STRES ALTINDA OLAN SIÇANLARDA ve NORMAL KOŞULLARDAKİ SIÇANLARDA ANTİDEPRESAN FLUOKSETİN HİDROKLORÜR KULLANIMININ ÖĞRENME ÜZERİNE ETKİLERİ
|
|
- Ilkin Baştürk
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 STRES ALTINDA OLAN SIÇANLARDA ve NORMAL KOŞULLARDAKİ SIÇANLARDA ANTİDEPRESAN FLUOKSETİN HİDROKLORÜR KULLANIMININ ÖĞRENME ÜZERİNE ETKİLERİ Sevgi Arslan, Ezgi Ateş, Deniz Türküm Atikcan, Esra Uyanık, Ceren Yapar Danışman: Öğr. Gör. Dr. Leyla Aydın ÖZET Stres, günümüzde sık karşılaşılan sorunlardan birisidir. Kronik stres altında olmak, depresyon ve anksiyete bozuklukları gibi pek çok psikopatolojik durumlara sebep olabilir. Stresin ayrıca bellek, hafıza ve öğrenme üzerine de olumsuz etkileri gözlenmiştir. Stresin yol açtığı depresyonu tedavi etmek için antidepresan ilaç tedavisi uygulanmaktadır. Bu çalışma, stres ve antidepresan tedavinin öğrenme üzerine etkisini araştırmak amacıyla düzenlenmiştir. Çalışmamız erkek erişkin wistar albino cinsi sıçanlarda, her biri rastgele seçilmiş ve 6 hayvandan oluşmuş, 4 grup üzerinde gerçekleştirilmiştir. Sıçanlar şu şekilde gruplandırıldı. Grup I (mavi); stres (+), ilaç (+) Grup II (kırmızı); stres (-), ilaç (+) Grup III (yeşil); stres (+), ilaç (-) Grup IV (siyah); stres (-), ilaç (-) Deney öncesinde ilaç (+) olan sıçanlara 14 gün boyunca 10mg/kg/gün dozunda, gavajla fluoxetin hidroklorür (prozac) verilmiştir. İlaçsız 2 gruba ise uygun dozda yine gavajla serum fizyolojik verilerek, gavaj etkilerinin çalışma sonuçlarını etkileme olasılığının, ortadan kaldırılması hedeflenmiştir. Stres oluşturmak için sıçanlar, 16 C suda 30 dakika, diğer stressiz gruplar ise aynı süre boyunca 26 C suda bekletilmiştir. Öğrenme deneyleri, morris su tankında gerçekleştirilmiştir. İlk gün alıştırma periyodu, sonraki 3 gün öğrenme periyodu ve son gün de öğrenmeyi değerlendirme peryodu olarak düzenlendi. Bu çalışmayla; Stres altında olmadan antidepresan kullanımının öğrenmeyi olumlu olarak etkilediği, stresli dönemlerde antidepresan kullanımının ise stresin öğrenme üzerindeki olumsuz etkisini ve strese bağlı durgunluk halini düzelttiği sonucuna ulaştık. Anahtar Kelimeler: Stres, Fluoxetin HCl, Öğrenme
2 GİRİŞ Stres, günümüzde sık karşılaşılan sorunlardan birisidir. Stres sözcüğü en geniş anlamda birey-çevre etkileşiminde kişinin uyumunu bozan, kapasitesini zorlayan durumlar olarak tanımlanır. Kronik stres, depresyon, anksiyete gibi pek çok psikopatolojik durum için risk faktörüdür [2, 3, 4, 14]. Populasyonun %12-17 sinde stresle ilişkili olarak depresyon görülmektedir [19] ve depresyonlu hastalarda bilişsel disfonksiyona oldukça sık rastlanmaktadır [23, 29, 25]. Dünya Sağlık Örgütü ne göre depresyon fiziksel, duygusal, toplumsal ve ekonomik sorunlara yol açan hastalıklar arasında dördüncü sırada yer almaktadır [30]. Çoğu çalışma; stresin, zihinsel ve fiziksel kaynaklarımızı tüketen olumsuz bir yanı olduğu gibi, hafıza, bellek ve öğrenme üzerine de olumsuz etkileri olduğunu göstermektedir [11, 17, 20, 22]. Ancak antidepresan tedavi ile stresin öğrenme ve bellek üzerindeki bu olumsuz etkileri düzeltilebilir [16, 18]. Pek çok araştırmacı bu konuyla ilgili araştırmalar yapmıştır. Desipramin [6], escitalopram [5, 7], citalopram [9], agomelatine [8], reboksetin, haloperidol [21] ile yapılan çalışmalarla antidepresanların öğrenme üzerine etkileri araştırılmıştır. Çeşitli yollarla stres oluşturulabilir; sosyal izolasyon, ıslaklığa maruziyet, kuyruk sıkıştırma, elleme, zorunlu yüzdürme buna örnek olarak verilebilir [6]. Soğuk da bir stres kaynağıdır ve biz çalışmamızda bu yöntemi kullandık. Sıçanlar üzerinde uygulanan kronik soğuk uygulaması, sıçanlarda, geriye dönük öğrenme üzerinde bir bilişsel eksiklik yaratmaktadır [10]. Bu stresli durum antidepresan ilaçlar kullanılarak tedavi edilebilir. Örneğin bir deneyde; soğuk stresine maruz kalan sıçanlara 14 günlük escitalopram tedavisi uygulanmış [13] ve öğrenme bozukluğu escitalopram tedavisi ile tersine çevrilebilmiştir [5]. Depresyondaki hastalarda, bilişsel disfonksiyonlar da oluşmaktadır. Örneğin depresyonlu deney hayvanları, su dolu bir tankta yüzdürülmüşler ve depresyon belirtisi olarak hareketsiz kaldıkları gözlenmiştir. Escitalopram tedavisi uygulandıktan sonra ise, hareketsiz kalma zamanlarının azaldığı görülmüştür. Devamlı desipramin tedavisinin kronik beklenmedik streste, sıçanların labirentteki anksiyete benzeri davranışlarını azalttığı, escitalopramın ise bu davranışlar üzerine etkisinin daha az olduğu bulunmuştur [5]. Ancak stresin hafıza ve bellek üzerine olumsuz etkileri olduğunu bildiren görüşlere rağmen kimi makalelerde bunun aksi de savunulmuştur. Örneğin bir makalede; strese maruz bırakmak, duygusal deneyimleri uyandırarak hafızayı-belleği arttırabilir sonucuna ulaşılmıştır [24]. Biz bu genel bilgilerden yola çıkarak, stresin öğrenme üzerindeki olumsuz etkilerini, antidepresan kullanarak ortadan kaldırmayı hedefliyoruz. Ancak
3 diğer yayınlarda desipromin, citalopram, agomelatine, reboksetin, haloperidol ve escitaloprom üzerinde çalışılmış olduğunu, ancak fluoksetin hidroklorürle ilgili yeterince araştırma olmadığını gördük. Buradan yola çıkarak böyle bir çalışma gerçekleştirmeyi planladık. GEREÇ VE YÖNTEM Çalışmamızda 24 adet gr ağırlığında erişkin wistar albino türü sıçan kullanıldı. Sıçanlar rastgele 4 gruba ayırıldı (Tablo I). Sıçanların birbirlerine ve ortama alışması için 3 gün süre verildi [21]. Deney süresince; stres oluşturulacak olan sıçanlar 30 dk/gün 16 derecelik suda, stres oluşturmak istemediğimiz sıçanları ise 30 dk/gün 26 derecedeki suda bekletildi. Bu aşamada tankın içinde her sıçan grubu toplu olarak bekletildi. Suda bekletmek için kullanılan tankın çapı 35 cm, yüksekliği 48 cm ve suyun yüksekliği 15 cm idi. Grup I (mavi) Grup II (kırmızı) Grup III (yeşil) Grup IV (siyah) stres ilaç gr 250 gr 300 gr 370 gr gr 276 gr 319 gr 325 gr gr 279 gr 289 gr 318 gr gr 307 gr 280 gr 322 gr gr 289 gr 307 gr 278 gr gr 325 gr 296 gr 302 gr Tablo I: Sıçanların grupları ve ağırlıkları Antidepresan uygulamasına, öğrenme deneylerine başlamadan 14 gün öncesinden itibaren başlanıp, deney bitimine kadar da devam edildi. İlaç, 2 saat aç bırakılmanın peşinden 10 mg/kg/gün dozda, oral yolla (gavajla) uygulandı. İlacın gavajla verilmesi esnasında oluşabilecek stresi kompanze etmek için antidepresan uygulanmayan sıçanlara da aynı yöntemle uygun miktarda serum fizyolojik verildi [21]. Öğrenmeyi test etmek için, laboratuarımızda mevcut olan Morris su tankı kullanıldı ve kaçış platformunu bulma sürelerini karşılaştırıldı. Richard Morris tarafından geliştirilen Morris su labirenti, uzamsal hafızayı test etmek için tasarlanmış bir davranış deneyidir. Deney birkaç defa tekrar edildiği zaman, platforma ulaşmak için harcanan süredeki (gecikme süresi) ve uzaklıktaki (yol) değişiklikler sıçandaki öğrenme ve hafıza yeteneğinin göstergesidir [15]. Morris su labirenti, içerisinde gizli bir platformu bulunduran, içi su dolu, geniş, sirküler bir tanktır. Gizli platform suyun altında görülmeyecek şekilde bulunur ve deneyden deneye bu platformun yeri sabittir [13, 26]. Bazı çalışmalarda Morris su tankındaki su, süt tozu
4 ile beyazlatılmış [15], bazılarında ise tankın içi toksik olmayan siyah boya ile boyanmıştır [28]. Biz çalışmamızda siyah toksik olmayan boyayla boyalı tank kullandık. Tankın çevresi siyah perde ile kapatılmıştır ve üzerine her yön için değişik renklerde farklı ipuçları asılmıştır [15, 28]. Tankın çapı 120 cm, yüksekliği 59,5 cm, su yüksekliği 40 cm.dir [28]. Morris su tankı 26 derece su ile dolduruldu [24, 27]. Platform su yüzeyinden 1 cm derine yerleştirildi ve çapı 10 cm [1], havuz kenarından uzaklığı 22 cm.dir. Platformun üstü ise ratların tutunmasını sağlayacak ve kendisini güvende hissedeceği şekilde lifli bir kumaşla kaplanmıştır [12]. Deney aşaması; 1. gün alıştırma, 2, 3 ve 4. günler öğrenme periyodu ve 5. gün test uygulaması olacak şekilde düzenlendi. Sıçanlar ilk gün suya bırakılmadan önce tanktaki kaçış platformunu tanımaları için platformda 30 sn bekletildi. Sonra her bir sıçan platforma en uzak noktadan (kuzeybatıdan) tanka bırakıldı. 90 sn içinde platformu bulmaları beklendi [1], bulamayan sıçanlar arkasından yardımla platforma doğru yönlendirilerek platformu bulması sağlandı. 10 sn platformda bekletilip tekrar kafese alındı. 2., 3., 4. ve 5. günler sıçanlar suya çeyrek alanlardan (K, G, D, B) ve başı platform tarafına gelecek şekilde tankın kenarındaki başlama noktalarından suya bırakıldı [12]. Sıçanların platformu 90 sn içinde bulması beklendi [15]. Bu süre içerisinde platformu bulamayan sıçanlar aynı şekilde arkasından yardımla platforma doğru yönlendirilerek platformu bulması sağlandı [24]. Platform üzerinde 10 sn bekletildi, tekrar kafese alındı [1, 12]. Deneyler saatleri arasında uygulandı. Deney aralarında 30 ar dakika beklenerek [13] her bir sıçan her seferinde farklı bir çeyrekten suya bırakıldı. Deneylerde sıçanın kaçış platformunu bulma süresi dijital bir kronometre ile kaydedildi [12]. Değerlendirme için sıçanların kaçış platformunu bulma süreleri karşılaştırıldı. Bu çalışma Başkent Üniversitesi Hayvan Deneyleri Etik Kurulu tarafından onaylanmış (Proje no: DA11-09) ve Başkent Üniversitesi Araştırma fonunca desteklenmiştir. BULGULAR Tekrarlanan ölçümler için varyans analizi kullanıldı. Günler bağımlı faktör, gruplar ise bağımsız faktör olarak kabul edildi. Analizin ön şartlarından küresellik varsayım sağlanamadığı için multi variate testlerinden Wilks lambda testi kullanılarak istatistiksel karar verildi. Tip 1 hata (α) =0,05 olarak belirlenmiştir. Zamanın öğrenme hızı üzerindeki etkisi istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p< 0,05 gün için) (Grafik I). Kırmızı grup (ilaçlı) zamana göre diğerlerinden daha hızlı ve tutarlı bir şekilde öğreniyorlar. Mavi gruptaki sıçanlar da (ilaçlı ve stresli) zamana göre daha hızlı ve tutarlı öğreniyorlar. Değerler kırmızı (ilaçlı) gruba yakın ve düzenli bir azalma izliyor.
5 Ancak yeşil (stresli) gruptaki sıçanların tankta uzun süre hareketsiz kaldıkları ve değerlerinin oldukça düzensiz ve uzun olduğu tespit edilmiştir (Tablo II). Stres altında olmadan antidepresan kullanımı öğrenmeyi, günlere göre anlamlı olarak, olumlu bir şekilde etkilemektedir. Stres altında iken antidepresan kullanımı ise stresin öğrenme üzerine olumsuz etkisini ve strese bağlı durgunluk halini düzeltmektedir. rat Mean Std. Deviation N gun.2 Mavi Kirmizi Yesil Siyah Total gun.3 Mavi Kirmizi Yesil Siyah Total gun.4 Mavi Kirmizi Yesil Siyah Total gun.5 Mavi Kirmizi Yesil Siyah Total Tablo II: Grupların günlere göre platformu bulma sürelerinin ortalama ve standart sapmaları
6 ORTALAMA HIZ GÜNLERE GÖRE SIÇANLARIN HIZ ORTALAMALARI 40,00 SIÇAN Mavi Kirmizi Yesil Siyah 30,00 20,00 10,00 0, GUN Grafik I: Grupların günlere göre platformu bulma sürelerinin ortalamaları Grup I (mavi); stres (+), ilaç (+) Grup II (kırmızı); stres (-), ilaç (+) Grup III (yeşil); stres (+), ilaç (-) Grup IV (siyah); stres (-), ilaç (-) TARTIŞMA Çalışma grubu şartlarından dolayı deney sürelerimizi ve sıçan sayısını kısıtlı tutmak zorundaydık. Ancak daha uzun sürelerde ve fazla sayıda sıçan üzerinde çalışma yapılırsa, öğrenme hızı ortalamalarının izleyeceği seyir çok daha anlamlı olacaktır.
7 KAYNAKLAR 1. Alaei H, Moloudi R, Sarkaki AR et al. Daily running promotes spatial learning and memory in rats. Journal of Sports Science and Medicine 2007; 6, Anisman H, Matheson K. Stress, depression, and anhedonia: caveats concerning animal models. Neurosci Biobehav Revs, 2005; 29: Beck AT, Brown G, Steer RA et al. Differentiating anxiety and depression: a test of the cognitive content-specificity hypothesis. J Abnormal Psychol, 1987; 96: Beck AT. Cognitive Therapy and the Emotional Disorders. New York: International Universities Press, Bhagya V, Srikumar BN, Raju TR et al. Chronic escitalopram treatment restores spatial learning, monoamine levels, and hippocampal long-term potentiation in an animal model of depression. Psychopharmacology 2010; DOI /s x 6. Bondi CO, Jett JD, Morilak DA. Beneficial effects of desipramine on cognitive function of chronically stressed rats are mediated by α1- adrenergic receptors in medial prefrontal cortex. Progress in Neuro- Psychopharmacology & Biological Psychiatry ; Bondi CO, Rodriguez G, Gould GG et al. Chronic unpredictable stress induces a cognitive deficit and anxiety-like behavior in rats that is prevented by chronic antidepressant drug treatment. Neuropsychopharmacology 2008; 33, Conboy L, Tanrikut C, Zoladz PR et al. The antidepressant agomelatine blocks the adverse effects of stress on memory and enables spatial learning to rapidly increase neural cell adhesion molecule (NCAM) expression in the hippocampus of rats. International Journal of Neuropsychopharmacology 2009; 12, Danet M, Lapiz-Bluhm S, Soto-Piña AE et al. Chronic intermittent cold stress and serotonin depletion induce deficits of reversal learning in an attentional set-shifting test in rats. Psychopharmacology 2009; 202: Danet M, Lapiz-Bluhm S, Morilak David A. A cognitive deficit induced in rats by chronic intermittent cold stress is reversed by
8 chronic antidepressant treatment. International Journal of Neuropsychopharmacology 2010; 13, de Quervain DJ, Roozendaal B, Nitsch RM et al. Acute cortisone administration impairs retrieval of long-term declarative memory in humans. Nature Neuroscience 2000; 3, Durmuş L, Aşçıoğlu M. Erkek yavru sıçanlarda sosyal izolasyon stresinin öğrenmeye etkisi - The effect of social isolation stress on learning in male juvenile rats. Sağlık Bilimleri Dergisi (Journal of Health Sciences) 2005; 14(1) Faes C, Aerts M, Geys H et al. Modeling spatial learning in rats based on Morris water maze experiments. Pharmaceut. Statist. 2010; 9: Fossati P, Amar G, Raoux N et al. Executive functioning and verbal memory in young patients with unipolar depression and schizophrenia. Psychiatry Research 1999; 89, Gallagher M, Burwell R, Burchinal M. Severity of spatial learning impairment in aging: Development of a learning index for performance in the Morris water maze. Behavioral Neuroscience 1993; Vol No.4, Goldapple K, Segal Z, Garson C et al. Modulation of cortico-limbic pathways in major depression: treatment-specific effects of cognitive behavior therapy. Archives of General Psychiatry 2004; 61, Joëls M, Pu Z, Wiegert O et al. Learning under stress: how does it work?. Trends in Cognitive Sciences, 2006; 10: Kennedy SH, Evans KR, Kruger S et al. Changes in regional brain glucose metabolism measured with positron emission tomography after paroxetine treatment of major depression. American Journal of Psychiatry 2001; 158, Kessler RC, McGonagle KA, Zhao S et al. Lifetime and 12-month prevalence of DSM-III-R psychiatric disorders in the United States: results from the national comorbidity survey. Arch Gen Psychiatry 1994; 51: Kirschbaum, C., Wolf et al. Stress- and treatment-induced elevations of cortisol levels associated with impaired declarative memory in healthy adults. Life Sci. 1996; 58:
9 21. Malberg JE, Eisch AJ, Nestler EJ. Chronic antidepressant treatment increases neurogenesis in adult rat hippocampus. The Journal of Neuroscience, December ; 20(24): McGaugh, J. L. The amygdala modulates the consolidation of memories of emotionally arousing experiences. Annu. Rev. Neurosci. 2004; 27, Mineka S, Watson D, Clark LA. Comorbidity of anxiety and unipolar mood disorders. Ann Rev Psychol 1998; 49: Morris R. Developments of a water-maze procedure for studying spatial learning in the rat. Journal of Neuroscience Methods, 11, 1984; Ravnkilde B, Videbech P, Clemmensen K et al. Cognitive deficits in major depression. Scand J Psychol 2002; 43: Richard G.M. Morris. Morris water maze. Scholarpedia 2008; 3(8): Sandi C, Pinelo-Nava MT. Stress and memory: Behavioral effects and neurobiological mechanisms. Hindawi Publishing Corporation Neural Plasticity Volume 2007; Article ID 78970, 20 pages doi: /2007/ Sharma VK. Morris Water Maze- A versatile Cognitive Tool. Vivek Kumar Sharma, J Biosci Tech, Vol 1 (1),2009; Troster AI, Stalp LD, Paolo AM et al. Neuropsychological impairment in Parkinson s disease with and without depression. Arch Neurol 1995; 52: Uzunok B, Kahveci N, Güleç G. Sıçanlarda zorunlu yüzme testi ile oluşturulan depresyon modelinde nitrik oksitin rolü. Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 2010; 36 (1) 23-27
Stresli ve stressiz sıçanlarda fluoksetin hidroklorür kullanımının öğrenme ve bellek üzerine etkileri
Araştırma: Stresli ve stressiz sıçanlarda fluoksetin hidroklorür kullanımının öğrenme ve bellek üzerine etkileri Leyla Aydın 1, Şebnem İlhan 1, Agah Tekindal 2, Nimet Ünay Gündoğan 1 Başkent Üniversitesi
DetaylıKoenzim Q 10 replasmanının erken infant dönemindeki ratlarda öğrenme fonksiyonları üzerine etkisi
Koenzim Q 10 replasmanının erken infant dönemindeki ratlarda öğrenme fonksiyonları üzerine etkisi Meltem Erol, Can Polat, Özlem Bostan Gayret, Özgül Yiğit, Abdurrahman Özel Sağlık Bilimleri Üniversitesi
DetaylıDr. rer. nat. Serkan Het Psikolojik Psikoterapist Diplom Psikolog Özgeçmiş Doğum tarihi ve yeri 12.12.1977, Essen
Özgeçmiş Doğum tarihi ve yeri 12.12.1977, Essen İş Deneyimleri 07/2013 - bugüne kadar Frankfurt am Main şehrinde kendi psikoterapi muayenehanemle yerleşme 05/2008-06/2013 Hamm şehrinde, Psikologlar Eric
DetaylıÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı : Arzu Keskin Aktan 2. Doğum Tarihi : 29/04/ Unvanı : Doktor Öğretim Üyesi 4. Öğrenim Durumu : Doktora
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Arzu Keskin Aktan 2. Doğum Tarihi : 29/04/1982 3. Unvanı : Doktor Öğretim Üyesi 4. Öğrenim Durumu : Doktora Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Hacettepe
DetaylıSAĞLIK BİLİMLERİ DERGİSİ JOURNAL OF HEALTH SCIENCES Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Yayın Organıdır
Deneme F, Aşçıoğlu M, Süer C SAĞLIK BİLİMLERİ DERGİSİ JOURNAL OF HEALTH SCIENCES Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Yayın Organıdır Araştırma Yazısı 2015; 24:31-36 SOSYAL İZOLASYON OLUŞTURULAN
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. Lisans Biyoloji Bölümü Bakü Devlet Üniversitesi 1996-2000
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Sayad KOCAHAN 2. Doğum Tarihi: 03.02.1979 3. Unvanı: Yrd. Doç. Dr 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Biyoloji Bölümü Bakü Devlet Üniversitesi 1996-2000 Y. Lisans
DetaylıYAVRU ERKEK SIÇANLARDA VİTAMİN E UYGULAMASININ ÖĞRENME ÜZERİNE ETKİSİ The Effect of Vitamin E on Learning in Male Juvenile Rats
Yavru erkek sıçanlarda vitamin E uygulamasının ARAŞTIRMA öğrenme üzerine (Research etkisi Report) YAVRU ERKEK SIÇANLARDA VİTAMİN E UYGULAMASININ ÖĞRENME ÜZERİNE ETKİSİ The Effect of Vitamin E on Learning
DetaylıBOLOGNA PROJESİ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ERGOTERAPİ LİSANS PROGRAMI
BOLOGNA PROJESİ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ERGOTERAPİ LİSANS PROGRAMI DERS TANITIM BİLGİLERİ Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori (saat/hafta) Uygulama (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta)
DetaylıGENÇ ERKEK SIÇANLARDA E VİTAMİNİ UYGULAMASININ YER BULMA ÖĞRENMESİNE ETKİSİ* Effect of Vitamin E Administration on Learning in the Young Male Rats
Genç erkek sıçanlarda E Vitamini uygulamasının ARAŞTIRMA yer bulma (Research öğrenmesine Report) etkisi GENÇ ERKEK SIÇANLARDA E VİTAMİNİ UYGULAMASININ YER BULMA ÖĞRENMESİNE ETKİSİ* Effect of Vitamin E
Detaylı21. Ulusal Farmakoloji Kongresi Eskişehir 21 Ekim Doç.Dr.. Hakan Kayır GATA T. Farmakoloji AD. Ankara
Bazal ön uyaran aracılı inhibisyonun dürtüsellik ve fensiklidine yanıtlardaki rolü 21. Ulusal Farmakoloji Kongresi Eskişehir 21 Ekim 11 Yrd.Doç.Dr Doç.Dr.. Hakan Kayır GATA T. Farmakoloji AD. Ankara Şizofreni
DetaylıAçıklama 2008 2009. Araştırmacı: YOK. Danışman: YOK. Konuşmacı: YOK
Açıklama 2008 2009 Araştırmacı: YOK Danışman: YOK Konuşmacı: YOK SİLAHLI ÇATIŞMA İLE İLİŞKİLİ TRAVMA SONRASI STRES BOZUKLUĞUNDA DİĞER BİYOLOJİK TEDAVİ SEÇENEKLERİ Dr. Cemil ÇELİK Sunumun hedefleri Silahlı
DetaylıRATLARDA ANNE YOKSUNLUĞU SENDROMUNA ZENGĠNLEġTĠRĠLMĠġ ÇEVRENĠN ETKĠSĠ. Serap ATA, Hülya İNCE, Ömer Faruk AYDIN, Haydar Ali TAŞDEMİR, Hamit ÖZYÜREK
RATLARDA ANNE YOKSUNLUĞU SENDROMUNA ZENGĠNLEġTĠRĠLMĠġ ÇEVRENĠN ETKĠSĠ Serap ATA, Hülya İNCE, Ömer Faruk AYDIN, Haydar Ali TAŞDEMİR, Hamit ÖZYÜREK Hayatın erken döneminde ebeveyn kaybı veya ihmali gibi
DetaylıDİŞİ YAVRU SIÇANLARDA SOSYAL İZOLASYON STRESİNİN ÖĞRENMEYE ETKİSİ Effects of Social Isolation Stress on Learning in Female Juvenile Rats
Dişi yavru sıçanlarda sosyal izolasyon stresinin ARAŞTIRMA öğrenmeye etkisi (Research Report) DİŞİ YAVRU SIÇANLARDA SOSYAL İZOLASYON STRESİNİN ÖĞRENMEYE ETKİSİ Effects of Social Isolation Stress on Learning
DetaylıDerece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Tıp Fakültesi Trakya Üniversitesi 1999 Tıpta Uzmanlık Psikiyatri Anabilim Dalı Kocaeli Üniversitesi 2006
ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Eylem Özten Doğum Tarihi: 22 KASIM 1975 Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Tıp Fakültesi Trakya Üniversitesi 1999 Tıpta Uzmanlık
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Psikoloji (ÖSYM Burslu) Maltepe Üniversitesi 2005 Yükseklisans Psikoloji-Klinik Psikoloji (Burslu)
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Meral Bozdemir 2. Doğum Tarihi: 1982 3. Unvanı: Dr. Öğretim Üyesi 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Psikoloji (ÖSYM Burslu) Maltepe Üniversitesi 2005 Yükseklisans
DetaylıÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı : Derya ADALI AKER. 3. Kişisel Bilgileri:
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Derya ADALI AKER Adres: T.C. Sağlık Bakanlığı Eyüpsultan Devlet Hastanesi, Silahtarağa Caddesi No:53-55-57 Eyüpsultan I İstanbul Telefon: +905064418296 E-posta: drdeıyaadaliaker@
DetaylıOlgularla Antibiyotikler ve Yan Etki Yönetimi Şanlıurfa Toplantısı 20 Kasım 2015
Olgularla Antibiyotikler ve Yan Etki Yönetimi Şanlıurfa Toplantısı 20 Kasım 2015 Dr. Hakan Sezgin SAYİNER Adıyaman Üniv. Tıp Fak. Enfeksiyon Hastalıkları ve Klin. Mikr. AD OLGU 39 E Şikayeti: Bilinç kaybı
DetaylıGERİATRİK HEMODİYALİZ HASTALARINDA KOMORBİDİTE VE PERFORMANS SKORLAMALARININ PROGNOSTİK ÖNEMİ; TEK MERKEZ DENEYİMİ
GERİATRİK HEMODİYALİZ HASTALARINDA KOMORBİDİTE VE PERFORMANS SKORLAMALARININ PROGNOSTİK ÖNEMİ; TEK MERKEZ DENEYİMİ Murat Tuğcu, Umut Kasapoğlu, Çağlar Ruhi, Başak Boynueğri, Özgür Can, Aysun Yakut, Gülizar
Detaylı12-16 yaş grubu çocuklarda atletik performansın belirlenmesinde fiziki ve kardiyorespiratuar özelliklerin etkisi
ARAŞTIRMA (Research Report) Çeçen S, Aşçıoğlu M, Süer C, Bitiktaş S, Deneme F GENÇ ERİŞKİN ERKEK SIÇANLARDA REM UYKU YOKSUNLUĞUNUN ÖĞRENMEYE ETKİSİ The Effect of REM Sleep Deprivation on Learning in Young
DetaylıMental sağlığın korunmasında etkili faktörler. Prof. Dr. Zeynep Oşar Siva İ.Ü. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi
Mental sağlığın korunmasında etkili faktörler Prof. Dr. Zeynep Oşar Siva İ.Ü. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Diyabetlilerin önemli bir kısmında bulunan psikolojik bozukluklar çoğu zaman gözardı edilmekte ve
DetaylıTedaviye Başvuran İnfertil Çiftlerde Kaygı, Öfke, Başa Çıkma, Yeti Yitimi Ve Yaşam Kalitesinin Değerlendirilmesi
Tedaviye Başvuran İnfertil Çiftlerde Kaygı, Öfke, Başa Çıkma, Yeti Yitimi Ve Yaşam Kalitesinin Değerlendirilmesi Dr. Gülcan Güleç, DR. Hikmet Hassa, Dr. Elif Güneş Yalçın, Dr.Çınar Yenilmez, Dr. Didem
DetaylıÇevrimsel Araştırma. Prof.Dr. Yağız Üresin. İ.Ü. İlaç Araştırmaları Birimi İTF Tıbbi Farmakoloji AD
Çevrimsel Araştırma Prof.Dr. Yağız Üresin İ.Ü. İlaç Araştırmaları Birimi İTF Tıbbi Farmakoloji AD 1 2 Çevrimsel ve Klinik Bilim- Yeni bir bakış açısı zamanı Çevrimsel Araştırma yayınlarının yıllara göre
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Kurum Lisans Psikoloji Ege Üniversitesi Y. Lisans Sinirbilim İstanbul Üniversitesi
ÖZGEÇMİŞ Araş. Gör. Müge ASLANKARA E-Posta: aslankara@hacettepe.edu.tr Telefon: +90 (312) 297 83 25 Adres: Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü 06800, Beytepe Ankara, Türkiye Eğitim
DetaylıEGZERSiziN DEPRESYON TEDAVisiNDEKi YERi VE ETKiLERi
Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe 1. ofsport Sciences 2004, 15 (1),49-64 Dave/li Derleme EGZERSiziN DEPRESYON TEDAVisiNDEKi YERi VE ETKiLERi Ziya KORUÇ, Perlearı BAYAR Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri
DetaylıDEPRESYON VE ANKSİYETE:
DEPRESYON VE ANKSİYETE: NE KADAR BENZER? NE KADAR FARKLI? Ulusal Psikiyatri Kongresi 2013, İzmir Dr. Koray Başar Hacettepe ÜTF Ruh Sağlığı ve Hastalıkları AD Açıklama 2012-2013 Araştırmacı: Roche Danışman:
DetaylıNöroloji servisine yatan hastalarda yüksek oranda psikiyatrik hastalıklar görülür. Prevalans %39-64 arasındadır.
1 2 + Nöroloji servisine yatan hastalarda yüksek oranda psikiyatrik hastalıklar görülür. Prevalans %39-64 arasındadır. + + Üçüncü basamak nöroloji yataklı servisinde psikiyatrik görüşme ile tespit edilen
DetaylıSIÇANLARDA DENEYSEL DİYABETİN ÖĞRENMEYE ETKİSİ The Effect of Experimental Diabetes on the Ability of Learning in Rats
Sıçanlarda deneysel diyabetin öğrenmeye etkisi ARAŞTIRMA (Research Report) SIÇANLARDA DENEYSEL DİYABETİN ÖĞRENMEYE ETKİSİ The Effect of Experimental Diabetes on the Ability of Learning in Rats Şükran KÖROĞLU
DetaylıDr.ERHAN AKINCI 46.ULUSAL PSİKİYATRİ KONGRESİ
Dr.ERHAN AKINCI Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi 46.ULUSAL PSİKİYATRİ KONGRESİ Ekim 2010, İZMİR Açıklama 2008 2010 Araştırmacı: yok Danışman: yok Konuşmacı: yok GREGOR MENDEL
DetaylıŞebnem Pırıldar Ege Psikiyatri AD.
Obezitede Anksiyete Bozuklukları ve Depresyon Şebnem Pırıldar Ege Psikiyatri AD. Açıklama 2008 2010 Araştırmacı: Sanofi Danışman: Teva, BMS Konuşmacı: Lundbeck Obezite giderek artan bir toplum sağlığı
DetaylıÖZ GEÇMİŞ. Doktora tez konusu: Hafızanın Anlamayla Etkileşimi. Tez danışmanı: Prof. Dr. Yılmaz Özakpınar.
ÖZ GEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Hıdır İlyas GÖZ 2. Doğum Tarihi: 09/03/1954 3. Unvanı: Prof. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Psikoloji İstanbul Üniversitesi 1975 Lisans Çapa Yüksek Öğretmen
DetaylıKANSER HASTALARINDA ANKSİYETE VE DEPRESYON BELİRTİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ UZMANLIK TEZİ. Dr. Levent ŞAHİN
T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ AİLE HEKİMLİĞİ KLİNİĞİ KANSER HASTALARINDA ANKSİYETE VE DEPRESYON BELİRTİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ UZMANLIK TEZİ
DetaylıHipertiroidili sıçanlarda uzamsal öğrenme performansına cinsiyetin etkisi*
ARAŞTIRMA Genel Tıp Dergisi performansına cinsiyetin etkisi* Burak Tan1, Ercan Babur1, Hikmet Fırat Örnek2, Cem Süer1, Nurcan Dursun 1 1 Erciyes Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Fizyoloji Anabilim Dalı, Kayseri
DetaylıPROF DR. SELÇUK ASLAN yılında Prof. Dr. ünvanı aldı. Çalışma alanları: Bilişsel Davranışçı Psikoterapi uygulamaları:
PROF DR. SELÇUK ASLAN ÖZGEÇMİŞ 1969 yılında doğdu, 1993 yılında Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesinden Mezun oldu 1999 yılı sonunda Gazi Üniversitesi Psikiyatri Anabilim Dalında Psikiyatri uzmanlık eğitimini
DetaylıNesrullah AYŞİN 1, Handan MERT 2, Nihat MERT 2, Kıvanç İRAK 3. Hakkari Üniversitesi, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu, HAKKARİ
Nesrullah AYŞİN 1, Handan MERT 2, Nihat MERT 2, Kıvanç İRAK 3 1 Hakkari Üniversitesi, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu, HAKKARİ 2 Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Veteriner Fakültesi, Biyokimya Anabilim
DetaylıDENEYSEL RATLARDA ATOMOKSETİN VE OMEGA 3 ÜN SERUM ÇİNKO VE BAKIR DÜZEYLERİ ÜZERİNE ETKİSİ. Prof. Dr. Mevlüt Sait KELEŞ
DENEYSEL RATLARDA ATOMOKSETİN VE OMEGA 3 ÜN SERUM ÇİNKO VE BAKIR DÜZEYLERİ ÜZERİNE ETKİSİ Prof. Dr. Mevlüt Sait KELEŞ GİRİŞ Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB); hiperaktivite, dikkatsizlik,
Detaylı1989-1995 Kandilli Kız Lisesi
Burcu ÇEVRELİ KİŞİSEL BİLGİLER Adres :Eski Ankara Cad. Aydınlar Sit. B Blok Yenişehir Kurtköy-Pendik- İstanbul GSM : 0537 942 82 69 e-mail : burcucevreli@uskudar.edu.tr burcu-vet1978@hotmail.com Doğum
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. Y. Lisans Tıp İstanbul Üniversitesi, İstanbul Tıp 1997. Fakültesi
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Aziz Mehmet GÖKBAKAN 2. Doğum Tarihi : 01.01.1973 3. Unvanı : Yardımcı Doçent 4. Öğrenim Durumu : Derece Alan Üniversite Lisans Tıp İstanbul Üniversitesi, İstanbul Tıp 1995 Fakültesi
DetaylıDerece Bölüm/Program Üniversite Yıl. Tıpta Doktora Farmakoloji Marmara Üniversitesi 1989
Adı Soyadı: Mehmet Emin Ceylan Doğum Tarihi: 25 08 1956 Unvanı: Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Diploması Lisans Eğitimi Sivas Tıp Fakültesi Hacettepe Tıp Fakültesi Cumhuriyet
DetaylıDeneysel Hayvan Modelinde Candida Tropicalis Peritonitinin Tedavisinde Kaspofungin ve Amfoterisin B Etkinliğinin Karşılaştırılması
Deneysel Hayvan Modelinde Candida Tropicalis Peritonitinin Tedavisinde Kaspofungin ve Amfoterisin B Etkinliğinin Karşılaştırılması Melis Demirci, Özlem Tünger, Kenan Değerli, Şebnem Şenol, Çiğdem Banu
DetaylıPalyatif Bakım Hastalarında Sık Gözlenen Ruhsal Hastalıklar ve Tedavi Yaklaşımları
Palyatif Bakım Hastalarında Sık Gözlenen Ruhsal Hastalıklar ve Tedavi Yaklaşımları Doç. Dr. Özen Önen Sertöz Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri AD Konsültasyon Liyezon Psikiyatrisi Bilim Dalı Ankara,
DetaylıEmotional Desgin in Multimedia Learning
Emotional Desgin in Multimedia Learning Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Yakup Selçuk YILDIRIM 2015 İçerik Çoklu Ortam Emotional Design Araştırma Çoklu Ortam Metin, resim, ses ve hareketli resimlerin
Detaylımakalenin özettir Bu makalenin özettir Bu makalenin özettir Bu makalenin özettir Bu makalenin özettir
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 Araştırma Makalesi Bağ Alanlarında Görülen Yabancı Otlar İngilizce Başlık: Weed Species
DetaylıYAYIN ATIF/ATIFLAR YAZAR/YAZARLAR. Sayf alar 99-104 7(1) 12(2 ) 281-286 131-135 7(2) 54-55 3(3) 277-282
YAYIN ATIF/ATIFLAR YAZAR/YAZARLAR Sıra No YAYIN ADI DERGİ DERGİ KATEGORİS İ (SI/SI- E/SSI/ SSI- E/DİĞER ULUSALAR ARASI/ ULUSAL HAKEMLİ/ DİĞER ULUSAL ULAK BİM GRUB U Yıl Sayı Sayf alar 00 00 00 00 006 00
DetaylıHEMŞİRELİK BÖLÜM DERS LİSTESİ
S.N. Kodu Ders Adı TR Ders Adı EN K U L Kredi AKTS 1 ANA 151 Anatomi I Anatomy I 1 2 0 2 4 2 ANA 152 Anatomi II Anatomy II 1 2 0 2 5 3 ANA 153 Anatomi I Anatomy I 2 0 0 2 4 4 ANA 154 Anatomi II Anatomy
DetaylıANKSİYETE DUYARLILIĞI. Yard.Doç.Dr.Selim Tümkaya
ANKSİYETE DUYARLILIĞI Yard.Doç.Dr.Selim Tümkaya ANKSİYETE DUYARLILIĞI Anskiyete Duyarlılığı Panik bozukluk hastalarının panik atak yaşamaktan korku duyuyor olması, tanımlandığı ilk dönemlerden beri panik
DetaylıTürkiye Halk Sağlığı Kurumu Çalışan Sağlığı ve Bilimsel Kapasitenin Güçlendirilmesi Projesi
Türkiye Halk Sağlığı Kurumu Çalışan Sağlığı ve Bilimsel Kapasitenin Güçlendirilmesi Projesi Şu anki sunumun yapılmasına imkan tanıyan bu proje, 692188 sayılı anlaşma kapsamındaki AB Horizon 2020 Araştırma
DetaylıHEMŞİRELİK BÖLÜM DERS LİSTESİ
S.N. Kodu Ders Adı TR Ders Adı EN K U L Kredi 1 ANA 11 Anatomi I Anatomy I 1 0 ANA 1 Anatomi II Anatomy II 1 0 ANA 1 Anatomi I Anatomy I ANA 1 Anatomi II Anatomy II ANA 1 Anatomi Anatomy 0 0 BES 11 Beslenme
DetaylıYAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ
UYGULAMALI DENEY HAYVANLARI KURSU Deney Hayvanları Araştırma Merkezi (DEHAM) 24-2525 Kasım 2017 Lefkoşa Deney Hayvanları Araştırma Merkezi (DEHAM) Yakın Doğu Üniversitesi Deney Hayvanları Araştırma Merkezi,
DetaylıSosyal fobi, insanlarýn hem sosyal hem de iþ
Sosyal Anksiyete Bozukluðunun Farmakolojik Tedavisi Dr. Ali ÖZGEN*, Prof. Dr. Sunar BÝRSÖZ* Sosyal fobi, insanlarýn hem sosyal hem de iþ ortamýnda toplumla iliþkide bulunma yeteneklerini direkt etkileyen
DetaylıMigren hastasının tedavi öncesi değerlendirimi
Migren tedavisi Migren hastasının tedavi öncesi değerlendirimi Tanıyı doğrulama Genel-fiziki değerlendirme Migren ataklarının özellikleri! Tetik faktörler Atak fazları & semptomları en çok rahatsızlık
DetaylıMODELi OLARAK KISA SÜRELi YÜZME EGZERSizi*
Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe 1. ofsport Sciences 2001, 12 (4), 26-32 slçanda OKsioATiF STRES MODELi OLARAK KISA SÜRELi YÜZME EGZERSizi* Mustafa GÜL', Nuray ÖnAşAN', Seyithan TAYSI", Kenan GÜMÜŞTEKIN',
DetaylıPSK 529 KİŞİLERARASI NÖROBİYOLOJİ
PSK 529 KİŞİLERARASI NÖROBİYOLOJİ BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ PSK 529 KİŞİLERARASI NÖROBİYOLOJİ DERS PROGRAMI VE BEKLENTİLER PROF. DR. NESRİN HİSLİ ŞAHİN PSK 529 KİŞİLERARASI NÖROBİYOLOJİ PROF.
Detaylı4. Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl. Üniversitesi Psikiyatri Hemşireliği Anabilim
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Gül (Oban) Dikeç 2. Doğum Tarihi : 08.02.1986 3. Akademik Unvanı : Yardımcı Doçent Doktor 4. Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Hemşirelik Yüksek Okulu Koç Üniversitesi
DetaylıN-ASETİL SİSTEİNİN AÇIK KALP CERRAHİSİ SONRASI NÖROKOGNİTİF FONKSİYONLARA ETKİSİ. Uzm.Dr. Canan ÜNLÜ Dr. Fatma UKİL
N-ASETİL SİSTEİNİN AÇIK KALP CERRAHİSİ SONRASI NÖROKOGNİTİF FONKSİYONLARA ETKİSİ Uzm.Dr. Canan ÜNLÜ Dr. Fatma UKİL N-ASETİL SİSTEİNİN AÇIK KALP CERRAHİSİ SONRASI NÖROKOGNİTİF FONKSİYONLARA ETKİSİ Anestezi
DetaylıEK-3 ÖZGEÇMİŞ. 5. Akademik Unvanlar 5.1. Yardımcı Doçentlik Tarihi: 5.2. Doçentlik Tarihi: 5.3. Profesörlük Tarihi:
EK-3 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: SEVAL AKSOY 2. Doğum Tarihi: 04.10.1985 3. Unvanı: Öğretim Görevlisi 4. Öğrenim Durumu: Doktora (Devam Ediyor) 5. Çalıştığı Kurum: Doğuş Üniversitesi Derece Bölüm/Program Üniversite
DetaylıDiyaliz hastalarında morbidite ve mortalite oranı genel populasyondan kat daha yüksektir.*
GİRİŞ Diyaliz hastalarında morbidite ve mortalite oranı genel populasyondan 10-20 kat daha yüksektir.* Çok sayıda çalışmada hemodiyaliz dozu ile morbidite ve mortalite arasında anlamlı ilişki saptanmıştır.
DetaylıHEMġEHRĠ ĠLETĠġĠM MERKEZĠ ÇALIġANLARIYLA STRES VE KAYGI DURUMLARI ÜZERĠNE BĠR DEĞERLENDĠRME
HEMġEHRĠ ĠLETĠġĠM MERKEZĠ ÇALIġANLARIYLA STRES VE KAYGI DURUMLARI ÜZERĠNE BĠR DEĞERLENDĠRME Psi. Özge Kutay Sos.Yelda ġimģir Ġzmir,2014 HEMġEHRĠ ĠLETĠġĠM MERKEZĠ ÇALIġANLARIYLA STRES VE KAYGI DURUMLARI
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Y. Lisans Deneysel Psikoloji Northeast Lousiana Un Doktora
1 Adı Soyadı: Levent Şenyüz 2 Unvanı: Yrd. Doç. 3 İletişim Bilgileri Tlf: 297-8327 E-posta: levent@hacettepe.edu.tr 4 Öğrenim Durumu ÖZGEÇMİŞ Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Psikoloji Hacettepe Üniversitesi
DetaylıPSİKİYATRİK BOZUKLUKLARIN EPİDEMİYOLOJİSİ*
İ.Ü. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Sürekli Tıp Eğitimi Etkinlikleri 25 TÜRKİYE DE SIK KARŞILAŞILAN PSİKİYATRİK HASTALIKLAR Sempozyum Dizisi No:62 Mart 2008 S:25-30 PSİKİYATRİK BOZUKLUKLARIN EPİDEMİYOLOJİSİ*
DetaylıAnksiyete Bozukluklarının Tedavisinde Antidepresanlar. Doç Dr Selim Tümkaya
Anksiyete Bozukluklarının Tedavisinde Antidepresanlar Doç Dr Selim Tümkaya ANKSİYETE BOZUKLUKLARI Anksiyete bozukluklarının yaşam boyu prevalansı yaklaşık %29 dur. Kessler ve ark 2005 Uzunlamasına çalışmalar
DetaylıHemodiyaliz Hastalarının Psikolojik Dayanıklılık Durumları ve Etkileyen Faktörlerin Değerlendirilmesi
Hemodiyaliz Hastalarının Psikolojik Dayanıklılık Durumları ve Etkileyen Faktörlerin Değerlendirilmesi Öğretim Görevlisi Emine DANE Acıbadem Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Sunum Akışı
DetaylıÖZGEÇMİŞ Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities)
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Arzu BAHAR 2. Doğum Tarihi: 05.09.1979 3. Unvanı: Yrd.Doç.Dr. 4. Öğrenim Durumu: Mezun Olduğu Üniversite Fakülte/Bölüm/Mezuniyet Tarihi Yüksek Lisans/Tarihi Doktora/Alanı/Tarihi
DetaylıAYŞE NUR HAZAR-YAVUZ, ARŞ. GÖR. Marmara Üniversitesi, Eczacılık Fakültesi, Farmakoloji Anabilim Dalı. İstanbul/Türkiye
AYŞE NUR HAZAR-YAVUZ, ARŞ. GÖR. Marmara Üniversitesi, Eczacılık Fakültesi, Farmakoloji Anabilim Dalı İstanbul/Türkiye E-mail: ayse.hazar@marmara.edu.tr, a_hazar98@hotmail.com Telefon: 0 538 936 80 06 KİŞİSEL
DetaylıTÜRKİYE DE AĞIZ-DİŞ SAĞLIĞI VE KORUYUCU UYGULAMALARIN ÖNEMİ
TÜRKİYE DE AĞIZ-DİŞ SAĞLIĞI VE KORUYUCU UYGULAMALARIN ÖNEMİ 28 Ocak 2015 Türkiye de Ağız ve Diş Sağlığı Durumu 0-14 yaş grubunda; süt ve daimi dişlerde ortalama 3.7 çürük+dolgulu+çekilen diş (DMFT indeksi)
DetaylıKIMYA BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ENDÜSTRİYEL KİMYAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖZYETERLİLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ; CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ
KIMYA BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ENDÜSTRİYEL KİMYAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖZYETERLİLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ; CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ Öğr. Gör. Gülbin KIYICI Arş.Gör.Dr. Nurcan KAHRAMAN Prof.
DetaylıKalyoncu A., Pektaş Ö., Mırsal H., Yılmaz S., Serez M., Beyazyürek M.
DEPRESYON-ANKSİYETE BOZUKLUKLARI İLE ALKOL BAĞIMLILIĞI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN ARAŞTIRILMASI Kalyoncu A., Pektaş Ö., Mırsal H., Yılmaz S., Serez M., Beyazyürek M. ÖZET Alkol bağımlılığı ve diğer psikiyatrik
DetaylıAçıklama 2008-2010. Araştırmacı: YOK. Danışman: YOK. Konuşmacı: YOK
Açıklama 20082010 Araştırmacı: YOK Danışman: YOK Konuşmacı: YOK TRAVMA SONRASI STRES BOZUKLUĞU VE UYKU Hypnos (Uyku Tanrısı) Nyks (Gece Tanrısı) Hypnos (uyku tanrısı) ve Thanatos (ölüm tanrısı) Morpheus
DetaylıDeneysel Araştırmalarda Uygun Örneklem Büyüklüğü Ve İstatistiksel Güç Analizi. Doç Dr. Nurhan DOĞAN AKÜ Tıp Fak. Biyoistatistik ve Tıbbi Bilişim AD
Deneysel Araştırmalarda Uygun Örneklem Büyüklüğü Ve İstatistiksel Güç Analizi Doç Dr. Nurhan DOĞAN AKÜ Tıp Fak. Biyoistatistik ve Tıbbi Bilişim AD Giriş Yeterli Örneklem Büyüklüğü Neden Önemlidir? Özel
DetaylıBariatrik cerrahi amacıyla başvuran hastaların depresyon, benlik saygısı ve yeme bozuklukları açısından değerlendirilmesi
Bariatrik cerrahi amacıyla başvuran hastaların depresyon, benlik saygısı ve yeme bozuklukları açısından değerlendirilmesi Selçuk Özdin 1, Aytül Karabekiroğlu 2, Arzu Alptekin Aker 2, Recep Bolat 2, Servet
DetaylıSon 10 yıldır ilaç endüstrisi ile bir ilişkim (araştırmacı, danışman ve konuşmacı) yoktur.
Son 10 yıldır ilaç endüstrisi ile bir ilişkim (araştırmacı, danışman ve konuşmacı) yoktur. Travma Sonrası Stres Bozukluğu Askerî Harekâtlar Sonrası Ortaya Çıkan Olguların Tedavisi Bir asker, tüfeğini
DetaylıKestirim (Tahmin) Bilimsel çalışmaların amacı, örneklem değerinden evren değerlerinin kestirilmesidir.
Biyoistatistik 9 Kestirim (Tahmin) Bilimsel çalışmaların amacı, örneklem değerinden evren değerlerinin kestirilmesidir. Evren parametrelerinin kestirilmesi (tahmini) için: 1. Hipotez testleri 2. Güven
DetaylıAğır OUAS lı bir olguda klostrofobi ve uykuda ölüm korkusuna bağlı yaşanan CPAP cihazına uyum sorununun davranışsal destekle çözümlenmesi
1 Ağır OUAS lı bir olguda klostrofobi ve uykuda ölüm korkusuna bağlı yaşanan CPAP cihazına uyum sorununun davranışsal destekle çözümlenmesi Arzu Erkoç, Servet Kayhan, Ünal Şahin Giriş OUAS, kişinin yaşam
DetaylıTIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNDE GÜNDÜZ AŞIRI UYKULULUK HALİ VE DEPRESYON ŞÜPHESİ İLİŞKİSİ
TIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNDE GÜNDÜZ AŞIRI UYKULULUK HALİ VE DEPRESYON ŞÜPHESİ İLİŞKİSİ Egemen Ünal*, Reşat Aydın*, Gülnur Tekgöl Uzuner**, Oğuz Osman Erdinç**, Selma Metintaş* *Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
DetaylıAĞIR ŞİDDETTE DEPRESYON SAĞALTIMI
AĞIR ŞİDDETTE DEPRESYON SAĞALTIMI Yrd. Doç. Dr. Faruk KILIÇ Süleyman Demirel Üniversitesi Psikiyatri AD Sağaltımdaki Temel Hedefler Ağır seviye depresyon: Depresyon tanı ölçütlerinde belirtilen semptomlardan
DetaylıTıpta Kusursuzluğa Doğru Yaklaşım (Precision Medicine)
Tıpta Kusursuzluğa Doğru Yaklaşım (Precision Medicine) İncelikli tıp olarak da tanımlayabileceğimiz Precision Medicine, kişinin genetik yapısı, çevresel faktörler ve yaşam tarzındaki farklılıkları dikkate
DetaylıTelevizyon ve Dokunmatik Ekranlardan Öğrenme
Televizyon ve Dokunmatik Ekranlardan Öğrenme Uzm. Dr. S. Burak AÇIKEL Dr. Sami Ulus Kadın Doğum ve Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları EAH Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Çocuklar ekranlardan öğrenebilir mi? Televizyon
DetaylıÖZET Amaç: Yöntem: Bulgular: Sonuçlar: Anahtar Kelimeler: ABSTRACT Rational Drug Usage Behavior of University Students Objective: Method: Results:
ÖZET Amaç: Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin akılcı ilaç kullanma davranışlarını belirlemek amacı ile yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı-kesitsel türde planlanan araştırmanın evrenini;; bir kız ve
DetaylıTOKSİKOLOJİ. Akut ve kronik toksisitenin doz tanımlayıcıları Dose descriptors of acute and chronic toxicity
TOKSİKOLOJİ Akut ve kronik toksisitenin doz tanımlayıcıları Dose descriptors of acute and chronic toxicity Ankara Üniversitesi, Eczacılık Fakültesi, Tandoğan, Ankara T O K S İ S İ T E D E N E Y L E R İ
Detaylı1) Cetin F., Yazıhan N., Dincer S., Akbulut K.G.: The Effect of Intracerebroventricular Injection of
ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: FERİHAN ÇETİN Unvanı: Yardımcı Doçent Doktor Öğrenim Bilgileri: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Fizik Tedavi Rehabilitasyon Hacettepe Üniversitesi 1995 Y. Lisans Fizyoloji Gazi Üniversitesi
DetaylıPsikofarmakolojik Tedavilerin Bilişsel İşlevler Üzerinde Etkisi
Psikofarmakolojik Tedavilerin Bilişsel İşlevler Üzerinde Etkisi Yavuz Ayhan, Ayşe Elif Anıl Yağcıoğlu Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Ruh Sağlığı ve Hastalıkları AD Araştırmacı Danışman Konuşmacı
DetaylıORTAÖĞRETİM FİZİK DERSLERİNDE DENEYLERİN ÖĞRENME ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ
ORTAÖĞRETİM FİZİK DERSLERİNDE DENEYLERİN ÖĞRENME ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ İlknur GÜVEN, Ayla GÜRDAL Marmara Üniversitesi, İlköğretim Bölümü, Fen Bilgisi Öğretmenliği A.B.D., İSTANBUL ÖZET: Bu araştırmada ortaöğretim
DetaylıHEMODĠYALĠZ HASTALARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERĠ
HEMODĠYALĠZ HASTALARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERĠ *Derya BaĢaran ** Özlem ġahin Altun *Diaverum Özel Merzifon Diyaliz Merkezi **Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Psikiyatri HemĢireliği AD GİRİŞ
Detaylıobjektif değerlendirilmesini sağlayan bilim - veri arasındaki farkın olup olmadığını tespit
İSTATİST STİK A. G E N E L B İ L G İ A. G E N E L B İ L G İ İstatistik, belli amacla tespit edilen verilerin objektif değerlendirilmesini sağlayan bilim dalıdır. Hedef - verilere anlam kazandırmak - veri
DetaylıProf. Dr. Erbil Gözükırmızı İ.Ü. Cerrahpaşa Tıp Fak. Nöroloji A.D. 11. Ulusal Uyku Tıbbı Kongresi 6-10 Kasım 2010, Antalya
Prof. Dr. Erbil Gözükırmızı İ.Ü. Cerrahpaşa Tıp Fak. Nöroloji A.D. 11. Ulusal Uyku Tıbbı Kongresi 6-10 Kasım 2010, Antalya Modern toplumlarda uykudan alacaklı olmak artık sıradan bir olaydır. Bunun karşılığında
Detaylı2014
2014 DİKKAT EKSİKLİĞİ BOZUKLUĞU (DEB) ve MentalUP İçerik DEB e Klinik İlgi DEB Nedir? DEB in Belirtileri DEB in Zihinsel Sürece Etkileri DEB in Psikososyal Tedavisi MentalUP tan Faydalanma MentalUP İçeriği
DetaylıERKEK YAVRU SIÇANLARDA SOSYAL İZOLASYON STRESİNİN ÖĞRENMEYE ETKİSİ* The Effect of Social Isolation Stress on Learning in Male Juvenile Rats
Erkek yavru sıçanlarda sosyal izolasyon stresinin ARAŞTIRMA öğrenmeye (Research etkisi Report) ERKEK YAVRU SIÇANLARDA SOSYAL İZOLASYON STRESİNİN ÖĞRENMEYE ETKİSİ* The Effect of Social Isolation Stress
DetaylıUluslararası Spor Bilimleri Araştırma Dergisi (USBAD)
Uluslararası Spor Bilimleri Araştırma Dergisi (USBAD) Yazım Kuralları: Çalışmanın metni 12 punto, 1,5 satır aralığında, Times New Roman yazı karakterinde, iki yana yaslı şekilde, MS Word programında yazılmalıdır.
DetaylıKronik Hipotansif Diyabetik Hemodiyaliz Hastalarında Midodrin Tedavisinin Etkinliği
Kronik Hipotansif Diyabetik Hemodiyaliz Hastalarında Midodrin Tedavisinin Etkinliği M E T I N S A R I K A Y A, F U N D A S A R I, J I N I G Ü N E Ş, M U S T A F A E R E N, A H M E T E D I P K O R K M A
DetaylıOksijen tüketimi 1,63-2,17 ml/g/ saat /dk ml/kg / mmhg Eritrosit 7,0-12,5 x 10 6 / mm 3 Hematokrit % ,2-16,6 mg/dl L
DENEY HAYVANLARI İLE İLGİLİ GENEL BİLGİLER Hayvanların taşınması: Hayvanlar için, nakliyat mümkün olduğu kadar hafifletilmesi gereken, stresli bir deneyim olduğu unutulmamalıdır. En sık karşılaşılan havalandırma
DetaylıDeney Hayvanları Biyolojisi ve Biyomedikal Uygulama Teknikleri Anabilim Dalı 2009 Yılı Akademik Faaliyet Raporu
Deney Hayvanları Biyolojisi ve Biyomedikal Uygulama Teknikleri Anabilim Dalı 2009 Yılı Akademik Faaliyet Raporu Uluslararası Yayınlar Kaya M, Gurses C, Kalayci R, Ekizoglu O, Ahishali B, Orhan N, Oku B,
DetaylıÜniversite Hastanesi mi; Bölge Ruh Sağlığı Hastanesi mi? Ayaktan Başvuran Psikiyatri Hastalarını Hangisi Daha Fazla Memnun Ediyor?
Üniversite Hastanesi mi; Bölge Ruh Sağlığı Hastanesi mi? Ayaktan Başvuran Psikiyatri Hastalarını Hangisi Daha Fazla Memnun Ediyor? Ebru Turgut 1, Yunus Emre Sönmez 2, Şeref Can Gürel 1, Sertaç Ak 1 1 Hacettepe
DetaylıTFD Nörolojik Fizyoterapi Grubu Bülteni Cilt/Vol.:1 Sayı/Issue:6 Aralık/December2015 www.norofzt.org
TFD Nörolojik Fizyoterapi Grubu Bülteni Cilt/Vol.:1 Sayı/Issue:6 Aralık/December2015 www.norofzt.org 31. Avrupa Multipl Sklerozda Tedavi ve Araştırma Komitesi Kongresi İzlenimleri Prof.Dr. Arzu Razak Özdinçler,
DetaylıBipolar bozuklukta bilişsel işlevler. Deniz Ceylan 22. KES Psikiyatride Güncel Oturumu Nisan 2017
Bipolar bozuklukta bilişsel işlevler Deniz Ceylan 22. KES Psikiyatride Güncel Oturumu Nisan 2017 AÇIKLAMA 2012-2017 Araştırmacı: yok Danışman: yok Konuşmacı: yok Olgu 60 yaşında kadın, evli, 2 çocuğu var,
DetaylıÜç Boyutlu Grafik Teknolojilerinin Mobil Öğrenme Alanı ile Bütünleştirilmesi
Future Learning Future 2008 : e Learning Üç Boyutlu Grafik Teknolojilerinin Mobil Öğrenme Alanı ile Bütünleştirilmesi Eray HANGÜL eray.hangul@sandarta.com Tahir Emre KALAYCI tahir.kalayci@ege.edu.tr Aybars
DetaylıÖZGEÇMİŞ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ ÖĞR. GÖR. DR. ARZU ÖZKAN CEYLAN. ozkana@hacettepe.edu.tr.
ÖĞR. GÖR. DR. ARZU ÖZKAN CEYLAN ÖZGEÇMİŞ E-Posta: ozkana@hacettepe.edu.tr Telefon: Adres: Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü 06800 Beytepe Yerleşkesi Çankaya / ANKARA Eğitim Mezuniyet
DetaylıMetformin Güncelleme Beyin Fonksiyonuna Etkileri
Metformin Güncelleme Beyin Fonksiyonuna Etkileri Prof.Dr.Mustafa Araz Gaziantep Üniversitesi Tıp Fakültesi Endokrinoloji BD 53.Ulusal Diyabet Kongresi, Kıbrıs Diyabet ve Demans Tüm dünyada yaşam süresinin
DetaylıÖĞRENMENIN DOĞASI. Giriş
Öğrenme ve Bellek Plan Öğrenmenin Doğası Synaptic Plasticity: Long-Term Potentiation ve Long-Term Depression Algısal Öğrenme Classical Conditioning Instrumental Conditioning İlişkisel Öğrenme ÖĞRENMENIN
DetaylıOrta yaş kadınların çoğu için psikososyal ve fiziksel semptomlarla ilişkili olarak reprodüktif dönemin sonu ve menopozun başlangıcını gösterir
Orta yaş kadınların çoğu için psikososyal ve fiziksel semptomlarla ilişkili olarak reprodüktif dönemin sonu ve menopozun başlangıcını gösterir Aynı zamanda sağlıksız yaşam stilinin birikmiş etkilerinin
Detaylıaraştırma alanı Öğrenme Bellek Algı Heyecanlar PSİKOLOJİNİN ALANLARI Doç.Dr. Halil EKŞİ
PSİKOLOJİNİN ALANLARI Doç.Dr. Halil EKŞİ GELİŞİM PSİKOLOJİSİ Yaşa bağlı organizmadaki değişimleri inceler Çocuk psikolojisi Ergen Psikolojisi Yetişkin Psikolojisi Deneysel Psikoloji Temel psikolojik süreçler
DetaylıÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı: Serra İçellioğlu 2. Doğum Tarihi: 17.02.1983 3. Unvanı: Yardımcı Doçent 4. Öğrenim Durumu: Doktora
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Serra İçellioğlu 2. Doğum Tarihi: 17.02.1983 3. Unvanı: Yardımcı Doçent 4. Öğrenim Durumu: Doktora Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Psikoloji İstanbul Üniversitesi 2001-2005 Y.
Detaylı