ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KUZEY KIBRIS KAMPUSU ÇALIŞMA YAŞAMI ARAŞTIRMASI SONUÇ RAPORU HAZIRAN 2015
|
|
- Dilara Özbek
- 7 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KUZEY KIBRIS KAMPUSU ÇALIŞMA YAŞAMI ARAŞTIRMASI SONUÇ RAPORU HAZIRAN 2015
2 Çalışma Ekibi Prof. Dr. Nebi Sümer, Psikoloji Programı Aysel Arifoğlu Günsel, İnsan Kaynakları Müdürlüğü Dr. Eda Sun Selışık, Öğrenci Gelişim ve Psikolojik Danışma Merkezi Deniz Mat Artun, Kurumsal Gelişim ve Destek Ofisi Barış Sezen, Bilişim Teknolojileri Müdürlüğü - 2 -
3 1. GİRİŞ ODTÜ Kuzey Kıbrıs Kampusu Çalışma Yaşamı Araştırması anketi ODTÜ KKK bünyesinde çalışan bütün idari ve akademik personelin çalışma koşullarını değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır. 113 sorudan oluşan, bütün hizmetlerde memnuniyet düzeyi, iş doyumu, kuruma bağlılık, kurum iklimi, kurum içi iletişim, mobbing ve benzeri konuları içeren kapsamlı bir anket formu tüm ODTÜ KKK çalışanlarına uygulanmıştır. Anket, tüm idari ve tam zamanlı akademik personele İngilizce ve Türkçe paralel form hazırlanarak çevirimiçi uygulanmıştır. Anket 272 kişiye gönderilmiştir. Bunlardan 222 si anket bağlantısına giriş yapmış; 210 kullanıcı anketi cevaplamaya başlamış, ancak 159 kişi anketi tamamlamıştır. Bu oran, % 58 lik bir katılım (cevap) oranına tekabül etmektedir ve bu oran temsiliyet bakımından oldukça iyi bir göstergedir ve kurumu temsil etmektedir. Anketin son 15 maddesi demografik özelliklere yönelik sorulardan oluşmaktadır. Ankete katılanların yaş, cinsiyet, fiili çalışma süresi ve çalışma statüsüne ilişkin bilgiler Tablo 1 ile 3 arasında sunulmaktadır. Katılımcıların % 43 ü kadındır. % 49 u akademik, %51 i idari çalışandır. % 27 si Mühendislik Bilimleri programına bağlı, %33 ü Sosyal Bilimler programına bağlı, % 40 ı Yabancı Diller Okulu na bağlı çalışmaktadır. Katılımcıların %2 si 1-24; %42 si 25-34; %29 u 35-44; %14 ü ve %13 ü 55 yaş ve üzeri yaş aralığına girmektedir. Tablo 1 Ankete katılanların cinsiyet, yaş ve fiili çalışma süresine göre dağılımları personel personel 1. Cinsiyetiniz Kadın Erkek Yaşınız ve üstü ODTÜ de fiili çalışma süreniz (yıl): 5 ve daha az ve akademik personelin ayrıntılı dağılımı Tablo 2 ve 3 te gösterilmiştir. 3
4 Tablo 2 Personel (Ankete katılan toplam idari personel sayısı: 77) Ünvan Müdür 14 Koordinatör/Şef 1 Ofis/TesisYöneticisi 5 Başhekim 1 Uzman Hekim 1 Pratisyen Hekim 1 Uzman Yardımcısı 14 Kıdemli Görevli 11 Görevli Personel Tablo 3 Personel (Ankete katılan toplam Öğretim üyesi sayısı: 75) Ünvan Profesör 10 Doçent 7 Yrd. Doçent 29 Öğretim Görevlisi Dr. 11 Öğretim Görevlisi 26 Okutman 16 Öğretim Yardımcısı 1 4
5 2. ODTÜ KUZEY KIBRIS KAMPUSU ÇALIŞMA YAŞAMI ARAŞTIRMA ANKETİ BULGULARI ÖZETİ Çalışma yaşamı araştırması anketinde kullanılan sorular, literatürde Likert ölçeği olarak bilinen bir teknikle uygulanmıştır. Anketin maddelerinde çalışanların spor, sağlık, lojman, vb. alanlarda sunulan olanaklara dair memnuniyet düzeylerini ölçmek amacı ile sorular yöneltilmiştir. Çalışanlardan bu listede yer alan olanaklardan ne derecede memnun oldukları 1 = Hiç memnun değilim ile 4 = Çok memnunum arasında değişen bir ölçek üzerinde işaretlemeleri istenmiştir (bkz. Tablo 4).Aynı zamanda İlgim/Bilgim yok seçeneği sunularak ilgili hizmetten yararlanmayanların boş bırakmasına izin verilmiştir. Bu nedenle, sorulardaki katılımcı sayısı (N) farklılaşmaktadır. Anketin maddelerinde çalışanların kurum içi iletişim, amirler ve amirlerle ilişkiler, fiziksel çevre, motive edici faktörler, iş tatmini gibi konulardaki görüş ve kanaatleri anlaşılmaya çalışılmış; çalışanların soru formunda yer alan ifadelere katılım düzeyleri ise 1 = Hiç katılmıyorum ile 4 = Tamamen katılıyorum arasında değişen bir ölçek etrafında değerlendirmeye tabi tutulmuştur (bkz. Tablo 5). Anketin maddelerinde ise katılımcılardan işyerinde karşılaşılabilecek durumları 1=Hiçbir zaman ile 4=Hemen hemen her gün arasında değişen bir ölçek üzerinde belirtmeleri istenmiştir (bkz. Tablo 6). Bu bölümde, nesnel ölçüm ilkeleri gereği, belirlenen soru ya da tanımlara katılıp/katılmama durumunu yansız olarak incelemek amacı ile anketteki soruların bir bölümü olumlu (pozitif), diğer bölümü ise olumsuz şekilde (negatif) ifade edilmiştir. Veri toplama sürecinde olduğu gibi, veri değerlendirme sürecinde de bazı seçeneklerin, olumlu olma durumunda en yüksek değer olan 4 değerini almaları istenmektedir. Diğer taraftan, negatif kurgu içeren bazı soru seçeneklerinin ise aynı amaca yönelik olarak ters kodlama içermesi sağlanarak verilen cevapları olumlu bir düzeye getirilmişlerdir. Elde edilen veriler, ayrıntılı olarak önce frekans dağılımları bakımından betimleyici istatistikler kullanılarak incelenmiştir. Daha sonra, idari-akademik personel, cinsiyet, ve üç temel akademik program bakımından tek tek maddelerde ve faktör analiziyle oluşturulan temel değişkenlerde olası farklılıklar incelenmiştir. Sunulan olanaklara yönelik olarak, memnuniyetin düşük olduğu alanların tespitinde, katılımcıların %50 ya da fazlasının Hiç memnun değilim ya da Memnun değilim seçeneklerini işaretlemiş olmaları; memnuniyetin yüksek olduğu alanların tespitinde ise katılımcıların en az %70 inin Çok memnunum ya da Memnunum seçeneklerini işaretlemiş olmaları kriter olarak kullanılmıştır. Diğer bir deyişle, cevap veren kişilerin yarısının (ya da 5
6 daha fazla bir bölümünün) memnun olmadığını ifade ettiği olanaklar, Üniversite yaşamını iyileştirme çabalarında öncelikli olarak geliştirilmesi gereken alanlar olarak belirlenmiştir. Katılımcıların en az %70 inin memnuniyet ifade ettiği olanakların ise görece başarılı olarak sunulan hizmetleri temsil ettiği düşünülmüştür. Tablo 1 de 25 alt alanda memnuniyet değerlendirilmesi yüzde olarak hem toplam hem de akademik-idari ayrımı dikkate alınarak sunulmuştur. ve idari personel arasında p<.05 ve üzerinde anlamlı farklılık bulunan alanlar * ile gösterilmiştir. Birinci kolon, yüzde cinsinden memnuniyet düzeyini,ikinci kolon ise memnuniyetsizlik oranlarını yansıtmaktadır. Tablo 4 de görüldüğü gibi ODTÜ KKK personelinin % 70 in üzerinde ortalamayla verilen hizmetlerin çoğundan (25 alandan 16 sında) memnundur. Buna karşın 3 alandan, ulaşım, tabldot yemek ve 1. yurt kantininden, ise ODTÜ KKK personeli memnun değildir. Diğer hizmetler ise memnuniyet düzeyi düşük olmamakla birlikte gelişime açık alanlar olarak değerlendirilebilir. Özetle, ODTÜ KKK personeli 25 hizmet alanından 15 inden memnun olduğu, 3 ünden memnun olmadığı, geriye kalan 7 sinin ise sınırda memnuniyet düzeyiyle gelişime açık olduğu görülmektedir. Örneğin, yüzde 90 üzerinde oran ile en yüksek memnun olunan alanlar, Kütüphane Hizmetleri, Kampus içi gönüllü aktiviteler, Öğrenci ve akademik personel ilişkisidir. Örneğin, yüzde 50 altında oran ile memnun olunmayan alanlar,ulaşım Hizmetleri, Tabldot Yemek Salonu, 1. Yurt Kantinidir. birimler arasında da ulaşım hizmetler, ve tabldot yemek salonunda anlamlı fark gözlenmiştir. Yabancı Diller Okulu nda çalışan akademik personelin ulaşım hizmetlerinden memnuniyeti en düşük düzeydedir (1.60/4) ve sosyal birimlerde çalışanlardan (2.5/4) anlamlı olarak farklıdır. Benzer örüntü tabldotta da görülmektedir. Diğer yüzde oranları için lütfen Tablo 1 e bakınız. Bazı sorularda, örneğin sosyal tesisler, kreş ve lojman alanlarında İlgim/Bilgim yok seçeneğini işaretleyenlerin sayısı oldukça yüksektir. Bu nedenle, tabloda en son kolondaki katılımcı sayısından da görüleceği gibi bu alanlarda değerlendirmeler görece daha az katılımcı üzerinden yapılmıştır. Tabloda görüldüğü gibi memnuniyet düzeyi bakımından idari ve akademik personel büyük oranda benzeşmektedir. 25 alt alandan sadece beşinde (Spor hizmetleri, sağlık hizmetleri, üniversitenin kampus dışı topluma katkısı, öğrenci ve idari personel ilişkisi, Mesleki gelişim fırsatları) idari ve akademik personel arasında istatistiksel bakımdan anlamlı farklılık gözlemlenmiştir. Tabloda verilen yüzdelerden görüldüğü gibi, bütün bu alanlarda idari personelin memnuniyet düzeyi akademik personelden daha yüksektir. 6
7 Kişi Sayısı Tablo 4 ODTÜ KKK da sunulan olanaklardan memnuniyet düzeyine ait bilgiler Çok memnunum Memnunum Hiç memnun değilim Memnun değilim 1. Spor Hizmetleri* Sağlık Hizmetleri* Lojman Hizmetleri Ulaşım Hizmetleri Yuva ve anaokulu Kütüphane Hizmetleri Bilgi İşlem Hizmetleri Misafirhane Hizmetleri Tabldot Yemek Salonu Alakart Yemek Salonu Merkez Kantin (Pastane) Yabancı Diller Okulu Kantini Yurt Kantini Yurt Kantini Yurt Kantini
8 16. MARDO Kampus içi gönüllü aktiviteler Kampus içi sosyal etkinlikler (Birlikte Olalım vb.) Kültürel Etkinlikler Entelektüel aktiviteler Üniversitenin kampus dışı topluma katkısı* Öğrenci ve idari personel ilişkisi* Öğrenci ve akademik personel ilişkisi ve akademik personel ilişkisi Mesleki gelişim fırsatları* Not: Koyu olarak yazılan rakamlar memnuniyet düzeyinin %70 ve üstü olduğu; altı çizili olan rakamlar memnuniyetin %50 den az olduğu konuları belirtmektedir.yanında * bulunan maddelerde idari ve akademik personel arasında istatistiksel olarak (en az p<0.05) anlamlı farklılık vardır. DİĞER MEMNUNİYET SORULARININ ANALİZİ Hizmet alanları dışındaki sorularda önce madde bazında analizler yapılmış, hem genel memnuniyet oranları hem de alt gruplara göre (idari-akademik, cinsiyet, görev süresi,temel bölüm) analizler yapılmıştır. Ayrıca, daha önce Ankara Kampusu ndaki yöntem izlenerek ayrıntılı faktör analizleri yapılmış ve sorular faktörler içerisinde gruplandırılarak analiz edilmiştir. Yapılan iş, amirler, yönetim ve çalışma koşullarına yönelik tutumların değerlendirildiği sorularda (23-72), katılımcıların %50 veya daha büyük bir kısmının Hiç katılmıyorum ya da Katılmıyorum seçeneklerini işaretlediği konular (örn. Üniversite üst yönetimine her zaman kolay bir şekilde ulaşabilirim ), daha fazla irdelenmesi gereken alanlar olarak tespit edilmiştir. Katılımcıların en az %70 inin Tamamen katılıyorum ya da Katılıyorum seçeneklerini 8
9 Kişi Sayısı işaretlediği konular ise (örn. Görev, sorumluluk ve yetki alanımı net olarak biliyorum ), tatmin düzeyinin görece yüksek olduğu alanlar olarak yorumlanmıştır. Tablo 4 te olduğu gibi çalışanların iş ortamına, yöneticilere, kurum içi iletişime ilişkin sorulan sorulara verdiklere cevaplar da yukarıdaki gibi memnuniyet bakımından % 70 ve üzeri, memnuniyetsizlik bakımından da % 50 ve altı dikkate alınarak değerlendirilmiştir. Tablo 5 Çalışanların iş ve iş ortamına yönelik tutumlarının değerlendirilmesi Tamamen katılıyorum Katılıyorum Hiç katılmıyorum Katılmıyorum İlgim / Bilgim yok 26. İşimde başka insanlar için yararlı bir şeyler yaptığımı düşünüyorum ODTÜ KKK deki sosyal ilişkilerden memnunum *Fiziksel çalışma koşullarından memnun değilim *Çalışanlar birbirleri ile işbirliği yapma konusunda isteksiz davranırlar *ODTÜ KKK de iyi işleyen bir görevde ilerleme sistemi yoktur Bu üniversitede iyi yapılan işler her zaman takdir edilir *ODTÜ KKK de görevde yükselme olanaklarımın sınırlı olduğunu düşünüyorum *İşimde yaptıklarımın önemi fark edilmez İşim sıkıcı ve monoton değildir
10 Kişi Sayısı Tamamen katılıyorum Katılıyorum Hiç katılmıyorum Katılmıyorum İlgim / Bilgim yok 35. *İşim yoğun ve streslidir ODTÜ KKK de çalışanların sağlığını korumaya yönelik önlemler alınmaktadır. ODTÜ KKK de çalışma koşullarının güvenliğine yönelik önlemler alınmaktadır İş Sağlığı ve Güvenliği uygulamaları hakkında bilgi sahibiyim İş Sağlığı ve Güvenliği uygulamalarını yeterli buluyorum. Kampusta kullanılan Düzeltici Önleyici Faaliyetler ve Ramak Kala formlarını biliyorum. Kampusta kullanılan Düzeltici Önleyici Faaliyetler ve Ramak Kala formlarını yararlı buluyorum. Yeşil Kampus İnisiyatifi'nin uygulamaları hakkında bilgi sahibiyim. Yeşil Kampus İnisiyatifi uygulamalarını yeterli buluyorum. ve idari formları yararlı buluyorum. Tedarik / Satınalma modülünü yararlı buluyorum. Bilgilendirme Sistemi ni (APU) yararlı buluyorum. METU Class sistemini yararlı buluyorum. Benzer kurumlarda görevli meslektaşlarımın ücretleri ile kıyasladığımda kendi ücretimin makul olduğunu düşünüyorum. *İşimle ilgili araç ve gereçleri kullanmakta sorunlar yaşıyorum
11 Kişi Sayısı Tamamen katılıyorum Katılıyorum Hiç katılmıyorum Katılmıyorum İlgim / Bilgim yok İşimi iyi yapmak için gerekli araç gereçlere sahibim. Kendimi ODTÜ KKK de ailenin bir parçası gibi hissediyorum. Benim için avantajlı da olsa ODTÜ KKK den şu anda ayrılmayı düşünmem. ODTÜ KKK de çalışmaktan gurur duyuyorum. *Çalıştığım birimde işler ekibin ortak çalışması yerine bireysel çabalarla yürüyor. * Bu benim işim değil yaklaşımı birimimde verimsizliğe yol açıyor. Üst yönetim çalışanları ile açık ve güvene dayalı ilişkiler kurmaktadır. Üniversite üst yönetimine her zaman kolay bir şekilde ulaşabilirim. Üst yöneticiler yeni fikir, öneri ve davranışları desteklemektedir. Üst yöneticilerimiz bizi ilgilendiren önemli konularda görüşlerimizi alırlar. Üst yönetimi idari açıdan yeterli ve yetkin buluyorum. Üniversitemizin Kuzey Kıbrıs ta ve Türkiye de saygın bir imajı bulunmaktadır. ODTÜ KKK çalışanlarının toplumda saygı gördüklerini düşünüyorum. Üniversitemizin yurt dışında saygın bir imajı bulunmaktadır. Görev, sorumluluk ve yetki alanımı net olarak biliyorum. *Görev verilirken kimin tarafından yerine getirileceği konusunda belirsizlikler yaşanmaktadır. Yeteneklerimi işimde kullanabildiğimi düşünüyorum
12 Kişi Sayısı Tamamen katılıyorum Katılıyorum Hiç katılmıyorum Katılmıyorum İlgim / Bilgim yok 66. *Yaptığım iş beni tatmin etmiyor İşimi yaparken kişisel inisiyatif ve yargımı kullanma olanağım vardır. *Üniversitemizde işler belirli bir plandan uzak, günübirlik kararlarla yürüyor. Kampus genel strateji ve politikalarından haberdarım. İlk amirim/yöneticim iş bölümü yaparken hakkaniyetli davranır. İlk amirim/yöneticimle görüşlerimi rahatlıkla paylaşabiliyorum. *İlk amirim/yöneticimin bazı çalışanlara ayrıcalıklar yaptığını düşünüyorum. *İlk amirim/yöneticim çalışanların ne düşündüğünü dikkate almaz. İlk amirim/yöneticim yapılan işi her zaman takdir eder. İlk amirimi/yöneticimi idari açıdan yeterli ve yetkin buluyorum. İlk amirim/yöneticim yapılacak işler konusunda gerekli açıklamaları net bir şekilde yapar. *İşler gerekli kişilere verildikten sonra gereken takip yapılmıyor. İşimle ilgili yönerge, yönetmelik ve talimatlara kolaylıkla ulaşabiliyorum. Binaların iç temizliği yeterli düzeydedir. *Bakım ve onarımla ilgili karşılaştığım sorunların giderilmesinde ilgili birimler yetersiz kalıyor. Kampus içi trafiği düzenlemek için gerektiğinde yaptırımlara ve sınırlamalara gidilmelidir
13 Kişi Sayısı Tamamen katılıyorum Katılıyorum Hiç katılmıyorum Katılmıyorum İlgim / Bilgim yok Trafikle ilgili sorunlar konusunda yönetimin duyarlı olduğunu düşünüyorum. Üniversitede çevre düzenlemesi yeterli düzeydedir. Üniversitede çevre temizliğine önem verilmektedir. *Üniversitemizde araçlar için park yeri sorunu vardır. Üniversitenin alt yapısı gerektiğinde ve zamanında yenilenmektedir. İşimi en iyi şekilde yerine getirmek için gerekli hizmet içi eğitimi alıyorum. Birimimde/bölümümde işler yürütülürken yeterli bilgi alışverişi sağlanır. Üniversitemizde işler, birimler arasında uyumlu bir şekilde yürütülür. Birimimde işler genellikle planlanan süre içerisinde bitiriliyor * işaretli maddeler ankette olumsuz ifade içermektedir. Bu nedenle, söz konusu maddelere verilen katılmıyorum/ hiç katılmıyorum yanıtları memnuniyet ifade etmektedir. Koyu olarak yazılan rakamlar memnuniyet düzeyinin %70 ve üstü olduğu; altı çizili olan rakamlar memnuniyetin %50 den az olduğu konuları belirtmektedir. 13
14 Tablo 6 personelin iş ortamında karşılaştıkları davranışların değerlendirilmesi Hiçbir Zaman Yaklaşık Ayda Bir Neredeyse İki Haftada Bir Haftada Bir Hemen Hemen Her Gün 1. Yetiştirilmesi imkansız, mantıksız görev ve hedefler veriliyor İşle ilgili konularda söz hakkı verilmiyor veya sözüm kesiliyor Sorumluluklarım daraltılıyor veya elimden alınıyor İşle ilgili öneri ve görüşlerim reddediliyor Benimle herkesin önünde aşağılayıcı bir üslupla konuşuluyor. Soru ve taleplerim yanıtsız bırakılıyor Tablo 7 personelin iş ortamında karşılaştıkları davranışların değerlendirilmesi Hiçbir Zaman Yaklaşık Ayda Bir Neredeyse İki Haftada Bir Haftada Bir Hemen Hemen Her Gün 1. Yetiştirilmesi imkansız, mantıksız görev ve hedefler veriliyor İşle ilgili konularda söz hakkı verilmiyor veya sözüm kesiliyor Sorumluluklarım daraltılıyor veya elimden alınıyor İşle ilgili öneri ve görüşlerim reddediliyor. Benimle herkesin önünde aşağılayıcı bir üslupla konuşuluyor. Soru ve taleplerim yanıtsız bırakılıyor
15 3. FAKTÖR ANALİZİ Ankette yer alan hizmet alanları dışındaki bütün maddelere, Ankara kampusuna benzer şekilde faktör analizi yapılmıştır. Faktör analizi, aynı yapıyı ölçen çok sayıdaki değişkenden (maddeden) az sayıda tanımlanabilir anlamlı grupları ortaya çıkarmak amacıyla yapılan bir analizdir. Bir başka deyişle, araştırmalarda kullanılan çok sayıdaki değişkeni daha az sayıda temsili değişkenlerle özetler. Bir seri faktör analizi sonucunda elde edilen temel değişkenlere grup (idari akademik / cinsiyet / temel alan / görev süresi) analizleri yapılmıştır. Analizlerde belirgin farklılığın sadece idari-akademik personel arasında olduğu, diğer grup analizlerinde çok az sayıda farklılık bulunduğu gözlenmiştir. Bu nedenle, aşağıdaki tabloda sadece akademik ve idari personel farkına ilişkin değerler ve toplam değerler, yüzde ve ortalama olarak sunulmaktadır. Ayrıca tabloya faktörlerin güvenirlik katsayıları (Cronbach Alfa) ve anlamlılık değerleri de eklenmiştir. TABLO 8 Faktör ortalamaları, yüzdeleri ve idari-akademik personel farklılıkları İşten ve Görevde Yükselme Olanaklarından Memnuniyetsizlik TOPLAM AKADEMİK İDARİ Güvenilirlik Katsayısı Madde Sayısı 2,56 2,56 2, FY İşten Memnuniyet 2,82 2,68 2, Mobbing 1,51 1,63 1, FY Sig. İlk Amirlerden Memnuniyet 3,01 2,91 3, Üst Yönetimden Memnuniyet 2,55 2,25 2, Kurum İmajı ve Kuruma Bağlılık 2,94 2,77 3, Takım Çalışması Eksikliği 2,25 2,36 2, FY Rol Netliği 2,92 2,88 2, FY Etkili İş Yürütme ve Bilgi Akışı 2,86 2,65 3,
16 Not: Yukarıdaki değerler, faktörlere giren madde sayısına bölünerek elde edilen ortalama değerlerdir. Bütün ortalamalar 1 (en düşük) ile 4 (en yüksek) arasında değişmektedir. FY= İstatistiksel olarak Anlamlı Farklılık Yok. Tablo 8 de görüldüğü üzere, ilk amirlerden memnuniyet, kurum imajı ve kuruma bağlılık, rol netliği, etkili iş yürütme ve bilgi akışı, ve işten memnuniyet faktörlerinin genel ortalaması 4 üzerinden arasında değişerek ortalama düzeyde memnuniyet yansıttığı gözlenmiştir. Mobbingin (1.51) genellikle çok düşük düzeyde rapor edildiği görülmektedir. Üst yönetimden memnuniyet ve işten ve görevde yükselme olanaklarından memnuniyetsizlik ise diğer faktörlere oranla daha düşük ortalamaya sahiptir. Faktörler üzerinde yapılan idari-akademik personel karşılaştırmaları dokuz faktörden beşinde farklılığın istatistiksel olarak anlamlı olduğunu göstermiştir. Bu faktörlerde, yani, işten memnuniyet, ilk amirlerden memnuniyet, kurum imajı/kuruma bağlılık, rollerin netliği, üst yönetimden memnuniyet, etkili iş yürütme ve iş akışı akademik personelin memnuniyet düzeyi, idari personelden düşüktür. Cinsiyet bakımından karşılaştırıldığında faktörlerde ODTÜ KKK çalışanları arasında farklılık bulunmamıştır. Ancak, idari ve akadmeik personel içerisinde cinsiyet farkı ayrıca incelendiğinde, idari personel arasında hiçbir faktörde anlamlı farklılık bulunmazken, akademik personelde 3 faktörde cinsiyet bakımından farklılıklar gözlenmiştir. Bunlar, (1) ilk amirlerden memnuniyet faktöründe kadın akademik personelin memnuniyet düzeyi (ort.= 2.71) erkek akademik personelden (ort.=3.06) düşüktür. (2) Takım çalışması faktöründe kadın akademik personelin memnuniyetsizlik düzeyi (ort.=2.56) erkek akademik personelden (ort.= 2.20) yüksektir. (3) Rol netliği faktöründe kadın akademik personelin memnuniyet düzeyi (ort.=2.70) erkek akademik personelden (ort.= 3.02) düşüktür. Görev süresi bakımından karşılaştırıldığında genel olarak personel arasından iki faktörde anlamlı farklılık bulunmuştur. (1) Amirle ilişkilerde beş yıldır çalışanların ortalama memnuniyet düzeyi (ort.= 3.14), altı yıl ve üzeri çalışanlardan (ort.= 2.92) yüksektir. (2) İşte yükselme olanaklarından memnuniyetsizlik düzeyi, altı yıl ve üzeri çalışanlarda (ort.= 2.67), beş yıldır çalışanlardan (ort.= 2.42) daha yüksektir. Görev süresi bakımından analizler aynı zamanda idari ve akademik personel ayrımı göz önünde bulundurularak yapılmıştır. Bu analizlerde akademik personel arasında görev süresi bakımından farklılıklar bulunmamıştır. Ancak, idari personel arasında görev süresi bakımından 3 faktörde anlamlı farklılıklar gözlemlenmiştir. (1) İşte yükselme olanaklarından memnuniyetsizlik düzeyi, altı yıl ve üzeri çalışanlarda (ort.= 2.71), beş yıldır çalışanlardan (ort.= 2.33) daha yüksektir. (2) İşten memnuniyet düzeyi, beş yıldır çalışanlarda (ort.= 3.12) altı yıl ve üzeri çalışanlardan (ort.= 2.87) daha yüksektir. (3) Bu ankette ODTÜ KKK personelinin mobbing konusundaki değerlendirmesi oldukça düşüktür. Ancak, buna karşın 16
17 idari personel arasında görev süresi bakımından anlamlı fark bulunmuştur. Beş yıldır çalışanlar (ort.= 1.18) neredeyse hiç mobbing bildirmezken, altı yıl ve üzeri çalışanlarda bu oran (ort.= 1.54) biraz yükselmektedir. Bütün faktörler üzerindeki analizler akademik personelin dört ana alanına göre (Sosyal Bilimler Lisans Programları, Mühendislik Lisans Programları, Yabancı Diller Okulu) de yapılmıştır. Bu analizlerde anlamlı bir fark bulunmamıştır. 17
18 4. FAKTÖRLERDEKİ MADDELER VE YÜZDE DEĞERLERİ Aşağıda faktörlerde yer alan maddeler, faktör grupları altında sıralanmıştır. Parantez içinde verilen değerler ilgili maddede katılıyorum/tamamen katılıyorum seçeneklerini işaretleyenlerin toplam yüzdesini vermektedir. R ile başlayan maddeler ters çevrilmiş (olumsuz) maddelerdir. Bu nedenle buradaki değerler katılmıyorum/hiç katılmıyorum seçeneklerinin toplamına denk gelmektedir. Koyu renk ile gösterilen ortalama yüzde değerleridir. 4.1 Faktör 1 İşten ve Görevde Yükselme Olanaklarından Memnuniyetsizlik Ortalama memnuniyetsizlik düzeyi: % 51 (K 1_9) ODTÜ KKK da görevde yükselme olanaklarımın sınırlı olduğunu düşünüyorum. (%71) (K 1_10) ODTÜ KKK da iyi işleyen bir görevde ilerleme sistemi yoktur..(%61) (K 1_5) İşimde yaptıklarımın önemi fark edilmez. (%56) (K 1_2) Fiziksel çalışma koşullarından memnun değilim. (%26) (K 1_3) Çalışanlar birbirleri ile işbirliği yapma konusunda isteksiz davranırlar. (%41) 4.2 Faktör 2 İşten Memnuniyet Ortalama memnuniyet düzeyi: % 70 (K 1_4 ) -Bu üniversitede iyi yapılan işler her zaman takdir edilir. (%42) (K 1_8) -İşimde başka insanlar için yararlı bir şeyler yaptığımı düşünüyorum. (%88) (K 1_6) İşim sıkıcı ve monoton değildir.. (%76) (K 1_1) ODTÜ KKK daki sosyal ilişkilerden memnunum. (%72) 18
19 4.3 Faktör 3 Mobbing (n= 155) Ortalama hiçbir zaman düzeyi: % 73 (K 10_1 ) Yetiştirilmesi imkansız, mantıksız görev ve hedefler veriliyor. (% 68) (K 10_2) İşle ilgili konularda söz hakkı verilmiyor veya sözüm kesiliyor. (% 68) (K 10_3) Sorumluluklarım daraltılıyor veya elimden alınıyor. (% 76) (K 10_4) İşle ilgili öneri ve görüşlerim reddediliyor.. (% 64) (K 10_5) Benimle herkesin önünde aşağılayıcı bir üslupla konuşuluyor. (% 87) (K 10_6) Soru ve taleplerim yanıtsız bırakılıyor. (% 73) Not: Ortalama hemen hemen her gün düzeyi: % 4 (K 10_1 ) Yetiştirilmesi imkansız, mantıksız görev ve hedefler veriliyor. (% 5) (K 10_2) İşle ilgili konularda söz hakkı verilmiyor veya sözüm kesiliyor. (% 4) (K 10_3) Sorumluluklarım daraltılıyor veya elimden alınıyor. (% 5) (K 10_4) İşle ilgili öneri ve görüşlerim reddediliyor.. (% 6) (K 10_5) Benimle herkesin önünde aşağılayıcı bir üslupla konuşuluyor. (% 3) (K 10_6) Soru ve taleplerim yanıtsız bırakılıyor. (% 1) 4.4 Faktör 4 İlk Amirlerden Memnuniyet Ortalama memnuniyet düzeyi: % 79 (K 8_1 ) -İlk amirim/yöneticim iş bölümü yaparken hakkaniyetli davranır. (%81) (K 8_2) -İlk amirim/yöneticimle görüşlerimi rahatlıkla paylaşabiliyorum. (%83) (R_K 8_3) -İlk amirim/yöneticimin bazı çalışanlara ayrıcalıklar yaptığını düşünüyorum. (%75) (R_K 8_4) -İlk amirim/yöneticim çalışanların ne düşündüğünü dikkate almaz. (%82) (K 8_5) -İlk amirim/yöneticim yapılan işi her zaman takdir eder. (%72) (K 8_6) -İlk amirimi/yöneticimi idari açıdan yeterli ve yetkin buluyorum.. (%84) 19
20 (K 8_7) İlk amirim/yöneticim yapılacak işler konusunda gerekli açıklamaları net bir şekilde yapar. (%82) (R_K 8_8) İşler gerekli kişilere verildikten sonra gereken takip yapılmıyor. (%69) 4.5 Faktör 5 Üst Yönetimden Memnuniyet Ortalama memnuniyet düzeyi: % 58 (K 6_3 ) Kampus üst yönetimi çalışanları ile açık ve güvene dayalı ilişkiler kurmaktadır. (%50) (K 6_4) Üst yönetime her zaman kolay bir şekilde ulaşabilirim. (%78) (K 6_5) Üst yöneticiler yeni fikir, öneri ve davranışları desteklemektedir. (%54) (K 6_6) Üst yöneticilerimiz bizi ilgilendiren önemli konularda görüşlerimizi alırlar. (%45) (K 6_7) Üst yönetimi idari açıdan yeterli ve yetkin buluyorum. (%62) 4.6 Faktör 6 Kurum İmajı ve Kuruma Bağlılık Ortalama memnuniyet düzeyi: % 75 (K 5_1 ) -Kendimi ODTÜ KKK'da "ailenin bir parçası" gibi hissediyorum. (%66) (K 5_2 ) -Benim için avantajlı da olsa ODTÜ KKK'dan şu anda ayrılmayı düşünmem. (%67) (K 5_3 ) -ODTÜ KKK'da çalışmaktan gurur duyuyorum. (%80) (K 5_4 ) Benzer kurumlarda görevli meslektaşlarımın ücretleri ile kıyasladığımda kendi ücretimin makul olduğunu düşünüyorum. (%52) (K 5_5 ) --Üniversitemizin Kuzey Kıbrıs'ta ve Türkiye'de saygın bir imajı bulunmaktadır. (%91) (K 5_6 ) -ODTÜ KKK çalışanlarının toplumda saygı gördüklerini düşünüyorum. (%84) (K 5_7) -Üniversitemizin yurt dışında saygın bir imajı bulunmaktadır. (%82) 20
21 4.7 Faktör 7 Takım Çalışması Eksikliği Ortalama algılanan takım çalışması eksikliği düzeyi: % 33 (K 6_1 ) -Çalıştığım birimde işler ekibin ortak çalışması yerine bireysel çabalarla yürüyor. (%40) (K 6_2) -Çalıştığım birimde 'Bu benim işim değil' yaklaşımı vardır..(%26) 4.8 Faktör 8 Rol Netliği Ortalama memnuniyet düzeyi: % 75 (K 7_1 ) Görev, sorumluluk ve yetki alanımı net olarak biliyorum (%77) (R_K 7_2) Görev verilirken kimin tarafından yerine getirileceği konusunda belirsizlikler yaşanmaktadır.(%68) (K 7_3) Yeteneklerimi işimde kullanabildiğimi düşünüyorum..(%79) 4.9 Faktör 9 Etkili İş Yürütme ve Bilgi Akışı Ortalama memnuniyet düzeyi: % 73 (K 9_1 ) --İşimi en iyi şekilde yerine getirmek için gerekli hizmet içi eğitimi alıyorum..(%67) (K 9_2) -Birimimde/bölümümde işler yürütülürken yeterli bilgi alışverişi sağlanır...(%75) (K 9_3 ) --Üniversitemizde işler, birimler arasında uyumlu bir şekilde yürütülür..(%55) (K 9_4) --Birimimde işler genellikle planlanan süre içerisinde bitiriliyor..(%80) (K 9_5) -İşimle ilgili yönerge, yönetmelik ve talimatlara kolaylıkla ulaşabiliyorum.(%77) (K 9_6) --İşimi iyi yapmak için gerekli araç gereçlere sahibim..(%82) (R_K 9_7) -İşimle ilgili araç ve gereçleri kullanmakta sorunlar yaşıyorum..(%73) 21
22 5. SONUÇ Kuruluşunun 10. yılını tamamlayan ODTÜ KKK çalışanları üzerinde ilk kez kapsamlı bir İş Yaşamı Değerlendirme Anketi yapılmıştır. Aslında bu üniversitenin stratejik planında önerilmektedir ve çalışanların ihtiyaçlarını, tutumlarını ve değerlendirmelerini nesnel olarak anlamak bakımından çok değerli bilgiler sunmaktadır. Tüm ODTÜ KKK akademik ve idari personeline yollanan ankete katılım %58 ile yüksek bir oranda gerçekleşmiştir. Katılımcıların yaklaşık yarısı idari personel ve yarısı kadınlardan oluşmaktadır. Bu da karşılaştırmaya dayalı analizlerde görece kolaylık sağlamıştır. Yukarıda sunulan tablolardan anlaşılacağı üzere hem idari hem akademik personel sunulan hizmetlerden büyük oranda memnundur. Memnun olunan alanların beşinde akademik personelin memnuniyet düzeyi idari personelden anlamlı olarak düşüktür. Memnun olunmayan alanların başında olan ulaşım hizmetleri, tabldot yemek ve 1. Yurt kantini öncelikle ele alınması gereken hizmet alanları olarak göze çarpmaktadır. Ancak hizmet alanları değerlendirilirken katılım oranı dikkate alınmalıdır. Bazı hizmetler, örneğin yurt kantinleri, herkes tarafından kullanılmadığı için daha az sayıda katılımcı değerlendirilmesi dayalı olarak alınmıştır. Hizmet alanları dışında çalışma yaşamının farklı boyutlarına ilişkin çok sayıda soru sorulmuştur. Bu sorulara verilen cevapları daha anlaşılır bir dilde yorumlamak amacıyla faktör analizleri (gruplama) yapılmıştır. Madde grupları üzerinde yapılan analizlerde idari ve akademik personel arasındaki farklılaşmalar gözlenmiştir. Şöyle ki, dokuz temel faktörde gruplanan soruların beşinde anlamlı fark bulunmuştur ve bunların hepsinde de akademik personelin memnuniyet düzeyi idari personelden daha düşüktür. Bütün değişkenlerde akademik idari ayrımı dışında, cinsiyet, temel akademik alan ve görev süresi (5 yıldan az ve çok çalışanlar) temelinde de karşılaştırma analizleri yapılmıştır. Bu analizlerde genel olarak cinsiyet, temel akademik alan ve çalışma süresi bakımından katılımcıların benzer cevaplar verdiği gözlenmiştir. Analizler kadın akademik personelin bazı alanlarda (ilk amirlerden memnuniyet, takım çalışması eksikliği, rol netliği) erkek akademik personelden daha düşük oranda memnuniyet bildirdikleri gözlenmiştir. Görev süresi bakımından da iki alanda fark gözlenmiştir: ilk amirden memnuniyet ve işte ve görevde yükselme olanaklarından memnuniyetsizlik alanlarında 6 yıl ve üzeri çalışanların daha olumsuz görüş bildirdikleri bulunmuştur. Benzer şekilde idari personel içerisinde de daha uzun süre çalışanların, işten ve görevde yükselme olanaklarından memnuniyetsizliğin ve mobbing düzeyinin daha yüksek algılandığı saptanmıştır. 22
23 Bu çalışma sonunda yapılan diğer bazı temel tespitleri şu şekilde özetlemek mümkündür: 1. Hem akademik hem de idari personelin genel olarak hizmet alanlarından memnun olduğu ancak başta ulaşım olmak üzere birkaç alanın dikkate alınması gerektiği görülmüştür. Ankette katılımcıların kampusta yaşayıp yaşamadığı ve kampus dışında yaşayanların yaklaşık km uzaklığı da sorulmuştur. Katılımcıların %51 i (78) kampus dışında yaşamaktadır. Bu bilgiler dikkate alınarak ulaşım ihtiyacına yönelik ayrıntılı analizler yapılabilir. 2. ODTÜ KKK nın en güçlü yönlerinden birinin çalışanlarının kurum imajı hakkındaki olumlu görüşü ve yüksek düzeyde kuruma bağlılık bildirmeleridir. Bağlılık oranı akademik personelde görece düşük olmasına karşın genel ortalamalar %70 in üzerinde değerlendirme ile personelin kuruma aidiyetini yansıtmaktadır. Örneğin, ODTÜ KKK da çalışmaktan gurur duyuyorum maddesine katılanların %83 ü olumlu cevap vermiş, bu oran idari personel %93 e kadar çıkarken akademik personelde %72 dir. 3. Fiziksel çevreden (Yeşil Kampus, peyzaj vb.) ve kampus olanaklarından genel olarak memnuniyet bildirilmiştir. Bu da ODTÜ KKK nın önemli güçlü yanlarından biri olduğu şeklinde değerlendirilebilir. 4. Değerlendilen diğer alalarda genel olarak idari ve akademik personel arasında farklılıklar bulunmaktadır. 5. Katılımcıların önemli bir bölümü, işlerini yapabilmek için gerekli araç gereç donanıma sahip olduklarını, rollerinin açık olarak tanımlandığını belirtmiştir. Ancak buradaki oranların %60-70 arasında seyrettiği dikkate alınarak her madde üzerinde ayrıntılı olarak düşünülmelidir. 6. Görevde yükselme olanaklarına ilişkin sorularda yüksek düzeyde memnuniyetsizlik tespit edilmiştir. Örneğin, ODTÜ KKK da görev ve yükselme olanaklarının sınırlı olduğunu düşünüyorum. maddesine katılımcıların %71 i evet cevabı vermiştir. Sonuç olarak, ilk kez yapılan bu anket aracılığı ile ODTÜ KKK personelinin hem sunulan hizmetlerin kalitesi hem de iş yaşantısına ilişkin tutum ve algılarına yönelik çok değerli bilgiler edinilmiştir. Bu bilgilerin, ileride yapılacak üniversite yaşamının iyileştirilmesine yönelik çalışmalar için bir veri tabanı oluşturması ve yön gösterici olması beklenmektedir. Saygılarımızla, 23
T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI Yılı Çalışan Memnuniyeti Anket Raporu
T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2013 Yılı Çalışan Memnuniyeti Anket Raporu OCAK 2014 1.1 Araştırmanın Amacı Araştırmada, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geliştirme
Detaylı2016 YILI ÇALIŞAN MEMNUNİYET ANKET RAPORU
206 YILI ÇALIŞAN MEMNUNİYET ANKET RAPORU TEMMUZ 206 .. Araştırmanın Amacı Araştırmada, na bağlı olarak hizmet vermekte olan;. Bütçe ve Performans Şube Müdürlüğü 2. Stratejik Planlama Şube Müdürlüğü 3.
DetaylıT.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI. 2012 Yılı Çalışan Memnuniyeti Anket Raporu
T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2012 Yılı Çalışan Memnuniyeti Anket Raporu OCAK 2013 1.1 Araştırmanın Amacı Araştırmada, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geliştirme
DetaylıT.C. ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2014 YILI ÇALIŞAN MEMNUNİYET ANKET RAPORU
T.C. ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2014 YILI ÇALIŞAN MEMNUNİYET ANKET RAPORU OCAK 2015 1.1. Araştırmanın Amacı Araştırmada, na bağlı olarak hizmet vermekte olan; 1. Bütçe ve
DetaylıT.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI. 2011 Yılı Çalışan Memnuniyeti Anket Raporu
T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2011 Yılı Çalışan Memnuniyeti Anket Raporu ARALIK 2011 1.1 Araştırmanın Amacı Araştırmada, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geliştirme
DetaylıSÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU- 2017
SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU- 2017 Üniversitemizde görev yapan akademik personelin kurumdan memnuniyet ve beklenti düzeylerini belirlemek amacıyla Süleyman Demirel
DetaylıDEMİRYOLU YAPIM VE İŞLETİM PERSONELİNİN KURUMA YÖNELİK AİDİYET VE İŞ MEMNUNİYETİ DEĞERLENDİRME RAPORU
DEMİRYOLU YAPIM VE İŞLETİM PERSONELİNİN KURUMA YÖNELİK AİDİYET VE İŞ MEMNUNİYETİ DEĞERLENDİRME RAPORU Hazırlayanlar: Yrd. Doç. Dr. M. Deniz Giray Yrd. Doç. Dr. Duygu Güngör İzmir Üniversitesi Fen-Edebiyat
Detaylı2017 YILI STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI MEMNUNİYET ANKET RAPORU
27 YILI STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI MEMNUNİYET ANKET RAPORU MART 27 Araştırmanın Amacı Araştırmada, Ahi Evran Üniversitesi Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı na bağlı olarak hizmet vermekte
DetaylıAkademik Personel Memnuniyet Anketi Analiz ve Bulguları 06-15 Nisan 2015
Akademik Personel Memnuniyet Anketi Analiz ve Bulguları 06-15 Nisan 2015 Üniversitemizin akademik personele sunduğu hizmetlerin değerlendirilmesi ve iyileştirmeye açık alanlarının tespit edilebilmesi amacıyla
DetaylıEn Gözde Üniversiteler2014
2014 En Gözde Üniversiteler2014 En Gözde Üniversiteler 2014 Metodoloji ve Örneklem büyüklüğü Türkiye genelinde 89 üniversiteden öğrencilerin, kendi üniversiteleri ile ilgili 12 başlık halinde 56 soruyu
DetaylıYEMEKHANE VE KANTİN HİZMETLERİ MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU
HİTİT ÜNİVERSİTESİ YEMEKHANE VE KANTİN HİZMETLERİ MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU 2013 İÇİNDEKİLER 1. AMAÇ VE KAPSAM... 3 2. ARAŞTIRMA METODOLOJİSİ... 3 2.1. Anakütle ve Örneklem... 3 2.2. Veri Toplama... 3 3.
DetaylıT.C. ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2014 YILI SUNULAN HİZMETİ DEĞERLENDİRME ANKET RAPORU
T.C. ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2014 YILI SUNULAN HİZMETİ DEĞERLENDİRME ANKET RAPORU OCAK 2015 1.1. Araştırmanın Amacı Araştırmada, na bağlı olarak hizmet vermekte olan;
Detaylı2016 YILI PAYDAŞ MEMNUNİYET ANKET RAPORU
206 YILI PAYDAŞ MEMNUNİYET ANKET RAPORU TEMMUZ 206 .. Araştırmanın Amacı Araştırmada, na bağlı olarak hizmet vermekte olan;. Bütçe ve Performans Şube Müdürlüğü 2. Stratejik Planlama Şube Müdürlüğü 3. Muhasebe
DetaylıAKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU (2012)
AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU (2012) 2012 yılı akademik personel memnuniyetini değerlendirmek amacıyla 171 akademik personelle görüşülmüştür. Çalışmada çeşitli hizmetlerden memnuniyet
DetaylıİÇ PAYDAŞ ANKETİ (İdari Personel) Özet Sonuçlar ( )
İÇ PAYDAŞ ANKETİ (İdari Personel) Özet Sonuçlar (31.12.217) Cinsiyetiniz? Kadın 26.4% 26.4% 73.6% Erkek 73.6% 8 Kurumumuzun misyonu, vizyonu, değerleri ve hedefleri ile ilgili bilgilendirmeler yeterince
DetaylıAntalya, 2015 FEP. Katılımcı Anket. Sonuçları
FEP Katılımcı Anket Sonuçları Antalya, 2015 w Türkiye Bağımlılıkla Mücadele Eğitim Programı (TBM) Formatör Eğitim Programı (FEP) Uygulama Değerlendirme Raporu (Yönetici Özeti) Antalya da 10.11.2014 ile
DetaylıİÇ PAYDAŞ ANKETİ (Akademik Personel) Özet Sonuçları ( )
İÇ PAYDAŞ ANKETİ (Akademik Personel) Özet Sonuçları (31.12.217) Cinsiyetiniz? Kadın 3.3% 3.3% 69.7% Erkek 69.7% 12 Kurumumuzun misyonu, vizyonu, değerleri ve hedefleri ile ilgili bilgilendirmeler yeterince
Detaylı2015 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKET SONUÇLARI
T.C. İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ 2015 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇ RAPORU Üniversitemizde 2015 yılında 30.06.2015-15.07.2015 tarihleri arasında yapılan akademik personel memnuniyet
DetaylıÇALIŞAN ve ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMASI SONUÇLARI
BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞAN ve ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMASI SONUÇLARI Ocak, 2009 ARAŞTIRMANIN YÖNTEMİ VE ÖRNEKLEM Araştırmanın verileri, anket yöntemi ile elde
DetaylıDOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ 2017 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYETİ ÇALIŞMASI SONUÇLARI (TÜM BİRİMLER)
DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ 2017 YILI AKADEMİK MEMNUNİYETİ ÇALIŞMASI SONUÇLARI (TÜM BİRİMLER) FEN HUKUK İİBF TIP TURİZM REHABİLİTASYON TEKNOLOJİSİ EFES MESLEK İZMİR MESLEK MESLEK TORBALI MESLEK I I ARAŞTIRMA
DetaylıT.C. ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ
T.C. ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ İÇ KONTROL SİSTEMİ EĞİTİMİ DEĞERLEMESİ RAPORU Mart 2010 1 ÖNSÖZ İç kontrol sistemi eğitiminin değerlendirmesi amacıyla Ç.K.Ü. de 253 yanıtlayıcıya uygulanan anket çalışması,
DetaylıODTÜ-FEF ATAMA YÜKSELTME KRİTERLERİNDE TEZ DANIŞMANLIĞININ VE ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRMESİNİN ETKİSİ ÜZERİNE ANKET ÇALIŞMASI ÖZET BULGULAR
ODTÜ-FEF ATAMA YÜKSELTME KRİTERLERİNDE TEZ DANIŞMANLIĞININ VE ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRMESİNİN ETKİSİ ÜZERİNE ANKET ÇALIŞMASI ÖZET BULGULAR Fen Edebiyat Fakültesi Dekanlığı Haziran 2012 Çalışma Komisyonu Prof.
DetaylıÇALIŞAN ve ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMASI SONUÇLARI
BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞAN ve ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMASI SONUÇLARI NİSAN, 2017 GENEL DEĞERLENDİRME ARAŞTIRMANIN YÖNTEMİ ve ÖRNEKLEMİ - Araştırmanın verileri
DetaylıSÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU- 2017
SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU- 2017 Üniversitemizde görev yapan idari personelin kurumdan memnuniyet ve beklenti düzeylerini belirlemek amacıyla Süleyman Demirel
Detaylı2017 YILI İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU
2017 YILI İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU MART 2018 STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI ANKET HAKKINDA KISA BİLGİLER 5 li Likert yöntemiyle hazırlanan ankette katılımcılara ; Kesinlikle Katılıyorum,
DetaylıT.C. İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ 2015 YILI İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇ RAPORU
T.C. İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ 015 YILI İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇ RAPORU Üniversitemizde 015 yılında 30.06.015-15.07.015 tarihleri arasında yapılan idari personel memnuniyet anketine
DetaylıAKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU
AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU 2016 DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ TAKDİM 2006 yılında kurulan ve değer üreten üniversite sloganıyla yeni kurulan üniversiteler
DetaylıSTRATEJİK PLANI DIŞ PAYDAŞ ANKETİ. Mezun ( ) Veli ( ) Şirket ( ) STK ( ) Üniversite ( ) Kamu Kuruluşu ( ) Diğer ( )
2018-2022 STRATEJİK PLANI DIŞ PAYDAŞ ANKETİ Bu anket Üniversitemiz 2018-2022 Stratejik Planına temel olacak durum analiz raporunda kullanılmak üzere hazırlanmıştır. Üniversitemiz 2018-2022 stratejik planının
Detaylı2016 YILI YAPI İŞLERİ VE TEKNİK DAİRE BAŞKANLIĞI ARAÇ İŞLETME HİZMETLERİ MEMNUNİYET ANKET RAPORU MART 2017
206 YILI YAPI İŞLERİ VE TEKNİK DAİRE BAŞKANLIĞI ARAÇ İŞLETME HİZMETLERİ MEMNUNİYET ANKET RAPORU MART 207 Birim Kalite Komisyonu; İsmail Cenkmen TEBER Adem POLAT Derya MALKOÇ Araştırmanın Amacı Araştırmada,
DetaylıİZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI. ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇ RAPORU (15-20 Haziran 2017)
İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇ RAPORU (15-20 Haziran 2017) AMAÇ İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİNİN MEMNUNİYET DÜZEYLERİNİN SAPTANMASI
Detaylı1. KURUMSAL DEĞERLENDİRME
1. KURUMSAL DEĞERLENDİRME 1.1. ÖZDEĞERLENDİRME Bu raporda yer alan özdeğerlendirme çalışmaları Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Rehberi nin 2007 yılında yayınlanan
DetaylıANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ
ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ İstatistik Araştırma ve Uygulama Merkezi 3.11.17 Üniversite Akademik ve İdari Personel Kalite Güvence Sistemi, Mevcut Yönetim ve Yöneticilerin Liderlik Özellikleri
DetaylıONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ. VERİ TOPLAMA ve ANALİZ BİRİMİ. Sağlık Kültür Daire Başkanlığı Anket Sonuçları
ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ VERİ TOPLAMA ve ANALİZ BİRİMİ Sağlık Kültür Daire Başkanlığı Anket Sonuçları Ankete toplam 1074 kişi katılmıştır 1074 kişinin 747 si öğrenci, 159 tanesi ise personeldir. Katılımın
DetaylıONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ. VERİ TOPLAMA ve ANALİZ BİRİMİ. Bilgi İşlem Daire Başkanlığı Anket Sonuçları
ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ VERİ TOPLAMA ve ANALİZ BİRİMİ Bilgi İşlem Daire Başkanlığı Anket Sonuçları Ankete toplam 262 kişi katılmıştır. 262 kişinin 209 u öğrenci, 53 tanesi ise personeldir. Katılımın
DetaylıHACETTEPE ÜNİVERSİTESİ PAYDAŞLARININ ÜNİVERSİTEDEN BEKLENTİLERİ, KURUMSAL AİDİYETLERİ, MEMNUNİYET DÜZEYLERİ VE İLETİŞİME YÖNELİK DUYGU VE DÜŞÜNCELERİ
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ PAYDAŞLARININ ÜNİVERSİTEDEN BEKLENTİLERİ, KURUMSAL AİDİYETLERİ, MEMNUNİYET DÜZEYLERİ VE İLETİŞİME YÖNELİK DUYGU VE DÜŞÜNCELERİ Hacettepe Üniversitesi Psikometri Araştırma ve Uygulama
DetaylıMETEOROLOJİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
METEOROLOJİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ VATANDAŞ MEMNUNİYET ANKETİ/ANKETLERİ DEĞERLENDİRME RAPORU STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRESİ BAŞKANLIĞI Haziran 214 1 Sayfa İçindekiler 1 ANKETE/ANKETLERE İLİŞKİN GENEL BİLGİLER...
DetaylıÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU. Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı 2017 0 ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU İÇİNDEKİLER GİRİŞ... 4 1. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİ İSTATİSTİKLERİ... 6 2.
DetaylıSiirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK
Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK EYLÜL-2013 Bilgisayar, uzun ve çok karmaşık hesapları bile büyük bir hızla yapabilen, mantıksal (lojik) bağlantılara
DetaylıAKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET DEĞERLENDİRME RAPORU
AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET DEĞERLENDİRME RAPORU 2015 DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ TAKDİM 2006 yılında kurulan ve değer üreten üniversite sloganıyla yeni kurulan üniversiteler
DetaylıBuse Erturan Gökhan Doğruyürür Ömer Faruk Gök Pınar Akyol Doç. Dr. Altan Doğan
Buse Erturan Gökhan Doğruyürür Ömer Faruk Gök Pınar Akyol Doç. Dr. Altan Doğan Psikososyal Güvenlik İklimi Psikososyal güvenlik iklimi, örgütsel iklimin spesifik bir boyutu olup, çalışanların psikolojik
DetaylıDeğerli Meslektaşlarım;
KAPAK Değerli Meslektaşlarım; Türkiye nin en önemli hammadde kaynaklarından biri olan orman ve orman ürünlerini hayatımıza kazandıran Orman Endüstri Mühendisleri bu projede bölümünü, mesleğini ve derneğini
Detaylı2013 YILI İÇ PAYDAŞ ANALİZ RAPORU
2013 YILI İÇ PAYDAŞ ANALİZ RAPORU Burcu GENÇ ARALIK 2013 Çanakkale Ticaret Borsasına kayıtlı 55 şahıs ve 15 şirket olmak üzere toplam 70 üye ile yüz yüze anket yapılmıştır. Anket verileri 2013 kapsamaktadır.
DetaylıAKADEMİK VE İDARİ PERSONEL MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMALARI SONUÇ RAPORU,
T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ KALİTE YÖNETİM KOORDİNATÖRLÜĞÜ AKADEMİK VE İDARİ PERSONEL MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMALARI SONUÇ RAPORU, 2018 1 1 Bu rapor Dr. Öğretim Üyesi Ayça Özkan Koca ve Dr. Öğretim Üyesi Gökçe
Detaylı2017 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU MART 2018 STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI
2017 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU MART 2018 STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI ANKET HAKKINDA KISA BİLGİLER 5 li Likert yöntemiyle hazırlanan ankette katılımcılara ; Kesinlikle Katılıyorum,
DetaylıBirgül BURUNKAYA - Uzman Adana İl Sağlık Müdürlüğü Halk Sağlığı Hizmetleri Başkanlığı Çalışan Sağlığı Birimi ANTALYA
Sağlık Çalışanlarının Çalışan Güvenliği Uygulamalarından Memnuniyetleri ve İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu Hakkındaki Bilgi Düzeyleri (Eğitim ve Araştırma Hastanesi Örneği) Birgül BURUNKAYA - Uzman Adana
Detaylı1. Birim yönetici ve çalışanları, işlerinde ehil ve yetkin kişiler midir?
ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ VERİ TOPLAMA ve ANALİZ BİRİMİ Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı Hizmet Memnuniyeti Grafik ve Raporları A-GRAFİKLER ve TABLOLAR 1. Birim yönetici ve çalışanları, işlerinde
Detaylı2016 YILI İÇ PAYDAŞ ANALİZ RAPORU. Burcu GENÇ İstatistik ve Proje Sorumlusu
2016 YILI İÇ PAYDAŞ ANALİZ RAPORU Burcu GENÇ İstatistik ve Proje Sorumlusu Ocak 2017 ÜYELERİMİZ İLE YAPILAN ANKET SONUÇLARINA GÖRE; Çanakkale Ticaret Borsası üyelerinden 126 firma sahibi ile anketler gerçekleştirilmiştir.
DetaylıYALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU
23/08/2013 YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU Rektörlük makamının 03.01.2011 tarih ve 11 no lu Olur u ile oluşturulan Yalova Üniversitesi Bireysel
DetaylıANADİL AYRIMINDA İŞGÜCÜ PİYASASI KONUMLARI. Yönetici Özeti
Araştırma Notu 09/60 25.12.2009 ANADİL AYRIMINDA İŞGÜCÜ PİYASASI KONUMLARI Seyfettin Gürsel *, Gökçe Uysal-Kolaşin ** ve Onur Altındağ *** Yönetici Özeti Bu araştırma notunda anadili Türkçe ve Kürtçe olan
DetaylıEK-8 ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ ANKETİ UYGULAMA USUL ve ESASLARI
EK-8 ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ ANKETİ UYGULAMA USUL ve ESASLARI 1 GİRİŞ: Hastanelerin en büyük kaynakları hiç kuşkusuz işgücünü oluşturan çalışanlardır. Çalışanların davranışları, tutumları, kurum içi etkileşimleri,
DetaylıMehmet Akif Ersoy Üniversitesi 2017 Yıl Sonu itibari ile Genel Öğrenci Memnuniyet Araştırması Sonuçları
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 2017 Yıl Sonu itibari ile Genel Öğrenci Memnuniyet Araştırması Sonuçları Üniversite öğrencileri memnuniyet çalışması öğretim elemanları, eğitim hizmetleri, yemekhane hizmetleri,
DetaylıÜNİVERSİTEMİZ AKADEMİK VE İDARİ BİRİMLERİNİN DEĞERLİ YÖNETİCİ VE PERSONELİ
ÜNİVERSİTEMİZ AKADEMİK VE İDARİ BİRİMLERİNİN DEĞERLİ YÖNETİCİ VE PERSONELİ Başkanlığımızın faaliyetlerine yönelik Üniversitemiz birimlerinin memnuniyet derecesinin ölçülmesi ve sonuçlarının değerlendirilerek
DetaylıPSİKOLOJİK YILDIRMANIN ÖNCÜLLERİ VE SONUÇLARI: HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ. Hacettepe Üniversitesi Psikometri Araştırma ve Uygulama Merkezi HÜPAM
PSİKOLOJİK YILDIRMANIN ÖNCÜLLERİ VE SONUÇLARI: HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ Hacettepe Üniversitesi Psikometri Araştırma ve Uygulama Merkezi HÜPAM PROJENİN AMACI Bu projenin temel amacı Hacettepe Üniversitesi
DetaylıAKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİNE YÖNELİK DEĞERLENDİRMELER DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ
AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİNE YÖNELİK DEĞERLENDİRMELER 2012-2016 1 DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ 1 2014 yılında idari nedenlerden dolayı veri toplanamadığı için analiz
DetaylıTEGEP EĞİTİM VE GELİŞİM PLATFORMU DERNEĞİ ÖĞRENENİ TANIMAK ARAŞTIRMASI
TEGEP EĞİTİM VE GELİŞİM PLATFORMU DERNEĞİ ÖĞRENENİ TANIMAK ARAŞTIRMASI GİRİŞ 24-25 Ekim 217 tarihlerinde gerçekleştirilen TEGEP 7. Eğitim ve Gelişim Zirvesi nin teması İşimiz Gücümüz SEN! olarak belirlenmişti.
DetaylıBİR ÜNİVERSİTE HASTANESİNDE ÇALIŞAN SAĞLIK ÇALIŞANLARININ RUHSAL SAĞLIK DURUMUNUN BELİRLENMESI VE İŞ DOYUMU İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ
BİR ÜNİVERSİTE HASTANESİNDE ÇALIŞAN SAĞLIK ÇALIŞANLARININ RUHSAL SAĞLIK DURUMUNUN BELİRLENMESI VE İŞ DOYUMU İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ Ercan AYDOĞDU Akdeniz Üniversitesi Hastanesi İşyeri Sağlık Birimi
DetaylıORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KUZEY KIBRIS KAMPUSU İDARİ BİRİMLERİ VE İDARİ PERSONELİN KADRO VE UNVANLARINA İLİŞKİN USUL VE ESASLAR
ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KUZEY KIBRIS KAMPUSU İDARİ BİRİMLERİ VE İDARİ PERSONELİN KADRO VE UNVANLARINA İLİŞKİN USUL VE ESASLAR Kapsam Madde 1 (1) Bu doküman, ODTÜ Kuzey Kıbrıs Kampusu nun idari örgüt
DetaylıİLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI
www.muzikegitimcileri.net Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu Bildirisi, 26-28 Nisan 2006, Pamukkale Ünv. Eğt. Fak. Denizli GİRİŞ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI Arş. Gör. Zeki NACAKCI
DetaylıSTRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2015 KALİTE HEDEFLERİ RAPORU
2015 Kalite Hedefleri Raporu STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2015 KALİTE HEDEFLERİ RAPORU Hedef 1- Kamu Mali Yönetim ve Kontrol sürecine uyum sağlayarak, saydam, etkin, verimli ve doğru mali kontrol
DetaylıT.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ I. BÖLÜM
I. BÖLÜM Bu bölümde sizden, aşağıdaki ifadeleri içinde bulunduğunuz çalışma ortamını dikkate alarak değerlendirmeniz istenmektedir. Her bir ifadeyi dikkatle okuyarak mevcut durumunuzla karşılaştırınız.
Detaylı2016 YILI YAPI İŞLERİ VE TEKNİK DAİRE BAŞKANLIĞI BAKIM ONARIM İŞLERİ MEMNUNİYET ANKET RAPORU MART 2017
206 YILI YAPI İŞLERİ VE TEKNİK DAİRE BAŞKANLIĞI BAKIM ONARIM İŞLERİ MEMNUNİYET ANKET RAPORU MART 207 Birim Kalite Komisyonu; İsmail Cenkmen TEBER Adem POLAT Derya MALKOÇ Araştırmanın Amacı Araştırmada,
DetaylıUNIMETRICS Gösterge Takip ve Yönetim Sistemi
UNIMETRICS Gösterge Takip ve Yönetim Sistemi Yazılımın Amacı: Yönetim biliminin temel ilkelerden biri ancak ölçülebilen sistemlerin yönetilebileceğidir. Bir sistemin zaman içerisinde ne yönde gelişim gösterdiğinin
DetaylıKlinik Kodlama Süreç Analizi Anket Değerlendirmesi
Klinik Kodlama Süreç Analizi Anket Değerlendirmesi Sağlık tesisleri tarafından verilen hizmetin tanımını sağlayan klinik kodlama; hastanın tesise kabul edilişinden taburcu edilişine kadar geçen süredeki
DetaylıUluslararası Genç Liderler Akademisi Eğitimleri. Sosyal Etki Analizi
Uluslararası Genç Liderler Akademisi Eğitimleri Sosyal Etki Analizi Hazırlayanlar: Zeynep Arslan ve Elif Kalan Ağustos, 2012. İstanbul, Türkiye GİRİŞ Habitat Kalkınma ve Yönetişim Derneği nin koordinasyonunda,
DetaylıNÜKLEER SİLAHLAR ARAŞTIRMASI - SONUÇ RAPORU RAŞTIRMASI - S
NÜKLEER SİLAHLAR ARAŞTIRMASI RAŞTIRMASI - S V.01A - 18 HAZİRANH 2004 - SONUÇ RAPORU Nükleer Silahlar Araştırması - Sonuç Raporu v.01a - 18 Haziran 2004 Proje Ekibi Güçlü Atılgan Proje Sorumlusu Infakto
Detaylı2012 YILI İÇ PAYDAŞ ANALİZ RAPORU ARALIK 2012
2012 YILI İÇ PAYDAŞ ANALİZ RAPORU ARALIK 2012 ÜYELER İLE YAPILAN ANKET SONUÇLARINA GÖRE; Çanakkale Ticaret Borsasına kayıtlı toplam 364 işletme ile yüz yüze anket yapılmıştır. Çalışmada Çanakkale Ticaret
DetaylıBİRİM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU DEVELİ HÜSEYİN ŞAHİN MESLEK YÜKSEKOKULU SEYRANİ KAMPÜSÜ DEVELİ/KAYSERİ
BİRİM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU DEVELİ HÜSEYİN ŞAHİN MESLEK YÜKSEKOKULU SEYRANİ KAMPÜSÜ DEVELİ/KAYSERİ 15.01.2018 1 Develi MYO İç Değerlendirme Raporu (19.01.2018) BİRİM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU A. BİRİM
DetaylıÖĞRENEN LİDER ÖĞRETMEN EĞİTİM PROGRAMI 2014 YILI ÖLÇME DEĞERLENDİRME RAPORU
ÖĞRENEN LİDER ÖĞRETMEN EĞİTİM PROGRAMI 2014 YILI ÖLÇME DEĞERLENDİRME RAPORU Öğretmen Akademisi Vakfı, Öğrenen Lider Öğretmen (ÖLÖ) eğitimi ile ilk ve ortaokul düzeyindeki öğretmenlere iletişim becerileri,
DetaylıÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI
ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI Tablo 1 Öğrenci Memnuniyeti Anketi Bölüm/Madde Ulaşılabilirlik ve İletişim Puan 1. Öğretmenlerimle ihtiyaç duyduğumda rahatlıkla görüşebilirim. 4,33 2. Okul idaresine
DetaylıOKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN İHTİYAÇLARININ BELİRLENMESİ 2016 ANKET SONUÇLARI
2016 OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN İHTİYAÇLARININ BELİRLENMESİ 2016 ANKET SONUÇLARI KIBRIS TÜRK ÖĞRETMENLER SENDİKASI ÖNSÖZ KTÖS Okul Öncesi Öğretmenlerinin İhtiyaçlarının Belirlenmesi Anketi Sonuçları 2
DetaylıULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi Değerli Hekim Arkadaşımız, Bu anket ülkemizdeki farklı eğitim kurumlarınca uygulanan örnekler temel alınarak UÜTF Tıp
DetaylıÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ. Betimsel ve Çıkarımsal İstatistikleri
ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ Betimsel ve Çıkarımsal İstatistikleri 2017 Tablo 1. Ankete katılan öğrencilerin cinsiyetleri bakımından frekans ve yüzdeleri Cinsiyet N % Kız 1803 30,5 Erkek 4020 67,9 Boş bırakılmış
DetaylıFARKLI BRANŞTAKİ ÖĞRETMENLERİN PSİKOLOJİK DAYANIKLILIK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Abdulkadir EKİN, Yunus Emre YARAYAN
FARKLI BRANŞTAKİ ÖĞRETMENLERİN PSİKOLOJİK DAYANIKLILIK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ Abdulkadir EKİN, Yunus Emre YARAYAN Kuramsal Çerçeve GİRİŞ Psikolojik dayanıklılık üzerine yapılan
DetaylıKARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ
Hiç yeterli değil Yeterli değil Kararsızım Oldukça yeterli Tamamen yeterli KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ AKADEMİK PERSONEL Aşağıdaki ifadeler
DetaylıHOŞGELDİNİZ. Diaverum
HOŞGELDİNİZ 1 HEMODİYALİZ HASTALARININ DİYALİZ KLİNİKLERİNDEN BEKLENTİLERİ Gizem AKYOL¹, Nergiz TEKYİĞİT¹,Ayşegül TEMİZKAN KIRKAYAK¹,Fatma KABAN²,Filiz AKDENİZ²,Tevfik ECDER²,Asiye AKYOL³ 1-Diaverum Özel
DetaylıSTRATEJİK PLANLAMANIN KIRSAL KALKINMAYA ETKİSİ VE GAZİANTEP ÖRNEĞİ ANKET RAPORU
STRATEJİK PLANLAMANIN KIRSAL KALKINMAYA ETKİSİ VE GAZİANTEP ÖRNEĞİ ANKET RAPORU Şubat 10 2012 Yener YÜKSEL Mülkiye Başmüfettişi 0 İÇERİK Araştırmanın Amacı:... 3 Anket Ölçeklerinin Oluşturulması:... 3
DetaylıAraştırma Notu 14/163
g Araştırma Notu 14/163 7 Mart 2014 REİSİ KADIN OLAN HER DÖRT HANEDEN BİRİ YOKSUL Gökçe Uysal * ve Mine Durmaz ** Yönetici özeti Gerek toplumsal cinsiyet eşitliği gerekse gelecek nesillerin fırsat eşitliği
Detaylı2014 YILI İÇ PAYDAŞ ANALİZ RAPORU. Burcu GENÇ İstatistik ve Proje Sorumlusu Ocak 2015
2014 YILI İÇ PAYDAŞ ANALİZ RAPORU Burcu GENÇ İstatistik ve Proje Sorumlusu Ocak 2015 ÜYELERİMİZ İLE YAPILAN ANKET SONUÇLARINA GÖRE; Çanakkale Ticaret Borsası üyelerinden 83 firma sahibi ile anketler gerçekleştirilmiştir.
DetaylıAnkara ve Kastamonu Eğiticilerinin Mesleki Eğilime Göre Yönlendirme ve Kariyer Rehberliği Projesini Değerlendirme Sonuçları
Ankara ve Kastamonu Eğiticilerinin Mesleki Eğilime Göre Yönlendirme ve Kariyer Rehberliği Projesini Değerlendirme Sonuçları Mesleki Eğilime Göre Yönlendirme ve Kariyer Rehberliği projesi kapsamında gerçekleştirilen
DetaylıProje Adı: Türkiye Akademisinde Toplumsal Cinsiyet Algısı ve Yansımaları. Araştırma Şirketi Araştırma Veren Veri Toplama Firması
Proje Adı: Türkiye Akademisinde Toplumsal Cinsiyet Algısı ve Yansımaları Araştırma Şirketi Araştırma Veren Veri Toplama Firması Araştırmanın Künyesi Kullanılan yöntem(ler) Kalitatif Kantitatif Diğer (açıklayınız)
DetaylıAntalya, 2015 FEP. Ön Test-Son Test. Sonuçları
FEP - Sonuçları Antalya, 2015 Türkiye Bağımlılıkla Mücadele Eğitim Programı (TBM) Formatör Eğitim Programı (FEP) Formatör Adaylarına Uygulanmış - Değerlendirme Raporu (Yönetici Özeti) Antalya da 10.11.2014
DetaylıERCİYES ÜNİVERSİTESİ HASTANE ÇALIŞANLARININ HASTA GÜVENLİĞİ KÜLTÜRÜNÜN ARAŞTIRILMASI
ERCİYES ÜNİVERSİTESİ HASTANE ÇALIŞANLARININ HASTA GÜVENLİĞİ KÜLTÜRÜNÜN ARAŞTIRILMASI AMAÇ Bu çalışma, hastane de çalışan tüm personelin hasta güvenliği kültürünü ölçerek bilgi sahibi olmak ve çalışanların
DetaylıYASİN ETÖZ - MUSTAFA ÖZTÜRK AVM YÖNETİCİSİ - İŞ GÜVENLİĞİ UZMANI
YASİN ETÖZ - MUSTAFA ÖZTÜRK AVM YÖNETİCİSİ - İŞ GÜVENLİĞİ UZMANI ALIŞVERİŞ MERKEZİ NEDİR? PERAKENDE TİCARETİN DÜZENLENMESİ HAKKINDA KANUN DA; Alışveriş merkezi: Bir yapı veya alan bütünlüğü olan, içinde
DetaylıFelsefe ve psikoloji 2 %1 Genel 74 %23 Din 1 %0 Sosyal Bilimler 47 %15 Güzel Sanatlar 1 %0 Dil ve Dilbilim 6 %2 Doğa bilimleri ve matematik 18 %6
Milli Kütüphane Kullanıcı Memnuniyeti Anketi başlıklı anketimiz 12.05.2014 tarihinde www.mkutup.gov.tr resmi web sitemizde etkinleştirilmiş olup, 17.06.2014 tarihine kadar kullanıcılarımızın yanıtlarını
DetaylıHEMODİYALİZ HASTALARINDA HASTALIK ALGISI ÖLÇEĞİNİN KLİNİK SONUÇLAR İLE İLİŞKİSİ
HEMODİYALİZ HASTALARINDA HASTALIK ALGISI ÖLÇEĞİNİN KLİNİK SONUÇLAR İLE İLİŞKİSİ DERYA DUMAN EMRE ERDEM Prof.Dr. TEVFİK ECDER DİAVERUM GENEL MERKEZ ÖZEL MERZİFON DİYALİZ MERKEZİ GİRİŞ Son yıllarda önem
Detaylı5. sınıf 6. sınıf Toplam Sayı % Sayı % Sayı % Kız 17 56, , ,7 Erkek 13 43, , ,3 Toplam , , ,0
2014 Yılı Anket Sonuçları Erguvanlar Çiçek Açıyor adlı proje kapsamında eğitime katılan öğrencilerin eğitim öncesi ve eğitim sonrası durumlarını ve eğitim bitiminde projenin beklentilerinin ne kadarını
DetaylıT.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ
im im Hiç T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ Ünvanınız: Görev Yaptığınız Fak/Enst/YO/MYO: Yaşınız: O 18-30 O 31-40 O 41-50 O 51-60 O 61 ve üstü Cinsiyetiniz: O Kadın O Erkek
DetaylıMESLEĞE VE ÖRGÜTE BAĞLILIĞIN ÇOK YÖNLÜ İNCELENMESİNDE MEYER-ALLEN MODELİ
İ.Ü. İşletme Fakültesi Dergisi, C: 28, S: 1/Nisan 1999, s; 7-İS MESLEĞE VE ÖRGÜTE BAĞLILIĞIN ÇOK YÖNLÜ İNCELENMESİNDE MEYER-ALLEN MODELİ Prof.Dr.Ayşe Can BAYSAL ve Prof.Dr.Mahmut PAKSOY İstanbul Üniversitesi
DetaylıMUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ
2015-2016 Eğitim-Öğretim Bahar Yarıyılı ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ 19.236 öğrenci katılımı ile 4 farklı boyutta Öğrenci görüşleri Öğrencilerin ders performansı değerlendirmeleri MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ
DetaylıKUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖĞRENCĐLERĐNĐN OKULDAN BEKLENTĐLERĐ VE MESLEKĐ GELECEKLERĐNĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ
MYO-ÖS 2010- Ulusal Meslek Yüksekokulları Öğrenci Sempozyumu 21-22 EKĐM 2010-DÜZCE KUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖĞRENCĐLERĐNĐN OKULDAN BEKLENTĐLERĐ VE MESLEKĐ GELECEKLERĐNĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ Pınar
DetaylıÖZEL SEKTÖR DOSYASI: KOBİLERİN İSTİHDAMA KATKISI VE EKONOMİK BEKLENTİLERİ
ÖZEL SEKTÖR DOSYASI: KOBİLERİN İSTİHDAMA KATKISI VE EKONOMİK BEKLENTİLERİ Bu çalışma; (OKFRAM) ve İKSARA Araştırma ve Danışmanlık işbirliği ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma örneklemi, Türkiye deki faal
DetaylıALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1-(1) Bu yönergenin amacı, Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi bünyesinde oluşturulan
DetaylıMANİSA DA KAMU KURUMLARINDA ÇALIŞAN ÖZEL GÜVENLİK PERSONELİ NİN MESLEKİ MEMNUNİYET DURUMU
3. Ulusal Özel Güvenlik Sempozyumu 1-2 Mart 2013 Gaziantep MANİSA DA KAMU KURUMLARINDA ÇALIŞAN ÖZEL GÜVENLİK PERSONELİ NİN MESLEKİ MEMNUNİYET DURUMU Vedat BAL 1, Buğra ÖZER 2, Murat ORTANCA 3 1 Celal Bayar
DetaylıMEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKET FORMU
MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKET FORMU Bu anket formu Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 013-017 stratejik planlama çalışmasında kullanılmak amacıyla hazırlanmıştır. Araştırmada, sizlerin
DetaylıOrta Doğu Teknik Üniversitesi İnsan Araştırmaları Etik Kurulu Başvuru Formu
Orta Doğu Teknik Üniversitesi İnsan Araştırmaları Etik Kurulu Başvuru Formu Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) bünyesinde yapılan ve/ya ODTÜ çalışanları/öğrencileri tarafından yürütülen ve insan katılımcılardan
DetaylıAnahtar Kelimeler: Tatmin, Öğrenci Tatmini, Öğrenci Başarısı.
ÖĞRENCİ TATMİN DÜZEYİ İLE BAŞARI ORTALAMALARI ARASINDAKİ İLİŞKİ: ERBAA MYO ÖRNEĞİ Tülay ÇELİK Gazi Osmanpaşa Üniversitesi Erbaa Meslek Yüksekokulu Öğretim Görevlisi tlycelik@hotmail.com Hüriye ÇINAR Gazi
DetaylıAR-GE ANKETİ ANALİZ RAPORU
AR-GE ANKETİ ANALİZ RAPORU Eylül 2006 İÇİNDEKİLER Önsöz...3 TÜBİTAK Ar-Ge Anketi Soruları Analizi...4 1. Genel Bilgiler İle İlgili Sorular...4 2. Proje Sunum ve Destekler İle İlgili Sorular...12 3. Üniversite
DetaylıİDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU
İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU 2016 DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ TAKDİM 2006 yılında kurulan ve değer üreten üniversite sloganıyla yeni kurulan üniversiteler
DetaylıEn Gözde Üniversiteler 2016 XYZ Üniversitesi. Metodoloji ve Örneklem Büyüklüğü
Metodoloji ve Örneklem Büyüklüğü Türkiye genelinde 80 üniversiteden toplam 14.330 öğrenci, kendi üniversiteleri ile ilgili 12 başlık halinde 58 soruyu cevaplandırmışlardır. Araştırma Kasım 2015 Mart 2016
DetaylıUÇAK,HAVACILIK,UZAY MÜHENDİSLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN DURUM DEĞERLENDİRMESİ
TMMOB Makina Mühendisleri Odası I. Ulusal Uçak Havacılık ve Uzay Mühendisliği Kurultayı 12 Mayıs 2001 Eskişehir-Türkiye UÇAK,HAVACILIK,UZAY MÜHENDİSLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN DURUM DEĞERLENDİRMESİ Mehmet Nazım
Detaylı