INTER MIRIFICA PAPA VI. PAVLUS HAZRETLERİ TARAFINDAN 4 ARALIK 1963
|
|
- Koray Neftçi
- 7 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 1 EPİSKOPOS PAVLUS TANRI'NIN HİZMETKÂRLARININ HİZMETKÂRI KUTSAL KONSİL'İN PEDERLERİ İLE BİRLİKTE EBEDİ HATIRASINA SOSYAL İLETİŞİM ARAÇLARI HAKKINDA KARARNAME INTER MIRIFICA PAPA VI. PAVLUS HAZRETLERİ TARAFINDAN CİDDİYETLE İLAN EDİLMİŞTİR 4 ARALIK 1963 GİRİŞ Terimlerin anlamı 1. Özellikle çağımızda, insan zekâsının, Tanrı nın yardımıyla ortaya koyduğu harika teknolojik keşiflerin arasında, insan zihniyle doğrudan bağlantılı olan; haber, görüntü ve her tür öğretiyi en hızlı şekilde iletecek yeni yolları açan keşifleri Kilise özel bir ilgi ile karşılar ve teşvik eder. Basın, sinema, radyo, televizyon ve bunun gibi önemli icatlar, doğaları gereği zengin ve etkili, bireysel değil fakat geniş kitlelere ve tüm insan topluluğuna ulaşan ve bu nedenle haklı olarak sosyal iletişim aracı olarak adlandırılabilecek iletişim araçlarıdır. Konsil neden bu konuyla ilgileniyor 2. Annemiz olan Kilise, uygun bir şekilde kullanıldığı takdirde, bu iletişim araçlarının, insanların gelişmesine ve zenginleşmesine katkıda bulunduğu kadar, Tanrı nın Krallığı nın yayılması ve desteklenmesine de katkıda bulunabileceğini kabul eder. Kilise aynı zamanda bu iletişim araçlarının Yaratıcı nın Planı na karşı ve kendi zararına çalışabileceğinin de farkındadır. Aslında Kilise, bu araçların kötü kullanımı nedeniyle topluma sıklıkla verilen zarar yüzünden bir anne gibi acı çekmiştir. Bu nedenle bu Kutsal Sinod, Yüce Papa Hazretleri ve Episkoposların büyük bir önem verdiği konuya gösterdiği tetikte endişenin dikkatiyle sosyal iletişim araçlarıyla bağlantılı temel sorular hakkında karar almayı kendi vazifesi addetmiştir. Ayrıca, sadece Hristiyanların ebedi iyiliği için değil, fakat tüm insanlığın gelişimini desteklemek üzere ortaya koyduğu doktrinal ilkelere ve normlara güvenmektedir. BÖLÜM I KİLİSE NİN ÖĞRETİSİ HAKKINDA Kilise nin görevleri 3. Katolik Kilisesi, tüm insanlara kurtuluşu götürmesi için Mesih İsa tarafından kurulduğundan ve bu nedenle İncil in mesajını yaymakla yükümlü olduğundan, sosyal iletişim araçlarının yardımıyla kurtuluşun iyi haberini duyurmayı ve onun iyi amaçlarla kullanımı için insanları eğitmeyi, kendi görevi olarak göz önünde tutar. Bu nedenle Hristiyanların eğitimi ve ruhların iyiliği için, çabalarında gerekli ya da yararlı oluşuna göre, bu araçları gerektiğinde bertaraf etmek veya kullanmak hakkı, Kilise nin doğal
2 2 hakkıdır. Kendilerini ve tüm insanlık ailesini daha ileri kurtuluşa ve kusursuzluğa taşımak için aynı araçların yardımıyla inananları eğitmek ve onlara yol göstermek çobanların görevidir. Buna ek olarak özellikle laikler, insanlığın büyük beklentisini ve Tanrı nın tasarısını tam olarak karşılayabilmesi için insanî değerleri ve Hristiyan ruhunu, bu araçlara aşılamak üzere çaba göstermelidirler. Ahlakî yasa 4. Bu araçların uygun kullanımı için çalışanların tamamının ahlakî normları bilen ve bunları bu alanda vicdanla uygulayacak insanlar olması en önemli gerekliliktir. İletilen şeyin doğasına ve kullanılan iletişim araçların her birinde bulunan özel niteliğin ne olduğuna bakmaları gerekir. Aynı zamanda iletişim aracının ilettiği konuda yer alan tüm durum, gelenekler, isimler, şahıslar, yer, zaman ve diğer koşulların uygunluğunun etkilenip etkilenmediği ya da tamamen değiştirilip değiştirilmediği dikkate alınmalıdır. Dikkate alınacak tüm bu uygulamalar içinde, iletişim aracının yarattığı etkiye özel bir önem verilmesi gerekir. Hazırlıksız olunduğu takdirde insan üzerindeki etkisi son derece büyük olabileceğinden, kişiler, onun etkisini yönetmek ya da reddetmek gerektiğinin farkında olmayabilir. Haber alma hakkı 5. Günümüzde kuvvetli bir şekilde tartışılan belli sorulara özellikle saygı göstererek, bu araçların kullanımında kendileri için uygun ahlaki bakış açısını benimsemeleri, ilgili tüm taraflar için gereklidir. Öncelikle enformasyon yani haberin içeriği ve iletilmesi birinci konudur. Açıktır ki enformasyon artık günümüz toplumunun gelişimi ve insanlar arasında daha sıkı bağları geliştirmek için en kullanışlı ve çok sık ihtiyaç duyulan unsur olmaya başlamıştır. Olayların ve yapılanların hemen yayımlanması, herkesin bunları daha dolu ve daha sürekli elde etmesini sağlar ve bu nedenle toplumun iyiliği için her şey daha etkin yayılabilir ve daha kolay teşvik edilebilir ve sivil toplumun yararına artabilir. Bu nedenle, toplumda her durumda koşullara uygun olarak, bireyleri ya da toplumu ilgilendiren konular hakkında insanın haber alma hakkı bulunur. Bu hakkın doğru uygulanışı, adalet ve sevgi çerçevesinde haberlerin doğru ve tam iletilmesini gerektirir. Ek olarak iletilen haberin biçemi doğru ve saygın olmalıdır. Bu, haberlerin elde edilişi ve yazılışında ahlak yasalarına, kanuni haklara ve kişilerin haysiyetine tam bir saygı gösterilmesi demektir. Çünkü bütün bilgiler yararlı değildir fakat Sevgi onları terbiye eder. 1 Sanat ve ahlâk 6. Haklar arasındaki ilişkinin ele alındığı ikinci konu da, sanatsal ve ahlaki normlardır. Bu alanda, sıklıkla etik ve estetiğin yanlış öğretilmesinden kaynaklanan tartışmalar nedeniyle, herkes tarafından dikkate değer bir önem atfedilmiş olsa bile; bu Konsil ahlakî düzenin üstünlüğüne kesinlikle uymak gerektiğini beyan eder. Bu düzenin kendisi tarafından, insan ilişkilerinin tüm diğer katmanlarını aşıp uygun bir şekilde koordine eden, sanatın da hariç tutulamayacağı objektif moral düzenin, tam bir öncelikle yerine getirilmesini bu Konsil, talep eder. İnsana Tanrı tarafından akıl bahşedildiği ve insan yüce bir kaderi izlemeye çağrıldığı için, onun tüm varlığı yalnızca ahlaki düzen tarafından etkilenir. Ve bu düzen kararlılık ve imanla korunursa insanı kusursuzluğa ulaştırır ve tam bir mutluluğa taşır. Ahlaken kötü olanın tartışılması 1 Corinthians 8:1.
3 3 7. Son olarak ahlaki kötülüğün anlatımı, açıklanması ya da tasvir edilmesi sosyal iletişim araçları yoluyla bile olsa, insanlığı daha derin bilgi ve çalışmaya götürmeye şüphesiz hizmet edebilir ve uygun bir şekilde artırılmış dramatik efektlerin yardımıyla gerçeğin ve iyiliğin yüce boyutunu açınlayıp yüceltebilir. Bununla birlikte çoğu sunum, en azından ruhların iyiliğine çok zarara yol açmayacak şekilde, özellikle olayları saygın bir şekilde ele almak gerektiğinde ahlaki kısıtlamaya konu olmalıdır, ya da insanda orijinal günahın zararlı etkisi göz önüne alındığında, onlarda kolaylıkla temel arzuları uyandırmamasına dikkat edilmelidir. Kamuoyu 8. Bu iletişim araçlarının, her türlü sosyal kategoride, genel durumlara ve özel hayata büyük etkisi olduğu için, toplumun her üyesi bu alanda adalet ve merhametin gereklerini yerine getirmelidir. Çünkü bu araçların kullanılması yoluyla geri kalan toplumun görüşleri biçimlendirilir ve etkilenir. Kullanıcıların yükümlülükleri 9. Kendi özgür seçimiyle iletişimin bu araçlarını, okuyucu, izleyici ya da dinleyici olarak kullanan herkes, bazı özel yükümlülüklere sahip olur. Yaptıkları tüm tercihlerin özel seçimler gerektirmesi yüzünden bu sunumların ahlaki yararları, bilgileri ve artistik ya da teknik erdemleri önemlidir. Bu nedenle başkalarına zarar verme fırsatı ya da gerekçesi olabilecek olanlar ya da kötü örnekler yoluyla tehlikeye yönlendirebilecek ya da iyi iletişimi gizleyebilecek ya da kötü olanı teşvik edebilecek olanlar önlenmelidir. Bu tür sunumları yönetmek amacıyla, iyilik için bu araçları kullananlar çeşitli vesilelerle ödüllendirilmelidir. Bu araçların kullanılması durumunda, kullanan kişiler ahlaki kodları gerçekleştirebilmeli, bu konularda yetkin otoriteleri kararlar hakkında zamanında bilgilendirmeyi ihmal etmemelidir. Ayrıca, dürüst bir vicdanla bu tür kararların normlara uygunluğunu da takip etmelidir. Nihayetinde, iyi olanları teşvik etmek ve yanlışlara direnmek amacıyla, kesinlikle uygun araçlarla kendi vicdanlarını oluşturmaları ve yönlendirmeleri için çalışıyoruz. Gençlerin ve ebeveynlerin görevleri 10. İletişim araçlarını kullananlar, özellikle gençler onlar hakkında ölçülülük ve kişisel kontrol üzerine kendilerini alıştıracak adımlar atmalıdır. Ayrıca, gördükleri, duydukları ve okuduklarının ne olduğunu anlamak üzere kendi anlayışlarını derinleştirme gayretine girmelidirler. Öğretmenleriyle ve uzmanlarla bu konuları tartışabilmeli ve onlar üzerine sağlam yargılar vermeyi öğrenmelidirler. Ebeveynler, evlerine giren ve başka geleneklere ait ahlaken zararlı şovlar, yayınlar ve bu tür şeylerden çocuklarını dikkatle korumanın en önemli görevleri olduğunu hatırlamalıdır. Yetkililerin görevleri 11. Sosyal iletişim araçlarının uygun kullanımı için ahlaki sorumluluk ilkesi; muhabirler, yazarlar, oyuncular, tasarımcılar, prodüktörler, gösterimciler, dağıtımcılar, pazarlama ve satış birimleri ve eleştirmenler kadar, kitle temsillerinin üretimi ve dağıtımında görev alan herkese düşen bir görevdir. İnsanlığı uyandırmak ya da bilgi vermek yoluyla, insan soyunu iyiliğe ya da kötülüğe götürecek bir konumda bulunmanın, günümüzde ne kadar büyük bir sorumluluk olduğu oldukça açıktır. Bu nedenle ekonomik, politik ya da sanatsal kavramların asla çoğunluğun iyiliğine ters düşmeyecek şekilde ayarlanması gerekmektedir. Bu hedefe ulaşmak için en iyi niyetle, bir kod altında profesyonel derneklere katıldıklarında gerekiyorsa, sağlam ahlaki uygulama yükümlülüğüne ahlaki amaçla saygı göstermelerinin, mesleklerinin görevi ve amacı olması tavsiye edilmiştir.
4 4 Dinleyici ve okuyucularının, daha çok, nezih eğlence ve kültürel yükselme sunacak basın ve eğlence araçlarına ihtiyaç duyan genç insanlar olduğunu, daima akılda tutmalıdırlar. Bu konuda sorumluluğu olan kişilerin, buna ek olarak dinsel konuları içeren iletişim materyallerinin ve sunumların, bu işi yapmaya layık güvenilir ve uygun saygınlığı taşıyan ellerde olduğunu görmeleri gereklidir. Sivil otoritelerin görevleri 12. Kamu otoritesi bu konularda çoğunluğun iyiliği açısından bu araçları düzenleyen bazı özel sorumluluklarla bağlıdır. Aynı otorite, özellikle, çağımız toplumunun refahı için total bir ihtiyaç olan basın özgürlüğü sorununun olduğu yerlerde, gerçek ve doğru haber alma özgürlüğünü korumak ve güvende tutmak görevinin erdemini de taşır. Ayrıca, ruhsal değerleri, kültür ve güzel sanatları teşvik etmek ve bu araçları kullanmak isteyenlerin haklarını garanti etmek de görevi kapsamındadır. Üstelik kamu otoritesi, genç insanlar için en iyi olan, başkalarının üstlenemeyeceği projelere yardım etme görevine de sahiptir. Son olarak yasal amacı vatandaşların sıhhati olan kamu otoritesi, genel ahlaka ciddi bir zarar gelmemesi ve toplumun refahı için bu araçların kullanımı temelinde yasaların duyurulması ve dikkatli uygulanması, uygun bir şekilde ve dikkatle yerine getirilmesi ile yükümlüdür. Bilgelikten uzak bekçilik, özellikle bu araçları profesyonel olarak kullananların yeterli dikkati göstermedikleri yerlerde, bireyler ya da grupların özgürlüğünü kısıtlar. Yaşlarına uygun olmayan basılı materyal ya da performansların kullanımı konusunda genç insanlara özel bir dikkat gösterilmelidir. BÖLÜM II KİLİSENİN ÇOBANSAL FAALİYETLERİ HAKKINDA Ruhbanların ve inananların faaliyetleri 13. Kilise nin tüm evlatları,, değişik havarisel gayretlerle sosyal iletişim araçlarının etkin kullanımı için, gelenek ve koşulların gerektirdiği şekilde, ortak bir çaba içinde, büyük bir çalışmaya, gecikmeksizin katılmalıdırlar. Özellikle din ve ahlakın gelişmesi için daha acil çabaların gerekli olduğu bölgelerde zararlı gelişmeleri kavramaları gerekir. Bu nedenle episkoposlar, ilan etme sorumluluğuyla yakından bağlantılı görevlerinden biri olan bu konudaki görevlerini yerine getirmek için, çabuk olmalıdırlar. Bu araçları kullanmakla, bir şeyler yapmakta olan laik halk, öncelikle kişisel görevlerini ve profesyonel bir şekilde uzman olduğu işleri yerine getirerek ve havarisel bir ruhla, hatta teknik, ekonomik, kültürel ve sanatsal yetenekler içinden, iyi olduğu bir konuda, Kilise nin çobansal faaliyetlerine doğrudan yardımcı olarak Mesih İsa ya tanıklık etme gayreti göstermelidir. 14. Öncelikle iyi bir basın teşvik edilmelidir. Okurlara tam bir Hristiyan ruhu aşılamak için gerçek Katolik basını oluşturulmalı ve teşvik edilmelidir. Kilise otoritesi ya da Katolik laikler tarafından yönetilen ve teşvik edilen bu tür bir basın, doğal yasa ve Katolik kavramları ve öğretisiyle uyum içinde toplum düşüncesini eğitmek, desteklemek ve geliştirmek amacı açıkça belirtilmiş olarak düzenlenmiş olmalıdır. Kilise hayatını ilgilendiren haberleri yaymalı ve uygun bir şekilde açıklamalıdır. Üstelik inananlar, tüm olaylarda, kendileri hakkındaki Hristiyanca kararları formüle etmek üzere, Katolik basını hem yaymak hem de okumak için gereken öğütleri almalıdır. Nezih eğlence, insanlık kültürü ya da sanat olarak değeri olan film prodüksiyonları ve gösterimleri özellikle genç insanlar için yapıldığında bilhassa teşvik edilmeli ve her tür etkin biçimde güvenceye alınmalıdır. Özellikle projeleri destekleyerek ve katılarak ve nezih filmlerin üretimi ve dağıtımı için işletmeleri teşvik ederek ve eleştirel
5 5 destek ve ödüllerle hak eden filmleri geliştirmek, bunları edinmek ya da sponsorluk yapmak yoluyla ve sorumlu müdürlerle tiyatroları Katolik olarak yönetmek gereklidir. Benzer şekilde, aileler için uygun olan yukarıdaki tüm iyi radyo ve televizyon programlarına etkin destek sağlanmalıdır. Dinleyici ve izleyicilere Katolik yaşamını paylaşma ve dini gerçekleri öğrenme olanağı sunan Katolik programları teşvik edilmelidir. Gerekli olabilecek yerlerde Katolik istasyonlarının kurulması için çaba gösterilmelidir. Yine de çoğu durumda programların, kendi başarı ve kusursuzluk standartlarının oturması için özen gösterilmelidir. Ek olarak, seyircilerin kültürel ve ahlaki olarak daha iyileşmesine yardım eden ve sosyal iletişim araçları ile her yere nüfuz etmiş olan, soylu ve eski drama sanatını görmeleri için çaba sarf edilmelidir. Yetkililerin eğitilmesi 15. İhtiyaçları temin etmek için öne çıkan, bu araçları havarisel açıdan uyarlamak için gerekli becerilerle donatılmış rahipler, din adamları ve laikler derhal atanmalıdır. Laiklerin teknik, doktrinsel ve ahlaki eğitimleri bu konu için yeterli olmaları önemlidir. Bu amaçla muhabir, ekran yazarları radyo televizyon elemanları ve diğer ilgili birimlerin bulunduğu, özellikle Kilise nin sosyal öğretisiyle ilgili Hristiyan ruhuna bürünmüş bir eğitimin alınabildiği çok sayıda okul, fakülte ve enstitü oluşturulabilir. Son olarak yazılı belge ve filmlerin, radyo televizyonun kendi alanlarında en iyi becerilerle donanımlı ve eğitimli ve doğru ışık altında ahlaki konuları yerleştirmekte teşvik edilmiş eleştirmenlerce hazırlamasına dikkat gösterilmelidir. İletişim Araçlarını kullanan kişilerin eğitimi 16. Farklı kültürel alt yapı ve yaştaki izleyicilerin ulaşabildiği sosyal iletişim araçlarının uygun kullanımı, onların ihtiyaçlarına uygun yönergeleri gerektirdiğinden özellikle gençler için hazırlanmış programların amaca uygun olması teşvik edilmeli, sayıları artırılmalı ve Hristiyan ahlak ilkelerine uygun olarak organize edilmelidir. Bu her seviyedeki Katolik okullarında, seminerlerde ve laik havarisel gruplarda yapılmalıdır. Bunu hızlandırmak için bu konuda Katolik öğretisi ve düzeni için kateşetik kılavuzlar hazırlanmalı ve açıklanmalıdır. Araçlar ve teşvikler 17. Bu araçların doğası gereği, büyük de olsa karşılaşılan teknik sorunlar ya da masraflar yüzünden, Kilise evlatları için kurtuluş mesajının yayılmasının ertelenmesi ya da bertaraf edilmesine, ihmalkârlıkla izin verilmesi oldukça uygunsuzdur. Bu nedenle, Bu Kutsal Konsil onlara temel amacı, insan topluluğuna Hristiyan etkisini yaymak, gerçeği savunmak ve güçlendirmek olan Katolik gazeteleri, süreli yayınları, film projeleri, radyo ve televizyon programlarıyla istasyonları desteklemek ve onlara bakmak yükümlülüğünü tavsiye eder. Aynı zamanda Sinod, bu araçlara finansal ve teknik yeterlilikle gerçek kültür ve havariliğe katkıda bulunacak şekilde kaynakları ve becerileriyle karşılıksız ve cömertçe destek verebilecek kişi ve kurumları ciddiyetle çağırır. Yıllık gelenek 18. Dahası, her yıl dünyadaki her episkoposluk bölgesinde episkoposların belirlediği şekilde imanlılara sosyal iletişim araçları ile ilgili Kilise nin çeşitli havarilikleri etkin bir şekilde güçlendirilmeli ve inananların bu konudaki sorumluluklarının ne olduğu öğretilerek, belirli bir günde bir kutlama yapılmalıdır. Bu vesileyle duaya ve fonlara katkı sağlamaya davet edilmelidirler. Bu tür fonlar Katolik dünyasının ihtiyaçlarına uygun olarak enstitülerin gelişimi, bakımı ve teşviki için harcanacaklarıdır. Vatikan da bulunan komisyon
6 6 19. Sosyal iletişim araçları konusunda en üst çobansal tasarrufunu yerine getirmek üzere Papa Hazretleri nin Kutsal Vatikan da özel bir ofisi bulunmaktadır. Üstelik Konsil Pederleri, Papa Hazretlerinin bu ofisin yükümlülüklerini ve yetkinliğini artıracak olan basın da dâhil olmak üzere tüm sosyal iletişim araçlarına doğru ve çeşitli ülkelerden laik uzmanları da içine alacak şekilde genişletme saygın talebine, Yayınlar ve Eğlence Denetleme Sekreterliği (Secretariat for the Supervision of Publications and Entertainment) özgürce katılmışlardır. Episkoposların Yetkileri 20. Kendi episkoposluk bölgelerinde bu tür işleri ve diğer görevlerini düzenlemek kadar dinsel talimatların dışında kalanları da unutmadan, onları teşvik etmek, kamu havariliği de içinde olacak şekilde onlara yol göstermek, episkoposların amacı olacaktır. Ulusal Ofisler 21. Bu Kutsal Sinod, Ulusal kademede etkin havarisellik için kaynak ve planların birliğine çağırdığından basın, film, radyo ve televizyon unsurlarının her yerde kurulmasının ve her türlü yardımın yapılmasının gerektiğini ilan eder ve buyurur. Bu araçların, inananların vicdanına uygun eğitime yönelik olduğunu görmek, bu büroların özel amacı olacaktır. Bunun gibi, Katolikler tarafından bu alanda yapılanlar teşvik edilmeli ve yol gösterilmelidir. Bu tür ofislerin yönetimi her ülkede özel Episkoposlar Konseyi ne ya da tek bir epikoposa emanet edilmelidir. Dahası Katolik öğretisinde ve bu sanatlarda ya da tekniklerde uzman laikler bu bürolarda görev almalıdır. Uluslar arası düzenlemeler 22. Bu iletişim araçlarının kapsamını ulusal boyutlara taşımak ve tüm insanlık ailesinin her bir üyesini etkilemek için, ulusal bürolar, uluslar arası alanda birbirleriyle işbirliği kurmalıdır. Numara 21 den konuşan bu ofisler kendi uluslar arası Katolik birlikleriyle beraber gayretle çalışmalıdır. Bu uluslar arası Katolik dernekleri yasal olarak sadece Vatikan tarafından desteklenir ve ona bağlıdır. SONUÇ Çobansal Talimatlar 23. Bu Kutsal Sinod un sosyal iletişim araçları hakkındaki genel ilke ve normları Konsil in iradesi tarafından yürürlüğe konulabilir. Numara 19 ile belirtilen Vatikan Ofisi çobansal öğretileri yaymak üzere çeşitli ülkelerden uzmanların yardımıyla bu görevi üstlenir. Son tavsiyeler 24. Son olarak bu Kutsal Sinod, bu talimat ve normların yayımlanmasının mutlulukla kabul edileceğinden ve Kilise nin tüm evlatları tarafından dindarlıkla muhafaza edileceğinden emindir. Bu normlara uymak, onları zararlı deneyimlerden korunmaya yardım edecek, tuz ve ışık olacak; yeryüzüne tuz ve dünyaya ışık getirecektir. Üstelik Sinod, tüm insanları iyi olanı yapmaya davet eder, özellikle bu araçları kullananlar onları yalnızca toplumun iyiliği için kullanmaya gayret etmelidir, kaderleri onun doğru kullanımına çok çok fazla bağlıdır. Bu nedenle antik sanat eserlerinde Rab bin adının yüceltilmesi gibi, havarinin şu sözlerine uygun olarak yeni keşiflerde de Rab bin adı yüceltilsin: İsa Mesih dün, bugün ve sonsuza dek aynıdır. 2 2 Hebrews 13:8.
YILI ERMENİ OKULLARI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ
AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE ININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE ÖĞRENME ALANI: İNANÇ 1. ÜNİTE: KUTSAL KİTAP VE HAVARİLER EYLÜL Öğrencilerle Tanışma, Dersin Amacı ve İşleniş Şekli. İlk Ders Genelgesi 1. Kutsal
DetaylıOPTATAM TOTIUS 28 EKİM, 1965
EPİSKOPOS PAVLUS TANRI'NIN HİZMETKÂRLARININ HİZMETKÂRI KUTSAL KONSİL'İN PEDERLERİ İLE BİRLİKTE EBEDİ HATIRASINA RUHBANLIK EĞİTİMİ HAKKINDA OPTATAM TOTIUS 28 EKİM, 1965 Mesih in ruhu ile canlanmış olan
Detaylıİlköğretim Fen ve Teknoloji Öğretim Programı. Fen ve Teknoloji Program ve Planlama Dersi
İlköğretim Fen ve Teknoloji Öğretim Programı Fen ve Teknoloji Program ve Planlama Dersi Türk Milli Eğitiminin Genel Amaçları 1. Ataturk inkılap ve ilkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Ataturk milliyetciliğine
DetaylıIFLA/UNESCO Çok Kültürlü Kütüphane Bildirisi
Bu bildiri UNESCO Genel Konferansı nın 35. oturumunda onaylanmıştır. IFLA/UNESCO Çok Kültürlü Kütüphane Bildirisi Çok Kültürlü Kütüphane Hizmetleri: Kültürler Arasında İletişime Açılan Kapı İçinde yaşadığımız
DetaylıTürkiye Milli Eğitim Sisteminin Yasal Dayanakları. 2. Eğitim ve Öğretimi Düzenleyen Yasalar. 3. Milli Eğitim Şuraları. 4.
Türkiye Milli Eğitim Sisteminin Yasal Dayanakları 1. T.C. Anayasası, 2. Eğitim ve Öğretimi Düzenleyen Yasalar 3. Milli Eğitim Şuraları 4. Kalkınma Planları 5. Hükümet Programları Milli Eğitim Temel Kanunu
DetaylıETİK KURALLARI REHBERİ
ETİK KURALLARI REHBERİ Anıl Etiği Kuralları MÜKEMMELLİK Söz verdiğimiz şekilde müşterilerimize olan görevlerimizi yerine getirmek ve beklenenin ötesinde değer katmak. Yeni fikirler üretme, sürekli öğrenme
Detaylı1. Çocukları Tanıma Çocukların fiziksel özelliklerini tanıma Çocukların sosyo-ekonomik özelliklerini tanıma
Milli Eğitim Bakanlığı ve öğretmen yetiştiren yüksek öğretim kurumları temsilcilerinden oluşturulan "Öğretmen Yeterlikleri Komisyonu" 1999 yılında başlattığı çalışmalarını 2002 yılında tamamlayarak öğretmen
Detaylı1.4.Etik Sistemleri Etik ilkelerin geliştirilmesinde temel alınan yaklaşımlar hakkaniyet ilkesi, insan hakları, faydacılık ve bireysellik
1.4.Etik Sistemleri Etik ilkelerin geliştirilmesinde temel alınan yaklaşımlar hakkaniyet ilkesi, insan hakları, faydacılık ve bireysellik ilkeleridir. Hakkaniyet, bütün kararların tutarlı, tarafsız ve
DetaylıOSMANCIK KAYMAKMLIĞI NENAHTUN ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ AİLEM OKULDA PROJESİ
OSMANCIK KAYMAKMLIĞI NENAHTUN ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ AİLEM OKULDA PROJESİ OSMANCIK 2015 Proje Adı: AİLEM OKULDA Projenin Sahibi: Nenehatun Ortaokulu Sekretarya: Nenehatun Ortaokulu Proje Ekibi Projenin Sloganı:
Detaylıgelişmesini sağlaması için gerekli birçok maddeye yer verilmiştir. Sözleşmede yer alan
ÇOCUK HAKLARININ SINIFLANDIRILMASI Çocuk Hakları Sözleşmesi nde, çocukların sağlıklı yaşaması ve çok yönlü olarak gelişmesini sağlaması için gerekli birçok maddeye yer verilmiştir. Sözleşmede yer alan
DetaylıMatematik Öğretimi. Ne? 1
Matematik Öğretimi Ne? 1 Matematik nedir? Matematik, sayı ve uzay bilimidir. Matematik, tüm olası modellerin incelenmesidir Matematiğin özü, sayı ve miktarla ilgili düşüncelerle çalışmak değildir. Matematik,
DetaylıHristiyan Kilisesi. Tanrı nın Kilisesi nin tarihi ve büyümesi üzerine bir çalışma
Hristiyan Kilisesi Tanrı nın Kilisesi nin tarihi ve büyümesi üzerine bir çalışma Multi-Language Publications Bringing the Word to the World The text of this book is written and produced by Multi-Language
DetaylıMUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ
MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim
Detaylı...Bir kitap,bir mesaj!
...Bir kitap,bir mesaj! Bu dünyada ne yapıyorum sorusuna yanıt veren bir kitap Tüm soru ve şüphelerınize yanıt verebilecek bir kitap. Bu kitap sizin doğal olarak Tanrı dan ayrı olduğunuzu anlatacak, ancak
DetaylıHer Okulun Bir Projesi Var
T.C ÇORUM VALİLİĞİ ŞEHİT ALİ KARSLI İMAM HATİP ORTAOKULU Her Okulun Bir Projesi Var Merak Eden Çocuk Saati ÇORUM 2017 Proje Adı: Merak Eden Çocuk Saati Projenin Sahibi: Şehit Ali Karslı İmam Hatip Ortaokulu
DetaylıMÜHENDİSLİK ETİĞİ Emin Direkçi
MÜHENDİSLİK ETİĞİ 12.10.2016 Emin Direkçi 1962-Ankara Metalurji Y.Müh. 1979-1988 Üretim Koord. 1989-1992 Üretim Müdürü 1992-1997 Genel Müdür 1997-2000 Genel Müdür 2001-2006 Genel Müdür 2007-2011 Kurucu
DetaylıÖğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-4
Öğretmenlik Meslek Etiği Sunu-4 Öğretmenlik Meslek Etiği İlkeleri-1 Öğretmenlik mesleğinin ulusal ve uluslararası alanda belirlenmiş etik ilkeleri şu başlıklar altında toplanılabilir (Aydın; 2003, 60)
DetaylıAnkara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Adalet MYO. Adalet Programı Adalet Meslek Etiği Dersleri
Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Adalet MYO Adalet Programı Adalet Meslek Etiği Dersleri ÜNİTE VII KAMU GÖREVLİLERİ ETİK DAVRANIŞ İLKELERİ Kamu Görevlileri Etik Davranış İlkeleri Etik Davranış İlkeleri
DetaylıRehberlik bir süreçtir. Bir anda olup biten bir iş değildir. Etkili sonuçlar alabilmek için belli bir süre gereklidir.
Rehberlik Servisinin Ve Rehberliğin Tanıtılması Rehberlik Nedir? Rehberlik; eğitimde bir hizmet alanı olarak demokratik ortam içinde öğrencinin bedensel, zihinsel ve sosyal bütün kapasitelerini en ileri
DetaylıPortfolyo Tasarımı (EÜT 412) Ders Detayları
Portfolyo Tasarımı (EÜT 412) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Portfolyo Tasarımı EÜT 412 Bahar 1 2 0 2 5 Ön Koşul Ders(ler)i - Dersin Dili
DetaylıAÇIK SİSTEM. Sistemler, çevrelerinden girdiler alarak ve çevrelerine çıktılar sunarak yaşamlarını sürdürürler. Bu durum, sisteme; özelliği kazandırır.
SİSTEM: Belli bir amacı gerçekleştirmek üzere, biraraya gelen (getirilen), birbirine dayalı ve birbirini düzenli biçimde etkileyen parçalardan oluşan anlamlı bir bütündür. Sistemler, çevrelerinden girdiler
DetaylıMUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ
MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim
DetaylıNeden Mann s Solutions?
Neden Mann s Solutions? Profesyonel bir danışman ekibimiz var Sizin için bir iş ve vize başvurusu oluşturmanın tüm zorlu yönlerini halledeceğiz, böylece uzmanlarımızın uygun bir iş kurmasına ve başarılı
DetaylıÖĞRENCİNİN HAK VE SORUMLULUKLARI
Okul - veli iş birliği, öğrenci başarısını artıran önemli etmenlerden biridir. Güvenli ve düzenli bir okul ortamının sağlanmasında velilerin rolü büyüktür. Veli katılımının öncelikli amacı, okulun eğitim
DetaylıSinema ve Televizyon da Etik. Meslek Etiği, İletişim (Medya) Etiği
Sinema ve Televizyon da Etik Meslek Etiği, İletişim (Medya) Etiği Etik ve Ahlâk Ayrımı Etik gelenek anlamına gelir ve törebilim olarak da adlandırılır. Bir başka deyişle etik, Bireylerin doğru davranış
DetaylıBu resmi ne yönden yada nasıl gördüğünüz,nasıl yorumladığınız çok önemli! Çünkü medya artık hayatımızın her alanında ve her an yanı başımızda!
SUNUMUMUZA HOŞGELDİNİZ Bu resmi ne yönden yada nasıl gördüğünüz,nasıl yorumladığınız çok önemli! Çünkü medya artık hayatımızın her alanında ve her an yanı başımızda! Haber ve bilgi verme amacı başta olmak
DetaylıKomisyon 7 Özel Eğitim Komisyonu Kararları
Komisyon 7 Özel Eğitim Komisyonu Kararları 1. Özel eğitim ile ilgili yasa ve tüzük çalışmalarında ve özel eğitimin yeniden yapılandırılmasında, özel gereksinimli bireylerin kaynaştırılmaları ve uzun vadede
DetaylıİNSANİ DEĞERLER HAREKETİ
İNSANİ DEĞERLER HAREKETİ Sunum: Yaşar ÜNAL-Osman AKSOY-Elif ÇAĞLAYAN-Mustafa DİKİCİGİL İNSANİ EĞERLER HAREKETİ Değerlerin öneminin arttığı şu günlerde, yok olmaya başlamış olan değerlerimizi korumak ve
DetaylıAVRASYA UNIVERSITY. Ders Tanıtım Formu
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Medya ve Toplum Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( )
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM ALANLARI TANITIM MODÜLÜ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM ALANLARI TANITIM MODÜLÜ ANKARA EYLÜL 2007 2006 T.C. Milli Eğitim Bakanlığı http://megep.meb.gov.tr Bu modül (ders notu); Mesleki Eğitim ve Öğretim Sisteminin
DetaylıMesleki Sorumluluk ve Etik-Ders 5 Çalışma ve Meslek Ahlakı
Mesleki Sorumluluk ve Etik-Ders 5 Çalışma ve Meslek Ahlakı Öğr. Gör. Hüseyin ARI 1 İş Ahlakı Çalışma Ahlakı Meslek Ahlakı 2 Çalışma Ahlakı Çalışma ahlakı, bir toplumda işe ve çalışma karşı geliştirilen
DetaylıEğiticilerin Değerlendirilmesi. Prof. Dr. Gülşen Kandiloğlu TTB/UDKK- UYEK Kursu,5-10 Kasım 2004 Ankara
Eğiticilerin Değerlendirilmesi Prof. Dr. Gülşen Kandiloğlu TTB/UDKK- UYEK Kursu,5-10 Kasım 2004 Ankara 1 Eğiticilerin değerlendirilmesi kritik hassas bir konu Gerekli (Olmazsa olmaz) 2 Eğiticilerin değerlendirilmesi
DetaylıDANIÞMANLIK TEDBÝRÝ KARARLARININ UYGULAMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA TEBLÝÐ Perþembe, 30 Ekim 2008
DANIÞMANLIK TEDBÝRÝ KARARLARININ UYGULAMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA TEBLÝÐ Perþembe, 30 Ekim 2008 25 Ekim 2008 CUMARTESÝ Resmî Gazete Sayý : 27035 TEBLÝÐ Taþpýnar Muhasebe Devlet Bakanlýðý, Milli Eðitim
Detaylı[Dünya Tabipler Birliği nin Eylül 1995, Bali, Endonezya da yapılan toplantısında kabul edilmiştir.]
[Dünya Tabipler Birliği nin Eylül 1995, Bali, Endonezya da yapılan toplantısında kabul edilmiştir.] Giriş Hekimler, hastaları ve geniş toplum kesimleri arasındaki ilişkilerde son yıllarda önemli değişikler
DetaylıTÜRKİYE İLAÇ VE TIBBİ CİHAZ KURUMU KOZMETİK ÜRÜNLERİN TANITIM FAALİYETLERİNE İLİŞKİN KILAVUZ SÜRÜM 1.0
TÜRKİYE İLAÇ VE TIBBİ CİHAZ KURUMU KOZMETİK ÜRÜNLERİN TANITIM FAALİYETLERİNE İLİŞKİN KILAVUZ SÜRÜM 1.0 Amaç MADDE 1- (1) Bu Kılavuz, piyasada bulunan kozmetik ürünlerin tanıtım faaliyetlerinde dikkat edilmesi
DetaylıYÜZ YÜZE 2016 ISTANBUL 2016
YÜZ YÜZE 2016 ISTANBUL 2016 İyi Öğretmenin Önemi Çocukta etki bırakır (doğrudan veya dolaylı) Eğitime yakınlaştırır veya uzaklaştırır Rol modeldir Hayat felsefesini aşılayabilir Karakter oluşumunda etki
DetaylıMüteşebbis Üniversiteliler Bilgi İletişim Topluluğu
Müteşebbis Üniversiteliler Bilgi İletişim Topluluğu www.munbit.org Tanıtım Dosyası 02 Müteşebbis Üniversiteliler Bilgi İletişim Topluluğu MÜNBİT, dünyayı değiştireceğine inanan, engelleri aşacağını bilen,
DetaylıSCA Davranış Kuralları
SCA Davranış Kuralları SCA Davranış Kuralları SCA paydaşları ile değer yaratmaya, çalışanları, müşterileri, tüketicileri, hissedarları ve diğer iş ortaklarıyla saygı, sorumluluk ve mükemmelliğe dayanan
DetaylıProf.Dr.Muhittin TAYFUR Başkent Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Beslenme ve Diyetetik Bölümü
Prof.Dr.Muhittin TAYFUR Başkent Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Beslenme ve Diyetetik Bölümü İyi ve kötü, yanlış ve doğru kavramlarını tanımlar, Etik bilincini geliştirmeye ve insanları aydınlatmaya
DetaylıSAĞLIKLI MEDYA ALIŞKANLIKLARI BIRLIKTE YARATALIM yaş grubundaki çocukların aileleri için tavsiyeler
SAĞLIKLI MEDYA ALIŞKANLIKLARI BIRLIKTE YARATALIM 0-18 yaş grubundaki çocukların aileleri için tavsiyeler İYI SINIRLARI IYI BELIRLER, BÖYLECE BIZLER DE BÜYÜRKEN NASIL DAVRANACAĞIMIZI IYI BILIRIZ 5. SINIFTAKI
Detaylı29.04.2013. Tanışalım, Kaynaşalım GİRİŞİMCİLİK. Arzu Akalın GİRİŞİM GİRİŞİMCİLİK GİRİŞİM? GİRİŞİM NEDİR?
Tanışalım, Kaynaşalım CİLİK Arzu Akalın CİLİK? NEDİR? İŞ 1 GİR GİRİŞ GİRİŞMEK GİRİŞMEK GİDİŞMEK İŞ, GİR, GİRİŞ, GİRİŞMEK GİDİŞMEK 2 CİLİK NEDİR? GERÇEK CİLİK NEDİR? SEZMEK, GÖRMEK EYLEME GEÇMEK GERÇEK
DetaylıSTRATEJİK PLAN (2010-2014)
STRATEJİK PLAN (2010-2014) Stratejik Öncelik Alanı 1: Araştırma Odaklılık Stratejik 1,1: YDY O ndaki akademisyenleri, sosyal davranışlar ve insan davranışlarını anlama konularındaki araştırmalarında desteklemek.
DetaylıMeslek tanımı için gerekenler
MESLEK Belli bir eğitimle kazanılan, sistemli bilgi ve becerilere dayanan insanlara yararı olacak mal üretmek, hizmet vermek ve karşılığında para kazanmak için yapılan, kuralları belirlenmiş iş olarak
DetaylıDua edelim: I.Korintliler 1:30, Efesliler 2:10
Kutsal Olmak - 18. Kutsallığı nasıl tanımlarsınız? Tanrı lütfunun bir kişide çalışması; Mesih in bir kişide şekillenmesi; Mesih in çarmıh ölümü ve dirilişinin bir kişide işlemesi; Tanrı nın benzerliğinde
DetaylıEK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi
80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi
DetaylıAİLELERE ve GENÇLERE YÖNELİK MADDE BAĞIMLILIĞI ÖNLEME EĞİTİMLERİ UYMA! PROJESİ
AİLELERE ve GENÇLERE YÖNELİK MADDE BAĞIMLILIĞI ÖNLEME EĞİTİMLERİ UYMA! PROJESİ Sivil toplum kuruluşlarının irtibat içinde olduğu ailelerin ve gençlerin, UYuşturucu ve MAdde bağımlılığı konusunda bilgi
DetaylıHY1210 DUA ETTİĞİNİZDE ÖĞRENCİ ÜNİTE RAPORU VE YANIT KAĞITLARI. İsteme Adresi: ICI P.K. 33 Bakırköy / İstanbul
HY1210 DUA ETTİĞİNİZDE ÖĞRENCİ ÜNİTE RAPORU VE YANIT KAĞITLARI İsteme Adresi: ICI P.K. 33 Bakırköy / İstanbul Ünite 1 İçin Öğrenci Raporu 129 ÖĞRENCİ RAPORU TALİMATLARI Her üniteyi çalışmayı bitirdikten
DetaylıEtik İlkeler ve Kurallar
Ek. 2 PERSONEL YÖNETİMİ DERNEĞİ PERYÖN Etik İlkeler ve Kurallar 1 Amaç Personel Yönetimi Derneği (PERYÖN), Türkiye de İnsan Kaynakları Yönetiminin en üst düzey ve standartlarda gerçekleştirilmesini amaçlayan
DetaylıAKREDİTASYON DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ ÖLÇÜT 2 PROGRAM ÖĞRETİM AMAÇLARI. Hazırlayan : Öğr. Gör. Feride GİRENİZ
AKREDİTASYON DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ ÖLÇÜT 2 PROGRAM ÖĞRETİM AMAÇLARI Hazırlayan : Öğr. Gör. Feride GİRENİZ Öğretmen Eğitimi Programı Özdeğerlendirme Raporu PROGRAM ÖĞRETİM AMAÇLARI : Programın
Detaylı2010 2012 ETKİNLİK RAPORU. 29.1.2010 tarihli olağan Genel Kurulda bizlere bu derneği adımıza yaraşır bir biçimde yönetmek üzere görevlendirdiniz.
ÇOCUK İSTİSMARINI VE İHMALİNİ ÖNLEME DERNEĞİ 2010 2012 ETKİNLİK RAPORU 29.1.2010 tarihli olağan Genel Kurulda bizlere bu derneği adımıza yaraşır bir biçimde yönetmek üzere görevlendirdiniz. Bu nedenle
DetaylıTAIEX PROGRAMI BÖLGESEL EĞİTİM PROGRAMI (RTP)
TAIEX PROGRAMI BÖLGESEL EĞİTİM PROGRAMI (RTP) 1. Bölgesel Eğitim Merkezi (RTP) Bilindiği üzere; Avrupa Komisyonu Genişleme Genel Müdürlüğü Kurumsal Yapılanma Birimi tarafından uygulanan Bölgesel Eğitim
DetaylıDENETİM KOMİTESİ ÇALIŞMA ESASLARI Madde 1: Kapsam ve Yasal Dayanak Bu çalışma esasları ( Çalışma Esasları ) Mavi Giyim Sanayi ve Ticaret A.Ş.
DENETİM KOMİTESİ ÇALIŞMA ESASLARI Madde 1: Kapsam ve Yasal Dayanak Bu çalışma esasları ( Çalışma Esasları ) Mavi Giyim Sanayi ve Ticaret A.Ş. ("Şirket") Yönetim Kurulu Denetim Komitesi'nin ("Komite") görev
DetaylıFAKTORİNG SEKTÖRÜ ETİK İLKELERİ
FAKTORİNG SEKTÖRÜ ETİK İLKELERİ I. Giriş Faktoring Derneği (Dernek), faktoring şirketlerinin mesleki ve örgütsel alanda etik ilkelerine bağlı olarak çalışmaları zorunluluğu konusunda bir çerçeve oluşturmuştur.
DetaylıT.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı.
Ders T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı Tablo 1. ve Kredi Sayıları I. Yarıyıl Ders EPO535 Eğitimde Araştırma Yöntemleri
DetaylıSevgili Kardeşlerim, Rabbimiz sizlere barış bağışlasın. Bu barışın daima sizlerle birlikte olması için dua ediyorum. Bir episkoposun görevi, yalnız
Mons. Luigi Padovese nin Anadolu da Yaşayan Hıristiyanlara Mektubu 2007-2008 Sevgili Kardeşlerim, Rabbimiz sizlere barış bağışlasın. Bu barışın daima sizlerle birlikte olması için dua ediyorum. Bir episkoposun
DetaylıBaşarıya Bağlılık Taahhüdü
Başarıya Bağlılık Taahhüdü İyi İş uygulamaları Lider olan BENİMLE başlar. QuestNet TM Bağımsız Temsilcisi olarak QNet ile olan görüşmelerimde dürüst ve adil olacak; tüm profesyonel etkinliklerimi, kendi
DetaylıÖğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2
Öğretmenlik Meslek Etiği Sunu-2 Tanım: Etik Etik; İnsanların kurduğu bireysel ve toplumsal ilişkilerin temelini oluşturan değerleri, normları, kuralları, doğru-yanlış ya da iyi-kötü gibi ahlaksal açıdan
DetaylıETİK DEĞERLER VE DÜRÜSTLÜK
Etik Kavramı ETİK DEĞERLER VE DÜRÜSTLÜK Etik kelimesi köken olarak Eski Yunan'a kadar gider. Etik evrensel olarak kabul gören kurallardır. Etik; doğruyla yanlışı, haklı ile haksızı, iyiyle kötüyü, adil
DetaylıErken çocukluk eğitim dalı; okul öncesi eğitim programı hazırlama, öz bakım becerileri, yetersizlik türleri ve kaynaştırma, oyunu gelişim alanları ve
0-18 yaş çocuklarının gelişim alanlarını (fiziksel, motor, bilişsel, dil, sosyal ve duygusal) ve özelliklerini tanıyıp alışkanlık ve gereksinimleri konusunda bilgi kazanmış olan, onların sorunlarını giderici
DetaylıEFAMA Davranış ve Etik Kuralları. Avrupa Fon Yönetimi Endüstrisi için Genel Etik Kurallar. Başlıca Prensipler - Haziran 2004 İtibariyle
EFAMA Davranış ve Etik Kuralları Avrupa Fon Yönetimi Endüstrisi için Genel Etik Kurallar Başlıca Prensipler - Haziran 2004 İtibariyle GİRİŞ EFAMA Genel Davranış ve Etik kuralları, Avrupa yatırım fonu endüstrisinin
DetaylıÖĞRENCİNİN HAK VE SORUMLULUKLARI
Okul - veli iş birliği, öğrenci başarısını artıran önemli etmenlerden biridir. Güvenli ve düzenli bir okul ortamının sağlanmasında velilerin rolü büyüktür. Veli katılımının öncelikli amacı, okulun eğitim
DetaylıKültürümüzden Dua Örnekleri. Güzel İş ve Davranış: Salih Amel. İbadetler Davranışlarımızı Güzelleştirir. Rabbena Duaları ve Anlamları BÖLÜM: 3 URL:
Hazırlayan: Mehmet Fatih Bütün URL: Kültürümüzden Dua Örnekleri Güzel İş ve Davranış: Salih Amel İbadetler Davranışlarımızı Güzelleştirir Rabbena Duaları ve Anlamları BÖLÜM: 3 Kültürümüzde birçok dua örneği
DetaylıICF Etik Kuralları. Müşteri: Müşteri / Koçluk Alan koçluk hizmeti verilen kişidir.
ICF Etik Kuralları Önsöz ICF, koçlukta mükemmelliğin korunması ve teşvik edilmesinde kararlıdır. Bu nedenle, ICF tüm üyeleri ve unvanlı koçlarından (koçlar, mentor koçlar, koç süpervizörleri, koçluk eğitmenleri
DetaylıORTAÇAĞ FELSEFESİ MS
ORTAÇAĞ FELSEFESİ MS.476-1453 Ortaçağ Batı Roma İmp. nun yıkılışı ile İstanbul un fethi ve Rönesans çağının başlangıcı arasındaki dönemi, Ortaçağ felsefesi ilkçağ felsefesinin bitiminden modern düşüncenin
DetaylıSAĞLIKLI MEDYA ALIŞKANLIKLARI BIRLIKTE YARATALIM yaş grubundaki çocukların aileleri için tavsiyeler
SAĞLIKLI MEDYA ALIŞKANLIKLARI BIRLIKTE YARATALIM 0-18 yaş grubundaki çocukların aileleri için tavsiyeler İYI SINIRLARI IYI BELIRLER, BÖYLECE BIZLER DE BÜYÜRKEN NASIL DAVRANACAĞIMIZI IYI BILIRIZ 5. SINIFTAKI
Detaylıİstanbul İmam Hatip Liseliler Derneği YÖNERGESİ
AKADEMİ BİRLİĞİ YÖNERGESİ Birinci Bölüm Genel Hükümler Amaç Madde 1 tarafından yürürlüğe konan bu yönergenin amacı, Akademi Birliği nin amacını, görev, yetki ve çalışma alanlarını düzenlemektir. Tanımlar
DetaylıÇIKAR ÇATIŞMASI POLİTİKALARI v1
İŞ YATIRIM MENKUL DEĞERLER A.Ş. ÇIKAR ÇATIŞMASI POLİTİKALARI 02.12.2014 149.v1 Mevzuat Uygunluk Müdürlüğü Onaylayan: Yönetim Kurulu İçindekiler 1. Amaç... 2 2. Dayanak... 2 3. Kapsam... 2 4. Tanımlar Ve
DetaylıSosyal Medya ve Çocuk Alanında Koruyucu ve Önleyici Çalışmalar Dr. Olgun GÜNDÜZ
Sosyal Medya ve Çocuk Alanında Koruyucu ve Önleyici Çalışmalar Dr. Olgun GÜNDÜZ Sunum İçeriği Sosyal Medya ve Çocuk İlişkisi Sosyal Medyada Çocuklara Yönelik Riskler Bakanlığımızca Yürütülen Önleyici Çalışmalar
DetaylıHALKLA İLİŞKİLER PAZARLAMA İLETİŞİMİ ARAÇLARI. (Bölüm 5)
HALKLA İLİŞKİLER PAZARLAMA İLETİŞİMİ ARAÇLARI (Bölüm 5) Bu bölümde incelenecek başlıklar; 1. Halkla İlişkiler 2. Halkla ilişkiler faaliyetleri 3. Hedef kitle grupları 4. Halkla İlişkilerde amaçlar ve görevler
DetaylıAvrupa Birliği Sürecinde Yaşam Boyu Eğitim: Standardizasyon ve İşbirliği
Avrupa Birliği Sürecinde Yaşam Boyu Eğitim: Standardizasyon ve İşbirliği Yrd. Doç. Dr. Celal GÜLŞEN Nevşehir Üniversitesi Sürekli Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi (NEVSEM) Müdürü nevsem@gmail.com 1
DetaylıMÜŞTERİ İLİŞKİLERİ VE SATIŞ DERSİ
MÜŞTERİ İLİŞKİLERİ VE SATIŞ DERSİ Dersin Modülleri Satış Bilgisi Müşteri İlişkileri Kazandırılan Yeterlikler İyi bir satış elemanının ve satılacak ürünlerin özelliklerini tanıyacaktır. Müşterileri memnun
DetaylıTERCİH DANIŞMANLIĞI KILAVUZU
2018 TERCİH DANIŞMANLIĞI KILAVUZU 1 İÇİNDEKİLER 1.TERCİH DANIŞMANLIĞI... 5 1.1.Tercih Danışmanlığı Komisyonlarının Amaçları... 5 2. KOORDİNASYON KURULLARININ KURULMASI VE GÖREVLERİ... 5 2.1. İl Koordinasyon
DetaylıÇocuklarınıza interneti yasaklamayın; yaptıklarını takip edin. 12 Ocak 2014 Pazar günü, İELEV Eğitim Kurumları Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi
Çocuklarınıza interneti yasaklamayın; yaptıklarını takip edin 12 Ocak 2014 Pazar günü, İELEV Eğitim Kurumları Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi, çağımızın vazgeçilmez gelişim aracı bilgisayar ve
DetaylıYrd. Doç. Server ACİM İnönü Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi. Bir Besteci'nin Gözünden Özgür Yazılım ve Özgür Yaşam
Yrd. Doç. Server ACİM İnönü Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Bir Besteci'nin Gözünden Özgür Yazılım ve Özgür Yaşam NOTA YAZISI Müziğin Kodları Kendine özgü bir kod sistemi olan, her işaretin bir anlamı
DetaylıAVRUPA BİRLİĞİ HAYAT BOYU ÖĞRENME İÇİN KİLİT YETKİNLİKLER
AVRUPA BİRLİĞİ HAYAT BOYU ÖĞRENME İÇİN KİLİT YETKİNLİKLER Özgül ÜNLÜ HBÖ- HAREKETE GEÇME ZAMANI BU KONU NİÇİN ÇOK ACİLDİR? Bilgi tabanlı toplumlar ve ekonomiler bireylerin hızla yeni beceriler edinmelerini
DetaylıFikret BABAYEV * * Azerbaycan Anayasa Mahkemesi Başkanı
Fikret BABAYEV * Sayın Başkan, değerli katılımcılar! Öncelikle belirtmek isterim ki, bugün bu faaliyete iştirak etmek ve sizlerle bir arada bulunmak benim için büyük bir mutluluktur. Bu toplantıya ve şahsıma
DetaylıÇEVRE KORUMA VE KONTROL DAİRESİ BAŞKANLIĞI TEMİZLİK ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV, YETKİ VE SORUMLULUKLARI YÖNETMELİĞİ
ÇEVRE KORUMA VE KONTROL DAİRESİ BAŞKANLIĞI TEMİZLİK ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV, YETKİ VE SORUMLULUKLARI YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde-1: Bu Yönetmeliğin amacı; Mersin
DetaylıSüleyman Çelebi İmam Hatip Ortaokulu
Süleyman Çelebi İmam Hatip Ortaokulu ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ VELİ MEMNUNİYETİ ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ ANKET DEĞERLENDİRME SONUÇLARI Mayıs 2015 Değerlendirme Zekeriya ERDEM TEL: 0224 271 99 00 - GSM: 0505 314 37
DetaylıANKARA NUMUNE HASTANESİ DR.BARI ÖZTÜRK
ANKARA NUMUNE HASTANESİ DR.BARI ÖZTÜRK Amaç Biyomedikal etiğin dört temel ilkesi Araştırma etiğinin gelişimi Ülkemizde klinik ilaç araştırmalarında yasal düzenlemeler Hasta hakları yönetmeliği Hekimin
DetaylıKEŞAN AVRUPA BİRLİĞİ VE PROJE ARAŞTIRMA GELİŞTİRME UYGULAMA MERKEZİ (KAPUM) KURULUŞ GEREKÇESİ
KEŞAN AVRUPA BİRLİĞİ VE PROJE ARAŞTIRMA GELİŞTİRME UYGULAMA MERKEZİ (KAPUM) KURULUŞ GEREKÇESİ İlgi: a. 5449 Sayılı Kalkınma Ajanslarının Kuruluşu, Koordinasyonu ve görevleri hakkında kanun, b. 17 Aralık
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI
3-4 Aile bireyleri birbirlerine yardımcı olurlar. Anahtar kavramlar: şekil, işlev, roller, haklar, Aileyi aile yapan unsurlar Aileler arasındaki benzerlikler ve farklılıklar Aile üyelerinin farklı rolleri
DetaylıAVRUPA ÇEVRİMİÇİ ÇOCUKLAR (EU KIDS ONLINE) PROJESİ ve SONUÇLAR
AVRUPA ÇEVRİMİÇİ ÇOCUKLAR (EU KIDS ONLINE) PROJESİ ve SONUÇLAR Projenin Amacı Çocuklar ve çevrimiçi teknolojiler konusunda Avrupa çapındaki sosyal, kültürel ve düzenleyici etkilerin neler olduğunu belirlemek
DetaylıSigortacılık Etik İlkeleri
Sigortacılık Etik İlkeleri ETİK İLKELERİN AMACI Türkiye Sigorta ve Reasürans Şirketleri Birliği Sigortacılık Etik İlkelerinin amacı; sigorta ve reasürans şirketlerinin, müşterileri, çalışanları, aracıları,
DetaylıSWOT Analizi. Umut Al BBY 401, 31 Aralık 2013
SWOT Analizi Umut Al umutal@hacettepe.edu.tr - 1 SWOT Strengths Weaknesses Opportunities Threats İşletmenin güçlü ve zayıf yanları ile fırsat ve tehditlerin tespit edilmesi, stratejinin bu unsurlar arasında
DetaylıDÜNYA RADYO GÜNÜ PANELİ
DÜNYA RADYO GÜNÜ PANELİ 13 Şubat 2013 2011 yılında UNESCO 36. Genel Konferansı nda 13 Şubat günü Dünya Radyo Günü olarak kabul edilmiş ve 67. Birleşmiş Milletler Genel Kurulu nda 2013 yılından itibaren
DetaylıPortfolyo Tasarımı (SGT 434) Ders Detayları
Portfolyo Tasarımı (SGT 434) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Portfolyo Tasarımı SGT 434 Bahar 2 0 0 2 3 Ön Koşul Ders(ler)i - Dersin Dili
Detaylıİman. Çalışmanın ana fikri. İsa ya iman etmek, zihin, duygu ve iradeyle O na güvenmek, dayanmak demektir. Çizimler: Meghan Burns
Müslümanlar da Hristiyanlar da İsa ya inanıyorum derler. Peki bu ifade ikisi için de aynı anlamı taşıyor mu? Taşımıyorsa, farklar nelerdir? Bu çalışmada Kutsal Kitap a göre iman sözcüğünün anlamını öğreneceğiz.
DetaylıDERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Seminer MES
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Seminer MES 680 2 3+0 0 0 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Doktora Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Doç.
DetaylıDünya Hekimler Birliği, Hasta Hakları Bildirgesi 1
Dünya Hekimler Birliği, Hasta Hakları Bildirgesi 1 34. Dünya Hekimler Toplantısı nda kabul edilmiş (Lizbon, Portekiz, Eylül/Ekim 1981), 47. Dünya Hekimler Birliği Kurultayı nda değişikliğe uğramış (Bali,
DetaylıYaratıcı Metin Yazarlığı (SGT 332) Ders Detayları
Yaratıcı Metin Yazarlığı (SGT 332) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Yaratıcı Metin Yazarlığı SGT 332 Seçmeli 1 2 0 2 3 Ön Koşul Ders(ler)i
Detaylı9.Sınıf Sağlık Hizmetlerinde İletişim. 3.Ünite Toplumsal İletişim GELENEK-GÖRENEKLER / DİNİ ve AHLAKİ KURALLAR 20. Hafta ( / 02 / 2014 )
9.Sınıf Sağlık Hizmetlerinde İletişim 3.Ünite Toplumsal İletişim GELENEK-GÖRENEKLER / DİNİ ve AHLAKİ KURALLAR 20. Hafta ( 10-14 / 02 / 2014 ) 2 3 Toplumda, uzun zaman içinde oluşmuş ve uyulması zorunlu
DetaylıSOSYAL GÜVENLİK HUKUKU, İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI
SOSYAL GÜVENLİK HUKUKU, İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI Program Koordinatörü Prof. Dr. Melikşah ERTEM 0232 246 49 49 / 208 meliksah.ertem@izmir.edu.tr Enstitü Sekreterliği Elif BADAKAL
DetaylıGRP 406 MESLEK ETİĞİ VE YASAL KONULAR. Doç. Dr. İlhan YALÇIN
GRP 406 MESLEK ETİĞİ VE YASAL KONULAR Doç. Dr. İlhan YALÇIN SUNU PLANI Toplumsal Yaşamı Düzenleyen Kurallar Ahlak Etik Hukuk Meslek ve Etik İlişkisi Toplumsal yaşamımızı düzenleyen kurallar nelerdir? DOĞA
DetaylıBARTIN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ GENEL SEKRETERLİK 2013 YILI FAALİYET RAPORU
BARTN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ GENEL SEKRETERLİK 2013 YL FAALİYET RAPORU 1 BİRİM YÖNETİCİSİ SUNUŞU Genel Sekreterliğimizin 2013 yılı faaliyet raporu 17/03/2006 tarih ve 26111 sayılı Resmi Gazete de yayımlanan
DetaylıSinema ve Tasarım (GTM 002) Ders Detayları
Sinema ve Tasarım (GTM 002) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Sinema ve Tasarım GTM 002 Güz 2 0 0 2 2 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin
DetaylıUNICEF Kaynaklarından Çocuk Hakları Sözleşmesi nin Kısaltılarak Alınan ve Çocukların Diliyle İfade Edilen Özeti sizlerle paylaşıyoruz.
UNICEF Kaynaklarından Çocuk Hakları Sözleşmesi nin Kısaltılarak Alınan ve Çocukların Diliyle İfade Edilen Özeti sizlerle paylaşıyoruz. Madde 1: Ben çocuğum. On sekiz yaşına kadar bir çocuk olarak vazgeçilmez
DetaylıSAĞLIK, SPOR VE KÜLTÜR MÜDÜRLÜĞÜ ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ
SAĞLIK, SPOR VE KÜLTÜR MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ 26 Eylül 2014 2013-2014 Öğretim Yılı Performans Değerlendirmesi Sonucu Faaliyetine Devam eden ve Kapanan Öğrenci Topluluklarının
DetaylıHalkla İlişkiler. Uygulama Alanları. Barış Baraz Hakan Yılmaz
Halkla İlişkiler Uygulama Alanları Barış Baraz Hakan Yılmaz Medya İlişkileri Medya ilişkileri PR ın en eski uygulama alanlarından birisidir. Önceki dönemlerde PR, temelde medyayla iyi ilişkiler kurma ve
Detaylı1. Bakanlar Komitesi, Avrupa Konseyi Yasasının 15.b maddesi hükümleri uyarınca;
Avrupa Konseyi Bakanlar Komitesi Aile Arabuluculuğu Hakkındaki R (98) 1 Sayılı Tavsiye Kararı - Arabulu 1. Bakanlar Komitesi, Avrupa Konseyi Yasasının 15.b maddesi hükümleri uyarınca; 2. Aile uyuşmazlıklarının
Detaylı