Ders Çalışma İle İlgili Yakınmalar. Ders Çalışmaya Başlayamıyorum Ders Çalışmayı Sürdüremiyorum Çalıştığım Halde Başarılı Olamıyorum

Transkript

1

2

3 Ders Çalışma İle İlgili Yakınmalar Ders Çalışmaya Başlayamıyorum Ders Çalışmayı Sürdüremiyorum Çalıştığım Halde Başarılı Olamıyorum

4 ÖNCE ŞU DÜŞÜNCELERİNİZİ YENİN, Bugün, günümde değilim. Moral bozucu bir gün. Hiç şansım yok. Şu matematiği nasıl halledeceğim? Keşke hiç doğmasaydım. Her şey kötü gidiyor. Sosyal çalışmaktan nefret ediyorum. Fen ile aram ne zaman düzelecek? Yaaa gene mi ders? Neden çalışayım ki nasıl olsa işe yaramayacak.

5 1.Çok çalışmak 2.Okul dışı zamanlarımızın çoğunu derse ayırmak, 3.Yapmaktan hoşlandığın şeylerden tatile kadar vazgeçmek 4. Kendini sadece derslere ve sınavlara odaklamak, 5. Eğlenmekten uzaklaşmak, 6.Başarılı arkadaşlarının çalışma sistemlerini uygulamak 5

6

7 VERİMLİ DERS ÇALIŞMAK

8

9 ş ş

10

11 PLANLI YAŞAM PLAN

12 Planlamanın bize kazandırdıkları Bir planda neler bulunmalı? Plan hazırlarken nelere dikkat edilmeli?

13 Uykuya ayrılan zaman Okul ve ya dershaneye ayrılan zaman Çalışma için ayırdığınız süre Dinlenme ve eğlenme için ayrılan zaman Tekrarlar için ayrılan zaman Hangi ders ve konunun çalışılacağı SORULARININ CEVAPLARI BULUNMALIDIR

14 NASIL BİR ZAMANLAMA, DERS ÇALIŞIRKEN SİZE EN YÜKSEK VERİMİ SAĞLAR? = 60

15 PROGRAMLI ÇALIŞMA İLE ; DAHA AZ ZAMANDA DAHA ÇOK BİLGİYE ULAŞIRSIN. DERS DIŞI FAALİYETLERE DAHA FAZLA ZAMAN AYIRABİLİRSİN. 15

16 Çalışma masamı bundan sonra sadece ders çalışmak için kullanacağım Çalışma ortamında dikkati dağıtacak telefon, tablet, tv, resim, poster, afiş olmamalıdır. Çalışma masası ve odası sadece ders çalışmak için 16 kullanılmalıdır.

17 Öyle televizyon seyrederken ders tekrar edilmez... Kalk bakalım doğru masanın başına... Gürültülü Ortamda Çalışma Müzik dinlenen, televizyonun açık bulunduğu veya çevreden çok gürültünün geldiği bir ortamda ders çalışmak, çalışmadan alınacak verimi düşürür. Öğrenmenin en önemli koşulu dikkattir. 17

18

19

20

21 İnsanlar 20 dakika içinde öğrendiklerinin yarısına yakın bir bölümünü unutmaktadırlar.

22 Bir insan; Okuduklarının % 10 unu İşittiklerinin % 20 sini Gördüklerinin % 30 unu Hem görüp hem işittiklerinin % 50 sini Söylediklerinin % 70 ini Yapıp söylediklerinin % 90 ını hatırlar.. 22

23 ğ ğ

24 UNUTMAYI ÖNLEMEK İÇİN Zihinsel tekrar yapma Düzenli not tutma Tekrar amaçlı özetler çıkarma Kısa tekrarlar yapma

25

26

27 TEST ÇÖZME TEKNİKLERİ

28 Bilgi- Yorum - Hız Bilgi; derste dersi iyi dinleyerek ve ders çalışılarak elde edilebilir. Yorum; ders dışında yalnız başınıza paragraf sorularını çözerek ve bol kitap okuyarak elde edilebilir. Hız ise ancak ve ancak çok miktarda soru çözülerek elde edilir.

29 TEST ÇÖZERKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR Bir konuyla ilgili soruları çözmeden önce o konuyu iyi öğrenin. Soru çözerek de öğrenip öğrenmediğinizi hem kontrol edin, hem de tekrar edin.

30 Soruları kendinize zaman tanıyarak çözün. Çünkü sınavda sadece bilginizi değil bilgiyi kullanma hızınızı da ölçmektedirler.

31 Öncelikle soruyu daha sonra verilen bilgileri okuyun. Soruyu ve verilen bilgileri anlamadan asla şıkları okumaya başlamayın.

32 Soruda sizden ne isteniyorsa onu düşünmeye çalışın. Sorulara kendi yorumlarınızı katmayın.

33 Sorulara önyargılı yaklaşmayın. "Bu soru zor yapamam, bu soru kolay cevap x şıkkı" gibi zaman kazanmaya yönelik aceleci davranışlar, kazanmak yerine kaybettirir.

34 Soruları kolay-zor diye ayırt etmeyin. Her sorunun size sınavda sorulabileceğini düşünerek yanıtlamaya çalışın. Çözemediğiniz veya yanlış çözdüğünüz sorunun mutlaka doğru çözümünü öğrenin.

35 Cevap şıklarından sorunun çözümüne gitmek de test tekniğinde önemli bir yoldur. Yüzde yüz emin olmadığınız sorularda şıkları eleyerek doğru cevaba yaklaşabilirsiniz.

36 Soruyu daha kolay çözmenizi sağlayacak önemli kelimelerin altını çizin. Sorudaki her şeyin altını çizmeyin.

37 Soruları okurken hızınız kesecek olan dudak kıpırdatarak okumaktan uzak durun. Çünkü bu durum hızınızı kesecektir. Ve her okuduğunuz kelimenin altını çizmeyin. Yapmanız gereken gözle okuma alışkanlığı kazanmanız ve okuma hızınızı arttırmanızdır.

38 Yanlış olduğuna kesin emin olmadıkça, ilk işaretlediğiniz cevabınızı değiştirmeyin. Bütün şıkları mutlaka okuyun. Şıkların hepsini okumadan doğru olduğuna inandığınız şıkkı işaretlemeyin.

39 Yanlış çözdüğünüz sorulardan ötürü ümidinizi kaybedip asla karamsarlığa düşmeyin. Çözemediğiniz soruları düşünerek stres yapmayın. Her öğrencinin çözemeyeceği sorular mutlaka çıkar.

40 Çözemediğiniz sorularla moralinizi bozmayın. Moralinizi bozduğunuzda diğer soruları çözerken konsantrasyon sorunu yaşayabileceğinizi unutmayın.

41 Uzun paragraftan oluşan soruları uzun soru zordur yargısında bulunarak o soruyu okumadan geçmeyin. Unutmayın uzun paragraf türündeki sorular daha kolay sorulardır. Ve genelde cevaplar paragrafın içinde gizlidir.

42 Sayısal sorularda işlemleri mutlaka kaleminizi kullanarak yapın. Hafızanızdan işlem yapmak hem sizi hataya sürükleyecek, hem de size daha fazla zaman kaybı sağlayacaktır.

43 Doğru cevaba daha kısa sürede ulaşmak istiyorsanız yanlış olduğuna inandığınız şıkları hemen eleyin.

44 Her gün belirli miktarda soru çözmeye çalışın ve zamanla bu soru miktarlarını aşama aşama arttırın.

45 Soru içinde geçen ipuçlarından yararlanmayı bilin!

46 Bunlar; altı çizili koyu puntoyla yazılmış, "tırnak içinde değildir olamaz her zaman hiç bir zaman zaman zaman yoktur vardır birbirinden farklı birbirine benzer

47 GEÇMİŞ OLUMSUZLUKLARDAN DERS ALIP, ONLARI BİR KENARA İTELİM HER SINAVDAN BİR DERS ÇIKARALIM

48 KODLAMA KONUSUNDA DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR Test çözümünde kodlama da önemli bir yer işgal eder. Soruyu kitapçık üzerinde çözmüş olmak o soruyla olan işinizin bittiği anlamına gelmez. Soruyu doğru çözmek kadar optik forma doğru kodlamak da önemlidir.

49 Zaman kazanacağım diye kodlamayı sona bırakmak sınav sonrası yorgunluk ve dikkat dağılmasının fazlalığı sebebiyle hatalı veya eksik kodlama riskini artırır, kaydırma yapmanıza yol açar.

50 Kodlamayı ya her sorunun bitiminden sonra yapın, ya da o an çözdüğünüz sayfa önyüzlerini çözdükten sonra kodlayın. Böylece kaydırma ihtimaliniz en aza iner.

51 TEST ÇÖZERKEN ZAMANLAMA KONUSUNDA DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR Testi iyi çözmek için sadece doğruları bilmek yeterli değildir. Verilen zaman dilimi içinde bu doğruları bulmanız gerekir.

52 Zamanı daha iyi kullanmak için; sık sık deneme çözerek her bölüm dersine ortalama ne kadar süre harcadığınızı belirleyin ve daha sonra da bu bölüm testlerine ne kadar süre ayırmanız gerektiğinizi tespit edin.

53 Sınavda zaman kullanımını en fazla zora sokan bildiklerimiz ve bilmediklerimiz değil, biraz bildiğimiz ya da tereddüt ettiğimiz sorulardır. Bu nedenle soru ile inatlaşmak "bu soruyu çözmezsem ölürüm" mantığı bu testin sonunda hüsrana uğrama riskini artırır.

54 "Turlama Soru Çözme Yöntemi" - Bilinen soruların çözümünü hızlandırır. - Bilinmeyen sorularla zaman kaybını önler. - Zorluk derecesi biraz yüksek olan sorulara bakmayı ve bu sorular için daha fazla zaman kullanımını sağlar.

55 Sınav sırasındaki dikkatiniz dağılabilir. Soruyu tekrar okumak yerine dikkatinizi toplamak için kalemi bir süre bırakıp sn. dinlenin. (derin nefes alma, gözleri kapama gibi )

56 Hepinize sınavlarınızda başarılar dilerim