TURK 102 TURKISH LANGUAGE-II (VERBAL COMMUNICATION) (2-0-2) ECTS CREDITS: 2 Appraising and developing speaking skills, important subjects in right pronunciation of Turkish, diction and its importance, right spelling, right stress, right intonation; techniques helping nice speaking, preparing speech for important days, preparing speaking content. ATA102 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-II (2-0-2) AKTS KREDİSİ: 2 Siyasi alanda yapılan devrimler, siyasi partiler ve çok partili siyasi hayata geçiş denemeleri, hukuk alanında yapılan devrimler, toplumsal yaşayışın düzenlenmesi, ekonomik alanda yapılan yenilikler Döneminde Türk dış politikası, Atatürk sonrası Türk dış politikası, Türk Devriminin İlkeleri: (Cumhuriyetçilik, Halkçılık, Laiklik, Devrimcilik, Devletçilik, Milliyetçilik). ATA102 ATATURK S PRINCIPLES AND REVOLUTIONARY HISTORY-II (2-0-2) ECTS CREDITS: 2 Turkish foreign policy between 1923 and 1938, Turkish foreign policy after Ataturk, Principles of Turkish Revolution (Republicanism, Populism, Secularism, Reformism, Statism, Nationalism) COM108 BİLGİSAYAR-II (3-2-2) AKTS KREDİSİ: 3 Bilgisayar destekli eğitim ile ilgili temel kavramlar, öğeleri, kuramsal temelleri, yararları ve sınırlılıkları, uygulama yöntemleri, bilgisayar destekli öğretimde kullanılan yaygın formatlar, ders yazılımlarının değerlendirilmesi ve seçimi, uzaktan eğitim uygulamaları, veri tabanı uygulamaları, bilgisayar ve internetin çocuklar/gençler üzerindeki olumsuz etkileri ve önlenmesi. COM108 COMPUTER-II (3-2-2) ECTS CREDITS: 3 This course is taught through the Turkish language. This course covers basic concepts of computer assisted learning, its elements, theoretical foundations, benefits and limitations, methods, popular programmes for computer-assisted learning, evaluation and selection of electronic materials, distance education practices, databases, negative effects of computers and the internet on young people and solutions.

5 5 RPD104 GELİŞİM PSİKOLOJİSİ-I (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4 Gelişimle ilgili temel kavram ve ilkeler, gelişim kuramları, gelişim dönemleri, çocukluk döneminin bedensel, bilişsel, kişilik ve ahlak gelişimi, ana-baba çocuk etkileşimi, çocuklarda görülen davranış ve uyum sorunları. RPD104 DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY-I (3-0-3) ECTS CREDITS: 4 Basic concepts and principles in human development; development theories; development terms; the physical, cognitive, personality and moral developments in childhood; parent-child interaction; behavior and adjustment problems in children. RPD108 KAYNAK TARAMA VE RAPOR YAZMA (2-2-1) AKTS KREDİSİ: 4 Kütüphane sistemlerini tanıma, kaynaklara ulaşmak amacıyla internette ve elektronik veri tabanlarında tarama yapma, ödev ve rapor yazım kuralları. RPD108 RESOURCE REVIEW AND REPORT WRITING (2-2-1) ECTS CREDITS: 4 Recognition of Library system s, searching in the Internet and electronic databases for access to resources, assignments and report writing rules. EGT110 FELSEFEYE GİRİŞ (EĞİTİM FELSEFESİ) (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4 Felsefe ve eğitim arasındaki ilişki, eğitim felsefesinin tanımı, eğitimi etkileyen temel felsefi akımlar (idealizm, realizm, pragmatizm ve varoluşçuluk), eğitim felsefesi akımları (daimicilik, esasicilik, ilerlemecilik, yeniden kurmacılık, varoluşçuluk, oluşturmacılık), eğitim felsefesi akımlarının Türkiye Cumhuriyeti eğitim sistemine etkileri, eğitim felsefesi ve çağdaş eğitim sistemleri. EGT110 INTRODUCTION TO PHILOSOPHY (PHILOSOPHY OF EDUCATION) ECTS CREDITS: 4 Relationship between philosophy and education, definition of philosophy of education, basic philosophical currents that affect education (idealism, realism, pragmatism, existentialism), currents of philosophy of education (perennialism, essentialism, progressivism, deconstructionism, existentialism, constructivism), effects of philosophy of education currents to Turkish Republic educational system, philosophy of education and contemporary educational systems. ENG102 YABANCI DİL-II (İNGİLİZCE) (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 3 Bu derste, öğrencilerin kendi alanlarıyla ilgili akademik faaliyetlerinde kullanabilmelerine yönelik olarak; okuma, konuşma, dinleme ve yazma becerilerinin belirli bir düzeye getirilmesi amaçlanmaktadır. Öğrencilerin Yabancı Dil I dersinde kazandıkları bilgi ve becerilerin bir üst seviyeye çıkartılması hedeflenmektedir. ENG102 FOREIGN LANGUAGE-II (ENGLISH)(3-0-3) ECTS CREDITS: 3 In this course; reading-speaking-listening-writing skills of students' for use in their academic activities are aimed to be a certain level. It is aimed to students' strengthening a higher level knowledge and skills acquired in Foreign Language I "course. RPD102 SOSYAL ANTROPOLOJİ (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4

6 6 Antropoloji alanı ve dalları, antropolojinin araştırma yöntemleri, kültür kavramı ve kültür kuramları, kültürün içeriği, kültür araştırmaları, insanın tarihsel evrimi, kültürel evrim, doğal çevre, üretim ve alışveriş biçimleri, farklılaşma ve gruplaşma, akrabalık, evlilik ve soy, dil, sanat ve diğer kültürel kuramların incelenmesi. RPD102 SOCIAL ANTROPOLOGY (3-0-3) ECTS CREDITS: 4 The field and branches of anthropology, research methods of anthropology. The concept of culture and culture theories, the content of culture, cultural researches. Historical evoultion of mankind, cultural evolution, natural environment, production and interaction types. Review of differentiation and grouping, relativity, marriage and genealogy, art and other cultural concepts. I. YARIYIL 2. SINIF RPD211 İSTATİSTİK-I (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4 Temel istatistiksel kavramlar, frekans dağılımı, grafikler, merkezi eğilim ve dağılım ölçüleri, temel olasılık kavramları, bazı önemli dağılımlar, örnekleme dağılımları, hipotez kavramları, güven aralığı ve ortalaması için hipotez testi ölçümleri. RPD211 STATISTICS-I (3-0-3) ECTS CREDITS: 4 Basic statistical concepts, frequency distribution, graphs, measures of central tendency, measures of dispersion, basic probability concepts, some important distribution, sampling distributions, concepts of hypothesis, confidence interval and testing of hypothesis for mean. RPD221 BİLİM TARİHİ (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4 Dersin amacı tarihsel bağlamı içinde temel kavram ve bilim sorunları vermek ve bilim ilerleme fikri ve kritik hareketleri özetlemektir. RPD221 HISTORY OF SCIENCE (3-0-3) ECTS CREDITS: 4 The purpose of the course is to give basic concepts and problems of science in historical context and to summarise the intellectual and critical movements in the progress of science. RPD231 ÖZEL EĞİTİM (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4 Özel eğitim ve özel eğitim gereksimi olan bireylerin tanımı; özel eğitimin tarihçesi; ülkemizde ve dünyadaki özel eğitim sistemi; özel eğitimin temel ilkeleri; kaynaştırma; zihinsel engelli çocuklar; bedensel engelli çocuklar; işitme engelli çocuklar; görme engelli çocuklar; uyum güçlüğü ve davranış bozukluğu gösteren çocuklar, özel eğitimde anne-baba eğitiminin önemi. RPD231 SPECIAL EDUCATION (3-0-3) ECTS CREDITS: 4 Definition and history of special education, definition of being handicapped. The special education system in the world and Turkey. The principles of special education, inclusion. Education of specical need

7 7 children: Children with mental retardation, learning disorders, adaptation and behavioural disorders, visual disorders, hearing disorders, physical disorders. Education of parents with special needs children. RPD241 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4 Ölçme ve değerlendirmenin temel kavramları, kavramlar arasındaki ilişkiler ve farklar; ölçme ve değerlendirmenin eğitimde önemi, ilkeleri; başarıyı ölçen ölçme araçlarının teknik nitelikleri, ölçülecek niteliğe uygun ölçme araçlarının nasıl geliştirileceği, uygulanacağı ve puanlanacağını, öğrenmelerin ve öğretimin nasıl değerlendirileceği konularında gerekli bilgi, beceri, tutum ve anlayışlar kazandırmayı amaçlayan bir derstir. RPD241 MEASUREMENT AND ASSESMENT (3-0-3) ECTS CREDITS: 4 Basic concepts of measurement and assessment, relationship and different among concepts, importance and principles in education of measurement and assessment, tecnique qualities of measurement tools, how to develop and how to apply and how to grade measurement tools, how to evaluate learning RPD251 GELİŞİM PSİKOLOJİSİ-II (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4 Ergenlik döneminin temel özellikleri, ergenlik döneminin bedensel, bilişsel, kişilik ve ahlak gelişimi, ergenlik dönemi sorunları ve bunlarla baş etme yolları. RPD251 DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY-II (3-0-3) ECTS CREDITS: 4 Basic features of adolescence period; physical, cognitive, personality, and moral development in adolescence period; problems in adolescence and ways of coping with them. EGT261 OKULLARDA GÖZLEM (3-2-2) AKTS KREDİSİ: 4 İlköğretim ve ortaöğretim okullarında rehberlik hizmetlerinin organizasyonu, personeli, uygulama durumu, eğitim örgütü içindeki yeri ve işleyişinin gözlenmesi ve değerlendirilmesi. Rehberlik ilke ve kavramları açısından öğrenci davranışlarının gözlenmesi. EGT261 OBSERVATION IN SCHOOLS (3-2-2) ECTS CREDITS: 4 Monitoring and evaluation studies relating to organization of guidance services, personnel, application status, place within the organization and functioning of education of guidance services in primary and secondary schools. Observation of student behaviors in terms of guidance principles and concepts. RPD201 REHBERLİK VE PSK. DANIŞMA (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4 Psikolojik danışma ve rehberliğe ilişkin temel kavram ve ilkeler, psikolojik danışma ve rehberliğin tarihçesi, alanı ve dalları, kullanılan araştırma ve değerlendirme yöntemleri, psikolojik danışma süreci, psikolojik danışma kuramları, psikolojik danışma ve rehberlikte etik ve yasal konular. RPD201 COUNSELING AND GUIDANCE (3-0-3) ECTS CREDITS: 4 Basic concepts and principles of psychological counseling and guidance, history of psychological counseling and guidance, study areas of psychological counseling and guidance, research and evaluation methods used in this field, psychological counseling process, psychological counseling theories, ethical and legal issues in psychological counseling and guidance.

8 8 2. SINIF II. YARIYIL RPD202 TEST DIŞI TEKNİKLER (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4 Görüşme, anket, bilgi toplama fişleri, işaretleme listeleri, zaman cetveli, otobiyografi gibi test dışı kendini anlatma teknikleri; gözlem, derecelendirme ölçeği, sosyometri, kim bu gibi gözlemsel teknikler; vak a incelemesi, vak a kaydı gibi durumsal testlerin tanıtımı ve uygulanması. RPD202 NON-TEST TECHNIQUES (3-0-3) ECTS CREDITS: 4 Non-test self-description techniques such as interviews, questionnaires, data collection chips, marking lists, time scale, autobiographies; observational techniques such as observation, rating scales, sociometry, Who is this? ; situational techniques such as case study, case registration. All these techniques the introduction and implementation. EGT222 İNSAN İLİŞKİLERİ VE İLETİŞİM (3-2-2) AKTS KREDİSİ: 4 İnsan ilişkileri kavramının tarihçesi, diğer alanlarla ilişkisi. Niçin etkileşim kurarız? İlişkilerin gelişim evreleri, ilişki başlatma, ilişkilerde derinlik ve genişlik. Sosyal nüfuz kuramı, çekicilik, güç, çatışma, arkadaşlık, aşk. İletişim ve önermeleri, sözsüz mesajlar, sözlü mesajlar, kendini açma, kendini ayarlama, başkalarıyla çatışma, birincil ilişkilerin bozulması. EGT222 HUMAN RELATIONS AND COMMUNICATION (3-2-2) ECTS CREDITS: 4 History of human relations subject, relationships with other fields. Why do we interact each other? Communication development stages, starting communication, deepness and wideness in communication. Social influence theory, attractiveness, power, conflict, friendship, love. Communication and proposals, non-verbal messages, verbal messages, self-disclosure, self- monitoring, conflict with others, disruption of communication (primary relations). RPD212 İSTATİSTİK-II (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4 Güven aralıkları, hipotez testleri, korelasyon, regresyon, anlamlılık testleri, varyans analizi ve istatistik paket programlarında uygulamalar. RPD212 STATISTICS-II (3-0-3) ECTS CREDITS: 4 Confidence intervals, hypothesis testing, correlation, regression, significance tests, variance analysis and statistical software programs applications. RPD232 SOSYAL PSİKOLOJİ (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4 Sosyal psikoloji alanı ve araştırma yöntemleri, sosyal algı ve sosyal biliş, tutumlar ve tutum değişimine ilişkin kuramsal yaklaşımlar, sosyal davranışı etkileyen psikolojik süreçler, sosyal etki ve uyma, grup dinamikleri, kişiler arası ilişkiler. RPD232 SOCIAL PSYCHOLOGY (3-0-3) ECTS CREDITS: 4

9 9 Field of social psychology and research methods; social perception and social cognition; attitudes, and theoretical approaches to attitude change; the psychological processes that affect social behavior; social influence and conformity, group dynamics, interpersonal relationships. RPD242 ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4 Öğrenmeyle ilgili temel kavram ve ilkeler, öğrenmeyi etkileyen etkenler, öğrenme kuramları, etkili öğrenme yöntem ve teknikleri. RPD242 LEARNING PSYCHOLOGY (3-0-3) ECTS CREDITS: 4 Basic concepts and principles related to learning, factors affecting learning, learning theories, methods and techniques of effective learning. EGT252 ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4 Öğretimle ilgili temel kavramlar, öğrenme ve öğretim ilkeleri, öğretimde planlı çalışmanın önemi ve yararları, öğretimin planlanması (ünitelendirilmiş yıllık plan, günlük plan ve etkinlik örnekleri), öğrenme ve öğretim stratejileri, öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkisi, öğretim araç ve gereçleri, öğretim hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumlulukları, öğretmen yeterlikleri. EGT252 PRINCIPLES AND METHODS OF TEACHING (3-0-3) ECTS CREDITS: 4 Basic concepts about teaching, learning and teaching principles, importance and benefits of planned studying in teaching, planning of teaching(yearly plan as units, daily plan and example of activity), learning and teaching strategies, teaching methods and techniques and their relation with pratice, teaching materials, teachers tasks and responsibilities for improvement of quality of teaching and teacher competences. EGT262 SINIF YÖNETİMİ (2-0-2) AKTS KREDİSİ: 3 Sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramlar, sınıf içi iletişim ve etkileşim, sınıf yönetiminin tanımı, sınıf yönetimi kavramının sınıfta disiplini sağlamadan farklı yanları ve özellikleri, sınıf ortamını etkileyen sınıf içi ve sınıf dışı etkenler, sınıf yönetimi modelleri, sınıfta kurallar geliştirme ve uygulama, sınıfı fiziksel olarak düzenleme, sınıfta istenmeyen davranışların yönetimi, sınıfta zamanın yönetimi, sınıf organizasyonu, öğrenmeye uygun olumlu bir sınıf ortamı oluşturma (örnekler ve öneriler). EGT262 CLASSROOM MANAGEMENT (2-0-2) ECTS CREDITS: 3 Basic concepts of classroom management, communication and interaction in the classroom, definition of classroom management, different features of classroom management concept from maintaining classroom discipline, inner and outer factors effecting classroom environment, classroom management models, rule development and application in the classroom, physical arrangement of the classroom, management of the undesired behaviors in the classroom, time management in the classroom, classroom organization, designing a positive classroom atmosphere appropriate for learning (examples and suggestions). I. YARIYIL 3. SINIF RPD301 PSİKOLOJİK DANIŞMA İLKE VE TEKNİKLERİ (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 5

10 10 Psikolojik danışma ilkeleri, psikolojik danışma süreci ve evreleri, temel psikolojik danışma beceri ve teknikleri, bu temel beceri ve tekniklerin örnek uygulamaları. RPD301 TECHNIQUES AND PRINCIPLES OF PSYCHOLOGICAL COUNSELING(3-0-3) ECTS CREDITS: 5 Principles of psychological counseling, psychological counseling process and its stages, basic counseling skills and techniques, sample applications related to these basic skills and techniques. RPD321 KİŞİLİK KURAMLARI (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 5 Kişilikle ilgili temel kavramlar, kişiliğin gelişimi, uyum ve ruh sağlığı, kişilik kuramlarının özellikleri ve karşılaştırılması, kişilik kuramlarının alan uygulamaları ile ilişkilendirilmesi. RPD321 PERSONALITY THEORIES (3-0-3) ECTS CREDITS: 5 Basic concepts of personality; personality development; harmony and mental health; characteristics of personality theories, and comparison; associated with the applications of theories of personality. RPD331 MESLEKİ REHBERLİK VE DANIŞMA (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 5 Mesleki rehberlik ve danışma ile ilgili temel kavram ve ilkeler, meslek gelişimi kuramları, mesleki rehberlik ve danışmada kullanılan ölçme araçları, bilgisayar destekli mesleki rehberlik ve danışma, mesleki rehberlik ve danışma programları. RPD331 VOCATIONAL GUIDANCE AND COUNSELING (3-0-3) ECTS CREDITS: 5 Basic concepts and principles related to vocational guidance and counseling, career development theories, measurement tools used in career guidance and counseling, computer-assisted career guidance and counseling, vocational guidance and counseling programs. RPD311 YAŞAM DÖNEMİ VE UYUM SORUNLARI(3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4 Bebeklik, çocukluk, ergenlik, genç yetişkinlik, orta yaşlar ve yaşlılık gelişim dönemlerinin özellikleri; uyum problemleri ve bu problemlerle baş etme yolları. RPD311 ADJUSTMENT ISSUES THROUGH LIFE-SPAN (3-0-3) ECTS CREDITS: 4 The characteristics of infancy, childhood, adolescence, young adulthood, middle age, old age developmental periods; adjustment problems and coping with these problems. II. YARIYIL 3. SINIF RPD332 MESLEKİ REH. VE DAN. UYG. (3-4-1) AKTS KREDİSİ: 5 Mesleki rehberlik ve danışmada kullanılan ölçme araçlarını uygulama ve değerlendirme, mesleki gelişim programları hazırlama ve uygulama, bireyle ve grupla mesleki rehberlik ve danışma yapma.

11 11 RPD332 PRACTIUM OF VOCATIONAL GUIDANCE AND COUNSELING (3-4-1) ECTS CREDITS: 5 Implementation and evaluation of measurement tools used in career guidance and counseling, preparation and implementation of professional development programs, vocational guidance and counseling to individuals and groups. RPD302 REHBERLİKTE PROGRAM GELİŞTİRME (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 5 İlköğretim, orta öğretim ve yükseköğretim düzeylerinde rehberlik programlarının yapısı, süreci, zaman planlaması ve kaynakların kullanılması, örnek etkinlik ve deneme programlarının oluşturulması, uygulanması. RPD302 PROGRAM DEVELOPMENT IN GUIDANCE (3-0-3) ECTS CREDITS: 5 The structure and process of guidance programs, time management, use of resources, sample activities and the creation of test programs, and implementation in primary, secondary school and tertiary levels. RPS312 DAVRANIŞ BOZUKLUKLARI (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 4 Farklı kuramlara göre davranış bozukluklarının tanımı ve nedenleri, klasik sınıflandırma ve güncel DSM tanı ölçütleri, DSM tanı ölçütlerine göre davranış bozuklukları ve müdahale yöntemleri. RPD312 BEHAVIOUR DISORDER (3-0-3) ECTS CREDITS: 4 The definition and reasons of behavioral disorders in accordance with different theories, classical classification and current DSM diagnostic criteria, behavioral disorders and methods of intervention in accordance with DSM diagnostic criteria. RPD322 PSİKOLOJİK DANIŞMA KURAMLARI (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 5 Temel psikolojik danışma kuram ve yaklaşımları; kuram ve yaklaşımların temelini oluşturan kavram, ilke ve teknikler; kuramların psikolojik danışmaya yansımaları ve yeni yönelimler. RPD322 THEORIES OF PSYCHOLOGICAL COUNSELING (3-0-3) ECTS CREDITS: 5 Basic counseling theories and approaches; concepts, principles and techniques underlying counseling theories; effects of counseling theories on counseling process; new trends in counseling. RPD342 GRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMA (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 5 Grupla psikolojik danışmayla ilgili temel kavram ve ilkeler, grupla psikolojik danışma süreci, grupla psikolojik danışma beceri ve teknikleri, grubun evreleri, farklı sorunlara ve yaş dönemlerine yönelik gruplar. RPD342 GROUP COUNSELING AND GUIDANCE (3-0-3) ECTS CREDITS: 5 Basic concepts and principles of group counseling, group counseling process, group counseling skills and techniques, group counseling stages, groups for different problems and populations.

12 12 4. SINIF I. YARIYIL RPD431 BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 5 Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri, bilimsel süreç, araştırma deseni, araştırma süreci, araştırma sorularının oluşturulması, veri toplama teknikleri ve rapor yazma. RPD431 RESEARCH TECHNIQUES (3-0-3) ECTS CREDITS: 5 Research methods in social science, scientific process, research design, research process, formulation of research questions, data collection techniques, report writing. RPD441 TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI (2-2-1) AKTS KREDİSİ: 4 Topluma hizmet uygulamalarının önemi, toplumun güncel sorunlarını belirleme ve çözüm üretmeye yönelik projeler hazırlama, panel, konferans, kongre, sempozyum gibi bilimsel etkinliklere izleyici, konuşmacı yada düzenleyici olarak katılma, sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer alma, topluma hizmet çalışmalarının okullarda uygulanmasına yönelik temel bilgi ve becerilerin kazanılması. RPD441 COMMUNITY SERVICE APPLICATION (2-2-1) ECTS CREDITS: 4 Service to the community of the importance of the community''s current problem and identify solutions to produce for the preparation of projects, panel discussions, conferences, congresses, symposiums, scientific activities, such as audience, speakers or participate as regulatory, social responsibility within the framework of various projects, volunteers take part in community service efforts in schools for the implementation the basic knowledge and skills. RPD411 BİREYLE PSİKOLOJİK DANIŞMA UYG. (3-4-1) AKTS KREDİSİ: 6 Süpervizyon altında temel psikolojik danışma beceri ve tekniklerini kullanarak bireyle psikolojik danışma yapma. RPD411 INDIVIDUAL COUNSELING PRACTICUM (3-4-1) ECTS CREDITS: 6 Carrying out at least 15 individual counseling sessions under supervision using basic counseling skills and techniques. RPD364 SEÇMELİ VII (CİNSEL SAĞLIK EĞİTİMİ) (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 5 Cinsel sağlık bilgileri eğitimi, toplumlarda cinselliğe bakış, değer oluşturma, cinsel kimlik gelişimi, ergenlik döneminde bedensel değişiklikler, ergenlik döneminde ruhsal değişiklikler, üreme sağlığı, karar verme süreci ve güvenli davranış, ergenlikte sağlığa zararlı alışkanlıklar, başvuru merkezleri, cinsel sağlık eğitimi programının yürütülmesi. RPD364 ELECTIVE VII (SEXUAL HEALTH EDUCATION) (3-0-3) ECTS CREDITS: 5 Sexual health information; point view of sexuality in societies; value creation; development of sexual identity; physical changes in adolescence; psychological changes in adolescence; reproductive health;

13 13 decision-making process and safe behavior; harmful habits for health in adolescence; recourse centers; execution of sexual health education program. II. YARIYIL 4. SINIF RPD402 REH. VE PSK. DAN. SEMİNERİ (3-2-2) AKTS KREDİSİ: 5 Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına göre psikolojik danışma ve rehberlik alanından seçtikleri konularda kapsamlı projeler hazırlamaları ve sunmaları. RPD402 GUIDANCE AND PSYCHOLOGICAL COUNSELING SEMINAR (3-2-2) CREDITS: 5 ECTS Preparing and presenting comprehensive projects according to their interests and needs in the field of counseling and guidance by students. RPD412 PDR DE ALAN ÇALIŞMASI(3-4-1) AKTS KREDİSİ: 5 Okul öncesi, ilk ve orta öğretim okullarındaki eğitsel, mesleki, kişisel rehberlik etkinliklerinin incelenmesi, test ve test dışı tekniklerin uygulanması ve yorumlanması, çeşitli konularda grup rehberliği programlarının geliştirilerek uygulanması. RPD412 FIELD EXPERIENCE IN PSYCHOLOGICAL COUNSELING AND GUIDANCE (3-4- 1) ECTS CREDITS: 5 Examination of educational, vocational and personal guidance activities in pre-school, primary and secondary schools; testing and interpretation and application of non-test techniques; developing programs to group guidance on various topics and put into practice. RPD422 MESLEK ETİĞİ VE YASAL KONULAR (2-0-2) AKTS KREDİSİ: 5 Psikolojik danışma ve rehberlik alanındaki etik ilkeler ve genel uygulama standartları, mesleki etiğe uygun karar verme, danışan hakları ve psikolojik danışmanın sorumlulukları, yasal sorunlar. RPD422 OCCUPATIONAL ETHICS AND LEGAL ISSUES (2-0-2) ECTS CREDITS: 5 Ethical principles and standards of general application in the field of psychological counseling and guidance; professional ethical decision-making; client rights and responsibilities of counselors; legal issues. RPD432 KURUM DENEYİMİ (STAJ) (3-4-1) AKTS KREDİSİ: 5 Çeşitli kurum ve kuruluşların (eğitim, sağlık ve endüstri) psikolojik danışma ve rehberlik birimlerinde psikolojik danışma ve rehberlik deneyimi kazanma. RPD432 NSTITUTION EXPERIENCE (INTERNSHIP) (3-4-1) ECTS CREDITS: 5

14 14 Gain experience in various organizations and institutions (education, health and industry) counseling and guidance units. RPD464 SEÇMELİ-II (SOSYAL BECERİ EĞİTİMİ) (3-0-3) AKTS KREDİSİ: 5 Sosyal beceri ile ilgili kavramlar, sosyal becerileri oluşturan unsurlar, sosyal beceri ve kazandırılması, sosyal beceri modelleri ve ölçülmesi, sosyal becerilerin günlük ve iş yaşamındaki önemi, güç insanlarla baş etmede sosyal beceriler, duyuşsal anlatımcılık, duyuşsal duyarlık, duyuşsal kontrol, sosyal anlatımcılık, sosyal duyarlık, sosyal kontrol. RPD464 ELECTIVE-II (SOCIAL SKILLS TRAINING) (3-0-3) ECTS CREDITS: 5 Basic concepts of social skills, elements of social skills, gaining of social skills, models of social skills, measurement of social skills, the importance of social skills in daily life and business life, social skills in dealing with difficult people, affective expressivity, affective sensitivity, affective control, social expressivity, social sensitivity, social control. RPD452 SEÇMELİ-II (ÖLÇEK GELİŞTİRME) (3-2-2) AKTS KREDİSİ: 5 Görüşme, anket, bilgi toplama fişleri, işaretleme listeleri, zaman cetveli, otobiyografi gibi test dışı kendini anlatma teknikleri; gözlem, derecelendirme ölçeği, sosyometri, kim bu gibi gözlemsel teknikler; vak a incelemesi, vak a kaydı gibi durumsal testlerin geliştirilmesi, uygulanması, geçerlilik ve güvenirlik çalışmalarının yapılması. RPD452 ELECTIVE-II (SCALEDEVELOPMENT) (3-2-2) ECTS CREDITS: 5 Non-test self-description techniques such as interviews, questionnaires, data collection chips, marking lists, time scale, autobiographies; observational techniques such as observation, rating scales, sociometry, Who is this? ; situational techniques such as case study, case registration. All these techniques the development, implementation, conducting validity and reliability studies.