Ulusal. Akreditasyonu Süreci. Doç. Dr. H.İbrahim Durak Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi AD

Transkript

1 Ulusal Tıp p Eğitimi E Akreditasyonu Süreci Doç. Dr. H.İbrahim Durak Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi AD halil.ibrahim.durak@ege.edu.tr

2 İçerik Perspektif Ülkemizde Tıp Eğitimi Akreditasyonu sürecinde geçirilen aşamalar UTEAK Yönergesi Yol haritası Özet ve Sonuç

3 Akreditasyon bir kalite güvencesi, kalite geliştirme, dönüştürücü kalite yaklaşımı yöntemidir bir ölçme ve değerlendirme sürecidir

4 Kalite Yaklaşımı Alt tipler Özellikleri Örnek / Tutum Sıradışılık Ayırdedici Değerlendirilemez Erişilemez Alman sistemi Kalite tanınabilir-koklanabilir Mükemmellik 1 Seçkincilik Ox-bridge Tanınma & Olanaklar Standartlar Gerekli sandartlar (min-maks) Eski yaklaşım Mükemmellik & Tutarlılık Mükemmellik 2 (sıfır hata) Özgün tanımlamayla uyumluluk (süreç ve sonuç) Tutarlılık Kalite kültürü -Önleme yaklaşımı- Amaca Uygunluk Tüketici (algısal kalite) Üretici (gerçek kalite) İdeal tüketici tanımı-beklentisi Çıktı değerlendirmesi Misyon ve Vizyon (hizmet veya ürünün hedef alanın gereksinimleri uyumu-kurumun algısı) Kalite Güvencesi -Her ürün ve hizmet kaliteli olabilir- Para değeri Verimlilik Performans kriterleri Kalite Bildirgesi Yeni moda Dönüştürücü kalite Kullanıcılar / Katılımcılar / Paydaşlar Bilişsel gelişim Eklenen değerler / Çoğalma Yetkilendirme -Kalite herkesin işi-

5 Program değerlendirme yaklaşımları Öğrenci yönelimli Eğitim programı yönelimli Kurum yönelimli Paydaşlar yönelimli

6 Değerlendirme tipleri amaç Tanılayıcı Karar verdirici yöntem İç değerlendirme Dış değerlendirme

7

8 Tarihçe Tıp Sağlık Bilimleri Eğitim Konseyi Eskişehir- Tıp fakültelerinin kontenjanlarının azaltılması ve akreditasyon komitesi kurulması kararı Prof. Dr. Erbuğ Keskin (Çukurova) Prof. Dr. A.Şebnem Özkan (Dokuzeylül) Prof. Dr. İskender Sayek (Hacettepe) Prof. Dr. Mehmet Baykara (Akdeniz) Prof. Dr. Ata Erdener (Ege) Prof. Dr. Müfit Parlak (Uludağ) Ankara -Ulusal Tıp Eğitimi Akreditasyon İlkeler Dizini nin kabulü -Tıp-Sağlık Akreditasyon Milli Komitesi Kurulması

9 Tarihçe Kocaeli Akreditasyon Yürütücü Kurulu kurulması Prof. Dr. Ülkü Bayındır (Ege) Prof. Dr. Emin Alıcı (Dokuzeylül) Prof. Dr. Nusret Aras (Ankara) Prof. Dr. Kadri Yamaç (Gazi) Prof. Dr. Mustafa Akaydın (Akdeniz) Prof. Dr. Mustafa Yurtkuran (Uludağ) Prof. Dr. Tunçalp Özgen (Hacettepe) Mayıs 2005-TEGED sempozyumu /Ege Üniversitesi Sunum ve çalıştaylar Kızılcahamam UTEAK Yönetmeliğinin Kabulu ve YÖK e iletilmesi ilk altı ay-yök ün yanıtının beklenmesi

10 Tarihçe İzmir UTEAK için MÜDEK deneyimi üzerinden yeni bir model kurma önerisi Temmuz 2006 YÖK ün yanıtı 1.Sürecin uluslararası işbirliği ile geliştirilmesi 2.Avrupa ilke ve standartları çerçevesinde süreç ve standartların gözününe alınması gerekliliği 3. komitenin finansal ve kurumsal bağımlılığı Ankara TıpDEK kurulması önerisi

11 Tarihçe İzmir -Tıp DEK kurulması, yönergelerin kabulü -TıpDEK-YK seçimi Prof. Dr. Figen Doran (Çukurova) Prof. Dr. Faik Sarıalioğlu (Dokuzeylül) Prof. Dr. Serhat Ünal (Hacettepe) Prof. Dr. Mustafa Melikoğlu (Akdeniz) Prof. Dr. Ata Erdener (Ege)- Genel Sekreter İzmir -TıpDEK-YK toplantısı -UTEAK ve alt komisyon üyelerinin belirlenmesi İzmir UTEAK ilk toplantısı

12 UTEAK Yönergesi Kapsam, dayanak, amaç, tanım ve kısaltmalar (madde 1-4) UTEAK ın oluşumu, üyeler ve görev süreleri (madde 5,6) Görevleri (madde 7) Çalışma usül ve esasları (madde 8) Alt komisyonlar (madde 9-11) Akreditasyon çeşitleri ve süreci (madde 12,13) UTEAK sekreteryası, mali hükümler, yürürlük ve yürütme, geçici hükümler (madde 14-18)

13 UTEAK Yapısı TıpDEK UTEAK Standartları Belirleme ve Geliştirme Ön değerlendirme, danışmanlık ve eğitim İzleme ve ziyaret

14 Amaç Ulusal Tıp Eğitimi Akreditasyon Komitesi nin temel amacı ülkemizde tıp fakültelerinde verilen tıp eğitim ve öğretiminin geliştirilmesi ve iyileştirilmesidir. Bu amaçla kurumlara yol göstermek, kurumun gelişimini desteklemek, işleyişini ve sürekliliğini izlemek tıp eğitimin ulusal ve uluslararası belirli standartlar doğrultusunda yapılabilmesini sağlamak ve böylece daha iyi eğitilmiş hekimler yetiştirilerek toplumumuzun sağlık düzeyinin yükseltilmesi için, bu alanda standartlar geliştirmek ve tıp fakültelerinin bu standartlara uygunluğunu belgelendirmek için kurulmuş ulusal bir yapıdır.

15 UTEAK (15 üye) 7 öğretim üyesi 4 TTB temsilcisi 2 öğrenci (fakülte, eğitim hastanesi, pratisyen hekim, serbest hekimler) 1 Sağlık Bakanlığı temsilcisi -görev süreleri 2 yıl, en fazla 3 kez üst üste -hafızalı yönetim değişim önceki başkan-başkan-başkan yardımcısı

16 Üniversite / Kurum Ünvan Adı Soyadı Alanı 1 Akdeniz Yrd. Doç. Dr. Kemal Alimoğlu Tıp Eğitimi 2 Dicle Prof. Dr. Melikşah Ertem Tıp Eğitimi 3 Dokuz Eylül Prof. Dr. Berna Musal Tıp Eğitimi 4 Ege (Başkan Yardımcısı) Prof. Dr. Gülşen Kandiloğlu Patoloji 5 GATA Prof. Dr. Okan Özcan Çocuk Sağ. ve Hast. 6 Hacettepe Prof. Dr. Şevkat Bahar Özvarış Halk Sağlığı 7 İstanbul Prof. Dr. Ayşen Bulut Halk Sağlığı 8 Ege (Sekreter) Doç. Dr. H.İbrahim Durak Tıp Eğitimi 9 Sağlık Bakanlığı Uzm. Dr. Sinan Yol Genel Cerrahi 10 TTB-Pratisyen Hekim Dr. Gülden Aykanat Pratisyen Hekim 11 TTB-Sağlık Bakanlığı Uzm. Dr. Aytül Çakçı Fizik Tedavi ve Reh. 12 TTB-Serbest Hekim Prof. Dr. Yücel Tümer Ortopedi 13 TTB-Tıp Fakülteleri (Başkan) Prof. Dr. İskender Sayek Genel Cerrahi 14 Öğrenci Üye 1 Tıp Öğrencisi Özgül Pamukçu İstanbul Tıp Fakültesi 15 Öğrenci Üye 2 Ankara Tıp Fakültesi

17 Görevleri Mezunlarına Tıp Doktoru unvanı veren fakültelerin eğitim programlarını değerlendirmek ve akredite etmek için tüm çalışmaları yürütür. tıp eğitimi programları için ulusal standartlar geliştirmek ve güncellemek tıp fakültelerine bu standartlar doğrultusunda danışmanlık ve eğitim hizmetleri vermek kurum öz değerlendirme raporlarını değerlendirmek kurum ziyaretleri yapmak kurumların akredite olup olamayacağı veya hangi statüde akredite olacağı konusunda karar almak

18 Çalışma usül ve esasları Komite çalışmalarını yürütürken alt komisyonlar oluşturur, kendisinin ve bu komisyonların çalışma esaslarını belirler, TıpDEK-YK a sunar. Tüm komite ve alt komisyon üyeleri, UTEAK ın belirleyeceği ve TıpDEK-YK tarafından kabul edilen esaslara göre yapacakları iş ile ilgili eğitim alırlar. UTEAK sekreterliği TıpDEK Genel Sekreteri nin kurumunun lojistik desteği ile çalışır. UTEAK, başkanın yazılı daveti ile yılda en az 2 defa toplanır. Karar alınabilmesi için toplantıda komite üye sayısının 2/3 çoğunluğunun bulunması gerekir, katılanların salt çoğunluğu esasına göre karar alınır. Komite, alınan kararları TıpDEK e bildirir. Bu yönergede yer almayan tüm diğer hususlarda TıpDEK çalışma usül ve esasları ile TıpDEK YK kararları dikkate alınır.

19 Standartları Belirleme ve Geliştirme Komisyonu Görevleri Ülkemizdeki tıp eğitimi programları için, evrensel kurallar ve standartlar ile ulusal gereksinimleri bir arada değerlendirerek, ulusal standartlar belirlemek ve sürekli geliştirilmesini sağlamak. Komisyonun saptadığı standartlar UTEAK ta onaylandıktan sonra yayın haline getirlir ve UTEAK tarafından tıp fakülteleri ve ilgili tüm kurumlara dağıtılır. Üyeleri 9 üye (4 TEAD, 4 diğer AD, 1 pratisyen hekim, 1 öğrenci)

20 Ön Değerlendirme, Danışmanlık ve Eğitim Komisyonu Görevleri Yapılacak başvuruları ve gönderilen kurumsal öz değerlendirme raporunu inceleyerek ve belirlenen standartlar çerçevesinde değerlendirerek, kuruma ziyaret yapılıp yapılmayacağı konusunda UTEAK a rapor veren, ilgili kuruma danışmanlık eden ve kurumun talebi halinde eğitim veren komisyondur Üyeleri TSBEK tarafından belirlenen 7 üye (2 TEAD, 3 diğer AD, UTEAK başkan yard. ve sekreteri)

21 İzleme ve Ziyaret Komisyonu Görevleri Ön değerlendirme sürecini tamamlayan kurumları ziyaret eden, bu ziyaretler sırasında düzenlenecek raporları hazırlayan ve akreditasyon komitesine bildiren, akredite olan kurumların periyodik izlemini gerçekleştiren komisyondur Üyeleri TSBEK tarafından belirlenen 4 er kişilik iki takım (1 TEAD, 3 diğer AD profesör)

22 Akreditasyon çeşitleri 1. Tam Akreditasyon: Kurumun, UTEAK tarafından belirlenen ve yayımlanan tüm standartlara ulaşılması durumunda 6 yıl için verilir. Ancak üçüncü yılın sonunda yapılacak ara değerlendirmede başarılı olmak gerekir. 2. Akreditasyon adaylığı: Bir yıl içerisinde, tespit edilen eksiklikleri tamamlayabileceği öngörülen ve belirlenen standartların çoğunu karşıladığına karar verilen kurumlara bu statü tanınabilir. Dolayısıyla bir yıl içerisinde eksikliklerini tamamlayabilecek ve kriterlerin çoğunu yerine getirecek aşamadaki kurumlara verilir. 3. Re-akreditasyon: Yeniden akredite olma

23 Akreditasyon süreci Aşamalar Kurumun başvurusu Aylar Ön değerlendirme x X UTEAK ön karar X Eğitim ve danışmanlık x x x x x Öz Değerlendirme Raporu (ÖDR) x x x x x x x ÖDR değerlendirmesi x X UTEAK ziyaret kararı x Kurum ziyareti x x x Akreditasyon kararı UTEAK Toplantıları X X X X x x

24 Son durum (9 Mart 2008 UTEAK toplantısı) Yönerge ve süreç gözden geçirildi Önceki başkanın üyeliği Toplum temsilcisi Alt komisyon yapıları toplantılarına UTEAK katılımı Başkan (Prof. Dr. İskender Sayek) ve Başkan Yardımcısı seçimi (Prof. Dr. Gülşen Kandiloğlu)

25 Yol haritası UTEAK ve alt komisyonlar toplantısı 10 Mayıs 2008 İzmir-Çalışma esalarının belirlenmesi Standartların geliştirilmesi Mayıs-Eylül 2008 Başvuru, danışmanlık, ÖDR süreçleri ve belgelerinin oluşturulması Eylül-Aralık 2008 İlk başvuruların alınması 2009 Ocak

26 Özetle UTEAK Yönetmeliği Bir program değerlendirme sürecini tarif etmektedir. İçinde birden çok değerlendirme yaklaşımı ve yöntemi yer alır Tanılayıcı ve karar verdici ögeler taşır Bir kalite güvencesi ve gelişimi sürecini ifade eder. Dönüştürücü kalite yaklaşımına dayanır

27 Sonuç Mevcut yapı ve yönerge; program değerlendirme disiplininin tüm yaklaşımlarını içinde barındıran, ülkemizdeki ilgili tarafların temsiliyetini gözeten, uzun süreli tartışmalar ve emeklerle geliştirilmiş, ülkemizdeki tıp eğitimi ortamındaki iyileştirici etkileri kısa, orta ve uzun dönemde açıkça hissedilecek, uygulanabilir bir düzenlemedir.

28 Akıl doldurulacak bir kap değil, tutuşturulacak bir ateştir Plutarch (MÖ )

29 başarı bir yolculuktur, ulaşılacak bir yer değil

30 zor şeylere ulaşmak biraz zaman alabilir... İmkansız görünenlerse birazcık daha fazla...