Politika No IY 29 Versiyon : a Tarih: 10 Şubat IŞIKKENT EĞİTİM KAMPUSÜ Kütüphane Politikası

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Politika No IY 29 Versiyon : a Tarih: 10 Şubat 2014. IŞIKKENT EĞİTİM KAMPUSÜ Kütüphane Politikası"

Transkript

1 Politika No IY 29 Versiyon : a Tarih: 10 Şubat 2014 IŞIKKENT EĞİTİM KAMPUSÜ Kütüphane Politikası

2 AMAÇ VE KAPSAM Bu politikanın amacı Işıkkent Kütüphanesinin işleyişini ve müfredat kapsamına nasıl dahil olduğunu açıklamaktır. Kütüphane hakkındaki detayları ekte bulabilirsiniz. Ek1: Işıkkent Kütüphanesi Hannında. Kütüphane, Işıkkent in misyonu çerçevesinde; yaratıcı güçlerini tam anlamıyla kullanan, ülkelerine ve Dünya ya içtenlikle hizmet eden, motivasyonu yüksek, dönüşümlü düşünen ve uluslararası bilince sahip bireyler öğrenenler yetiştirmeyi hedefler. Aşağıdaki özelliklere sahip bireyler yetiştirmek için, okumanın çok önemli olduğuna inanıyoruz. Okumak, Dünya ya açılan bir penceredir. Okuma becerisi öğrenmenin, kişisel gelişimin ve eğlencenin yapı taşıdır. Öğrencilerin her formatta (görsel, video, baskı vs.) ve bağlamda oluşturulmuş metinleri okuyabilmesi ve anlayabilmesi, yaşamda ve okul hayatında başarının temelini oluşturur. Yaşam boyu öğrenebilmek için okuma becerisinin çözümleme ve kavramadan, yorumlama ve gelişime doğru ilerletilmesi gereklidir. Araştırma-sorgulama, öğrenmenin çerçevesini oluşturur. Bağımsız öğrenenler olabilmeleri için öğrencilerin sadece beceri kazanması değil, bu becerileri kendi sorumlulukları ve öz değerlendirme kriterleri çerçevesinde doğru şekilde uygulamaları da gereklidir. Ancak bütün bu ögeler birleştiğinde, öğrenen, karmaşık bilgi ortamında gelişim gösterebilir. Bilgiyi etik çerçevesinde kullanmak öğretilmelidir. Gittikçe küreselleşmekte olan bilgi dünyasında öğrencilere farklı bakış açılarını araştırmaları, etiğe uygun bilgi toplamaları ve kullanmaları, sosyal araçları güvenli ve sorumlu kullanmaları öğretilmelidir. Teknoloji becerileri gelecek istihdam ihtiyaçları için hayatidir. Bugünün öğrencileri, günümüzde ve gelecekte teknolojiyi önemli bir öğrenme aracı olarak kullanmalarını sağlayacak bilişim becerileri geliştirmelidir. Adil erişim, eğitimin ana bileşenlerindendir. Bütün çocuklar kitaplara, bilgiye, bilgi teknolojilerine ve okuma araçlarına güvenli ve öğrenmeye elverişli bir ortamda, adil/eşit şekilde erişebilmelidir. Bilgi okuryazarlığı teknoloji ve kaynaklar değiştikçe daha da karmaşıklaşmıştır. Bilgi okuryazarlığı, bilgiye erişmek için referans kaynakları kullanma tanımından daha kapsamlı bir hale gelmiştir. Yüzyılın önemli becerileri olan dijital ve görsel

3 okuryazarlık; metin ve teknoloji okuryazarlığı, bilgi okuryazarlığı tanımının içine dahil edilmiştir. Bilgi dünyasının genişlemesi, tüm bireylerin kendi başlarına öğrenmelerini sağlayacak düşünme becerileri geliştirmelerine zemin hazırlamaktadır. Öğrenenlerimizin erişebileceği bilgi seviyesi, her bireyin ihtiyacı olan bilgiyi seçmesini ve değerlendirmesini; edindiği bilgiyi etkin ve doğru şekilde kullanma becerileri geliştirmesini gerektirir. Öğrenme, sosyal bir bağlamdır. Başkalarıyla öğrenme ve paylaşma fırsatımız olduğunda, öğrenme deneyimimiz daha kapsamlı olur. Öğrencilerin, hem birebir olarak hem de teknoloji aracılığıyla, bilgiyi paylaşma ve başkalarıyla öğrenme becerileri geliştirmesi gerekir. Okul kütüphaneleri, öğrenme becerilerinin gelişmesinde önemli bir rol oynar. Okul kütüphaneleri,sıcak, güvenilir ve heyecan verici bir ortamda öğrenme için gerekli olan araçlara ve kaynaklara fiziksel ve zihinsel erişim sağlar. Okul kütüphaneleri, diğer öğretmenlerle işbirliği yaparak, 21. Yüzyılın öğrenme becerilerine yönelik olarak eğitim ve öğrenme stratejileri geliştirilmesini ve uygulanmasını sağlar. o Standards for the 21st-Century Learner. Amerikan Okul Kütüphanecileri Derneği arningstandards/aasl_learning_standards_2007.pdf Kütüphanemiz, öğrenenleri 21. Yüzyıla hazırlamak için aşağıdaki amaçlar doğrultusunda çalışır: Eğitim sürecinin canlı ve etkin bir parçası olan, okulun eğitim hedefleri doğrultusunda çalışan bir kütüphane yaratmak ve sürdürmek. Pek çok malzeme temin ederek kaynak temelli eğitimi teşvik etmek. Sorgulama odaklı çalışmalarla bilişim becerilerini öğretmek. Bu sayede öğrencilerin bağımsız olarak araştırma yapmalarını ve öğrenmelerini sağlamak. Tüm derslerin ve öğretilen tüm dillerin her seviyede müfredatını desteklemek ve geliştirmek. Uygun, dinamik ve yanıt almaya yönelik bilgi kaynaklarıyla işbirlikli planlamaya katkıda bulunmak. - Müfredat kapsamına yönelik etkin kaynaklar temin edilmelidir; bu sayede her öğrenci kaliteli, konuya uygun, doğru ve güncel bilgi kaynaklarına ulaşabilir. Öğrencinin kişisel gelişimi, onun gelişim ihtiyaçlarına yönelik kaynaklarla sağlanır. Öğretmen mesleki gelişim materyallerine ve güncel müfredata erişim sağlayarak etkinliğini arttırır. Farklı kültürleri, dilleri ve bakış açılarını yansıtan materyaller aracılığıla kültürlerarası farkındalığı arttırarak ulusalararası bakış açısına sahip bireyler yetiştirilmesine katkıda bulunmak. Öğrencilerin resmi çalışmalar yapabilecekleri veya rekreasyonel eğitimden yararlanabilecekleri keyifli bir atmosfer sağlayarak ışıkkent topluluğunun bilgi hizmetlerinde odak noktası olmak.

4 Yaşam boyu okuma sevgisi aşılamak. Öğretmenlerin mesleki ve rekreasyonel ihtiyaçlarını karşılamak. Learning for the future: developing information services in schools, 2nd ed. Australya Okul Kütüphaneleri Derneği pp KÜTÜPHANE PROGRAMI VE MÜFREDAT Kütüphane, öğretmenlerin haftada bir kere kitap değiştirmek üzere öğrencileri getirebilecekleri düzenli haftalık ziyaretler sunar. Bu ziyaretlerde öğrenciler, kitap değişimi yapmak üzere teşvik edilir. Küçük öğrenciler Türkçe veya İngilizce bir kitap alırlarken, ilkokul öğrencileri iki dilde de materyal alırlar. Daha büyük öğrenciler kişi başına üç materyal da kiralayabilirler. İngilizce ve Türkçe kurmaca yazınlar ayrı yerlerde bulunmaktadır. Kurmaca olmayan yazın türleri ise dil ayrımına bakmaksızın Dewey sistemiyle yerleştirilmiştir. PYP ve DP eğitimi almış olan kütüphane öğretmenleri, tüm ELC ve İlkokul sınıflarında haftalık derslere girer. Kütüphane öğretmeni, diğer öğretmenlerle birlikte planlama toplantılarına katılır. Bu sayede zaman içinde öğrencilere güdümlü sorgulama deneyimleri geliştirilmesi hedeflenir. Kütüphane Gönüllüleri Topluluk üyesi olan gönüllüler, kütüphane programının başarıyla geliştirilmesine katkıda bulunan, bedel talep etmeden çalışan uzmanlardır. Basit bir kayıt işlemiyle isimleri ve iletişim bilgileri, uzmanlık alanları, becerileri ve neden gönüllü olmak istediklerine dair açıklama alınır. Bu bilgi gizli tutulur ancak gönüllüleri başarıyla sonuçlanacak aktivitelere dahil edebilmek için bu bilgilerden yararlanılır. Gönüllüler hakkındaki bilgiler kütüphanede saklanır. Kütüphane personeli, gönüllüler için uygun bir program yaratır; onlara tanınmışlık ve çalışma alanı sağlar. KÜTÜPHANE KOLEKSİYONU YÖNETİMİ Kaynak Seçimi: Öğrencilerimizi ve ihtiyaçlarını destekleyebilmek için materyal siparişi verirken, çıkarılacak materyalleri seçerken, kütüphaneye verilen hediyeleri ve bağışları düzenlerken aşağıdaki maddeler rehber alınır. Kütüphanenin görevi, her konudaki çeşitli görüşlere erişim sağlamak, yaratıcılık ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek için öğrencilere yaşlarına uygun materyal sağlamaktır. Kütüphane koleksiyonu yönetimi kütüphane için sürekli bir faaliyettir. Bunun bir parçası olarak, kütüphane öğretmeni ve kütüphaneciler, öğrencilerin ihtiyaçlarına göre kütüphane koleksiyonunun yeterli ve yetersiz yönlerini belirler. Derlenenlerin (kütüphane koleksiyonunun) yaşı üzerine istatistik yapmak, Dewey sistemine göre koleksiyon başlıklarını belirlemek, okuma seviyesine göre koleksiyonu

5 değerlendirmek ve dizmek, öğrencileri okumaya teşvik etmek için popüler yazarları ve konuları koleksiyona dahil etmek, kütüphane koleksiyonunun müfredat gereksinimlerini karşılamasını sağlamak, personelin ve öğretmenlerin mesleki gelişimine katkıda bulunması için koleksiyonu düzenlemek kütüphanenin sağlaması gerekenler arasında sayılır. Kütüphane koleksiyonu oluşturmada aşağıdaki kriterlere uymak önemlidir: Materyaller, eğitim programının bir parçası olmalıdır. Materyaller, öğrencilerin ve fakülte personelinin akademik ihtiyaçlarını karşılamalı ve ilgilerini çekmelidir. Edebi ve sanatsal değerine göre materyal seçilmelidir. Güvenilirlik derecesi en yüksek bilgi kaynağı seçilmelidir. Materyaller adil ve tarafsız bilgi içermelidir. Tartışmalı alanlarda Kütüphane Müdürü fakülteyle işbirliği içerisinde çalışır. Materyaller rekreasyonel okumayı teşvik etmelidir. Materyaller yerel, bölgesel ve ulusal bilgileri içermelidir. Farklı akademik seviyelerde, öğrencilerin yaşına ve gelişimine uygun materyaller seçilmelidir. Müfredatla uyumlu materyaller seçilmeli; öğrencilerin çalışma alanlarında farklı bakış açılarına sahip olmaları sağlanmalıdır. İnsan gelişimi ve aile yaşamı konularında, öğrencilerin yaşlarına uygun materyaller seçilmelidir. Küresel bakış açısına sahip; önyargı, cinsiyet ayrımcılığı, dini veya politik propaganda içermeyen materyaller seçilmelidir. Tüm öğrenme yöntemlerini ve ihtiyaçlarını desteklemek için materyaller farklı formatlarda bulunabilmelidir ( basılı, basılı olmayan, elektronik, multimedya vs.) Kütüphane Siparişlerinde Güncel Prosedür Kütühane satınalma süreci, önetim tarafından belirlenen yıllıkkütüphane bütçesiyle yürütülür. Öğretmen, kütüphane görevlilerine kitap ve konu listesi verir. Kütüphane görevlileri ihtiyaçlara yönelik bir liste oluşturur. Akademik koordinatör ve kütüphane görevlileri, kriterleri baz alarak listeyi gözden geçirir. Kesinleşen materyal listesi, iki farklı tedarikçiye verilir ve en fazla şipariş için en iyi fiyatın alınması sağlanır. En uygun miktar ve fiyat teklifi alındıktan sonra, onay için yönetime başvurulur. Yönetim listeyi onayladıktan sonra sipariş verilir; düzenleme, faturalandırma ve ödeme yapılır. Aynı Kitaptan Birden Fazla Olması: Kullanıcı talebini karşılamak için aynı kitaptan, çalışma rehberinden, bilgilendirici kitaplardan ve kurgusal kitaplardan birden fazla alınabilir.

6 Kütüphane Materyallerinin Ayıklanması: Ayıklama işlemi, kütüphane konularının uygun ve ilgili konularda olmasını sağlar. Ayıklama yöntemi yönetim tarafından seçilen ve onaylanan bir komite tarafından yapılır. Kütüphane materyalleri; Kitabın fiziksel durumu kötüyse, Beş yıl boyunca hiç kullanılmamışsa, İçerik olarak güncel değilse, Taraflı bilgi içeriyorsa, Telif hakkı alınmamışsa, Zaman aşımına uğramış ve albenisiz bir formata, tasarıma, grafiğe veya ilüstrasyona sahipse ayıklanmalıdır. Bağışlar ve Hediyeler Bağışlar da diğer tüm kaynaklarda geçerli olan kriterlere göre incelenir. Bağışlar gizlilikle yapılır ve Kütüphane Müdürünün sorumluluğu altındadır. Kaynakların kabul edilmesi, kütüphane koleksiyonuna dahil edileceğini taahhüt etmez. Koleksiyon kriterleri gerekliliklerine göre kitaplar kütüphaneye dahil edilmeyebilir. İADE POLİTİKASI I. Amaç Işıkkent Eğitim Kampusü Kütüphanesi, tüm kütüphane kullanıcılarına adil erişim sağlamak için prosedür ve politikalar geliştirmiştir. Herkesin tarama yapabilmesi ve gözatabilmesi için kütüphane öğrencilerle, öğretmenlerle, velilerle ve personelle çalışır. Ancak materyallerin sayısını ve kalitesini korumak için kütüphane zamanı gelmiş materyallerin iadesi için bir politika düzenlemiştir. Başarılı şekilde işleyebilmesi için bu politika her yıl gözden geçirilerek güncellenir. II. Ödünç Alma Süresi Işıkkent Kütüphanesi, ödünç alınan materyaller için aşağıdaki süreyi öngörmektedir. Araştırma yapan öğrenciler, ödevlerinin süresi doğrultusunda, kütüphaneci denetiminde bu süreyi uzatabilirler. III. Süre Uzatımı Materyallerin ödünç alma süresi kütüphaneci denetiminde sisteme kaydedilerek uzatılabilir. Materyallerin ödünç alma süresi 2 hafta uzatılabilir. IV. Ödünç Alma Süresi Dolmuş Materyaller A. Öğrenciler Materyaller, başkalarının da kullanımı için zamanında iade edilmelidir. Bu yüzden materyallerin zamanında iade edilmesi çok önemlidir. Öğrencilere haftada bir ders

7 esnasında iade hatırlatması yapılır. Sözlü hatırlatma iki hafta boyunca sürer ve bu sürede iade yapılmamışsa e-posta yoluyla öğrenci ve veli bilgilendilir. Dört hafta sonunda kütüphane materyali kayıp olarak nitelendirilir; öğenci kitabın ücretini (varsa nakliye ücretiyle birlikte) ödemek üzere faturalandırılır Sınıfları arasında okuyan öğrencilerin vatandaşlık puanlarından, materyali iade etmedikleri süre boyunca her hafta 5 puan düşülür. Öğrenciler, ödünç aldıkları materyali iade etmeden yeni materyal ödünç alamazlar. Mezun olan öğrencilerin mezuniyet belgeleri ve diplomaları, iade yapılmadan veya tazminat ödenmeden verilmez. Kitap sayısı Zaman süresi DÜŞÜK SINIFLAR ELC 1 1 Hafta 1.Sınıf 2 1 Hafta 2.Sınıf 2 1 Hafta 3.Sınıf 3 2 Hafta 4.Sınıf 3 2 Hafta 5.Sınıf 3 2 Hafta ORTAOKUL 3 3 Hafta YÜKSEK SINIFLAR 3 3 Hafta 2 / 6 Sonraki sene okula devam edecek öğrencilerin kütüphane masrafları okul ücretine eklenir. Öğrencilerin kütüphane materyallerini ödünç alabilmeleri için bu ücretin ödenmesi gerekir. K-3 sınıflarındaki öğrenciler, herhangi bir ceza olmaksızın 3 kitap birden kiralayabilirler. Öğretmenler iade edilmemiş kitapların takibini tutar ve kitapların iade edilebilmesi için velilerle işbirliği içerisinde olur. B. Öğretmenler Öğretmenler ve fakülte, eğitim amaçlı materyaleri sınırsız sayıda ödünç alabilir. Bu materyaller departman ofislerinde toplanır ve envanteri alınarak kütüphane sistemine üç ayda bir girilir. Eğer bir materyal kaybolursa veya yer değiştirirse, materyali ödünç alan öğretmen sorumldur ve gerekirse ücretini tazmin eder. Öğretmenler kişisel amaçları için 3 kitap birden ödünç alabilirler. Bu kitaplar üç haftalık standart süre sonunda iade edilir. İade edilmeyen kitaplar için öğretmene rapor yazılır ve bir ayın sonunda iade edilmeyen kitaplarda Yönetime haber verilir. Yıl sonunda veya öğretmen okuldan ayrılırken, öğretmenler bir form doldurarak işletme birimine teslim eder. Kütüphane görevlisi materyallerin iade edildiğine dair formu imzalar. Form imzalanmamışsa, öğretmenin son maaşından kitap ücreti kesilir. V. Kayıp ve Hasarlı Materyaller A. Kayıp Materyaller Öğrencilere yapılan iki hatırlatmadan ve velilere gönderilen e-postadan sonra iade edilmeyen kütüphane materyalleri kayıp sayılır. Öğrenciler kütüphane materyallerininn yenisinin alınabilmesi için ücreti ödemek durumundadır.

8 Dört hafta geçtikten sonra iade edilmeyen kütüphane materyalleri kayıp olarak nitelendirilir. Öğrencilerden kitap ücreti ve 10TL karşılığında masraf, gümrük ve nakliye ücreti talep edilir. Öğrenciler kütüphane materyallerine iyi bakmak ve onları iyi durumda iade etmek durumundadır. Eğer öğrenci bir kitabı kaybederse, kitabın ücretine ek olarak 10 TL karşılığında gümrük ve nakliye ücretini öder. Öğrenciler kayıp materyaller için ödeme yaptıklarında fatura alırlarç Eğer kitap sonradan bulunup iade edilirse, ödedikleri ücret iade edilir. Kütüphane görevlisi kitabın fiyatını belirler; öğrenci, öğretmen ve veliyle bu doğrultuda iletişime geçer. B. Hasarlı Materyaller Öğrenciler kitaplara iyi bakmakla sorumludur ve materyalleri kullanılabilir ve iyi durumda kütüphaneye iade eder. Kütüphane görevlisi materyallerin durumunu kontrol eder. Materyaller hasarlı ise öğrenci ödeme yapar. Şu koşullarda materyaller hasarlı sayılır: Kitaba yazı yazılmışsa, sayfaları kayıp veya yırtıksa, kapağı kıvrılmış veya kırılmışsa, cildi hasarlıysa. Yabancı yayınları Türkiye ye getirtmek pahalı ve zor olduğu için, öğrencilerden ve velierden kütüphanemizin koşullarını iyi tutmak için destek bekliyoruz. Eğer öğrencinin sorumluluğundaki bir kitabın sayfaları yırtılmışsa, kitabın tamir edilmek üzere iadesi talep edilir. Öğrencilere kitaplara düzgün ve iyi bakmayı öğretmek için elimizden geleni yapmaktayız, dolayısıyla kazalar konusunda da anlayışlı davranmaktayız. VI. Kütüphane Ayrıcalıklarının Kısıtlanması Işıkkent Kütüphanesi, kütüphane görevlilerinin kararıyla kütüphane ayrıcalıklarını askıya alabilir, kısıtlaybilir veya feshedebilir. Aşağıdaki durumlarda bu gibi kısıtlamalar gerekebilir: Birden fazla kayıp veya hasarlı materyal vakası Yönergelere uymamakta ısrar edilmesi Uygun MEdya Kullanımı Politikasına aykırı davranılması Materyallerin istismar edilmesi. Ayrıcalıkları kısıtlanan öğrenci, materyallerini iade etmediği takdirde okul aktivitelerine veya gezilerine katılamaz. VII. Yazın Verilen Materyaller Öğrencilere ve velilere yaz tatili boyunca hizmet vermekteyiz ve öğrencilerimiz yazın da okumasını ummaktayız. Öğrenciler yazın dört kitap ödünç alabilirler. Bu materyaller okulun ikinci haftasının sonunda iade edilir. İkinci haftadan itibaren öğrencilere her hafta sınıf derslerinde hatırlatma yapılır. Bir sonraki hafta iade yapılmamışsa e-posta yoluyla öğrenci ve veli bilgilendilir.dört hafta sonunda iade edilmeyen kütüphane materyalleri kayıp sayılır ve öğrencilerden kitap ücretine ek olarak 10 TL karşılığında nakliye ücreti alınır. Buna ek olarak, iade edilmeyen her hafta boyunca öğrencilerin vatandaşlık puanından 5 puan eksiltilir.

9 Eğer öğrenciler kitaplarını bitirir ve yeni kitap almak isterlerse, kitap değiştirmek üzere yaz ayları boyunca kütüphaneyi ziyaret edebilirler. Öğrenciler ve öğretmenler yazın okumak için kitap ödünç alabilirler. Veliler yaz için fazladan materyal alamazlar. Bu politika, öğrencilerin en fazla kaynağa, en doğru ve kaliteli bir şekilde ulaşabilmesi için uyarlanmıştır.

ÜNİVERSİTE KÜTÜPHANE HİZMETLERİ

ÜNİVERSİTE KÜTÜPHANE HİZMETLERİ ÜNİVERSİTE KÜTÜPHANE HİZMETLERİ Üniversitemiz, öğrenim ve öğretimin sürekliliğini sağlamak amacıyla, zaman ve mekân sınırlaması olmaksızın, akademik program ve bilimsel araştırmaları destekleyen, kullanıcılarının

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU Bölüm Bölüm Başkanı TARİH PROF.DR. AYGÜN ATTAR Bölümün amacı Tarih Bölümünün amacı; tarih bilimi ile ilgili meslek

Detaylı

21.Yüzyıl Öğrenenleri İçin Standartlar

21.Yüzyıl Öğrenenleri İçin Standartlar 30.10.2012 21.Yüzyıl Öğrenenleri İçin Standartlar GENEL DEĞERLER Okuma dünyaya açılan penceredir. Okuma öğrenme, kişisel gelişim ve zevk için temel beceridir. Öğrencilerin bütün içeriklerde ve formatlarda

Detaylı

Akademik İngilizce IV (ENG202) Ders Detayları

Akademik İngilizce IV (ENG202) Ders Detayları Akademik İngilizce IV (ENG202) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Akademik İngilizce IV ENG202 Bahar 3 0 0 3 3 Ön Koşul Ders(ler)i ENG 201 Dersin

Detaylı

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Sayı : Tarih : 11.1.216 Diploma Program Adı : MEDYA VE İLETİŞİM, ÖNLİSANS PROGRAMI, (UZAKTAN ÖĞRETİM) Akademik

Detaylı

Lojistikte Güncel Konular (LOG425) Ders Detayları

Lojistikte Güncel Konular (LOG425) Ders Detayları Lojistikte Güncel Konular (LOG425) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Lojistikte Güncel Konular LOG425 Her İkisi 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i

Detaylı

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim

Detaylı

PLATO Meslek Yüksekokulu Kütüphane ve Dokümantasyon Birimi Yönergesi

PLATO Meslek Yüksekokulu Kütüphane ve Dokümantasyon Birimi Yönergesi PLATO Meslek Yüksekokulu Kütüphane ve Dokümantasyon Birimi Yönergesi Madde-1 Amaç ve Kapsam Bu Yönerge Tasarısı, Plato Meslek Yüksekokulu bünyesinde bulunan Kütüphane ve Dokümantasyon Birimi nin örgütlenme,

Detaylı

YÜKSEK ĠHTĠSAS ÜNĠVERSĠTESĠ. KÜTÜPHANE VE DÖKÜMANTASYON DAĠRE BAġKANLIĞI YÖNERGESĠ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Tanımlar

YÜKSEK ĠHTĠSAS ÜNĠVERSĠTESĠ. KÜTÜPHANE VE DÖKÜMANTASYON DAĠRE BAġKANLIĞI YÖNERGESĠ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Tanımlar YÜKSEK ĠHTĠSAS ÜNĠVERSĠTESĠ KÜTÜPHANE VE DÖKÜMANTASYON DAĠRE BAġKANLIĞI YÖNERGESĠ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Tanımlar Amaç Madde 1- (1) Bu yönerge, Yüksek İhtisas Üniversitesi Kütüphane ve Dökümantasyon

Detaylı

Kısaca İçindekiler. KISIM I: Sosyal Bilgilere Giriş. KISIM II: Sosyal Bilgiler Öğretimin Temelleri

Kısaca İçindekiler. KISIM I: Sosyal Bilgilere Giriş. KISIM II: Sosyal Bilgiler Öğretimin Temelleri iv / Künye Kısaca İçindekiler KISIM I: Sosyal Bilgilere Giriş Bölüm 1: Sosyal Bilgiler Öğretiminin ve Öğreniminin Geçmişi, Bugünü ve Geleceği KISIM II: Sosyal Bilgiler Öğretimin Temelleri Bölüm 2: Sosyal

Detaylı

KULLANICI REHBERİ. Sınırsız Bilgiye Kesintisiz Erişimin adresi

KULLANICI REHBERİ. Sınırsız Bilgiye Kesintisiz Erişimin adresi KULLANICI REHBERİ BTÜ Kütüphanesi Sınırsız Bilgiye Kesintisiz Erişimin adresi - Kütüphane web sayfası Hizmetler Kaynaklara Erişim Danışma/Formlar Bize Ulaşın Bu rehber; Bursa Teknik Kütüphanesinin fiziki

Detaylı

HEDEFLERİMİZ. Öğrencilere

HEDEFLERİMİZ. Öğrencilere MİSYONUMUZ Özel Üsküdar SEV Ana sınıfı, İlkokulu ve Ortaokulu güncel öğretim teknik ve yöntemleri ile zenginleştirilmiş eğitim programlarını uygular. Ulusal kültüre ve evrensel değerlere saygılı, Türkçe

Detaylı

Yayın Ödünç Alma - İade Etme İşlemleri

Yayın Ödünç Alma - İade Etme İşlemleri K Yayın Ödünç Alma - İade Etme İşlemleri Aradığım yayın kütüphanede mevcut mu? Ulaşmak istediğiniz bir yayının ÇOMÜ Kütüphanelerinde mevcut olup olmadığını kütüphane içerisinde yer alan Tarama Terminallerinden

Detaylı

Yaz Stajı (LOJ 499(Y)) Ders Detayları

Yaz Stajı (LOJ 499(Y)) Ders Detayları Yaz Stajı (LOJ 499(Y)) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Yaz Stajı LOJ 499(Y) Her İkisi 0 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü

Detaylı

SİNOP ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANESİ DERME GELİŞTİRME POLİTİKASI

SİNOP ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANESİ DERME GELİŞTİRME POLİTİKASI SNÜ Merkez Kütüphane Politikaları Politika Sayı No: 2 Yönerge: MADDE 8.2 SİNOP ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANESİ DERME GELİŞTİRME POLİTİKASI Tanımlar: Derme: Kütüphane ya da Bilgi Merkezine önceden belirlenmiş

Detaylı

Tedarik Zinciri Yönetimi (LOJ 215) Ders Detayları

Tedarik Zinciri Yönetimi (LOJ 215) Ders Detayları Tedarik Zinciri Yönetimi (LOJ 215) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Tedarik Zinciri Yönetimi LOJ 215 Güz 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin

Detaylı

ÇOCUK HEMŞİRELİĞİ EĞİTİMİNDE BİLİŞİM VE TEKNOLOJİNİN KULLANIMI

ÇOCUK HEMŞİRELİĞİ EĞİTİMİNDE BİLİŞİM VE TEKNOLOJİNİN KULLANIMI 15. MİLLİ ÇOCUK HEMŞİRELİĞİ KONGRESİ ÇOCUK HEMŞİRELİĞİ EĞİTİMİNDE BİLİŞİM VE TEKNOLOJİNİN KULLANIMI Doç. Dr. Ayşe GÜROL Atatürk Üniversitesi, ayseparlak42@gmail.com Bilim ve teknoloji alanında değişim

Detaylı

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANE YÖNERGESİ

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANE YÖNERGESİ GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANE YÖNERGESİ Amaç Madde 1- Bu yönerge, Gümüşhane Üniversitesi Kütüphanelerinin tanımını, çalışma esaslarını ve kütüphane hizmetlerinden yararlanma şartlarını belirlemek amacı

Detaylı

Çocuk Kütüphaneleri ve Kütüphaneciliği

Çocuk Kütüphaneleri ve Kütüphaneciliği Çocuk Kütüphaneleri ve Kütüphaneciliği Prof. Dr. Bülent Yılmaz Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü E-posta: byilmaz@hacettepe.edu.tr Çocuk Kütüphanesinin İşlevleri 1. Çocukta olumlu kişilik

Detaylı

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize;

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize; Sayın Veli, Yeni bir eğitim öğretim yılına başlarken, öğrencilerimizin yıl boyunca öğrenme ortamlarını destekleyecek, ders kitaplarını ve kaynak kitapları sizlerle paylaşmak istedik. Bu kaynakları belirlerken

Detaylı

T.C. BEYKENT ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ

T.C. BEYKENT ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Yönergeler T.C. BEYKENT ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Birinci Bölüm Amaç Madde 1- Bu yönerge, Beykent Üniversitesi Kütüphane ve Öğrenme Kaynakları Daire Başkanlığı ve birim kütüphanelerinin

Detaylı

Ortaöğretime Öğretmen Yetiştirme Programları (7-12. sınıflar) Program Geliştirme ve Öğretim Bölümü (Divising of Curriculum & Instruction)

Ortaöğretime Öğretmen Yetiştirme Programları (7-12. sınıflar) Program Geliştirme ve Öğretim Bölümü (Divising of Curriculum & Instruction) Ortaöğretime Öğretmen Yetiştirme Programları (7-12. sınıflar) Program Geliştirme ve Öğretim Bölümü (Divising of Curriculum & Instruction) Prof. Dr. Nuray Senemoğlu Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Detaylı

KÜTÜPHANE VE DOKÜMANTASYON DAİRE BAŞKANLIĞIMIZIN VERMİŞ OLDUĞU OKUYUCU HİZMETLERİ

KÜTÜPHANE VE DOKÜMANTASYON DAİRE BAŞKANLIĞIMIZIN VERMİŞ OLDUĞU OKUYUCU HİZMETLERİ KÜTÜPHANE VE DOKÜMANTASYON DAİRE BAŞKANLIĞIMIZIN VERMİŞ OLDUĞU OKUYUCU HİZMETLERİ Kütüphane içi kullanım Kullanıcı eğitimi Ödünç verme Kitap siparişi Veri tabanları Uzaktan erişim Genel Bilgiler Dumlupınar

Detaylı

ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ

ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ A. DİL BİLEŞENLERİ VE DİL EDİNİMİ BİLGİSİ A.1. İngilizceyi sözlü ve yazılı iletişimde doğru ve uygun kullanarak model olabilme A.2. Dil edinimi kuramlarını, yaklaşımlarını ve stratejilerini bilme A.3.

Detaylı

ORTAÖĞRETĠM ĠNGĠLĠZCE ÖĞRETMENĠ ÖZEL ALAN YETERLĠKLERĠ

ORTAÖĞRETĠM ĠNGĠLĠZCE ÖĞRETMENĠ ÖZEL ALAN YETERLĠKLERĠ A. DĠL BĠLEġENLERĠ VE DĠL EDĠNĠMĠ BĠLGĠSĠ A1. Ġngilizceyi sözlü ve yazılı iletiģimde doğru ve uygun kullanarak model olabilme A2. Dil edinimi kuramlarını, yaklaģımlarını ve stratejilerini bilme Bu alan,

Detaylı

Dış Ticarete Giriş (LOJ 209) Ders Detayları

Dış Ticarete Giriş (LOJ 209) Ders Detayları Dış Ticarete Giriş (LOJ 209) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Dış Ticarete Giriş LOJ 209 Güz 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin

Detaylı

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ REHBERLİK VE KARİYER MERKEZİ (ÖRKAM) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ REHBERLİK VE KARİYER MERKEZİ (ÖRKAM) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ REHBERLİK VE KARİYER MERKEZİ (ÖRKAM) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu yönergenin amacı, Yıldız Teknik Üniversitesi Sağlık, Kültür

Detaylı

AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME

AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME 2 AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME Aktif öğrenme, bireyin öğrenme sürecine aktif olarak katılımını sağlama yaklaşımıdır. Bu yöntemle öğrenciler pasif alıcı konumundan çıkıp yaparak yaşayarak

Detaylı

ÖZEL EGE LİSESİ KÜTÜPHANESİ VE HİZMETLERİ

ÖZEL EGE LİSESİ KÜTÜPHANESİ VE HİZMETLERİ T.C MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL EGE LİSESİ TÜRKÇE YILLIK PROJE ÇALIŞMASI ÖZEL EGE LİSESİ KÜTÜPHANESİ VE HİZMETLERİ HAZIRLAYANLAR Dilay BİÇER Engin YAZAR Aslı SAĞGÜL Sınıf/ Şube : 4/B Rehber Öğretmen :

Detaylı

Bilişsel Psikolojide Seçme Konular (PSY 323) Ders Detayları

Bilişsel Psikolojide Seçme Konular (PSY 323) Ders Detayları Bilişsel Psikolojide Seçme Konular (PSY 323) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Bilişsel Psikolojide Seçme Konular PSY 323 Seçmeli 3 0 0 3 5

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANELERİ ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANELERİ ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANELERİ ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç: Madde 1: Bu Yönerge, Hacettepe Üniversitesi kütüphane hizmetlerinin sunumunda, görevli personel ve kullanıcıların görev

Detaylı

BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER. Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir.

BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER. Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir. BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir. 1.1.Sonuçlar Öğretmenlerin eleştirel düşünme becerisini öğrencilere

Detaylı

Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları

Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Türk Dili II TURK 102 Her İkisi 2 0 0 2 2 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü

Detaylı

DÜZCE ÜNĐVERSĐTESĐ KÜTÜPHANE YÖNERGESĐ

DÜZCE ÜNĐVERSĐTESĐ KÜTÜPHANE YÖNERGESĐ DÜZCE ÜNĐVERSĐTESĐ KÜTÜPHANE YÖNERGESĐ Amaç Madde 1-Bu yönerge, Düzce Üniversitesi kütüphanelerinin tanımını, çalışma esaslarını ve kütüphane hizmetlerinden yararlanma şartlarını belirler. Kapsam Madde

Detaylı

Makine Mühendisliğine Giriş (ME 102) Ders Detayları

Makine Mühendisliğine Giriş (ME 102) Ders Detayları Makine Mühendisliğine Giriş (ME 102) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Uygulama Kodu Saati Saati Laboratuar Kredi AKTS Saati Makine Mühendisliğine Giriş ME 102 Bahar 1 0 0 1 2.5 Ön Koşul Ders(ler)i

Detaylı

ÖZEL ATAFEN İLKOKULU 1. SINIFLAR İNGİLİZCE VELİ BİLGİLENDİRME

ÖZEL ATAFEN İLKOKULU 1. SINIFLAR İNGİLİZCE VELİ BİLGİLENDİRME ÖZEL ATAFEN İLKOKULU 1. SINIFLAR İNGİLİZCE VELİ BİLGİLENDİRME Öğretmenlerimiz: Esra Akkoyun: 1 A/B Pelin Yaman: 1 C/D ATAFENDE İngilizce programı Avrupa Dil standartları ve çoklu zekâ kuramına uygun olarak

Detaylı

Web Tasarımı ve Geliştirme (COMPE 518) Ders Detayları

Web Tasarımı ve Geliştirme (COMPE 518) Ders Detayları Web Tasarımı ve Geliştirme (COMPE 518) Ders Detayları Ders Adı Web Tasarımı ve Geliştirme Ders Kodu COMPE 518 Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Güz 3 0 0 3 7.5 Ön Koşul Ders(ler)i

Detaylı

Çevre Hukuku (LAW 401) Ders Detayları

Çevre Hukuku (LAW 401) Ders Detayları Çevre Hukuku (LAW 401) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Çevre Hukuku LAW 401 Güz 3 0 0 3 4 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü Dersin

Detaylı

Tez Konularında Özel Çalışmalar (MECE 598) Ders Detayları

Tez Konularında Özel Çalışmalar (MECE 598) Ders Detayları Tez Konularında Özel Çalışmalar (MECE 598) Ders Detayları Ders Adı Tez Konularında Özel Çalışmalar Ders Kodu MECE 598 Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Bahar 0 0 0 0 10 Ön Koşul

Detaylı

Gümrük Mevzuatı ve Uygulamaları (LOJ 302) Ders Detayları

Gümrük Mevzuatı ve Uygulamaları (LOJ 302) Ders Detayları Gümrük Mevzuatı ve Uygulamaları (LOJ 302) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Kodu Saati Saati Saati Gümrük Mevzuatı ve Uygulamaları LOJ 302 Bahar 3 0 0 3 6 Ön Koşul

Detaylı

(3) Ray Sigorta A.Ş. bünyesinde, her seviyede sürdürülen, iç ve dış seçme ve yerleştirme uygulamaları bu yönetmelik kapsamındadır.

(3) Ray Sigorta A.Ş. bünyesinde, her seviyede sürdürülen, iç ve dış seçme ve yerleştirme uygulamaları bu yönetmelik kapsamındadır. Amaç ve Kapsam MADDE 1 - (1) Ray Sigorta A.Ş. temel değerlerini; Biz Aileyiz, Dürüstüz, Etik değerlere saygılıyız, Adiliz, Şeffaf ve Paylaşımcıyız, Birlikte güçlüyüz, Yaratıcı ve Üretkeniz, İnsana değer

Detaylı

ARTE/SCİENZA SERTİFİKASI

ARTE/SCİENZA SERTİFİKASI ÖZEL MAYA ANADOLU LİSESİ ARTE/SCİENZA SERTİFİKASI Özel Maya Anadolu Lisesi nde portfolyo dosyası işlenir. Özel Maya Anadolu Lisesi öğrencilerinin dijital ve basılı portfolyo dosyaları vardır. Öğrenciler

Detaylı

İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAM BİLGİLERİ

İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAM BİLGİLERİ İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAM BİLGİLERİ Amaç: Programımız, kalite kültürüne verilen önem bağlamında, öğretim üyelerinin öğrencilerle birebir iletişim kurabilmesini, Bilgi ve İletişim Teknolojilerini yetkin

Detaylı

IFLA/UNESCO Çok Kültürlü Kütüphane Bildirisi

IFLA/UNESCO Çok Kültürlü Kütüphane Bildirisi Bu bildiri UNESCO Genel Konferansı nın 35. oturumunda onaylanmıştır. IFLA/UNESCO Çok Kültürlü Kütüphane Bildirisi Çok Kültürlü Kütüphane Hizmetleri: Kültürler Arasında İletişime Açılan Kapı İçinde yaşadığımız

Detaylı

Bingöl Üniversitesi Merkez Kütüphanesi (Selahaddin-i Eyyubi )ve Merkez Kütüphaneye Bağlı Birim Kütüphaneleri Yönergesi BİRİNCİ BÖLÜM

Bingöl Üniversitesi Merkez Kütüphanesi (Selahaddin-i Eyyubi )ve Merkez Kütüphaneye Bağlı Birim Kütüphaneleri Yönergesi BİRİNCİ BÖLÜM Bingöl Üniversitesi Merkez Kütüphanesi (Selahaddin-i Eyyubi )ve Merkez Kütüphaneye Bağlı Birim Kütüphaneleri Yönergesi AMAÇ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar MADDE 1- (1) Bu yönerge, Bingöl Üniversitesi

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU. Aralık,2013

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU. Aralık,2013 ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU Sevgili U.Ü.Ziraat Fakültesi Biyosistem Mühendisliği Programı Öğrencileri, Aralık,2013 Uludağ Üniversitesi

Detaylı

Selçuk Üniversitesi Merkez Kütüphanesi ve Modern Kütüphanecilik Uygulamaları

Selçuk Üniversitesi Merkez Kütüphanesi ve Modern Kütüphanecilik Uygulamaları LOGO SELÇUK ÜNİVERSİTESİ Add your company slogan Selçuk Üniversitesi Merkez Kütüphanesi ve Modern Kütüphanecilik Uygulamaları BUGÜN Bilginin hızla üretildiği ve aynı hızla teknolojik buluşlara/icatlara

Detaylı

Kullanim Kilavuzu. 1 Şehir kütüphanesinin amacı. Şehir kütüphanesi, genel ve mesleki eğitim ve boş zaman değerlendirmesi için hizmet etmektedir.

Kullanim Kilavuzu. 1 Şehir kütüphanesinin amacı. Şehir kütüphanesi, genel ve mesleki eğitim ve boş zaman değerlendirmesi için hizmet etmektedir. Kullanim Kilavuzu Kuzey Ren Vestfalya Eyaleti'nin, 14 Temmuz 1994 tarihli (GV NRW S. 666) ve son olarak 24 Haziran 2008 tarihli (GV NRW S. 514) yasa ile değiştirilen Belediyeler Kanunu madde 7, fıkra 1

Detaylı

Akademik İngilizce III (ENG201) Ders Detayları

Akademik İngilizce III (ENG201) Ders Detayları Akademik İngilizce III (ENG201) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Akademik İngilizce III ENG201 Güz 3 0 0 3 3 Ön Koşul Ders(ler)i ENG102 Dersin

Detaylı

Mezuniyet Semineri (IE 589) Ders Detayları

Mezuniyet Semineri (IE 589) Ders Detayları Mezuniyet Semineri (IE 589) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Mezuniyet Semineri IE 589 Bahar 0 0 0 0 7.5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin

Detaylı

Akademik İngilizce I (ENG101) Ders Detayları

Akademik İngilizce I (ENG101) Ders Detayları Akademik İngilizce I (ENG101) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Akademik İngilizce I ENG101 Güz 4 0 0 4 3.5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili

Detaylı

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitaplar ve dijital kaynakların öğrencilerimize;

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitaplar ve dijital kaynakların öğrencilerimize; Sayın Veli, Yeni bir eğitim öğretim yılına başlarken, öğrencilerimizin yıl boyunca öğrenme ortamlarını destekleyecek, ders ve kaynak kitaplarını sizlerle paylaşmak istedik. Bu kaynakları belirlerken akademik

Detaylı

Depolama ve Envanter Yönetimi (LOJ 306) Ders Detayları

Depolama ve Envanter Yönetimi (LOJ 306) Ders Detayları Depolama ve Envanter Yönetimi (LOJ 306) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Depolama ve Envanter Yönetimi LOJ 306 Bahar 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i

Detaylı

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI Program Tanımları İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI Kuruluş: İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı 2013 yılından itibaren öğrenci almaya başlamıştır ve henüz mezun vermemiştir. Amaç: İlköğretim

Detaylı

Türk Dili I (TURK 101) Ders Detayları

Türk Dili I (TURK 101) Ders Detayları Türk Dili I (TURK 101) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Türk Dili I TURK 101 Güz 2 0 0 2 2 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü Dersin

Detaylı

İTALYAN OKULLARI NASIL DÜZENLENMİŞTİR?

İTALYAN OKULLARI NASIL DÜZENLENMİŞTİR? İTALYAN OKULLARI NASIL DÜZENLENMİŞTİR? Eğitim Kaç yıldan oluşur? Eğitim 6 yaşından itibaren 16 yaşına kadar zorunlu olup, bölümlere ayrılmıştır: İlkokul 5 yıl Ortaokul 3 yıl Lise 2 yıl 6 yaşından önce

Detaylı

Öğrencilerin Üst Düzey Zihinsel Becerilerinin Belirlenmesi. Öğrenci Portfolyoları

Öğrencilerin Üst Düzey Zihinsel Becerilerinin Belirlenmesi. Öğrenci Portfolyoları Öğrencilerin Üst Düzey Zihinsel Becerilerinin Belirlenmesi Öğrenci Portfolyoları Doç.Dr. İsmail KARAKAYA Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Eğitim Bil. Böl. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme ABD. 1

Detaylı

Millî Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği

Millî Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği Millî Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği Resmî Gazete : 22.8.2001/24501 Tebliğler Dergisi : EKİM 2001/2529 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 Bu Yönetmeliğin amacı,

Detaylı

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Sayı : Tarih : 11.1.216 Diploma Program Adı : MEDYA VE İLETİŞİM, ÖNLİSANS PROGRAMI, (UZAKTAN ÖĞRETİM) Akademik

Detaylı

Gaziosmanpaşa Üniversitesi Kütüphaneler Yönetmeliği

Gaziosmanpaşa Üniversitesi Kütüphaneler Yönetmeliği Gaziosmanpaşa Üniversitesi Kütüphaneler Yönetmeliği A BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1 Bu Yönetmelik Gaziosmanpaşa Üniversitesi Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığına bağlı kütüphanelerin

Detaylı

İletişim Hukuku (LAW 222) Ders Detayları

İletişim Hukuku (LAW 222) Ders Detayları İletişim Hukuku (LAW 222) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS İletişim Hukuku LAW 222 Güz 2 0 0 2 3 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü

Detaylı

Akademik İngilizce I (ENG101) Ders Detayları

Akademik İngilizce I (ENG101) Ders Detayları Akademik İngilizce I (ENG101) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Akademik İngilizce I ENG101 Güz 4 0 0 4 3.5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili

Detaylı

Duyum ve Algı II (PSY 306) Ders Detayları

Duyum ve Algı II (PSY 306) Ders Detayları Duyum ve Algı II (PSY 306) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Duyum ve Algı II PSY 306 Bahar 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Yok Dersin Dili Dersin

Detaylı

GEDİK ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANE YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Tanımlar

GEDİK ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANE YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Tanımlar GEDİK ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANE YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Tanımlar Amaç Madde 1- Bu yönerge Gedik Üniversitesi Kütüphane ve Dokümantasyon hizmetlerinin yürütülmesine yönelik olarak; yönetim ve örgütlenme

Detaylı

Çocuk Kütüphanesi Hizmetleri İçin İlkeler

Çocuk Kütüphanesi Hizmetleri İçin İlkeler IFLA Çocuklar ve Genç Yetişkinler İçin Kütüphaneler Bölümü Çocuk Kütüphanesi Hizmetleri İçin İlkeler * Bütün dünyadaki çocuklar ve aileleri için her zamankinden daha önemli* Önsöz Küresel toplum ve bilgi

Detaylı

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da 21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da geleceğin mimarı nesiller artık bizim ellerimizde, güvenle... Keşke Hep Çocuk Kalsak! Büyüyünce ne olacaksın diye sorarlar. Oysa çocuk kalmak en güzel şey değil midir?

Detaylı

REHBERLİK NEDİR? Bahsedilen rehberlik tanımlarının ortak yönleri ise:

REHBERLİK NEDİR? Bahsedilen rehberlik tanımlarının ortak yönleri ise: REHBERLİK SÜREÇLERİ REHBERLİK NEDİR? Bireye kendini anlaması, çevredeki olanakları tanıması ve doğru kararlar vererek özünü gerçekleştirebilmesi için yapılan sistematik ve profesyonel yardım sürecidir

Detaylı

DERS ÖĞRETİM PROGRAMI FORMU

DERS ÖĞRETİM PROGRAMI FORMU DERS ÖĞRETİM PROGRAMI FORMU ECTS Ders Dersin Adı Kodu Yarıyılı Kredisi Kredisi (Saat/Hafta) Uygulama (Saat/Hafta) İş Hayatı İçin 2 Laboratuar 9053032 6 2 İngilizce (Saat/Hafta) Dersin Dili İngilizce Dersin

Detaylı

İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları. Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN

İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları. Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN Yakın Geçmiş... 1990 Eğitimi Geliştirme Projesi Dünya Bankası nın desteği - ÖME 1997 8 Yıllık Kesintisiz Eğitim 2000 Temel Eğitime

Detaylı

ÖDÜNÇ VERME POLİTİKASI. Amaç

ÖDÜNÇ VERME POLİTİKASI. Amaç ÖDÜNÇ VERME POLİTİKASI Amaç Kocaeli Üniversitesi mensuplarının eğitim-öğretim, araştırma, bilimsel faaliyet ve kültürel ihtiyaçlarını karşılamak amacı ile kütüphanedeki yayınların belli kurallar çerçevesinde

Detaylı

Lojistiğe Giriş (LOJ 101) Ders Detayları

Lojistiğe Giriş (LOJ 101) Ders Detayları Lojistiğe Giriş (LOJ 101) Ders Detayları Ders Adı Ders Kod u Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Lojistiğe Giriş LOJ 101 Güz 3 0 0 3 3,5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin

Detaylı

Okullar ve Üniversiteler için Dijital Kütüphane

Okullar ve Üniversiteler için Dijital Kütüphane Okullar ve Üniversiteler için Dijital Kütüphane E-kitaplar Sesli Kitaplar Video OverDrive hakkında E-kitap avantajları Neden OverDrive? Eşsiz katalog Video filmler Çeşitli erişim kanalları Referanslar

Detaylı

Uluslararası Pazarlama (LOJ 309) Ders Detayları

Uluslararası Pazarlama (LOJ 309) Ders Detayları Uluslararası Pazarlama (LOJ 309) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Uluslararası Pazarlama LOJ 309 Güz 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili

Detaylı

Yapay Zeka (MECE 441) Ders Detayları

Yapay Zeka (MECE 441) Ders Detayları Yapay Zeka (MECE 441) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Yapay Zeka MECE 441 Bahar 3 0 0 3 4 Ön Koşul Ders(ler)i Yok Dersin Dili Dersin Türü

Detaylı

T.C. GEBZE BELEDİYE BAŞKANLIĞI KÜTÜPHANE MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV, YETKİ VE SORUMLULUKLARI YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER

T.C. GEBZE BELEDİYE BAŞKANLIĞI KÜTÜPHANE MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV, YETKİ VE SORUMLULUKLARI YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER T.C. GEBZE BELEDİYE BAŞKANLIĞI KÜTÜPHANE MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV, YETKİ VE SORUMLULUKLARI YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER Amaç: Madde 1- Bu Yönetmelik, Gebze Belediyesi Kütüphane Müdürlüğü ile bağlı birim

Detaylı

Duyum ve Algı I (PSY 305) Ders Detayları

Duyum ve Algı I (PSY 305) Ders Detayları Duyum ve Algı I (PSY 305) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Duyum ve Algı I PSY 305 Güz 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i yok Dersin Dili Dersin

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ŞEBİNKARAHİSAR MYO RADYO TELEVİZYON TEKNOLOJİSİ BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ŞEBİNKARAHİSAR MYO RADYO TELEVİZYON TEKNOLOJİSİ BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ŞEBİNKARAHİSAR MYO RADYO TELEVİZYON TEKNOLOJİSİ BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU Bölüm Bölüm Başkanı Bölümün amacı Bölümün Hedefi Öğrenme Çıktıları RADYO TV TEKNOLOJİSİ Öğr.

Detaylı

Uluslararası Ticari ve Finansal Kuruluşlar (LOJ 402) Ders Detayları

Uluslararası Ticari ve Finansal Kuruluşlar (LOJ 402) Ders Detayları Uluslararası Ticari ve Finansal Kuruluşlar (LOJ 402) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Kodu Saati Saati Saati Uluslararası Ticari ve Finansal Kuruluşlar LOJ 402 Her

Detaylı

Çocuk Kütüphanesi Hizmetleri İçin İlkeler*

Çocuk Kütüphanesi Hizmetleri İçin İlkeler* Türk Kütüphaneciliği 25, 4 (2011), 545-552 Çocuk Kütüphanesi Hizmetleri İçin İlkeler* Guidelines for Childrens Libraries Services Bütün dünyadaki çocuklar ve aileleri için her zamankinden daha önemli IFLA

Detaylı

Akademik İngilizce II (ENG102) Ders Detayları

Akademik İngilizce II (ENG102) Ders Detayları Akademik İngilizce II (ENG102) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Akademik İngilizce II ENG102 Bahar 2 2 0 4 3,5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 12. VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 12. VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 12. VELİ BÜLTENİ Değerli Velilerimiz, Sonbahar ara tatilimizin ardından öğrencilerimizi yeniden okulda görmek ve yeni

Detaylı

Seminer (PR 403) Ders Detayları

Seminer (PR 403) Ders Detayları Seminer (PR 403) Ders Detayları Ders AdıDers Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Seminer PR 403 Bahar 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü Dersin Seviyesi

Detaylı

Karakter Eğitiminin On Bir Temel Prensibi 2. Karakter Eğitiminin On Bir Temel Prensibi 1 DEĞERLER/KARAKTER EĞİTİMİ. Prof. Dr. Halil EKŞİ 17.3.

Karakter Eğitiminin On Bir Temel Prensibi 2. Karakter Eğitiminin On Bir Temel Prensibi 1 DEĞERLER/KARAKTER EĞİTİMİ. Prof. Dr. Halil EKŞİ 17.3. Temel insanî değerlerin kazandırılması toplumun okuldan beklentileri arasındadır. DEĞERLER/KARAKTER EĞİTİMİ Temel değerlerin kazandırılması hem eğitim felsefesi hem de okulların misyonu temeline dayanmaktadır.

Detaylı

Tez Konusunda Özel Çalışmalar (IE 598) Ders Detayları

Tez Konusunda Özel Çalışmalar (IE 598) Ders Detayları Tez Konusunda Özel Çalışmalar (IE 598) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Tez Konusunda Özel Çalışmalar IE 598 Her İkisi 0 0 0 0 10 Ön Koşul

Detaylı

Bilişsel Psikoloji I (PSY 311) Ders Detayları

Bilişsel Psikoloji I (PSY 311) Ders Detayları Bilişsel Psikoloji I (PSY 311) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Bilişsel Psikoloji I PSY 311 Seçmeli 4 0 0 4 8 Ön Koşul Ders(ler)i PSY 305,

Detaylı

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Sayı : Tarih : 8.9.216 Diploma Program Adı : MEDYA VE İLETİŞİM, ÖNLİSANS PROGRAMI, (UZAKTAN ÖĞRETİM) Akademik Yıl

Detaylı

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç Madde 1- Bu yönerge, Tıp Fakültesi ndeki eğitim ve genel amaçlı kurul ve komisyonların

Detaylı

Genel Çeviri II (ETI420) Ders Detayları

Genel Çeviri II (ETI420) Ders Detayları Genel Çeviri II (ETI420) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Genel Çeviri II ETI420 Güz 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü

Detaylı

Öğrenme Psikolojisi (PSY 308) Ders Detayları

Öğrenme Psikolojisi (PSY 308) Ders Detayları Öğrenme Psikolojisi (PSY 308) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Öğrenme Psikolojisi PSY 308 Bahar 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Yok Dersin Dili

Detaylı

T.C. MERAM BELEDİYESİ KÜTÜPHANE MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

T.C. MERAM BELEDİYESİ KÜTÜPHANE MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler -MERAM BELEDİYE MECLİSİNİN 05/09/2014 TARİH VE 2014/147 NOLU KARAR EKİDİR. -MERAM BELEDİYE MECLİSİNİN 07/04/2017 TARİH VE 2017/66 NOLU KARARI İLE 6. MADDENİN, 6. FIKRASINA EKLEME YAPILMIŞTIR. T.C. MERAM

Detaylı

Medya ve Siyaset (PR 303) Ders Detayları

Medya ve Siyaset (PR 303) Ders Detayları Medya ve Siyaset (PR 303) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Medya ve Siyaset PR 303 Güz 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin ön koşulu yoktur.

Detaylı

"YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA" YARIŞMA ŞARTNAMESİ

YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA YARIŞMA ŞARTNAMESİ "YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA" YARIŞMA ŞARTNAMESİ GİRİŞ Sevgili Öğretmenimiz, Çocuklarımızın yeterli ve dengeli beslenme alışkanlığı geliştirmelerine katkı sağlamak için, Millî Eğitim

Detaylı

Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları

Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Türk Dili II TURK 102 Her İkisi 2 0 0 2 2 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü

Detaylı

Plan. Kalite ve Kalite Güvence Sistemi. ISO ve Temel Kavramlar. ISO ve Kalite El Kitabı. ODTÜ Kalite Yönetim Sistemi

Plan. Kalite ve Kalite Güvence Sistemi. ISO ve Temel Kavramlar. ISO ve Kalite El Kitabı. ODTÜ Kalite Yönetim Sistemi ODTÜ Kütüphanesi Plan Kalite ve Kalite Güvence Sistemi ISO ve Temel Kavramlar ISO ve Kalite El Kitabı ODTÜ Kalite Yönetim Sistemi Kalite Yönetim Sistemi Kapsamı ve Örnek Dokümanlar Kalite Günlük kullanım?

Detaylı

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Sayı : Tarih : 11.1.216 Diploma Program Adı : MEDYA VE İLETİŞİM, ÖNLİSANS PROGRAMI, (UZAKTAN ÖĞRETİM) Akademik

Detaylı

Ticari İşletme Hukuku (MGMT 217) Ders Detayları

Ticari İşletme Hukuku (MGMT 217) Ders Detayları Ticari İşletme Hukuku (MGMT 217) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Ticari İşletme Hukuku MGMT 217 Bahar 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH A.B.D. BİLGİ FORMU

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH A.B.D. BİLGİ FORMU TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH A.B.D. BİLGİ FORMU Bölüm TARİH ANA BİLİM DALI Bölüm Başkanı PROF.DR. AYGÜN ATTAR Bölümün amacı Tarih Anabilim Dalının amacı yüksek

Detaylı

Akademik İngilizce II (ENG102) Ders Detayları

Akademik İngilizce II (ENG102) Ders Detayları Akademik İngilizce II (ENG102) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Akademik İngilizce II ENG102 Bahar 2 2 0 4 3,5 Ön Koşul Ders(ler)i ENG101 Dersin

Detaylı

Stratejik Planlama (LAW 317) Ders Detayları

Stratejik Planlama (LAW 317) Ders Detayları Stratejik Planlama (LAW 317) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Stratejik Planlama LAW 317 Güz 2 0 0 2 3 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin

Detaylı