İLKOKUL BÜLTENİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TED İSTANBUL KOLEJİ. Değerli Velilerimiz,

Transkript

1 İLKOKUL BÜLTENİ

2 İLKOKUL BÜLTENİ İL Yıl: 7 Hafta:12 Sayı :11 Bülten Tarihi: 25 Kasım EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TED İSTANBUL KOLEJİ İLKOKUL BÜLTENİ Değerli Velilerimiz, Biz eğitimciler olarak çok keyifli ve özel bir hafta geçirdik. Öğretmenler Gününe gerek öğrencilerimizin gerekse velilerimizin yaklaşımları bizleri çok mutlu etti. Öğrencilerimiz, bizlere duygularını ifade eden kartları ve sınıf içinde yaptıkları süsleme kalplerle bizleri ne kadar sevdiklerini gösterdiler. Biliyoruz ki duygusal bağ kurulmadan öğrenme gerçekleşmez. Bu bağı kurmuş olabilmemiz bizleri çok memnun etti. Yoksa bir velinin al çocuğum bu hediyeyi öğretmenine götür şeklindeki yaklaşımı hem bizleri mutlu etmezdi, hem de öğrencilerimize yanlış bir tutum, değer ve davranış olarak ileriki yaşamlarına da yansırdı. Okul Aile Birliğimize bu güzel gün için teşekkür ederiz. Belma ASAM Okul Müdürü belma.asam@tedistanbul.k12.tr

3 Okul saatleri içinde randevusu olmayan velilerimiz okula alınmayacaktır. Servis değişikliklerinin en geç saat e kadar ilgili müdür yardımcısına bildirilmesini rica TED İSTANBUL KOLEJİ YENİ YIL TRENİ 29 Kasım - 16 Aralık 2016 Yeni Yıl Kutlamalarını yaparken, lösemili kardeşlerimizi de de unutmayalım dedik ve her yıl gerçekleştirdiğimiz proje çalışmamıza başladık. Görsel Sanatlar Bölümümüz kartondan güzel bir maket tren hazırladı ve trenin vagonlarına da Lösemili Çocuklar Derneği-LÖSEV adını verdik. Öğrenci Birliğimiz de 29 Kasım2016 Salı gününden itibaren sınıflarda kendi hazırladıkları sunumları ile duyuru yaparak, Yeni Yıl Trenimizi ve LÖSEV i anlatacaklar. Gönüllü öğrencilerimiz Yeni Yıl Trenimizin vagonlarına sadece bu amaç için satın alınmış veya öğrencilerimiz tarafından yine bu amaç için yapılmış, kesinlikle hiç kullanılmamış hediyelerini vagonlara Salı gününden itibaren, 16 Aralık Cuma gününe kadar bırakabilirler. Hediyelerinizi paket kağıtları ile birlikte bir torba içinde getirmenizi, gönderdiğiniz kişi için bir yeni yıl mesajı yazmanızı, eğer paketi öğrencimiz yapacak ise yine torba içinde olmasını ve hediyesinin ne olduğunu bir kağıda yazmanızı rica ediyoruz. Hediyelerimiz okuma kitabı, kırtasiye malzemesi, oyuncak, atkı-eldiven, kutu oyunları olabilir. Lösemili kardeşlerimizi düşünerek, hediyeniz oyuncak veya kırtasiye malzemesi olacaksa, malzemenin uygunluğunu da kontrol edilmesini özellikle rica ediyoruz. Yeni yılda hediye vermenin, bir çocuğu sevindirmenin mutluluğunu hep birlikte paylaşalım.

4 Birinci sınıflar olarak bu hafta Türkçe dersimizde b ve u harflerini öğrendik. Yeni öğrendiğimiz harflerle yeni metinler yazdık. Hayat Bilgisi dersi kapsamında dinleme kuralları ve görgü kuralları üzerinde durduk. Dinleme kuralları ile ilgili videolar izledik. Matematik dersinde ise Sıra Sayıları ile Zamanı Ölçme konularını işledik. Derslerimizdeki eğlenceli aktivitelerin yanında matematik sınıfında da zamanı ölçme ile ilgili etkinlikler yaparak kendi saat modelimizi tasarladık. Yaptığımız aktiviteler ve etkinlikler, okula başlama heyecanımızın azalmasına yardımcı oldu. Artık okulumuzu daha iyi tanıyoruz.

5

6 Geçen hafta koridor toplantımızda üzerinde durduğumuz çocuk hakları ile ilgili bilgilerimizi çeşitli etkinlikler yaparak pekiştiriyoruz. Kütüphanede izleyerek edindiğimiz yeni kavramlarımızı da görsel olarak da ifade ettik. Çevremizi Temiz Tutalım Sağlığımızı Koruyalım! Okulumuz konferans salonunda gerçekleştirilen Temiz Çevre Temiz Okul konulu seminer sonrasında çevre kavramı ile yeni bilgiler edindik. Geri dönüşümün yararlarından da bahsederek bu konuda daha duyarlı olmamız gerektiğini örneklerle açıkladık.

7 Kasım ayında doğan arkadaşlarımızın doğum günlerini kutlayarak onlara iyi dileklerde bulunduk. İyi ki doğdunuz ve iyi ki varsınız arkadaşlar... Matematik derslerimizde Çarpma İşlemi kazanımıyla ilgili etkinliklerimize devam ediyoruz. Çarpma işleminin; ritmik arttırma ve ritmik toplama ile bağlantısını kavram haritası yaparak açıkladık. Çeşitli çarpma kartlarıyla konumuzu pekiştiriyoruz. Akıllı matematik defterimizdeki örneklerle de bilgilerimizi kalıcı hale getiriyoruz.

8 Yapboz parçalarını birleştirebilmek için matematik soruları çözdük ve çok eğlendik. Kütüphanemizde felsefe ve filozof kelimelerinin anlamlarını öğrenip grup olarak bir konu üzerinde zihin haritası çalışması yaptık. Mavi kapak toplama kampanyamız devam ediyor.

9 24 Kasım öğretmenler gününde, öğretmenlerimize olan sevgimizi en içten duygularımızla paylaştık. Yeşil Okul Projesi kapsamında düzenlenen çevre duyarlılığı ve geri dönüşüm içerikli bir eğitime katıldık. Fen Bilimleri dersimizde, mıknatısın kutuplarının birbirine olan etkilerini gözlemlediğimiz ve çekim kuvvetini farklı maddeler üzerinde incelediğimiz eğlenceli bir deney yaptık.

10 3. sınıflar bu hafta istasyon çalışmasıyla çeşitli maddelerin özelliklerini keşfe çıktılar. Mıknatıs istasyonunda günlük hayatta kullandıkları kalem silgi, bozuk para, ataç gibi maddelerin mıknatıs tarafından çekilip çekilmediğini incelediler. İkinci istasyonda maddeleri kuvvet etkisiyle şekil değiştiren, değiştirmeyen ve esnek madde şeklinde sınıflandırdılar. Son olarak üçüncü istasyonda çeşitli maddelerin su içerisinde yüzme, batma, askıda kalma durumlarını gözlemlediler. 2. sınıflar bu hafta Kuvvet konusuna giriş yaptılar. Kuvvet çeşitleri ve kuvvetin etkileri konularını çalışmak üzere 3D laboratuvarını gittiler. 3. boyutlu filmler eşliğinde konuları gerçek örnekleriyle izleme ve tartışma fırsatı buldular. İlkokul Fen Laboratuvarında, TED İstanbul Koleji Anaokulu öğrencileri de deneyler yapıyor. Anaokulu hazırlık sınıfları, sene boyunca konularına uygun olarak fen laboratuvarında çalışmalar yapacaklar. Bu ay işledikleri temaya uygun olarak Filin Diş Macunu deneyini yaptılar. Önce fillerin hayat hikâyeleriyle ilgili bilgiler öğrendiler. Ardından filler için diş macunu nasıl yapılır deneyimlediler. Son olarak ürettikleri bu diş macunuyla keyifle oynadılar.

11

12 Bu hafta My Family (Benim Ailem) ünitemize devam ettik. Aile üyelerimizi öğrenirken onları tanımlayan yeni sıfatlar öğrendik. Kitabımızın arka kısmındaki stickerları kullanarak öğrendiğimiz kelimeleri yazmayı pekiştirdik. Ailelerin nasıl farklılıklar gösterebileceğini konuştuk ve Our World Student s Book kitabımızdan Families Are Different sayfamızı okuduk. Skills derslerimizde ise haftanın günlerini, günlük rutinlerimizi ve aktivitelerimizi konuştuk. Robby s Activity Book kitabımızdan aktivitelerimizi yapmaya devam ettik. Robby s Long Day kitabımızı okuduk ve çeşitli aktiviteler yaptık. Phonics kitaplarımızdan yeni sesleri ve bu seslerle başlayan kelimeleri yazmaya devam ettik.

13 Bu hafta öğrencilerimiz ile 5.ünitemizi bitirdik. Birbirinden farklı hayvanlardan ve özelliklerinden bahsetmeye devam ettik, nerede yaşadıklarını, evlerini konuştuk; öğrendiğimiz canlıları özelliklerine göre gruplara ayırdık ve yaşam yerlerini bu çerçevede karşılaştırdık. Hangi hayvan nerede yaşar konusunu sınıf içinde irdelerken soru kalıplarını doğru bir şekilde kullanmayı öğrendik. Ünite boyunca kitabımıza ait öğretici oyunları zevkle oynadık. Öğrenme maceramızı oldukça keyifli bir grup çalışmasıyla bütünleştirdik; kendi belirlediğimiz hayvan grubu hakkında kendi görev dağılımımızı yaptık ve bilgilerimizi tüm sınıfla paylaştık. Skills derslerimizde ise In the Jungle kitabımızı okumaya başladık, hikâyedeki karakterleri inceleyip olayları tahmin etmeye çalıştık. Kendi maskelerimizi oluşturarak ormandaki hayvanlar ile ilgili şarkımıza eşlik ederken çok eğlendik. Hareket bildiren kelimeler üzerinde durduk ve bununla ilgili aktivitelerimizi tamamladık. Mayıs ayında gerçekleştireceğimiz Spelling Bee etkinliğimize hazırlık olarak sınıfça küçük bir yarışma gerçekleştirerek yazma ve spelling becerilerimizi geliştirdik. English English Everywhere kitabımızdan hayvanlar ile ilgili olan aktivitelerimizi de yaparak haftaya nokta koyduk.

14 Bu hafta öğrencilerimiz ile geçmiş hakkında konuşmaya devam ettik. Grammar Student kitabımızın 5.ünitesini tamamladık. Ünite ile öğrendiğimiz kelimelere yenilerini ekledik, bu kelimeler ile yazma ve dinleme aktiviteleri yaptık. Kelimeleri alfabetik sıraya sokma hakkında bir hatırlatma çalışması yaptık ve öğrendiğimiz kelimeleri Vocabulary Journal kitabımıza alfabetik sıraya sokarak yazdık. Bu kelimeler ile cümleler kurduk. Geçmiş ve günümüzü karşılaştırdığımız keyifi proje yaptık. Grup çalışması yaptığımız bu projede geçmiş hakkında ve günümüz hakkında bilgilerimizi iletişim, ulaşım, haber alma ve günlük hayatımızdaki değişikliklere dayanarak yazdığımız bir poster hazırladık. Panolarımızı projemiz ile güncelledik. Skills derslerimizde ise yeni okuma kitabımız olan The Land of The Dinasaours hikâyesini işlemeye başladık. Anahtar kelimelerimizi öğrendik, bu kelimeler ile çalışmaları yaptık. Dinazorlar hakkında konuştuk ve bildiklerimizi paylaştık. Okuduğumuzu anlamaya yönelik haftalık değerlendirmemizi yaptık. Oxford Discover Writing and Spelling kitabımızın 3.ünitesini tamamladık. Bu ünitede de geçmişteki giysilerden bahsettik.

15 Bu hafta derslerimizde öğrendiklerimizin kısa bir tekrarını yaptıktan sonra 4. Ünitemize tüm hızımızla devam ettik. Sözlüklerimizi kullanarak yeni ünite kelimelerimizle Vocabulary Journal çalışmamızı tamamladık. Yeni kelimelerimizle kendi cümlelerimizi oluşturduk ve bol bol konuşma çalışması yaparak öğrendiğimiz kelimeleri cümle içinde kullandık. Ana fikir ve detaylar hakkında bilgi sahibi olduk. Moving from Here to There! isimli bir okuma parçası okuyarak önce farklı bir yere taşınmanın olumlu ve olumsuz yönleri üzerinde konuşup kendi deneyimlerimizden örnekler verdik, daha sonra metnimizi detaylı bir şekilde inceleyerek ana fikirini ve detaylarını bulduk. Hafta boyunca öğrendiğimiz her şeyi gerek sınıf içi uygulamalar gerekse online uygulamalarla eğlenceli bir şekilde pekiştirdik. Son olarak hafta boyunca öğrendiklerimizi kapsayan bir değerlendirme çalışması yaptık. Skills derslerimizde ise bu hafta hayvan gruplarını içeren ünitemize başladık. Yeni hayvan türleriyle tanışırken onları omurgalı ve omurgasız olarak sınıflandırmayı öğrendik. Ardından balık ve böcekler üzerinde durduk. Farklı böcek türlerini irdelerken bir böceğin geçirdiği evrimleri öğrendik. Öğrencilerimiz ünite boyunca öğrenecekleri çeşitli hayvan gruplarını dolduracakları kitapçıkları üzerinde çalışmaya başladılar. Bir böceğin yaşam döngüsü üzerine yoğunlaşan bir okuma anlama değerlendirme çalışma yaparak bu haftaki çalışmalarımızı noktaladık.

16 3 BOYUTLU KALEMLE MADDENİN HALLERİNİ GÖZLEMLEDİK 3. Sınıf öğrencilerimiz Microsoft PowerPoint programını kullanarak Maddenin Halleri konulu bir sunum hazırladılar. Sunumlarına yazılarını ve görsellerini ekledikten sonra nesnelerine animation (hareket) verdiler ve Slaytlarına geçiş efekti uyguladılar. Ayrıca öğrencilerimiz bu hafta 3 Boyutlu Kalem kullanarak maddenin halleri arasındaki geçişi (katıdan sıvıya ve sıvıdan katıya) gözlemlediler.

17 2. sınıf öğrencilerimize, Arkadaşları ile farklılıklarının doğal olduğunu kabul eder kazanımını pekiştirmek için Kendim Olmaktan Mutluyum kitabı ile ilgili atölye çalışması gerçekleştirdik. Etkinlik sonunda öğrencilerimiz, farklılıkları kabullenmenin ne demek olduğunu bize kendi cümleleriyle açıkladılar. 3.sınıf öğrencilerimize ise, Kurallara uymadığında ortaya çıkabilecek sorunlarla ilgili çözüm yolları üretir. kazanımını pekiştirmek için etkinlik gerçekleştirdik. Kurallara Uymazsam Ne olur kitabını inceledik. Etkinlik sonunda grup çalışması yaparak belirlenen konularda zihin haritası oluşturduk ve arkadaşlarımızla paylaştık.

18 Müzik dersimizde 1. sınıflarımız müzikte zaman konusunu öğrendiler. Notaların şekillerindeki farklılıkları ve süre değerlerindeki farklılıkları öğrenip bununla ilgili çalışmalar yaptılar. 2. sınıflarımız doğru şarkı söyleme kuralları, sesini doğru kullanabilme ve sahnede şarkı söyleme kurallarını öğrendiler. 3. sınıf öğrencilerimiz ile birlikte Öğretmenler Günü ile ilgili şarkılar hazırladık ve bu şarkılarla 24 Kasım Perşembe sabahı tüm öğretmenlerimize, tüm öğrenciler adına sevgi ve teşekkürlerimizi ifade ettik. Hazırlayan: Vildan TAŞTAN - vildan.tastan@tedistanbul.k12.tr