ÖZEL ENKA İLKÖĞRETİM OKULU ÖEL ENKA ORTAOKULU VELİ - ÖĞRENCİ EL KİTABI. Sunuş ve Hoş Geldiniz... Error! Bookmark not defined. 1. Okulun Temelleri...

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ÖZEL ENKA İLKÖĞRETİM OKULU ÖEL ENKA ORTAOKULU VELİ - ÖĞRENCİ EL KİTABI. Sunuş ve Hoş Geldiniz... Error! Bookmark not defined. 1. Okulun Temelleri..."

Transkript

1 ÖZEL ENKA İLKÖĞRETİM OKULU ÖEL ENKA ORTAOKULU VELİ - ÖĞRENCİ EL KİTABI İçindekiler Sunuş ve Hoş Geldiniz... Error! Bookmark not defined. 1. Okulun Temelleri... 4 Misyon... 4 Felsefe... 4 İlkeler... 5 Enka Okulları Yönetim Kurulu... 5 Kayıt Kabul... 5 Kayıt Yenileme Akademik Program... 6 Türkçe Programı... 6 Matematik Programı... 7 Sosyal Bilgiler Programı... 7 Fen ve Teknoloji... 7 İngilizce Programı... 7 Modern Yabancı Diller Programı: Fransızca ve Almanca... 8 Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Servisi... 8 Branş Programları... 8 Beden Eğitimi Programı... 8 Müzik Programı... 8 Sanat Dersi Programı... 9 Eğitim Teknolojileri Kütüphane Ölçme - Değerlendirme

2 Puan, Notla Değerlendirme... Error! Bookmark not defined. Ölçme ve Değerlendirmenin Niteliği ve Sayısı Sınavlar Sınav Sayısı..13 Sınavlara Katılmayanlar Ders Yılı Sonunda Başarı Ders Dışı Etkinlikler Okul Saatleri-Günlük Zaman Çizelgesi Okul Saatleri GÜNLÜK ZAMAN ÇİZELGESİ İletişim Veli görüşmeleri: Okul Telefon numaraları Dahili Telefonlar: E- Posta İle Veli İletişimi Okul Bülteni Enka Mirror E-posta adresleri: İnternet Sitesi Acil Durumlarda İletişim Tatillerde ve Karlı Günlerde SMS Mesajları Günlük Rutinler Okula Geliş Okuldan Ayrılış Öğrenci Devamsızlığı Okul Servis Araçları Okul Kıyafetleri Kampüsteki Sınırlamalar

3 Kampüs Ziyaretleri : Güvenlik, Kimlik ve Park Giriş Kapıları Kayıp Eşya Okulda Para Hediyeler Güvenli Öğrenme, Değerler ve Beklentiler Okul Aile Birliği Alt Kurullar Sağlık ve Güvenlik Yangında Acil Durum Kuralları Deprem Acil Durum Kuralları Servis Araçları İçin Acil Durum Planı İçme Suyu Yemek Temizlik Hizmetleri İş Sağlığı ve Güvenliği Birimi... Error! Bookmark not defined. 3

4 Sevgili Enka Velileri, eğitim-öğretim yılına hoş geldiniz! Veli elkitabımızda akademik programlarımız ve değerlendirme süreçlerimizin yanı sıra okulumuzun günlük işleyişiyle ilgili detayları bulabilirsiniz. Bildiğiniz gibi Milli Eğitim Bakanlığının tüm müfredat gerekliliklerini yerine getirmekteyiz ve aynı zamada IB Dünya okuluyuz. Öğrenci merkezli yaklaşımı benimseyen öğretim ve öğrenim programımız IB İlke ve Uygulamalarına dayanmaktadır. Amacımız, çocuklarımızın sorumlu, dengeli, okul içinde ve yaşadıkları dünyada toplumun ihtiyaçlarına duyarlı bireyler olmalarına yardım etmektir. Ayrıca onlara ileriki yaşamlarında ihtiyaç duyacakları öğrenme becerilerini öğretmeyi hedefliyoruz. Bu misyonumuzu gerçekleştirmede bizimle birlikte çalışmanızı ve okul topluluğumuzun aktif katılımcıları olmanızı bekliyoruz. Veli elkitabında okulumuz ve programlarımızla ilgili sorularınızın cevaplarını bulacağınızı umuyoruz. Web sayfamızı düzenli olarak ziyaret ederek güncel çalışmalar ve diğer konularla ilgili bilgi alabilirsiniz. Bunların dışında başka sorularınız olursa bana, müdürlerimize ve öğretmenlerimize sorabilirsiniz. Sizlere yardımcı olmak için her zaman hazırız. Hepinize başarılı bir yıl dilerim. Richard Bartlett Yönetim Kurulu Danışmanı 1. Okulun Temelleri Misyon, Felsefe ve İlkelerimiz okulumuzun gelişimini kuruluşundan beri yönlendirmiştir. Bunları şöyle sıralayabiliriz: Misyon Öğrencilere, kapasitelerini sonuna kadar geliştirmeye, düşünce ve eylem özgürlüğünü geliştiren zihinsel ve ahlaki alışkanlıklar sergilemeye, Türkiye nin ya da vatandaşı oldukları ülkelerin önde gelen yurttaşları olmaya hazırlayacak ve teşvik edecek düşünsel ve davranışsal temelleri kazandırmaktır. Felsefe Enka Okulları nın varoluş amacı, çocukların ahlaki, fiziksel ve zihinsel gelişimlerini desteklemektir. Bireyler şefkat, destek ve saygı gördükleri bir toplumda başarılı olurlar. Eğitim-öğretim programımız, öğrenci merkezli ve bağımsız öğrenmeyi 4

5 vurgular. Programımız, öğrencilerin, bilgilerinden ve akademik becerilerinden yararlandıkları sorgulama yoluyla, zihinsel disiplin kazanmalarını sağlar. Öğrencilere, davranışlarının sorumluluklarını üstlenmeyi ve kendi öğrenimlerine ilişkin planlar yapmayı öğretir. Merakı, araştırmayı, keşfi teşvik eden öğrenme ortamları ve kaynaklar sağlarız. Öğrenciler, öğretmenler ve veliler, okulun yaşamına ve misyonun gerçekleştirilmesine katılarak kendini yaşamboyu öğrenmeye ve hizmete adamış bir topluluk haline gelmeye teşvik edilirler. İlkeler Öğretme yerine öğrenme merkezli olmak Toplumun bütün üyelerine saygı duymak İnsanın gelişimindeki zenginliğin ve her bireyin benzersiz olduğunun bilincinde olmak İnsan gelişiminin her aşamasını dikkate almak Bütün çocukların, kendi özelliklerine göre çeşitli başarı düzeylerinde öğrenebileceklerine inanmak Bireyin ve toplumun birbirlerine bağlı olduğunu bilmek Bireyin ve toplumun karşılıklı sorumlulukları olduğunu kavramak Kişiliğin herşeyden önemli olduğuna inanmak Her bireyin en iyi yönlerini ortaya çıkarmaya adanmışlık Farklı olan saygı duymak Topluma ve ulusa hizmet ederek kamu yararı için çalışmak Okul topluluğunun bütün üyelerinin küresel bilincini artırmak Enka Okulları Yönetim Kurulu Okulumuzun İcra Heyeti aşağıdaki üyelerden oluşmaktadır: Ercan Kumcu, Başkan ve Kurucu Temsilcisi Alparslan Tansuğ Prof. Dr. Üstün Ergüder Richard Bartlett resen Kayıt Kabul Özel ENKA Okulları Anaokulu 3, 4 ve 5 yaş ile İlköğretim Okulu 1. sınıflarına, tesbit edilen kontenjan dahilinde, aday kayıt yöntemi ile, 2 8. sınıflara yazılı ve sözlü olarak uygulanan nakil sınavları ile öğrenci alınmaktadır. Özel ENKA Okulları'na Aday Kaydı yaptırmak isteyen veliler ekte yer alan İlgi Belirleme Formu'nu doldurarak, öğrenciye ait nüfus cüzdanı fotokopisi ile birlikte Kayıt Kabul Ofisi ne fakslamaları veya bizzat okula gelerek teslim etmeleri gerekmektedir. Faks yoluyla müracaat etmeyi tercih eden velilerin kendilerine tekrar faks yoluyla Kayıt Kabul Ofisi nden gönderilen teyit mektubunu aldıklarından emin olmaları ve 5

6 muhafaza etmeleri önemle rica edilir. Aksi halde Aday Kayıt işlemi okul tarafından gerçekleşmemiş kabul edilir. Kayıt Kabul Ofisi, yıl boyunca her gün 09:00 15:30 saatleri arasında açıktır. Sizi ENKA ile tanıştırmak üzere bir yetkili her zaman mevcuttur. Ayrıca Kayıt Kabul Ofisi nden alınacak randevu ile öğretmenlerle veya okul yöneticileri ile görüşme sağlanabilir. Kayıt Yenileme Okulumuzda bir üst sınıfa geçen öğrencilerimizin kayıt yenileme işlemleri her yıl haziran ayının ilk haftalarında başlar, ayın sonuna kadar devam eder. Kayıt Kabul Ofisi tarafından takip edilen kayıt yenileme işlemi mali ve idari kayıttan oluşur. Kayıt yenileme ile ilgili gerekli bilgiler Mayıs ayı içinde velilerimize ulaştırılır. Ayrıntılı bilgi için: Kayıt Kabul Ofisi Hilal Melikoğlu Tel: Dahili: 6713/6714 Faks: Akademik Program Enka Okulları, ortaokul sınıflarında her dersin uzmanı öğretmenler ile zengin bir akademik program sunar. Buna ek olarak ders dışı etkinliklerden oluşan kapsamlı bir kulüp ve okul sonrası programı mevcuttur. Türkçe Programı Türkçe programının amacı, öğrencilerin temel dil becerileri olan konuşma, okuma, yazma ve dinlemedeki yetkinliklerini geliştirirerek Türkçeyi doğru ve akıcı bir biçimde kullanmalarını, kavramalarını ve değerlendirmelerini sağlamaktır. Öğrenciler, okuduklarını anlama, yorum ve düşünme becerileri geliştirmek üzere pek çok farklı metin okurlar. Öğrencilerin ihtiyaçları ve ilgi alanları dikkate alınarak çeşitli görsel ve işitsel malzemeler hazırlanır. Yaratıcılıklarını ve bakış açılarını geliştirmek üzere öğrenciler projeler ve çalışmalar yürütür, kendilerini yaratıcı biçimde ifade etmeyi öğrenirler. Türkçenin doğru ve uygun kullanımı, programın önemli hedeflerinden biridir. Yıl boyunca metinlerin incelenmesi ve çözümlenmesi yoluyla dilbilgisi kuralları, biçem ve dil kullanımı üzerine odaklanılır. 6

7 Matematik Programı Matematik güçlü ve kesin bir iletişim yolu sağlar, ortaokul Matematik programında öğrenciler örüntüleri ve ilişkileri açıklamayı, problemleri anlayıp çözmeyi, zihinde ve kağıt üzerinde doğru hesap yapmayı, tahmin yürütüp ölçüm yapmayı, sayısal, geometrik, grafik, istatistiki ve cebirsel ifadeleri yorumlayıp aktarmayı öğrenirler. Programımız ayrıca diğer dersleri destekler ve lisedeki matematik öğrenimi için sağlam bir temel hazırlar. Öğrencilerimiz, böylece günlük yaşamlarında, bilim, teknoloji ve ticaret dünyasında matematiğin ve matematik uygulamalarının yerini kavrarlar. Bütün bunların yanısıra, geometriyi keşfetmek için Cabri, Geonext gibi bilgisayar programlarından, işlemleri ve uygulamaları pekiştirmek için web tabanlı uygulamalar ve interaktif web sitelerinden yararlanılır. Sosyal Bilgiler Programı Sosyal Bilgiler programı tarih, coğrafya, ekonomi ve çevre bilimleri disiplinlerinden yararlanır. Türk tarihinin ve kültürünün, Atatürk ilke ve devrimlerinin öneminin, ekonominin ve uluslararası ilişkilerin temel kavramlarının işlendiği program, öğrencilerin bireysel, ulusal ve uluslararası kimliklerine dair algılarını artırır. Öğrenciler, dünyanın coğrafi özelliklerini öğrenerek çevrelerinde gerçekleşen değişiklikleri fark edip anlamlandırır, insanların çevreleri üzerindeki etkilerini incelerler. Program ayrıca öğrencilerin vatandaşlık bilinçlerini geliştirir. Fen ve Teknoloji Programımızın amacı, Fen ve Teknoloji dersi aracılığıyla öğrencilerin kendileri, içinde bulundukları toplum ve çevreleri hakkında bilgi edinmelerini sağlamaktır. Öğrencilerimiz günlük yaşamlarında karşılaştıkları ya da tecrübe etmedikleri olgulara dair bilgi ve beceri edinirler. Program, bilim tarihi, doğa, bilimsel uygulamalar ve bunların toplum, çevre üzerindeki etkileri üzerine odaklanır, öğrencilere deney tasarlama ve yürütme, bilgileri ve bulguları ortaya koyma, bilimsel düşünme becerisi ve sorun çözme teknikleri geliştirme fırsatları tanır. Öğrenciler, bilgilerini, becerilerini ve kaynaklarını başkalarıyla paylaşan, bilimsel araştırma etiğine uyan bireyler olmaya özendirilir. İngilizce Programı İngilizce programı, öğrencilerin iletişime dayalı dil becerilerinden sonra akademik İngilizce becerilerini edinmelerini sağlayarak onları lise yıllarında karşılaşabilecekleri zorluklara hazırlayan ilkokul ile lise arasında bir köprü görevi görür. Amacımız, öğrencilerimizin İngilizceyi daha akıcı ve doğru kullanarak yapabileceklerinin en iyisini yapmalarını sağlamaktır. Program, ağırlıklı olarak okuma ve yazma becerilerinin geliştirilmesi üzerine odaklanır. Öğrenciler, okuduklarını daha iyi anlamalarına, yorumlamalarına ve çözümlemelerine yardımcı olacak çeşitli beceriler edinirler. Yazma konusunda ise öğrenciler, çeşitli yazı türlerini öğrenir, içerik ile sürecin önemini kavrarlar. 7

8 Modern Yabancı Diller Programı: Fransızca ve Almanca Farklı dillere ilişkin bilgi ve beceri edinen öğrencilerin, hem dünya vatandaşı hem de kendi ülkelerinin bir vatandaşı olarak ufku genişler. İlköğretim okulu ikinci kademede ana dillerinin ve İngilizcenin yanı sıra, öğrencilere üçüncü dil olarak, Fransızca ya da Almanca öğrenme seçeneği sunulur. Öğrenciler, çeşitli yazılı ve sözlü materyallerin işlenmesi ve kullanılması yoluyla okuma, yazma, konuşma ve dinlemeyi kapsayan dört dil becerisine ilişkin temel düzeyde yetkinlik kazanırlar. Dil öğrenimi ve kültür birbirlerine bağlıdır. Programımızda öğrencilerimize kültürü tecrübe etme, değerlendirme, benimseme ve uluslararası bakış açısı geliştirme fırsatı tanınır. Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Servisi Ortaokul, öğrencilerimiz için değişim ve geçiş dönemidir. Psikolojik danışmanlık ve rehberlik programı, öncelikle öğrencilerin birinci kademeden ikinci kademeye, daha sonra da ilköğretim okulundan liseye geçerken kolaylıkla uyum sağlamalarını hedefler. Gelişimsel rehberlik yaklaşımımız doğrultusunda sağladığımız bireysel, duygusal ve sosyal destek ile öğrencilerimiz ilköğretim okulu ikinci kademeye uyum sağlar ve liseye hazırlanırlar. Farkındalıklarını geliştirmeleri, olumlu benlik kavramına sahip olmaları, karar verme ve sorun çözme becerileri edinmeleri için öğrencilere destek olunur. Programımız, öğrencilerin, başarılarının önündeki engelleri görüp aşmalarını sağlar, çalışma alışkanlıkları ve özdisiplin gelişimi üzerine odaklanır. Öğrencilerimiz, çeşitli oryantasyon etkinlikleri aracılığıyla lise hakkında bilgi edinirler. Meslekler Günü etkinliğimiz ise öğrencilerimizin, pek çok mesleğin özelliklerini öğrenip hedeflerini belirlemelerine yardımcı olur. Psikolojik danışmanlık ve rehberlik bölümü, öğretmenler, veliler ve öğrenciler arasındaki iletişimin sağlıklı yürümesine önem verir ve velileri bilgilendirip öğrencilerin gelişimini desteklemek üzere seminerler düzenler. Branş Programları Beden Eğitimi Programı Beden eğitimi dersleri, öğrencilerin çeşitli bedensel etkinliklerde ve spor dallarında temel becerileri kazanmalarını hedefler. Öğrenciler, temel fiziksel beceriler edinmenin yanı sıra spordan zevk duymayı öğrenirler. Sosyal etkileşim, iş birliği, takım çalışması becerileri edinir, strateji geliştirmeyi, sorun çözmeyi ve rekabet etmeyi gerektiren ortamlarda bulunurlar. Öğrencilerimiz ayrıca fiziksel zindeliklerini artırır, ilgi alanları ve yetenekleri doğrultusunda spor dallarına yönlendirilirler. Yıl boyunca süren kulüp ve okul sonrası etkinlikleri aracılığıyla becerilerini geliştirmeye devam ederler. Müzik Programı Müzik programı, öğrencileri bir müzik aleti çalmaya, beste yapmaya yönlendirir ve onların çeşitli müzik türlerine ilişkin bilgi ve becerilerini artırmalarını sağlar. 8

9 Ortaokul, müzik kavramları ve simgeleri öğrenilmeye devam edilir, ayrıca müzik teknolojisi programa dahil edilir. Öğrenciler, müziğin duyguları, düşünceleri ve tecrübeleri paylaşmaya yarayan, toplumsal ve kültürel sınırları aşan bir anlatım yolu olduğunu öğrenirler. 4. sınıftan itibaren 8. sınıfın sonuna kadar öğrenciler; yan flüt, keman, gitar ya da vurmalı enstrümanlardan birini seçer, solo ya da toplu halde enstrüman çalma çalışmaları yoluyla müzikal yeteneklerini geliştirirler. Sanat Dersi Programı Sanat programı, öğrencilerin düşüncelerini görsel olarak ifade edebilme ve sanat yapıtlarını anlama becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Öğrencilere yaratıcılıklarını, düşüncelerini ve çözümleme becerilerini güçlendiren sanat yapıtları üretme fırsatları tanınır. Öğrenciler, iki ve üç boyutlu tekniklerden yararlanarak hitap ettiği kitleyi de dikkate alarak belirlenen konuyla ilgili çalışmalar yürütürler. Program boyunca öğrenciler, sanatçıları ve sanat yapıtlarını inceler, gözlemler ve değerlendirir, sanatçıların nasıl çalıştıklarını, nasıl düşündüklerini ve dünyayı nasıl yorumladıklarını öğrenirler. Öğrencilerimiz ayrıca gözlemlerini ve bulgularını araştırma defterlerine kaydederek programın sorgulamaya dayalı bakış açısını pekiştirirler. Sanat öğrenimi, çağdaş sanat etkinliklerine, müzelere düzenlenen ziyaretler ve Dr. Clinton Vickers Sanat Galerisi nde açılan sergiler ile desteklenir. Eğitim Teknolojileri Öğrencilerimiz, internet kullanımı, kelime işlem çalışmaları, masaüstü yayıncılık, elektronik tablo, çoklu ortam sunumları hazırlama gibi çeşitli teknoloji becerileri edinirler. Bunların yanı sıra, öğrencilerimiz, simulasyon, geometri yazılımları, dil öğrenme yazılımları, etkileşimli öğrenme için, başvuru kaynağı (ansiklopediler, sözlükler vb) olarak tasarlanan internet tabanlı kaynakları kullanırlar. Internet aracılığıyla öğrenciler, öğrenme heveslerini artıran, dünya üzerindeki müzeleri ve kütüphaneleri ziyaret edebilir, heyecan verici otantik yapıtları, kaynakları görebilirler. Öğrencilerimiz, teknoloji sayesinde alternatif bir anlatım yolu geliştirirler. Düşüncelerini çoklu ortamlarda ortaya koyup iletebilir, başkaları tarafından kullanılabilecek kaynaklar tasarlayabilirler. 3. Kütüphane Enka Okulları nda Anaokulu-1. Sınıflar Kütüphanesi, 2-4. Sınıflar Kütüphanesi ve Sınıflar Kütüphanesi olmak üzere birbiriyle entegre üç kütüphane bulunmaktadır. Kütüphanelerimiz, geleneksel basılı kaynaklar ile çeşitli elektronik koleksiyonları ve hizmetleri birarada sunmaktadır. Hedefimiz, öğrencilere okuma ve öğrenme şevki aşılamak ve onların bilgiyi yetkin, eleştirel ve etiğe uygun biçimde kullanmalarını sağlamaktır. Küçük grup çalışmalarına, bireysel okuma çalışmalarına, büyük gruplara 9

10 yönelik öğretime ve çoklu-ortam sunumlarına elverişli olarak tasarlanmış olan her bir kütüphanede, bireysel araştırma ve gruba yönelik öğretim için kullanılan bilgisayar ağları bulunmaktadır. Kütüphanelerde, sessiz okuma için alanlar, öğrenci araştırmalarına yönelik öğretim alanları, süreli yayın ve özel koleksiyon alanları ile birlikte işitsel-görsel koleksiyon alanları yer almaktadır. Bütün kütüphanelerimiz Türkçe ve İngilizce zengin koleksiyonlara sahipken, lise kütüphanemizde bunlara ek olarak, Fransızca ve Almanca kaynaklar bulunur. Öğrenciler ve veliler kütüphanelerden iki hafta süre ile materyal ödünç alabilirler. Biz, velilerimizden kütüphanelerimizi ders saatleri dışında ziyaret etmelerini rica ediyoruz. Ödünç aldığı bir materyali kaybeden veya materyale zarar veren kullanıcılar, materyalin yenisini temin etmek zorundadır. Öğrencilerimiz kütüphane görevlilerinden gerekli eğitimi ve izni aldıktan sonra, abone olduğumuz veritabanlarına ve kütüphane koleksiyonlarımıza evlerinden ulaşabilirler. Kütüphanemizin internet adresi dir. Kütüphane, anadili Türkçe olan ve aynı zamanda İngilizce bilen kütüphane öğretmenlerinin öğrencilerle birlikte çalıştığı iki dilli bir öğrenme alanıdır. 4. Ölçme - Değerlendirme Öğrencinin öğrendiklerini ölçmek ve gelecekteki gelişimine yön vermek amacıyla birçok ölçme-değerlendirme aracı kullanılır. Öğrenci çalışmaları sürekli olarak takip edilir, gözlemlenir. Ön değerlendirme, süreç değerlendirmesi ve sonuç değerlendirmesi yoluyla öğrenme sürecinin her aşaması takip edilir. Ön değerlendirme; öğrencinin mevcut bilgilerinin, ilgilerinin ve öğrenme tarzının belirlenmesinde önemli rol oynar. Bunun yanısıra öğrencilerin bir konuya ilişkin anlamaları rubrik, karne, kontrol listesi, giriş-çıkış kartları, beyin fırtınası, akıl haritaları, sunumlar, projeler, gözlemler gibi farklı ölçme-değerlendirme araçları ve stratejileriyle değerlendirilir. Okul, öğrencilerin öğrenmelerini ölçerek onların daha iyi öğrenmelerine yardımcı olmaya, öğrencilerin öğrenme durumu hakkında öğrencilere, öğretmenlere ve velilere bilgi vermeye ve müfredatı geliştirmeye çalışır. Ölçme-değerlendirmeden elde edilen bilgiler veli bilgilendirme toplantıları, veli-öğretmen görüşmesi, öğrenci tarafından yönetilen portfolyo görüşmeleri ve yazılı raporlarla ilgili taraflarla paylaşılır. Programlar, öğretmen kadrosu ve yönetim tarafından sürekli değerlendirilip gözden geçirilir. Eğitim yılı sonunda bütünsel bir değerlendirme yapılır. Bu değerlendirmeler, yeteneklerimizi geliştirmek ve programlarımızı daha da iyileştirmek için bize de yol gösterir. Bakanlığın ve diğer uluslararası eğitim danışmanlarımızın incelemeleri okul programlarımızı iyileştirmemiz için bize yardımcı olur. Okul programımız öğrencilerin kendilerini tanımalarını sağlar. Öğrencilerin, sorun çözmek için kendi yollarını bulmalarını, öz-saygı geliştirmelerini ve ne yaptıklarını kavramalarını kolaylaştırır. Okulda geçirdikleri her bir gün kendileri ve çevresindekiler için bir anlam taşır. Programımız, çocukların kendi yönlerini kendilerinin saptamasını ve bunu kontrol etmelerini geliştirerek, öğrenilen herşeyin zeka ve varoluşlarının sürekli bir parçası olmasını sağlar. 10

11 Öğrenci başarısı, derslerin özelliklerine göre yazılı ve uygulamalı sınavlar ile sözlü, ödev veya projelerden alınan notlar esas alınarak tespit edilir. Öğrencilerin ders, ödev, işlik, uygulama, laboratuar çalışmalarına ve sınavlara katılmaları zorunludur. Öğrencinin başarısını belirlemek amacıyla hazırlanan ölçme araçlarında; sadece bilginin ölçülmesine değil kavrama, kendini ifade edebilme, yorumlayabilme, uygulama, analiz-sentez ve değerlendirme düzeyinde edindikleri davranışların da ölçülmesine ağırlık verilir. Öğrencilerin öğrenme özelliği, ilgi, tutum ve benlik tasarımı gibi psikolojik özellikleri belirlenir. Öğrencilerin bu özelliklerinin belirlenmesinde ilgi envanteri, tutum ve benlik tasarımı ölçekleri gibi ölçme araçlarından da yararlanılır. Öğrencilerin, edindikleri bilgi, beceri, görüş, tutum ve davranışlarda oluşan kazanımlara ne ölçüde ulaştıklarını ölçmek için değerlendirme yapılır. Öğrencileri değerlendirirken ölçme sonuçları ile birlikte, öğrencilerin sınıf içi etkinliklere katılımı, bilimsel tutum ve davranışları, gözlem yapma, araştırmainceleme, bilimsel düşünme, sahip oldukları ve sergiledikleri fikir zenginlikleri, sorumluluk alma, ekip çalışmalarına yatkınlıkları, edindiği bilgi ve bulguları paylaşabilme ve benzeri birçok gözleme dayalı öğrenci etkinliğine de değerlendirmede yer verilir. Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi Öğretmenler, ölçme ve değerlendirmenin genel esaslarını, derslerin öğretim programlarında yer alan genel amaçlar ile kazanımları dikkate alarak öğrencilere sınav uygular, proje ve derse katılım etkinlikleri yaptırır. Özel eğitim kapsamındaki öğrencilerin başarıları, sınav ve performansını belirlemeye yönelik çalışmalar, bireyselleştirilmiş eğitim programları dikkate alınarak değerlendirilir. Sınav ve derse katılım etkinlikleri 100 tam puan üzerinden değerlendirilir. Değerlendirme sonuçları, öğretmen not çizelgelerine puan olarak yazılır.dönem puanı, yılsonu puanı ve yılsonu başarı puanı 100 tam puan üzerinden belirlenir.yüzlük puan sisteminde 0-44,99 arası başarısız, 45,00 ve üzeri puanlar başarılı olarak değerlendirilir. Ölçme ve Değerlendirmenin Niteliği ve Sayısı 4, 5, 6, 7 ve 8 inci sınıflarda haftalık ders saati üç ve üçten az olan derslerde iki, üçten fazla olan derslerde ise üç sınav yapılır. Öğrenciler, bir ders yılında istedikleri ders veya derslerden bireysel ya da grup çalışması şeklinde öğretmen rehberliğinde en az bir proje hazırlar. Öğrencilerin başarısı; sınavlara, ders etkinliklerine katılım ve varsa proje çalışmalarından alınan puanlara göre değerlendirilir.. Projeler önceden belirlenen ölçütlere göre hazırlanan değerlendirme ölçeği veya dereceli puanlama anahtarına göre değerlendirilir. Öğrenciler, çalışmalarında yararlandıkları kaynak veya kişileri de belirterek öğretmenin belirleyeceği süre içinde çalışmalarını verirler. Projeler verildikleri dönemde değerlendirilir. Proje vermeyen öğrencinin broje notu sıfır olarak değerlendirilir. 11

12 Her dönemde bütün derslerden ders etkinliklerine katılım puanı verilir.her dönem başında zümre öğretmenleri tarafından bu ders etkinliklerinin sayısı belirlenir. Sınavlar Sınıf ve branş öğretmenleri, yazılı ve uygulamalı sınav sorularını düzenlerken, ölçme ve değerlendirme genel esaslarını, öğretim yılı başında ders programına uygun olarak hazırlanan yıllık ders planlarındaki amaç ve konuları göz önünde bulundururlar. Kopya çeken öğrencinin sınavı geçersiz sayılır ve notla değerlendirilmez. Ancak, dönem notunun hesaplanmasında aritmetik ortalama alınırken sınav sayısına dâhil edilir. Ayrıca bu durum, ders öğretmenince okul yönetimine bildirilir. Sınavlara Katılmayanlar Herhangi bir nedenle sınavlara katılamayan, ödev veya projesini zamanında teslim edemeyen öğrencinin durumu velisine bildirilir. Veli çocuğunun özrünü en geç beş gün içinde okul yönetimine yazılı olarak bildirmek zorundadır. Okul yönetimince özrü uygun görülen öğrenciler, ders öğretmeninin belirleyeceği bir zamanda öğrenciye duyurularak dersin niteliğine göre yapılacak değerlendirme etkinliğine alınır. Geçerli özrü olmadan sınava katılmayan ve performans ödevini teslim etmeyen öğrenci puanla değerlendirilmez. Ancak aritmetik ortalama alınırken sayıya dahil edilir. Ders Yılı Sonunda Başarı Ortaokulda bir üst sınıfa devam etmek için öğrencinin iki dönem başarı puanının aritmetik ortalaması her ders için 45,00 dan az olamaz.ders yılı sonunda başarısız dersi veya dersleri olan öğrencilerin durumu öğrenci başarısının değerlendirilmesi esaslarına göre şube öğretmenler kurulunda görüşülür. Kurul kararıyla sınıf geçen öğrencilerin notları değiştirilmez. Okul kayıtlarına "Şube Öğretmenler Kurulu Kararıyla Geçti" veya "Sınıf Tekrarına Karar Verildi" ifadesi yazılır. Bu durum karnesinde de belirtilir. 5. Ders Dışı Etkinlikler Eğitim-öğretim yılında 5-8. sınıf öğrencilerimiz için okul sonrası ve kulüp etkinlikleri adı altında ders dışı etkinlikler sunulmaktadır. Spor etkinlikleri, Enka Okulları ve Enka Spor Kulübü işbirliği ile yürütülen çalışmalardır. Aktiviteler planlanırken öğrencilerimizin, sosyal, kültürel ve sportif gereksinimleri gözönünde bulundurulur, kendi yeteneklerini tanıyan ve geliştiren, özgüvenli, başkalarının haklarına saygılı ve toplumla uyumlu birer birey olmaları amaçlanır. Öğrencilerimiz başarılı olduklarında coşkularını yaşamaya ve başkalarının başarılarını da takdir etmeye teşvik edilirler. Kulüp etkinlikleri, bütün ortaokul öğrencilerimizin katıldığı etkinlikler olup sosyal, kültürel, akademik ve sportif faaliyet ağırlıklıdır. Öğrencilerimiz diledikleri etkinliklere katılabilirler. 12

13 Öğrencilerimiz, spor ve kültürel ağırlıklı olan okul sonrası etkinliklere katılmaları için teşvik edilirler. Bu etkinlikler, 15:45-17:00 saatleri arasındadır ve aşağıdaki biçimde uygulanır: 1. Takım Çalışmaları: Öğrencilerimizin yeteneklerini daha da geliştirebilmek amacıyla yapılan çalışmalardır. Okul takımlarındaki öğrenciler, okulumuzu temsil etme şansına da sahiptir. Bale, halk oyunları, satranç, koro, piyano, basketbol, voleybol, tenis, cimnastik, yüzme, atletizm ve futbol bu etkinliklerden bazılarıdır. 2. Diğer Sportif ve Kültürel Çalışmalar: Bu etkinliklerde, takım çalışmalarına katılamayan öğrencilerimize benzer sportif ve kültürel çalışmalar yapma olanağı sağlanmaktadır. Bütün öğrenciler kulüp çalışmalarına katılır, ancak okul sonrası çalışmalarına katılmak isteğe bağlıdır eğitim-öğretim yılı takvimine okulumuzun web sitesinden ulaşabilirsiniz. Okul Saatleri Ortaokul öğrencileri için okul saat 8:30 da başlamaktadır ve öğrencilerin saat 8:20 de okulda olmaları gerekmektedir. Pazartesi, Salı, Perşembe ve Cuma günleri dersler öğleden sonra 15:35 te sona erer ve okul sonrası etkinlikleri, 15:45-17:00 saatleri arasında yapılır, servisler te kalkar. Çarşamba günleri ise derslerin bitiş saati 14:40 tır ve okul sonrası etkinlikleri 15:30 da başlayıp 17:00 da biter sınıfların kulüpleri Salı günü 13:55-15:30, okul sonrası etkinlikler programı ise Perşembe günü 15:45-17:00 saatleri arasındadır. Okul takımlarının antrenman saatleri, Beden Eğitimi bölümü tarafından öğrencilerimize ve velilerimize duyurulur. Ortaokul öğrencileri Okul Sonrası Akademik Destek Programı na kaldıkları takdirde, teki servislerle okuldan ayrılırlar. Öğrencilerin saat 8:20 de okulda olmaları gerektiğini tekrar hatırlatırız. 13

14 GÜNLÜK ZAMAN ÇİZELGESİ (ORTAOKUL-LİSE) 08:30-09: :15-09: :00-10: :40-11:05 TENEFÜS 11:05-11: :50-12: :30-13:15 Öğle Yemeği 13:15-13: :00-14: :40 14:50 TENEFÜS 14:50-15: :30-15:40 Servis Hareket 14

15 7. İletişim Veli görüşmeleri: Enka Okulları her bir öğrencinin velisinin, eğitim-öğretim yılında en az bir kez çocuğunun sınıfına etkin biçimde katılımını bekler. Ailelerimizle ve toplumumuzla en anlamlı bir şekilde bağlantı kurmak, okulun eğitim felsefesinin hayati bir parçasıdır. Okul wep sitemizin veli görüşme portalından ilgili öğretmenden randevu alarak görüşme yapmanız mümkündür. Okulun birimlerine aşağıdaki bilgiler doğrultusunda ulaşabilirsiniz: k12 ile ilgili: Nalan Köseoğlu: dahili # 6416 e-posta: Ortaokul öğrenci işleri: Nilay Yılmazer dahili # 6407 e-posta: Ortaokul Müdür asistanı: Güler Turunçoğlu: dahili # 6446 Okul Telefon numaraları Santral: +90 (212) sınıflar faks: +90 (212) İşletme faks: +90 (212) Dahili Telefonlar: Kayıt - Kabul 6713 İşletme Ofisi Revir 6515 Direktör Ofisi 6706 Ortaokul Müdür Yardımcısı 5-6.Sınıflar 6403 Ortaokul Müdür Yardımcısı 7-8. Sınıflar 6404 Lise Kütüphanesi 6414 E- Posta İle Veli İletişimi Velilerden gelen iletilere, acil durumların dışında, öğretmenler en geç yirmi dört saat içinde cevap vermeye çalışır. 15

16 Okul Bülteni Enka Mirror Enka Okulları iki haftada bir cuma günleri çevrim-içi bir bülten yayımlar. Türkçe ve İngilizce olarak iki dilde hazırlanan bülten, okul ve öğrenci faaliyetleri hakkında yazı, resim ve video formatında bilgiler içerir. Okulun ve Okul Aile Birliği nin duyurularına ve okulun iki haftalık takvimine yer verir. Bülten, okuldaki kağıt tüketimini azaltmak, internet erişimi olan her yerden takip edilmek, daha çok kişiye ulaşmak ve daha çok alana sahip olmak gibi amaçlarla 2007 Şubat ayından beri çevrim-içi olarak yayımlanmaktadır. Velilerimizin bülteni internetten takip ederek bu amaçlara ulaşmada okula destek olmaları beklenmektedir. Okul ve öğretmenlerimizle iletişiminizi sağlayacak e-posta adresinizi kayıt birimine verdiğinizden emin olunuz. Bütün yazılı iletişim için kuryeliği çocuklarınız yapar. E-posta adresleri: Okul personeli için - personelin adı ve soyadından (küçük harf ve aralıksız) örnek: İnternet Sitesi Enka Okulları, sınıf etkinlikleri ve duyurularla ilgili bilgi için internet sitemizi takip ediniz. Web sitemizin ana sayfasındaki Haberler ve Duyurular başlıklı hareketli şerit sayesinde, en son duyurulara ve önemli mesajlara ulaşabilirsiniz. *** mail adresi artık okulumuza ait değildir. Acil Durumlarda İletişim Okul saatleri içinde bir deprem veya başka bir felaket durumunda okula yakın bir konumdaysanız, okula ulaşmaya çalışınız. Okula ulaşamıyorsanız, çocuklarınızın okulda güvenli bir ortamda olacağından emin olunuz. En uygun zamanda, telefon, web sitesine mesaj yerleştirme, SMS mesajı gibi iletişim kanalları kullanılarak sizlerle iletişim kurulmaya çalışılacak ve çocuğunuzun güvenli bir şekilde size teslim edilmesi sağlanacaktır. Lütfen böyle durumlarda websitemizi ziyaret ediniz. Tatillerde ve Karlı Günlerde Televizyon ve radyodan valilik tarafından yapılacak okulların tatil edilmesine ilişkin açıklamaları dinleyiniz. Okulun, öğrencilerimiz okula ulaştıktan sonra tatil edildiği durumlarda, mümkün olan en kısa sürede okulun aldığı kararları web sitesinden öğrenebilirsiniz. SMS Mesajları Okulun genelini, 5-8.sınıfları ya da sadece öğrencinin seviyesini kapsayan kapsayan önemli duyurular, servis olanakları elverdiği durumlarda, cep telefonunuza SMS yolu ile iletilecektir. Telefon numarası değişikliklerini vakit kaybetmeden lütfen Kayıt Kabul birimine bildiriniz. 16

17 8. Günlük Rutinler Okula Geliş Ders saatleri boyunca özel araçlar kampüse giremezler. Ancak dersler başlamadan önce, veliler, çocuklarını belirlenen öğrenci indirme noktalarına bırakabilirler; okul binasına kadar çocuklarına eşlik etmek için de olsa araçlarını park edemez ve araçlarından inemezler. Bütün geliş trafiği tek yönlüdür; araçlar ana kapıdan girerek tenis kortları ve park alanının yanındaki Spor Kulubü Kapısı ndan okuldan ayrılırlar. Ortaokul öğrencileri okula giriş ve çıkışlarında A kapısını kullanırlar. Okula geç gelmeyi alışkanlık haline getiren öğrencilerimiz ve velileriyle toplantılar yapılarak bunun nedenleri araştırılır ve gerekli önlemler alınır. Okuldan Ayrılış Özel araçlar, okul servisleri okuldan ayrılmadan kampüse giremezler. Kapılar her gün saat 15:50 den itibaren özel araçların girişlerine açılır. Çocuklarını almak için özel araçlarıyla gelen veliler, araçlarını kampüs içinde belirlenen alanlara 15:50 16:05 saatleri arasında park edebilirler. Çocuklarını almak için okula erken gelen velilerimizin ve özel şoförlerin öğrencilerin dikkatlerini dağıttıkları için, sınıfların önlerinde ve koridorlarda beklemeleri uygun değildir. Velilerimiz, 1.sınıflar katındaki veli bekleme yerinde öğrencileri almak için bekleyebilirler. Özel şoförler ise ancak saat da öğrencilerimizi almak için okula giriş yapabilirler. Anaokulu velilerimiz, anaokulu girişinde öğrencileri almak için bekleyebilirler. Özel şoförler ise ancak saat de öğrencilerimizi almak için okula giriş yapabilirler. D kapı, teneffüs dışındaki saatlerde kapalı olacaktır. Öğrencilerimize getirilen eşyalar okul güvenliğine teslim edilir. Okul sonrası programımıza katılan öğrenciler için okuldan ikinci bir alınma uygulaması gerekecektir. Okul etkinliklerimizin güvenli biçimde yürütülebilmesi, okul servislerinin park edip öğrencileri alabilmeleri için 16:05-17:20 saatleri arasında özel araçların okula girişlerine izin verilmez. Okul servisleri okuldan ayrılır ayrılmaz, özel araçlar çocuklarını almak için kampüse girebilirler. Öğrenci Devamsızlığı Lütfen devamsızlık durumunda sabah 8:00-9:00 saatleri arasında okulu arayarak aşağıda belirtilen kişilerle görüşünüz: Nilay Yılmazer dahili # 6407 e-posta: Çocuğunuzun okula gelememesi durumunda, bunun sebebini ve öngörülebilir süresini bildirmek için okulu arayıp bilgilendiriniz. Devamsızlık bilgisinin bize 17

18 ulaşmadığı durumlarda, çocuğunuzun emniyeti ve nerede olduğu konusunda sizinle temasa geçmek için bütün olanaklarımızı kullanacağız. Çocuğunuzun yakalandığı tüm çocuk hastalıkları ve/veya bulaşıcı hastalıklar, veli tarafından hemen okul hemşiresine bildirilmelidir. Çocuğunuz, okula döndüğünde beraberinde mutlaka doktor raporu getirmelidir. Böylece çocuğunuzun devam etmediği günler özürlü devamsızlık olarak sisteme işlenebilmektedir. (Devamsızlık sürelerinde İlköğretim Kurumları Yönetmeliği yönetmeliği uygulanmaktadır.) Okul Servis Araçları Okul Aile Birliği, Enka Okulları ve yılında okulumuza hizmet verecek Gürsel Turizm A.Ş. arasında görüşülerek imzalanan yıllık sözleşme ulaştırma servisinin ilkelerini belirler. Bu sözleşmenin bir nüshası İşletme Ofisi nde, ailelerimizin incelemesine açıktır. Servis şirketi her veliye aracın plaka numarasını, şirketin telefon numaralarını şoförün ismini ve telefon numarasını içeren bir bilgi kartı verir. Her öğrenci, belirlenen saatte, servise binebilmek için hazır olmalıdır. Yol üzerinde diğer çocukların alınmasını geciktireceği için, hiçbir servis belirli bir durakta 2 dakikadan fazla beklemeyecektir. Enka Okulları servis araçlarını kullanan öğrenciler için aşağıda belirtilen davranış ilkelerini belirlemiştir: - Servise zamanında gelmek. - Okul servisine, dikkatli binmek ve dikkatli inmek. - Okul servisine binmeden önce yeme - içmesini bitirmek. - Emniyet kemerini bağlamak ve koltuğunda oturmak. - Okumak, kulaklıkla müzik dinlemek, kendi kendine oynamak. - Diğer öğrencilerle alçak sesle ve saygıyla konuşmak. - Herkese nazik olmak. Kendisinden küçüklere yardımcı olmak. - Emniyeti esas almak. - Yaptığı hatanın sorumluluğunu üstlenmek. - Herhangi bir emniyetsiz davranış gözlemlediğinde yetkili birime bildirmek. Gürsel Taşımacılık görevlileri ve Enka Okulları İşletme Bölümü servis sorumlusu ihtiyaçlarınızı karşılamak üzere bütün gün okulda bulunmaktadırlar. Çocuğunuz okuldan sizin veya sizin uygun göreceğiniz bir başkası tarafınızdan alınacaksa ve servis aracını kullanmayacak ya da 18

19 değiştirecek ise, aynı gün lütfen saat 13:00 e kadar durumu öğrenci velisi tarafından ilgili idari ofise e- posta, Fax yolu ile veya bir dilekçe ile elden ulaştırınız. E-posta ile yolladığınız tüm notlara teyit mesajı gönderilmektedir. Teyit mesajı almadığınız takdirde lütfen okulu çıkış saatinden önce arayınız. Not: Okulumuzun açıldığı ilk iki hafta, servis güzergahlarının tam anlamı ile düzene girmesi için, servis değişikliği yapılmayacaktır. Farklı bir adrese gitmek için kendi servisinin dışında servis kullanmak isteyen öğrencilerimizin ulaşımlarını ilk iki hafta sizlerin sağlamasını rica ediyoruz. Okul Kıyafetleri 5.sınıftan itibaren öğrenciler her zaman okul formasını giymek durumundadırlar. Beden Eğitimi dersi için kıyafetlerini okulda değiştirirler. Yalnız cuma günleri serbest kıyafet günüdür. Serbest kıyafet günü öğrenciler herhangi bir spor takımına ait forma giyemezler. Erkek öğrencilerimizin saçlarının kısa, kız öğrencilerimizin ise uzun saçlarını toplayarak okula gelmeleri hijyen açısından önemlidir. Okul kıyafetleri ortak olduğu için içlerine ad ve soyadı işlenmelidir. Bu şekilde, işlenmemiş giysilerin kaybolma sorumluluğu öğrenciye ve ailesine aittir. İsim işlenmemiş kıyafetler bulunduğunda, bunlar bir ay kayıp eşya kutularında saklanacaktır. Her dönemin sonunda sahibi tarafından teslim alınmamış eşyalar, oditoryumda sergilenecektir. Bu süreden sonra sahibi bulunmayan kıyafetler ihtiyacı olan okullara bağışlanacaktır. Kampüsteki Sınırlamalar Aşağıda sıralananlara izin yoktur ve okul alanında kullanılamazlar: 1. Her türden silah yasaktır. Bu, ailelerin güvenlik görevlileri için de geçerlidir. 2. Tütün ve tütün ürünleri okul alanının herhangi bir yerinde veya okul içerisinde kullanılamaz. 3. Kimyasal maddeler, patlayıcılar, havai-fişek, uyuşturucu ve alkol okul içinde ve çevresinde kesinlikle yasaktır. 4. Sivri uçlu, kesici, delici aletler okula sokulamaz. 5. Elektronik oyuncaklar, eğitimsel işlevi olmayan bilgisayar oyunları ve hareketli figür oyuncaklar okula getirilmez. 6. Velilerimizin cep telefonları okul içerisinde sessiz konumda tutulmalıdır. 7. Veliler ve velilerin görevlendirdiği kişiler (şoför, yardımcı öğr. vb.gibi ) kampüs içinde, başka öğrencilere olumsuz davranışta bulunamaz, taraf olamaz, müdahale edemez. 8. Okula cep telefonu getiren öğrenciler, telefonlarını okula geldikleri zaman ilgili müdür yardımcısına teslim ederler ve çıkış saatinde geri alırlar. 9. Okul Müdürü'nün onayı olmaksızın okula hayvan getirilemez.hayvanlar için okula girme izni alınmadan önce aşı ve sağlık belgelerinin sunulması gerekmektedir. 10. Öğrenciler okulda sakız çiğneyemezler. Aynı şekilde okulumuzu ziyaret eden velilerimizden de sakız çiğnememelerini rica ediyoruz. 19

20 Kampüs Ziyaretleri : Güvenlik Güvenlik düzenlemelerini geliştirmek ve bütün öğrencilerimize mümkün olan en iyi ve kesintisiz öğrenme ortamını sağlamak amacıyla; velilerin ve okul servisi kullanmayan öğrencilerin velileri tarafından görevlendirilen kişilerin öğrenci bırakmak veya almak için okul binasına girmelerine izin verilmeyecektir. Öğrencilerin A Kapı dan giriş ve çıkışları okul yönetimi tarafından gerçekleştirilecektir. A Kapı da yapılan yeni düzenleme ve güvenlik nedeniyle, bu eğitim öğretim yılından itibaren : Servis kullanmayan öğrencilerimizin velilerinin ve velilerimizce görevlendirilen kişilerin, öğrencileri sınıflara getirmek veya sınıflarından almak için okulun içine girmelerine müsade edilmeyecektir. Veli ya da velilerce görevlendirilen kişiler tarafından bırakılarak A Kapı dan giriş yapan öğrencilerimiz nöbetçi öğretmenlerimiz tarafından sınıflarına yönlendirileceklerdir Servisle gelen öğrencilerimiz ise her zamanki gibi nöbetçi öğretmenlerimiz tarafından karşılanarak okul girişlerinden sınıflarına yönlendirileceklerdir. Öğretmen görüşmesi, veya başka bir nedenle okulu ziyaret etmek isteyen velilierimiz randevu alarak okula giriş yapabilirler. Velilerimizin randevu saatine kadar yeni hazırlanan A Kapı bekleme salonunda beklemeleri, görüşme bitiminde ise okuldan ayrılmaları gerekir. Gün içerisinde öğrencilerimize iletilmek istenen paket vb. eşyalar ise A Kapı Güvenlik Görevlileri tarafından teslim alınarak öğrencilerimize iletilecektir. Okul, her öğrenci velisi için yeni eğitim yılının başında fotografllı bir kart verecektir. Öğrencilerimizi okuldan alacak velilerimiz veya velilerimizce görevlendirilecek kişinin bu yıl yeni hazırlanan fotograflı kartı göstermeleri gerekmektedir. Okuldan erken ayrılması gereken öğrencilerimiz için velilerimizin en geç saat a kadar ilgili birimleri bilgilendirmesi önemlidir. Velilerimiz ya da velilerimizin görevlendirdiği kişiler öğrencilerimizi A Kapı Güvenlik ten alabilirler. Giriş Kapıları Anaokulu Girişi - Öğrenciler, personel ve ziyaretçiler için anaokulu ana girişi A Kapı - Ziyaretçiler, özel araç ile gelen öğrenciler ve personel içindir. B Kapı - 3. Kat girişi - Öğrenci, veli ve personel girişi içindir. F Kapı - Öğrencilerin teneffüsleri içindir. D Kapı Servisle gelen öğrenciler ve teneffüs içindir. 20

21 Oditoryum Öğrenci girişi ve etkinlikler içindir. Lise Kapı - Lise öğrencilerinin teneffüsleri içindir. Kayıp Eşya Bulunan değerli eşyalar müdür yardımcılarına teslim edilmelidir. Aynı şekilde, değerli bir eşyanız kaybolduğunda müdür yardımcınızla temasa geçiniz. Okulda Para Normal şartlarda çocuklar okula para getirmemelidirler. Alan gezileri veya kitap fuarları için para getirmek isteyen öğrenciler yalnızca belirlenen tutarı getirmelidirler. Hediyeler Sadece çocukların kendi el emekleriyle yaptıkları hediyeler ve çiçek, öğretmenler tarafından kabul edilebilir. 9. Güvenli Öğrenme, Değerler ve Beklentiler Enka Okulları ndaki öğrencilerden güvenli bir öğrenme ortamını bozmayacak şekilde davranmaları beklenir. Enka Okulları nda öğrenme amacımıza ulaşmak için bize yol gösterecek bir dizi temel değer saptanmıştır: Saygı Sorumluluk Adalet En iyiyi yapmak Amacımız öğrencilerin kendilerinde ve sınıf arkadaşlarında bulunan öğrenmeyi engelleyici davranışların farkına varmalarına yardımcı olmak; kendi davranışlarının sorumluluğunu üstlenmelerini ve davranışlarını olumlu bir öğrenme ortamı yaratacak şekilde değiştirmelerini sağlamaktır. Öğrenme ortamını olumsuz etkileyen geniş davranış kategorileri tanımlanmıştır ve her bir sınıflandırılmış kategoriye karşı Okul Yönetimi ve Öğrenci Destek Birimi'nce belirgin bir karşılık bulunmuştur. Enka topluluğunun bütün üyelerinin, her türlü korkudan uzak bir öğretim ve öğrenim hakkı vardır. Tehlikeli davranışlarda bulunan öğrenciler derhal bu davranışta bulunduğu yerden ve diğer çocukların çevresinden uzaklaştırılacaklardır. Sorun, öğrencinin okulun öz değerlerine ve beklentilerine uyum içinde davranmasını sağlayacak önlemlerin alınması ile çözümlenmeye çalışılacaktır. Okulun öz değerlerine aykırı davranan ve öğrenmeyi engelleyici veya başkalarına tehdit oluşturucu davranışları tekrarlayan öğrenciler, sorunun çözümü için Okul Yönetimi'ne yönlendirilirler. Alınacak önlemler Okul Müdürü nün başkanlığını yaptığı Öğrenci Destek Birimi'nce kararlaştırılacaktır. Veliler de sık sık okula davet edilerek tartışmalara dahil edilir ve gerekli durumlarda İlköğretim Kurumları Yönetmeliği hükümleri uygulanır. 21

22 Okul Aile Birliği Enka Okulları Okul Aile Birliği okul ile aileler arasında iletişimi geliştirerek, okul sorunları ile ilgili tartışmalarda, sosyal ve kültürel etkinliklerde okul ve aileyi bir araya getirmek için bir araç olarak kurulmuştur. OAB tüm Enka velilerinden ve öğretmenlerinden oluşur ve bir Yönetim Kurulu ve alt kurulları vardır. Bu gruplar Enka Okulları ile ortak çalışırlar. Yönetim Kurulu her eğitim yılı başlangıcında Enka velileri tarafından bir yıllık bir dönem için seçilir. Bütün bir yıl boyunca aileler, OAB etkinliklerine, alt kurulların açık akşam toplantıları yoluyla, kurul üyelerini elektronik posta ile arayararak veya alt kurul üyeleriyle bizzat temas ederek katılırlar. Alt Kurullar Sağlık ve Yemek, Kıyafet ve Ulaşım, Kültürel ve Sanatsal Etkinlikler, Spor Etkinlikleri Bütün OAB etkinlikleri gönüllülüğe dayanır. Her eğitim yılının başında yapılan oylama ile seçilir. Zaman, emek ve enerji sunmaya gönüllü olmayı, çocukların eğitimine ve okula katkıda bulunma yolu olarak görüyoruz. Ailelerin okul yılı boyunca, herhangi bir zamanda, küçük veya büyük gönüllü yardımları bizim için mennuniyet vericidir. Enka Okulları Okul Aile Birliği Yapısı 10. Sağlık ve Güvenlik Yangında Acil Durum Kuralları Yangın Sırasında: 1. Sakin olunuz. 2. Yangın alarmını işitince boşaltma planına uygun olarak binayı terkediniz. 3. Bir alanda yangını ilk farkeden kişi siz iseniz, yüksek sesle "...'de YANGIN VAR" diye bağırınız ve yangın alarm düğmesine basınız. 4. Dumanlı bir alandan geçmek zorunda iseniz, mümkünse ıslak bir bezle ağzınızı kapatınız ve hızla yere yakın bir biçimde o bölgeyi terkediniz. 22

23 5. Yangını kendinizin söndürebileceğinize inanıyorsanız 3 numaralı önlemi uyguladıktan sonra yangın söndürücüyü kullanınız. 6. Size verilen komutlara uyunuz ve kişisel eşyalarınızı almak için binaya dönmeyiniz. 7. Asansörleri kullanmayınız. 8. İstendiğinde yangını söndürmeye yardım etmek için hazır olunuz. Yangın Sonrasında: 1. Kendinizin veya arkadaşınızın yaralanıp yaralanmadığını kontrol ediniz ve gerektiğinde ilk yardım talep ediniz. 2. Bina dışında bekleyiniz. 3. Okul yöneticilerinin verdiği talimatlara uyunuz. Deprem Acil Durum Kuralları Deprem Sırasında: 1. Sakin olunuz. 2. Eğer bina içerisinde iseniz, camlardan uzak durarak bir eşya yardımı ile üçgen teşkil ediniz.. Başkalarına da aynı şeyi yapmalarını söyleyiniz. 3. Bina dışında iseniz, binalardan, ağaçlardan telefon ve elektrik hatlarından uzak durunuz. 4. Çevre yolunda iseniz köprü ve üst geçitlerden uzak durunuz. Araba içinde iseniz, arabanızı binalardan ve elektrik hatlarından uzak, güvenli bir yere parkediniz. Arabanın içinde kalınız. 5. Asansörde iseniz hareket etmeyiniz. Asansörün amaçlanan kata gelmesini bekleyiniz. Asansörler hidrolik enerji ile çalıştığından en kötü koşullarda bile otomatik olarak en alt kata normal bir hızla inecektir. Depremden Sonra: 1. Öğrencilerin boşaltma planına uygun olarak sakin bir şekilde binayı terketmeleri sağlanır. 2. Öğrenciler yerlere düşmüş eşyaların üzerinde yürümemeleri için yönlendirilir. 3. Öğrencilerin yaralanıp yaralanmadığını kontrol ederek gereken durumda ilk yardım uygulanır. 4. Asansörleri kullandırılmaz. 5. Acil durumlar dışında telefonlar kullanılmaz. 6. Elektrikler kapatılır. 7. Gaz veya su kaçağı olmadığını kontrol edilir. 23

24 Servis Araçları İçin Acil Durum Planı 1. Okulun servis şoförleri kendi sorumlulukları altındaki öğrencilerin çok değerli olduğunun bilincindedirler. Bir felaket durumunda öğrencilere çok iyi bakacaklarından emin olunuz. 2. Öğrencileri okula götürüp getirdikleri sırada yıkıcı bir deprem olduğunda BÜTÜN SERVİSLER OKULA YÖNELECEKLERDİR. Öğrencilerin toplanma yeri, kampüs içindeki servislerin park alanı olacaktır. Böyle bir felaket durumunda çocuğunuz okulda daha güvenli olacaktır. 3. Deprem, öğrencileri okula götürüp getirdikleri bir sırada olur ve kapanan yollar nedeniyle okula gelmek mümkün olamaz ise, servis araçları yollarında güvenli bir yere park edip haber veya yardım bekleyeceklerdir. 4. Deprem servislerin okuldan ayrılmasına yakın bir zamanda olursa servisler park yerinde kalacaklardır. Belediye yetkilileri ile iletişim sağlanıp, yolların güvenliği konusunda garanti alınınca araçlar okuldan ayrılacaklardır. 5. Köprüleri veya tünelleri geçerken servisler trafik akışının elverdiği ölçüde, mümkün olabilecek en seri bir şekilde hareket edeceklerdir. 6. Servislerde acil durumlar için güvenilir kapalı şişe suyu ve hafif yiyecekler bulundurulacaktır. 7. Servislerin yakıt depoları düzenli bir şekilde doldurulacaktır. İçme Suyu Okulda musluklardan akan su içilebilir niteliktedir. okuldaki su, 5 aşamalı bir filtreleme sisteminden geçirilmektedir ve Sağlık ve Güvenlik standartlarına uygundur. Okul musluklarından periyodik olarak alınan su numuneleri test için özel laboratuara ve hıfzısıhha laboratuarına gönderilmektedir. Test sonuçları web sitemizde yayınlanmaktadır. Yemek Enka Okulları ve yılında okulumuza hizmet verecek Terakki Toplu Yemek A.Ş. arasında görüşülerek imzalanan yıllık bir sözleşme yemek hizmetinin ilkelerini belirler. Bu sözleşmenin bir nüshası İşletme Ofisi nde, ailelerimizin incelemesine açıktır. Şirket, yemeklerin hazırlanmasında, hijyenik koşullarda sunulmasında, sağlıklı ve dengeli menüler hazırlanmasında okul ve Okul Aile Birliği ile yakın işbirliği içindedir. Hazırlanan yemeklerden seçilen numuneler hem okul tarafından hem de firma tarafından test için laboratuarlara gönerilmektedir. Aylık menü ve tüm test sonuçları web sitemizde yayınlanmaktadır. Temizlik Hizmetleri Okulumuzun Temizlik hizmeti yılında Mavi Temizlik Şirketi ile yürütülecektir. Yemek şirketinde olduğu gibi temizlik şirketi de temizlik standartlarını son derece yüksek tutmak için okul yönetimi ile birlikte çalışmaktadır. 24

25 Okul Reviri-İş Sağlığı ve Güvenliği Birimi Okul Reviri, bir sorumlu doktor (Dr. Ali Layık dahili ) ve iki hemşireden (Oya Dikmen ve Hatice Köreken) oluşmaktadır ve saat arasında hizmet vermektedir. Sağlık personeli, bu saatler arasında her gün okulda bulunurlar. İş Sağlığı ve Güvenliği Birimi (İSGB), okulumuzun her türlü sağlık ve güvenlik konularından sorumludur. İşyeri Hekimi, İş Sağlığı ve Güvenliği Uzmanı ve yardımcı sağlık personelinden oluşur. Okula yeni kayıt yaptıran velilerimizin, Sağlık Bilgi Formlarını eksiksiz Okula yeni kayıt yaptıran velilerimizin, Sağlık Bilgi Formlarını eksiksiz doldurmaları, tüm velilerimizin ise, öğrencilerin sağlığını ilgilendiren bir konuda veya varsa ilaç kullanımı ile ilgili bir değişiklik olduğunda OSB ne bildirmeleri, öğrencilerin sağlık durum takibi ve ihtiyaç duyulduğunda Sağlık Birimimiz tarafından müdahalesinde son derece yararlı olacaktır. Önemli Bilgi Okul çalışma takvimi, okul haftalık ders giriş ve çıkış saatleri ve öğrenci etkinlikleri konusunda okul yönetimi, öğrenciler yararına değişiklikler yapabilir. Okul, bu konudaki değişiklikleri velilere bildirmekle yükümlüdür. 25

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İLKÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME İLE İLGİLİ BÖLÜMLER DÖRDÜNCÜ KISIM

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İLKÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME İLE İLGİLİ BÖLÜMLER DÖRDÜNCÜ KISIM MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İLKÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME İLE İLGİLİ BÖLÜMLER DÖRDÜNCÜ KISIM Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi BİRİNCİ BÖLÜM Ölçme ve Değerlendirmenin Genel Esasları

Detaylı

1.Sınıflar Tanışma Toplantısı. 17 Eylül -2014

1.Sınıflar Tanışma Toplantısı. 17 Eylül -2014 1.Sınıflar Tanışma Toplantısı 17 Eylül -2014 Ders Saatleri Türkçe 10 İngilizce 8 Matematik 5 Hayat Bilgisi 4 Görsel Sanatlar 2 Beden Eğitimi 2 Jimnastik 1 Satranç 1 Drama 1 Müzik 2 Oyun ve Fiziki Etkinlikler

Detaylı

Zürih Kantonunda İlköğretim Okulu

Zürih Kantonunda İlköğretim Okulu Türkisch Zürih Kantonunda İlköğretim Okulu Veliler için Bilgiler Januar 2008 / Türkisch 2 / 6 Zürih Kantonu İlköğretim Okulu Hedefler ve Hedefe Yönelik Görüşler Zürih kantonunda devlet ilköğretim okulu

Detaylı

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK LİSESİ

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK LİSESİ FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK LİSESİ MEB ORTAÖĞRETİM KURUMLARI SINIF GEÇME VE SINAV SİSTEMİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ ARALIK 2011 MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARI SINIF GEÇME VE SINAV

Detaylı

ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ

ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ A. DİL BİLEŞENLERİ VE DİL EDİNİMİ BİLGİSİ A.1. İngilizceyi sözlü ve yazılı iletişimde doğru ve uygun kullanarak model olabilme A.2. Dil edinimi kuramlarını, yaklaşımlarını ve stratejilerini bilme A.3.

Detaylı

Sevgili Okutmanlar, YDYO Müdürlüğü

Sevgili Okutmanlar, YDYO Müdürlüğü Sevgili Okutmanlar, Yabancı Diller Yüksekokulunda önemle üzerinde durduğumuz konu, etkin öğretim ve öğrenmeyi desteklemektir, bu yüzden siz okutmanlarımız tarafından kullanılmak üzere bir el kitabı hazırladık.

Detaylı

BUCA ANADOLU LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ ORTAÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİNDE SINIF GEÇME VE DERS BAŞARISININ ÖLÇÜLMESİ PUANLAR VE DERECELERİ

BUCA ANADOLU LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ ORTAÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİNDE SINIF GEÇME VE DERS BAŞARISININ ÖLÇÜLMESİ PUANLAR VE DERECELERİ 1 BUCA ANADOLU LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ ORTAÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİNDE SINIF GEÇME VE DERS BAŞARISININ ÖLÇÜLMESİ PUANLAR VE DERECELERİ YAZILI VE UYGULAMALI SINAVLAR Puan 85,00-100,00 Pekiyi 70,00-84,99

Detaylı

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da 21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da geleceğin mimarı nesiller artık bizim ellerimizde, güvenle... Keşke Hep Çocuk Kalsak! Büyüyünce ne olacaksın diye sorarlar. Oysa çocuk kalmak en güzel şey değil midir?

Detaylı

ORTAÖĞRETĠM ĠNGĠLĠZCE ÖĞRETMENĠ ÖZEL ALAN YETERLĠKLERĠ

ORTAÖĞRETĠM ĠNGĠLĠZCE ÖĞRETMENĠ ÖZEL ALAN YETERLĠKLERĠ A. DĠL BĠLEġENLERĠ VE DĠL EDĠNĠMĠ BĠLGĠSĠ A1. Ġngilizceyi sözlü ve yazılı iletiģimde doğru ve uygun kullanarak model olabilme A2. Dil edinimi kuramlarını, yaklaģımlarını ve stratejilerini bilme Bu alan,

Detaylı

2014-2015 Akademik Yılı Tanıtımı. Her çocuk en iyi başlangıcı hak eder. İzmir Özel Anaokulu, İlkokulu, Ortaokulu, Lisesi

2014-2015 Akademik Yılı Tanıtımı. Her çocuk en iyi başlangıcı hak eder. İzmir Özel Anaokulu, İlkokulu, Ortaokulu, Lisesi 2014-2015 Akademik Yılı Tanıtımı Her çocuk en iyi başlangıcı hak eder. İzmir Özel Anaokulu, İlkokulu, Ortaokulu, Lisesi Amacı öğrenmeye ilgi uyandırmak olan anaokulu; bilgi aktaran değil, çocukta var olan

Detaylı

HEDEFLERİMİZ. Öğrencilere

HEDEFLERİMİZ. Öğrencilere MİSYONUMUZ Özel Üsküdar SEV Ana sınıfı, İlkokulu ve Ortaokulu güncel öğretim teknik ve yöntemleri ile zenginleştirilmiş eğitim programlarını uygular. Ulusal kültüre ve evrensel değerlere saygılı, Türkçe

Detaylı

Aşağıda sizlerle paylaşmak istediğimiz başlıklar bu konuda yol gösterici olacaktır.

Aşağıda sizlerle paylaşmak istediğimiz başlıklar bu konuda yol gösterici olacaktır. Yeni çocuklarımızla tanışmanın, devam eden çocuklarımızı yeniden görmenin heyecanını yaşıyoruz. Hep birlikte keyifli bir eğitim yılı geçireceğimize inanıyoruz. Birlikte geçireceğimiz bu süre, çocuklarımız

Detaylı

ÖZEL ENKA ANAOKULU VELİ EL KİTABI

ÖZEL ENKA ANAOKULU VELİ EL KİTABI ÖZEL ENKA ANAOKULU VELİ EL KİTABI İçindekiler Sayfa No. Sunuş ve Hoşgeldiniz 2 1. Okulun Temelleri 3 Misyonumuz 3 Felsefe 3 İlkeler 3 Enka Okulları Yönetim Kurulu 4 Kayıt-Kabul Kayıt Yenileme 4 4 2. Akademik

Detaylı

Öğrenciler 2 yıllık çalışma sürecinde;

Öğrenciler 2 yıllık çalışma sürecinde; Diploma Programı Çerçevesi Diploma programı her kültürün kendisine adapte edebileceği esnek bir program sunarak kendi değerlerini yitirmeyen uluslararası farkındalığa ulaşmış bireyler yetiştirmeyi hedefler.

Detaylı

5.Sınıflar Veli Bilgilendirme ve Tanışma Toplantısı

5.Sınıflar Veli Bilgilendirme ve Tanışma Toplantısı 5.Sınıflar Veli Bilgilendirme ve Tanışma Toplantısı DERS SAATLERİ İngilizce Main Course 12 Skills- Native 5+1 Türkçe 6 Matematik 5 Fen ve Teknoloji 4 Sosyal Bilgiler- 3 Beden Eğitimi 2 Din Kültürü - 2

Detaylı

OKUL ÖNCESİ, İLKOKUL VE ORTAOKULLARDA HAFTALIK DERS DAĞILIMLARI

OKUL ÖNCESİ, İLKOKUL VE ORTAOKULLARDA HAFTALIK DERS DAĞILIMLARI OKUL ÖNCESİ, İLKOKUL VE ORTAOKULLARDA HAFTALIK DERS DAĞILIMLARI 1 Okul Öncesi ve İlkokulların Haftalık Dersleri Okul Öncesi Okul öncesi dönem 4 yaş grubunda dersler 8:30 da başlar ve 12:00 da sona erer.

Detaylı

DERSİN ADI SAATİ TÜRKÇE 6 MATEMATİK 5 FEN BİLİMLERİ 4 SOSYAL BİLGİLER 3 İNGİLİZCE 10 DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 2 GÖRSEL SANATLAR 1 MÜZİK 1

DERSİN ADI SAATİ TÜRKÇE 6 MATEMATİK 5 FEN BİLİMLERİ 4 SOSYAL BİLGİLER 3 İNGİLİZCE 10 DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 2 GÖRSEL SANATLAR 1 MÜZİK 1 ZORUNLU DERSLER 0.07.01 Sayın Velimiz, Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı nın 5.06.01 tarih ve 69 Sayılı kararı doğrultusunda öğrencilerimizin 01-013 eğitim-öğretim yılında alacağı

Detaylı

OKULA DÖNÜŞÜM PROGRAMI VE YIL SONU YGS KURS PROGRAMI BİLGİLENDİRME SUNUMU FEN BİLİMLERİ EĞİTİM KURUMLARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

OKULA DÖNÜŞÜM PROGRAMI VE YIL SONU YGS KURS PROGRAMI BİLGİLENDİRME SUNUMU FEN BİLİMLERİ EĞİTİM KURUMLARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ OKULA DÖNÜŞÜM PROGRAMI VE YIL SONU YGS KURS PROGRAMI BİLGİLENDİRME SUNUMU FEN BİLİMLERİ EĞİTİM KURUMLARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 1 FEN BİLİMLERİ LİSESİ GENEL AÇIKLAMALAR Fen Bilimleri Lisesi ni farklı kılan, Fen

Detaylı

İTALYAN OKULLARI NASIL DÜZENLENMİŞTİR?

İTALYAN OKULLARI NASIL DÜZENLENMİŞTİR? İTALYAN OKULLARI NASIL DÜZENLENMİŞTİR? Eğitim Kaç yıldan oluşur? Eğitim 6 yaşından itibaren 16 yaşına kadar zorunlu olup, bölümlere ayrılmıştır: İlkokul 5 yıl Ortaokul 3 yıl Lise 2 yıl 6 yaşından önce

Detaylı

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır Öğrencinin ilgi alanları, becerileri ve yetenekleri düşünüldüğü zaman kendi öğrenme yöntemlerine göre akademik ve/veya kültürel alanda başarılı olabilir.

Detaylı

MEVLANA ÜNİVERSİTESİ AKRAN DANIŞMANLIĞI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MEVLANA ÜNİVERSİTESİ AKRAN DANIŞMANLIĞI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MEVLANA ÜNİVERSİTESİ AKRAN DANIŞMANLIĞI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- (1) Bu yönerge; Mevlana Üniversitesi nde Akran danışmanı olarak görevlendirilebilecek öğrencilerin

Detaylı

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ!

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! EĞİTİMİN ALTIN MARKASINDA BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! %100 ÖĞRENİM BURSU FIRSATI ANADOLU LİSESİ TEOG PUANINLA SÜRESİZ BURS KAZAN! GELECEĞE GÜÇLÜ BAŞLA! EN İYİSİNİ SEÇ, DOĞRU KARAR VER ŞANSA İHTİYACIN YOK EĞİTİME

Detaylı

Zirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD Ders Ġçerikleri

Zirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD Ders Ġçerikleri Zirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD Ders Ġçerikleri 5.DÖNEM 6.DÖNEM DERSLER T U K ECTS DERSLER T U K ECTS SNF 301 FEN VE TEK. ÖĞR. 4 0 4 6 SNF 304 TÜRKÇE ÖĞRETIMI 4 0 4 6 SNF 303

Detaylı

FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK İLKÖĞRETİM OKULU 5. SINIFA HAZIRLIK

FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK İLKÖĞRETİM OKULU 5. SINIFA HAZIRLIK FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK İLKÖĞRETİM OKULU 5. SINIFA HAZIRLIK 1 BU YIL OKUTULACAK DERSLER Bu yıl haftada; 6 saat, Türkçe 3 saat, Sosyal Bilgiler 3 saat, Fen ve Teknoloji 4 saat, Matematik 2 saat, Din Kültürü

Detaylı

7 EYLÜL 2013 CUMARTESİ RESMÎ GAZETE SAYI: 28758 YÖNETMELİK MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ

7 EYLÜL 2013 CUMARTESİ RESMÎ GAZETE SAYI: 28758 YÖNETMELİK MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ 7 EYLÜL 2013 CUMARTESİ RESMÎ GAZETE SAYI: 28758 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINDAN: YÖNETMELİK MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ DÖRDÜNCÜ KISIM MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARI

Detaylı

YABANCI DİLLER MESLEKİ İTALYANCA (AYAKKABI) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

YABANCI DİLLER MESLEKİ İTALYANCA (AYAKKABI) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü YABANCI DİLLER MESLEKİ İTALYANCA (AYAKKABI) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

2009 2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT FEN LİSESİ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ

2009 2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT FEN LİSESİ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ 2009 2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT FEN LİSESİ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ SINIF GEÇME VE SINAV YÖNETMELİĞİ İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR 2009 2010 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 09 MART -11 EYLÜL 2015 ÖYP DİL EĞİTİMİ PROGRAMI

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 09 MART -11 EYLÜL 2015 ÖYP DİL EĞİTİMİ PROGRAMI HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 09 MART -11 EYLÜL 2015 ÖYP DİL EĞİTİMİ PROGRAMI AMAÇ: Hacettepe Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu ÖYP Dil Eğitimi programının amacı, Yükseköğretim

Detaylı

Nesibe Aydın Anaokulu Öğrencisi

Nesibe Aydın Anaokulu Öğrencisi Vizyonumuz Yaşam boyu öğrenme felsefesini benimsemiş çalışanları ile; yenilikçi, uluslararası alanda sayılan, yaşamın içinde var olan ve etkin eğitim-öğretim standartlarına sahip bir kurum olmaktır. Misyonumuz

Detaylı

T.V. ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ LİSESİ

T.V. ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ LİSESİ TERAKKİ VAKFI OKULLARI T.V. ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ LİSESİ Milli Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği 9. SINIFLAR EYLÜL, 2010 TVO Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi

Detaylı

ERZĠNCAN ÜNĠVERSĠTESĠ SAĞLIK YÜKSEKOKULU UYGULAMA VE STAJ YÖNERGESĠ

ERZĠNCAN ÜNĠVERSĠTESĠ SAĞLIK YÜKSEKOKULU UYGULAMA VE STAJ YÖNERGESĠ ERZĠNCAN ÜNĠVERSĠTESĠ SAĞLIK YÜKSEKOKULU UYGULAMA VE STAJ YÖNERGESĠ Amaç ve Kapsam Madde 1- Bu Yönergenin amacı, Erzincan Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu öğrencilerinin sağlık kurum ve kuruluşlarında yapacağı

Detaylı

İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları. Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN

İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları. Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN Yakın Geçmiş... 1990 Eğitimi Geliştirme Projesi Dünya Bankası nın desteği - ÖME 1997 8 Yıllık Kesintisiz Eğitim 2000 Temel Eğitime

Detaylı

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize;

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize; Sayın Veli, Yeni bir eğitim öğretim yılına başlarken, öğrencilerimizin yıl boyunca öğrenme ortamlarını destekleyecek, ders kitaplarını ve kaynak kitapları sizlerle paylaşmak istedik. Bu kaynakları belirlerken

Detaylı

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilerine matematik ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN, ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Öğrencilerine matematik ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve

Detaylı

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz

Detaylı

T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ SAMSUN 2013 ÖNSÖZ 2013 2014 Eğitim - Öğretim yılına sizlerle başlamanın heyecanı ve mutluluğu içindeyim. Tüm

Detaylı

ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU

ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU Uyguladığı kooperatif modeli ile eğitimde ülkemizde tek ve örnek bir kurum olan Çağdaş Eğitim Kooperatifi, kurulduğu tarihten bu yana hep eğitimin

Detaylı

İngilizce İletişim Becerileri I (ENG 101) Ders Detayları

İngilizce İletişim Becerileri I (ENG 101) Ders Detayları İngilizce İletişim Becerileri I (ENG 101) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS İngilizce İletişim Becerileri I ENG 101 Güz 4 0 0 4 4.5 Ön Koşul

Detaylı

Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı 2015

Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı 2015 Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı Çağrı Mektubu Eğitim, dış dünyadan aldığı dönütler doğrultusunda kendisini değiştirerek yenileyen açık bir sistemdir. Günümüz eğitiminin vizyonu, kabul görmüş düşünceleri

Detaylı

I. GİRİŞ II. UZAK HEDEFLER

I. GİRİŞ II. UZAK HEDEFLER I. GİRİŞ Eğitim, Kosova nın toplumsal, siyasi ve ekonomik gelişmesinin etki alanını temsil eder. Eğitim, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı (EBTB) savaşın bitiminden sonra başlayan, en gelişmiş uluslararası

Detaylı

2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır. K. K. T. C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM ORTAK HİZMETLER DAİRESİ MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA ŞUBESİ 2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik

Detaylı

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ a) Ortaöğretim Kurumları Zümre Başkanlarının 02 Eylül 2013 Pazartesi 1 b) Orta Öğretim Kurumları Zümre Toplantıları ve Yıllık Planların Hazırlanması 03-08 Eylül 2013 tarihleri arasında c) Orta Öğretim

Detaylı

ANKARA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

ANKARA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ ANKARA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ SIRA NO 1. 2. 3. YAPILACAK İŞ 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı Öğretmenlerin Göreve Başlaması Örgün Eğitim Kurumlarındaki Öğretmenlerin

Detaylı

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ a) Ortaöğretim Kurumları Zümre Başkanlarının 02 Eylül 2013 Pazartesi 1 b) Orta Öğretim Kurumları Zümre Toplantıları ve Yıllık Planların Hazırlanması 03-08 Eylül 2013 tarihleri arasında c) Orta Öğretim

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU Bölüm Bölüm Başkanı TARİH PROF.DR. AYGÜN ATTAR Bölümün amacı Tarih Bölümünün amacı; tarih bilimi ile ilgili meslek

Detaylı

Avusturya Liseliler Vakfı. Özel ALEV Okulları IB DP Aday Okulu. İSTANBUL Bilgilendirme Toplantısı Sunumu

Avusturya Liseliler Vakfı. Özel ALEV Okulları IB DP Aday Okulu. İSTANBUL Bilgilendirme Toplantısı Sunumu Avusturya Liseliler Vakfı İSTANBUL Bilgilendirme Toplantısı Sunumu ALEV Okulları Misyonu Yaşam boyu öğrenme bilinciyle, potansiyellerini en üst düzeyde eyleme dönüştürmeyi ve yetkinliklerini geliştirmeyi

Detaylı

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAMSUN SAĞLIK YÜKSEKOKULU BESLENME VE DİYETETİK BÖLÜMÜ STAJ YÖNERGESİ

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAMSUN SAĞLIK YÜKSEKOKULU BESLENME VE DİYETETİK BÖLÜMÜ STAJ YÖNERGESİ T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAMSUN SAĞLIK YÜKSEKOKULU BESLENME VE DİYETETİK BÖLÜMÜ STAJ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç MADDE 1 - (1) Bu yönergenin amacı, Ondokuz Mayıs

Detaylı

İLKADIM İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PROGRAMI YAPILMASI PLANLANAN UYGULAMALAR

İLKADIM İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PROGRAMI YAPILMASI PLANLANAN UYGULAMALAR İLKADIM İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PROGRAMI SIRA NO YAPILMASI PLANLANAN UYGULAMALAR TARİH 1 Açık Öğretim Kurumları İş Takvimi * Bakanlıkça belirlenecektir. 2 Yönetici

Detaylı

DEVLET MALZEME OFİSİ TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ UYGULAMA VE ÖDÜL YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

DEVLET MALZEME OFİSİ TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ UYGULAMA VE ÖDÜL YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar DEVLET MALZEME OFİSİ TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ UYGULAMA VE ÖDÜL YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde l - Bu Yönergenin amacı, Devlet Malzeme Ofisi Merkez, Taşra Teşkilâtı ve

Detaylı

I. GİRİŞ II. UZAK HEDEFLER. Üçüncü sınıf ders programının hedefleri:

I. GİRİŞ II. UZAK HEDEFLER. Üçüncü sınıf ders programının hedefleri: I. GİRİŞ Eğitim, Kosova nın toplumsal, siyasi ve ekonomik gelişmesinin etki alanını temsil eder. Eğitim, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı (EBTB) savaşın bitiminden sonra başlayan, en gelişmiş uluslar arası

Detaylı

2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ SAMSUN Ö N S Ö Z 2012 2013 eğitim öğretim yılına sizlerle başlamanın heyecanı ve mutluluğu içindeyim. Tüm eğitim

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI Sayın Velimiz, Birlikte olacağımız yeni eğitim-öğretim yılı için yapılan planlamayı sizlerle paylaşmak istiyoruz. Sizlere ve öğrencilerimize sağlıklı ve başarılı bir eğitim öğretim yılı dileriz. Tuba AKSOY

Detaylı

TED TRABZON KOLEJİ. Öğrenci Kayıt Kabul Kılavuzu

TED TRABZON KOLEJİ. Öğrenci Kayıt Kabul Kılavuzu TED TRABZON KOLEJİ Öğrenci Kayıt Kabul Kılavuzu 2015-2016 GİRİŞ Bu kılavuz, TED Trabzon Koleji'ne kayıt yaptırmak isteyen öğrenci velilerini bilgilendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Okulumuza, 2015-2016

Detaylı

YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE DERS İÇEREKLERİ

YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE DERS İÇEREKLERİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE DERS İÇEREKLERİ DERS KODU: AFE 123 AFE 153 Okuma, Bilimsel Yazı & Eleştirel Düşünme I DERS KODU: AFE 124 AFE 154 Okuma, Akademik Yazma ve Eleştirel Düşünme I I Üç saatlık

Detaylı

KPSS KONU ANLATIMI. Web: http://www.rehberlik.biz.tr Mail: civelek.murat@gmail.com

KPSS KONU ANLATIMI. Web: http://www.rehberlik.biz.tr Mail: civelek.murat@gmail.com KPSS KONU ANLATIMI Web: http://www.rehberlik.biz.tr Mail: civelek.murat@gmail.com 9. ÜNİTE REHBERLİK HİZMETLERİNDE ÖRGÜTSEL YAPI KPSS de bu bölümden bazen ortalama 1 soru gelmektedir. Bu bölümdeki sorular

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Rehberlik MB 403 7 3+0 3 3

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Rehberlik MB 403 7 3+0 3 3 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Rehberlik MB 403 7 3+0 3 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu / Yüz Yüze Dersin Koordinatörü

Detaylı

Dilek ERCAN dercan@odtugvo.k12.tr 1

Dilek ERCAN dercan@odtugvo.k12.tr 1 BİZE ULAŞABİLECEĞİNİZ TELEFON NUMARALARIMIZ ve E-POSTA ADRESLERİMİZ ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL MERSİN İLKOKULU ANASINIFI BİLGİ KILAVUZU Sekreterlik: (0 324) 224 13 47 (0 324) 224 13 49 (0 324) 224 13 33

Detaylı

ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL MERSİN İLKOKULU. BİZE ULAŞABİLECEĞİNİZ TELEFON NUMARALARIMIZ ve E-POSTA ADRESLERİMİZ ANASINIFI 4 YAŞ BİLGİ KILAVUZU

ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL MERSİN İLKOKULU. BİZE ULAŞABİLECEĞİNİZ TELEFON NUMARALARIMIZ ve E-POSTA ADRESLERİMİZ ANASINIFI 4 YAŞ BİLGİ KILAVUZU BİZE ULAŞABİLECEĞİNİZ TELEFON NUMARALARIMIZ ve E-POSTA ADRESLERİMİZ Sekreterlik: (0 324) 224 13 47 (0 324) 224 13 49 (0 324) 224 13 33 (0 324) 224 13 35 Web Adresi: www.odtugvo.k12.tr ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI

Detaylı

3.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (10 EYLÜL-19 EKİM 2012)

3.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (10 EYLÜL-19 EKİM 2012) 3.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (10 EYLÜL-19 EKİM 2012) Sayın Velimiz, Sizlerle daha önce paylaştığımız gibi okulumuzda PYP çalışmaları yürütülmektedir. Bu kapsamda 6 PYP disiplinler üstü teması ile ilgili

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU. Aralık,2013

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU. Aralık,2013 ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU Sevgili U.Ü.Ziraat Fakültesi Biyosistem Mühendisliği Programı Öğrencileri, Aralık,2013 Uludağ Üniversitesi

Detaylı

Düşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz.

Düşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz. ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Aralık 2014-23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA OKUTULACAK DERSLERDE UYGULANACAK ÖĞRETİM PROGRAMLARI

ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA OKUTULACAK DERSLERDE UYGULANACAK ÖĞRETİM PROGRAMLARI AÇIKLAMALAR Haftalık ders çizelgeleri, 2014 2015 eğitim ve öğretim yılında ortaöğretim kurumlarının 9-10. sınıflarından başlamak üzere kademeli olarak uygulanacaktır. Haftalık ders çizelgelerinde ortak

Detaylı

İngilizce İletişim Becerileri II (ENG 102) Ders Detayları

İngilizce İletişim Becerileri II (ENG 102) Ders Detayları İngilizce İletişim Becerileri II (ENG 102) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS İngilizce İletişim Becerileri II ENG 102 Bahar 2 2 0 3 4 Ön Koşul

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Sayı : 3501582-77.01.02-E.821723 26.08.2015 Konu: Mesleki lar DAĞITIM YERLERİNE İlgi: a) Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi

Detaylı

Üniversite Senatosunun 263 Sayılı Toplantısında görüşülerek kabul edilmiştir.

Üniversite Senatosunun 263 Sayılı Toplantısında görüşülerek kabul edilmiştir. Üniversite Senatosunun 263 Sayılı Toplantısında görüşülerek kabul edilmiştir. Amaç Madde 1. Bu yönergenin amacı, Karadeniz Teknik Üniversitesi Mühendislik Fakültesi bünyesindeki bütün programlarda okutulan

Detaylı

GELİ Şİ M PLANİ 2014-17

GELİ Şİ M PLANİ 2014-17 GELİ Şİ M PLANİ 2014-17 Bu doküman, İstanbul Enka Okulları nın beşinci gelişim planını içermektedir. Bu plan, Ağustos 2014-2017 tarihleri arasında geçerli olacaktır. Okulumuzun odaklandığı IB İlke ve Uygulamalarına

Detaylı

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Yasal Dayanak Amaç Madde. 1 - Bu yönergenin amacı, 04.12.2008

Detaylı

VKV Koç Özel İlkokulu, Ortaokulu ve Lisesi Sık Sorulan Sorular

VKV Koç Özel İlkokulu, Ortaokulu ve Lisesi Sık Sorulan Sorular 1 VKV Koç Özel İlkokulu, Ortaokulu ve Lisesi Sık Sorulan Sorular Şubat 2016 Anasınıfına kaç öğrenci alınır? Alım süreci nasıldır? Yapılan randevulu görüşmelerle aday öğrencilerin okula bilişsel, fiziksel,

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında, disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

ANKARA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2014 2015 ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

ANKARA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2014 2015 ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ SIRA NO 1. 2. ANKARA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2014 2015 ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ YAPILACAK İŞ 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Öğretmenlerin Göreve Başlaması Örgün Eğitim Kurumlarındaki Öğretmenlerin Mesleki

Detaylı

BİYOLOJİ ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere biyoloji ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

BİYOLOJİ ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere biyoloji ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere biyoloji ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Biyoloji konusu ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların,

Detaylı

Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri

Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri Okuma-Yazma Öğretimi Teori ve Uygulamaları ESN721 1 3 + 0 7 Okuma yazmaya hazıroluşluk, okuma yazma öğretiminde temel yaklaşımlar, diğer ülke

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN (28 Ekim 2013-13 Aralık 2013) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 28 Ekim 2013-13 Aralık 2013 tarihleri arasında işlediğimiz

Detaylı

T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014 2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014 2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014 2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ TEMMUZ 2014 T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014-2015 Eğitim - Öğretim Yılı Örgün ve Yaygın

Detaylı

İrfan URHAN Okul Müdürü

İrfan URHAN Okul Müdürü 02.10.2014 Sayın Veli, 18 Ekim 2014 tarihi itibari ile okulumuz bünyesinde belirtilen branşlarda uzman öğretmenler ve antrenörler eşliğinde hafta sonu Cumartesi günleri Spor &Sanat &Müzik Okulları düzenlenecektir.

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI... - 2013 Okul /Kurum Haritası I. BÖLÜM KURUMUN ADI : TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ İLİ : MERSİN İLÇESİ : TOROSLAR ADRES : AKBELEN

Detaylı

2013/2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI.. ORTAOKULU 7.SINIFLAR YIL SONU ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

2013/2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI.. ORTAOKULU 7.SINIFLAR YIL SONU ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI 2013/2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI.. ORTAOKULU 7.SINIFLAR YIL SONU ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI TOPLANTI TARİHİ : TOPLANTI YERİ : Öğretmenler Odası TOPLANTI SAATİ : 10:30 GÜNDEM : 1-Açılış ve yoklama

Detaylı

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM YETİŞKİNLER İÇİN OKUMA YAZMA ÖĞRETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM YETİŞKİNLER İÇİN OKUMA YAZMA ÖĞRETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM YETİŞKİNLER İÇİN OKUMA YAZMA ÖĞRETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖNSÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

İçeriği, Amacı, Tarihsel Gelişimi ve Yapılan Değişiklikler [değiştir]

İçeriği, Amacı, Tarihsel Gelişimi ve Yapılan Değişiklikler [değiştir] Danimarka Halk Okulları İçeriği, Amacı, Tarihsel Gelişimi ve Yapılan Değişiklikler [değiştir] Folkeskole Danimarka daki devlete bağlı olan ilköğretim ve ortaokul sistemidir. Bir yıl hazırlık sınıfı ile

Detaylı

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Okulöncesi eğitim çevresini merak eden, öğrenmeye ve düşünmeye güdülenmiş çocuğun bu özelliklerini yönetme, teşvik etme ve geliştirme gibi çok önemli bir görevi üstlenmiştir.

Detaylı

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Organlar

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Organlar Amaç: BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Organlar Madde 1- Bu Yönergenin amacı, Balıkesir Üniversitesi Tıp Fakültesinde,

Detaylı

TED ALİAĞA KOLEJİ VAKFI ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARI 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KAYIT KABUL KOŞULLARI OKUL ÖNCESİ İLKOKUL ORTAOKUL LİSE

TED ALİAĞA KOLEJİ VAKFI ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARI 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KAYIT KABUL KOŞULLARI OKUL ÖNCESİ İLKOKUL ORTAOKUL LİSE TED ALİAĞA KOLEJİ VAKFI ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARI 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KAYIT KABUL KOŞULLARI OKUL ÖNCESİ İLKOKUL ORTAOKUL LİSE I- OKUL ÖNCESİ BÖLÜMÜ KAYIT KABUL KOŞULLARI Kayıtlarımız 6 Nisan 2015

Detaylı

Özel Dr. Sedat Üründül Anaokulu. 2013-2014 Veli Oryantasyonu

Özel Dr. Sedat Üründül Anaokulu. 2013-2014 Veli Oryantasyonu Özel Dr. Sedat Üründül Anaokulu 2013-2014 Veli Oryantasyonu 2013-2014 2014 AKADEMİK K YILI AÇILIŞ TOPLANTIMIZA HOŞ GELDİNİZ Veli Tanıtım KARTLARI ORYANTASYON GÜN G N VE SAATLERİ Merkur 1. Grup: Merkur

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. Mesleki Gelişim Programı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. Mesleki Gelişim Programı T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü 1. ETKİNLİĞİN ADI Zihinsel Engellilerin Eğitimi Kursu 4 Mesleki Gelişim Programı 2. ETKİNLİĞİN AMAÇLARI Bu faaliyeti başarı

Detaylı

Çocuk Gündüz Bakımevi Evangelisch-lutherische Petrigemeinde

Çocuk Gündüz Bakımevi Evangelisch-lutherische Petrigemeinde - PDF Flyer - Çocuk Gündüz Bakımevi Evangelisch-lutherische Petrigemeinde Çocuk Gündüz Bakımevimiz, Hannover-Kleefeld Evangelisch-lutherische Petrigemeinde ye aittir ve Aşağı Saksonya nın en eski kuruluşlarından

Detaylı

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (22 Ekim-14 Aralık 2012)

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (22 Ekim-14 Aralık 2012) 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (22 Ekim-14 Aralık 2012) Sayın Velimiz, 22 Ekim 2012-14 Aralık 2012 tarihleri arasındaki ikinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz

Detaylı

Bilgi Okuryazarlığı Eğitim Programı

Bilgi Okuryazarlığı Eğitim Programı Lisansüstü öğrenciler için Bilgi Okuryazarlığı Eğitim Programı 27-28-29 Mart 2015 Program Yöneticileri: Dr. Nevzat Özel Arş. Gör. Tolga Çakmak Etkinliğin Süresi: 21 saat Programın Hedef Kitlesi: Lisansüstü

Detaylı

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI Sağlık Eğitimi Genel Müdürlüğü SAĞLIK MESLEK LİSELERİ REHBERLİK HİZMETLERİ YÖNERGESİ

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI Sağlık Eğitimi Genel Müdürlüğü SAĞLIK MESLEK LİSELERİ REHBERLİK HİZMETLERİ YÖNERGESİ T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI Sağlık Eğitimi Genel Müdürlüğü SAĞLIK MESLEK LİSELERİ REHBERLİK HİZMETLERİ YÖNERGESİ SAĞLIK MESLEK LİSELERİ REHBERLİK HİZMETLERİ YÖNERGESİ 1. BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar

Detaylı

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (10 Eylül-19 Ekim 2012)

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (10 Eylül-19 Ekim 2012) 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (10 Eylül-19 Ekim 2012) Sayın Velimiz, Sizlerle daha önce paylaştığımız gibi okulumuzda PYP çalışmaları yürütülmektedir. Bu kapsamda 6 PYP disiplinler üstü teması ile ilgili

Detaylı

Ögretimde Kullanılan Teknikler (3)

Ögretimde Kullanılan Teknikler (3) Ögretimde Kullanılan Teknikler (3) İşbirliğine Dayalı Öğrenme (İDÖ) -2- İşbirliğine Dayalı Öğrenme (İDÖ) İşbirliğine dayalı öğrenme, öğrencilerin küçük gruplar oluşturarak bir problemi çözmek ya da bir

Detaylı

Mugla Üniversitesi Spor Kulübü. Yaz Okulu. Yaz Dönemi Projeleri 1

Mugla Üniversitesi Spor Kulübü. Yaz Okulu. Yaz Dönemi Projeleri 1 Mugla Üniversitesi Spor Kulübü Yaz Okulu Yaz Dönemi Projeleri 1 YAZ OKULU Yaz Okulu çalışmalarının işleyişi hakkında kısa kısa... Üniversitemiz personelimiz öncelikli olmakla beraber tüm Muğla çocuklarının,

Detaylı

SULTANGAZİ BELEDİYESİ EĞİTİME DESTEK AKADEMİSİ. açılan kapı SEDA. Bașarıya

SULTANGAZİ BELEDİYESİ EĞİTİME DESTEK AKADEMİSİ. açılan kapı SEDA. Bașarıya Bașarıya açılan kapı SULTANGAZİ BELEDİYESİ EĞİTİME DESTEK AKADEMİSİ SEDA SULTANGAZİ BELEDİYESİ EĞİTİM DESTEK AKADEMİSİ BAŞARIYA GİDEN YOL SULTANÇİFTLİĞİ SEDA İ nsanlar bireysel farklılık taşırlar. Bu farklılıkları

Detaylı

ÖZEL EGE LİSESİ KÜTÜPHANESİ VE HİZMETLERİ

ÖZEL EGE LİSESİ KÜTÜPHANESİ VE HİZMETLERİ T.C MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL EGE LİSESİ TÜRKÇE YILLIK PROJE ÇALIŞMASI ÖZEL EGE LİSESİ KÜTÜPHANESİ VE HİZMETLERİ HAZIRLAYANLAR Dilay BİÇER Engin YAZAR Aslı SAĞGÜL Sınıf/ Şube : 4/B Rehber Öğretmen :

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI Sayın Velimiz, Birlikte olacağımız yeni eğitim-öğretim yılı için yapılan planlamayı sizlerle paylaşmak istiyoruz. Sizlere ve öğrencilerimize sağlıklı ve başarılı bir eğitim öğretim yılı dileriz. Ayşe PEKER

Detaylı

BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN ÖĞRETİM UYGULAMA ESASLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar

BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN ÖĞRETİM UYGULAMA ESASLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN ÖĞRETİM UYGULAMA ESASLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç Madde 1 (1) Bu yönergenin amacı, Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi'nde birinci

Detaylı