Sevgili Sarı-Siyahlılar

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Sevgili Sarı-Siyahlılar"

Transkript

1

2

3 S A R I S İ Y A H 1

4 SUNUŞ Sevgili Sarı-Siyahlılar Şubat 2013 de yapılan seçimler sonucunda genç bir yönetim kurulu olarak göreve başladık. Göreve geldiğimiz günden bugüne Sarı-Siyahlı kurumlar, mezunlar, öğrenciler ve dernek arasındaki iletişimin kuvvetlendirilmesi için birçok projenin temellerini atmanın yanında, geleneksel hale gelen etkinlik ve projelerimizi de daha iyiye taşımak için çalışmaya başladık. Bunlardan biri olan SarıSiyah dergimizin Ütopya başlıklı yeni sayısını beğeninize sunuyoruz. Derginin konusunu belirlerken bugünden epey bir uzaktaydık. Yaşadığımız günlerle ilgili belki çoğumuz biraz da karamsardık. Bu sayı son halini alırken, ülkemizde de bir şeyler evrildi. Uzun zamandır umudu kestiğimiz kendimizi, bir halk hareketinin ortasında bulduk. Demokratik hakların savunulması amacıyla başlayan bu hareket, orantısız bir güçle sonlandırılmaya çalışıldı. Ancak yapılan her bir müdahale, hareketi daha da güçlendirdi, büyüttü ve başka bir noktaya taşıdı. Bugün belki adını anmaktan öteye gidemediğimiz demokrasi yi gerçekleştirmek için yeni bir başlangıç yaptık. Dergimizin 12. sayısının konusu tesadüfi bir şekilde gündeme eşlik edecek şekilde ütopyalar üzerine. Düşünmekten, konuşmaktan, yazmaktan, ütopyalarınızdan hiç vazgeçmeyin. Dün ütopya olanlar bugün gerçekse, bugünün ütopyalarını yarının gerçekleri yapmak bizim elimizde. Keyifli okumalar. Zeynep Erverdi 00 stanbul Erkek Liseliler Derne i Baflkanı

5

6 EDİTÖRDEN Merhaba, Tesadüften çok tevâfuka inanan biri olduğum için mi bilmem, Ütopya sayımızın son günlerinin, hayal üstü günlere rastlamasını çok özel bir denk düşmüşlük olarak görüyorum. Bir yazarın oluşturduğu hikayenin içinde dolaşması gibi bir durumdu bu benim için. Hazır içine düşmüşken, içeriye doğru bakmayı burada da sürdürmek istiyorum. Gezi Parkı eylemlerinin en göze çarpan sloganlarından biriydi Kahrolsun Bazı Şeyler. Hızla geniş kitlelere yayılan karşı duruşu ve uygulayıcılarını bu slogan üzerinden biraz olsun anlayabileceğimizi düşünüyorum. Sloganla karşılaştığınızdaki ilk hissiniz tebessüm. Ancak hemen arkasından yavaştan gelen ve birden suratınızda patlayan, inceci ama yoğun, basit ama keskin mizah dolu bir tokat. İlk sorunuz: Nasıl yani? Böylece birinci maddeyi, karşı duruşun ortak dili olan hızlı ve ters köşe mizah olarak tanımlayabiliriz. Atılan ya da yazılan başka sloganlara da baktığınızda başka bir ortaklık daha görürsünüz. Kendi içinde görünmeyen kuralları olan yeni bir dil. Öyle bir dil ki bu, ancak hissedilerek okunabiliyor. Kahrolsun ağız dolusu isyanın bir tezahürü. Karşı duruşun belki de en keskin yanı. Ama arkasından gelen bazı şeyler, derinlerde eski söylemlerin reddedildiğinin göstergesi. Belki de tek istekleri sadece özgür yaşamak olan genç bir kitlenin hangi siyasi söyleme ve hangi söylemle karşı olduklarını önemsememelerinin anlatımı. Bu iki devam kelimesi bir yandan da eskiyi ti ye almanın en kurnazca yolu olarak göze çarpıyor. Tüm bu tavır eski literatürde apolitiklik ya da umursamazlık olarak karşılık bulsa da, bu yeni söylemde anlamı, karşıtını yaratmamak, her yaratılanı sadece var olduğu için sevmek, her aklı sadece akıl olduğu için değerli bulmak ve buradan bir ortak akla varmak. Öyle bir ortak akıl ki bu, çok karmaşık bir yapıya sahip olması gerekirken, tam tersi çok yalın. Tıpkı istekler ve onların dışa vurumu olan sloganlar gibi Haziranında yaşananların sonucu ne olursa olsun, en önemli kazanımı, hala yürünebilecek bir yolun olduğunu göstermesidir. Ütopyanın varlık nedeni de bu değil midir zaten?... Gelecek sayımızın konusu Şarkılar seni söyler. Bazı şarkılar vardır, zaman makinesi gibidir, duyduğunuzda zamanda ve mekanda bir aralık açılır ve sizi başka bir yere, başka bir zamana götürür. Kendi iç şarkımızın, hepimizi ütopyalarımızın gerçekleştiği iyi zamanlara götürmesi dileğiyle. Tansel Atasagun 87 SARISİYAH Dergisi Genel Yayın Yönetmeni

7 hayalgucutanitim.com

8 XXXXX 22 Rüyada Terakki ve İleri İslam Medeniyeti Rüyası Murat Gülsoy Yazıldıktan yaklaşık yüz yıl sonra bugün okurken birçok meselenin kronikleştiğini görmek üzücü. Batı aklıyla kurulmaya çalışılan bir İslam medeniyetinin melezliği belli ki ana meselelerimizden biri olmayı sürdürecek. Dosya İçindekiler Enstalasyon Furkan ŞENER / Yeni yüzyıl, plansızlığa kucak açan, hatta plandan tiksinen bir yüzyıl olacak gibi görünüyor. Bir ütopya potansiyelinden söz edilebilir, ama yeni kuşak, bunun plansız varyantını geliştirecektir. Beklenmedik Bir Şey Olacak Beklentisi Cem Akaş Ütopya, Yeniden Tansel Atasagun Yüzyıl Ekseninde Ütopya

9 SARIS YAH Say 12 YAZ Fantastik Olan Türk Sinemasının Kendisidir Giovanni Scognamillo Türkiye nin en önemli sinema yazarlarından, Fantastik Sinema deyince akla gelen ilk isim. Genç kuşağın önemli sinema yazarlarından Yeşim Tabak 98 ve Engin Ertan 98, Scognamillo ile Nişantaşı ndaki evinde buluştu ve Dünyayı Kurtaran Adam, Frankenstein, Dracula ve daha pek çok kült karakterin katıldığı bir sohbet gerçekleştirdi. MT YAZ SAH B stanbul Erkek Liseliler Derne i ad na Zeynep Erverdi 00 GENEL YAYIN YÖNETMEN Tansel Atasagun 87 SORUMLU YAZI filer MÜDÜRÜ Umut Kurç 98 YAYIN KURULU Ali Fırat Arıcan 00, Ceyhun Seval 01, Emre Yılmazcan 09, Hakan Soğukpınar 11 EDİTÖR A. Aylin Çalap SANAT YÖNETMEN Rag p ncesa r Ruhaltı Bahadır Baruter İlk Hayalperest A. Aylin Çalap İnandığınız Kadar Gerçeksiniz Fatih Böhürler 78 Gerçeğe Dönüşen DISTOPYA Stuart McMillen Bir Kıyametten Bir Kıyamete Umut Kurç 98 Görmeye Yatmak Fuat Yalçın 72 Sonrası Rüyalar, Rüyalar... Mert Akbal 00 KAPAK ÜTOPYA Yürümek İçin Bir Neden Kapak çalışması Tansel Atasagun Muta-morfoz Murat Germen İstanbul Erkek Lisesi ve Sarı Siyahlı Olmak Yunus Söylet 74 sorularımızı cevapladı Eğitimde Hayal Etmenin Yeri İstanbul Lisesi nin Türk ve Alman öğretmenleriyle bir söyleşi Yoksa Almanlar İçin mi Öldük? Hüsnü Dökmeci 82 Bizden Haberler Emre Koz 97 Emre Yılmazcan 09 YAZI filer Bahar Balık 09, Begüm Hamzaoğlu 09, Canberk Beygova 09, Emre Koz 97, Mehmet Burak Soysal 06 GRAF K TASARIM - UYGULAMA Hayalgücü Tanıtım Hizmetleri GÖRSEL ÇALIŞMALAR Bahadır Baruter 82, Baturay Soysal 14, Cris Kuksi, Furkan Şener, Giray Özşeker 13, Giovanni Scognamillo Arşivi, Henri Rousseau, Hüsnü Dökmeci 82, Mert Akbal 00, Murat Germen, Stuart Mc Millen, Tansel Atasagun 87, Thomas More, William Blake YAZILAR A.Aylin Çalap, Canberk Beygova 09, Cem Aktaş, Doğu Eroğlu, Emre Yılmazcan 09, Engin Ertan 98, Fatih Böhürler 78, Fuat Yalçın 72, Giray Özşeker 13, Hüsnü Dökmeci 82, Mert Akbal 00, Murat Germen, Murat Gülsoy, Umut Kurç 98, Yeşim Tabak 98 REKLAM KOORD NATÖRÜ Filiz Atasagun YAPIM Hayalgücü Tan t m Hizmetleri BASKI Karakter Color Sertifika no: YAYIN TÜRÜ Süreli Yerel Yay n ISSN Ücretsizdir Üç ayda bir yay nlan r. stanbul Erkek Liseliler Derne i Türkoca Caddesi No:4 Ca alo lu T: W: Yap m Yeri: stanbul Bask Tarihi: Haziran 2013 Her hakl sakl d r. Yaz lar n sorumluluklar yazarlara aittir. Bu dergide yer alan yaz, makale, foto raf, çizim ve illüstrasyonlar n elektronik ortamlar da dahil olmak üzere bir k sm n n veya tamam n n yay nlanmas ve ço alt lmas yaz l izne tabidir. Bu dergi Bas n Meslek lkeleri'ne uymaya söz vermifltir. S A R I S İ Y A H 7

10 XXXXX

11 S A R I S İ Y A H 9

12 DOSYA İmminent Utopia (Yakın Ütopya), Cris Kuksi, 2008 Beklenmedik Beklentisi

13 21. yüzyılsa, plansızlığa kucak açan, hatta plandan tiksinen bir yüzyıl olacak gibi görünüyor şimdiden. Bir ütopya potansiyelinden söz edilebilir, ama bence yeni kuşak, bunun plansız varyantını geliştirecektir. Occupy Wall Street, Wikileaks ve Anonymous dünyası da herhalde bunu gerektirir. Ütopyalar yüzyılı nı değil, distopyalar yüzyılı nı geride bıraktık iki dünya savaşının ve çeşitli bölgesel savaşların, içsavaşların, soykırımların, katliamların hüküm sürdüğü, sosyalizmin çöktüğü, kapitalizmin kötü kokmaya başladığı bu dönemde, başka türlüsünü beklemek belki de saçma olurdu. Oysa distopya, varlığını ütopyaya borçlu; ama bunu daha iyi anlamak için önce ütopyanın ne olmadığını anlamak gerekiyor. Evet, ütopya hem olmayan yer, hem de iyi yer dir, ama son derece önemli bazı örnekleri (komünizm gibi) saymazsak, ütopyayı gelecekte belirsiz bir zamanda gerçekleşeceği düşünülen bir yer ya da düzen olarak görmek doğru değil. Ütopya yaratıcısı, aslında gelecekle ilgili değil, kendi günüyle ilgili söz alır kendi toplumunda gördüğü ve temel olduğunu düşündüğü bir sorun (ve belki onunla bağlantılı bir sorunlar kümesi) için bir çözüm önerisi vardır. Bazen o çözüm önerisinin tam anlamıyla uygulamaya konduğu duruma ulaşmak için kat edilmesi gereken yolu inceler, ama çoğu zaman ara adımlar atlanır. Nasıl bir ülkenin yasaları, o ülke hakkında bize ipuçları sunarsa ( Yerlere tükürmek yasaktır. Cezası 70 TL tabelalarını sık sık gördüğünüz bir ülkede, insanların sık sık sokaklara tükürdüğünü varsayabilirsiniz), ütopya ve distopyalar da, yaratıcılarının o günkü toplumsal düzeni algılayış biçimlerine dair ipuçları barındırır. Karl Mannheim, İdeoloji ve Ütopya da bunu veciz bir biçimde ifade eder, Marx ı da bu açıdan eleştirir: diyalektik materyalizm, sanayi devrimi sonrası İngiltere sine bakılarak yazılmıştır ve bunun kısıtlarına mahkumdur. Distopyanın ütopyayla bağlantısı da burada ortaya çıkar. Ütopyanın temelinde ceteris paribus varsayımı, yani kontrol fikri yatar; bazı şeylerin değiştirileceği, diğer şeylerinse kontrol altında, değişmeden kalacağı varsayılır. Ama gerçek dünyada işler hiçbir zaman planlandığı gibi gitmez, ya da bir Hollywood klişesini kullanarak bir denklem kuracak olursak: ütopya + something goes wrong = distopya Yirminci yüzyılın başlıca distopyalarına bu gözle bakmak mümkün: hepsi birer ütopyanın yoldan sapmış hali değil mi? Yirminci yüzyıl insanı, hiçbir şey öğrenmediyse bunu iyice öğrendi herhalde: birşeyler her zaman ters gider. Bu haliyle distopya, yine gelecekte bir yerle değil, yaratıcısının kendi günüyle ilgili bir söz alıştır burada varolan bir sorunun çözümü aranmaz, tam tersine, bir sorunun varlığına dikkat çekmek için, sorun genleştirilir. Mannheim a göre ütopya yaratıcısı eyleme aşıktır, o yüzden eylemini engelleyecek ya da imkansız kılacak gerçekçiliğe katlanamaz. Burada Mannheim ın normatif düşünceye haksızlık ettiğini söylemek gerekir: nasıl olmalı ve nasıl olmamalı soruları, edebiyatın da, politikanın da ortak ve kurgusal temelini oluşturur. Yirmibirinci yüzyılda ütopyaların yeniden sahneye çıktığını görecek miyiz? Buna yanıt aramadan önce, basit ama belki üzerinde konuşulabilecek bir sınıflandırma yapayım. Dört çeşit topos-kurgusu ndan söz etmek mümkün: 1.planlı, iyi 3.plansız, iyi 2.planlı, kötü 4.plansız, kötü 1 ve 2, yaygın olarak kullanılan ütopya ve distopya şablonları, çünkü plan, modernist dönemin alameti farikalarından biri olageldi. 21. yüzyılsa, plansızlığa kucak açan, hatta plandan tiksinen bir yüzyıl olacak gibi görünüyor şimdiden. Bu doğruysa, ilk etapta 4 ün örneklerini görmeyi bekleyebiliriz. 3 e, yani plansız ütopyaya gelince: genç kuşakta giderek yaygınlaşan bir komünizm ilgisi gözlemleniyor, çünkü tarihsel bagajından, Sovyet deneyiminden arındırılmış bir fikir olarak görebiliyorlar komünizmi. Dolayısıyla bir ütopya potansiyelinden söz edilebilir, ama bence yeni kuşak, bunun plansız varyantını geliştirecektir. Occupy Wall Street, Wikileaks ve Anonymous dünyası da herhalde bunu gerektirir. Ve belki 21. yüzyıl romanı, bu tür bir ütopyanın nasıl bir şey olabileceğini bize önceden gösterir. S A R I S İ Y A H 11

14 XXXXX Ütopya, Yeniden Tansel Atasagun 87 Umut ve endişe karşıt iki kavram gibi görünse de, aslında birbirinin içinden çıkarlar; tıpkı ışık dolu ütopya ve onu karanlık peleriniyle sarmalamaya çalışan karşı ütopyalar gibi. Hesiodos un destanından beri var olan, insanoğlunun ideal yaşamı bulma düşünün sistemleştirilmesine, ilk Plato nun Devlet inde rastlanır. Sadece yönetici ve asker sınıfını içine alan bu yapının tersine, Thomas More 1515 ve 1516 yıllarında yazdığı Ütopya (Utopia) isimli iki ciltlik eserinde tümüyle sınıfsız bir toplum düşler. Böylece olmayan yer (Utopeia kelimesi Yunanca ou yok ve topos yer sözcüklerinden gelir) iyi ülke ye (Eutopeia) dönüşür ve dile gelir: Eskiden Yok-ülkeydi adım, ücralardaydım Şimdi ise Platon un devletiyle aşık atarım Belki ondan bile üstünüm, boş sözlerle karalanan ne varsa çünkü o kitapta Ben insanlarla, kaynaklarla, en iyi yasalarla canlandırdım: Yaşanası-yer denmeli bundan böyle bana, bu benim hakkım. More u takip eden Campanella (Güneş Ülkesi), Bacon (Yeni Atlantis), ya da yüzyıllar ötesine gidersek Callenbach (Ekotopya), Le Guin (Mülksüzler) gibi yazarlar farklı açılardan ideal toplumu hayal ederler. Ütopyanın Düşüşü Ancak son iki yüzyıla bakıldığında, ütopya üzerine üretilenlerin ivme kazanarak düşüşe geçtiğini görürüz. Bunun detaylı bir analizi, on ve yirminci yüzyılın sosyal teorisinin ve ona eşlik eden sosyal gelişmelerin niteliğinde aranarak yapılabilir. Çünkü bütün fikirler ve hayaller gibi ütopyacı fikir ve hayaller de, kendisine karşı bir yanıt oldukları toplumun içinden gelişirler (ya da içinde yok olurlar). Frank ve Fritzie Manuel bu azalmayla ilgili şu argümanı öne sürer: Yaygın şekilde paylaşılan bir inançlar sistemi olarak Hıristiyanlığın varlığı olmadan ütopya gücünü yitirir. Ütopya genel olarak dinden ve özel olarak Hıristiyanlık tan başka bir şey olabilir. Ama dinin kesin olarak sunduğu umut olmadan cansız bir kabuk haline dönüşebilir. Ütopya din değildir; ancak dinsel bir dayanak olmadan, ütopyanın kitlesel ölçekte önemli ve yürekten hissedilen bir yanıt uyandırmaması olasıdır. Bir süre kitleler dinin yerine koydukları yeni bir yanıt buldular: Sosyalizm. Özellikle on dokuzuncu yüzyılın sonları bir sosyalist ütopyalar fırtınası şeklinde geçti denebilir.

15 Sosyalizm hala ütopyanın özünü, hem de duyarlılığını açıklamaya muktedir olmakla beraber, bugün çağdaş Batı yı lgilendirdiği kadarıyla başarısız olmuş Tanrı dır. Sosyalizm, şu güne kadarki son ütopya olmuştur. Batının halkları r(d)eforme edilmiş kapitalizm altında yaşamayı tercih etmiş olabilirler ve bu sistem en az kötü sistem olarak görülebilir. Ancak yine de çağdaş sosyalizmin ütopyanın malzemesi olarak gösterdiği şeyden fazlasına sahip değildir. Edebiyat ve sinema açısından bakıldığında, eserler artık toplumun ve siyasetin dış dünyasından çok, zihnin ve duyguların iç uzayı ile ilgilenmektedir. Hakim duygu sosyolojiden psikanalize kaymaktadır. Toplumun bütün hayatına yönelik ilgiden geri çekilme, ütopyacı sosyal teorinin yapısal bir ilkesinin altını kazar. Yirminci yüzyılın en iyi kurmacasının soğukluğu ve kötümserliği ütopyanın can damarı olan umutsuzluğa çarpmaktadır. Karşıütopyanın Yükselişi Karşıütopyanın yükselişi, -geri planda iki büyük savaş, totaliter iktidarlar, ekonomik buhranlar, nükleer savaş tehtidi gibi nedenlerin de sonucu olarak- bu noktada başlar. Karşıütopyanın da kaderi ütopyayla aynıdır neredeyse. Cesur Yeni Dünya (Huxley) ve Bin Dokuz Yüz Seksen Dört (Orwell) kendi zamanlarından başlayarak günümüze kadar hakimiyetlerini sürdürmüşlerdir. Ancak onları Piyano Çalar (Vannegut), Bir (Krep), Otomatik Portakal (Burgess), Demir Dağı ndan Haberler (Galbraith) gibi pek çok eser takip etmiş olsa da, ilk iki eserin hayal gücünü yakalayamaz ve tartışmaların odak noktası olamaz. Ütopya ve karyıütopya birbirine bağımlıdır. Ütopya canlılığını yitirdikçe, karşı ütopya da yitirir. Krishan Kumar, bu karşılıklı azalmanın sonucunda olası bir ütopyacı öğenin insan düşünce ve eyleminde tamamen kaybolması halini tasavvur eder ve ortaya çıkacak durumu şöyle tarif eder: Varoluşun en yüksek rasyonel ustalığına erişmiş olan insanın idealsiz kalması, bir salt itkiler yaratığı haline gelmesi paradoksu. Gezi Parkı Eylemleri Ancak insan, belki de kendini bile şaşırtabilen tek varlıktır. Raymond Williams ın The Years 2000 kitabında yazdığını teyit edercesine, umutsuzluğun en dibe vurduğu yerde birden başını kaldırır ve yeniden hayal eder. Williams buna olan inancını şöyle ifade etmektedir: Ütopyacı itki denilebilecek şey hala sürmektedir; yalnızca mevcut siyasetin hüsranları ya da genel bir umutsuzluğa karşı değil, liberter bir kapitalist bereketin birleştirilen ve pazarlanan versiyonlarına karşı da. En kuvvetli merkezi hala şu kanıdır: İnsanlar hem farklı şeylere sahip olarak, hem de bitmez krizlerden ve savaşlardan vazgeçerek, çok farklı şekillerde yaşayabilirler Gezi Parkı eylemi bu düşüncenin altını kalın çizgilerle çizen en güncel örnek ve insanlık tarihine belki de ütopyanın yeniden dirilişi olarak geçecek. Eylem özellikle iki açıdan çok önemli: More dan beri hayal edilen ve adeta birbirine eklemlenen ütopyalardan farklı. Onu yeniden tarif ediyor. Herşeyden önce belli bir siyasi düşünceyi temel almamakta ya da karşı çıkmamakta. Özünde tek isteği var: İnsanca yaşamak. Belki de bu yüzden eski kelimelerle yapılan analizlerle anlaşılamaz, günlerdir üzerine konuşulmakta ve daha günlerce konuşulacak. Öte taraftan oluşturulan hayalin bir kurmacadan ibaret olmadığının somut örneği. Gezi hoşgörüye ve bireyin özgürlüğüne dayalı, sanatın ön plana çıktığı, şiddetin olmadığı, sevgi ve saygının gözle görülür ve içten paylaşıldığı, mutluluğu ön planda tutan, rafine iyilikle dolu bir ada. Bu adada kimse ön plana çıkmadı, lider olmadı. Ortak İlerleme umudu ile alay etmek en büyük aptallıktır, ruhun sefaleti ve zihnin bayağılığı üzerine söylenecek son sözdür. akıl ve dayanışma herşeyin üstünde tutuldu. Ücretsiz kitap temin eden imece usulü oluşmuş kütüphane, eğlenme ve eğitimi birlikte yürüten atölyeler, gönüllü hekimlerin çalıştığı revirler, insanlık için bir şeyler yapabilmenin telaşı içindekilere ücretsiz yiyecek-içecek dağıtımı, arı gibi çalışan temizlik timleri ve daha pek çok örnek, belki de yakın zamana kadar çok az kişinin tanıdığı parkın birdenbire nasıl bir yaşam alanına dönüştüğünün kanıtı olarak karşımıza çıkıyor. Gezi eylemleri, ütopyasından vazgeçecek olan insanın, tarihi şekillendirme iradesini ve beraberinde onu anlama yeteneğini kaybedeceğini, bizlere bir kere daha hatırlattı. Kaç kadeh içtiğimizin GBT mize, nasıl doğum yaptığımızın CV mize işlendiği olası bir distopyanın içinde bile neşeli bir umut bulunduğunu gösterdi. İnsanı insan yapan gelişmek, Sir Peter Medawar ın dediği gibi: İlerleme umudu ile alay etmek en büyük aptallıktır, ruhun sefaleti ve zihnin bayağılığı üzerine söylenecek son sözdür. Kaynaklar: Ütopya, Thomas More (Kabalcı, 2009) Modern Zamanlarda Ütopya ve Karşıütopya, Krishan Kumar (Kalkedon, 2006) Edebiyatta Ütopya Kavramı ve Thomas More, Mine Urgan (Adam, 1984) Tarih ve Ütopya, E.C. CioranÜtopya Denen Arzu, Fredric Jameson (Metis, 2010) Yeni Toplumsal Hareketler, Hazırlayan Barış Çoban (Kalkedon, 2009) Sanat/Ütopya, Neil Mc William (İletişim, 2011) Eski ve Modern Ütopyacılık, M.I. Finley On The Effecting of All Things Possible, Peter Medawar (Oxford Universitesi, 1982) Ideoloji ve Ütopya, Karl Mannheim (1960) Utopian Thought in the Western World, Manuel ve Manuel S A R I S İ Y A H 13

16 Mehmet Nadir ve Kızı XXXXX

17 Hayalperest A. Aylin Çalap Tansel Atasagun 87 Mehmet Nadir, İstanbul Lisesi nin kurucusu. İlk Shakespeare çevirilerini yapan bir filolog; denklemlerin çözümünü araştıran matematikçilerin sorduğu sorulara özgün cevaplar veren bir matematikçi; öğrencilerine Bilmediğim bir şeyi bile sorsanız, gider, bilenden sorar, yine sizi meraktan kurtarmış olurum diyen bir öğretmen; kızına bilgiler verirken süratten, ahlaktan, kurşun kalemden bahseden bir baba; pedagoji üzerine yazdıkları bugün yeni yeni kavramlaştırılan bir eğitimci... Bugün İstanbul Liseliler, William Russell ın En büyük işler, büyük hayaller kurma özelliği olan insanlarca başarılmıştır. sözünü doğrulayan Nadir in, en büyük hayali kurma cesaretinin sayesinde gururla Sarı Siyahlıyım diyebiliyor. Ben matematiği hiç sevmedim. Matematik öğretmenlerimin neden her şeyi bir çırpıda anlamam gerektiğini düşünerek ders anlattıklarını hiç anlamadım. Sorun bende olmalıydı. Kafam basmıyordu. Anlamadığım yerleri soramıyordum. Ve sanki benim dışımda herkes anlıyordu. Edebiyatı severdim. Şiirin nasıl yazıldığını merak etmiştim. Aklıma bir soru gelmişti. Neden bazı şiirlerde mısralar alt alta yazılmıyordu da bir alttaki mısra hafif sağa kaydırılıyordu? Doğru, garip bir soruydu. Ama sordum. Öğretmenim şairin kağıdı yetmemiştir, demişti. Aldığım cevap tatmin etmemişti. Ben matematiği de, edebiyatı da okulda öğrenmedim. Ama hiçbir zaman öğretmenleri suçlamadım. Kendimi suçladım, neden anlamıyorum diye Kimse de, anlatamıyorlardır da ondan, demedi. Ah keşke, o zamanlar bir ses kulağıma eğilip, Mehmet Nadir in öğrencilerine dediği gibi Bilmediğim bir şeyi bile sorsan, gider, bilenden sorar, yine seni meraktan kurtarmış olurum deseydi. Yıllar sonra Mehmet Nadir karşımda zuhur etti. Peki, bu Mehmet Nadir kimdi? Pedagojinin esamesinin okunmadığı dönemde, Terbiye ve Ta lim-i Etfal başlığında yazdığı yazılarda pedagoji hakkında Bizde bu fenne dair henüz bir eser meydanda yok iken, nasıl oluyor da mütalaasından usanılıyor? diyen bir eğitimciydi. Öğretmek Zor İştir, Öğrenmek de Ülkenin ilk özel okulu olan okulda, sınıf düzenini değiştirir. Sıralar yerleştirir. Sınıfa çarpım tablosu ve harita asar. E ne var bunda demeyin, sene İki yıl sonra da kadrosunu özenle seçtiği okulu kurar. Numune-i Terakki 22 yaşında başladığı eğitim hayatı ona neler öğretmiştir ki, bu okulda, okulunda öğrencileriyle birebir ilgilenir. Kendilerine özen göstermelerine yardımcı olmak ve gereken uyarıları vermek için her akşam öğrencilerle, onlar evlerine gitmeden önce okulun alt katındaki taşlıkta toplanır, onlarla konuşur. Hatta öğrenciler okuldan çıkarken de, kibar bir ev sahibi edasıyla, kapının önünde onları teker teker selamlayarak evlerine gönderen bir idarecidir. Başlangıçta ilk ve orta bölümden oluşan ve sadece erkek öğrencilere hizmet veren okula daha sonra lise bölümü ve bir de kızlar bölümü eklenir. Büyüdüğüm zaman, kızlara mahsus bir okul kurmak ve açmak fikrindeyim, babacığım. diyen bir kız evlat yetiştirir. Ülkenin ilk, okul dergisini çıkartır. Ki, bu dergideki yazılarda Matematik Öğretmenlerine Kılavuz olur, matematiğin nasıl öğretilebileceğini anlatır. Gayet uysal bir dille Öğrenciye neyi, nasıl öğreneceğini, fizik ve kimyadan korkmanın gereksizliğini, ihaneti, düşünmenin icat etmenin anası olduğunu, tedbirsizliğe dikkat edilmesini, asıl zenginliğin bilgi olduğunu söyler. Sene Biraz nefes alsın diye öğrenciler, derginin son sayfalarına bir sayı, Bir Çocukla İpek Böceğinin Öyküsü nü, başka bir sayıda Şekspir in Eserlerinden Çeviri yi ekler. Öğretmenleri de uyarır, öğrencileri de. Öğretmek zor iştir, der. Öğrenmek de Öğretilecek şeyin nasıl öğretileceğini, öğrenirken de nelere dikkat edilmesinin gerektiğini söyler. Gereklilikten değil, içten gelerek, muhakeme ederek, araştırıp öğrenerek eğitim düşünü yaratır ve adını İstanbul Lisesi koyar. Öğretmen olmak isteyenler için, hatta öğretmen olmak istemeyenler, ya da hiç öğretmen olmamışlar, öğretmenliği aklından bile geçirmeyenler için bile eğitim düşünü tanımlar. S A R I S İ Y A H 15

18 EĞİTİM Hiç insan topluluğun dışına çıkıp yaşayabilir mi? Mümkün değil. Bu halde pedagojiden hiç usanılır mı? Pedagoji insana toplum içinde mutlu, namuslu yaşamasını öğretir. Bu bakımdan, bu bilim yalnız öğretmenlere, okul müdürlerine değil, herkese lazımdır. Çünkü her insan, toplum içinde yaşamaya muhtaçtır. Pedagoji vicdandan bahseder. Herkes, vicdan sahibi olmaya mecbur değil mi? Bu bilim, doğruluğu, sadakati, akıl ve hikmeti, kısacası, insanlığı öğretir. Herkes, doğru, sadık, akıllı, insaniyetli olmak mecburiyetinde değil mi? Öğretmenin vasıflarından önce, kitap okumaktan bahseder. Bilgiye ulaşmak gerektiğinden bahseder. Ve şunları ekler: Bir öğretmen ders vereceği branşı ya da bilimi hakkıyla bilmelidir. Bu, en büyük şarttır. Güzel bir ifade gücüne sahip olmalıdır. Bu da zorunlu bir şarttır. Kitap okumayı asla ihmal etmemelidir. Bu da ders vermekten ayrı düşünülemez bir unsurdur. Meşhurlardan biri demiştir ki; kitap okumayı bıraktığınız an ders vermeyi de bırakmalısınız. Ama bir sorun varsa da üzülmeyin diye devam eder; Eğitmen sorumlu olduğu her şahsı düşündüğü olgunluk seviyesine ulaştıramaz. Ancak eğitime sevk edip, yönlendirir, düzenli bir hale getirir. Bir çocuğun akıl yeteneğine etki eder, gerekirse yeteneklerinin ortaya çıkmasına yardım eder. Sevk Et, Yönlendir, Düzenle Sevk et, yönlendir, düzenle diyerek, güzel bir yöntem tavsiye ederken, yetenekten, yeteneklerinin ortaya çıkmasına yardım etmek ten bahseder. Ama bugün girilmesi gereken sınavlar, kazanılması gereken okullar, sevmeden yapılacak milyonlarca meslek var, der şimdiki veliler Sene Oğlum dersleri tamamen bıraktı; ne söylesem hiç fayda etmiyor. Ya arkadaşlarıyla buluşuyor, ya telefonda mesajlaşıyor ya da bilgisayarın başında oyun oynuyor. Ne yapacağımı şaşırdım, Hocam ne yapalım? diye sormuş bir anne, Doğan Cüceloğlu na Buyurun Hocamızın anneyle diyaloğu: - Çocuğunuzla sohbet ediyor musunuz? - Valla, konuşuyorum, ama hiçbir faydası yok. - Mesela ne diyorsunuz? - Sınavların yaklaştığını söylüyorum; derslerine çalışması gerektiğini söylüyorum; böyle giderse sınıfta kalacağını, arkadaşlarından geri kalacağını, ilerde çok pişman olacağını, ama o zamanda duyulan pişmanlığın işe yaramayacağını anlatıyorum. - Siz konuşup, nasihat ediyorsunuz. - Evet. - Ama onunla sohbet etmiyorsunuz. Tam bunu hatırladığım sırada Mehmet Nadir yanıma yaklaşıyor. İstanbul Lisesi nin kapısının önündeyim. Gördüğüm en güzel kapılardan biri. Kulağıma fısıldıyor. Kapı mı, Mehmet Nadir mi, ikisi birlikte mi, bilmiyorum Devam ediyor İnsanın mutluluğu insanlığın saadetine ve bir de kısmen özel mutluluğa yani aile saadetine bağlıdır. Çocuğu yaşama hazırlamak, onu gelecekte iyi bir insan olarak yetiştirmek anne ve babanın en mühim görevlerindendir. Aile ve okul işbirliği içinde olmalıdır. Ailenin terbiye edemediği yahut noksan terbiye ettiğini okulda öğretmen eğitir, eksiklikleri tamamlar. Binanın içine girdiğimde hala yanımda bir şeyler anlatıyor. Etrafta öğrenciler Yanımda Mehmet Nadir Fikri eğitim, çocukla irtibatta bulunulacağı göz önünde bulundurulduğu takdirde hem baba için, hem anne için gereklidir. Çünkü çocuğun yalnız maddi duygularını karşılamak yeterli değildir. Çocuğu yaşama hazırlamak, onu gelecekte adam veya kadın olmak üzere yetiştirmek anne ve babanın en mühim görevlerindendir. Merhamet, vicdan, ahlak, empati, matematik nasıl öğretilir bilgisi, eski bir öğretmenin genç bir öğretmene tavsiyeleri, ödül ve ceza sistemi, çocuğun kişilik değerlerini hakkıyla telkin meselesi, tümden gelim ve tüme varım yöntemlerinin hayat üzerinden izahatı, hayal kuvveti, akıl kuvveti, hafıza kuvveti anlatıyor da anlatıyor. Ben dinliyorum. Mehmet Nadir le okulu gezmeye devam ediyorum. Kendisine saygım artıyor. Ne büyük adammışsın diyeceğim geliyor.

19 Kendini bilen bir insan neden büyüklük taslamaya ihtiyaç duysun ki? Böyle yapacağına, insanoğlunun hizmetinde bulunan bunca icat edilmiş eşyaların, bu kadar meslek ve sanatların hep insan eliyle vücut bulduğunu düşünmelidir. Ama kendisi yine lafımı kesiyor. Kendini bilen bir insan neden büyüklük taslamaya ihtiyaç duysun ki? Böyle yapacağına, insanoğlunun hizmetinde bulunan bunca icat edilmiş eşyaların, bu kadar meslek ve sanatların hep insan eliyle vücut bulduğunu düşünmelidir. Heyhat, Sanat! Gözlerim bizzat ressam oldu. Hüsn-ü cemalin, levha-ı kalbim üzerine tersim eyledi. Bu zarif resmin çerçevesini de vücudum teşkil etti. İşte menazırın bir enfes eseri zuhura geldi. Zira, penceresinin camları gözlerinden ibaret olan külbe-i kalbime muallak tasvir-i zi-ruhunu bulmak için, bizzat ressamın nazar etmesi bir maharet-i ulviyedir. Bak! Gözlerinle benimkiler nasıl yek diğerine muavenette bulunuyorlar! Çok genç yaşında çok şeyler halletmiş bu zatı muhterem Mehmet Nadir Bey nesilden nesile aksın diye, Shakespeare den Hamlet in defalarca yapılmış çevirilerinin ilkini yaptığını söylüyor yılında yaptığı ve ilk olma özelliği taşıyan Hamlet ten çevirdiği pasajlar günümüzde tartışılıyor. Matematikçi ve bilimci kimliği ile çevirmen ve filolog kimliği arasındaki ilişki inceleniyor. Bunu ona söylüyorum. Gülümsüyor. Sırrını çözemiyorum. Şimdi herkesin aklını eğitim kurcalıyor. Çocuğu hangi okula gidecek; hadi o okula gönderecek ama öğretmen iyi mi; iyi öğretmenler nerede; şuncacık çocuk, altını pislete pislete okula başlar mı; iyi anne baba olmanın ölçütleri var mı; ilk orta lise, bu zamanda bu eğitim kurumları işe yarar mı? Herkesin kafası karışık Herkes birbirine bulduğu çözümleri soruyor. Yeni çözüm üretilemiyor. Olsa bile, bir elin parmaklarını geçmiyor. Kavga ediyor insanlar. Gizli odamızda çocukluğumuz ağlıyor. Etrafı yedi başlı ejderhalar basıyor. İletişim, iletişimsizlik, teknolojik yenilikler, uzay çağı, kıymet bilmezlik, vurdumduymazlık, çabuk unutma, para, para, para. Sene Eğitim hala bir muamma. Susuyorum. Terbiye ve Tali-i Etfal in sonunda yer alan Kızıma Ma lumat tan bir bölümü bir kere daha okuyorum - Şimdi bana söyle bakalım, elma gibi armut gibi, karpuz gibi sulu meyveleri bıçakla soyduğun vakit, gözlerinden hiçbir damla yaş gelmiyor da, soğan soyarken niçin bu kadar gözlerin sulanıyor? Gözyaşları tuzludur. Niçin tuzludur? Şimdi bıçağı bırakıp da eline aldığın şu kurşun kalem ile kağıt neyden yapılır? Elindeki kalemi, kendi haline bırakmış olsan, yere düşer. Niçin yere düşer? Her zaman dikiş diktiğin makineyi ara sıra yağlamazsan, hem paslanır hem de güçlükle hareket eder. Niçin paslanır? Niçin güçlükle hareket eder? Her vakit, ellerini sabunla yıkıyorsun da temiz olduğunu düşünüyorsun, sabun neden yapılır? İşte kızım sana her zaman gözümüzle gördüğümüz, işlediğimiz en sıradan şeyleri sordum. Cevaplarını ver. Sebeplerini de söyle bakalım? - Ama babacığım, ben bunların hiçbirini bilmem. Bize okulda böyle şeyler okutmadılar ki Lakin bütün insanlar bunları bilir mi? - Bilmeleri gerekir. Bir insanın olabildiği kadar, cehaletten kurtulması için, bunları ve bunun gibi birçok tabiat olay ve oluşumlarını bilmesi çok gereklidir. Bak! Şimdi sana tabiat olay ve oluşumları dedim. İyi bilirim ki, bu sözden bir şey anlamadın. Madem ki anlamadın, niçin sormadın kızım? Sana nasihatım olsun, anlamadığın şeyleri sor, öğrenmeye gayret et! Bugünlük bu kadar bilgi yetişir kızım. Nur içinde yatsın. S A R I S İ Y A H 17

20 GÖRÜŞ Fatih Böhürler 78 Flammarion gravürü sahibi bilinmeyen, anonim bir ahşap gravürdür. İlk kez Camille Flammarion un 1888 tarihli L atmosphère: météorologie populaire ( Atmosfer: Popüler Meteoroloji ) isimli eserinde yer bulması isminin kaynağıdır.[1] Flammarion un eserinin 163. sayfasındaki gravürün altındaki yazı (resimde görüldüğü gibi), şunu belirtmektedir: Orta Çağdan bir misyoner gök ve Dünya nın birbirine değdiği noktayı bulduğunu söylemektedir...

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU Nereden geliyor bitmek tükenmek bilmeyen öğrenme isteğim? Kim verdi düşünce deryalarında özgürce dolaşmamı sağlayacak özgüven küreklerimi? Bazen,

Detaylı

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin Bir bahar günü. Doğa en canlı renklerine büründü bürünecek. Coşku görülmeye değer. Baharda okul bahçesi daha bir görülmeye değer. Kıpır kıpır hareketlilik sanki çocukların ruhundan dağılıyor çevreye. Biz

Detaylı

Eğitim Örgütlerinde Değişim Yönetimi

Eğitim Örgütlerinde Değişim Yönetimi ÖN SÖZ İçinde bulunduğumuz çağ bilgi çağı olarak nitelendirilmektedir. Bilginin geçmiş dönemlere göre çok hızlı artışı ve teknolojik gelişmeler toplumların sosyokültürel, ekonomik, siyasal yapılarını da

Detaylı

Atatürk ün Kişisel Özellikleri. Elif Naz Fidancı

Atatürk ün Kişisel Özellikleri. Elif Naz Fidancı Atatürk ün Kişisel Özellikleri Atatürk cesur ve iyi bir liderdir Atatürk iyi bir lider olmak için gerekli bütün özelliklere sahiptir. Dürüstlüğü ve davranışları ile her zaman örnek olmuştur. Gerek devlet

Detaylı

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler Hani, Rabbin meleklere, Ben yeryüzünde bir halife yaratacağım demişti. Onlar, Orada bozgunculuk yapacak, kan dökecek birini mi yaratacaksın? Oysa biz sana hamd

Detaylı

Yazar : Didem Rumeysa Sezginer Söz ola kese savaşı Söz ola kestire başı Söz ola ağulu aşı Yağ ile bal ede bir söz Yunus Emre

Yazar : Didem Rumeysa Sezginer Söz ola kese savaşı Söz ola kestire başı Söz ola ağulu aşı Yağ ile bal ede bir söz Yunus Emre Hayatta, insanlar üzerinde en çok etkili olan şeyi arayan bir kız, bu sorusunu karşılaştığı herkese sorar. Çeşitli cevaplar alır ama bir türlü ikna olamaz. En sonunda şehrin bilgesi bir nineye gönderilir.

Detaylı

İNSANIN YARATILIŞ'TAKİ DURUMU

İNSANIN YARATILIŞ'TAKİ DURUMU 25 Ders 3 İnsan Bir gün ağaçtan küçük bir çocuk oyan, ünlü bir ağaç oymacısı hakkında ünlü bir öykü vardır. Çok güzel olmuştu ve adam onun adını Pinokyo koydu. Eserinden büyük gurur duyuyordu ama oyma

Detaylı

YALNIZ BİR İNSAN. Her insanın hayatında mutlaka bir kitap vardır; ki zaten olması da gerekir. Kitap dediysem

YALNIZ BİR İNSAN. Her insanın hayatında mutlaka bir kitap vardır; ki zaten olması da gerekir. Kitap dediysem YALNIZ BİR İNSAN Her insanın hayatında mutlaka bir kitap vardır; ki zaten olması da gerekir. Kitap dediysem öyle sonunda hep iyilerin kazandığı, kötülerin cezalandırıldığı veya bir suçluyu bulmak için

Detaylı

Elektrik, Plastik Cerrahi ve Prometheus: İlk BK Romanı Frankenstein 18 Ocak2014. Ütopyadan Distopyaya, Totalitarizm ve Anksiyete 25 Ocak 2014

Elektrik, Plastik Cerrahi ve Prometheus: İlk BK Romanı Frankenstein 18 Ocak2014. Ütopyadan Distopyaya, Totalitarizm ve Anksiyete 25 Ocak 2014 BİLİMKURGU: BAŞKA BİR VAROLUŞ MÜMKÜN Bilimkurgu bir bakışa göre Samosata lı Lukianos tan (M.S. 2. Yüzyıl) bu yana, başka bir bakışa göre ise 1926 yılında yayımcı Hugo Gernsbeack in scientifiction kelimesini

Detaylı

1 ÇALIŞMANIN NASIL SUNULACAĞINI İŞARETLEYİNİZ

1 ÇALIŞMANIN NASIL SUNULACAĞINI İŞARETLEYİNİZ ÇALIŞMAYA DAİR BİLGİLER 1 ÇALIŞMANIN NASIL SUNULACAĞINI İŞARETLEYİNİZ SUNUM:(X) ATÖLYE ÇALIŞMASI: ( ) 2 UYGULAMADA YER ALAN DİĞER PAYDAŞLAR(DERSLER/KURUMLAR) Tüm derslerde uygulanabilecek bir çalışmadır.

Detaylı

Dünyayı Değiştiren İnsanlar

Dünyayı Değiştiren İnsanlar Dünyayı Değiştiren İnsanlar MARIA MONTESSORI Hayatın en önemli dönemi üniversite çalışmaları değil, doğumdan altı yaşa kadar olan süredir. Çünkü bu, bir çocuğun gelecekte olacağı yetişkini inşa ettiği

Detaylı

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 Issue #: [Date] MAVİSEL YENER İLE RÖPOTAJ 1. Diş hekimliği fakültesinden mezunsunuz. Bu iş alanından sonra çocuk edebiyatına yönelmeye nasıl karar verdiniz?

Detaylı

> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik

> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik KISKANÇLIK KRİZİ > > ADAM - Kiminle konuşuyordun? > > KADIN - Tanımazsın. > > ADAM - Tanısam sormam zaten. > > KADIN - Tanımadığın birini neden soruyorsun? > > ADAM - Tanımak için. > > KADIN - Peki...

Detaylı

1. Soru. Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafın sonuç cümlesi olabilir? olaylara farklı bakış açılarıyla bakalım. insanlarla iyi ilişkiler kuralım.

1. Soru. Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafın sonuç cümlesi olabilir? olaylara farklı bakış açılarıyla bakalım. insanlarla iyi ilişkiler kuralım. 1. Soru Kitap okumak insanı özgürleştirir. Okuyan insan yeni düşünceler edinir, zihnine yeni pencereler açar. Okumak olaylara bakış açımızı bile etkiler. Kalıplaşmış salt düşünceler, yerini farklı ve özgür

Detaylı

Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan

Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan Mart 2009 Kendi Yaşam Öykünüzü Yazın Diyelim ki edebiyatla uğraşmak, yazı yazmak, bir yazar olmak istiyorsunuz. Bu

Detaylı

Ateş Ülkesi'nde Ateşgâh Ateşgâh ı anlatmak istiyorum bu hafta sizlere. Ateş Ülkesi ne yolculuk ediyorum bu yüzden. Birdenbire pilot, Sevgili yolcular

Ateş Ülkesi'nde Ateşgâh Ateşgâh ı anlatmak istiyorum bu hafta sizlere. Ateş Ülkesi ne yolculuk ediyorum bu yüzden. Birdenbire pilot, Sevgili yolcular Ateş Ülkesi'nde Ateşgâh Ateşgâh ı anlatmak istiyorum bu hafta sizlere. Ateş Ülkesi ne yolculuk ediyorum bu yüzden. Birdenbire pilot, Sevgili yolcular hazır olun düşüyoruz diyor. Düşüyoruz ama ben dâhil

Detaylı

Tragedyacılara ve diğer taklitçi şairlere anlatmayacağını bildiğim için bunu sana anlatabilirim. Bence bu tür şiirlerin hepsi, dinleyenlerin akıl

Tragedyacılara ve diğer taklitçi şairlere anlatmayacağını bildiğim için bunu sana anlatabilirim. Bence bu tür şiirlerin hepsi, dinleyenlerin akıl Platon'un Devleti-2 Platon, adil devlet düzenine ve politikaya dair görüşlerine Devlet adlı eserinde yer vermiştir 01.08.2016 / 15:01 Devlet te yer alan tartışmalar sürerken, Sokrates varoluştan varolmayışa

Detaylı

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Betül Tarıman. Öykü GÖKYÜZÜ PRENSİ PO İLE KÜÇÜK KIZ. 2. basım. Resimleyen: Uğur Altun

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Betül Tarıman. Öykü GÖKYÜZÜ PRENSİ PO İLE KÜÇÜK KIZ. 2. basım. Resimleyen: Uğur Altun Resimleyen: Uğur Altun Betül Tarıman GÖKYÜZÜ PRENSİ PO İLE KÜÇÜK KIZ ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Öykü 2. basım Betül Tarıman GÖKYÜZÜ PRENSİ PO İLE KÜÇÜK KIZ Resimleyen: Uğur Altun Yayın Koordinatörü: İpek Şoran

Detaylı

Bir gün Pepe yi görmeye gittim ve ona : Anlayamıyorum her zaman bu kadar pozitif olmak mümkün değil, Bunu nasıl yapıyorsun? diye sordum.

Bir gün Pepe yi görmeye gittim ve ona : Anlayamıyorum her zaman bu kadar pozitif olmak mümkün değil, Bunu nasıl yapıyorsun? diye sordum. PEPE NİN HİKAYESİ Pepe, herkesin olmak isteyeceği türden bir insandı. Her zaman neşeli olup, her zaman, söyleyeceği pozitif bir şey vardı. Birisi istediğinde hemen gidiyor, daima : Daha iyisi olamaz! diye

Detaylı

Sosyoloji. Konular ve Sorunlar

Sosyoloji. Konular ve Sorunlar Sosyoloji Konular ve Sorunlar Ontoloji (Varlık) Felsefe Aksiyoloji (Değer) Epistemoloji (Bilgi) 2 Felsefe Aksiyoloji (Değer) Etik Estetik Hukuk Felsefesi 3 Bilim (Olgular) Deney Gözlem Felsefe Düşünme

Detaylı

Hafta Sonu Ev Çalışması HAYAL VE GERÇEK

Hafta Sonu Ev Çalışması HAYAL VE GERÇEK Hafta Sonu Ev Çalışması HAYAL VE GERÇEK Babasının işi nedeniyle çocuğun orta öğretimi kesintilere uğramıştı. Orta ikideyken, büyüdüğü zaman ne olmak ve ne yapmak istediği konusunda bir kompozisyon yazmasını

Detaylı

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir?

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Hayatımızın en değerli varlığıdır anneler. O halde onlara verdiğimiz hediyelerinde manevi bir değeri olmalıdır. Anneler için hediyenin maddi değeri değil

Detaylı

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. ANKET SONUÇLARI Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. Bu anket, çoğunluğu Ankara Kemal Yurtbilir İşitme Engelliler Meslek Lisesi öğrencisi olmak üzere toplam 130 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya

Detaylı

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya MOTİVASYON Nilüfer ALÇALAR 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya Motivayon nedir? Motivasyon kaynaklarımız Motivasyon engelleri İşimizde motivasyon

Detaylı

FK IX OFFER BENLİK İMAJ ENVANTERİ

FK IX OFFER BENLİK İMAJ ENVANTERİ FK IX OFFER BENLİK İMAJ ENVANTERİ 1- Beni çok iyi tanımlıyor 2- Beni iyi tanımlıyor 3- Beni az çok iyi tanımlıyor 4- Beni pek tanımlamıyor 5- Beni zaman zaman hiç tanımlamıyor 6- Beni hiç tanımlamıyor

Detaylı

http://www.ilkyar.org.tr/izlenimler/140717%20nasil%20destek%20olabilirsiniz.pdf

http://www.ilkyar.org.tr/izlenimler/140717%20nasil%20destek%20olabilirsiniz.pdf ilk yar'larımızın sevgili dostları, ilkyar desteklerinizle giderek büyüyen bir aile olarak varlığını sürdürüyor. Yeni yeni ilk yar'larımızla tanışırken bir taraftan fedakar gönüllülerimizi, ve bir zamanlar

Detaylı

olduğunu fark etti. Takdir ettiği öğretmenleri gibi hatta onlardan bile iyi bir öğretmen olacaktı.

olduğunu fark etti. Takdir ettiği öğretmenleri gibi hatta onlardan bile iyi bir öğretmen olacaktı. MUSA TAKCI KİMDİR? İyi bir öğretmen, koruyucu bir ağabey, saygılı bir evlat, şefkatli bir baba, merhametli bir eş, çok aranan bir kardeş, güçlü bir şair, disiplinli bir yazar, hayırlı bir insan, güzel

Detaylı

MARS DA HAYAT VAR MI??????

MARS DA HAYAT VAR MI?????? Cilt 1, Sayı 1 Bülten Tarihi MARS DA HAYAT VAR MI?????? M A R S İçindekiler: 1-Mars da Hayat var mı?? 2-Mars da ilginç bilimler!! 3-Bulmacalar 4-Bilgiler 5-Ödülü Sorular 6-Bilim Adamları nın Gizemli Hayatı

Detaylı

SEVGİNİN GÜCÜ yılında Manisa da doğan İlhan Berk, Türk şiirinin en üretken, usta şairlerinden

SEVGİNİN GÜCÜ yılında Manisa da doğan İlhan Berk, Türk şiirinin en üretken, usta şairlerinden Kavrama 1 ECE KAVRAMA 21102516 TURK 101 Ali TURAN GÖRGÜ SEVGİNİN GÜCÜ 1918 yılında Manisa da doğan İlhan Berk, Türk şiirinin en üretken, usta şairlerinden biridir. Şiirlerinde genellikle değişim içinde

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR?

KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR? KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR? Kişisel gelişim, insanın gelişimi merak etmesi, yeni insanlar tanıması, gazetede güzel yazı yazan veya kitap yazmış insanları merak ederek onları tanımak, sadece yazılarından

Detaylı

Fatma Atasever.

Fatma Atasever. Fatma Atasever fatmaatasever@windowslive.com Karar almak ne güç bir iştir. Çok zorlar insanı. Yorar. Takatsiz bırakır. Belki de yaşam içindeki en karmaşık zaman dilimidir karar alma süreci. Büyüklere danışırız,

Detaylı

İŞARET DİLİNİN GELİŞİMİ KURUMLARARASI İŞBİRLİĞİNE BAĞLIDIR - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

İŞARET DİLİNİN GELİŞİMİ KURUMLARARASI İŞBİRLİĞİNE BAĞLIDIR - Genç Gelişim Kişisel Gelişim SİVAS BELEDİYESİ İŞARET DİLİ EĞİTMENİ MUSTAFA EPİK. İŞARET DİLİNİN GELİŞİMİ KURUMLARARASI İŞBİRLİĞİNE BAĞLIDIR. İŞBİRLİĞİ İÇİNDE YAPILAN ÇALIŞMALAR MUTLAKA BAŞARILI OLACAKTIR SORU- Bize kısaca kendinizi

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2 Sayın Veli, Bu mektubumuzda, 2015-2016 Eğitim - Öğretim yılı MEV Koleji Özel Güzelbahçe İlkokulu,3. Sınıflar sınıf öğretmenleri zümresi

Detaylı

SEN SURAT OKUMAYI BİLİR MİSİN?

SEN SURAT OKUMAYI BİLİR MİSİN? SEN SURAT OKUMAYI BİLİR MİSİN? Ya pı Kre di Ya yın la rı - 4878 Sa nat - 235 Sen Surat Okumayı Bilir misin? / Selçuk Demirel Editör: İshak Reyna Kitap tasarımı: Selçuk Demirel Grafik uygulama: Süreyya

Detaylı

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a):

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): da: - Yavrum ne oldu niye acele acele camiye koşuyorsun? der. Bu soruya karşılık çocuk - Efendim,

Detaylı

Dünyayı Değiştiren İnsanlar

Dünyayı Değiştiren İnsanlar Dünyayı Değiştiren İnsanlar Küçük hanımlar, küçük beyler! Sizler hepiniz geleceğin bir gülü, yıldızı, bir mutluluk parıltısısınız! Memleketi asıl aydınlığa boğacak sizsiniz. Kendinizin ne kadar mühim,

Detaylı

DEĞERLER EĞİTİMİ SINIF İÇİ ETKİNLİK PLANI MAYIS-HAZİRAN AYI İŞLENEN DEĞER: AİLEMİZİ ARKADAŞLARIMIZI VE HAYVANLARI SEVMEK ARKADAŞ SEVGİSİ DOSTLUK

DEĞERLER EĞİTİMİ SINIF İÇİ ETKİNLİK PLANI MAYIS-HAZİRAN AYI İŞLENEN DEĞER: AİLEMİZİ ARKADAŞLARIMIZI VE HAYVANLARI SEVMEK ARKADAŞ SEVGİSİ DOSTLUK DEĞERLER EĞİTİMİ SINIF İÇİ ETKİNLİK PLANI MAYIS-HAZİRAN AYI İŞLENEN DEĞER: AİLEMİZİ ARKADAŞLARIMIZI VE HAYVANLARI SEVMEK ARKADAŞ SEVGİSİ DOSTLUK ETKİNLİK SÜRESİ: 30 DK. ETKİNLİK ZAMANI: TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ

Detaylı

"Satmam" demiş ihtiyar köylü, "bu, benim için bir at değil, bir dost."

Satmam demiş ihtiyar köylü, bu, benim için bir at değil, bir dost. Günün Öyküsü: Talih mi Talihsizlik mi? Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir adam yaşıyormuş. Çok fakirmiş. Ama çok güzel beyaz bir atı varmış. Kral bu ata göz koymuş. Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir

Detaylı

20 Derste Eski Türkçe

20 Derste Eski Türkçe !! 20 Derste Eski Türkçe Ders Notları!!!!!! Cüneyt Ölçer! !!! ÖNSÖZ Türk Nümismatik Derneği olarak Osmanlı ve İslam paraları koleksiyoncularına faydalı olmak arzu ve isteği île bu özel sayımızı çıkartmış

Detaylı

Kulenizin en üstüne koşup atlar mısınız? Tabii ki, hayır. Düşmanınıza güvenip onun söylediklerini yapmak akılsızca olur.

Kulenizin en üstüne koşup atlar mısınız? Tabii ki, hayır. Düşmanınıza güvenip onun söylediklerini yapmak akılsızca olur. 33 Ders 4 Günah Bir dostunuzun size, içi güzel şeylerle dolu ve bütün bu güzelliklerin tadını çıkarmanız için bir saray verdiğini düşünelim. Buradaki her şey sizindir. Dostunuzun sizden istediği tek şey,

Detaylı

İÇİNDEKİLER. 1. BÖLÜM İSLÂMCILIK VE YENİ İSLÂMCI AKIM Yeni İslamcı Akımın Entelektüel Zemini Olarak İslâmcılık...17 Yeni İslâmcı Akım...

İÇİNDEKİLER. 1. BÖLÜM İSLÂMCILIK VE YENİ İSLÂMCI AKIM Yeni İslamcı Akımın Entelektüel Zemini Olarak İslâmcılık...17 Yeni İslâmcı Akım... İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...5 GİRİŞ...9 1. BÖLÜM İSLÂMCILIK VE YENİ İSLÂMCI AKIM Yeni İslamcı Akımın Entelektüel Zemini Olarak İslâmcılık...17 Yeni İslâmcı Akım...38 3 2. BÖLÜM ÖNCÜLER Necip Fazıl Kısakürek ve

Detaylı

2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni. Sayı:1 Nisan 2015

2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni. Sayı:1 Nisan 2015 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni Sayı:1 Nisan 2015 1 KİTAP VE KÜTÜPHANENİN ÖNEMİ 3 2014-2015 KÜTÜPHANE ORYANTASYONUMUZ 5 KÜTÜPHANEMİZ 8 OKUMA ŞENLİĞİMİZ 10 BRITANNICA ONLINE 12 SEVİM AK

Detaylı

ÖZEL ÜSKÜDAR SEV İLKÖĞRETİM OKULU

ÖZEL ÜSKÜDAR SEV İLKÖĞRETİM OKULU ÖZEL ÜSKÜDAR SEV İLKÖĞRETİM OKULU AYLIK BÜLTENLER SERİSİ EKİM, 2008 SAYI: 2 KONU: Çocuğunuzun Beceri ve Yeteneklerini Nasıl Geliştirebilirsiniz? Aileler çocuklarının mutlu bireyler olmalarını ve en yüksek

Detaylı

Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya

Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya Hiroşima da büyüdüm. Ailem ve çevrem Budist ti. Evimizde küçük bir Buda Heykeli vardı ve Buda nın önünde eğilerek ona ibadet ederdik. Bazı özel günlerde de evimizdeki

Detaylı

TEMALARIMIZ UZAY VE GEZEGENLER DÜNYA GÖKYÜZÜ İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ HAFTASI YERLİ MALLARI VE TUTUM HAFTASI YENİ YIL

TEMALARIMIZ UZAY VE GEZEGENLER DÜNYA GÖKYÜZÜ İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ HAFTASI YERLİ MALLARI VE TUTUM HAFTASI YENİ YIL 2013-2014 EĞİTİM YILI KELEBEK GRUBU ARALIK AYI BÜLTENİ TEMALARIMIZ UZAY VE GEZEGENLER DÜNYA GÖKYÜZÜ İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ HAFTASI YERLİ MALLARI VE TUTUM HAFTASI YENİ YIL Uzay ve gökyüzü panosu hazırlama

Detaylı

Etkinlik Temelli Öğrenme

Etkinlik Temelli Öğrenme Etkinlik Temelli Öğrenme Bir sınıf düşünün. Okulun ilk gününde, en az 20 kişiyle dolu bir oda ve hepsi de öğretmeni izliyor. Odanın içinde kitaplar, sıralar, kağıt ve kalem, tepegöz ve yazı tahtası, bilgisayarlar

Detaylı

Hayata dair küçük notlar

Hayata dair küçük notlar Hayata dair küçük notlar İlk önce sen merhaba- de. Olanaklarının altında yaşa. Sık sık -teşekkür ederim- de. Bir müzik aleti çalmayı öğren. Herhangi bir konuda öğretmenlik yap, herhangi bir konuda öğrenci

Detaylı

EMRE KÖROĞLU BAŞKANLIK İÇİN ADAYLIĞINI AÇIKLADI

EMRE KÖROĞLU BAŞKANLIK İÇİN ADAYLIĞINI AÇIKLADI EMRE KÖROĞLU BAŞKANLIK İÇİN ADAYLIĞINI AÇIKLADI EMRE KÖROĞLU CHP BODRUM İLÇE BAŞKANLIĞINA YENİLİKÇİ VE BAŞARI ODAKLI BİR SİYASET İÇİN ADAY OLDUĞUNU AÇIKLADI Emre Köroğlu 29 Kasım 2015 Pazar günü yapılacak

Detaylı

KASIM AYI VELİ BÜLTENİ

KASIM AYI VELİ BÜLTENİ 2010-2011 KASIM AYI VELİ BÜLTENİ Sevgili ATAM; Minik kalplerimizde çoşku, Gözlerimizde ışıltı, dilimizde verilen içten bir söz; GELECEK BANA EMANET, ATAM SEN RAHAT UYU!... Ekim Ayı nı geride bıraktık.

Detaylı

3. Bölüm: Çocuk Kitaplarında Bulunması Gereken Özellikler / 61

3. Bölüm: Çocuk Kitaplarında Bulunması Gereken Özellikler / 61 İÇİNDEKİLER Ön Söz / 7 1. Bölüm: Çocuk ve Edebiyat / 9 1.1. Çocuk / 9 1.2. Batıda çocukluğa bakış / 10 1.3. Bizde çocukluğa bakış / 11 1.4. Çocukluğun keşfinde masalların rolü / 12 1.5. Çocukta bilişsel/zihinsel

Detaylı

SEVGİ. Doğduğumuz gün içgüdüsel olarak annemize babamıza sarılır onların yanında olmak

SEVGİ. Doğduğumuz gün içgüdüsel olarak annemize babamıza sarılır onların yanında olmak Pekşen 1 Hakan Pekşen TURK101-Sec.43 21101395 Vedat Yazıcı 21.12.2014 SEVGİ Doğduğumuz gün içgüdüsel olarak annemize babamıza sarılır onların yanında olmak isteriz. Bu eylem sevginin en saf, en doğal ve

Detaylı

Melih Güler. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

Melih Güler. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir.

Detaylı

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (07 Eylül-16 Ekim 2015 )

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (07 Eylül-16 Ekim 2015 ) 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (07 Eylül-16 Ekim 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6

Detaylı

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz.

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. TATÍLDE Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. Ízin zamanı yaklaşırken içimizi bir sevinç kaplar.íşte bu yıl da hazırlıklarımızı tamamladık. Valizlerimizi

Detaylı

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri 1 Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri Bugün kızla tanışma anında değil de, flört süreci içinde olduğumuz bir kızla nasıl konuşmamız gerektiğini dilim döndüğünce anlatmaya

Detaylı

Pepee den Önce Pepee den Sonra P.Ö- P.S

Pepee den Önce Pepee den Sonra P.Ö- P.S Pepee den Önce Pepee den Sonra P.Ö- P.S KİM BU PEPEE? YIL 2007, Bir düşümüz var: Türk çizgi filmi yapmak Bu da düşümüzün rakamsal temeli: Türkiye de milyonlarca çocuk var. Binlerce yıllık anlatı kültürü

Detaylı

Bugün kadın ve erkeğin daha eşit olacağı bir toplumda yaşamak için sen ne yapacaksın?

Bugün kadın ve erkeğin daha eşit olacağı bir toplumda yaşamak için sen ne yapacaksın? Bugün kadın ve erkeğin daha eşit olacağı bir toplumda yaşamak için sen ne yapacaksın? Çözüm Analizi Araştırma Hakkında 2 Kadın ve Erkeğin Eşit Olduğu Bir Toplum Dünyada ve ülkemizde hemen hemen tüm kurumsal

Detaylı

Dinleme, Okuma, Konuşma, Yazma Kuralları

Dinleme, Okuma, Konuşma, Yazma Kuralları Dinleme, Okuma, Konuşma, Yazma Kuralları ÇALIŞMA KAĞIDI - 1 Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına, yanlış olanların başına ise çiziniz. İlk cümle size yardımcı olmak için örnekte gösterilmiştir.

Detaylı

ISBN : 978-605-65564-3-2

ISBN : 978-605-65564-3-2 ISBN : 978-605-65564-3-2 1 Baba, Bal Arısı Gibi Olmak İstemiyorum ISBN : 978-605-65564-3-2 Ali Korkmaz samsun1964@hotmail.com Redaksiyon : Pelin GENÇ Dizgi/Baskı Kardeşler Ofset Matbaacılık Muzaffer Ceylandağ

Detaylı

Murat Çokgezen. Prof. Dr. Marmara Üniversitesi

Murat Çokgezen. Prof. Dr. Marmara Üniversitesi Murat Çokgezen Prof. Dr. Marmara Üniversitesi 183 SORULAR 1. Ne zaman, nasıl, hangi olayların, okumaların, faktörlerin veya kişilerin tesiriyle ve nasıl bir süreçle liberal oldunuz? 2. Liberalleşmeniz

Detaylı

ABLA KARDEŞ Gerçek bir hikayeden alınmıştır.

ABLA KARDEŞ Gerçek bir hikayeden alınmıştır. SOKAK - DIŞ - GÜN ABLA KARDEŞ Gerçek bir hikayeden alınmıştır. Batu 20'li yaşlarında genç biridir. Boynunda asılı bir fotoğraf makinesi vardır. Uzun lensli profesyonel görünşlü bir digital makinedir. İlginç

Detaylı

12. SINIF MANTIK DERSİ SÖKE ANADOLU LİSESİ 1. ORTAK SINAVI KAZANIM TABLOSU (Sınav Tarihi: 4 Nisan 2017)

12. SINIF MANTIK DERSİ SÖKE ANADOLU LİSESİ 1. ORTAK SINAVI KAZANIM TABLOSU (Sınav Tarihi: 4 Nisan 2017) 12. SINIF MANTIK DERSİ SÖKE ANADOLU LİSESİ 1. ORTAK SINAVI KAZANIM TABLOSU (Sınav Tarihi: 4 Nisan 2017) ÜNİTE: 2-KLASİK MANTIK Kıyas Çeşitleri ÜNİTE:3-MANTIK VE DİL A.MANTIK VE DİL Dilin Farklı Görevleri

Detaylı

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni SANAT FELSEFESİ Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni Estetik güzel üzerine düşünme, onun ne olduğunu araştırma sanatıdır. A.G. Baumgarten SANATA FELSEFE İLE BAKMAK ESTETİK Estetik; güzelin ne olduğunu sorgulayan

Detaylı

Gülmüştü çocuk: Beni de yaz öyleyse. Yaz ki, kaybolmayayım! Ben babamı yazmamıştım, kayboldu!

Gülmüştü çocuk: Beni de yaz öyleyse. Yaz ki, kaybolmayayım! Ben babamı yazmamıştım, kayboldu! Kaybolmasınlar Diye Mesleğini sorduklarında ne diyeceğini bilemezdi, gülümserdi mahçup; utanırdı ben şairim, yazarım, demeye. Bir şeyler mırıldanırdı, yalan söylememeye çalışarak, bu kez de yüzü kızarırdı,

Detaylı

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KEPEZ İZMİRLİOĞULLARI ORTAOKULU 7. SINIF İNGİLİZCE DERS İŞLEME YOL HARİTASI

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KEPEZ İZMİRLİOĞULLARI ORTAOKULU 7. SINIF İNGİLİZCE DERS İŞLEME YOL HARİTASI EKİM 2 & 4 EKİM EKİM 1 4 412 EYLÜL 3 AY HAFTA SAAT 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KEPEZ İZMİRLİOĞULLARI ORTAOKULU 7. SINIF İNGİLİZCE DERS İŞLEME YOL HARİTASI UNITE 1 HEDEFLER KAZANIMLAR Okuduğu metnin konusunu

Detaylı

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU SİHİRLİ ELLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU SİHİRLİ ELLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ ÖZEL ASÇAY ANAOKULU SİHİRLİ ELLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan: Ebru BAHADIR ÖĞRETMENİN MESAJI: MERHABA; 18.05.2015-22.05.2015 tarihleri arasında uygulanan etkinliklerin özetini sizlere sunmaktayım.

Detaylı

TURK101 ÇALIŞMA 6 ZEYNEP OLGUN MAKİNENİN ARKASI

TURK101 ÇALIŞMA 6 ZEYNEP OLGUN MAKİNENİN ARKASI TURK101 ÇALIŞMA 6 ZEYNEP OLGUN 21400752 MAKİNENİN ARKASI Fotoğraf uzun süre düşünülerek başlanılan bir uğraş değil. Aslında nasıl başladığımı pek hatırlamıyorum, sanırım belli bir noktadan sonra etrafa

Detaylı

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ (16 ARALIK 2013-24 OCAK 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 16 Aralık 2013-24 Ocak 2014 tarihleri arasında işlediğimiz

Detaylı

Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim Velimizi Sen Bilmezsin Biz Bağış Alamıyoruz Cümlelerini kurarken bir daha düşüneceksiniz.

Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim Velimizi Sen Bilmezsin Biz Bağış Alamıyoruz Cümlelerini kurarken bir daha düşüneceksiniz. Aşağıda Emek vererek Yazmış olduğumuz yazı ve bilgileri 5 dakika ayırıp okur inceler ve bizden ücretsiz bir örnek kayıt dosyası talep ederseniz. Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim

Detaylı

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAP DİLİ VE EDEBİYATI I İLH 103 1 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu

Detaylı

MATEMATİĞİ SEVİYORUM OKUL ÖNCESİNDE MATEMATİK

MATEMATİĞİ SEVİYORUM OKUL ÖNCESİNDE MATEMATİK MATEMATİĞİ SEVİYORUM OKUL ÖNCESİNDE MATEMATİK Matematik,adını duymamış olsalar bile, herkesin yaşamlarına sızmıştır. Yaşamın herhangi bir kesitini alın, matematiğe mutlaka rastlarsınız.ben matematikten

Detaylı

9. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM

9. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM İletişim Dil - Kültür İlişkisi İnsan, İletişim ve Dil Dillerin Sınıflandırılması Türk Dilinin Tarihi Gelişimi ve Türkiye Türkçesi Türkçenin Ses Özellikleri Telaffuz (Söyleyiş)

Detaylı

SADETTİN ÖKTEN İÇİMDE AVM VAR!

SADETTİN ÖKTEN İÇİMDE AVM VAR! SADETTİN ÖKTEN İÇİMDE AVM VAR! Şehir ve Medeniyet İÇGÜDÜSEL DEĞİL, BİLİNÇLİ TERCİH: ŞEHİR Şehir dediğimiz vakıayı, olguyu dışarıdan bir bakışla müşahede edelim Şehir denildiğinde herkes kendine göre bir

Detaylı

Üniversite Üzerine. Eğitim adı verilen şeyin aslında sadece ders kitaplarından, ezberlenmesi gereken

Üniversite Üzerine. Eğitim adı verilen şeyin aslında sadece ders kitaplarından, ezberlenmesi gereken Engin Deniz İpek 21301292 Üniversite Üzerine Eğitim adı verilen şeyin aslında sadece ders kitaplarından, ezberlenmesi gereken formüllerden ya da analitik zekayı çalıştırma bahanesiyle öğrencilerin önüne

Detaylı

KURUMSAL REKLAMIN ANLATTIKLARI. Prof. Dr. Müge ELDEN Araş. Gör. Sinem YEYGEL

KURUMSAL REKLAMIN ANLATTIKLARI. Prof. Dr. Müge ELDEN Araş. Gör. Sinem YEYGEL I KURUMSAL REKLAMIN ANLATTIKLARI Prof. Dr. Müge ELDEN Araş. Gör. Sinem YEYGEL II Yay n No : 1668 flletme Ekonomi : 186 1. Bask - A ustos 2006 - STANBUL ISBN 975-295 - 561-4 Copyright Bu kitab n bu bas

Detaylı

ÇALIŞKANLIK NİSAN 2017

ÇALIŞKANLIK NİSAN 2017 ÇALIŞKANLIK NİSAN 2017 Ağustos Böceği ile Karınca Hafta Sınıf Düzeyi ve 4. Sınıf Süre Yöntem ve Teknik 40 Dakika drama, beyin fırtınası KAZANIM SÜREÇ Araç - Gereç Çizgi film CD si veya Masal kitabı Karınca

Detaylı

Kadınlar Ne İster? Erkekler Ne Verir?

Kadınlar Ne İster? Erkekler Ne Verir? Kadınlar Ne İster? Erkekler Ne Verir? BU KİTABI OKUYUN VE İLİŞKİLERİNİZDE GÜÇLÜ, BAŞARILI VE SEVGİ DOLU OLUN İşte size NLP Lideri Mustafa KILINÇ tan sayfalarını peşpeşe çevireceğiniz bir kitap daha. İster

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU NİSAN BÜLTENİ

ÇİÇEK GRUBU NİSAN BÜLTENİ 2016-2017 ÇİÇEK GRUBU NİSAN BÜLTENİ 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI DÜNYA KİTAP GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ Mustafa Kemal Atatürk ün Yaşamımızdaki Önemi Türk kültürü Bayrağımız Dünya çocukları İlkbahar

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Detaylı

Liselilerden Eğitim Sistemine Sert Eleştiri

Liselilerden Eğitim Sistemine Sert Eleştiri On5yirmi5.com Liselilerden Eğitim Sistemine Sert Eleştiri "Türkiye'deki Sosyo-Kültürel Değişmeler Hakkında Liseli Gençlik Ne Düşünüyor" araştırmasından çarpıcı sonuçlar elde edildi. İşte o araştırma...

Detaylı

edersin sen! diye ciyaklamış cadı. Bunun hesabını vereceksin! Kadının kocası kendisini affetmesi için yarvarmış cadıya. Karısının bahçedeki marulları

edersin sen! diye ciyaklamış cadı. Bunun hesabını vereceksin! Kadının kocası kendisini affetmesi için yarvarmış cadıya. Karısının bahçedeki marulları RAPUNZEL Bir zamanlar bir kadınla kocasının çocukları yokmuş ve çocuk sahibi olmayı çok istiyorlarmış. Gel zaman git zaman kadın sonunda bir bebek beklediğini fark etmiş. Bir gün pncereden komşu evin bahçesindeki

Detaylı

ÖZEL EGE LİSESİ KÜTÜPHANESİ VE HİZMETLERİ

ÖZEL EGE LİSESİ KÜTÜPHANESİ VE HİZMETLERİ T.C MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL EGE LİSESİ TÜRKÇE YILLIK PROJE ÇALIŞMASI ÖZEL EGE LİSESİ KÜTÜPHANESİ VE HİZMETLERİ HAZIRLAYANLAR Dilay BİÇER Engin YAZAR Aslı SAĞGÜL Sınıf/ Şube : 4/B Rehber Öğretmen :

Detaylı

2 NİSAN OTİZM FARKINDALIK GÜNÜ Farklı olduğumu biliyorum ama yetersiz değilim.

2 NİSAN OTİZM FARKINDALIK GÜNÜ Farklı olduğumu biliyorum ama yetersiz değilim. 2 NİSAN OTİZM FARKINDALIK GÜNÜ Farklı olduğumu biliyorum ama yetersiz değilim. Bültenin Hazırlanmasında Emeği Geçenler: Deniz BÜLBÜL Şekibe ÖZÇELİK Gökhan POLATEL Başak EKİN KOTİL Değerli Okurlar; Yeni

Detaylı

Eğitim Tarihi. Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi

Eğitim Tarihi. Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi Eğitim Tarihi Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi Türk ve Batı Eğitiminin Tarihi Temelleri a-antik Doğu Medeniyetlerinde Eğitim (Mısır, Çin, Hint) b-antik Batıda Eğitim (Yunan, Roma)

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ETKİNLİKLERİMİZ ENGLISH DAY ETKİNLİĞİMİZ GEMS ETKİNLİKLERİMİZ UĞURBÖCEKLERİ OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARIMIZ İLKOKUL ORYANTASYON ÇALIŞMALARIMIZ SİNEMA GÜNLERİMİZ BRANŞ

Detaylı

İletişim, hem güçlerimizin farkında olmak, hem de zayıflıklarımızın üstesinden gelmek demektir.

İletişim, hem güçlerimizin farkında olmak, hem de zayıflıklarımızın üstesinden gelmek demektir. Abraham Lincoln, senin yaşındayken dedi babası çocuğuna, Okula gidebilmek için her gün 10 mil yürüyordu. Gerçekten mi? dedi çocuk ve ekledi: Tamam, fakat o senin yaşındayken de başkan oldu baba! İletişim,

Detaylı

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR Site İsmi : Zaman 53 Tarih: 10.05.2012 Site Adresi : www.zaman53.com Haber Linki : http://www.zaman53.com/haber/14544/camilerin-ayaga-kalkmasi-lazim.html ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Detaylı

HIZLI OKUMA TEKNİKLERİ

HIZLI OKUMA TEKNİKLERİ HIZLI OKUMA TEKNİKLERİ Dünyada Hızlı okuma 1945 te savaş sırasında Hızla geçen uçakların kimliğini tespit için.. Fransa da okullarda ders olarak okutuluyor Almanya da günlük kitap okuma oranı 24 dk Türkiye

Detaylı

Nasıl? Fark etmez! Ne kadar? Sonsuza kadar! Niçin? Çünkü böyle mutlu olabilirsin!

Nasıl? Fark etmez! Ne kadar? Sonsuza kadar! Niçin? Çünkü böyle mutlu olabilirsin! Böyle buyurdu ekonomi, iş adamına. Nasıl? Fark etmez! Ne kadar? Sonsuza kadar! Niçin? Çünkü böyle mutlu olabilirsin! Çok kazanacak, çok büyüyeceksin. Başkalarından geri kalmayacaksın. Bir eksiğin olmayacak.

Detaylı

ÇOCUKLARDA BENLİK SAYGISI GELİŞİMİ

ÇOCUKLARDA BENLİK SAYGISI GELİŞİMİ ÇOCUKLARDA BENLİK SAYGISI GELİŞİMİ 1 Sevgili Velilerimiz; İstanbul Üniversitesi Vakfı Adıgüzel İlkokulu/Ortaokulu Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimi olarak bu postamızda Çocuklarda Benlik Saygısı

Detaylı

TASARIM ODAKLI DÜŞÜN KAHVALTILIKLAR

TASARIM ODAKLI DÜŞÜN KAHVALTILIKLAR TASARIM ODAKLI DÜŞÜN KAHVALTILIKLAR DOĞADAN İLHAM ALARAK TASARLIYORUZ! Ufuk Ceylan ve Dilek Yördem Ceylan Anne babalara... Son zamanlarda sıkça karşımıza çıkan tasarım kavramı aslında çok eskilere dayanır.

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? ETKİNLİKLERİMİZ SİNEMA GÜNÜMÜZ TİYATRO ETKİNLİĞİMİZ OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARIMIZ BRANŞ DERSLERİMİZ AİLE KATILIMI ETKİNLİKLERİMİZ ARALIK AYI

Detaylı

DBY Ajans. This book has been supported by the Office of Scientific Research Projects of Istanbul Medeniyet University Istanbul, Turkey - March 2014.

DBY Ajans. This book has been supported by the Office of Scientific Research Projects of Istanbul Medeniyet University Istanbul, Turkey - March 2014. İstanbul Medeniyet Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimince desteklenmiştir. Proje Numarası: 458 Kitabın Adı: Büyük Doğu Kapaklarında Portreler, Toplum ve Gençlik Yazarlar: Ahmet

Detaylı

DOÇ. DR. DOĞAN GÖÇMEN DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ

DOÇ. DR. DOĞAN GÖÇMEN DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ DOÇ. DR. DOĞAN GÖÇMEN DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ Felsefe neyi öğretir? Düşünme söz konusu olduğunda felsefe ne düşünmemiz gerektiğini değil, nasıl düşünmemiz gerektiğini öğretir. Mutluluk

Detaylı

WILHELM SCHMID Arkadaşlıktaki Saadete Dair

WILHELM SCHMID Arkadaşlıktaki Saadete Dair WILHELM SCHMID Arkadaşlıktaki Saadete Dair WILHELM SCHMID 1953 te Almanya da Bavyera-Süebya (Schwaben) bölgesinde doğdu. Berlin, Paris ve Tübingen de felsefe eğitimi aldı. Çeşitli Alman üniversitelerinde

Detaylı

1999 dan 2007 ye Seçmen Tercihleri ve Değişim

1999 dan 2007 ye Seçmen Tercihleri ve Değişim 1999 dan 2007 ye Seçmen Tercihleri ve Değişim Türkiye de 2007 genel milletvekili seçimlerine ilişkin değerlendirme yaparken seçim sistemine değinmeden bir çözümleme yapmak pek olanaklı değil. Türkiye nin

Detaylı

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014)

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014) 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 16 Aralık 2013-24 Ocak 2014 tarihleri arasında

Detaylı

Yabancı Dil Ööğreniminde Güçlü Hafıza Teknikleri - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

Yabancı Dil Ööğreniminde Güçlü Hafıza Teknikleri - Genç Gelişim Kişisel Gelişim Yabancı dil öğreniminde kelime ve anlamını ezberleme oldukça önemli bir yere sahiptir. En sık kelime ezberleme yöntemi ise tekrardır. Yani sık sık kelimenin ve anlamının tekrar edilmesidir. Bu kelimelerin

Detaylı

EZİNE ÇOK PROGRAMLI LİSESİ HAYDİ! HALİL İBRAHİM SOFRASINA

EZİNE ÇOK PROGRAMLI LİSESİ HAYDİ! HALİL İBRAHİM SOFRASINA EZİNE ÇOK PROGRAMLI LİSESİ HAYDİ! HALİL İBRAHİM SOFRASINA 1-PROJENİN ADI: HAYDİ HALİL İBRAHİM SOFRASINA EZİNE ÇOK PROGRAMLI LİSESİ 2-PROJENİN ÖZETİ: 2013-2014 eğitim- öğretim yılında okulumuz da gerçekleştireceğimiz

Detaylı