MAVİ YUNUSLAR SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ

Transkript

1 ÖZEL ASÇAY ANAOKULU MAVİ YUNUSLAR SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan:HATİCE DEVECİ ÖĞRETMENİN MESAJI: MERHABA; tarihleri arasında uygulanan etkinlikleri sizlere sunmaktayım. SEVGİLERLE

2 BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK Görgü kuralları hakkında sohbet ettik.sabah günaydın akşam iyi akşamlar denilmesi gerektiğini,ismimiz söylendiğinde efendim denilmesi gerektiğini,kapıyı çalarak içeri girilmesi gerektiği vb belirttik. Kış mevsiminde havadaki, kıyafetlerdeki değişiklikleri,meyve ve sebzelerini öğrendik.mevsimlerimizi saydık. OYUN ETKİNLİKLERİ Yağ satarım Bal satarım oyunu Çeşitli top oyunları oynadık Sayı eşleştirme oyunu ŞARKILAR KARDAN ADAM YAPALIM Kardan adam yapalım Burnuna havuç takalım Üşüyor bu havada Atkıyı saralım boynuna Havuç nerde havuç burada Atkı nerde atkı burada Havucu takalım burnuna Atkıyı saralım boynuna Kardan adam yapalım gözüne kömür takalım Üşüyor bu havada Şapkayı giydir başına Kömür nerde kömür burada Şapka nerde şapka burada Kömürü takalım gözüne Şapkayı takalım başına Kardan adam gülüyor Öğretmenimiz geliyor Bitti artık işimiz Çok güzel oldu bahçemiz TEKERLEME ÜŞÜDÜM Üşüdüm üşüdüm A benim canım üşüdüm Kürkünü giy kürkünü giy A benim canım kürkünü giy Kürküm yok kürküm yok A benim canım kürküm yok Alsana alsana A benim canım alsana Param yok param yok A benim canım Param yok

3 SANAT ETKİNLİKLERİ Kağıt boyama-yapıştırma tekniği ile mısır yaptık Kağıt katlama-yapıştırma tekniği ile kedi yaptık Kolaj çalışması tekniği ile kardan adam yaptık OKUMA YAZMA HAZIRLIKLARI Doğru davranışta bulunan çocuğun resim çerçevesini boyadık Eski-yeni kavramını öğrendik Eksik bırakılan kardan adamımızı şarkımıza uygun olarak tamamladık Mor renkte olan nesne ve varlıkları boyadık Sınırlı boyama çalışmaları yaptık Çizgi birleştirme çalışmaları yaptık MATEMATİK BECERİLERİ 6 rakamını tanıdık rakamlarını pekiştirme çalışmaları Abaküsümüzden renk ve sayı çalışması 1-10 arası ritmik sayma 10 dan geriye ritmik sayma rakamını yazma çalışmaları yaptık DRAMA ETKİNLİĞİ Kış mevsimini canlandırma çalışmaları yaptık AİLE KATILIMI Evden gelen toplarımızla top oyunları oynadık Haftasonu ödev sayfaları hazırlandık. HAFTANIN GÜNLERİ Pazartesi: Oyuncak Günü Salı : Kitap günü Meyve günü Çarşamba: Puzzle günü Perşembe: Parti günü Meyve ve çerez günü Cuma: Sinema günü (USB bellek ile eğitici çizgi sinema filmleri gönderebilirsiniz) NOT: Sayın Velim belirlenen günlerdeki materyalleri takip ederek gününde okula göndermenizi rica ederim.

4 GÖRSEL SANATLAR DERSİ HAFTALIK RAPOR Kağıt İşleri: Çocuklar resim ve el işi faaliyetleri sırasında bir işi yapmanın mutluluğunu ve hazzını duyarlar. Bu faaliyetleri yaparken renkli kağıtlar keserek kolaj yapar değişik şekillerde kesilmiş kağıtları bir araya getirerek bir bütün oluştururlar. Çocuklar bir iş başarmanın ve bir eser ortaya koymanın rahatlığını hisseder. Bu his çocuğun güven duygusunun gelişmesini sağlar. Ayrıca bazı kavramların gelişmesinde de rol oynar. Şekil kavramı, uzunluk kısalık kavramı kolayca gelişir.biz bu hafta yuvarlama çalışması ile bir insan figürü üzerinde iç organlarımızı yaparak uygulamalı bir şekilde öğrendik Kazanımlar: Parça-bütün ilişkisi 3 boyut kavramı Proje kavramı Paylaşım Küçük kas gelişimi GÖRSEL SANATLAT ÖĞRETMENİ: Tuğçe DÖNDÜOĞLU SATRANÇ Piyonun terfisi nasıl oluyordu onu hatırladık. Piyon terfi ettiğinde kale, at, fil ve vezirden istediği birini olabilir. Fakat asla ŞAH olamaz ve PİYON olarak kalamaz. Bu hafta artık hamle yapmaya başladık. Usta bir sporcu gibi el sıkışıp başarılar dileyerek beyazlar ilk hamlelerini yaparak başladık. Sayın velilerimiz öğrencilerimizin gelişimi açısından ve evde birlikte çalışmamız adına birer takım alıp tekrar yaparak çalışmamızda yarar var. İlginiz için çok teşekkür ederim. Dilek KOLUTEK Satranç Eğitmeni

5 REVISION: What day is it? It s (Friday) How old are you? I am (five) years old. Where are you from? I am from K.maraş. Good Morning, Good Afternoon, Good Night Breakfast, Lunch, Dinner What are you doing? I am having breakfast. A) Good morning, what are you doing? B) Good morning, I am having breakfast.

6 News Words: Boat and bike New Verbs: I am singing a song I am washing my face I am washing my hands I am drawing a Picture I am jumping Exp: A) What are you doing? B) I am washing my face.

7 A) What are you doing? B) I am washing my hands. A) What are you doing? B) I am singing a song

8 A) What are you doing? B) I am jumping A) What are you doing? B) I am drawing a picture. Unutmayalım, tekrar edilmeyen bilgi çabuk unutulur İNGİLİZCE ÖGRETMENİ ZEHRA GÜNEŞ MUTLU HAFTA SONLARI DİLİYORUM

9

10 ASÇAY EĞİTİM AKADEMİ PSİKOLOJİK HİZMETLER BİRİMİ OKULÖNCESİ SÜREÇTE ÇOCUKLARA TEMEL ALIŞKANLIKLARI KAZANDIRMAK Anne babalar olarak hepimiz çocuklarımıza temel alışkanlıklar kazandırmak için çabalarız. Biliriz ki alışkanlıklar yaşamın ilk yıllarında temeli atılarak ve tekrarlanarak, kazanılmış davranışlara dönüşür. Alışkanlıklar bir kere yerleşti mi anne baba olarak çocuklarımıza emirler yağdırmak zorunda kalmayız. Peki küçük yaşta kazanılması gereken alışkanlıkları nasıl kazandıracağız? En genel anlamda alışkanlık, bir konu ya da nesne ile sürekli ilgi ve bağlantı kurmaktır. Bu sürekli ilgi ve bağlantı, insanı dünyaya ve yaşama bağlar, insan yaşamına anlam katar. Neden bu alışkanlıklara ihtiyaç duyarız? Çünkü alışkanlıklarımız yaşamımıza anlam kattığı gibi davranışlarımıza da kolaylık sağlar, bu alışkanlıklarla kendimizi daha güvende hissederiz. Çocuklarımıza en temelde kazandırdığımız, çok basit olduğunu düşündüğümüz alışkanlıkların uzun vadedeki hedefleri, onların yapılması gereken işlere yoğunlaşmalarına, sorumluluk almalarına, bunun sonucunda başarılı olmalarına katkı sağlamaktır. Çocuklarımıza temel alışkanlıklar kazandıracağımız en önemli yıllar yaşamın ilk yıllarıdır. Kazandırılan temel alışkanlıklar çocuğun yaşama ve karşılaştığı yeniliklere uyumunu kolaylaştıracaktır. Olumlu alışkanlıklar geliştiren ailelerde daha az karmaşa; daha fazla huzur, uyum ve başarı vardır. Anne babalar olarak çocuklarımıza kazandırmak istediğimiz en temel alışkanlıklar, öz bakım becerileri (diş fırçalama, el-yüz yıkama gibi temizlik alışkanlıkları), uyku saati, yemek saati ve düzen alışkanlığıdır. Çocuğumuza temel bir alışkanlık kazandırırken ya da kazanmış olduğu olumsuz bir alışkanlığı değiştirirken temelde izleyeceğimiz yollar benzerdir.

11 OLUMLU BECERİLERİ KAZANDIRMA YOLLARI 1. Beklentinizi Çocuğunuzla Paylaşmak Bir alışkanlığı kazandırabilmek için öncelikle çocuğunuza ondan ne beklediğinizi anlatın. Beklentilerinizi ifade ederken en uygun zamanı seçin. Çocuğunuzla yaşadığınız bir çatışmanın ardından, uykuluyken, karnı acıkmışken ya da sinirliyken beklentinizi ifade etmek uygun olmayacaktır. Bunun yerine ailedeki herkes için uygun olan zamanda bir aile toplantısı yaparak beklentilerinizi paylaşmak, beklentilerinizin karşılanma olasılığını arttıracaktır. Beklentilerinizi paylaşırken açık ve net mesajlar vermeli, onun sıkılacağı kadar uzun konuşmalar yapmaktan kaçınmalısınız. Ayrıca çocuğunuza kazandırmayı düşündüğünüz alışkanlığın çocuğun yaş ve gelişim düzeyine uygunluğu çok önemlidir. Çocuğunuzun ondan beklediğiniz davranışı gösterebileceğinden emin olmalısınız. Kısacası Gerçekçi olmalısınız. 2. Takip Etme Beklentilerinizi ortaya koyduktan sonra bunların ne kadar karşılandığını takip etmeniz uygun olacaktır. Davranışları takip etmeniz bu konuya verdiğiniz önemi gösterir. Sizin takip etmeniz çocuğunuzun davranışı gösterme olasılığını arttıracaktır. Bir alışkanlığın kazanılmasında anne babanın o davranışı göstererek çocuğa model olması davranışın kazanılmasını hızlandırır. Örneğin çocuğunuza her akşam yatmadan önce dişlerini fırçalamasını söylüyor; ancak bunu siz uygulamıyorsanız çocuğun bu davranışı kazanması çok daha zor olacaktır. Çocuğunuzu takip ederken istenen davranışı gösterdiğinde uygun cümlelerle onu pekiştirmek motivasyonunu arttıracaktır. Örneğin Okuldan gelir gelmez elini yüzünü yıkaman beni çok mutlu etti gibi 3. Geri Bildirim Verme Bir alışkanlığı çocuğunuza kazandırırken beklentilerinizin ne ölçüde karşıladığını çocuğunuzla paylaşın. Bu paylaşım sırasında kullandığınız dil pozitif ve çocuğu motive edici nitelikte olmalıdır. (Örneğin konusunda çok çaba harcadığını ve başarılı olduğunu görüyorum; konusunda biraz daha özenli davranırsan başarın artacaktır. ) gibi. Aşağıda okul başarısını da çok etkileyen, çocuğunuza kazandırmak isteyeceğinizi düşündüğümüz bir alışkanlık örneğini ve bunu nasıl kazandırabileceğinizi sizlerle paylaşıyoruzj

12 DÜZEN ALIŞKANLIĞI Çocuklardaki tutum ve davranışlar aslında aile yaşantısının bir yansımasıdır. 5-8 yaş arası çocuklarla yapılan araştırmalarda genellikle çocukların ailedeki huzursuzluğu, okul ya da başka ortamlarda huzursuzluk ve hırçınlık olarak; çatışma ve şiddeti saldırganlık olarak, hiçbir sorumluluk verilmemesini, sorumsuzluk ve düzensizlik olarak; etkileşim yetersizliğini ise iletişimsizlik olarak yansıttıkları görülmüştür. Araştırma sonuçlarının da gösterdiği gibi çocuklara kazandırılacak davranışlarda temel faktör AİLE dir. Bu sebeplerle, bu yaş grubundaki çocuklara temel alışkanlıkları kazandırabilmek için anne babalar olarak okul ve iş dışındaki zamanları önceden planlamalı ve mümkün olduğu kadar bu planlara uymalısınız. Çocuğunuzla birlikte Yapılması gerekenler listesi oluşturabilirsiniz; örneğin okula gitmeden yapılması gerekenler-okuldan gelince yapılması gerekenler ve yatmadan önce yapılması gerekenler diye 3 ayrı listeyi onunla birlikte oluşturabilirsiniz. Çocuğunuza düzen alışkanlığı kazandırırken; Okul ve ev yaşamında en çok ihtiyaç duyacağı düzen hangisidir? Günlük yaşamını en çok hangi düzensizlikler etkiliyor? (Düzensizlikleri varsa) Onu veya sizi en çok üzen düzensizlikler nelerdir? Hangi alandaki düzensizliğini en kolay halledebilir? Sorularını yanıtlayarak başlayabilirsiniz. Düzensizliği ortadan kaldırmak için öncelikle; Düzensizliğin nerelerde olduğuna ve düzenin nasıl sağlanacağına birlikte karar verin. Bir plan yapın ve hedefinizi küçük adımlara bölün. Örneğin düzensizlik odasıyla ilgiliyse nereden başlayacağına karar verin. Oyuncakların düzeni, ders çalışma masası gibi. Bu planlamalar sırasında bazı aksaklıklar olabilir. Mümkün olduğu kadar çocuğunuzun yaptıkları üzerine odaklanın yapamadıklarına değil. Uygulamalarını ve başarısını sözel olarak ödüllendirin. Unutmayın; çocuğun bazı temel alışkanlıkları kazanması, onun özerk olabilmesi ve kendi kendini yönetebilmesi için zorunludur. Ve en önemlisi çocuğun kendini yönetmesi ailenin ona tanıdığı fırsatlara bağlıdır. HÜSEYİN GEBEŞ Uzman Psikollojik Dan./Psikoterapist Nida ÖZŞAHİN TERKURAN Uzman Psikolog/Psikoterapist