2014 / 2015 SAYI: 09. Haftanın Bazı Başlıkları

Transkript

1 2014 / 2015 SAYI: 09 Haftanın Bazı Başlıkları Çocuklara Empatiyi Nasıl Kazandırabiliriz? Bağışlanan Her Organ Filizlenen Bir Candır Korkuların Üstesinden Gelme Neşeli Magnetler Bahçemiz Açıldı Ortak Sınavlar Tanıtımı Doğayı İnceliyorum Çocuklara Empatiyi Nasıl Kazandırabiliriz?

2 Çocuklara Empatiyi Nasıl Empati, bir bireyin kendi duygu ve düşüncelerini bir kenara bırakarak, bir başka kişinin duygu ve düşüncelerini anlayabilme ve fark edebilme yetisidir. Hem bilişsel hem de duygusal bir süreçtir ve kendini karşısındakinin durumunda hayal etmesiyle, kendi benzer deneyimlerini hatırlamasıyla gerçekleşir. Kazandırabiliriz? Bebekler dünyaya geldiklerinde sadece kendilerinin olduğunu sanırlar. Öteki nin var olduğundan haberleri yoktur. Farkına vardıklarında ise yaklaşık 12 ay civarında olurlar. Bu andan itibaren kendinden başka düşünebilen, hissedebilen birinin olduğunu anlar ve ona göre davranış geliştirirler. Annesinin sesinin tonundan, ona dokunuşunun niteliğinden bile annesinin kızgın veya mutlu olduğunu ayırt edebilirler. Ancak iletişim içinde etkin olarak kullanabilmek anlamında yaşın ilerledikçe bu empati duygusunun daha da geliştiğini söyleyebiliriz. Özellikle de 3 4 yaştan itibaren çocuklar çevresindekilerin ne hissettiğini anlamaya başlar. Böylece empati yapabilmek için gerekli şartlar hazırlanmış olur. Peki bu bahsettiğimiz empati nedir? Empati, bir bireyin kendi duygu ve düşüncelerini bir kenara bırakarak, bir başka kişinin duygu ve düşüncelerini anlayabilme ve fark edebilme yetisidir. Hem bilişsel hem de duygusal bir süreçtir ve kendini karşısındakinin durumunda hayal etmesiyle, kendi benzer deneyimlerini hatırlamasıyla gerçekleşir. Empati kurmak insanların birbirleriyle uyum içinde yaşamalarını kolaylaştıran bir etkendir. Çocuğun empati kurmayı öğrenmesi arkadaşlarıyla da yetişkinlerle de sosyal iletişim kurmasını kolaylaştırır. Bu nedenle empati kurma konusunda ailenin çocuğa yol göstermesi görevlerinden biridir. Çocuklarımıza nasıl yardımcı olabiliriz? Öncelikli olarak çocuğumuza örnek olmak çok önemlidir. Kendi ilişkilerimizde başkalarına empati kurabildiğimizi çocuğunuza gösterip örnek olun. Başkalarının neler hissettiğini onun görmesine de yardımcı olun. Abin elinden arabasını aldığın için sana kızdı. Şimdi arabasını geri ver ve sana başka bir araba seçelim. gibi. Kızmak, ağlamak, gülmek, sinirlenmek, somurtmak gibi farklı duygu ve ifadeleri gösterin. Beraber deneyin ve bol bol hikayeler okuyarak zenginleştirin. Zor durumda olan bir arkadaşına yardım için onu teşvik edin. Çocuğun bir başkasına zarar verdiği durumlarda, bunun neden yanlış olduğunu açıklayın ve bunu düzeltmek için neler yapabileceğine dair fikirler verin. 2

3 Arkadaşlarıyla yaşadığı sorunları daha sonra sizinle oyun oynarken konu edin. Aynı olayı rol değiştirerek ne hissettiğini anlattırın ve fark etmesini sağlayın. Yolda yürürken ağlayan bir çocuğu gördüğünüzde, çocuğunuza sence o çocuk neden ağlıyor olabilir? ya da kaşlarını çatmış oturan bir çocuğa sence o çocuk neden kaşlarını çatmış olabilir? gibi sorular yönelterek başkalarının duyguları, hisleri hakkında düşünmesini sağlayabilirsiniz. Ve bunları yapan çocuğumuza teşvik edici, motive edici sözlerimizle katkıda bulunmayı da unutmayalım. Her zaman işler bu kadar yolunda gitmeyebilir. Çocukların da empatik olamayacağı anlarla karşı karşıya kalabilirsiniz. Çocuk kendi zor hislerinin üstesinden gelmeye çalışırken başkalarına empati duymasını beklememeliyiz. Örneğin, çocuk sinirli, kızgın ya da hayal kırıklığına uğradığında kendi duygularını işlemeye çalışır. Böyle bir anda başkasına empatik olmasını beklememiz gerçekçi olmaz. Dolayısıyla aile çocuğun kendi hislerini çözümleyene, kendini rahatlatana kadar beklemesi en iyisi olacaktır. Çocuklara empatik olmayı öğretmenin karşılığı oldukça büyüktür. Empati kurabilen çocuklar saldırganlığa daha az eğilim gösteren, paylaşmak ve yardımlaşmak gibi sosyal davranışlara çok daha yatkın olurlar. Böylece erken yaşta edindiği bu ekilmiş tohumlar ileriki yaşlarında hem çevresinde çok sevilen hem de okulunda daha başarılı bir çocuk olarak meyvesini vermiş olur. Anne ve babalara da bu keyfin tadını çıkartmak düşer. Psikolog Büşra BÖREKÇİ Kim. Psikoloji Bağışlanan Her Organ Filizlenen Bir Candır TED Bursa Koleji ve CISV Bursa Çocuk Kampları Derneği nin Sağlık Bakanlığı Bursa Kamu Hastaneleri Birliği Genel Sekreterliği ile birlikte, Korupark ve Hürriyet Bursa Gazeteleri nin sponsorluğunda, Korupark Alışveriş Merkezi nde ortaklaşa gerçekleştirdikleri Organ Bağışı aktivitesi Bursalılar tarafından büyük ilgi gördü. CISV Mozaik projesi kapsamında TED Bursa Koleji IB öğrencileri ve aynı zamanda da CISV JB öğrencilerinin bu projeye destek vermesiyle aktiviteye katılımcı sayısı büyük bir artış gösterdi. Gençlerin dağıttığı broşürlerle bilgi sahibi olan katılımcılar, oluşturulan stantta organ bağışında bulundular. Gerçekleşen projenin Koordinatörleri Doktor Yavuz Selim ÇINAR, Okulumuz CAS Koordinatörü CISV Derneği Saymanı Engin EMLEK ve CISV Mozaik Koordinatörü Oral ÖZEKEN, elde edilen bağış sayının erişilmiş en yüksek oranlardan birisi olduğunu belirttiler. Çalışmanın başarısının çalışmaya katılan gençlerin çabalarının yüksek olmasına, buna destek veren kurumların birlikteliği ve toplum içinde organ bağışının iyi bir biçimde algılanmasına bağlı olduğunu belirten proje koordinatörleri organ bağışının yaşam için öneminden de bahsettiler. Bağışlanan her organ filizlenen bir candır sloganıyla devam eden bu aktivitelerin seminerler ve sosyal projelerle de sürdürüleceği belirtildi. Çok önemli bir sosyal sorumluluk projesi olduğunun bilinciyle tüm katılımcılara teşekkür eden koordinatörler, öğrencilere de eğitim öğretim yaşamlarında başarılar diledi. 3

4 4

5 Korkuların Üstesinden Gelme Davranış Bilimleri dersinde 1. ve 2. sınıf öğrencileri ile korkuların önemli bir kısmının bilgi eksikliğinden kaynaklandığını anlamalarına yardımcı olmak için Canavar Karpuzlar hikâyesini okuduk. Ardından öğrenciler verilen çalışma kâğıtlarına korktukları şeyleri çizdiler ve bilgisizlikten kaynaklanan korkuları olduğunda, kimlerden ne şekilde yardım alacaklarını grup etkileşimiyle birbirleriyle paylaştılar. Korkmak Çok Doğaldır. adlı çocuk eğitim setinden kısa animasyon filmi izleyerek derslerini tamamladılar. 5

6 Neşeli Magnetler Yaratıcı Tasarımlar Kulübü olarak bu hafta krem peynir kutularını boyadık ve küçük objeler kullanarak buzdolabı magnetleri yaptık. Bu etkinlikle hem atık maddeleri değerlendirdik hem de yaratıcılığımızı geliştirdik. 6

7 Bahçemiz Açıldı Bahçende Kulübü ekime hazır hale getirdiği bahçenin açılışını küçük bir törenle gerçekleştirdi. Açılış kurdelesini İlköğretim Kurumları Müdürümüz Necati ÇAKIR, Kulüp Başkanımız Zeynep İŞCAN ile kesti. Kulüp öğrencilerimiz, açılış törenine katılan idarecilerimiz ve öğretmenlerimiz ile bahçemize ilk tohumları ekmenin sevincini paylaştı. Ektiğimiz havuç, turp, maydanoz, ıspanak, marul, nane, yeşil soğan, roka, dereotu tohumlarını görevlendirilen kulüp öğrencilerimiz iki günde bir düzenli olarak suladı. Tohumlarımızın bir hafta sonra çimlendiğini ve ilk filizlerini verdiğini görmek hepimiz için mutluluk vericiydi. 7

8 8

9 9

10 Doğayı İnceliyorum 3.Sınıflar görsel sanatlar dersinde doğayı inceliyorum konusunu resmettiler. Pastel boya tekniği ile yaptıkları bu çalışma sonunda büyük çizdikleri bir böceğin üzerine kartondan yaptıkları büyüteci yapıştırdılar. Güzel keyifli bir ders geçirdiler. 10