ANKARA POLİS KOLEJİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KAPSAMLI GELİŞİMSEL REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMA PROGRAMI

Transkript

1 ANKARA POLİS KOLEJİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KAPSAMLI GELİŞİMSEL REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMA PROGRAMI GENEL AMACIMIZ Ankara Polis Koleji, emniyet teşkilatımızın personel ihtiyacını karşılamak ve Polis Akademisi Güvenlik Bilimleri Fakültesine öğrenci hazırlamak amacı ile kurulmuş bir eğitim kurumumuzdur. Bu temel misyonumuzdan hareketle Ankara Polis Koleji Rehberlik ve Psikolojik Danışma (PDR) Servisi tarafından gelişimsel rehberlik modeli temel alınarak Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik ve Psikolojik Danışma Programı (KGRP), tasarlanmıştır. KGRP nin nihai amacı öğrencilerimizin yaşam kariyeri gelişimini desteklemektir. KGRP öğrencilerimize kişisel sosyal, eğitsel ve kariyer gelişim alanlarında çeşitli yaşam becerileri kazandırmayı amaçlar. Üç gelişim alanında öğrencilerimizin kimlik gelişimini desteklemek, kişiler arası iletişim becerilerini arttırmak, sorumluluk bilinci geliştirmek, etkili öğrenme ve ders çalışma stratejilerini kazandırmak, kariyer uyum becerileri ile desteklenmek için çeşitli programlar tasarlanmıştır. KGRP dört program öğesi ile hizmet verecek şekilde tasarlanmıştır. Bunlar: Rehberlik müfredatı, bireysel planlama, müdahale servisleri ve sistem desteği. Gelişimsel ve önleyici özelliği olan KGRP mız, psikolojik danışmanlarımız ve kolejde rehberlikle ilgili diğer personelimiz tarafından geniş katılımla yürütülür. KGRP mızın genel amacı insana, topluma ve Dünya ya duyarlı, 21.yy Bilgi Çağı nda mesleğinin yeni paradigmalarını kavramış, hümanist ve varoluşsal yaşam felsefesini benimsemiş; kendi potansiyellerini tanıyan, özsaygısı gelişmiş, sosyal becerileri güçlü, psikolojik iyilik halini güçlendirme yollarını bilen emniyet mensuplarının yetiştirilmesine destek olmaktır. YETERLİKLERİMİZ KGRP mız Ankara Polis Koleji öğrencilerinin üç gelişim alanında aşağıdaki yeterlikleri kazanmalarını sağlayacak şekilde tasarlanmıştır. Ankara Polis Koleji öğrencileri;

2 1. Emniyet teşkilatının başarılı bir mensubu olma sürecinde akademik başarının önemini kavrayarak, yaşam boyu öğrenmenin hem çalışma yaşamında hem de diğer yaşam alanlarında ilişkisini kurarak öz yeterlik ve öz düzenleme becerileri 2. Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrayarak, kolejde ve üst eğitim yaşamında akademik başarılarına olumlu katkı sağlayacak kendi öğrenme stiline uygun stratejiler kazanacaklar. 3. Şimdi ve gelecek yaşamlarında hem boş zamanlarını değerlendirmeye ve hem de stres yönetimine katkı sağlayacak potansiyellerine uygun sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere girmelerine yardımcı olacak bilgi, beceri ve tutumları 4. Kişisel gelişimlerinin şimdi ve gelecek yaşam rollerine, yaşam olaylarına etkisini kavrayarak, içinde bulunduğu gelişim döneminin en önemli görevi olan kimlik gelişime katkı sağlayacak ve psikolojik iyi oluşları için gereken bilgi, beceri ve tutumları 5. Kendini ve başkalarını tanımaya, kişiler arası ilişkilerini geliştirmeye özen gösterecek ve bu becerilerinin yaşam kariyerlerinde önemini kavrayarak psikolojik sağlamlıklarını güçlendirecek bilgi, beceri ve tutumları 6. Kendisine, ailesine, mesleğine, ülkesine ve dünyaya karşı sorumluluklarını kavrayacak, bunun için özveride bulunmaya ve katkı vermeye destek olacak tutumlar benimseyecekler. 7. Emniyet mensubu adayı olarak gelecekteki yaşam rollerinin, yaşam mekânlarının ve yaşam olaylarının birbirleri ile etkileşimini kavrayacak, kariyer uyumları için gereken bilgi, beceri ve tutumları 8. Kendi potansiyeli, eğitim yaşantısı ve emniyet teşkilatı arasındaki ilişkiyi kavrayarak, mesleki gelişimini planlamak için kariyer yönetim becerileri 9. Kendi yaşam felsefesi doğrultusunda karar verme-problem çözme stratejilerini kullanarak, şu anki seçimlerinin gelecekteki yaşamlarını nasıl etkilediğini öngörecek ve tüm yaşam olayları ile baş edebilecek öğrenilmiş güçlülük düzeylerini 10.Yaşam kariyeri gelişimlerinin sorumluluğunu üstlenerek başarılı emniyet mensubu olabilmek için kişisel-sosyal, akademik ve kariyer alanlarında yaşam boyu geliştirmek için gereken bilgi, beceri ve tutum benimseyeceklerdir. GEREKÇELERİMİZ 21. yüzyıl Bilgi Toplumu, toplumsal yapımızı ve tüm kurumları etkilemektedir. Bilgi toplumunda önemli olan bilgi olup, en önemli kaynak insan dır. Bu çağ bilgiyi farklı, çeşitli yönleri ile sunabilen, hızlı bir şekilde kendisini yenileyebilen, bilişim teknolojilerine ayak uydurabilen bireylere talebi artırmıştır. Eğitim sistemi kendisini tanıyan, sorgulayıcı, işbirliği ve ekip çalışmalarına yatkın, karar verme ve problem çözme becerilerine sahip bireyler yetiştirecek şekilde yeniden yapılanmak durumundadır. Bilgi toplumunda K-12

3 düzeyde eğitim kurumları, öğrencilere iki alanda beceri kazandırmaya çalışmaktadır. Bunlar öğretim programları ile akademik beceriler ve gelişimsel odaklı Psikolojik Danışma ve Rehberlik (PDR) hizmetleri ile yaşam becerileri dir. Emniyet teşkilatının personel ihtiyacını karşılamak üzere kurulan Ankara Polis Kolejinde, Rehberlik ve Psikolojik Danışma (PDR) Servisi de bu yapılanma sürecinde gereken sorumluluklarını yerine getirecektir. Özellikle sürekli insanlarla ilişki kuran, suçun hızla artığı ortamda asayişi ve huzuru sağlamaya çalışan; aktif silahlı görev, düzensiz çalışma saatleri, nöbet ve vardiye sistemleri, her türlü suç olgusu ve suçlularla iç içe olma koşullarında çalışma durumunda olan emniyet mensuplarının yetiştirilmesinde gelişimsel odaklı PDR hizmetlerinin önemi kaçınılmazdır. KGRP öğrencilerimizin gelişimlerini desteklemek ve olası problemlerinde onlara yardımcı olmak için çaba gösterir. PDR Servisi olarak ulaşmak istediğimiz ana amacımız, Polis Koleji öğrencilerimizin başarılı kimlik kazanmalarına destek olmak, onları emniyet teşkilatının saygın bir mensubu ve toplumumuzun sağlıklı bir üyesi olarak hazırlamaktır. Gelişimsel anlayışa sahip PDR hizmetleri öğrencilere kendini tanıma ve kabul etme, etkili iletişim becerileri, karar verme-problem çözme becerileri, yaşam felsefesi geliştirme, kariyer yönetim becerileri, öz-düzenleme ve öz-yeterlik becerileri, stresle baş etme ve öfke kontrolü, sorumluluk bilinci vb. kazandırmaya odaklanmıştır. İLKELERİMİZ KGRP mız tüm öğrencilerimize hizmet sunar. KGRP mız öğrencilerimizin gelişim dönemlerine ve ihtiyaçlarına göre düzenlenmiştir. KGRP mız öğrencilerin gelişim düzeylerine uygun yeterliklere ve ölçülebilir kazanımlara göre tasarlanmıştır. KGRP mız öğrencilere kişisel-sosyal gelişim, eğitsel gelişim, kariyer gelişimi alanlarında yeterlikler kazandırmayı amaçlar. KGRP mız gelişimsel olduğu kadar önleyici ve tedavi edici hizmet sunar. KGRP mız Polis Kolejinin yapısı ve misyonu dikkate alınarak tasarlanmıştır. KGRP mızın yürütülmesinde asıl sorumluluk bu alanda eğitim almış psikolojik danışmanlara aittir. KGRP mızın yürütülmesinde Polis Kolejinin tüm personeli programı destekler ve yardımcı olur. KGRP mız sistematik olarak planlama, tasarlama, uygulama, değerlendirme ve geliştirme aşamaları ile sürekli güçlendirilir. KGRP mız kolejimizin eğitim misyonunun bütünleyici bir parçasıdır. KGRP mız üç ana öğesi ile (içerik, örgütsel yapı ve kaynaklar) bağımsız bir programdır.

4 PROGRAM MÜDAHALELERİMİZ Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik Programımız (KGRP) dört ana program öğesi ile hizmet sunacak şekilde tasarlanmıştır: 1) Rehberlik Müfredatı: Burada iki türlü müdahale yer almaktadır: * Sınıf rehberliği: MEB tarafından hazırlanan sınıf rehberliği programımız koordinatörlüğümüzde sınıf rehber öğretmenlerimiz tarafından yürütülecektir. * Okul kapsamlı etkinlikler: Kolejimizdeki tüm öğrencilerimize yaşam sohbetleri adı ile çeşitli konularda konferanslar düzenlenecektir. 2) Bireysel Planlama: Öğrencilerimizle bire bir ve küçük gruplar halinde, onların kendilerine uygun eğitsel ve kariyer planı yapmalarında destek olduğumuz program öğesidir. 3) Müdahale Servisleri: Öğrencilerimizin kişisel-sosyal gelişimlerine ve gelişimsel problemlerini çözmelerinde onlara yardımcı olduğumuz program öğemizdir. Müdahale servislerinde aşağıdaki hizmetler yürütülmektedir: * Bireysel psikolojik danışma: İhtiyacı olan öğrencilerimizle bire-bir terapötik etkileşim kurarak verdiğimiz psikolojik danışma hizmetimizdir. * Psiko-eğitim: Küçük gruplar halinde öğrencilerin kişisel- sosyal, akademik ve kariyer gelişimlerine destek olmak için yaptığımız müdahalelerdir. * Konsültasyon: Ebeveynlerimize ve kolej personelimize (sınıf komiserleri, sınıf rehber öğretmenleri ve diğer öğretmenlerimize) öğrencilerimizin gelişimlerini destekleyecek bilgi ve becerilerini artırmaya yönelik yürüttüğümüz çalışmalardır. * Havale: İhtiyacı olan öğrencileri ilgili kurumlara yönlendirdiğimiz çalışmalarımızdır. 4) Sistem Desteği: Sistem desteği yukarıda belirttiğimiz üç program öğesinin aktivitelerini desteklemek ve güçlendirmek için yaptığımız aktivitelerden oluşur. Bunlar KGRP yönetimi, araştırma ve geliştirme, profesyonel gelişim, ekip ve grup çalışmalarımızdır. Ankara Polis Koleji Rehberlik ve Psikolojik Danışma (PDR) Servisi haftada 30 saat hizmet sunmaktadır. Yukarıda belirttiğimiz program öğelerine ayırdığımız zaman: Rehberlik Müfredatı %15 Bireysel Planlama %20 Müdahale Servisleri %40 Sistem Desteği %25

5 İNSAN KAYNAKLARIMIZ Ankara Polis Koleji Rehberlik ve Psikolojik Danışma (PDR) Servisi Uzman Psikolojik Danışman Mahmut AYDIN Psikolojik Danışman Hasan NALBANT Psikolojik Danışman Aslan Ali SOLMAZ Psikolojik Danışman Alper TURAN Psikolojik Danışman Hikmet OCAK Psikolojik Danışman Mehmet ÇİFCİ Doç. Dr. Serap NAZLI (Ankara Üniversitesi) : Lisans, yüksek lisans ve doktorası eğitimini PDR alanında yapan Doç. Dr. Serap Nazlı halen Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bölümü öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. Çalışmaları okul psikolojik danışmanlığı ve aile danışmanlığı alanında devam etmektedir. TÜBİTAK 111K175 nolu proje kapsamında Ankara Polis Koleji PDR Servisine süpervizörlük görevini yürütmektedir. Görüş ve önerileriniz için serapnazli68@gmail.com Uzman Psi. Dan. Mahmut AYDIN : Lisans eğitimini 1999 yılında Ankara Üniversitesi PDR alanında, yüksek lisans eğitimini 2009 yılında Ankara Üniversitesi Eğitim Psikolojisi alanında tamamlayan ve şu anda Gaziosmanpaşa Üniversitesinde PDR alanında doktora eğitimine devam eden Uzman Psikolojik Danışman Mahmut AYDIN Ankara Polis Koleji Rehberlik Sevisinde Koordinatör Psikolojik Danışman olarak görev yapmaktadır. Görüş ve önerileriniz için aydinmahmut8@hotmail.com Psi. Dan. Hasan NALBANT : Lisans Eğitimini 2001 yılında Hacettepe Üniversitesi PDR alanında yapan, yüksek lisans eğitimine ise halen Gaziosmanpaşa Üniversitesi PDR alanında devam etmekte olan Psikolojik Danışman Hasan NALBANT Ankara Polis Koleji Rehberlik Servisinde Psikolojik Danışman olarak görev yapmaktadır. Görüş ve önerileriniz için nalbanthasan@gmail.com Psi. Dan. Aslan Ali SOLMAZ : Lisans eğitimini 2005 yılında Selçuk Üniversitesi PDR alanında yapan, yüksek lisans eğitimine ise halen Konya Necmettin Erbakan Üniversitesi PDR alanında devam etmekte olan Psikolojik Danışman Aslan Ali SOLMAZ Anakara Polis Koleji Rehberlik Servisinde Psikolojik Danışman olarak görev yapmaktadır. Görüş ve önerileriniz için aslanalisolmaz@gmail.com Psi. Dan. Alper TURAN : Lisans eğitimini 2002 yılında Karadeniz Teknik Üniversitesi PDR alanında yapan, yüksek lisans eğitimine ise halen Süleyman

6 Demirel Üniversitesinde devam etmekte olan Psikolojik Danışman Alper TURAN Anakara Polis Koleji Rehberlik Servisinde Psikolojik Danışman olarak görev yapmaktadır. Görüş ve önerileriniz için Psi. Dan. Hikmet OCAK : Lisans eğitimini 2001 yılında Atatürk Üniversitesi PDR alanında yapan Psikolojik Danışman Hikmet OCAK Anakara Polis Koleji Rehberlik Servisinde Psikolojik Danışman olarak görev yapmaktadır. Görüş ve önerileriniz için hikmetocak61@hotmail.com Psi. Dan. Mehmet ÇİFCİ : Lisans eğitimini 2001 yılında Gazi Üniversitesi PDR alanında yapan Psikolojik Danışman Mehmet ÇİFCİ Anakara Polis Koleji Rehberlik Servisinde Psikolojik Danışman olarak görev yapmaktadır.fmhcifci16@gmail.com Okul Temsilci Öğretmeni : Muzaffer İŞÇİ 12.Sınıflar Devre Rehber Öğretmeni : Süleyman YILMAZ 11. Sınıflar Devre Rehber Öğretmeni : Osman YİĞİT 10.Sınıflar Devre Rehber Öğretmeni : Selahattin YARAR 9.Sınıflar Devre Rehber Öğretmeni : Selahattin YARAR EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI SINIF ÖĞRETMENLERİ S.NO: SINIFI SINIF ÖĞRETMENİ 1 9A ALİ AVSEREN 2 10A MEHMET ŞENER 3 10B İ.HALİL ÖZBİLEN 4 10C SALİM DÜZGÜN 5 10D ÖZGÜR ÜNAL 6 10E H.HÜSEYİN YILMAZ 7 10F FİKRET KURT 8 10G FATİH VUTAL 9 10H TARKAN AGURTLU 10 10K İBRAHİM ŞAHİN 11 10L BATTAL ÖZTAŞ 12 10M ŞENER EKİNCİ 13 11A AHMET KOCATÜRK 14 11B FATİH ACER 15 11C YAŞAR YILDIRIM 16 11D RIZA KUL 17 11E AYHAN DOĞAN 18 11F MUSTAFA ZORLUER

7 19 11G HÜSEYİN USLU 20 11H ÖMER KARA 21 11K İ.SABRİ YILDIRIM 22 11L TACETTİN KORKMAZ 23 11M MUSTAFA ÖZBEY 24 11N RESUL ŞAHİN 25 11P FATİH GENÇ 26 11R MUSTAFA UÇAR 27 12A HAKAN TÜZÜN 28 12B BAYKAL TIRAŞ 29 12C RAMAZAN EKEN 30 12D HASAN HARMAN 31 12E ERKAN KAHVECİ 32 12F YUSUF TOHUMOĞLU 33 12G M.BUĞRA BÜYÜKÖZDEMİR 34 12H ERKAN KALKAN 35 12K TUĞRUL NİYAZİBEYOĞLU 36 12L MEHMET YILMAZ 37 12M AKIN DANIŞ 38 12N FATİH AYDOĞAN 39 12P FATİH ALAKUŞ 40 12R MURAT BACIK