BİR DESTAN-ROMAN. ya da ŞEHİRLE BİRLİKTE KURULMAK
|
|
- Eren Açık
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 BİR DESTAN-ROMAN ya da ŞEHİRLE BİRLİKTE KURULMAK Marallar İnince Suya Ali Fuat ın bir öğretmenin hayat hikayesini anlattığı romanı. Romanı okumaya elbette isminden başlamak lâzım. Bu maralların ne olduğu, suya inmelerenin nasıl anlaşılması gerektiğiyle ilgili ipuçlarını kitabın arka kapağından öğreniyoruz. Arka kapak yazısını Gazeteciler ve Yazarlar Vakfı başkanı Harun Tokak kaleme almış. Yazıda kitabın Beyaz Gemi yle metinlerarası bir bağ kurduğu belirtiliyor, son cümlede de kitap Bir neslin kayıplarını bir bir bulmak için uzun yolculuklara çıkanlara adanmış bir destan roman... olarak tanımlanıyor. Buradaki adanmış kelimesini hem konusu bu uzun yolculuğa çıkanlardır şeklinde, hem de onlara ithaf edilmiştir şeklinde anlamak mümkün. Kitap Cengiz Aytmatov a, Beyaz Gemi deki temiz ruhlu çocuğa, bütün öğretmenlere... ithaf edilmiş. Marallara dönecek olursak, bu isimle çoğumuzun hemen anladığı gibi Beyaz Gemi yi baştan başa saran en önemli öğelerden biri olan Boynuzlu Maral Ana efsanesine işaret ediliyor. 1 / 10
2 Beyaz Gemi de Mümin Dede nin torununa anlattığı masallardan biri olan bu efsane çocuğun hayatında ve kendini derenin soğuk sularına bırakıp kaybolmasında büyük yer tutuyor. Yedi bölümden oluşan Beyaz Gemi nin dördüncü bölümü tamamen bu efsaneye ayrılmış. Kısaca özetlemek gerekirse, bir zamanlar Enesay (Yenisey) ırmağının kenarında yaşayan halklar zamanla birbirine düşman olup, yağmacılıkla yaşamaya, birbirinin kanını içmeye başlar. Bu topluluklardan Kırgızlar büyük bir hanlarının yas töreni için toplandıkları esnada düşman boy ya da millet töreleri bozarak saldırır ve herkesi kılıçtan geçirir. Katliamdan sadece o gün sabahın erken saatlerinde obanın dışında oyuna dalıp ancak geç saatlerde dönem biri kız biri oğlan iki çocuk kurtulur. Çocuklar yalnızlıktan korkup saldıranların peşine düşerler ve sonunda onlara ulaşırlar. Düşman hanı bu çocukları yok etmesi için bir kocakarıya teslim eder, kadın tam çocukları büyük bir yardan Enesay a atacakken büyük bir ana maral dile gelir ve çocukları ister. Onları ölen ikiz oğlakları yerine evlat edineceğini söyler. Kocakarı ne kadar insanoğlunun iyilikten anlamadığını, bu çocuklardan ya da onların neslinden ilerde zarar göreceğini anlattıysa da maral çocukları alır. Onları her türlü tehlikeye karşı koruyarak Isık Göl civarına getirir ve orada bu iki çocuktan Kırgızlar tekrar çoğalırlar. Yüzlerce, belki binlerce yıl Marallara hiç dokunmaz, hep saygı gösterirler. Ama bir gün çok zengin bir adam ölür, çocukları babalarına eşsiz bir yas ziyafeti verirler. Her yerden binlerce misafir gelir. Gözlerini şöhret ve kibir bürüyen çocuklar bununla da yetinmezler, babalarına şöhretlerine şöhret katacak bir mezar yapmak isterler. Bunun için de Boynuzlu Maral Ana soyundan geldiklerini kanıtlaması için babalarının mezarına maral boynuzu dikmeye karar verirler. Avcılarını gönderip töreyi bozarak bir maral öldürtürler. Yaptıklarının yanlış olduğunu söylemek için gelen aksakalları kovdururlar. Sonra bu gözünü zenginlik ve kibir bürümüş adamların yaptığı törebilmezlik töre halini alır ve tam bir maral katliamı başlar. Marallar da insanlara küsüp dağların yüksek yerlerine kaçarlar. Demek ki maralların suya inmesi için insanların kötülüklerden arınıp tekrar insanî vasıflarla vasıflanmaları gerekmektedir. Bu bir bakıma insanın kibirinden kurtulması, diğer mahlukat üzerinde sınırsız tasarruf hakkı bulunduğu vehmini bir tarafa bırakıp haddini bilmesi şeklinde de anlaşılabilir. Efsanedeki kocakarı ana marala insanların hâlinden bahsederken onların değil bir hayvanı, birbirlerini öldürmekten bile rahatsız olmadıklarını, onlara güvenmemesi gerektiğini söylüyordu. Demek ki değil bir insanı öldürmek, karıncayı bile incitmeyen insanlar çoğalınca marallar tekrar dağ başlarından suya inecek, insanlardan ürkmeden insanlarla birlikte yaşayacaklar. Yazar romanın bir bölümünü - belki de daha önce - Barış Köprüleri Dünyada Açılan Türk Okulları adlı kitapta yer alan Isık Göl de Kaybolan Çocuk yazısında biraz farklı şekilde işlemiş. Söz konusu kitaptaki yazının sonunu da şöyle bitirmiş Masallar hayat bulmuş, efsaneler geri gelmişti. Yıllarca anlatılan destanlar ve destan kahramanları, şimdi hayatımızın içine girmiş, aramızda dolaşmaktaydı. İnsanların yıllarca bereket ve uğur sembolü olarak gördükleri marallar, uzun bir korkunun ve ayrılığın ardından, işte yine bir huzur çağının müjdecisi olarak şehirlere inmişlerdi... 2 / 10
3 Ama bundan önce bu eğitim seferberliğine Cengiz Aytmatov un nasıl baktığını, onun Beyaz Gemi nin adsız çocuğuyla temsil edilmiş olan kayıp nesillerle bu sevgi okulları arasında bir bağ kurup kurmadığını anlamaya çalışmalıyız belki de. Kaybolan nesillerin Beyaz Gemi ve oradaki isimsiz çocukla özdeşleştirilmesi çok daha eskilere dayanıyor. Aytmatov dört beş yıl önce Türkiye ziyaretlerinden birinde kendisine Beyaz Gemi de kaybolan çocuk şimdi nerede? diye soran Prof. Emine Gürsoy Naskali ye o zaman bir çok yazıya konu olan şu dokunaklı cevabı verir: 1978 de, diplomatik bir görev dolayısıyla Pekin deydim. Otel odasına henüz adımımı atmıştım ki, telefon çalmaya başladı. Ahizedeki ince ses, Baba, Pekin e hoş geldin. diyordu. Sen kimsin oğlum? diye sordum kendisine. Bana, Baba, ben Beyaz Gemi de kaybettiğin oğlunum. diye cevap verdi. Ertesi gün beni 35 Kırgız öğrencinin bulunduğu bir meclise davet etmişlerdi. Telefondaki oğlum da burada hazır bulunacaktı. Tek tek gözlerine baktım. Hangisiydi acaba? Sadece birinin gözlerinde güçlü bir ışık yanıp sönüyordu. Bu gözlerin sahibine, Oğlum, beni arayan sendin değil mi? diye sordum duraksamadan. Çocuk, Evet baba, bendim. diye cevapladı sorumu. Aradan geçen yıllar bizim dünyamız adına umut verici gelişmelere şahit olur. Dünyanın dört bir köşesinde sevgi okulları açılır. Bu okulların anlatıldığı Barış Köprüleri kitabında yazısı neşredilen kalem ve gönül erbabından biri de Aytmatov. Kitaptaki Küresel Barış Adaları ve Uluslararası Türk Okullar adlı yazısında kendi çocukluğundan, çektikleri sıkıntılardan bahsettikten sonra şöyle diyor: "Steplerde biz bu acıları yaşarken Anadolu dan yükselen sesler demir perdeyi aşan çığlıklarla sancılı şafaklarda buluşuyordu. Anadolu dan yükselen güçlü bir ses şöyle haykırıyordu; Bir gurup vakti babası Sibirya buzullarına sürgüne, anası vahşi insanlar tarafından bilinmeyen meçhullere alıp götürülen bu çocuğa benzer milyonlarca genç kendilerine uzanacak bir el bekliyor. Bir çocuk fotoğrafının altına yazılan sözler, Anadolu insanını ateşlemeye yetmişti Anadolu insanı 'Beyaz Gemi'de kaybolan milyonlarca çocuğu aramaya koyulmuştu Asya steplerinde. Hiçbir karşılık beklemeden, Anadolu'nun vefakâr insanları Asya'ya koşuyordu. Kimileri ticaret için, kimileri okul açmak için geliyordu." İşte Marallar İnince Suya bu vefakar insanlardan birinin hikayesi. 3 / 10
4 Kitabın Muhtevası Roman üç bölüm halinde kurgulanmış. Birinci bölümde Ahmet in Ferhat Yurdu na kaydolmasına kadar geçen olaylarlar anlatılıyor. Van ın Pınarbaşı köyünden Bekir, oğlu Yusuf u okuması için Van a getirir, komşularının oğlunun kaldığı yurda kaydettirmek ister. Yurt idarecileri, yer yokluğu sebebiyle adres telefon alıp geri gönderirler. Bu arada eşkiyalar Yusuf u kaçırırlar. Babası ilköğretimi bir yıl önce bitiren ağabeyi yerine yurda Ahmet i kaydettirir. İkinci bölümde Ahmet in Van da yurda kaydolmasından ODTÜ Matematik Öğretmenliğinden mezun olmasına kadar gelişen hadiseler anlatılıyor. Üçüncü bölüm ise Ahmet in Kırgızistan da yaşadıklarını anlatıyor. Isık Göl kenarında bir Türk okulu açılması süreciyle başlayan bölüm daha sonra Ahmet in Beyaz Gemi nin kahramanını gölde bulması ve çocuğun ailesinin de okula gelmesiyle devam ediyor. Bu kısacık özetten de anlaşılacağı gibi romanda eğitimin aşkın sağaltıcılığı gibi genel bir ifadeyle anlatılabilecek temel meselenin yanı sıra daha bir çok mesele ve tez ele alınmış. Bunlardan bazılarını; terör probleminin eğitimle çözülebileceği, imkan dairesinde her ferde el uzatmaya çalışmanın ve bu konuda vakit kaybetmemenin ehemmiyeti, Anadolu insanının temizliği, yurtların işleyiş sistemi, bazen bir kaç fedakar insanın özverisi ve yönlendirmesiyle büyük hizmetlerin görülebileceği, bir öğrencinin yetişme süreci, eğitimde örnek olmanın anlatmaya yani hâlin kâle efdaliyeti, bu değirmenin suyu nereden geliyor sorusunun cevabı, insan bilmediğinin düşmanıdır, hizmetler anlatılır ya da gösterilirse düşmanlıklar veya suizanlar dostluğa çevrilebilir düşüncesi, insanlığa hizmet için yurtlarını bırakıp giden insanlar, insanlara iyi niyetle yaklaşmak, hoşgörü ve hüsnüzannın sertlikleri eritmesi, dünyanın her yerinde yitik nesillere nasıl sahip çıkıldığı, sadece insanları değil tüm varlığı saran kuşatıcı hoşgörü bakışı vs... şeklinde çoğaltarak sıralayabiliriz. Elbette bütün bu mevzulara 152 sayfalık bir kitabın elverdiği ölçüde değinilmiştir. Sezai Coşkun un Yazar, eserinde bir değil, birden fazla anlam katmanı inşa etmeyi başarmış. sözleriyle işaret ettiği, belki her biri ayrı bir romana konu olabilecek bu mevzuların bir kitapta ele alınması bir taraftan meselelerin birbiriyle bağlı olması sebebiyledir, ama bu konuların daha önce işlenmemiş olması sebebiyle ele alınmasına duyulan ihtiyacı da göz önünde bulundurmak lâzım. Romanın, bu konuları ele alan ve henüz birkaç tane olan kurmaca eserlerin şimdilik en yetkini olduğunu söyleyebiliriz. Bunu söylerken de bu zengin muhtevayı oluşturan unsurların her birisinin zamanla ayrı ayrı birçok eserde işleneceği ümidi içindeyiz. Anlatının Unsurları ve Destan-Roman Kavramı Üzerine 4 / 10
5 Arka kapaktaki tanıtım yazısında eser destan-roman şeklinde tanımlanmış. Burada eseri roman ya da destan yapan unsurlardan kısaca bahsetmekte yarar var. Eseri oluşturan anlatı unsurlarına bakarsak bir çok bakımdan esere rahatlıkla roman diyebiliriz. Roman esasen olayları hakim bakış açısıyla izleyen o anlatıcı tarafından anlatılmış. Sadece iki bölümde kısmen ben anlatıcı söz alıyor. Hakim bakış açısıyla o anlatıcının, olayların bu kadar geniş bir zamana ve alana yayıldığı romanda makul ve rahat bir tercih olduğunu söyleyebiliriz. Zaman olarak roman baştan sona 10 yıllık bir zaman dilimini kapsıyor. Ahmet in üç yıllık lise, 5 yıllık üniversite ve 1 yıllık öğretmenlik hayatı. Tarih olarak açık bir ifade yoksa da romanın başlarında hükümet krizlerinden bahsedilmesinden, yurt dışında açılan Türk okullarından Türkiye nin 90 sonrasından bahsedildiğini, yani bütün bu olayların son onbeş yıl içinde gerçekleştiğini söyleyebiliriz. Mekan olarak da yayıldığı coğrafyaya uygun olarak oldukça zengin ve gerçek ortamların ele alındığı söylenebilir. Bütün bu unsurlar eseri destanlaştırmıyor, anlatıcı elbette destanların da tercih ettiği anlatıcı tipi ama bir kaç yerde, romantik ironi diyebileceğimiz çıkışı olsa da pekala roman anlatıcısı da diyebileceğimiz bir anlatıcı. Zaman ve mekanın işlenişi de eserin bir roman olarak ayaklarını yere sağlam basmasını sağlıyor. Eseri destan-roman yapan en önemli unsur ise şahıs kadrosunun ele alınışı. Eserde kahramanların bir roman karakteri seviyesinde işlenmediğini ve muhtemelen bunun bilinçli bir tercih olduğunu söylemek istiyorum. Devirleri ve toplum hayatının geçirdiği evreleri anlamada destan kahramanları çok önemlidir. Bu kahramanlar destanlarda birer fert olarak değil de bir çok ferdin ortak özelliğini yansıtan tipler halinde yer alırlar. Mehmet Kaplan şöyle diyor: Her devirde bazı tipler ve şahsiyetler gerçek hayatta çok önemli yer tuttukları halde, edebiyatçılar bunlara pek az yer veriyorlar. Bu da bizim hayata bakış açımızı daraltıyor. Marallar İnince Suya da işlenen tipler de Tip Tahlilleri nde ele alınan gazi, veli ve özellikle de ahi tipinin modern dünyaya uzanan canlı örnekleri olarak kendini gösteriyor. Romandaki öğretmenlerin, yüzlerce öğretmenden, yurt müdürünün yüzlerce yurt müdüründen, yurt dışındaki okullara malzeme toplayan, yurtlara destek veren esnafın gerçek hayatta bu işi yapan binlerce esnaftan herhangi biri olduğunu söyleyebiliriz rahatlıkla. İsimler ve karakterler değil tipler ve işlerdir önemli olan. Belki de onun için yazar Beyaz Gemi deki isimleri de kendi kahramanlarının isimlerini de istediği gibi değiştirmekte bir sakınca görmemiştir. Bu bağlamda Beyaz Gemi nin Mümin Dedesi, Törekul; Orozkul, Celil; Bekey, Bahtıgül olmuştur, Beyaz Gemi de kaybolan nesli temsil eden çocuk romanda önce Maksat adıyla çağrılıyor sonra adının Eleman olduğu öğreniliyor. Aynı çocuk Barış Köprüleri ndeki metinde de Nurgazi adını alıyordu. Yine Aytmatov un eserinde adı olmayan nine de Gülbara adını alıyor. Bence çocuğa ad konması da bilinçli ve anlamlı bir tercihtir. Adı ve dolayısıyla aidiyeti olmayan nesillere kazandırılan kimliğe işaret eder. Yine romanın başkahramanı Ahmet Barış Köprüleri nde yayınlanan ve daha önce yazıldığını düşündüğümüz metinde Ercan Öğretmen olarak geçiyor. Ha Ercan, ha Ahmet diyebiliriz rahatlıkla, binlerce fedakar öğretmenden herhangi biri işte. Bütün bunların yazarın bilinçli tercihi olduğunu düşünmemiz de mesnetsiz değil, çünkü şimdiye kadar üç edebî eserinde Ali Fuat imzasını kullanan yazar bu konularla yakından ilgilenen ve Masal Estetiği adlı bir kitabı yayınlanan bir edebiyat profesörü. 5 / 10
6 Elbette romanın destanlığı konusunda eserin başına ve sonuna iktibas edilen Manas parçaları da dikkate değerdir. Eserin başında; Kanı ateş gibi kızgın iken Isık köl ün kıyısına vardı. mısraları, sonunda da; Şimdi hâlim ne olacak? Yüzümden aşağıya doğru Benim akan göz pınarım, Ellerimde tuttuğum Çift kandilli ışığım! İlimden halkım göçmeyen Geceleri yaksam sönmeyen Bakıp duran karağım Yanıp duran çırağım 6 / 10
7 Bu Manas ım da yok! mısraları alıntılanmış. Bu alıntılarla bir destan kahramanının modern zamanda, çağın şartlarına göre tekrar canlandırılmaya çalışıldığından söz edebiliriz. Ama bu destan kahramanı eski çağların alp tipi olarak değil, günümüz şartlarına uygun, biraz gazi ve veli, daha çok da ahi tipi olarak çıkacaktır karşımıza. Ve elbette günümüz destanları olan romanların, hikayelerin, sinema ve televizyon filmlerinin kahramanı olarak çıkması da tabiidir. Sonuç Olarak Sonuç olarak bu eserin kahramanlarının tıpkı Anadolu nun İslamlaşma ve Türkleşme tarihinde olduğu gibi yeni bir medeniyet kurma sürecinde olduklarını; bu sürecin bir yandan dışa doğru bir yandan da - özellikle ve daha fazla önemle - içe doğru açılma ameliyesiyle birlikte, yaparken yapılma, kurarken kâmilleşme süreci olduğunu söyleyebiliriz. Romanın sonunda Ben, Masum Yazar... başlıklı roman dışı bir bölüm var. O bölümden bir cümle romanın başına epigraf olarak alınmış bir cümle ve sanırım eserin bel kemiğini oluşturuyor. Orada, Isık Göl ün kıyısında gece gündüz bir yeni medeniyetin imârında toz toprak arasında kaynayıp gidenler var. Ve cümle Hacı Bayram Veli nin meşhur mısralarıyla devam ediyor. Sabahın bir şâra vardım / Ol şârı yapılır gördüm / Ben dahi yapılır oldum / Taş u toprak arasında... diyerek... Biz aynı dörtlüğün bir medeniyet inşasına işaret etmesi bakımından iki eserde daha altının çizildiğini görüyoruz. Biri Beş Şehir de: Hacı Bayram ın kâinatı ve insanı oluş halinde gösteren bir manzumesi vardır ki, bilhassa bir beyti bu on beşinci asır Türkiyesinin âdeta manzarasını çizer: Nâgehan ol şâra vardım, ol şârı yapılır gördüm, Ben dahi bile yapıldım, taş ve toprak arasında. Diğeri Tip Tahlilleri nde Ahi Tipi anlatılırken: 7 / 10
8 Nâgihan ol şâra vardım Anı ben yapılır gördüm Ben dahi bile yapıldım Taş u toprak arasında mısralarında insanın vücuda gelişi ile dünya arasında bağlantı kurulmuştur. Daha sonra gelen dörtlükte, insanın da dünyanın yapılışına katıldığı fikri ortaya konuluyor: Şakirtleri taş yonarlar Yonup üstada sunarlar Tanrı nın adın anarlar Her bir taşın pâresinde Son olarak; bugün tüm dünyaya açılan eğitim faaliyetlerinin, horasan erlerinin, Fuat Köprülü nün kolonizatör dervişler dediği gönül insanlarının yaptıklarıyla karşılaştırılması yeni bir şey değilse de bu romanda, edebi formatta, hem geleneğin, bize ait olanın; hem de küreselin ve bir çok yönüyle postmodernin imkanları kullanılarak bu gerçeğin altı bir kez daha çizilmiştir, diyebiliriz. 8 / 10
9 Elbette, eli kalem tutanlara bir çok kez daha çizilmesi gerektiğini hatırlatarak. KAYNAKLAR Aytmatov, Cengiz, Beyaz Gemi, Ötüken Neşriyat, İstanbul, 1999 Barış Köprüleri Dünyada Açılan Türk Okulları, Editörler: Prof. Dr. Toktamış Ateş, Prof. Dr. Eser Karakaş, Prof. Dr. İlber Ortaylı, Ufuk Kitap, İstanbul, 2005 Bilkan, Ali Fuat, Masal Estetiği, Timaş Yayınları, İstanbul, 2001 Coşkun, Sezai, Bir tarihin romanı: Marallar İnince Suya, Aksiyon, Sayı: Çolak, Ali, Beyaz Gemi de Kaybolan Çocuk İstanbul daydı Zaman, Fuat, Ali, Marallar İnince Suya, FM Yayınları, Ankara, 2005 Kaplan, Mehmet, Tip Tahlilleri, Dergâh Yayınları, İstanbul, 1996 Tanpınar, Ahmet Hamdi, Beş Şehir, MEB, İstanbul, / 10
10 10 / 10
Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)
Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de
DetaylıDESTANLAR VE MASALLAR. Muhsine Helimoğlu Yavuz HILE İLE DILE. Masal. KÜRT MASALLARI Resimleyen: Claude Leon
Muhsine Helimoğlu Yavuz HILE İLE DILE KÜRT MASALLARI Resimleyen: Claude Leon DESTANLAR VE MASALLAR Masal Muhsine Helimoğlu Yavuz HILE İLE DILE KÜRT MASALLARI Resimleyen: Claude Leon Yayın Yönetmeni: Samiye
DetaylıKÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU
KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU Nereden geliyor bitmek tükenmek bilmeyen öğrenme isteğim? Kim verdi düşünce deryalarında özgürce dolaşmamı sağlayacak özgüven küreklerimi? Bazen,
DetaylıBir başka ifadeyle sadece Allah ın(cc) rızasına uygun düşmek için savaşmış ve fedayı can yiğitlerin harman olduğu yerin ismidir Çanakkale!..
BABAN GELİRSE ÇAĞIR BENİ OĞUL.. Çanakkale destanının 99. yıl dönümünü yaşadığımız günlere saatler kala yine bir Çanakkale k ahramanının hikayesiyle karşınızdayım.. Değerli okuyucular; Hak için, Hakikat
DetaylıİSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI. XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler
İSLAM UYGARLIĞI ÇEVRESINDE GELIŞEN TÜRK EDEBIYATI XIII - XIV yy. Olay Çevresinde Gelişen Metinler OLAY ÇEVRESINDE GELIŞEN EDEBI METINLER Oğuz Türkçesinin Anadolu daki ilk ürünleri Anadolu Selçuklu Devleti
DetaylıA1 DÜZEYİ B KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: OKUL NO:
A1 DÜZEYİ ADI SOYADI: OKUL NO: NOT OKUMA 1. Aşağıdaki metni -(y/n)a, -(n)da, -(n)dan, -(y/n)i ve -(I)yor ekleriyle tamamlayınız. (10 puan) Sevgili Ayşe, Nasılsın? Sana bu mektubu İstanbul dan yazıyorum.
DetaylıKİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3
KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 Issue #: [Date] MAVİSEL YENER İLE RÖPOTAJ 1. Diş hekimliği fakültesinden mezunsunuz. Bu iş alanından sonra çocuk edebiyatına yönelmeye nasıl karar verdiniz?
DetaylıBİZ KİMİZ? ODTÜ Atatürkçü Düşünce Topluluğu, Atatürk ü ve ideolojisini daha iyi tanımak ve tanıtmak için 1989 yılında ODTÜ Kültür İşleri Müdürlüğü bünyesinde kurulmuş olan bir düşünce topluluğudur. Atatürkçü
DetaylıTURK101 ÇALIŞMA 6 ZEYNEP OLGUN MAKİNENİN ARKASI
TURK101 ÇALIŞMA 6 ZEYNEP OLGUN 21400752 MAKİNENİN ARKASI Fotoğraf uzun süre düşünülerek başlanılan bir uğraş değil. Aslında nasıl başladığımı pek hatırlamıyorum, sanırım belli bir noktadan sonra etrafa
Detaylıhttp://www.ilkyar.org.tr/izlenimler/140717%20nasil%20destek%20olabilirsiniz.pdf
ilk yar'larımızın sevgili dostları, ilkyar desteklerinizle giderek büyüyen bir aile olarak varlığını sürdürüyor. Yeni yeni ilk yar'larımızla tanışırken bir taraftan fedakar gönüllülerimizi, ve bir zamanlar
DetaylıOKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ
OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ Kendinizden biraz bahseder misiniz? -1969 yılında Elazığ'da dünyaya geldim. İlk orta ve liseyi orada okudum. Daha sonra üniversiteyi Van 100.yıl Üniversitesi'nde okudum. Liseyi
DetaylıII) Hikâye Dışı düzlemi
HİKÂYE ETME DÜZLEMLERİ Prof. Dr. Rıza FİLİZOK Günümüz edebiyat araştırmalarında yeni bir bilim anlayışının derin izleri vardır. Özellikle yapısal metin analizinde artık temel kavramlar görecelilik ve fonksiyon
DetaylıÇALIŞKANLIK NİSAN 2017
ÇALIŞKANLIK NİSAN 2017 Ağustos Böceği ile Karınca Hafta Sınıf Düzeyi ve 4. Sınıf Süre Yöntem ve Teknik 40 Dakika drama, beyin fırtınası KAZANIM SÜREÇ Araç - Gereç Çizgi film CD si veya Masal kitabı Karınca
DetaylıÖZEL KIRAÇ ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ RAPORU (NİSAN 2015) KARŞILIKSIZ İYİLİK YAPMAK
ÖZEL KIRAÇ ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ RAPORU (NİSAN 2015) KARŞILIKSIZ İYİLİK YAPMAK 5.sınıf öğrencileriyle Karşılıksız İyilik Yapmak ne demektir? sorusu üzerine sınıfta beyin
DetaylıRAPORU HAZIRLAYANLAR: Azime Acar & Ender Bölükbaşı
- 'Büyük haber gazetecinin ayağına gelmezse o büyük haberin ayağına nasıl gider? - Söz ağzınızdan bir kez kaçınca rica minnet yemin nasıl işe yaramaz? - Samimi bir itiraf nasıl harakiri ye dönüştü? - Evren
DetaylıA1 DÜZEYİ A KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: OKUL NO:
A1 DÜZEYİ ADI SOYADI: OKUL NO: NOT OKUMA 1. Aşağıdaki metni -(y/n)a, -(n)da, -(n)dan, -(y/n)i ve -(I)yor ekleriyle tamamlayınız. (10 puan) Sevgili Ayşe, Nasılsın? Sana bu mektubu İstanbul dan yazıyorum.
DetaylıGeç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin
Bir bahar günü. Doğa en canlı renklerine büründü bürünecek. Coşku görülmeye değer. Baharda okul bahçesi daha bir görülmeye değer. Kıpır kıpır hareketlilik sanki çocukların ruhundan dağılıyor çevreye. Biz
Detaylıiki sayfa bakayım neler var diye. Üstelik pembe kapaklı olanıydı. Basından izlemiştim, pembe kapaklı bayanlar için, gri kapaklı olan erkekler içindi.
Malum ülkemiz son dönemde Globalleşen dünya ile birlikte oldukça sıkıntılı. Halk olarak bizlerde de pek çok sıkıntılar var. Ekonomik sıkıntılar, siyasi sıkıntılar, sabotaj planları, suikast planları. Darbe
DetaylıBİR BAYRAK RÜZGÂR BEKLİYOR
ÖTÜKEN Ârif Nihat Asya BİR BAYRAK RÜZGÂR BEKLİYOR Şiirler: 1 BİR BAYRAK RÜZGÂR BEKLİYOR Servet Asya ya Armağanımdır. DESTAN O zaferler getiren atların Nalları altındanmış; Gidişleri akına, Gelişleri akındanmış.
Detaylı-Anadolu Türkleri arasında efsane; menkabe, esatir ve mitoloji terimleri yaygınlık kazanmıştır.
İçindekiler 1 Efsane Nedir? 2 Efsanenin Genel Özellikleri 3 Efsanelerin Oluşumu 4 Oluşumuyla İlgili Kuramlar 5 Efsanelerin Sınıflandırılması 6 Efsanelerde Konu ve Amaç 7 Efsanelerde Yapı, Dil ve Anlatım
Detaylıwww.turkceciler.com Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi
www.turkceciler.com Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi OKUMA GELİŞİM DOSYASI 204 OKUMA ALIŞKANLIĞININ KAZANDIRILMASI Okuma; kelimeleri, cümleleri veya bir yazıyı bütün unsurlarıyla görme, algılama, kavrama
Detaylıyeni kelimeler otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktiniz kış mevsiminde
otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktin soğuk geciktim kış geciktiniz kış mevsiminde uç, sınır, son, limit bulunuyor/bulunur
Detaylı1. Soru. Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafın sonuç cümlesi olabilir? olaylara farklı bakış açılarıyla bakalım. insanlarla iyi ilişkiler kuralım.
1. Soru Kitap okumak insanı özgürleştirir. Okuyan insan yeni düşünceler edinir, zihnine yeni pencereler açar. Okumak olaylara bakış açımızı bile etkiler. Kalıplaşmış salt düşünceler, yerini farklı ve özgür
Detaylı3. Bölüm: Çocuk Kitaplarında Bulunması Gereken Özellikler / 61
İÇİNDEKİLER Ön Söz / 7 1. Bölüm: Çocuk ve Edebiyat / 9 1.1. Çocuk / 9 1.2. Batıda çocukluğa bakış / 10 1.3. Bizde çocukluğa bakış / 11 1.4. Çocukluğun keşfinde masalların rolü / 12 1.5. Çocukta bilişsel/zihinsel
DetaylıI. Metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. ÖNEMLİ BİR DERS
I. Metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. ÖNEMİ BİR DERS Genç adam evlendiğinden beri evinde kalan babası yüzünden eşiyle sürekli tartışıyordu. Eşi babasını istemiyordu. Tartışmalar bazen inanılmaz boyutlara
DetaylıMelih Güler. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat
- şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir.
DetaylıMetin Edebi Metin nedir?
Metin Nedir? Metin, belirli bir iletişim bağlamında, bir ya da birden çok kişi tarafından sözlü ya da yazılı olarak üretilen anlamlı bir yapıdır. Metin çok farklı düzeylerde dille iletişimde bulunmak amacıyla
DetaylıTOPLANTI BİLGİLERİ MUTLU GÜNLERİMİZ KONUKLARIMIZ
K.R. RAVINDRAN U.R. Başkanı 2015 16 Canan ERSÖZ U.R. 2430. Bölge Guvernörü 2015 16 Firuz Harbiyeli 3. Grup Guvernör Yardımcısı Hüseyin MURSAL (Başkan) Süleyman ÇOLAKOĞLU (Asbaşkan) Okşan HALEFOĞLU (Kulüp
DetaylıDelal Arya HEYECANLI KİTAPLAR. Serüven. Resimleyen: Sedat Girgin PERA GÜNLÜKLERİ. 5 Basım SIRLAR OTELİ. 2. Kitap
Delal Arya Resimleyen: Sedat Girgin PERA GÜNLÜKLERİ SIRLAR OTELİ HEYECANLI KİTAPLAR Serüven 5 Basım 2. Kitap Delal Arya Resimleyen: Sedat Girgin PERA GÜNLÜKLERİ SIRLAR OTELİ 2. Kitap Yayın Koordinatörü:
DetaylıEYÜBOĞLU EĞİTİM KURUMLARI BURÇAK EYÜBOĞLU ORTAOKULU 28. EDEBİYAT VE KİTAP GÜNLERİ ETKİNLİK İÇERİKLERİ 8-9 0CAK 2019
EYÜBOĞLU EĞİTİM KURUMLARI BURÇAK EYÜBOĞLU ORTAOKULU 28. EDEBİYAT VE KİTAP GÜNLERİ ETKİNLİK İÇERİKLERİ 8-9 0CAK 2019 FANTASTİK EDEBİYAT, DİSTOPYA VE FELSEFE 8 OCAK 2019, SALI 14.30 /BURÇAK EYÜBOĞLU ODİTORYUMU
DetaylıHazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan
Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan Mart 2009 Kendi Yaşam Öykünüzü Yazın Diyelim ki edebiyatla uğraşmak, yazı yazmak, bir yazar olmak istiyorsunuz. Bu
DetaylıDelal Arya. Resimleyen: Sedat Girgin PERA GÜNLÜKLERİ SIRLAR OTELİ. 2. Kitap
Delal Arya Resimleyen: Sedat Girgin PERA GÜNLÜKLERİ SIRLAR OTELİ 2. Kitap Yayın Koordinatörü: İpek Şoran Editör: Ebru Akkaş Kuseyri Kapak ve İç Tasarım: Gözde Bitir Tasarım Uygulama: Hüseyin Altınel Kapak
DetaylıADIN YERİNE KULLANILAN SÖZCÜKLER. Bakkaldan. aldın?
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ismin yerini tutan bir sözcük kullanılmıştır? A) Onu bir yerde görmüş gibiyim. B) Bahçede, arkadaşımla birlikte oyun oynadık. C) Güneş gören bitkiler, çabuk büyüyor.
DetaylıEDEBİYATIN İZİ 86. İZMİR ENTERNESYONAL FUARI NA DÜŞTÜ
EDEBİYATIN İZİ 86. İZMİR ENTERNESYONAL FUARI NA DÜŞTÜ Oya Baydar, Mine Söğüt, Özcan Yüksek, Ercan Kesal, Arif Keskiner ve Melih Güneş konuklarla sohbet etti 86. İzmir Enternasyonal Fuarı nda bu yıl ilk
DetaylıİŞARET DİLİNİN GELİŞİMİ KURUMLARARASI İŞBİRLİĞİNE BAĞLIDIR - Genç Gelişim Kişisel Gelişim
SİVAS BELEDİYESİ İŞARET DİLİ EĞİTMENİ MUSTAFA EPİK. İŞARET DİLİNİN GELİŞİMİ KURUMLARARASI İŞBİRLİĞİNE BAĞLIDIR. İŞBİRLİĞİ İÇİNDE YAPILAN ÇALIŞMALAR MUTLAKA BAŞARILI OLACAKTIR SORU- Bize kısaca kendinizi
Detaylı> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik
KISKANÇLIK KRİZİ > > ADAM - Kiminle konuşuyordun? > > KADIN - Tanımazsın. > > ADAM - Tanısam sormam zaten. > > KADIN - Tanımadığın birini neden soruyorsun? > > ADAM - Tanımak için. > > KADIN - Peki...
Detaylı5. SINIF TÜRKÇE KELİME TÜRLERİ TESTİ. A) Ben ise yağmur yağmasını bekliyordum. Cümlesindeki isimlerin hepsi tekildir.
1- Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bilgi yanlışlığı vardır? A) Ben ise yağmur yağmasını bekliyordum. Cümlesindeki isimlerin hepsi tekildir. B) İyi bir aşçıydı. Cümlesinde özel isim kullanılmıştır. C) Tavuklar
DetaylıYARATILIŞ MİTLERİ DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1
YARATILIŞ MİTLERİ DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1 Yaratılış Mitleri Orta Asya ve Sibirya da yaşayan Türk toplulukları arasında yaygın olarak anlatılan efsaneler yaratılış mitlerini oluşturmaktadır. Daha çok Altay
DetaylıKızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri
1 Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri Bugün kızla tanışma anında değil de, flört süreci içinde olduğumuz bir kızla nasıl konuşmamız gerektiğini dilim döndüğünce anlatmaya
DetaylıSORU-Bize kısaca kendinizi tanıtır mısınız? Hangi okullarda okudunuz bugüne kadar?
CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ İİBF ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİSİ FURKAN AKYÜZ KİŞİSEL GELİŞİMİ ÖNEMSEYEREK KİŞİSEL GELİŞİM DERGİ VE KİTAPLARI OKUYARAK ÖZGÜVEN SORUNUMU AŞTIM VE ÖNYARGILARIMDAN
DetaylıKIRGIZ MİLLETİNE AİT <KIRKKIZ> EFSANESİ
1905 KIRGIZ MİLLETİNE AİT EFSANESİ ZHENHUA, HU ÇİN/CHINA/КИТАЙ Giriş Çin de Kırgız milletinin ortaya çıkışı ve Kırgız adının kaynağı hakkında birçok efsane bulunmaktadır. efsaneside
DetaylıTV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR
Site İsmi : Zaman 53 Tarih: 10.05.2012 Site Adresi : www.zaman53.com Haber Linki : http://www.zaman53.com/haber/14544/camilerin-ayaga-kalkmasi-lazim.html ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
DetaylıSigortacılık saygın meslek E-Posta Gönder 28 Mart 2012 Çarşamba 08:44
CAN KANTAR / SEKTÖRÜN İÇİNDEN Sigortacılık saygın meslek E-Posta Gönder 28 Mart 2012 Çarşamba 08:44 Her sene benzer yazılar yazıyorum. Amacım gençlerin sigortacılığa olan ilgisini artırmak. Sigortacılık
DetaylıProje Adı. Projenin Türü. Projenin Amacı. Projenin Mekanı. Medeniyetimizin İsimsiz Taşları. Mimari yapı- anıt
Önsöz Medeniyet; bir ülke veya toplumun, maddi ve manevi varlıklarının, düşünce, sanat, bilim, teknoloji ürünlerinin tamamını ifade eder. Türk medeniyeti dünyanın en eski medeniyetlerinden biridir. Dünyanın
DetaylıÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Doç. Dr. Rıza BAĞCI
ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖĞRENİM DURUMU Lisans: 1976-1980 Doç. Dr. Rıza BAĞCI İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ/TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ Yüksek Lisans: 1984-1987 EGE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL
DetaylıABDULLAH UÇMAN PROF. DR. İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü nden mezun oldu.
PROF. DR. ABDULLAH UÇMAN İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü nden mezun oldu. 1976 da Türk Dili ve Edebiyatı Ansiklopedisi nin yayın kurulunda görev aldı. 1981 de doktorasını
Detaylı01.01.2012. www.konutkredisi.com.tr
Türkiye'nin ilk konut çöpçatanı Tüketici ile bankaların arasını bulan bir çöpçatan gibi çalışıyor. Türkiye de büyüme potansiyelinin en yüksek olduğu piyasalardan biri de şüphesiz konut. Dünyada 2008 de
DetaylıAnlamı. Temel Bilgiler 1
Âmentü Haydi Bulalım Arkadaşlar aşağıda Âmentü duası ve Türkçe anlamı yazlı, ancak biraz karışmış. Siz doğru şekilde eşleştirebilir misiniz? 1 2 Allah a 2 Kadere Anlamı Ben; Allah a, meleklerine, kitaplarına,
DetaylıCumhuriyet Üniversitesi İletişim Kulübü Başkanı Metin Baykal: Halkla ilişkilerci girişken olmazsa çok şeyi kaybeder..
Cumhuriyet Üniversitesi İletişim Kulübü Başkanı Metin Baykal: Halkla ilişkilerci girişken olmazsa çok şeyi kaybeder.. SORU- Bize kısaca kendinizi tanıtır mısınız? hangi okullarda okudunuz bugüne kadar?
Detaylı"ben sana mecburum, sen yoksun."
Ad-Soyadı: Kübra Nur Akkoç Numara: 21302138 Ders - Şube: Türkçe 101-19 Öğretmen: Başak Berna Cordan Tarih: 17.11.2014 "ben sana mecburum, sen yoksun." Kavuşulamayandı. Erişilemeyen hedefti, sonu mutlu
Detaylıolduğunu fark etti. Takdir ettiği öğretmenleri gibi hatta onlardan bile iyi bir öğretmen olacaktı.
MUSA TAKCI KİMDİR? İyi bir öğretmen, koruyucu bir ağabey, saygılı bir evlat, şefkatli bir baba, merhametli bir eş, çok aranan bir kardeş, güçlü bir şair, disiplinli bir yazar, hayırlı bir insan, güzel
DetaylıBRIC ÜLKELERİ VE TÜRKİYE FEYZULLAH ALTAY
BRIC (Brasil, Russia, India, China) ve TÜRKİYE (Brezilya, Rusya, Hindistan, Çin) 2010-2012 döneminde, BRIC ülkeleri içinde en yüksek kişi başına gelir düzeyi Rusya'da. Türkiye'ninki Rusya dışında kalanlardan
DetaylıHacı Bayram-ı Velî nin Torunlarından Şair Ahmed Nuri Baba Divanı ndan Örnekler, Ankara Şehrengizi ve Ser-Güzeşt i
Hacı Bayram-ı Velî nin Torunlarından Şair Ahmed Nuri Baba Divanı ndan Örnekler, Ankara Şehrengizi ve Ser-Güzeşt i Yazar Mustafa Erdoğan ISBN: 978-605-9247-81-8 1. Baskı Kasım, 2017 / Ankara 100 Adet Yayınları
DetaylıKOLEJ - FEN LİSESİ - ÇAMLICA ORTAOKULU XXVI. EDEBİYAT ve KİTAP GÜNLERİ ETKİNLİK İÇERİĞİ Okuyan insan, yaşayan insan
KOLEJ - FEN LİSESİ - ÇAMLICA ORTAOKULU XXVI. EDEBİYAT ve KİTAP GÜNLERİ ETKİNLİK İÇERİĞİ Okuyan insan, yaşayan insan USTALARA SAYGI-ANMA SOKAK AÇILIŞI F.DOSTOYEVSKİ SÖYLEŞİ / DİNLETİ - İMZA ATAOL BEHRAMOĞLU
DetaylıBiz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim Velimizi Sen Bilmezsin Biz Bağış Alamıyoruz Cümlelerini kurarken bir daha düşüneceksiniz.
Aşağıda Emek vererek Yazmış olduğumuz yazı ve bilgileri 5 dakika ayırıp okur inceler ve bizden ücretsiz bir örnek kayıt dosyası talep ederseniz. Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim
Detaylı15 Ekim 2014 Genel Merkez
ÇİN Yatırım Fırsatları Paneli 15 Ekim 2014 Genel Merkez İş Dünyamızın Saygıdeğer Mensupları, Değerli MÜSİAD üyeleri, Değerli Basın Mensupları, Toplantımıza katılımından dolayı teşekkür ediyor, Sizleri
DetaylıATAKENT, MADENLER, GÜNGÖREN, PENDİK KAMPÜSÜ 3. SINIFLAR
ATAKENT, MADENLER, GÜNGÖREN, PENDİK KAMPÜSÜ 3. SINIFLAR İlim Yayma Vakfı İrfan Okulları olarak salih ve samimi niyetlerle tohumu atılmış bir kurum olma şuuruyla bugüne ulaştığımıza inanmaktayız. 20 Yılı
DetaylıBaşarının Yöntem i İLKOKUL KOLEJİ.
Başarının Yöntem i İLKOKUL www.konyayontem.com KOLEJİ Yönetim Kurulu Özel YÖNTEM Koleji, 20 yıldır eğitimin her kademesinde emek vermiş öğretmenlerin bir araya geldiği bir kurumdur. Milli Eğitim Bakanlığının
DetaylıÜSKÜDAR KAMPÜSÜ 10. SINIFLAR
ÜSKÜDAR KAMPÜSÜ 10. SINIFLAR İlim Yayma Vakfı İrfan Okulları olarak salih ve samimi niyetlerle tohumu atılmış bir kurum olma şuuruyla bugüne ulaştığımıza inanmaktayız. 20 Yılı aşkındır heyecanımızdan kaybetmeden,
DetaylıYeni Göç Yasas Tecrübeleri
Eflref Ar kan Bildiğiniz gibi Almanya aile birleşiminin gerçekleşmesi konusunda göç yasasında bazı değişiklikler yapmıştır. Bu değişiklikleri eleştirenler ve olumlu görenler bulunmaktadır. Ben göç yasasının
DetaylıÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
AY EKİM KASIM HAFTA DERS SAATİ 1 2 2 2 3 2 4 2 1 2 2 2 3 2 4 2 KONU ADI KAZANIMLAR 1. İletişim sürecini oluşturan ögeleri ve iletişimde dilin işlevini belirler. 2. Dil ve kültür arasındaki ilişkiyi 1.
DetaylıÜSKÜDAR KAMPÜSÜ 12. SINIFLAR
ÜSKÜDAR KAMPÜSÜ 12. SINIFLAR İlim Yayma Vakfı İrfan Okulları olarak salih ve samimi niyetlerle tohumu atılmış bir kurum olma şuuruyla bugüne ulaştığımıza inanmaktayız. 20 Yılı aşkındır heyecanımızdan kaybetmeden,
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI
3-4 Aile bireyleri birbirlerine yardımcı olurlar. Anahtar kavramlar: şekil, işlev, roller, haklar, Aileyi aile yapan unsurlar Aileler arasındaki benzerlikler ve farklılıklar Aile üyelerinin farklı rolleri
DetaylıJUDITH LIBERMAN ÇAĞDAŞ BİR HALK OZANI
ÇAĞDAŞ BİR HALK OZANI - A demek çocuklara masal anlatıyorsun? - Sadece çocuklara değil, yetişkinlere de anlatıyorum. - Nasıl yani? Gelen oluyor mu bari? - Tabii. - Şey, peki ben de gelebilir miyim? Masalcı
DetaylıTATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz.
TATÍLDE Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. Ízin zamanı yaklaşırken içimizi bir sevinç kaplar.íşte bu yıl da hazırlıklarımızı tamamladık. Valizlerimizi
DetaylıOkuyarak kelime öğrenmenin Yol Haritası
Kelime bilgimin büyük bir miktarını düzenli olarak İngilizce okumaya borçluyum ve biliyorsun ki kelime bilmek akıcı İngilizce konuşma yolundaki en büyük engellerden biri =) O yüzden eğer İngilizce okumuyorsan,
DetaylıBATIKENT O ZEL I NCI OKULLARI YAŞAYAN DEĞ ERLER EĞ I TI MI PROĞRAMI
BATIKENT O ZEL I NCI OKULLARI YAŞAYAN DEĞ ERLER EĞ I TI MI PROĞRAMI Bilgi ancak değerle birleştiğinde anlam kazanır. Çünkü değerler kişinin yaşamına yol gösteren ilkelerdir. İNCİ YAŞAYAN DEĞERLER EĞİTİMİ
DetaylıBÖLÜM 1. İLETİŞİM, ANLAMA VE DEĞERLENDİRME (30 puan) Metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. MUTLULUK HİKAYESİ
BÖLÜM. İLETİŞİM, NLM VE DEĞERLENDİRME ( puan) Metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. MUTLULUK HİKYESİ 8 Hayatı boyunca mutlu olmadığını fark eden bir adam, artık mutlu olmak istiyorum demiş ve aramaya
DetaylıATAKENT, MADENLER, GÜNGÖREN, PENDİK KAMPÜSÜ 1. SINIFLAR
ATAKENT, MADENLER, GÜNGÖREN, PENDİK KAMPÜSÜ 1. SINIFLAR İlim Yayma Vakfı İrfan Okulları olarak salih ve samimi niyetlerle tohumu atılmış bir kurum olma şuuruyla bugüne ulaştığımıza inanmaktayız. 20 Yılı
DetaylıMehmet Ali Aktar. - şiirler - Yayın Tarihi: 12.5.2007. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat
- şiirler - Yayın Tarihi: 12.5.2007 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir.
DetaylıAile Bülteni. ANKA Çocuk Destek Programı nın Tanıtımı Yapıldı. aile.gov.tr
Aylık Süreli Elektronik Yayın ANKA Çocuk Destek Programı nın Tanıtımı Yapıldı Bakan İslam, 2015 yılı sonuna kadar, yurt ve yuvalarda şu anda kalmakta olan bin civarında çocuğumuzun da çocuk evlerine geçişini
Detaylı"Satmam" demiş ihtiyar köylü, "bu, benim için bir at değil, bir dost."
Günün Öyküsü: Talih mi Talihsizlik mi? Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir adam yaşıyormuş. Çok fakirmiş. Ama çok güzel beyaz bir atı varmış. Kral bu ata göz koymuş. Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir
DetaylıİÇİNDEKİLER GİRİŞ BİRİNCİ KİTAP
İÇİNDEKİLER GİRİŞ Afrika ve Afrikalılar 13 BİRİNCİ KİTAP Bir Yuruba Efsanesi: Dünyanın Yaratılışı 23 Küçük Tanrı Obatala, Beş Parmaklı Beyaz Horoz ve Kara Kaplan 23 Kara Kaplan'la Beş Parmaklı Beyaz Horoz
DetaylıHazırlayan: Saide Nur Dikmen
Yayın no: 162 DÜRÜSTLÜK VE DOĞRULUK ÖYKÜLERİ Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür İç düzen: Durmuş Yalman Kapak: Zafer Yayınları İsbn: 978 605 5523 99 2 Sertifika no: 14452 Uğurböceği Yayınları, Zafer Yayın
DetaylıKOKULU, KIRIK BİR GERÇEĞİN KIYISINDA. ölüler genelde alışık değiliz korkulmamaya, unutulmamaya... (Özgün s.67)
KOCAER 1 Tuğba KOCAER 20902063 KOKULU, KIRIK BİR GERÇEĞİN KIYISINDA... Hepsi için teşekkür ederim hanımefendi. Benden korkmadığınız için de. Biz ölüler genelde alışık değiliz korkulmamaya, unutulmamaya...
DetaylıİÇİNDEKİLER GİRİŞ...III
İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III Bölüm I Çocuk Edebiyatı ve Gelişimle İlgili Temel Kavramlar 15 Fiziksel (Bedensel)Gelişim 20 İlk Çocukluk Döneminde(2-6)Fiziksel Gelişim 21 6-12 Yaş Arası Fiziksel Gelişim 23 12-18
DetaylıİSTEK ÖZEL BİLGE KAĞAN OKULLARI 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI İSTANBUL İLİ ORTAOKUL VE LİSELER ARASI MEDDAH-TEK KİŞİLİK GÖSTERİ YARIŞMASI ŞARTNAMESİ
İSTEK ÖZEL BİLGE KAĞAN OKULLARI 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI İSTANBUL İLİ ORTAOKUL VE LİSELER ARASI MEDDAH-TEK KİŞİLİK GÖSTERİ YARIŞMASI ŞARTNAMESİ YARIŞMANIN ADI: GELENEKTEN GELECEĞE BEN MEDDAH Geleneksel
DetaylıATAKENT, MADENLER, GÜNGÖREN KAMPÜSÜ 6. SINIFLAR
ATAKENT, MADENLER, GÜNGÖREN KAMPÜSÜ 6. SINIFLAR İlim Yayma Vakfı İrfan Okulları olarak salih ve samimi niyetlerle tohumu atılmış bir kurum olma şuuruyla bugüne ulaştığımıza inanmaktayız. 20 Yılı aşkındır
DetaylıTürkiye nin İlk Usta Kulübü
Türkiye nin İlk Usta Kulübü Kalekim Ustalarının Ayrıcalıkları 1 Her Üyemiz Kalekim Ferdi Kaza Sigortası ile Daima Koruma Altında Sosyal güvenceden yoksun olarak çalışan ustalarımız her yıl ücretsiz olarak
DetaylıSAGALASSOS TA BİR GÜN
SAGALASSOS TA BİR GÜN Çoğu zaman hepimizin bir düşüncesi vardır tarihi kentlerle ilgili. Baktığımız zaman taş yığını der geçeriz. Fakat ben kente girdiğim andan itibaren orayı yaşamaya, o atmosferi solumaya
DetaylıPROF. DR. CENGİZ ALYILMAZ
PROF. DR. CENGİZ ALYILMAZ Adı ve Soyadı : Cengiz ALYILMAZ : Prof. Dr. Bölüm/ Anabilim Dalı : Türkçe Eğitimi Bölümü Doğum Tarihi : 11.4.1966 Doğum Yeri : Kars Çalışma Konusu : Eski Türk Dili, Türkçe Eğitimi,
DetaylıCümlede Anlam TEST 38
SABEDİN TÜRKER İÖO 5.SINIF TÜRKÇE Cümlede Anlam TEST 38 1) Çocukların öğütten çok, iyi bir. ihtiyaçları vardır. Tümcesinde boş bırakılan yere aşağıdaki sözcüklerden hangisi getirilebilir? A. ilgiye sevgiye
DetaylıAteş Ülkesi'nde Ateşgâh Ateşgâh ı anlatmak istiyorum bu hafta sizlere. Ateş Ülkesi ne yolculuk ediyorum bu yüzden. Birdenbire pilot, Sevgili yolcular
Ateş Ülkesi'nde Ateşgâh Ateşgâh ı anlatmak istiyorum bu hafta sizlere. Ateş Ülkesi ne yolculuk ediyorum bu yüzden. Birdenbire pilot, Sevgili yolcular hazır olun düşüyoruz diyor. Düşüyoruz ama ben dâhil
Detaylı/ karcicegianaokulu.com
0216 314 14 76-79 / karcicegianaokulu.com İlim Yayma Vakfı İrfan Okulları olarak salih ve samimi niyetlerle tohumu atılmış bir kurum olma şuuruyla bugüne ulaştığımıza inanmaktayız. 20 Yılı aşkındır heyecanımızdan
DetaylıBAĞLAÇ. Eş görevli sözcük ve sözcük gruplarını, anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere "bağlaç" denir.
BAĞLAÇ Eş görevli sözcük ve sözcük gruplarını, anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere "bağlaç" denir. Bağlaçlar da edatlar gibi tek başlarına anlamı olmayan sözcüklerdir. Bağlaçlar her
DetaylıEce Ayhan. Kardeşim Akif. Akif Kurtuluş'a Mektuplar. Hazırlayan Eren Barış. "dipnot
Ece Ayhan Kardeşim Akif Akif Kurtuluş'a Mektuplar Hazırlayan Eren Barış sı "dipnot Akif Kurtuluş: 1959, Ankara. Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesini 1981 yılında bitirdi. İlk şiiri, 1980 yılında Türkiye
DetaylıMATBAACILIK OYUNCAĞI
Resimleyen: Özlem Isıyel Yiğit Bener MATBAACILIK OYUNCAĞI ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Roman 1. basım Yiğit Bener MATBAACILIK OYUNCAĞI Resimleyen: Özlem Isıyel cancocuk.com cancocuk@cancocuk.com Yayın Koordinatörü:
DetaylıDÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Milli Eğitim ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM
DetaylıGOBUSTAN KAYALIKLARI VE İLK SANATÇILAR
GOBUSTAN KAYALIKLARI VE İLK SANATÇILAR En azından sanatla ilgisi olanlar, dünya tarihinin en eski çizimlerin, İspanya daki Altamira Mağarası ile Fransa daki Lasque Mağarası duvarına yapılmış hayvan resimleri
DetaylıATAKENT, MADENLER, GÜNGÖREN KAMPÜSÜ 7. SINIFLAR
ATAKENT, MADENLER, GÜNGÖREN KAMPÜSÜ 7. SINIFLAR İlim Yayma Vakfı İrfan Okulları olarak salih ve samimi niyetlerle tohumu atılmış bir kurum olma şuuruyla bugüne ulaştığımıza inanmaktayız. 20 Yılı aşkındır
DetaylıLesley Koyi Wiehan de Jager Leyla Tekül Turkish Level 5
Magozwe Lesley Koyi Wiehan de Jager Leyla Tekül Turkish Level 5 Kalabalık bir şehir olan Nairobi de, sıcak bir yuvası olmayan bir grup evsiz çocuk yaşıyormuş. Her gün onlar için yeni ve bilinmeyen bir
DetaylıMATEMATİK ÖYKÜLERİ BİLGİÇ İLE SAYGIÇ NEŞELİ
NEŞELİ MATEMATİK ÖYKÜLERİ 1 BİLGİÇ İLE SAYGIÇ Bilgiç kurbağa ile Saygıç fare iyi arkadaşlardı. Neredeyse her gün göl kenarında buluşup sohbet ederlerdi. Bazen de çevredeki nesneleri sayarlar, hesap yaparlardı.
DetaylıATAKENT, MADENLER, GÜNGÖREN, PENDİK KAMPÜSÜ 4. SINIFLAR
ATAKENT, MADENLER, GÜNGÖREN, PENDİK KAMPÜSÜ 4. SINIFLAR İlim Yayma Vakfı İrfan Okulları olarak salih ve samimi niyetlerle tohumu atılmış bir kurum olma şuuruyla bugüne ulaştığımıza inanmaktayız. 20 Yılı
DetaylıGüzel Bir Bahar ve İstanbul
Güzel Bir Bahar ve İstanbul Bundan iki yıl önce 2013 Mayıs ayında yolculuğum böyle başladı. Dostlarım, sınıf arkadaşlarım ve birkaç öğretmenim ile bildiğimiz İstanbul, bizim İstanbul a doğru yol aldık.
DetaylıPROF. DR. ABDULLAH UÇMAN
PROF. DR. ABDULLAH UÇMAN İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü nden mezun olduktan (1972) sonra bir süre aynı bölümde kütüphane memurluğu yaptı (1974-1978). 1976 da Türk
DetaylıDÜNYA İNSANLIK AİLESİNİN YÜZAKI YAZARLARINDAN!... Ekmel Ali OKUR; Hemşerimiz, Adanalı, Adam gibi adam! İnşaat Mühendisi,
DÜNYA İNSANLIK AİLESİNİN YÜZAKI YAZARLARINDAN!... Ekmel Ali OKUR; Hemşerimiz, Adanalı, Adam gibi adam! İnşaat Mühendisi, 1 / 9 Gönül tamircisi!, Tıpkı, Yunusun dediği gibi: Ben gelmedim kavga için!/benim
DetaylıAHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE
Portal Adres AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE : www.gorelesol.com İçeriği : Gündem Tarih : 06.10.2014 : http://www.gorelesol.com/haber/haber_detay.asp?haberid=19336 1/3 AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE 2/3 AHMET ÖNERBAY
DetaylıATAKENT, MADENLER, GÜNGÖREN, PENDİK KAMPÜSÜ ANASINIFLAR
ATAKENT, MADENLER, GÜNGÖREN, PENDİK KAMPÜSÜ ANASINIFLAR İlim Yayma Vakfı İrfan Okulları olarak salih ve samimi niyetlerle tohumu atılmış bir kurum olma şuuruyla bugüne ulaştığımıza inanmaktayız. 20 Yılı
DetaylıEYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Eylül 2014 Bülten
EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ AYIN TEMASI: OKULUM BEN KİMİM? *Kendi isimlerimizi söyleyerek, arkadaşlarımızla tanışma. *Sınıfımızı ve öğretmenimizi öğrenme. *Arkadaşlarımızın isimlerini öğrenme. *Okula
DetaylıHatıraların Masumiyeti Hatıraların Masumiyeti Hatıraların Masumiyeti
SİNOPSİS Nobel Edebiyat Ödüllü yazar Orhan Pamuk, 2012 de İstanbul da, 2008 yılında yayınladığı Masumiyet Müzesi romanı ile aynı adı taşıyan bir müze açar. Müzenin içindeki eşyalar, romana konu olan ve
Detaylı