SOSYAL BİLGİLER ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTABI

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "SOSYAL BİLGİLER ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTABI"

Transkript

1 İlköğretim SOSYAL BİLGİLER ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTABI 5 Dr. Ahmet Utku ÖZENSOY Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının tarih ve 250 sayılı Kurul Kararı ile öğretim yılından itibaren 5 (beş) yıl süre ile Ders Kitabı olarak kabul edilmiştir.

2 HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI LİMİTED ŞİRKETİ Reşit Galip Cd. Hatır Sk. 23/2 GOP - Çankaya ANKARA Tel: Faks: e-posta: web: Harf Eğitim Yayıncılığı Editör İmren Başaran Dil Uzmanı Özlem Fındık Görsel Tasarım Uzmanı ve Teknik Yönetmen Hatice Ayan Program Geliştirme Uzmanı Murat Türkmen Ölçme ve Değerlendirme Uzmanı Burçe Evrim Dönmezer Rehberlik ve Gelişim Uzmanı Pınar Altınışık Görsel ve Teknik Hazırlık Harf Eğitim Yayıncılığı

3 İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl. Hakkıdır Hakk a tapan milletimin istiklâl. Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, Medeniyyet dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş, yurduma alçakları uğratma sakın; Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va dettiği günler Hakk ın; Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri toprak diyerek geçme, tanı: Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda? Şüheda fışkıracak toprağı sıksan, şüheda! Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda. Ruhumun senden İlâhî, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli. Bu ezanlar -ki şehadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım, Her cerîhamdan İlâhî, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerret gibi yerden na şım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl; Hakkıdır hür yaşamış bayrağımın hürriyyet; Hakkıdır Hakk a tapan milletimin istiklâl! Mehmet Âkif Ersoy

4 GENÇLİĞE HİTABE Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini, ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni bu hazineden mahrum etmek isteyecek dâhilî ve hâricî bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok namüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlîlerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir. Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi vazifen, Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır. Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur. Mustafa Kemal Atatürk

5

6 Ressam: Yalçın Gökçebağ Ressam: Yalçın Gökçebağ Ressam: Yalçın Gökçebağ İÇİNDEKİLER ORGANİZASYON ŞEMASI ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM 10 BİLGİ BİRİKİMİ...12 ONLARLA VARIM...13 GRUPLAR VE ROLLER...14 GRUPLARDAKİ ROLLERİM...15 HAKLARIMI VE SORUMLULUKLARIMI SÖYLEYEBİLİRİM...16 HAKLARIMIN VE SORUMLULUKLARIMIN FARKINDAYIM...17 HAKLARIM...18 HAKLARIMLA VARIM...19 DEĞERLENDİRME...20 ÖZ DEĞERLENDİRME ÜNİTE HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM 2. ÜNİTE: ADIM ADIM TÜRKİYE 22 BİLGİ BİRİKİMİ ÜLKEMİN GÜZELLİKLERİ KÜLTÜREL ZENGİNLİĞİMİZ GEÇMİŞTEN BUGÜNE GELENEKSEL MİMARİMİZ ZENGİN KÜLTÜRÜMÜZ YÖRÜK DÜĞÜNÜ BİZİ BİZ YAPANLAR İNKILAPLARIN GETİRDİKLERİ ATATÜRK İLKE VE İNKILAPLARI DEĞERLENDİRME ÖZ DEĞERLENDİRME ÜNİTE ADIM ADIM TÜRKİYE 3. ÜNİTE: BÖLGEMİZİ TANIYALIM 38 BİLGİ BİRİKİMİ...40 BÖLGEMİN YÜZEY ŞEKİLLERİ...41 İKLİM VE İNSAN...43 NÜFUS YOĞUNLUĞU...44 NELERİ DEĞİŞTİRDİK?...45 İNSAN VE DOĞA...46 AFETLER NERELERDE OLABİLİR?...47 RİSKLİ YERLER...48 BİZİM DE SUÇUMUZ VAR...49 TÜRKÜLERDE DOĞAL AFETLER...51 DEĞERLENDİRME...52 ÖZ DEĞERLENDİRME ÜNİTE BÖLGEMİZİ TANIYALIM 6

7 Ressam: Yalçın Gökçebağ ÜNİTE: ÜRETTİKLERİMİZ 54 BİLGİ BİRİKİMİ...56 BÖLGEMDEKİ EKONOMİK ÜRETİM...57 BÖLGEMİN EKONOMİSİ...59 EKONOMİK ÜRETİM VE COĞRAFİ ÖZELLİKLER...60 TARIM VE COĞRAFİ ÖZELLİKLER...61 BÖLGEMİN EKONOMİYE KATKISI...62 GRAFİKLE ANLATIYORUM...63 MESLEKLER VE EKONOMİK FAALİYETLER...64 İNSAN VE EKONOMİ...65 BENİM DE GÖRÜŞLERİM VAR...66 ÜRETİYORUM VE SATIYORUM...67 DEĞERLENDİRME...68 ÖZ DEĞERLENDİRME ÜNİTE ÜRETTİKLERİMİZ 5. ÜNİTE: GERÇEKLEŞEN DÜŞLER 70 BİLGİ BİRİKİMİ GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE HAYATIMIZI NASIL DEĞİŞTİRDİLER? BİLİM İNSANI ATATÜRK VE BİLİM DERGİLERDE BİLİM VE TEKNOLOJİ KAYNAK GÖSTERİYORUM DEĞERLENDİRME ÖZ DEĞERLENDİRME ÜNİTE GERÇEKLEŞEN DÜŞLER Leonardo da Vinci, Uçan Makine Taslağı, ÜNİTE: TOPLUM İÇİN ÇALIŞANLAR 82 BİLGİ BİRİKİMİ KURUMLAR VE TOPLUMUN İHTİYAÇLARI İHTİYAÇLARA HİZMET EDENLER KURUMLARIN ÖNEMİ SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI SİVİL TOPLUM KURULUŞLARINI TANITIYORUM TEMA 90 RESMÎ KURUMLAR VE SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI DEĞERLENDİRME ÖZ DEĞERLENDİRME ÜNİTE TOPLUM İÇİN ÇALIŞANLAR 7

8 ÜNİTE: BİR ÜLKE, BİR BAYRAK 94 BİLGİ BİRİKİMİ...96 BİRLİKTE YAŞAMAK İÇİN...97 YASALARIN ÖNEMİ...98 ULUSAL EGEMENLİK VE YÖNETİM...99 CUMHURBAŞKANI BAŞBAKANLIK BAKANLIKLAR İLİN YÖNETİMİ KAYMAKAMLIK BİZİM SEMBOLLERİMİZ RESİM YAPIYORUM DEĞERLENDİRME ÖZ DEĞERLENDİRME ÜNİTE BİR ÜLKE, BİR BAYRAK 8. ÜNİTE: HEPİMİZİN DÜNYASI 110 BİLGİ BİRİKİMİ ÇOCUKLAR ÜLKELER ARASI EKONOMİK İLİŞKİLER EKONOMİK ALIŞVERİŞTE ULAŞIM VE İLETİŞİM ORTAK MİRAS ORTAK MİRAS VE TURİZM ULUSLARARASI İLİŞKİLERDE TURİZM DEĞERLENDİRME ÖZ DEĞERLENDİRME ÜNİTE HEPİMİZİN DÜNYASI Brueghel (Burugel), Çocukların Oyunları,

9 ORGANİZASYON ŞEMASI Ünite konularıyla ilgili kapak görseli Etkinlik ismi Etkinliğin sembolü BİLGİ BİRİKİMİ A) Birinci ünitenin konu başlıklarından, görsellerinden yararlanarak ünite hakkında bildiklerinizi aşağıya yazınız. 1. ÜNİTE B) Ünite hakkında bilmek istediklerinizi ve öğreneceğiniz konularla ilgili tahminlerinizi aşağıya yazınız. HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM C) Ünite sonunda öğrendiklerinizi aşağıya yazınız. D) Ünitenin başka hangi konuları öğrenmek için sizde merak uyandırdığını aşağıya yazınız Ünite ismi Üniteyi görsel olarak özetleyen fotoğraflar Etkinliğin yönergesi Etkinliği yapacağınız alan ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTABI NDA KULLANILAN SEMBOLLER VE ANLAMLARI Sınıfta yapılan etkinlik Araştırma etkinliği Okul dışında yapılan etkinlik Bilgi birikiminizi ortaya çıkaran etkinlik Değerlendirme etkinliği Kendi kendinizi değerlendireceğiniz etkinlik 9

10 1. ÜNİTE HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM 10

11 Ressam: Yalçın Gökçebağ 11

12 BİLGİ BİRİKİMİ A) Birinci ünitenin konu başlıklarından, görsellerinden yararlanarak ünite hakkında bildiklerinizi aşağıya yazınız. B) Ünite hakkında bilmek istediklerinizi ve öğreneceğiniz konularla ilgili tahminlerinizi aşağıya yazınız. C) Ünite sonunda öğrendiklerinizi aşağıya yazınız. D) Ünitenin başka hangi konuları öğrenmek için sizde merak uyandırdığını aşağıya yazınız. 12

13 ONLARLA VARIM A) Aşağıda, yer aldığınız kurum ve gruplara örnekler verilmiştir. Kurum ve gruplardaki yerlerinizi yazınız. Ortadaki boş kutucuğa fotoğrafınızı yaptıştırınız. Aile Yerim: Okul Yerim: Arkadaş Grubu Yerim: Sınıf Yerim: Fotoğrafınızı buraya yapıştırınız. Spor Takımı Yerim: Oyun Grubu Yerim: Çalışma Grubu Yerim: Kulüp Yerim: B) Bunların dışında içinde bulunduğunuz diğer grupları ve bu gruplardaki yerinizi aşağıya yazınız.... Grubu Yerim: Grubu Yerim:

14 GRUPLAR VE ROLLER Aşağıda, yer alabileceğiniz gruplardaki rollerin isimleri verilmiştir. Bu rolleri kutuların içindeki kurum ve gruplardan uygun olanlarının altına yazınız. Sayfanın en alt kısmındaki kutulara üyesi olduğunuz diğer grupları yazarak bu gruplardaki rollerinizi ekleyiniz. öğrenci takım arkadaşı sınıf başkanı sınıf başkan yardımcısı abla ağabey kulüp başkanı Roller yeğen kaleci torun öbek lideri izci çalışma grubu arkadaşı arkadaş oyun arkadaşı oyuncu forvet kulüp üyesi ekip başı kardeş nöbetçi Aile Rollerim: Okul Rollerim: Sınıf Rollerim: Arkadaş Grubu Rollerim: Çalışma Grubu Rollerim: Oyun Grubu Rollerim: Spor Takımı Rollerim: Okuldaki Kulüp Rollerim: İzci Grubu Rollerim: Grubu Rollerim: Grubu Rollerim: Grubu Rollerim:

15 GRUPLARDAKİ ROLLERİM Hepinizin içinde bulunduğunuz gruplara göre aldığınız roller vardır. Aşağıda verilen kutucuklara ailenizde ve okulunuzda sahip olduğunuz bu rolleri anlatan resimler çiziniz. Ailemdeki Rollerim Okulumdaki Rollerim 15

16 HAKLARIMI VE SORUMLULUKLARIMI SÖYLEYEBİLİRİM Aşağıdaki kutulara, rollerinizi ve rollerinizin gerektirdiği hak ve sorumluluklarınızı yazınız. Evdeki Rollerim:... Rollerimin Gerektirdiği Haklarım:... Rollerimin Gerektirdiği Sorumluluklarım:... Okuldaki Rollerim:... Rollerimin Gerektirdiği Haklarım:... Rollerimin Gerektirdiği Sorumluluklarım:... Kulübümdeki Rollerim:... Rollerimin Gerektirdiği Haklarım:... Rollerimin Gerektirdiği Sorumluluklarım:... Oyun Grubundaki Rollerim:... Rollerimin Gerektirdiği Haklarım:... Rollerimin Gerektirdiği Sorumluluklarım:... 16

17 HAKLARIMIN VE SORUMLULUKLARIMIN FARKINDAYIM A) Aşağıdaki yazı alanına, rollerinizin gerektirdiği haklarınızı korumanın ve sorumluluklarınızı yerine getirmenin önemi hakkında bir kompozisyon yazınız.... B) Aşağıya, rollerinizin gerektirdiği haklarınızı korumanın önemiyle ilgili üç slogan yazınız. 1)... 2)... 3)... C) Aşağıya, evde ve okulda sorumlulukların yerine getirilmesinin önemiyle ilgili üç slogan yazınız. 1)... 2)... 3)... 17

18 HAKLARIM A) Fotoğraftaki arkadaşlarınız, Dünya Çocuk Hakları Günü nü kutlamaya hazırlanıyor. Onlara yardımcı olmak için çocuk haklarından dilediklerinizi, tek kelimeyle ifade ederek pankartların üzerine yazınız. B) Aşağıya çocuk haklarıyla ilgili sloganlar yazınız. 1)... 2)... 3)... 4)... 5)... 6)... 18

19 HAKLARIMLA VARIM Aşağıya, Çocuk Hakları konulu bir afiş çiziniz. Afişinize konuyla ilgili bir slogan bulup ekleyiniz. 19

20 DEĞERLENDİRME A. Aşağıdaki soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz. 1) Aşağıdaki rollerden hangisi aile içinde görülmez? A) yeğen B) arkadaş C) abla D) çocuk 2) Aşağıdakilerin hangisi bir gruptur? A) Otobüste yolculuk yapanlar B) Alışveriş yapan insanlar C) Okuldaki hentbol takımı D) Sokakta yürüyen insanlar 3) Aşağıdakilerden hangisi grupların özelliklerinden değildir? A) Grup üyeleri birlikte karar alırlar. B) Grup üyeleri aralarında iş birliği yaparlar. C) Üyeler birbirlerine karşı sorumluluk taşırlar. D) Alınan kararlara sadece isteyenler uyar. 4) Her çocuğun okula gitme hakkı vardır. düşüncesini savunan bir kişi hangi temel hakkın üzerinde durmaktadır? A) Sağlık hakkı B) Eğitim hakkı C) Barınma hakkı D) Seçme hakkı 5) Her birey, katıldığı gruplarda aldığı rollerinin gerektirdiği bazı hak ve sorumluluklara sahiptir. Aşağıdakilerden hangisi Ayşe nin halk oyunları grubunda aldığı rollerinin gerektirdiği sorumluluklardan değildir? A) Ayşe nin yarışmaya tek başına evde hazırlanması B) Ayşe nin, öğretmeninin uyarılarını dikkate alması C) Ayşe nin arkadaşlarıyla uyum içinde çalışması D) Ayşe nin, grubunun çalışmalarına düzenli katılması B. Aşağıda sol sütunda, alabileceğiniz bazı rollere; sağ sütunda, bu rollerin getirdiği haklara yer verilmiştir. Rollerin başındaki kutuların içine bu rollerin getirdiği hakların önündeki numaraları yazarak eşleştiriniz. Öğrenci Kaleci Çocuk Oymakbaşı 1. İzcilik faaliyetlerinden yararlanmak 2. Eğitim hakkından yararlanmak 3. Takımla birlikte spor yapmak 4. Halk oyunları çalışmaları yapmak 5. Oyun oynama hakkından yararlanmak 20

21 ÖZ DEĞERLENDİRME Haklarımı Öğreniyorum ünitesinin sonunda neleri, ne kadar öğrendiğinizi anlamak için kendinizi değerlendirebilirsiniz. Bunu yapabilmek için aşağıdaki formu doldurmalısınız. İfadelerin karşısındaki kutucuklardan size uygun olanları (X) ile işaretleyiniz. BUNLARI ÖĞRENDİM Evet Kısmen Hayır Bulunduğum çeşitli gruplar ve kurumlar içindeki yerimi belirleyebilirim. İçinde bulunduğum gruplar ile guruplara ait rolleri ilişkilendirebilirim. Katıldığım guruplarda aldığım roller ile rollerin gerektirdiği hak ve sorumlulukları ilişkilendirebilirim. Çocuk olarak haklarımı bilirim. Çalışmaya başarılı bir şekilde devam edebilmek için Kısmen ve Hayır şeklinde işaretlediğiniz konuları tekrar gözden geçirmelisiniz. 21

22 2. ÜNİTE ADIM ADIM TÜRKİYE 22

23 Ressam: Yalçın Gökçebağ 23

24 BİLGİ BİRİKİMİ A) İkinci ünitenin konu başlıklarından, görsellerinden yararlanarak ünite hakkında bildiklerinizi aşağıya yazınız. B) Ünite hakkında bilmek istediklerinizi ve öğreneceğiniz konularla ilgili tahminlerinizi aşağıya yazınız. C) Ünite sonunda öğrendiklerinizi aşağıya yazınız. Ç) Ünitenin başka hangi konuları öğrenmek için sizde merak uyandırdığını aşağıya yazınız. 24

25 ÜLKEMİN GÜZELLİKLERİ A) 25 ve 26. sayfalarda Türkiye'deki doğal varlıklar, tarihî mekân, nesne ve yapıtlardan bazılarının görselleri verilmiştir. Görsellerin alt kısımlarına bulundukları ili yazarak doğal varlık, tarihî mekân, nesne ve yapıtlardan hangisi olduğunu belirtiniz. Sümela Manastırı İli: Kelebekler Vadisi İli: Çifte Minareli Medrese İli: Yedigöller İli: Kurşunlu Şelalesi İli: Karaca Mağarası İli: Cumalı Kızık evleri İli: Selimiye Camisi İli: Anadolu Medeniyetleri Müzesi, Hitit Eserleri İli:

26 Akdamar Kilisesi İli: Yerebatan Sarnıcı İli: Cacabey Camisi İli: Alanya Kalesi İli: Efes Antik Kenti İli: Muradiye Şelaleleri İli: B) Bölgenizdeki doğal varlıklardan; tarihî mekân, nesne ya da yapıtlardan altı tanesi ile ilgili bilgileri aşağıdaki kutulara yazınız. İsmi: Bulunduğu İl: İsmi: Bulunduğu İl: İsmi: Bulunduğu İl: İsmi: Bulunduğu İl: İsmi: Bulunduğu İl: İsmi: Bulunduğu İl:

27 KÜLTÜREL ZENGİNLİĞİMİZ Aşağıda milli kültürümüzü yansıtan bazı unsurlar verilmiştir. Bu görsellere göre verilen soruları cevaplayınız. El sanatının ismi:... El sanatının yapıldığı yöreler: Müzik aletinin ismi:... Müzik aletinin çalındığı yöreler: Halk oyununun ismi:... Halk oyununun oynandığı yöreler: Yöresel yemeğin ismi:... Yöresel yemeğin yapıldığı yöreler:

28 GEÇMİŞTEN BUGÜNE Geleneksel el sanatlarımız geçmişten günümüze kültürümüzün en değerli unsurları arasındadır. Aşağıda geleneksel el sanatlarından dördü ile ilgili fotoğraflara yer verilmiştir. Bu geleneksel el sanatlarıyla ilgili araştırma yapınız. Ardından geleneksel el sanatıyla ilgili istenilenleri fotoğrafların altındaki alanlara yazınız. Geleneksel el sanatının ismi:... Geleneksel el sanatıyla ilgili kısa bilgi: Geleneksel el sanatının yapıldığı yerler: Geleneksel el sanatının ismi:... Geleneksel el sanatıyla ilgili kısa bilgi: Geleneksel el sanatının yapıldığı yerler: Geleneksel el sanatının ismi:... Geleneksel el sanatıyla ilgili kısa bilgi: Geleneksel el sanatının yapıldığı yerler: Geleneksel el sanatının ismi:... Geleneksel el sanatıyla ilgili kısa bilgi: Geleneksel el sanatının yapıldığı yerler:

29 GELENEKSEL MİMARİMİZ Aşağıdaki fotoğraflarda ülkemizin çeşitli yerlerindeki geleneksel mimariden örnekler görüyorsunuz. Boş kutucuğa yörenizin geleneksel mimarisinin özelliklerini yansıtan bir evin görselini yapıştırınız. Kendi yörenizin ve diğer yörelerin mimari özelliklerini fotoğraflardan yararlanarak ilgili yerlere yazınız. Ayvalık (Balıkesir) evi Bursa evi Geleneksel Mimarinin Özellikleri Geleneksel Mimarinin Özellikleri Fotoğrafınızı buraya yapıştırınız. Kastamonu evi... evi Geleneksel Mimarinin Özellikleri Geleneksel Mimarinin Özellikleri 29

30 ZENGİN KÜLTÜRÜMÜZ Yaşadığınız çevrenin halk oyunu, türkü, yemek, el sanatları, mimari ve geleneksel giyim özelliklerini yansıtan bir afiş tasarlayınız. Afişinize yaşadığınız çevrenin kültürünü yansıtan iki slogan ekleyiniz. 30

31 YÖRÜK DÜĞÜNÜ Aşağıdaki günlüğü okuyunuz. Yaşadığınız bölgede kutlanan düğünlerle Yörük düğünü nü karşılaştırınız. Benzerlik ve farklılıkları aşağıya yazınız. 31

32 BİZİ BİZ YAPANLAR A) Bir büyüğünüzden, çocukluğundaki Kurban Bayramları hakkında bilgi edininiz. Edindiğiniz bilgilerden yararlanarak Kurban Bayramı'nın, insanların bir arada yaşamasındaki önemini aşağıya yazınız. B) Aşağıya, kültürel ögelerin insanların bir arada yaşamasındaki önemini ifade eden bir afiş hazırlayınız. Afişinize bir slogan ekleyiniz. 32

33 İNKILAPLARIN GETİRDİKLERİ A) Ülkemizi 1918 yılında ve 1935 yılında iki kez ziyaret etmiş bir seyyah olduğunuzu düşününüz. Ülkenin bu iki farklı zamandaki yaşamını yönetim, hukuk, eğitim, ekonomi ve kadın hakları açısından karşılaştırdığınızda günlüğünüzde nasıl ifade edersiniz? Aşağıya yazınız. Yıl: 1918 Yıl: Yönetim Hukuk Eğitim Ekonomi Kadın hakları B) Aşağıya Atatürk inkılapları sonrası günlük yaşamdaki değişimi şiir ya da kompozisyon şeklinde yazınız

34 ATATÜRK İLKE VE İNKILAPLARI A) Aşağıdaki ve karşı sayfadaki kutularda verilen Atatürk ilkelerinin tanımlarını kendi ifadenizle yazınız. İlgili inkılapları da belirtiniz. Cumhuriyetçilik Tanımı:... İlgili olduğu inkılaplar:... Milliyetçilik Tanımı:... İlgili olduğu inkılaplar:... Laiklik Tanımı:... İlgili olduğu inkılaplar:... Devletçilik Tanımı:... İlgili olduğu inkılaplar:... 34

35 Halkçılık Tanımı:... İlgili olduğu inkılaplar:... İnkılapçılık Tanımı:... İlgili olduğu inkılaplar:... B) Atatürk'e, yaptığı inkılaplar için bir teşekkür mektubu yazınız? Mektubunuzda duygu ve düşüncelerinizi nedenleriyle açıklayınız

36 DEĞERLENDİRME A. Aşağıdaki soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz. 1) Aşağıdakilerden hangisi ülkemizin doğal varlıklarından biridir? A) Peribacaları B) Efes Antik Kenti C) Selimiye Camisi D) Ankara Kalesi 2) Aşağıdaki unsurlardan hangisi kültürel özellikleri yansıtan bir değer değildir? A) Düğün törenleri B) Zeybek türküleri C) Bilgisayar oyunları D) Gümüş işlemeciliği 3) Halkın kendi yöneticilerini seçmesi, Atatürk ilkelerinden hangisiyle doğrudan ilişkilidir? A) Halkçılık B) Cumhuriyetçilik C) İnkılapçılık D) Milliyetçililik 4) I. Türk Tarih Kurumunun kurulması II. Tevhid-i Tedrisat Kanunu nun kabul edilmesi III. Cumhuriyetin ilanı Yukarıda ülkemizde yapılan bazı inkilaplara yer verilmiştir. Aşağıda ilkelerden hangisi bu inkilaplarla ilgili değildir? A) Cumhuriyetçilik B) Laiklik C) Milliyetçilik D) Devletçilik 5) Kadınlara seçilme hakkının verilmesi, aşağıdaki inkılaplardan hangisiyle en az ilgilidir? A) Cumhuriyetçilik B) İnkılapçılık C) Halkçılık D) Devletçilik B. Atatürk ilkelerini ve her ilkeyle ilişkili bir inkılabı aşağıya yazınız. 1)... ilkesiyle ilişkili inkılap... 2)... ilkesiyle ilişkili inkılap... 3)... ilkesiyle ilişkili inkılap... 4)... ilkesiyle ilişkili inkılap... 5)... ilkesiyle ilişkili inkılap... 6)... ilkesiyle ilişkili inkılap... 36

37 ÖZ DEĞERLENDİRME Adım Adım Türkiye ünitesinin sonunda neleri, ne kadar öğrendiğinizi anlamak için kendinizi değerlendirebilirsiniz. Bunu yapabilmek için aşağıdaki formu doldurmalısınız. İfadelerin karşısındaki kutucuklardan size uygun olanları (X) ile işaretleyiniz. BUNLARI ÖĞRENDİM Evet Kısmen Hayır Çevremdeki ve ülkemin çeşitli yerlerindeki doğal varlıklara, tarihî mekânlara, nesnelere ve yapıtlara örnekler verebilirim. Ülkemin çeşitli yerlerindeki kültürel özelliklere örnekler verebilirim. Ülkemin çeşitli yerlerindeki kültürel özellikler ile kendi çevremin kültürel özelliklerini benzerlik ve farklılıkları açısından karşılaştırabilirim. Kültürel özelliklerin insanların bir arada yaşamasındaki önemini açıklarım. Atatürk ilkeleri ile inkılaplarını ilişkilendirebilirim. Atatürk inkılapları öncesi ve sonrasındaki günlük yaşamı karşılaştırabilirim. Çalışmaya başarılı bir şekilde devam edebilmek için Kısmen ve Hayır şeklinde işaretlediğiniz konuları tekrar gözden geçirmelisiniz. 37

38 3. ÜNİTE BÖLGEMİZİ TANIYALIM 38

39 Ressam: Yalçın Gökçebağ 39

40 BİLGİ BİRİKİMİ A) Üçüncü ünitenin konu başlıklarından, görsellerinden yararlanarak ünite hakkında bildiklerinizi aşağıya yazınız. B) Ünite hakkında bilmek istediklerinizi ve öğreneceğiniz konularla ilgili tahminlerinizi aşağıya yazınız. C) Ünite sonunda öğrendiklerinizi aşağıya yazınız. D) Ünitenin başka hangi konuları öğrenmek için sizde merak uyandırdığını aşağıya yazınız. 40

41 BÖLGEMİN YÜZEY ŞEKİLLERİ A) Bir atlastan yararlanarak aşağıdaki alana bölgenizin haritasını çiziniz. Bölgenizin sıradağlarının ve göllerinin isimlerini çizdiğiniz, haritanın alt ve üst kısımlarındaki yazı alanlarına yazınız ve oklar yardımıyla yerlerini gösteriniz

42 B) Bir atlastan yararlanarak bölgenizin haritasını çiziniz. Bölgenizin ovalarının, platolarının ve akarsularının isimlerini çizdiğiniz haritanın alt ve üst kısımlarındaki yazı alanlarına yazınız ve oklar yardımıyla yerlerini gösteriniz

43 İKLİM VE İNSAN A) Bölgenizin mevsimlere göre değişen iklim özelliklerini aşağıdaki kutulara yazınız. Bölgenin Adı:... Bölgesi İlkbahar İklim Özellikleri:... Yaz İklim Özellikleri:... Sonbahar İklim Özellikleri:... Kış İklim Özellikleri:... B) Bölgenizin ikliminin insanların günlük yaşamına etkilerini aşağıdaki bölümlere, örnekler vererek yazınız. Giyim Gıda Tarım Ulaşım Turizm Ev mimarisi 43

44 NÜFUS YOĞUNLUĞU A) Aşağıdaki kutularda nüfusun dağılışını belirleyen etmenlere yer verilmiştir. Her etmenin nüfusun dağılışındaki etkisini bir cümle ile açıklayınız. İklim Yüzey Şekilleri Tarım Yer Altı Kaynakları Su Kaynakları Ulaşım Sanayi Turizm Ticaret B) Bölgenizde nüfusun en yoğun olduğu dört ili ve bu yoğunluğun nedenlerini aşağıdaki kutulara yazınız.... ili Nüfusun yoğun olmasının nedenleri: ili Nüfusun yoğun olmasının nedenleri: ili Nüfusun yoğun olmasının nedenleri: ili Nüfusun yoğun olmasının nedenleri:

45 NELERİ DEĞİŞTİRDİK? Aşağıda, Ankara nın farklı yıllarda çekilmiş iki fotoğrafına yer verilmiştir. Fotoğrafları inceleyerek insanların geçmişten günümüze doğal ortamda yaptığı değişiklikleri ve bunların nedenlerini ilgili yerlere yazınız. Cumhuriyetin ilk yıllarında Ankara Günümüzde Ankara İnsanların doğal ortamda yaptığı değişiklikler:... Yapılan değişikliklerin nedenleri:... 45

46 İNSAN VE DOĞA A) Yaşadığınız bölgede, insanların doğal ortamı değiştirme ve ondan yararlanma şekillerine örnekler araştırınız. Araştırma sonuçlarını aşağıya yazınız.... B) Yaşadığınız ilin kent merkezinin eski ve yeni fotoğraflarını aşağıdaki yerlere yapıştırınız. İnsanların doğal ortamda yaptığı değişiklikleri nedenleriyle birlikte fotoğrafların altına yazınız. Yaşadığım il:... Yaşadığınız kent merkezinin eski hâlini gösteren fotoğrafı buraya yapıştırınız. Yaşadığınız kent merkezinin şimdiki hâlini gösteren fotoğrafı buraya yapıştırınız. Eski... Yeni... 46

47 AFETLER NERELERDE OLABİLİR? A) Yaşadığınız bölgede deprem, sel, toprak kayması, çığ gibi doğal afetlerden sık görülen birini belirleyiniz. Seçtiğiniz bu doğal afetle ilgili istenilen bilgileri aşağıya yazınız. Bölgenin ismi:... Seçtiğin doğal afetin ismi:... Bu doğal afeti seçme nedenin: Doğal afetin bölgenize verdiği önemli zararlar: B) Bölgenizde yaşanan doğal afetin yol açtığı zararları gösteren bir fotoğrafı belirtilen alana yapıştırınız. Fotoğraftan da yararlanarak aşağıdaki soruyu cevaplayınız. Doğal afetin sık yaşanmasında bölgenizin coğrafi özelliklerinin etkisi nedir?..... Fotoğrafı buraya yapıştırınız

48 RİSKLİ YERLER Aşağıdaki alana bölgenizin haritasını çiziniz. Daha önceki etkinlikte belirlediğiniz doğal afetin risk oluşturduğu yerleri harita üzerinde gösteriniz. Bunun için önce bölgenizdeki il merkezlerinin yerlerini işaretleyiniz ve il isimlerini yazınız. Ardından renkli kalemlerle doğal afetin risk oluşturduğu yerleri çiziniz. Deprem için kırmızı, sel için mavi, toprak kayması için kahverengi, çığ için gri renklerini kullanınız. Ardından bu renklerin hangi doğal afeti gösterdiğini haritanın sağ alt köşesinde yazarak gösteriniz.... BÖLGESİ NİN... AFETİ RİSK HARİTASI Not: Risk haritasını çizerken Başbakanlık Afet ve Acil Durum Yönetim Başkanlığının gov.tr İnternet adresindeki bilgilerden yararlanınız. 48

49 BİZİM DE SUÇUMUZ VAR 49 ve 50. sayfalardaki doğal afet görsellerini inceleyiniz. Bu doğal afetlerin zararlarını artıran insan faaliyetlerini ve alınması gereken önlemleri ilgili yerlere yazınız. Afetin zararlarını artıran insan faaliyetleri: Afetin zararlarına karşı alınacak önlemler:... Afetin zararlarını artıran insan faaliyetleri: Afetin zararlarına karşı alınacak önlemler:... 49

50 Afetin zararlarını artıran insan faaliyetleri: Afetin zararlarına karşı alınacak önlemler:... Afetin zararlarını artıran insan faaliyetleri: Afetin zararlarına karşı alınacak önlemler:... 50

51 TÜRKÜLERDE DOĞAL AFETLER A) Aşağıdaki türkünün sözlerini okuyunuz. Türküyle ilgili soruları cevaplayınız. VİRAN ERZİNCAN Sana dedik cansın can, Enkaz altında nice taze kan, Sızlar yara akar, damarda kan, Viran oldu o güzel canım Erzincan... Gözümde yaşlar oluk, oluk, Döküldü sokağa hep çoluk, çocuk. Çığlıklar acı, hava çok soğuk, Titreme dik dur koca Erzincan... Kiminin geliyor boğuk sesleri, Boşlukta titriyor güzel elleri, Ezilmiş başları, kırık belleri, Cani olamazsın vefa Erzincan... Bu topraklar hasta, içten inliyor, Kulaklar pür dikkat nabzın dinliyor. Zamanla ne olacak kimse bilmiyor, Kadersiz, güvensiz kalan Erzincan... Yöre: Erzincan Bu türkünün söyleniş amacı nedir? Türkü sizde hangi duyguları uyandırdı? B) Doğal afetlerin toplum hayatı üzerindeki etkilerini anlatan türkü, şarkı, mâni ya da masallar araştırarak bunlardan seçeceğiniz bir örnekle ilgili özet bilgileri aşağıya yazınız. 51

52 DEĞERLENDİRME A. Aşağıdaki soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz. 1) Aşağıdakilerden hangisi üzerinde iklimin bir etkisi yoktur? A) Çıkarılan yer altı kaynakları B) Yetiştirilen tarım ürünleri C) İnsanların giyim biçimi D) Evlerin yapı malzemeleri 2) Adana il merkezinin bulunduğu yerde hangi yüzey şekli yer almaktadır? A) Plato B) Dağ C) Ova D) Sıradağ 3) Aşağıdaki illerin hangisinde nüfus yoğunluğu diğerlerine göre daha azdır? A) Kocaeli B) Ardahan C) Adana D) Samsun 4) Aşağıdakilerden hangisi insanların doğal ortamı değiştirme ve ondan yararlanma şekillerine örnek olarak gösterilemez? A) Orman B) Köprü C) Otoyol D) Baraj 5) Dere yataklarına yerleşim yeri kurulması hangi doğal afetin zararlarını en fazla artırır? A) Heyelan B) Sel C) Deprem D) Çığ 6) Karasal iklim görülen ve yer yer dağlık alanlar bulunan bir yerin coğrafi özellikleriyle aşağıdaki doğal afetlerin hangisi arasında bir ilişki yoktur? A) Erozyon B) Sel C) Deprem D) Çığ 7) Sağlam temel sağlam evler, sözüm size mimar beyler. Sağlam yapın her binayı, yıkılmasın kentler köyler. İbrahim Şimşek in şiirinden alınan yukarıdaki bölüm hangi doğal afet ile ilgilidir? A) Çığ B) Sel C) Heyelan D) Deprem B. Aşağıdaki soruların cevaplarını altlarına yazınız. 1) Eskişehir ve Antalya nın iklim özelliklerinde benzerlik ve farklılıklar nelerdir? 2) Bir yerin nüfusunun yoğun olmasında hangi unsurlar etkilidir? 52

53 ÖZ DEĞERLENDİRME Bölgemizi Tanıyalım ünitesinin sonunda neleri, ne kadar öğrendiğinizi anlamak için kendinizi değerlendirebilirsiniz. Bunu yapabilmek için aşağıdaki formu doldurmalısınız. İfadelerin karşısındaki kutucuklardan size uygun olanları (X) ile işaretleyiniz. BUNLARI ÖĞRENDİM Evet Kısmen Hayır Türkiye nin kabartma haritası üzerinde yüzey şekillerini gösterebilirim. Yaşadığım bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini yaşantımdan örnekler vererek açıklayabilirim. İnsanların yoğun olarak yaşadıkları yerlerle coğrafi özellikleri ilişkilendirebilirim. Yaşadığım bölgede insanların, doğal ortamı değiştirerek ondan yararlanma şekillerine kanıtlar gösterebilirim. Yaşadığım bölgede görülen afet ile bölgenin coğrafi özellikleri arasında ilişki kurabilirim. Kültürümüzün sözlü ve yazılı ögelerinden yola çıkarak doğal afetlerin toplum hayatı üzerine etkilerine örnekler verebilirim. Yaşadığım bölgede görülen doğal afetlerin zararlarını artıran insan faaliyetlerine örnekler verebilirim. Çalışmaya başarılı bir şekilde devam edebilmek için Kısmen ve Hayır şeklinde işaretlediğiniz konuları tekrar gözden geçirmelisiniz. 53

İSTİKLÂL MARŞI. Mehmet Akif Ersoy

İSTİKLÂL MARŞI. Mehmet Akif Ersoy İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban

Detaylı

Dr. Kemal Akkan BATMAN

Dr. Kemal Akkan BATMAN Dr. Kemal Akkan BATMAN (Komisyon Başkanı) Dr. Ayer BURKE Diren CİVA GÜNER Mevhibe B. HOCAOĞLU Salih SARPTEN Ömer ÖZKAN Bu kitap, Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı, Talim Terbiye Dairesi tarafından ortaokullarda

Detaylı

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2014-2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM REHBERİ Web Adresi : http://tip.erciyes.edu.tr/ - http://tip.erciyes.edu.tr/egitim_rehberi.asp E-mail : tipdekanlik@erciyes.edu.tr Adres

Detaylı

BAĞYURDU KAZIM DİRİK ORTAOKULU Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

BAĞYURDU KAZIM DİRİK ORTAOKULU Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KEMALPAŞA KAYMAKAMLIĞI B.Kazım Dirik Ortaokulu Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

Detaylı

TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SOSYAL BİLGİLER DERSİ 5. SINIF YILLIK PLANI

TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SOSYAL BİLGİLER DERSİ 5. SINIF YILLIK PLANI 07-11.10.201 0.09/01-04.10.201 2-27.09.201 09-20.09.201 TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU 201 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SÜRE ÖĞRENME ALANI: Birey ve Toplum ÜNİTE: Haklarımı Öğreniyorum ARA DİSİPLİNLER

Detaylı

1. A. Ali ERSOY, Hezarfen Ahmet Çelebi İ.Ö Türkçe Öğretmeni. 2. Emel OKKIRAN, Sultantepe İ.Ö Türkçe Öğretmeni

1. A. Ali ERSOY, Hezarfen Ahmet Çelebi İ.Ö Türkçe Öğretmeni. 2. Emel OKKIRAN, Sultantepe İ.Ö Türkçe Öğretmeni 1 ÜSKÜDAR İLÇESİ 19 MAYIS ATATÜRK Ü ANMA VE GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI KUTLAMA PROGRAMI 19 Mayıs Atatürk ü Anma Ve Gençlik Ve Spor Bayramı, 19.05.2012 Cumartesi günü saat: 07.00 de başlar ve gece saat 24.00

Detaylı

T.C. BURDUR VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü...İİÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE...MÜDÜRLÜĞÜNE...BÖLÜMÜNE

T.C. BURDUR VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü...İİÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE...MÜDÜRLÜĞÜNE...BÖLÜMÜNE T.C. BURDUR VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü Sayı : 39958266-102-E.8764864 03.09.2015 Konu: Çalışma Takvimi...İİÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE...MÜDÜRLÜĞÜNE...BÖLÜMÜNE İlgi : Bakanlığımız Ortaöğretim Genel

Detaylı

Karşıyaka İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü KARŞIYAKA ÖZEL EĞİTİM MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ (OKULU) YILLIK FAALİYET PLANI

Karşıyaka İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü KARŞIYAKA ÖZEL EĞİTİM MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ (OKULU) YILLIK FAALİYET PLANI KARŞIYAKA ÖZEL EĞİTİM MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ (OKULU) YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KARŞIYAKA KAYMAKAMLIĞI KARŞIYAKA ÖZEL EĞİTİM MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ (OKULU) 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat

Detaylı

STRATEJÝK PLANI 2011-2014

STRATEJÝK PLANI 2011-2014 i i T.C. KARABÜK VALÝLÝÐÝ TEKNÝK VE ENDÜSTRÝ MESLEK LÝSESÝ E n d ü s t r i M e s e v KARABÜK l e k k L n s k e T K a r a b k ü s i e STRATEJÝK PLANI 0-04 KARABÜK - 00 ÝSTÝKLÂL MARÞI Korkma, sönmez bu þafaklarda

Detaylı

MateMito AKILLI MATEMATİK ATÖLYEM

MateMito AKILLI MATEMATİK ATÖLYEM ATÖLYE BİLGİSİ! MateMito AKILLI MATEMATİK ATÖLYEM Artık matematikten korkmuyorum. Artık matematiği çok seviyorum. Artık matematik dersinde daha pratiğim. Artık matematik dersinde ustalaşıyorum. 7 Artık

Detaylı

Rafet ÖZTÜRK. Üniteye Hazırlık

Rafet ÖZTÜRK. Üniteye Hazırlık Rafet ÖZTÜRK Bu kitap Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nın 18/12/2009 tarih ve 261 sayılı Kurul Kararı ile 2010-2011 öğretim yılından itibaren 5 (beş) yıl süre ile Ders Kitabı olarak kabul edilmiştir.

Detaylı

KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI YAYINIDIR

KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI YAYINIDIR Yazı ve Araştırma Kurulu Başkan Dr. İsmail Ertunç Özatenç Üyeler Uzm. Duygu Geylan Nazife Uçar Aysun Candan Özada Resimleyen Celal Deniz Grafik Tasarım Aziz Ener Düzeltme Meltem Tekin Okuyucular Yrd. Doç.

Detaylı

UETD Genelmerkez Gençlik Kolları Mart 2014 Faaliyet Raporu

UETD Genelmerkez Gençlik Kolları Mart 2014 Faaliyet Raporu UETD Genelmerkez Gençlik Kolları Mart 2014 Faaliyet Raporu GK Faaliyet Raporu Mart 2014 2 UETD Gençlik Kolları olarak düzenleyeceğimiz Birinci Gençlik Makale Yarışması. Konu Demokrasi ve Değerlerimiz.

Detaylı

Türkçe. 6. Sınıf. Ali PEHLİVAN. Okula Yardımcı, Sınavlara Hazırlık. Konu Anlatımı Konu Etkinlikleri Konu Testleri Yazılıya Hazırlık Çalışmaları

Türkçe. 6. Sınıf. Ali PEHLİVAN. Okula Yardımcı, Sınavlara Hazırlık. Konu Anlatımı Konu Etkinlikleri Konu Testleri Yazılıya Hazırlık Çalışmaları Okula Yardımcı, Sınavlara Hazırlık 6. Sınıf Türkçe Konu Anlatımı Konu Etkinlikleri Konu Testleri Yazılıya Hazırlık Çalışmaları Ali PEHLİVAN PALME YAYINCILIK Ankara, 2014 1 PALME YAYINLARI: 904 6. Sınıf

Detaylı

EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS ORTAOKULU 5. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS ORTAOKULU 5. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI EKİM. Hafta EKİM. Hafta EYLÜL 4. hafta EYLÜL. Hafta 0-0 EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS ORTAOKULU 5. SINIF SÜRE ÖĞRENME ALANI: Birey ve Toplum. ÜNİTE ÜNİTE: Haklarımı Öğreniyorum ARA DİSİPLİNLER

Detaylı

4. Ünite ÜRETTİKLERİMİZ

4. Ünite ÜRETTİKLERİMİZ 4. Ünite ÜRETTİKLERİMİZ Ekonomi: İnsanların geçimlerini sürdürmek için yaptıkları her türlü üretim, dağıtım, pazarlama ve tüketim faaliyetlerinin ilke ve yöntemlerini inceleyen bilim dalına ekonomi denir.

Detaylı

T.C KÖRFEZ KAYMAKAMLIĞI Körfez Anadolu Öğretmen Lisesi BRİFİNG DOSYASI

T.C KÖRFEZ KAYMAKAMLIĞI Körfez Anadolu Öğretmen Lisesi BRİFİNG DOSYASI T.C KÖRFEZ KAYMAKAMLIĞI Körfez Anadolu Öğretmen Lisesi BRİFİNG DOSYASI KASIM 2014 1 Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır

Detaylı

19 MAYIS YÖNETMELİĞİ

19 MAYIS YÖNETMELİĞİ 19 MAYIS YÖNETMELİĞİ BAKİ SARISAKAL 5 Mayıs 2012 Tarihli ve 28283 Sayılı Resmî Gazete de yayımlanan yönetmelik. ULUSAL VE RESMİ BAYRAMLAR İLE MAHALLİ KURTULUŞ GÜNLERİ, ATATÜRK GÜNLERİ VE TARİHİ GÜNLERDE

Detaylı

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KADIKÖY GAZİ MUSTAFA KEMAL PAŞA ORTAOKULU 2015/2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI İSTİKLAL MARŞI Korkma! Sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak, Sönmeden

Detaylı

Atakent Anadolu Lisesi Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

Atakent Anadolu Lisesi Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KARŞIYAKA KAYMAKAMLIĞI Atakent Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

Detaylı

VERGİ ADRESİ FATİH VD. VERGİ NUMARASI BİNA KONTENJANI 114

VERGİ ADRESİ FATİH VD. VERGİ NUMARASI BİNA KONTENJANI 114 KONU: KURUM AÇMA İZNİ İLE İŞYERİ AÇMA VE ÇALIŞMA RUHSATI KURUM KODU 99956100 KURUM ADI ÖZEL YUNUS EMRE ANAOKULU İLİ İSTANBUL İLÇESİ FATİH KURUM ADRESİ ATİKALİ MAH. NİŞANCA CAD. NO:46 FATİH/ İST KURUCUSU

Detaylı

İZMİR ÖZEL EĞİTİM İŞ UYGULAMA MERKEZİ ( OKULU ) MÜDÜRLÜĞÜ YILLIK FAALİYET PLANI

İZMİR ÖZEL EĞİTİM İŞ UYGULAMA MERKEZİ ( OKULU ) MÜDÜRLÜĞÜ YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KARŞIYAKA KAYMAKAMLIĞI İzmir Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi (Okulu)Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER ADIM ADIM TÜRKİYE

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER ADIM ADIM TÜRKİYE Bu yaz ailemle tatile çıktık. Önce Rize ye gittik. Oradan da Trabzon a geçtik. En son da Kayseri ye uğrayıp tatilimizi bitirerek eve geri döndük. 1- Nihal in tatilde uğradığı şehirler göz önüne alındığında,

Detaylı

Editör Reyhan KAYA. Dil Uzmaný Rabia Eda ÖZDEMÝR. Görsel Tasarýmcý Özlem KAYMAZ. Program Geliþtirme Uzmaný Nihal AHÝOÐLU

Editör Reyhan KAYA. Dil Uzmaný Rabia Eda ÖZDEMÝR. Görsel Tasarýmcý Özlem KAYMAZ. Program Geliþtirme Uzmaný Nihal AHÝOÐLU 1. Kitap Editör Reyhan KAYA Dil Uzmaný Rabia Eda ÖZDEMÝR Görsel Tasarýmcý Özlem KAYMAZ Program Geliþtirme Uzmaný Nihal AHÝOÐLU Ölçme Deðerlendirme Uzmaný Murat AKYILDIZ Rehberlik Süleyman AYHAN ATATÜRK'ÜN

Detaylı

T.C. BEYOĞLU KAYMAKAMLIĞI Özel Saint Benoit Fransız Lisesi 2010-2014 STRATEJİK PLAN İSTANBUL

T.C. BEYOĞLU KAYMAKAMLIĞI Özel Saint Benoit Fransız Lisesi 2010-2014 STRATEJİK PLAN İSTANBUL T.C. BEYOĞLU KAYMAKAMLIĞI Özel Saint Benoit Fransız Lisesi -2014 STRATEJİK PLAN İSTANBUL İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim

Detaylı

Selçuk Yaşar Alaybey Ortaokulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

Selçuk Yaşar Alaybey Ortaokulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 Selçuk Yaşar Alaybey Ortaokulu Müdürlüğü T.C. KARŞIYAKA KAYMAKAMLIĞI Selçuk Yaşar aşar Alaybey Ortaokulu Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen

Detaylı

T.C. DARICA KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü DARICA ASLAN ÇİMENTO İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI

T.C. DARICA KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü DARICA ASLAN ÇİMENTO İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI T.C. DARICA KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü DARICA ASLAN ÇİMENTO İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI KOCAELİ 2013 2014 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

SOSYAL BİLGİLER (COĞRAFYA)

SOSYAL BİLGİLER (COĞRAFYA) KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI SOSYAL BİLGİLER (COĞRAFYA) 7 1. Baskı AĞUSTOS 2006 KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI YAYINIDIR Başkan Dr. İsmail Ertunç Özatenç Üyeler Uzm. Sibel Kutoğlu Uzm.

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNDE FARK YARATANLAR KARABÜK-2012 İçindekiler İSTİKLAL MARŞI... 5 ATATÜRK ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ... 6 SUNUŞ...

Detaylı

ÖSYM. Diğer sayfaya geçiniz KPSS / GYGK-CS

ÖSYM. Diğer sayfaya geçiniz KPSS / GYGK-CS 31. 32. Televizyonda hava durumunu aktaran sunucu, Türkiye kıyılarında rüzgârın karayel ve poyrazdan saatte 50-60 kilometre hızla estiğini söylemiştir. Buna göre, haritada numaralanmış rüzgârlardan hangisinin

Detaylı

Adı-Soyadı: Deniz kampa kimlerle birlikte gitmiş? 2- Kamp malzemelerini nerede taşımışlar? 3- Çadırı kim kurmuş?

Adı-Soyadı: Deniz kampa kimlerle birlikte gitmiş? 2- Kamp malzemelerini nerede taşımışlar? 3- Çadırı kim kurmuş? ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkok Benim adım Deniz. 7 yaşındayım. Bu hafta sonu annem ve babamla birlikte kampa gittik. Kampa

Detaylı

ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM... 5. sınıf 1.ÜNİTE KAZANIMLAR ETKİNLİK ÖRNEKLERİ AÇIKLAMALAR

ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM... 5. sınıf 1.ÜNİTE KAZANIMLAR ETKİNLİK ÖRNEKLERİ AÇIKLAMALAR HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM... 5. sınıf 1.ÜNİTE KAZANIMLAR ETKİNLİK ÖRNEKLERİ AÇIKLAMALAR Bu ünitenin sonunda öğrenciler; 1. Bulunduğu çeşitli grup ve kurumlar içindeki yerini

Detaylı

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER DENEME 1 1. DÖNEM 1. YAZILI

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER DENEME 1 1. DÖNEM 1. YAZILI ADI SOYADI : : 5. SINIF SOSYAL BİLGİLER DENEME 1 1. DÖNEM 1. YAZILI 1. Aşağıdaki cümlelerden doğru olana D yanlış olana Y yazınız? a. Aile hem gruba hem de kuruma örnektir. ( ) b. Kalabalığı oluşturan

Detaylı

İSTİKLÂL MARŞI NA DİLBİLİMSEL BİR YAKLAŞIM

İSTİKLÂL MARŞI NA DİLBİLİMSEL BİR YAKLAŞIM İSTİKLÂL MARŞI NA DİLBİLİMSEL BİR AKLAŞIM * Arş.Gör. Eyup Sertaç AAZ Kafkas Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü ÖZET Dünyada hemen her milletin bir milli marşı bulunmaktadır.

Detaylı

2011-2014 STRATEJİK PLAN

2011-2014 STRATEJİK PLAN 1 T.C. TOKAT VALİLİĞİ Erbaa Öğretmenevi ve ASO Müdürlüğü 2011-2014 STRATEJİK PLAN TOKAT/2011 2 T.C. TOKAT VALİLİĞİ Erbaa Öğretmenevi STRATEJİK PLAN 2011-2014 TOKAT/2011 3 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez

Detaylı

Güzel Ülkem Kültürümüz Bayramlarımız Atatürk İnkılapları Atatürk İlkeleri

Güzel Ülkem Kültürümüz Bayramlarımız Atatürk İnkılapları Atatürk İlkeleri Güzel Ülkem Kültürümüz Bayramlarımız Atatürk İnkılapları Atatürk İlkeleri GÜZEL ÜLKEM Tarihi Mekan Tarihi Yapıt Kale Savunma amaçlıdır Ör: Niksar Kalesi Tarihi nesne Doğal varlık KÜLTÜRÜMÜZ TÜRKÜLERİMİZ

Detaylı

1- Çevresine göre alçakta kalmış ve vadilerle derin yarılmamış düzlüklere ne denir?

1- Çevresine göre alçakta kalmış ve vadilerle derin yarılmamış düzlüklere ne denir? 1- Çevresine göre alçakta kalmış ve vadilerle derin yarılmamış düzlüklere ne denir? a. Ova b. Vadi c. Plato d. Delta 2- Coğrafi bölgelerle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? a. Coğrafi özellikleri

Detaylı

Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI

Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. İZMİR VALİLİĞİ Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra

Detaylı

TARIM: Ülkemizde farklı iklim özellikleri görülmesi farklı tarım ürünlerinin yetişmesine sebep olmaktadır.

TARIM: Ülkemizde farklı iklim özellikleri görülmesi farklı tarım ürünlerinin yetişmesine sebep olmaktadır. ÜLKEMİZİN KAYNAKLARI VE EKONOMİK FAALİYETLER TARIM: Ülkemizde farklı iklim özellikleri görülmesi farklı tarım ürünlerinin yetişmesine sebep olmaktadır. Buğday Un,Pamuk dokuma, zeytin, ayçiçeği- yağ, şeker

Detaylı

ZEYTİNBURNU İMKB KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ BRİFİNG DOSYASI 2012-2013

ZEYTİNBURNU İMKB KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ BRİFİNG DOSYASI 2012-2013 ZEYTİNBURNU İMKB KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ BRİFİNG DOSYASI 2012-2013 - 1 - İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin

Detaylı

YAHŞİHAN HALK EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ (Brifing Dosyası) T.C. YAHŞİHAN KAYMAKAMLIĞI HALK EĞİTİMİ MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

YAHŞİHAN HALK EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ (Brifing Dosyası) T.C. YAHŞİHAN KAYMAKAMLIĞI HALK EĞİTİMİ MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI T.C. YAHŞİHAN KAYMAKAMLIĞI HALK EĞİTİMİ MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI 2012 2013 1 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin

Detaylı

PROTOKOL ÇELENK SUNMA SIRASI İSTİKLÂL MARŞI

PROTOKOL ÇELENK SUNMA SIRASI İSTİKLÂL MARŞI PROTOKOL ÇELENK SUNMA SIRASI İSTİKLÂL MARŞI Kaymakamlık Garnizon Komutanlığı Belediye Başkanlığı Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin

Detaylı

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BÖLGEMİZİ TANIYALIM TESTİ. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır.

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BÖLGEMİZİ TANIYALIM TESTİ. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır. PLATO: Çevresine göre yüksekte kalmış, akarsular tarafından derince yarılmış geniş düzlüklerdir. ADA: Dört tarafı karayla

Detaylı

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI:

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: Bu formun ç kt s n al p ço altarak ö rencilerinizin ücretsiz Morpa Kampüs yarıyıl tatili üyeli inden yararlanmalar n sa layabilirsiniz.! ISBN NUMARASI: 65482464 ISBN NUMARASI: 65482464! ISBN NUMARASI:

Detaylı

MEVCUT DURUM STRATEJİK PLAN KOLDERE ŞEHİT MEHMET BURHAN ORTAOKULU.

MEVCUT DURUM STRATEJİK PLAN KOLDERE ŞEHİT MEHMET BURHAN ORTAOKULU. KOLDERE ŞEHİT MEHMET BURHAN ORTAOKULU STRATEJİK PLAN MEVCUT DURUM 2015-2019 Saruhanlı Koldere Şehit Mehmet Burhan Ortaokulu [Tel: 236 366 1136] [725177kolderesmbo@gmail.com] T.C. SARUHANLI KAYMAKAMLIĞI

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNDE FARK YARATANLAR KARABÜK-2012 İçindekiler İSTİKLAL MARŞI... 5 ATATÜRK ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ... 6 SUNUŞ...

Detaylı

SOSYAL HAYAT MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (SOSYAL BİLGİLER DERSİ) (1.ÜNİTE) KENDİMİ TANIYORUM

SOSYAL HAYAT MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (SOSYAL BİLGİLER DERSİ) (1.ÜNİTE) KENDİMİ TANIYORUM (.ÜNİTE) KENDİMİ TANIYORUM İletişim araçlarını tanır. 3 4 Adı söylenen aracı gösterir. Araç gösterildiğinde adını İletişim araçlarının adlarını İletişim araçlarının, kitle ve kişisel iletişim araçları

Detaylı

Kazanım: : Vatanımız için mücadele eden insanların fedakarlıklarını öğrenerek vatanseverlik duygusunu artırır.

Kazanım: : Vatanımız için mücadele eden insanların fedakarlıklarını öğrenerek vatanseverlik duygusunu artırır. MUSTAFA KARAŞAHİN İLKOKULU 4. SINIFLAR DEĞERLER EĞİTİMİ ÇALIŞMASI MART 2016 SINIFI DEĞER ADI.-. BARIŞ VE VATANSEVERLİK Kazanım: : Vatanımız için mücadele eden insanların fedakarlıklarını öğrenerek vatanseverlik

Detaylı

KINALI HASAN. Ey gözümün nuru Hasan ım,

KINALI HASAN. Ey gözümün nuru Hasan ım, KINALI HASAN Yüzbaşi Sirri Bey, ikindi vakti yeni gelen erati teftiş ederken, içlerinde bir tanesinin saçinin bir tarafi kinalanmiş oldugunu görür ve takilir: Hiç erkek kinalanir mi? Mehmetçik: Buraya

Detaylı

MICROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI 2009 TÜRKİYE FORUMU PAZAR - RİZE

MICROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI 2009 TÜRKİYE FORUMU PAZAR - RİZE KASTAMANİA PROJE NO : 25 PROJE LİDERİ Mehmet ÖZKAN DESTEK ÖĞRETMENLER Ömer Faruk KOR Türker ASLAN Mehmet Akif Ersoy İlköğretim Okulu KASTAMONU MICROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI 2009 TÜRKİYE FORUMU

Detaylı

Türkiye'de "Decentralization" Süreci

Türkiye'de Decentralization Süreci Türkiye'de "Decentralization" Süreci 30 Nisan 2013 Bahçeşehir Üniversitesi İlker Girit Ahmet Ketancı Türkiye'de "Decentralization" Süreci Decentralization Prensipleri Türkiye deki Tarihi Süreç Türkiye

Detaylı

STRATEJİK PLANI

STRATEJİK PLANI 2011-2014 STRATEJİK PLANI ELAZIĞ CEMİL MERİÇ FEN LİSESİ 2011,ELAZIĞ Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada istiklal

Detaylı

SOSYAL HAYAT MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (SOSYAL BİLGİLER DERSİ) (1.ÜNİTE) KENDİMİ TANIYORUM

SOSYAL HAYAT MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (SOSYAL BİLGİLER DERSİ) (1.ÜNİTE) KENDİMİ TANIYORUM (1.ÜNİTE) KENDİMİ TANIYORUM KISA DÖNEMLİ MATERYAL YÖNTEM- İletişim araçlarını tanır. 1 Adı söylenen aracı gösterir. Telefon Araç gösterildiğinde adını 3 İletişim araçlarının adlarını 4 İletişim araçlarının,

Detaylı

1. ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM

1. ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM SOSYAL BİLGİLER PROGRAMI 5. SINIF 1. ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM Bu ünitede öğrencilerimiz içinde bulunduğu çeşitli grup ve kurumlarla ilişkisini anlamaya çalışır. Katıldığı gruplarda aldığı roller ile

Detaylı

Sosyal Bilimleri söyleyebilir ve yazabilir. Olay-görüş ve Olayı açıklayabilir. Temel insan haklarını söyleyebilir.

Sosyal Bilimleri söyleyebilir ve yazabilir. Olay-görüş ve Olayı açıklayabilir. Temel insan haklarını söyleyebilir. ... ORTAOKULU SOSYAL BİLGİLER -6-2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI BEP YILLIK PLANI DERSİN ADI: SOSYAL BİLGİLER- 6 ÖĞRENCİNİN ADI ve SOYADI:.. OKUL NO:.. SINIFI: 6 AYLAR SAAT HAFTA KONULAR ÜNİTELER KAZANIMLAR

Detaylı

İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTABI. Erol Ünal KARABIYIK

İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTABI. Erol Ünal KARABIYIK İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER 5 ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTABI Erol Ünal KARABIYIK Talim ve Terbiye Kurulunun 30.12.2014 tarih ve 121 sayılı kararıyla 2015-2016 öğretim yılından itibaren 5 (beş) yıl süreyle öğrenci

Detaylı

Fen Bilimleri Dersi Kazanımları

Fen Bilimleri Dersi Kazanımları Fen Bilimleri Dersi Kazanımları Sigara ve alkol kullanımının vücuda verdiği zararları, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. 2 Diş çeşitlerini model üzerinde

Detaylı

1. SINIF MATEMATİK KİTABI 2

1. SINIF MATEMATİK KİTABI 2 . SINIF MATEMATİK KİTABI Adı - Soyadı :...... Sınıfı :... Okulu :... K K T C MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI YAYINIDIR. Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı Talim Terbiye Dairesi, bu kitabın ilkokul. sınıflarda

Detaylı

SARAY Saray İlçesinin Tarihçesi:

SARAY Saray İlçesinin Tarihçesi: Saray İlçesinin Tarihçesi: Saray İlçesinin ne zaman ve kimler tarafından hangi tarihte kurulduğu kesin bilinmemekle beraber, bölgedeki yerleşimin Van Bölgesinde olduğu gibi tarih öncesi dönemlere uzandığı

Detaylı

T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖZEL ERCİYES EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL ERCİYES ANADOLU LİSESİ

T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖZEL ERCİYES EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL ERCİYES ANADOLU LİSESİ T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖZEL ERCİYES EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL ERCİYES ANADOLU LİSESİ 2010 2014 STRATEJİK PLÂNI Kayseri 1 2010 Hiçbir şeye ihtiyacımız yok, yalnız bir şeye ihtiyacımız

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

9. SINIF MATEMAT K (SORU BANKASI) 7 BÖLÜM 105 KONU TEST 1970 SORU

9. SINIF MATEMAT K (SORU BANKASI) 7 BÖLÜM 105 KONU TEST 1970 SORU 9. SINIF MATEMAT K (SORU BANKASI) Mehmet ÖZBEK brahim ORAK 7 BÖLÜM 105 KONU TEST 1970 SORU TEŞEKKÜR Bu kitabın hazırlanmasında emeğini hiç esirgemeyen Mehmet Özbek ve İbrahim Orak ile Zafer Dershaneleri

Detaylı

İNSANLIĞIN SAVAŞI YENDİĞİ YER; ÇANAKKALE SAVAŞ ALANLARI PROJESİ (TR-12-539-2007-R5)

İNSANLIĞIN SAVAŞI YENDİĞİ YER; ÇANAKKALE SAVAŞ ALANLARI PROJESİ (TR-12-539-2007-R5) Eylem 1.2 Gençlik Girişimleri Projesi İNSANLIĞIN SAVAŞI YENDİĞİ YER; ÇANAKKALE SAVAŞ ALANLARI PROJESİ (TR-12-539-2007-R5) DALGALAN SEN DE ŞAFAKLAR GİBİ EY ŞANLI HİLÂL OLSUN ARTIK DÖKÜLEN KANLARIMIN HEPSİ

Detaylı

Ege Üniversitesinin Değerli Mensupları, Saygıdeğer İzmir Halkı,

Ege Üniversitesinin Değerli Mensupları, Saygıdeğer İzmir Halkı, DÜZENLEME KURULU - Prof. Dr. Atilla SİLKÜ - Prof. Dr. M. Bülent ÖZKAN - Prof. Dr. Mustafa ÖNER - Doç. Dr. Hasan MERT - Doç. Dr. Hülya ÖZ - Özlem ARINIK TOPUZ - Nedim SÖNMEZ - M. Ender USLU Ege Üniversitesinin

Detaylı

ATATÜRK'E VE DEĞERLİNE SAHİP ÇIKALIM

ATATÜRK'E VE DEĞERLİNE SAHİP ÇIKALIM SAYI : 1 NİSAN 201 4 ATATÜRK'E VE DEĞERLİNE SAHİP ÇIKALIM Beni görmek demek, mutlaka yüzümü görmek değildir. Benim fikirlerimi, benim duygularımı anlıyorsanız ve hissediyorsanız, bu kafidir. (1929) İSTİKLAL

Detaylı

5. SINIF EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SENE BAŞI SEVİYE TESPİT SINAVI

5. SINIF EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SENE BAŞI SEVİYE TESPİT SINAVI 5. SINIF 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SENE BAŞI SEVİYE TESPİT SINAVI 1. 3. 22 Mart Dünya Su Günü 20 Kasım Çocuk Hakları Günü 5 Haziran Dünya Çevre Günü 1 Eylül Dünya Barış Günü Yukarıda verilen günler

Detaylı

Biz Bu Toplumun Bir Üyesiyiz

Biz Bu Toplumun Bir Üyesiyiz 5. OKULA YARDIMCI VE SINAVLARA HAZIRLIK Biz Bu Toplumun Bir Üyesiyiz 01 1. Toplumları oluşturan ve düşünsel, duygusal, iradeyle ilgili nitelikleri toplum içinde belirlenen insanların her birine... adı

Detaylı

COĞRAFİ YAPISI VE İKLİMİ:

COĞRAFİ YAPISI VE İKLİMİ: TARİHİ : Batı Toroslar ın zirvesinde 1288 yılında kurulan Akseki İlçesi nin tarihi, Roma İmparatorluğu dönemlerine kadar uzanmaktadır. O devirlerde Marla ( Marulya) gibi isimlerle adlandırılan İlçe, 1872

Detaylı

2 5. Sınıf Sosyal Bilgiler

2 5. Sınıf Sosyal Bilgiler AKILLI sınıf. Melih Malkondu Emre Osman İlgüntok AFG Matbaa Yayıncılık Kağ. İnş. Ltd. Şti. Buca OSB, BEGOS 2. Bölge 3/20 Sk. No: 17 Buca-İZMİR Tel: 0.232.442 01 01-442 03 03 Faks: 442 06 60 Bu kitabın

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ANAYASASI BAŞLANGIÇ

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ANAYASASI BAŞLANGIÇ TÜRKİYE CUMHURİYETİ ANAYASASI BAŞLANGIÇ Türk Vatanı ve Milletinin ebedi varlığını ve Yüce Türk Devletinin bölünmez bütünlüğünü belirleyen bu Anayasa, Türkiye Cumhuriyetinin kurucusu, ölümsüz önder ve eşsiz

Detaylı

2015-2019 STRATEJİK PLAN

2015-2019 STRATEJİK PLAN T.C. PALU KAYMAKAMLIĞI Palu Öğretmenevi ve ASO 2015-2019 STRATEJİK PLAN PALU/2015 2 T.C. PALU KAYMAKAMLIĞI Palu Öğretmenevi ve ASO STRATEJİK PLAN 2015-2019 PALU/2015 3 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu

Detaylı

GAZ ANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI

GAZ ANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI ANAOKULU LKOKUL ORTAOKUL ANADOLU L SES FEN L SES CEM L ALEVL KOLEJ GAZ ANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI ÖĞRENCİNİN Adı : Soyadı : Sınıfı : Eylül 2013 Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe 2 Eylül 2013 Pazartesi

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU NİSAN BÜLTENİ

ÇİÇEK GRUBU NİSAN BÜLTENİ 2016-2017 ÇİÇEK GRUBU NİSAN BÜLTENİ 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI DÜNYA KİTAP GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ Mustafa Kemal Atatürk ün Yaşamımızdaki Önemi Türk kültürü Bayrağımız Dünya çocukları İlkbahar

Detaylı

JEOMORFOLOG TANIM. Günümüzdeki yer şekillerinden elde edilen verilere dayanarak, geçmişteki yer şekillerinin gelecekteki durumunu açıklayan kişidir.

JEOMORFOLOG TANIM. Günümüzdeki yer şekillerinden elde edilen verilere dayanarak, geçmişteki yer şekillerinin gelecekteki durumunu açıklayan kişidir. TANIM Günümüzdeki yer şekillerinden elde edilen verilere dayanarak, geçmişteki yer şekillerinin gelecekteki durumunu açıklayan kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Jeomorfologların görevleri

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN ve ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN ve ZAMAN 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (28 EKİM -13 ARALIK 2013) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 28 Ekim 2013-13 Aralık 2013 tarihleri arasında işlediğimiz ikinci temamıza ait bilgiler,

Detaylı

TEMEL HUKUK DERS NOTLARI SON HAFTA. Öğr. Gör. Erkan ÇAKIR

TEMEL HUKUK DERS NOTLARI SON HAFTA. Öğr. Gör. Erkan ÇAKIR TEMEL HUKUK DERS NOTLARI SON HAFTA Öğr. Gör. Erkan ÇAKIR ANAYASANıN TEMEL ILKELERI 2 1. madde Türkiye devleti bir cumhuriyettir. 2. Madde Cumhuriyetin nitelikleri Cumhuriyetçilik Başlangıç ilkeleri Atatürk

Detaylı

Selam size ey yüce şehitler, Yahya Çavuşlar, Koca seyitler. Uyuyan nice adsız yiğitler, Adınızı tarihe yazmaya geldim.

Selam size ey yüce şehitler, Yahya Çavuşlar, Koca seyitler. Uyuyan nice adsız yiğitler, Adınızı tarihe yazmaya geldim. Selam size ey yüce şehitler, Yahya Çavuşlar, Koca seyitler. Uyuyan nice adsız yiğitler, Adınızı tarihe yazmaya geldim. Tarihimizin altın sayfalarında yer alan en büyük zaferlerimizden biri olan Çanakkale

Detaylı

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 )

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

DÖNEMİ DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ

DÖNEMİ DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2012-2013 DÖNEMİ DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ Bildiğimiz meslekleri ifade ederek akıl haritası oluşturduk. Meslekleri görevlerine göre grupladık. Hangi mesleklerde hangi araç

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI 23NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI Bitkileri tanıdık. Bitkileri gözlemledik. Bitki türlerini isimlendirdik. Bitkilerin

Detaylı

İZCİLİK YÜRÜTME KURULU DERS YILI KÜME ÖĞRETİM PROGRAMI (KÜÇÜK İZCİ)

İZCİLİK YÜRÜTME KURULU DERS YILI KÜME ÖĞRETİM PROGRAMI (KÜÇÜK İZCİ) MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI İZCİLİK YÜRÜTME KURULU 2016-2017 DERS YILI KÜME ÖĞRETİM PROGRAMI (KÜÇÜK İZCİ) EKİM OKUL TOPLANTI 1. Ön çalışma, duyuru ve kayıtlar 2. Her gün bir iyilik yap. sloganı Hayvanları

Detaylı

İS T İK L Â L MARŞI V E A N LA M I*

İS T İK L Â L MARŞI V E A N LA M I* İS T İK L Â L MARŞI V E A N LA M I* Zehra KAVCAR** Bağımsızlık ve özgürlük, toplumların en çok değer verdiği kavramların başında gelir. Çünkü bu değerler, ulus olmanın iik koşuludur. Bağımsız devletler,

Detaylı

Soru Sınıf ve Nu: Müfredat 18. 9.sınıf YGS Harita Bilgisi-Arazi Rehberimiz: İzohipsler

Soru Sınıf ve Nu: Müfredat 18. 9.sınıf YGS Harita Bilgisi-Arazi Rehberimiz: İzohipsler 2010 YGS SOS.BİL. TESTİNDEKİ / COĞRAFYA SORULARININ MÜFREDAT AÇISINDAN ANALİZİ Soru Sınıf ve Nu: Müfredat 18. Harita Bilgisi-Arazi Rehberimiz: İzohipsler 19. Hayali Rehberler: Paraleller ve Meridyenler

Detaylı

Dünyanın kaderi TAMLAYAN TAMLANAN

Dünyanın kaderi TAMLAYAN TAMLANAN İSİM TAMLAMALARI Dünyanın kaderi TAMLAYAN TAMLANAN Dönüklü kasabası At kuyruğu Evin yanı Demir kapı Arkadaşımın arkadaşının arkadaşı İSİM TAMLAMASININ TÜRLERİ 1. Hem tamlayanı hem tamlananı ek alan isim

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında, disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

TERSANE GİRİŞİMCİLERİ A.Ş. DENİZCİLİK AML STRATEJİK PLANI

TERSANE GİRİŞİMCİLERİ A.Ş. DENİZCİLİK AML STRATEJİK PLANI TERSANE GİRİŞİMCİLERİ A.Ş. DENİZCİLİK AML STRATEJİK PLANI 2010-2014 1 T.C. YALOVA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TERSANE GİRİŞİMCİLERİ A.Ş. DENİZCİLİK ANADOLU MESLEK LİSESİ TERSANE GİRİŞİMCİLERİ A.Ş.

Detaylı

ÇALIŞMALARIN DEĞERLENDİRİLECEĞİ FAALİYET ALANLARI. 10.Kurum Kültürünün Geliştirilmesi ile İlgili Çalışmalar

ÇALIŞMALARIN DEĞERLENDİRİLECEĞİ FAALİYET ALANLARI. 10.Kurum Kültürünün Geliştirilmesi ile İlgili Çalışmalar İ İ İ Ğİ İ Ğ ğ ş ğ ÇALIŞMALARIN DEĞERLENDİRİLECEĞİ FAALİYET ALANLARI Çankırı İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Birimi 1.Eğitim Öğretim Faaliyetleri 2.Sosyal-Kültürel Sportif Faaliyetler 3.Sosyal Okul Proje

Detaylı

ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL

ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL 01 EYLÜL 2014 Sene başı Öğretmenler Kurulu Toplantısı 08 EYLÜL 2014 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Uyum Haftası

Detaylı

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (16 Şubat-27 Mart 2015 )

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (16 Şubat-27 Mart 2015 ) 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (16 Şubat-27 Mart 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

T.C. DİYADİN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Öğretmenevi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü STRATEJİK PLAN (2015-2019)

T.C. DİYADİN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Öğretmenevi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü STRATEJİK PLAN (2015-2019) T.C. DİYADİN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Öğretmenevi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü STRATEJİK PLAN (2015-2019) 2015 Millete efendilik yoktur. Hizmet vardır. Bu millete hizmet eden onun efendisi

Detaylı

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER HEPİMİZİN DÜNYASI TESTİ

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER HEPİMİZİN DÜNYASI TESTİ 1) Aşağıdaki seçeneklerde verilen kuruluşlardan hangisi dünya çocuklarını korumak amacıyla kurulmuştur? C) D) 2) Ülkeler, ürettikleri ihtiyaç fazlası ürünleri diğer ülkelere satarak gelir elde ederler.

Detaylı

T.C. DOĞUBAYAZIT KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÜNYOLU İLKOKULU DÖNEMİ STRATEJİK PLANI

T.C. DOĞUBAYAZIT KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÜNYOLU İLKOKULU DÖNEMİ STRATEJİK PLANI T.C. DOĞUBAYAZIT KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÜNYOLU İLKOKULU 2010-2014 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI Revize Edilmiştir. Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce

Detaylı

STRATEJİK PLANI CUMHURİYET İLKOKULU

STRATEJİK PLANI CUMHURİYET İLKOKULU 2012-2016 STRATEJİK PLANI CUMHURİYET İLKOKULU 2012, PATNOS T.C. PATNOS KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü CUMHURİYET İLKOKULU 2012-2016 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI PATNOS 2012 Çalışmadan, yorulmadan,

Detaylı

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER TOPLUM İÇİN ÇALIŞANLAR TESİ. Yukarıda aşağıdaki bakanlıklardan hangisinin görevlerinden bahsedilmiştir?

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER TOPLUM İÇİN ÇALIŞANLAR TESİ. Yukarıda aşağıdaki bakanlıklardan hangisinin görevlerinden bahsedilmiştir? 1- - Eğitim sisteminin belirlenmesi - Eğitime ilişkin planların yapılması - Okullarda okutulacak derslerin hazırlanıp uygulanması - Okul yapmak ve yaptırmak Yukarıda aşağıdaki bakanlıklardan hangisinin

Detaylı

SANCAKTEPE İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

SANCAKTEPE İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ SANCAKTEPE İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2010 2014 (İLKOKUL KURUMSAL YAPISINA GÖRE REVİZE EDİLMİŞ STRATEJİK PLAN) 1 2013, KEÇİÖREN Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

ÇAVDARHİSAR KAYMAKAMLIĞI AİZANOİ ANTİK KENTİ TANITIM ÇALIŞMALARI RAPORU

ÇAVDARHİSAR KAYMAKAMLIĞI AİZANOİ ANTİK KENTİ TANITIM ÇALIŞMALARI RAPORU ÇAVDARHİSAR KAYMAKAMLIĞI AİZANOİ ANTİK KENTİ TANITIM ÇALIŞMALARI RAPORU Ömer BİLGİN Çavdarhisar Kaymakamı 2011 AIZANOI Binlerce yıl öncesine dayanan tarihi, eşsiz mimari eserleri, dünyanın pek çok ilklerini

Detaylı

TABLOLARIN LİSTESİ YAZI İÇİNDEKİ TABLOLARIN LİSTESİ ÖZEL AMAÇLI TABLOLARIN LİSTESİ GRAFİKLERİN LİSTESİ YAZI İÇİNDEKİ HARİTA VE KROKİLERİN LİSTESİ

TABLOLARIN LİSTESİ YAZI İÇİNDEKİ TABLOLARIN LİSTESİ ÖZEL AMAÇLI TABLOLARIN LİSTESİ GRAFİKLERİN LİSTESİ YAZI İÇİNDEKİ HARİTA VE KROKİLERİN LİSTESİ 1/7 İÇİNDEKİLER TABLOLARIN LİSTESİ YAZI İÇİNDEKİ TABLOLARIN LİSTESİ ÖZEL AMAÇLI TABLOLARIN LİSTESİ GRAFİKLERİN LİSTESİ YAZI İÇİNDEKİ HARİTA VE KROKİLERİN LİSTESİ ÖNSÖZ İÇİNDEKİLER BÖLÜM:I GİRİŞ BİLİM-SOSYAL

Detaylı

Şehir Güzelleştirme ve Turizm Araştırması Raporu Kasım 2012

Şehir Güzelleştirme ve Turizm Araştırması Raporu Kasım 2012 Şehir Güzelleştirme ve Turizm Araştırması Raporu Kasım 2012 AMAÇ & KAPSAM ERA Research & Consultancy tarafından gerçekleştirilen araştırmanın ana amacı, Türkiye de yaşanılan şehirlere ilişkin şehir güzelleştirme

Detaylı

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 )

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ

BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ YUNUS GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ Bildiğimiz meslekleri ifade ederek akıl haritası oluşturduk. Meslekleri görevlerine göre grupladık. Hangi mesleklerde hangi araç ve gereçleri kullanıldığını

Detaylı