SOSYAL BİLGİLER ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTABI

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "SOSYAL BİLGİLER ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTABI"

Transkript

1 İlköğretim SOSYAL BİLGİLER ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTABI 5 Dr. Ahmet Utku ÖZENSOY Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının tarih ve 250 sayılı Kurul Kararı ile öğretim yılından itibaren 5 (beş) yıl süre ile Ders Kitabı olarak kabul edilmiştir.

2 HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI LİMİTED ŞİRKETİ Reşit Galip Cd. Hatır Sk. 23/2 GOP - Çankaya ANKARA Tel: Faks: e-posta: web: Harf Eğitim Yayıncılığı Editör İmren Başaran Dil Uzmanı Özlem Fındık Görsel Tasarım Uzmanı ve Teknik Yönetmen Hatice Ayan Program Geliştirme Uzmanı Murat Türkmen Ölçme ve Değerlendirme Uzmanı Burçe Evrim Dönmezer Rehberlik ve Gelişim Uzmanı Pınar Altınışık Görsel ve Teknik Hazırlık Harf Eğitim Yayıncılığı

3 İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl. Hakkıdır Hakk a tapan milletimin istiklâl. Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, Medeniyyet dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş, yurduma alçakları uğratma sakın; Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va dettiği günler Hakk ın; Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri toprak diyerek geçme, tanı: Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda? Şüheda fışkıracak toprağı sıksan, şüheda! Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda. Ruhumun senden İlâhî, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli. Bu ezanlar -ki şehadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım, Her cerîhamdan İlâhî, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerret gibi yerden na şım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl; Hakkıdır hür yaşamış bayrağımın hürriyyet; Hakkıdır Hakk a tapan milletimin istiklâl! Mehmet Âkif Ersoy

4 GENÇLİĞE HİTABE Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini, ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni bu hazineden mahrum etmek isteyecek dâhilî ve hâricî bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok namüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlîlerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir. Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi vazifen, Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır. Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur. Mustafa Kemal Atatürk

5

6 Ressam: Yalçın Gökçebağ Ressam: Yalçın Gökçebağ Ressam: Yalçın Gökçebağ İÇİNDEKİLER ORGANİZASYON ŞEMASI ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM 10 BİLGİ BİRİKİMİ...12 ONLARLA VARIM...13 GRUPLAR VE ROLLER...14 GRUPLARDAKİ ROLLERİM...15 HAKLARIMI VE SORUMLULUKLARIMI SÖYLEYEBİLİRİM...16 HAKLARIMIN VE SORUMLULUKLARIMIN FARKINDAYIM...17 HAKLARIM...18 HAKLARIMLA VARIM...19 DEĞERLENDİRME...20 ÖZ DEĞERLENDİRME ÜNİTE HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM 2. ÜNİTE: ADIM ADIM TÜRKİYE 22 BİLGİ BİRİKİMİ ÜLKEMİN GÜZELLİKLERİ KÜLTÜREL ZENGİNLİĞİMİZ GEÇMİŞTEN BUGÜNE GELENEKSEL MİMARİMİZ ZENGİN KÜLTÜRÜMÜZ YÖRÜK DÜĞÜNÜ BİZİ BİZ YAPANLAR İNKILAPLARIN GETİRDİKLERİ ATATÜRK İLKE VE İNKILAPLARI DEĞERLENDİRME ÖZ DEĞERLENDİRME ÜNİTE ADIM ADIM TÜRKİYE 3. ÜNİTE: BÖLGEMİZİ TANIYALIM 38 BİLGİ BİRİKİMİ...40 BÖLGEMİN YÜZEY ŞEKİLLERİ...41 İKLİM VE İNSAN...43 NÜFUS YOĞUNLUĞU...44 NELERİ DEĞİŞTİRDİK?...45 İNSAN VE DOĞA...46 AFETLER NERELERDE OLABİLİR?...47 RİSKLİ YERLER...48 BİZİM DE SUÇUMUZ VAR...49 TÜRKÜLERDE DOĞAL AFETLER...51 DEĞERLENDİRME...52 ÖZ DEĞERLENDİRME ÜNİTE BÖLGEMİZİ TANIYALIM 6

7 Ressam: Yalçın Gökçebağ ÜNİTE: ÜRETTİKLERİMİZ 54 BİLGİ BİRİKİMİ...56 BÖLGEMDEKİ EKONOMİK ÜRETİM...57 BÖLGEMİN EKONOMİSİ...59 EKONOMİK ÜRETİM VE COĞRAFİ ÖZELLİKLER...60 TARIM VE COĞRAFİ ÖZELLİKLER...61 BÖLGEMİN EKONOMİYE KATKISI...62 GRAFİKLE ANLATIYORUM...63 MESLEKLER VE EKONOMİK FAALİYETLER...64 İNSAN VE EKONOMİ...65 BENİM DE GÖRÜŞLERİM VAR...66 ÜRETİYORUM VE SATIYORUM...67 DEĞERLENDİRME...68 ÖZ DEĞERLENDİRME ÜNİTE ÜRETTİKLERİMİZ 5. ÜNİTE: GERÇEKLEŞEN DÜŞLER 70 BİLGİ BİRİKİMİ GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE HAYATIMIZI NASIL DEĞİŞTİRDİLER? BİLİM İNSANI ATATÜRK VE BİLİM DERGİLERDE BİLİM VE TEKNOLOJİ KAYNAK GÖSTERİYORUM DEĞERLENDİRME ÖZ DEĞERLENDİRME ÜNİTE GERÇEKLEŞEN DÜŞLER Leonardo da Vinci, Uçan Makine Taslağı, ÜNİTE: TOPLUM İÇİN ÇALIŞANLAR 82 BİLGİ BİRİKİMİ KURUMLAR VE TOPLUMUN İHTİYAÇLARI İHTİYAÇLARA HİZMET EDENLER KURUMLARIN ÖNEMİ SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI SİVİL TOPLUM KURULUŞLARINI TANITIYORUM TEMA 90 RESMÎ KURUMLAR VE SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI DEĞERLENDİRME ÖZ DEĞERLENDİRME ÜNİTE TOPLUM İÇİN ÇALIŞANLAR 7

8 ÜNİTE: BİR ÜLKE, BİR BAYRAK 94 BİLGİ BİRİKİMİ...96 BİRLİKTE YAŞAMAK İÇİN...97 YASALARIN ÖNEMİ...98 ULUSAL EGEMENLİK VE YÖNETİM...99 CUMHURBAŞKANI BAŞBAKANLIK BAKANLIKLAR İLİN YÖNETİMİ KAYMAKAMLIK BİZİM SEMBOLLERİMİZ RESİM YAPIYORUM DEĞERLENDİRME ÖZ DEĞERLENDİRME ÜNİTE BİR ÜLKE, BİR BAYRAK 8. ÜNİTE: HEPİMİZİN DÜNYASI 110 BİLGİ BİRİKİMİ ÇOCUKLAR ÜLKELER ARASI EKONOMİK İLİŞKİLER EKONOMİK ALIŞVERİŞTE ULAŞIM VE İLETİŞİM ORTAK MİRAS ORTAK MİRAS VE TURİZM ULUSLARARASI İLİŞKİLERDE TURİZM DEĞERLENDİRME ÖZ DEĞERLENDİRME ÜNİTE HEPİMİZİN DÜNYASI Brueghel (Burugel), Çocukların Oyunları,

9 ORGANİZASYON ŞEMASI Ünite konularıyla ilgili kapak görseli Etkinlik ismi Etkinliğin sembolü BİLGİ BİRİKİMİ A) Birinci ünitenin konu başlıklarından, görsellerinden yararlanarak ünite hakkında bildiklerinizi aşağıya yazınız. 1. ÜNİTE B) Ünite hakkında bilmek istediklerinizi ve öğreneceğiniz konularla ilgili tahminlerinizi aşağıya yazınız. HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM C) Ünite sonunda öğrendiklerinizi aşağıya yazınız. D) Ünitenin başka hangi konuları öğrenmek için sizde merak uyandırdığını aşağıya yazınız Ünite ismi Üniteyi görsel olarak özetleyen fotoğraflar Etkinliğin yönergesi Etkinliği yapacağınız alan ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTABI NDA KULLANILAN SEMBOLLER VE ANLAMLARI Sınıfta yapılan etkinlik Araştırma etkinliği Okul dışında yapılan etkinlik Bilgi birikiminizi ortaya çıkaran etkinlik Değerlendirme etkinliği Kendi kendinizi değerlendireceğiniz etkinlik 9

10 1. ÜNİTE HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM 10

11 Ressam: Yalçın Gökçebağ 11

12 BİLGİ BİRİKİMİ A) Birinci ünitenin konu başlıklarından, görsellerinden yararlanarak ünite hakkında bildiklerinizi aşağıya yazınız. B) Ünite hakkında bilmek istediklerinizi ve öğreneceğiniz konularla ilgili tahminlerinizi aşağıya yazınız. C) Ünite sonunda öğrendiklerinizi aşağıya yazınız. D) Ünitenin başka hangi konuları öğrenmek için sizde merak uyandırdığını aşağıya yazınız. 12

13 ONLARLA VARIM A) Aşağıda, yer aldığınız kurum ve gruplara örnekler verilmiştir. Kurum ve gruplardaki yerlerinizi yazınız. Ortadaki boş kutucuğa fotoğrafınızı yaptıştırınız. Aile Yerim: Okul Yerim: Arkadaş Grubu Yerim: Sınıf Yerim: Fotoğrafınızı buraya yapıştırınız. Spor Takımı Yerim: Oyun Grubu Yerim: Çalışma Grubu Yerim: Kulüp Yerim: B) Bunların dışında içinde bulunduğunuz diğer grupları ve bu gruplardaki yerinizi aşağıya yazınız.... Grubu Yerim: Grubu Yerim:

14 GRUPLAR VE ROLLER Aşağıda, yer alabileceğiniz gruplardaki rollerin isimleri verilmiştir. Bu rolleri kutuların içindeki kurum ve gruplardan uygun olanlarının altına yazınız. Sayfanın en alt kısmındaki kutulara üyesi olduğunuz diğer grupları yazarak bu gruplardaki rollerinizi ekleyiniz. öğrenci takım arkadaşı sınıf başkanı sınıf başkan yardımcısı abla ağabey kulüp başkanı Roller yeğen kaleci torun öbek lideri izci çalışma grubu arkadaşı arkadaş oyun arkadaşı oyuncu forvet kulüp üyesi ekip başı kardeş nöbetçi Aile Rollerim: Okul Rollerim: Sınıf Rollerim: Arkadaş Grubu Rollerim: Çalışma Grubu Rollerim: Oyun Grubu Rollerim: Spor Takımı Rollerim: Okuldaki Kulüp Rollerim: İzci Grubu Rollerim: Grubu Rollerim: Grubu Rollerim: Grubu Rollerim:

15 GRUPLARDAKİ ROLLERİM Hepinizin içinde bulunduğunuz gruplara göre aldığınız roller vardır. Aşağıda verilen kutucuklara ailenizde ve okulunuzda sahip olduğunuz bu rolleri anlatan resimler çiziniz. Ailemdeki Rollerim Okulumdaki Rollerim 15

16 HAKLARIMI VE SORUMLULUKLARIMI SÖYLEYEBİLİRİM Aşağıdaki kutulara, rollerinizi ve rollerinizin gerektirdiği hak ve sorumluluklarınızı yazınız. Evdeki Rollerim:... Rollerimin Gerektirdiği Haklarım:... Rollerimin Gerektirdiği Sorumluluklarım:... Okuldaki Rollerim:... Rollerimin Gerektirdiği Haklarım:... Rollerimin Gerektirdiği Sorumluluklarım:... Kulübümdeki Rollerim:... Rollerimin Gerektirdiği Haklarım:... Rollerimin Gerektirdiği Sorumluluklarım:... Oyun Grubundaki Rollerim:... Rollerimin Gerektirdiği Haklarım:... Rollerimin Gerektirdiği Sorumluluklarım:... 16

17 HAKLARIMIN VE SORUMLULUKLARIMIN FARKINDAYIM A) Aşağıdaki yazı alanına, rollerinizin gerektirdiği haklarınızı korumanın ve sorumluluklarınızı yerine getirmenin önemi hakkında bir kompozisyon yazınız.... B) Aşağıya, rollerinizin gerektirdiği haklarınızı korumanın önemiyle ilgili üç slogan yazınız. 1)... 2)... 3)... C) Aşağıya, evde ve okulda sorumlulukların yerine getirilmesinin önemiyle ilgili üç slogan yazınız. 1)... 2)... 3)... 17

18 HAKLARIM A) Fotoğraftaki arkadaşlarınız, Dünya Çocuk Hakları Günü nü kutlamaya hazırlanıyor. Onlara yardımcı olmak için çocuk haklarından dilediklerinizi, tek kelimeyle ifade ederek pankartların üzerine yazınız. B) Aşağıya çocuk haklarıyla ilgili sloganlar yazınız. 1)... 2)... 3)... 4)... 5)... 6)... 18

19 HAKLARIMLA VARIM Aşağıya, Çocuk Hakları konulu bir afiş çiziniz. Afişinize konuyla ilgili bir slogan bulup ekleyiniz. 19

20 DEĞERLENDİRME A. Aşağıdaki soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz. 1) Aşağıdaki rollerden hangisi aile içinde görülmez? A) yeğen B) arkadaş C) abla D) çocuk 2) Aşağıdakilerin hangisi bir gruptur? A) Otobüste yolculuk yapanlar B) Alışveriş yapan insanlar C) Okuldaki hentbol takımı D) Sokakta yürüyen insanlar 3) Aşağıdakilerden hangisi grupların özelliklerinden değildir? A) Grup üyeleri birlikte karar alırlar. B) Grup üyeleri aralarında iş birliği yaparlar. C) Üyeler birbirlerine karşı sorumluluk taşırlar. D) Alınan kararlara sadece isteyenler uyar. 4) Her çocuğun okula gitme hakkı vardır. düşüncesini savunan bir kişi hangi temel hakkın üzerinde durmaktadır? A) Sağlık hakkı B) Eğitim hakkı C) Barınma hakkı D) Seçme hakkı 5) Her birey, katıldığı gruplarda aldığı rollerinin gerektirdiği bazı hak ve sorumluluklara sahiptir. Aşağıdakilerden hangisi Ayşe nin halk oyunları grubunda aldığı rollerinin gerektirdiği sorumluluklardan değildir? A) Ayşe nin yarışmaya tek başına evde hazırlanması B) Ayşe nin, öğretmeninin uyarılarını dikkate alması C) Ayşe nin arkadaşlarıyla uyum içinde çalışması D) Ayşe nin, grubunun çalışmalarına düzenli katılması B. Aşağıda sol sütunda, alabileceğiniz bazı rollere; sağ sütunda, bu rollerin getirdiği haklara yer verilmiştir. Rollerin başındaki kutuların içine bu rollerin getirdiği hakların önündeki numaraları yazarak eşleştiriniz. Öğrenci Kaleci Çocuk Oymakbaşı 1. İzcilik faaliyetlerinden yararlanmak 2. Eğitim hakkından yararlanmak 3. Takımla birlikte spor yapmak 4. Halk oyunları çalışmaları yapmak 5. Oyun oynama hakkından yararlanmak 20

21 ÖZ DEĞERLENDİRME Haklarımı Öğreniyorum ünitesinin sonunda neleri, ne kadar öğrendiğinizi anlamak için kendinizi değerlendirebilirsiniz. Bunu yapabilmek için aşağıdaki formu doldurmalısınız. İfadelerin karşısındaki kutucuklardan size uygun olanları (X) ile işaretleyiniz. BUNLARI ÖĞRENDİM Evet Kısmen Hayır Bulunduğum çeşitli gruplar ve kurumlar içindeki yerimi belirleyebilirim. İçinde bulunduğum gruplar ile guruplara ait rolleri ilişkilendirebilirim. Katıldığım guruplarda aldığım roller ile rollerin gerektirdiği hak ve sorumlulukları ilişkilendirebilirim. Çocuk olarak haklarımı bilirim. Çalışmaya başarılı bir şekilde devam edebilmek için Kısmen ve Hayır şeklinde işaretlediğiniz konuları tekrar gözden geçirmelisiniz. 21

22 2. ÜNİTE ADIM ADIM TÜRKİYE 22

23 Ressam: Yalçın Gökçebağ 23

24 BİLGİ BİRİKİMİ A) İkinci ünitenin konu başlıklarından, görsellerinden yararlanarak ünite hakkında bildiklerinizi aşağıya yazınız. B) Ünite hakkında bilmek istediklerinizi ve öğreneceğiniz konularla ilgili tahminlerinizi aşağıya yazınız. C) Ünite sonunda öğrendiklerinizi aşağıya yazınız. Ç) Ünitenin başka hangi konuları öğrenmek için sizde merak uyandırdığını aşağıya yazınız. 24

25 ÜLKEMİN GÜZELLİKLERİ A) 25 ve 26. sayfalarda Türkiye'deki doğal varlıklar, tarihî mekân, nesne ve yapıtlardan bazılarının görselleri verilmiştir. Görsellerin alt kısımlarına bulundukları ili yazarak doğal varlık, tarihî mekân, nesne ve yapıtlardan hangisi olduğunu belirtiniz. Sümela Manastırı İli: Kelebekler Vadisi İli: Çifte Minareli Medrese İli: Yedigöller İli: Kurşunlu Şelalesi İli: Karaca Mağarası İli: Cumalı Kızık evleri İli: Selimiye Camisi İli: Anadolu Medeniyetleri Müzesi, Hitit Eserleri İli:

26 Akdamar Kilisesi İli: Yerebatan Sarnıcı İli: Cacabey Camisi İli: Alanya Kalesi İli: Efes Antik Kenti İli: Muradiye Şelaleleri İli: B) Bölgenizdeki doğal varlıklardan; tarihî mekân, nesne ya da yapıtlardan altı tanesi ile ilgili bilgileri aşağıdaki kutulara yazınız. İsmi: Bulunduğu İl: İsmi: Bulunduğu İl: İsmi: Bulunduğu İl: İsmi: Bulunduğu İl: İsmi: Bulunduğu İl: İsmi: Bulunduğu İl:

27 KÜLTÜREL ZENGİNLİĞİMİZ Aşağıda milli kültürümüzü yansıtan bazı unsurlar verilmiştir. Bu görsellere göre verilen soruları cevaplayınız. El sanatının ismi:... El sanatının yapıldığı yöreler: Müzik aletinin ismi:... Müzik aletinin çalındığı yöreler: Halk oyununun ismi:... Halk oyununun oynandığı yöreler: Yöresel yemeğin ismi:... Yöresel yemeğin yapıldığı yöreler:

28 GEÇMİŞTEN BUGÜNE Geleneksel el sanatlarımız geçmişten günümüze kültürümüzün en değerli unsurları arasındadır. Aşağıda geleneksel el sanatlarından dördü ile ilgili fotoğraflara yer verilmiştir. Bu geleneksel el sanatlarıyla ilgili araştırma yapınız. Ardından geleneksel el sanatıyla ilgili istenilenleri fotoğrafların altındaki alanlara yazınız. Geleneksel el sanatının ismi:... Geleneksel el sanatıyla ilgili kısa bilgi: Geleneksel el sanatının yapıldığı yerler: Geleneksel el sanatının ismi:... Geleneksel el sanatıyla ilgili kısa bilgi: Geleneksel el sanatının yapıldığı yerler: Geleneksel el sanatının ismi:... Geleneksel el sanatıyla ilgili kısa bilgi: Geleneksel el sanatının yapıldığı yerler: Geleneksel el sanatının ismi:... Geleneksel el sanatıyla ilgili kısa bilgi: Geleneksel el sanatının yapıldığı yerler:

29 GELENEKSEL MİMARİMİZ Aşağıdaki fotoğraflarda ülkemizin çeşitli yerlerindeki geleneksel mimariden örnekler görüyorsunuz. Boş kutucuğa yörenizin geleneksel mimarisinin özelliklerini yansıtan bir evin görselini yapıştırınız. Kendi yörenizin ve diğer yörelerin mimari özelliklerini fotoğraflardan yararlanarak ilgili yerlere yazınız. Ayvalık (Balıkesir) evi Bursa evi Geleneksel Mimarinin Özellikleri Geleneksel Mimarinin Özellikleri Fotoğrafınızı buraya yapıştırınız. Kastamonu evi... evi Geleneksel Mimarinin Özellikleri Geleneksel Mimarinin Özellikleri 29

30 ZENGİN KÜLTÜRÜMÜZ Yaşadığınız çevrenin halk oyunu, türkü, yemek, el sanatları, mimari ve geleneksel giyim özelliklerini yansıtan bir afiş tasarlayınız. Afişinize yaşadığınız çevrenin kültürünü yansıtan iki slogan ekleyiniz. 30

31 YÖRÜK DÜĞÜNÜ Aşağıdaki günlüğü okuyunuz. Yaşadığınız bölgede kutlanan düğünlerle Yörük düğünü nü karşılaştırınız. Benzerlik ve farklılıkları aşağıya yazınız. 31

32 BİZİ BİZ YAPANLAR A) Bir büyüğünüzden, çocukluğundaki Kurban Bayramları hakkında bilgi edininiz. Edindiğiniz bilgilerden yararlanarak Kurban Bayramı'nın, insanların bir arada yaşamasındaki önemini aşağıya yazınız. B) Aşağıya, kültürel ögelerin insanların bir arada yaşamasındaki önemini ifade eden bir afiş hazırlayınız. Afişinize bir slogan ekleyiniz. 32

33 İNKILAPLARIN GETİRDİKLERİ A) Ülkemizi 1918 yılında ve 1935 yılında iki kez ziyaret etmiş bir seyyah olduğunuzu düşününüz. Ülkenin bu iki farklı zamandaki yaşamını yönetim, hukuk, eğitim, ekonomi ve kadın hakları açısından karşılaştırdığınızda günlüğünüzde nasıl ifade edersiniz? Aşağıya yazınız. Yıl: 1918 Yıl: Yönetim Hukuk Eğitim Ekonomi Kadın hakları B) Aşağıya Atatürk inkılapları sonrası günlük yaşamdaki değişimi şiir ya da kompozisyon şeklinde yazınız

34 ATATÜRK İLKE VE İNKILAPLARI A) Aşağıdaki ve karşı sayfadaki kutularda verilen Atatürk ilkelerinin tanımlarını kendi ifadenizle yazınız. İlgili inkılapları da belirtiniz. Cumhuriyetçilik Tanımı:... İlgili olduğu inkılaplar:... Milliyetçilik Tanımı:... İlgili olduğu inkılaplar:... Laiklik Tanımı:... İlgili olduğu inkılaplar:... Devletçilik Tanımı:... İlgili olduğu inkılaplar:... 34

35 Halkçılık Tanımı:... İlgili olduğu inkılaplar:... İnkılapçılık Tanımı:... İlgili olduğu inkılaplar:... B) Atatürk'e, yaptığı inkılaplar için bir teşekkür mektubu yazınız? Mektubunuzda duygu ve düşüncelerinizi nedenleriyle açıklayınız

36 DEĞERLENDİRME A. Aşağıdaki soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz. 1) Aşağıdakilerden hangisi ülkemizin doğal varlıklarından biridir? A) Peribacaları B) Efes Antik Kenti C) Selimiye Camisi D) Ankara Kalesi 2) Aşağıdaki unsurlardan hangisi kültürel özellikleri yansıtan bir değer değildir? A) Düğün törenleri B) Zeybek türküleri C) Bilgisayar oyunları D) Gümüş işlemeciliği 3) Halkın kendi yöneticilerini seçmesi, Atatürk ilkelerinden hangisiyle doğrudan ilişkilidir? A) Halkçılık B) Cumhuriyetçilik C) İnkılapçılık D) Milliyetçililik 4) I. Türk Tarih Kurumunun kurulması II. Tevhid-i Tedrisat Kanunu nun kabul edilmesi III. Cumhuriyetin ilanı Yukarıda ülkemizde yapılan bazı inkilaplara yer verilmiştir. Aşağıda ilkelerden hangisi bu inkilaplarla ilgili değildir? A) Cumhuriyetçilik B) Laiklik C) Milliyetçilik D) Devletçilik 5) Kadınlara seçilme hakkının verilmesi, aşağıdaki inkılaplardan hangisiyle en az ilgilidir? A) Cumhuriyetçilik B) İnkılapçılık C) Halkçılık D) Devletçilik B. Atatürk ilkelerini ve her ilkeyle ilişkili bir inkılabı aşağıya yazınız. 1)... ilkesiyle ilişkili inkılap... 2)... ilkesiyle ilişkili inkılap... 3)... ilkesiyle ilişkili inkılap... 4)... ilkesiyle ilişkili inkılap... 5)... ilkesiyle ilişkili inkılap... 6)... ilkesiyle ilişkili inkılap... 36

37 ÖZ DEĞERLENDİRME Adım Adım Türkiye ünitesinin sonunda neleri, ne kadar öğrendiğinizi anlamak için kendinizi değerlendirebilirsiniz. Bunu yapabilmek için aşağıdaki formu doldurmalısınız. İfadelerin karşısındaki kutucuklardan size uygun olanları (X) ile işaretleyiniz. BUNLARI ÖĞRENDİM Evet Kısmen Hayır Çevremdeki ve ülkemin çeşitli yerlerindeki doğal varlıklara, tarihî mekânlara, nesnelere ve yapıtlara örnekler verebilirim. Ülkemin çeşitli yerlerindeki kültürel özelliklere örnekler verebilirim. Ülkemin çeşitli yerlerindeki kültürel özellikler ile kendi çevremin kültürel özelliklerini benzerlik ve farklılıkları açısından karşılaştırabilirim. Kültürel özelliklerin insanların bir arada yaşamasındaki önemini açıklarım. Atatürk ilkeleri ile inkılaplarını ilişkilendirebilirim. Atatürk inkılapları öncesi ve sonrasındaki günlük yaşamı karşılaştırabilirim. Çalışmaya başarılı bir şekilde devam edebilmek için Kısmen ve Hayır şeklinde işaretlediğiniz konuları tekrar gözden geçirmelisiniz. 37

38 3. ÜNİTE BÖLGEMİZİ TANIYALIM 38

39 Ressam: Yalçın Gökçebağ 39

40 BİLGİ BİRİKİMİ A) Üçüncü ünitenin konu başlıklarından, görsellerinden yararlanarak ünite hakkında bildiklerinizi aşağıya yazınız. B) Ünite hakkında bilmek istediklerinizi ve öğreneceğiniz konularla ilgili tahminlerinizi aşağıya yazınız. C) Ünite sonunda öğrendiklerinizi aşağıya yazınız. D) Ünitenin başka hangi konuları öğrenmek için sizde merak uyandırdığını aşağıya yazınız. 40

41 BÖLGEMİN YÜZEY ŞEKİLLERİ A) Bir atlastan yararlanarak aşağıdaki alana bölgenizin haritasını çiziniz. Bölgenizin sıradağlarının ve göllerinin isimlerini çizdiğiniz, haritanın alt ve üst kısımlarındaki yazı alanlarına yazınız ve oklar yardımıyla yerlerini gösteriniz

42 B) Bir atlastan yararlanarak bölgenizin haritasını çiziniz. Bölgenizin ovalarının, platolarının ve akarsularının isimlerini çizdiğiniz haritanın alt ve üst kısımlarındaki yazı alanlarına yazınız ve oklar yardımıyla yerlerini gösteriniz

43 İKLİM VE İNSAN A) Bölgenizin mevsimlere göre değişen iklim özelliklerini aşağıdaki kutulara yazınız. Bölgenin Adı:... Bölgesi İlkbahar İklim Özellikleri:... Yaz İklim Özellikleri:... Sonbahar İklim Özellikleri:... Kış İklim Özellikleri:... B) Bölgenizin ikliminin insanların günlük yaşamına etkilerini aşağıdaki bölümlere, örnekler vererek yazınız. Giyim Gıda Tarım Ulaşım Turizm Ev mimarisi 43

44 NÜFUS YOĞUNLUĞU A) Aşağıdaki kutularda nüfusun dağılışını belirleyen etmenlere yer verilmiştir. Her etmenin nüfusun dağılışındaki etkisini bir cümle ile açıklayınız. İklim Yüzey Şekilleri Tarım Yer Altı Kaynakları Su Kaynakları Ulaşım Sanayi Turizm Ticaret B) Bölgenizde nüfusun en yoğun olduğu dört ili ve bu yoğunluğun nedenlerini aşağıdaki kutulara yazınız.... ili Nüfusun yoğun olmasının nedenleri: ili Nüfusun yoğun olmasının nedenleri: ili Nüfusun yoğun olmasının nedenleri: ili Nüfusun yoğun olmasının nedenleri:

45 NELERİ DEĞİŞTİRDİK? Aşağıda, Ankara nın farklı yıllarda çekilmiş iki fotoğrafına yer verilmiştir. Fotoğrafları inceleyerek insanların geçmişten günümüze doğal ortamda yaptığı değişiklikleri ve bunların nedenlerini ilgili yerlere yazınız. Cumhuriyetin ilk yıllarında Ankara Günümüzde Ankara İnsanların doğal ortamda yaptığı değişiklikler:... Yapılan değişikliklerin nedenleri:... 45

46 İNSAN VE DOĞA A) Yaşadığınız bölgede, insanların doğal ortamı değiştirme ve ondan yararlanma şekillerine örnekler araştırınız. Araştırma sonuçlarını aşağıya yazınız.... B) Yaşadığınız ilin kent merkezinin eski ve yeni fotoğraflarını aşağıdaki yerlere yapıştırınız. İnsanların doğal ortamda yaptığı değişiklikleri nedenleriyle birlikte fotoğrafların altına yazınız. Yaşadığım il:... Yaşadığınız kent merkezinin eski hâlini gösteren fotoğrafı buraya yapıştırınız. Yaşadığınız kent merkezinin şimdiki hâlini gösteren fotoğrafı buraya yapıştırınız. Eski... Yeni... 46

47 AFETLER NERELERDE OLABİLİR? A) Yaşadığınız bölgede deprem, sel, toprak kayması, çığ gibi doğal afetlerden sık görülen birini belirleyiniz. Seçtiğiniz bu doğal afetle ilgili istenilen bilgileri aşağıya yazınız. Bölgenin ismi:... Seçtiğin doğal afetin ismi:... Bu doğal afeti seçme nedenin: Doğal afetin bölgenize verdiği önemli zararlar: B) Bölgenizde yaşanan doğal afetin yol açtığı zararları gösteren bir fotoğrafı belirtilen alana yapıştırınız. Fotoğraftan da yararlanarak aşağıdaki soruyu cevaplayınız. Doğal afetin sık yaşanmasında bölgenizin coğrafi özelliklerinin etkisi nedir?..... Fotoğrafı buraya yapıştırınız

48 RİSKLİ YERLER Aşağıdaki alana bölgenizin haritasını çiziniz. Daha önceki etkinlikte belirlediğiniz doğal afetin risk oluşturduğu yerleri harita üzerinde gösteriniz. Bunun için önce bölgenizdeki il merkezlerinin yerlerini işaretleyiniz ve il isimlerini yazınız. Ardından renkli kalemlerle doğal afetin risk oluşturduğu yerleri çiziniz. Deprem için kırmızı, sel için mavi, toprak kayması için kahverengi, çığ için gri renklerini kullanınız. Ardından bu renklerin hangi doğal afeti gösterdiğini haritanın sağ alt köşesinde yazarak gösteriniz.... BÖLGESİ NİN... AFETİ RİSK HARİTASI Not: Risk haritasını çizerken Başbakanlık Afet ve Acil Durum Yönetim Başkanlığının gov.tr İnternet adresindeki bilgilerden yararlanınız. 48

49 BİZİM DE SUÇUMUZ VAR 49 ve 50. sayfalardaki doğal afet görsellerini inceleyiniz. Bu doğal afetlerin zararlarını artıran insan faaliyetlerini ve alınması gereken önlemleri ilgili yerlere yazınız. Afetin zararlarını artıran insan faaliyetleri: Afetin zararlarına karşı alınacak önlemler:... Afetin zararlarını artıran insan faaliyetleri: Afetin zararlarına karşı alınacak önlemler:... 49

50 Afetin zararlarını artıran insan faaliyetleri: Afetin zararlarına karşı alınacak önlemler:... Afetin zararlarını artıran insan faaliyetleri: Afetin zararlarına karşı alınacak önlemler:... 50

51 TÜRKÜLERDE DOĞAL AFETLER A) Aşağıdaki türkünün sözlerini okuyunuz. Türküyle ilgili soruları cevaplayınız. VİRAN ERZİNCAN Sana dedik cansın can, Enkaz altında nice taze kan, Sızlar yara akar, damarda kan, Viran oldu o güzel canım Erzincan... Gözümde yaşlar oluk, oluk, Döküldü sokağa hep çoluk, çocuk. Çığlıklar acı, hava çok soğuk, Titreme dik dur koca Erzincan... Kiminin geliyor boğuk sesleri, Boşlukta titriyor güzel elleri, Ezilmiş başları, kırık belleri, Cani olamazsın vefa Erzincan... Bu topraklar hasta, içten inliyor, Kulaklar pür dikkat nabzın dinliyor. Zamanla ne olacak kimse bilmiyor, Kadersiz, güvensiz kalan Erzincan... Yöre: Erzincan Bu türkünün söyleniş amacı nedir? Türkü sizde hangi duyguları uyandırdı? B) Doğal afetlerin toplum hayatı üzerindeki etkilerini anlatan türkü, şarkı, mâni ya da masallar araştırarak bunlardan seçeceğiniz bir örnekle ilgili özet bilgileri aşağıya yazınız. 51

52 DEĞERLENDİRME A. Aşağıdaki soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz. 1) Aşağıdakilerden hangisi üzerinde iklimin bir etkisi yoktur? A) Çıkarılan yer altı kaynakları B) Yetiştirilen tarım ürünleri C) İnsanların giyim biçimi D) Evlerin yapı malzemeleri 2) Adana il merkezinin bulunduğu yerde hangi yüzey şekli yer almaktadır? A) Plato B) Dağ C) Ova D) Sıradağ 3) Aşağıdaki illerin hangisinde nüfus yoğunluğu diğerlerine göre daha azdır? A) Kocaeli B) Ardahan C) Adana D) Samsun 4) Aşağıdakilerden hangisi insanların doğal ortamı değiştirme ve ondan yararlanma şekillerine örnek olarak gösterilemez? A) Orman B) Köprü C) Otoyol D) Baraj 5) Dere yataklarına yerleşim yeri kurulması hangi doğal afetin zararlarını en fazla artırır? A) Heyelan B) Sel C) Deprem D) Çığ 6) Karasal iklim görülen ve yer yer dağlık alanlar bulunan bir yerin coğrafi özellikleriyle aşağıdaki doğal afetlerin hangisi arasında bir ilişki yoktur? A) Erozyon B) Sel C) Deprem D) Çığ 7) Sağlam temel sağlam evler, sözüm size mimar beyler. Sağlam yapın her binayı, yıkılmasın kentler köyler. İbrahim Şimşek in şiirinden alınan yukarıdaki bölüm hangi doğal afet ile ilgilidir? A) Çığ B) Sel C) Heyelan D) Deprem B. Aşağıdaki soruların cevaplarını altlarına yazınız. 1) Eskişehir ve Antalya nın iklim özelliklerinde benzerlik ve farklılıklar nelerdir? 2) Bir yerin nüfusunun yoğun olmasında hangi unsurlar etkilidir? 52

53 ÖZ DEĞERLENDİRME Bölgemizi Tanıyalım ünitesinin sonunda neleri, ne kadar öğrendiğinizi anlamak için kendinizi değerlendirebilirsiniz. Bunu yapabilmek için aşağıdaki formu doldurmalısınız. İfadelerin karşısındaki kutucuklardan size uygun olanları (X) ile işaretleyiniz. BUNLARI ÖĞRENDİM Evet Kısmen Hayır Türkiye nin kabartma haritası üzerinde yüzey şekillerini gösterebilirim. Yaşadığım bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini yaşantımdan örnekler vererek açıklayabilirim. İnsanların yoğun olarak yaşadıkları yerlerle coğrafi özellikleri ilişkilendirebilirim. Yaşadığım bölgede insanların, doğal ortamı değiştirerek ondan yararlanma şekillerine kanıtlar gösterebilirim. Yaşadığım bölgede görülen afet ile bölgenin coğrafi özellikleri arasında ilişki kurabilirim. Kültürümüzün sözlü ve yazılı ögelerinden yola çıkarak doğal afetlerin toplum hayatı üzerine etkilerine örnekler verebilirim. Yaşadığım bölgede görülen doğal afetlerin zararlarını artıran insan faaliyetlerine örnekler verebilirim. Çalışmaya başarılı bir şekilde devam edebilmek için Kısmen ve Hayır şeklinde işaretlediğiniz konuları tekrar gözden geçirmelisiniz. 53

1. A. Ali ERSOY, Hezarfen Ahmet Çelebi İ.Ö Türkçe Öğretmeni. 2. Emel OKKIRAN, Sultantepe İ.Ö Türkçe Öğretmeni

1. A. Ali ERSOY, Hezarfen Ahmet Çelebi İ.Ö Türkçe Öğretmeni. 2. Emel OKKIRAN, Sultantepe İ.Ö Türkçe Öğretmeni 1 ÜSKÜDAR İLÇESİ 19 MAYIS ATATÜRK Ü ANMA VE GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI KUTLAMA PROGRAMI 19 Mayıs Atatürk ü Anma Ve Gençlik Ve Spor Bayramı, 19.05.2012 Cumartesi günü saat: 07.00 de başlar ve gece saat 24.00

Detaylı

STRATEJÝK PLANI 2011-2014

STRATEJÝK PLANI 2011-2014 i i T.C. KARABÜK VALÝLÝÐÝ TEKNÝK VE ENDÜSTRÝ MESLEK LÝSESÝ E n d ü s t r i M e s e v KARABÜK l e k k L n s k e T K a r a b k ü s i e STRATEJÝK PLANI 0-04 KARABÜK - 00 ÝSTÝKLÂL MARÞI Korkma, sönmez bu þafaklarda

Detaylı

KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI YAYINIDIR

KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI YAYINIDIR Yazı ve Araştırma Kurulu Başkan Dr. İsmail Ertunç Özatenç Üyeler Uzm. Duygu Geylan Nazife Uçar Aysun Candan Özada Resimleyen Celal Deniz Grafik Tasarım Aziz Ener Düzeltme Meltem Tekin Okuyucular Yrd. Doç.

Detaylı

UETD Genelmerkez Gençlik Kolları Mart 2014 Faaliyet Raporu

UETD Genelmerkez Gençlik Kolları Mart 2014 Faaliyet Raporu UETD Genelmerkez Gençlik Kolları Mart 2014 Faaliyet Raporu GK Faaliyet Raporu Mart 2014 2 UETD Gençlik Kolları olarak düzenleyeceğimiz Birinci Gençlik Makale Yarışması. Konu Demokrasi ve Değerlerimiz.

Detaylı

Türkçe. 6. Sınıf. Ali PEHLİVAN. Okula Yardımcı, Sınavlara Hazırlık. Konu Anlatımı Konu Etkinlikleri Konu Testleri Yazılıya Hazırlık Çalışmaları

Türkçe. 6. Sınıf. Ali PEHLİVAN. Okula Yardımcı, Sınavlara Hazırlık. Konu Anlatımı Konu Etkinlikleri Konu Testleri Yazılıya Hazırlık Çalışmaları Okula Yardımcı, Sınavlara Hazırlık 6. Sınıf Türkçe Konu Anlatımı Konu Etkinlikleri Konu Testleri Yazılıya Hazırlık Çalışmaları Ali PEHLİVAN PALME YAYINCILIK Ankara, 2014 1 PALME YAYINLARI: 904 6. Sınıf

Detaylı

4. Ünite ÜRETTİKLERİMİZ

4. Ünite ÜRETTİKLERİMİZ 4. Ünite ÜRETTİKLERİMİZ Ekonomi: İnsanların geçimlerini sürdürmek için yaptıkları her türlü üretim, dağıtım, pazarlama ve tüketim faaliyetlerinin ilke ve yöntemlerini inceleyen bilim dalına ekonomi denir.

Detaylı

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KADIKÖY GAZİ MUSTAFA KEMAL PAŞA ORTAOKULU 2015/2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI İSTİKLAL MARŞI Korkma! Sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak, Sönmeden

Detaylı

SOSYAL BİLGİLER (COĞRAFYA)

SOSYAL BİLGİLER (COĞRAFYA) KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI SOSYAL BİLGİLER (COĞRAFYA) 7 1. Baskı AĞUSTOS 2006 KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI YAYINIDIR Başkan Dr. İsmail Ertunç Özatenç Üyeler Uzm. Sibel Kutoğlu Uzm.

Detaylı

T.C. DARICA KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü DARICA ASLAN ÇİMENTO İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI

T.C. DARICA KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü DARICA ASLAN ÇİMENTO İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI T.C. DARICA KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü DARICA ASLAN ÇİMENTO İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI KOCAELİ 2013 2014 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

T.C. BEYOĞLU KAYMAKAMLIĞI Özel Saint Benoit Fransız Lisesi 2010-2014 STRATEJİK PLAN İSTANBUL

T.C. BEYOĞLU KAYMAKAMLIĞI Özel Saint Benoit Fransız Lisesi 2010-2014 STRATEJİK PLAN İSTANBUL T.C. BEYOĞLU KAYMAKAMLIĞI Özel Saint Benoit Fransız Lisesi -2014 STRATEJİK PLAN İSTANBUL İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim

Detaylı

Editör Reyhan KAYA. Dil Uzmaný Rabia Eda ÖZDEMÝR. Görsel Tasarýmcý Özlem KAYMAZ. Program Geliþtirme Uzmaný Nihal AHÝOÐLU

Editör Reyhan KAYA. Dil Uzmaný Rabia Eda ÖZDEMÝR. Görsel Tasarýmcý Özlem KAYMAZ. Program Geliþtirme Uzmaný Nihal AHÝOÐLU 1. Kitap Editör Reyhan KAYA Dil Uzmaný Rabia Eda ÖZDEMÝR Görsel Tasarýmcý Özlem KAYMAZ Program Geliþtirme Uzmaný Nihal AHÝOÐLU Ölçme Deðerlendirme Uzmaný Murat AKYILDIZ Rehberlik Süleyman AYHAN ATATÜRK'ÜN

Detaylı

2011-2014 STRATEJİK PLAN

2011-2014 STRATEJİK PLAN 1 T.C. TOKAT VALİLİĞİ Erbaa Öğretmenevi ve ASO Müdürlüğü 2011-2014 STRATEJİK PLAN TOKAT/2011 2 T.C. TOKAT VALİLİĞİ Erbaa Öğretmenevi STRATEJİK PLAN 2011-2014 TOKAT/2011 3 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez

Detaylı

ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM... 5. sınıf 1.ÜNİTE KAZANIMLAR ETKİNLİK ÖRNEKLERİ AÇIKLAMALAR

ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM... 5. sınıf 1.ÜNİTE KAZANIMLAR ETKİNLİK ÖRNEKLERİ AÇIKLAMALAR HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM... 5. sınıf 1.ÜNİTE KAZANIMLAR ETKİNLİK ÖRNEKLERİ AÇIKLAMALAR Bu ünitenin sonunda öğrenciler; 1. Bulunduğu çeşitli grup ve kurumlar içindeki yerini

Detaylı

Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI

Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. İZMİR VALİLİĞİ Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra

Detaylı

ZEYTİNBURNU İMKB KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ BRİFİNG DOSYASI 2012-2013

ZEYTİNBURNU İMKB KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ BRİFİNG DOSYASI 2012-2013 ZEYTİNBURNU İMKB KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ BRİFİNG DOSYASI 2012-2013 - 1 - İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNDE FARK YARATANLAR KARABÜK-2012 İçindekiler İSTİKLAL MARŞI... 5 ATATÜRK ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ... 6 SUNUŞ...

Detaylı

YAHŞİHAN HALK EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ (Brifing Dosyası) T.C. YAHŞİHAN KAYMAKAMLIĞI HALK EĞİTİMİ MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

YAHŞİHAN HALK EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ (Brifing Dosyası) T.C. YAHŞİHAN KAYMAKAMLIĞI HALK EĞİTİMİ MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI T.C. YAHŞİHAN KAYMAKAMLIĞI HALK EĞİTİMİ MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI 2012 2013 1 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin

Detaylı

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BÖLGEMİZİ TANIYALIM TESTİ. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır.

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BÖLGEMİZİ TANIYALIM TESTİ. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır. PLATO: Çevresine göre yüksekte kalmış, akarsular tarafından derince yarılmış geniş düzlüklerdir. ADA: Dört tarafı karayla

Detaylı

MICROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI 2009 TÜRKİYE FORUMU PAZAR - RİZE

MICROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI 2009 TÜRKİYE FORUMU PAZAR - RİZE KASTAMANİA PROJE NO : 25 PROJE LİDERİ Mehmet ÖZKAN DESTEK ÖĞRETMENLER Ömer Faruk KOR Türker ASLAN Mehmet Akif Ersoy İlköğretim Okulu KASTAMONU MICROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI 2009 TÜRKİYE FORUMU

Detaylı

T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖZEL ERCİYES EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL ERCİYES ANADOLU LİSESİ

T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖZEL ERCİYES EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL ERCİYES ANADOLU LİSESİ T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖZEL ERCİYES EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL ERCİYES ANADOLU LİSESİ 2010 2014 STRATEJİK PLÂNI Kayseri 1 2010 Hiçbir şeye ihtiyacımız yok, yalnız bir şeye ihtiyacımız

Detaylı

KINALI HASAN. Ey gözümün nuru Hasan ım,

KINALI HASAN. Ey gözümün nuru Hasan ım, KINALI HASAN Yüzbaşi Sirri Bey, ikindi vakti yeni gelen erati teftiş ederken, içlerinde bir tanesinin saçinin bir tarafi kinalanmiş oldugunu görür ve takilir: Hiç erkek kinalanir mi? Mehmetçik: Buraya

Detaylı

Türkiye'de "Decentralization" Süreci

Türkiye'de Decentralization Süreci Türkiye'de "Decentralization" Süreci 30 Nisan 2013 Bahçeşehir Üniversitesi İlker Girit Ahmet Ketancı Türkiye'de "Decentralization" Süreci Decentralization Prensipleri Türkiye deki Tarihi Süreç Türkiye

Detaylı

1. ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM

1. ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM SOSYAL BİLGİLER PROGRAMI 5. SINIF 1. ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM Bu ünitede öğrencilerimiz içinde bulunduğu çeşitli grup ve kurumlarla ilişkisini anlamaya çalışır. Katıldığı gruplarda aldığı roller ile

Detaylı

2015-2019 STRATEJİK PLAN

2015-2019 STRATEJİK PLAN T.C. PALU KAYMAKAMLIĞI Palu Öğretmenevi ve ASO 2015-2019 STRATEJİK PLAN PALU/2015 2 T.C. PALU KAYMAKAMLIĞI Palu Öğretmenevi ve ASO STRATEJİK PLAN 2015-2019 PALU/2015 3 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu

Detaylı

Biz Bu Toplumun Bir Üyesiyiz

Biz Bu Toplumun Bir Üyesiyiz 5. OKULA YARDIMCI VE SINAVLARA HAZIRLIK Biz Bu Toplumun Bir Üyesiyiz 01 1. Toplumları oluşturan ve düşünsel, duygusal, iradeyle ilgili nitelikleri toplum içinde belirlenen insanların her birine... adı

Detaylı

ATATÜRK'E VE DEĞERLİNE SAHİP ÇIKALIM

ATATÜRK'E VE DEĞERLİNE SAHİP ÇIKALIM SAYI : 1 NİSAN 201 4 ATATÜRK'E VE DEĞERLİNE SAHİP ÇIKALIM Beni görmek demek, mutlaka yüzümü görmek değildir. Benim fikirlerimi, benim duygularımı anlıyorsanız ve hissediyorsanız, bu kafidir. (1929) İSTİKLAL

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN ve ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN ve ZAMAN 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (28 EKİM -13 ARALIK 2013) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 28 Ekim 2013-13 Aralık 2013 tarihleri arasında işlediğimiz ikinci temamıza ait bilgiler,

Detaylı

GAZ ANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI

GAZ ANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI ANAOKULU LKOKUL ORTAOKUL ANADOLU L SES FEN L SES CEM L ALEVL KOLEJ GAZ ANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI ÖĞRENCİNİN Adı : Soyadı : Sınıfı : Eylül 2013 Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe 2 Eylül 2013 Pazartesi

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında, disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

Ege Üniversitesinin Değerli Mensupları, Saygıdeğer İzmir Halkı,

Ege Üniversitesinin Değerli Mensupları, Saygıdeğer İzmir Halkı, DÜZENLEME KURULU - Prof. Dr. Atilla SİLKÜ - Prof. Dr. M. Bülent ÖZKAN - Prof. Dr. Mustafa ÖNER - Doç. Dr. Hasan MERT - Doç. Dr. Hülya ÖZ - Özlem ARINIK TOPUZ - Nedim SÖNMEZ - M. Ender USLU Ege Üniversitesinin

Detaylı

İNSANLIĞIN SAVAŞI YENDİĞİ YER; ÇANAKKALE SAVAŞ ALANLARI PROJESİ (TR-12-539-2007-R5)

İNSANLIĞIN SAVAŞI YENDİĞİ YER; ÇANAKKALE SAVAŞ ALANLARI PROJESİ (TR-12-539-2007-R5) Eylem 1.2 Gençlik Girişimleri Projesi İNSANLIĞIN SAVAŞI YENDİĞİ YER; ÇANAKKALE SAVAŞ ALANLARI PROJESİ (TR-12-539-2007-R5) DALGALAN SEN DE ŞAFAKLAR GİBİ EY ŞANLI HİLÂL OLSUN ARTIK DÖKÜLEN KANLARIMIN HEPSİ

Detaylı

5. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / TÜRKÇE

5. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / TÜRKÇE SINAVLARI LİSTESİ / TÜRKÇE Gerçek, Mecaz ve Terim Anlam Eş ve Zıt Anlam, Eş Seslilik Kelime Grupları ve Deyimler Karşılaştırma, Sebep-Sonuç ilişkisi Öznel ve Nesnel Yargı, Atasözleri Genelden Özele, Özelden

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI 23NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI Bitkileri tanıdık. Bitkileri gözlemledik. Bitki türlerini isimlendirdik. Bitkilerin

Detaylı

TERSANE GİRİŞİMCİLERİ A.Ş. DENİZCİLİK AML STRATEJİK PLANI

TERSANE GİRİŞİMCİLERİ A.Ş. DENİZCİLİK AML STRATEJİK PLANI TERSANE GİRİŞİMCİLERİ A.Ş. DENİZCİLİK AML STRATEJİK PLANI 2010-2014 1 T.C. YALOVA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TERSANE GİRİŞİMCİLERİ A.Ş. DENİZCİLİK ANADOLU MESLEK LİSESİ TERSANE GİRİŞİMCİLERİ A.Ş.

Detaylı

SANCAKTEPE İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

SANCAKTEPE İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ SANCAKTEPE İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2010 2014 (İLKOKUL KURUMSAL YAPISINA GÖRE REVİZE EDİLMİŞ STRATEJİK PLAN) 1 2013, KEÇİÖREN Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

Soru Sınıf ve Nu: Müfredat 18. 9.sınıf YGS Harita Bilgisi-Arazi Rehberimiz: İzohipsler

Soru Sınıf ve Nu: Müfredat 18. 9.sınıf YGS Harita Bilgisi-Arazi Rehberimiz: İzohipsler 2010 YGS SOS.BİL. TESTİNDEKİ / COĞRAFYA SORULARININ MÜFREDAT AÇISINDAN ANALİZİ Soru Sınıf ve Nu: Müfredat 18. Harita Bilgisi-Arazi Rehberimiz: İzohipsler 19. Hayali Rehberler: Paraleller ve Meridyenler

Detaylı

T.C. DİYADİN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Öğretmenevi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü STRATEJİK PLAN (2015-2019)

T.C. DİYADİN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Öğretmenevi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü STRATEJİK PLAN (2015-2019) T.C. DİYADİN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Öğretmenevi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü STRATEJİK PLAN (2015-2019) 2015 Millete efendilik yoktur. Hizmet vardır. Bu millete hizmet eden onun efendisi

Detaylı

TABLOLARIN LİSTESİ YAZI İÇİNDEKİ TABLOLARIN LİSTESİ ÖZEL AMAÇLI TABLOLARIN LİSTESİ GRAFİKLERİN LİSTESİ YAZI İÇİNDEKİ HARİTA VE KROKİLERİN LİSTESİ

TABLOLARIN LİSTESİ YAZI İÇİNDEKİ TABLOLARIN LİSTESİ ÖZEL AMAÇLI TABLOLARIN LİSTESİ GRAFİKLERİN LİSTESİ YAZI İÇİNDEKİ HARİTA VE KROKİLERİN LİSTESİ 1/7 İÇİNDEKİLER TABLOLARIN LİSTESİ YAZI İÇİNDEKİ TABLOLARIN LİSTESİ ÖZEL AMAÇLI TABLOLARIN LİSTESİ GRAFİKLERİN LİSTESİ YAZI İÇİNDEKİ HARİTA VE KROKİLERİN LİSTESİ ÖNSÖZ İÇİNDEKİLER BÖLÜM:I GİRİŞ BİLİM-SOSYAL

Detaylı

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 )

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (16 Şubat-27 Mart 2015 )

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (16 Şubat-27 Mart 2015 ) 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (16 Şubat-27 Mart 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 )

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

İS T İK L Â L MARŞI V E A N LA M I*

İS T İK L Â L MARŞI V E A N LA M I* İS T İK L Â L MARŞI V E A N LA M I* Zehra KAVCAR** Bağımsızlık ve özgürlük, toplumların en çok değer verdiği kavramların başında gelir. Çünkü bu değerler, ulus olmanın iik koşuludur. Bağımsız devletler,

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN (28 Ekim 2013-13 Aralık 2013) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 28 Ekim 2013-13 Aralık 2013 tarihleri arasında işlediğimiz

Detaylı

geliştirmemize yardımcı olur.

geliştirmemize yardımcı olur. 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; PYP disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

BİREYSELLEŞMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU

BİREYSELLEŞMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU BİREYSELLEŞMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI: BEP HAZIRLAMA :07.10.2011 BEP Birimi Üyeleri: - ÖĞRENCİNİN ŞU ANKİ PERFORMANS DÜZEYİ:.. öz bakım becerilerini yerine getirir... okuma yazmayı

Detaylı

Şehir Güzelleştirme ve Turizm Araştırması Raporu Kasım 2012

Şehir Güzelleştirme ve Turizm Araştırması Raporu Kasım 2012 Şehir Güzelleştirme ve Turizm Araştırması Raporu Kasım 2012 AMAÇ & KAPSAM ERA Research & Consultancy tarafından gerçekleştirilen araştırmanın ana amacı, Türkiye de yaşanılan şehirlere ilişkin şehir güzelleştirme

Detaylı

İdari Durum. İklim ve Bitki Örtüsü. Ulaşım

İdari Durum. İklim ve Bitki Örtüsü. Ulaşım . İdari Durum İlçemizde belediye teşkilatı 1884 yılında kurulmuştur. İlçeye bağlı 16 mahalle muhtarlığı bulunmaktadır. Mezra ve oba mevcut değildir. İklim ve Bitki Örtüsü İnönü Marmara, Ege ve İç Anadolu

Detaylı

İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını

İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını denetleyen en yüksek organ ise devlettir. Hukuk alanında birlik

Detaylı

NİSAN 2014. KONYA İLİ KONYA GENÇLİK MERKEZİ 2014 YILI 3 AYLIK (Nisan-Mayıs- Haziran) FAALİYET RAPORU

NİSAN 2014. KONYA İLİ KONYA GENÇLİK MERKEZİ 2014 YILI 3 AYLIK (Nisan-Mayıs- Haziran) FAALİYET RAPORU NİSAN 2014 KONYA İLİ KONYA GENÇLİK MERKEZİ 2014 YILI 3 AYLIK (Nisan ) FAALİYET RAPORU AY HAFTA 2013 FAALİYET PLANINIZA GÖRE BU HAFTA FAALİYETLERİNİZ İletişim Akademi Projesi 2 (Uygulamalı İletişim, Etkili

Detaylı

(1. Görsel materyalleri ve verileri kullanarak dünyada nüfus ve ekonomik faaliyetlerin dağılışının nedenleri hakkında çıkarımlarda bulunur.

(1. Görsel materyalleri ve verileri kullanarak dünyada nüfus ve ekonomik faaliyetlerin dağılışının nedenleri hakkında çıkarımlarda bulunur. ÜNİTE: ÜLKEMİZ VE DÜNYA ÖĞRENME ALANI: Küresel Bağlantılar Kazanımlar: (1. Görsel materyalleri ve verileri kullanarak dünyada nüfus ve ekonomik faaliyetlerin dağılışının nedenleri hakkında çıkarımlarda

Detaylı

2011-2014 STRATEJİK PLAN

2011-2014 STRATEJİK PLAN 1 T.C. KOVANCILAR KAYMAKAMLIĞI Kovancılar Öğretmenevi ve ASO 2011-2014 STRATEJİK PLAN KOVANCILAR/2010 2 T.C. KOVANCILAR KAYMAKAMLIĞI Kovancılar Öğretmenevi ve ASO STRATEJİK PLAN 2011-2014 KOVANCILAR/2010

Detaylı

SOSYAL BİLGİLER DERSİ (4.5.6.7 SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖMER MURAT PAMUK REHBER ÖĞRETMEN REHBER ÖĞRETMEN

SOSYAL BİLGİLER DERSİ (4.5.6.7 SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖMER MURAT PAMUK REHBER ÖĞRETMEN REHBER ÖĞRETMEN SOSYAL BİLGİLER DERSİ (4.5.6.7 SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI 1 DERS AKIŞI 1.ÜNİTE: SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMININ GENEL YAPISI, ARADİSİPLİN, TEMATİK YAKLAŞIM 2. ÜNİTE: ÖĞRENME ALANLARI 3. ÜNİTE: BECERİLER

Detaylı

T.C. ANKARA VALİLİĞİ ANKARA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ANKARA ATATÜRK ANADOLU LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI

T.C. ANKARA VALİLİĞİ ANKARA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ANKARA ATATÜRK ANADOLU LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI T.C. ANKARA VALİLİĞİ ANKARA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ANKARA ATATÜRK ANADOLU LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI Okul, genç beyinlere insanlığa saygıyı, millet ve ülkeye sevgiyi, bağımsızlık onurunu öğretir.

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI ÖZEL BEYLERBEYİ ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKULLARDA ORMAN PROGRAMI ORMAN VE SU TEMASI EYLEM PLANI

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI ÖZEL BEYLERBEYİ ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKULLARDA ORMAN PROGRAMI ORMAN VE SU TEMASI EYLEM PLANI EKİM EYLÜL İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI ÖZEL BEYLERBEYİ ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKULLARDA ORMAN PROGRAMI ORMAN VE SU TEMASI EYLEM PLANI AYLAR EYLEM VE ETKİNLİKLER UYGULAMA Türkiye Çevre

Detaylı

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-3 COĞRAFYA-1 TESTİ 26 HAZİRAN 2016 PAZAR Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının

Detaylı

İLKÖĞRETİM 4-8. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMLARININ ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜREÇLERİNDE GAZETE KUPÜRLERİNDEN YARARLANMA

İLKÖĞRETİM 4-8. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMLARININ ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜREÇLERİNDE GAZETE KUPÜRLERİNDEN YARARLANMA T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı İLKÖĞRETİM 4-8. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMLARININ ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜREÇLERİNDE GAZETE KUPÜRLERİNDEN YARARLANMA ANKARA - 2008 ÖĞRENME-ÖĞRETME ARACI

Detaylı

3. SINIF II. SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ

3. SINIF II. SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ 3. SINIF II. SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ TEMA Kim Olduğumuz ÜNİTE ADI Bütünün Parçasıyım TARİH 28 Ekim 6 Aralık 2013 SORGULAMA HATLARI Ait Olduğumuz Gruplar İnanç ve Değerler İnanç ve Değerlerin Davranış

Detaylı

Düşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz.

Düşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz. ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Aralık 2014-23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

5. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE

5. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE TÜRKÇE Öğrenme Alanı 3. OKUMA 4. YAZMA 5. GÖRSEL OKUMA VE GÖRSEL SUNU Alt Öğrenme Alanı 2. Okuduğunu Anlama 4. Söz Varlığını Geliştirme 5. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma 1. Yazma kurallarını uygulama

Detaylı

ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2011 2012 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM 5. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ 1. GENEL SINAV SORULARI

ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2011 2012 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM 5. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ 1. GENEL SINAV SORULARI ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2011 2012 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM 5. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ 1. GENEL SINAV SORULARI Öğrencinin Adı Soyadı: Sınıfı / Numarası: Aldığı Puan: Öğretmen

Detaylı

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 )

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS 0RTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ 7. SINIFLAR YILLIK PLANI ETKİNLİKLER / KONULAR AÇIKLAMALAR

ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS 0RTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ 7. SINIFLAR YILLIK PLANI ETKİNLİKLER / KONULAR AÇIKLAMALAR KASIM EKİM EYLÜL HAFTA KUŞAK: DÜZEN KUŞAĞI ODAK NOKTASI : BİRİMDEN BÜTÜNE ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS 0RTAOKULU 1. Teknoloji ve Tasarım kavramlarını kavratmak 2.Teknoloji ve Tasarım Dersinin Genel Amaçlarını

Detaylı

GAZİANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI

GAZİANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI GAZİANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI EYLÜL / 2014 ÖĞRENCİNİN Adı : Soyadı : Sınıfı : 1 EYLÜL / 2014 Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe 1 EYLÜL 2014-2015 Eğitim Öğretim yılı Öğretmen Seminerlerinin Başlaması

Detaylı

3. Eðitim - Öðrenim ve Saðlýk Kýrsal yörelerde (köylerde) eðitim ve saðlýk

3. Eðitim - Öðrenim ve Saðlýk Kýrsal yörelerde (köylerde) eðitim ve saðlýk A) Göçler Göçler ikiye ayrýlýr. a. Ýç göçler: Bir ülke içinde bir bölgeden bir baþka bölgeye ya da bir kentten bir baþka kente yapýlan göçtür. Kýsaca ayný ülke içinde yapýlan göçlerdir. Ýç göçler ülkenin

Detaylı

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 )

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

Eylemlerimiz, genellikle dünyanın doğal döngüleri ile bağlantılıdır.

Eylemlerimiz, genellikle dünyanın doğal döngüleri ile bağlantılıdır. 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (16 Şubat-27 Mart 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL

ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL 01 EYLÜL 2014 Sene başı Öğretmenler Kurulu Toplantısı 08 EYLÜL 2014 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Uyum Haftası

Detaylı

Ü N İ T E L E N D İ R İ L M İ Ş Y I L L I K D E R S P L A N I

Ü N İ T E L E N D İ R İ L M İ Ş Y I L L I K D E R S P L A N I Ş U B A T 25.02.203 / 0.03.203 8.02.203 / 22.02.203 Tel : 0 26 39 59 38 Faks : 0 26 334 96 96 http://pamem.meb.k2.tr ÖĞRETİM YILI : 202 / 203 İN ADI : DİN KÜLTÜRÜ VE MESLEK AHLAKI ÖĞRETMENLERİ : YAVUZ

Detaylı

T.C. ANKARA VALİLİĞİ YENİMAHALLE YAKACIK ANADOLU LİSESİ

T.C. ANKARA VALİLİĞİ YENİMAHALLE YAKACIK ANADOLU LİSESİ T.C. ANKARA VALİLİĞİ YENİMAHALLE YAKACIK ANADOLU LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI 1 YENİMAHALLE YAKACIK ANADOLU LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLAN Ankara-2015 2 Bir millet, savaş meydanlarında ne kadar parlak

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 2. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ATATÜRKÇÜLÜK, ARA DİSİPLİNLER VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 2. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ATATÜRKÇÜLÜK, ARA DİSİPLİNLER VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME AFFETMEK BÜYÜKLÜK- TÜR (Dinleme Metni) TRAFİK BİREY TOPLUM 5 EYLÜL - 0 EKİM 6 ders saati MİSAFİR AĞIRLAMAK UĞURLAMAK ÖĞRETMENİM N ADI 0-05 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK

Detaylı

BURSA KENT KONSEYİ BURSA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ NİN KATKILARIYLA

BURSA KENT KONSEYİ BURSA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ NİN KATKILARIYLA BURSA KENT KONSEYİ BURSA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ NİN KATKILARIYLA KENT KONSEYİ MEVZUATI YASA 5393 SAYILI BELEDİYE KANUNU (TC Resmi Gazete Tarih: 13 Temmuz 2005, Sayı 25874) Kent Konseyi MADDE 76 Kent Konseyi

Detaylı

III.BÖLÜM A - KARADENİZ BÖLGESİ HAKKINDA

III.BÖLÜM A - KARADENİZ BÖLGESİ HAKKINDA III.BÖLÜM Bu bölümde ağırlıklı olarak Kızılırmak deltasının batı kenarından başlayıp Adapazarı ve Bilecik'in doğusuna kadar uzanan ve Kastamonu yu içine alan Batı Karadeniz Bölümü, Kastamonu ili, Araç

Detaylı

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERİSTESİ VAKFI ADIGÜZEL OKULLARI ÇEKMEKÖY ANAOKULU TAVŞANLAR SINIFI MAYIS AYI KAVRAM VE ŞARKILAR

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERİSTESİ VAKFI ADIGÜZEL OKULLARI ÇEKMEKÖY ANAOKULU TAVŞANLAR SINIFI MAYIS AYI KAVRAM VE ŞARKILAR ANNEM ANNEM Annem annem canım annem, Gönlüm senle kalbim senle Canım annem gülüm annem Dünyam sensin benim bir tanem.. Biliyorum elbet bir gün gelecek Bir başka bebekte bana annem diyecek Bende hep iyi

Detaylı

Güzelbahçe İlçe Raporu

Güzelbahçe İlçe Raporu 2014-2023 İzmir Bölge Planı İlçe Toplantıları Mayıs, 2013 Nüfus Yapısı Genel Bilgiler Yüzölçümü, 2002: 116,91 km 2 Nüfus, ADNKS, 2012: 28.469 kişi Nüfus Yoğunluğu, 2012: 243 kişi Şehirleşme Oranı, 2012:

Detaylı

ORTAÖĞRETİM MATEMATİK 11. SINIF DERS KİTABI YAZARLAR. Metin ŞİŞMAN Muslu LÖKÇÜ Turgut OĞUZ Özcan ATAK

ORTAÖĞRETİM MATEMATİK 11. SINIF DERS KİTABI YAZARLAR. Metin ŞİŞMAN Muslu LÖKÇÜ Turgut OĞUZ Özcan ATAK ORTAÖĞRETİM MATEMATİK. SINIF DERS KİTABI YAZARLAR Metin ŞİŞMAN Muslu LÖKÇÜ Turgut OĞUZ Özcan ATAK DEVLET KİTAPLARI ÜÇÜNCÜ BASKI., 0 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI YAYINLARI... : 575 DERS KİTAPLARI DİZİSİ... :

Detaylı

Güzelbahçe İlçe Raporu

Güzelbahçe İlçe Raporu 2014-2023 İzmir Bölge Planı İlçe Toplantıları Mayıs, 2013 Nüfus Yapısı Genel Bilgiler Yüzölçümü, 2002: 116,91 km 2 Nüfus, ADNKS, 2012: 28.469 kişi Nüfus Yoğunluğu, 2012: 243 kişi Şehirleşme Oranı, 2012:

Detaylı

Vergibilir: Vergi Bilinci Gelistirme Egitimi

Vergibilir: Vergi Bilinci Gelistirme Egitimi Vergibilir: Vergi Bilinci Gelistirme Egitimi Vergibilir: 3-5. Sınıf Çocuklarda Vergi Bilinci Geliştirme Eğitimi Öğrenci Kitabı Prof. Dr. Selahiddin ÖĞÜLMÜŞ Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi

Detaylı

2015 YILINDA EĞİTİME ALINACAK MALİ HİZMETLER UZMANLARININ LİSTESİ ( 23 Şubat - 27 Mart 2015 )

2015 YILINDA EĞİTİME ALINACAK MALİ HİZMETLER UZMANLARININ LİSTESİ ( 23 Şubat - 27 Mart 2015 ) 2015 YILINDA EĞİTİME ALINACAK MALİ HİZMETLER UZMANLARININ LİSTESİ ( 23 Şubat - 27 Mart 2015 ) KURUM ADI Kontenjan sayısı 1. Grup (A) 1. Grup (B) 2. Grup 3. Grup 4. Grup 5. Grup TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ

Detaylı

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÜSKÜDAR İMKB KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÜSKÜDAR İMKB KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÜSKÜDAR İMKB KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÜSKÜDAR İMKB KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ 2010 2014 STRATEJİK PLANI i Gelecek için yetiştirilen vatan çocuklarına,

Detaylı

Kastamonu - Merkez İlçe

Kastamonu - Merkez İlçe Kastamonu - Merkez İlçe YATIRIM YERİ KATALOĞU Kastamonu - Merkez İlçesi uygun yatırım yerleri www.kuzka.org.tr Kastamonu OSB, şehre ve bölgeye ciddi ekonomik girdiler sağlamaktadır. OSB'de değişik sanayi

Detaylı

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ. (11 Mayıs -19 Haziran 2015 )

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ. (11 Mayıs -19 Haziran 2015 ) 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (11 Mayıs -19 Haziran 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

Bin Yıllık Musiki Kültürümüze Katkı Sunuyoruz. 14 Ocak 2014 Kürdilihicazkâr Faslı Beraber ve Solo Şarkılar Konseri

Bin Yıllık Musiki Kültürümüze Katkı Sunuyoruz. 14 Ocak 2014 Kürdilihicazkâr Faslı Beraber ve Solo Şarkılar Konseri Bin Yıllık Musiki Kültürümüze Katkı Sunuyoruz 14 Ocak 2014 Kürdilihicazkâr Faslı Beraber ve Solo Şarkılar Konseri Müdürlüğümüz bünyesinde faaliyet gösteren AKM Klasik Türk Sanat Müziği Korosunun Şef Mitat

Detaylı

2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ SAMSUN Ö N S Ö Z 2012 2013 eğitim öğretim yılına sizlerle başlamanın heyecanı ve mutluluğu içindeyim. Tüm eğitim

Detaylı

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 )

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARI İLE EŞLEŞEN ARA DİSİPLİN ALAN KAZANIMLARI TABLOSU

SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARI İLE EŞLEŞEN ARA DİSİPLİN ALAN KAZANIMLARI TABLOSU İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER DERSİ. SINIF PROGRAMI SINIF ÖĞRENME ALANI / ÜNİTE DERS KAZANIMLARI AFETTEN KORUNMA VE GÜVENLİ YAŞAM KAZANIMLARI İnsanlar, Yerler ve Çevreler: Yaşadığımız Yer Doğal afetler karşısında

Detaylı

T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI CUMHURİYET ANAOKULU 2015-2019 YILI STRATEJİK PLANI

T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI CUMHURİYET ANAOKULU 2015-2019 YILI STRATEJİK PLANI T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI CUMHURİYET ANAOKULU 2015-2019 YILI STRATEJİK PLANI 0 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada

Detaylı

6 YAŞ NİSAN AYI BÜLTENİ .İLKBAHAR HAFTASI .SAĞLIK HAFTASI .POLİS TEŞKİLATI HAFTASI .23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI

6 YAŞ NİSAN AYI BÜLTENİ .İLKBAHAR HAFTASI .SAĞLIK HAFTASI .POLİS TEŞKİLATI HAFTASI .23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI 6 YAŞ NİSAN AYI BÜLTENİ.İLKBAHAR HAFTASI.SAĞLIK HAFTASI.POLİS TEŞKİLATI HAFTASI.23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI YARATICI ETKİNLİK: İlkbahar konumuz ile ilgili artık malzemelerden(su şisesi,pul,boncuk

Detaylı

OKUL ÖNCESİ YAYINLARI

OKUL ÖNCESİ YAYINLARI KARACA Eğitim Yayınları Tic. ve San. Ltd. Ş OKUL ÖNCESİ YAYINLARI TL Etkinlik Kitabım 1-10 (10 etkinlik kitabı) 57,50 Adet Tutar Portakal Çiçeği Eğlenceli Matematik (48 Ay ve Üstü) 13,50 Portakal Çiçeği

Detaylı

T.C. EFELER BELEDİYESİ Kültürve Sosyalİşler Müdürlüğü GÖREV VE ÇALIŞMA ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK. BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ KAPSAM VE DAYANAK ve TANIMLAR

T.C. EFELER BELEDİYESİ Kültürve Sosyalİşler Müdürlüğü GÖREV VE ÇALIŞMA ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK. BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ KAPSAM VE DAYANAK ve TANIMLAR T.C. EFELER BELEDİYESİ Kültürve Sosyalİşler Müdürlüğü GÖREV VE ÇALIŞMA ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ KAPSAM VE DAYANAK ve TANIMLAR AMAÇ; MADDE 1- Bu Yönetmeliğin amacı, Efeler Belediyesi

Detaylı

SİBELANNE ANAOKULU MAYIS AYI BÜLTENİ ÇALIŞKAN ARILAR SINIFI

SİBELANNE ANAOKULU MAYIS AYI BÜLTENİ ÇALIŞKAN ARILAR SINIFI SİBELANNE ANAOKULU MAYIS AYI BÜLTENİ ÇALIŞKAN ARILAR SINIFI ULAŞIM VE TRAFİK HAFTASI * Trafiğin tanımı yapıyoruz(yayalar,taşıtlar vb.) *Trafik işaretlerini öğreniyoruz. Trafik polisinin görevlerini öğreniyoruz.

Detaylı

ÖZEL ANAKENT İLKOKULU. 2013-2014 EĞİTİM ve ÖĞRETİM DÖNEMİ DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ MART NİSAN FEDAKARLIK FEDAKARLIK BİLİNCİ

ÖZEL ANAKENT İLKOKULU. 2013-2014 EĞİTİM ve ÖĞRETİM DÖNEMİ DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ MART NİSAN FEDAKARLIK FEDAKARLIK BİLİNCİ ÖZEL ANAKENT İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM ve ÖĞRETİM DÖNEMİ DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ MART NİSAN FEDAKARLIK FEDAKARLIK BİLİNCİ FEDAKARLIK & YARDIMSEVERLİK 02.05.2014 3K Yardım Kampanyamızla Kardeş Okulumuza

Detaylı

.. EĞİTİM ÖĞRETİM YILI.OKULU SAĞLIK, TEMİZLİK, BESLENME KULÜBÜ YILLIK ÇALIŞMA PROGRAMI

.. EĞİTİM ÖĞRETİM YILI.OKULU SAĞLIK, TEMİZLİK, BESLENME KULÜBÜ YILLIK ÇALIŞMA PROGRAMI BELİRLİ GÜN LAR - - - - - EYLÜL 1. Okul bazında kulübe seçilen öğrencilerin belirlenmesi. 2. Yönetim kurulunun seçilmesi. 3. Denetleme kurulunun seçilmesi. 4. Öğrenci Kulübünün amaçlarının açıklanması

Detaylı

HARİTA OKUMA BİLGİSİ

HARİTA OKUMA BİLGİSİ HARİTA OKUMA BİLGİSİ 1. Harita üzerinde gösterilen işaretlerden hangisi uluslararası yol numarasıdır? a) O-3 b) E-80 c) D100 d) K2 2. Yeryüzünün tamamının veya bir parçasının kuşbakışı görünümünün matematiksel

Detaylı

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ MİTHATPAŞA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ MİTHATPAŞA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ MİTHATPAŞA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ BRİFİNG DOSYASI 2015-2016 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O

Detaylı

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 4

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 4 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 4 ( Bu mektup 14 Nisan 2014-13 Haziran 2014 tarihleri arasında yapılacak çalışmaları belirtmektedir.) HAYAT BİLGİSİ 3.TEMAMIZ : Dün

Detaylı

TARİHİ ADI OCAK. 10 Ocak Gazeteciler Günü ŞUBAT. 19 Şubat Milli Eğitim Vakfı Kuruluş Günü. 28 Şubat Sivil Savunma Günü MART. 1-7 Mart Deprem Haftası

TARİHİ ADI OCAK. 10 Ocak Gazeteciler Günü ŞUBAT. 19 Şubat Milli Eğitim Vakfı Kuruluş Günü. 28 Şubat Sivil Savunma Günü MART. 1-7 Mart Deprem Haftası TARİHİ ADI OCAK Ocak Veremle ayının ilk Savaş haftası Eğitimi Haftası Ocak Enerji ayının Tasarrufu 2. haftası Haftası 10 Ocak Gazeteciler Günü 25 Ocak Dünya Cüzzam Günü 25-31 Cüzzam Ocak Haftası 26 Ocak

Detaylı

ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM ÜNİTE 1: İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ 7. sınıf

ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM ÜNİTE 1: İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ 7. sınıf 08-11.10.201 0.09/01-04.10.201 2-27.09.201 09-20.09.201 TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU 201 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM ÜNİTE 1: İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ 7.

Detaylı

DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015

DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015 DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015 NİSAN AYINDA NELER ÖĞRENDİK? Çiçekleri tanıdık. Çiçekleri gözlemledik. Çiçek türlerini isimlendirdik. Çiçeklerin birer canlı olduğunu öğrendik. Farklı çiçeklerin

Detaylı