BAŞARI FORMÜLLERİ İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ NİN ÖĞRENCİLERE ARMAĞANIDIR.

Transkript

1 BAŞARI FORMÜLLERİ SINAVSINAVLARA ÖNCESİ YÜKSEK MOTİVASYON HAZIRLIKTA ve ENSON ETKİLİ TAKTİKLER HAZIRLIKLAR İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ NİN ÖĞRENCİLERE ARMAĞANIDIR.

2 BIL İ RİN Yİ E Ğ ME I DE N AY RE ÖĞ ANM Z KA Şimdi Türkiye nin Her Yerinde... ADANA (0322) AĞRI (TUTAK) ANKARA (ABİDİNPAŞA) ANKARA (DİKMEN) (0472) (0312) (0312) ANKARA (ETİMESGUT) (0312) ANTAKYA (0326) ANTALYA ANTALYA (KEMER) BALIKESİR (BANDIRMA) BURDUR BURSA (NİLÜFER) (0242) (0242) (0266) (0248) (0224) BURSA (KENT MEYDANI) BURSA (M. KEMAL PAŞA) ÇANAKKALE ÇANAKKALE (YENİCE) ÇORUM (0224) (0224) (0286) (0286) (0364) ÇORUM (MECİTÖZÜ) DENİZLİ (0364) (0258) (0222) ESKİŞEHİR (0326) İSKENDERUN İSTANBUL (BAĞCILAR) (0212) İSTANBUL (BAKIRKÖY) (0212) İSTANBUL (FATİH) İSTANBUL (İKİTELLİ) (0212) (0212) (0216) İSTANBUL (KADIKÖY) İSTANBUL (SOĞANLIK) (0216) (0216) İSTANBUL (PENDİK) İSTANBUL (SANCAKTEPE) (0216) (0212) İSTANBUL (SARIYER) (0216) İSTANBUL (TUZLA) İZMİR (ALSANCAK) (0232) İZMİR (BAYINDIR) (0232) İZMİR (KARŞIYAKA) İZMİR (KEMALPAŞA) İZMİR (SEFERİHİSAR) (0232) (0232) (0232) İZMİR (URLA) (0232) K. MARAŞ (0344) (0370) KARABÜK KARS KASTAMONU (TOSYA) KAYSERİ 1 KAYSERİ 2 KDZ.EREĞLİ KOCAELİ (İZMİT) KOCAELİ (GÖLCÜK) KOCAELİ (KÖRFEZ) KONYA 1 KONYA 2 (0474) (0366) (0352) (0352) (0372) (0262) (0262) (0262) (0332) (0332) MANİSA MERSİN (ERDEMLİ) MERSİN (TARSUS) NİĞDE OSMANİYE SAMSUN SAMSUN (LADİK) SİVAS (0236) (0324) (0324) (0388) (0328) (0362) (0362) (0346) TEKİRDAĞ (ŞARKÖY) (0282) TRABZON 1 (0462) TRABZON 2 (0462) VAN (0432) (0354) YOZGAT (YERKÖY)

3 Sevgili Öğrenciler SBS-YGS-LYS-KPSS gibi test sınavlarına en etkili şekilde hazırlanabilmek için, konulara yüksek derecede hâkim olmanın ve bolca çözümleme pratiği yapmanın yanısıra, adayların sınav hazırlığı ile ilgili birçok konuda bilgi sahibi olmaları ve öğrendikleri etkili taktikleri geliştirerek hayata geçirmeleri de büyük önem taşır.. Sınav hazırlığı; verimli ders çalışma programı oluşturmaktan zihinsel hazırlığa, etkili öğrenme yöntemlerinden doğru hedef seçimine, sınav kaygısından motivasyona, konsantrasyon artırma yöntemlerinden etkili zaman kullanımına, sınav taktiklerinden etkili test çözüm tekniklerine ve hafızayı geliştirme yöntemlerinden başarıya odaklanmaya kadar çok geniş bir konu yelpazesini içerir.. Sınav Öncesi Yüksek Motivasyon ve Son Hazırlıklar başlığı altında hazırladığımız bu yayında, sınav öncesi yapılması gereken son hazırlıkları tüm detayları ile sizlerle paylaşıyoruz. Motivasyonu yüksek, kendine güveni tam ve başarıya odaklanmış bir aday olarak başarılı bir sınav geçirmenizde payımız olacağı inancıyla, yakın zamanda ve hayatınız boyunca gireceğiniz irili ufaklı tüm sınavlarınızda şimdiden başarılar diliyoruz.

4 SORULAR NEDEN YANLIŞ YAPILIR «Çalışıyorum; ama nedense netlerim bir türlü artmıyor!» diyorsanız eğer, bunun nedenlerini üç ana madde halinde toplamak mümkündür: A. Bilgi eksikliğiniz vardır. B. Dikkatsizlik veya konsantrasyon probleminiz vardır. C. Muhakeme gücünüz arzu ettiğiniz düzeyde değildir. a. Bilgi eksikliğiniz varsa, çözümü; eksikleri tespit ederek gidermeye çalışmak, anlamakta zorlandığınız konuları en baştan ele alarak sorular yoluyla tekrarlar yapmaktır. b. Verimsiz çalışma ortamından doğan sıkıntılar, bedensel rahatsızlıklar, uykusuzluk, zihinsel dağınıklık, acelecilikten kaynaklanan yanlış algılamalar, konsantrasyon artırıcı birtakım egzersizlerle büyük ölçüde düzeltilebilmektedir. c. Sınavlardaki soruların önemli bir kısmı bilgiden çok muhakeme gücünü ölçen sorulardır. Bilgi olmadan da muhakemenin güçlü olması tek başına fayda sağlamaz. Muhakeme gücünü artırmanın en hızlı yolu; bol miktarda soru çözmek, farklı kaynaklardan yararlanmak ve kitap okumayı alışkanlık haline getirmekten geçer. Kitaplar, aklın çocuklarıdır. Jonathan Snift

5 TEST SINAVLARINDA BAŞARI İÇİN TURLAMA TEKNİĞİ - I 1. Test sınavlarında yer alan sorular zorluk düzeyine göre beş ana gruba ayrılır ve sınavın içinde gelişigüzel bir dağılımla yerleştirilirler. Zorluk düzeylerinin test içindeki yüzdeleri Çok kolay Kolay Normal Zor Çok zor %10 %20 %40 %20 %10 Bu durumun bilinmesi test tekniği açısından büyük önem taşır. Turlama tekniğini bilen ve iyi uygulayan dikkatli bir öğrenci 1. turda normal, kolay ve çok kolay soruları çözerek sınavın %70'ini kolaylıkla yapabilme şansına sahiptir. Bu da öğrencinin alabileceği en yüksek puanı alabilmesine olanak tanır. Bu sayede zaman en doğru şekilde kullanılmış olur. Turlama tekniğinizi iyi uygulayabilmek uzmanlaşmayı gerektirir. Tekniği en ince ayrıntısına kadar bilmek ve en iyi hale getirmek ancak düzenli pratiklerle mümkündür. 2. Aynı test içindeki çok zor ve çok kolay soruların puan değerleri birbirinden farklı mıdır sizce? Hayır değildir. Sınavın çok zor sorusu ile çok kolay sorusu arasında (aynı test içinde) puan değerleri açısından fark yoktur. Asla ümitsizliğe kapılmam. Çünkü, her yenilgi ileriye doğru atılmış yeni bir adımdır. Thomas Edison

6 TEST SINAVLARINDA BAŞARI İÇİN TURLAMA TEKNİĞİ - II Turlama tekniğinin en can alıcı noktası, kolay ve orta seviye soruların öncelikli olarak seçilmeleri ve cevaplandırılmaları mantığına dayanır. Birinci turda çözümü kolay sorulara öncelik verilmesi ve zaman alıcı zor soruların ikinci tura bırakılması sınavda çok iyi bir stratejiyi ve başarıyı da beraberinde getirecektir. Burada ana dayanak noktası çözümü zor olan soruları çabuk keşfetmek, ikinci tura bırakmak ve sorularla asla inatlaşmamaktır. Turlama Tekniği = Zaman + Moral + Puan = BAŞARI Turlama tekniğiyle ilgili yöntem, 5 ana başlıkta şu şekilde sıralanabilir : 1. En başarılı olduğunuz konulardan, en az başarılı olduğunuz konulara doğru soruları çözümleyin. 2.. Önce kolay, çok kolay ve orta seviye soruları çözün, emin olmadığınız soruları sonraya bırakın. 3. Sorularla asla inatlaşmayın. 4. Sınavı son dakikasına kadar değerlendirin. 5. Sisteminizi belirleyin ve bu sistemi her deneme sınavında daha da geliştirmeye çalışın. Kötümser rüzgârdan şikayet eder, iyimser değişmesini umar, akıllı yelken açar. Anonim

7 OLUMLU DÜŞÜNMELİYİZ Yapılan araştırmalar, beynimizden günde ortalama bin düşüncenin geçtiğini ortaya koyuyor. Ve ne yazık ki bunların çoğu olumsuz düşüncelerden oluşurken genellikle de bir önceki gün düşündüklerimizle aynı şeyleri düşünüyoruz. Olaylara ilişkin doğru sorular sormak, doğru yargılarda bulunmak, sorunları çözebilmek açısından çok büyük önem taşır. Neden başarılı olamıyorum? (Yanlış) Başarılı olabilmek için neler yapmalıyım? (Doğru) Ailem neden bana kızıp duruyor? (Yanlış) Ailemle ilişkilerimi nasıl daha iyi hâle getirebilirim? (Doğru) Sınavda bu çalışmalarla asla başarılı olamayacağım. (Yanlış) Daha planlı çalışmalarla daha iyi sonuçlar alabilirim. (Doğru) Seçtiğim hedefe ulaşmam imkânsız. (Yanlış) Hedefime her gün biraz daha fazla yaklaşıyorum. (Doğru) Aslında sorunun çözümü çoğunlukla soruyu soruş şeklimizde yatmaktadır. Hayata dair doğru sorular sormak, ikna edici cevaplar almanın püf noktasıdır. Bir işi yapacağınızı düşünseniz de yapamayacağınızı düşünseniz de haklısınız. Herry Ford

8 ELMAS AVCISI Gerçek olduğu söylenen bir öyküye göre, Kuzey Afrika da yaşayan bir çiftçi, yaşadığı kıtada elmas olduğunu duyar ve çok zengin olabileceğini düşünerek çiftliğini satıp elmas aramaya koyulur. Yıllar süren arayışı bir sonuç vermeyince, dönecek bir yeri de olmadığından bunalımlı bir anında köprüden atlayıp boğularak ölür. Tam o sıralarda ondan çiftliğini satın alan adam kurumuş bir nehir yatağında yürümektedir. Şekli çok farklı olan bir kaya parçası dikkatini çeker ve bu kayayı alıp incelettirir. Kısa süre sonra o arazide bu tür kayaların çokça olduğu ve burada dünyanın en büyük elmas madeni olduğu keşfedilir. O arazinin eski sahibi elmasın neye benzediğini öğrenseydi ve en önemlisi elindekinin değerini bilseydi başarıya ulaşan kişi o olacaktı. Gözünün önündeki hazineyi göremedi ve var olanı çok uzaklarda aradı. Oysaki hayatı boyunca aradığı şey bir iki adım ötesindeydi... Aradığını bilmeyen, bulduğunu anlayamaz. Claude Rernard

9 BAŞARMAK İÇİN HANGİSİNİ SEÇERDİNİZ Bir şeyi tercih ediyorsanız. Bir şeye inanıyorsanız. Yapmak zorunda olduğunuz için yaparsınız. İstediğiniz için yaparsınız. İstediğiniz zaman yaparsınız. Her zaman yaparsınız. Sadece bir seçenektir sizin için. Sizin için zorunluluktur, vazgeçilmezdir. Zorda kalırsanız vazgeçersiniz. Asla vazgeçmezsiniz. Açıkça tanımlayamazsınız. Sizin için çok değerli ve özel bir tanımı vardır. Ulaşabilirsiniz. Mutlaka ulaşırsınız. Seçimlerinizi yaparken öncelikle içinizden gelen sesi dinlemelisiniz. Neden çalıştığınız, nereye varmak istediğiniz ve seçiminizin sizin için ne ifade ettiği gibi sorulara verecek, kendinize ait net cevaplarınız olmalı. Kısacası, ne için ve nereye koştuğunuzu bilmelisiniz. Aksi hâlde, varı ş noktası belli olmayan bir koşuda kaybetmeye mahkûm olursunuz. Varacağı limanı bilmeyen yelkenliye, hiçbir rüzgârdan hayır gelmez. Seneca

10 MOTİVASYON - KONSANTRASYON I Öğrencilerimizin temel sorunlarından biri çalışılacak konu üzerinde dikkatlerini uzun süre toplayamamalarıdır. Ancak verimli bir çalışma için konsantrasyonun temini gereklidir. İnsan fikrinin durağan olmayan yapısı farklı düşüncelerin bir anda bir araya gelmesine yol açar. Buna bağlı olarak konsantrasyonla ilgili sorunların temel nedeni çağrışımlarla gelen aralıklı kopmalardır. Bu kopmaların niteliği ve niceliği bireyden bireye farklılık gösterir. Bireyin öncelikle konsantrasyon eşiği denilen yani dikkat yoğunluğunun devamlılığı ve kalitesinin ne düzeyde olduğunun araştırılması gerekir. Bu eşiği bulmanın en kolay yolu, kitap okumaya başladıktan sonraki ilk kopma noktasını süre olarak tespit etmekten geçer. Bu süre saptandıktan sonra süreyi artırmaya yönelik egzersizler yapılırsa konsantrasyon üzerinde olumlu gelişmeler sağlanabilir. Size bu konuda iki basit ama etkili egzersiz öneriyoruz. 1. Okuduğunuz herhangi bir yazılı malzeme içindeki önceden belirlenmiş harf ya da kelimeleri, en kısa sürede ve en doğru şekilde bulmaya çalışmak. Bu sayede dikkatinizi uzun süre bir metin üzerinde yoğunlaştırabilirsiniz. Coşku, zekâdan daha önemlidir. Einstein

11 MOTİVASYON - KONSANTRASYON II 2. Siyah nokta egzersizi: A4 kağıdının ortasına demir para büyüklüğünde bir daire çizin ve içini karalayın. Kağıdı 1/2 metre uzağa göz hizanıza koyun ve karşısına oturun. Dikkatlice noktaya bakın ve hareket ettiği anı süre olarak not edin, her seferinde daha uzun süre sabit tutmaya çalışarak ve hareketlendiğinde yoğunlaşarak tekrar sabitleme yoluna gidin. Bu egzersizi günde 2 3 kez birkaç dakikalık sürelerle tekrarlayın. Konsantrasyonunuzda kısa zamanda önemli gelişmeler olacağını görecek ve şaşıracaksınız. Bu alıştırmaları yapmadan önce ailenize haber vermenizi öneririz. Sizi duvarda asılı bo ş bir kâ:) ğıda bakarken görünce paniğe kapılmasınlar. İnsan zihni dakikada 600 kelimelik konuşma hızını algılama kapasitesine sahipken, normal bir konuşma ancak 150 kelimeyi kapsar. Bu da dakikada 450 kelimelik bir boşluk doğurur. Yapılması gereken şey, oluşan bu boşluğu yine aynı anlatıma yoğunlaşarak doldurmaktır. Bu konuda kendinizi zorlamanız öğrenmenizi kolaylaştırır. Sonuç almak için sabırsızlanıyor musunuz? Buğday tanecikleri ekmek, taş parçacıkları kale yapar.

12 BELLEĞİNİZİ GÜÇLENDİRECEK TAKTİKLER Aşağıda belirtilen pratik yöntemler, belleğiniz üzerinde olumlu etkiler yaratacak ve çalışmalarınızdan alacağınız verimi artıracaktır. Ters El Alıştırması (Sol eliniz ile yazı yazın, yemek yiyin, resim yapın.) Harf Alıştırması (Kelimeler içinde çift yazılmış harfleri yakalamaya çalışın.) Dedektif Alıştırması (Dün... saatte nerdeydim, ne yapıyordum? diye kendinize sorun ve belleğinizi denetleyin.) Yürüyüş Alıştırması (Asker yürüyüşü yapmak, ters el, ters ayak ritmik bir şekilde yürüyün. ) Ressam Alıştırması (Burnunuzun ucundaki hayali fırça ile havaya resimler çizin.) Plaka Alıştırması (Araba plakalarından anlamlı sözcükler elde etmeye çalışın.) Meditasyon Alıştırması (Gergin anlarınızda sizi rahatlatacak bir kelimeyi, gözleriniz kapalıyken tekrarlayın. Örneğin: Mutluyum, Tatil, Rahatım vb.) Yaşam %10 başınıza gelenlerden, %90 sizin nasıl tepki verdiğinizden oluşuyor. Öyle ise anahtar sizsiniz. Charles Swindoll

13 ZİHNİ ÖĞRENMEYE YOĞUNLAŞTIRMAK I Dinlerken not tutun. Dinlenmek için ara verin Bilgilerin anlamı ne kadar açıksa zihinde kalma ve hatırlama oranı da o kadar yüksektir. İlgi duyulan şeylerin çok daha iyi hatırlandığını unutmayın. Daha yüksek bir verim için, hedefinizin çekim gücünü kullanın. Öğrenme amacınızı önceden belirleyin. Ara hedefler belirleyin ve bunları ana hedef için basamak olarak kullanın. Amaca yaklaştıkça motivasyonunuzun arttığını fark edeceksiniz. Hatırlama gücü ödüllendirme ile artar. Başarınızı artırmak için kendinize bir ödül sistemi oluşturun. Tüm uzakların yolu ayağının ucundan başlar. Anonim

14 ZİHNİ ÖĞRENMEYE YOĞUNLAŞTIRMAK II Burnunuzdan derin bir nefes alın... Nefesinizi 3 4 saniye kadar tutun ve aldığınız sürenin iki katı süre içinde ağzınızdan yavaşça verin. Beynimiz tüm vücut ağırlığımızın sadece % 2 si kadar yer kaplar. Yaklaşık 1,5 kg kadar. Ancak soluduğumuz oksijenin % 20 sini tek başına tüketir. Vücudumuzdaki trilyon hücreyi sağlıklı tutabilmek için her gün litre oksijen tüketiriz. Sağlıklı çalışan beyin hücreleri için yeterli oksijenin alınması şarttır. Yorgunluğu, kaygıyı, gerilimi azaltabilmek için günde en az 3 4 kez bu nefes egzersizini uygulamalı ve bunu sınava kadar alışkanlık haline getirmelisiniz. Unutmayın: Burnunuzdan yavaşca derin bir nefes alın ve bunu iki katı sürede yavaşca ağzınızdan verin. Göğsünüz bir balon gibi şişsin ve sönsün... Bu egzersizi her seferde 3 4 tekrarla, gün içinde 2 3 kere uygulamayı ihmal etmeyin. Çalışmalarınızdaki verimin arttığını ve kendinizi eskisinden daha dinç hissettiğinizi kısa süre içinde farkedeceksiniz. Göklerde uçmak mucize değildir ya da suyun üzerinde koşmak. Asıl mucize yeryüzünde yürüyebilmektir.

15 KAYGISIZ BİR SINAV İÇİN Sınava iyi hazırlanabilmek için tüm imkânlarınızı kullanın, unutmayın ki kaygının en büyük nedeni sonucun olumsuz olma ihtimalidir. Bilimsel çalışın ve bilen kişilerden yardım almaktan çekinmeyin. Çalışmalarınızı mutlaka belli bir plân çerçevesinde yapın. Hasta ve yorgunken vücudunuzu çalışmaya zorlamayın. Günlük, haftalık ve aylık tekrar planları yapın. Sağlığınıza özen gösterin. İyi uyuyun ve dengeli beslenin. Sportif aktivitelere ara ara yer vermeyi ihmal etmeyin. Problemsiz bir hayat olamayacağını ve sorunların geçici olduğunu unutmayın. Yaşantılara pozitif bakmaya çalışın. Bardağın dolu tarafını görmeye çalışın. Başarısızlığı, başarıya giden yolda atılmış bir adım olarak değerlendirin. Sıkıntı veya problemlerinizi yakınlarınızla paylaşmaktan kaçınmayın. Hayata olumlu bakış açısıyla yaklaşan arkadaşlarınızla daha yakın olun. Sınavların sadece bilgi düzeyinizi ölçtüğünü, kişiliğinizi ve hayattaki başarınızı asla yansıtmayacağını unutmayın. Önünüzdeki sınav için elinizden gelen gayreti gösterdiğinizi ve çalışmalarınızın karşılığını mutlaka alacağınızı düşünün. Panik şaha kalkmış korkudur ve korku her zaman korkulan şeyden daha fazla zarar verir. Marie Curie

16 SINAVDAN BİR GÜN ÖNCE NE YAPALIM? - Günümüzü; ailemizle. sevdiklerimizle ve bize moral verebilecek kişilerle geçirelim. - Açık havada dinlendirici faaliyetlerle vakit geçirelim. - Sınavdan bir gün öncesi beslenmemize ve uyku düzenimize dikkat edelim. - Yorucu faaliyetlerde bulunmaktan kaçınalım. - Kesinlikle zihnimizi dinlendirelim, çalışmalarımıza tümüyle ara verelim. - Sürekli olarak sınav ve sınav sonucuyla ilgili konuşmaktan kaçınalım. - Uyku saatimiz yaklaşınca ılık bir duş alalım; yatağa uzanarak dinlendirici, rahatlatıcı kitaplar okuyalım veya müzik dinleyelim; uyku saatinde her türlü olumsuz düşüncelerden uzaklaşmaya çalışalım. - Ertesi gün için rahat giyecekler seçelim ve onları akşamdan hazırlayalım. - Sınav giriş belgelerimizi, kalemlerimizi, silgi vb. sınav malzemelerimizi önceden hazırlayalım. SINAV GÜNÜ - Sabah mutlaka planladığımız saatte uyanalım. - Elimizi, yüzümüzü yıkayalım hatta mümkünse ılık bir duş alalım. - Kahvaltımızı yapalım ancak her zamankinden daha fazla ve farklı şeyler yemeyelim. - Uykumuzu getirebileceğinden kahvaltıda süt içmemeye çalışalım. - Tam zamanında sınav yerinde olalım. Sınav yerine ne 2 saat önce gibi çok erken ne de 15 dakika kala gibi çok geç bir saatte gidelim. - Sınava girmeden önce kapıda beklerken çevremizdekilerle sürekli sınavla ilgili konuşmayalım. Dinlenmemek üzere yürümeye karar verenler, asla ve asla yorulmazlar. M. Kemal ATATÜRK

17 SINAVA BAŞLAMADAN ÖNCE - Mutlaka tuvalet ihtiyacımızı karşılayalım. - Sınav giriş belgelerimizi, kimlik vb. gerekli ihtiyaçlarımızı masanın üzerine çıkaralım. - Sınav optik kağıdı ve kitapçığı dağıtıldığında ilk iş olarak bunlar üzerinde hatalı bilgi var mı, eksik sayfa var mı, kontrol edelim. - Sınavın beynimizde organize olabilmesi ve çözümleme hızımızın ve kalitemizin artması amacıyla; bir dakikalık süre içerisinde önümüzdeki test kitapçığının tüm sayfalarını gözden geçirmeden sınav çözümlemelerine başlamayalım. SINAV ANI - Her soruyu dikkatle okuyalım. - Sorulara ön yargıyla bakmayalım. - Hiçbir soru üzerinde gereğinden fazla zaman harcamayalım. - Emin olmadan cevap optiğine işaretleme yapmayalım. - Yapamadığımız sorunun yanına işaret koymayı ve daha sonra o soruya dönmeyi unutmayalım. - Optiğin işaretlenmesi esnasında karalama yapmadan, kutucukları dışarı taşırmadan kodlama yapalım. - Silgi kullanırken, silginin optiği kirletmemesine özen gösterelim. - Soruları yaptıktan sonra optiğe gruplayarak cevapları geçirelim. Asla tüm cevapları bir kerede kodlamayalım. Yöntemi olan topal, yöntemsiz koşandan daha çabuk ilerler. P. Vallery

18 AYNADAKİ KİŞİYE SORMAK Verdiğin emekler karşılığını bulduğunda, insanlar seni alkışladığında ya da tam aksine varmak istediğin hedefler çok uzakta kaldığında, aynaya gidip kendine bir bak ve aynadan yansıyan kişiye kulak ver. Bil ki senin hakkında hüküm vermesi gereken, odur; annen, baban veya arkadaşın değil. Başkalarının ne dediği değil önemli olan, asıl memnun edilecek kişi aynada sana bakan kişidir. Eğer onun gözlerine bakamıyorsan bir sorun vardır elbet; ama gülümseyebiliyorsan ona, o da sana gülümser, bil ki doğru yoldasın. Aynadaki kişi dostunsa eğer hayatının en zor, en önemli sınavını başardın demektir. Bu hayatta herkesi kandırabilir, övgülerle tebriklerle takdir edilen biri olabilirsin; ama aynadaki kişiyi kandırıyorsan eğer, sonunda elde edeceğin acıdan ve mutsuzluktan başka bir şey değildir. Kendin için çalış, kendin için başar, sen mutlu ol ki seni sevenler de mutlu olsunlar... Sevgili öğrenciler, unutmayınız ki emek sizin emeğiniz, hedef sizin hedefiniz, hayat sizin hayatınız... Bunlara sahip çıkabilecek tek kişi yalnızca sizsiniz. Şimdiden hayatınızın bitmez tükenmez tüm sınavları için başarılar diliyoruz. Hayattan korkmayın çocuklar. İyi ve doğru şeyler yaptığınız zaman, yaşamak öyle güzel ki! Dostoyevski

19

20