3.3 Case studies Shoulder to shoulder. We are a social but also an emotional organization. Philosophy of TAKEV Schools Knowledge is universal

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "3.3 Case studies. 3.3.1 Shoulder to shoulder. We are a social but also an emotional organization. Philosophy of TAKEV Schools Knowledge is universal"

Transkript

1 3.3 Case studies Shoulder to shoulder TAKEV Schools, including preschool, primary, secondary and high school provides an education to students between 3-18 ages. In such a continuous institution, educational workshops and trainings are needed for every teacher in all levels. The most important one is behavioural training that is implemented regularly from lower to higher levels. The feeling of belonging and the spirit of teamwork gain importance from very early age with the synergy of togetherness of parents, students and school members. Every year before the academic year starts various kind of teacher training is started. A few of samples are mentioned below. The name of the project is called Shoulder to Shoulder. It should be emphasised that the process should be successful with the effective participation of each person and each level. Philosophy of TAKEV Schools Knowledge is universal TAKEV Schools which have a vital role in social constructions should show the tendency to meet the basic needs of the individual or the families. When a child first meets the school, from kinder garden on, the whole dynamics of the family changes or reconstructs itself because of this situation. What is important from the point of TAKEV Schools is to make the working groupswhich first include the child then the family- a part of daily life by the help of overall and conceptual applications. With the understanding of a team-mate feeling rather then questioning or judging, appliances which involve parents and make them say my school may help the families to create their own Positive approach may not always result positively in academic performance. For that reason, elimination means ignoring the personal differences. The children with all they can do and cannot do are and will be the actors of that social structure. space in that social unit and may help the child to stimulate the urge to learn. When the family becomes a part of the activities in TAKEV School, they will give more importance to the process concerning their own child who will have a social bond with the society in the future. We are a social but also an emotional organization. In order to involve all the parents-from kinder garden to high school- into this process you should make them organize and take part in the activities where their children perform their skills and achievements and give them the feeling of unity. The support of the parents is essential for the positive improvement of this process and this may only be done by the involvement of the parents. The management of this involvement, making it compatible to the target can be achieved by team spirit. The most effective way to bring the parents to school and to make them active participants is to have more activities and shows for the children. Parents would surely come to see the work that their children has worked on and performed at school. If you want the rabbit run, you have to put a carrot In order to have the participation of the parents TAKEV Schools have been using many of the effective activities and methods in accordance with the values and targets mentioned above. 190 Concepts and Materials

2 Path to success TAKEV goals Turning the school into the sincere family atmosphere Making the school a reliable place. Making the school an open meeting place for the society Making the family and communication sustainable and a part of a school culture Turning the school into the place that the families are also welcome for education. Using it as an office for getting in touch with other institutions. Making the school-family-society work in cooperation Setting up a showroom that reflects school programme and activities. Connecting the school and the house environment. Dragging the parent and the school into a sharing place. TAKEV principles Parents are the parts and partners of the school whilst educating the students. Helping the parents means helping the students as well. Gaining the parents trust and being respectful should be cared of. The house is the most significant education place. The needs and conditions of the families should be known and taken into consideration. No matter what is their job, income and education, every family cares about their children. The collaboration of the parents should be constant and sustainable Participation of parents is not just to bring them to school. Without coming to school they can also take part in process. The parent should be emulated. Patience is important in variation. After all it takes time. Concepts and Materials 191

3 TAKEV strategies Strategy 1: Preparing a parent friendly environment Social activities for the families. Defining the cooperation policies of schoolfamily-society. Searching the delicacy of policies. Opening school doors to families. Suitable timing apt to parents. Orientation programs Temporary child care arrangements during meetings and activities Sensitivity education for teachers Active listening education for teachers Parents office The appearance and the entrance of the building A family coordinator Special car park for parents Welcoming the Visitors education for the school members Welcoming bulletin boards Info booklets and leaflets Activities for fathers Strategy 2: A Building that enables attendance Curator center Curator coordinator The stationary materials for curator activities Support in official materials and appointment in activities Providing a staff for definite times Fund and income Strategy 3: Promoting Volunteer work Planning with parents Analysis of needs. Questionnaires. Identifying parents contributions and specialties Identifying obstacles Identifying volunteer work areas Identifying the type and contents of invitations Listing the volunteers according to their skills and effectiveness Determining the times of activities Identifying the content of explanatory material and forms. Forming the registration system. Identifying the decision limits where parents take part in. Identifying the times of making decision Strategy 4: Warm and regular communication Regular news bulletin Home visits Seminars Phone calls Special days Picnics Headmaster and parent meetings Parent and teacher meetings with the participation of students Parent-student training courses Briefings Interactive web pages Consultation line Strategy 5: Supporting parents awareness at home The activities to improve the attitudes of parents at home Improving student - parent communication Helping parents to identify their attitudes and mistakes Consultation line Parent - student crisis consultation line Information and strategy booklets Improving reading habits 192 Concepts and Materials

4 Strategy 6: Planning parent training Analysis of the needs of parent training Planning eventually and together Learning with the student Activities for working parents Workshops Seminars Courses Parent as a leader Parent supporting teams Adolescence consultancy groups Anger Management Television education Fatherhood courses Usage of computer Strategy 7: Using parents in social cooperation Recognition of social surroundings of the parents Inviting important people to school Introduction of the school Turning the school to a learning center for everybody Neighbor institution visits with the students Cooperative works Demand services Offering services The goal of the project Making the parents apprehend the fact that they are an indispensable part of the education. (shoulder to shoulder Activity 4) Informing the parents about the adaptation and developmental problems of the students, as well as students concerns, necessities and talents. (shoulder to shoulder Activity 1) Enhancing the interests and support of parents and other participants towards the school. Turning the school into a place where the families are also educated and providing increase in the participation of parental information meetings. (shoulder to shoulder Activity 3) Leading the school-parent-society cooperation in a coordinated and planned way by making a sustainable school parent relationship (shoulder to shoulder - Activity 2) Enabling the parents to observe the needs of the school so that they can offer solutions to them. Strategy 8: Special training and creating awareness on the personnel Courses Workshops Mixed teams Co-decisions Concepts and Materials 193

5 Sample questionnaire Finding out about the characteristics of family life and parents attitude: "Explain what parents should do for the education of their children?" "Do you support the education of your child at home? On what subjects?" "What type of punishment should be used if the child shows a negative behavior?" "Are there any qualities about your child that you found difficult to cope with and what are they?" "What kind of qualities should the teachers have who take part in the education of your children? Implementation As it is pointed in our presentation, every month/year our activities and workshops are regularly announced with the bulletins and information letters. Moreover, workshops which harden and firm the concept of education and teamwork are executed by external experts or our school own PR service through the needs of the parents or our staff. 194 Concepts and Materials

6 Activity 1 Activity 2 Target group: Preschool teachers Target group: Primary school teachers Aims: Behavioural training Recognising the student Series of meetings about education that concern teachers and families on striking behaviours which were resulted through the questionnaires are used by primary school teachers. questionnaire statistics information about behavioural training Aims: First start Series of meetings that develop institutional mission, vision and rules for our new beginner teachers are held. Sharing information about the background of the students and their families which are gathered by guidance department is a welcoming ritual. Giving information about academic curriculum, social activities comforts everybody and serves an pen and safe environment. Sample practices/seminars: Life begins at home Coffee is just a cover Concepts and Materials 195

7 Activity 3 Target group: Aims: Secondary school branch teachers Academic success and integration Activity 4 Target group: High school teachers Aims: Being a member in the society Determining objectives Living with a teenager After primary school, students face a different kind of academic process and assessments. The effectiveness of outstanding supervision, communication and sharing of the teachers become important. The role of the family determines the process during this period. In order to develop responsibility seminars and workshops are done regularly with the coordination of our parents and school members. During this period while students are getting ready to put a target for their future, parents can be efficient to give information about their professions and experiences in different areas so as to improve teamwork. Career Day 196 Concepts and Materials

8 Parents council It is an organization which is elected by the participation of all parents, teachers and administrators of the school in order to support and perform social activities. It works with the school administration. Student council It is a group which is constituted after an election.the students vote at each level after campaigne and speeches. It works for and with the students. Concepts and Materials 197

9 Evaluation Schools are the most important social organization in a system. Schools are the constructions which shelter children, families, teachers and all the staff in it. They manage to educate and guide the individuals who will point out the future and shape social dynamics professionals. Whilst doing this an intensive and delicate endeavour which absorbs each and every component actively and voluntarily is needed in the process. All the workshops which are done and developed each and every year are the signs and the evidence of the achievement of TAKEV Schools. Pi Day 198 Concepts and Materials

10 Communication procedures In order to inform parents regularly this organisation chart should be followed from below to the top. Concepts and Materials 199

11 Communication ways Parent-teacher meetings Informative parents meetings/seminars * Administrators, teachers, experts (institutional or guest) Social activities/gatherings * Tea parties, brunches, sports tournaments, concerts, stage shows Feasts, festivals, Special days and weeks Press and publications * Magazines, bulletins, handouts, leaflets, (see the attachment) Website Individual / family interviews All the upper level administrators share this in their weekly meeting and give the approved version to the data processing department. Responsibles Head of the departments, Administrators (vice principal, principals, general manager), Data processing department Computing services Web and Graphic Designer Student affairs Communication procedures In order to inform the parents regularly and clearly the notifications above are followed accordingly; Each department determines the information that is going to be sent to the parents in its coordination meetings. Deputy principal, principal or the general manager (due to the importance/concept) confirms the information. Approved information is given to the data processing department. Information is sent to the parents via mail, SMS and letter or placed in our web site. ( Example from the bulletin; The PI Day It is an Activity of the Maths Department. On the second week of February,the Math Department should take the decision of the Activity, point out other departments that are going to cooperate and fill every related form properly and give the report of the meeting and decisions to the head deputy to be approved (on the 20th of February at the latest). 200 Concepts and Materials

12 Communication procedures Study halls are planned, students are invited and parents are informed by invitation letters Students weekly follow up forms that are filled in and sent to parents according to the chart above Concepts and Materials 201

13 Evaluation: Teaching Tolerance How tolerant are the teachers/students/parents? How tolerant should the TAKEV teachers/ students/parents be? A school that has a 9-year-old history should teach the teachers to fulfil the mission, the vision and the system of the school and should provide them with the means to internalize and sense that mission in order to teach it to the students. Tolerance is a relative concept that should be standardized in an institutional perspective. However, the teacher should also be openminded, aware of the material (student) and upto-date and of course know the culture of the social group. By outlining this frame, we are aiming to create individuals (teachers) that are going to show their tolerance in their careers in the most effective and accepted point of view. After each activity, the outcome and the evaluation is shared with parents in a related occasional meeting. Parents always love hearing about the features of their children from somebody else. Target group Trainee teachers (10 participants) and teachers (about 80 participants) Students (52 participants) Parents Aims creating awareness of how tolerant they are, developing and sharing the mission, the vision and the rules of the institution, Implementation Teaching Methods and Students Activities School is the next social environment that the child faces after his/her family. Through the developmental process, the most important ability that is expected from a child is having healthy communication skills in his/her social life. However, busy and tiring life standards are reducing the positive effects and tolerance limits of the parents eventually. In these circumstances, this duty is expected to be done and developed byschools and educational institutions. Moreover, schools where the problems occur are the places where they have to be solved as well. 202 Concepts and Materials

14 Annex 1 Discovering differences Workshop for students (2nd-3rd-7th grades) Aim being aware of and agreeing on the harmony and richness that is created by different qualities and abilities creating useful communication skills creating a sense of belonging in a group developing self-confidence with the help of listening and being listened to Just before the first gathering with the parents of the young learners, the Activity is completed; the visual outcome (posters, photograph, video record...) is prepared and is shared later on with parents. Through the year, with the help of the activities, parents will have the opportunity to observe the achievements of their children. Activity 1 Being a Fish 40 mins. x 4 Each student chooses a specific fish that he/she wants to be, draws the picture of it on cardboard, colours it, writes the characteristics of his/her own in below and cuts the shape out. With the help of the teacher students make a big aquarium full of different kinds of fish that symbolise their personalities. (a video record is in related) Activity 2 No Rules Village 40 mins. Teacher reads a story named No Rules Village and invites the students to imagine the chaos. By finding the appropriate rule formulations, the students make a rule chart for their own classroom. The rules are discussed and evaluated when it is needed. Activity 3 Magic Store 40 mins. The teacher wants the students to go to the magic store that sells positive characteristics. This Activity develops the awareness of moral notions that the students lack. Activity 4 Bert and Bernie 40 mins. The teacher chooses two volunteers and wants them to talk about something that is very important to them. Meanwhile, other students are told to go on chatting in between. This exercise emphasises the importance of listening to the others. Activity 5 Are We a Team? 20 mins. x 3 Teachers and students discuss about the effects of their misbehaviour. Letting the students list them on the board help them to face the problems. This time, students are asked to find a solution for each problem. At the end of the Activity the students agree on the result that positive behaviours affect academic performance in a positive way. This is a classroom Activity and each student is expected to be in the process. Concepts and Materials 203

15 TAKEV PRIVATE PRIMARY SCHOOL SUMMER TEACHER TRAINING SEMINAR PROGRAMME PAZARTESİ SALI ÇARȘAMBA PERȘEMBE CUMA (AULA) GENERAL ASSEMBLY (ALL THE TEACHERS OF PRIMARY SCHOOL) (AULA) Derse giriș çıkıșlar Derslik düzenleri ve kullanımları Araç gereç kullanımı Fotokopi- Birimlerin kullanımı (Gönül.KETENCİ/ Ali KORBA) (AULA) Öğrenci ve veli sorunları Takip- denetim-geri dönütler Görüșmelerin raporlanması (Gönül KETENCİ-Ali KORBA- Tamer ȘENYUVA) (AULA) Panolar- Aula nın kullanımı Sarf malzemesi talepleri TKY kriterleri doğrultusunda yönergeler ve formların kullanımı (Duygu DEMİRÖRS- Nazım ERKAN) (AULA) Kulüp faaliyetleri Öneriler Görevlendirmeler Etkili Kulüp İșleyiși (Gönül KETENCİ-Nazım ERKAN- Duygu DEMİRÖRS) (AULA) 6 / 7 / 8. Sınıfların yerleșim düzenlemeleri ve listelerin öğrenci ișlerine teslimi (Tüm Branș Öğretmenleri ve geçen yılın 5. sınıf Öğretmenleri PDR ve Md.YRD.) (Nazım ERKAN) Bölüm Bașkanları Toplantısı(Okul Md., Bl. Bșk., Bș. Md. Yrd.) (Gönül KETENCİ Ofis) (AULA) 4 / 5 / 6 / 7 / 8. sınıf ve branș öğretmenlerine SBS ile ilgili çalıșmalar ve bilgilendirme (Gönül KETENCİ Ali KORBA Hale AYDIN) BRANCH TEACHERS ADMINISTRATOR GUIDANCE COUNCELORS) ( Kepler) (Özlem GÜNGÖR-Tamer ȘENYUVA) CURRENT CHANGES AND PROCEDURES ******************* Zümre ve bölüm bașkanları ile açılıș toplantılarının yapılması, zümre defterlerinin yazılmasıalmanca Bölümü Aula da Yıl içerisinde kullanılacak araç gereçlerin tespiti, listelerin hazırlanması ve okul sekreteryasına dijital ortamda teslim edilmesi.(formlar klasörünün içinde bulunan Ders İhtiyaç Listesini doldurarak) - Kitap ve kaynak seçimleri (AULA) Tüm Branș Öğretmenleri ile ișleyiș toplantısı. (Gönül KETENCİ Ali KORBA) (AULA) Ölçme ve Değerlendirme ( sınıflar) tüm Öğretmenler. (Gönül KETENCİ Hale AYDIN ) (Kepler) 1./2./3./4./5. sınıflar sınıf öğretmenleri ile PDR toplantısı Zümreler tarafından program inceleme ve planların yapılması Zümreler tarafından program inceleme ve planların yapılması (sınıf öğretmenleri) TMSF Almanca ve İngilizce ölçme ve değerlendirme sınav ödev-proje ve performans, projeler. (Hale AYDIN- Çiçek AKSAÇ) 204 Concepts and Materials

16 PAZARTESİ SALI ÇARȘAMBA PERȘEMBE CUMA (AULA) Nöbetler ve uygulama çalıșması. (Gönül KETENCİ- Ali KORBA- Nazım ERKAN) (AULA) Zümre toplantıları(zümre ve dikey zümre, içerik) Duyurular ( kontrolleri) - Bültende yer alacak konuların bildirilmesi ve faaliyet sonu raporu Not girișleri, kontroller ve karneler (Gönül KETENCİ Nazım ERKAN) (AULA) Yemekhane kullanımı Sınıf dıșı faaliyete giderken dikkat edilecek hususlar Portfolyo ve proje sunumları - Sınav kağıtlarının saklanması (Gönül KETENCİ Ali KORBA) (AULA) Ders içi ve ders dıșı etkinlikler Geziler Telafi programları ve kurslar Törenler (tören alanı yerleșimi ve öğretmen görevleri) (Gönül KETENCİ Bölüm Bșk.) (AULA) Açılıș günü programı Gönül KETENCİ Md.Yrd. bașkanlığında zümreler arası koordinasyonla sınav takvimlerinin hazırlanması 4 / 5. sınıflar Osman GEDİK 6 / 7 / 8. sınıflar Özlem GÜNGÖR 1. sınıf Öğretmenleri ile toplantı Zerrin Taç GÖKSAN (AULA) Rehberlik, rehberlik bölümü ve ișleyișibranș öğretmenleri iletamer ȘENYUVA (AULA) TEACHERS AND GUIDANCE COUNCELORS (informing teachers about the new comers) Tamer ȘENYUVA (AULA) DDK yönetmeliği ve ișleyiși ( Tüm Branșlar 6/7/8) Tüm sınıf Öğretmenleri ile toplantı. (Kepler) Özlem GÜNGÖR (AULA) TEACHERS ADMINISTRATOR GUIDANCE COUNCELORS (Özlem GÜNGÖR- Tamer ȘENYUVA ) TEACHERS-STUDENTS-PARENTS AND ADMINISTRATIVE COMMUNICATION & CLASSROOM MANAGEMENT (Genel Müdür ofisi) 4 ve 5. sınıfların akademik ve SBS ile ilgili yeniden yapılanma süreci Gönül KETENCİ Ali KORBA Nazım ERKAN Zümreler tarafından program inceleme ve planların yapılması Zümre odaları 6/7/8 sınıflar eșgüdüm ve ön izleme toplantısı (Kepler) İlk ay çalıșmalarının hazırlanması Yıl içerisinde yapılacak gezilerin planlanması, idareye teslim edilmesi İlk ay çalıșmalarının hazırlanması Planların dijital ortamda Md.Yrd.Nazım Erkan a teslimi (Kepler salonu) 5/6/7 sınıflar Almanca öğretmenleri ve Alm. Bilgisayar öğretmeni ile Minticity çalıșması (DAS Akademie) İlk ay çalıșmalarının hazırlanması Proje konularının belirlenmesi, formların hazırlanması Sınıf/șube rehber öğretmenleri paylașım çalıșması ÖNEMLİ NOTLAR 1. Öğretmenlerimizin seminer çalıșma saatleri saatleri arasındadır. Seminer programında toplantısı görünmeyen öğretmenler o saatler içerisinde zümre çalıșmalarına devam edecekler. 2. ALL TEACHERS SHOULD TAKE THE CD INVOLVING TEACHER S HANDBOOK, JOB DESCRIPTION AND YEARLY CALENDAR from Duygu DEMİRÖRS on from pm. 3. Öğretmenlerimiz nöbet ve ders programlarını Çarșamba günü Nazım ERKAN dan teslim alacaklardır. 4. Yıl içerisinde kullanılacak ders malzeme listeleri Pazartesi günü, Öğretmen görüșme gün ve saatleri Çarșamba günü Gülseren YARAR a teslim edilecektir. 5. Programda olabilecek değișiklikler zümre ve bölüm bașkanlarına bildirilecektir Perșembe Almanca bölümü öğretmenleri, Beden eğitimi ve Müzik bölümünde Külah hazırlanması. 7. Yeni Öğretmenlerimizin yaka kartları için 1 adet vesikalık fotoğraflarını 2 Eylül Çarșamba gününe kadar Halkla İlișkiler sorumlusu Duygu DEMİRÖRS e iletmeleri gerekmektedir. Concepts and Materials 205

17 In the plenary work programme above, communication in between (teacher-teacher, teacher-student, teacher-parents...) is pointed out. Some examples from parents-teachers meetings are discussed, evaluated and acted out on stage in order to focus on a good support of a successful teacher while having a meeting with a father and mother and see how a conflict turns into a positive and friendly sharing at the end. (watch the video record of it once again) The practice programme above is prepared for TAKEV teachers to inform them about the current academic changes, to schedule the time for their paperwork and create a teacher training period for the coming academic year. This is also very helpful to integrate the new comer teachers and develop a united, institutional vision and mission among the participants that have different professional and cultural backgrounds. For that reason, starting with a warm and friendly prologue by every participant provides a positive group dynamic. During the course, some of the most important aspects are; to create a positive atmosphere for everyone to get involved in the process to create a common vision and language among themselves and with students/parents to be aware of the importance of institutional mission to motivate the group In conclusion, all the teachers completes that sharing period with the satisfaction of knowing that they are the pieces of the solution in the process and feeling the power of shoulder to shoulder, stronger together. Ways of informing parents and teachers at Takev Monthly bulletins yearly calendar handbook (teacher s/parent and student s) job descriptions summer seminar plan (preliminary work for teachers for the coming academic year) communication forms used among the school staff photographs video records Glossary MEB İÖGM OÖGM OÖEGM ÖOB RAM YÖK OAB LINKS Ministry of National Education (MNE) General Directorate of Primary Education General Directorate of Secondary Education General Directorate of Pre-primary Education General Directorate of Private Education Institutions General Directorate of Special Education Guidance and Counseling Services Council of Higher Education Parent - Teacher Association and related links Concepts and Materials

18 Exemplary information forms Destek Çalıșması 12/10/ 2009 Sayın veli, 13 Ekim Salı günü saat 16:30 17:30 arası Matematik Bölümü öğretmenleri öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda ek çalıșma planlamıșlardır. Akademik bașarısının arzu edilen seviyeye ulașması için öğrencimizin katılımını önemle rica ederiz. Matematik Bölüm Bașkanı Müdür Yardımcısı Hale AYDIN Özlem Güngör Öğrenci Ad Soyad : Kurs sonrasında ulașım veliye aittir. Veli Ad Soyad: Veli İmza: Study hour" 12/10/ 2009 Dear Parent, On October 13th, Tuesday, from 16:30 to 17:30, students that need to have extra study are going to have a STUDY HOUR run by Mathematics Department Teachers. Our students are expected to attend this Activity. Head of Math Dept. Deputy Principal Hale AYDIN Özlem Güngör Student s name, surname: Transportation will be provided by parents. Parent s name, surname: Parent s signature: Concepts and Materials 207

19 TAKEV SCHOOLS ACADEMICAL INFORMATION FORM Dates Student s Name Surname Lesson Quiz Homework Participation Materials Maths Science Turkish Social sience German English Neatness of Notebook PS: Warning will be mentioned by X in Columns. Thank you for your Attention. 208 Concepts and Materials

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ALANYA PUBLIC EDUCATION CENTRE S FINAL INFORMATIVE MEETING OF THE GRUNDTVIG

Detaylı

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU BOLU HALKIN EGITIMINI GELISTIRME VE DESTEKLEME DERNEGI TARAFINDAN ORGANİZE EDİLEN YAYGINLAŞTIRMA FAALİYETLERİ - TURKİYE Bolu Halkın Egitimini Gelistirme ve Destekleme

Detaylı

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ NİN STUDENT S YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STAJ DEFTERİ TRAINING DIARY Adı, Soyadı Name, Lastname : No ID Bölümü Department : : Fotoğraf Photo Öğretim Yılı Academic Year : Academic Honesty Pledge I pledge

Detaylı

Educational On-line Programmes for Teachers and Students

Educational On-line Programmes for Teachers and Students Educational On-line Programmes for Teachers and Students Hamit İVGİN - İstanbul Provincial Directorate of National Education ICT Coordinator & Fatih Project Coordinator in İstanbul Kasım 2014 - İSTANBUL

Detaylı

Grundtvig Öğrenme Ortaklığı Projesi CRISTAL Common References in Sustainable Training in Adult Learning 2011-2013

Grundtvig Öğrenme Ortaklığı Projesi CRISTAL Common References in Sustainable Training in Adult Learning 2011-2013 Grundtvig Öğrenme Ortaklığı Projesi CRISTAL Common References in Sustainable Training in Adult Learning 2011-2013 Bu proje Avrupa Komisyonu tarafından finanse edilmektedir. İletişim: Afyonkarahisar İl

Detaylı

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers Size iş imkanı sağlayacak bir sertifikaya mı ihtiyacınız var? Dünyanın önde gelen İngilizce sınavı TOLES, Hukuk İngilizcesi becerilerinin

Detaylı

.. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT

.. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT .. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY... /... AKADEMİK YILI... DÖNEMİ... /... ACADEMIC YEAR... TERM ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT Deneyimleriniz hakkındaki bu rapor, Mevlana Değişim Programı nın amacına

Detaylı

myp - communıty&servıce ınstructıons & forms

myp - communıty&servıce ınstructıons & forms myp - communıty&servıce ınstructıons & forms P r i v a t e I s t a n b u l C o ş k u n M i d d l e Y e a r s P r o g r a m m e C a n d i d a t e S c h o o l Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday

Detaylı

THE ASSOCIATION OF ACTIVE PUBLIC EMPLOYEES 2006-2011 (2006)

THE ASSOCIATION OF ACTIVE PUBLIC EMPLOYEES 2006-2011 (2006) THE ASSOCIATION OF ACTIVE PUBLIC EMPLOYEES 2006-2011 (2006) Country : Turkey Province : KÜTAHYA Name Of The Organisation : TAMDER Tüm Aktif Memurlar Derneği (The Association of Active Officers) Address

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Müfredat Yılı DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS 2013-14 Işletme Becerileri Grup Çalışması IYP13212 Bahar 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili

Detaylı

Implementing Benchmarking in School Improvement

Implementing Benchmarking in School Improvement Implementing Benchmarking in School Improvement "Bu proje T.C. Avrupa Birliği Bakanlığı, AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığınca (Türkiye Ulusal Ajansı, http://www.ua.gov.tr) yürütülen Erasmus+

Detaylı

INSPIRE CAPACITY BUILDING IN TURKEY

INSPIRE CAPACITY BUILDING IN TURKEY Ministry of Environment and Urbanization General Directorate of Geographical Information Systems INSPIRE CAPACITY BUILDING IN TURKEY Section Manager Department of Geographical Information Agenda Background

Detaylı

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT The purpose of the study is to investigate the impact of autonomous learning on graduate students

Detaylı

AKTS Başvurumuz. Bologna Süreci Uzmanlarının Değerlendirmesi

AKTS Başvurumuz. Bologna Süreci Uzmanlarının Değerlendirmesi AKTS Başvurumuz Bologna Süreci Uzmanlarının Değerlendirmesi Bologna Süreci Uzmanlarının Değerlendirme Sistemi Her bir bölüm için verilen skorlar Kabul edilebilir: 3 Çok iyi : 4 Örnek çalışma : 5 Part 1.

Detaylı

Takım Çalışması ve Liderlik Kuralları

Takım Çalışması ve Liderlik Kuralları Vision and Values Takım Çalışması ve Liderlik Kuralları Code of Teamwork and Leadership 1 Takım Çalışması ve Liderlik Kuralları Vizyon ve değerlerimiz, Henkel çatısı altındaki davranışlarımızın ve hareketlerimizin

Detaylı

The University of Jordan. Accreditation & Quality Assurance Center. COURSE Syllabus

The University of Jordan. Accreditation & Quality Assurance Center. COURSE Syllabus The University of Jordan Accreditation & Quality Assurance Center COURSE Syllabus 1 Course title Turkish in the Field of Media 2 Course number 2204333 Credit hours (theory, practical) 3 3 Contact hours

Detaylı

Helping you to live more independently. Insanlari ve bagimsiz yasami destekleme. Daha bagimsiz yasamak için size yardim ediyor

Helping you to live more independently. Insanlari ve bagimsiz yasami destekleme. Daha bagimsiz yasamak için size yardim ediyor The Supporting People Logo Insanlari ve bagimsiz yasami destekleme The Supporting People Door in Watermark The Supporting People Introduction Helping you to live more independently Daha bagimsiz yasamak

Detaylı

Technical Assistance for Increasing Primary School Attendance Rate of Children

Technical Assistance for Increasing Primary School Attendance Rate of Children This Project is co-financed by the European Union and the Republic of Turkey. Technical Assistance for Increasing Primary School Attendance Rate of Children This project is co-financed by the European

Detaylı

TR2009/0136.01-02/409 Benim için İnsan Hakları «Human Rights for Me» Body of Knowledge for AC/HR Education

TR2009/0136.01-02/409 Benim için İnsan Hakları «Human Rights for Me» Body of Knowledge for AC/HR Education Benim için İnsan Hakları «Human Rights for Me» Body of Knowledge for AC/HR Education Benim için İnsan Hakları «Human Rights for Me» DVE/İHE için Bilgi Bankası FLOW CHART Overall framework: Bologna Functional

Detaylı

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü EMTRAS [Turkish] My Headteacher is Okul müdürüm My Year Manager is Sınıf Müdürüm My Form Tutor is Sınıf öğretmenim My Form is Sınıfım P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü I must bring in a T-shirt, shorts

Detaylı

PROJE. NEO TEK kent ekipmanlari

PROJE. NEO TEK kent ekipmanlari PROJE NEO TEK kent ekipmanlari Hakkımızda Şirketimiz Perakende satışı olmayan ve öncelikle Müşterinin gereksinimlerine duyarlı Projeleri en uygun ve ekonomik şekilde hayata kavuşturan, dinamik ekibiyle

Detaylı

Welcome. Hos Geldiniz. Summer Schools Presentation. Yaz Okulları Sunumu. Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı

Welcome. Hos Geldiniz. Summer Schools Presentation. Yaz Okulları Sunumu. Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı Summer Schools Presentation Welcome Yaz Okulları Sunumu Hos Geldiniz Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı Güniz Gücükoğlu Durmuş Assistant Counselor & Summer School

Detaylı

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Müfredat Yılı 2013-2014 Temel Bilgi Teknolojisi Kullanımı DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS UNV13107 Güz 1+1 1,5 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili

Detaylı

(1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR

(1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR ANABİLİM DALI ADI SOYADI DANIŞMANI TARİHİ :TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI : Yasemin YABUZ : Yrd. Doç. Dr. Abdullah ŞENGÜL : 16.06.2003 (1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR Kökeni Antik Yunan

Detaylı

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü Possessive Endings In English, the possession of an object is described by adding an s at the end of the possessor word separated by an apostrophe. If we are talking about a pen belonging to Hakan we would

Detaylı

January February March 2013 IYLA Trainings and Activities

January February March 2013 IYLA Trainings and Activities January February March 2013 IYLA Trainings and Activities In the months of January February March 2013, various local trainings on 5 different subjects were conducted. In total, our trainers conducted

Detaylı

Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır:

Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır: Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır: Her bir sınıf kontenjanı YALNIZCA aşağıdaki koşullara uyan öğrenciler

Detaylı

Öğrenciler analiz programları hakkında bilgi sahibi olurlar

Öğrenciler analiz programları hakkında bilgi sahibi olurlar Ders Öğretim Planı Dersin Kodu 0000 Dersin Seviyesi Lisans Dersin Adı Bilgisayar Destekli Tasarım ve İmalat Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Seçmeli Dersin Amacı İmalat amaçlı bir endüstriyel tasarımda, tasarım

Detaylı

EYLÜL / SEPTEMBER 2015 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER

EYLÜL / SEPTEMBER 2015 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER EYLÜL / SEPTEMBER 2015 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER 2015-2016 Akademik Yılı Veli Toplantıları 2015-2016 sene başı veli toplantılarımız 1 ve 2 Eylül 2015 tarihlerinde gerçekleştirildi. 2015-2016 Academic Year

Detaylı

AİLE İRŞAT VE REHBERLİK BÜROLARINDA YAPILAN DİNİ DANIŞMANLIK - ÇORUM ÖRNEĞİ -

AİLE İRŞAT VE REHBERLİK BÜROLARINDA YAPILAN DİNİ DANIŞMANLIK - ÇORUM ÖRNEĞİ - T.C. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı AİLE İRŞAT VE REHBERLİK BÜROLARINDA YAPILAN DİNİ DANIŞMANLIK - ÇORUM ÖRNEĞİ - Necla YILMAZ Yüksek Lisans Tezi Çorum

Detaylı

daha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir.

daha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir. ÖZET Üniversite Öğrencilerinin Yabancı Dil Seviyelerinin ve Yabancı Dil Eğitim Programına Karşı Tutumlarının İncelenmesi (Aksaray Üniversitesi Örneği) Çağan YILDIRAN Niğde Üniversitesi, Sosyal Bilimler

Detaylı

LEARNING GOALS Human Rights Lessons

LEARNING GOALS Human Rights Lessons This project is co-financed by the European Union and the Republic of Turkey Benim için İnsan Hakları Human Rights for Me LEARNING GOALS Human Rights Lessons Anton Senf May 2014 This project is co-financed

Detaylı

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSU HAFTALIK ÇALIŞMA BULTENİ-WEEKLY BULLETIN

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSU HAFTALIK ÇALIŞMA BULTENİ-WEEKLY BULLETIN İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSU HAFTALIK ÇALIŞMA BULTENİ-WEEKLY BULLETIN 16.11.2009 LUND ÜNİVERSİTESİ İSVEÇ ULUSLARARSI İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ THE CLIMATE GATHERING İNTERNATIONAL ELİF İNKAYA GÜLŞAH AKKAYA NİL

Detaylı

HOŞGELDİNİZ. WELCOME.

HOŞGELDİNİZ. WELCOME. HOŞGELDİNİZ. WELCOME. Öncelikle bu eğitim programının düzenlenmesi için gösterdikleri katkılardan dolayı UIC Uzmanlık Geliştirme Birimine, T.C. Devlet Demiryolları İşletmesi Genel Müdürlüğüne, İslam Ülkeleri

Detaylı

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN FİLM GÖSTERİMİ NIETZSCHE GÜNLÜĞÜ FILM - WHEN NIETZSCHE WEPT

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN FİLM GÖSTERİMİ NIETZSCHE GÜNLÜĞÜ FILM - WHEN NIETZSCHE WEPT İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN 15.02.2010 GÖREVLİ PERSONEL- 11.10-12.30 FİLM GÖSTERİMİ NIETZSCHE GÜNLÜĞÜ FILM - WHEN NIETZSCHE WEPT 10.SINIFLAR GRADES 10 AYŞE

Detaylı

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: DERS BİLGİLERİ Müfredat Yılı Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS 2013 Mesleki Yazışmalar BYA13102 2 4 3 5 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. OrtaöğretimMatematikEğitimi BoğaziciÜniversitesi 2007

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. OrtaöğretimMatematikEğitimi BoğaziciÜniversitesi 2007 ÖZGEÇMİŞ 1. AdıSoyadı: Rukiye Didem Taylan 2. DoğumTarihi: 25 Temmuz 1984 3. Unvanı: Yrd. Doç. Dr. 4. ÖgrenimDurumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans OrtaöğretimMatematikEğitimi BoğaziciÜniversitesi 2007

Detaylı

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: DERS BİLGİLERİ Müfredat Yılı Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS 2013-2014 Elektronik Ticaret DTP13253 Güz 3+0 3 4 Ön Koşul Dersleri Temel Bilgisayar Bilimleri

Detaylı

SBS PRACTICE TEST 3. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 3*

SBS PRACTICE TEST 3. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 3* SBS PRACTICE TEST 3 1. Konuşma balonunda sorulan soruya karşılık resme göre verilebilecek doğru yanıt hangi seçenektedir? What s Bob doing now? 3. Verilen cümledeki boşluğa tamamlayan ifadeyi seçeneklerden

Detaylı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 507004832007 KALİTE KONTROLÜ Seçmeli 4 7 3 Dersin Amacı Günümüz sanayisinin rekabet ortamında kalite kontrol gittikçe önem kazanan alanlardan birisi

Detaylı

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: DERS BİLGİLERİ Müfredat Yılı Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS 2013 Mali Tablolar Analizi MYO13256 Bahar 4+0 4 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Türkçe Dersin

Detaylı

TRAINING LOGBOOK STAJ GÜNLÜĞÜ Spring 2013 Bahar 2013. Phone Telefon DECLARATION OF THE STUDENT

TRAINING LOGBOOK STAJ GÜNLÜĞÜ Spring 2013 Bahar 2013. Phone Telefon DECLARATION OF THE STUDENT YAŞAR UNIVERSITY FACULTY OF ENGINEERING DEPARTMENT OF INDUSTRIAL ENGINEERING ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ Selçuk Yaşar Kampüs, Ünirsite Caddesi, No:35-37, Ağaçlı Yol, Bornova, İzmir, 35100 Phone: +90 232

Detaylı

ANKET 2- Personel(Staff)

ANKET 2- Personel(Staff) 1 Hükümlü/Tutuklu Kadınlar için Eğitim Arayışı ( Finding Education for Female Inmates ) ANKET 2- Personel(Staff) Araştırmacı(Reseacher): İzmir Kadın Kapalı Ceza İnfaz Kurumu Tarih(Date): Ülke(Country):TÜRKİYE

Detaylı

Today...Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today...

Today...Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today... Haftanın Koçluk Sorusu: Hayatında tamamen mutlu ve özel bir anı düşün. Ne oluyordu? Bu anı özel yapan neydi? Coaching Question of the week: Think about a very happy and special moment of yours. Can you

Detaylı

The University of Jordan. Accreditation & Quality Assurance Center. COURSE Syllabus

The University of Jordan. Accreditation & Quality Assurance Center. COURSE Syllabus The University of Jordan Accreditation & Quality Assurance Center COURSE Syllabus 1 Course title Turkish Poetry 2 Course number 2204334 Credit hours (theory, practical 3 3 Contact hours (theory, practical

Detaylı

Exercise 2 Dialogue(Diyalog)

Exercise 2 Dialogue(Diyalog) Going Home 02: At a Duty-free Shop Hi! How are you today? Today s lesson is about At a Duty-free Shop. Let s make learning English fun! Eve Dönüş 02: Duty-free Satış Mağazasında Exercise 1 Vocabulary and

Detaylı

MEVLANA DEĞİŞİM PROGRAMI PROTOKOLÜ

MEVLANA DEĞİŞİM PROGRAMI PROTOKOLÜ m, MEVLANA DEĞİŞİM PROGRAMI PROTOKOLÜ MEVLANA EXCHANGE PROGRAMME PROTOCOL Bizler, aşağıda imzalan bulunan yükseköğretim kurumlan olarak, kurumlanmız arasında Mevlana Değişim Programı kapsamında işbirliği

Detaylı

İŞLETMELERDE KURUMSAL İMAJ VE OLUŞUMUNDAKİ ANA ETKENLER

İŞLETMELERDE KURUMSAL İMAJ VE OLUŞUMUNDAKİ ANA ETKENLER ANKARA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM ANA BİLİM DALI İŞLETMELERDE KURUMSAL İMAJ VE OLUŞUMUNDAKİ ANA ETKENLER BİR ÖRNEK OLAY İNCELEMESİ: SHERATON ANKARA HOTEL & TOWERS

Detaylı

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 1.-5. sorularda konuşma balonlarında boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 3. We can t go out today it s raining

Detaylı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 507004352007 PROJE YÖNETİMİ Seçmeli 4 7 3 Dersin Amacı Bu ders, öğrencilere, teknik ve idari kapsamdaki sorunlara yönelik işlevsel çözüm önerileri geliştirmeyi,

Detaylı

Çocuk bakımı için yardım

Çocuk bakımı için yardım TURKISH Çocuk bakımı için yardım Avustralya Hükümeti, ailelere çocuk bakımı giderlerinde yardımcı olmak için, şunlar dahil bir dizi hizmet ve yardım sunmaktadır: Onaylı ve ruhsatlı çocuk bakımı için Child

Detaylı

Yüz Tanımaya Dayalı Uygulamalar. (Özet)

Yüz Tanımaya Dayalı Uygulamalar. (Özet) 4 Yüz Tanımaya Dayalı Uygulamalar (Özet) Günümüzde, teknolojinin gelişmesi ile yüz tanımaya dayalı bir çok yöntem artık uygulama alanı bulabilmekte ve gittikçe de önem kazanmaktadır. Bir çok farklı uygulama

Detaylı

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI THE INFORMATION TECHNOLOGIES DEPARTMENT

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI THE INFORMATION TECHNOLOGIES DEPARTMENT BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI THE INFORMATION TECHNOLOGIES DEPARTMENT Bilişim Teknolojileri Alanı THE INFORMATION TECHNOLOGIES DEPARTMENT Mesleki ortaöğretim kurumlarında eğitim verilen alanlardan birisidir.

Detaylı

Proje ve Spor Genel Müdürlüğü Bundan sonraki yapılacak işler ve projenin başka bir şekilde evrilmesi

Proje ve Spor Genel Müdürlüğü Bundan sonraki yapılacak işler ve projenin başka bir şekilde evrilmesi Welcome Proje Arka Planı Partners Türkiye BIT ihtiyaçları 2011-2016 Science Technology and Inovation Strategy 2023 Vizyonu FATIH Projesi 10. Kalkınma Planı Proje ve Spor Genel Müdürlüğü Bundan sonraki

Detaylı

INDIVIDUAL COURSE DESCRIPTION

INDIVIDUAL COURSE DESCRIPTION INDIVIDUAL COURSE DESCRIPTION Course Unit Title HUMAN RIGHTS LAW Course Unit Code 1303393 Type of Course Unit (Compulsory, Optional) Level of Course Unit (Short Cyle, First Cycle, Second Cycle, Third Cycle)

Detaylı

Virtualmin'e Yeni Web Sitesi Host Etmek - Domain Eklemek

Virtualmin'e Yeni Web Sitesi Host Etmek - Domain Eklemek Yeni bir web sitesi tanımlamak, FTP ve Email ayarlarını ayarlamak için yapılması gerekenler Öncelikle Sol Menüden Create Virtual Server(Burdaki Virtual server ifadesi sizi yanıltmasın Reseller gibi düşünün

Detaylı

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Bilimde Önemli Anlar Great Moments in Science Ders Uygulaması, Saat/Hafta (Course Implementation, Hours/Week) Kodu Yarıyılı Kredisi

Detaylı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 507004092007 MAKİNA PROJESİ II Zorunlu 4 7 4

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 507004092007 MAKİNA PROJESİ II Zorunlu 4 7 4 Ders Öğretim Planı Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 507004092007 MAKİNA PROJESİ II Zorunlu 4 7 4 Dersin Seviyesi Lisans Dersin Amacı Dersin amacı Makina Mühendisliği bölümü Lisans öğrencilerine

Detaylı

ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS ORTAOKULU İNGİLİZCE DERSİ 8. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI YENİ SÖZCÜKLER KONULAR/YAPILAR

ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS ORTAOKULU İNGİLİZCE DERSİ 8. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI YENİ SÖZCÜKLER KONULAR/YAPILAR 4. E Y L Ü L 3. ÜNİTE : UNITS 1 UNIT 1: IDENTITY Pair work Course book Listening: Listen to three interviews, a dialogue about Present Tenses Identity Group work Activity book languages, and an interview

Detaylı

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN 23.11.2009 GÖREVLİ PERSONEL- STAFF ON DUTY 8.30-20.00 ROBERT KOLEJ AVRUPA GENÇLİK PARLEMENTOSU ULUSAL SEÇİM KONFERANSI EUROPEAN

Detaylı

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a:

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: DERS BİLGİLERİ Müfredat Yılı Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS 2013-2014 ACENTE İŞLETMESİ VE BÜRO YÖNETİMİ BSD13213 3 3+0 3 3 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili

Detaylı

Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Araştırma Enstitüsü Institute of Graduate Studies and Research

Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Araştırma Enstitüsü Institute of Graduate Studies and Research Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Araştırma Enstitüsü Institute of Graduate Studies and Research 2013 2014 ÖNEMLİ TARİHLER/ IMPORTANT DATES Ağustos August - Ekim - October Ekim October GÜZ DÖNEMİ / FALL SEMESTER

Detaylı

THE SKILLS TRAINING RAN IN ENTERPRISES

THE SKILLS TRAINING RAN IN ENTERPRISES THE SKILLS TRAINING RAN IN ENTERPRISES Türkiye de işletmelerde beceri eğitimi uygulaması 3308 sayılı Mesleki ve Teknik Eğitim Kanunu ile yapılmaktadır. The skills training program offered in turkey are

Detaylı

Teknoloji Servisleri; (Technology Services)

Teknoloji Servisleri; (Technology Services) Antalya International University Teknoloji Servisleri; (Technology Services) Microsoft Ofis Yazılımları (Microsoft Office Software), How to Update Office 365 User Details How to forward email in Office

Detaylı

TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN

TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe]. ofsport Sciences 2004 1 15 (3J 125-136 TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN ış TATMiN SEViYELERi Ünal KARlı, Settar KOÇAK Ortadoğu Teknik

Detaylı

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet Mart Ayı Değerler Eğitimi Samimiyet Darüşşafaka Orta Okulu Mart Ayı değeri olan Samimiyet değeri kapsamında etkinlik ve paylaşımlar düzenlemiştir. Yabancı diller bölümü; Samimiyet konusuyla ilgili olarak

Detaylı

Implementing Benchmarking in School Improvement

Implementing Benchmarking in School Improvement Implementing Benchmarking in School Improvement "Bu proje T.C. Avrupa Birliği Bakanlığı, AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığınca (Türkiye Ulusal Ajansı, http://www.ua.gov.tr) yürütülen Erasmus+

Detaylı

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement TURKISH Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement Female 1: Bebeğim yakında doğacağı için bütçemi gözden geçirmeliyim. Duyduğuma göre, hükümet tarafından verilen Baby Bonus ödeneği yürürlükten kaldırıldı.

Detaylı

EĞİTİM Doktora Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara 1997 2005 Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Öğretimi ve Teknolojileri Bölümü

EĞİTİM Doktora Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara 1997 2005 Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Öğretimi ve Teknolojileri Bölümü HAKKIMDA Dr. Erhan Şengel, yüksek lisans eğitimi yıllarında başlamış olduğu öğretim teknolojileri ile ilgili çalışmalarına 1994 yılından beri devam etmektedir. Online eğitim, Bilgisayar Destekli Eğitim,

Detaylı

Dersin Türü (Course Type) Zorunlu (Compulsory)[Χ] Seçmeli (Elective) [ ]

Dersin Türü (Course Type) Zorunlu (Compulsory)[Χ] Seçmeli (Elective) [ ] Programın Adı (Program Name) Kodu (Course Code) CS 102 Molecüler Biyoloji ve Genetik (Molecular Biology and Genetics) Adı (Course Name) Türü (Course Type) Zorunlu (Compulsory)[Χ] Seçmeli (Elective) [ ]

Detaylı

Innovative Solutions. ETGi Introduction. ETGi: Eğitim Teknolojileri Ve Görüntülü İletişim. www.etgigrup.com

Innovative Solutions. ETGi Introduction. ETGi: Eğitim Teknolojileri Ve Görüntülü İletişim. www.etgigrup.com Innovative Solutions ETGi Introduction About ETGi ETGi, founded on providing solutions and products to educational, IT and Telco markets. ETGi aims to satisfy customers with innovative solutions and products

Detaylı

KAMU PERSONELÝ SEÇME SINAVI PUANLARI ÝLE LÝSANS DÝPLOMA NOTU ARASINDAKÝ ÝLÝÞKÝLERÝN ÇEÞÝTLÝ DEÐÝÞKENLERE GÖRE ÝNCELENMESÝ *

KAMU PERSONELÝ SEÇME SINAVI PUANLARI ÝLE LÝSANS DÝPLOMA NOTU ARASINDAKÝ ÝLÝÞKÝLERÝN ÇEÞÝTLÝ DEÐÝÞKENLERE GÖRE ÝNCELENMESÝ * Abant Ýzzet Baysal Üniversitesi Eðitim Fakültesi Dergisi Cilt: 8, Sayý: 1, Yýl: 8, Haziran 2008 KAMU PERSONELÝ SEÇME SINAVI PUANLARI ÝLE LÝSANS DÝPLOMA NOTU ARASINDAKÝ ÝLÝÞKÝLERÝN ÇEÞÝTLÝ DEÐÝÞKENLERE

Detaylı

myp agenda - september,2013 P r i v a t e I s t a n b u l C o ş k u n M i d d l e Y e a r s P r o g r a m m e C a n d i d a t e S c h o o l

myp agenda - september,2013 P r i v a t e I s t a n b u l C o ş k u n M i d d l e Y e a r s P r o g r a m m e C a n d i d a t e S c h o o l myp agenda - september,2013 P r i v a t e I s t a n b u l C o ş k u n M i d d l e Y e a r s P r o g r a m m e C a n d i d a t e S c h o o l Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu Orta Yıllar

Detaylı

Çözüm ortağınız. Project Partner

Çözüm ortağınız. Project Partner NEO TEK PROJE Hakkımızda Şirketimiz Perakende satışı olmayan ve öncelikle Müşterinin gereksinimlerine duyarlı Projeleri en uygun ve ekonomik şekilde hayata kavuşturan, dinamik ekibiyle çözüm üreten Bir

Detaylı

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ STAJ DEFTERİ Training Diary ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI Name of Student NUMARASI Student ID Number BÖLÜMÜ Department STAJ DERS KODU Training Course Code Staj Yapılan Kuruluşun

Detaylı

LEARNING AGREEMENT FOR TRAINEESHIPS

LEARNING AGREEMENT FOR TRAINEESHIPS İsminizi yazınız. LEARNING AGREEMENT FOR TRAINEESHIPS The Trainee Last name (s) Soyadınız First name (s) adınız Date of birth Doğum tarihiniz Nationality uyruğunuz Sex [M/F] cinsiyetiniz Academic year

Detaylı

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION 1. Çeviri Metni - 9 Ekim 2014 A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION Why is English such an important language today? There are several reasons. Why: Neden, niçin Such: gibi Important: Önemli Language:

Detaylı

DOKUZ EYLUL UNIVERSITY FACULTY OF ENGINEERING OFFICE OF THE DEAN COURSE / MODULE / BLOCK DETAILS ACADEMIC YEAR / SEMESTER. Course Code: CME 4002

DOKUZ EYLUL UNIVERSITY FACULTY OF ENGINEERING OFFICE OF THE DEAN COURSE / MODULE / BLOCK DETAILS ACADEMIC YEAR / SEMESTER. Course Code: CME 4002 Offered by: Bilgisayar Mühendisliği Course Title: SENIOR PROJECT Course Org. Title: SENIOR PROJECT Course Level: Lisans Course Code: CME 4002 Language of Instruction: İngilizce Form Submitting/Renewal

Detaylı

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN 07.12.2009-8.40-9.20 SEMİNER ISE YURTDIŞI EĞİTİM SEMİNERİ ISE SEMINAR FOR STUDENTS STUDYING ABROAD HAZ-9.10. SINIFLAR PREP- GRADES

Detaylı

DERS PLANI VE AKTS FORMU

DERS PLANI VE AKTS FORMU DERS PLANI VE AKTS FORMU DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl Saat (T-U) Kredi AKTS TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE SORUNLARI 3+0 3 6 Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Türkçe Doktora Seçmeli

Detaylı

EDCON YURTDISI EGITIM İngilizce Öğretmenlerine Yönelik Programlar

EDCON YURTDISI EGITIM İngilizce Öğretmenlerine Yönelik Programlar İNGİLTERE ÜCRETLER (GBP) CELTA 4 Aralık hariç her ay 1376 DELTA Full Time 9 16 Mart, 14 Eylül 2671 DELTA Part Time 32 29.Eyl 2671 ITTC Certificate in TESOL 4 Aralık hariç her ay 1268 BEET Refresher Courses

Detaylı

FATĠH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNĠVERSĠTESĠ ULUSLARARASI ĠLĠġKĠLER OFĠSĠ. YABANCI ÖĞRENCĠ BAġVURU FORMU *

FATĠH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNĠVERSĠTESĠ ULUSLARARASI ĠLĠġKĠLER OFĠSĠ. YABANCI ÖĞRENCĠ BAġVURU FORMU * FATĠH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNĠVERSĠTESĠ ULUSLARARASI ĠLĠġKĠLER OFĠSĠ PHOTO 34083 Fatih, İstanbul TÜRKİYE Telefon : +90 212 521 81 00 Faks : +90 212 521 84 84 E-posta : intoffice@fatihsultan.edu.tr Web:

Detaylı

The University of Jordan. Accreditation & Quality Assurance Center. COURSE Syllabus

The University of Jordan. Accreditation & Quality Assurance Center. COURSE Syllabus The University of Jordan Accreditation & Quality Assurance Center COURSE Syllabus 1 Course title Grammar (2) /Turkish 2 Course number 2204329 Credit hours (theory, practical) 3 3 Contact hours (theory,

Detaylı

ACCOUNTANT: The accountant is the person who follows the monetary transactions of individuals and institutions and count the taxes accurately to make

ACCOUNTANT: The accountant is the person who follows the monetary transactions of individuals and institutions and count the taxes accurately to make ACCOUNTANT: The accountant is the person who follows the monetary transactions of individuals and institutions and count the taxes accurately to make payment to the Government. MUHASEBECİ: Kişilerin veya

Detaylı

Y KUŞAĞI ARAŞTIRMASI. TÜRKİYE BULGULARI: 17 Ocak 2014

Y KUŞAĞI ARAŞTIRMASI. TÜRKİYE BULGULARI: 17 Ocak 2014 Y KUŞAĞI ARAŞTIRMASI TÜRKİYE BULGULARI: 17 Ocak 2014 Yönetici Özeti Bu araştırma, 2025 yılında iş dünyasının yüzde 25 ini oluşturacak olan Y Kuşağı nın iş dünyasından, hükümetten ve geleceğin iş ortamından

Detaylı

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: DERS BİLGİLERİ Müfredat Yılı Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS 2013-2014 Banka Yönetimi BSD13204 Bahar 3 3 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi

Detaylı

DERS BİLGİLERİ Haftalık Dersin Adı Kodu Yıl Yarıyıl TUL Saati Kredi AKTS

DERS BİLGİLERİ Haftalık Dersin Adı Kodu Yıl Yarıyıl TUL Saati Kredi AKTS DERS BİLGİLERİ Haftalık Dersin Adı Kodu Yıl Yarıyıl TUL Saati Kredi AKTS Temel Bilgisayar Bilimleri 0009 0509 1.Yıl Yaz +0+ x 4 Bölümü Dersin Seviyesi Ders Dili Ders Türü Öğretim Sistemi Dersin Ön Koşulu

Detaylı

Course Information. Course name Code Term T+P Hours National Credit ECTS

Course Information. Course name Code Term T+P Hours National Credit ECTS Course Information Course name Code Term T+P Hours National Credit ECTS Reading And Speaking In English BIL221 3 4+0 4 4 Prerequisite Courses None Language Level Type English First Cycle Required / Face

Detaylı

Öğrencilere, endüstriyel fanları ve kullanım alanlarını tanıtmak, endüstriyel fan teknolojisini öğretmektir.

Öğrencilere, endüstriyel fanları ve kullanım alanlarını tanıtmak, endüstriyel fan teknolojisini öğretmektir. Ders Öğretim Planı Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 507004962014 ENDÜSTRİYEL FANLAR Seçmeli 4 8 3 Dersin Amacı Öğrencilere, endüstriyel fanları ve kullanım alanlarını tanıtmak, endüstriyel

Detaylı

READY-STUDY-GO-AHEAD (http://www.rsgo.eu)

READY-STUDY-GO-AHEAD (http://www.rsgo.eu) READY-STUDY-GO-AHEAD (http://www.rsgo.eu) READY-STUDY-GO-AHEAD (2009-2011) Summary READY-STUDY-GO-AHEAD (2009-2011) will continue and transfer the innovation of the earlier Leonardo Language project for

Detaylı

ANKARA AMERİKAN KÜLTÜR KOLEJİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ

ANKARA AMERİKAN KÜLTÜR KOLEJİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ ANKARA AMERİKAN KÜLTÜR KOLEJİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ S.NU AY YAPILACAK FAALİYET ADI BAŞLANGIÇ BİTİŞ SAATİ 1 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılının Başlangıcı 28.09.2015 17.06.2016 2 1.Sınıf

Detaylı

Course Information. Course name Code Term T+P Hours Credit ECTS. Human Sources Management İŞL307 5 3+0 3 5. Face to face / Required

Course Information. Course name Code Term T+P Hours Credit ECTS. Human Sources Management İŞL307 5 3+0 3 5. Face to face / Required Course Information Course name Code Term T+P Hours Credit ECTS Human Sources Management İŞL307 5 3+0 3 5 Prerequisite Courses Language Level Type Turkish First Cycle Face to face / Required Coordinator

Detaylı

www.sinop.edu.tr LOGO LOGO

www.sinop.edu.tr LOGO LOGO www.sinop.edu.tr LOGO LOGO FAKÜLTEMİZ 1 Eğitim Fakültesi, 17.11.1999 tarihli ve 4480 sayılı Kanunla değişik 41 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ile değiştirilerek kabul edilen 2809 sayılı Kanunun 27. maddesinin

Detaylı

AKADEMİK ETKİNLİKLER

AKADEMİK ETKİNLİKLER TÜRKÇE ÖZEL EVRENSEL OKULLARI ANASINIFI EĞİTİM PROGRAMI Okul öncesi eğitim, eğitimin ilk basamağını oluşturur. Sağlıklı ve istenilen davranışlara sahip çocuklar yetiştirmek, onların gelişim özelliklerini

Detaylı

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN LİSE FOTOĞRAF ÇEKİMİ TAKING PHOTOS OF STUDENTS

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN LİSE FOTOĞRAF ÇEKİMİ TAKING PHOTOS OF STUDENTS İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN 09.11.2009 BÖLÜM SAAT-TİME YER-PLACE AKTIVITENIN ADI-NAME OF ACTIVITY HEDEF KİTLE GÖREVLİ PERSONEL- STAFF ON DUTY 10..15.30 KUTUPHANE

Detaylı

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: DERS BİLGİLERİ Müfredat Yılı Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS 2013-2014 E-BANKACILIK BSD13206 4 3+0 3 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi

Detaylı

EK: SENATO ONAYI ALMIŞ MEVCUT EKDAL PROGRAMLARI A) GENEL EKDALLAR Genel ekdallar tüm öğrencilere açıktır.

EK: SENATO ONAYI ALMIŞ MEVCUT EKDAL PROGRAMLARI A) GENEL EKDALLAR Genel ekdallar tüm öğrencilere açıktır. EK: SENATO ONAYI ALMIŞ MEVCUT EKDAL PROGRAMLARI A) GENEL EKDALLAR Genel ekdallar tüm öğrencilere açıktır. HUKUK EKDALI (Aşağıdaki derslerden 4/5 adet) LAW250 Main Concepts of Turkish Law/IR 263 Fundamental

Detaylı