3. Modlar ve Mod Duyumunu Sağlayacak Akor Kalıplarının Kuruluşları (Chord Progressions)

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "3. Modlar ve Mod Duyumunu Sağlayacak Akor Kalıplarının Kuruluşları (Chord Progressions)"

Transkript

1 3. Modlar ve Mod Duyumunu Sağlayacak Akor Kalıplarının Kuruluşları (Chord Progressions) Mod ve mod duyumu sağlayacak akor kalıplarının (chord progression) nasıl oluşturulduğu her zaman merak konusu olmuştur. Bu yapılara hakim olunması durumunda gitaristlerin enstrümanlarına hakimiyetlerinde çok ciddi bir değişim olmaktadır. Modlar, majör ses dizisinin çeşitli dereceleri üzerine kurulmuş olan yapay ses dizileridir. Bir başka deyişle majör ses dizisinin değişik şekilleridir denilebilir. İlk bölümde bahsedilen tarihsel veriler ışığında biz bu dizilerin çıkıcı şekilleri üzerinde çalışacağız. Bu dizilerin gitardaki fretboard üzerindeki açılımlarının iyice kavranması durumunda her türlü müzik içinde rahatça kullanılabileceği görülecektir. Modların ana ses dizisine ve birbirlerine göre olan oranları, konumları hiçbir zaman değişmemektedir. Mesela Dorian modu, majör ses dizisinin her zaman ikinci derecesidir. Lydian ise 4. derecedir. Majör dizinin herhangi bir tona transpoze edilmesi durumunda da bu oranlar asla değişmeyecektir. (Dorian 2.derece, Mixolydian 5.derece gibi.) Bu durumda değişenin sadece notaların isimlerinden ibaret olduğu görülecektir. Mod duyumu sağlayacak akor kalıplarının (chord progression) oluşturulmasında değişik yollar vardır. 1 En yaygın şekli tonun I, IV, V. Derecelerini kullanmaktır. Sadece bir veya 2 akor dahi mod duyumu sağlayacak akor kalıplarının (chord progression) oluşturulmasında yeterli olabilmektedir. Do majörde örnekleyecek olursak şu akor bağlantıları karşımıza çıkacaktır. Örnek: Do majör (C) Fa majör (F) Sol majör (G) Do majör (C) I IV V I Sadece IV ve V. derecelerin ard arda seslendirilmesi de tonun 1. derecesinin ne olduğu hakkında bize fikir verebilir. Örnek: Fa majör (F) Sol Majör (G) Fa majör (F) Sol majör (G) ton Do Majör ( C ) IV V IV V Örnek: Re majör (D) Mi Majör (E) Re majör (D) Mi majör (E) ton La Majör ( A ) IV V IV V 1 Araştırmadaki Modal Chord Progression ların oluşturulmasında önerilen yöntem, Frank Gambale in 1991 yılında Amerika da DCI Music Video Productions Inc. sponsorluğunda hazırladığı Modes No More Mystery isimli video programından çevirisi yapılmak suretiyle aktarılmaktadır.

2 Örnek: Si b majör (B b) Do Majör (C) Si b majör (B b) Do Majör (C) ton Fa Majör ( F ) IV V IV V Herhangi bir modda chord progression oluştururken genellikle asıl tonun IV ve V. Derece akorları üzerinden hareket edilir. Bazen bu akorlara I.derecenin veya diğer derecelerin de eklenmesi mümkündür. Bu akorlar altında tınlayacak bas notalar, pedal sesler şeklinde karşımıza çıkar. Bu pedal sesler çoğunlukla modun ilk sesidir. Ayrıca modların yapılarını anlayabilmek ve transpozisyonunu rahat yapabilmek için dizinin sesleri rakamlarla ifade edilir.

3 Aşağıdaki açıklamalarla her bir modun dizisel değerleri ve mod duyumu sağlayan akor kalıplarının nasıl oluşturulduğu belirtilmiştir. a.ionian Modu (majör) Majör ses dizisinin bir diğer ismi de Ionian dır. Dizinin sesleri ve rakamsal değerleri aşağıdadır: Do Re Mi Fa Sol La Si C D E F G A B (Standart notasyona göre notaların harf karşılıkları 2 ) (Rakamsal Sıra) 3 Bu ses dizisi, Türk müziğindeki Çargâh makamı ile benzer bir duyuma sahiptir. 4 Ancak kullanılan ses sistemi ve tavır farklarından dolayı birbirlerinden ayrılmaktadır. Aşağıdaki diyagramda ionian dizisinin rakamsal değerlerine göre gitar üzerinde seslendiriliş şekli belirtilmektedir. Diyagramın sol tarafındaki rakamlar tel numaralarını göstermektedir. Dizinin sesleri rakamsal sıra takip edilerek seslendirilecektir. Diyagramın üzerindeki rakamlar arasında boş perdeler olması, bu aralıkların tam sesler olduğu anlamına gelmektedir. Bitişik rakamlar ise yarım sesleri belirtmektedir. 5 Parantez içindeki ifadeler ise bu modun seslerinden ne tip akorlar oluşturulabileceğini belirtmektedir. 2 Seslerin harflerle ifade edilmesini ilk olarak öne süren Romalı bir filozof olan Boethius (M.S ) olmuştur. Detaylı bilgi için bkz. İlhan Mimaroğlu, Müzik Tarihi, İstanbul: Varlık Yayınları, 1990, s.20 Günümüzde İngilizce ve Almanca konuşulan ülkelerde notalar A,B,C gibi harflerle ifade edilmektedir. Boethius tan kalan bu geleneğe göre notaların harf karşılıkları şöyledir: Do-C, Re-D, Mi-E, Fa-F, Sol-G, La-A, Si-B. Bu sisteme göre akorlar da harflerle şifrelenebilmektedir. Büyük harfler majör akorları, büyük harflerin yanına eklenen m veya min ifadesi de minör akorları belirtmektedir. Minör akorlar ayrıca sesleri ifade eden küçük harflerle de yazılırlar. Bu durum çok nadir olarak karşımıza çıkar. (Örnek: C Do majör, D-Re majör, C min- Do minör, E min - Mi minör, e - mi minör gibi..) Dünyada akor şifreleme konusunda çok değişik yaklaşımlar söz konusudur. Fransız, Alman, Rus ve Amerikan ekollerine vs vs. göre aynı akor yapıları farklı şifrelerle ifade edilebilmektedir Modların açıklamaları esnasında biz en yaygın yol olan sistemi kullanacağız. 3 Rakamsal sıraya göre ses aralıkları incelenecek olursa majör ses dizisinin aralıkları ile karşılaşılacaktır. Sonraki mod örneklerinde de majör ses dizisine göre değişmesi gereken ses aralıları diyez ve bemol işaretleri ile ifade edilecektir. 4 Makamla ilgili detaylı bilgi için bkz. İsmail Hakkı Özkan, Türk Musikisi Nazariyatı ve Usulleri - Kudüm Velveleleri, Ötüken Neşriyat(Altıncı Baskı), İstanbul, 2000, s.95 5 Safa Yeprem, Flamenko Sanatı ve Gitar(2.Baskı), İstanbul: Bemol Müzik Yayınları, 2003, s.153; Sesli ve görüntülü örnek için bkz. Safa Yeprem, Kişisel Web Sayfası/Dersler ( ), Modun bütün pozisyonlardaki açılımları için bkz. David Grossman ( ) Interchart,

4 Do Ionian modunda mod duyumu sağlayacak akor kalıpları biraz önce belirtilen yönteme göre şöyle oluşturulur: Do majör ün IV ve V. Derece akorları Fa ve Sol majördür. Aşağıdaki örnekte IV ve V. Derece bağlantılarının önüne bir de 1. derece akoru olan Do majör ( C ) eklenmiştir. Burada asıl dikkat edilmesi gereken nokta bu akorların altında hangi bas pedal sesin tınlayacağıdır. Mod Ionian olduğundan ve do ( C ) üzerine kurulacak modun ilk sesinin de do ( C ) olacağından, bu akorların altında tınlayacak bas pedal nota do ( C ) olacaktır. Örnek: C Ionian için mod duyumu sağlayacak akor kalıpları 6 (Chord Progression) I V IV IV (Tona göre akorların dereceleri) Yukarıda belirtilen akor bağlantıları gitarda şu şekilde seslendirilebilir b. Dorian Modu Dorian modu, özellikle miladi 5.yy civarında sıkça kullanımı ile bilinen eski ses dizilerinden biridir. Vokal müziğindeki kullanımı ile dikkat çeken Dorian modu, o dönemde genellikle toplu olarak(vokal gruplarınca), aşk şarkılarında, trajedi ve özellikle ağıtlarda kullanılmıştır. Bu modda yazılmış olan eserler o dönemde büyük üçlüde koro ile seslendirilmiştir. Bir çok ruh halinin yansıtılabildiği, masalsı bir etkiye sahiptir. O dönemde lir çalmayı öğrenen çocuklara ilk öğretilen ses dizisi olduğu iddia edilmektedir. 7 Daha sonraki dönemlerde Dorian moduyla, Rönesans döneminde, Makedon ezgilerinde ve günümüzde Latin, Blues ve Rock müziklerinde sıkça karşılaşılmaktadır. Bu ses dizisi, Türk müziğindeki Hüseynî makamı ile benzer bir duyuma sahiptir. 8 Ancak kullanılan ses sistemi ve tavır farklarından dolayı birbirlerinden ayrılmaktadır. Dorian, bütün majör ses dizilerinde 2.derece modudur. Doğal hali ile Dorian dizisi aşağıdadır: 6 / işaretinden sonra gelen harf, üstte tınlayan akor ne olursa olsun basta tınlayacak sesi ifade etmektedir. % ise bir önceki ölçünün tekrarı anlamına gelir. Chord Progression için bkz. Frank Gambale, Modes No More Mystery, DCI Music Video Productions Inc., USA, Detaylı bilgi için bkz. M.L.West, Ancient Greek Music, Clarendon Press, New York, USA, 1992, s Makamla ilgili detaylı bilgi için bkz. Özkan, s.156

5 Ancak ses aralıklarının daha iyi anlaşılabilmesi için bu diziyi biz do ( C ) üzerine transpoze edeceğiz. Bu durumda: Dorian modunu do üzerinde kurduğumuzda, kurulan dizi hangi tonun 2.derecesi olur? sorusunu cevaplamak gerekmektedir. Cevap Bb (Si bemol majör) olacaktır. Yukarıda belirtildiği üzere Dorian modunun bütün majör dizilerde 2. derece olduğunu böylece bir kez daha tekrar etmiş oluyoruz. Aşağıdaki örnekte durumun daha net algılanabileceği kanısındayım: Bb (Si bemol majör) Bb C D E b F G A C D Eb F G A Bb ( C ) Do Dorian dizisi Rakamsal ifade 1 2 3b b (b3, b7) Aşağıdaki diyagramda dorian dizisinin rakamsal değerlerine göre gitar üzerinde seslendiriliş şekli belirtilmektedir. 9 Rakamsal ifade kısmından da anlaşılacağı üzere majör ses dizisinin 3 ve 7. derecelerinin yarım ses pesleştirilerek tınlatılması durumunda Dorian dizisi elde edilmiş oluyor. C Dorian modundaki mod duyumu sağlayacak akor kalıpları yani chord progression oluşturmak için şu yolu takip edebiliriz. Diziyi C üzerine kurmak istediğimizde tonun si bemol majör olduğunu söylemiştik. Si bemol majördeki tonal fonksiyonları öncelikli olarak tespit etmek gerekiyor. Bb I E b F IV V 9 Yeprem, s.153; Sesli ve görüntülü örnek için bkz. Safa Yeprem, Kişisel Web Sayfası/Dersler/Picado ( ), Modun bütün pozisyonlardaki açılımları için bkz. David Grossman ( ) Interchart,

6 Önceki örneklerde olduğu gibi, chord progression içindeki akorlarda tınlatılacak pedal bas sesi, modun birince sesi yani C (do) olacaktır. Aşağıdaki örnekte C Dorian için chord progression belirtilmiştir. Örnek: C Dorian için mod duyumu sağlayacak akor kalıpları (Chord Progression) 10 Yukarıdaki ilk ölçüde mi bemol majör akoruna basta do eklenmesi durumunda Cmin7 duyumu elde edildiği için akor doğrudan bu şekilde ifade edilmiştir. Dikkat ederseniz önceki örneklere göre akorun okla gösterilen şekliyle yazılması gerekirdi. Chord progression örneğinde belirtilen akor bağlantıları gitarda şu şekilde seslendirilebilir. c.phrygian Modu Phrygian modu, Antik Yunan da özellikle enstrüman (kithara) müziği için kullanılmış olan bir ses dizisidir. Her tip ruh halinin yansıtılabildiği bir yapıya sahip olan bu dizi geçmişte, dini kutlamalarda ve bayramlarda kullanılmıştır. Mitolojik anlamda tanrılara ibadet için de kullanıldığını ileri sürenler vardır. 11 Karanlık ve gergin bir havası olan Phrygian, sonraki dönemlerde Flamenko müziğindeki en temel ses dizisi olmuştur. Flamenko müzisyenleri bu ses dizisini kullanarak, müziklerinde trajik duygularını, dışlanmışlıklarını ve hayata dair bütün ihtiraslarını ifade etme imkanı bulmuşlardır. Bu mod, potansiyeli itibariyle; zaten içinde benzeri hisleri yansıtmaya müsait olduğu için, çingenelerce kısa zamanda benimsenmiştir. 10 Frank Gambale, Modes No More Mystery, DCI Music Video Productions Inc., USA, Detaylı bilgi için bkz.m.l.west, Ancient Greek Music, Clarendon Press, New York, USA, 1992, s

7 Phrygian ses dizisi, duyum olarak Türk müziğindeki Kürdî dizisine benzetilir 12 ancak önceki modda olduğu gibi kullanılan ses sistemi ve tavır farkından dolayı birbirlerinden ayrılmaktadır diyebiliriz. Phrygian dizisi majör ses dizisinin 3. derecesi üzerine kurulan bir moddur.(do majöre göre mi üzerine) Do majör ses dizisine göre Phrygian dizisi aşağıdadır: Ses dizisinin özelliklerini daha iyi kavrayabilmek için modu yine do ( C ) sesi üzerine kuracağız. Phrygian modu majör ses dizisinin 3. derecesi üzerine kurulduğuna göre, C üzerine kurulacak bir Phrygian dizisinde tonumuz, A b (La bemol majör) olacaktır. Şöyle: Ab (La bemol majör) Ab Bb C Db Eb F G C D b Eb F G Ab Bb (C) Do Phrygian dizisi Rakamsal ifade 1 2b 3b 4 5 6b 7b (b2, b3, b6, b7) Aşağıdaki diyagramda Phrygian dizisinin rakamsal değerlerine göre gitar üzerinde seslendiriliş şekli belirtilmektedir. 13 Sonuç olarak C Phrygian, La bemol majör dizisinin 3. derecesi üzerine kurulan moddur diyebiliriz. C Phrygian modu için chord progression şu şekilde oluşturabiliriz. La bemol majörün tonal akorları altına modun başlangıç sesi olan C (do) eklendiğinde aşağıdaki yapı karşımıza çıkacaktır. 12 Makamla ilgili detaylı bilgi için bkz. Özkan, s Yeprem, s.153; Sesli ve görüntülü örnek için bkz. Safa Yeprem, Kişisel Web Sayfası/Dersler/Picado ( ), Modun bütün pozisyonlardaki açılımları için bkz. David Grossman ( ) Interchart,

8 Ab (I.Derece) Db (IV.Derece) Eb (V.Derece) Örnek: C Phrygian için mod duyumu sağlayacak akor kalıpları (Chord Progression) 14 Yukarıdaki ilk örnekte mi bemol majör akoruna basta do eklenmesi durumunda Cmin7 duyumu elde edildiği için, ikinci örnekte aynı akor doğrudan Cmin7 olarak ifade edilmiştir. Örnekte belirtilen akor bağlantıları gitarda şu şekilde seslendirilebilir. ç. Lydian Modu Geçmişte Lydian modu, Ionian modu sınıfında; yani gevşetici, yumuşak etkisi olan modlar arasında ele alınmıştır. Her ne kadar gevşetici bir etkisi olduğu iddia edilse de yüksek bir etkileme gücü olduğu da ileri sürülmektedir. Hatta bu modu çocukların daha rahat algılayabileceğini, bunun onlar için bir eğlence olarak algılanabileceğini ileri sürenler dahi olmuştur. 15 Bu ses dizisi, Türk müziğindeki Pençgâh makamı ile benzer bir duyuma sahiptir. 16 Ancak kullanılan ses sistemi ve tavır farklarından dolayı birbirlerinden ayrılmaktadır. Lydian modu günümüzde özellikle film müziklerinde çokça kullanılmaktadır. Bekleyiş ve gizem temalarını ifade etmekte kullanılan etkileyici bir yapıya sahiptir. Lydian modu, majör ses dizilerinin 4.sesi üzerine kurulur. Do majör ses dizisine göre örnekleyecek olursak Lydian dizisi fa dan başlayacaktır. Ana ses dizisine göre F Lydian dizisi aşağıdaki gibidir. Diğer mod açıklamalarında olduğu gibi Lydian dizisini C (do) üzerine kurduğumuzda, tonumuzun G (Sol majör) olduğu görülecektir. Çünkü Sol majöre göre Lydian dizisi (4.derece) C üzerinden kurulmaktadır. Aşağıda G (Sol majör) ve C Lydian dizileri gösterilmektedir. 14 Frank Gambale, Modes No More Mystery, DCI Music Video Productions Inc., USA, Detaylı bilgi için bkz.m.l.west, Ancient Greek Music, Clarendon Press, New York, USA, 1992, s Makamla ilgili detaylı bilgi için bkz. Özkan, s.418

9 G (Sol majör) G A B C D E F# C D E F# G A B ( C ) Do Lydian dizisi Rakamsal ifade # (# 4) Aşağıdaki diyagramda lydian dizisinin rakamsal değerlerine göre gitar üzerinde seslendiriliş şekli belirtilmektedir. 17 Bu durumda bütün majör ses dizilerinin 4. derecelerini yarım ses tizleştirerek tınlatılması durumunda Lydian duyumu elde edilebilir diyebiliriz. Bu dizinin sesleri ile oluşturulacak akorda maj7 yapısı karşımıza çıkmaktadır. (Sol-si-re-fa diyez). Yukarıdaki örneğe göre mod duyumu sağlayacak akor kalıpları (Chord Progression) oluşturacak olursak önceki örneklerde olduğu gibi önce G (sol majör) tonuna göre IV ve V. Derece akorlarını tespit etmek gerekecektir. G C D I IV V IV ve V. Derece akorlarının altında tınlayacak bas pedal ses Lydian dizisinin kurulduğu ses olan C (do) olacaktır. Örnek: C Lydian için mod duyumu sağlayacak akor kalıpları (Chord Progression) 18 Örnekteki akor bağlantıları gitarda şöyle seslendirilebilir. 17 Yeprem, s.153; Sesli ve görüntülü örnek için bkz. Safa Yeprem, Kişisel Web Sayfası/Dersler/Picado ( ), Modun bütün pozisyonlardaki açılımları için bkz. David Grossman ( ) Interchart, 18 Frank Gambale, Modes No More Mystery, DCI Music Video Productions Inc., USA,1991

10 d. Mixolydian Geçmişte Mixolydian modu, Dorian gibi trajedilerin ifadesinde kullanılmış bir ses dizisidir. İçgüdüsel ve ağıtsal olarak nitelendirilen bu modun merhamet duygusu uyandırdığı iddia edilmektedir. 19 Bu ses dizisi, Türk müziğindeki Acemli rast makamı ile benzer bir duyuma sahiptir. 20 Ancak kullanılan ses sistemi ve tavır farklarından dolayı birbirlerinden ayrılmaktadır. 20.yüzyılın başlarından itibaren özellikle dini zenci müziğindeki kullanımı ile dikkat çeken Mixolydian modu, günümüzde Negro Spritual, Gospel, Blues ve Rock müziklerinde sıkça kullanılmaktadır. Majör ses dizilerinde Mixolydian modu 5. derece üzerinde kurulmaktadır. C (do majör) tonuna göre Mixolydian G (sol) üzerinde kurulur. Ana ses dizisine göre G Mixolydian dizisi aşağıdadır. Aşağıda Fa majör ve C (do) Mixolydian dizileri belirtilmiştir. F (Fa majör) F G A Bb C D E C D E F G A Bb ( C ) Do Mixolydian Rakamsal ifade b (b 7) Aşağıdaki diyagramda mixolydian dizisinin rakamsal değerlerine göre gitar üzerinde seslendiriliş şekli belirtilmektedir Detaylı bilgi için bkz. M.L.West, Ancient Greek Music, Clarendon Press, New York, USA, 1992, s Makamla ilgili detaylı bilgi için bkz. Özkan, s Yeprem, s.153; Sesli ve görüntülü örnek için bkz. Safa Yeprem, Kişisel Web Sayfası/Dersler/Picado ( ), Modun bütün pozisyonlardaki açılımları için bkz. David Grossman ( ) Interchart,

11 Herhangi bir majör ses dizisinin 7.sesini yarım ses pestleşmesi ile Mixolydian dizisini elde etmek mümkündür. Dizinin sesleri ile bir akor oluşturulması durumunda dominant yedili - dom7 yapısı karşımıza çıkmaktadır. (Do,mi,sol,si bemol gibi) Mixolydian modunda chord progression oluşturmak için öncelikli olarak örneğimizin tonuna göre tonal fonksiyonları belirlemek gerekiyor. C (do) üzerine Mixolydian dizisi kuracak olursak tonumuz F (fa majör) olacaktır. Aşağıda F (fa majör) için tonal fonksiyonlar belirtilmiştir. F Bb C I IV V Önceki örneklerde olduğu gibi IV ve V. Derece akorları altında tınlayacak olan pedal bas sesi modun ilk sesi olan C olacaktır. Aşağıda C Mixolydian için chord progression belirtilmiştir. 22 Mod içindeki seslerin çeşitlendirilebilmesi için kromatik aralıklardan ve ayrıca pentatonik dizilerden yararlanmak mümkündür. Yukarıda belirtilen akor bağlantılarını gitarda şu şekilde seslendirilebilir. e. Aeolean Modu Aeolean, isim olarak Hypodorian dizisinin eski hali olarak bilinir. Geçmişte ismen atfedildiği Aeolic kültürün açık yürekli, dürüst ve cömert insanlarına has bir ses dizisi olduğu kabul edilmiştir. 23 Bu mod, bütün majör ses dizilerinde 6. derece üzerine kurulur. Doğal minör olarak da bilinir. Hüzünlü bir havası vardır. Türk mûsikîsindeki Bûselik 24 ve şedlerine duyum olarak benzetilmektedir. Ancak kullanılan ses sistemi ve tavır farkından dolayı birbirlerinden ayrıldıklarını söylemek mümkündür. Dizinin sesleri aşağıdaki gibidir. 22 Frank Gambale, Modes No More Mystery, DCI Music Video Productions Inc., USA, Detaylı bilgi için bkz. M.L.West, Ancient Greek Music, Clarendon Press, New York, USA, 1992, s Makamla ilgili detaylı bilgi için bkz. Özkan, s.98

12 La (A) Aeolean dizisi Do majörde Aeolean dizisi, dizinin 6. derecesi olması sebebiyle A (la) sesi üzerine kurulmaktadır. Bu diziyi C (do) üzerine transpoze edecek olursak tonumuz Eb (mi bemol majör) olacaktır. Aşağıda bahsi geçen diziler ve rakamsal ifadeleri belirtilmiştir. Eb (Mi bemol majör) Eb F G Ab Bb C D (C) Do Aeolean dizisi C D Eb F G Ab Bb ( b3, b6, b7) Rakamsal ifade 1 2 3b 4 5 6b 7b Aşağıdaki diyagramda Aeolean dizisinin rakamsal değerlerine göre gitar üzerinde seslendiriliş şekli belirtilmektedir. 25 Bütün majör ses dizilerinin 3, 6 ve 7. seslerinin yarım ses pesleştirilerek tınlatılması durumunda Aeolean duyumunu oluşturmak mümkündür. Dizinin seslerini kullanarak bir akor kurulması durumunda karşımıza min7 yapısı çıkmaktadır. C Aeolean dizisi için chord progression oluşturacak olursak öncelikli olarak Eb deki (Mi bemol majör) tonal fonksiyonları belirlemek ve IV. ve V. Derece akorlarının altına modun 1. derece sesi olan C (do) pedal sesini yerleştirmek gerekmektedir. Aşağıda mi bemol majör için tonal fonksiyonlar ve chord progression belirtilmiştir. 25 Yeprem, s.153; Sesli ve görüntülü örnek için bkz. Safa Yeprem, Kişisel Web Sayfası/Dersler/Picado ( ), Modun bütün pozisyonlardaki açılımları için bkz. David Grossman ( ) Interchart,

13 Tonal Fonksiyonlar Eb (I.Derece) Ab (IV.Derece) Bb (V.Derece) Chord progression 26 Yukarıda belirlen akor bağlantıları gitarda şu şekilde seslendirilebilir: f. Locrian Modu Locrian modunun, İtalya nın Locri bölgesinde yaşamış bir besteci olan Xenocritus tarafından bulunmuş olduğu ileri sürülmektedir. Eski armoni kitaplarında bu modun Hypodorian dizisi ile aynı etkiye sahip olduğu belirtilmiştir. 27 Bu ses dizisi, Türk müziğindeki Segâh makamı 28 ile benzer bir duyuma sahiptir. Ancak kullanılan ses sistemi ve tavır farklarından dolayı birbirlerinden ayrılmaktadır. Majör ses dizilerinde 7. derece modu olarak karşımıza çıkmaktadır. C (do majör) dizisine göre Locrian dizisi B (si) sesi üzerine denk gelir. Eğer C üzerine Locrian dizisi kuracak olursak tunumuz tonumuz Db (Re bemol majör) olacaktır. Aşağıda Re bemol majör için aralık ve rakamsal ifade belirtilmektedir. Db (Re bemol majör) Db Eb F Gb Ab Bb C C Db Eb F Gb Ab Bb ( C ) Do Locrian dizisi Rakamsal ifade 1 2b 3b 4 5b 6b 7b ( b2, b3, b5, b6, b7) 26 Frank Gambale, Modes No More Mystery, DCI Music Video Productions Inc., USA, Detaylı bilgi için bkz. M.L.West, Ancient Greek Music, Clarendon Press, New York, USA, 1992, s Makamla ilgili detaylı bilgi için bkz. Özkan, s.276

14 Aşağıdaki diyagramda Locrian dizisinin rakamsal değerlerine göre gitar üzerinde seslendiriliş şekli belirtilmektedir. 29 Dizinin sesleri ile bir akor oluşturulması durumunda karşımıza min7b5 yapısı çıkmaktadır. C sesi üzerine kurulan Locrian dizisi için chord progression oluşturulması durumunda önce re bemol majördeki tonal fonksiyonları belirlemek daha sonra IV ve V. Derece akorları altında modun ilk sesi olan C (do) pedal sesini tınlatmamız gerekiyor. Tonal Fonksiyonlar Db (I.Derece) Gb (IV.Derece) Ab (V.Derece) Chord progression 30 Yukarıdaki akor bağlantılarını gitarda şu şekilde seslendirmek mümkündür: 29 Yeprem, s.153; Sesli ve görüntülü örnek için bkz. Safa Yeprem, Kişisel Web Sayfası/Dersler/Picado ( ), Modun bütün pozisyonlardaki açılımları için bkz. David Grossman ( ) Interchart, 30 Frank Gambale, Modes No More Mystery, DCI Music Video Productions Inc., USA,1991

15

CAZ MÜZİĞİNDE DOĞAÇLAMA EĞİTİMİNE YÖNELİK METOTLARININ İNCELENMESİ RESEARCH OF IMPROVISATION METHOD BOOKS FOR JAZZ MUSIC

CAZ MÜZİĞİNDE DOĞAÇLAMA EĞİTİMİNE YÖNELİK METOTLARININ İNCELENMESİ RESEARCH OF IMPROVISATION METHOD BOOKS FOR JAZZ MUSIC CAZ MÜZİĞİNDE DOĞAÇLAMA EĞİTİMİNE YÖNELİK METOTLARININ İNCELENMESİ Öğr.Gör.Dr. M. Devrim Babacan N.E.Ü. A.K.E.F. G.S.E.B. Müzik Öğretmenliği A.B.D. B3-426 Meram KONYA devrimbabacan@gmail.com Özet Bu araştırmada

Detaylı

İMD 'GİTARİSTLER İÇİN AKOR ATÖLYESİ' NOTLARI

İMD 'GİTARİSTLER İÇİN AKOR ATÖLYESİ' NOTLARI İMD 'GİTARİSTLER İÇİN AKOR ATÖLYESİ' NOTLARI Hazırlayan: Serdar Türkmen 1.HAFTA - Nota Bilgisine Giriş - Aralıklar - Majör - Minör Dizi Kurulumu NOTA BİLGİSİNE GİRİŞ Nota, insanların söyledikleri şarkılarını,

Detaylı

Akor Şifreleri Doğrultusunda Yaratıcı İcra Teknikleri

Akor Şifreleri Doğrultusunda Yaratıcı İcra Teknikleri Prof. Server Acim Bas Gitar Öğrencileri İçin Akor Şifreleri Doğrultusunda Yaratıcı İcra Teknikleri Çeşitli Örnekler ve Açıklamaları İçeren Ders Notları 03 yılında, Server AİM tarafından LaTeX ve GNU/LilyPond

Detaylı

MUZIKTE YENI GELISMELER

MUZIKTE YENI GELISMELER DERYA YENER MASTER METHOD MUZIKTE YENI GELISMELER GITAR, BASGITAR, PIANO, KEYBOARD, EAR TRAINING, VE BUTUN NEFESLI VE YAYLI CALGILARDA TUM STILLERDE JAZZ,POP,ROCK,BLUES,LATIN,FOLK LATIN JAZZ,MODERN JAZZ,PROGRESSIVE

Detaylı

Müziğin Alfabesi Notalardır. =

Müziğin Alfabesi Notalardır. = TEMEL MÜZİK EĞİTİMİ Müziğin Alfabesi Notalardır. = Nota: Seslerin yüksekliklerini (incelik/kalınlık) ve sürelerini göstermeye yarayan işaretlerdir. Müziğin alfabesini, yani notaları öğrenmek için çeşitli

Detaylı

T.C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ TÜRK HALK MÜZİĞİ ANASANAT DALI DERS İÇERİKLERİ

T.C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ TÜRK HALK MÜZİĞİ ANASANAT DALI DERS İÇERİKLERİ T.C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ TÜRK HALK MÜZİĞİ ANASANAT DALI DERS İÇERİKLERİ LİSANS I Türk Müziği Nazariyatı I-II (2+0) Kredi: 2 Genel müzik bilgileri. Türk ve Batı Müziği

Detaylı

TEMEL MÜZİK EĞİTİMİ 5. HAFTA

TEMEL MÜZİK EĞİTİMİ 5. HAFTA TEMEL MÜZİK EĞİTİMİ 5. HAFTA GAMLAR Tam Ses Aralık (ing. whole tone interval) / Yarım Aralık: İki nota arasındaki mesafeye "aralık" denir. Klasik batı müziğindeki eşit tamperaman sistemde, bir tam ses

Detaylı

Fikri Soysal Dicle Üniversitesi, Devlet Konservatuvarı, Ses Eğitimi Bölümü Türkiye e-mail: fikrisoysall@gmail.com

Fikri Soysal Dicle Üniversitesi, Devlet Konservatuvarı, Ses Eğitimi Bölümü Türkiye e-mail: fikrisoysall@gmail.com Fikri Soysal Dicle Üniversitesi, Devlet Konservatuvarı, Ses Eğitimi Bölümü Türkiye e-mail: fikrisoysall@gmail.com Mustafa Saltı Dicle Üniversitesi, Fen Fakültesi, Fizik Bölümü, Türkiye UŞŞAK MAKÂMI İÇİNDE

Detaylı

TEMEL MÜZİK KAVRAMLARI

TEMEL MÜZİK KAVRAMLARI TEMEL MÜZİK KAVRAMLARI Müziğin alfabesi notalardır: Nota: Seslerin yüksekliklerini (incelik/kalınlık) ve sürelerini göstermeye yarayan işaretlerdir. Müziğin alfabesini, yani notaları öğrenmek için çeşitli

Detaylı

AREL-EZGİ-UZDİLEK KURAMINDA ARTIK İKİLİ ARALIĞI VE ÇEŞİTLİ MAKAMLARA GÖRE UYGULAMADAKİ YANSIMALARI

AREL-EZGİ-UZDİLEK KURAMINDA ARTIK İKİLİ ARALIĞI VE ÇEŞİTLİ MAKAMLARA GÖRE UYGULAMADAKİ YANSIMALARI AREL-EZGİ-UZDİLEK KURAMINDA ARTIK İKİLİ ARALIĞI VE ÇEŞİTLİ MAKAMLARA GÖRE UYGULAMADAKİ YANSIMALARI Doç. Dr. Gülçin YAHYA KAÇAR Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim

Detaylı

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI İLK VE ORTA ÖĞRETİM ÖZEL YETENEK KULAK SINAVI İÇERİKLERİ

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI İLK VE ORTA ÖĞRETİM ÖZEL YETENEK KULAK SINAVI İÇERİKLERİ 1 T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI İLK VE ORTA ÖĞRETİM ÖZEL YETENEK KULAK SINAVI İÇERİKLERİ İlkokul 1 1 ses, 2 ses, 2/4 lük iki ölçü ezgi ve ritim (sekizlik, onaltılık, terazi) (ikinci

Detaylı

MUAMMER SUN UN YURT RENKLERİ 1. ALBÜMDE YER ALAN PİYANO ESERLERİNİN ARMONİK ANALİZİ

MUAMMER SUN UN YURT RENKLERİ 1. ALBÜMDE YER ALAN PİYANO ESERLERİNİN ARMONİK ANALİZİ The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science Volume 5 Issue 7, p. 769-788, December 2012 MUAMMER SUN UN YURT RENKLERİ 1. ALBÜMDE YER ALAN PİYANO ESERLERİNİN ARMONİK

Detaylı

TEMEL MÜZİK EĞİTİMİ DERS NOTLARI

TEMEL MÜZİK EĞİTİMİ DERS NOTLARI TEMEL MÜZİK EĞİTİMİ DERS NOTLARI Müzik Nedir? *Müzik hakkında çok fazla tanım vardır. Hepsi de kabul edilebilir tanımlardır, ancak hepsini içine alacak genel bir tanım yapmak oldukça zordur. Ancak yine

Detaylı

TÜRK MÜZİĞİ SERTİFİKA EĞİTİM PROGRAMI

TÜRK MÜZİĞİ SERTİFİKA EĞİTİM PROGRAMI 1 İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ TÜRK MÜZİĞİ SERTİFİKA EĞİTİM PROGRAMI I.KUR PROGRAMI 2 MÜZİK NEDİR! Duygularımızı, düşüncelerimizi veya olayları anlatmak amacıyla ölçülü ve düzenli seslerin sanat düşünceleri içerisinde

Detaylı

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ 2.SINIF IV. YARIYIL MZ202A - Müziksel Ġşitme Okuma Yazma IV (2-2-3) Akts Kredisi:

Detaylı

Hasan Arapgirlioğlu Accepted: October 2011. ISSN : 1308-7290 hasanjazz@hotmail.com 2010 www.newwsa.com Malatya-Turkey

Hasan Arapgirlioğlu Accepted: October 2011. ISSN : 1308-7290 hasanjazz@hotmail.com 2010 www.newwsa.com Malatya-Turkey ISSN:1306-3111 e-journal of New World Sciences Academy 2011, Volume: 6, Number: 4, Article Number:D0075 FINE ARTS Received: August 2011 Hasan Arapgirlioğlu Accepted: October 2011 Ali Korkut Uludağ Series

Detaylı

MUS2. Türk Makam Müziği ve Mikrotonal Müzik İçin Nota Yazım Uygulaması

MUS2. Türk Makam Müziği ve Mikrotonal Müzik İçin Nota Yazım Uygulaması MUS2 Türk Makam Müziği ve Mikrotonal Müzik İçin Nota Yazım Uygulaması MUS2 yeni ve eşsiz özellikleri sayesinde mikrotonal müzik bestecisi ve icracılarına mikrotonal seslerin yazımı ve seslendirmesi için

Detaylı

BİLKENT ÜNİVERSİTESİ. Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi. Teori Kompozisyon Ana Sanat Dalı TOPLU OKUMA İÇİN İŞLEVSEL ARMONİ PRATİĞİ

BİLKENT ÜNİVERSİTESİ. Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi. Teori Kompozisyon Ana Sanat Dalı TOPLU OKUMA İÇİN İŞLEVSEL ARMONİ PRATİĞİ BİLKENT ÜNİVERSİTESİ Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Teori Kompozisyon Ana Sanat Dalı TOPLU OKUMA İÇİN İŞLEVSEL ARMONİ PRATİĞİ ve ANARMONİK MODÜLASYONLU ARMONİK ANALİZ ÖRNEKLERİ Öğ. Gör. Gökçe ALTAY

Detaylı

GENEL MÜZİK EĞİTİMİNDE TÜRKÜ YA DA TÜRKÜ KAYNAKLI OKUL ŞARKILARININ ÖĞRETİLMESİNDE OKUL ÇALGISI OLARAK GİTARIN YERİ VE ÖNEMİ

GENEL MÜZİK EĞİTİMİNDE TÜRKÜ YA DA TÜRKÜ KAYNAKLI OKUL ŞARKILARININ ÖĞRETİLMESİNDE OKUL ÇALGISI OLARAK GİTARIN YERİ VE ÖNEMİ Okul Şarkılarının Öğretilmesinde Gitarın Yeri ve Önemi GENEL MÜZİK EĞİTİMİNDE TÜRKÜ YA DA TÜRKÜ KAYNAKLI OKUL ŞARKILARININ ÖĞRETİLMESİNDE OKUL ÇALGISI OLARAK GİTARIN YERİ VE ÖNEMİ Giriş Gökhan YALÇIN 1

Detaylı

Giriş Geleneksel Türk Sanat Müziğinde her makam belli bir perdede tasarlanmış, adlandırılmış ve başka perdelere göçürülmesine de

Giriş Geleneksel Türk Sanat Müziğinde her makam belli bir perdede tasarlanmış, adlandırılmış ve başka perdelere göçürülmesine de C.Ü. İlahiyat Fakültesi Dergisi XII/2-2008, 261-267 Saz Ve Söz Dergisinde Yayınlanan İsmail Hakkı Bey in Kur a Marşı Ve Nevâ da Rast Makamı Erol BAŞARA Özet Bu çalışmada, Osmanlıca yazılmış Saz ve Söz

Detaylı

PENTATONİK MÜZİK ve DÜNYA MÜZİĞİNE ETKİLERİ

PENTATONİK MÜZİK ve DÜNYA MÜZİĞİNE ETKİLERİ Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt: XIV, Sayı: 1, 2001 PENTATONİK MÜZİK ve DÜNYA MÜZİĞİNE ETKİLERİ Ülkü ÖZGÜR * ÖZET Pentatonik dizi ilk kez Çin de, bir ses üzerine tam beşliler çıkılarak

Detaylı

MÜZİKSEL İŞİTME OKUMA VE YAZMA 10

MÜZİKSEL İŞİTME OKUMA VE YAZMA 10 GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİ MÜZİK ALANI MÜZİKSEL İŞİTME OKUMA VE YAZMA 10 YAZARLAR KOM İSYON DEVLET KİTAPLARI BİRİNCİ BASKI..., 2012 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI YAYINLARI...: 5685 DERS KİTAPLARI DİZİSİ...:

Detaylı

MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI GÜZEL SANATLARA HAZIRLIK (MÜZİK) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI GÜZEL SANATLARA HAZIRLIK (MÜZİK) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI GÜZEL SANATLARA HAZIRLIK (MÜZİK) ER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

4- ALGORİTMA (ALGORITHM)

4- ALGORİTMA (ALGORITHM) (ALGORITHM) Algoritma: Bir Problemin çözümünün, günlük konuşma diliyle adım adım yazılmasıdır. Algoritma sözcüğü Ebu Abdullah Muhammed İbn Musa el Harezmi adındaki Türkistan'lı alimden kaynaklanır. Bu

Detaylı

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ 3.SINIF V. YARIYIL MZ301A - Müziksel Ġşitme Okuma Yazma V (2-0-2) Akts Kredisi:

Detaylı

GÜNCEL VE POPÜLER MÜZİK

GÜNCEL VE POPÜLER MÜZİK MARMARA ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ, GÜZEL SANATLARA EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI GÜNCEL VE POPÜLER MÜZİK Ders Notları DR. İSMET ARICI Ocak, 2014 1 İçindekiler 1. MÜZİĞİN

Detaylı

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ 1. SINIF II. YARIYIL MZ102A - Müziksel Ġşitme Okuma Yazma II (2-2-3) Akts Kredisi:

Detaylı

AYRIK YAPILAR ARŞ. GÖR. SONGÜL KARAKUŞ- FIRAT ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ, ELAZIĞ

AYRIK YAPILAR ARŞ. GÖR. SONGÜL KARAKUŞ- FIRAT ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ, ELAZIĞ AYRIK YAPILAR P r o f. D r. Ö m e r A k ı n v e Y r d. D o ç. D r. M u r a t Ö z b a y o ğ l u n u n Ç e v i r i E d i t ö r l ü ğ ü n ü ü s t l e n d i ğ i «A y r ı k M a t e m a t i k v e U y g u l a

Detaylı

ARMONİYE YABANCI SESLER

ARMONİYE YABANCI SESLER ARMONİYE YABANCI SESLER GEÇİT, İŞLEME, BASAMAK, GECİKME SESLERİ GEÇİT Geçit sesi, bir ezgi akora ait bir sesten (örneğin akorun 3lüsünden), akora ait olan bir başka sese (örneğin akorun 5lisine) geçmek

Detaylı

2016 2017 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI

2016 2017 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İTÜ TÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUARI 2016 2017 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI LİSANS KAYIT KABUL ESASLARI VE GİRİŞ SINAVI KRİTERLERİ www.tmdk.edu.tr 2 İTÜ TÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUARI Sevgili Aday Öğrencilerimiz;

Detaylı

Do sol - re - la ve mi minör gam çalışması yapılır. Çaldığı gam ve makamsal dizilere ait parmak numarası (duate) örneği hazırlamaları istenir

Do sol - re - la ve mi minör gam çalışması yapılır. Çaldığı gam ve makamsal dizilere ait parmak numarası (duate) örneği hazırlamaları istenir 0-05 Eğitim-Öğretim Yılı Konya Çimento Güzel Sanatlar Lisesi ÖĞRENME ALANI : PİYANO ÇALMA TEKNİKLERİ ÜNİTE :.BASAMAK GAM VE MAKAMSAL DİZİ ÇALIŞMALARI EYLÜL 5-9 EYLÜL -6 EYLÜL. Do-sol-re-lami minör gamları.

Detaylı

2. HTML Temel Etiketleri

2. HTML Temel Etiketleri 2. HTML Temel Etiketleri Bu bölümü bitirdiğinizde, HTML ve etiket kavramlarının ne olduğunu, HTML komut yapısını, Örnek bir HTML dosyasının nasıl oluşturulduğunu, Temel HTML etiketlerinin neler olduğunu,

Detaylı

KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR ÖLÇME VE AÇILIMLARI

KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR ÖLÇME VE AÇILIMLARI AY 0-05 Eğitim-Öğretim Yılı Konya Çimento Güzel Sanatlar Lisesi ÖĞRENME ALANI : Piyano Çalma Teknikleri ÜNİTE :.Basamak. Konumda Temel Davranışlar EYLÜL 5-9 EYLÜL -6 EYLÜL. Oturuş ve Duruş Kuralları. Parmak

Detaylı

RESİM İŞ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

RESİM İŞ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ RESİM İŞ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ I.YARIYIL Temel Tasarım I (4-4-6) Sanat eserini düzenleyen elemanlar (çizgi, doku, form, şekil, mekan) ve ilkeler (ritim, hareket, denge, vurgu, kontrast,

Detaylı

TÜRK MÜZİĞİNDE KANUN EĞİTİMİ VE KANUN METOTLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME

TÜRK MÜZİĞİNDE KANUN EĞİTİMİ VE KANUN METOTLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME TÜRK MÜZİĞİNDE KANUN EĞİTİMİ VE KANUN METOTLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME Öz Dr. Barış KARAELMA * Bu çalışmada, Türk müziğinde kanun eğitiminin geçmişten günümüze gelişim süreci üzerinde durulmuş ve daha sonra

Detaylı

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi I. Müzik Eğitimi Sempozyumu Bildirisi 4-6 Mayıs 2005 Van

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi I. Müzik Eğitimi Sempozyumu Bildirisi 4-6 Mayıs 2005 Van GENEL MÜZİK EĞİTİMİNDE TÜRKÜ YA DA TÜRKÜ KAYNAKLI OKUL ŞARKILARININ ÖĞRETİLMESİNDE OKUL ÇALGISI OLARAK GİTARIN YERİ VE ÖNEMİ Öğr. Gör. Gökhan Yalçın gyalcin@hotmail.com Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi I.

Detaylı

Temel Excel Kullanım Bilgisi

Temel Excel Kullanım Bilgisi Temel Excel Kullanım Bilgisi Excel Fonksiyonları Başlangıç Microsoft Excel in en zevkli olan formül kısmı hakkında kısa kısa bilgileri ve bazı formüllerin nasıl yazıldığını burada bulacaksınız.

Detaylı

Ozan Yarman İstanbul Teknik Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Müzikoloji ve Müzik Teorisi Bölümü Doktora Programı

Ozan Yarman İstanbul Teknik Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Müzikoloji ve Müzik Teorisi Bölümü Doktora Programı Türk Makam Müziği nde, Kadim bir Çalgı Sayılan Ney Esas Alınarak, Kantemir, Ebced ve Hamparsum Notalarının, Batı Dizek Yazımında Doğru İfade Edilmesi Üzerine Ozan Yarman İstanbul Teknik Üniversitesi Devlet

Detaylı

müziği bestekârlarındandır? sesliliğin adıdır?

müziği bestekârlarındandır? sesliliğin adıdır? A A 1 Doğal minör moddaki bir dizinin 7. Derecesi üzerine kurulacak bir uygu (akor) hangi nitelikte olur? 33954 A ) Majör B ) Minör C ) Artık D ) Eksik E ) Dominant 4 Geleneksel Türk Sanat Müziği'nde fasıl

Detaylı

PROGRAMLAR. Türk Din Musikisi Lisans Programı

PROGRAMLAR. Türk Din Musikisi Lisans Programı PROGRAMLAR Türk Din Musikisi Lisans Programı Konservatuvarımız Türk Müziği Bölümü kapsamında açılmış olan program genel amacıyla, ülkemiz topraklarındaki tarihsel müzik geleneklerinin inceliklerini kavramış,

Detaylı

"Klasik Gitar Çalmak İster misiniz?" gitar eğitim projesi'nin 2. kur ders notlarıdır, para ile satılamaz. Tüm hakları saklıdır.

Klasik Gitar Çalmak İster misiniz? gitar eğitim projesi'nin 2. kur ders notlarıdır, para ile satılamaz. Tüm hakları saklıdır. Mi Gitarın en alttaki 1. Boş teli. Mi teli çalınırken sol el hiçbir perdeye basmaz. Fa Gitarın 1. Telinin, 1. Perdesi. Sol Gitarın 1. Telinin, 3. Perdesi. Si Gitarın 2. Boş teli. (Alttan ikinci tel) Do

Detaylı

T.C KAFKAS ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI. 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI LİSANS KAYIT KABUL ESASLARI ve GİRİŞ SINAVI ÖZEL YETENEK SINAV KILAVUZU

T.C KAFKAS ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI. 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI LİSANS KAYIT KABUL ESASLARI ve GİRİŞ SINAVI ÖZEL YETENEK SINAV KILAVUZU T.C KAFKAS ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI LİSANS KAYIT KABUL ESASLARI ve GİRİŞ SINAVI ÖZEL YETENEK SINAV KILAVUZU 1 KAFKAS ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI BÖLÜMLERİNİN

Detaylı

KIBRIS HALK TÜRKÜLERININ BAZI

KIBRIS HALK TÜRKÜLERININ BAZI Cavanşir GULIYEV KIBRIS HALK TÜRKÜLERININ BAZI ARMONILEŞTIRME ÖZELLIKLERI Prof.Dr. Cavanşir GULIYEV - KKTC Yakın Doğu Üniversitesinin Sahne Sanatları Fakültesinin öğretim üyesi. Türkünün armonileştirmesi

Detaylı

İPEK ÜNİVERSİTESİ KONSERVATUVARI 2016 2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL YETENEK SINAV KILAVUZU

İPEK ÜNİVERSİTESİ KONSERVATUVARI 2016 2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL YETENEK SINAV KILAVUZU İPEK ÜNİVERSİTESİ KONSERVATUVARI 2016 2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL YETENEK SINAV KILAVUZU Sınava Başvuru Koşulları 1. I pek U niversitesi Konservatuvarı Müzik Bo lümünün Özel Yetenek Sınavlarına, 2016

Detaylı

Mühendislikte Veri Tabanları Dersi Uygulamaları (MS-Access)

Mühendislikte Veri Tabanları Dersi Uygulamaları (MS-Access) Mühendislikte Veri Tabanları Dersi Uygulamaları (MS-Access) İstanbul Teknik Üniversitesi, İnşaat Fakültesi, Geomatik Mühendisliği Bölümü Prof. Dr. Nebiye MUSAOĞLU Doç. Dr. Elif SERTEL Y. Doç. Dr. Şinasi

Detaylı

MAKAMSAL VİYOLONSEL ÖĞRETİMİNDE POPÜLER MÜZİK ESERLERİNDEN YARARLANMA: (ORHAN GENCEBAY ÖRNEĞİ)

MAKAMSAL VİYOLONSEL ÖĞRETİMİNDE POPÜLER MÜZİK ESERLERİNDEN YARARLANMA: (ORHAN GENCEBAY ÖRNEĞİ) MAKAMSAL VİYOLONSEL ÖĞRETİMİNDE POPÜLER MÜZİK ESERLERİNDEN YARARLANMA: (ORHAN GENCEBAY ÖRNEĞİ) Yrd. Doç. Dr. Levent DEĞİRMENCİOĞLU Erciyes Üniversitesi Güzel sanatlar Fakültesi Müzik Bölümü leventd@erciyes.edu.tr

Detaylı

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ DİLEK SABANCI DEVLET KONSERVATUVARI GELENEKSEL TÜRK MÜZİĞİ BÖLÜMÜ TÜRK SANAT MÜZİĞİ ANASANAT DALI SAZ SANAT DALI

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ DİLEK SABANCI DEVLET KONSERVATUVARI GELENEKSEL TÜRK MÜZİĞİ BÖLÜMÜ TÜRK SANAT MÜZİĞİ ANASANAT DALI SAZ SANAT DALI T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ DİLEK SABANCI DEVLET KONSERVATUVARI GELENEKSEL TÜRK MÜZİĞİ BÖLÜMÜ TÜRK SANAT MÜZİĞİ ANASANAT DALI SAZ SANAT DALI DERS İÇERİKLERİ HAZIRLIK SINIFI 1802111 Türk Müziği Solfej ve Teorisi-H

Detaylı

Veri Tabanı Yönetim Sistemleri Bölüm - 6

Veri Tabanı Yönetim Sistemleri Bölüm - 6 Veri Tabanı Yönetim Sistemleri Bölüm - 6 İçerik Fonksiyonlar Tek Satır Fonksiyonlar Karakter Fonksiyonlar Sayısal Fonksiyonlar Tarih ve Saat Fonksiyonları Dönüştürücü Fonksiyonlar Çoklu Satır Fonksiyonlar

Detaylı

Hoca Abdülkadir e Atfedilen Terkipler Erol BAŞARA *

Hoca Abdülkadir e Atfedilen Terkipler Erol BAŞARA * C.Ü. İlahiyat Fakültesi Dergisi XII/2-2008, 253-260 Hoca Abdülkadir e Atfedilen Terkipler Erol BAŞARA * Özet Bu çalışmada, Türk Müziğinin elyazması kaynaklarından, müstensihi ve yazarı belli olmayan, Yapı-Kredi

Detaylı

Özgün Makamsal Parçalar Piyano İçin Hazırlanmış 10 Özgün Parça

Özgün Makamsal Parçalar Piyano İçin Hazırlanmış 10 Özgün Parça Özgün Makamsal Parçalar Piyano İçin Hazırlanmış 0 Özgün Parça Mehmet Serkan UMUZDAŞ Yrd. Doç. Dr. Mehmet Serkan UMUZDAŞ ÖZGÜN MAKAMSAL PARÇALAR ISBN 978-60-6-60-6 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu

Detaylı

1. DÖNEM KONU DAĞILIMLARI

1. DÖNEM KONU DAĞILIMLARI OCAK 2016 ARALIK 2015 KASIM 2015 EKİM 2015 EYLÜL 2015 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 18-22 Ocak 2016 11-15 Ocak 2016 4-8 Ocak 2016 28 Aralık 2015 1 Ocak 2016 21-25 Aralık 2015 14-18 Aralık 2015

Detaylı

AirTies Kablosuz Erişim Noktası (Access Point) olarak kullanacağınız cihazı bilgisayarınıza bağlayarak ayarlarını yapabilirsiniz.

AirTies Kablosuz Erişim Noktası (Access Point) olarak kullanacağınız cihazı bilgisayarınıza bağlayarak ayarlarını yapabilirsiniz. Manual MESH Ayarları Değerli Müşterimiz, Kapsama alanını arttırmak için cihazınız ile tekrarlayıcı modunda çalışan bir ya da daha fazla AirTies Kablosuz Erişim Noktası (Access Point) cihazından oluşan

Detaylı

2. Sonsuz uzunluk kabul edilebilmesi için çubuklar ne kadar uzunlukta olmalıdır? Resim 1

2. Sonsuz uzunluk kabul edilebilmesi için çubuklar ne kadar uzunlukta olmalıdır? Resim 1 Örnek 3-9*: 5 mm çapında çok uzun bir çubuğun bir ucu T b =100 C sabit sıcaklıkta tutulmaktadır. Çubuğun yüzeyi T =25 C de ve ısı transfer katsayısı (h) 100 W/m 2 K olan çevresindeki hava (air) ile temastadır.

Detaylı

ĠSVĠÇRE DE DĠL EĞĠTĠMĠ

ĠSVĠÇRE DE DĠL EĞĠTĠMĠ ĠSVĠÇRE DE DĠL EĞĠTĠMĠ ALMANCA VE FRANSIZCA DĠL KURSLARI Avrupa'nın bir çok farklı dil konuşulan ülkesi Ġsviçre'de Almanca veya Fransızca dillerinden bir tanesini öğrenmeniz mümkündür. Kış sporlarının

Detaylı

Ruhumdaki. Müzigin Ezgileri. Stj. Av. İrem TÜFEKCİ. 2013/2 Hukuk Gündemi 101

Ruhumdaki. Müzigin Ezgileri. Stj. Av. İrem TÜFEKCİ. 2013/2 Hukuk Gündemi 101 Ruhumdaki Müzigin Ezgileri Stj. Av. İrem TÜFEKCİ 2013/2 Hukuk Gündemi 101 Ruh halinize göre mi müzik dinlersiniz, müzik mi ruh halinizi değiştirir? Hangi tür olursa olsun o anki duygusal duruma eşlik etmekte

Detaylı

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ DİLEK SABANCI DEVLET KONSERVATUVARI GELENEKSEL TÜRK MÜZİĞİ BÖLÜMÜ TÜRK SANAT MÜZİĞİ ANASANAT DALI SES SANAT DALI

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ DİLEK SABANCI DEVLET KONSERVATUVARI GELENEKSEL TÜRK MÜZİĞİ BÖLÜMÜ TÜRK SANAT MÜZİĞİ ANASANAT DALI SES SANAT DALI T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ DİLEK SABANCI DEVLET KONSERVATUVARI GELENEKSEL TÜRK MÜZİĞİ BÖLÜMÜ TÜRK SANAT MÜZİĞİ ANASANAT DALI SES SANAT DALI DERS İÇERİKLERİ HAZIRLIK SINIFI 1802111 Türk Müziği Solfej ve Teorisi-H

Detaylı

T.C. NİĞDE ÜNİVERSİTESİ EGİTİM FAKÜLTESİ MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ DERS İÇERİKLERİ

T.C. NİĞDE ÜNİVERSİTESİ EGİTİM FAKÜLTESİ MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ DERS İÇERİKLERİ SAYFA:1/9 I. YARIYIL DERSLERİ MUZ1001 PİYANO 1 (1 0 1) AKTS:3 Piyanoda temel davranışlar hakkında bilgi ve beceriler, temel piyano tekniklerinden biri olan legatoyu geliştiren çalışmalar. Zıt yönde ve

Detaylı

RAST MÜZİKOLOJİ DERGİSİ Uluslararası Müzikoloji Dergisi www.rastmd.com. Doi:http://dx.doi.org/10.12975/rastmd.2015.03.02.00038

RAST MÜZİKOLOJİ DERGİSİ Uluslararası Müzikoloji Dergisi www.rastmd.com. Doi:http://dx.doi.org/10.12975/rastmd.2015.03.02.00038 RAST MÜZİKOLOJİ DERGİSİ Uluslararası Müzikoloji Dergisi www.rastmd.com Doi:http://dx.doi.org/10.12975/rastmd.2015.03.02.00038 BİLEŞİK MAKÂM BÛSELİK Dr. Sühan İRDEN 1 ÖZET Bu araştırmanın amacı Türk mûsikîsi

Detaylı

Finale de Türk Sanat Müziği ve Türk Halk Müziği donanımlarını kullanarak nota yazabilirsiniz.

Finale de Türk Sanat Müziği ve Türk Halk Müziği donanımlarını kullanarak nota yazabilirsiniz. Finale de Türk Sanat Müziği ve Türk Halk Müziği donanımlarını kullanarak nota yazabilirsiniz. Bunun için ilk olarak sitedeki dosyayı bilgisayarınıza indirin. Dosyayı extract edin. (XP kullanıcıları dosyaya

Detaylı

Status : Original Study ISSN: 1308 7290 (NWSAFA) Received: January 2015 ID: 2015.10.4.D0168 Accepted: October 2015

Status : Original Study ISSN: 1308 7290 (NWSAFA) Received: January 2015 ID: 2015.10.4.D0168 Accepted: October 2015 Fine Arts Status : Original Study ISSN: 1308 7290 (NWSAFA) Received: January 2015 ID: 2015.10.4.D0168 Accepted: October 2015 Kazım Çokoğullu Çanakkale Onsekiz Mart University, kazimcokogullu@gmail.com

Detaylı

T.C. ZONGULDAK KARAELMAS ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ YAYLI ÇALGILAR ANASANAT DALI DERS İÇERİKLERİ 1. YARIYIL ZORUNLU DERSLER

T.C. ZONGULDAK KARAELMAS ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ YAYLI ÇALGILAR ANASANAT DALI DERS İÇERİKLERİ 1. YARIYIL ZORUNLU DERSLER T.C. ZONGULDAK KARAELMAS ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ YAYLI ÇALGILAR ANASANAT DALI DERS İÇERİKLERİ 1. YARIYIL YCA101 Enstrüman I [A] [B] [C] [D] 4 7 Öğrencinin var olan müzikal ve teknik

Detaylı

Armoni Kitaplarındaki Bas Şifrelerinin Karşılaştırmalı Analizi

Armoni Kitaplarındaki Bas Şifrelerinin Karşılaştırmalı Analizi GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 31, Sayı 1 (2011) 89-114 Armoni Kitaplarındaki Bas Şifrelerinin Karşılaştırmalı Analizi Comparative Analysis of Figured Bass in Harmony Books Doruk ENGÜR 1, R. Erol

Detaylı

3. Rönesans Müziğini Oluşturan Ekoller 4. Rönesans ta Toplu Müzik Yapma Anlayışı

3. Rönesans Müziğini Oluşturan Ekoller 4. Rönesans ta Toplu Müzik Yapma Anlayışı 3. Rönesans Müziğini Oluşturan Ekoller 4. Rönesans ta Toplu Müzik Yapma Anlayışı İçerik Rönesans Müziğini Oluşturan Ekoller Rönesans ta Toplu Müzik Yapma Anlayışı Rönesans Döneminde Başlıca Müzik Türleri

Detaylı

10. Kadans 1 Türleri. 1. Otantik Kadans 3. i. Tam Otantik Kadans 4

10. Kadans 1 Türleri. 1. Otantik Kadans 3. i. Tam Otantik Kadans 4 10. Kadans 1 Türleri Kadanslar müzikteki noktalama işaretleridir. Tıpkı dilde kullanılan nokta, virgül, ünlem, soru işareti gibi noktalama işaretlerinin her birinin farklı anlamları olduğu gibi, müzikteki

Detaylı

HAŞİM BEY MECMUASININ MAKAM VE TONALİTE KARŞILAŞTIRMASI YÖNÜNDEN İNCELENMESİ * ÖZET

HAŞİM BEY MECMUASININ MAKAM VE TONALİTE KARŞILAŞTIRMASI YÖNÜNDEN İNCELENMESİ * ÖZET - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, p. 753-768, ANKARA-TURKEY HAŞİM BEY MECMUASININ MAKAM VE TONALİTE KARŞILAŞTIRMASI YÖNÜNDEN İNCELENMESİ * Gökhan

Detaylı

İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM BİLGİSAYARDA BELGE AÇMAK VE TEMEL İŞLEMLER YAPMAK

İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM BİLGİSAYARDA BELGE AÇMAK VE TEMEL İŞLEMLER YAPMAK İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM BİLGİSAYARDA BELGE AÇMAK VE TEMEL İŞLEMLER YAPMAK 1. BELGE İŞLEMLERİ... 1 1.1. Arayüz ve Görünüm Ayarları... 1 1.1.1. Genel Görünüm... 1 1.1.2. Belge Görünümleri... 2 1.1.3. Yakınlaştırma...

Detaylı

MÜZĠK VE GÖSTERĠ SANATLARI GĠTAR EĞĠTĠMĠ (POPÜLER GĠTAR) MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI)

MÜZĠK VE GÖSTERĠ SANATLARI GĠTAR EĞĠTĠMĠ (POPÜLER GĠTAR) MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI) T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MÜZĠK VE GÖSTERĠ SANATLARI GĠTAR EĞĠTĠMĠ (POPÜLER GĠTAR) MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI) 2011 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

Turgut Özal Üniversitesi WEB Sitesi Kullanım Kılavuzu

Turgut Özal Üniversitesi WEB Sitesi Kullanım Kılavuzu Turgut Özal Üniversitesi WEB Sitesi Kullanım Kılavuzu Temmuz 2012 Turgut Özal Üniversitesi web sitesi yönetim paneline aşağıdaki link yardımıyla ulaşabiliriz. http://www.turgutozal.edu.tr/webmin/ Karşımıza

Detaylı

Eylül 2013-Hazİran 2014. Dönemİ. Tanıtım Kİtapçığı. www.acdsanatmerkezi.com

Eylül 2013-Hazİran 2014. Dönemİ. Tanıtım Kİtapçığı. www.acdsanatmerkezi.com Eylül 2013-Hazİran 2014 Dönemİ Tanıtım Kİtapçığı ACD Sanat Merkezi olarak, çocuklarımızın eğitimlerine ara vermeden her biri alanında usta müzisyenler olan öğretim kadromuzla müzik eğitimi almalarını sağlıyoruz.

Detaylı

AirTies Kablosuz Erişim Noktası (Access Point) olarak kullanacağınız cihazı bilgisayarınıza bağlayarak ayarlarını yapabilirsiniz.

AirTies Kablosuz Erişim Noktası (Access Point) olarak kullanacağınız cihazı bilgisayarınıza bağlayarak ayarlarını yapabilirsiniz. Manuel MESH Ayarları Değerli Müşterimiz, Kapsama alanını arttırmak için cihazınız ile tekrarlayıcı modunda çalışan bir ya da daha fazla AirTies Kablosuz Erişim Noktası (Access Point) cihazından oluşan

Detaylı

Geleneksel Türk Sanat Müziğinde Arel-Ezgi-Uzdilek Ses Sistemi ve Uygulamada Kullanılmayan Bazı Perdeler

Geleneksel Türk Sanat Müziğinde Arel-Ezgi-Uzdilek Ses Sistemi ve Uygulamada Kullanılmayan Bazı Perdeler G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt 22, Sayı 1 (2002) 175-181 Geleneksel Türk Sanat Müziğinde Arel-Ezgi-Uzdilek Ses Sistemi ve Uygulamada Kullanılmayan Bazı Perdeler In Practice Disused Keys of Arel-Ezgi-Uzdilek

Detaylı

GROVE MUSIC ONLINE. Gazi Üniversitesi Merkez Kütüphanesi

GROVE MUSIC ONLINE. Gazi Üniversitesi Merkez Kütüphanesi GROVE MUSIC ONLINE 1 KAPSAM Bu veri tabanı ile aşağıdaki kaynaklara erişilebilmektedir: Grove Music Online The Oxford Dictionary of Music The Oxford Companion to Music 2 GROVE MUSIC ONLINE Grove Music

Detaylı

CEMİL BEY İN KEMENÇE İCRASINDA KULLANMIŞ OLDUĞU SÜSLEMELER

CEMİL BEY İN KEMENÇE İCRASINDA KULLANMIŞ OLDUĞU SÜSLEMELER CEMİL BEY İN KEMENÇE İCRASINDA KULLANMIŞ OLDUĞU SÜSLEMELER Öz Vasfi HATİPOĞLU Bu çalışmada, büyük kemençe virtüozu Cemil Bey in Traditional Crossrouads tarafından 1995 yılında yayınlanmış olan Vol. II&III

Detaylı

ÖZEL YETENEK SINAVI KILAVUZU 2013 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI

ÖZEL YETENEK SINAVI KILAVUZU 2013 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI T.C. PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÖZEL YETENEK SINAVI KILAVUZU 2013 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI RESİM İŞ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI RESİM İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI MÜZİK

Detaylı

T.C. BEYKENT ÜNĠVERSĠTESĠ UYGULAMALI BĠLĠMLER YÜKSEKOKULU GASTRONOMĠ VE MUTFAK SANATLARI BÖLÜMÜ ÖDEV/BĠTĠRME ÖDEVĠ YAZIM KILAVUZU

T.C. BEYKENT ÜNĠVERSĠTESĠ UYGULAMALI BĠLĠMLER YÜKSEKOKULU GASTRONOMĠ VE MUTFAK SANATLARI BÖLÜMÜ ÖDEV/BĠTĠRME ÖDEVĠ YAZIM KILAVUZU T.C. BEYKENT ÜNĠVERSĠTESĠ UYGULAMALI BĠLĠMLER YÜKSEKOKULU GASTRONOMĠ VE MUTFAK SANATLARI BÖLÜMÜ ÖDEV/BĠTĠRME ÖDEVĠ YAZIM KILAVUZU ĠSTANBUL, 2012 1. AMAÇ ve KAPSAM Bu kılavuz Beykent Üniversitesi Uygulamalı

Detaylı

PERFORMANS YÖNETĐMĐ. Hedefe Odaklı Çalışma ve Yetkinlik Yönetimi.

PERFORMANS YÖNETĐMĐ. Hedefe Odaklı Çalışma ve Yetkinlik Yönetimi. PERFORMANS YÖNETĐMĐ Kurumların yapısına uygun performans yönetimi sistemini esnek yapı sayesinde Đnsan Kaynakları uygulaması içinde tanımlayarak takip edebilme Performans kayıtlarını yöneticilere e-posta

Detaylı

TÜRK MUSİKİSİNDE NAZARİYATÇILARA VE BESTEKARLARA GÖRE BUSELİK MAKAMININ KARŞILAŞTIRILMASI

TÜRK MUSİKİSİNDE NAZARİYATÇILARA VE BESTEKARLARA GÖRE BUSELİK MAKAMININ KARŞILAŞTIRILMASI Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı 28, Sayfa 17-29, 2009 TÜRK MUSİKİSİNDE NAZARİYATÇILARA VE BESTEKARLARA GÖRE BUSELİK MAKAMININ KARŞILAŞTIRILMASI H. Serdar Çakırer¹, Sühan

Detaylı

THE ADEQUACY OF THE BLOCKFLUTE IN IMPLEMENTING PRIMARY SCHOOL MUSIC CLASSES CURRICULUM

THE ADEQUACY OF THE BLOCKFLUTE IN IMPLEMENTING PRIMARY SCHOOL MUSIC CLASSES CURRICULUM BİR SINIF ÇALGISI OLARAK BLOKFLÜTÜN İLKÖGRETİM MÜZİK DERSİ ÖGRETİM PROGRAMINI GERÇEKLEŞTİREBİLMEDEKİ YETERLİLİĞİ 1 THE ADEQUACY OF THE BLOCKFLUTE IN IMPLEMENTING PRIMARY SCHOOL MUSIC CLASSES CURRICULUM

Detaylı

4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ. (11 Mayıs -19 Haziran 2015 )

4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ. (11 Mayıs -19 Haziran 2015 ) 4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (11 Mayıs -19 Haziran 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

SIMAN KULLANIM KILAVUZU

SIMAN KULLANIM KILAVUZU SIMAN KULLANIM KILAVUZU Önder Öndemir SIMAN Simülasyon programı Model Çatı ve Deneysel Çatı olmak üzere iki kısımdan oluşur. Model çatı genel itibariyle modullerin ve işlem bloklarının yazıldığı kısımdır.

Detaylı

METHOD AT WRITING EXERCISE IN WORKS OF PIANO Barış TOPTAŞ *

METHOD AT WRITING EXERCISE IN WORKS OF PIANO Barış TOPTAŞ * Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi The Journal of International Social Research Cilt: 7 Sayı: 29 Volume: 7 Issue: 29 www.sosyalarastirmalar.com Issn: 1307-9581 PİYANO ESERLERİNDEN EGZERSİZ YAZMA

Detaylı

CAZ TEORİSİ KİTAPLARININ KARŞILAŞTIRMALI İNCELENMESİ COMPARATIVE ANALYSIS OF THE JAZZ THEORY BOOKS

CAZ TEORİSİ KİTAPLARININ KARŞILAŞTIRMALI İNCELENMESİ COMPARATIVE ANALYSIS OF THE JAZZ THEORY BOOKS CAZ TEORİSİ KİTAPLARININ KARŞILAŞTIRMALI İNCELENMESİ Öğr.Gör.Dr. M.Devrim Babacan N.E.Ü. A.K.E.F. G.S.E.B Müzik Öğretmenliği A.D. devrimbabacan@gmail.com Özet Bu araştırma, caz müziğinde kullanılan teori

Detaylı

Necdet Yaşar 1953 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi'ni bitirdi.

Necdet Yaşar 1953 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi'ni bitirdi. Necdet Yaşar Müzik Yaşamı Necdet Yaşar 1953 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi'ni bitirdi. Müziğe bağlama çalarak başladı. Mesut Cemil'in tambur çalışını dinledikten sonra, 20 yaşında tanbura

Detaylı

2- Kontrol Sil... 17. 3-En Öne Getir... 13 4-En Arkaya Gönder... 13 4.5.8.2 Resim... 14. 1-Özellikler:... 18 Genel Özellikler...

2- Kontrol Sil... 17. 3-En Öne Getir... 13 4-En Arkaya Gönder... 13 4.5.8.2 Resim... 14. 1-Özellikler:... 18 Genel Özellikler... i İçindekiler Kullanıcı Giriş Ekranı... 1 Ana Sayfa... 2 1-Projeler... 3 1.1 Yeni Proje... 3 1.2 Proje Düzenle... 3 1.3 Proje Sil... 3 1.4 Listeyi Güncelle.... 3 2-Gruplar... 4 2.1.1 Grup Adı.... 5 2.1.2

Detaylı

MÜZĠK VE GÖSTERĠ SANATLARI BAĞLAMA EĞĠTĠMĠ (BAĞLAMA DÜZENĠ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI)

MÜZĠK VE GÖSTERĠ SANATLARI BAĞLAMA EĞĠTĠMĠ (BAĞLAMA DÜZENĠ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI) T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MÜZĠK VE GÖSTERĠ SANATLARI BAĞLAMA EĞĠTĠMĠ (BAĞLAMA DÜZENĠ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI) 2011 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

DÜZENLEME Ders Notu - 1

DÜZENLEME Ders Notu - 1 DÜZENLEME Ders Notu - 1 Doç. Server ACİM Aralık 2011 - MALATYA İçindekiler 1 Giriş 2 2 Gerekli Temel Bilgiler 2 3 Yaylı Çalgılar Ailesi 2 3.1 Keman........................................ 2 3.1.1 Viyola.....................................

Detaylı

4. Bağlantı (Köprü) Oluşturma

4. Bağlantı (Köprü) Oluşturma 4. Bağlantı (Köprü) Oluşturma Bu bölümü bitirdiğinizde, HTML dosyalarında nasıl bağlantı oluşturulduğunu, Bağ etiketinin ne olduğunu, Yerel dosyalara nasıl bağlantı kurulduğunu, İnternet üzerindeki dosyalara

Detaylı

EBA Dosya Uygulaması Kullanıcı Kılavuzu ( W eb)

EBA Dosya Uygulaması Kullanıcı Kılavuzu ( W eb) EBA Dosya Uygulaması Kullanıcı Kılavuzu ( W eb) İçindekiler EBA Dosya Nedir?... 1 Kimler kullanabilir?... 2 Uygulama Ne işe Yarar?... 2 Sisteme internet üzerinden giriş nasıl yapılır?... 2 Yeni bir klasör

Detaylı

RAMFEST 2011 ETKİNLİK LİSTESİ

RAMFEST 2011 ETKİNLİK LİSTESİ RAMFEST 2011 ETKİNLİK LİSTESİ TİŞÖRT BOYAMA Osman Kocakaya Tasarlama ve uygulama Tshirtler ve kumaş boyaları SERAMİK Ayşe Saban Çömlekçi tornası ile çalışmalar Kırmızı çömlekçi kili BASKI ÇALIŞMASI Gökhan

Detaylı

T. C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR VE TASARIM FAKÜLTESİ 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖZEL YETENEK SINAV KILAVUZU

T. C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR VE TASARIM FAKÜLTESİ 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖZEL YETENEK SINAV KILAVUZU T. C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR VE TASARIM FAKÜLTESİ 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖZEL YETENEK SINAV KILAVUZU MALATYA-2016 T. C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR VE TASARIM FAKÜLTESİ MÜZİK BÖLÜMÜ

Detaylı

ADNAN SAYGUN UN KEMAN VE PİYANO SÜİTİNDE TÜRK HALK MÜZİĞİ

ADNAN SAYGUN UN KEMAN VE PİYANO SÜİTİNDE TÜRK HALK MÜZİĞİ ADNAN SAYGUN UN KEMAN VE PİYANO SÜİTİNDE TÜRK HALK MÜZİĞİ TURKISH FOLKLORIC MUSIC IN ADNAN SAYGUN'S VIOLIN AND PIANO SUITES ТУРЕЦКАЯ НАРОДНАЯ МУЗЫКА В СЮИТЕ ДЛЯ СКРИПКИ И ПИАНИНО АДНАНА САЙГУНА Samir GÜLAHMEDOV

Detaylı

ÝÇÝNDEKÝLER. 1. ÜNÝTE Kümeler. 2. ÜNÝTE Bölünebilme Kurallarý ve Kesirler

ÝÇÝNDEKÝLER. 1. ÜNÝTE Kümeler. 2. ÜNÝTE Bölünebilme Kurallarý ve Kesirler ÝÇÝNDEKÝLER 1. ÜNÝTE Kümeler KÜMELER... 13 Ölçme ve Deðerlendirme... 19 Kazaným Deðerlendirme Testi - 1... 21 Kazaným Deðerlendirme Testi - 2 (Video lü)... 23 KÜMELERLE ÝÞLEMLER... 25 Ölçme ve Deðerlendirme...

Detaylı

Russell ın Belirli Betimlemeler Kuramı

Russell ın Belirli Betimlemeler Kuramı Russell ın Belirli Betimlemeler Kuramı Russell ın dil felsefesi Frege nin anlam kuramına eleştirileri ile başlamaktadır. Frege nin kuramında bilindiği üzere adların hem göndergelerinden hem de duyumlarından

Detaylı

EBA Dosya Uygulaması Kullanıcı K ı lavuzu ( Mobil)

EBA Dosya Uygulaması Kullanıcı K ı lavuzu ( Mobil) EBA Dosya Uygulaması Kullanıcı K ı lavuzu ( Mobil) İçindekiler EBA Dosya nedir?... 3 Kimler kullanabilir?... 3 Uygulama Ne işe Yarar?... 4 Mobil uygulama nedir? Nereden ulaşabilirim?... 4 Mobil Uygulamayı

Detaylı

BATI MÜZİĞİ TARİHİ 1. ÜNİTE İLK ÇAĞ DÖNEMİ MÜZİĞİ

BATI MÜZİĞİ TARİHİ 1. ÜNİTE İLK ÇAĞ DÖNEMİ MÜZİĞİ BATI MÜZİĞİ TARİHİ 1. ÜNİTE İLK ÇAĞ DÖNEMİ MÜZİĞİ İÇERİK Müzikoloji nedir? Müzik tarihinin Müzikoloji içindeki yeri Müzik tarihinin temel kavramları Etimoloji (Müzik kelimesinin kökeni) Kültürel evrim

Detaylı

Computer Architecture. RAID: (Redundant Array of Independent/Inexpensive Disks)

Computer Architecture. RAID: (Redundant Array of Independent/Inexpensive Disks) Ders 10 RAID: (Redundant Array of Independent/Inexpensive Disks) İşletim sistemi RAID arayüzü ile birbirine bağlanmış diskleri tek disk gibi görmektedir. Yedekleme işlemi işletim sisteminin çoğunlukla

Detaylı

EĞİTİM MÜZİĞİ BESTELEME DERSİNDE İZLENEN YÖNTEMLER (GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

EĞİTİM MÜZİĞİ BESTELEME DERSİNDE İZLENEN YÖNTEMLER (GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ) 1 EĞİTİM MÜZİĞİ BESTELEME DERSİNDE İZLENEN YÖNTEMLER (GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ) Methods In Educational Music Composing Course (Sample of Gazi University) DOI NO: 10.5578/AMRJ.8895 Erdal TUĞCULAR 1 Özet

Detaylı

ALİ UFKÎ, KANTEMİROĞLU VE KEVSERÎ NİN MÜZİK YAZILARININ TÜRK MÜZİK GELENEĞİ BAĞLAMINDAUZZAL PEŞREVİ ÜZERİNDEN İNCELENMESİ

ALİ UFKÎ, KANTEMİROĞLU VE KEVSERÎ NİN MÜZİK YAZILARININ TÜRK MÜZİK GELENEĞİ BAĞLAMINDAUZZAL PEŞREVİ ÜZERİNDEN İNCELENMESİ RAST MÜZİKOLOJİ DERGİSİ Uluslararası Müzikoloji Dergisi www.rastmd.com ALİ UFKÎ, KANTEMİROĞLU VE KEVSERÎ NİN MÜZİK YAZILARININ TÜRK MÜZİK GELENEĞİ BAĞLAMINDAUZZAL PEŞREVİ ÜZERİNDEN İNCELENMESİ Sami DURAL

Detaylı