ACI ACTION. ACI DA MEZUNİYET COŞKUSu THE JOY OF GRADUATION...

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ACI ACTION. ACI DA MEZUNİYET COŞKUSu THE JOY OF GRADUATION..."

Transkript

1 ACI in ACTION 15 EYLÜL 2012 SEPTEMBER ACI DA MEZUNİYET COŞKUSu THE JOY OF GRADUATION... ACI ÖĞRENCİLERİ YURTDIŞI ETKİNLİKLERİNDE ACI STUDENTS ABROAD ACI PROJELERİNE ÖDÜL YAĞDI ACI PROJECTS SWEEP THE BOARD

2 ACI in ACTION İZMİR AMERİKAN KOLEJİ NİN KURUMSAL YAYINIDIR. OFFICIAL PUBLICATION OF AMERICAN COLLEGIATE INSTITUTE. İZMİR AMERİKAN KOLEJİ İNÖNÜ CADDESİ NO: GÖZTEPE, İZMİR T F EYLÜL 2012, SAYI 15 SEPTEMBER 2012, ISSUE 15 İMTİYAZ SAHİBİ PUBLISHER İZMİR AMERİKAN KOLEJİ ADINA AMERICAN COLLEGIATE INSTITUTE. PRESENTED BY KIVANÇ GÜRKAN YAYIN KOORDİNATÖRÜ EDITORIAL COORDINATOR AYDAN YAKIN SORUMLU YAZI İŞLERİ MÜDÜRÜ VE YAYIN YÖNETMENİ MANAGING EDITOR & EDITOR IN CHIEF AYDAN YAKIN YAYIN DESTEK GRUBU EDITORIAL SUPPORT TEAM ESİ ELMAS GÜNGÖR (SEV) DAMLA ÖZLÜER (MYRA) SELCEN AKSEL (MYRA) YAPIM PRODUCTION MYRA İNÖNÜ CAD. HACI İZZET PAŞA SOK. SERİN APT. 26/3 GÜMÜŞSUYU (34437) İSTANBUL T F PROJE KOORDİNATÖRÜ PROJECT COORDINATOR DAMLA ÖZLÜER TASARIM DANIŞMANI DESIGN SUPERVISOR RAUF KÖSEMEN DERGİ TASARIMI MAGAZINE DESIGN DENİZ KURŞUNLU GRAFİK UYGULAMA PAGE LAYOUT GÜLDEREN RENÇBER ERBAŞ PROJE ASİSTANI PROJECT ASSISTANT SELCEN AKSEL TEKNİK KONTROL TECHNICAL CONTROL HARUN YILMAZ BASKI PRINTING İMAK OFSET MERKEZ MAH. ATATÜRK CAD. GÖL SOK. NO:1 BAHÇELİEVLER - YENİBOSNA T YAYIN TÜRÜ TYPE OF PUBLICATION KURUMSAL İÇ YAYIN INSTITUTIONAL PUBLICATION

3 ACI da yatılı okumanın kazandırdığı özgüven, disiplin, dayanışma gerek sosyal yaşamda gerek iş hayatında hep önemli kapılar açtı bize.. Şükran Çelebi Çelebi Yatırım A.Ş. Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısı SEV Mütevelli Heyeti Üyesi Ceyda Aydede ACI 73 Nevşah Fidan ACI 92 Aytül Özkan ACI 78 Kerem Turunç ACI 96 Neşe Düzel ACI 74 Ozan Çoşkun ACI 93 Zeynep Oral ACI 64 Yelda Temizocak ACI 86 İçim Delemen ACI 89 Sevin Oran ACI 56 Şükran Çelebi ACI 75 Ali Şahin Lale ACI 11 Efe Çakarel ACI 94 Sadiye Özülkü ACI 72 Saadet Baykal ACI 88 Defne Erdur ACI 94 İzmir Amerikan Koleji mezunu dediğin... Yüz yıllık bir geleneği, Öğrenmek için katıl, hizmet için ayrıl felsefesini ve her biri kendi alanının önde gelen isimlerinden oluşan bü yü k bir camiayı arkasına alır.

4 Değerli Okurlar, ACI In Action dergimizin bu yeni sayısı ile tekrar sizlerle beraberiz. Bu vesileyle siz sevgili öğrencilerimizle, velilerimizle, mezunlarımızla, dostlarımızla ve okulumuzu daha yakından tanımak isteyenlerle ikinci dönem gerçekleştirdiğimiz etkinlik ve elde ettiğimiz başarıları paylaşmak istiyoruz. Genel müdür Todd Cuddington ve Okul müdürü ANET GOMEL HEADMASTER Todd Cuddington AND SCHOOL PRINCIPAL ANET GOMEL Her sene olduğu gibi, bu sene de okulumuzla ilgili bilgi almak isteyen öğrenci ve veliler için düzenlediğimiz Tanıtım Toplantımız büyük rağbet gördü. Son birkaç yıldır bu toplantıya bir mezunumuzu davet ediyor, katılımcıların ACI yı, mezunumuzun ağzından dinlemesini sağlıyoruz. Gelen mezunların vurguladığı nokta aynı: Çağımızın rekabet ortamında ACI sizi bulunduğunuz üniversitede, çalışma hayatında, sosyal çevrede bir adım öne çıkarıyor Peki, yüzyılı aşkın zamandır ACI bunu nasıl başarıyor? ACI bunu kendisini farklı kılan özellikleri ile başarıyor. Bu özelliklerin başında geleneksel yapısını koruyarak çağdaşlaşması geliyor. Öğrencilerin öncelikle kendi kültürlerinin ve dillerinin bilincinde olmaları isteniyor, bu temel üzerine uluslararası yaklaşım ve dünya vatandaşlığı irdeleniyor. Güçlü ve sağlam akademik alt yapı, özenle seçilmiş akademik ve sosyal etkinliklerle desteklenince ortaya harikalar çıkıyor. Gençlerimiz bilim dünyasındaki son yeniliklerin ışığında eğitilirken, sorgulayan ve araştıran bireyler olarak yetiştiriliyor. Özgürlüğü ve özgüveni sarsılmadan okulun havasına uyum gösteren öğrenciler mutlu bireyler olarak başarıya koşuyorlar ve mezun olduktan sonra okullarına hizmet etmek için yarışıyorlar. Okulumuzun bu özelliklerinin toplumda, hatta kız ve erkek yurtlarımızın katkısı ile tüm Türkiyede takdir edilmesinden büyük memnuniyet duyuyoruz. Son yıllarda gördüğümüz büyük rağbet nedeniyle kontenjanımız artırıldı. Üstelik giriş puanları da önemli ölçüde yükseldi. Yükselen başarı grafiğine ek olarak bu yıl SBS Türkiye Şampiyonunun okulumuzu tercih etmiş olması, tüm ACI ailesini gururlandırdı. Herkesin ilgi odağı olan bu başarılı gencin neden ACI? sorusunu yanıtlarken okulda yapılan akademik çalışmalarla sosyal etkinliklerin dengeli dağılımını vurgulaması okulumuzu ne kadar iyi tanıdığını göstermiyor mu? Bu bağlamda okulumuzun geçen yıldan bu yana sayısız ulusal ve uluslararası bilimsel, kültürel ve sosyal etkinliğe sahne olmaya devam ettiğini bildirmek isteriz. TÜBİTAK projelerimiz ödül kazanmış olup, matematik alanında uluslararası yarışmalarda okulumuz bölgede ilk sıraya yerleşmiştir. MUN öğrencileri, Avrupa da kazandıkları özel ödülle gurur kaynağımız olmuşlardır. Genç Başarı Kulübünün geniş bir platformda gösterdiği başarılar, müzik öğrencilerimizin yurt dışında sergiledikleri üstün performans bizleri mutlu etmiştir. Spor takımlarımız şampiyonluklar kazanmış, büyük bir öğrenci grubu sosyal sorumluluk projelerinde etkin bir şekilde çalışmıştır. Tiyatro ve film festivallerinde yaratıcılık ön plana çıkmış, edebiyat ve felsefe alanında etkinlikler düzenlenmiş, Fransızca ve Almancada uluslararası diplomalar elde edilmiştir. IB diplomasını almaya hak kazanan öğrenciler göğsümüzü kabartmışlardır. Bu arada yüz onsekiz Lise 4 öğrencimizi geleceğe uğurlarken yurtdışındaki seçkin üniversitelerden gelen kabuller ve üniversiteye giriş sınavlarında elde edilen başarı, yüzümüzü güldürmüştür. Mezunlarımızın geniş bir yelpazede yaratıcılıklarını sergiledikleri başarılı çalışmalarla toplumda sivrilmelerini kıvançla izlemekteyiz Gelecek sene 135. yaşını kutlayacak sevgili okulumuza nice uzun, başarı dolu yıllar diliyor, ilke ve inkılaplarını rehber edindiğimiz Yüce Atatürk ün direktifleri yönünde fikri hür, vicdanı hür nesiller yetiştirmenin kıvancıyla siz değerli okurlarımıza saygılarımızı sunuyoruz.

5 Dear Readers, Here we are again with our latest issue of our magazine, ACI In Action. Through our magazine we are able to share with you, our students, parents, graduates, friends and those who would like to get to know our school better, all the events and successes we have had during the second term. There was a lot of interest in our Open House, which is held every year, from students and parents wishing to obtain more information about our school. For the last few years we have invited one of our graduates to this meeting so that the participants can hear first hand about ACI. Each graduate who is invited always emphasises one particular thing: in this age and competitive environment ACI puts you one step ahead of everyone else whether it be in the university you attend, your workplace or social circle. How does the one hundred plus year-old school achieve this? ACI accomplishes this through the features which make it different to others. The most important of these characteristics is that while maintaining its traditions, ACI also keeps itself contemporary. First, it is required that the students are fully aware of their own culture and language and it is on this solid base that students appraise an international approach to being a world citizen. A strong and sound academic foundation, supported by well-chosen academic and social activities brings amazing outcomes. Our students are educated via the latest developments in the world of knowledge and hence become individuals who question and research. The students who adapt to the climate in the school race towards success as happy individuals who have not had their independence and selfconfidence shaken and then, having graduated, compete to serve their school. We value the appreciation of these characteristics of our school by the community at large and acknowledge the role our girls and boys dormitories play in this. Since there has been an increase in demand for places in our dormitories over the last few years we have increased the quota. There has also been a significant increase in the entrance points. In addition to this ever increasing success rate the whole of the ACI family is very proud that this year s SBS Turkish champion has chosen our school. When this young person was asked, Why ACI? the reply was that the school emphasises a balance between academic and social activities. Doesn t this show how well this young person knows our school? In this context we would like to point out that since last year our school has hosted many national and international scientific, cultural and social events. We are proud that our TÜBİTAK project won an award, that our school was placed first in its region in an international Maths competition and that our MUN students received a special award from a conference in Europe. We are also very happy that the Junior Achievement Club achieved success on a number of fronts and with our music students who gave an incredible performance while abroad. Our sports teams won a number of championships, whilst a large group of students worked hard on a social service project. Creativity came to the fore in theatre and film festivals while events were organised in the fields of literature and philosophy and international diplomas were gained by students of French and German. We were made to feel very proud by the number of students who received their IB diplomas. We were very pleased with the success shown in the university entrance exam by and the acceptances from overseas universities for the 118 grade 12 students who graduated this year. We are aware of the wide range of creativity displayed by our graduates and their individual successes as they continue to distinguish themselves in the community. Next year our school will celebrate its 135 th year and we wish it many more years of achievements. Following the charges of Atatürk through his guiding principles and transformations we will be proud to nurture many more generations of students who have clear-consciences and are freethinking. Respectfully yours,

6 İÇİNDEKİLER CONTENTS 22 Amerika Üniversitelerini keşfetmek DISCOVERING AMERICAN UNIVERSITIES 14 çivi yazısından aydınlığa uzanmak FROM CUNEIFORM FORM OF WRITING to enlıghtenment 32 Dağcılık Kulübü Kazdağı nı Anlatıyor The Hıkıng Club s Trıp to Kazdağı 20 Berklee Yolcusu Kalmasın! ALL ABOARD FOR BERKLEE! 42 Büyük Hedefe Ulaşmak İçin Ara Hedefler Belirle DefIne InterIm Goals to help you achieve your larger goals ACI ÖĞRENCİSİ ESİN, ATLETİZMDE MADALYALARI TOPLUYOR! DERSİMİZ: ISTA KONUMUZ: İKİ GÜZEL DENEYİM Bir Gelenek Canlandı: I Love Broadway ACI ÇİKOLATA ÇOK DİLLİLİK ÇOK KÜLTÜRLÜLÜK hayal güçleri ödül getirdi ATA'NIN ARMAĞANI İKİ ÖNEMLİ GÜN ANNE FRANK MÜZESİ GENÇ BAŞARI, ANTWERP İ FETHETTİ! Acı lıların projelerine ödül yağdı ACI Öğrencilerinden Üstün Matematik Başarısı SATRANÇTA DOSTÇA REKABETTE 15.YIL ACI LILAR Yeşil Bir İzmir İçin Çalışıyor ACI De OYUNCAK KULÜBÜ SEV Okulları nın doktorları gelecek için de çalışıyor Yağmur pes ettirmedi, Bazaar Day de ATHENA rüzgarı esti ACI da Mezuniyet Coşkusu ACI STUDENT, ESİN, PICKS UP MEDALS IN ATHLETICS! LESSON: ISTA SUBJECT: TWO GREAT EXPERIENCES A TRADITION REVIVED: I LOVE BROADWAY ACI CHOCOLATE multı-lıngualısm and multı-culturalısm ımagınatıon brıngs an award TWO IMPORTANT DAYS GIFTED BY ATATÜRK anne frank museum JUNIOR ACHIEVEMENT CLUB CONQUERS ANTWERP! OUR PROJECTS SWEEP THE BOARD! OUR SUCCESS IN THE MATH EXAMS 15 th YEARS OF FRIENDLY COMPETITION IN CHESS WORKING HARD FOR A GREEN İZMİR ACI S TOY CLUB SEV School Doctors WorkIng Towards a Better Future DespIte the rain, Athena played on at Bazaar day! The Joy of GraduatIon at the AmerIcan CollegIate InstItute

7 //////////// KISA HABER SHORT NEWS MUHTEŞEM FESTİVALİN MUHTEŞEM FİNALİ: BATI YAKASININ HİKAYESİ A GREAT FINALE TO A GREAT FESTIVAL: West Side Story Mart 2012 tarihlerinde gerçekleşen geleneksel Ekin-Yazın Etkinlikleri nin onuncusunda ACI yine birçok kültür ve sanat etkinliğine ev sahipliği yaptı. The tenth Culture and Literature Events festival was hosted by our school on the 22 nd and 23 rd of March Lise 3 TM ve Sosyal sınıflarının Şinasi nin Şair Evlendirmesi adlı oyununu sahneye uyarlamaları, Hazırlık Tiyatroları, Lise ikinci sınıfların Devletin kalkınmasında eğitim mi, yoksa ekonomi mi? konulu münazaraları, şiir dinletileri ve konuk şairimiz Yılmaz Odabaşı ile yapılan söyleşi etkinliğimizi renklendirdi. İki gün süren etkinliğimiz 27 Mart Dünya Tiyatrolar Günü adına sahnelenen Batı Yakasının Hikayesi oyunu ile son buldu. Romeo ve Juliet in bir nevi modern uyarlaması olan Batı Yakasının Hikayesi ünlü bir müzikal olmasına rağmen ACI öğrencileri bu ünlü eseri tiyatro tadına bizlere sundular. Oynadıkları karakterlerle bütünleşen oyuncuların yüksek enerjisi, müzik ve dansla birleşince ortaya çok etkileyici bir performans çıktı. Rengarenk kostümler ve etkili ışık efektleriyle zenginleşen oyun izleyicilerden büyük alkış aldı. The Grade 11 Turkish/Maths and Social classes presented an adaptation of Şinasi s play Şair Evlendirmesi (The Marrying Off of a Poet) whilst the Prep Theater Groups and Grade 10 students held debates on Does the progress of the State depend more on education or the economy? Poetry readings and an interview with our guest poet, Yılmaz Odabaşı, enlivened the festival. The two-day event was brought to a close on March 27 th World Theater Day with the production West Side Story. This famous musical, a kind of modern adaptation of Romeo and Juliet, was presented by our students in drama form. The actors energy when combined with music and dance resulted in an impressive performance. The performance was added to by the colorful costumes and effective lighting and received loud applause from the audience.

8 //////////// kısa haber SHORT NEWS İZMİR AMERİKAN KOLEJİ ÖĞRENCİSİ ESİN, ATLETİZMDE MADALYALARI TOPLUYOR! ACI STUDENT, ESİN, PICKS UP MEDALS IN ATHLETICS! İzmir Amerikan Koleji 9. sınıf öğrencisi Esin Akgül, Türkiye Atletizm Federasyonu tarafından İstanbul da yapılan Çoklu Branşlar Türkiye Şampiyonası nda Yıldızlar kategorisinde pentatlonda Türkiye birincisi olarak Türkiye rekoruna imza attı. Esin Akgül, a grade 9 student at the American Collegiate Institute, came first in the Stars category of the pentathlon in the Multi-Disciplines Turkish Championship organised by the Turkish Athletics Federation and held in Istanbul where she also broke a Turkish record. ACI 9. sınıf öğrencisi Esin Akgül, kazandığı Pentatlon birinciliğinin ardından, daha sonra İzmir de yapılan Kapalı Salon Yıldızlar Türkiye Şampiyonası nda da 60 mt. engellide Türkiye üçüncüsü oldu. İzmir Amerikan Koleji ne 500 tam puan alarak girmiş olan Esin, böylece akademik başarısının yanısıra uzun yıllardır emek verdiği spor dalında da iki büyük başarıya imza atmış oldu. Esin Akgül başarısını şu sözlerle açıkladı: Atletizm pek çok alt branş içermesinden dolayı hem çok yönlü, hem de oldukça zor bir spordur. Haftanın her günü iki saat yaptığım antremanlar, aslında kısa bir süre olarak gözükse de çok fazla enerji harcadığım için zorlu geçiyor. Türkiye birincisi olduğum pentatlon branşı, atletizmin belli başlı branşlarını içerir. Bu branşın amacı bir günde beş branşı tamamlayarak en fazla puanı toplamaktır. Pentatlon kapalı salon yarışları 60 metre engelli koşu, yüksek atlama,gülle atma, uzun atlamave 800 mt. koşuyu içerir. Pentatlonun zorluklarına gelince, en başta beş branşı tamamlamanız gerekiyor olmasıdır. Bir zor yanı da herkesin bir günde iki yarışı tamamlamakta zorlandığı bir sporu, beşini aynı tempoda tamamlıyor olmanız. Bu beş branşı da en iyi şekilde bitirebilmek için yapılan antremanlar oldukça zordur. Yarışmaya hazırlanmak için haftanın 2-3 günü çift antreman yapmam gerekiyordu. Ama bu yüzden okulla ilgili çalışmalarımı hiç aksatmadım. O gün ağır bir antreman yapacaksam, dersi çok daha dikkatli dinleyerek eksiklerimi kapattım. Böylece derslerde zorlanmadım ve okuluma girerken gösterdiğim başarıyı devam ettirdim. Bundan sonraki hedefim açık salonda yapılan 100 mt. engel yarışlarında daha iyi bir derece almak ve heptatlonda başarılı olmak... Esin Akgül Esin Akgül Following her pentathlon championship ACI student Esin Akgül entered the Stars Indoor Turkish Championship, held in Izmir, where she came third in Turkey in the 60 meter hurdles race. Esin, who entered the American Collegiate with a score of 500 points in the entrance exam, has shown great success both academically and in the field of sport in which she has been involved for many years. Esin explained her success to us: Since athletics comprises of a number of disciplines and is therefore a varied and difficult branch of sport. I train for two hours every day and while this may not seem very much because I expand a great of energy it is quite difficult. The pentathlon, in which I came first, involves a number of disciplines and is set up so that you must collect as many points as you can by completing five different areas in one day. In indoor competitions the pentathlon is made up of a 60 meter hurdles race, the high jump, the shot put, the long jump and an 800 meter race. As for the the most difficult thing about the Pentathlon, it has to be completing all five disciplines. The next would be having to complete two races in one day as well as being consistent in all five disciplines. To do this the training is very hard. I have to do double training sessions on two or three days a week. However, I have never let these sessions interfere with my school work. On the day I have a hard training session then that day I listen extra carefully in class to make up any deficiencies. This way I have had no problems with classes and have been able to maintain the performance I showed when entering the school. My next goal is to get a better result in the 100 meter hurdle race held indoors and to be successful in the heptathlon. 6 7

9 //////////// kısa haber SHORT NEWS DERSİMİZ: ISTA KONUMUZ: İKİ GÜZEL DENEYİM LESSON: ISTA SUBJECT: TWO GREAT EXPERIENCES Özel İzmir Amerikan Koleji ISTA öğrencileri, Nisan ayında Lüksemburg da yapılan ISTA Festivali ne katıldılar. Festival, dördü Türkiye den olmak üzere 8 okulun katılımıyla gerçekleştirildi. ACI ISTA öğrencilerinden Tuna Kunt, Lüksemburg izlenimlerini ve ACI de sahneledikleri Alice in Wonderland deneyimlerini, ACI in Action için kaleme aldı. Tuna Kunt, one of our ISTA Club students, shared the two great experiences she had with the ISTA Club. Nisan ayında 12 arkadaşımla birlikte ISTA festivaline katılmak için Lüksemburg a gittik. Gitmeden önce Lüksemburg un sadece Avrupa nın en küçük ama en zengin ülkesi olduğunu biliyordum. Şu an ise neredeyse bütün ülkeyi yürüyerek gezmiş biri olarak tarihi, kültürü, dili, mimari ve doğal yapıları ve insanları hakkında epeyce bilgiliyim. Şu ana kadar gezdiğim en huzurlu ve sakin ülkeydi. Arabaların yaya geçitlerinde yol verdiği ve her yerin çok temiz olduğu bir kültür bana biraz yabancı gelse de yaşam tarzları beni çok etkiledi. Her yerde eski evler, kaleler ve pembe çiçekli kiraz ağaçları vardı. Festivalde ise dördü Türkiye den toplam 8 okulun katılımıyla 4 gün boyunca tiyatroyla ilgili öğrendiklerimizi ve ülkeyi gezerek gözlemlediklerimizi sergiledik. Ayrıca birçok ulus ve kültürden arkadaşlar edindim ve çok iyi vakit geçirdim. Umarım seneye bizim okulumuzda yapılacak ISTA festivali de benim katıldığım kadar güzel olur. ALICE, ACI DAYDI! Her sene olduğu gibi bu sene de ISTA öğrencileri çok güzel bir oyun sergiledik. Tiyatro öğretmenleri ve IB tiyatro öğrencilerinin de yardımlarıyla Alice Harikalar Diyarında yı başarıyla sahneledik. Bilindiği gibi bu oyunun en zor tarafı benzersiz karakterlerini yansıtmaktı. Renkli, çılgın kostümler ve sahne tavanından sarkan masa sandalyelerle oyunun izleyiciye büyük keyif verdiğini düşünüyorum. Her yıl olduğu gibi bu yıl da oyunu hazırlaması çok yorucu ama çok eğlenceliydi. Uzun saatler okulda kalıp sahneleri tekrar tekrar yapmamız gerekti. Sonunda ne kadar harika bir eser çıkacağını bildiğimizden hiç birimiz yakınmadan üstümüze düşeni yaptık ve çok renkli, heyecanlı ve komik bir oyun çıkardık. Bir ACI öğrencisi olarak sahneye çıkmatan çok hoşlanıyorum ve bunu ISTA gibi güzel bir grupla yapmaktan gurur duyuyorum. Ayrıca oynadığım ilginç karakterin de bana bilgi ve teknik kattığını düşünüyorum. Her gösteriyle bu konuda biraz daha gelişiyorum ve seneye de böyle bir grupla çalışmak isterim. In April, along with 12 friends, I went to Luxembourg to attend ISTA. Before I went there all I knew about Luxembourg is that it is the smallest but richest country in Europe. Now as someone who has walked just about all the length and breadth of the country, I am much more informed about the country s history, culture, language, architecture, natural beauties and its people. So far of all the countries I have been to it is the most quiet and peaceful place. Even though having cars stop for you and everywhere being spotlessly clean might be a foreign concept for us, I was very impressed by their life-style. Everywhere there were old houses, castles and the pink blossom of cherry trees. At the ISTA Festival there were a total of eight schools, four of which were from Turkey and during the four days of the festival we learned a lot about theatre and showed what we had learned about the places we had visited. I had a great time and made friends from other countries and cultures. I hope the ISTA Festival which our school is to host next year is as good as the one I attended. Alice was in school! Just like every year, this year, too, we, the ISTA students, put on a very good play. With the help of our drama teacher and the IB Theatre students we performed Alice in Wonderland. The most difficult part of putting on this familiar play was to create different characters. I think what we did with the colourful, crazy costumes and the table and chairs suspended from the ceiling really entertained the audience. The preparation for the play was tiring but great fun. We had to stay behind at school until quite late rehearsing and re-rehearsing the scenes. Since we knew in the end the play would be fantastic, none of us complained and we did what we were supposed to do. As an ACI student I love being on the stage and I am proud to perform with a great group of people like ISTA. I also think that through the character I played I learned a lot and developed my technique. Each time I perform I improve and look forward to working with a group like this next year.

10 //////////// kısa haber SHORT NEWS Bir Gelenek Canlandı: I Love Broadway A TRADITION REVIVED: I LOVE BROADWAY Özel İzmir Amerikan Koleji Lise birinci sınıf öğrencileri, ünlü Broadway müzikallerinden I Love Broadway i 24 Mayıs 2012 tarihinde Blake Kültür Merkezi nde sahneledi. Famous musicals of Broadway was put on stage by our L1 students. Müzikalde, tüm Lise 1. Sınıf öğrencileri rol aldı. Daha önce İzmir Devlet Opera ve Balesi nde sahnelenen bu müzikalin mutfağında, geçmişte bu opera topluluğunda gitarist kadrosuyla yer alan olan ACI müzik öğretmeni Alkan Günlü vardı. Hair, Cabaret, Fiddler On The Roof, Cats, Phantom Of The Opera, Jesus Christ Superstar, Madam Butterfly gibi 14 müzikalden 22 farklı şarkı içeren müzikalde, öğrenciler hem şarkı söylediler, hem dans ettiler hem de kareografinin hazırlanmasında pay sahibi oldular. Ayrıca sahne amirliği, ışık, ses ve dekor tasarımında da görev alarak, müzikali tam anlamıyla bir öğrenci prodüksiyonu olarak sahneye koydular. Geçen yıl müzik derslerinin yapısının değişmesinin de etkisiyle gerçekleştirilen bu müzikalle, ACI nın müzikal sahneleme geleneği de sürdürülmüş oldu. I Love Broadway, ilk kez Ankara Devlet Opera ve Balesi tarafından sahnelenmiş, en beğenilen müzikallerin en beğenilen şarkılarını biraraya getirmiş ve farklı bir metin yazılarak, müzikal kültürünü aşılamaya yönelik hazırlanmıştı. Müzikal provalarında bir çok öğrenci kendini fark etme fırsatı buldu. Ben şarkı söyleyemem ya da ben dans edemem diyen öğrenciler aslında bunu nasıl da başarabildiklerini fark ettiler. Bu başarılarının ardından Alkan Günlü nün deyimiyle öğrencileri sahneye çıkarmak değil, sahneden indirmek zor olabilir. For years at this school there was a tradition of staging a musical every year. After I started teaching at this school ten years ago we staged a different musical each year for five years. Due to a change in the music lessons, it became possible to revive our tradition. The musical we chose this year is I LOVE BROADWAY staged the first time in Turkey by the Ankara State Opera and Ballet Company and is a compilation of all the favorite songs from the most popular musicals. It has a specially written script aimed to imbue an interest in musicals. Later, it was staged by the Izmir State Opera and Ballet by a part of the company to which I belonged as the guitarist. In the following years it was then put on stage by the Istanbul State Opera and Ballet. The musical comprises of 22 songs selected from 14 musicals such as; Hair, Cabaret, Fiddler on the Roof, Cats, Phantom of the Opera and Jesus Christ Superstar. Since I LOVE BROADWAY provided us with such a wide variety of material we were able to involve the whole grade 9, a total of 156 students. The students, sang, danced and helped with the choreography and since students were also involved in stage management, lighting and sound and the set, the whole production was student led. Through this we were able to give all the students the experience of being on stage. During the rehearsals students became aware of talents they had and those who initially had said they could not dance or sing found that they were able to succeed. Consequently, by being introduced to the stage at such an early stage in their lives those students whom I had difficulty getting onto the stage at the beginning are the ones who have got a taste for the stage and wıll be difficult to keep away in the future. Alkan Günlü 8 9

11 //////////// kısa haber SHORT NEWS ACI ÇİKOLATA ACI Chocolate The Club Members are: Zeynep Yurdakul, Sedef Yağcı Elif Özer, Nilüfer Özhan İlke Kıldacı, Beliz Karasu Ege Erdoğan, Ilgaz Tuncel Ceren Öztop, Elif Çelik Kulüp öğrencileri Zeynep Yurdakul, Sedef Yağcı Elif Özer, Nilüfer Özhan İlke Kıldacı, Beliz Karasu Ege Erdoğan, Ilgaz Tuncel Ceren Öztop, Elif Çelik Bu yıl açılan ACI Çikolata Kulübü nün 10 öğrencisi, öğretmenleri Banu Güran liderliğinde el yapımı butik çikolataları bizler için büyük bir zevk ve yaratıcılıkla hazırlıyor. Her hafta yeni denemeler ve farklı sunumlarla, bir tutku olan çikolatayı sevdiriyorlar. Öyle ki herkes heyecanla çikolataların satılacağı öğle tenefüsünü bekliyor. ACI Çikolota Kulübü, çikolatayla harikalar yaratmak isteyenleri Çarşamba günleri kulüp saatinde Parsons Binası nda bekliyor. Çikolata ile ilgili bilmedikleriniz Azteklerden günümüze gelen çikolata bilinenin aksine çok faydalı. Vücut ısısında eriyen tek yiyecek maddesi olan çikolata damar tıkanıklığı yapıyor. İçindeki antioksidanlar nedeniyle kanserle mücadelede faydalı. Çikolata aynı zamanda güçlü bir kalsiyum kaynağıdır kemiklerimize iyi gelir. Harvard Tıp Akademisi uzmanları kakaonun yüksek tansiyonu düşürdüğü bilgisini savunuyorlar. Kaliforniya Üniversitesi profesörleri ise her gün az miktarda tüketilen çikolatanın kanda pıhtılaşmayı önlediğini ve böylece kalp krizi riskini azalttığını söylüyorlar. Aztek kralları günde 50 bardak sıcak çikolata içerlermiş ve en değerli misafirlerine ikram ederlermiş. Sadece kokusuyla bile mutluluk hormonu endorfini harekete geçiren çikolatayı siz de yanınızdan eksik etmeyin. A new extra-curricular activity, added to the selection this year, is the ACI Chocolate Club. Its ten student members and their sponsor teacher, Banu Guran, are taking great pleasure in using their creativity to make handmade chocolates for us. The new creations each week make us even greater chocolate lovers. Consequently, every one waits eagerly for the club s lunch time sales. If you would like to create wonders with chocolate then join us in the Parsons building at club time on Wednesdays. Some little-known facts about chocolate: Contrary to popular belief, chocolate is actually very beneficial to the body. It is the only food which melts a body temperature and therefore does not clog the arteries. The anti-toxidants it contains help in the fight against cancer. Chocolate is also an excellent source of calcium so is good for our bones. Experts at Harvard Medical Faculty claim that cocoa helps reduce high blood pressure. Professors at the University of California believe if a small amount of chocolate is comsumed every day it prevents blood clots and therefore, reduces the risk of heart disease. The Aztec Kings supposedly drank 50 cups of hot chocolate every day and served it to their most important guests. Even the smell of chocolate is enough to stimulate the production of the happiness hormone, endorphin. So,do not go anywhere without some chocolate!

12 //////////// kısa haber SHORT NEWS ÇOK DİLLİLİK VE KÜLTÜRLÜLÜK Multi- Lingualism and Multi- Culturalism Üsküdar Amerikan Lisesi nde düzenlenen 2.Yabancı Dil Konferansının onur konuğu Dr. Hildegard Morales ACI 2. Yabancı Diller Bölümünün davetlisi olarak okulumuza geldi. İkinci Yabancı Dil dersi öğrencileriyle söyleşen Dr. Morales ÇOK DİLLİLİK VE KÜLTÜRLÜLÜK konusunu, kendi deneyimlerini ve fikirlerini öğrencilerle paylaştı. Dr. Hildegard Morales, who was the opening speaker at the Second Foreign Languages Conference held at Uskudar American Academy, was invited to ACI by the Second Foreign Languages Department where she gave a talk on Multi- Lingualism and Culturalism to the students studying German and French. She shared her experience with and her ideas on this subject with the students. Şili li Üniversite profesörü, dil bilimci, pedagog, İspanyolca da holistik eğitim uygulayıcısı olan Dr. Hildegard Morales dünyanın her yerinde gençlerle konferanslara konuşmacı olarak katılıyor. Dr. Hidegard Morales gönüllü öğretmenlik yaparak dünyayı dolaşmasının dördüncü yılında Türkiye deydi. Şili de yaşayan Morales, mezun olduğu Tarapaca Üniversitesi ile bağlantılarını sürdürüyor ve Amerikalı üniversite öğrencilerine yönelik Yoğun İspanyolca programını koordine ediyor. Ayrıca, gençliğinde Fulbright bursu alarak Yabancı Dil olarak İngilizce ve İspanyolca Öğretmenliği alanında lisans üstü eğitimini aldığı Nothern Iowa Üniversitesi ile bağlantıları da sürüyor. Pek çok okulu ziyaret ederek öğrenciler ve öğretmenlerle konuşan Morales, onlara hayattaki amaçlarımıza yönelik hayal kurmanın ve o doğrultuda azimle ilerlemenin, hayata olumlu yaklaşmanın önemini anlatıyor. Kendisini Bütüncül Eğitim alanına yakın hisseden Morales, İstanbul ve İzmir e gelmesini, Türk kültürü ile tanışmasını sağlayan herkese de şükranlarını sunduğunu söylüyor. Bu gezinin en güzel yanının, gelirken sadece Üsküdar Amerikan Lisesi nin İspanyolca öğretmeni Michael Geneser i tanıyorken şimdi Türk, Amerikalı, öğretmen, idareci, öğrenci pek çok muhteşem arkadaşla ülkemizden ayrılması olduğunu söylüyor. Bu seyahatin kendisine küresel bir nimet olduğunu da belirtmeden geçemiyor. Türkiye de edindiği deneyimi de Şili dekilerle paylaşacağını, amacının önyargılardan uzak karşılıklı anlayışa hizmet etmek olduğunu da ifade eden Morales, bunun bir Fulbright lı olarak Fulbright misyonunun bir parçası olduğunu da söylüyor. Dr. Hildegard Morales is a professor at a university in Chile and a grammarian, pedagogue and linguist as well as being a practitioner of holistic education. She travels all over the world speaking at conferences and to groups of students. Professor Hildegard Morales visited Turkey in her fourth year of voluntary teaching around the world. She lives in Chile, her homeland, and she has close ties to her Alma Mater, Universidad de Tarapaca, where she coordinates an intensive Spanish program for American college students. She also has connections with the University of Northern Iowa where Fulbright awarded her with a scholarship to pursue graduate studies in Teaching English and Spanish as Foreign Languages. Her doctoral studies are centered in Education. Professor Morales has visited many schools where she has talked with teachers and students about the importance to Dream to Persevere when it comes to objectives in life and to be positive in a world that brings so much stress to all of us. Her approach to holistic education has been received warmly. She thanks all those involved in bringing her to Istanbul and Izmir and encourages them to become immersed in the Turkish culture as well. What was best this trip for her? For her to come to Turkey knowing one person; her friend, Michael Geneser, a Spanish teacher in Uskudar American Academy and now, today, to feel she will leave Turkey with many wonderful friends; Turkish and American students, teachers and administrators. She summarizes this trip as a Global blessing As part of her Fullbright mission as a Fullbrighter, she is planning on sharing her experience in Chile and promoting more mutual understanding beyond stereotypes that for certaın exist in both realities. Dr. Morales said, One teacher told me yesterday that her students were already using some of the values I emphasized in my talks. I think the student said something like: Now I BELIEVE!! How powerful! 10 11

13 //////////// kısa haber SHORT NEWS HAZIRLIK ÖĞRENCİLERİNDEN MÜTHİŞ FİNAL A FANTASTIC END TO THE YEAR BY PREP STUDENTS Özel İzmir Amerikan Koleji Hazırlık sınıfı öğrencilerinden muhteşem bir sene sonu finali... ACI Prep students perform a wonderful finale to their Prep year Opera ve Çok Sesli Koro Kulübü öğrencilerinin de katılımıyla zenginleşen 80 kişilik dev müzik korosu, öğretmenleri Çağrı Düzalan ın yönetiminde, geniş bir repertuvar sergiledi. Okul marşları ve opera müziklerinden örnekler sunan koro, değişik kültürlerden şarkılara da yer verdi. Yatılı piyano kursu öğrencilerinin kısa piyano resitali, bale figürleriyle renklendi. Öğrencilerin müzik ziyafeti, zengin içeriğiyle izleyiciler tarafından büyük beğeni ile izlendi. Hazırlık öğrencilerinin resim çalişmaları da fuayede yer aldı. Okul yönetimi, dört yıldır büyük bir istek ve özveri ile gerçekleşen bu etkinliğin öğrencilerin sosyal ve kültürel gelişimlerini arttırmasına yardımcı olduğunu ifade etti ve emeği geçenlere teşekkür etti. The 80 strong Opera and Polyphonic Choir Club performed a varied programme under the leadership of their music teacher, Çağrı Düzalan. The choir performed the school marches, selections from operas as well as songs from different cultures. The piano course students from the boarding department gave a short piano recital which was enhanced by some ballet. The captivated audience were impressed by the wide variety of musical pieces performed. The Prep students art work was displayed in the foyer of Blake Auditorium. The school administration stated that this event, organised for each of the last four years, help propagate the students social and cultural development and thanked all those involved for their hard work and dedication in organising the evening.

14 //////////// kısa haber SHORT NEWS HAYAL GÜÇLERİ ÖDÜL GETİRDİ! IMAGINATION BRINGS AN AWARD! Özel İzmir Amerikan Koleji öğrencileri, 25 Şubat 2012 tarihinde ilk kez katıldıkları Destination Imagination (DI) Bölgesel Turnuvalarında kategorilerinde birinci oldu! This was the first time that the American Collegiate Institute has entered the Destination Imagination (DI) Regional Tournament but they walked away with a first prize in their category! Öğretmenleri Pınar Ünver ve Gülşen Sokullu Köseler in liderliğinde tiyatral alanda yarışan Özel İzmir Amerikan Koleji öğrencileri Lidya Yengül, Ayşen Kocakabak, Gülşah Çelik, Ece Sezgin, Melodi Var Öngel, Sıla Sınık ve İdil Mutafoğlu, DI VISION isimli filmleriyle Challenge C kategorisinin birincisi oldular. Turning Tables isimli takımın, yarışmaya katıldığı DI-VISION adlı filmi, bir dans yarışmasını ve iki farklı kültürden iki genç kızın arkadaşlığını konu ediyordu. Rus ve Japon kültürlerinin etkileşimini içeren filmde öğrencilerin amacı bir film fragmanını canlandırmak ve buna orjinal soundtrack bestelemekti. Uzun bir çalışma döneminden sonra katıldıkları turnuvada yaratıcılık ve hayal güçleri ile elde ettikleri başarı İzmir Amerikan Koleji öğrencilerini çok mutlu etti. Öğretmen koçları Pınar Ünver ve Gülşen Sokullu Köseler de öğrencilerin gösterdikleri bu başarı karşısında memnuniyetlerini belirtirken, Okulumuzda bu sene yeni kurulan Destination Imagination Kulübü öğrencilerin yaratıcılıklarını, anlık problem çözme becerilerini ve takım çalışmasındaki uyumlarını arttırmalarını amaçlamaktadır. Öğrencilerimiz ilk defa katıldığımız bu ilk turnuvada yaratıcılıkları ve hayal güçleri sayesinde böylesine güzel bir sonuç aldılar. Onlarla gurur duyuyoruz. Takımımız bu sonuçla, Robert Koleji nde yapılan İstanbul, DI Avrasya Turnuvasına katılmaya hak kazandı dediler. ACI students, LidyaYengül, Ayşen Kocakabak, Gülşah Çelik, Ece Sezgin, Melodi Var Öngel, Sıla Sınık and Idil Mutafoğlu, under the leadership of their teachers, Pınar Ünver and Gülşen Sokullu Köseler, came first in the Challenge C category in the section of histronic theater with their film DI- VISION. The group, who named themselves Turning Tables, entered the tournament with their film which centers round a dance competition and the friendship between two young girls from different cultures. The film examines how the Russian and Japanese cultures affect each other. The students planned to act out a fragment of the film and compose an original soundtrack for it. After such a long period of working on the project the students were very happy with their success a result of creativity and imagination. The two coaches, Pınar Ünver and Gülşen Sokullu Köseler, were very pleased with the students achievement. They said that aim of the Destination Imagination Club, newly formed this year, was to develop the student members creativity, to learn to solve spontaneous problems and learn to work as a team. We are very proud of them and because of the result our team has earned the right to take part in the DI European Tournament to be hosted in Istanbul by Robert College. 12

15

16 //////////// haber NEWS Çivi yazısından aydınlığa uzanmak FROM CUNEIFORM FORM OF WRITING TO ENLIGHTENMENT Sümerolog Muazzez İlmiye Çığ, 9 Mayıs tarihinde bir söyleşide ACI öğrencileriyle buluştu. Kitaplarını da imzalayan 98 yaşındaki Çığ, Sümer kültürüyle sınırlı kalmayarak başka birçok konudan söz etti. Bilgisi, deneyimiyle ve duruşuyla dinleyenler üzerinde büyük etki bırakan Çığ ın söyleşisini, ACI in Action için Tarih öğretmenimiz Sema Gür kaleme aldı. Our students met with the famous Assyriologist Muazzez İlmiye Çığ at an interview on 9 th of May at Alaçatı. Our history teacher Sema Gür wrote that special day for ACI in Action. We are honoured to have met such a world-renowned scholar who has had such an impact on her field of study. We shook her hand and she touched our minds and hearts. We fell in love with her. Atatürkçü Türk gençleri olarak tüm dünyada tanınan, bilime büyük katkıları bulunan bir bilim insanı ile tanışmanın gururunu yaşadık. Biz ona dokunduk, o bizim aklımıza, yüreğimize dokundu. Biz onu çok sevdik Onun gözlerindeki ışığı ve dimdik duruşunu seyrederken, muhteşem Türkçesi ile akıcı konuşmasını dinlerken, her soruyu dikkatlice dinleyip yanıtlarken görseniz 1914 doğumlu olduğuna inanamazdınız Biz gördük, dinledik inanamadık 20 Haziran 1914 te doğmuş, Bursa da büyümüş ünlü Sümerolog. Özel bir okulda Fransızca ve keman dersleri almış. Öğrencilerimizin kitaplarda okuduğu Birinci Dünya Savaşı yıllarını, Kurtuluş Savaşı nı görmüş bir bilim insanı 1926 yılında, devrimlerin yaşandığı süreçte sınavla Bursa Kız Muallim Mektebi ne girmiş ve 1931 yılında mezun olmuş. Öğretmenlik mesleğini yapmış ve 1935 te Ankara Üniversitesi Dil Tarih ve Coğrafya Fakültesi Sümeroloji Bölümü ne girmiş. Ailesinin, uzakta okumasına nasıl izin verdiğini sorduk, gülümsedi Aydın bir ailesi olduğunu, onların büyük desteğini aldığını dile getirdi ve kız çocuklarının mutlaka okuması gerektiğini, Türkiye Cumhuriyeti nin yükselmesinde bunun çok önemli olduğunu aktardı. As we looked into her twinkling eyes and noticed how straight she held herself, as we listened to her superb Turkish spoken so fluently, and then how she listened so carefully to each question and then answered, we could not believe that she was born in We looked... we listened... we could not believe it... This famous Assyriologist was born on June 20 th, 1914 and grew up in Bursa. She took French and violin lessons at a private school. She lived through World War I and the War of Independence which we have only read about in books. In 1926 during the reforms, she passed the entrance exam for the Bursa Girls Teachers Training School, graduating in She worked as a teacher until 1935 when she began studying in Ankara University Faculty of Language, History and Geography, Department of Assyriology. She was asked how her parents had agreed to her studying away from home - to which she smiled. She explained she had a very openminded family who were totally supportive of 14 15

17 //////////// haber NEWS Üniversiteyi 1940 yılında bitiren Çığ, İstanbul Arkeoloji Müdürlüğü ne atanmış. Burada 31 yıl boyunca meslektaşı Hatice Kızılay ve Dr. F. R. Kraus ile müzenin deposunda bulunan Sümer, Akad ve Hitit dillerinde yazılmış 74 bin tableti okumuş ve arşiv oluşturmuş. Üç bin tabletin kopyasını yapıp katolog halinde yayımlatmış. Öğrencilerimiz ona çivi yazısının nasıl çözüldüğünü sordu ve uzun uzun Pers kitabelerinden, Akad çivi yazılarının çözümünden bahsetti. Karşılaştırmalı yöntemlerle çözüldüğünü anlattı. Biz uğraşsak okuyabilir miyiz? dedik, çok çalışmamız gerektiğini, uzun bir süreçte okuyabileceğimizi söyledi. Söyleşimiz sırasında Muazzez Hanım ın Hitit dilini de çok iyi bildiğini öğrendik te Roma da sergilenen Hitit sergisini Londra ya götürdüğünü öğrendik. Hitit ve Sümer kültürüyle ilgili 13 kitap yazmış ve bunlardan bir tanesi de çocuklar için yazılmış Zaman Tüneliyle Sümerler e Yolculuk kitabıydı. Tarihin çocuklara sevdirilmesi ve doğru anlatılmasının, kültür birikimi açısından çok önemli olduğunu belirtti. Muazzez İlmiye Çığ bizlere Sümer kültüründen örnekler verdi ve okuduğu tabletlerde çok ilginç bilgilere rastladığını belirtti. Kadınlara Sümer kültüründe değer verildiğini, birçok hakka sahip olduklarını aktardı. Hatta kadınların meyhane açma yetkisine dahi sahip olduğunu ve mülkleri kızlarına devredebildiklerini anlattı. Bugün kullanılan bazı sözcüklerin Sümerce de var olduğunu, ona Anadolu nun birçok bölgesinden yerel bilgiler geldiğini söyledi. Biz sorduk o hiç yorulmadan cevap verdi. Bir Cumhuriyet aydını olarak Atatürk ilkelerine ve insan haklarına sahip çıkmamızı öğütledi. Kitaplarını imzaladı, elimizi tuttu, gözümüzün içine derin derin baktı. Herkese birey gözü ile baktı, önemsedi. Biz bir bilim insanı nasıl olurmuş onu gördük ve ondan öğreneceğimiz çok şey olduğunu anladık. Bilgi sahibi olmadan bilinç sahibi olamayacağımızı hatırlattı bize Atatürkçü Türk gençleri olarak tüm dünyada tanınan, bilime büyük katkıları bulunan bir bilim insanı ile tanışmanın gururunu yaşadık Biz ona dokunduk, o bizim aklımıza, yüreğimize dokundu Biz onu çok sevdik her and believed girls should be educated. She also believes that this is very important for the development of the Turkish Republic. After graduating from university in 1940, Muazzez Hanım was appointed to the Istanbul Directorate of Archaeology. She spent 31 years here with her colleagues, Hatice Kızılay and Dr. F.R. Kraus deciphering the 74,000 Sumerian, Acadian and Hittite tablets stored in the repository and then archiving them. She copied 3,000 tablets and published them in a catalogue. Our students asked her how she deciphered the cuneiform writing and she spoke at length about the deciphering of the Persian inscriptions and the Arcadian cuneiform writing. She explained how they were used to compare to the Sumerian cuneiform writing so leading to it being deciphered. We, of course, asked if it would be possible for us to read them to which she answered, Only after a lot of study and in the course of time. During this interview we learned that Muazzez Hanım know the Hittite language very well. She took the Hittite exhibition, displayed in Rome in 1965, to London. She has written 13 books about the Hittite and Sumerian cultures and one of these books; Travelling back to the Sumerians through the Time Tunnel was written especially for children. She pointed out that history needs to be explained well to children so that they develop a love for the subject and this is very important in developing their cultural awareness. Muazzez İlmiye Çığ gave us examples of the Sumerian culture and told us she came across some very interesting information in the tablets she read. The Sumerian culture valued women and gave them many rights. They were even allowed to open taverns and to bequeath their property and possessions to their daughters. Some words we use today come from the Sumerian language. She never grew tired of our questions. She recommended us, as an intellectual of the era of the Republic, to keep to the principles of Atatürk and to protect human rights. She signed books, shook hands and met us in the eye. She treated everyone as an individual. We learned what a true scholar should be and understood how much we could learn from her. She reminded us that we cannot acquire knowledge without being inquisitive. We are honoured to have met such a worldrenowned scholar who has had such an impact on her field of study. We shook her hand and she touched our minds and hearts. We fell in love with her.

18 //////////// haber NEWS ATA NIN ARMAĞANI İKİ ÖNEMLİ GÜN, İKİ GÜZEL TÖREN TWO IMPORTANT DAYS GIFTED BY ATATÜRK AND TWO BEAUTIFUL CEREMONIES. Cumhuriyetin ilanına tanıklık eden okulumuzda 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ile 19 Mayıs Atatürk ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı her sene olduğu gibi bu sene de büyük bir coşkuyla kutlandı. Our school, which witnessed the declaration of the Republic, celebrated the national days with fervour. 29 Ekim th October 1938 Impressive celebrations on national days are a real tradition at ACI. ACI'da bayram kutlamaları yıllardır aynı titizlik ve coşkuyla yapılıyor. 19 Mayıs th May

19 //////////// haber NEWS 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı nı kutlamak amacıyla ACI da düzenlenen etkinlikler, günün anlamını çok güzel bir şekilde öğrencilere yansıttı. Hazırlanan programda zor bir dönemde bin bir güçlükle kurulan Türkiye Büyük Millet Meclisi nin tarihini, dönemin insanlarını canlandıran öğrencileriden dinlemek ulusal egemenlik kavramının önemini bize bir kez daha hatırlattı. Törene başlarken Tülay Aktaş İşitme Engelliler İlköğretim Okulu öğrencilerinin İstiklal Marşı nı işaret diliyle söylemeleri ve programın sonunda sergiledikleri halk oyunları gösterisi oldukça ilgi çekici ve etkileyiciydi. Kısaca ifade etmek gerekirse 23 Nisan da çok çarpıcı ve çeşitli değerlerin anımsatıldığı bir kutlama yapıldı. ACI Beden Eğitimi Bölümü nce hazırlanan 19 Mayıs Atatürk ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı programı da bir o kadar coşkuluydu. ACI nın Müdürlerinin ve Beden Eğitimi Bölümü nün en genç üyesi Merve Hanım ın yaptığı konuşma günün önemini özetliyordu. Spor ödüllerinin dağıtıldığı törende neredeyse tüm okul sahnedeydi. Atatürk ün spora verdiği önem düşünüldüğünde, okulun Ulu Önder in izinden gittiği, öğrencilerin aldığı ödüllerle kanıtlanmış oldu. Ödüller verilirken aralarda çeşitli dansların sergilenmesi, bayram coşkusunu artırdı. The activities organised for the purpose of celebrating the 23 rd April National Sovereignty and Children s Holiday really brought across the true meaning of this day to us. The June programme mirrored the many difficulties suffered by those who founded the first Turkish National Assembly. By listening to the students who portrayed people of that time and brought to life the historical period we were reminded once again of the importance of the concept of National Sovereignty.The ceremony opened with the students from the Tülay Aktaş Elementary School for the Hearing Impaired signing the National Anthem and they performed folk dances at the end of the ceremony. Our students were captivated and impressed by these. In short, this year s 23 rd April Ceremony was striking and one which reminded us of a number of values. The same can be said for the 19 th May Remembrance of Atatürk and Youth and Sports Holiday, which was organised by the Department of Physical Education. The importance of the day was summed up by our principals and the youngest member of the PE department, Merve Hanım. The sports awards were distributed at this ceremony which meant most of the school was up on stage. If we consider how much importance Atatürk gave to sport then the awards won by our students support the fact that our school is following in the steps of Atatürk. Our exuberance at the ceremony was increased by some dance displays performed between the presentations of the awards.

20 //////////// haber NEWS ANNE FRANK MÜZESİ ANNE FRANK MUSEUM İzmir Amerikan Koleji Model Birleşmiş Milletler Kulübü, Ocak 2012 tarihlerinde THIMUN Konferansı'na katılmak üzere Hollanda daydı. Kulüp üyelerinden Pırıl Özgerçin, ziyaret ettiği Anne Frank Müzesi ni ACI in Action için yazdı. ACI's Model United Nations attended a conference in Netherlands. Pırıl Özgerçin, an MUN Club student, wrote about the Anne Frank Museum, which was an interesting spot at the journey. İzmir Amerikan Koleji, Model Birleşmiş Milletler kulübüyle bir konferansa katılmanın birçok güzel yanı var. Asıl amacı, üyelerine genel kültür, geniş ve küresel bir vizyon kazandırmak olan kulüp, bunu sadece katılınan konferanslar aracılığıyla yapmıyor. Konferans dışında, bizlere, yani öğrencilere, kulüp öğretmenlerimizin kattığı Avrupa ve dünya tarihi hakkında kültür ve bilgilerle, bu gezinin eğitici anlamı farklı yönleriyle vurgulanıyor. Genellikle Ocak ayının son haftasında gerçekleşen yüksek tempolu fakat bir o kadar da eğlenceli THIMUN konferansından sonra, ACI MUN kulübü olarak geleneğimiz, konferansın sonunda gezimize bir gün daha ekleyerek, Lahey den Amsterdam a geçmek. THIMUN 2012 konferansının sonunda da, bu geleneği bozmayıp hepimiz, Didem Erpulat ın liderliğinde Lahey tren istasyonundan, Amsterdam Centraal tren istasyonuna doğru yola koyulduk. İstasyonun çıkışına yürüyünce şehrin gözüme ilk çarpan özelliği kanalları oldu. Didem Hanım bize Amsterdam a Kuzey Avrupa nın ikinci Venedik i adının yakıştırıldığını söyledi. Kanalları ve kendine has dar binaları olan Amsterdam ı gezmeye başladık. ACI MUN kulübünün her şehirde en az bir müze gezmek gezilerin ihlal edilemez kuralıdır. Bu There are a number of good reasons for ACI s Model United Nations Club to attend a conference. The primary objective of the club is for its members to gain a broad and global vision while increasing their general knowledge. This is not achieved by attending just one conference. Our sponsor teachers, as well as teaching us about European and World history also give us information about the cultures of those places, therefore underlining the different educational aspects of this trip. The THMUN Conference is generally held in the last week of January. The pace of the conference is fast but fun. Traditionally the group stays one extra day at the end of the conference, moving from Lahey, where the conference is held, to Amsterdam. We continued this tradition and with Didem Hanım travelled to Amsterdam Centraal train station from Lahey. On leaving the train station the first things to catch my eye were the canals. Didem Hanım told us that Amsterdam deserved the name of The Second Venice of Northern Europe. So, we began touring Amsterdam with its canals and tall, narrow buildings. One of the rules of any MUN club trip is that the participants should visit at least one museum in any city they are in. We decided, therefore, to visit the Anne Frank Museum. After wandering a maze of streets from the famous Dam Square 18 19

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ALANYA PUBLIC EDUCATION CENTRE S FINAL INFORMATIVE MEETING OF THE GRUNDTVIG

Detaylı

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 1.-5. sorularda konuşma balonlarında boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 3. We can t go out today it s raining

Detaylı

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU BOLU HALKIN EGITIMINI GELISTIRME VE DESTEKLEME DERNEGI TARAFINDAN ORGANİZE EDİLEN YAYGINLAŞTIRMA FAALİYETLERİ - TURKİYE Bolu Halkın Egitimini Gelistirme ve Destekleme

Detaylı

HIGH SCHOOL BASKETBALL

HIGH SCHOOL BASKETBALL SCHOOLS Bulletin No: 7 (08 December 21 December 2014 ) Page 1 BASKETBALL MIDDLESCHOOL STREETBALL 8B has won the match that it played against 8C and got 3rd place with a a score of 10-9. 8D became the champion

Detaylı

(1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR

(1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR ANABİLİM DALI ADI SOYADI DANIŞMANI TARİHİ :TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI : Yasemin YABUZ : Yrd. Doç. Dr. Abdullah ŞENGÜL : 16.06.2003 (1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR Kökeni Antik Yunan

Detaylı

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION 1. Çeviri Metni - 9 Ekim 2014 A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION Why is English such an important language today? There are several reasons. Why: Neden, niçin Such: gibi Important: Önemli Language:

Detaylı

5İ Ortak Dersler. İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ

5İ Ortak Dersler. İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ Listmania Part 2 Ünite 12 5İ Ortak Dersler İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ 1 Ünite 12 LISTMANIA PART 2 Okutman Aydan ERMİŞ İçindekiler 12.1. PRESENT PERFECT & PAST SIMPLE... 4 12.1.1. Review of verb forms...

Detaylı

It aims "to help young people and educational staff better understand the range of European cultures, languages and values".

It aims to help young people and educational staff better understand the range of European cultures, languages and values. The Comenius programme is a European Union educational project. It concerns schoollevel education, and is part of the EU's Lifelong Learning Programme 2007 2013. It aims "to help young people and educational

Detaylı

LITTLE TEAM MIDDLESCHOOL STREETBALL HIGH SCHOOL TEAM. Bulletin No: 5 (24 Nov 07 December 2014 ) Page 1 BASKETBALL

LITTLE TEAM MIDDLESCHOOL STREETBALL HIGH SCHOOL TEAM. Bulletin No: 5 (24 Nov 07 December 2014 ) Page 1 BASKETBALL SCHOOLS Bulletin No: 5 (24 Nov 07 December 2014 ) Page 1 BASKETBALL LITTLE TEAM Little basketball team plays its practice matches. We gave chance of playing to all of our students in our match against

Detaylı

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet Mart Ayı Değerler Eğitimi Samimiyet Darüşşafaka Orta Okulu Mart Ayı değeri olan Samimiyet değeri kapsamında etkinlik ve paylaşımlar düzenlemiştir. Yabancı diller bölümü; Samimiyet konusuyla ilgili olarak

Detaylı

myp - communıty&servıce ınstructıons & forms

myp - communıty&servıce ınstructıons & forms myp - communıty&servıce ınstructıons & forms P r i v a t e I s t a n b u l C o ş k u n M i d d l e Y e a r s P r o g r a m m e C a n d i d a t e S c h o o l Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday

Detaylı

SBS PRACTICE TEST 2. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 2* 1. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz.

SBS PRACTICE TEST 2. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 2* 1. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz. SBS PRACTICE TEST 2 1. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz. 3. Konuşma balonundaki cümleyi doğru tamamlayan sözcükleri seçiniz I am your true friend Mehmet. A true friend

Detaylı

Konforun Üç Bilinmeyenli Denklemi 2016

Konforun Üç Bilinmeyenli Denklemi 2016 Mimari olmadan akustik, akustik olmadan da mimarlık olmaz! Mimari ve akustik el ele gider ve ben genellikle iyi akustik görülmek için orada değildir, mimarinin bir parçası olmalı derim. x: akustik There

Detaylı

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT The purpose of the study is to investigate the impact of autonomous learning on graduate students

Detaylı

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl Lesson 23: How Ders 23: Nasıl Reading (Okuma) How are you? (Nasılsın?) How are your parents? (Ailen nasıl?) How was the interview? (Görüşme nasıldı?) How is your work? (İşin nasıl?) How do you go to school?

Detaylı

LITTLE STAR-YOUNG CROSS TEAMS

LITTLE STAR-YOUNG CROSS TEAMS SCHOOLS Bulletin No: 8 ( 22 December 2014 11 January 2015 ) Page 1 TRACK&FIELD We organized District Atatürk Cross Races on Wednesday, 24 December. Primary school, middle and high school attended this

Detaylı

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları. Zaman Edatlarını Kullanmak

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları. Zaman Edatlarını Kullanmak Lesson 24: Prepositions of Time (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları Zaman Edatlarını Kullanmak Reading (Okuma) I was born in 2000. ( 2000 de doğdum) We work in the garden in

Detaylı

ANKARA AMERİKAN KÜLTÜR KOLEJİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ

ANKARA AMERİKAN KÜLTÜR KOLEJİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ ANKARA AMERİKAN KÜLTÜR KOLEJİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ S.NU AY YAPILACAK FAALİYET ADI BAŞLANGIÇ BİTİŞ SAATİ 1 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılının Başlangıcı 28.09.2015 17.06.2016 2 1.Sınıf

Detaylı

İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA. www.ekolayingilizce.com SIMPLE PAST (to be)

İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA. www.ekolayingilizce.com SIMPLE PAST (to be) İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA İNGİLİZCE GRAMER (+) I was a student. She was a student. They were students. (?) Was I a student? Was she

Detaylı

Lesson 19: What. Ders 19: Ne

Lesson 19: What. Ders 19: Ne Lesson 19: What Ders 19: Ne Reading (Okuma) What is it? (O nedir?) What is your name? (İsmin nedir?) What is the answer? (Cevap nedir?) What was that? (O neydi?) What do you want? (Ne istersin?) What did

Detaylı

2 0 15-2016 Eğitim-Öğretim Yılında

2 0 15-2016 Eğitim-Öğretim Yılında 2 0 15-2016 Eğitim-Öğretim Yılında TÜRKİYE'DEKİ YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAMLARI İÇİN YURT DIŞINDAN KABUL EDİLECEK ÖĞRENCİ KONTENJANLARI Yükseköğretim Genel Kurulunun 19.03.2015 tarihli toplantısında kabul edilen;

Detaylı

Lesson 21: Who. Ders 21: Kim

Lesson 21: Who. Ders 21: Kim Lesson 21: Who Ders 21: Kim Reading (Okuma) Who are your friends? (Arkadaşların kimler?) Who is your new boss? (Yeni patronun kim?) Who is your English teacher? (İngilizce öğretmenin kim?) Who was the

Detaylı

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers Size iş imkanı sağlayacak bir sertifikaya mı ihtiyacınız var? Dünyanın önde gelen İngilizce sınavı TOLES, Hukuk İngilizcesi becerilerinin

Detaylı

EYLÜL / SEPTEMBER 2015 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER

EYLÜL / SEPTEMBER 2015 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER EYLÜL / SEPTEMBER 2015 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER 2015-2016 Akademik Yılı Veli Toplantıları 2015-2016 sene başı veli toplantılarımız 1 ve 2 Eylül 2015 tarihlerinde gerçekleştirildi. 2015-2016 Academic Year

Detaylı

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir:

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir: İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir: Informal Greetings (Gayri Resmi selamlaşmalar) - Hi. (Merhaba) -Hello. (Merhaba)

Detaylı

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.)

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.) a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.) He is having an exam on Wednesday. (Çarşamba günü sınav oluyor-olacak.) Mary is spending

Detaylı

ENGiN GÜNEYSU. +90 530 290 20 20 / enginguneysu@gmail.com. enginguneysu@gmail.com 530 290 20 20 mobile

ENGiN GÜNEYSU. +90 530 290 20 20 / enginguneysu@gmail.com. enginguneysu@gmail.com 530 290 20 20 mobile ENGiN GÜNEYSU +90 530 290 20 20 / enginguneysu@gmail.com Engin Guneysu was born in 1981 in Samsun In 2004,he began to work as photography editor for Cena advertisement agency. In 2004, he worked for Bodrumun

Detaylı

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR İNGİLİZCE DERSİ BENZER SORULARI

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR İNGİLİZCE DERSİ BENZER SORULARI TEOG SINAV SORUSU-1 UNIT 2 SINIF İÇİ TARAMA TESTİ Diyalogu tamamlayan ifade hangisidir? Henry: That's my money.i don t want to give it to you. Martin:...! Don t be so stingy. Diyalogda boşluğu en iyi tamamlayan

Detaylı

1. A lot of; lots of; plenty of

1. A lot of; lots of; plenty of a lot of lots of a great deal of plenty of çok, bir çok many much çok, bir çok a little little az, biraz a few few az, birkaç 1. A lot of; lots of; plenty of a lot of ( en yaygın olanıdır ), lots of, plenty

Detaylı

Kütahya Sosyal Bilimler Lisesi Kutahya Social Science High School

Kütahya Sosyal Bilimler Lisesi Kutahya Social Science High School Kütahya Sosyal Bilimler Lisesi Kutahya Social Science High School "Bu proje T.C. Avrupa Birliği Bakanlığı, AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığınca (Türkiye Ulusal Ajansı, http://www.ua.gov.tr)

Detaylı

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN 23.11.2009 GÖREVLİ PERSONEL- STAFF ON DUTY 8.30-20.00 ROBERT KOLEJ AVRUPA GENÇLİK PARLEMENTOSU ULUSAL SEÇİM KONFERANSI EUROPEAN

Detaylı

Exercise 2 Dialogue(Diyalog)

Exercise 2 Dialogue(Diyalog) Going Home 02: At a Duty-free Shop Hi! How are you today? Today s lesson is about At a Duty-free Shop. Let s make learning English fun! Eve Dönüş 02: Duty-free Satış Mağazasında Exercise 1 Vocabulary and

Detaylı

ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ

ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ ADRES: Hoşdere Cad. No:152, Ayrancı/Ankara TEL: 0312 440 9 777 Değerli Velimiz: Öğrencilerimiz 18-22 Nisan haftasında 23 Nisan provaları beraberliğinde eğitimlerini de birlikte yürüttüler.

Detaylı

Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır:

Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır: Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır: Her bir sınıf kontenjanı YALNIZCA aşağıdaki koşullara uyan öğrenciler

Detaylı

.. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT

.. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT .. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY... /... AKADEMİK YILI... DÖNEMİ... /... ACADEMIC YEAR... TERM ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT Deneyimleriniz hakkındaki bu rapor, Mevlana Değişim Programı nın amacına

Detaylı

Enka 26 Bahçeşehir Yıldızları 74

Enka 26 Bahçeşehir Yıldızları 74 Newsletter No: 7 ( 04 18 January, 2016 ) Page 1 BASKETBALL ENKA SPORTS (CLUB) Little club basketball team lost their first match against their strong rival in Group C. Enka 26 Bahçeşehir Yıldızları 74

Detaylı

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü EMTRAS [Turkish] My Headteacher is Okul müdürüm My Year Manager is Sınıf Müdürüm My Form Tutor is Sınıf öğretmenim My Form is Sınıfım P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü I must bring in a T-shirt, shorts

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 17.VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 17.VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 17.VELİ BÜLTENİ 1 Değerli Velimiz, İlk karnemizi aldığımız için bugün hepimiz çok mutluyuz. Okulumuzu

Detaylı

SBS PRACTICE EXAM 4. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 4* 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir?

SBS PRACTICE EXAM 4. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 4* 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir? SBS PRACTICE EXAM 4 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir? 4. Düşünce balonundaki cümleyi doğru tamamlayan sözcüğü seçiniz. You are not a hardworking student, Mike! Jeff is a/an friend.

Detaylı

ŞUBAT / FEBRUARY 2016 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER

ŞUBAT / FEBRUARY 2016 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER ŞUBAT / FEBRUARY 2016 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER İstanbul Kültür Ve Sanat Vakfı (IKSV) Yönetici ve yazarlarıyla Çocuk ve Sanat üzerine konuştuk İKSV (İstanbul Kültür Sanat Vakfı) ve TED Rönesans Koleji Okul

Detaylı

8. SINIF KAZANIM TESTLERİ 1.SAYI. Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİZGİ & TASARIM İBRAHİM CANBEK MEHMET BOZKURT

8. SINIF KAZANIM TESTLERİ 1.SAYI. Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİZGİ & TASARIM İBRAHİM CANBEK MEHMET BOZKURT 8. SINIF ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KAZANIM TESTLERİ TÜRKÇE MATEMATİK T.C İNKİLAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK FEN VE TEKNOLOJİ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ İNGİLİZCE Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır 1.SAYI

Detaylı

Do not open the exam until you are told that you may begin.

Do not open the exam until you are told that you may begin. ÖRNEKTİR ÖRNEKTİR ÖRNEKTİR ÖRNEKTİR ÖRNEKTİR OKAN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ 03.11.2011 MAT 461 Fonksiyonel Analiz I Ara Sınav N. Course ADI SOYADI ÖĞRENCİ NO İMZA Do not open

Detaylı

THE SKILLS TRAINING RAN IN ENTERPRISES

THE SKILLS TRAINING RAN IN ENTERPRISES THE SKILLS TRAINING RAN IN ENTERPRISES Türkiye de işletmelerde beceri eğitimi uygulaması 3308 sayılı Mesleki ve Teknik Eğitim Kanunu ile yapılmaktadır. The skills training program offered in turkey are

Detaylı

bab.la Cümle Kalıpları: Kişisel Dilekler İngilizce-İngilizce

bab.la Cümle Kalıpları: Kişisel Dilekler İngilizce-İngilizce Dilekler : Evlilik Congratulations. Wishing the both of you all the happiness in the world. Congratulations. Wishing the both of you all the happiness in the world. Yeni evli bir çifti Congratulations

Detaylı

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden Lesson 22: Why Ders 22: Neden Reading (Okuma) Why are you tired? (Neden yorgunsun?) Why is your boss angry? (Patronun neden sinirli?) Why was he late? (Neden geç kaldı?) Why did she go there? (Neden oraya

Detaylı

LİBYA NIN YENİDEN YAPILANDIRILMASI PROGRAMINDA TÜRK TEKNİK MÜŞAVİRLİK HİZMETLERİ KONFERANSI 10 NİSAN 2013, ANKARA

LİBYA NIN YENİDEN YAPILANDIRILMASI PROGRAMINDA TÜRK TEKNİK MÜŞAVİRLİK HİZMETLERİ KONFERANSI 10 NİSAN 2013, ANKARA LİBYA NIN YENİDEN YAPILANDIRILMASI PROGRAMINDA TÜRK TEKNİK MÜŞAVİRLİK HİZMETLERİ KONFERANSI 10 NİSAN 2013, ANKARA Türk Müşavir Mühendisler ve Mimarlar Birliği (TürkMMMB), 25 Nisan 1980 tarihinde kurulan

Detaylı

AİLE İRŞAT VE REHBERLİK BÜROLARINDA YAPILAN DİNİ DANIŞMANLIK - ÇORUM ÖRNEĞİ -

AİLE İRŞAT VE REHBERLİK BÜROLARINDA YAPILAN DİNİ DANIŞMANLIK - ÇORUM ÖRNEĞİ - T.C. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı AİLE İRŞAT VE REHBERLİK BÜROLARINDA YAPILAN DİNİ DANIŞMANLIK - ÇORUM ÖRNEĞİ - Necla YILMAZ Yüksek Lisans Tezi Çorum

Detaylı

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 1., 2. ve 3. sorularda verilen kelimelerden hangisi anlam bakımından diğerlerinden farklıdır? TEST - 1 (2011-2012) 6., 7. ve 8. sorularda boş bırakılan yerlere uygun düşen

Detaylı

ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ

ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ Değerli Velimiz: ADRES: Hoşdere Cad. No:152, Ayrancı/Ankara TEL: 0312 440 9 777 KAMPÜS OKULLARINDA 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK ve ÇOCUK BAYRAMI KUTLAMA TÖRENİ 23 Nisan Ulusal Egemenlik

Detaylı

daha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir.

daha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir. ÖZET Üniversite Öğrencilerinin Yabancı Dil Seviyelerinin ve Yabancı Dil Eğitim Programına Karşı Tutumlarının İncelenmesi (Aksaray Üniversitesi Örneği) Çağan YILDIRAN Niğde Üniversitesi, Sosyal Bilimler

Detaylı

I.YIL HAFTALIK DERS AKTS

I.YIL HAFTALIK DERS AKTS I.YIL SOS 101 Z Sosyal Bilgilerin Temelleri Basics of Social Sciences 2-0-2 4 I SOS 103 Z Sosyal Psikoloji Social Psychology 2-0-2 4 SOS 105 Z Arkeoloji Archeology SOS 107 Z Sosyoloji Sociology SOS 109

Detaylı

What Is Team Leadership?

What Is Team Leadership? What Is Team Leadership? What Is Team Leadership? Team leadership is the management of a group of people brought together to work to achieve a common goal.in order to get everyone to work as one functioning

Detaylı

1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she. 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is. 1. This is girlfriend.

1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she. 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is. 1. This is girlfriend. 1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is 1. This is girlfriend. a. hers b. to him c. of her d. his 1. There are people

Detaylı

Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not

Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not Reading (Okuma) I hope you will visit me one day. ( Umuyorum bir gün beni ziyaret edeceksin ) I think your sister will like that cellphone. ( Bence kız

Detaylı

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü Possessive Endings In English, the possession of an object is described by adding an s at the end of the possessor word separated by an apostrophe. If we are talking about a pen belonging to Hakan we would

Detaylı

PROJE. NEO TEK kent ekipmanlari

PROJE. NEO TEK kent ekipmanlari PROJE NEO TEK kent ekipmanlari Hakkımızda Şirketimiz Perakende satışı olmayan ve öncelikle Müşterinin gereksinimlerine duyarlı Projeleri en uygun ve ekonomik şekilde hayata kavuşturan, dinamik ekibiyle

Detaylı

Türkiye Yarı Finallerindeyiz

Türkiye Yarı Finallerindeyiz Türkiye Yarı Finallerindeyiz Erzincan da düzenlenen Genç A Erkekler Bölge Grup Müsabakaları nda okulumuz Artvin Fen Lisesi ni 68-35, Tokat Anadolu Lisesi ni 49-27, Elazığ Ahmet Kabaklı Anadolu Lisesi ni

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ GÖÇ VE SİYASET ARAŞTIRMALARI MERKEZİ-HUGO'DAN KÜRESEL BAŞARI:

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ GÖÇ VE SİYASET ARAŞTIRMALARI MERKEZİ-HUGO'DAN KÜRESEL BAŞARI: HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ GÖÇ VE SİYASET ARAŞTIRMALARI MERKEZİ-HUGO'DAN KÜRESEL BAŞARI: ULUSLARARASI METROPOLIS KONGRESİ 2017'DE BİNİ AŞKIN UZMANLA HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EV SAHİPLİĞİNDE YAPILACAK Göç ve

Detaylı

Y KUŞAĞI ARAŞTIRMASI. TÜRKİYE BULGULARI: 17 Ocak 2014

Y KUŞAĞI ARAŞTIRMASI. TÜRKİYE BULGULARI: 17 Ocak 2014 Y KUŞAĞI ARAŞTIRMASI TÜRKİYE BULGULARI: 17 Ocak 2014 Yönetici Özeti Bu araştırma, 2025 yılında iş dünyasının yüzde 25 ini oluşturacak olan Y Kuşağı nın iş dünyasından, hükümetten ve geleceğin iş ortamından

Detaylı

2015 2016 Eğitim ve öğretim yılı için ilk tanıtım günümüzü gerçekleştirdik. Okul ve Psikanaliz Sempozyumu VIII

2015 2016 Eğitim ve öğretim yılı için ilk tanıtım günümüzü gerçekleştirdik. Okul ve Psikanaliz Sempozyumu VIII ŞUBAT 2015 E-BÜLTEN 2015 2016 Eğitim ve öğretim yılı için ilk tanıtım günümüzü gerçekleştirdik. Okul ve Psikanaliz Sempozyumu VIII 21 Şubat 2015 Cumartesi günü Özel Amerikan Robert Lisesi nde gerçekleştirilen

Detaylı

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 6 SBS PRACTICE TEST OH! Thank you very much. You are a A) occupied / fought

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 6 SBS PRACTICE TEST OH! Thank you very much. You are a A) occupied / fought SBS PRACTICE TEST 6 1.-5. sorularda konuşma balonlarında boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 3. I was shopping officer. What were you doing he stole your bag? 1. Mustafa Kemal

Detaylı

WOULD. FUTURE in PAST [1] (geçmişteki gelecek) [past of WILL] He said he would be. She hoped (that) we would com. I thought that he would ref

WOULD. FUTURE in PAST [1] (geçmişteki gelecek) [past of WILL] He said he would be. She hoped (that) we would com. I thought that he would ref WOULD FUTURE in PAST [1] (geçmişteki gelecek) [past of WILL] He said he would be She hoped (that) we would com I thought that he would ref WILLINGNESS (gönüllülük) She would not The car would not POLITE

Detaylı

İNGİLİZCE. My Daily Routine. A) It's one o'clock. It s on Monday. Zeka Küpü Yayınları

İNGİLİZCE. My Daily Routine. A) It's one o'clock. It s on Monday. Zeka Küpü Yayınları 5. SINIF My Daily Routine 1. 3. UNIT-1 TEST-1 do you go to school? At 8.30 Sevgi Ýlhan Saati ifade eden seçenek aşağıdakilerden hangisidir? A) Where B) Who C) What time D) What 4. A) It's one o'clock.

Detaylı

STATE OF THE ART. Be Goıng To Functıons (İşlevleri) 1. Planned future actions (Planlanmış gelecek zaman etkinlikleri)

STATE OF THE ART. Be Goıng To Functıons (İşlevleri) 1. Planned future actions (Planlanmış gelecek zaman etkinlikleri) 1. Planned future actions (Planlanmış gelecek zaman etkinlikleri) We use it to express a future decision, intention, or plan made before the moment of speaking (Konuşma anından daha önce düşünülmüş kararlar,

Detaylı

BİR BASKI GRUBU OLARAK TÜSİADTN TÜRKİYE'NİN AVRUPA BİRLİĞl'NE TAM ÜYELİK SÜRECİNDEKİ ROLÜNÜN YAZILI BASINDA SUNUMU

BİR BASKI GRUBU OLARAK TÜSİADTN TÜRKİYE'NİN AVRUPA BİRLİĞl'NE TAM ÜYELİK SÜRECİNDEKİ ROLÜNÜN YAZILI BASINDA SUNUMU T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM ANABİLİM DALI BİR BASKI GRUBU OLARAK TÜSİADTN TÜRKİYE'NİN AVRUPA BİRLİĞl'NE TAM ÜYELİK SÜRECİNDEKİ ROLÜNÜN YAZILI BASINDA

Detaylı

İNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ

İNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ State Of The Art Part I Ünite 8 5İ Ortak Dersler İNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ 1 Ünite 8 STATE OF THE ART PART I Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ İçindekiler 8.1. BE GOING TO... 3 8.1.1. FUNCTIONS

Detaylı

Choreography Notes for: Usta-Çırak 2014 Schadia, all rights reserved

Choreography Notes for: Usta-Çırak 2014 Schadia, all rights reserved 5 4 Usta-Çırak Usta sen ol bu sefer çırağın ben. Yaklaşa yaklaşa mesafe kalmadı. Dünden hazırız ama cesaret olmalı Sen bana aşık ben sana aşık Ne duruyoruz ki başlasak artık? Seni çözmek için alt yazı

Detaylı

"Farklı?-Evrensel Dünyada Kendi Kimliğimizi Oluşturma" İsimli Comenius Projesi Kapsamında Yapılan Anket Çalışma Sonuçları.

Farklı?-Evrensel Dünyada Kendi Kimliğimizi Oluşturma İsimli Comenius Projesi Kapsamında Yapılan Anket Çalışma Sonuçları. "Farklı?-Evrensel Dünyada Kendi Kimliğimizi Oluşturma" İsimli Comenius Projesi Kapsamında Yapılan Anket Çalışma Sonuçları. Survey Results Which Were Done in Comenius Project named'' Different? Building

Detaylı

İlk Veli Toplantımız ve Oryantasyon Programı

İlk Veli Toplantımız ve Oryantasyon Programı EYLÜL 2014 E-BÜLTEN İlk Veli Toplantımız ve Oryantasyon Programı Okulumuzun ilk veli toplantısı 01-05 Eylül 2014 haftasında gerçekleşti. Tüm velilerimiz öğretmenlerimiz ile tanışma fırsatı bularak, akademik

Detaylı

Do not open the exam until you are told that you may begin.

Do not open the exam until you are told that you may begin. OKAN ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK-MİMARLIK FAKÜLTESİ MÜHENDİSLİK TEMEL BİLİMLERİ BÖLÜMÜ 2015.11.10 MAT461 Fonksiyonel Analiz I Arasınav N. Course Adi: Soyadi: Öğrenc i No: İmza: Ö R N E K T İ R S A M P L E

Detaylı

Işık, bu topraklardan bir kez daha yükselsin diye

Işık, bu topraklardan bir kez daha yükselsin diye Değerli Meslektaşlarımız, TAVCAM, çok değerli siz müşterilerimizin bildiği gibi bir Aile kuruluşu olup 1979 yılından beri müşterilerimize sektörümüze ve ülkemize hizmet edebilmenin memnuniyeti ile yoluna

Detaylı

Çeyrek asırdır Türkiye de eğitimin ciddi bir iş olduğunun farkında olan Bilfen Liseleri; evrensel ilkeler ışığında, spora, müziğe, sanata ve kültürel

Çeyrek asırdır Türkiye de eğitimin ciddi bir iş olduğunun farkında olan Bilfen Liseleri; evrensel ilkeler ışığında, spora, müziğe, sanata ve kültürel Çeyrek asırdır Türkiye de eğitimin ciddi bir iş olduğunun farkında olan Bilfen Liseleri; evrensel ilkeler ışığında, spora, müziğe, sanata ve kültürel etkinliklere meraklı; yabancı dili iyi konuşan, akademik

Detaylı

HÜRRİYET GAZETESİ: 1948-1953 DÖNEMİNİN YAYIN POLİTİKASI

HÜRRİYET GAZETESİ: 1948-1953 DÖNEMİNİN YAYIN POLİTİKASI T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ GAZETECİLİK ANABİLİM DALI HÜRRİYET GAZETESİ: 1948-1953 DÖNEMİNİN YAYIN POLİTİKASI Doktora Tezi Selda Bulut Tez Danışmanı Prof.Dr.Korkmaz Alemdar Ankara-2007

Detaylı

Educational On-line Programmes for Teachers and Students

Educational On-line Programmes for Teachers and Students Educational On-line Programmes for Teachers and Students Hamit İVGİN - İstanbul Provincial Directorate of National Education ICT Coordinator & Fatih Project Coordinator in İstanbul Kasım 2014 - İSTANBUL

Detaylı

HOW TO MAKE A SNAPSHOT Snapshot Nasil Yapilir. JEFF GOERTZEN / Art director, USA TODAY

HOW TO MAKE A SNAPSHOT Snapshot Nasil Yapilir. JEFF GOERTZEN / Art director, USA TODAY HOW TO MAKE A SNAPSHOT Snapshot Nasil Yapilir JEFF GOERTZEN / Art director, USA TODAY HEADLINE: How many minutes a day do you or someone else walk your dog? 0 minutes 13% 1-19 minutes 24% 20-39 minutes

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ İNGİLİZCE II İLH 418 8 2+0 2 3

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ İNGİLİZCE II İLH 418 8 2+0 2 3 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS MESLEKİ İNGİLİZCE II İLH 418 8 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Seçmeli Dersin

Detaylı

Students can get almost everything they need near the university campus. Student: Öğrenci Can: -ebilmek get: almak, sahip olmak, erişmek

Students can get almost everything they need near the university campus. Student: Öğrenci Can: -ebilmek get: almak, sahip olmak, erişmek MESLEKİ İNGİLİZCE I DERSİ - 1. HAFTA ÇEVİRİ METİNLERİ 1. NEW YORK UNIVERSITY New York University is in Greenwich Village. in: içinde, -de/da Village: köy, kasaba New York Üniversitesi Greenwich kasabasındadır.

Detaylı

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI YARIMBAĞ İLKOKULU 3/ A SINIFI İNGİLİZCE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI YARIMBAĞ İLKOKULU 3/ A SINIFI İNGİLİZCE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI EKİM 12-1 EKİM 201 UNIT 1 WHEEL OF FORTUNE EYLÜL 28 EYLÜL -09 EKİM 2015 2015 201 ÖĞRETİM YILI YARIMBAĞ İLKOKULU 3/ A SINIFI İNGİLİZCE DERSİ LENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 4 2 Asking for permission Giving

Detaylı

SBS PRACTICE TEST 3. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 3*

SBS PRACTICE TEST 3. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 3* SBS PRACTICE TEST 3 1. Konuşma balonunda sorulan soruya karşılık resme göre verilebilecek doğru yanıt hangi seçenektedir? What s Bob doing now? 3. Verilen cümledeki boşluğa tamamlayan ifadeyi seçeneklerden

Detaylı

WINKLER POOL MANAGEMENT

WINKLER POOL MANAGEMENT WINKLER POOL MANAGEMENT Maryland ve Virginia eyaletlerindeki Winkler Pool Yönetimi 2014 yazında Work and Travel öğrencilerine can kurtaran olarak iş imkanı sunuyor! Siz de 2014 yazınızı Amerika nın en

Detaylı

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement TURKISH Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement Female 1: Bebeğim yakında doğacağı için bütçemi gözden geçirmeliyim. Duyduğuma göre, hükümet tarafından verilen Baby Bonus ödeneği yürürlükten kaldırıldı.

Detaylı

2016 YA GİRERKEN. Yeni bir yıl demek bir çoğumuz için yeni bir yaşam, yeni bir umut, yeni başlangıçlar demektir.

2016 YA GİRERKEN. Yeni bir yıl demek bir çoğumuz için yeni bir yaşam, yeni bir umut, yeni başlangıçlar demektir. İÇİNDEKİLER 2016 ya Girerken Tüm Velilerimizin Dikkatine MYP Bültenimiz Ocak Ayı Etkinliklerimiz SERÇEV Yararına Satış Öğrencilerimizi Kutluyoruz Eko Okul Köşemiz 2016 YA GİRERKEN Yeni bir yıl demek bir

Detaylı

A UNIFIED APPROACH IN GPS ACCURACY DETERMINATION STUDIES

A UNIFIED APPROACH IN GPS ACCURACY DETERMINATION STUDIES A UNIFIED APPROACH IN GPS ACCURACY DETERMINATION STUDIES by Didem Öztürk B.S., Geodesy and Photogrammetry Department Yildiz Technical University, 2005 Submitted to the Kandilli Observatory and Earthquake

Detaylı

READY-STUDY-GO-AHEAD (http://www.rsgo.eu)

READY-STUDY-GO-AHEAD (http://www.rsgo.eu) READY-STUDY-GO-AHEAD (http://www.rsgo.eu) READY-STUDY-GO-AHEAD (2009-2011) Summary READY-STUDY-GO-AHEAD (2009-2011) will continue and transfer the innovation of the earlier Leonardo Language project for

Detaylı

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN FİLM GÖSTERİMİ NIETZSCHE GÜNLÜĞÜ FILM - WHEN NIETZSCHE WEPT

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN FİLM GÖSTERİMİ NIETZSCHE GÜNLÜĞÜ FILM - WHEN NIETZSCHE WEPT İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN 15.02.2010 GÖREVLİ PERSONEL- 11.10-12.30 FİLM GÖSTERİMİ NIETZSCHE GÜNLÜĞÜ FILM - WHEN NIETZSCHE WEPT 10.SINIFLAR GRADES 10 AYŞE

Detaylı

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Ders 33: Yakın gelecekten bahsederken be going to, be + verb~ing kalıplarının soru zamiri formları Reading (Okuma)

Detaylı

Welcome. Hos Geldiniz. Summer Schools Presentation. Yaz Okulları Sunumu. Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı

Welcome. Hos Geldiniz. Summer Schools Presentation. Yaz Okulları Sunumu. Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı Summer Schools Presentation Welcome Yaz Okulları Sunumu Hos Geldiniz Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı Güniz Gücükoğlu Durmuş Assistant Counselor & Summer School

Detaylı

Lesson 02 : Self-Introduction (Part II)

Lesson 02 : Self-Introduction (Part II) Lesson 02 : Self-Introduction (Part II) Ders 2 : Kendini Tanıtma (Bölüm II) Ders 2: Kendinizi nasıl tanıtacağınızı öğrenmeye devam edin. Öğretmeninizin yardımıyla İngilizce öğrenin! Step 1 (1. Adım) Ne

Detaylı

Işık, bu topraklardan bir kez daha yükselsin diye

Işık, bu topraklardan bir kez daha yükselsin diye Değerli Meslektaşlarımız, Dear Colleagues, TAVCAM, siz dostlarımızın bildiği gibi, bir aile kuruluşu olup 1979 yılından beri aydınlatma sektöründe size ve ülkemize hizmet etmenin huzuru içinde yoluna devam

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SİLİFKE OTELCİLİK VE TURİZM MESLEK LİSESİ 11 A/B SINIFI MESLEKİ İNGİLİZCE DERSİ YILLIK DERS PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SİLİFKE OTELCİLİK VE TURİZM MESLEK LİSESİ 11 A/B SINIFI MESLEKİ İNGİLİZCE DERSİ YILLIK DERS PLANI 0-0 ÖĞRETİM YILI SİLİFKE OTELCİLİK VE TURİZM MESLEK LİSESİ A/B SINIFI İ YILLIK PLANI Y ÖĞRENME ALANLARI VE EKİM -5 8/ Ekim- Kasım THEME THEME INTRODUCING YOURSELF DESCRIPTION OF THE DESCRIPTION OF THE

Detaylı

Lesson 41: may, might, might not. Ders 41: -ebilmek, might, might not

Lesson 41: may, might, might not. Ders 41: -ebilmek, might, might not Lesson 41: may, might, might not Ders 41: -ebilmek, might, might not Reading (Okuma) You may have a seat. ( Oturabilirsin. ) May I borrow your book? ( Kitabını ödünç alabilir miyim?) The taxi fee may be

Detaylı

Lesson 38: Infinitive 3. (how, what, where, when + infinitive) Ders 38: Mastar 3. (nasıl, ne, nerede, ne zaman + mastar)

Lesson 38: Infinitive 3. (how, what, where, when + infinitive) Ders 38: Mastar 3. (nasıl, ne, nerede, ne zaman + mastar) Lesson 38: Infinitive 3 (how, what, where, when + infinitive) Ders 38: Mastar 3 (nasıl, ne, nerede, ne zaman + mastar) Reading (Okuma) He knows how to cook spaghetti. ( O spagettinin nasıl pişirileceğini

Detaylı

Jci Türkiye 2013 Genel Kurul Ödül Programı En İyi Üye Kazandırma Programı/JCI Nedir? Eğitimi JCI TURKEY Best Local Growth & Development Program

Jci Türkiye 2013 Genel Kurul Ödül Programı En İyi Üye Kazandırma Programı/JCI Nedir? Eğitimi JCI TURKEY Best Local Growth & Development Program Awards Entry Jci Türkiye 2013 Genel Kurul Ödül Programı En İyi Üye Kazandırma Programı/JCI Nedir? Eğitimi JCI TURKEY Best Local Growth & Development Program http://www.jci.cc/eawards2n/print.php?lang_id=1&u=33941

Detaylı

Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Physical Training and Sport's Instructor 4 15

Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Physical Training and Sport's Instructor 4 15 Programın Adı MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ (BURDUR) Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Name of Programme Süre Duration Kontenjan Quota Özel Koşullar Requirements & Explanations MEHMET AKİF ERSOY UNIVERSITY

Detaylı

THE ASSOCIATION OF ACTIVE PUBLIC EMPLOYEES 2006-2011 (2006)

THE ASSOCIATION OF ACTIVE PUBLIC EMPLOYEES 2006-2011 (2006) THE ASSOCIATION OF ACTIVE PUBLIC EMPLOYEES 2006-2011 (2006) Country : Turkey Province : KÜTAHYA Name Of The Organisation : TAMDER Tüm Aktif Memurlar Derneği (The Association of Active Officers) Address

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÖRELE ANADOLU LİSESİ 9. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ 1. DÖNEM PERFORMANS ÖDEV KONULARI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÖRELE ANADOLU LİSESİ 9. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ 1. DÖNEM PERFORMANS ÖDEV KONULARI 2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÖRELE ANADOLU LİSESİ 9. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ 1. DÖNEM PERFORMANS ÖDEV KONULARI 1. Create your family tree and describe your family members 2. Prepare a visual poster

Detaylı

Relative Clauses 1-3

Relative Clauses 1-3 Relative Clauses 1-3 a man who has powerful friends things I like the world which I created the kind of person we need a place that I know something you should know a place where life is simple somebody

Detaylı

ERASMUS+ VIRTUAL EXPERIENCE - REAL CHANGE POLAND/KIELCE PROJECT REPORT. Nilüfer Ayhan, İrem Silay, Begüm T. Kasman, Deniz Korkmaz, Murat Ejder.

ERASMUS+ VIRTUAL EXPERIENCE - REAL CHANGE POLAND/KIELCE PROJECT REPORT. Nilüfer Ayhan, İrem Silay, Begüm T. Kasman, Deniz Korkmaz, Murat Ejder. ERASMUS+ VIRTUAL EXPERIENCE - REAL CHANGE POLAND/KIELCE PROJECT REPORT PARTICIPANTS: Nilüfer Ayhan, İrem Silay, Begüm T. Kasman, Deniz Korkmaz, Murat Ejder. 19.09.2014: Arrived to Warsaw. 20.09.2014: Met

Detaylı

AKADEMİK ETKİNLİKLER

AKADEMİK ETKİNLİKLER TÜRKÇE ÖZEL EVRENSEL OKULLARI ANASINIFI EĞİTİM PROGRAMI Okul öncesi eğitim, eğitimin ilk basamağını oluşturur. Sağlıklı ve istenilen davranışlara sahip çocuklar yetiştirmek, onların gelişim özelliklerini

Detaylı

BBC English in Daily Life

BBC English in Daily Life İçindekiler Lesson one - Ders 1:... 2... 2 Lesson Two - Ders 2:... 2... 3 Lesson Three - Ders 3:... 3... 3 Lesson Four - Ders 4:... 4... 4 Lesson Five - Ders 5:... 4... 4 Lesson Six - Ders 6:... 5... 5

Detaylı