YÜKSEKÖĞRETİM KURULU KANUNU TASLAĞI HAKKINDA HARRAN ÜNİVERSİTESİ NİN DEĞERLENDİRME RAPORU

Transkript

1 YÜKSEKÖĞRETİM KURULU KANUNU TASLAĞI HAKKINDA HARRAN ÜNİVERSİTESİ NİN DEĞERLENDİRME RAPORU BİRİNCİ BÖLÜME İLİŞKİN DEĞERLENDİRMELER Amaç, Kapsam, Temel ilkeler ve Tanımlar Yükseköğretimin yeniden yapılandırılmasına yönelik çalışmalar, Üniversitemizce genel olarak olumlu kabul edilmiştir. Tasarı metninde yer aldığı üzere, akademik ve bilimsel özgürlük, kurumsal özerklik, çeşitlilik, şeffaflık, hesap verebilirlik, katılımcılık, rekabet ve kalite ilkeleri temelinde düzenlemelerin daha nesnel hale getirilmesi sağlanabilir. Tasarının maddeleri incelendiğinde, bazı maddelerin yeniden ele alınmasının daha doğru olacağı kanaati oluşmuştur. Bu maddelerle ilgili tekliflerimiz aşağıda yer almaktadır. Tanım başlığı altında yer alan birimlerin sıralamasında yapısal hiyerarşiye uygun bir sıralama yapılmasının daha doğru olacağı İKİNCİ BÖLÜME İLİŞKİN DEĞERLENDİRMELER Türkiye Yükseköğretim Kurulu Yükseköğretim Genel Kurulu ile Yürütme Kurulu na seçilecek üyelerin hangi kontenjandan olursa olsun Profesör üyelerden oluşmasının daha uygun olabileceği Üniversite Konseyi ÜÇÜNCÜ BÖLÜME İLİŞKİN DEĞERLENDİRMELER Yükseköğretim Kurumları Teşkilatı 1. Taslakta devlet üniversitelerinin üst yönetimlerinde Üniversite Konseyi kurulabileceği öngörülmektedir. Sözü edilen Üniversite Konseyi, Üniversite Senatosu ve Yönetim Kurulu yetkilerinin çoğunu üstlenmiş olacağından yönetimsel açıdan ciddi yetki çatışmaları oluşturabileceği Konseye verilmesi düşünülen görevleri, üniversite senatosu ve yönetim kurulu yerine getirebilir. Üniversitelerde böyle bir konsey olacaksa bu, danışma kurulu niteliğinde olmalı, yetki ve sorumluluğu ölçülü olarak planlanmalıdır. Periyodik toplantılarla Üniversite-kent işbirliği çerçevesinde üniversitenin bulunduğu bölgenin temel sorunlarının çözümüne yönelik temel çerçeveyi belirlemeli, proje ve hedefler önermelidir. 2. Taslakta önerilen Üniversite Konseyi yapılandırma biçimi, üniversiteleri siyasi vb dış etkilere açık hale getirebilecek niteliktedir. Üniversitenin bulunduğu kentte en çok vergi vermek ya da en çok bağışta bulunmak bu konseyin üyesi olmanın temel gerekçesi olmamalıdır. En çok vergi vermek ya da Üniversiteye en çok bağışta bulunmak kavramı içerik olarak açık değildir. Üç, beş bin Türk Lirası gibi az bir bağış yapmak da bu kapsamda değerlendirilebilir ki, bu kamusal bir kurum olan Üniversiteyi dış etkilere çok fazla açık hale getirebilir. 3. Üniversite Konseyi nin üniversitenin mülkiyetindeki gayrimenkuller üzerinde üçüncü kişiler lehine ayni hak tesisinin uygulamada sorunlar yaratacağı 4. Üniversitelerin kurumsallaşmış ve kurumsallaşmamış üniversite olarak belirtilmesi üniversiteler arasında niteliksel farklılığın ortaya çıkmasına neden olabilecektir. Bunun için üniversitelerin tümünün niteliksel ve yapısal olarak güçlendirilmesine yönelik çalışmalar yapılması, tüm yükseköğretim kurumlarının görevlerini yerine getirebilecek düzeye ulaşması önem taşımaktadır. 5. Devlet üniversitelerinde öğretim elemanlarının ücretleri, Üniversite konseyi tarafından kıstasları objektif olmayan bir sözleşme ile belirlenirse, aynı kurumda farklı ücretlerin oluşabileceği, bunun da öğretim elemanlarını olumsuz etkileyebileceği

2 Rektör ve Rektör Atama Süreçleri 1. Rektör üniversitenin öğretim üyeleri tarafından seçilmeli; iki turlu seçimde ilk seçimde % 50 den fazla oyu alan aday, bu sağlanamaz ise en çok oyu alan iki aday arasında yapılan ikinci seçimde en çok oyu alan aday Cumhurbaşkanı tarafından rektör olarak atanır. 2. Taslakta belirtildiği şekilde rektörün beş yıl süreyle bir kez atanması olumludur. Yeni kurulacak ve yeterli öğretim üyesi olmayan üniversitelere YÖK tarafından doğrudan atama yapılabilir. Üniversitelerin öğrenci sayısı ve diğer gereksinimlerine göre rektör yardımcısı sayısı 3-6 arasında olabilir. 3. Devlet üniversitelerinde rektörlüğe aday olabilmek için, aday olunan üniversitede Profesör olarak en az iki yıl çalışmış olma koşulu aranmalıdır. Senato Üniversite senatosunun geçerli olan mevcut yapısı korunmalı; eğitim-öğretim faaliyeti yürüten tüm birimler temsil edilmelidir. Eğitim-öğretimle ilişkisi nedeniyle öğrenci konseyi başkanı da sadece öğrencileri doğrudan ilgilendiren gündemli senato toplantılarına katılmalı ve oy hakkına sahip olmalıdır. Üniversite Yönetim Kurulu Üniversite Yönetim Kurulu, önerilen yasa taslağında belirtildiği şekliyle uygun olduğu Üniversite İdari Teşkilatı Genel sekreter, daire başkanları ve koordinatörlerin görev süresi, özlük hakları korunmak kaydıyla, Rektörün görev süresinin sonlanması ile sona erer. Madde 64, 2. Fıkranın aşağıdaki şekilde düzenlenmesi uygundur. Genel sekreter, genel sekreter yardımcısı ve daire başkanı olarak atanabilmek için en az yüksek lisans diplomasına sahip olmak; fakülte sekreteri, enstitü sekreteri, konservatuar sekreteri, meslek yüksekokulu sekreteri ve müdür olarak atanabilmek için ise lisans diplomasına sahip olmak şarttır. Dekan Yasa taslağında önerildiği gibi Dekan, fakülte öğretim üyeleri arasından seçilmeli ve en yüksek oy alan üç kişiden birisi Rektörce Dekan olarak atanmalıdır. Yeni kurulan ve 3 den az öğretim üyesi bulunan Fakültelerde ise doğrudan Üniversite Yönetim Kurulu tarafından atanmalıdır. Fakülte Kurulu Fakülte kurulu yapılanmasında taslakta önerilen durum uygundur. Öğrenci temsilcisi öğrencileri doğrudan ilgilendiren gündemli fakülte kurulu toplantılarına katılmalı ve oy hakkı olmalıdır. Fakülte Yönetim Kurulu Önerilen yasa taslağının Fakülte Yönetim Kurulu na ilişkin kısmı olumludur. Enstitü, Araştırma Enstitüsü, Araştırma ve Uygulama Merkezleri Önerilen taslak genel olarak uygun olmakla birlikte, enstitü yönetim kurulu üyelerini üniversite yönetim kurulu değil, yürürlükte olduğu gibi enstitü kurulu üyeleri seçmelidir. Enstitü kurulu enstitü müdürü, müdür yardımcıları ve enstitü anabilim dalı başkanlarından oluşmalıdır. Enstitü müdürleri de üst üste en fazla iki kez atanmalıdır. Tüm enstitülerde (Sosyal ve beşeri Bilimler, Fen ve Mühendislik ve Sağlık Bilimleri Enstitüleri) bölüm başkanları lisansüstü eğitim-öğretim programının hazırlanması, yürütülmesi ve programların açılmasında yetki ve sorumluluk sahibi olmalıdırlar.

3 Enstitüler, Araştırma ve Lisansüstü Eğitim Enstitüleri olarak ikiye ayrılmamalı, bilimsel çalışmaların yapılabileceği Üniversitelerde şu an mevcut/kurulacak olan Araştırma ve Uygulama Merkezlerinin durumları idari ve mali açıdan güçlendirilmelidir. Üniversite ve bulunduğu bölgenin sorunlarına çözüm önerileri getirmeye yönelik projeler bu merkezler tarafından yürütülmeli, bu projelerin desteklenmesi öncelikli olmalıdır. Ancak projeler kesinlikle periyodik olarak ilgili birim tarafından denetlenmelidir. Ara eleman (laborant, teknisyen, büro elemanı vs.) açığının hizmet alımlarıyla karşılanmasının sağlanması toplam kalite taahhüdünün yerine getirilmesi açısından önemli olarak Ulusal ve uluslararası ilişkileri düzenleyen birimlerin akademik tanınırlığı olmalı, çalışanların verdiği tanıtım, kurs vs. hizmetler için saat başına ek ders ücreti alabilmesi gereklidir. İlk adım olarak mevcut sistem içinde AB Uygulama merkezi olarak yeniden yapılanması uygun olabilir. Meslek Yüksekokulu Müdürü ve Meslek Yüksekokulu Yönetimi Konuya ilişkin yasa taslağının uygun olduğu Ancak Müdür atamasının tüm üniversitelerde Rektör tarafından atanmasının uygun olacağı Bölüm ve Bölüm Kurulu Bölüm ve bölüm kurulu ile ilgili önerinin genel olarak uygun olduğu düşünülmekte; bölüm başkanlarının tüm enstitülerde lisansüstü program hazırlanması, açılması konusunda yetkili olması sağlanmalıdır. Anabilim ve Anasanat Dalı, Bilim ve Sanat Dalı Anabilim ve Anasanat Dalı, Bilim ve Sanat Dalı na ilişkin olarak yasa taslağının uygun olduğu Ancak Sağlık Bilimleri enstitüsünde lisansüstü program hazırlama yetki ve yürütme sorumluluğu Bölüm başkanına verilmelidir. Öğrenci konseyi Öğrenci konseyinin kuruluşu na ilişkin önerilen yasa tasarısının uygun olduğu Üniversite Hastanesinin Kurulması ve Yönetimi Aşağıda sıralanan maddeler dışında taslakta belirtilen düzenlemeler uygundur. (1) Bünyesinde tıp veya diş hekimliği fakültesi bulunan üniversitelerde, Kurul kararı ile üniversite hastanesi kurulabilir. Bu hususta Sağlık Bakanlığının görüşünün alınmasına gerek duyulmamalıdır. (6) Üniversite hastanelerinin kalite ve standart denetimi Türkiye Yükseköğretim Kurulunun belirleyeceği ilgili mevzuat hükümlerine göre yapılır. Bu hususta Sağlık Bakanlığının görüşünün alınmasına gerek duyulmamalıdır. (7) Üniversite hastanelerinin yönetimine dair diğer usul ve esaslar, Kurul tarafından çıkarılacak yönetmeliklerle düzenlenir. Bu hususta Sağlık Bakanlığının görüşünün alınmasına gerek duyulmamalıdır. Yükseköğretim kurumları ile hastaneler arasında işbirliği (1) Sağlık Bakanlığı ve bağlı kuruluşlarına ait kurum ve kuruluşlar ile Devlet yükseköğretim kurumlarının ilgili birimleri arasında işbirliği yapılması 3359 sayılı Sağlık Hizmetleri Temel Kanunu hükümlerine tabidir. (2) Vakıf ve özel yükseköğretim kurumları ile özel sağlık kuruluşları arasında tıp, dişhekimliği ve diğer sağlık bilimleri alanlarında eğitim-öğretim, araştırma, uygulama ve sağlık hizmeti sunumu amacıyla işbirliği yapılabilir. Türkiye Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen kriterler çerçevesinde bu yükseköğretim kurumları ile işbirliği yapan özel sağlık kuruluşları üniversite hastanesi olarak kabul edilir. Bu işbirliğinin şartları, usul ve esasları Kurul tarafından çıkarılan yönetmelikle düzenlenir.

4 DÖRDÜNCÜ BÖLÜM Yükseköğretim Kurumlarının Kuruluş ve Görevleri Bu bölümde bilimsel araştırmaları, performansı özendirici, çeşitliliği artırıcı ve bilgi lisanslamaya ilişkin maddeler gerekli ve uygundur. Ancak, Yasa taslağında Devlet Yükseköğretim Kurumları, Vakıf Yükseköğretim Kurumları, Özel Yükseköğretim Kurumları ve Yabancı Yükseköğretim Kurumlarının kurulması tasarlanmıştır. Özellikle yabancı üniversitelerin kurulması, bir taraftan devlet üniversitelerinde mevcut yetişmiş öğretim elemanlarının bu üniversitelere geçişini hızlandırıp devlet üniversitelerinin akademik yapısını zayıflatması, diğer taraftan özel ve yabancı üniversitelerin farklı kanuna tabi olmalarından kaynaklanan bir eşitsizliğe neden olacağı Yükseköğretim Kurumlarının Görevleri başlığı altındaki 25. Maddenin 1-c bendinde belirtilen Toplumsal ihtiyaçların giderilmesi bakımından kamu hizmeti üretmek ifadesinin şu şekilde değiştirilmesi uygun olabilir: Toplumsal ihtiyaçların giderilmesi bakımından din, dil, mezhep, etnik köken, kılık-kıyafet ayırımı gözetmeden toplumun bütün kesimlerini kucaklayacak bir şekilde kamu hizmeti üretmek BEŞİNCİ BÖLÜM Yükseköğretime Giriş, Yükseköğretim Kurumlarının Eğitim-öğretim, Araştırma ve Topluma Hizmet Faaliyetleri Yükseköğretime giriş Yükseköğretime giriş e ilişkin yasa önerisinin uygun olduğu Diploma Programları, Ders Kredilerinin Hesaplanması, Öğrencilik Haklarından Yararlanma ve Sınavlar Diploma programları, ders kredilerinin hesaplanması, öğrencilik haklarından yararlanma ve sınavlar a ilişkin yasa önerisinin uygun olabileceği Vakıf ve Özel Yükseköğretim Kurumlarında Devlet Burslusu Olarak Öğrenci Okutulması Vakıf ve özel yükseköğretim kurumlarında devlet burslusu olarak öğrenci okutulması na ilişkin yasa önerisinin uygun olabileceği Uzaktan Öğretim Uzaktan lisansüstü öğretimin yasal çerçevesinin çok net belirlenmesi yararlı olur. Yükseköğretim Kurumlarında Araştırma Altyapısını Güçlendirmek İçin Kaynak Aktarımı Mali kaynağın net olarak tanımlanmasını yararlı olacağı düşünülmektedir Ücretli Araştırma İzni Ücretli araştırma iznine ilişkin yasa önerisinin yeterli olduğu Araştırmacı Öğretim Elemanı ve Proje Araştırmacısı İstihdamı 40 madde, 2.fıkrada Araştırmacı öğretim elemanı sayıları ve unvanları, boş öğretim elemanı kadroları dikkate alınarak üniversite yönetim kurulu tarafından belirlenir. Burada çalışan öğretim elemanları sadece bu merkez ve enstitüdeki araştırma geliştirme çalışmalarında bulunurlar ve ders vermezler. İfadesi geçmektedir. Ders vermezler kelimesi bu araştırmacıların lisansüstü ders vermesini de engellemektedir. Araştırmanın motoru olan araştırıcılarla (Lisanüstü Öğrencileri) olan irtibatı kesmektedir.

5 Doktora Sonrası Araştırmacı Statüsü Doktora sonrası araştırmacı istihdam edilmesi hem üniversitenin araştırma potansiyeline katkıda bulunması, hem de doktor araştırma görevlilerine geçici de olsa istihdam sağlanması açısından olumludur. Doktora sonrası araştırmacı statüsüne ayrılan kadronun mevcut Yardımcı doçent kadrolarının %10 una kadar çıkarılabilir. Bu ifade de ki 2 yıl süre sınırlaması araştırmacının çalışmalarını engelleyebilecektir. Araştırmacıların çalışma süreleri projenin kapsamına göre değişir. İlerde problem olacak kısıtlamalar yapılmamalıdır. Akademik Faaliyet Puanı ve Faaliyet Ödeneği Akademik performans ölçme ve değerlendirme kriterleri belirsizdir. Akademik faaliyet ödeneği ile belirlenecek puan kriterlerinin çok net belirlenmesi, tüm bilimsel ve idari etkinliklerin puana katılması ve bu durumun yönetmelikle düzenlenmesi uygun olur. Toplumsal Hizmet Faaliyetleri Toplumsal Hizmet Faaliyetlerine ilişkin taslakta yer alan düzenlemelerin uygun olacağı Sosyal Hizmetler Sosyal hizmetler e ilişkin yasa önerisinin uygun olabileceği düşünülmektedir, ancak konunun çerçevesi çok net belirlenmelidir. ALTINCI BÖLÜM Kalite Güvence Sistemi ve Yükseköğretim Kalite Kurulu Taslak metinin (B) seçeneğinde belirtilen Yükseköğretim Kalite Koordinatörlüğü kurulması yerinde olacaktır. Bu, Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu ve bu komisyona yüklenen işlevle örtüşmektedir. Bu konuda mevcut YÖDEK özdeğerlendirme modeli geliştirilerek tüm üniversitelerde etkin bir şekilde uygulanabilir. Üniversitelerde girdiler, kurumsal nitelikler, eğitim-öğretim, araştırma, geliştirme, uygulama-hizmet, idari ve destek faaliyetleri ve yönetsel faaliyetler konusunda özdeğerlendirmesi yapılmalı; güçlü yönlerini ve zayıf yönlerini ortaya konmalı, zayıf yönlerini güçlendirmeli, bunun için iyileştirme eylem planı oluşturulmalı ve uygulanmalıdır. Böylece üniversitenin öz değerlendirme raporu oluşturulmalı, rapor senato tarafından onaylandıktan sonra yükseköğretim kuruluna gönderilmelidir. Bundan sonra da üniversiteler bir dış değerlendirmeden geçmelidirler. Ancak denetim yapan kuruluşların akademik nitelikleri önemlidir. Denetleme raporu yol gösterici ve iyileştirici yönde tavsiye niteliğinde kararlar olmalıdır. YEDİNCİ BÖLÜM Öğretim Elemanları ile Diğer Personele ilişkin Hükümler ve Malî Haklar Yardımcı Doçentliğe Atanma Yardımcı doçentlik ataması için adayın doktora, uzmanlık ve yeterlilik belgesi aldıktan sonra iki yıl geçmiş olması şartı aranmamalıdır. Adayın üniversitenin atanma ve yükseltme kriterlerini sağlaması yardımcı doçentliğe başvurusu için yeterli olmalı ve atama, jüri değerlendirmesi doğrultusunda yapılmalıdır. Yardımcı doçentliğe atanmak için adayın merkezi yabancı dil sınavından belirlenen puanı almış olması, bu sınavın geçerliliğinin süresiz olması yerinde olacaktır. Yardımcı doçentliğe atanma ile ilgili özel koşul varsa aday, üniversitenin kendi atanma/yükseltme ölçütleri ile değerlendirilmelidir. Doçentlik Sınavı ve Atanma Doçentlik unvanını kazanabilmek için doktora, uzmanlık ve yeterlilik belgesine sahip olunduğu andan itibaren en az üç yıl geçmiş olma ve merkezi yabancı dil sınavından belirlenen puanı almış olma koşullarının uygun olacağı

6 Doçent adayında merkezi yabancı dil sınav geçerlilik süresine ilişkin bir kısıtlama getirilmemelidir. Doçentlik unvanı alındığı tarih itibariyle kişi, doçentlik özlük haklarından yararlandırılmalıdır. Doçent ataması için ilanda belirtilen bir kadroya tek bir başvuru olması halinde adayın dosyasını, yayınlarını ve diğer akademik etkinliklerini değerlendirmek üzere yeni bir jüri kurulmadan adayın doçentlik sınavı jürisinin kararı esas alınarak, üniversite yönetim kurulu kararı ile rektör tarafından atama yapılmasının uygun olacağı Ancak ilan edilen bir kadroya birden fazla başvuru olursa bu durumda en az ikisi başka üniversite öğretim üyesi olmak üzere üç kişiden oluşan jüri kurulması ve jüri üyelerinin değerlendirme raporları da dikkate alınarak yönetim kurulu kararı ile rektör tarafından atama yapılmasının uygun olacağı düşünülmektedir Profesörlük Taslakta profesörlük ataması için ilanda belirtilen bir kadroya tek bir başvuru olması halinde adayın dosyasını, yayınlarını ve diğer akademik etkinliklerini değerlendirmek üzere bir jüri kurulmasına gerek olmadığı, böyle bir durumda şartları sağladığı uzmanlarca/ komisyonca tespit edilmesinden sonra adayın üniversite yönetim kurulu kararı ile rektör tarafından atanmasının uygun olacağı Ancak ilan edilen bir kadroya birden fazla başvuru olursa bu durumda en az üçü başka üniversite öğretim üyesi olmak üzere beş kişiden oluşan jüri kurulması ve jüri üyelerinin değerlendirme raporları da dikkate alınarak yönetim kurulu kararı ile yine rektör tarafından atama yapılmasının uygun olacağı Öğretim Üyeleri Dışındaki Öğretim Elemanlarının Atanması Öğretim üyeleri dışındaki öğretim elemanlarının atanmasına ilişkin taslakta yer alan düzenlemelerin uygun olacağı Öğretim Elemanlarının Çalışma Esasları Öğretim Elemanlarının Çalışma Esaslarına ilişkin taslakta yer alan düzenlemelerin uygun olacağı Madde 54, 4. fıkrasında Rektör, rektör yardımcısı, dekan, başhekim, enstitü, konservatuar ve meslek yüksekokulu müdürlerinin ders yükü yoktur cümlesine akademisyen genel sekreter de eklenmelidir. Öğretim Elemanı Yetiştirme Öğretim elemanı yetiştirme esaslarına ilişkin taslakta yer alan düzenlemelerin uygun olacağı Türkiye Yükseköğretim Kurulu Yükseköğretim Uzmanı, Uzman Yardımcısı, Yükseköğretim Denetçisi, Denetçi Yardımcısı Türkiye Yükseköğretim Kurulu yükseköğretim uzmanı, uzman yardımcısı, Yükseköğretim denetçisi, denetçi yardımcısı esaslarına ilişkin taslakta yer alan düzenlemelerin uygun olacağı Araştırma Geliştirme Faaliyetlerinde Çalışanlara Yapılacak Ödemeler Araştırma geliştirme faaliyetlerinde çalışanlara yapılacak ödemeler uygundur. Yükseköğretim Kurumlarında Öğrencilerin Kısmî Zamanlı Çalışması Yükseköğretim kurumlarında öğrencilerin kısmî zamanlı çalışması uygundur. Ünvanların Korunması Ünvanların korunması esaslarına ilişkin taslakta yer alan düzenlemelerin uygun olacağı

7 Yükseköğretim Kurumlarına Dönüş Yükseköğretim kurumlarına dönüş esaslarına ilişkin taslakta yer alan düzenlemelerin uygun olacağı Yükseköğretim Kurumlarında Öğretim Elemanlarının Emeklilik Yaşı Ve İdarî Görevlere Atanmada Yaş Haddi Yükseköğretim kurumlarında öğretim elemanlarının emeklilik yaşı ve idarî görevlere atanmada yaş haddi esaslarına ilişkin taslakta yer alan düzenlemelerin uygun olacağı Öğretim Elemanlarının Görev Yaptıkları Yükseköğretim Kurumu Dışında Diğer Yükseköğretim Kurumları, Kamu Kuruluşları ve Kamu Kurumu Niteliğindeki Meslek Kuruluşlarında Görevlendirilmesi Öğretim elemanlarının görev yaptıkları yükseköğretim kurumu dışında diğer yükseköğretim kurumları, kamu kuruluşları ve kamu kurumu niteliğindeki meslek kuruluşlarında görevlendirilmesine ilişkin taslakta yer alan düzenlemelerin uygun olacağı Yurtiçinde ve Yurtdışında Görevlendirme Yurtiçinde ve yurtdışında görevlendirme esaslarına ilişkin taslakta yer alan düzenlemelerin uygun olacağı İdari Görevlere Atamalar Genel sekreter, daire başkanları ve koordinatörlerin görev süresi, özlük hakları korunmak kaydıyla, Rektörün görev süresinin sonlanması ile sona erer. Siyasi Partilere Üyelik ve Görev Alma Siyasi partilere üyelik ve görev alma esaslarına ilişkin olarak taslakta yer alan düzenlemelerin uygun olacağı Gelir Kaynakları SEKİZİNCİ BÖLÜM Malî Hükümler Gelir kaynaklarına ilişkin olarak taslakta yer alan düzenlemelerin uygun olacağı Devlet Yükseköğretim Kurumlarının Giderlerinin Karşılanması, Devlet Katkı Payı, Öğrenci Katkı Payı ve Öğrenim Ücreti Madde 67; Devlet yükseköğretim kurumlarının giderlerinin karşılanması, Devlet katkı payı, öğrenci katkı payı ve öğrenim ücretine ilişkin olarak taslakta yer alan düzenlemelerin uygun olacağı Malî Kolaylıklar Madde 68 (4) Yükseköğretim kurumları adına kayıtlı veya hazine adına kayıtlı olup yüksek öğretim kurumlarına tahsis edilmiş taşınmazlar üzerinde Kurulun uygunluk görüşüyle, kurumun amaçlarına uygun tesisler yaptırılabilir. Döner sermaye, öneriler uygundur. Madde 69; Döner sermayeye ilişkin taslakta, öneriler genel olarak uygundur. Ancak ilgili maddenin 20. fıkrası diğer fıkralarla çelişmekte olup kaldırılması uygundur. Madde 69 bütünüyle gözden geçirilse daha uygun olur.

8 Ziraat ve veteriner fakültelerinin tarımsal ve hayvancılıkla ilgili üretimlerine, diğer üreticilere sağlanan doğrudan gelir ve ürün desteği sağlanması uygun olacaktır. Genel Kurul ve Yürütme Kurulu üyelerinin malî hakları DOKUZUNCU BÖLÜM Adli Soruşturma ve Disiplin Hükümleri genel olarak uygundur. ONUNCU BÖLÜM Çeşitli Hükümler Akademik derece ve unvanların denklik işlemlerine ilişkin taslakta yer alan düzenlemelerin uygun olacağı Toplantı ve Karar Yeter Sayısı Göreve Vekâlet Göreve vekâlet etme hususunda taslakta yer alan düzenlemelerin uygun olacağı Yetki Devri Yetki devri hususunda taslakta yer alan düzenlemelerin uygun olacağı Yürürlük Yürütme