YURT DIŞINA GÖNDERİLECEK DİN GÖREVLİLERİ

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "YURT DIŞINA GÖNDERİLECEK DİN GÖREVLİLERİ"

Transkript

1 T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI DİN EĞİTİMİ DAİRESİ BAŞKANLIĞI YURT DIŞINA GÖNDERİLECEK DİN GÖREVLİLERİ MESLEKİ EĞİTİM PROGRAMI Ankara 008

2 GİRİŞ İslam dini, tarih boyunca farklı coğrafya ve milletler arasında pek çok kültürle karşılaşmış, dünyanın değişik yerlerinde, birçok milletler tarafından değişik şekillerde yorumlanmış ve bu kültürel karşılaşmalar güçlü bir İslam medeniyetinin oluşmasına katkıda bulunmuştur. İslam ın genel barış ve kalıcı mutluluk çağrısı, huzur içinde birlikte yaşama, temel hak ve özgürlükler, kadın hakları, çevre duyarlılığı, insana sırf insan olduğu için değer verme, farklılıkları zenginlik kaynağı ve iyilikte yarışma sebebi olarak görme gibi evrensel değerleri insanlık için hayırlı ve bereketli açılımlara vesile olmuştur. Günümüzde Müslümanlar bir milyarı aşan nüfusları ile dünyanın hemen her tarafında çok geniş bir coğrafyada yaşamaktadır. Ekonomik durumları, uluslar arası ilişkileri, sosyal ve siyasal yapıları adeta insanlığın ortak tecrübesine tekabül edecek şekilde geniş bir yelpaze oluşturan Müslümanlar, din anlayışlarında hem tarihsel hem de dinî tecrübenin ana çizgisini korumaya hem de dinî hayatlarındaki farklılıkları bir zenginlik ve yerel özellik olarak devam ettirmeye, böylece İslam ın evrenselliği ile kendi yerel şart ve imkânlarının dengesini kurmaya çalışmaktadır. Bu coğrafyanın küçümsenmeyecek bir bölümünde Diyanet İşleri Başkanlığı nın sürdürdüğü yurt dışı din hizmetleri faaliyetlerinin, hem sağlıklı bir din anlayışının ve din hizmetinin gelişmesinde hem de dinî ve kültürel kimliklerin korunmasında ve yaşatılmasında önemli bir payı bulunmaktadır. Başkanlığın yurt dışı faaliyetleri Türkiye nin Avrupa ya açılan bir kapısı ve Türkiye hakkındaki imajın belli ölçüde göstergesidir. Bu sebeple, Başkanlığımız yurt dışı hizmetlerine yönelik faaliyetlerinde, vatandaş ve soydaşlarımızın asimile olmadan dinî, millî ve kültürel kimliklerini korumalarını, dinlerini doğru öğrenerek ve sağlıklı bir din hizmeti alarak, içinde yaşadıkları toplumla uyum içinde olmalarına katkı sağlamayı bir görev bilmiştir. Bu itibarla Diyanet İşleri Başkanlığı, otuz yılı aşkın bir süredir Avrupa ülkeleri, Amerika Birleşik Devletleri, Avustralya, Türk Cumhuriyetleri vb. birçok noktaya din hizmeti götürmektedir. Başkanlığın bu hizmetinin odak noktasını ise Türkiye den bahsi geçen yerlere gönderilen din görevlileri oluşturmaktadır. Yurt dışında verilen bir hizmetin başarıya ulaşabilmesi, sürecin bütün öğelerinin tüm özellikleriyle dikkate alınması ile mümkündür. Sunulan din hizmetinde amaçlar, içerik, hizmetin nasıl verileceği, bu hizmeti hangi niteliklere sahip personelin vereceği, hedef kitlenin özellikleri, çevrenin özellikleri vb. faktörler göz önünde bulundurulması gereken önemli unsurlardır. Bunlar arasında yurt dışındaki Din Hizmetlerinin sunumunda sürecin

3 planlayıcısı ve düzenleyicisi olacak din görevlilerinin nitelikleri de büyük önem arz etmektedir. Zira, yurt dışında sunulan din hizmetinin niteliği pek çok açıdan ülkemizdekinden farklılık göstermekte ve hassasiyet arz etmektedir. Dolayısıyla yurt dışında görev yapacak personelin, yapacağı görevin gerektirdiği bilgi ve beceriye sahip olması ve karşılaşabileceği farklılıklara vakıf olması son derece önemlidir. Diyanet İşleri Başkanlığı yukarıda belirtilen hassasiyetleri gözeterek yurt dışında görev yapacak olan din görevlilerini görev yapacakları ülkede başarılı ve nitelikli din hizmeti sunabilmeleri için önce yabancı dil eğitiminden geçirmekte ve daha sonra gidecekleri ülkenin dini, siyasi, ekonomik özellikleri; burada yaşayan vatandaşlarımızın durumları, karşı karşıya bulundukları problemler, yapacakları görevin özellikleri ve farklılıkları açısından bilgilendirmek amacıyla hizmet içi eğitime almaktadır. Yapılan bu hizmet içi eğitim faaliyetlerinden en yüksek verimin elde edilebilmesi ve Yurt dışına gönderilecek görevlilerin kaliteli ve donanımlı bir şekilde hizmet sunabilmeleri amacıyla da bilim adamları, yönetici ve uzmanlardan oluşan bir komisyon marifetiyle Yurt Dışına Gönderilecek Din Görevlileri Mesleki Eğitim Programı hazırlanmıştır. PROGRAMIN GENEL AMAÇLARI Hazırlanan hizmet içi eğitim programıyla kursiyerlerin; 1. Batı daki İslam, Kur an ve Hadis algısını kavramaları,. Yurt dışındaki vatandaşlarımızın karşılaştığı fıkhî meseleler ve bunların çözümünde izlenecek yöntemler konusunda bilgi ve beceri kazanmaları, 3. Müslümanların dünya medeniyetine kurumlar ve değerler açısından katkılarının neler olduğu ve bunun Müslüman kimliğinin oluşmasında ve benimsenmesindeki katkısının yeri ve önemi konularında bilgilenmeleri,. İslam düşünce ekollerinin ve İslam dininin temel özelliklerini bilmenin yurt dışı din hizmetlerindeki önemini kavramaları ve bu tecrübeden yararlanmaları, 5. İslâmî disiplinlere ait bilgilerinin yurt dışı din hizmetlerinde nasıl verimli bir şekilde kullanılacağına dair beceriler kazanmaları, 6. Görev yapacakları ülke ve bölge hakkında tarihi, ekonomik, dini, siyasi ve kültürel bilgilere sahip olmanın önemini kavramaları, 7. Görev yapacakları ülke ve bölgedeki Müslümanların dini, ailevi, kültürel vb. problemleri ve bunlara yönelik çözümler konusunda bilgi ve beceri kazanmaları, 8. Yurt dışı din hizmetlerinin etkin ve verimli bir şekilde sunulmasında eğitim, rehberlik ve iletişim konusunda bilgi ve becerilere sahip olmaları, amaçlamaktadır. 3

4 PROGRAMIN TEMEL YAKLAŞIMI Yurt dışına gönderilecek din görevlilerine yönelik düzenlenen hizmet içi eğitim kursunun temel yaklaşımı, kursiyeri tüm alanlarda yetiştirmek değil, yurtdışında yapılacak hizmetleri temel alarak karşılaşılacak veya karşılaşılması muhtemel durumları dikkate alarak gerekli bilgilere odaklanmaktır. Programda ele alınan konular problematik olmaktan ziyade pratik olması bakımından belirlenmiştir. Hizmeti yürütecek görevlinin bu kursta öğrendiği bilgileri faaliyet alanında, kullanışlı hale getirerek, karşılaştığı sorunlara bu perspektiften çözüm bulması esası benimsenmiştir. Bu çerçevede: 1) Alan Bilgisi Açısından: Bu alanda ele alınan konularda, kursiyerlere yeni bilgiler vermek değil, zaten sahip oldukları bilgileri farklı bir coğrafyada ve kültürel ortamda nasıl daha etkin ve verimli kullanabilecekleri hususunda onlara rehberlik etmek amaçlanmıştır. Bu sebeple, eğitim programında alan bilgisi Avrupa merkezli olarak değerlendirilmiştir. ) Genel Kültür ve Bölge Bilgisi Açısından : Görevlilerin gidecekleri bölge hakkında bilgilenmelerinin önemine binaen programda, genel kültür ve bölge bilgisine ağırlık verilmiştir. Bu sebeple, personelin gideceği ülkenin din-devlet ilişkileri, dini özellikleri, Türkiye ile olan siyasi ve kültürel münasebetleri vb. konular üzerinde durulmuştur. 3) Eğitim, Rehberlik ve İletişim Açısından : Yurt dışında yapılacak görevin gerektirdiği bazı eğitim, rehberlik ve iletişimle ilgili konulara da değinilmiştir. Zira yurtdışında yaşayan vatandaşlarımızın içinde yaşadıkları toplum, aile yapısı, gelenek ve görenekler vb. gibi hususlar dikkate alınmadan onlarla sağlıklı bir iletişim kurmak, onlara rehberlik etmek ve dini ve kültürel eksenli eğitim vermek mümkün olmayacaktır. Bu hususlar dikkate alınarak hazırlanan program; Alan Bilgisinde 0, Genel Kültür ve Bölge Bilgisinde 8, Eğitim, Rehberlik ve İletişim Bilgisinde saat olmak üzere toplam 3 hafta ve 90 saat olarak planlanmıştır.

5 ALAN, GENEL KÜLTÜR VE EĞİTİM, REHBERLİK VE İLETİŞİM ALANLARININ KONULARINININ DAĞILIMLARI ALAN BİLGİSİ (0 saat ) BATIDA KUTSAL KİTAP ALGISI VE KUR AN-I KERİM 1. Batılı Kur an Algısı. Kur'an'ın Ana Konuları 3. Vaaz ve İrşat Hizmetlerinde Ayetlerden Yararlanma Esasları BATILILARIN HADİS ALGISI 1. Batılıların Hadis Algısı. Yurtdışı Vaaz ve İrşat Hizmetlerinde Hadislerden Yararlanma Esasları FIKIH 1. Yurt Dışında Karşılaşılan Fıkhi Meseleler. Fıkhi Meselelerin Çözümde İzlenecek Yöntemler İSLAM MEDENİYETİNİN OLUŞTURDUĞU KURUMLAR VE DEĞERLER 1. İslam ve Estetik. İslam ve Bilim 3. Müslümanların Dünya Medeniyetine Kurumlar ve Değerler Açısından Katkıları İSLÂM DÜŞÜNCE EKOLLERİ 1. İslam Düşünce Ekollerinin Temel Özelliği. Avrupa daki İslam Düşünce Ekolleri GENEL KÜLTÜR VE BÖLGE BİLGİSİ (8 saat ) AVRUPA ÜLKELERİNDE DİN VE DİN-DEVLET İLİŞKİLERİ 1. Avrupa daki Dini Coğrafya. Avrupa Ülkelerinde Dini Yapılanma 3. Avrupa Ülkelerinde Din-Devlet İlişkileri AVRUPA DA YAŞANAN HIRİSTİYANLIK VE YAHUDİLİK 1. Yahudiliğin Temel Özellikleri. Hıristiyanlığın Temel Özellikleri 3. Yahudilik ve Hıristiyanlığı Öğrenmenin Yurtdışındaki Din Hizmetleri Açısından Önemi GÜNÜMÜZ AVRUPASINDA GÖRÜLEN YANLIŞ DİNİ VE FİKRİ AKIMLAR 1. Hıristiyan ve Yahudi Kaynaklı Dini Akımlar. Uzak Doğu Kaynaklı Dini Akımlar 3. İslam Dünyasındaki Heretik Dini Akımlar TÜRK DIŞ POLİTİKASI 1. Türk Dış Politikasının Genel Esasları. Avrupa Ülkelerine İlişkin Türk Politikaları 3. Avrupa Ülkeleriyle Siyasi, Ekonomik, Eğitim vb. İlişkiler AB MÜKTESEBATI VE TÜRKİYE İLİŞKİLERİ 1. Avrupa Birliği Müktesebatı. AB ve DİB DİB VE YURT DIŞI HİZMETLERİ 1. DİB in Yurtdışı Hizmetlerinde Hedef ve Politikalar. DİB in Yurtdışı Hizmet Yapılanması 3. DİB in Yurtdışı Hizmet Alanları. DİB in Resmi Kurumlarla İlişkileri BATI VE İSLAM 1. Avrupa Ülkelerinin İslâm Politikaları. Batı nın İslam İmajı (İslamofobi) 3. Batı da Entegrasyon Çalışmaları: Temel Tezler ve Beklentiler EĞİTİM, REHBERLEK VE İLETİŞİM BİLGİSİ ( saat) YURT DIŞI DİN GÖREVLİLİĞİ 1. Din Görevlilerinin Hizmet Alanları. Din Görevlilerinin Görev ve Sorumlulukları YURTDIŞINDA CAMİ EKSENLİ DİN HİZMETLERİ 1. Cami Eksenli Din Hizmetlerinin Niteliği. Vaaz ve Hutbe 3. Kur an-ı Kerim Öğretimi. Dini Bilgiler Öğretimi YURTDIŞI DİN HİZMETLERİNDE İLETİŞİM 1. Din Hizmetlerinde İletişimin Önemi. Din Hizmetlerinde Etkili Konuşma ve Dinleme Teknikleri YURT DIŞI DİN HİZMETLERİNDE REHBERLİK VE DİNİ DANIŞMANLIK 1. Yurtdışı Din Hizmetlerinde Rehberlik ve Dinî Danışmanlığın Önem ve Gerekliliği. Rehberlik ve Dini Danışmada Dikkat Edilmesi Gereken İlkeler YURTDIŞI CAMİ DIŞI DİN HİZMETLERİ 1. Cezaevinde Görev Yapma. Huzurevi ve Hastanede Görev Yapma 3. Cami Dışı Ortamlarda Konuşma Yapma. Açılış, Düğün, Mevlit Merasimlerini Yapma 5. Cenaze, Nikah, İhtida PROTOKOL KURALLARI 5

6 İSLÂM DİNİNİN TEMEL ÖZELLİKLERİ 1. İslam ın Evrenselliği. İnsanlığın Birliği ve Eşitliği 3. İnsanın Değeri ve Şerefi. Temel İnsan Hakları BATI VE HZ. MUHAMMED 1. Batı da Hz. Muhammed İmajı. Hz. Peygamberin Doğru Algılanmasına Yönelik Çalışmalar ÇAĞIMIZDA GÜNCEL MESELELER VE İSLAM 1. Küreselleşme, Dinî ve Ahlâkî Çoğulculuk. Barış ve Hoşgörü 3. Şiddet ve Terör MİSYONERLİK VE DİYALOG 1. Misyonerlik ve Diyalog Kavramları. Günümüz Avrupa sında Misyonerlik Faaliyet Alanları ve Yöntemleri 3. Misyon ve Diyalog İlişkisi. Dinlerin Öteki Algısı ve Diyalog AVRUPA ÜLKELERİNDEKİ MÜSLÜMAN ORGANİZASYONLAR 1. Avrupa da Müslüman Nüfus. Müslüman Organizasyonlar 3. Hizmet Tarzları AVRUPA DA YAŞAYAN MÜSLÜMANLARIN AİLEVİ VE AHLAKİ SORUNLARI AVRUPA DA YAŞAYAN MÜSLÜMANLARIN KÜLTÜREL VE GÜNLÜK HAYATA İLİŞKİN SORUNLARI YURTDIŞINDA YIKICI VE BÖLÜCÜ TERÖR FAALİYETLERİ 1. Yurtdışında Yıkıcı ve Bölücü Terör 1.1. Yapılanması 1.. Kaynakları 1.3. Faaliyet Biçimleri. Alınması Gereken Önlemler TÜRK KÜLTÜRÜNÜN YAŞATILMASI YURTDIŞI HİZMETLERİNDE DİN GÖREVLİLERİ VE ÖĞRETMENLERİN İŞBİRLİĞİ ALANLARI 1. Din Görevlisi-öğretmen İşbirliğinin Önemi. İşbirliği Alanları 6

7 ALAN BİLGİSİ ALANI DERS SAATLERİ, İÇERİKLERİ VE İŞLENİŞ AÇIKLAMALARI SAAT KONULAR AÇIKLAMALAR BATIDA KUTSAL KİTAP ALGISI VE KUR AN-I KERİM 1. Batılı Kur an Algısı. Kur'an'ın Ana Konuları 3. Vaaz ve İrşat Hizmetlerinde Ayetlerden Yararlanma Esasları BATILILARIN HADİS ALGISI 1. Batılıların Hadis Algısı. Yurtdışı Vaaz ve İrşat Hizmetlerinde Hadislerden Yararlanma Esasları FIKIH 1. Yurt Dışında Karşılaşılan Fıkhi Meseleler. Fıkhi Meselelerin Çözümde İzlenecek Yöntemler İSLAM MEDENİYETİNİN OLUŞTURDUĞU KURUMLAR VE DEĞERLER 1. İslam ve Estetik. İslam ve Bilim 3. Müslümanların Dünya Medeniyetine Kurumlar ve Değerler Açısından Katkıları İSLÂM DÜŞÜNCE EKOLLERİ 1. İslam Düşünce Ekollerinin Temel Özelliği. Avrupa daki İslam Düşünce Ekolleri İSLÂM DİNİNİN TEMEL ÖZELLİKLERİ 1. İslam ın Evrenselliği. İnsanlığın Birliği ve Eşitliği 3. İnsanın Değeri ve Şerefi. Temel İnsan Hakları - Konu anlatılırken özellikle din görevlilerinin, Batılıların kutsal kitap (İncil, Tevrat) ve Kur an-ı Kerim algılamaları ve bu algılamanın oluşmasına etki eden faktörler ele alınacaktır. - Din görevlileri Kur an ın Ana konularını genel hatlarıyla tanıyacaklardır. Özellikle din görevlileri, hem cemaatinin hem de Batılıların Kur an a ilişkin sordukları sorulara cevap verebilme bilgi ve becerisi kazanacaklardır. - Cami içi ve dışı din hizmetlerinde Kur an ayetlerinin kullanımına ilişkin temel ilke ve esaslar örnekleriyle anlatılacaktır. - Batılıların İslam a yönelik eleştiri noktalarından birinin Hadis olduğu temelinden hareketle, Hadis algıları örneklerden hareketle anlatılacaktır. - Cami içi ve dışı din hizmetlerinde hadislerin kullanımına ilişkin temel ilke ve esaslar örnekleriyle anlatılacaktır. Yurt dışında ihtiyaç duyulduğunda, sahih hadis kaynaklarından nasıl yararlanacağı üzerinde durulacaktır. Yurt dışında yaşayan vatandaşlarımızın karşılaştığı fıkhi meseleler örnekleriyle ele alınacaktır. Özellikle örneklerden hareketle din görevlilerinin fıkhi meselelerin çözümünde dikkat edecekleri ilke ve esaslar üzerinde durulacaktır. İslam medeniyetinin oluşturduğu kurumlar ve değerler genel hatlarıyla tanıtılacaktır. Konu, özellikle din görevlilerinin yurt dışındaki vatandaşlarımıza, Müslümanların da dünya medeniyetine katkı yaptıklarını, Müslümanların da bir medeniyet ve uygarlık oluşturdukları merkeze alınarak anlatılacaktır. (Fuat SEZGİN hoca örnek olarak ele alınabilir.) Bu yapılırken, 0. yüzyıl başına kadar dünyadaki etkinliğimiz ve bu etkinliğin dünya medeniyetine kurumsal yansımalarından örnekler hatırlatılacaktır. Avrupa daki İslam düşünce ekolleri hakkında genel bir bilgilendirmeden sonra özellikle Alevilik- Bektaşilik üzerinde durulacaktır. Bu çerçevede Avrupa da Alevilik ve Alevilerin yapılanmaları hakkında bilgiler verilecektir. İslam düşünce ekollerinin temel birleştirici unsurları üzerinde de durulacaktır. İslam dininin temel özellikleri örneklerden hareketle ele alınacaktır. Ayrıca İslam da sorumluluğun şahsiliği, dünya-ahiret dengesi, İslam ın fıtriliği, birey-toplum dengesi ve sosyal adalet gibi konulara da kısaca değinilecektir. 7

8 GENEL KÜLTÜR VE BÖLGE BİLGİSİ ALANI DERS SAATLERİ, İÇERİKLERİ VE İŞLENİŞ AÇIKLAMALARI SAAT KONULAR AÇIKLAMALAR AVRUPA ÜLKELERİNDE DİN VE DİN- DEVLET İLİŞKİLERİ 1. Avrupa daki Dini Coğrafya. Avrupa Ülkelerinde Dini Yapılanma 3. Avrupa Ülkelerinde Din-Devlet İlişkileri Avrupa ülkelerinde din-devlet-devlet üstü kurumlar ele alınacaktır. Konu, harita vb. görsel materyallerle desteklenerek işlenecektir. Din-Devlet ilişkilerinde sekülerizm ve geçmişi üzerinde durulacaktır. Avrupa daki dini yapılanma ve din-devlet ilişkilerini bilmenin din görevlisine sağlayacağı yararlar da işlenecektir. AVRUPA DA YAŞANAN HIRİSTİYANLIK VE YAHUDİLİK 1. Yahudiliğin Temel Özellikleri. Hıristiyanlığın Temel Özellikleri 3. Yahudilik ve Hıristiyanlığı Öğrenmenin Yurtdışındaki Din Hizmetleri Açısından Önemi Konu, Yahudiliğin seçilmişlik, kutsal toprak, mabet, Mesihçilik ve on emir; Hıristiyanlığın ise Mesihçilik, kilise ve sakramentler gibi temel özellikleri çerçevesinde işlenecektir. Yahudilik ve Hıristiyanlık hakkında detay bilgilerden daha çok günümüz Yahudilik ve Hıristiyanlığı üzerinde durulacak ve bu iki dini bilmenin önemi ve gerekliliği vurgulanacaktır. GÜNÜMÜZ AVRUPASINDA GÖRÜLEN YANLIŞ DİNİ VE FİKRİ AKIMLAR 1. Hıristiyan ve Yahudi Kaynaklı Dini Akımlar. Uzak Doğu Kaynaklı Dini Akımlar 3. İslam Dünyasındaki Heretik Dini Akımlar Yurtdışında özellikle Avrupa ülkelerinde görülen ve insanlar üzerinde etki oluşturan ve ilgi toplayan dini ve fikri akımların kökenleri yöntemleri, benzerlik ve farkları tanıtılacak, görevlilerimizin çeşitli platformlarda karşılaşması muhtemel olduğu bu gruplara karşı söylem ve tutumunun ne olması gerektiği üzerinde durulacaktır. TÜRK DIŞ POLİTİKASI 1. Türk Dış Politikasının Genel Esasları. Avrupa Ülkelerine İlişkin Türk Politikaları Avrupa Ülkeleriyle Siyasi, Ekonomik, Eğitim vb. İlişkiler Yurt dışında görevlendirilecek personelin etkili bir hizmet vermelerini sağlamak amacıyla, görev yapacakları ülkenin ve bölgenin Türkiye ile tarihi, siyasi ve ekonomik ilişkileri hakkında bilgiler verilecektir. 8

9 AB MÜKTESEBATI VE TÜRKİYE İLİŞKİLERİ 1. Avrupa Birliği Müktesebatı. AB ve DİB Avrupa birliği süreci ve din, Avrupa birliği anayasasında ve hukuk müktesebatında dinin yeri, dini ve kültürel perspektifler açısından Avrupa birliğinin inşası ele alınacaktır. DİB VE YURT DIŞI HİZMETLERİ 1. DİB in Yurtdışı Hizmetlerinde Hedef ve Politikalar. DİB in Yurtdışı Hizmet Yapılanması 3. DİB in Yurtdışı Hizmet Alanları. DİB in Resmi Kurumlarla İlişkileri DİB in yurtdışı teşkilat yapılanması ile bu yapılanmaya bağlı olarak ortaya çıkan organları, hizmet yapılanmaları tanıtılarak, bu yapılanmaların ilgili ülkelerdeki dini yapılar ve organizasyonlar ile ilişkileri üzeriden durulacaktır. Ayrıca Başkanlığımızın bu hizmetleri yürütürken uyguladığı politikalar ve sözlemler incelenerek görevlilerin hizmet alanlarında bu politikaları yürütmek adına yapabilecekleri yapacakları çalışmaları ve ilgili birimler ile ortak çalışma alanları da konu edilecektir. BATI VE İSLAM 1. Avrupa Ülkelerinin İslâm Politikaları. Batı nın İslam İmajı (İslamofobi) 3. Batı da Entegrasyon Çalışmaları: Temel Tezler ve Beklentiler Günümüzde Avrupa nın Müslümanlara bakışı, ve İslam ın Batı da terör-şiddet ve kadın gibi konular başta olmak üzere algılanması problemi de ele alınacaktır. Din görevlilerinin bu konularda nasıl bir bakış açısı geliştirmeleri gerektiği üzerinde durulacaktır. BATI VE HZ. MUHAMMED 1. Batı da Hz. Muhammed İmajı. Hz. Peygamberin Doğru Algılanmasına Yönelik Çalışmalar ÇAĞIMIZDA GÜNCEL MESELELER VE İSLAM 1. Küreselleşme, Dinî ve Ahlâkî Çoğulculuk. Barış ve Hoşgörü 3. Şiddet ve Terör MİSYONERLİK VE DİYALOG 1. Misyonerlik ve Diyalog Kavramları. Günümüz Avrupa sında Misyonerlik Faaliyet Alanları ve Yöntemleri 3. Misyon ve Diyalog İlişkisi Dinlerin Öteki Algısı ve Diyalog Batı da Hz. Muhammed algısının oluşmasındaki etkenler örneklerle ele alınacak ve din görevlilerinin bu konuda nasıl bir bakış açısı kazanmaları gerektiği konusunda bilgiler verilecektir. Peygamberimizin örnekliğinin Batıdaki yeni kuşaklara aktarılmasında kullanılabilecek bilgilere özellikle değinilecektir. Batı nın İslam algısının oluşmasında etken olan konularda İslam ın temel bakış açısı konusunda görevliler bilgilendirilecektir. İslam dininin dünyanın karşı karşıya bulunduğu problemlere yönelik getireceği değerler üzerinde durulacaktır. Misyonerlik ve Diyalog kavramları ile ilgili ayrıntılı bir kavram analizi yapılacak, Batı nın ve bizim bu kavramlara yüklediğimiz anlamlar ve farkları üzerinde durulacaktır. Ayrıca bu kavramların Din İstismarı ile ilişkisi irdelenecektir. Misyonerlik ve diyalog konusuna din görevlilerinin yaklaşım tarzlarının ne olması gerektiği konusuna da vurgu yapılacaktır. 9

10 AVRUPA ÜLKELERİNDEKİ MÜSLÜMAN ORGANİZASYONLAR 1. Avrupa da Müslüman Nüfus. Müslüman Organizasyonlar 3. Hizmet Tarzları AVRUPA DA YAŞAYAN MÜSLÜMANLARIN AİLEVİ VE AHLAKİ SORUNLARI Avrupa daki Türk sivil toplum örgütleri, dernekleri ve vakıfları genel hatlarıyla tanıtılacaktır. Bu yapılanmaların birbirleriyle ve diğer Müslüman organizasyonlarla ilişkileri üzerinde durulacaktır. Özellikle din görevlisinin adı geçen kuruluşlarının yapılanması ve hizmet tarzlarını bilmesinin önemi üzerinde durulacaktır. Avrupa da yaşayan Müslümanların ailevî sorunları örneklerle açıklanacak ve din görevlilerinin bu sorunların çözümüne yönelik kendi görev ve hizmet alanlarında neler yapılabilecekleri üzerinde durulacaktır. Özellikle Müslümanların İslam dininin getirdiği ahlakî değerleri içselleştirememelerinin temel sebepleri üzerinde durulacak ve çözüm önerilerine değinilecektir. AVRUPA DA YAŞAYAN MÜSLÜMANLARIN KÜLTÜREL VE GÜNLÜK HAYATA İLİŞKİN SORUNLARI Avrupa da yaşayan Müslümanların giyim, yiyecek, sağlık, meslek ahlakı ve kültürel vb. problemler ele alınacak, görevlilerin bu problemlerin çözümünde neler yapabilecekleri örneklerle anlatılacaktır. YURTDIŞINDA YIKICI VE BÖLÜCÜ TERÖR FAALİYETLERİ 1. Yurtdışında Yıkıcı ve Bölücü Terör 1.1. Yapılanması 1.. Kaynakları 1.3. Faaliyet Biçimleri. Alınması Gereken Önlemler Türkiye Cumhuriyeti ne yönelik yıkıcı ve bölücü terör faaliyetleri ele alınacak ve din görevlilerinin hedef kitlelerini bu konularda bilgilendirmenin önemi ve yolları üzerinde durulacaktır. TÜRK KÜLTÜRÜNÜN YAŞATILMASI Türk kültürünün ülkemiz dışında yaşayan vatandaşlarımız tarafından nasıl korunacağı ve yaşatılacağına ilişkin yapılabilecek çalışmalar ve din görevlisinin bu çalışmalardaki yeri ve önemi üzerinde durulacaktır. 10

11 EĞİTİM, REHBERLİK VE İLETİŞİM BİLGİSİ ALANI DERS SAATLERİ, İÇERİKLERİ VE İŞLENİŞ AÇIKLAMALARI SAAT KONULAR AÇIKLAMALAR YURT DIŞI DİN GÖREVLİLİĞİ 1. Din Görevlilerinin Hizmet Alanları. Din Görevlilerinin Görev ve Sorumlulukları Hizmet alanı, hedef kitlesi, hizmet sunumu gibi ülkemize göre farklılık arz eden yurtdışı din görevliliğinin mesleki ve sosyal boyutları üzerinde durulacaktır. Bu farklılıklar içerisindeki hizmet yürütme ve üretme alanı çizilerek görevlilerin karşılaşabilecekleri sorunlar örnekler verilerek işlenecektir. YURTDIŞINDA CAMİ EKSENLİ DİN HİZMETLERİ 1. Cami Eksenli Din Hizmetlerinin Niteliği. Vaaz ve Hutbe Avrupa da cami eksenli din hizmetlerinin yurt içindekinden fark ve benzerlikleri üzerinde yoğunlaşılacaktır. Özellikle vaaz ve hutbelerde konu seçimi, işlenmesi ve cemaate sunumu üzerinde durulacaktır. 6 YURTDIŞINDA YAYGIN DİN EĞİTİMİ 1. Kur an-ı Kerim Öğretimi. Dini Bilgiler Öğretimi YURTDIŞI DİN HİZMETLERİNDE İLETİŞİM 1. Din Hizmetlerinde İletişimin Önemi. Din Hizmetlerinde Etkili Konuşma ve Dinleme Teknikleri YURT DIŞI DİN HİZMETLERİNDE REHBERLİK VE DİNİ DANIŞMANLIK 1. Yurtdışı Din Hizmetlerinde Rehberlik ve Dinî Danışmanlığın Önem ve Gerekliliği. Rehberlik ve Dini Danışmada Dikkat Edilmesi Gereken İlkeler Yurt dışındaki camiye gelen öğrencilerin özellikleri ve seviye farklılıkları, Kur an ve dini bilgiler öğretiminde dikkat edilmesi gereken hususlar, eğitim malzemesi hazırlanması ve kullanılması gibi konular işlenecektir. Yurtdışındaki Kur an kurslarının temel özellikleri ve Kur an öğretiminde temel ilkeler, yüzünden Kur an okuma öğretimi teknikleri, Kur an öğretiminde teknoloji kullanımı üzerinde durulacaktır. Yurt dışı din hizmetlerinde iletişimin önemi örneklerle anlatılacaktır. Özellikle yurt dışındaki din hizmetlerinde cemaat, din görevlisi, ortam vb. sebeplerden kaynaklanan iletişim engelleri üzerinde de durulacaktır. Avrupa da yaşayan vatandaşlarımızın gerek ailevi gerekse diğer problemlerinin çözümüne yönelik din görevlilerinden birebir yardımda bulundukları konular örnekleriyle ele alınacak ve rehberlik ve dini danışmanlık çerçevesinde bu tür problemlerin çözümünde izlenecek ilke, yöntem ve teknikler üzerinde durulacaktır. 11

12 CAMİ DIŞI DİN HİZMETLERİ 1. Cezaevinde Görev Yapma. Huzurevi ve Hastanede Görev Yapma 3. Cami Dışı Ortamlarda Konuşma Yapma. Açılış, Düğün, Mevlit Merasimlerini Yapma Cenaze, Nikah, İhtida Yurt dışında cami dışı din hizmetinin önemi ve niteliği örnekleriyle ele alınacaktır. Cami dışı din hizmetinin yurt içindekilerden farklılığı Avrupa anlayışı çerçevesinde işlenecektir. Cami dışı hizmetlerin hurafelerden arındırılarak sünnete uygun merasim icra etmenin örnekleri verilecektir. PROTOKOL KURALLARI Din görevlileri yurt dışında hem devletimizi hem de Diyanet İşleri Başkanlığımızı temsil etmektedir. Bu nedenle, görev yaptıkları bölgede katılacakları yerli ve yabancı toplantı ve etkinliklerde nelere dikkat etmeleri gerektiği örnekleriyle ele alınacaktır. Resmi protokol kurallarının yanı sıra, örnek kişiler oldukları için adab-ı muaşeret konusunda özel bir farkındalık sağlanacaktır. YURTDIŞI HİZMETLERİNDE DİN GÖREVLİLERİ VE ÖĞRETMENLERİN İŞBİRLİĞİ ALANLARI 1. Din Görevlisi-öğretmen İşbirliğinin Önemi. İşbirliği Alanları Cami-okul birlikteliğinin ve işbirliğinin önemi üzerinde durulacaktır. İşbirliği alanlarının neler olduğu ve bu alanlarda nasıl birlikte hizmet üretileceği işlenecektir. 1

2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI.. LİSESİ TARİH I DERSİ BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU

2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI.. LİSESİ TARİH I DERSİ BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU EYLÜL - EKİM I.ÜNİTE :TARİH BİLİMİ Kaynaştırma *İşlenen ve anlatılan konular aracılığı ile öğrenci tarihin tanımı eğitimine tabi olan * Tarihin zamanla alakalı bir bilim olduğunu kavrar. hakkında bilgi

Detaylı

Tefsir, Kıraat (İlahiyat ve İslâmî ilimler fakülteleri)

Tefsir, Kıraat (İlahiyat ve İslâmî ilimler fakülteleri) ARAŞTIRMA ALANLARI 1 Kur an İlimleri ve Tefsir Kur an ilimleri, Kur an tarihi, tefsir gibi Kur an araştırmalarının farklı alanlarına dair araştırmaları kapsar. 1. Kur an tarihi 2. Kıraat 3. Memlükler ve

Detaylı

------------- İSLAM DÜNYASI ------------- İSTANBUL ÖDÜLLERİ SUNUŞ

------------- İSLAM DÜNYASI ------------- İSTANBUL ÖDÜLLERİ SUNUŞ ------------- İSLAM DÜNYASI ------------- İSTANBUL ÖDÜLLERİ SUNUŞ İslam Ülkeleri Düşünce Kuruluşları Platformu (İSTTP); TASAM öncülüğünde İslam İşbirliği Teşkilatı üyesi devletlerin temsilcileri ile dünyanın

Detaylı

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ I.SINIF I.YARIYIL FL 101 FELSEFEYE GİRİŞ I Etik, varlık, insan, sanat, bilgi ve değer gibi felsefenin başlıca alanlarının incelenmesi

Detaylı

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM YETİŞKİNLER İÇİN OKUMA YAZMA ÖĞRETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM YETİŞKİNLER İÇİN OKUMA YAZMA ÖĞRETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM YETİŞKİNLER İÇİN OKUMA YAZMA ÖĞRETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖNSÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

MARUF VAKFI İslam Ekonomisi Enstitüsü

MARUF VAKFI İslam Ekonomisi Enstitüsü MARUF VAKFI İslam Ekonomisi Enstitüsü İslam ekonomisi çalışmanın gerekliliği Ekonomik mükellefiyetler ibadetin önemli bir bölümüdür. Kur an da bu konuyla alakalı en az 250 ayet bulunmaktadır. Hz. Peygamber

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS TÜRK DİLİ I TRD103 1 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

ENGELLİLERİN DİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ FAALİYETLERİNDE KARŞILAŞTIKLARI PROBLEMLERE YÖNELİK ÇÖZÜM AMAÇLI TEKLİFLER

ENGELLİLERİN DİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ FAALİYETLERİNDE KARŞILAŞTIKLARI PROBLEMLERE YÖNELİK ÇÖZÜM AMAÇLI TEKLİFLER ENGELLİLERİN DİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ FAALİYETLERİNDE KARŞILAŞTIKLARI PROBLEMLERE YÖNELİK ÇÖZÜM AMAÇLI TEKLİFLER TUİK verilerine göre Türkiye nüfusu Aralık 0 de, 75.67.384 kişi olarak tespit edilmiştir.

Detaylı

IFLA/UNESCO Çok Kültürlü Kütüphane Bildirisi

IFLA/UNESCO Çok Kültürlü Kütüphane Bildirisi Bu bildiri UNESCO Genel Konferansı nın 35. oturumunda onaylanmıştır. IFLA/UNESCO Çok Kültürlü Kütüphane Bildirisi Çok Kültürlü Kütüphane Hizmetleri: Kültürler Arasında İletişime Açılan Kapı İçinde yaşadığımız

Detaylı

2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır. K. K. T. C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM ORTAK HİZMETLER DAİRESİ MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA ŞUBESİ 2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik

Detaylı

DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞINCA DÜZENLENEN EĞİTİM FAALİYETLERİNDE UYGULANACAK DERS VE EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN KARAR (*)

DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞINCA DÜZENLENEN EĞİTİM FAALİYETLERİNDE UYGULANACAK DERS VE EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN KARAR (*) DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞINCA DÜZENLENEN EĞİTİM FAALİYETLERİNDE UYGULANACAK DERS VE EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN KARAR (*) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Karar Tarihi: 14/07/2009 Karar Sayısı:

Detaylı

Dağıtım : Gereği : Bilgi : 81 İl Valiliğine (İl Müftülüğü) 19 İl Valiliğine (Eğt.Mrk.Md.lükleri)

Dağıtım : Gereği : Bilgi : 81 İl Valiliğine (İl Müftülüğü) 19 İl Valiliğine (Eğt.Mrk.Md.lükleri) T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı Sayı : 7358464-774/ 150 4/07/014 Konu : Kur an-ı Kerim Hizmet İçi Eğitim Kursları VALİLİĞİNE (İl Müftülüğü) (Dini Yüksek İhtisas Merkezi/Eğitim Merkezi Müdürlüğü)

Detaylı

KUR AN KURSLARI 2023 VİZYONU

KUR AN KURSLARI 2023 VİZYONU KUR AN KURSLARI 2023 VİZYONU KUR AN KURSLARI ÇALIŞTAY RAPORU KONYA 2013 VİZYONUMUZ Kur an eğitiminde engelsiz Kur an Kursu Olmak KUR AN KURSU ÇALIŞTAY RAPORU (20-25 Nisan) 2 Bu çalıştay 20-25 Nisan 2013

Detaylı

2015 YILI KUTLU DOĞUM HAFTASI SEMPOZYUMU. Hz. Peygamber ve Birlikte Yaşama Hukuku

2015 YILI KUTLU DOĞUM HAFTASI SEMPOZYUMU. Hz. Peygamber ve Birlikte Yaşama Hukuku 2015 YILI KUTLU DOĞUM HAFTASI SEMPOZYUMU Hz. Peygamber ve Birlikte Yaşama Hukuku DÜZENLEYEN Diyanet İşleri Başkanlığı Din Hizmetleri Genel Müdürlüğü SEMPOZYUMUN AMACI VE GEREKÇESİ Etnik, dini ve siyasi

Detaylı

SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARI İLE EŞLEŞEN ARA DİSİPLİN ALAN KAZANIMLARI TABLOSU

SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARI İLE EŞLEŞEN ARA DİSİPLİN ALAN KAZANIMLARI TABLOSU İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER DERSİ. SINIF PROGRAMI SINIF ÖĞRENME ALANI / ÜNİTE DERS KAZANIMLARI AFETTEN KORUNMA VE GÜVENLİ YAŞAM KAZANIMLARI İnsanlar, Yerler ve Çevreler: Yaşadığımız Yer Doğal afetler karşısında

Detaylı

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAP DİLİ VE EDEBİYATI I İLH 103 1 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu

Detaylı

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ KONU VE ININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ Öğrenme Alanı: İNANÇ 1. ÜNİTE: KAZA VE KADER EYLÜL Öğrencilerle Tanışma, Dersin Amacı ve İşleniş Şekli. Öğretmeni tanır ve dersin amacı, derste işlenecek

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İslam Tarihi II ILH 214 4 2+0 2 3

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İslam Tarihi II ILH 214 4 2+0 2 3 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İslam Tarihi II ILH 214 4 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ KONU VE ININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ Öğrenme Alanı: İNANÇ 1. ÜNİTE: KAZA VE KADER EYLÜL Öğrencilerle Tanışma, Dersin Amacı ve İşleniş Şekli. İlk Ders Genelgesi 1. Allah Her Şeyi Bir Ölçüye

Detaylı

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ DİREKSİYON EĞİTİMİ ÖĞRETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ DİREKSİYON EĞİTİMİ ÖĞRETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ DİREKSİYON EĞİTİMİ ÖĞRETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde

Detaylı

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ PRATİK DİNİ HİZMETLERVE MESLEKİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ PRATİK DİNİ HİZMETLERVE MESLEKİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ PRATİK DİNİ HİZMETLERVE MESLEKİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1- Bu yönergenin amacı, din görevlisi adaylarının, din görevliliği

Detaylı

Bu evrak güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır. http://evraksorgu.meb.gov.tr adresinden 8d28-1222-330b-9b07-d4e1 kodu ile teyit edilebilir.

Bu evrak güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır. http://evraksorgu.meb.gov.tr adresinden 8d28-1222-330b-9b07-d4e1 kodu ile teyit edilebilir. Bu evrak güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır. http://evraksorgu.meb.gov.tr adresinden 8d28-222-330b-9b07-d4e kodu ile teyit edilebilir. EK - MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü Din

Detaylı

MODA YÖNETİMİ KURS PROGRAMI

MODA YÖNETİMİ KURS PROGRAMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı MODA YÖNETİMİ KURS PROGRAMI ANKARA 2012 1/6 KURUMUN ADI : KURUMUN ADRESİ : KURUCUNUN ADI : PROGRAMIN ADI PROGRAMIN DAYANAĞI PROGRAMIN DÜZEYİ

Detaylı

ABD - AB SERBEST TİCARET ANLAŞMASI Ve TÜRKİYE ÜZERİNE ETKİLERİ

ABD - AB SERBEST TİCARET ANLAŞMASI Ve TÜRKİYE ÜZERİNE ETKİLERİ ABD - AB SERBEST TİCARET ANLAŞMASI Ve TÜRKİYE ÜZERİNE ETKİLERİ ÇERÇEVE SUNU Gülçiçek ÖZKORKMAZ Başkanlık Baş Danışmanı Mukim Özel Temsilciler Direktörü ABD - AB SERBEST TİCARET ANLAŞMASI ve TÜRKİYE ÜZERİNE

Detaylı

DEĞERLER EĞİTİMİ. Prof. Dr. Emin Karip M illi Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başka nı

DEĞERLER EĞİTİMİ. Prof. Dr. Emin Karip M illi Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başka nı DEĞERLER EĞİTİMİ Prof. Dr. Emin Karip M illi Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başka nı Okulların, sınıfların, okul ile ilgili tüm içerik ve düzenlemelerin niteliği, değerlere ve değerler eğitimine

Detaylı

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız 4. SINIFLAR (PROJE ÖDEVLERİ) Öğrenci No 1- Dinimize göre Helal, Haram, Sevap ve Günah kavramlarını açıklayarak ilgili Ayet ve Hadis meallerinden örnekler veriniz. 2- Günlük yaşamda dini ifadeler nelerdir

Detaylı

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ANDROİD İLE MOBİL PROGRAMLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ANDROİD İLE MOBİL PROGRAMLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ANDROİD İLE MOBİL PROGRAMLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2015 ANKARA ÖN SÖZ Dünyada bilim ve teknolojideki

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. Mesleki Gelişim Programı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. Mesleki Gelişim Programı T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü 1. ETKİNLİĞİN ADI Zihinsel Engellilerin Eğitimi Kursu 4 Mesleki Gelişim Programı 2. ETKİNLİĞİN AMAÇLARI Bu faaliyeti başarı

Detaylı

MUHASEBE VE FİNANSMAN KOOPERATİFÇİLİK GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MUHASEBE VE FİNANSMAN KOOPERATİFÇİLİK GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MUHASEBE VE FİNANSMAN KOOPERATİFÇİLİK GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2014 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ORTAOKUL TEMEL DİNÎ BİLGİLER DERSİ (İSLAM; I-II) ÖĞRETİM PROGRAMI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ORTAOKUL TEMEL DİNÎ BİLGİLER DERSİ (İSLAM; I-II) ÖĞRETİM PROGRAMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ORTAOKUL TEMEL DİNÎ BİLGİLER DERSİ (İSLAM; I-II) ÖĞRETİM PROGRAMI ANKARA 2012 1.GİRİŞ Yaratılıştan itibaren hayata yön veren, temel hak ve

Detaylı

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ SINAV SORUMLUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ SINAV SORUMLUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ SINAV SORUMLUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2014 ANKARA 1 ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM ÜNİTE 1: İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ 7. sınıf

ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM ÜNİTE 1: İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ 7. sınıf 08-11.10.201 0.09/01-04.10.201 2-27.09.201 09-20.09.201 TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU 201 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM ÜNİTE 1: İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ 7.

Detaylı

Kamu Yönetimi Bölümü Ders Tanımları

Kamu Yönetimi Bölümü Ders Tanımları Kamu Yönetimi Bölümü Ders Tanımları PA 101 Kamu Yönetimine Giriş (3,0,0,3,5) Kamu yönetimine ilişkin kavramsal altyapı, yönetim alanında geliştirilmiş teori ve uygulamaların analiz edilmesi, yönetim biliminin

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM UZMAN YARDIMCILIĞI GÜNCELLENMİŞ TEZ KONULARI LİSTESİ

MİLLÎ EĞİTİM UZMAN YARDIMCILIĞI GÜNCELLENMİŞ TEZ KONULARI LİSTESİ MİLLÎ EĞİTİM UZMAN YARDIMCILIĞI GÜNCELLENMİŞ TEZ KONULARI LİSTESİ (Not: Tez konuları listesi 25 yeni tez konusu da ilave edilerek güncellenmiştir.) 1. Öğretmen yetiştirme sisteminde mevcut durum analizi

Detaylı

DÜNYADA DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARI

DÜNYADA DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARI HOŞGELDİNİZ DÜNYADA DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARI Prof. Dr. Mehmet Zeki AYDIN Marmara Üniversitesi EMAİL:mza@mehmetzekiaydin.com TEL:0506.3446620 Problem Türkiye de din eğitimi sorunu, yaygın olarak tartışılmakta

Detaylı

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ SINAV SORUMLUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ SINAV SORUMLUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ SINAV SORUMLUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

9.ULUSLARARASI SAĞLIKTA KALİTE, AKREDİTASYON VE HASTA GÜVENLİĞİ KONGRESİ SAĞLIK KURUMLARI İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİNDE EĞİTİM UYGULAMALARI

9.ULUSLARARASI SAĞLIKTA KALİTE, AKREDİTASYON VE HASTA GÜVENLİĞİ KONGRESİ SAĞLIK KURUMLARI İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİNDE EĞİTİM UYGULAMALARI 9.ULUSLARARASI SAĞLIKTA KALİTE, AKREDİTASYON VE HASTA GÜVENLİĞİ KONGRESİ SAĞLIK KURUMLARI İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİNDE EĞİTİM UYGULAMALARI Kumral ORALALP-Ayşe SÖNMEZ Ege Üniversitesi Araştırma ve Uygulama

Detaylı

Giresun/Bulancak Sarayburnu Camii

Giresun/Bulancak Sarayburnu Camii GİRESUN 2014 İslami İlimler Fakültesi; 08 Eylül 2012 tarih ve 28405 Sayılı Resmi Gazete de yayımlanarak yürürlüğe giren Bakanlar Kurulu nun 25 Temmuz 2012 tarih ve 2012/3527 Sayılı Kararı ile Giresun Üniversitesi

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DİNLER TARİHİ II ILA316 6 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

ORTAÖĞRETĠM ĠNGĠLĠZCE ÖĞRETMENĠ ÖZEL ALAN YETERLĠKLERĠ

ORTAÖĞRETĠM ĠNGĠLĠZCE ÖĞRETMENĠ ÖZEL ALAN YETERLĠKLERĠ A. DĠL BĠLEġENLERĠ VE DĠL EDĠNĠMĠ BĠLGĠSĠ A1. Ġngilizceyi sözlü ve yazılı iletiģimde doğru ve uygun kullanarak model olabilme A2. Dil edinimi kuramlarını, yaklaģımlarını ve stratejilerini bilme Bu alan,

Detaylı

Ü N İ T E L E N D İ R İ L M İ Ş Y I L L I K D E R S P L A N I

Ü N İ T E L E N D İ R İ L M İ Ş Y I L L I K D E R S P L A N I Ş U B A T 25.02.203 / 0.03.203 8.02.203 / 22.02.203 Tel : 0 26 39 59 38 Faks : 0 26 334 96 96 http://pamem.meb.k2.tr ÖĞRETİM YILI : 202 / 203 İN ADI : DİN KÜLTÜRÜ VE MESLEK AHLAKI ÖĞRETMENLERİ : YAVUZ

Detaylı

14.30-16.00: II. OTURUM GÖÇ KONULARINDA KAMU GÜVENİ İNŞA EDİLMESİ OTURUMU GENEL KONUŞMA NOTU

14.30-16.00: II. OTURUM GÖÇ KONULARINDA KAMU GÜVENİ İNŞA EDİLMESİ OTURUMU GENEL KONUŞMA NOTU 14.30-16.00: II. OTURUM GÖÇ KONULARINDA KAMU GÜVENİ İNŞA EDİLMESİ OTURUMU GENEL KONUŞMA NOTU 1 SAYIN BAKANLAR, KIYMETLİ TEMSİLCİLER; ÖNCELİKLE BURADA BULUNMAKTAN DUYDUĞUM MEMNUNİYETİ İFADE ETMEK İSTİYORUM.

Detaylı

T.C. BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU TURİZM VE OTELCİLİK BÖLÜMÜ İNANÇ TURİZMİ

T.C. BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU TURİZM VE OTELCİLİK BÖLÜMÜ İNANÇ TURİZMİ T.C. BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU TURİZM VE OTELCİLİK BÖLÜMÜ İNANÇ TURİZMİ DANIŞMAN:Özer YILMAZ HAZIRLAYAN: Erşad TAN,Tacettin TOPTAŞ İÇİNDEKİLER GİRİŞ I-İNANÇ TURİZMİ A- İnanç Kavramı

Detaylı

T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI EĞİTİM HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İLE

T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI EĞİTİM HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İLE T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI EĞİTİM HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İLE T.C. GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI YÜKSEK ÖĞRENİM KREDİ VE YURTLAR KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ NE BAĞLI YURTLARDA KUR AN EĞİTİM VE

Detaylı

2014 YILI KUTLU DOĞUM HAFTASI SEMPOZYUMU HZ. PEYGAMBER VE İNSAN YETİŞTİRME DÜZENİMİZ

2014 YILI KUTLU DOĞUM HAFTASI SEMPOZYUMU HZ. PEYGAMBER VE İNSAN YETİŞTİRME DÜZENİMİZ 1 2014 YILI KUTLU DOĞUM HAFTASI SEMPOZYUMU HZ. PEYGAMBER VE İNSAN YETİŞTİRME DÜZENİMİZ DÜZENLEYEN Diyanet İşleri Başkanlığı Din Hizmetleri Genel Müdürlüğü SEMPOZYUMUN GEREKÇESİ Yüce Allah, tekamül ve gelişime

Detaylı

ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ

ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ A. DİL BİLEŞENLERİ VE DİL EDİNİMİ BİLGİSİ A.1. İngilizceyi sözlü ve yazılı iletişimde doğru ve uygun kullanarak model olabilme A.2. Dil edinimi kuramlarını, yaklaşımlarını ve stratejilerini bilme A.3.

Detaylı

GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI

GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI ULUSLARARASI GENÇLİK KAMPI-TÜRKİYE ORTAK DEĞERLER, ORTAK GELECEK VE GENÇ LİDERLER Gençlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü Gençlik Çalışmaları Dairesi ULUSLARARASI GENÇLİK KAMPI-TÜRKİYE

Detaylı

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ IOS İLE MOBİL PROGRAMLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ IOS İLE MOBİL PROGRAMLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ IOS İLE MOBİL PROGRAMLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2015 ANKARA ÖN SÖZ Dünyada bilim ve teknolojideki hızlı

Detaylı

SİZ NEREDEYSENİZ BİZ ORADAYIZ

SİZ NEREDEYSENİZ BİZ ORADAYIZ SİZ NEREDEYSENİZ BİZ ORADAYIZ TASLAK PROJE NİSAN 2014 Siz Neredeyseniz Biz Oradayız projesi Diyanet İşleri Başkanlığı nca düzenlenen camilerde vaaz, irşat ve cami derslerinin sivil inisiyatif katkısı alınarak

Detaylı

SOSYAL BİLGİLER DERSİ (4.5.6.7 SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖMER MURAT PAMUK REHBER ÖĞRETMEN REHBER ÖĞRETMEN

SOSYAL BİLGİLER DERSİ (4.5.6.7 SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖMER MURAT PAMUK REHBER ÖĞRETMEN REHBER ÖĞRETMEN SOSYAL BİLGİLER DERSİ (4.5.6.7 SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI 1 DERS AKIŞI 1.ÜNİTE: SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMININ GENEL YAPISI, ARADİSİPLİN, TEMATİK YAKLAŞIM 2. ÜNİTE: ÖĞRENME ALANLARI 3. ÜNİTE: BECERİLER

Detaylı

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ TRAFİK VE ÇEVRE ÖĞRETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ TRAFİK VE ÇEVRE ÖĞRETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ TRAFİK VE ÇEVRE ÖĞRETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde

Detaylı

BÜRO YÖNETİMİ ve YÖNETİCİ ASİSTANLIĞI PROGRAMI - TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ İLE PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLİŞKİSİ

BÜRO YÖNETİMİ ve YÖNETİCİ ASİSTANLIĞI PROGRAMI - TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ İLE PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLİŞKİSİ Alana Özgü Yetkinlik YETKİNLİKLER İletişim ve Sosyal Yetkinlik Öğrenme Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme BÜRO YÖNETİMİ ve YÖNETİCİ ASİSTANLIĞI PROGRAMI - TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ

Detaylı

17.10.2014 11:30-12:30 24.10.2014 11:30-12:30 31.10.2014 11:30-12:30 7.11.2014 11:30-12:30 14.11.2014 11:30-12:30 AYHAN KAYA 21.11.

17.10.2014 11:30-12:30 24.10.2014 11:30-12:30 31.10.2014 11:30-12:30 7.11.2014 11:30-12:30 14.11.2014 11:30-12:30 AYHAN KAYA 21.11. MERSİN İL MÜFTÜLÜĞÜ İÇEL TV-YÖRÜK FM PROGRAM TABLOSU Cami ve Gençlik ( gençlerin camiye ilgisi,hz peygamber ve gençlik (kaynak : DİB cami-gençlik sayfası) İsraf duyarlılığı ya da Tüketim Ahlakı (Hasan

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Sayı : 3501582-77.01.02-E.821723 26.08.2015 Konu: Mesleki lar DAĞITIM YERLERİNE İlgi: a) Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRK SİYASİ TARİHİ I TST207 3 3 + 0 3 4

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRK SİYASİ TARİHİ I TST207 3 3 + 0 3 4 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRK SİYASİ TARİHİ I TST207 3 3 + 0 3 4 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi

Detaylı

SOSYAL HİZMET UZMANI (SOSYAL ÇALIŞMACI)

SOSYAL HİZMET UZMANI (SOSYAL ÇALIŞMACI) TANIM Ekonomik, sosyal ve kültürel yönden sıkıntı içinde bulunan kişi, grup ve topluluklara sorunlarını tanıyıp çözümlemelerinde sahip oldukları olanakları kullanma ve çevredeki olanakları araştırma ve

Detaylı

DİN VEYA İNANCA DAYANAN HER TÜRLÜ HOŞGÖRÜSÜZLÜĞÜN VE AYRIMCILIĞIN TASFİYE EDİLMESİNE DAİR BİLDİRİ

DİN VEYA İNANCA DAYANAN HER TÜRLÜ HOŞGÖRÜSÜZLÜĞÜN VE AYRIMCILIĞIN TASFİYE EDİLMESİNE DAİR BİLDİRİ 215 DİN VEYA İNANCA DAYANAN HER TÜRLÜ HOŞGÖRÜSÜZLÜĞÜN VE AYRIMCILIĞIN TASFİYE EDİLMESİNE DAİR BİLDİRİ Birleşmiş Milletler Genel Kurulu nun 25 Kasım 1981 tarihli ve 36/55 sayılı Kararıyla ilan edilmiştir.

Detaylı

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÇOCUK PSİKİYATRİSİ ANABİLİM DALI STRATEJİK PLANI

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÇOCUK PSİKİYATRİSİ ANABİLİM DALI STRATEJİK PLANI KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÇOCUK PSİKİYATRİSİ ANABİLİM DALI STRATEJİK PLANI MİSYON: Çağdaş bilimsel gelişmeler ışığında ve iyi hekimlik ilkeleri doğrultusunda nitelikli çocuk ruh sağlığı hizmeti

Detaylı

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ FOTO EPİLASYON (IPL) EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ FOTO EPİLASYON (IPL) EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ FOTO EPİLASYON (IPL) EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu

TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu v TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu ÖNSÖZ Yirmi birinci yüzyılı bilgi teknolojisi çağı olarak adlandırmak ne kadar yerindeyse insan hakları çağı olarak adlandırmak da o kadar doğru olacaktır. İnsan

Detaylı

Bülent Ecevit Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü

Bülent Ecevit Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü Bülent Ecevit Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü Tarih geçmiş hakkında eleştirel olarak fikir üreten bir alandır. Tarih; geçmişteki insanların yaşamlarını, duygularını, savaşlarını, yönetim

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Mesleki Gelişim Programı 1-ETKİNLİĞİN ADI FATİH Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu -ETKİNLİĞİN AMAÇLARI Bu faaliyeti

Detaylı

HASTA VE YAŞLI HİZMETLERİ CENAZE HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

HASTA VE YAŞLI HİZMETLERİ CENAZE HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü HASTA VE YAŞLI HİZMETLERİ CENAZE HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

'Hayırlı Gece' Ramazan Proğramı

'Hayırlı Gece' Ramazan Proğramı 'Hayırlı Gece' Ramazan Proğramı 1) Ne & Niçin? Şubelerde Gençlere özel İrşad Proğramları Ramazan ayı içerisinde şube gençlik teşkilatlarında, o şubenin Camii'sine ibadet etmek üzere gelen gençlere yönelik

Detaylı

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ DİREKSİYON EĞİTİMİ SINAV SORUMLUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ DİREKSİYON EĞİTİMİ SINAV SORUMLUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ DİREKSİYON EĞİTİMİ SINAV SORUMLUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2015 ANKARA 1 ÖN SÖZ

Detaylı

AİLE EĞİTİMİ KURS PROGRAMI (0-18 YAŞ) UYGULAMALARI İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI

AİLE EĞİTİMİ KURS PROGRAMI (0-18 YAŞ) UYGULAMALARI İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI AİLE EĞİTİMİ KURS PROGRAMI (0-18 YAŞ) UYGULAMALARI İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI 1.Neden aile eğitimi Cevap: Ailelerin bilgi beceri yoksunluğunun, çocukların gelişmelerinin önünde büyük

Detaylı

Demokrat Bireyden Demokratik Topluma

Demokrat Bireyden Demokratik Topluma Şubat 2015 Demokrat Bireyden Demokratik Topluma CÜNEYT TANDOĞAN Demokrat Bireyden Demokratik Topluma Cüneyt Tandoğan Demokratikleşme ve İyi Yönetişim Merkezi İstanbul Enstitüsü İstanbul Enstitüsü toplumsal,

Detaylı

DERS PROFİLİ. Siyaset Sosyolojisi POLS 312 Bahar 6 3+0+0 3 6. Yrd. Doç. Dr. Seda Demiralp

DERS PROFİLİ. Siyaset Sosyolojisi POLS 312 Bahar 6 3+0+0 3 6. Yrd. Doç. Dr. Seda Demiralp DERS PROFİLİ Dersin Adı Kodu Yarıyıl Dönem Kuram+PÇ+Lab (saat/hafta) Kredi AKTS Siyaset Sosyolojisi POLS 312 Bahar 6 3+0+0 3 6 Ön Koşul Yok Dersin Dili Ders Tipi Dersin Okutmanı Dersin Asistanı Dersin

Detaylı

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ 4-6 YAŞ ÇOCUK EĞİTİMİ VE ETKİNLİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ 4-6 YAŞ ÇOCUK EĞİTİMİ VE ETKİNLİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ 4-6 YAŞ ÇOCUK EĞİTİMİ VE ETKİNLİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2014 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

GÜZ DANIŞMANLIK'ı sizlerle tanıştırmak ve faaliyetlerini sizlerle paylaşmaktan onur duyuyorum.

GÜZ DANIŞMANLIK'ı sizlerle tanıştırmak ve faaliyetlerini sizlerle paylaşmaktan onur duyuyorum. Değerli Yönetici, GÜZ DANIŞMANLIK'ı sizlerle tanıştırmak ve faaliyetlerini sizlerle paylaşmaktan onur duyuyorum. "Yaşamboyu Öğrenme" ilkesi çerçevesinde bireylerin, çeşitli sektörlerdeki işletmelerin,

Detaylı

Canan Ercan Çelik TEİD, Yönetim Kurulu Üyesi Borusan Holding Kurumsal Fonksiyonlar Başkanı

Canan Ercan Çelik TEİD, Yönetim Kurulu Üyesi Borusan Holding Kurumsal Fonksiyonlar Başkanı Canan Ercan Çelik TEİD, Yönetim Kurulu Üyesi Borusan Holding Kurumsal Fonksiyonlar Başkanı Misyon: Evrensel Etik İlkelerin Türkiye de toplumun her kesiminde benimsenmesi ve uygulanmasına önderlik etmek

Detaylı

Almanya daki slam Konferans ve Federal Alman Hükümetinin Entegrasyon Politikas

Almanya daki slam Konferans ve Federal Alman Hükümetinin Entegrasyon Politikas Almanya daki slam Konferans ve Federal Alman Hükümetinin Entegrasyon Politikas Ali Aslan Almanya son on yıllarda her şeyden önce Müslüman ağırlıklı devletlerden gelen göçmenler yoluyla dini ve kültürel

Detaylı

2014 YILI AİLE VE DİNİ REHBERLİK BÜROSU FAALİYETLERİ ELAZIĞ KADIN KONUK EVLERİ VE SEVGİ EVLERİNDE AİLE SEMİNERLERİ DEVAM EDİYOR

2014 YILI AİLE VE DİNİ REHBERLİK BÜROSU FAALİYETLERİ ELAZIĞ KADIN KONUK EVLERİ VE SEVGİ EVLERİNDE AİLE SEMİNERLERİ DEVAM EDİYOR 2014 YILI AİLE VE DİNİ REHBERLİK BÜROSU FAALİYETLERİ ELAZIĞ KADIN KONUK EVLERİ VE SEVGİ EVLERİNDE AİLE SEMİNERLERİ DEVAM EDİYOR Elazığ İl Müftülüğü Aile İrşat ve Dinî Rehberlik Bürosu görevlilerinden İl

Detaylı

11.05.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi

11.05.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi 11.05.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi Prof. Dr. Köse: Organ Bağışının Dinen Sakıncası Yoktur İzmir İl Sağlık Müdürlüğü, İzmir İl Müftülüğü ve İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi

Detaylı

Nasıl? Fark etmez! Ne kadar? Sonsuza kadar! Niçin? Çünkü böyle mutlu olabilirsin!

Nasıl? Fark etmez! Ne kadar? Sonsuza kadar! Niçin? Çünkü böyle mutlu olabilirsin! Böyle buyurdu ekonomi, iş adamına. Nasıl? Fark etmez! Ne kadar? Sonsuza kadar! Niçin? Çünkü böyle mutlu olabilirsin! Çok kazanacak, çok büyüyeceksin. Başkalarından geri kalmayacaksın. Bir eksiğin olmayacak.

Detaylı

MAKİNE TEKNOLOJİSİ BİLGİSAYAR DESTEKLİ 3 BOYUTLU TASARIM - CATIA GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MAKİNE TEKNOLOJİSİ BİLGİSAYAR DESTEKLİ 3 BOYUTLU TASARIM - CATIA GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MAKİNE TEKNOLOJİSİ BİLGİSAYAR DESTEKLİ 3 BOYUTLU TASARIM - CATIA GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2014 ANKARA

Detaylı

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim

Detaylı

HAT SANATINDAN ENSTANTANELER İSMEK HÜSN-İ HAT HOCALARI KARMA SERGİSİ

HAT SANATINDAN ENSTANTANELER İSMEK HÜSN-İ HAT HOCALARI KARMA SERGİSİ HAT SANATINDAN ENSTANTANELER İSMEK HÜSN-İ HAT HOCALARI KARMA SERGİSİ HAT SANATINDAN ENSTANTANELER İSMEK HÜSN-İ HAT HOCALARI KARMA SERGİSİ 17-26 MAYIS 2013 / CEMAL REŞİT REY SERGİ SALONU Başkan dan Yazı,

Detaylı

ULAŞTIRMA HİZMETLERİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ELLE TAŞIMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ULAŞTIRMA HİZMETLERİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ELLE TAŞIMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ULAŞTIRMA HİZMETLERİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ELLE TAŞIMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ ELEKTRİK KUMANDA VE OTOMASYON TEKNİKLERİ GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ ELEKTRİK KUMANDA VE OTOMASYON TEKNİKLERİ GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ ELEKTRİK KUMANDA VE OTOMASYON TEKNİKLERİ GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013

Detaylı

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı.

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı. Ders T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı Tablo 1. ve Kredi Sayıları I. Yarıyıl Ders EPO535 Eğitimde Araştırma Yöntemleri

Detaylı

Fen Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü

Fen Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü Fen Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü Psikoloji Psikoloji bilimi, insanı anlamada bu bütünsel bakış açısını koruyan bir yaklaşım sergiler. Amacı insanı daha iyi anlamak ve ona yardımcı olmaktır. Psikoloji,

Detaylı

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır Öğrencinin ilgi alanları, becerileri ve yetenekleri düşünüldüğü zaman kendi öğrenme yöntemlerine göre akademik ve/veya kültürel alanda başarılı olabilir.

Detaylı

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE NAKLİYAT ÜNİTELERİ ÇALIŞTIRICISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE NAKLİYAT ÜNİTELERİ ÇALIŞTIRICISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE NAKLİYAT ÜNİTELERİ ÇALIŞTIRICISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA

Detaylı

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER Modern Siyaset Teorisi Dersin Kodu SBU 601 Siyaset, iktidar, otorite, meşruiyet, siyaset sosyolojisi, modernizm,

Detaylı

13. ULUSAL PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK KONGRESİ BİLDİRİ ÖZETLERİ KİTABI. 07-09 Ekim, 2015 Mersin

13. ULUSAL PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK KONGRESİ BİLDİRİ ÖZETLERİ KİTABI. 07-09 Ekim, 2015 Mersin 13. ULUSAL PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK KONGRESİ BİLDİRİ ÖZETLERİ KİTABI 07-09 Ekim, 2015 Mersin 2 İÇİNDEKİLER Davet Mektubu... 5 Genel Bilgiler... 7 Kurullar... 8 Davetli Konuşmacılar... 12 Paneller

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM LİDERLİK EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM LİDERLİK EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM LİDERLİK EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

MUHASEBE VE FİNANSMAN ÖN MUHASEBE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MUHASEBE VE FİNANSMAN ÖN MUHASEBE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MUHASEBE VE FİNANSMAN ÖN MUHASEBE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya olması

Detaylı

Sayı : 86150397/774.02/586399 10/02/2014 Konu : Uyum Eğitimi.. VALİLİĞİNE (İl Milli Eğitim Müdürlüğü)

Sayı : 86150397/774.02/586399 10/02/2014 Konu : Uyum Eğitimi.. VALİLİĞİNE (İl Milli Eğitim Müdürlüğü) . VALİLİĞİNE (İl Milli Eğitim Müdürlüğü) İlgi: 10.02.2014 gün ve 86150397/774.02/585031 sayılı Makam Onayı. Mesleğe ilk defa atanan aday lerin atandıkları yerlerde karşılaşacakları ve pek çoğunun alışık

Detaylı

I. GİRİŞ II. UZAK HEDEFLER

I. GİRİŞ II. UZAK HEDEFLER I. GİRİŞ Eğitim, Kosova nın toplumsal, siyasi ve ekonomik gelişmesinin etki alanını temsil eder. Eğitim, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı (EBTB) savaşın bitiminden sonra başlayan, en gelişmiş uluslararası

Detaylı

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ EVDE ÇOCUK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ EVDE ÇOCUK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ EVDE ÇOCUK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ TIĞ ÖRGÜ PARA KESESİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ TIĞ ÖRGÜ PARA KESESİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ TIĞ ÖRGÜ PARA KESESİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA 1 ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

MUSTAFA ÖZTÜRK KİŞİSEL BİLGİ EĞİTİM İŞ DENEYİMİ. Akademisyen - Yazar Sosyal Politika Uzmanı Radyo - TV Program Yapımcısı ve Sunucusu

MUSTAFA ÖZTÜRK KİŞİSEL BİLGİ EĞİTİM İŞ DENEYİMİ. Akademisyen - Yazar Sosyal Politika Uzmanı Radyo - TV Program Yapımcısı ve Sunucusu MUSTAFA ÖZTÜRK Akademisyen - Yazar Sosyal Politika Uzmanı Radyo - TV Program Yapımcısı ve Sunucusu KİŞİSEL BİLGİ ADRES: Cumhuriyet Mh. Esat Paşa Cad. İşman Huzur St. C Bl. NO:10/3 Üsküdar, İstanbul, Türkiye

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Türkçe 1: Yazılı Anlatım TRD 101 1 2+0 2 2

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Türkçe 1: Yazılı Anlatım TRD 101 1 2+0 2 2 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Türkçe 1: Yazılı Anlatım TRD 101 1 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu / Yüz Yüze

Detaylı

İŞARET DİLİ ÖĞRETİCİSİ VE TERCÜMANI

İŞARET DİLİ ÖĞRETİCİSİ VE TERCÜMANI TANIM İşitme engelli, dil ve konuşma bozukluğu olan bireylerin eğitim, iş, sağlık, çalışma, hukuki durumlar veya buna benzer hallerde çevreleri ile iletişimine yardımcı olan, Türk İşaret Dilinde (TİD)

Detaylı

GELECEĞE HAZIRLIK REHBERİ. www.ticaret.edu.tr

GELECEĞE HAZIRLIK REHBERİ. www.ticaret.edu.tr GELECEĞE HAZIRLIK REHBERİ www.ticaret.edu.tr BAŞKAN IN MESAJI Yoğun bir sınav dönemine hazırlanacak ve sonrasında geleceğinize yön vereceğiniz bir tercih yapacaksınız. İstediğiniz bölümü kazanmak için

Detaylı

GEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

GEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI GEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI I. YARIYIL PSI 501 İleri İstatistik Zorunlu 3 0 3 8 Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 II. YARIYIL Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 III. YARIYIL

Detaylı