NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ SOSYAL HİZMET BÖLÜMÜ BOLOGNA DOSYASI

Transkript

1 NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ SOSYAL HİZMET BÖLÜMÜ BOLOGNA DOSYASI

2 KALİTE VE EĞİTİM BİLGİ SİSTEMİNİN UYGULAMA SÜRECİ 1.Nişantaşı Üniversitesi Kalite ve Eğitim Bilgi Sistemi Komisyonu kurulacaktır. Nişantaşı Üniversitesi Kalite ve Eğitim Bilgi Sistemi Koordinatörü Fakülte /Enstitü/ Y.O./ M.Y.O / Kalite ve Eğitim Bilgi Sistemi Koordinatörü Bölüm Program, Kalite ve Eğitim Bilgi Sistemi Koordinatörü Ders Kalite ve Eğitim Bilgi Sistemi Koordinatörü 2. EK-1İçeriği ve Sorumluluk Dağılımı: EK-1 içerisinde yer alan maddelerin tamamının (N ve O maddeleri hariç) tüm bölüm yönetim kurullarınca ortak görüş birliği ile hazırlanması gerekmektedir. EK-1 içerisindeki N-Ders İçerikleri her ders için ayrı ayrı ilgili konuda belirlenecek Ders Kalite ve Eğitim Bilgi Sistemi Koordinatör leri tarafından hazırlanacaktır. İlgili ders koordinatörleri tarafından hazırlanacak olan içerikler bölüm kurullarına teslim edilecek ve bölüm kurullarınca EK-1 in hazırlanma sürecine dahil edilecektir. EK-1 içerisinde yer alan O - Dersler ile Öğrenme Çıktılarının İlişkisi kısmında yer alan her ders için ayrı ayrı ilgili konuda belirlenmiş olan ders koordinatörleri içeriklerini hazırladıkları dersler ile bölüm kurullarınca ortaya koyulan program çıktılarını ilişkilendireceklerdir. Hazırlanan ilişki skalası bölüm kurullarına teslim edilecek ve EK-1 in hazırlanma sürecine dahil edilecektir. Bölüm kurullarınca hazırlanan EK-1 ler Bölüm Kalite ve Eğitim Bilgi Sistemi Koordinatörleri tarafından ilgili Fakülte / Enstitü / Y.O / M.Y.O Kalite ve Eğitim Bilgi Sistemi Koordinatörüne ve Nişantaşı Üniversitesi Kalite ve Eğitim Bilgi Sistemi Koordinatörüne birer örnek olarak teslim edilecektir. 3. EK-2 İçeriği ve Sorumluluk Dağılımı: EK-2; Bölümler kurulları tarafından ayrı ayrı hazırlanacak olan EK-3 lerin her Fakülte/Enstitü/Y.O ve M.Y.O için sistematik olarak bir araya getirilmiş şeklidir. Tüm bölümler tarafından doldurulacak olan EK-3 ler bölüm koordinatörleri tarafından fakülte koordinatörlerine teslim edilir. EK-2 ler fakülte koordinatörü ve bölüm koordinatörlerinden oluşan bir komisyonca hazırlanır ve Nişantaşı Üniversitesi Kalite ve Eğitim Bilgi Sistemi Koordinatörüne teslim edilir. 4. EK-3 İçeriği ve Sorumluluk Dağılımı: EK-3 Tüm Akademik personeller tarafından doldurulacak olan EK-4 lerin her bölüm için sistematik olarak bir araya getirilmiş şeklidir. Tüm akademik personel tarafından doldurulacak olan EK-4 ler bölüm koordinatörlerine teslim edilir. EK 3 ler bölüm kurullarınca hazırlanır. 5. EK-4 : İçeriği ve Sorumluluk Dağılımı: EK-4 ler tüm akademik personel tarafından doldurulur ve bölüm koordinatörlerine teslim edilir. 6. EK-5: Performans Değerleme Anketleri İçeriği ve Sorumluluk Dağılımı Performans Değerleme Anketleri Nişantaşı Üniversitesi Kalite ve Eğitim Bilgi Sistemi Koordinatörü tarafından ilgili yerlere uygulanır. Analiz edilir ve rapor haline getirilir. 7. EK-4 ler her akademik yılın Nisan ayı nın son haftası doldurulur ve bu şekilde performans değerleme süreci başlamış olur. 8.EK-5 ler her akademik yarıyıl sonunda uygulanır. 9.İlk başlangıç yılı olması sebebiyle ihtiyaç duyulan başlangıç verilerini elde etmek ve ilgili planlamaları oluşturmak üzere öğretim yılı ekim ayı içerisinde ilk uygulama gerçekleştirilecektir.

3 EK.1.BÖLÜM EĞİTİM BİLGİ SİSTEMİ ÖRNEĞİ NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ İDARİ VE SOSYAL BİLİMLER FAKÜLTESİ Sosyal Hizmet Bölümü A.Amaçlar Sosyal Hizmet sektörünün her alanına yönelik gerekli olan temel uygulamalara ait bilgi ve becerisi gelişmiş ve bunun ötesinde sektörün nitelikli yönetici ihtiyacına cevap olacak şekilde kurumsal teoriye hakim, sosyal hizmet uzmanlığının temel yeterliliklerine ilave olarak, bir sosyal hizmet kurumunu sevk ve idare etmek konusunda bilgi, beceri ve vizyona sahip; bilimsel bilgiyi alannda kullanma bilincine ve yeteneğine sahip, sorgulayan ve üreten bireyler yetiştirmek ve bu alandaki bilgi birikimine katkıda bulunmaktır. B.Hedefler Özel ve kamu kurumlarında ihtiyaç duyulan, en az 1 yabancı dili iyi düzeyde bilen ve uluslararası alanda da çalışabilecek, temel sosyal hizmet literatürüne hakim, yöneticilik niteliklerine, iletişim becerilerine ve sorgulayıcı düşünceye sahip, takım çalışmasına yatkın ve insani ilişkilerde başarılı bireyler yetiştirmek, Öğrencileri toplumsal fayda oluşturma, etik anlayıştan ayrılmama, sosyal sorumluluk çerçevesinde uygulamalar geliştirme konularında duyarlı kılmak, Sektörel gelişmeler doğrultusunda ortaya çıkan ihtiyaçlar ve taleplere yönelik projeler hazırlamak, mevcut ve potansiyel sorunların çözümüne katkıda bulunmak, yenilikleri sürekli olarak incelemek, bu konuda gerek kuramsal gerekse uygulamaya dönük akademik araştırmalar yapmak ve bu araştırmaları yapacak öğretim elemanları yetiştirmek, Ulusal ve uluslararası alanlarda sosyal hizmet eğitimi veren kurum ile ile işbirliği yaparak, gerek öğrencilerin daha iyi yetişmesi, gerekse eğitim programlarının ve olanaklarının sürekli güncellenmesini ve geliştirilmesini sağlamaktır. C. Program Öğrenme Çıktıları 1. Sosyal hizmet alanında sahip olduğu bilgiyi uygulamaya koyabilir, geliştirir ve bunlar yardımı ile sorunları tanımlar, analiz eder, çözüm önerileri ortaya koyar. 2. Sosyal hizmet Alanının gelişimine katkı sağlayacak projelerde görev alır. 3. Alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri, bilimsel yöntemlerle değerlendirir, karmaşık sorun ve konuları belirler ve analiz eder, tartışmalar yapar ve kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirir. 4. Sosyal Hizmet mesleğinin mevcut koşulları ve gelecek öngörüsü hakkında bilgi ve değerlendirme olanağına sahip olarak örgütsel amaç ve hedefler belirler ve plan yapar; öngörülemeyen karmaşık durumlarda sorumluluk alarak çözüm üretir. 5. Sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. 6. Öğrenmeyi öğrenmiş bir birey olarak karşılaştığı sorunların çözümünde eleştirel düşünceyi harekete geçirerek durum analizi yapar ve hatalardan ders çıkarır. 7. Sosyal hizmet çalışmasının yerel, ulusal, uluslar arası ve küresel boyutlarını kavrar ve bir sosyal hizmet kurumunu iç ve dış çevresi ile analiz edebilecek araçları kullanarak değerlendirir. 8. Sosyal hizmet alanına dair konularda gerek konu ile ilgisi olan gerekse olmayan kimseleri bilgilendirir, onlara düşüncelerini sorunları ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde yazılı ve sözlü olarak aktarır. 9. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. D. Eğitim Öğretim Metotları Öğretme öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir*: 1 2 Metot Başlıca öğrenme faaliyetleri Kullanılan Araçlar Standart derslik teknolojileri, çoklu Ders Dinleme ve anlamlandırma ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz Tartışmalı Ders Standart derslik teknolojileri, çoklu Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları ortam araçları, projektör, bilgisayar, işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme tepegöz

4 3 Özel Destek / Önceden planlanmış özel beceriler Yapısal Örnekler 4 Rol Yapma / Drama Önceden planlanmış özel beceriler 5 Problem Çözme Önceden planlanmış özel beceriler 6 Vaka Çalışması Önceden planlanmış özel beceriler 7 Beyin Fırtınası Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması 8 Küçük Grup Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları Tartışması işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme 9 Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları Gösterim işleme 10 Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları Benzetim işleme, Bilişim becerileri 11 Araştırma yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Seminer Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler 12 Araştırma yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Grup Çalışması Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması Standart derslik teknolojileri, özel donanım Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz Gözleme imkan verecek gerçek ya da sanal ortam Gözleme imkan verecek gerçek ya da sanal ortam Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz, özel donanım İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta, çevrimiçi sohbet, Web tabanlı tartışma forumları 13 Saha / Arazi Gözlem/durumları işleme, Araştırma yaşam boyu Çalışması öğrenme, teknik gezi ve incelemeler 14 Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel Laboratuar Özel donanım beceriler, takım çalışması 15 Araştırma yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, İnternet veri tabanları, kütüphane Ödev Bilişim veri tabanları, e-posta 16 Araştırma yaşam boyu öğrenme, durumları Sözlü işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum 17 İnceleme / Anket Araştırma yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma Çalışması 18 Standart derslik teknolojileri, çoklu Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları Panel ortam araçları, projektör, bilgisayar, işleme tepegöz, özel donanım 19 Standart derslik teknolojileri, çoklu Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları ortam araçları, projektör, bilgisayar, Konuk Konuşmacı işleme tepegöz, özel donanım 20 Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, Araştırma yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden planlanmış özel beceriler E. Alınacak Derece Bu bölüm, yüksek öğretimde Sosyal Hizmet alanında 240 AKTS lik birinci aşama derece sistemine tabidir. Program başarılı bir şekilde tamamlanıp, program yeterlilikleri sağlandığında Sosyal Hizmet bilimi alanında Lisans derecesine sahip olunur. F. Kabul Koşulları Bölüme kayıt yaptırmak isteyen öğrenci, üniversitenin akademik ve yasal mevzuatı çerçevesinde ÖSYM tarafından belirlenen süreçleri tamamlamak / sınavları başarmış olmak zorundadır. Yurtiçi veya dışında eşdeğer programda öğrenimine başlamış bir öğrenci yatay geçiş için başvuru yapabilir. Öğrencilerin kabulü dönem başlamadan, her bir öğrencinin şartları ve başvuru yaptığı derece dikkate alınarak incelenir ve özel olarak değerlendirilir. Üniversiteye giriş hakkında daha etraflı bilgi Kurum Tanıtım Kataloğu`nda mevcuttur. Üniversite tarafından onaylanmış ve bir anlaşma ile sınırları belirlenmiş öğrenci değişim programları kapsamında yurtdışından gelen öğrenciler bölümde verilen dersleri alabilirler.

5 G. Mezunların İstihdam Olanakları ve Üst Kademeye Geçiş Mezunlarımız turistik işletmeler ve diğer sektörlerde çalışma imkanı bulmaktadır. Programı başarılı bir şekilde tamamlayan öğrenci Sosyal Hizmet bilimi alanında veya bu alandan öğrenci kabul eden diğer bilim dallarında yüksek lisans ve doktora derecelerine başvuruda bulunabilir. H. Mezuniyet Koşulları Dereceyi alabilmek / programı tamamlamak için akademik yıl sonunda yapılması gereken veya programın tamamlanmasını müteakip özel bir program sonu sınavı veya final sınav dönemi yoktur. Bununla birlikte, her yarıyıl içinde ara sınavlar ve yarıyıl sonunda genellikle dönemin hemen bitişini müteakip iki hafta süreli dönem sonu sınavları vardır. Buna ek olarak, öğrencinin bir proje çalışması sonunda hazırlayacağı Bitirme Tezi ve bu çalışmasına yönelik sözlü tez sunumu yapması da (7. Veya 8. Yarıyılda) istenmektedir. J. Ölçme ve Puanlama Bu bölüm, ilgili dersin ders tanıtım ve uygulama formunda açıklanmıştır. Lütfen geniş bilgi için Ders Planı bölümündeki ilgili derse bakınız.

6 K. Ders Planı BİRİNCİ YIL BİRİNCİ YARIYIL NO DERS ADI TEORİK UYGULAMA KREDİ AKTS 1 Hukuka Giriş Sosyoloji I Sosyal Hizmete Giriş Genel Psikoloji Araştırma ve Sunum Teknikleri Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Türk Dili I İngilizce I TOPLAM BİRİNCİ YIL İKİNCİ YARIYIL NO DERS ADI TEORİK UYGULAMA KREDİ AKTS 1 Sosyoloji II Siyaset Bilimine Giriş Temel İstatistik Sosyal Hizmet Tarihi Sosyal Antropoloji Bilgi İletişim Teknolojileri Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi II Türk Dili II İngilizce II TOPLAM

7 İKİNCİ YIL BİRİNCİ YARIYIL N DERS ADI TEORİK UYGULAMA KREDİ AKTS 1 Ekonomiye Giriş Sosyal Hizmetler Mevzuatı Kamu Yönetimi ve Sosyal Hizmet İnsan Davranışları ve Sosyal Çevre I İngilizce III Seçmeli Ders I Seçmeli Ders II Seçmeli Ders Havuzu (İki ders seçilecektir) *** 1 Sosyal Hizmette İstatistik I Türkiye nin Toplumsal Yapısı Yönetim Bilimi Toplumsal İlişkiler ve Çoğulculuk Sivil Toplum Küreselleşme ve 21. Yüzyıl TOPLAM İKİNCİ YIL İKİNCİ YARIYIL N DERS ADI TEORİK UYGULAMA KREDİ AKTS 1 İnsan Davranışları ve Sosyal Çevre II Bireyle Sosyal Hizmet Sosyal Politika ve Planlama Sosyal Refah ve Sosyal Hizmetler İngilizce IV Seçmeli Ders I Seçmeli Ders II Seçmeli Ders Havuzu (İki ders seçilecektir) *** 1 Sosyal Hizmette İstatistik II Yaş Üzerine (Agism) Demografi ve Sosyoloji Politik Felsefe Aile Sosyoloji İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku TOPLAM

8 ÜÇÜNCÜ YIL BİRİNCİ YARIYIL NO DERS ADI TEORİK UYGULAMA KREDİ AKTS 1 Sosyal Hizmet Kuruluşlarında Yönetim ve Org Gruplarla Sosyal Hizmet Yerel Yönetimler Seçmeli Ders I Seçmeli Ders II Seçmeli Ders III Seçmeli Ders Havuzu (Üç ders seçilecektir) *** 1 Türk Töresi Adli Sosyal Hizmet Aile Hukuku Türk Dış Politikası Sınıf ve Sosyal Tabakalaşma Sosyal Değişim ve Küreselleşme Çocukla Psikolojik Görüşme Almanca I İspanyolca I Rusça I İngilizce V T OPLAM ÜÇÜNCÜ YIL İKİNCİ YARIYIL NO DERS ADI TEORİK UYGULAMA KREDİ KREDİ 1 Sosyal Hizmette Araştırma Yöntem ve Teknikleri İnsan Hakları ve Sosyal Hizmet Sosyal Hizmette Kayıt Tutma ve Raporlama Seçmeli Ders I Seçmeli Ders II Seçmeli Ders III Seçmeli Ders Havuzu (Üç ders seçilecektir) *** 1 Gençler ve Sosyal Hizmet Siyaset Sosyolojisi Sağlık Psikolojisi Suç ve Sosyoloji Kent Sosyolojisi Cinsiyet Sosyolojisi İşaret Dili Girişimcilik İngilizce VI Almanca II İspanyolca II Rusça II TOPLAM

9 DÖRDÜNCÜ YIL BİRİNCİ YARIYIL NO DERS ADI TEORİK UYGULAMA KREDİ AKTS 1 Tıbbi Sosyal Hizmet Sosyal Hizmette Etik Sosyal Hizmette Araştırma Uygulaması Seçmeli Ders I Seçmeli Ders II Seçmeli Ders III Seçmeli Ders IV Seçmeli Ders Havuzu (Dört ders seçilecektir) *** 1 Yaşlılar ve Sosyal Hizmet Suçluluk ve Sosyal Hizmet Eğitim ve Sosyal Hizmet Yoksulluk ve Sosyal Hizmet Kültür, Kimlik ve Siyaset Coğrafya, Sınır ve Göç Almanca III İspanyolca III Rusça III İngilizce VII TOPLAM DÖRDÜNCÜ YIL İKİNCİ YARIYIL NO DERS ADI TEORİK UYGULAMA KREDİ AKTS 1 Bitirme Projesi İş Başındaki Mesleki Uygulamalar Seçmeli Ders I 3 3 Seçmeli Ders Havuzu (Bir ders seçilecektir) *** 1 Ekolojik Sürdürülebilirlik Gelecek için Sürdürülebilirlik T OPLAM 7 30

10 L.GENEL TOPLAMLAR GENEL TOPLAMLAR TOPLAM TEORİK DERS SAATİ SAYISI TOPLAM UYGULAMA DERS SAATİ SAYISI TOPLAM SEÇMELİ DERS SAATİ SAYISI TOPLAM SEÇMELİ DERS AKTS KREDİSİ TOPLAM STAJ AKTS KREDİSİ TOPLAM AKTS KREDİSİ: 240 Toplam Kredi : 153 Toplam AKTS (S) (Z)

11 BİRİNCİ YIL BİRİNCİ YARIYIL Ders Hukuka Giriş Kod HUK101 Course Introduction to Law Code HUK101 Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 5 İçerik İngilizce İçerik Hukuk kurallarının özellikleri ve diğer sosyal düzen kurallardan ayırımı; çağdaş hukuk sistemleri; hukukta derleme hareketi ve Türk Hukukunun derlenmesi; yaptırım ve çeşitleri; kamu hukuku, özel hukuk, karma hukuk dalları ve alt ayrımları; Türk pozitif hukuku ve sorunları; hukukun çeşitli açılardan uygulanması; hak; hak sahipliği ve ehliyet kavramları; sorumluluk ve sorumluluğun işletilmesi gibi belli başlı konulardan oluşmaktadır A general introduction to law. Ön Koşul Ölçme ve Puanlama Eğitim Öğretim Metotları Yok Yıl içinin (Vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 4: Alıştırma ve Uygulama, 6: Gösterip Yaptırma, 12: Örnek Olay, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme Haftalık Ders Konuları 1.Hafta 2.Hafta 3.Hafta 4.Hafta 5.Hafta 6.Hafta 7.Hafta 8.Hafta 9.Hafta 10.Hafta 11.Hafta 12.Hafta 13.Hafta 14.Hafta Toplumsal düzen, toplumsal düzen kuralları ve hukukun toplumsal düzen kuralları arasındaki yeri, ilişkisi ve ayırt edici yanları Hukukun çeşitli açılardan tanımlanması ve hukukun başlıca amaç ve işlevleri Hukukta yaptırım ve çeşitli hukuk alanlarından yaptırım örnekleri Başlıca hukuk sistemleri Hukukun temel kollara ayırımı Özel hukuk bilgisi (I) Özel hukuk Bilgisi (II) Ara sınav Kamu hukuku bilgisi Türk pozitif hukukunun genel hatlarıyla tanıtımı Hukukun çeşitli açılardan uygulanması Hak kavramı ve hak sahipliği ve ehliyet Hukuksal işlem ve eylemler Hukukta sorumluluk Final ve

12 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI Hukuka Giriş - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Program Öğrenme Çıktıları Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir. 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir. 3 Dünya ve Türkiye deki risk gruplarını tanır ve bilir. 4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici çalışmaları koordine edebilir. 5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim, gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır. 8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda müdahale tekniklerini bilir. 9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur. 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir.

13 Ders Sosyoloji I Kod SOS101 Course Sociology I Code SOS101 Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 5 İçerik Sosyoloji nedir?, Birey ve toplum ilişkisi, Toplum, Toplumsal davranış ve Toplumsal ilişkiler, Sosyolojinin diğer sosyal bilimlerle ilişkisi, Kültür. İngilizce İçerik Ön Koşul Ölçme ve Puanlama Eğitim Öğretim Metotları What is sociology? Individual and society relations, Socieatal behaviour and societal relations, relations between sociology and the other social sciences, Culture.. YOK Yıl içinin (vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60 Yıl içi (vize) notu %100: (1 Arasınav % Kısa Sınav % Ödev %15) 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Alıştırma ve Uygulama Haftalık Ders Konuları 1.hafta 2.hafta 3.hafta 4.hafta 5.hafta 6.hafta 7.hafta 8.hafta 9.hafta 10.hafta 11.hafta 12.hafta 13.hafta 14.hafta Sosyoloji nedir? Genel kavramlar Toplum, Toplumsal davranış ve Toplumsal ilişkiler Birey ve toplum ilişkisi Sosyolojinin diğer sosyal bilimlerle ilişkisi Sosyolojinin ortaya çıkış sürecini hazırlayan etmenler Postmodernite ve sosyal teori Bilgi, araştırma ve sosyoloji Sosyal araştırmalar ve etik ARASINAV Kültür Sosyal etkileşim Sosyal gruplar ve örgüt Sosyal sapma ve suç Genel Final Dönemi ve Genel

14 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI Sosyoloji I - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Program Öğrenme Çıktıları Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir. 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir. 3 Dünya ve Türkiye deki risk gruplarını tanır ve bilir. 4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir. 5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim, gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır. 8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda müdahale tekniklerini bilir. 9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur. 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir.

15 Ders Sosyal Hizmete Giriş Kod SSH101 Course Introduction to Social Work Code SSH101 Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 5 İçerik İngilizce İçerik Sosyal hizmetin tanımı, temel kavram ve unsurları. Sosyal hizmet felsefesi, değerleri, etiği, süreç ve yaklaşımları, Dünyada ve Türkiye de profesyonel sosyal hizmetin tarihsel gelişimi, Profesyonel sosyal hizmetin uygulama alanları ve işlevsel özelliği; sosyal hizmet uzmanının rol ve fonksiyonları ve mesleki kimliği. İşlenmiş Derslerin Değerlendirilmesi. Definitions of social work. Basic concepts, history and theories. Ön Koşul Ölçme ve Puanlama Eğitim Öğretim Metotları Yok Yıl içinin (Vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 4: Alıştırma ve Uygulama, 6: Gösterip Yaptırma, 12: Örnek Olay, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme Haftalık Ders Konuları 1.Hafta 2.Hafta 3.Hafta 4.Hafta 5.Hafta 6.Hafta 7.Hafta 8.Hafta 9.Hafta 10.Hafta 11.Hafta 12.Hafta 13.Hafta 14.Hafta Temel Kavramlar, Bilim ve Felsefe Olarak Sosyal Hizmet Sosyal Hizmet ve Diğer Bilim Dalları,Meslek Olarak Sosyal Hizmet Sosyal Hizmetlerde İdari Yapı, Sosyal Güvenlik Sistemi Sosyal Yardımın Tarihi Gelişimi ve Sosyal Hizmet Eğitimi İnsan İhtiyaçları ve Problemleri Sosyal Hizmet Uygulamaları: Bireylerle, Ailelerle, Gruplarla Yaşam Döngüsü Ara sınav Sosyal Vaka İncelemesi: Problemler, Süreçler ve Örnekler Sistem, Ekolojik Sistem Yaklaşımı Davranış Dinamiklerini Modeli Genelci Yaklaşım Türkiyede Sosyal Hizmetin Gelişimi ve Uygulama Alanları Aile ve Sosyal Politikalar SHÇEK İl Müdürlükleri ve Yaptığı Hizmetler Final ve

16 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI Sosyal Hizmete Giriş I - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Program Öğrenme Çıktıları Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir. 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir. 3 Dünya ve Türkiye deki risk gruplarını tanır ve bilir. 4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir. 5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim, gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır. 8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda müdahale tekniklerini bilir. 9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur. 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir.

17 Ders Genel Psikoloji Kod PSK103 Course General Psychology Code PSK103 Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 5 İçerik İngilizce İçerik Psikoloji alanının kavramlarını, bilimin ortaya çıkış koşullarını, temsilcilerini ve kuramlarını öğrenciye tanıtmak. A general introduction to the science of psychology. Ön Koşul Yok Ölçme ve Puanlama Eğitim Öğretim Metotları Yıl içinin (vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Alıştırma ve Uygulama, 9: Benzetim, 10: Beyin Fırtınası, 12: Örnek Olay, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme HAFTALIK DERS KONULARI Hafta 1.Hafta Konular Psikoloji nedir? 2 Hafta Psikolojinin diğer bilimlerle ilişkisi 3 Hafta Psikolojinin tarihsel gelişimi: Psikolojinin Gelişimi ve Psikolojik Akımlar 4 Hafta Psikolojide araştırma metodları 5 Hafta Davranış ve biyolojik temelleri 6 Hafta Duyum ve algı 7 Hafta Öğrenme süreci 8 Hafta Öğrenme süreci 9 Hafta Ara Sınav 10 Hafta 11 Hafta 12 Hafta 13 Hafta 14 Hafta Düşünce, dil, kavramlar ve problemler Kişilik gelişimi Kişilik ve kişilik teorileri Davranış bozuklukları Psikoterapi Final Dönemi ve Genel

18 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI Genel Psikoloji - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Program Öğrenme Çıktıları Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir. 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir. 3 Dünya ve Türkiye deki risk gruplarını tanır ve bilir. 4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir. 5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim, gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır. 8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda müdahale tekniklerini bilir. 9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur. 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir.

19 Ders Araştırma Sunum ve Teknikleri Kod UNI101 Course Research Presentation and Techniques Code UNI101 Krediler Teori: 2 Uygulama: 0 Kredi: 2 AKTS: 3 Dersin İçeriği İngilizce İçerik Ön koşul Ölçme Yöntemleri Eğitim Öğretim Metodları Bilimsel bir araştırmanın yürütülmesi esnasında izlenmesi gereken temel yol ve yöntemler The fundemental processes and methods to be followed in the conduct of scientific research YOK Yıl içinin (vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma Haftalık Ders Konuları 1 Hafta Bilgi ve Bilimi tanımlar 2 Hafta Bilgi çeşitlerini açıklar 3 Hafta Bilimsel bilgiyi tasarlar 4 Hafta Bilimsel bilginin özelliklerini sıralar 5 Hafta Bilimsel bilgi elde etmede kullanılan yöntemleri açıklar 6 Hafta Bilimsel yöntem ve çeşitlerini sıralar 7 Hafta Bilimsel yöntemleri uygular 8 Hafta Ara Sınav 9 Hafta Bilgi elde etmede kullanılan teknikleri ve çeşitlerini tanımlar 10 Hafta Bilimsel teknikleri uygular 11 Hafta Sosyal bilimlerde kullanılan nicel ve nitel tekniklerin ayırımını yapar 12 Hafta Doküman inceleme ve kaynak tarama tekniklerini kullanır 13 Hafta Olayları analiz eder, araştırma yaptığı konuyu raporlaştırır 14 Hafta Final

20 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI Araştırma Yöntemleri - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Program Öğrenme Çıktıları Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir. 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir. 3 Dünya ve Türkiye deki risk gruplarını tanır ve bilir. 4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir. 5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim, gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır. 8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda müdahale tekniklerini bilir. 9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur. 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir.

21 Ders Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Kod ATA101 Course Prınc.Of Atatürk and Hıstory Of Turkısh Revolutıon Code ATA101 Krediler Teori: 2 Uygulama: 0 Kredi: 2 AKTS: 2 İçerik İngilizce İçerik Ön Koşul Dersin İçeriği Ölçme Yöntemleri:: Öğretim Yöntemleri Modern Türkiye nin doğuş ve gelişim süreci içindeki olaylar, fikirler ve ilkeler Events, thoughts and principles in the rise and development process of Modern Turkey Yok Modern Türkiye nin doğuş ve gelişim süreci içindeki olaylar, fikirler ve ilkeler Yıl içinin (vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma Haftalık Ders Konuları 1 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihinin İçeriği ve Amacı - Yenilik ve benzeri Kavramlar 2 Osmanlı Devleti nin Yapısı ve Çözülme Sebepleri - Devleti Kurtarma ve Reform Çabaları 3 Osmanlı Devleti nde Meşruti Gelişmeler ve Entelektüel Hareketler - Osmanlı Devleti nin Jeopolitiği ve Ona Karşı Dış Politika 4 İttihat ve Terakki Partisi nin Yönetimi ve Devletin Son Aşaması - 1. Dünya Savaşı ve Osmanlı Devleti 5 Mondros Mütarekesi ve Ona Bağlı İşgaller, Osmanlı dan Toprak İstekleri ve Paris Barış Konferansı - Türk Milleti nin Bağımsızlık için Kararlılığı ve Mustafa Kemal Paşa 6 Mustafa Kemal Paşa nın Fikirleri ve Anadolu ya Geçişi - Kongreler Dönemi (Amasya Görüşmesi, Erzurum ve Sivas Kongreleri) 7 İstanbul un İşgali, Türk Halkının Tepkisi ve Diğer Önemli Gelişmeler - Türkiye Büyük Millet Meclisi nin Açılışı ve Özellikleri 8 - Meclisin İlk Faaliyetleri ve İlk Kanunlar - Meclise Tepkiler, Dahili İsyanlar, Karşıt Topluluklar, Milli Mücadelede Basın 9 Ara Sınav 10 Milli Mücadelede Cepheler, Güney ve Güneydoğu Cephesi - Milli Mücadelede Cepheler, Doğu Cephesi ve Ermeni Sorunu 11 - Milli Mücadelede Cepheler, Batı cephesi, İlk İşgaller ve Milli Ordular - Düzenli Ordunun Kuruluşu ve Milli Mücadelenin Finansal Kaynakları 12 - Sevr Anlaşması ve Türk Milleti Üzerindeki Etkisi - Milli Mücadelede Cepheler, İnönü I, İnönü II, Sakarya Savaşları ve Büyük Taarruz 13 - Milli Mücadelenin Siyasi Tarafı, Mudanya Ateşkesi ve Lozan Barış Anlaşması, Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası - Siyaset, Eğitim, Kültür, Hukuk ve Sosyal Alanlarda Devrimler 14 Atatürk İlkeleri (Cumhuriyetçilik, Milliyetçilik, Halkçılık) - Atatürk İlkeleri (Laiklik, Devletçilik, Devrimcilik)

22 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI Atatürk ilkeleri ve inkılap Tarihi I - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Program Öğrenme Çıktıları Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir. 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir. 3 Dünya ve Türkiye deki risk gruplarını tanır ve bilir. 4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir. 5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim, gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır. 8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda müdahale tekniklerini bilir. 9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur. 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir.

23 Ders Türk Dili I Kod TRD101 Course Turkish Language Code TRD101 Krediler Teori: 2 Uygulama: 0 Kredi: 2 AKTS: 2 Dersin İçeriği İngilizce İçerik Ön Koşul Ölçme ve Puanlama Eğitim Öğretim Metotları Türkçenin yapı ve anlam bakımından özellikleri, temel eserler, toplum içinde kendini ifade etme, dili doğru ve etkili kullanma yolları. The particulrities of Türkish language structure and meaning, main sources, epressing oneself in the society, the means of correct and effective use of language YOK Yıl içinin (vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 4: Alıştırma ve Uygulama, 6: Gösterip Yaptırma, 12: Örnek Olay, 14: Bireysel Çalışma, 15: Yazı ve hitabet çalışmaları Haftalık Ders Konuları 1 Hafta A. Dersin amacı ve işleyişi, dilin tanımı ve insan hayatındaki yeri B. Konuşma dili ile yazı dili arasındaki farklar. 2 Hafta A. Dilin özellikleri ve dilin yapısını kavrama. Okuma ve anlama yöntemleri B. Noktalama işaretleri 3 Hafta A. Dünya dilleri arasında Türkçe; lehçe, şive ve ağız arasındaki farklar B. Dil-düşünce ilişkisini kavrama, eleştirel düşünme. Noktalama işaretleri 4 Hafta A. Belli başlı Türkçe eserlerin değerlendirilmesi B. Yazım kuralları 5 Hafta A. Örneklerle Türkçenin ses özellikleri B. Kültürün değişen ve değişmeyen unsurları 6 Hafta A. Türkçede sözcük yapısının incelenmesi B. Yazı türlerinden Şiir ve şiir incelemesi C. Yazı için ön hazırlıklar D. Form yazıları: dilekçe, tutanak, rapor... 7 Hafta A. Sözcük Türleri B. Roman ve hikâye türleri. Edebiyatta kurgu-yaşantı ayrımı. C. Sözlük kullanımı 8 Hafta A. Söz öbekleri B. Klasik kurmaca türler C. Ödev, proje hazırlama D. Yazılı ve Görsel Medyada Dil Yanlışları 9 Hafta Ara Sınav 10 Hafta A. Türkçede cümle yapısı ve cümle türleri B. Kullanmalık Metinler: Tiyatro, senaryo C. Bilimsel yazmanın ilkeleri. Yazmada plan, iyi bir plan nasıl yapılır? 11 Hafta A. Cümle üstü dil yapıları: paragraf ve metin B. İşlevsel Türler: Makale-Eleştiri. Eleştiride yöntem sorunu. C. İletişim kazaları 12 Hafta A. Semantik bilgisi B. İşlevsel Türler: Deneme - Fıkra-Gazete Köşe yazısı-söyleşi C. Paragraf yazımı; paragraf türleri ve özellikleri 13 Hafta A. Söz sanatları ve Türkçenin söz varlığı B. İşlevsel Türler: Mektup, Gezi Yaazısı, Anı, Günlük.C. Dil Yanlışları (Anlatım Bozuklukları). 14 Hafta A. Türkçenin güncel sorunları B. Diksiyonda dikkat edilmesi gereken noktalar C.

24 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI Türk Dili I- Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Program Öğrenme Çıktıları Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir. 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir. 3 Dünya ve Türkiye deki risk gruplarını tanır ve bilir. 4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir. 5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim, gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır. 8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda müdahale tekniklerini bilir. 9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur. 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir. Bilimsel yazılar

25 Ders İngilizce I Kod ING101 Course English I Code ING101 Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 3 Dersin İçeriği İngilizce İçerik Ön K0şul Ölçme ve Puanlama İngilizce ye temel oluşturacak seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı, okuduğunu anlama, sözlü anlatım ve yazma becerileri Knowledge of English Gramer to Basic English, improving vocabulary knowledge, understanding, speaking and writing skills YOK Yıl içinin (vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60 Eğitim Öğretim Metotları 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 4: Alıştırma ve Uygulama, 14: Bireysel Çalışma Haftalık Ders Konuları 1 Present Forms of Be 2 Questions Negatives and Short Answers of BE, Possesive s 3 Present Simple Time 4 Present Simple Questions Negatives and Short Answers 5 There is, There are 6 Prepositions 7 Modal 1 8 Ara Sınav 9 Modals 2 10 Past Simple 11 Past Simple Negatives 12 Count and Uncount Nouns 13 Comparative and Superlative Adjectives 14 Adjectives and Adverbs Final Dönemi ve Genel

26 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI İngilizce I - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Program Öğrenme Çıktıları Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir. 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir. 3 Dünya ve Türkiye deki risk gruplarını tanır ve bilir. 4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir. 5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim, gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır. 8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda müdahale tekniklerini bilir. 9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur. 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir.

27 BİRİNCİ SINIF İKİNCİ DÖNEM Ders Sosyoloji II Kod SOS102 Course Sociolgy II Code SOS102 Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 4 Dersin İçeriği İngilizce İçerik Ön koşul Sosyolojinin temel kavram ve konularına giriş; güç, iktidar ve sosyalleşme kavramları çerçevesinde özellikle toplumsal katmanlaşma ve sınıflar, toplumsal aidiyet/etnisite ve toplumsal cinsiyet, suç, sağlık ilişkisi An introduction to basic concepts and subjects of sociology with special reference to power,authority, gender and social stratification. YOK Ölçme Yöntemleri Eğitim Öğretim Metodları Yıl içinin (vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma Haftalık Ders Konuları 1 Sosyolojik Bakış: Günümüzde toplumu incelemek 2 Modernite içinde yaşamak 3 Küreselleşme ve modernite 4 Toplumsal bölünmeler 5 Toplumsal Sınıf 6 Toplumsal Cinsiyet ilişkileri 7 Irk ve etnisite 8 İktidar, politika ve devlet 9 Ara Sınav 10 Eğitim 11 Çalışma hayatı: çalışma ve çalışmama 12 Kitle iletişim araçları 13 Sağlık, Hastalık ve Tıp 14 Suç Final Dönemi ve Genel

28 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI Sosyoloji II - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Program Öğrenme Çıktıları Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir. 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir. 3 Dünya ve Türkiye deki risk gruplarını tanır ve bilir. 4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici çalışmaları koordine edebilir. 5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim, gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır. 8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda müdahale tekniklerini bilir. 9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur. 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir.

29 Ders Siyaset Bilimine Giriş Kod SSH104 Course Introduction to political science Code SSH104 Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 4 İçerik İngilizce İçerik Ön Koşul Ölçme ve Puanlama Eğitim Öğretim Metotları Temel kavramlar, konusu, yöntemi, diğer bilim dallarıyla ilişkisi, siyasetin psikolojik, sosyal ve ekonomik temelleri, siyasal kurumlar, iktidar ve devlet, siyasal sistem ve rejimler, siyasal katılım, siyasal partiler, baskı ve çıkar grupları, kamuoyu, propaganda. Basic concepts of political science YOK Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60 1,2, 12, 15, 19 Haftalık Ders Konuları 1.Hafta 2.Hafta 3.Hafta 4.Hafta 5.Hafta 6.Hafta 7.Hafta 8.Hafta 9.Hafta 10.Hafta 11.Hafta 12.Hafta 13.Hafta 14.Hafta Siyaset Nedir? Temel Kavramlar ve Kuramlar. Siyasetin Temelleri Hükümetler, Sistemler ve Rejimler Siyasal İdeolojiler Demokrasi ve Gelişimi Devlet nedir? Devletin Rolü ve Türleri Ara sınav Siyasal Partiler ve Parti Sistemleri Meclislerin Oluşumu ve Rolü Anayasal Hukuk ve Yargı Temsil ve Seçimler Seçim Sistemleri Küresel Siyaset Ulusal Siyaset Final Dönemi ve Genel

30 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI Siyaset Bilimine Giriş - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Program Öğrenme Çıktıları Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir. 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir. 3 Dünya ve Türkiye deki risk gruplarını tanır ve bilir. 4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici çalışmaları koordine edebilir. 5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim, gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır. 8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda müdahale tekniklerini bilir. 9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur. 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir.

31 Ders Temel İstatistik Kod YBS104 Course Introduction to Statistics Code YBS104 Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 4 İçerik Bu derste, istatistikle ilgili temel kavramlar, Veri analiz etme yöntemilerini, sayısal verileri inceleyen kuram ve teknikleri, iktisadi endeksleri, ekonomik seri ve parametrelerinin yorumlanması, olasılık dağılımlarının tanıtılmasını ve bu bilgilerin iktisat, işletme gibi alanlarda kullanılmasını kapsar. İngilizce İçerik Ön Koşul Ölçme ve Puanlama Eğitim Öğretim Metotları Statistical methods and theories of data analysis. YOK Yıl içinin (vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Alıştırma ve Uygulama, 8: Grup Çalışması, 10: Beyin Fırtınası, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme Haftalık Ders Konuları 1.Hafta 2.Hafta 3.Hafta 4.Hafta 5.Hafta 6.Hafta 7.Hafta 8.Hafta 9.Hafta 10.Hafta 11.Hafta 12.Hafta 13.Hafta 14.Hafta İstatistik ile İlgili Temel Kavramlar Seriler ve Grafikler Merkezi Eğilim Ölçüleri Değişkenlik ve Bölünme Şekli Olasılık Teorisi Kesikli Olasılık Dağılımları Sürekli Olasılık Dağılımları Ara Sınav Örnekleme İstatistiksel Tahminleme Hipotez Testleri Ki Kare Testi Regresyon ve Korelasyon Analizi İndeksler Final Dönemi ve Genel

32 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI Temel İstatistiğe Giriş - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Program Öğrenme Çıktıları Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir. 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir. 3 Dünya ve Türkiye deki risk gruplarını tanır ve bilir. 4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici çalışmaları koordine edebilir. 5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim, gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır. 8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda müdahale tekniklerini bilir. 9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur. 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir.

33 Ders Sosyal Hizmet Tarihi Kod SSH104 Course History of social work Code SSH104 Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 4 Dersin İçeriği İngilizce İçerik Ön koşul Sosyal refah kavramının analizi. İnsani hizmetler içinde sosyal hizmetlerin yeri, tarihi gelişimi, amaç ve işlevi, Modern sosyal hizmetlerin oluşumu, gelişimi ve tarihi. Dünyada ve Türkiye de sosyal hizmetlerin tarihsel gelişim süreci.tarihteki hizmetlerin değerlendirilmesi, Günümüzdeki sosyal hizmetlerin değerlendirilmesi, Sosyal Hizmetlere tarihsel bakış, İnsani hizmetlerin tarih içerisindeki evreleri. History of social work and welfare. Yok Ölçme Yöntemleri Eğitim Öğretim Metodları Yıl içinin (vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 4: Alıştırma ve Uygulama, 6: Gösterip Yaptırma, 12: Örnek Olay, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme Haftalık Ders Konuları 1 Tarihi Gelişim ve Temel Kavramlar 2 Sosyal Güvenlik Sisteminin Tarihi Gelişimi 3 Seçilmiş Bazı Ülkelerde Sosyal Hizmet ve Sosyal Yardımın Gelişimi 4 Türkiye de Sosyal Hizmet 5 Sosyal Hizmetlerin Rol ve Görevleri 6 Aileye, Çocuklara, Yoksullara Yönelik Sosyal Hizmetler 7 Gençlere, Yaşlılara, Özürlülere Yönelik Sosyal Hizmetler 8 Ara sınav 9 Sağlığa ve Göçe Yönelik Sosyal Hizmetler 10 Sokak Çocukları ve Suçlulara Yönelik Sosyal Hizmetler 11 Uluslararası Sosyal Hizmet 12 Sosyal Hizmetler ve Sivil Toplum Örgütleri 13 Sosyal Hizmetlerde İdari Yapı 14 İnsan İhtiyaçları ve Sosyal Hizmet Final Dönemi ve Genel

34 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI Sosyal Hizmet Tarihi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Program Öğrenme Çıktıları Mesleki bilgiye sahip, teorik bilgiyi çalışma ortamlarında kullanabilir, insan ilişkileri ve iletişim yeteneğine sahip, ekip çalışması yapabilir. 2 Kır ve kent ortamlarında, kamu sektörü, özel sektör, sivil toplum örgütlerinde sosyal hizmet uygulamalarını gerçekleştirecek düzenleyici, planlayıcı, eğitici ve araştırmacı niteliğine sahiptir. 3 Dünya ve Türkiye deki risk gruplarını tanır ve bilir. 4 Riskleri ortadan kaldırmak için koruyucu-önleyici; geliştirici-değiştirici ve tedavi edici-rehabilite edici çalışmaları koordine edebilir. 5 Risk gruplarına danışmanlık yapabilme becerisine sahiptir. 6 Risk gruplarının (çocuk, yaşlı, özürlü, aile, kadın, grup) sebepleri konusunda bilgi sahibidir 7 Kamu hukuk mevzuatına, mesleki yönetmelik ve mevzuata hakim, gerektiğinde mevzuatı yorumlar ve uygulamaya aktarır. 8 Korunmaya muhtaç çocuk, genç, yaşlı, engelli, kadın ve aile konusunda müdahale tekniklerini bilir. 9 Aile, kadın, çocuk, genç, özürlü, yaşlı ve ailelerine danışmanlık yapabilme becerisine sahip olur 10 Çalışma süresince gerekli doküman, kayıt, belge ve raporları hazırlar ve doldurur. 11 Sosyal hizmet konularında bilimsel çalışma yapabilme bilgisine sahiptir.

35 Ders Sosyal Antropoloji Kod SSH102 Course Social Anthropology Code SSH102 Krediler Teori: 3 Uygulama: 0 Kredi: 3 AKTS: 4 İçerik İngilizce İçerik Ön Koşul Ölçme ve Puanlama Eğitim Öğretim Metotları Sosyal antropolojinin temel kavram ve ilkeleri, kapsam ve amacı, diğer bilimlerle olan ilişkisi, Kültürün tanımı, kültürel özellikler, sosyal ve kültürel değişme kuramları, sosyal ve kültürel değişme kuramları. Uygulamalı antropoloji ve sosyal hizmet ilişkisi. Social anthropology in relation to other social sciences. Definitions of culture, theories of cultural and social change. Yok Yıl içinin (vize) ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 4: Alıştırma ve Uygulama, 6: Gösterip Yaptırma, 12: Örnek Olay, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme Haftalık Ders Konuları 1.Hafta 2.Hafta Sosyal Antropolojinin Tanımı ve Konusu Sosyal Antropolojinin Tarihi Gelişimi 3.Hafta 4.Hafta 5.Hafta 6.Hafta 7.Hafta 8.Hafta 9.Hafta 10.Hafta 11.Hafta 12.Hafta 13.Hafta 14.Hafta Sosyal Antropolojinin Diğer Bilim Dalları İle Olan İlişkisi Evrim Modelleri Kültürün Tanımı, Özellikleri ve İlkeleri Bir Sistem Olarak Kültür Kavramı Kültür ve Değişme Ara sınav Kültürel Muhteva: İlişkiler ve Süreçler Alan Çalışması: Yöntem ve Teknikler Kültürel Evrim ve Devrimler Enerji, Doğal Çevre ve Nüfus Akrabalık ve akrabalıkla ilgili kavramlar Sosyal Antropoloji ve Sosyoloji İlişkisi Final Dönemi ve Genel