TED BURSA ÖZEL ĐLKÖĞRETĐM OKULU ÖĞRETĐM YILI I. DÖNEM EKO-OKULLAR ÇALIŞMASI ETKĐNLĐK DEĞERLENDĐRME RAPORU

Transkript

1 TED BURSA ÖZEL ĐLKÖĞRETĐM OKULU ÖĞRETĐM YILI I. DÖNEM EKO-OKULLAR ÇALIŞMASI ETKĐNLĐK DEĞERLENDĐRME RAPORU Çalışılan Konu : Enerji EYLÜL AYI ETKĐNLĐKLERĐ Eğitim-Öğretim Yılı nda yapılmış olan çalışmalar gözden geçirildi. Çalışma sonuçları değerlendirildi. Çalışmalarda katkı sunabilecek sivil toplum kuruluşları ve velilerimiz belirlendi. Okul personelimiz ve öğretmenlerimiz hazırlanmış olan Eko-Okullar Projesi Nedir? konulu powerpoint sunumuyla bilgilendirildi Eğitim-Öğretim yılında uygulanacak olan Enerji eylem planı hazırlandı. Đlköğretim düzeyinde öğrenciler belirlenerek okulumuzun Eko-Tim oluşturuldu. Okul müdür ve müdür yardımcılarımız, çalışmalarımıza katkı sağlayacak öğretmenlerimiz ve velilerimizden Eko-Okul Komitesi oluşturuldu. Öğretmenlerimizle, Eko-Okullar Enerji Eylem Planı nda yer alan etkinliklerin Eğitim-Öğretim uygulanacak ders yıllık planlarına sağlıklı şekilde dağılımını sağlama amaçlı, Zümrelerin yıllık planlarında eko-okullar projesinde yer alan konulara yer vermesi gündem maddeli toplantı gerçekleştirildi. Eko-Okullar etkinlik ve çalışmalarını daha etkili yürütmelerini sağlama amaçlı ders saatleri içerisinde Ekoloji ve Çevre Kulübü açıldı. Eko-Tim öğrencilerinin çalışmalarını, okulumuz Eko-Okullar koordinatörleri Ezgi KARA, Aymer ZÜLFĐKAR ve Orhan ORAKÇI ile yürütmelerine karar verildi. Eko-Okullar panomuzun yeri belirlendi. Panomuzun yıl içinde kullanacak olduğumuz zemini hazırlandı. Eko-Okullar panomuza Eko-Pano adı verildi. Eko-Panomuzun ilk konusu Eko-Okullar Nedir? oldu. Bu başlık altında öğrencilerimize ve okulumuza gelen misafirlerimize Eko-Okullar Projesi hakkında bilgi verildi.

2 EKĐM AYI ETKĐNLĐKLERĐ Đlköğretim 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerimiz teknoloji tasarım dersinde pet bardak, gazoz kapağı, pipet, kâğıt gibi atık malzemeleri kullanarak Birimden Bütüne çalışmalarını yaptılar. Öğrencilerimiz günlük yaşantımızda atık olarak adlandırılan materyallerin aslında yaşam parçamız olduğunu gördüler. Enerjinin önemine ilişkin sözler öğrenciler tarafından araştırıldı. Bulunan sözler öğrencilerle tartışıldı. Enerji Tasarrufu ile Slogan Bul Resimle, Okulunun Duvarlarını Süsle afiş çalışması etkinliği kapsamında ise Eko-Tim öğrencilerimiz kendi çalışma gruplarını kurdular. Oluşturulan ekipler yaratıcılıklarıyla sloganlarını buldular. Öğrenciler buldukları sloganları resimlerle desteklediler. Đlköğretim 3.sınıf öğrencileri Hayat Bilgisi dersinde yer alan Kaynakları Tutumlu Kullanalım konusu kapsamında su tasarruf yöntemleri üzerine konuşuldu. Eko-Tim Suyu damlatmayalım kuraklığa neden olmayalım. projesi kapsamında okul personelimiz Mümin BAHAR ve kulüp öğretmenleriyle birlikte okulumuzun içinde su damlatan musluklar olup olmadığını araştırdılar. Ardından okulumuz da bulunan su depolarını gezdiler. Su kesilmelerine karşı alınan önlemler hakkında bilgi edindiler. Ayrıca su sayaçlarının çalışma mekanizmasını ve su sayaçlarını okumayı öğrendiler. Öğrencilerimiz bu bilgilerini kullanarak bir hafta içinde evlerinde harcadıkları su miktarını tespit ettiler. Eko-Tim Enerjiyi boşa harcamayalım, elektriksiz kalmayalım. Projesi kapsamında o kul personelimiz Mümin BAHAR ve kulüp öğretmenleriyle birlikte okulumuzun ilköğretim binası ve yemekhanesinde bulunan ampul sayısını tespit ettiler. Bu çalışma ile örgencilerimizde gün içinde okulumuzda kullandığımız enerji miktarı ile ilgili farkındalık yaratıldı. Ayrıca elektrik sayaçlarının çalışma mekanizmasını ve elektrik sayaçlarını okumayı öğrendiler. Hazırlanan Powerpoint sunumu ile Küresel Isınma konusunda bilgi verildi. Yaşam Kaynağımız Su konulu Powerpoint sunumu sınıf öğretmenlerine gönderildi. Sınıf öğretmenleri bu Powerpoint sunumunu öğrencileriyle paylaşarak öğrencilerimizi bilgilendirdiler. Sunum ile bağlantılı olarak Suyun Canlılar için Önemi konusunda konuşmalar yapıldı. Okulumuzda bir ay içerisinde geri dönüşüm olarak biriktirilen kağıt, karton vb. maddelerin yaklaşık 60kg olduğu tespit edildi. Bu miktar Eko-Pano da tüm örgencilerle paylaşıldı.

3 KASIM AYI ETKĐNLĐKLERĐ Okulumuz ve sınıflarımızda kış temizliği yapıldı. Ekoloji ve Çevre Kulübü öğrencileri ile diğer öğrencilerimizi bilgilendirme amaçlı Enerji nedir, Enerji çeşitleri nelerdir? konulu pano çalışması yapıldı. Çevre kulübü öğrencilerinden dörder kişilik gruplar oluşturuldu. Her grup Rüzgâr Enerjisi, Güneş Enerjisi, Jeotermal Enerji, Biokütle Enerjisi gibi baslıklardan birini seçerek okulumuzun kütüphanesinden ve internetten yararlanarak bilgi topladılar. Daha sonra topladıkları bilgileri diğer arkadaşlarıyla paylaştılar. Gruplar seçtikleri baslıkla ilgili poster çalışması yaptılar. Hazırlanan poster okulumuzun Eko-Okullar panosunda sergilendi. Okulumuz öğrenci ve öğretmenlerinin katılımıyla Eko-Đlke belirlenmiştir. Eko-Đlkenin Tasarruf Yapalım, Yaşamımızı Aydınlatalım olmasına karar verilmiştir. Eko-Đlke okulumuzun duvarlarına asılmıştır. 6, 7 ve 8. sınıflarda matematik derslerinde elektrik tasarrufu ve elektriğin önemini içeren problemler hazırlanıp çözüldü. Elektrik ve su kullanımı ve tasarrufu ile ilgili gazete ve dergiler taranarak seçilen haberler sınıfta incelendi. Đlköğretim 6. sınıflarla Türkçe Derslerinde Elektrik Yaşamımızı Nasıl Kolaylaştırdı? konulu tartışma yapılmıştır. Đlköğretim 4. sınıf öğrencileri Fen ve Teknoloji dersinde Enerji ve Su konulu drama çalışmaları yapmışlardır. Enerji Dostu Enver konulu powerpoint sunumu yapıldı. ARALIK AYI ETKĐNLĐKLERĐ Okulun ısıtma sistemine ilişkin basit bir plan bilgisayar ortamında hazırlanmıştır. Eko-Team öğrencileriyle okul içinde bulunan kazan dairesine bilgilendirici bir gezi düzenlemiştir. Okulumuzun kazan dairesinde görevli olan Mümin Bey den okulumuzun ısıtma sistemine ilişkin bilgi alınmıştır. Sınıfların ısı durumu Eko-Team öğrencileri ve koordinatör öğretmenler tarafından tespit edilmiş, mevcut ısı uygun bulunmuştur. Bütün okulda bulunan radyatör ve panellerde inceleme yapılmış, hava yapan panel ya da radyatöre rastlanmamıştır. Okul binası ve sınıflarda ısı yalıtımı tespiti su şekilde yapılmıştır. Bina kapılarının kapalı olmasının sağlanması: Okulun bina kapısının devamlı kapalı tutularak tasarruf sağlanması, görevli personel ve görevli Eko-Team öğrencileri

4 tarafından sağlandı. Sınıf pencerelerinin kontrolü- cam, çerçeve, kolları: Eko-Team öğrencileriyle birlikte sınıf pencerelerinin cam ve çerçeve kollarının duruma uygun olduğu tespit edildi. Hayat Bilgisi ve Türkçe Derslerinde enerji tasarrufu konulu slogan üretildi. Üretilen sloganlar Eko-Pano da sergilendi. Okulumuz 3. sınıf öğrencileri Hayat Bilgisi dersinin Bahçıvan Oldum konusu ile ilgili etkinliklerini sınıflarında uyguladılar. Sevdikleri süs bitkilerinin ya da ağaçların nasıl bakıma ihtiyaçları olduklarını öğrendiler. Bir birey olarak çevrelerindeki canlılara karsı sorumluluklarını yerine getirmek için kendilerine en yakın çevreden, sınıflarında başladılar ve okul bahçıvanının yardımı ile saksılara süs bitkileri diktiler. Öğrencilerimiz yapılan bu etkinlikle çevre bilincini bir kez daha pekiştirdiler. Okulumuzda, sınıflarda bulunan geri-dönüşüm kutuları okulumuz görsel sanatlar dersi öğretmeni Handan Cinoğlu ndan destek alınarak, akrilik boya ile geri dönüşüm ile ilgili resimlerle dikkat çekici hale getirildi. Kulüp saatlerinde Eko-Team öğrencileriyle birlikte Enerji tasarrufu konulu slogan üretildi. Üretilen sloganlar öğrencilerle birlikte sınıf ve okul içinde bulunan elektrik düğmelerinin üzerine asıldı. Eski gazete kâğıtlarının kağıt hamuru haline getirilip yeni kağıt üretilmesi konulu geri dönüşüm çalışmaları yapıldı. OCAK AYI ETKĐNLĐKLERĐ Đlköğretim 1,2 ve 3. sınıf öğrencileri görsel sanatlar dersinde pastel boya tekniğini kullanarak Çocuk ve Çevre konulu resim çalışması gerçekleştirdiler. Eko-Team öğrencileri koordinatör öğretmenleriyle birlikte kulüp saatlerinde okulumuz bilgisayar laboratuarında doğalgaz ve doğalgazın kullanım alanları konulu araştırma çalışması gerçekleştirdiler. Araştırma sonuçlarını kendi sınıflarında rehberlik saatlerinde arkadaşlarıyla paylaştılar. Hava kirliliği ve insan sağlığı ve çevreye verdiği zararlar konulu pano çalışması yapıldı. Bursa da yıllara göre doğalgaz ve kömür kullanımı konulu araştırma çalışması yapıldı. Elde edilen sonuçlardan Bursa nın yıllara göre doğalgaz ve kömür kullanımı konulu grafik oluşturuldu. Oluşturulmuş olan doğalgaz ve kömür kullanımıyla ilgili grafiğe bakarak Bursa da doğalgaz ve kömürün hangi yıllarda daha çok kullanıldığı sorusuna cevap bulundu.

5 Eko-Team öğrencileriyle birlikte kulüp saatlerinde kömür inceleme çalışması yapıldı. Ocak ayının ikinci haftası Enerji Tasarruf Haftası çalışmaları kapsamında enerjinin önemine ilişkin konuşuldu. Ardından, enerji tasarrufu ile ilgili pano çalışmasının yapıldı. DÖNEM DEĞERLENDĐRMESĐ: Eğitim yılı başlangıcı Eylül ayı içerisinde hazırlanan eylem planımıza uygun olarak tüm çalışmalarımızı tamamlama adına; Eko-Team öğrencileri, eğitimci kadromuz ve okul personelimizle birlikte koordineli olarak çalışmalar gerçekleştirdi. Etkinliklerimiz planlandığı şekilde ve zamanda tamamlandı. Ancak kasım ayı içerisinde yer alan meşe palamudu toplama etkinliği mevsimden kaynaklanan nedenlerden ve meşe palamudu bulunamamasından dolayı gerçekleştirilememiştir. Bunun dışında işleyişte her hangi bir aksama olmamıştır. Ezgi KARA Aymer ZÜLFĐKAR Orhan ORAKÇI TED Bursa Koleji Eko-Okullar Koordinatörleri

6 FOTOGRAFLARLA ETKĐNLĐKLERĐMĐZ Yıl içinde yaptığımız etkinlikleri sergilediğimiz Eko-Okullar Panomuz Eko-Team öğrencilerimizle yaptığımız çevre keşif gezisinden görüntüler Eko-Team öğrencilerimizle yaptığımız toplantıdan görüntüler

7 Okulumuzun serasında yapmış olduğumuz ekim çalışmalarından görüntüler Böcek inceleme çalışmasından görüntüler

8 Okulumuz bahçesinde yaptığımız çiçek ekim çalışmasından görüntüler Đlköğretim öğrencilerimize yaptığımız Geri Dönüşüm konulu sunumdan görüntüler Enerji tasarrufu konulu slogan çalışmasından örnekler

9 Okulumuzda bulunan Geri Dönüşüm köşesinden görüntüler