ANADOLU VE UKRAYNA TÜRKÜLERİNİN ESTETİK - SANAT MODELLERİ AÇISINDAN KARŞILAŞTIRMASI

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ANADOLU VE UKRAYNA TÜRKÜLERİNİN ESTETİK - SANAT MODELLERİ AÇISINDAN KARŞILAŞTIRMASI"

Transkript

1 ANADOLU VE UKRAYNA TÜRKÜLERİNİN ESTETİK - SANAT MODELLERİ AÇISINDAN KARŞILAŞTIRMASI Kateryna SERAJYM 1 Yozgat yöresi türküleri & Ukrayna türküleri: estetik - sanat modelleri Gerek kültürel ve geleneksel ortamların ortaklığı gerekse iki halkımızın ortak tarihi realiteleri sayesinde anlatımlı benzeşimlere sahip Ukrayna ve Anadolu ritüel türkülerinin estetik ve sanatsal modeller, ortak özellikler ve zenginleştirilme kaynakları açısından karşılaştırmalı araştırılması gündeme gelmiştir. Zira Ukrayna ve Türk estetik sanatsal yaşamları halklarımızın benzer kültürel deneyiminin tezahüratıdır. Daha önce bilim adamlarınca dikkate alınmamış Ukrayna ve Türk türkülerinin karşılaştırmalı araştırılması Anahtar kelimeler: ritüel türkü, Ukrayna folkloru, Türk folkloru, şiir ve kompozisyon sanatı, kültürel değişim, önkoşullar. Bildirimizin ana amacı, Yozgat yöresi türkülerine bakarak Ukrayna türkülerinde tematik sınıflandırılması, kompozisyon ve şiir sanatı açısından benzerlikleri bulmaktır. Amaca ulaşabilmek için aşağıdaki etaplardan geçilmiştir: 1. Ukrayna coğrafyasındaki Türk halklarının folklorunda söz konusu temaların olup olmadığı; 2. Ukrayna ve Yozgat yöresi türkülerinde benzer dil simgeleri ve tiplemelerinin olup olmaması açısından detaylı kıyaslanması; 3. Komşu halklarımızın türkülerinde söz konusu tema ve tiplerin ortaya çıkmasını sağlamış önkoşulların belirlenmesidir. Sonuç olarak, ilk bakışta göze çarpan tematik ve motif benzerliği açısından oldukça yakın Ukrayna Anadolu türkülerinin kültürel değişim ortamındaki benzeşen simge ve motifleri ortaya çıkarılacak, bununla birlikte birbirinden farklılıklarının da özgünlüğün ifadesi ve kanıtı olduğu vurgulanacak, elde edilen sonuçların halklarımızın folklor ve kültürleri konusundaki bilgilerin kamuoyuna tanıtımında nasıl kullanılabileceği konusunda öneriler sunulacaktır. Abstract Ukrainian Folk Songs And Turkish Songs From Yozgat Region And Its Aesthetic - Artistic Models We are studying aesthetic and artistic models of ceremonial Ukrainian and Turkish songs from Yozgat region, their common features, sources of wealth etc. These songs have become expressive analogies not only due to common cultural, traditional environment, but also, of course, due to the common history of our peoples. We prove that Ukrainian and Turkish aesthetic and artistic life is the evidence and manifestation of such similar cultural experience. Key words: folk song poetics, composite features, Ukrainian folklore, Turkish folklore and cultural interchange background. Previously has not been taken into consideration by scientists, a deep comparative investigation of Ukrainian and Anatolian folk songs needs identification of the similar images and motifs in folk songs in the context of cultural interchange. Therefore the aim of our paper is to study composition features and find similarities in terms of composition and poetry of Ukrainian and Turkish folk songs from Yozgat region. According to the goals we formulated the following tasks: 1. Reviewing of as much as possible folk songs of Turkic peoples living today in Ukrainian territories and finding common features in their ceremonial songs; 2. A detailed analysis of Ukrainian and Anatolian folk-song from the account of similar verbal symbolism and imaginary 1 Prof., Dr., Kyiv Milli Taras Şevçenko Üniversitesi Gazetecilik Enstitüsü, Yayıncılık ve Redaktörlük Bölümü. Kyiv k.serazhym@gmail.com 271

2 presence; 3. defining preconditions that contributed to the origin of the songs of our neighbor peoples. The practical significance of the work lies in the possibility of using the results of the study to widely promote our knowledge about the folklore heritage of Ukrainian and Turkish peoples. We concluded that folk song heritage in Ukraine and the region of Yozgat are very similar, which is reflected not only in similarity of motives and story lines, but also in the system of images, symbols and poetics. Nevertheless, the songs have some differences, which however indicates originality and uniqueness of both Ukrainian and Turkish song folklores. 1. Giriş Dünya kültürü, çok boyutlu bir sistem olup milli kültürleri olan bileşenlerinin zirve başarılarından zenginleşerek işlevini görmektedir. Çok yönlülüğü insanoğlunun varoluşunun moral psikolojik ve sosyal tarihi sabitleri, geleneksel kültürlerin kültürlerarası etkileşimi sayesinde sağlanmaktadır. Onun içindir ki kültürel sürekliliğin modeli halk edebiyatımızın eserlerinde tezahür olan estetik sanatsal dünyayı içinde toplamıştır. Ukrayna türküsü, halkımızın en kutsal şeylerinden olup en kıymetli manevi mücevheratı, dâhiyane poetik özgeçmişi ve gurur ve güzellik kaynağıdır. Gerek kültürel ve geleneksel ortamların ortaklığı, gerekse iki halkımızın ortak tarihi realiteleri sayesinde anlatımlı benzeşimlere sahip Ukrayna ve Anadolu ritüel türkülerinin estetik ve sanatsal modelleri, ortak özellikleri ve zenginleştirilme kaynakları açısından karşılaştırması ve araştırılması gündeme gelmiştir. Zira Ukrayın ve Türk estetik sanatsal yaşamları, halklarımızın benzer kültürel deneyiminin tezahüratıdır. Milli kimlik oluşturma dönemindeki Ukraynalıların sezgisel arzuları, bugün Ukrayna denilen sabit uzay-zaman yapısının gelişmiş olduğu yasalarını anlamaktır. Türklüğü ile bizim geçmişi, bugünü ve geleceğimizi sımsıkı bağlayan tarihin altın ipini bulmaya çalışacağız. Onun içindir ki Ukrayın türkülerinden nerdeyse her birinde Türk yaşam tarzına ait detayları bulmak mümkündür: Cura, Mamay, Bayda vb. Bu gerçeğin arayışı içinde, ortak atalarımızın fikir, duygu, kahkaha, üzüntü, fedakarlıklarını ritüel türkülerinden inceleyeceğiz. Araştırmamızın ana amacı, düğün geleneğinde icra edilen Anadolu türkülerine bakarak Ukrayna düğün türkülerinde tematik sınıflandırılması, kompozisyon ve şiir sanatı açısından benzerlikleri bulmaktır. Amaca ulaşabilmek için aşağıdaki etaplardan geçtik: 1. Ukrayna coğrafyasındaki Türk halklarının folklorunda söz konusu temaların olup olmadığı; 2. Ukrayna ve Anadolu türkülerinde benzer dil simgeleri ve tiplemelerinin olup olmaması açısından detaylı kıyaslanması; 3. Komşu halklarımızın türkülerinde söz konusu tema ve tiplerin ortaya çıkmasını sağlamış önkoşulların belirlenmesidir. Asıl amaca ulaşabilmek için sn. Prof. Dr. Ö. Oğuz ( Somut olmayan kültürel miras projesi) un yaklaşımından yola çıkarak lojik - gnoseolojik analizi, güncelleştirme, karşılaştırma ve seçim, tarihi retrospektif gibi yöntemleri kullandık. Prof. Dr. Ö. Çobanoğlu (Halkbilimi Kuramları ve Araştırma Yöntemleri Tarihine Giriş) kitabında halkbilimin günümüzde aldığı son şeklini tanımlarken...kültür teorisi ve kültürel süreçlerle yakından ilgilenen kültürlenme, kültürleşme ve kültür değişmesi olaylarını nesnel bir gözle değerlendirdiğini yazmaktadır. Türkülerimizin de karşılaştırılması sonucunda ortaya çıkan anlamlı dışavurum formları sınıflandırmak, kültürlerarası denklik açısından yorumlamak yolu, Ukraynalı folklorcularının eserlerinde de takip edilmektedir. Ukrayna düğün folkloru sistematik olarak XIX. yy.dan incelenmektedir. O dönemde İ. Çervinski nin «Сватання, весілля і родини у люду руського на Русі Червоній» ( Kırmızı Rus devletinde Ukrayınların kız verme, düğün ve doğum gelenekleri, 1805), Y. Lozynsky nın Українське весілля (Ukrayna düğünü, 1835), İ. Kuljınskı nın Малоросійське весілля (Küçük Rusya düğünü, 1877), O. Markovıç ın Küçük Rusya düğünü (Малоросійське весілля, 1897) 272

3 gibi sırf düğün gelenek ve göreneklerini konu alan çalışmalar dünyayı görmüştür. Olgu derlemeleri açısından değerli olan bu eserler düğün geleneğinin evrimini takip etmeye, kadim düğün örf ve adetlerinin kalıntıları, düğün geleneğindeki değişikliklerinin nasıl XIX. yy. sonunda ortaya çıktığına dair fikir edinme imkânı tanımaktadır. Modern Ukrayna halkbilimcilerinden Lidia Dunaevska 2, müzikal folklorunun önemini vurgularken anlatı türü yapıtlarına da türkünün belli etkisinden söz etmiştir. Bu arada, Ukrayın ve Türk kadim epik ve şiirsel gelenekleri arasında ilk paralelleri koymuş, ritüel türküler seviyesindeki arayışların mümkün olabildiği fikrini ortaya atmıştır 3. Rus Çeliabinsk halk bilimcilerinden A. Sısoyeva 4, Türk müzik folkloru hakkındaki bilgilerimiz nelerdir? Genel olarak kabul edilen fikir, Türk halk müziğinin çok özel egzotik makamda icra edilişi, halk türkü sanatının yansımasıdır... Dünya, Türk Müzik folkloruna modern tarihi müzik gelişiminde benzerinin olmadığını zannetmektedir diye yazmaktadır. Bizim çalışmamızda, bu görüşüne pek katılmayarak Türk ve Ukrayna düğün geleneğindeki kına gecesi / divıç veçir, gelinin ailesiyle vedalaşıp kocasının evine çıkma, gelinlik giydirme gibi birbirine benzer sekillere bakarak tipolojik paraleller nevinde egzotik bir şeyin olmadığı, gizli sembollerinin evrensel içerme ve imalara hitap edildiğini ispatlamaya çalıştık. Dolayısıyla adı geçen dominant motiflerin genel semantiğinin ortak kökeninden bahsetmek daha mantıklı olduğunu zannetmekteyiz. Örnek vermemiz gerekirse, halk mitolojik görüşünde ve düğün semantiğinde aktif bir şekilde temsil edilip altısı vurgulanan Dünya ağacı imgesi. Evrenin integral açıklayıcı şeması olarak yorumlanan bu imge, Ukrayın düğününde Giltse olarak, Yozgat düğününde ise şemşamer vs. gibi bitkisel ekinler olarak temsil edilmiştir: Bahçesine şemşamer ekmiş Şemşarner boynun eğiyo Tarlasına da ekin ekmiş Ekin kelle döğüyo Ukrayna düğününde meyve veya çam ağacından bir dal çiçek, kurdela, kartopu meyveleri ile süslenip, bazı güney bölgelerimizde hamur ile sarılıp fırında pişirildikten sonra tüm düğün günlerinde gelin damat sofrasında durur, düğün sonuna erdiğinde gelinin kız arkadaşları tarafından parçalara kırılıp aralarında paylaşılır, gençlik kızlık bitti anlamına gelir. Genç bir kız hayat yoluna devam ederken ağaca giden çığıra adım atmış, en tepesine tırmanınca şaşırarak Güneş ile Ay ın düğününe tanık olduğunu görmüş oluyor. Aslında bu imge eski Slav mitolojisinde yeni evlilerin koruyucusu olan Yıldırırm Tanrısı nın Meşe Ağacı şeklinde tasvir edildiğine atıf yapmaktadır [165, s. 181]. Tüm Altay halklarında dilek tutma görevini gören bu Dünya Ağacı nın yatay çizgisi sabah, gündüz, akşam, gece diye dört elemanlı zaman ritmini, ilkbahar, yaz, sonbahar, kış diye yıllık takvimini, Doğu, Güney, Batı, Kuzey diye uzaysal anlayışı sembolize eder. Dikey çizgisi ise aşağı (kök, yeraltı dünya), ortak (gövde, yeryüzü) ile yukarı (dal ve yapraklar, gök) diye üç kısma ayrılmıştır. Düğün semboliğinde de Dünya Ağacı her bir dalının birer akrabaya sembolik olarak gösterdiği soy ağacı, kaderleri kitabı ile eşleştirilir ve sıkça ev efsanesiyle bağlantılıdır. Ritüel mitolojik ekolünün esas öğretilerini ortaya atan K. G. Jung a göre, arketipler, sembolik 2 Дунаєвська Л.Ф. Персонажна система української народної міфологічної прози. Аспекти поетики. К.: Бібліотека українця, Дунаєвська Л. Героїчний епос народів СРСР (до проблеми епічних традицій укр.. нар. дум та киргизького епосу Манас») // Література, діти, час. К., Сысоева А.Н. Особенности турецкого музыкального фольклора // Вестник Челябинского университета, сер. 10. Востоковедение. Евразийство. Геополитика , с Uğurlu N Halk Türkülerimiz. İstanbul,

4 imalarını mit ve masallarında gösterirler. Kültürel semboller zihniyetin önemli bileşkenleri olup insan imgesinin inşasına can katmaktadır, imgenin yapısal ön koşulu, nesillerin deneyiminde konsantrelenmiş psişik enerjinin bir ifade yoludur. Bizim anlayışımıza göre sanatsal modellerin ta kendileridir. Sembollerin yüce tahsisi, kültürün bütünlüğünü korumak, geçmişten geleceğe aktarmaktır. Ukrayna ve Türk halklarının milli ve manevi ihyası bugünlerde çok gündemdedir. Bu da ilk sırada insanoğlunun kimliğini kabul ettirme, kendini takdir etme ile bağlantılıdır. Halklarımızın haksızca unutulmuş geleneklerinin en önemli niteliklerinden, sözlü halk edebiyatında yansıtılmış modern sosyo kültürel durumları ve demokratik ideolojisidir. Türkü, masal, fıkra, deyim, ata sözlerinde bu halklarımız yüzyıllar süren tecrübelerini, hayata sevgi, ağır denemelere karşı dirençliliklerini ışığa vurmuşlar. Fikrimizce bugün itibarıyla Ukrayna halkbilimcilerinin üzerinde halen duramadıkları Türk türkülerinin karşılaştırmalı araştırılmasına ihtiyaç çıkmıştır. Türk ve Ukrayna türkülerinde olan estetik sanai modelleri, ortak özelliklerinin, zenginleştirme kaynaklarının araştırılması halen gündemdedir. Söz konusu türküler gerek ortak kültürel geleneksel ortamların gerekse halklarımızın tarihlerinin ortaklığı sayesinde yalın gözle görülen benzerlikleri edinmiştir. Türk ve Ukrayna estetik sanai yaşamları birbirine benzer kültürel deneyimlerimizin göstergesidir. Gerek Ukrayın gerekse Anadolu ritüel türkülerinde uyum ve güzellik fikrinin soyut olmaktan çıkıp Ukrayın ve Türk melodilerinde kendini belli etmektedir. Türküleri icra eden ve dinleyenlerin bireysel enerjileri tek enformasyon enerjik alana dönüştürülmekte ve bu alanda gerçeğimizin bireysel-psişik parametrelerinin değiştiği özellikler oluşturulmaktadır. Bir türkünün icrası kesinlikle temiz ise tertemiz hava, tertemiz su ile mukayese edilebildiği gibi biz de gerçeğimizi tertemiz görme, ruhlarımızı arındırma fırsatını elde etmiş oluyoruz. Hangi dilde icra edilse edilsin bir ağızdan koro şeklinde icrası herkes tarafından anlaşılabilir, yüzlerce yıl boyu kalpten kalbe giden yol olur, yüce amaçlara ilham verir, halklarımız arasında manevi bir iletişim aracı olarak kültürlerimizi zenginleştirir, insani duygularımızı yükseltir. Türkülerin en arkayik türü takvim ve tören türküleri olduğundan dolayı ilk sırada kız isteme / nişan / düğün törenine ait türküleri Türk müzik kültürünün binlerce yıllık tarihini içermiş ve yüzyıllar boyu vokal enstrümantal, şarkı, destan, mani, dans müziği ile paralel olarak geliştirilmiştir. Şiirin etnik kültüründeki büyük rolü, içeriğin yaratıcılığı, ezgi, ritim, makam çeşitliliği nedeniyle türküler nerdeyse en yaygın folklorik tür haline gelmiştir. Türk düğün folkloru Ukrayna bilim adamlarının halen değinmedikleri bir bilim alanıdır. Ve gayet tabii olarak Ukrayın folkloru da Türk dünyasında hiç bilinmemektedir. Oysaki bizim halk edebiyatımızdaki Türk izleri Türk folklorunun genel kökenleri ve özellikle Karadeniz havzası Türk halk bilimine oldukça ilginç veriler sağlayabilirdi. Bu bildirimizde halklarımızın ikisinin düğün törenleri her yönüyle kıyaslanamaz ise de ikisindeki ortak özellikleri, şiirsel, müzikal, koreografik ve dramatik sanat kompleksleri ahenkli bir birlik şeklinde ortaya çıkmaktadır. Selçuklu Türkler kendi folklorunda farklı halkların geleneklerinden miras edindikleri birçok unsuru asimile etmişler. W. Radloff tan başlayarak türkü araştırmacılarının belirttikleri gibi, düğün geleneğine has olan türküler bazen Türkmen, Yörük, Qırım Tatarlarının türkülerine benzerlikleri ile şaşırtmaktadır. Ayrıca bu türkülerin kaynakları Orta Asya, Kazakistan, Azerbaycan türkülerini örnek alınarak ta araştırılabilir. Devletlerimiz arasındaki ilişkilerin son dönemde genişletilmesine bağlı olarak Ukrayna ve Türkiye üniversitelerinde bizim müzikal folklorumuzun karşılıklı olarak okutulması ve araştırılması genç nesillerimizi halk edebiyatlarımızın en iyi şaheserlerinde yetiştirmeye imkân sağlayacaktır. Türk folklorunun özellikleri, Türk halk edebiyatı türleri, Türk folkloru ve yaşam tarzı derslerinin üniversite müfredatına uygulanması çok yerinde olurdu. Gerek Türklerde gerekse Ukraynalılarda örf ve adetler çok gelişmiş olup en çok köy sektöründe sürdürülmektedir. Şehirlerde düğün türküleri ayrılmaz bir parçası ve olan görselliği, mahalli renkliliği yitirmekte, bambaşka anlam kazanmaktadır. Araştırmamızda türkünün potansiyelini 274

5 onun hayata köprü vasfından yola çıkarak halk örf ve adetlerinin yeniden canlandırılması, halklarımızın karşılıklı sosyokültürel mübadelesi gereği açısından değerlendirmekteyiz. Türkülerimiz imge ve sembol sistemleri, sanatsal üslup analojileri ile birbirine benzemekle beraber bazı farklılıkları da mevcuttur ve söz konusu farklılıklar gerek Türk gerekse Ukrayın motiflerinin orijinalliği ve özgünlüğünün altını çizmektedir. Yozgat düğün türküleri ile Ukrayın düğün türkülerinin kıyaslamalı araştırılmasında aşağıdaki tablo içinde yer alan benzerlikler gözümüze çarpmıştır: Düğün ritüeli ile ilgili gelenek Türkiye Yozgat düğünü Ukrayna / bölge Akibetin programlanmasını simgeleyen Hayat ağacı Ellere ağaç şeklinde kına sürme Elini kınaya verme, gözünü sürmeye verme, gardaş gurbetten gelmeden sen de gelin olma... Çallılar ocak taşını Kurdular düğün aşını Övdüler kazın başını Kız anam kınan kutlu olsun Vardığın evier tatlı olsun Elimi soktum astara Elimi kesti testere Mevlam şirinlik göstere Kız anam kınan kullu olsun Vardığın evler tatlı olsun... Viltse (çam ağacından bir dal): Çiftin mutluluğu için çift olmayan sayıda daldan ibaret olacaktır. Kızların türküleri eşliğinde bekar gençler tarafından aranıp bulunur kesilirdi: В дорогу, буяри, в дорогу, Та рубайте ялину здорову, Та рубайте ялину-деревце Молодій Марусі на гільце. Благослови Боже І отець, І мати, Своєму дитяті Гілечко ізвити В долину, дівчата, в долину По червону калину. Червону калину ламати, Молодій гілечко вбирати. Ой, гільце, гільце, Гільце-деревце Бистрою рікою припливло, В Марусі на столі зацвіло. (Hadi yola buyarlar, yola, koca çam ağacı kesin, genç Marusia ya Giltse olsun. Yarabbim bize hayır ver, ve babam ve annem, evladınız Giltse öreyim, yuva yapayım, hayır dualarınızı verin. Hadi kızlar ovaya,kartopu almaya, kartopu kopmaya, gelin hanıma Giltse süsmeye. Eyy Giltse ağacı, akıntı ile geldin, Marusia nın sofrasında çiçek açtın...) Gelinin beline kırmızı kuşak bağlamak Baş bağlamaya gelindiğinde düğün alayı kız evinin avlusuna varır, kızı içerden alıp telini duvağını taktıktan sonra duvağın ortasına bir ayna konulur, kızın erkek kardeşi gelinin beline Bekaret kuşağı denilen kırmızı bir kuşak bağlar. Evimizin önü düze Ağlamıya geldim size Oniki ayda iki bayram O da garalı geldi bize Yozgat Sürmelisi nden: Sabahınan esen seher yeli mi, Benim gönlüm divane mi deli mi Durup durup yar göğsünü geçirir Yoksa bugün ayrılığın günü mü Vay vay anam Sürmelim aman... Zapoloç: gelin hanımın düğününe gelen herkesin eline bağlaması gereken kırmızı ip. Elini bağlatmayan, gelinin bakire olmadığını iddia etmiş olur. Прощай, прощай, да Марусю, сестро наша. Сестро наша, ми твої подружечки, ти не наша. Ти вже того пана, з ким гуляла. Ой не плач, молода, нехай дружка плаче. Вона би ся віддавала, аж їй серце скаче. Як шуміла дібровонька, як ся розвивала. Ой плакала дівчинонька, як ся віддавала. Ой зацвіла черешенька квітками та й вже тобі не гуляти з дівками. (Elveda Marusia elveda kız kardeşimiz, senin arkadaşınız bizim artık değilsin, çıktığın beyefendininsin. Ağlama genç kız, kız arkadaşın ağlasın, o da ister ki evlensin gönlü çarpana kadar. Meşe ormanı büyürken uğuldadı, kız verilirken ağladı, kiraz çiçekleri açtı, sen de artık kız arkadaşlarınla gezemez oldun) 275

6 Düğün töreninde uygulanan tüm eylemler genç çiftin mutluluğu ve sağlıklı yaşamını sağlar. Slav semboliğinde kırmızı, yaşam, güneş, verimlilik, veludiyet, sağlık rengi. Kartopunun olmuş tanelerinin kırmızı rengi kız güzelliğini simgeler, ayni zamanda çiçeklerinin beyazlığı bekareti ile eşleştirilir Bekaret sembolü olan cezayir menekşesi На молоденькій з барвінку вінок сяє. Нарізала барвіночку пану малому, і будемо вибиратись до його дому. Ой на ставі, на ставочку плавали качата, де ж Іруню той віночок, що сплели дівчата? Kız sevdiğinden koparılıp sevmediğine verildiğinde hüzünlü olur Нічого не знає, що я його миленька, до шлюбу ся збираю (sevgilim bilmiyor ki onun sevdiği evlendiriliyor) Etme benim orta boylu çınarım Yüreğime bir od koydun yanarım Kıblem sensin senden yana dönerim Kaşları kemanım eğlenme tez gel Bana yanma derler nasıl yanmayım Ben bu usul boylu yardan ayrıldım Bari benzer olsa ben de yanmazdım Sandım dünya dolu maldan ayrıldım... (gelinin üzerinde cezayir menekşeli çelenk var, delikanlıya cezayir menekşeleri kopardı, evine yol alalım.. gölette ördek yavruları yüzer, güzel İrunia kızların sana ördükleri çelenk hani ne gezer?) Ой вінче мій вінче хрещатий барвінче, купувала тя на ринку, замикала м в скриньку. Ой вінку мій вінку із рути барвінку. Тепер тя порушу, заплакати мушу. (çelenğim çelenğim cezayir menekşelim seni çarşıdan aldım sandığıma kilitledim, çelenğim çelenğim sedef otundan naneden ördüm, şimdi de seni bozup ağlamak zorundayım) Вийшла молода до городчика, тай до зіллячка свого, тай рве собі барвінок на вінок, та й жалібненько плаче. Чого ж ти донечко плачеш? Чи жаль тобі подві,ря сего, чи мене старесенького? Ой не жаль мені лишень жаль мені за русую косу, за дівоцькую ношу. (Bahçeye çıktı gelin, ektiği cezayir menekşeleri çelenk için koparır ağlar durur. Kızım niye ağlarsın, eski avluna mı acıdın yaşlı babana mı? Ne eski avluma nede yaşı babama sarı kekilime acıdım kızlık yüküme acıdım... ) Як ми винок вили гори ся розступили. Як винок завивали божа матір заплакала. Ходила по полю збирала квасолю, ходила по полю збирала шавлію. (Bostandan fasulye kırdan adaçayı ala ala biz çelenk örerken dağlar açıldı, biz çelenk bağlarken Meryem Ana aşladı.) 276

7 Saç örgüsünün çözmesi / kekilin örmesi / kesmesi Bize gel de kekilini öreyim, ayın yeti tezkereni vereyim, ben sensiz eve nasıl gireyim, yavrum anam hu hu hu hu Kekili kesen kadın, gelinin avucunun içine kına çalarak kırmızı kurdeleyle bağlar. Kara herk içinde ekerler ekin Kara kaş üstüne dökerler kekil Öksüzlere kim olur vekil Ya ben ağlamayım da kimler ağlasın Oy...oy... oy......atladı geçti eşiği Sofrada kaldı kaşağı Evimizin yakışığı Kız anam kınan kutlu olsun Vardığın evler tatlı olsun Горіла сосна палала під нев дівчина стояла, під нев дівчина стояла. Пвд нев дівчина стояла русяву косу чесала. Ой коси коси ви мої, довго служили ви мені. Більше служить не будете, під білий вельон підете, під білий вельон підете. Під білий вельон під вінок, більше не підете в танок. (Çam ağacı yanıyor altında kız duruyor sarı saçını örüyor. Saçlarım saçlarım bana uzun zaman hizmet ettiniz artık hizmet etmeyeceksiniz. Beyaz duvağın altına gireceksiniz. Beyaz duvağa duvağa bir de gelin çelengine artık dansa kalkamayacaksınız) Ой, дружки, дружечки, що ви наробили, що ви мою косу на вітер пустили? Тепер заплетіте, най я погуляю, так як інші діти. Бо іншії діти підуть в клуб гуляти, а я молоденька дитя колисати. (kız arkadaşlarım ne ylediniz ki benim saç örgümü peşkeş çektiniz? Şimdi de örün birazcık olsun diğer çocuklar gibi ben de gezebileyim, zira diğer çocuklar gider kulübe oynamaya ben de bebeğimi sallamaya) Сідай сідай молоденька на стілець та розчеши русу косу під вінець чесала б матінонька не може, бо їй за свою донєю жаль дуже (Otur otur genç gelin sandalyeye, sarı saçını ör ki nikah taçına... annesi öremiyor kızına ağlayıp duruyor) Kına gecesi esnasında / düğün arifesinde gelin adayını sandalye / masa / fıçı etrafında 3 kere dolandırmak veya birkaç kez yukarı kaldırmak / üç defa oturup kalkmak Kapalı devre, geçilen yol, sonsuzluğun simgesidir Aşağıdan gele gele geldiler Geldilerde avlumuza doldular Gizim seni elimizden aldılar Oy...oy... oy Anan kirmenini alsın eline Çıksın baksın gurbet elin yoluna Giz gelin gördükçe bağrı deline Oy... oy...oy Beyaz gelinlik giydirilmiş gelin adayı bir yastığa oturtulup kaldırılır 3 kere dolandırılır. Будемо вити вінок щоб молоду воздобити (çevire çevire çelenk örelim, böylece gelinimizi süsleyelim) Сідай сідай молоденька на м якому місці щоби мала стільки грошей, як пір я в подушці.. (otur otur genç gelin yumuşak yere altındaki yastıkta ne kadar tüy varsa cebinde bu kadar altın olsun) 277

8 Gelin adayı / anne / babanın ağlamaları Biner atın iyisine Çıkar yolun kıyısına Çağırın bey dayısına Ayrılık anam ayrılık Ayrılık eşim ayrılık Saç ağası saçtan yüce Görelim ayrılık nice Sen duracaksın bu gece Ayrılık anam ayrılık Ayrılık eşim ayrılık Atımın kuyruğu saçak Sineme vurdular bıçak Ayrılık günleri gerçek Ayrılık anam ayrılık Ayrılık eşim ayrılık Gelin arabaya binerken: Yol Üstünde budama Selam söyle babama Sanki kızı çok gibi Beni attı yabana Kara herk içinde ekerler ekin Kara kaş üstüne dökerler kekil Öksüzlere kim olur vekil Ya ben ağlamayım da kimler ağlasın Oy...oy... oy... А брат сестру за стол веде ранораненько, сестра моя будь розумна ранесенько. Май свекорка за батенька, а свекрухну за матьонку, а діверка- за братенька, а зовицю за сестрицю. (Kardeş kız kardeşini erken erken sofraya götürür, kızkardeşim sabahtan beri akıllı ol der, kaynatan sana baba, kaynanan ana olsun, kayınbirader sana abi, görümcen abla olsun) Батько: але як скоро цей часок минає, рік за роком летить. Ти була маленька моя, може мала зо два рочки, я тебе на руках носив. Сльози в очах, то веселі.з маленьких зернок виросли два квіти жийте з богом, діти! (Babası der ki, zaman nekadar çabuk geçer yıllar geçti farketmedim, sen belki iki yaşındayken seni kucağımda taşırdım..gözlerimde yaşlar, minik tohumlardan çiçek büyümüş açmış farketmedim, şimdi Allah ın emri ile kalın hayırla yaşayın çocuklar) Не так тобі дівчинонько, не так тобі буде як ти підеш від мамуні межи чужі люде (kız annenden ayrılıp yabancılara gidersen halin duman olur) Мати: кланяюсь тобі, мамо, що будила мене рано більш не будеш, не будеш! Кланяюсь тобі тату, що пускав вночі до хати більш не будеш, не будеш сестро пороги криничко подвір я калино, ворота, тополі.. сусіди (Kız anneye: elini öperim annem beni erken uyandırdığın için ki bundan böyle gelip uyandıramazsın; elini öperim babam eve geç geldiğimde kapıyı bana anne duymasın diye açtığın için bundan böyle açamazsın, ayni şekilde kız kardeşi, kapının eşiği, kuyu, avlu, kuyunun yanındaki kartopu, kapı, selvi ağacı, komşuların eli öpülür teşekkür edilir). 278

9 Korovay denilen düğün somunu / Düğün ekmeği ve kına ekmeği 1.Şen tabiatlı ve güzel sesli kadınlar çağırılır, def çalarak türkülerle hamur yoğrulur. Açıcılar bir döküm ekmek açarlar. Pişen ekmek ve kalan beziler etrafında güzel bir halay çekerler. 2. Damada yağlı bazlamayı yedirmek Anan kirmenini alsın eline Çıksın baksın gurbet elin yoluna Giz gelin gördükçe bağrı deline Oy...oy...oy Korovay dışında sadece düğün esnasında pişirilen gitse (yuk. Bk.), teremok, dıven, pokrasa, para (çift), lejen, dviykı (ikilik), sevgililer, düğün ördekleri, puğukuşu, kozalaklar, tırmık, kolaç gibi düğün dramında ritüel işlevi ve kendi yeri olan hamurlar açılıp pişirilir Чотири місило, чотири качало, Чотири сажає, чотири виймає. (dörder hamuru yoğurur, dörder açar, dörder fırına atar, dörder fırından çıkarır). Bu gelenek çiftelik sembolliğini içermektedir. На коровай йшла, В коробці яйця несла. Перестріли мене хлопці, Тай побили яйця в коробці. (Korovay a giderken kutuya yumurta koydum, çocuklara rastlayınca yumurtalarımı kırdılar). Koca ilerde yumruk göstermesin diye düğün ekmeği parmaklarla dokunmadan sadece el içi ile yoğurulduğuna dikkat edilirdi. Вишеньку підлила, Щоб вишенька родила. Щоб молода молодого любила. (Vişne ağacımı suladım meyvesi olsun gelin damada aşık olsun) Korovay fırındayken de neşeli türküler söylenir: Коровай у печі випікається, А Петро на печі посміхається. Кучерявий піч вимітає, Кучерява у піч заглядає: Ой де-ж мені сісти На щасливім місті? (Korovay fırında pişirilir, Petro sobanın üzerinde oturur, kıvırcık saçlı (damat) fırını süpürür, kıvırcık saçlı (gelin) fırının içine bakar: nereye oturayım ki mutlu olayım?) Короваю, мій раю, Я тебе вбираю. Овсом, калиною, Усією родиною. (Düğün ekmeğini giydirirken (süslerken): Korovay ım cennetim seni (ailecek) giydirdik yulaf, kartopu taktık) Sadece ilk evlenildiğinde pişirilir. Kurban hayvanının zamanla yerini almış kurban yemeği. Ritüel düğün ekmeğinin semantiği çok geniştir: ikinin birleşmesini, yeni bir ailenin doğuşu, refah ve bolluğunu, para ve çerezle dolu çanağın gelinin önüne atması / Ukr. eve girmek üzere olan genç çiftin başlarına ekmek tohumlarının atılması insan soyu cinsinin devamlığını temsil etmektedir. Düğün ekmeğinin yanına veya hamurdan dal kozalaklarına konulan yeşil tahıllar, en başta yulaf, erginlik yaşına girme, olgullaşmasında kendini belli eden yaşam enerjisinin imgesidir. 279

10 Düğün alayını damadın avlusunun önünde ritüel ateşten geçirmek veya önüne su dökmek Güveyi yıkama geleneği, Delikanlıların ellerinde meşalelerle köyü dolanıp güveyi gezdirmeleri Gelin olan kızını evinden uğurlayan anne başına kutsamış suyu ve çavdar tohumları serperken: Мати дочку рядила, Місяцем обгородила, Зорею вперезала, На село виряджала. (anne kızı hazırladı ay ile çevirdi, yıldız ile bağladı köye gönderdi) Сідай сідай молоденька на відро з водою щоби плило тобі щастя, як вода рікою.. Su vasıtasıyla günahtan arındırma, yeni hayata başlama ritüeli Nalinlim...patlıcan oymadın mı? Tadına doymadın mı? Ana beni kınama sen cahil olmadın mı? (otur otur genç gelin su ile dolu kovaya sana bunca uğur gelsin bol nehirde su aktığı kadar) Eş anlam: posah, vino, pryvinok. Çeyiz büyük baş hayvan / para / toprak ile sandık olmak üzere iki kısımdan ibarettir. Çeyiz göstermek işi Çeyiz: kız evinin odasına ipler gerilir, çeyizde bulunan eşyalar bu iplere yerleştirilir. Komşu gelir bakar çeyizde eksiklikler varsa gelen hediyelerle tamamlanır. Sandığı gelinin kendisinin hazırlamış olması şarttı. Gelin damat bağlandıktan sonra çeyiz gelinin kardeşlerince damadın evine götürülür, yolda misafir ve köydaşlara gelinin çalışkanlığını överek gösterilir. Beğenilirse düğün alayı ekmek tuz, metheden türküler ile karşılanırdı 2. Sonuçlar Ukrayın düğünü klasik araştırmalarında ritüelin en çok Rum / Bizans ve özellikle Roma geleneğine benzediği sayılmaktadır. Fakat yukaridaki tablodan görülebildiği gibi, ritüel seviyesindeki göze çarpan model ve imge benzerliklerinin doğası düşündürücüdür. İzninizle nedenini bir varsayıma bağlamak istiyoruz. P. Golubovsky ardından da Prof. Dr. O. Golovko ile Türkmen arkeolog tarihçelerinden О. Gündoğdı Moğol öncesi döneminde Kyiv Rus devletinin gerek sağ gerekse sol kıyısındaki Oğuz Türkleri (Tork, Kara klobuk) nin yerli Slav ahalisinin asimilasyonuna maruz kaldıkları, Güney Rus halkının kültürel oluşumuna oldukça büyük etki yaptığından şüphe duymamışlar [Голубовский, 1994; Головко, 1999; Гундогдыев, 1998]. Gerçekten de Ukrayın vakainüvislerimizde Rus devletindeki Kara Klobuklar ile ilgili son bilgiler XII XIII. Yy. sınırında bulunduktan sonra 1206 tarihinden sonra aniden kaybolup bir daha anılmaz. Ve bütün bu bilgiler bugün Kyıv ve Çerkası şehirlerimizin bulunduğu bölge ile ilintilidir. Kara Klobuk Türklerinin sonraki akibeti bilinmemektedir. Yazılı tarihlerde ise en son kaydı artık Rus kaynaklarında değil, Raşid üd Din in tarihine aittir... Kanımızca Ukrayın etnosunun kültüründe eriyip giden Kara Klobuk Oğuzlarının izleri kendisini kadim ritüel dilinde belli edebilmiş olsa gerek, sözsel, manevi mirasımız ise mili karakterimizin oluşumuna katkıda bulunmuştur. Daha Ch.Montesquieu, bir ulusun genel ruhunun inanç, kanun, idare ilkeleri, örf ve adetleri, ahlak ve yaşam tarzının bütünlüğünden oluşturulduğunu düşünmüş, milli zihniyetinin doğa şartlarından kaynaklandığını vurgulamıştır. Günümüzde Georgi Gaçev in Dünyanın milli imgeleri konulu kitabı milli mantalitelerin edebiyatlarındaki yansımalarına adanmıştır. Ayrıca Slav ve Balkan halklarının kültürlerini araştırarak V. Toporov, G.İvanov da karşılaştırmalı tipolojik prensibinden faydalanmaktadırlar. Ukrayna nın 280

11 ilk cumhurbaşkanı olan tarihçi ve halkbilimci Prof. Mykhailo Gruşevsky Ukraynalıların psikolojik portresini çizerken Ukrayın halkı Alman a benzeyecek kadar utangaç ve sessiz, nazik ve kibar, naif ve misafirperver, fakat çıkarcı veya girişimci olmayıp neşeli olmaktan daha çok neşesiz ve hareketsiz, dindar ve batıl diye yazmıştır. Yukarıda görebildiğimiz gibi düğün folklorunda Ukrayın halkının bu sistem oluşturucu nitelikleri de yansımıştır. Çevreyi algılamada yüksel psişik işlevlerinin içedönüklüğü, kendi hayatın olguları ve bireysel dünya üzerinde yoğunlaştırma, santimantalism, duygusallık, empaksi, doğaya sevgi, yaşam tarzının güzel duyuculuğunda kendini gösteren kordocentrism, bireysel hürriyetin peşinde olmanın partiküler formlarından çıkan anarşik bireysellik, disiplin ve organizasyon eksikliği, fakat irade ve anlıktan üstün heyecan ve duygusallık, var oluşma açısından ahlakinin entelektüelin üzerine ağır basması hem Ukrayın hemde Türk halkının karakteri olma niteliğinde ve bu nitelikler tüm parlaklığıyla sizi ve bizim türkülerimizde, rengârenk törenlerimizde, kültürel yaratıcılıkta ortaya çıkmaktadır. İlk bakışta göze çarpan tematik ve motif benzerliği açısından oldukça yakın Ukrayna Anadolu türkülerinin kültürel değişim ortamındaki benzeşen simge ve motifleri ortaya çıkarılmıştır, bununla birlikte birbirinden farklılıklarının da özgünlüğün ifadesi ve kanıtı olduğu vurgulanmıştır. Araştırmamızın bu bildiride yansıtılmış sonuçları, halklarımızın folklor ve kültürleri konusundaki bilgilerin kamuoyuna her türlü tanıtımında, iki kültürümüzin birbirine ne kadar yakın olduğu kanıtlanmasında kullanılabilir. Anahtar kelimeler: ritüel türkü, Ukrayna folkloru, Türk folkloru, şiir ve kompozisyon sanatı, kültürel değişim, önkoşullar. 3. Kaynakça Боролина И.В. Хрестоматия по турецкому фольклору. Вып. 1. MГУ с. Круглий стіл: «Тюркомовні народи України (мови та культури татар, гагаузів, урумів, караїмів і кримчаків)». - К.: Видавничий дім Дмитра Бурого, с. Матеріали Другого всеукраїнського круглого столу «Проблеми освіти тюркомовних народів України: гагаузів, урумів, караїмів, кримчаків і кримських татар» / II.Ukrayna daki Türkçe Konuşan Halklar (Gagauz, Urum, Karay, Kırımçak ve Kırım Tatarları nın eğitim sorunları) Paneli. K.: Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет», с. Матеріали ІІІ-го Міжнародного симпозіуму «Тюркомовні народи України», вересня 2012 р./ III.Uluslararası Ukrayna da Türkçe Konuşan Halklar Sempozyumu Eylül К.: Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет», с. Народна творчість та етнографія. Турецька фольклористика. Türk Halk Bilimi. Київ, 5/2010. Спецвипуск. Рустам Заде Д.Р. Музыкальный фольклор Турции: дисс. На соискание степени канд. искусствоведения. M., с. Серебрякова М.Н. Семья и семейная обрядность в турецкой деревне. М., Сумцов, Н. Ф. Религиозно-мифическое значение малорусской свадьбы [Электронный ресурс] / Н. Ф. Сумцова. Электрон. текст. дан. (1 файл : 7,15 Мб). К. : Изд. ред. Киев. старины ; Тип. Г. Т. Корчак-Новицкого, Библиогр. в подстроч. примеч. Bir düğün türküsü // Halk Bilgisi Haberleri N.19 s Yörüklerden alınan türkü. 281

12 Düğünün mübarek olsun // ibid Gel, zülfünü tarayım // Гордлевский В.А. Образцы народной с Gülcan Çolak Bostancı. Türkçedeki Temel Kelimelerin Çağrışımlarında Altkültürün İzleri // Milli Folklor Dergisi. Sayı: 81, S H.Saim Parladır. Mit Simgeciliği ve Mitin Yapısal Çözümlenmesi // Folklor / Edebiyat. Sayı: 48. S Hay bacım, müradın buldun // ibid Hüseyіn Cahit Öztelli. Zile şairleri İlhan Başgöz Doğu Anadoludaki Folklor Araştırmaları Kabaklı Ahmet. Aşık Edebiyatı. Kına gecesi türküsü // Öztelli C. Halk türküleri. S Kına türküsü // Balim A. Destanlar ve türküler // s Miller B.V. Tureckie Narodnye Pesni. M Nail Tan. Folklor (Halk bilimi). Genel Bilgiler. İstanbul, Özkul Çobanoğlu. Halkbilimi Kuramları ve Araştırma Yöntemleri Tarihine Giriş. Ankara: Akçağ, Pertev Naili Boratav. Dastan Köroğlu Şükrü Elçin Hikayeler. Türk Folklor Araştırmaları dergisi, Mart 1971, cilt: 13, sayı: 260, sayfa: Türk Folklor Araştırmaları dergisi, Şubat 1971, cilt: 13, sayı: 259, sayfa: Türkiye de Halkbilimi Müzeciliği ve Soruları Semp. Bildirileri. Gazi Üniv. THBMER Yayını. Ankara Türkü // Suat Batur. Açıklamalı Örnekli Türk Halk Edebiyatı. Altın Kitaplar Yayınevi. İst S

MİTOLOJİ İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR

MİTOLOJİ İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR MİTOLOJİ İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR Mit, Mitoloji, Ritüel DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1 Kelime olarak Mit Yunanca myth, epos, logos Osmanlı Türkçesi esâtir, ustûre Türkiye Türkçesi: söylence DR. SÜHEYLA SARITAŞ

Detaylı

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1 HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1 Erken Dönem Halkbilimi Kuram ve Yöntemleri DR. SÜHEYLA SARITAŞ 2 KONULAR Mitolojik Teori Mitlerin Meteorolojik Gelişimi Teorisi Güneş Mitolojist Okul ve Güneş

Detaylı

Kazak Hanlığı nın kuruluşunun 550. yılı dolayısıyla Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümümüzce düzenlenen Kazak

Kazak Hanlığı nın kuruluşunun 550. yılı dolayısıyla Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümümüzce düzenlenen Kazak Kazak Hanlığı nın kuruluşunun 550. yılı dolayısıyla Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümümüzce düzenlenen Kazak Hanlığı ve Kazakistan konulu bu toplantıda Kısaca Kazak

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

EYLÜL AYI BÜLTENİ(İnci Taneleri)

EYLÜL AYI BÜLTENİ(İnci Taneleri) EYLÜL AYI BÜLTENİ(İnci Taneleri) KONULAR 1-Okula Uyum Haftası 2-Okulumuzu Tanıyoruz 3-Okul Kuralları BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR 1-1-4 Eylül kurban bayramı 2-25 Eylül- 1 Ekim itfaiye haftası 3-Eylülün 3. haftası

Detaylı

Kahraman Kit Misafirlikte

Kahraman Kit Misafirlikte Technical Assistance for Promoting Registered Employment Kayıtlı İstihdamın Teşviki için Teknik Destek Projesi Bu proje Avrupa Birliği ve Türkiye Cumhuriyeti tarafından finanse edilmektedir. This project

Detaylı

Derleyen: Yücel Feyzioğlu. Resimleyen: Serap Deliorman

Derleyen: Yücel Feyzioğlu. Resimleyen: Serap Deliorman Derleyen: Yücel Feyzioğlu Resimleyen: Serap Deliorman Balkar-Karaçay Derleyen: Yücel Feyzioğlu Resimleyen: Serap Deliorman Balkar-Karaçay Yeni çağın yenisinde, eski çağın berisinde, göçebeler yaşarmış

Detaylı

UĞURBÖCEĞİ GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ

UĞURBÖCEĞİ GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ UĞURBÖCEĞİ GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ NİSAN AYINDA NELER ÖĞRENDİK? İlkbahar mevsimini tanıdık. İlkbahar mevsimi ile bitkilerdeki, Hayvanlardaki ve çevremizdeki değişimi fark edeceğimiz etkinlikler gerçekleştirdik.

Detaylı

T.C. M.E.B ÖZEL MANİSA İNCİ TANEM ANAOKULU DENİZ İNCİLERİ SINIFI

T.C. M.E.B ÖZEL MANİSA İNCİ TANEM ANAOKULU DENİZ İNCİLERİ SINIFI BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR 4-10 Nisan: Polis Haftası 7-13 Nisan: Dünya Sağlık Günü 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı 23 Nisan'ı içine alan hafta: Dünya Kitap Günü T.C. M.E.B ÖZEL MANİSA İNCİ TANEM

Detaylı

BÖLÜM 1. İLETİŞİM, ANLAMA VE DEĞERLENDİRME (30 puan) Metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. MUTLULUK HİKAYESİ

BÖLÜM 1. İLETİŞİM, ANLAMA VE DEĞERLENDİRME (30 puan) Metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. MUTLULUK HİKAYESİ BÖLÜM. İLETİŞİM, NLM VE DEĞERLENDİRME ( puan) Metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. MUTLULUK HİKYESİ 8 Hayatı boyunca mutlu olmadığını fark eden bir adam, artık mutlu olmak istiyorum demiş ve aramaya

Detaylı

NİŞANTAŞI AKADEMİ MART AYI AYLIK BÜLTENİ YILDIZLAR SINIFI

NİŞANTAŞI AKADEMİ MART AYI AYLIK BÜLTENİ YILDIZLAR SINIFI NİŞANTAŞI AKADEMİ MART AYI AYLIK BÜLTENİ YILDIZLAR SINIFI GÜNLERİMİZ PAZARTESİ (OYUNCAK GÜNÜMÜZ) SALI (KİTAP GÜNÜMÜZ) ÇARŞAMBA (PAYLAŞIM GÜNÜMÜZ) PERŞEMBE (GÖSTER ANLAT GÜNÜMÜZ) CUMA (GEZİ GÜNÜMÜZ) BELIRLI

Detaylı

Siirt'te Örf ve Adetler

Siirt'te Örf ve Adetler Siirt'te Örf ve Adetler Siirt'te diğer folklor grupları gibi örf ve adetlerde ke NİŞAN Küçük muhitlerde görülen erken evlenme adeti Siirt'te de görülür FLÖRT YOK Siirt'te nişanlıların nişandan evvel birbirlerini

Detaylı

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1 HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1 TARİHİ COĞRAFİ FİN KURAMI UYGULAMALARI DR. SÜHEYLA SARITAŞ 2 KONULAR Axel Olrik in Epik Yasaları Anti Aarne nin Masal Tipleri Kataloğu Stith Thompson un Halk

Detaylı

TEMALARIMIZ KULELER DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ KURBAN BAYRAMI KIRMIZI GÜNÜ

TEMALARIMIZ KULELER DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ KURBAN BAYRAMI KIRMIZI GÜNÜ 2013-2014 EĞİTİM DÖNEMİ EKİM AYI KELEBEK GRUBU BÜLTENİ TEMALARIMIZ KULELER DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ KURBAN BAYRAMI KIRMIZI GÜNÜ Kule nedir? Kule resimlerini inceleme

Detaylı

OKULA GETİRECEKLERİMİZ OKULDA YAPACAĞIMIZ ÇALIŞMALAR

OKULA GETİRECEKLERİMİZ OKULDA YAPACAĞIMIZ ÇALIŞMALAR OCAK 2017 BÜLTENİ 02 06 OCAK OKULDA YAPACAĞIMIZ ÇALIŞMALAR PAZARTESİ OKULDA YAPACAĞIMIZ ÇALIŞMALAR Günler tekerlemesini söyleyelim. İpin altından geçelim. Oyun hamurundan balık yapalım. Yeni yıl geldi

Detaylı

TEK TEK TEKERLEME. Havada bulut Sen bunu unut

TEK TEK TEKERLEME. Havada bulut Sen bunu unut Havada bulut Sen bunu unut 8 TEK TEK TEKERLEME Öğrendiğim ilk tekerlemeyi hatırlamıyorum ama; çocukluğuma dönüp, baktığımda onlarca tekerleme arasından ikisinin öne çıktığını çok net görüyorum. Bir tanesi,

Detaylı

Özel Gebze Eğitim Kurumları Öz-Ge Gündüz Bakımevi YILDIZLAR GRUBU ARALIK

Özel Gebze Eğitim Kurumları Öz-Ge Gündüz Bakımevi YILDIZLAR GRUBU ARALIK Özel Gebze Eğitim Kurumları Öz-Ge Gündüz Bakımevi YILDIZLAR GRUBU ARALIK YENİ YIL Bizlere kutlu olsun. Sizlere kutlu olsun. Eski yıl sona erdi, Yepyeni bir yıl geldi. Bu yıl olsun mutlu bir yıl, Bu yıl

Detaylı

10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI 1 EDEBİYAT TARİHİ / TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERE AYRILMASINDAKİ ÖLÇÜTLER 1.Edebiyat tarihinin uygarlık tarihi içindeki yerini.edebiyat tarihinin

Detaylı

ARI GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ

ARI GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ 2014 2015 ARI GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ DÜNYA HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ ARKADAŞLIK HAFTASI CUMHURİYET BAYRAMI BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ Kale nedir? Kaleler ne için yapılır?

Detaylı

ÖZEL EFDAL GÖZTEPE ANAOKULU DENİZYILDIZI GRUBU MAYIS AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL GÖZTEPE ANAOKULU DENİZYILDIZI GRUBU MAYIS AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL GÖZTEPE ANAOKULU DENİZYILDIZI GRUBU MAYIS AYI BÜLTENİ 2015 MAYIS AYINDA NELER ÖĞRENDİK? Taşıtlar konusunda neler bildiğimizi akıl haritasında resimledik. Trafik kurallarını ve işaretlerini öğrendik.

Detaylı

ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU UĞUR BÖCEKLERİ SINIFI KASIM AYI BÜLTENİ

ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU UĞUR BÖCEKLERİ SINIFI KASIM AYI BÜLTENİ ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU UĞUR BÖCEKLERİ SINIFI KASIM AYI BÜLTENİ BELİRLİ GÜNLER VE HAFTALAR Kızılay Haftası (29 Ekim 4 Kasım) Atatürk Haftası (10-16 Kasım) Öğretmenler Günü (24 Kasım) SERBEST ZAMAN

Detaylı

Dört öğrenci sabahleyin uyanamamışlar ve matematik finalini kaçırmışlar, ertesi gün hocalarına gitmişler, zar zor ikna etmişler. Arabaya bindik yolda

Dört öğrenci sabahleyin uyanamamışlar ve matematik finalini kaçırmışlar, ertesi gün hocalarına gitmişler, zar zor ikna etmişler. Arabaya bindik yolda Bir gün sormuşlar Ermişlerden birine: Sevginin sadece sözünü edenlerle, onu yaşayanlar arasında ne fark vardır? Bakın göstereyim demiş Ermiş. Önce sevgiyi dilden gönle indirememiş olanları çağırarak onlara

Detaylı

UFUK ARSLAN ANADOLU LİSESİ

UFUK ARSLAN ANADOLU LİSESİ Slovak Noel Gelenekleri Slovakya büyüleyici gelenekler ülkesidir. Böyle küçük bir ülkede bu kadar değişimi bulmak şaşırtıcıdır. Alışkanlıklarımızın yalnızca bölgelere göre değişmediğini her ailenin Noel

Detaylı

YIL DEDE'NİN DÖRT KIZI

YIL DEDE'NİN DÖRT KIZI Hafta Sonu Ev Çalışması YIL DEDE'NİN DÖRT KIZI Zaman adlı ölümsüz bir dev vardı. Bir gün Zaman, Yıl Dede'yi dört kızıyla birlikte yeryüzüne indirdi. Kızlar, yeryüzünü çok sevdiler. Hepsi bir yana dağılıp

Detaylı

En güzel 'Anneler Günü' şiirleri

En güzel 'Anneler Günü' şiirleri On5yirmi5.com En güzel 'Anneler Günü' şiirleri En güzel 'Anneler Günü' şiirlerini sizler için listeledik... Yayın Tarihi : 10 Mayıs 2013 Cuma (oluşturma : 1/17/2017) 12 Mayıs Anneler Günü... Sizin için

Detaylı

DDD. m . HiKAYE. KiTAPLAR! . CİN. ALİ'NİN. SERiSiNDEN BAZILARI. Öğ. Rasim KAYGUSUZ

DDD. m . HiKAYE. KiTAPLAR! . CİN. ALİ'NİN. SERiSiNDEN BAZILARI. Öğ. Rasim KAYGUSUZ . CİN. ALİ'NİN. HiKAYE. KiTAPLAR! SERiSiNDEN BAZILARI 1 - Cin Ali'nin Atı 2 - Cin Ali'nin Topu 3 - Cin Ali'nin Topacı 4 - Cin Ali'nin Karagözlü Kuzusu 5 - Cin Ali'nin Oyuncakları 6 - Cin Ali Okula Başlıyor

Detaylı

Özel Gebze Eğitim Kurumları Öz-Ge Gündüz Bakımevi

Özel Gebze Eğitim Kurumları Öz-Ge Gündüz Bakımevi Özel Gebze Eğitim Kurumları Öz-Ge Gündüz Bakımevi UĞUR BÖCEKLERİ ARALIK YENİ YIL Yeni yıl, yeni yıl, yeni yıl Bizlere kutlu olsun Yeni yıl, yeni yıl, yeni yıl Sizlere kutlu olsun Eski yıl sona erdi Bu

Detaylı

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III Bölüm I Çocuk Edebiyatı ve Gelişimle İlgili Temel Kavramlar 15 Fiziksel (Bedensel)Gelişim 20 İlk Çocukluk Döneminde(2-6)Fiziksel Gelişim 21 6-12 Yaş Arası Fiziksel Gelişim 23 12-18

Detaylı

MART AYINDA ÖĞRENDİĞİM DİL GELİŞİM ÇALIŞMALARI

MART AYINDA ÖĞRENDİĞİM DİL GELİŞİM ÇALIŞMALARI 1 MART AYINDA ÖĞRENDİĞİM DİL GELİŞİM ÇALIŞMALARI ŞARKILAR ÇANAKKALE MARŞI Çanakkale İçinde Aynalı Çarsı, Ana Ben Gidiyom Düşmana Karsı. Of Gençliğim Eyvah. Çanakkale içinde vurdular beni. Ölmeden mezara

Detaylı

Selin A.: Yağmur yağdığında neden gökkuşağı çıkar? Gülsu Naz Ş.: Neden sonbaharda yapraklar çok dökülür? Emre T.: Yapraklar neden sararır?

Selin A.: Yağmur yağdığında neden gökkuşağı çıkar? Gülsu Naz Ş.: Neden sonbaharda yapraklar çok dökülür? Emre T.: Yapraklar neden sararır? İSTEK ÖZEL KEMAL ATATÜRK ANAOKULU MARTILAR SINIFI Mevsimler Geçtikçe Doğadaki Canlıların Yaşam Biçimleri de Değişir Konusu İle İlgili Neler Biliyoruz? Ece S. : Yaz mevsimi olunca hayvanlar daha da heyecanlanır.

Detaylı

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Sohbetler *Kendimi tanıyorum (İlgi ve yeteneklerim, hoşlandıklarım, hoşlanmadıklarım) *Arkadaşlarımı tanıyorum *Okulumu tanıyorum

Detaylı

-Anadolu Türkleri arasında efsane; menkabe, esatir ve mitoloji terimleri yaygınlık kazanmıştır.

-Anadolu Türkleri arasında efsane; menkabe, esatir ve mitoloji terimleri yaygınlık kazanmıştır. İçindekiler 1 Efsane Nedir? 2 Efsanenin Genel Özellikleri 3 Efsanelerin Oluşumu 4 Oluşumuyla İlgili Kuramlar 5 Efsanelerin Sınıflandırılması 6 Efsanelerde Konu ve Amaç 7 Efsanelerde Yapı, Dil ve Anlatım

Detaylı

3 YAŞ BİRİMİ EKİM BÜLTENİ

3 YAŞ BİRİMİ EKİM BÜLTENİ 3 YAŞ BİRİMİ EKİM BÜLTENİ 3 YAŞ BİRİMİ EKİM AYI ŞARKILARIMIZ OKULUMU SEVERİM Biz anasınıfı çocuklarıyız, Hem çalışırız,hem oynarız. Çok severiz biz okulu, Yaşasın yaşasın anaokulu. BAY MİKROP Bay mikrop

Detaylı

ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU ÇİÇEKLER SINIFI. Nİsan AYI BÜLTENİ. Sevgİ Kİlİmlerİmİz

ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU ÇİÇEKLER SINIFI. Nİsan AYI BÜLTENİ. Sevgİ Kİlİmlerİmİz ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU ÇİÇEKLER SINIFI Nİsan AYI BÜLTENİ Sevgİ Kİlİmlerİmİz BELİRLİ GÜNLER VE HAFTALAR Dünya Kitap Günü (23 Nisan gününü içine alan hafta) Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan)

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ 1 SONBAHAR VE YAPRAKLAR Sonbahar Mevsimin de gözlemlediğimiz hava olaylarını isimlendirdik. Sonbahar mevsimine ait giysileri ayırt ettik. Rüzgâr

Detaylı

2. Sınıf Kazanım Değerlendirme Testi -1

2. Sınıf Kazanım Değerlendirme Testi -1 by Mehmet- omeruslu06 1 3. Bayrağımızdaki hangi renk daha fazladır? 1. Sınıfımızdaki arkadaşlarımızın her siyah A. B. kırmızı birinin farklı güçlü yanları var. Mesela, Elif. Çizdiği resimleri Ahmet beyaz

Detaylı

SEVGİNİN GÜCÜ yılında Manisa da doğan İlhan Berk, Türk şiirinin en üretken, usta şairlerinden

SEVGİNİN GÜCÜ yılında Manisa da doğan İlhan Berk, Türk şiirinin en üretken, usta şairlerinden Kavrama 1 ECE KAVRAMA 21102516 TURK 101 Ali TURAN GÖRGÜ SEVGİNİN GÜCÜ 1918 yılında Manisa da doğan İlhan Berk, Türk şiirinin en üretken, usta şairlerinden biridir. Şiirlerinde genellikle değişim içinde

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU NİSAN BÜLTENİ

ÇİÇEK GRUBU NİSAN BÜLTENİ 2016-2017 ÇİÇEK GRUBU NİSAN BÜLTENİ 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI DÜNYA KİTAP GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ Mustafa Kemal Atatürk ün Yaşamımızdaki Önemi Türk kültürü Bayrağımız Dünya çocukları İlkbahar

Detaylı

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? ETKİNLİKLERİMİZ GEMS ETKİNLİĞİMİZ: FİLLER TUTUM-YATIRIM VE TÜRK MALLARI HAFTASI OTANTİK EŞYA SERGİMİZ ETİ PETİTO ETKİNLİĞİMİZ DÜZENLİ ODA ETKİNLİĞİMİZ

Detaylı

TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DOKTORA PROGRAMI DERSLER VE KUR TANIMLARI

TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DOKTORA PROGRAMI DERSLER VE KUR TANIMLARI TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DOKTORA PROGRAMI DERSLER VE KUR TANIMLARI GÜZ DÖNEMİ DERSLERİ Kodu Dersin Adı Statüsü T P K AKTS TAE 700 Özel Konular Z 5 0 0 30 TAE 701 Kültür Kuramları ve Türkiyat Araştırmaları

Detaylı

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım İLETİŞİM, DİL VE KÜLTÜR 1. İletişim 2. İnsan, İletişim ve Dil 3. Dil Kültür İlişkisi DİLLERİN SINIFLANDIRILMASI VE TÜRKÇENİN DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ 1. Dillerin Sınıflandırılması

Detaylı

İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER

İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER Fowler ın kuramını oluşturma sürecinde, 300 kişinin yaşam hikayelerini dinlerken iki şey dikkatini çekmiştir: 1. İlk çocukluğun gücü. 2. İman ile kişisel

Detaylı

Rukia Nantale Benjamin Mitchley Nahide Büşra Ertekin Turkish Level 5

Rukia Nantale Benjamin Mitchley Nahide Büşra Ertekin Turkish Level 5 Simbegwire Rukia Nantale Benjamin Mitchley Nahide Büşra Ertekin Turkish Level 5 Simbegwire annesi öldüğü zaman çok üzüldü. Simbegwire ın babası, kızıyla ilgilenmek için elinden gelenin en iyisini yaptı.

Detaylı

Mitlerin Sınıflandırılması DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

Mitlerin Sınıflandırılması DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1 Mitlerin Sınıflandırılması DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1 Mitlerin Sınıflandırılması Mitler ele aldıkları konular bakımından kendi içlerinde çeşitli şekillerde sınıflandırılırlar. Örneğin, İnsanın ve dünyanın geleceğini

Detaylı

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1 HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1 DR. SÜHEYLA SARITAŞ 2 KONULAR Performans Teori Teorinin ortaya çıkışı ve tarihçesi Alan Dundes ve Üçlü Araştırma Modeli Performans Teori nin İcra Olayı Tahlil

Detaylı

SANAT ATÖLYEMİZ ATÖLYEDE NELER OLUYOR? Renk çalışmaları, Üç Boyutlu Çalışmalar ve Otoportre Çalışmaları

SANAT ATÖLYEMİZ ATÖLYEDE NELER OLUYOR? Renk çalışmaları, Üç Boyutlu Çalışmalar ve Otoportre Çalışmaları SANAT ATÖLYEMİZ ATÖLYEDE NELER OLUYOR? Renk çalışmaları, Üç Boyutlu Çalışmalar ve Otoportre Çalışmaları Yapıldı. Renk çalışmalarında; çocukların renk algısını geliştirmek amacıyla üç ana renk vererek ara

Detaylı

Bilgi güçtür. Sevdiğiniz kişiyi dinleyin ve kendinizi eğitin.

Bilgi güçtür. Sevdiğiniz kişiyi dinleyin ve kendinizi eğitin. Bu kitapçığı, büyük olasılıkla kısa bir süre önce sevdiklerinizden biri size cinsel kimliği ile biyolojik/bedensel cinsiyetinin örtüşmediğini, uyuşmadığını açıkladığı için okumaktasınız. Bu kitapçığı edindiğiniz

Detaylı

OYUNCAK AYI. Aysel çok mutluydu. Çünkü bugün doğum. Annesi Elvan a oyuncak bir ayı aldı. Elvan. günüydü. Babası Aysel e hediye aldı.

OYUNCAK AYI. Aysel çok mutluydu. Çünkü bugün doğum. Annesi Elvan a oyuncak bir ayı aldı. Elvan. günüydü. Babası Aysel e hediye aldı. OKUMA ANLAMA ÇALIŞMASI 1 OYUNCAK AYI Annesi Elvan a oyuncak bir ayı aldı. Elvan ayının adını Yumoş koydu. Halasına oturmaya giderken Yumoş uda götürdü. Halasının kızı Songül ile birlikte oynadılar. Sorular:

Detaylı

1) Eğer tartı eksik gelmişse, bu benim hatam değil, onun hatasıdır.

1) Eğer tartı eksik gelmişse, bu benim hatam değil, onun hatasıdır. 1) Eğer tartı eksik gelmişse, bu benim hatam değil, onun hatasıdır. Cümlesinde altı çizili kelimenin zıt anlamlısı hangi cümlede vardır? 1. A. Bugün çok çalıştım. 2. B. Akşamları az yemek yemeliyiz. 3.

Detaylı

5 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, fiziksel özelliklerim nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar?

5 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, fiziksel özelliklerim nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? 5 YAŞ AYIN TEMASI Cinsiyetim, adım, fiziksel özelliklerim nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? İskelet sistemi nedir? Ne işe yarar? Aile nedir? Aileyi oluşturan bireylerin

Detaylı

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1 HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1 Yapısalcı Halkbilimi Kuram ve Yöntemleri DR. SÜHEYLA SARITAŞ 2 KONULAR Yapısalcı Halkbilimi Kuram ve Yöntemleri A) Kahraman biyografisinin yapısal çözümleme modelleri

Detaylı

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK?

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK? DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER SERBEST ZAMAN YAPTIK? Çocuklara sporun önemi anlatıldı ve her sabah spor yaptırıldı. Çocuklar ilgi köşelerinde öğretmen rehberliğinde serbest oyun

Detaylı

Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi

Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi Çocukları günlük bakımcıya veya kreşe gidecek olan vede başlamış olan ebeveynlere Århus Kommune Børn og Unge Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi Tyrkisk, Türkçe 9-14 aylık çocuklar hakkında durum ve

Detaylı

TEMALARIMIZ UZAY VE GEZEGENLER DÜNYA GÖKYÜZÜ İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ HAFTASI YERLİ MALLARI VE TUTUM HAFTASI YENİ YIL

TEMALARIMIZ UZAY VE GEZEGENLER DÜNYA GÖKYÜZÜ İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ HAFTASI YERLİ MALLARI VE TUTUM HAFTASI YENİ YIL 2013-2014 EĞİTİM YILI KELEBEK GRUBU ARALIK AYI BÜLTENİ TEMALARIMIZ UZAY VE GEZEGENLER DÜNYA GÖKYÜZÜ İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ HAFTASI YERLİ MALLARI VE TUTUM HAFTASI YENİ YIL Uzay ve gökyüzü panosu hazırlama

Detaylı

ARALIK AYI +3 YAŞ ÖZEL YAKACIK BALKANLAR KOLEJİ Eğitim Öğretim Yılı AYIN TEMASI

ARALIK AYI +3 YAŞ ÖZEL YAKACIK BALKANLAR KOLEJİ Eğitim Öğretim Yılı AYIN TEMASI ÖZEL YAKACIK BALKANLAR KOLEJİ 2016 2017 Eğitim Öğretim Yılı AYIN TEMASI ARALIK AYI +3 YAŞ Engelliler Haftası (3 Aralık ) Tutum Yatırım ve Yerli Malı Haftası (12-18 Aralık ) Kış Mevsimi Yeni Yıl ( 31 Aralık-

Detaylı

OYUNCAK AYI. ayının adını Yumoş koydu. Halasına oturmaya. giderken Yumoş uda götürdü. Halasının kızı. Sorular: 1- Annesi Elvan a hangi hediyeyi aldı?

OYUNCAK AYI. ayının adını Yumoş koydu. Halasına oturmaya. giderken Yumoş uda götürdü. Halasının kızı. Sorular: 1- Annesi Elvan a hangi hediyeyi aldı? OKUMA ANLAMA ÇALIŞMASI 1 OYUNCAK AYI Annesi Elvan a oyuncak bir ayı aldı. Elvan ayının adını Yumoş koydu. Halasına oturmaya giderken Yumoş uda götürdü. Halasının kızı Songül ile birlikte oynadılar. Sorular:

Detaylı

ARALIK AYINDA NELER YAPTIK?

ARALIK AYINDA NELER YAPTIK? OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebildikleri oyun etkinliklerine yer verildi. Eğitici oyuncak merkezi, evcilik merkezi, kukla merkezi, blok merkezi, müzik merkezi,

Detaylı

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 16 Aralık 2013-24 Ocak 2014 tarihleri arasında

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ

ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ 2014 2015 YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde hayvanlarda ne gibi değişiklikler olur?

Detaylı

Bahadın, 2 Ağustos 2014 Sevgili Yoldaşlar, Canlar, Yol Arkadaşlarım, Devrimciler Diyarı Bahadın da buluşan güzel insanlar,

Bahadın, 2 Ağustos 2014 Sevgili Yoldaşlar, Canlar, Yol Arkadaşlarım, Devrimciler Diyarı Bahadın da buluşan güzel insanlar, Bahadın, 2 Ağustos 2014 Sevgili Yoldaşlar, Canlar, Yol Arkadaşlarım, Devrimciler Diyarı Bahadın da buluşan güzel insanlar, Anadolu coğrafyasında bazı yerler vardır... O yerler, şehirler, kasabalar, beldeler,

Detaylı

Bacıyân-ı Rum. (Dünyanın İlk Kadın Teşkilatı: Anadolu Bacıları)

Bacıyân-ı Rum. (Dünyanın İlk Kadın Teşkilatı: Anadolu Bacıları) Bacıyân-ı Rum (Dünyanın İlk Kadın Teşkilatı: Anadolu Bacıları) Varlığı Neredeyse İmkânsız Görülen Kadın Örgütü Âşık Paşazade nin Hacıyan-ı Rum diye adlandırdığı bu topluluk üzerinde ilk defa Alman doğu

Detaylı

İNSANIN YARATILIŞ'TAKİ DURUMU

İNSANIN YARATILIŞ'TAKİ DURUMU 25 Ders 3 İnsan Bir gün ağaçtan küçük bir çocuk oyan, ünlü bir ağaç oymacısı hakkında ünlü bir öykü vardır. Çok güzel olmuştu ve adam onun adını Pinokyo koydu. Eserinden büyük gurur duyuyordu ama oyma

Detaylı

25. Aşağıdaki deyimlerle anlamca üçlü bir grup oluşturulduğunda hangisi dışta kalır? A) eli bol B) eli açık C) eli geniş D) eli kulağında

25. Aşağıdaki deyimlerle anlamca üçlü bir grup oluşturulduğunda hangisi dışta kalır? A) eli bol B) eli açık C) eli geniş D) eli kulağında 21. Hangi cümlede "mi" farklı anlamda kullanılmıştır? A) O bu resmi gördü mü? B) O buraya geldi mi bayram olur. C) Zil çaldı mı içeri girer. D) Yemeği pişirdi mi ocağı kapat. 22. "Boş boş oturmayı hiç

Detaylı

ANNELER GÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN. SİZLERİ ÇOK SEVİYORUZ. DENİZYILDIZI GRUBU MAYIS AYI BÜLTENİ MAYIS AYINDA NELER ÖĞRENDİK? Taşıtların özelliklerini, benzerlik ve farklılıklarını inceledik. Taşıtlar konusunda

Detaylı

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 12. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 12. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI 1 2 EDEBİ BİLGİLER (ŞİİR BİLGİSİ) 1. İncelediği şiirden hareketle metnin oluşmasına imkân sağlayan zihniyeti 2. Şiirin yapısını çözümler. 3. Şiirin

Detaylı

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 10. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... ANADOLU LİSESİ 10. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR 1. Edebiyat tarihinin incelediği konuları açıklar. 2. Edebî eserlerin yazıldığı dönemi temsil eden belge olma niteliğini sorgular 3. Uygarlık tarihiyle edebiyat

Detaylı

ŞAMANİZM DR. SÜHEYLA SARITAŞ 2

ŞAMANİZM DR. SÜHEYLA SARITAŞ 2 DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1 ŞAMANİZM Şamanizmin tanımında bilim adamlarının farklı görüşlere sahip olduğu görülmektedir. Kimi bilim adamı şamanizmi bir din olarak kabul etse de, kimisi bir kült olarak kabul

Detaylı

IX. HAFTA HİN 412 KLASİK SANSKRİT EDEBİYATINDAN SEÇMELER

IX. HAFTA HİN 412 KLASİK SANSKRİT EDEBİYATINDAN SEÇMELER IX. HAFTA HİN 412 KLASİK SANSKRİT EDEBİYATINDAN SEÇMELER Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Hindoloji Anabilim Dalı Doç. Dr. H. Derya Can Kaynakça Çağdaş, K. (1964). Kalidasa nın Gençlik

Detaylı

ATATÜRK'Ü ANIŞ. Adım-Soyadım:...

ATATÜRK'Ü ANIŞ. Adım-Soyadım:... ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkokul1.com ilkok Adım-Soyadım:... Önce kelimeleri tek tek okuyalım.her kelimeyi bir defada doğru okuyana kadar

Detaylı

Akıl Fikir yayınlarından yeni kitaplar

Akıl Fikir yayınlarından yeni kitaplar On5yirmi5.com Akıl Fikir yayınlarından yeni kitaplar Akıl Fikir Yayınlarından çocuk kitapları ve hikaye kitapları. Yayın Tarihi : 24 Şubat 2016 Çarşamba (oluşturma : 1/5/2017) Akıl Fikir yayınları yeni

Detaylı

* ÇEVRE KORUMA HAFTASI * BABALAR GÜNÜ * RAMAZAN (ŞEKER) BAYRAMI * KULLANDIĞIMIZ ARAÇ VE GEREÇLER

* ÇEVRE KORUMA HAFTASI * BABALAR GÜNÜ * RAMAZAN (ŞEKER) BAYRAMI * KULLANDIĞIMIZ ARAÇ VE GEREÇLER KONULARIMIZ KAVRAMLARIMIZ * ÇEVRE KORUMA HAFTASI * BABALAR GÜNÜ * RAMAZAN (ŞEKER) BAYRAMI * KULLANDIĞIMIZ ARAÇ VE GEREÇLER RENK KAVRAMI: BEYAZ ŞEKİL KAVRAMI: SİLİNDİ SAYI KAVRAMI: 1DEN 20 KADAR SAYMA 17-18

Detaylı

OKUMA ANLAMA ANLATMA. 1 Her yerden daha güzel olan yer neresiymiş? 2 Okulda neler varmış? 3 Siz okulda kendinizi nasıl hissediyorsunuz?

OKUMA ANLAMA ANLATMA. 1 Her yerden daha güzel olan yer neresiymiş? 2 Okulda neler varmış? 3 Siz okulda kendinizi nasıl hissediyorsunuz? Aşağıdaki şiiri okuyunuz. Soruları cevaplayınız. OKULUMUZ Her yerden daha güzel, Bizim için burası. Okul, sevgili okul, Neşe, bilgi yuvası. Güzel kitaplar burda, Birçok arkadaş burda, İnsan nasıl sevinmez,

Detaylı

ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU MENEKŞELER SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ

ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU MENEKŞELER SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU MENEKŞELER SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ BELİRLİ GÜNLER VE HAFTALAR İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık ) Yerli Malı Haftası (12-19 Aralık) Yeni Yıl (31 Aralık-1 Ocak)

Detaylı

Mitoloji ve Animizm, Fetişizm. Dr. Süheyla SARITAŞ 1

Mitoloji ve Animizm, Fetişizm. Dr. Süheyla SARITAŞ 1 Mitoloji ve Animizm, Fetişizm Dr. Süheyla SARITAŞ 1 Animizm Canlıcılık olarak da bilinin animizmin mitolojinin gelişmesinde önemli rolü vardır. İlkel devirde, eski insanlar her bir doğa olayının, eşyanın,

Detaylı

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Tanrı İbrahim in Sevgisini Deniyor

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Tanrı İbrahim in Sevgisini Deniyor Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Tanrı İbrahim in Sevgisini Deniyor Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Byron Unger ve Lazarus Uyarlayan: M. Maillot ve Tammy S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for

Detaylı

Uluslararası Dede Korkut Konferansı

Uluslararası Dede Korkut Konferansı HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Geleneksel Müzik Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi (HÜGEM) ve Yeni Türkiye Stratejik Araştırma Merkezi (YTSAM) Uluslararası Dede Korkut Konferansı 12-14 Ekim, 2015, Ankara, Türkiye

Detaylı

EĞİTİM VE ÖĞRETİM DÖNEMİ DENİZYILDIZI GRUBU MART AYI BÜLTENİ

EĞİTİM VE ÖĞRETİM DÖNEMİ DENİZYILDIZI GRUBU MART AYI BÜLTENİ 2012 2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM DÖNEMİ DENİZYILDIZI GRUBU MART AYI BÜLTENİ MART AYINDA NELER ÖĞRENDİK? Bitkileri tanıdık. Bitkileri gözlemledik. Bitki türlerini isimlendirdik. Bitkilerin birer canlı olduğunu

Detaylı

İ.Ö 100 Temel Eser. Kategori: Şiir Salı, 11 Ağustos :32 tarihinde yayınlandı. Gösterim: / 7 Phoca PDF. Çanakkale içinde aynalı çarşı

İ.Ö 100 Temel Eser. Kategori: Şiir Salı, 11 Ağustos :32 tarihinde yayınlandı. Gösterim: / 7 Phoca PDF. Çanakkale içinde aynalı çarşı TÜRKÜ: Türk e ait anlamına Türkî zamanla türkü biçiminde söylenmiştir. M.Fuad Köprülü ye göre Türklere mahsus bir beste ile söylenen halk şarkılarıdır. Anadolu da biçimce ilk türkü 16. yüzyılda Öksüz Dede

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU ARI GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU ARI GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU ARI GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ DÜNYA HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ CUMHURİYET BAYRAMI Kale nedir? Ev ve kale resimlerini inceleme Nasıl bir evde yaşadığını

Detaylı

Düğün Hazırlık Listesi...

Düğün Hazırlık Listesi... Düğün Hazırlık Listesi... Beş sayfalık bu bölüm, bütçenizden davetli listesine, müzikten çiçeklere kadar düğününüzle ilgili pek çok önemli ayrıntıyı düzenli bir şekilde organize etmeniz ve planlamanız

Detaylı

timasokul.com / bilgi@timasokul.com

timasokul.com / bilgi@timasokul.com OKUMAYI SEViYORUM DiZiSi zç Yayın Yönetmeni Savaş Özdemir Hazırlayan Reşhat Yıldız Kapak Tasarım M. Aslıhan Özçelik Grafik Tasarım M. Aslıhan Özçelik Esra Bayar Resimler shutterstock.com Sevengül Sönmez

Detaylı

03-07 NİSAN 2017 MAVİ YUNUSLAR SINIFI HAFTALIK BÜLTEN

03-07 NİSAN 2017 MAVİ YUNUSLAR SINIFI HAFTALIK BÜLTEN ÖZEL ASÇAY ANAOKULU 03-07 NİSAN 2017 MAVİ YUNUSLAR SINIFI HAFTALIK BÜLTEN SINIF ÖĞRETMENİ FUNDA SAYDAM BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK Kukla nedir? Hangi malzemelerden Nasıl yapılır? Çeşitleri nelerdir? Beyin

Detaylı

Proje Adı. Projenin Türü. Projenin Amacı. Projenin Mekanı. Medeniyetimizin İsimsiz Taşları. Mimari yapı- anıt

Proje Adı. Projenin Türü. Projenin Amacı. Projenin Mekanı. Medeniyetimizin İsimsiz Taşları. Mimari yapı- anıt Önsöz Medeniyet; bir ülke veya toplumun, maddi ve manevi varlıklarının, düşünce, sanat, bilim, teknoloji ürünlerinin tamamını ifade eder. Türk medeniyeti dünyanın en eski medeniyetlerinden biridir. Dünyanın

Detaylı

DENEYLERLE BÜYÜYORUZ

DENEYLERLE BÜYÜYORUZ BU AY HANGİ KAVRAMLARI ÖĞRENECEĞİZ? Hızlı-Yavaş Ön-Arka Sağ- Sol BEYİN FIRTINASI YAPALIM Büyüdüğünde hangi mesleği seçeceksin ve nasıl bir yerde yaşayacaksın? Bir gemi olsaydın nerelere giderdin? Neler

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU 2013-2014 HAZİRAN AYI BÜLTENİ YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde hayvanlarda ne gibi değişiklikler olur?

Detaylı

HAZİRAN AYI 5 YAŞ BÜLTENİ

HAZİRAN AYI 5 YAŞ BÜLTENİ HAZİRAN AYI 5 YAŞ BÜLTENİ * Okuduğumuz kitap konuşsaydı öğretmeninize ne söylerdi? SANAT ETKİNLİKLERİ:*Dondurma yapımı *Babalar günü kartı *Yelpaze yapımı DENEY ETKİNLİKLERİ:*Ciğerlerimizde havanın varlığını

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ

ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ 2015 2016 YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde hayvanlarda ne gibi değişiklikler olur?

Detaylı

Öğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2

Öğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2 Öğretmenlik Meslek Etiği Sunu-2 Tanım: Etik Etik; İnsanların kurduğu bireysel ve toplumsal ilişkilerin temelini oluşturan değerleri, normları, kuralları, doğru-yanlış ya da iyi-kötü gibi ahlaksal açıdan

Detaylı

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU SINIFI ŞİRİNLER SINIFI MAYIS AYI AYLIK EĞİTİM PROGRAMI

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU SINIFI ŞİRİNLER SINIFI MAYIS AYI AYLIK EĞİTİM PROGRAMI FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU SINIFI ŞİRİNLER SINIFI MAYIS AYI DİL BECERİLERİM VE BEN AYLIK EĞİTİM PROGRAMI Hikâye / Öykü / Masal Tekerlemeler: Tümevarım tekniği ile "Arabam" ve "Trafik" tekerlemelerini öğreniyorum.

Detaylı

Doğuştan Gelen Haklarımız Sadece insan olduğumuz için doğuştan kazandığımız ve tüm dünyada kabul gören yani evrensel olan haklarımız vardır.

Doğuştan Gelen Haklarımız Sadece insan olduğumuz için doğuştan kazandığımız ve tüm dünyada kabul gören yani evrensel olan haklarımız vardır. Dersin Adı Tema Adı Kazanım Konu Süre : İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi : İnsan Olmak : Y4.1.2. İnsanın doğuştan gelen temel ve vazgeçilmez hakları olduğunu bilir. : Doğuştan Gelen Haklarımız :

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI 23NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI Bitkileri tanıdık. Bitkileri gözlemledik. Bitki türlerini isimlendirdik. Bitkilerin

Detaylı

Anlamı. Temel Bilgiler 1

Anlamı. Temel Bilgiler 1 Âmentü Haydi Bulalım Arkadaşlar aşağıda Âmentü duası ve Türkçe anlamı yazlı, ancak biraz karışmış. Siz doğru şekilde eşleştirebilir misiniz? 1 2 Allah a 2 Kadere Anlamı Ben; Allah a, meleklerine, kitaplarına,

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? ETKİNLİKLERİMİZ SİNEMA GÜNÜMÜZ TİYATRO ETKİNLİĞİMİZ OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARIMIZ BRANŞ DERSLERİMİZ AİLE KATILIMI ETKİNLİKLERİMİZ ARALIK AYI

Detaylı

DÜNYA İNSANLIK AİLESİNİN YÜZAKI YAZARLARINDAN!... Ekmel Ali OKUR; Hemşerimiz, Adanalı, Adam gibi adam! İnşaat Mühendisi,

DÜNYA İNSANLIK AİLESİNİN YÜZAKI YAZARLARINDAN!... Ekmel Ali OKUR; Hemşerimiz, Adanalı, Adam gibi adam! İnşaat Mühendisi, DÜNYA İNSANLIK AİLESİNİN YÜZAKI YAZARLARINDAN!... Ekmel Ali OKUR; Hemşerimiz, Adanalı, Adam gibi adam! İnşaat Mühendisi, 1 / 9 Gönül tamircisi!, Tıpkı, Yunusun dediği gibi: Ben gelmedim kavga için!/benim

Detaylı

EKİM AYINDA NELER ÖĞRENECEĞİZ?

EKİM AYINDA NELER ÖĞRENECEĞİZ? 2017-2018 EKİM AYI 4-5 YAŞ PLANI EKİM AYINDA NELER ÖĞRENECEĞİZ?.HAFTA: EVİMİZ VE AİLEMİZ Evi izi Evi izi eş aları ı ta ı alı. Ailemizde kimler var. Çekirdek aile ve ge iş aile i ta ı alı. ölü leri i ta

Detaylı

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ 4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (07 Aralık 2015-15 Ocak 2016) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

UYGUR TÜREYİŞ EFSANESİ NDEN HAREKETLE KIZ KUMU EFSANESİNDE MİT-RİTÜEL İLİŞKİSİ *

UYGUR TÜREYİŞ EFSANESİ NDEN HAREKETLE KIZ KUMU EFSANESİNDE MİT-RİTÜEL İLİŞKİSİ * UYGUR TÜREYİŞ EFSANESİ NDEN HAREKETLE KIZ KUMU EFSANESİNDE MİT-RİTÜEL İLİŞKİSİ * Bilindiği üzere efsanelerin en önemli özelliği, inanç unsurudur. İster belli bir mekâna, ister kişiye, isterse zamana bağlı

Detaylı

MERHABA ARKADAŞLAR BEN YEŞİLCAN!

MERHABA ARKADAŞLAR BEN YEŞİLCAN! MERHABA ARKADAŞLAR BEN YEŞİLCAN! Sağlıklı olan ne varsa yaparım. Zararlı olan her şeyle savaşırım. Kötülerin düşmanı, iyilerin dostuyum. Zor durumda kaldığınızda İmdaat! diye beni çağırabilirsiniz. Sesinizi

Detaylı

YUNUS GRUBU MART AYI BÜLTENİ

YUNUS GRUBU MART AYI BÜLTENİ YUNUS GRUBU MART AYI BÜLTENİ MART AYINDA NELER ÖĞRENDİK? Bitkileri tanıdık. Bitkileri gözlemledik. Bitki türlerini isimlendirdik. Bitkilerin birer canlı olduğunu öğrendik. Farklı bitkilerin bakımını üstlendik.

Detaylı

Kahraman Kit Misafirlikte

Kahraman Kit Misafirlikte Technical Assistance for Promoting Registered Employment Kayıtlı İstihdamın Teşviki için Teknik Destek Projesi Bu proje Avrupa Birliği ve Türkiye Cumhuriyeti tarafından finanse edilmektedir. This project

Detaylı