3 ünite. y C. u k TELAFFUZ - SÖYLEYİŞ SES BİLGİSİ TELAFFUZ - SÖYLEYİŞ SES BİLGİSİ

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "3 ünite. y C. u k TELAFFUZ - SÖYLEYİŞ SES BİLGİSİ TELAFFUZ - SÖYLEYİŞ SES BİLGİSİ"

Transkript

1 3 ünite A TLAFFUZ - SÖYLYİŞ V SS BİLGİSİ TLAFFUZ - SÖYLYİŞ p p SS BİLGİSİ v K y

2 r ÜNİT - 3 Metin 1 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii Aritotele ve Plton n çğşı oln Demothone zengin bir ılıç ypımcıının oğly. enüz yei yşınyen bbı ölü ve on büyü bir mir bırtı. Am rblrı Demothone in üçü olşnn yrrlnr mirının büyü bir bölümüne el oylr. Demothone e ço z şey lmıştı. Mirını hız bir şeile ele geçiren innlr rşı v çm tt ve geleneel been eğitimi göremeyece r zyı bir bünyei olş Demothone i bir rr zorlı. Ülenin en büyü htiplerinen birii olctı. Am ort büyü bir orn vrı. Demothone eemeyi, özcüleri nlşılmz bir şeile eeleyere öylüyor. Bütün b olmzllr rğmen o veriği b rrn önme itemiyor. Demothone eini geliştirme lıştırmlrı ypm üzere, evinin lt tın enine bir çlışm oı yptırı ve ışrı çımm için çlrının yrıını zıttı. Keemeliğini lt eebilme için ğzın olrğ çıl tşlrıyl onşm çlışmlrın bşlı. Ayrıc o oşren şiir omy ve boy ynı rşıın üreli olr onşmy çlıştı. Demothone in b çlışmlrı yıllrını lı. l çı meclite yptığı il onşm bşrıız ol ve inleyicilerin hepi on gülü. Am o hiç vzgeçmei, çlışmlrını rtırr ürürü. itbeti her gün gelişti ve ünü üle ınırlrını ştı. Demothone rtı öneminin en iyi ve en ünlü htibi olmşt. TLAFFUZ-SÖYLYİŞ Zihinel gelişimle birlite işili olşmn içeren onşm, ço yönlü ve rmşı bir ypı göterir. Antropoloji, oyoloji, pioloji, il bilim, mntı gibi bilim ve bilgi llrı onşm eylemi üzerine önemle rr. Konşm, ece, birtım özcüleri eler rcılığıyl bşlrının llrın iletme olmığı gibi, inleme e ece eleri işitme eğilir. Gerçete, tüm benliğimizle onşmt lğımızl işitip zihnimizle inlemeteyiz. 92 Yni onşm, yg ve üşüncelerimizi, görüp yşılrımızı rşımızilere özle iletme, bnlrı pylşm eylemiir. Toplmi rolü ve ttüü ne olr oln, here eni işinin geretiriği onşmlrı ypr mcın lşmy çlışır. Ço ime, Beni itlice inler miin, onşmm vey yzım yptığım htlrı bn öyler miin? biçiminei bir enetlenme iteğini enine yıştırmz. İnnlr, Ş özcüğü ynlış telz ettiniz, ş cümleniz üşü, ş özcüğü yerine llnmmışınız. iye bir otn, bir rşını yrmz, ırıcı olmtn çeinir. Syın hocm, lp iyorn, oğr ülûp tr. İl hecenin ünlüü eğil, ü ür. İinci heceei nn telz inceir." Böyle bir yrı ğır çr, ırıcı ve yerici yılır. "İnn ilince eğişir er Y yr bş olr, y bşı gier" Ktg Bilig Konşm ve inleme eğitimizliği ve ynlışlrı yüzünen, Anne - bb ve çoc ilişii Dotl ve rşlı ilişii İş - ğrş çevrei ilişileri Öğretmen - öğrenci ilişii Keni iç iletişimimiz yeterince ğlılı, verimli ve bşrılı olmıyor. Genel olr bılığın Türçe yzılığı gibi onn bir ilir. Dilin b özelliği Ltin hrlerine geçiliten onr netleşmiştir. Anc günümüze birço örne, Türçenin onğ gibi yzıln vey yzılığı gibi onn bir il olğ üşünceine yırı üşüyor. Bn birç örne verire: Öyle eğil, çırıp, bilmeyere, ğbey biçimine yzrız; t öyle iil, çırıp t, bilmiyere, bi iye orz. B örnelerin ynın bübütün ynlış oln öyleyişlere e rtlm mümün: "benimle yerine benle, eninle yerine enle, enlen gibi.

3 Söyleyişle yzı rıni r ei hrlerin llnılığı önemlere ço h yygını, çünü bin yıl yın bir üre Arp hrleri llnılmış, Arpç birço özcüğün telz ynlış ypılmıştır. tt b telz ynlışlrı özcülerin nlmlrını eğiştirmiştir. Bn şğıi tblo örneleyelim: Ulborll tngç Ulviye ile Urllı ğrz Ulvi ğrş ğrş Ur i rgncılr zn zn, lm lm rgn ttılr. ğer leşirtli eleştirmen şre ile remitli Beri yi ge nin en iyi eğercii biliyorlr, ben e rmeneli rem rgene nin en iyi eletriçiiir, erim Ynlış Doğr mütevzi mütevzı yegne yegâne Kır ırı üp, ırının lp ırı r üp. mbûl mbl cüzzm cüzm Fermnlı britör rmon Ft, ilen, iilen, ııltın, oilen, lütten, ötren elli elli çr. entelletüel enteletüel olleiyon oleiyon teşi teşvi Ünüzlerin Doğr Şeile Çırılmı Değirmene giri öpe, eğirmenci çlı öte, hem epe yei öpe, hem öte yei öpe. ARTİKÜSLASYON Gırtlt olşn ein rezontvr orgnlrın, yüzümüzei inü boşllrı güçlenirmeinen onr, ğız içine şeillenirilere onşm hline getirilmeine rtiülyon enir. Sein rtiülyonn il, m ve lr rol oynr. TLAFFUZ Telz, Arpç öenli bir özcütür. Bir özcü y cümlenin it olğ ilin om özellileri ite lınr elenirilmeiir. Telz genel olr öyleyiş nlmın llnılır. Doğr ve etili bir onşm telzn önemli bir yeri vrır. Sözcüleri, olmı geretiği şeile oğr e ve oğr vrgyl ğızn çırm gereir. Konşmnın nlşılırlığı ve netliği bn bğlıır. TONLAMA BOĞUMLAMA Boğmlm, eleren olşn heceleri ve özcüleri, gereli e eğerlerini verere, bzı eleri ytmn, eğiştirmeen, oğr ve nlşılbilece biçime öylemetir. Görülüğü gibi, oğr telz, özcülerin oğr boğmlnmın bğlıır. Boğmlm yönünen ünlülerle ünüzler rlılı göterir. Ünlü ve ünüz eleri tm bir belirginlite elenirebilenler ğlm boğmlm yprlr. Aşğıi lıştırmlrı ünlü ve ünüzleri belirgin oyr terrlylım: Ünlülerin Doğr Şeile Çırılmı Iğır ın ığıl ığıl n ılımn ırmğının ıyılrı ılım tılım ılgın plıır. Konşm ırın e pereleri rın üreli bir eğişme olr. B pere eğişiliği onşm ırın elerin rlı rlı tonlr çımını ğlr. Dyglrın ve üşüncelerin gereğine göre ym içine, elerin yüeltilip lçltılmın tonlm enir. Tonlm, onşmi teüzeliği ortn lırır, telz cnlılı ve hen tr. Tonlmnın ile znırığı nlm incelileri ece işitmeyle vrnbilir. Tonlm, yzı göterilemez. Konşm ırın yglrl ilgili olr özel bir tonlm y93 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii ÜNİT -3

4 r ÜNİT - 3 pılmığı zmn, ilin oğl tonlmı orty çır. Toplmn rşııni onşmlr ve şiir om tonlmnın önemli bir yeri vrır. Güzel bir şiir, vrg ve tonlmy it eilmeen onr nlmınn ço şey ybeer. Metin 2 Tonlm ş şeillee ypılbilir: ONUNU KÖY Telz-Söyleşi ve Se Bilgii İLÇ Düz Aşm oğr Mhtr geli Öğretmen: Anlt çb ei bırız. Yüelen Bbm, ne nltyım? İşler tmmır. Onbşıy vrım, vziyeti nlttım. Ttnğın bir retini çırtıp Yeşilov y yörüüm. Yeşilov vcıyı görüm. Sreti verim. Deim, berin oln Syene, erelere yol eip öğretmen övüyorlr. Yni, her ynlrı çürümüş öğretmenimiz il ğız vermeen ytıyor şimi Göter letini... eim. Alçln Yüelip lçlr lglnn Alçlıp yüelere lglnn Dei: Nıl bir iştir, gelmiş bn nltırın? Tonlm Anlmı Kvvetli ve yüe Öe, ızgınlı ve hoşntzl ie eer. Ttlı ve birz yüelen Sevgi ve şet ie eer. Bşlım ömeye... Bir bir inlei. Önünei ğı not etti. Ne öyleime yzı i ele ort Düşünce ve üûnet ie eer. n onn ei i: Kimen şüphe eiyorn? i ele ortnın ütüne Ateşlili ve ciiyet ie eer. Deim: Böyle böyle... Kvvetli bir ele lçln ton Dyg ve üşüncee rrlılı ie eer. Ttlı bir e ve lç ton Ağırbşlılı ve hoşgörü ie eer. Fııltı hline bir ton Gizlili, inili ve ltıcı bir rm ie eer. Deim: Yni, eerin, nltyım Ml öer gibi öeyim ipten ireğe... Söeyim i, yürelerin prçlnın.. Dei: Tnı tpı? Deim: Göz hmını tnır Vr let, tnığ mnığ ne hcet? Ben izen let itiyorm O zmn ei i: Ben hemen Onbşı y omt veririm Filleri bğltırım. Dğı tşı rınc gibi jnrmyl olrr, rtırım İğneni eliğine gireler blrm Kş olp çlr ttrım... Deim: Sğ ol Allh ömürler verin Allh oğr iş gören memrlrın nibini güreltin Çıtım orn, gittim ymmın ireine Deim ocıın i: Kymm içere mi? Dei: İçere... Am ynın onğ vr Deim: Ben giremez miyim Dei: Bele... Beleim or Beleim, beleim... Bn Müürüyle, Şbe Reii çıtılr. Fııltı hline ton Kvvetli yüe ton Deim ocıy: Gireyim mi? Dei i: Yo yo.. Deim: lim ne olc? Metin 2'ei öyüyü ve Metin 3'tei şiiri tonlm ypr oynz. 94 Dei: Dr oryım..

5 Deim: Git or.. Gitti, or: Gir blım Şpmı çırıp girim. ğilip elm verim. Btım, ei ymm eğişmiş B eeri bıyılı. Otrmş cmlı mnın bşın, bıyığını ıvrtıyor Sçını trmış rın Kbyı bir ymm Deim: Ben Dmlı Mhtrı mi Dei: Ne işin vr Mhtr mi Deim: Aeerin, öyümüzün öğretmenini övüler Deree yoln eip her ynını morrttılr Metin 3 Ol Dışı Bın şimi ş ycğım şeylerin Ol yo Göyüzüne rtgele bir blt prçı için Körü örüne ttnlğn Ağcın birine rp rren byı ymnın Dei: Öğretmen ne yptı i övüler?... Deim: Döllerimizi ott Ol yo Dei i: Bnn öğretmen överler mi? Yz geceleri cırcır böcelerini Deim: Dövüler.. Anlttım on. Öğretmen, Drnâ Aiye iminei ızın evm tibtı yptı. Drnâ Dinlemeyi bilmenin e ol yo bn grez olp üğün gecei, üç bilinmez işiye pr verip yol etiri. Sbhın er vtine, çlılrın rın inleren bl. Anlttım on i, imeye üşmnlığı yoğii. Ol otrr, ölleri otr. Ağçlrı eip şıltırı. Yzımızı çizimizi yzr ii. Köylüye ıl verir ii. Yollr ol nt gerer ii. Anlttım on i, şimi b iş öyümüze zlümür. Uzn Sylr getirmeye rr vermiş ii. Şimi milletin işthı ırılı. Deim on i, illeri blr. Drnâ nın hini bilir i, milletin yüreğine cn gelin Bizim öyümüz ğ içiir. Meeniyete ztır. miinin, çeşmeinin önü çmrn geçilmez. Yollrın eşşe çöe lmz. Slrının öprüü yotr. Bizim öyümüze böyle bir öğretmen gereğii. B öğretmen öylünün ilinen nlr Uyrm için ne öyleneceğini bilir ii.. Dei ymm i: Üzülme Ben tilon eer Milli ğitim Memrn omt veririm. Müettişe e veririm. Onlr illeri blr. Sen lbini elim tt.. Söyle omşlr, illere blrcğım. ğer blrmzm, ş bıyılrı zıtcğım Aynen böyle, zıtcğım ei. Telz-Söyleşi ve Se Bilgii ÜNİT -3 Ol yo emeği, peyniri, omtei Küçümememenin Sözün, zın, oynın, yzmnın liini eçmenin Dh bn benzer nice Nice şeyin ol yo Aşın, inncın, innlığın ol yo Am ilereniz hepini öğrenebiliriniz Birz çb Yeter Sbhttin Kret AKSAL (Yeni Şiirimiz, Vrlı Yyınlrı, İt., 1960) Deim: Allh ömürler verin Allh eni vli ypın Böyle eim, çıtım. Çıtım, hn gelim. Atın bşınn torbyı lım. Bel yışını ıtım. Binip ürüm..., ize on öyleem ni htyı ni ytıyor? Yln Domzlğnn ytıyor. Ortöy en geçince, erenin içine önümen gelmein mi Deim içimen: ey oc Allh Şn bir bel ver e ölüü Yeşilov lın Btım, bşını yere eğmiş,giip gier.. Ne ben on elm verim, ne o bn Sni ynı öyen eğiliz Sni birbirimizi bilmiyorz. Atın ütüne, rşn yemiş omz gibi yn yn ryor. İnn rtınn rtı yot... 95

6 r ÜNİT - 3 TKİNLİK - 1 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii Aşğıi cümleleri eğişen tonlmlrl öyleyere nlml eğişimleri yzınız. 1. B özleri o m öylemiş Yüe ton Düşü ton 2. B reşim 3. Bir gün h bşlıyor işte Yüe ton Düşü ton Yüe ton Düşü ton 4. t mıın reşim Yüe ton Düşü ton 5. Şimi ne ypcğız Yüe ton Düşü ton 6. Anlt blım Yüe ton Düşü ton (Fııltı hline) 7. Br mı otryornz Yüe ton Düşü ton 8. Bir tılı ev h 9. Bir eter için on lir mı Yüe ton Düşü ton Yüe ton Düşü ton 10. Ne iyorn Yüe ton Düşü ton Fııltıyl 96

7 TKİNLİK - 2 Aşğıi cümle ve mırlrı, tbloi özellilere ygn eleniriniz. Gırtlğı zorlyr ıılyın. 1. er zmn coş ve heyecnl olym Sen e geçebilirin, yrn, nn, eren. Senin e etnını oylım ezberen. berin yo gibiir, tşıığın eğeren Brn-geniz ei ile ıılyın. Gevşemiş lrl, rht öyleyin. ÜNİT -3 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii l e enin, il e en; gönülein, bştın. Ftih in İtnbl ethettiği yştın. (Fetih Mrşı - Ari Niht Ay) 2. Koc ylrn prçlr oprn, rüzgârın şieti eğil üreliliğiir. ytın nimetlerini bize öğreten, hytın zhmetleriir. İnnlrı nlm zor Önce, pr znm için ğlılrını; onr ğlılrını znm için prlrını verirler. Özgür olmılrı hle enilerini özgür nnlr r hiç ime tt olmz. Çözüme görev lmynlr, ornn bir prçı olrlr. (Goethe) 3. Br güneş, Or yğmr, Güneşte e güzel üny, Yğmr. Şüürler oln Tnrım, Şüürler oln n Veriğin hyt pırıl pırıl. (Şüür - oşn rtepınr) 97

8 r ÜNİT - 3 VURGU Telz-Söyleşi ve Se Bilgii Vrg; öz içine bir heceyi, iğerlerine göre h yüe e tonyl, öyleyiş ürei ztılr, ötei heceleren h bılı ve belirgin bir biçime öylemetir. Vrg, onşren bir hece üzerine üşen hv şieti vey ol bıı olr tnımlnır. er ilin özel bir özcü ypıı ve b ypının birbirine benzeyen yönleri vrır. B yönleren biri e özcülerin öylenişine elerin eğerini verme, hecelerin vrg, znlğ - ılığı gibi özellilere özen götermetir. Vrg Çeşitleri 1. Ypy vrg: Konşn vey llnış göre eğişen vrgr. İi türlüür: Peiştirme vrg: Dyg ve üşüncenin şietini ie eer. Ahen vrg: Dh ço hitbet ve şiir om ırın bşvrln, özün etii ve hengini rtırn vrgr. Örne Bin tlı ınlr çoclr gibi şeni Bin tlı o gün ev gibi bir ory yeni Türiye Türçeine, iğer illere olğ gibi, nlmı etileyen üre, ınır,r, vrg, ton, ezgi gibi prçlr ütü birimler vrır. Fonetite (eli nltım) bir özcütei en bın tonl ee, vrgl e enir. Vrgl oln hece, iğer hecelere göre h zn bir oll ve h yüe bir ele öylenir. B neenle, vrgy olştrn üç temel özelli oln ein şieti, ein yüeliği ve ein ürei ço önemliir. Sözcütei bütün vrglrın toplmı (vrgl elerin bir ry gelere rt r birleşmeleri) ton ; cümleei ton lrın toplmı ie, ezgi yi meyn getirir. 2. Doğl Vrg: Konşn ve llnış göre eğişmeyen, hereçe ylmı gereen vrglrır. Doğl vrg, ilin ypıı ve nlmıyl oğrn ilgiliir. Almnc ve İngilizce gibi Btı illerine vrglr ço belirginir, Türçee ie özcü vrglrı birz ymştır. Dygl onşmlrın, coşl öylevlerin ışın vrglr lğ pe btmz. Vrg; Söze yg eğeri tr. Üç türlü oğl vrg vrır: Dinleyicinin itini ynırr nlmın vrnmını olylştırır. b. Grp vrg Sei, öyleyişi, özei ezgiyi cnlnırır. Türiye Türçeine vrg, genel olr on hecee blnml birlite, imi rmlr il y ort hecee e blnbilir. Vrgnn yeri nlmı, nlm vrgnn yerini belirler. Örne (ey) Çocğm Bm (bir tür mş) Ylnız (m) Gelin (eylem) Or (şehir ı) Gron (elenme) 98 (Ben) çocğm Bm (eylem) Ylnız (ece) Gelin (iim) Or (ilhlı güç) Gron (iim). Sözcü vrg c. ümle vrg. Sözcü Vrg: Sözcüte hngi hecenin iğerlerinen h şietli vrg tşıığını göterir. Türçee özcülerin genellile on hecei vrglr. Sözcü, ypım eleriyle genişletiliçe vrg on heceye yr. (Benim) çocğm Örne üşün, üşünce, üşünceiz, üşünceizli

9 Türçenin genel vrg itemine ymyn, vrg on hecee olmyn özcüler e vrır. Bzı coğri lr ve yer lrın vrg il hecee olr. Anr, Türiye, Ay itn l biten özcülere vrg on heceeir. Kzitn, Özbeitn, Pitn Zr türünei özcülerin çoğn vrg il heceeir. nızın, htt, emin, yrın, yine, şimi Ünlemler, ünlem olr llnıln lr ve hitplr vrg il heceye geçer. Aerin, Arşlr, Aln, Mehmet, gron Peiştirilmiş ve üçültme ei lmış ıtlr vrg il hece üzerineir. DURAK Sözlü nltımın oğllığı içeriine, ece rğmz, olm eylemini ypmığımız ı rlr r / rlm enir. em rğmz, hem e ol lıp veriğimiz h zn rlr r ve ol enir. Yzılı metinlere r yerleri çeşitli notlm işretleriyle göterilir. Anc yzı ilinei b rlm işretleri onşm iline tm olr yglnmz. Konşm ırın nlmın ışın göre rlr olştrlr. B rlr ço ı olbilir, br ol lınmz. Birz zn olbilir, br hem ol lınır, hem rlm ypılır. Aşğıi rmlr, r ypmyı ve ol lıp vermeyi geretirir: Bir metni oren her prgrın rın, bölüm bşlrın ve onlrın ÜNİT -3 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii mmvi, tertemiz, inceci, ıcı, cı Bileşi özcülere vrg il özcü üzerineir. onbşı, birço, bşçvş, bgün Olmzl ei, şhı eleri vrgy eniinen öncei hecenin ütüne çeer. görmemiş, lmın b. Grp Vrg: Sözcü grplrın hngi hecenin h şietli vrglncğını göterir. Türçee grp vrg, grbn bşın yer ln özcüğün vrgnn blnğ heceir. beyz itp, otz lem, m örtüü, Omn Bey, ol gitme, işten önüş c. ümle Vrg: Norml oşllr cümle vrg yülem üzerineir. Anc onşm ırın cümlee özcülerin ırlnışlrı eğişebilir. B trz vrg, özcüler rın yer eğiştirebilen ve özcü öbelerinin eni vrglrınn h vvetli oln vrgr. B özelliği ile e cümlee, nlm eğişimlerine neen olmtır. Mvi biiletli çoc, nneinin peşinen gitti. Mvi biiletli çoc, nneinin peşinen gitti. Türçee cümle vrg yüleme en yın oln özcü y öz öbeği üzerine ypılır. Ben itbı ün om. Dün itbı ben om. Ben ün itbı om. Tırn içine lınmış lıntılrn önce ve onr erhngi bir orn onr vey cevpt onr Örne Aşğıi metine r yerleri - - işretiyle; r ve olm yerleri e = = işretiyle göterilmiştir. B işretleri ite lr metni oylım. Bir gün inn - - virgülü ybetti = = o zmn zor cümleleren orr ol - - ve bit ieler llnmy bşlı = = cümleleri bitleşince - - üşünceleri e bitleşti = = Sonr ünlem işretini ybetti = = lç bir ele - - e tonn eğiştirmeen onşmy bşlı = = Artı ne bir şeye ızıyor - - ne bir şeye eviniyor = = içbir şey on en bir heyecn ynırmıyor = = Bir üre onr - - or işretini ybetti - - ve or ormz ol = = hiçbir şey on ilgilenirmiyor = = Ne evren - - ne üny - - ne e eni prmnı mrnyı = = Birç ene onr - - ii not işretini ybetti - - ve vrnış neenlerini bşlrın çılmtn vzgeçti = = Ömrünün onn oğr - - eline ylnız tırn işreti lmıştı = = Kenine özgü te üşüncei yot - - ylnız bşlrının üşüncelerini terrlıyor = = Düşünmeyi ntt - - ve böylece on noty erişti = = A. Knevi 99

10 r ÜNİT - 3 TKİNLİK Tbloi özcülere vrgnn hngi hecee olğn belirtiniz. Telz-Söyleşi ve Se Bilgii Sözcü Vrgl ece Sözcü çiçeçi gelmemiş prı on birz elime görmeim bzolbı hyır item ybı bşheim Anr ht minici yemyeşil itplı Tot öğrenciyim hnımeli şm gece Almny beyz Kırgızitn eyvh bgün lemli ıllıc ilgi bembeyz oşn üçücü elbet Avrp Ayşe Vrgl ece 2. Tbloi özcü ypılrın vrgnn hngi hecee olğn belirtiniz. Ftm nım ybı bğcığı yoln on bembeyz elbie bh ynm ıcı ç eiz t Çorm leblebii rı ete özcü vrg 3. Tbloi cümlelere vrgnn hngi özcüte y öz öbeğine olğn belirtiniz. Kreşimle b yz Kyeri'ye gieceğiz. Bütün b yemeleri nnem ypmış. İzmir'en gelen miirlerle b şm görüşece. linei vzoy my itlice oy. Annei için ırmızı çiçeleri lmış. 100

11 Sözcülerin onn blnn ünüzlerin, enilerinen onr gelen özcülerin bşlrın blnn ünlülerle bğlnr onmın lm enir. Kıc, bir özcüğün onni ünüz ile rınn gelen özcüğün bşıni ünlünün ynı hecee onmıır. Diiyonn özellilerinen biri e lmır. Ulm, öz ışın cnlılı ve ıcılı znırır. Uygn lm ile ypıln onşm ve elenirmelere e, in, üzenli ve ıcı bir biçime ilerler. Yzı Konşm o - lm - - cı - ı o - l - m - cı - ı e - me - l - ı e - me - l - ı ye - me - h - ne ye - me - - ne Sözcüler rın r olr lm gerçeleşmez. Aşm, iniveri bir tül gibi ğlr BİLGİ KONUŞMA V SUNUMLARINIZI DĞRLNDİRM YÖNTMİ erhngi bir ortm onşren, onşmyı ypn işi ş özellilere it etmeliir: Söyleilerimi, rşımiler olyc nlybilir m? Konşm bir ez işitiliğinen, inleyicilerin onşmyı nlmmı, ilginin ğılmın ve onşmnın önemini yitirmeine yol çr. Düşüncelerimi çı ve etili bir biçime belirtebiliyor mym? er inleyici itlei, her topll bir ornn belirlenmei, çılığ vşmı için toplnır. B neenle nltılnlr çı eçi bir biçime orty onmlıır. Seimi, yg ve üşüncelerimi beleyip zenginleştirece biçime llnbiliyor mym? Örne Aşğıi şiire lm notlrı ltlrı çizilere göterilmiştir. Geceyi lttım ç ortğı Bir onnn özlü olr orty onmı hline, onşmcının iiyon, e ton, yptığı vrglr, nltımıni ıcılı büyü önem znır. Teüze mi yo cnlı ve hreetli bir biçime mi onşyorm? rıyorm enime Geçen ömrümü lttım şlr Monoton, ynı e tonyl ypıln bir onşm, on ne r ilginç olr oln bir üre onr inleyiciler, onşmn opr, onn zlşır. ptmı yrmı Bir çoc ğlıyor içime Konşren bışlrımı beni inleyenlere yöneltiyor mym? Yz yğmr nım Ah, yşlnr mı ilem onn ıl ynğını Ahmet Uyl Konşmcının inleyicilerle rğ göz temı inleyicinin ilgiini cnlı ttmy yrr. Konşm ırın jet ve mimilerimi oğr biçime llnbiliyor mym? Bütün innlrı otn bil, reşin bil ızım Konşmnın içeriğine göre, ypmcı rmlr üşmeen been ilini llnm, onşmy ren ve cnlılı tr, izleyicinin itini çeer. Sevincin ürünüür inn, neretin eğil Zlmün önüne imi tt onrn Sevginin önüne eğil ızım Atol Behrmoğl 101 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii ÜNİT -3 ULAMA

12 r ÜNİT - 3 ŞİMDİ TST ZAMANI - 1 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii 1. I. Konşmmızın etili ve oğr olmın vrg ve tonlm, özcülerin oğr telz önemliir. II. İletişime, nlşılırlı ve ei etili llnm önemli ögelerir. III. Kişinin enini ie etmeine en etili rç onşmır. IV. Topll rşııni onşmlr ei hep ynı ton llnm gereir. V. Tonlm, telz cnlılı ve hen tr. Telz ve iletişimle ilgili olr yrıi nmrlı yrgılrn hngii öylenemez? A) I. B) II. ) III. D) IV. ) V. Sen gecenin günüzün ışın 4. I. Yın rşım b heiyeyi geçen ene bn vermişti. II. t on erhneye ylnız gelmişti. III. B oc şehire ei otn blmmıştı. IV. Bütün gün, yeni lığı itbı omşt. V. B tlere here evlerine çeilir. Yrıi nmrlı cümlelerin hngi iiine, ynı öge vrglnmıştır? A) I. ve II. B) II. ve IV. D) I. ve III. ) III. ve IV. ) IV. ve V. 5. Bzı yer lrın özel rmlr hriç vrg il hecee olr. Aşğıi özcülerin hngiine vrg, öteileren rlı bir hece üzerineir? A) Anr 2. B) rzrm D) Türmenitn ) Avrp ) İzmir I Sen lbin tışın nın ışın II III Sen Şehrzt bir lmb IV Bir hüümr bışın V Yrıi nmrlı yerlerin hngi iiine lm ypılbilir? A) I. ve II. B) II. ve III. D) II. ve IV. ) III. ve IV. ) IV. ve V. 6. Aşğıi çılmlrn hngii, yrç içine verilen vrml ilgili eğilir? A) Kllnış ve onşn göre rlılı götermeyen, hereçe llnıln vrgr. (oğl vrg) B) Konşm ırın ein yüelmei, ymşmı, ertleşmeiir. (vrg) 3. Aşğıi özcülerin hngiine vrg il heceeir? A) yi B) vler ) Yyl D) Beyz 102 ) Yrm ) Konşm rt rt gelen özcüleren birinciinin onni ünüzün iinciinin bşıni ünlüye bğlnr öylenmeiir. (lm) D) Sözcüğü olştrn eleri gereli e eğerlerini verere öylemetir. (boğmlm) ) Konşm ırın belli bir üre rlyıp ol lmır. (rlm)

13 7. Severin ünyyı olizgin Am o bnn rın eğilir. Ayrılm itemezin ünyn Am o enen yrılc Yni en elmyı eviyorn iye lmnın eni evmei şrt mı? B izelere, ç yere lm ypılbilir? A) 2 B) 3 ) 4 D) 5 ) Aşğıi cümlelerin hngiine vrg eylemi ypn üzerineir? A) Sbh oln önüne öğrenciler beni beliyor. B) Oln önüne öğrenciler beni bh beliyor. ) Sbh oln önüne beni öğrenciler beliyor. D) Öğrenciler bh beni oln önüne beliyor. ) Beliyor beni öğrenciler bh oln önüne. ÜNİT -3 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii 11. I. Üleleren birine 8. Güzel bir öz öylei işlei yüreğime erinen I. II. III. IV. V. Yrıi cümlee nmrlı yerleren hngiine rlm ypılır cümlenin nlmı eğişir? II. III. IV. Bir ülenin mvi ormnın Kşlr bhr türüleri öyleren Ağçlr, göyüzü ve blılr A) I. B) II. ) III. D) IV. ) V. V. Kime yot iyh rgnın ynın Yrıi nmrlı izeleren hngiine lm ypılır? A) I. B) II. ) III. D) IV. ) V. 9. Vrgyl ilgili olr şğı verilen bilgileren hngii ynlıştır? A) e bğlcı vrgy eninen öncei heceye trır. B) yrın, emin gibi zmn biliren zrlr vrg il heceeir. ) Birleşi özcülere vrg il heceeir. D) Sprı, pr gibi peiştirilmiş özcülere vrg il hece üzerineir. ) Olmzl ei -m / -me vrgy eni üzerine lır. 12. Aşğıi özcülerin hngiine vrg iinci hece üzerineir? A) Siv B) eşit ) birço D) ıcı ) erin 103

14 r ÜNİT - 3 SS BİLGİSİ Düz ve Yvrl Ünlüler Telz-Söyleşi ve Se Bilgii -e-ı-i Dlrın yvrl ve büzülmüş rmn meyn gelen eliler, yvrlı ünlülerir. Yeni Tür lbei 29 hrten meyn gelmiştir. Bnlr,, b, c, ç,, e,, g, ğ, h, ı, i, j,, l, m, n, o, ö, p, r,, ş, t,, ü,v, y, z"ir. Tür lbei, Ltin hrleri e lınr e bir yyl bl eilmiştir. Tür lbeine q, w, x hrleri blnmz. Albemize her e için yrı bir hr ve her hr için e yrı bir e ilei yglnmıştır. B Türçenin yzılığı gibi onn, onğ gibi yzıln bir il olmını ğlmıştır. r ve e vrmlrını birbirinen yırm gereir. Se, lğ; hr ie göze hitp eer. İnnoğl önce onşmyı öğreni. Yzı onr ict eili. Doğl olr eler, yzı bir hrle temil eilmeye bşlı. Bir ilin eleri rlı lbeler rcılığıyl yzıy trılbilir. Niteim Tür ili "Götür, Uygr, Arp, Ltin ve Kiril lbeleriyle yzılmıştır. Dlrın üz ve yyvn rmn çın eliler üz ünlülerir. Dilin elerini hrlerle göteririz, hrleri e elerle lnırırız: =, b = be, = e, t = te gibi. o-ö--ü Geniş ve Dr Ünlüler Alt çene üşü, ğız boşlğ genişen öylenen eliler, geniş ünlülerir. -e-o-ö Alt çene üşü, ğız boşlğ ren öylenen eliler, r ünlülerir. ı-i--ü Aşğıi tblo b ınılnırm, topl olr göterilmiştir. Düz Türçenin elerini rşılyn 29 hr, ünlüler (eliler) ve ünüzler (eizler) olm üzere iiye yrılır: Yvrl Geniş Dr Geniş Dr Klın ı o İnce e i ö ü ÜNLÜLR Dilimizin ypıını meyn getiren ünlüler (eliler) 8 tneir: B tbloy göre ünlü hrlerin nitelileri şöyleir: -e-ı-i-o-ö--ü Ünlüler, ğzın çı rmn, hiçbir engelle rşılşmn çın elerir. Dlrın ve ilin rmn, lt çenenin üşülüğü ve yüeliğine göre ünlüler şöyle grplnır: lın geniş üz bir ünlüür. e ince geniş üz bir ünlüür. ı lın r üz bir ünlüür i ince r üz bir ünlüür. o lın geniş yvrl bir ünlüür. ö ince geniş yvrl bir ünlüür. lın r yvrl bir ünlüür. ü ince r yvrl bir ünlüür. Klın ve İnce Ünlüler Dilin geriye çeilmiş rmn çın eliler, lın ünlülerir. -ı-o- Dilin ileriye ürülmüş rmn çın eliler, ince ünlülerir. e-i-ö-ü 104

15 Aşğı ort özellileri oln ünlüler göterilmiştir. ı lın üz ü r yvrl i e ince üz i üz e o geniş ö yvrl " ile ü", "i ile o", " ile e" ort özelliği olmyn ünlülerir. Türçee il hecenin ışıni hecelere o - ö yvrl ünlüleri blnmz. Örne ol, öğrenci, otrm, oyn, öene (ygn) Örne otobü, otor, otomobil, horoz (ygn eğil) Metin 4 ÜNİT -3 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii Ünlülerle İlgili Temel Krllr: Türçee ii ünlü hr yn yn blnmz. İi ünlünün yn yn llnılığı özcüler Türçe eğilir. Aşğıi metine Türçe olmyn özcüleri belirleyiniz. Örne t, şir, ile, ment, iil, cemt, en, ç Türçe özcülere zn ünlü yotr. Uzn ünlü Arp ve Fr illerinen ilimize geçmiş özcülere llnılır. Örne şâir, nmûne, âin, cehâlet, meân Uzn ünlüler, nlm rışılığı yrtmığı ürece yzım göterilmez. Örne let, nihyet, ibet, itill (göterilmez) Örne ASFALT YOL ele b yol işiyle b r ğrştığım ıznlr pe ço. Bir llrı olğnn eğil, iş oln iye ızıyorlr. Benim öğretmen olğm öye olç zengin bir Rütem Ağ vr.şehire rbcı ünı işletiyor, yylılrı, ğnılrı tmir eiyor. Bnn iti veren öylere giip benim leyhime özler öyleiğini ym. Pe şşmım. Bütün teşebbüleren henüz bir şey çımı. Ar ır b işin rını bırc olyorm. (Çünü hüümettei, hele nıi (ien Nı (Byınırlı) Veleti'nin enttei yönetim birimi.) memrlr benimle çıtn çığ ly eiyorlr.) Ft şmlrı öye, ityonn önen rblrın, ğnılrın ve zvllı hyvnlrın hlini görünce içim cıyor. Keni enime: "Bşlığın işi yrı bırm ii gözüm, n yışmz" iyorm. Ne e zn mmeleleri vrmış böyle şeylerin. Vilyet onğın bizim itilrın girip çımığı o lmı. Köylüler bile benim b gyretime şşıyorlr. Onlr b işin on çıcğın ir bir mt yo. Sbhttin Ali yr / yâr, hl / hâlâ, et / âet (göterilir) 105

16 r ÜNİT - 3 TKİNLİK Aşğıi tblo boş bırıln yerleri olrnz. Telz-Söyleşi ve Se Bilgii Ünlü D rm ü e Dilin rm geniş lın ince r lın geniş yvrl Çene rm yvrl üz geniş ince r ince yvrl üz o 2. Aşğıi özcülerin ünlülerini göz önüne blnrr Türçenin e özellilerinen hngilerine ymığını belirtiniz. 106 et biyoloji otobü myene rüzgâr otoopi imân hiâye r üân

17 ÜNLÜLRL İLGİLİ SS UYUMLARI Ünlülerin lınlı - inceli, üzlü - yvrllı ve rlı - genişli özellileriyle olşn ym, ünlü ymlrı enir. Ünlü ymlrı büyü ve üçü ünlü ym olm üzere ii grpt incelenir: 1. Büyü Ünlü Uym: Bir özcütei ünlülerin lınlı - inceli yönünen ymr. Bn göre, Türçe bir özcüğün il heceinei ünlü lın, iğer hecelerei ünlüler e lın; il heceinei ünlü inceye tüm hecelerei ünlüler ince olr. İl hece Diğer heceler Büyü ünlü ymn ymyn özcülere getirilen elere, e, lınlı - inceli yönünen özcüğün on ünlüüne yr. Örne let - in, vzie - en, hitbet - i, in - lı Anc, bir özcüğün on ünlüü inceltmeli olr, etei ünlü b rm ymybilir: Örne İtill - e, lol - lü, bl - üm, t - in ÜNİT -3 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii, ı, o,, ı, o, e, i, ö, ü e, i, ö, ü Büyü ünlü ymn ymyn eler e vrır. Bnlr: Örne Aıl, lın, vr, z, pır evinç, elebe, üzüm, iinci, ili Aynı özcüte lın ve ince ünlülerin bir r blnğ bzı Türçe özcüler vrır, bnlr e eğişiliğine ğrynlrır. Örne ışmn / şişmn, n / nne, nı / hni, lm / elm Se eğişiliğine ğrmış Türçe özcüleri heb tmz, büyü ünlü ymn ymyn özcülerin Türçe olmığını öyleyebiliriz. yor (şimii zmn ei) - biliyor, üşünüyor, bitiriyor en (bğeylem ei) - bren, otrren, yren leyin (zr türetme ei) - bhleyin, şmleyin (i) mtr (ıtlr üçültme ei) - yeşilimtr, eşimtr i (ıt türetme ve ilgi ei) - lımi, bnni, pıi ş ( türetme ei) - meletş, ülüş gil ( türetme ei) - trnçgil 2. Küçü Ünlü Uym: Türçe özcülerei ünlülerin üzlü - yvrllı yönünen göteriği ymr. İl hece Diğer heceler Düzlü yönünen :, e, ı, i, e, ı, i Yvrllı yönünen : o, ö,, ü, e,, ü Örne üny, inn, lem, in, mecbr, zri, ziyn Büyü ünlü ymn ym gereliliğini e göz önüne lır, üçü ünlü ym rlın göre, hngi ünlüen onr, hngi ünlünün gelebileceği şğı göterilmiştir. 107

18 r ÜNİT hece 2.hece 3.hece -ı -ı ym e-i Yvrllı o- Düzlü yönünen Telz-Söyleşi ve Se Bilgii yönünen ym 4.hece 5.hece -ı -ı -ı e-i e-i e-i e-i ö-ü ü ü ü ü o- - --ı --ı --ı ö-ü e-ü e-ü-i e-ü-i e-ü-i Örne tv vl Aşğıi özcüler, büyü ünlü ymn yğ hle üçü ünlü ymn ymz. vşm B ü y ü ünlü y- Aşğıi özcüler, üçü ünlü ymn yğ hle büyü ünlü ymn ymz. m ite lınmn üçü ünlü ym Örne Büyü ünlü ymn özcütei tüm ünlülerin lınlı ve inceli yönünün birbirine ymlrı gereir. Küçü ünlü ymn ie her hecenin ünlüü ylnızc eninen öncei hecenin ünlüüne üzlü ve yvrllı yönünen ym zornır. Kıc yvrl ünlüleren (o, ö,, ü) biri ile bşlyıp bir hecee üz ünlüye (, e, ı, i) geçiş ypılır, iğer hecelerei ünlüler e üz olm zornır. Örne evlı innlı ytren eyht Aşğıi özcüler, hem büyü hem e üçü ünlü ymn yr. Örne cmlrın gömleğinin yemleiler morrtmıştı özcülere oy - m - cı - lı böyle - i - ni Ünlü ymlrı Türçenin yırt eici bir özelliğiir. olp - çı - nın - i ütü - le - n- i - ler Türçe özcüler genel olr hem büyü hem e üçü ünlü ymlrın yr. Anc üçü ünlü ymn ymyn imi Türçe özcüler vrır: Aşğıi özcüler üzlü yönünen üçü ünlü ymn yırıır: Örne Örne yğmr bvl etüt çmr vrm vç rpz, çmr, b Se eğişimine ğryn özcüler ışın, tüm Türçe özcüler büyü ünlü ymn yr. Aşğıi özcüler yvrllı yönünen üçü ünlü ymn yırıır: Örne Örne ompoziyon 108 proeör grmon n > nne rınş > reş ngı > hngi

19 Büyü ve üçü ünlü ymn yn her özcüğün Türçe olğ öylenemez. (erbet, elil, t, r..) O hle b rllr ece Türçe özcülere rnmlıır. Sözcülerin ünlü ymlrın yp ymılrın bılıren özcüğün öüne inilmeliir. Örne güven - iz - li çiçe - çi - li Ünlü ymlrın her özcü eni bşın eğerlenirilir. Ylnızc mi or etı ve e bğlcı eninen öncei ünlülere ym göterir. Örne Metin 5 BÜYÜK OLSUN Ben büyü şrılrı everim, büyü oln Deniz gibi, göyüzü gibi her şey ve mhzn Seviyorm eni ş ölümüzür gönlümce Aşım ınım eğil, tnrıçın ece Denizler yolclğ çğırır rr beni ÜNİT -3 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii geli mi bc mı gülüyor m Gitmem üşünere geri öneceğim günü bıp gelip e ol Ben büyü rüzgârlrı everim büyü oln Aşım özlemim e hepi, her şey ve mhzn ie ve ile özcüğü eninen öncei özcüle birleştiğine o özcüğün ünlülerine lınlı - inceli yönünen ym ğlr. İnn bir ynınc Kerem mili ynmlı Uyn bile mhşer gününe ynmlı Örne Ahmet Mhip Dırn gelir ie > gelire çoc ie > çoc pr ile > pryl ilgi ile > ilgiyle Ünlü ymlrı en z ii heceli özcülere rnmlıır. Te heceli özcülere b rllr bılmz. B şiirei büyü ve üçü ünlü ymn ymyn özcüleri belirleyelim: Örne gel b bl yüz ot Bileşi özcülere ünlü ymlrı rllrı rnmz. Bileşi özcüğü olştrn özcüler te te incelenir, nc birleşen özcülerin yml olp olmılrın bılmz. Örne Büyü ünlü ymn ymyn eviyorm rüzgârlrı mili inn mhşer Küçü ünlü ymn ymyn eviyorm mhzn tepegöz bilgiyr geceon hnımeli çıgeli hünrbeğeni rgöz piboğz 109

20 r ÜNİT - 3 TKİNLİK - 5 Aşğıi şiire büyü ve üçü ünlü ymn ymyn özcüleri göteriniz: Telz-Söyleşi ve Se Bilgii SON SÖZ Boğzınn lıır lıır geçen Ş yn ıymetini bil Neir i b mvili eme Pencereen görebiliğin r Göğün ıymetini bil Kıymetini bil çiçe çmış bemin Güneşli onın çmrl oğın Beyzın iyhın yeşilin Pembenin ıymetini bil Dirili öyle bir şey yürete Sevinçle çırpınır Kv yelleri eer innın bşın İnnoğl ızr öelenir vşır l için girişilen vşt O orl evincin Öenin ıymetini bil Oty Rit Büyü ünlü ymn ymyn özcüler Küçü ünlü ymn ymyn özcüler 110

21 ŞİMDİ TST ZAMANI Türçeei ünlü elerle ilgili şğıi çılmlrn hngii ynlıştır? A), ı, o, eleri lın ünlülerir, il geriye çeilere öylenir. B) Tüm ünlü eler, e yoln herhngi bir engele tılmn çır. ), ü eleri yvrl - r ünlülerir. D) Türçee ünlüler yn yn gelir ve her ünlü bir hece olştrr. ) Türçee o - ö ünlüleri ylnızc il hecee blnbilir. 4. I. Sel gier m lır, işi ettiğini blr. II. III. IV. Vitiz öten horozn bşı eilir. Selen gelen y gier. Üzüm üzüme b b rrır. V. Abnın ri yğmr bilinir. Yrıi tözlerinin hngi iiine üçü ünlü ymn ymyn özcüler llnılmıştır? A) I. ve III B) II. ve IV. ) II. ve V. D) III. ve V. ) IV. ve V. ÜNİT -3 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii 2. Aşğıi cümlelerin hngiine büyü ünlü ymn yırı bir özcü llnılmıştır? A) Br olmının neeni günü olrc bir şey blmmıyı. B) içbir şeyin ceretini ırmycğını bilirim. ) Kızlı ereli bir grbn şrı öyleiği pjın ynınn önü. D) Ynıtını biliği orlr oryor. ) Dh şimien b üçü ızı özleyeceğini nlıyor. 5. Aşğıi özcülerin hngiine ünlülerin tümü yvrltır? A) öğretim B) bnl ) oyn D) lemli ) ömürlü 3. Aşğıi özcüleren hngii Türçe olğ hle büyü ünlü ymn ymz? A) ngi B) Otobü ) Poli D) Gitr ) Me 6. Aşğıi ltı çizili özcüleren hngii büyü ünlü ymn yırı bir e lmıştır? A) Yğmr bşlyınc itpçılrn birine giri. B) evbının oğr olğnn o r emini i... ) Köye vrınc yoli eizliğini bozmşt. D) Bir romn hrmnı gibi vrnıyor. ) Gzetecili yptığı yıllrn lm bir lışnlıtı. 111

22 r ÜNİT Aşğıi ünlüleren hngiinin özelliği ynlış verilmiştir? A) i ince, r, üz bir ünlüür. B) lın, r, yvrl bir ünlüür. Telz-Söyleşi ve Se Bilgii ) ö ince, geniş, yvrl bir ünlüür (I) Otrğ bnt ımılmn belei. (II) Yşlı mın b eer geleceğini hietmişti. (III) Gözlerini pyr orlrl birlite ry ylnı. (IV) Yn trt bton eine benzeyen e ync oğrlp gözlerini çtı. (V) Kime yot, ynılmıştı. D) e lın, r, üz bir ünlüür. Yrıi prç nmrlı cümlelerin hngiine üçü ünlü ymn yırı bir özcü llnılmıştır? ) lın, geniş, üz bir ünlüür. A) I. Aşğıileren hngii Türçeei ünlüler ile ilgili öylenemez? B) II. ) III. D) IV. ) V. 11. Aşğıi özcülerin hngine "üz - r" ünlü yotr? A) Türçe özcülere zn ünlü llnılır. A) ilme B) ozn B) Türçee ii ünlü yn yn gelmez. ) ılı D) yergi ) Türçe özcülere o - ö ünlüleri ylnızc il hecee yer lır. ) lçı D) Türçee ünlüler; ilin, çenenin ve lrın rmn göre grplnır. ) Ünlü ymlrı Türçenin önemli bir özelliğiir. 9. Aşğıi cümlelerin hngiine büyü ünlü ymn yırı bir e llnılmmıştır? A) B yemeğin eşimtır tı işthımızı çırı. B) Yeni meletşın birç öğüt vermeyi üşünü. ) Fotoğrlr bren gözleri olmşt. D) Kitplığın önüne rp rlr bir göz geziri. ) Geliyorm, iye çıtı; m tlerir ort yo. 12. Bir rüzgâr ünylr r ei Anlrın çoclrın gözlerine Toprğ y öyüü işlemiş Dolşmış nice inn yüreğini B izelere büyü ünlü ymn yırı ç özcü llnılmıştır? A) B) 3 ) 4 D) 5 ) 6

23 ÜNLÜLRL İLGİLİ SS OLAYLARI 1. Ünlü Düşmei - ece Düşmei: İi heceli olp birinci heceine geniş (, e, o, ö), iinci heceine r ünlü (ı, i,, ü) blnn imi Türçe ve ybncı özcülere ünlü ile bşlyn y te ünlüen olşn bir e getiriliğine özcüğün vrgz hle gelen iinci heceinei r ünlü üşer. Ünlüler te bşlrın bir hece olştrlrı için, ünlü üşmei hece üşmeine yol çr. özcü e hece üşmei İinci hecei v, y, ğ ünüzleriyle bşlyn ve r ünüzüyle biten imi özcüler ünlü ile bşlyn bir ypım eiyle birleşiren iinci heceinei ünlü hri üşürür. özcü e ünlü üşmei vş - vş çğır - ış çğrış vr - vr evir - im evrim böğür - üş böğrüş(me) bğır - ış bğrış (m) ÜNİT -3 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii ğız -ın ğzın (içi) yır -ıntı yrıntı lın -ım lnım (çı) B tipte olmyn bzı özcülere e ynı özelli görülür. ömür -ü ömrü (tüeni) iir -i iri (lınmı) beyin -in beynin (lnmış) özcü e ünlü üşmei gönül -üm gönlüm(rzı eğil) büül -üm bülüm beniz -i benzi (olmş) rı -r rr(m) oğl -ın oğln (gelmiş) y - y ğr - ğrn (cnım e) oyn - oyn geniz -im genzim (ynı) ynıl -ış ynlış ylın -ız ylnız Ünlüyle biten bzı özcülere n eylem türeten -l, -le ypım ei getiriliğine özcüğün onni ünlü üşer. Bzı rmlr geniş ünlüler e üşebilir, b özelli onşm iline ittir ve yzıy ynıtılmmlıır. özcü e ünlü üşmei Yzı Konşm ileri -le ilerle (me) o -l ol (m) içeri -le içerle (me) ymrt -l ymrtl(m) br - > br şr - n > şrn or - n > orn nere - e > nere 113

24 r ÜNİT - 3 -rı, - eri ei lmış belirteçlerin on ünlüü, -/-e,-n/en ei lınc üşer. B özelli onşm iline ittir, yzıy ynıtılmmlıır. 2. Ünlü Türemei Telz-Söyleşi ve Se Bilgii özcü Konşm yrı - > ileri - en ileren içeri - e içeren Ünüzle biten ve te heceli oln özcülere -cı, -ci üçültme ei getiriliğine ünlü türemei meyn gelir. Yzı e ünlü türemei yr > Arpç öenli ve ii heceli bzı lr, yrımcı eylemlerle birleştiğine, iinci heceinei ünlüyü üşürür: r -cı z - cı zıcı genç -ci genceci bir -ci birici rcı özcü yrımcı eylem Bzı özcülere peiştirme (nlmc güçlenirme) ypılıren ünlü türemei olr. ünlü üşmei bır et- bret- hır ol- hrol- emir et- emret- hpi ol- hpol- Ünlü üşmei oln, b bileşi eylemlerin birleşi yzılmı etır. Ai hle yzım ynlışı meyn gelir: Örne özcü ünlü türemei ğlm pğlm çevre çepeçevre ylnız ypylnız günüz güpegünüz Yönetimi reşine evir etmiş. Birz h bır eten. (-) (-) Yönetimi reşine evretmiş. Birz h breten. (+) (+) Bzı bileşi özcülere, ii özcü birleşiren iç ünlüleren biri üşer. özcü özcü ünlü üşmei ne için niçin hve ltı hvltı cm ertei cmrtei ne ıl nıl güllü ş güllç o ie oy Aşınm Türçe özcülere ii ünlü yn yn blnmz. Bileşi özcülere e ii yrı özcüte bile ol ii ünlünün yn yn gelmei öz on eğilir. Ayrı özcülere rşılşn (yn yn gelen) ünlüleren biri şınr üşer. cm + ertei cmrtei hve + ltı hvltı

25 TKİNLİK - 6 Aşğıi prç ünlü üşmei ve ünlü türemei oln özcüleri belirleyiniz. Şietli rüzgârlrn evrilmiş ğçlrın yollr ptmı öye lşmını gecitirmişti. Alı iri bir n önce öye lşmtı. mrtei bhı gelen teleonl genceci reşinin r hberini lmış, hemen yol çımıştı. Zmn çb ilerliyor, m yol bitme bilmiyor. Drcı öy yoln lşmı ört tini lmıştı. ve vrığın bğrış çğrışlr ymı üşünüğünün ine. İçeri girmeen vli çeşmeen yüzüne çrptı. Kpının ynın ılı üçü yn enini görü; yly, yüzü rrmıştı. Artı üny ypylnız lmıştı Ünlü Düşmei ÜNİT -3 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii Ünlü Türemei 115

26 r ÜNİT Ünlü Drlmı Telz-Söyleşi ve Se Bilgii Ünlü Drlmı bele -yor beliyor oyn -yor oynyor inle -yor inliyor bşl -yor bşlıyor üşle -yor üşlüyor -m, -me olmzl ei ln eylemlere ylnızc -yor şimii zmn ei getiriliğine, olmzl ei rltılr mı, mi, m, mü olr.,e geniş ünlüüyle biten eylemlere -yor şimii zmn ei getiriliğine eylem ö y göveine blnn b geniş ünlüler rlr ı,i,,ü olr. Bnn neeni y ünüzünün rltıcı etiiir. ylem Sözcü Olmzl i Şimii Zmn i bil -me- -yor bilmiyor üş -me- -yor üşmüyor Ünlü Drlmı B çılmlrın ışın öyleyişte yer ln ünlü rlmlrı yzıy geçirilire yzım ynlışı meyn gelir. YANLIŞ e (me)" ve ye (me) eylemlerine -yor ışın bş eler getiriliğine e y ynştırm hrinin etiiyle eylem öünei geniş ünlünün rlığı görülür. bilmiyere bilmeyere itiyen iteyen ğlıy ğlıy ğly ğly trıyıp tryıp çüriyen çürüyen gitmiyece gitmeyece Sözcü Kynştırm e -y- -e iye 5. Ünlü Değişimi e -y- -ece iyece e -y- -ere iyere Ben" ve "en" özcülerine yönelme rm ei " / e" getiriliğine, b özcülerin öünei ünlüler eğişir. ye -y- -en yiyen ye -y- -ece yiyece ye -y- -ince yiyince 116 DOĞRU Ünlü Drlmı ben e > bn en e > n

27 TKİNLİK - 7 Gieceğim, t h önce, n, bry niçin geliğimi öylüyorm. Senen orm yo; çünü bn bir şey Telz-Söyleşi ve Se Bilgii ÜNİT -3 ypmzın. Dinle b, n neler öyleyeceğim: B bhtn beri Lio n ölümünen bheilere ermnlr ve tehitlerle rığın m br. On bir ybncı nıyorlr; t pe yın Thebi e oğğ nlşılc. B m gözlerini, ervetini ybeece ve bir eğneğe ynr ör ve perişn bir hle ybncı iyrlr olşc. On güzel bir gelece belemiyor iye üşünüyorm. Ypylnız ve çreiz lc, bir lom yiyece blm için çırpıncğın nıl eminim Yrıi prç ltı çizili özcülere görülen ünlü olylrını şğıi tclr yzınız: (Ünlü üşmei) (Ünlü türemei) (Ünlü rlmı) (Ünlü eğişmei) 117

28 r ÜNİT Aşğıi cümlelerin hngiine ünlü rlmı yotr? A) Aylrır yoln gözlüyor b innlr. ŞİMDİ TST ZAMANI - 3 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii 1. B) Yln öylüyor, beni tnımıyor bile. Aşğıilerin hngiine çeim ei lığın ünlü ybın ğrmış bir özcü vrır? ) Onn eni nırığını göremiyor mn? A) Remin ltıni imz nlşılmıyor. ) Yürüyere işe gitmeyi tercih eiyor. D) Giecein, iye üzülüyor nnem. B) Renlerin cnlılığı on rıp rmlı. ) Sergiei pe ço tblon h ço it çeiyor. D) Reml tnışmyı ço itei; m olmı. ) Sergien onr bir yerlere otrmyı rrlştırı. 2. Aşğıilerin hngiine ünlü türemei vrır? 5. A) B ory verebileceği bir ynıt yot. Aşğıi ltı çizili özcülerin hngiine ünlü üşmei yotr? B) Drp zn zn eyretti göyüzünü. A) Keiini beleme için eve eren önmüş. ) er şeyi çepeçevre rn ıclığ meyn o. B) Kpının ütüne ntmş yine nhtrlrını. D) Yemyeşil bhçenin erinliği on iyi gelmişti. ) Uyn onşyor, reşini e teirgin eiyor. ) Şehrin ışın ln b evi ve bhçeyi eviyor. D) Benim irimi orn olmyınc tm. ) Ömrünü çoclrın mış bir bbyı o. 3. I. Dün, brn gieceğini öylemişti bn. II. Şimi yol çı nc yetişiriz onlr. Aşğıi cümlelerin hngiine öyleyiştei ünlü rlmının yzıy geçirilmeiyle yzım ynlışı meyn gelmiştir? III. Sn bir şey öylenmiyor. A) Yeme yiyince birz enine gelmişti. IV. Onn ln on nı, b üçü evi. Yrıi nmrlı cümlelerin hngi iiine ünlü eğişimine örne vrır? A) I. ve III. B) II. ve IV. D) II. ve III. 118 ) I. ve II. ) III. ve IV. 6. B) Giyeceleri te te eçip bvl oy. ) Bhçeei yrı otlrını temizliyor. D) Ml inliye inliye yy lı. ) Kimeyi inlemiyor, her şeyi biliği gibi ypıyor.

29 7. Aşğıi ltı çizili özcülerin hngiine türetme ırın ünlü üşmei meyn gelmiştir? A) Sütten ğzı ynn, yoğr üleyere yer. B) At ot oğl mirtır. ) Arb evrilince yol göteren ço olr. D) Leyleğin ömrü lll geçer. ) Dervişin iri neye ziri e or. 10. Aşğıi cümlelerin hngiine ünlü türemei ne ğrmış bir özcü vrır? A) Minici bir çnty o eşylrı nıl ığırmış? B) Genceci yşt hyt tılm zorn lmış. ) Ucı çocğ te bşın ory nıl yollrın? D) Keici, nneini görünce miyvlmyı eti. ) Alçcı lın cni yemişleri toplı. ÜNİT -3 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii 8. Ünlü üşmei meyn gelen bileşi eylemlerin bitişi yzılmmı yzım ynlışın neen olr. Aşğıi cümlelerin hngiine b rl ylmığı için yzım ynlışı meyn gelmiştir? A) Krtlğn şüür et e öylenmeyi bır. B) vin önüne pr ettiği rbını çizmişler. ) Yeni bir por lübüne yolmştm. D) Sn yrım etme için bry r gelmiş. ) Arşlrını yeni evine vet etme için bırızlnıyor. 11. Çevreine güç lcğı hiç imei yot. B cümleei ltı çizili özcüte görülen e, olyı şğıilerin hngiine vrır? A) Söylenenlerin hepini reetmiyor. B) Doğry öylemeten çınıyor. ) Bütün ileye ttili zehretmişti. D) iettilerini nltmnın yoln blmı. ) Büyüyen eizliği pının çlmı onlnırı. 9. Aşğıi özcülerin hngiine ünlü üşmei yotr? A) ütlç B) hvltı ) ynn D) birici ) böyle 12. I. yrıntı - ynlış II. III. IV. pğlm - evretme yiyece - zıcı öylüyor - pğlm V. beynim - birici Yrıi nmrlı özcü çitlerinen hngiine ynı e olyı meyn gelmiştir? A) I. B) II. ) III. D) IV. ) V. 119

30 r ÜNİT - 3 ÜNSÜZLR D ünüzleri: b - - m - p - v Ünüzler e yoln z ço boğmlnr çın, yni öyleniren e ygıtının herhngi bir yerine engele çrpn ve b yüzen ünlüleren h z e veren hrlerir. Diş ünüzleri: c - ç - - j - n - - ş - t - z Telz-Söyleşi ve Se Bilgii Dm ünüzleri: g - ğ - - l - r - y Albemizei ünüzler 21 tneir: Gırtl ünüzleri: h b - c- ç- - - g- ğ- h- j - - l- m- n- p- r- - ş- t- v- y- z Ünüzler, çıış ırın bir engele (Se yolnn çılmı ve pnmı) tıln ve b yee şeil ln elerir. Ünüzler te bşlrın telz eilemezler, enilerinen onr gelen e ünlüünün yrımıyl elenirilirler. c > ce, t >te, > e, g > ge... gibi Se Yolnn Drmn Göre: Ünüzlerin olşm ırın e yolnn plı y r olşyl ilgili bir grplmır. Süreiz ve üreli ünüzler olm üzere iiye yrılır: Süreiz ünüzler (e yol plı) : b - c - ç - - g - - p - t Süreli ünüzler ( e yol r): - ğ - h - j - l - m - n - r - - ş -v-y-z ve h ünüzleri, " ve "h biçimine telz eilmez. e" ve "he olr öylenmeliir. Ünüzlerle İlgili Temel Krllr: Ünüz hrler ş şeillere ınılnırılır: Albemize hr olr rşılığı blnmyn ünüzler şnlrır: Se Tellerinin Drmn Göre: Se tellerinin titreşime ğryıp ğrmmın göre ert ( tonz) ve ymş (tonl) ünüzler olr ii grb yrılır. Sert ünüzler: ç - - h - - p - - ş - t Nzl n (ñ) ırıltılı h (h) Çit v i (w) Kplı e (é) İnce g,, l ile lın g,,l lrın yrılmı Sert ünüzleri ş şeile lınız ttbiliriniz : ıtıçı şhp Türçe özcülerin ölerine iiz ünüz (ynı ünüzün çit olmı) blnmz, b özcüler Türçe olmz. Ymş ünüzler: b - c - - g - ğ - j - l - m - n - r - v - y - z Çılrın Göre: Bir ünüzün boğmlnığı yere o ünüzün çığı enir. Çı yönünen ünüzler ört grb yrılır. 120 berr hiet zm illet me cii billr cennet

31 Aynı ünüzün biri öte, biri ete olbilir. B rm it eilmeliir. ö e gül - lü güllü ötei iiz ünüze örne eğilir. ert - ten ertten ötei iiz ünüze örne eğilir. Türçe özcülerin il hecelerine ii ünüz yn yn gelmez. por rem grm tri pioloji pl Türçe özcüler genel olr c,, j, ğ, h, l, m, n, r, v, z ünüzleriyle bşlmz. ceet rivyet ziyret limon nne jnrm yn hri vzo minre Türçe özcüler b, c,, g ünüzleriyle bitmez. Ybncı illeren ilimize giren özcülere hi bnlr ertleştirilere p,ç,t, biçimine yzılmıştır. ebeb > ebep reng > ren itb > itp ceng > cen methoe > metot ete > etüt Btı öenli imi özcülerin onni g ünüzü bırılmıştır: iylog izyolog oyolog Anlm rışılığını önleme için imi özcülerin onni c,,g bırılmıştır. o hc h t ot hç ht, g,l hrlerinin çılrı iiir, hem lın hem ince şeilleri vrır, m bnlr birer hrle rşılnır. e - ei ince - ei lın el - l ei ince l - l ei lın evgi - g ei ince ygı - g ei lın Türçe bir özcüğün öüne iien ço ünüz hr yn yn gelmez. en eletri epre ÜNİT -3 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii Anc b özcüler ünlü ile bşlyn bir e lılrın yenien ymşrlr. ren - i > rengi itp - > itb ebep - i > ebebi Sözcüğün e lmış şeli b çılmnın ışın ttlr. özcü e Tür -lü Türlü yrt - t yrtt 121

32 r ÜNİT - 3 ÜNSÜZLRL İLGİLİ UYUMLAR Telz-Söyleşi ve Se Bilgii B ert - ymş rşılılrı te te belirlere: b-p c-ç -t Sözcü Ünüz Benzeşmei itp - itpt çiçe -ci çiçeçi - t giriş -gen girişen yet -gi yeti Kıltm TK -en TK ten BOTAŞ - Botş t g- Bir özcü eiz ert ünüzen (p, ç, t,,, h,, ş) biriyle bitip c,, g ymş ünüzleriyle bşlyn bir e lığın, özcüğün onni ert ünüz, ein bşıni ymş ünüzü enine benzetere ertleşir ve ç, t, ypr. Sinop -n Sinop tn Attür -cü Attürçü -cğız eine bir ertleşme olmz, yni b e hiçbir şeile -çğız biçimine önüşmez. çoc - cğız çoccğız ş - cğız şcğız Ünüz benzeşmei, yzım göterilir. B rl yırı yzımlr yzım ynlışı yrtır. YANLIŞ Ünüz Benzeşmei Ünüz benzeşmei, özel lr getirilen elere e yglnır: Sözcü Kıltmlr getirilen eler e ünüz ymn yr: 1. Ünüz Uym (Ünüz Benzeşmei, Ünüz Sertleşmei) Ünüz ym, ünüzlerin ertli ve ymşlı (ötümlülü ötümüzlü) yönünen benzeşmeiir. Bir özcüte yn yn gelen ünüzlerin ertli - ymşlı yönünen ygn olmlrın ünüz ym (benzeşmei) enir. DOĞRU 24'en 4 çırlım. 24'ten 4 çırlım. rete lc rşı çıtı. rete lç rşı çıtı. Ypığınız beni üzü. Yptığınız beni üzü. Ço omrtgn bir çoc. Ço omrtn bir çoc. Der çb biti. Der çb bitti. Ünüz Benzeşmei Syılr getirilen elere e ünüz benzeşmei rlı yglnır: Ayrı bir özcü oln e / bğlcı ünüz benzeşmeinen etilenere te /t biçimine yzılmz. Blnm rm ei oln e / ünüz benzeşmei rlın yr. Giip e önmeme, gelip e görmeme vr. (Bğlç) B çoct lın ynın özel bir yetene vr. (Drm ei) Sorlr hiç te zor eğil (yzım ynlışı) hiç e (oğr yzım) Syı en 1923 ten 15 -e 15 te 122 Ünüz Benzeşmei Düny enen bş imem yo. (yzım ynlış) Düny (oğr yzım)

33 1. Aşğıi prç yzım ynlışlrını blnz. Ünüz benzeşmeine ğrmış özcüleri belirleyiniz. Telz-Söyleşi ve Se Bilgii TKİNLİK - 8 ÜNİT -3 Aşm oğr beşe vrı eve. v ço ıcı. ve girer girmez bzolptn çırığı y içiveri. Bütün gün evr peşine oştrmşt. İşin bir onc vrcğı yot hni. Am bbı ıı ıı tembihlemişti, işin cn bırm ın, iye. Blon çıtı, yni n gölgei üşmüş, blon erini. Bir nlye çeip on gelip geçenleri izlemeye bşlı. Düşünüyor bir ynn. ğer ş trl işi hllolr ellerine birz pr gececeti, onbhr oğr Sevgi yle evleniri. Sevini biren, hice ıpırnı yerinen. Beli şehre yerleşirleri. Girişgen bir çoct, bir iş blr nıl ol. Ünüz benzeşmeine ğrmış özcüler Yzımı ynlış olnlr 2. Aşğıi cümlelere e nin yzımı oğr ie prntez içine (+), eğil ie (-) işretini oynz. Kony çlışmışt orlrı çözmemiş. ( ) Dün ınıt onşren bize, Ahmet e vrı. ( ) Düzenlenen yrışmy Ayşe e tılcmış. ( ) Yıllrc çlışıp pr biritirmişte lmış b evi. ( ) Bütün eşylrı toplı, bht yol çıcğız. ( ) 2005 te Bol n Anr y tşını. ( ) On br görüğüne pete evinmemişti. ( ) llerine terlemiş, ht mıın yo? ( ) 123

34 r ÜNİT Ünüz Ymşmı (Ünüz Değişimi) p, ç, t, üreiz ert ünüzlerinen biriyle biten bir özcüğe ünlü ile bşlyn bir ypım vey çeim ei getiriliğine, özcüğün onn blnn ert ünüz ymşyr şğıi biçimi lır: Sert ünüzle biten bzı ybncı özcüler ünlüyle bşlyn bir e lılrın ymşm olr: Telz-Söyleşi ve Se Bilgii DOĞRU p ç b t c g ğ YANLIŞ meleğim meleim etetiğe etetie eleği elei meto metot Sözcü Ünüz Ymşmı Sert ünüzle biten imi Türçe özcülere e ünlüyle bşlyn bir e getiriliğine ymşm olmz: çiçe -e çiçeğe ont - ont ren -in rengin yönet - im yönetim ğç -ı ğcı ilet - en ileten ğıt -ım ğıım borç - n borcn lp - i lbi olp - olb ço -l çoğl(m) -r ğr(m) Sert ünüzle biten özel lr ünlüyle bşlyn bir e getiriliğine öylenişte ymşm ol b, yzım göterilemez. DOĞRU Dilimize bş illeren girmiş imi özcülere ymşm olmz. Ymşm ypılmı yzım ynlışın yol çr. DOĞRU YANLIŞ Ayvlı' Ayvlığ' Sinop'n Sinob'n Ahmet'i Ahme'i Ymşm te heceli özcülere e gerçeleşmez: YANLIŞ ç - ım t - ç -m oç - m üp - ün et - in hn hğn merınız merğınız hl hlğ erzı erzğı evleti evlei cmhriyeti cmhriyei ç - > c gö - e > göğe 124 Bzı te heceli özcülere ie ymşm meyn gelir: ert - in > erin

35 TKİNLİK Aşğıi prç ünüz benzeşmei ve ünüz ymşmın ğryn özcüleri göteriniz. GÖL bei geceine b önüşüz eerin ep bş hillere oğr ürülenen biz Zmn lı enize, bir gün, bir n için Demirleyemez miyiz? y göl, henüz rn bir ene geçti nc Seyrine oymığı o cnım ynın ÜNİT -3 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii Bir gün on ütüne görüğün ş tş, b Otrm te bşım y göl, htırın mı, bir gece eiz, erin Çıt yot ütüne, gö ltın zt Slrı l l yrn üreçilerin Gürültüünen bş Lmrtine Ünüz Benzeşmei Ünüz Ymşmı 125

36 r ÜNİT I. Nihyetiz bir ov ğrttı benzimizi Yollr bir şerit gibi bğlı bizi ŞİMDİ TST ZAMANI - 4 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii 1. Türçee ünüzlerle ilgili olr şğı verilenleren hngiine ynlış bir çılm vrır? Toplnmıştı gripler şimi ervnry III. Bizen evvel bry inen üç ört rş Krmştlr ttşn ocğ rşı bğş A) j, ğ, l ünüzleriyle özcü bşlmz. B) Sözcü bşın ii ünüz yn yn gelmez. Arım ln yerler nlşılıren bhrl ) Sözcü ölerine iiz ünüz blnmz. D) Sözcü onn ii ünüz yn yn gelmez. ) b, c,, g ünüzleriyle özcü bitmez. IV. Geçii tlyınc şşırım evincimen V. Şişei i bğlmış bir lmbnın ışığı er yüze çiziyor bir hüzün ırışığı Yrıileren hngiine ünüz ymşmı nın bir örneği yotr? A) I. 2. Aşğıi ltı çizili özcülerin hngiine ert ünüzleren biri yotr? II. Bir ev blm için bğrıni yry 5. B) II. ) III. D) IV. ) V. Aşğıi ltı çizili özcülerin hngiine, hem ünüz benzeşmei hem ünüz ymşmı vrır? A) Knrynın ei onn oın rr. A) Konşmlrı teleonn yetti. B) t mı mtl een te e nrynın şrılrıyı. B) Bn o nlttı ün olnlrı. ) Yln öyleiğini znnetmiyorm. ) Bhçeei limon ğcı onn çiçelenmişti. D) Bhçeei o büyü ğcı eei imiş. D) Bir peçete ile rığı eme prçlrını şlr tıyor. ) Kyboln yüzüğünü reşi blmş. ) İi ht imeyle onşmmıştı mcğız. 3. Aşğıi cümlelerin hngiine "ünüz ymn"n ymyn bir llnım vrır? A) Yşç eninen büyü heree ygı yrı. B) Genişçe bir lon byr ettiler hepimizi. ) Kimeyi ynırmm için yvşç oın geçti. D) Seninle onştç her şeyi h iyi nlıyorm. ) B onşmnın pe e otc olmycğı çıtı I. Zmn her şeyin ilcıır, emişler. II. İşin ttlıy bğlnmı için rcı olmşt. III. zırlnn hrcı vr itle ürü. IV. Ateşe onn cın ütüne etler pişiyor. V. Ory gielim iye tttrn enin Nmrlı cümlelerin hngiine ünüz ymşmı nı örneleyen bir llnım yotr? A) I. B) II. ) III. D) IV. ) V.

37 7. p, ç, t, ünüzleriyle biten özcülerin onn ünlüyle bşlyn bir e geliğine b ert ünüzler b, c,, g-ğ ye önüşür. Aşğıi özcüleren hngii b rl ymz? A) ço B) h ) mele D) metot ) gö 8. Aşğıi cümlelerin hngiine ünüz benzeşmei nin olğ biren zl özcü llnılmıştır? A) erei eninen zlştırn b özlerinir. B) Köye r iii birlite onşmn yürüüler. ) Oğln b büyüçe mirtn yon bırtı. 10. Aşğıi özcülerin hngiine ünüzleri yotr? A) pembe B) bmy ) enet 11. I. yrt - II. III. IV. D) vpr ) pilv ınv - eçin tı - etüt cii - eletri V. lgın - zvllı Yrıi özcü çitlerinen hngii Türçeei ünüzlerle ilgili rllr ymz? A) I. B) II. ) III. D) IV. ) V. ÜNİT -3 Telz-Söyleşi ve Se Bilgii D) Çoclğni gibi hoyrtç vrnıyorn. ) Uzn üre on yrım etmeyi reetmişti bbı. 9. Aşğıi cümlelerin hngiine, ünüz benzeşmei rlın ylmığı için yzım ynlışı meyn gelmiştir? A) Krnlıt otrmş, oğı izliyor. B) So pıının çılığını işitti; im o iye eleni. ) Birç itptn öğrenmişti b bilgileri. D) Dergilere yptığı çevirileren pr znmıyor. ) Firet en lığı borc öeme itiyor. 12. Aşğıilerin hngiine hem ünüz ymşmı hem ünüz benzeşmeini örneleyen özcüler llnılmıştır? A) Sevmın vcn btırıyorm geceye Yğıyor ğlr r benim için B) Bir şey eme gelmiyor içimen Knımın bğyını vryorm ) Güz ğçlrı ile rıştırıyorm ileri Beni yol bırn ırmğ önüp bıyorm D) Ağırlşmış bir y gibi yorm Yşı bilinmeyen yğmr önüme ) Beni e ırılr içime ırılr Krnlı cmlrn lr ıyor 127

PLAJLARDA ÇEVRE BİLİNÇLENDİRME PROJESİ. (19-22 Ağustos 2013 Akyaka)

PLAJLARDA ÇEVRE BİLİNÇLENDİRME PROJESİ. (19-22 Ağustos 2013 Akyaka) PLAJLARDA ÇEVRE BİLİNÇLENDİRME PROJESİ (19-22 Ağustos 213 Akyk) Pljlr Çevre Bilinçlenirme Projesi 19-22 Ağustos trihleri rsın TÜRÇEV Muğl Şuesi ve Akyk Beleiyesi iş irliği ile gerçekleştirili. Proje TÜRÇEV

Detaylı

Sistem-atik Membran Kapak Sipariş Takip ve Üretim Takip Sistemi;

Sistem-atik Membran Kapak Sipariş Takip ve Üretim Takip Sistemi; S i s t e m - a t i k M e m b r a n K a p a k S i p a r i T a k i p v e Ü r e t i m T a k i p S i s t e m i ; T ü r k i y e l d e b i r i l k o l a r a k, t a m a m e n m e m b r a n k a p a k ü r e t

Detaylı

En iyi donanımlı yatlarla en iyi hizmet

En iyi donanımlı yatlarla en iyi hizmet Bi Cruisr 00 + TH Dufour r'lg 0 Kopri + TH KP Fi Döri 0 Oc is is M M Hz Hz ADB 0-0 Tm p B Pr Pr Y A Ti Y A Y / Hf Kim / Ism 0 Kirm Fi Lis 0 Ks Ar Ei 0 Ks E Ei Br 0 -.0.0.0.0.0 MI.0.0.0.0.0 Oc Smos 0 0

Detaylı

Üç Şiir. Yaşamaya Dair, Ceviz Ağacı, Masalların Masalı

Üç Şiir. Yaşamaya Dair, Ceviz Ağacı, Masalların Masalı Üç Şiir Yaşamaya Dair, Ceviz Ağacı, Masalların Masalı N â z ı m H i k m e t (Se la nik, 14 Ocak 1902 Mos ko va, 3 Ha zi ran 1963) Bah ri ye M e kt eb i n i b it i rd i (1919 ), H am id iy e K r uvaz ör

Detaylı

ORAN ORANTI 2 1 3 - - 4 4 2 1 1 2 ÖYS. = = yazılabilir. veya ALIŞTIRMALAR

ORAN ORANTI 2 1 3 - - 4 4 2 1 1 2 ÖYS. = = yazılabilir. veya ALIŞTIRMALAR YILLAR 00 003 00 00 006 00 008 009 00 0 3 - - ÖYS ORAN ORANTI ve t. t. t.e zılilir. f Or: E z iri sıfır frklı ı iste iki çokluğu ölümüe or eir. Or irimsizir. Ortı : iki ve h fzl orı eşitliğie ortı eir.

Detaylı

YGS-LYS GEOMETRİ ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST 1

YGS-LYS GEOMETRİ ÖZET ÇÖZÜMLERİ TEST 1 YGS-YS GOMTRİ ÖZT ÇÖZÜMRİ TST 1 1. 1. y 1 1 + 1 1ʺ 1 1ʹ 17 0ʹ 1 1ʹ ʹ + ʹ 1ʺ ʹ + ʹ 1ʺ 7 0ʹ 1ʺ 0 0ʹ 1ʺ bulunur. 1 y < + 1 y dir. y < 7 + 1 < 7 0 < < 1 in en büyü tm syı değeri 17 in en üçü tm syı değeri

Detaylı

3.4 İşlem. 3.4.1 İşlem Kavramı. Etkinlik 3.53. Etkinlik 3.52

3.4 İşlem. 3.4.1 İşlem Kavramı. Etkinlik 3.53. Etkinlik 3.52 . İşlm.. İşlm Kvrmı Etkinlik.5 A,,, B,, v C,,5, kümlri vriliyor.. AxB kümsini yzınız.. AxB n C y f ğıntısı f x, y x il y n, küçük olmynı içimin tnımlnıyor. AxB f C f ğıntısını ynki gii ir Vnn şmsı il göstriniz.

Detaylı

10. SINIF KONU ANLATIMLI. 2. ÜNİTE: ELEKTRİK VE MANYETİZMA 4. Konu MANYETİZMA ETKİNLİK ve TEST ÇÖZÜMLERİ

10. SINIF KONU ANLATIMLI. 2. ÜNİTE: ELEKTRİK VE MANYETİZMA 4. Konu MANYETİZMA ETKİNLİK ve TEST ÇÖZÜMLERİ 10. IIF KOU ALATIMLI 2. ÜİTE: ELEKTRİK VE MAYETİZMA 4. Konu MAYETİZMA ETKİLİK ve TET ÇÖZÜMLERİ 2 Ünite 2 Elektrik ve Manyetizma 2. Ünite 4. Konu (Manyetizma) A nın Çözümleri 3. 1. Man ye tik kuv vet ler,

Detaylı

Kesir Örnek Çözüm. 1. Yandaki şekilde bir TEST - 1. 1. Taralı alanı gösteren. bütün 8 eş parçaya bölünmüş ve bu parçalardan 3 tanesi

Kesir Örnek Çözüm. 1. Yandaki şekilde bir TEST - 1. 1. Taralı alanı gösteren. bütün 8 eş parçaya bölünmüş ve bu parçalardan 3 tanesi Kesir.. Trlı lnı gösteren kesri bulunuz. kesrini ile genişlettiğimizde elde edilecek kesri bulunuz.. Yndki şekilde bir bütün 8 eş prçy bölünmüş ve bu prçlrdn tnesi trnmıştır. Trlı lnı gösteren kesir syısı

Detaylı

TÜM HAREKETLER 4 KEZ TEKRARLANMALIDIR.

TÜM HAREKETLER 4 KEZ TEKRARLANMALIDIR. Ayklr yere düz srk sndlyede oturulur.her zmn urundn nefes lınmlı ve ğız kplı tutulmlıdır. Eller elin rksın konur ve nefes verilir. Bel ve sırt kslrı iyice ksılrk hv dışrıy verilmeye çlışılmlıdır. Tekrr

Detaylı

Mustafa YAĞCI, yagcimustafa@yahoo.com Parabolün Tepe Noktası

Mustafa YAĞCI, yagcimustafa@yahoo.com Parabolün Tepe Noktası Mustf YĞCI www.mustfgci.com.tr, 11 Ceir Notlrı Mustf YĞCI, gcimustf@hoo.com Prolün Tepe Noktsı Ö nce ir prolün tepe noktsı neresidir, onu htırltlım. Kc, prolün rtmktn zlm ve zlmktn rtm geçtiği nokt dieiliriz.

Detaylı

DENKLEM ve EŞİTSİZLİKLER ÜNİTE 2. ÜNİTE 2. ÜNİTE 2. ÜNİTE 2. ÜNİT

DENKLEM ve EŞİTSİZLİKLER ÜNİTE 2. ÜNİTE 2. ÜNİTE 2. ÜNİTE 2. ÜNİT DENKLEM ve EŞİTSİZLİKLER ÜNİTE. ÜNİTE. ÜNİTE. ÜNİTE. ÜNİT BİRİNCİ DERECEDEN DENKLEM ve EŞİTSİZLİKLER. Kznım : Gerçek syılr kümesinde birinci dereceden eşitsizliğin özelliklerini belirtir.. Kznım : Gerçek

Detaylı

Komisyon. ALES EŞİT AĞRILIK ve SAYISAL ADAYLARA TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME ISBN 978-605-364-214-5

Komisyon. ALES EŞİT AĞRILIK ve SAYISAL ADAYLARA TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME ISBN 978-605-364-214-5 Komisyon LES EŞİT ĞRILIK ve SYISL DYLR TMMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME ISBN 97-605-36-1-5 Kitpt yer ln ölümlerin tüm sorumluluğu yzrın ittir. Pegem kdemi Bu kitın sım, yyın ve stış hklrı Pegem kdemi Yy. Eğt. Dn.

Detaylı

Pontiklerin altında hacim koruma

Pontiklerin altında hacim koruma Pontilrin ltınd hcim orum Gitlich Biomtril ürünlri il - Sırt Korum çözümlri Dh fzl bilgi için www.gitlich-biomtril.com Sırt Korum - Bitç Sırt orum diş çimi onrı lvolr ırtın ontürünü orum için uygulnn bir

Detaylı

BİREYSEL YARIŞMA SORULARI. IV. BAHATTİN TATIŞ MATEMATİK YARIŞMASI Bu test 30 sorudan oluşmaktadır. 2 D) a = olduğuna göre, a 1 1. 4 2 3 + 1 4.

BİREYSEL YARIŞMA SORULARI. IV. BAHATTİN TATIŞ MATEMATİK YARIŞMASI Bu test 30 sorudan oluşmaktadır. 2 D) a = olduğuna göre, a 1 1. 4 2 3 + 1 4. IV. HTTİN TTIŞ MTEMTİK YRIŞMSI u test 30 sorudn oluşmktdır. İREYSEL YRIŞM SORULRI 1. 4 3 + 1 4. 3 3 + = + 1 + 1 denkleminin çözüm kümesi şğıdkilerden hngisidir? ) 5 3 ) ) 3 D) 13 3 ) { 0 } ) { 1} ) { }

Detaylı

ARAPÇA ALANINDA USTA ÖĞRETİCİ /USTALIK/ KALFALIK BELGESİ

ARAPÇA ALANINDA USTA ÖĞRETİCİ /USTALIK/ KALFALIK BELGESİ SR NO SR NO epebaşı Nafiye Hüseyin üçükoğlu Halk ğitimi Merkezi ve.s.o. Müdürlüğünün 2013-2014 eğitim öğretim yılı ücretli öğretici ve usta öğretici olmak için başvuranlardan aynı şartları taşıyan ihtiyaç

Detaylı

Yarım Toplayıcı (Half Adder): İki adet birer bitlik sayıyı toplayan bir devredir. a: Birinci Sayı a b c s. a b. s c.

Yarım Toplayıcı (Half Adder): İki adet birer bitlik sayıyı toplayan bir devredir. a: Birinci Sayı a b c s. a b. s c. Syıl Devreler (Lojik Devreleri) Tümleştirilmiş Kominezonl Devre Elemnlrı Syıl itemlerin gerçekleştirilmeinde çokç kullnıln lojik devreler, klik ğlçlrın ir ry getirilmeiyle tümleştirilmiş devre olrk üretilirler

Detaylı

VEKTÖRLER ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİT

VEKTÖRLER ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİT VKTÖRLR ÜNİT 5. ÜNİT 5. ÜNİT 5. ÜNİT 5. ÜNİT VKTÖRLR 1. Kznım : Vektör kvrmını çıklr.. Kznım : İki vektörün toplmını ve vektörün ir gerçek syıyl çrpımını ceirsel ve geometrik olrk gösterir. VKTÖRLR 1.

Detaylı

e i n b u l b u b u b u b u

e i n b u l b u b u b u b u ŞEHRİN KODU YENİDEN TANIMLANIYOR 4 5 YEŞİLİN YENİ KODU 7 %80 YEŞİL ALAN 36 MUTLU GELECEĞİN YENİ KODU 8 9 310 11 SPORTMEN YAŞAMIN YENİ KODU 2 Bk 90 Lük Dr Rpy Hzmr 7/24 Güvk (Kpı Dvr Kmr Sm) 210 Arçık Oprk

Detaylı

ÜNİTE - 7 POLİNOMLAR

ÜNİTE - 7 POLİNOMLAR ÜNİTE - 7 BÖLÜM Polinomlr (Temel Kvrmlr) -. p() = 3 + n 6 ifdesi bir polinom belirttiğine göre n en z 5. p( + ) = + 4 + Test - olduğun göre, p() polinomunun ktsyılr toplmı p() polinomund terimlerin kuvvetleri

Detaylı

A = TP ONAY KODLARI FORD B = ARAÇ SER NUMARASI A C1 = ARACIN BRÜT AIRLII D = VECHICLE DIMENSIONS F = DNGL MESAFES G = ARAÇ TP KODLARI G1 = TÜRÜ

A = TP ONAY KODLARI FORD B = ARAÇ SER NUMARASI A C1 = ARACIN BRÜT AIRLII D = VECHICLE DIMENSIONS F = DNGL MESAFES G = ARAÇ TP KODLARI G1 = TÜRÜ = TP ONY OLRI FOR = RÇ SER NUMRSI = RCIN RÜT IRLII = RÜT TR IRLII = ZN VERLEN ÖN NGL IRLII = ZN VERLEN R NGL IRLII = VECICLE IMENSIONS E = RER XLE TYPE N RTIO F = NGL MESFES ÖNSÖZ - TRNSIT 2000 GY U PRÇ

Detaylı

Sistem Dinamiği ve Modellemesi. Doğrusal Sistemlerin Sınıflandırılması Doğrusal Sistemlerin Zaman Davranışı

Sistem Dinamiği ve Modellemesi. Doğrusal Sistemlerin Sınıflandırılması Doğrusal Sistemlerin Zaman Davranışı Sim Dinmiği v Modllmi Doğrul Simlrin Sınıflndırılmı Doğrul Simlrin Zmn Dvrnışı Giriş: Sim dinmiği çözümlmind, frklı fizikl özlliklr şıyn doğrul imlrin krkriiklrini blirlyn ml bğınılr rınd bnzrlik noloji

Detaylı

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ 5 BÖÜ RENER 1 2 ODE SORU - 1 DEİ SORUARIN ÇÖÜERİ T aralığı yalnız, T aralığı ise yalnız kaynaktan ışık alabilir aralığı her iki kaynaktan ışık alabileceğinden, + ( + yeşil) = renkte görünür I II O IV III

Detaylı

63032 / 63932 ELEKTRONİK SICAKLIK KONTROL CİHAZI KULLANIM KILAVUZU

63032 / 63932 ELEKTRONİK SICAKLIK KONTROL CİHAZI KULLANIM KILAVUZU 63032 / 63932 ELEKTRONİK SICAKLIK KONTROL CİHAZI KULLANIM KILAVUZU www.omk.com.tr 01.08.2014 V3185 / V4185 VARİL ISITICISI KULLANIM KILAVUZU OMAK MAKİNA SANAYİİ ve TİCARET LİMİTED ŞİRKETİ DR. MEDİHA ELDEM

Detaylı

Anadolu Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Endüstri Mühendisliği Bölümü. Doç. Dr. Nil ARAS ENM411 Tesis Planlaması 2015-2016 Güz Dönemi

Anadolu Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Endüstri Mühendisliği Bölümü. Doç. Dr. Nil ARAS ENM411 Tesis Planlaması 2015-2016 Güz Dönemi Andolu Üniversitesi Mühendislik Fkültesi Endüstri Mühendisliği Bölümü Doç. Dr. Nil ARAS ENM411 Tesis Plnlmsı 2015-2016 Güz Dönemi 2 Tesis (fcility) Tesis : Belli bir iş için kurulmuş ypı Tesis etmek :

Detaylı

4. - 5. sınıflar için. Öğrenci El Kitabı

4. - 5. sınıflar için. Öğrenci El Kitabı 4. - 5. sınıflar için Öğrenci El Kitabı Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nın 28.08.2006 tarih ve B.08.0.TTK.0.01.03.03.611/9036 sayılı yazısı ile Denizler Yaşamalı Programı nın*

Detaylı

DÜNYANIN EN KOLAY KURULAN STAND SİSTEMİ

DÜNYANIN EN KOLAY KURULAN STAND SİSTEMİ DÜNYANIN EN KOLAY KURULAN STAND SİSTEMİ Tüm T3 Sitm prçlrıı Edütriyl Trım v Fydlı Mdl tcilllri, İgiltr, ABD, Kd, Avrup Birliği Ülklri, Hidit, Çi, Ruy d ilgili yl kurumlr trfıd, Türkiy d i Türk Ptt Etitüü

Detaylı

ÇÖZÜMLER. 3. I. Ortam sürtünmesiz ise, a) Di na mi ğin te mel pren si bi sis te me uy gu lan dığın 30 T 1 T 1. II. Ortamın sürtünme katsayısı 0,1 ise,

ÇÖZÜMLER. 3. I. Ortam sürtünmesiz ise, a) Di na mi ğin te mel pren si bi sis te me uy gu lan dığın 30 T 1 T 1. II. Ortamın sürtünme katsayısı 0,1 ise, BÖÜM DİNAMİ AIŞIRMAAR ÇÖZÜMER DİNAMİ 1 4kg 0N yty M düzle rsınd : rsınd cisin ivesi /s olduğundn cise uygulnn kuvvet, 1 4 0 N olur M rsınd : M rsınd cisin ivesi /s olduğundn cise etki eden sürtüne kuvveti,

Detaylı

Pilot-2 Defter 2010 Tur-German Q6.qxd 10/13/10 7:25 PM Page 1. Mete Atay Ulafl Atay. Schulbuchverlag Anadolu

Pilot-2 Defter 2010 Tur-German Q6.qxd 10/13/10 7:25 PM Page 1. Mete Atay Ulafl Atay. Schulbuchverlag Anadolu Pilo-2 Dfr 2010 Tur-Grmn Q6.qxd 10/13/10 7:25 PM Pg 1 M Ay Ulfl Ay Schulbuchvrlg Andolu Pilo-2 Dfr 2010 Tur-Grmn Q6.qxd 10/13/10 7:25 PM Pg 2 Pilo 2 Çl flm Dfri Arbishf ISBN 978-3-86121-278-2 Bs.-Nr.:

Detaylı

Veri, Sayma ve Olasılık. Test / 30. soru 1. soru 5. soru 2. soru 6. soru 3. soru 7. soru 8. soru 4

Veri, Sayma ve Olasılık. Test / 30. soru 1. soru 5. soru 2. soru 6. soru 3. soru 7. soru 8. soru 4 Test / 0 soru soru Bir zr t ld nd üste gelen sy n n tek oldu u ilindi ine göre, sy n n sl sy olm Bir çift zr t ld nd üste gelen sy lr n toplm n n 0 oldu u ilindi ine göre, zrlrdn irinin olm soru soru Bir

Detaylı

KIVIRMA İŞLEMİNİN ŞEKİL ve BOYUTLARI

KIVIRMA İŞLEMİNİN ŞEKİL ve BOYUTLARI 2011 Şut KIVIRMA İŞEMİNİN ŞEKİ ve BOYUTARI Hzırlyn: Adnn YIMAZ AÇINIM DEĞERERİ 50-21 DİKKAT: İyi niyet, ütün dikkt ve çm krşın ynlışlr olilir. Bu nedenle onucu orumluluk verecek ynlışlıklr için, hiçir

Detaylı

ALÇAK GERİLİM SİSTEMLERİNDE İZOLASYON HATASINA KARŞI TOPRAKLAMA SİSTEMLERİ

ALÇAK GERİLİM SİSTEMLERİNDE İZOLASYON HATASINA KARŞI TOPRAKLAMA SİSTEMLERİ ALÇAK GEİLİM İTEMLEİNDE İOLAYON HATANA KAŞ TOPAKLAMA İTEMLEİ İzolsyon htlrın bğlı tehlikeler Meyn gelen htnın sebebine bkılmksızın bir izolsyon htsı İnsn hytı Mlzemenin korunmsı Elektrik gücünün kullnımının

Detaylı

BULANIK MANTIK. Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Matematik Bölümü, Tokat.

BULANIK MANTIK. Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Matematik Bölümü, Tokat. Nim Çğmn, ncgmn@gop.edu.tr BLNIK MNTIK Gziosmnpş Üniversitesi, Fen Edebiyt Fkültesi, Mtemtik Bölümü, Tokt. Mtemtik deyince ilk kl gelen kesinliktir. Hlbuki günlük hytt konuşmlrımız rsınd belirsizlik içeren,

Detaylı

S TR E S Y Ö N E T M İ İ

S TR E S Y Ö N E T M İ İ STR E S Y ÖN E TİMİ K ON U B A ŞL IK L A R I Stres N edir? Stresin B elirtileri Stres Ka yn a kla rı Stresin O lum lu E tkileri O lum suz Stres Ö rgütsel Stres K a yn a kla rı K işisel Stres Yön etim i

Detaylı

SAYILARIN ÇÖZÜMLENMESĐ ve BASAMAK KAVRAMI

SAYILARIN ÇÖZÜMLENMESĐ ve BASAMAK KAVRAMI YILLAR 00 00 004 00 006 007 008 009 010 011 ÖSS-YGS - 1 - - 1-1 1 SAYILARIN ÇÖZÜMLENMESĐ ve BASAMAK KAVRAMI,b,c,d birer rkm olmk üzere ( 0) b = 10 + b bc = 100+10+b bc = 100+10b+c bcd =1000+100b+10c+d

Detaylı

Tezgah Tipi Testere GÖLZ MS400

Tezgah Tipi Testere GÖLZ MS400 Ø 400mm elms testere dhil Tezgh Tipi Testere GÖLZ MS400 Profeyoneller için üretilmiştir. y k Sö üle b i li r s u t e k n es i bi r l n li r k e s i m t k sı ıl bile n e le k t rik li K o l y s p sı 2014

Detaylı

İstatistik I Bazı Matematik Kavramlarının Gözden

İstatistik I Bazı Matematik Kavramlarının Gözden İsttistik I Bzı Mtemtik Kvrmlrının Gözden Geçirilmesi Hüseyin Tştn Ağustos 13, 2006 İçindekiler 1 Toplm İşlemcisi 2 2 Çrpım İşlemcisi 6 3 Türev 7 3.1 Türev Kurllrı.......................... 8 3.1.1 Sbit

Detaylı

Dr.Mustafa Altun Türk Halk Edebiyatı I Ders Notları 16 Kasım 2008. Gezme ceylan bu dağlarda seni avlarlar Anandan babandan yardan ayrı koyarlar.

Dr.Mustafa Altun Türk Halk Edebiyatı I Ders Notları 16 Kasım 2008. Gezme ceylan bu dağlarda seni avlarlar Anandan babandan yardan ayrı koyarlar. TÜRKÜ Dr.Mustf Altun AÇIKLAMALAR Urf'nın etrfı dumnlı dğlr Ciğerim ynıyor, gözlerim ğlr, Senin zlım derdin cihnı dğlr Gezme ceyln bu dğlrd seni vlrlr Anndn bbndn yrdn yrı koyrlr. Urf dğlrınd gezer bir

Detaylı

ENERJİ PERFORMANSLI BİNA

ENERJİ PERFORMANSLI BİNA K ENERJİ PERFORMANSLI BİNA VAZİYET PLANI 1/ K YENİLENEBİLİR ENERJİ KOJEN CİHAZI TOPRAK KAYNAKLI ISI POMPASI AKÜ VE INVERTER GRUBU Tnop İstnu n çn yp yp os nny tsyt ön tşyn 1 nou A-G v İ Bns, ş v gş nn,

Detaylı

Çubukta açılan delikler

Çubukta açılan delikler YTÜ İş Müh. Böl. Çlik Ypıl I D Nolı Y. Doç. D. Dvim ÖZHENDEKCİ ÇEKME ÇUBUKLRI Ki zou olk ylız l oğulu çmy muz kl ll çm çuuklı i; kf ili çm çuuklı, il, kıl, v. u ü şıyıı ll ö öilili. Çm çuuklı y çok çlı

Detaylı

Tablo 1: anket sorularına verilen cevapların % de dağılımı Anket soruları. % c. % a. % b

Tablo 1: anket sorularına verilen cevapların % de dağılımı Anket soruları. % c. % a. % b PROJENİN ADI: Kimy Öğretiminde Alterntif Öğretim Metodu PROJE AMACI: Kimy öğretiminde lterntif uygulm olrk nimsyon sunumu tekniğinin uygulnilirliğini örneklerle göstermek ve dh iyi nsıl öğreteilirim sorusun

Detaylı

Yerel Topluluklar ve Yönetimler Arasında Sınır-Ötesi Đşbirliği Avrupa Çerçeve Sözleşmesine Ek Protokol

Yerel Topluluklar ve Yönetimler Arasında Sınır-Ötesi Đşbirliği Avrupa Çerçeve Sözleşmesine Ek Protokol Yerel Topluluklr ve Yönetimler Arsınd Sınır-Ötesi Đşirliği Avrup Çerçeve Sözleşmesine Ek Protokol Strsourg 9 Xl 1995 Avrup Antlşmlrı Serisi/159 Yerel Topluluklr vey Yönetimler rsınd Sınır-ötesi Đşirliği

Detaylı

Bir Otonom Sualtı Aracı Manipülatör Sisteminin Yörünge Takip Kontrolü

Bir Otonom Sualtı Aracı Manipülatör Sisteminin Yörünge Takip Kontrolü okmz O. İ S.. Özgön.. Oonom Slı ı nülö Smnn Yöüng k onolü l Syı 6 Sy - lık SVE kl Oonom Slı ı nülö Smnn Yöüng k onolü oy kng onol o n onomo Unw Vhl nlo Sym Ozn okmz¹ S. ml ݲ. ml Özgön² ¹. Üİ SE ozn.kokmz@bk.go.

Detaylı

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Genel Sekreterlik

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Genel Sekreterlik T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Genel Sekreterlik Syı : 13186036-010.07-/ b9 $~ fo/04/2013 Konu : eniz Kplumbğlrı Korum Çlışmlrı y- [TÜRKİYE CUMHURİYETİ! İCLE ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNE

Detaylı

Gü ven ce He sa b Mü dü rü

Gü ven ce He sa b Mü dü rü Güvence Hesabı nın dünü, bugünü, yarını A. Ka di r KÜ ÇÜK Gü ven ce He sa b Mü dü rü on za man lar da bi lin me ye, ta nın ma ya S baş la yan Gü ven ce He sa bı as lın da ye - ni bir ku ru luş de ğil.

Detaylı

on8 S İ G O R T A C I L I K S E K T Ö R Ü K U R U M S A L W E B S İ T E L E R İ G E N E L A N A L İ Z Ç A L I Ş M A S I

on8 S İ G O R T A C I L I K S E K T Ö R Ü K U R U M S A L W E B S İ T E L E R İ G E N E L A N A L İ Z Ç A L I Ş M A S I on8 S İ G O R T A C I L I K S E K T Ö R Ü K U R U M S A L W E B S İ T E L E R İ G E N E L A N A L İ Z Ç A L I Ş M A S I Kurumsl web sitelerinin en büyük hedefi; kullnıcılrı müşteri, müşterileri kullnıcı

Detaylı

ML60X MİKROLİFT MÜHENDİSLİK

ML60X MİKROLİFT MÜHENDİSLİK Kontaktörler 3 sınıfı 0V bobinli kullanılmalıdır! Kontaktörlerin bobinlerine filtresi mutlaka bağlanmalıdır! OK KÇK KOUMLI OOM İO In Out U V 35 / 0V + ompa Köprü iyot H U U 0V U U 8V 0V OK U 35 / 0V +

Detaylı

Ö rendiklerimizi Nerelerde Kullanabiliriz? Alan tahmin etmede kullanabiliriz.

Ö rendiklerimizi Nerelerde Kullanabiliriz? Alan tahmin etmede kullanabiliriz. 4.1 Aln Neler Ö renece iz? Geometrik flekillerin lnlr n hesplyc z. Ö rendiklerimizi Nerelerde Kullnbiliriz? Aln thmin etmede kullnbiliriz. Söz Vrl Prlelkenrsl bölge Bir y içinde yklfl k lt metre krelik

Detaylı

H A S T A N E E N F E K S İY O N L A R IN I Ö NLEM E. E L İF C O Ş K U N E n fe k s iy o n K o n tr o l H e m ş ir e s i

H A S T A N E E N F E K S İY O N L A R IN I Ö NLEM E. E L İF C O Ş K U N E n fe k s iy o n K o n tr o l H e m ş ir e s i H A S T A N E E N F E K S İY O N L A R IN I Ö NLEM E E L İF C O Ş K U N E n fe k s iy o n K o n tr o l H e m ş ir e s i H ip o k r a t (M.Ö. 4 6 0-3 7 0 ) Ö n c e lik le z a r a r v e r m e 2 F lo r e

Detaylı

TEST - 1 KATI BASINCI. I. yarg do rudur. II. yarg yanl flt r. Buna göre, fiekil-i de K ve L cisimlerinin yere yapt klar bas nçlar eflit oldu una göre,

TEST - 1 KATI BASINCI. I. yarg do rudur. II. yarg yanl flt r. Buna göre, fiekil-i de K ve L cisimlerinin yere yapt klar bas nçlar eflit oldu una göre, TI BSINCI TEST - 1 1 1 π dir π Bun göre, 4 > 1 CEV B de ve cisimlerinin e ypt klr s nçlr eflit oldu un göre, SX S Z + 4 8 S Y I II III CEV B Tu llr n X, Y ve Z noktlr n ypt s nç, X S Y S Z S dir Bun göre,

Detaylı

Kelime (Text) İşleme Algoritmaları

Kelime (Text) İşleme Algoritmaları Kelime (Text) İşleme Algoritmlrı Doç.Dr.Bnu Diri Trie Ağcı Sonek Ağcı (Suffix Tree) Longest Common String (LCS) Minimum Edit Distnce 1 Ağçlrın Bğlı Ypısı Düğüm (node), çeşitli ilgiler ile ifde edilen ir

Detaylı

İÇİNDEKİLER ORAN VE ORANTI... 267-278... 01-06 KESİR PROBLEMLERİ... 279-288... 01-05 HAVUZ VE İŞ PROBLEMLERİ... 289-298... 01-06

İÇİNDEKİLER ORAN VE ORANTI... 267-278... 01-06 KESİR PROBLEMLERİ... 279-288... 01-05 HAVUZ VE İŞ PROBLEMLERİ... 289-298... 01-06 PROBLEMLER İÇİNDEKİLER Syf No Test No ORAN VE ORANTI... 267-278... 01-06 KESİR PROBLEMLERİ... 279-288... 01-05 HAVUZ VE İŞ PROBLEMLERİ... 289-298... 01-06 SAYI PROBLEMLERİ... 299-314... 01-08 YAŞ PROBLEMLERİ...

Detaylı

MODEL SORU - 2 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ. Yalnız K anahtarı kapatılırsa;

MODEL SORU - 2 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ. Yalnız K anahtarı kapatılırsa; 1. BÖÜ EESTROSTATİ ODE SORU - 1 DEİ SORUARIN ÇÖZÜERİ ODE SORU - DEİ SORUARIN ÇÖZÜERİ 1.. 1. Z. yatay üzlem 8 yatay üzlem ve küeleinin ve küeciğinin yükleinin işaeti I., II. ve III. satılaaki gibi olabili.

Detaylı

MUTLAK DEĞER. a ε R olmak üzere; Mutlak Değer MATEMATĐK ĐM YILLAR 2002 203 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 14) GENEL ÖRNEKLER.

MUTLAK DEĞER. a ε R olmak üzere; Mutlak Değer MATEMATĐK ĐM YILLAR 2002 203 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 14) GENEL ÖRNEKLER. Mutlk Değer YILLAR 4 6 8 9 1 11 ÖSS-YGS - - - 1 - - 1 - - 1/1 MUTLAK DEĞER ε R olmk üzere;, -, ise < ise ve b reel syı olmk üzere; 1) dır Eğer ise dır ) 14) + n n Z olmk üzere dır 1) f ( ) > g( ) f ( )

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ADALET BAKANLIĞI CEZA VE TEVKİFEVLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELİNİN UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ SINAVI 2. GRUP: ELEKTRİK TEKNİSYENİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ADALET BAKANLIĞI CEZA VE TEVKİFEVLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELİNİN UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ SINAVI 2. GRUP: ELEKTRİK TEKNİSYENİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM AKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlenirme ve Açıköğretim Kurumlrı Dire şknlığı KİTAPÇIK TÜRÜ ADALET AKANLIĞI CEZA VE TEVKİFEVLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELİNİN UNVAN

Detaylı

3. Bir integral bantlı fren resmi çizerek fren kuvveti ve fren açma işinin nasıl bulunduğunu adım adım gösteriniz (15p).

3. Bir integral bantlı fren resmi çizerek fren kuvveti ve fren açma işinin nasıl bulunduğunu adım adım gösteriniz (15p). Ü L E Y M A N D E M Ġ R E L Ü N Ġ V E R Ġ T E Ġ M Ü H E N D Ġ L Ġ K F A K Ü L T E Ġ M A K Ġ N A M Ü H E N D Ġ L Ġ Ğ Ġ B Ö L Ü M Ü I. öğrtim II. öğrtim MAK-43 MT-Trnsport Tkniği ÖĞRENCĠ ADI OYADI NUMARA

Detaylı

İntegral Uygulamaları

İntegral Uygulamaları İntegrl Uygulmlrı Yzr Prof.Dr. Vkıf CAFEROV ÜNİTE Amçlr Bu üniteyi çlıştıktn sonr; düzlemsel ln ve dönel cisimlerin cimlerinin elirli integrl yrdımı ile esplnileceğini, küre, koni ve kesik koninin cim

Detaylı

RASYONEL SAYILAR KESİR ÇEŞİTLERİ. www.unkapani.com.tr. 1. Basit Kesir. olduğuna göre, a, b tamsayı ve b 0 olmak üzere, a şeklindeki ifadelere

RASYONEL SAYILAR KESİR ÇEŞİTLERİ. www.unkapani.com.tr. 1. Basit Kesir. olduğuna göre, a, b tamsayı ve b 0 olmak üzere, a şeklindeki ifadelere RASYONEL SAYILAR, tmsyı ve 0 olmk üzere, şeklindeki ifdelere kesir denir. y kesrin pyı, ye kesrin pydsı denir. Örneğin,,,, kesirdir. kesrinde, py kesir çizgisi pyd, 0, 0 ise 0 0 dır.,, 0, syılrı irer 0

Detaylı

2005 ÖSS BASIN KOPYASI SAYISAL BÖLÜM BU BÖLÜMDE CEVAPLAYACAĞINIZ TOPLAM SORU SAYISI 90 DIR. Matematiksel İlişkilerden Yararlanma Gücü,

2005 ÖSS BASIN KOPYASI SAYISAL BÖLÜM BU BÖLÜMDE CEVAPLAYACAĞINIZ TOPLAM SORU SAYISI 90 DIR. Matematiksel İlişkilerden Yararlanma Gücü, 005 ÖSS SIN KPYSI SYISL ÖLÜM İKKT! U ÖLÜME EVPLYĞINIZ TPLM SRU SYISI 90 IR. İlk 45 Soru Son 45 Soru Mtemtiksel İlişkilerden Yrrlnm Gücü, Fen ilimlerindeki Temel Kvrm ve İlkelerle üşünme Gücü ile ilgilidir.

Detaylı

Günlük GüneşlIk. Şarkılar. Ali Çolak

Günlük GüneşlIk. Şarkılar. Ali Çolak Günlük GüneşlIk Şarkılar Ali Çolak Alý Ço lak; 1965 yýlýnda Na zil li de doð du. Ga zi Üni ver si te si Teknik Eði tim Fakülte si nde baþ ladýðý yüksek öðre ni mi ni, Do kuz Eylül Üni ver si te si Bu ca

Detaylı

Ö.Y.S. 1998. MATEMATĐK SORULARI ve ÇÖZÜMLERĐ

Ö.Y.S. 1998. MATEMATĐK SORULARI ve ÇÖZÜMLERĐ Ö.Y.S. 998 MATEMATĐK SORULARI ve ÇÖZÜMLERĐ. Üç bsmklı bir doğl syısının ktı, iki bsmklı bir y doğl syısın eşittir. 7 Bun göre, y doğl syısı en z kç olbilir? A) B) C) 8 D) E) Çözüm y 7 7y (, en küçük bsmklı,

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlenirme ve çıköğretim Kurumlrı Dire Bşknlığı BYINDIRLIK VE İSKN BKNLIĞI TEKNİK RŞTIRM VE UYGULM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELİNİN GÖREVDE

Detaylı

3-P C ile h a b e r le şm e y e u y g u n b ir a r a b ir im. (IS A, P C I, U S B g ib i )

3-P C ile h a b e r le şm e y e u y g u n b ir a r a b ir im. (IS A, P C I, U S B g ib i ) M O D E M N E D İR : M o d u la to r -D e m o d u la to r k e lim e le r in in k ıs a ltm a s ı M O D E M. Y a n i v e r ile r i s e s s in y a lle r in e s e s s in y a lle r in i v e r ile r e d ö n

Detaylı

ÜNLÜLER BÜYÜK ÜNLÜ UYUMU. Türkçe bir sözcükte kalın ünlülerden sonra kalın, ince ünlülerden sonra ince ünlülerin gelmesine büyük ünlü uyumu denir.

ÜNLÜLER BÜYÜK ÜNLÜ UYUMU. Türkçe bir sözcükte kalın ünlülerden sonra kalın, ince ünlülerden sonra ince ünlülerin gelmesine büyük ünlü uyumu denir. ÜNLÜLER 1 Türkçe de sekiz ünlü harf vardır: A, E, I, Í, O, Ö, U, Ü DÜZ GENÍŞ Geniş dar geniş dar KALIN A I O U ÍNCE E Í Ö Ü BÜYÜK ÜNLÜ UYUMU Türkçe bir sözcükte kalın ünlülerden sonra kalın, ince ünlülerden

Detaylı

UYGUNLUK TESTİ. Müşterinin Adı Soyadı / Ticari Unvanı: Yaşınız 18-30 yaş 31-50 yaş 51-65 yaş 66 ve üzeri Kurumsal Müşteri

UYGUNLUK TESTİ. Müşterinin Adı Soyadı / Ticari Unvanı: Yaşınız 18-30 yaş 31-50 yaş 51-65 yaş 66 ve üzeri Kurumsal Müşteri UYGUNLUK TESTİ Bu nktin mı siz sunulk ürün vy hizmtin risklrini nlyilk ilgi v trüy ship olup olmığınızın nlşılmsı, öyl siz h uygun hizmt sunulmsının sğlnmsıır. Bu konu ir ğrlnirm ypılilmsi sizn grkli ilgilrin

Detaylı

Fikret Adaman Ekonomi Bölümü Boğaziçi Üniversitesi

Fikret Adaman Ekonomi Bölümü Boğaziçi Üniversitesi Fikrt Amn Ekonomi Bölümü Boğziçi Ünivrsitsi Kişisl isl Trihlrn Toplumsl Trihlr Kmusl projlr:,,,,... Sçmnlr: x 1, x 2, x 3, x 4,... Sçmn trihlri: 1, 1,... Trihlr: Tm v gçişkn X = {x{ 1, x 2, x 3, x 4,...}

Detaylı

DENKLEM ve EŞİTSİZLİKLER

DENKLEM ve EŞİTSİZLİKLER DENKLEM ve EŞİTSİZLİKLER Sf No..................................................... - 7 Denklem ve Eşitsizlikler Konu Özeti............................................. Konu Testleri ( 0)..........................................................

Detaylı

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ 4. BÖÜ SIIARIN ADIRA UEİ ODE SORU - 1 DEİ SORUARIN ÇÖZÜERİ. F F 1. F F F Ci sim le r engee oluğuna göre; için, F. s. s için, F. s. s oğunlukların oranı, s s 4 s CEAP B Ci sim ler eşit böl me li ve en ge

Detaylı

SMMM STAJ BAŞLATMA FİNANSAL MUHASEBE/TİCARİ ALACAKLAR. f u a t h o c a. n e t. DEĞİŞİME AÇIK OLUN 1 stajbaslatmasinavi@gmail.com

SMMM STAJ BAŞLATMA FİNANSAL MUHASEBE/TİCARİ ALACAKLAR. f u a t h o c a. n e t. DEĞİŞİME AÇIK OLUN 1 stajbaslatmasinavi@gmail.com DEĞİŞİME AÇIK OLUN 1 sjbslmsivi@gmilm DEĞİŞİME AÇIK OLUN 2 sjbslmsivi@gmilm DEĞİŞİME AÇIK OLUN 3 sjbslmsivi@gmilm 1 Bir işlmi bzı bilgilri şğıdki gibidir: (Bi TL) Öki Döm Cri Döm Alıılr 940 610 Alk Slri

Detaylı

KÜRESEL AYNALAR BÖLÜM 26

KÜRESEL AYNALAR BÖLÜM 26 ÜRESE AYNAAR BÖÜ 6 ODE SORU DE SORUARN ÇÖZÜER d d noktası çukur aynanın merkezidir ve ışınlarının izlediği yoldan, yargı doğrudur d noktası çukur aynanın odak noktasıdır d olur yargı doğrudur d + d + dir

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

2009 MİMARLIK MESLEKİ HİZMET VE DENETİM TÜZÜĞÜ Madde 18 ve 39 Altında Yapılan Tüzük

2009 MİMARLIK MESLEKİ HİZMET VE DENETİM TÜZÜĞÜ Madde 18 ve 39 Altında Yapılan Tüzük 2009 MİMARLIK MESLEKİ HİZMET VE DENETİM TÜZÜĞÜ Me 18 ve 39 Altın Ypıln Tüzük Mimrlr Osı Yönetim Kurulu trfınn hzırlnıp, Yetki Kurulu ve KKTC Bknlr Kurulun onylnn şğıki tüzüğü yyınlr. Kıs İsim 1 Bu tüzük,

Detaylı

Geminin Ana Boyutları:

Geminin Ana Boyutları: Kuru yü gemii boyundırmı Gein An oyurı: 6m 67,58m,4m T 4,96m H 6,0m C 0,68 650mm x / 0.5 h m o ρ, 5 / m V0 4no 0 ν 0 : Kideer rı boy : Su hı boyu : Genişi (Kı genişiği) T : Gein çeiği u (dr) H : Gein ı

Detaylı

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ . BÖÜ T BSNC ODE SORU - DEİ SORURN ÇÖZÜERİ... Şe kil - e : Şe kil - e :. olu F i. F F e ifl mez. CEV D Tuğllın e biinin ğılığın iyelim. Sistemlein e uyulıklı bsınç kuvvetlei ğılıklın eşitti. F F F Bun

Detaylı

20.05.2016 ALİ KAHRAMAN. Okul Müdürü

20.05.2016 ALİ KAHRAMAN. Okul Müdürü .. MRZİ MMLIĞI RVRGZİ İMM HİP OROULU onu : Haftalık ers ağıtım Programı ınıfın dı : 5/ RUV B B RUV B RUV B P 5 HM oplam 36 RUV B UZ Gİ RUV B MİRÇ B RUV B MİRÇ UZ Gİ Hİ MÜ MİRÇ ÜM R Hİ Hİ MÜ ÜM R ÜM R GR

Detaylı

Afyon Kocatepe Üniversitesi 8(1) Afyon Kocatepe University POİNCARÉ KONİKLERİNİN DENKLEMLERİ VE SINIFLANDIRILMASI. Nilgün SÖNMEZ

Afyon Kocatepe Üniversitesi 8(1) Afyon Kocatepe University POİNCARÉ KONİKLERİNİN DENKLEMLERİ VE SINIFLANDIRILMASI. Nilgün SÖNMEZ Afon Kop Ünivii 8() Afon Kop Univi FEN BİİMERİ DERGİSİ JOURNA OF SCIENCE POİNCARÉ KONİKERİNİN DENKEMERİ VE SINIFANDIRIMASI Nilgün SÖNMEZ Afon Kop Ünivii Fn Ebi Füli Mmi Bölümü AFYON ÖZET Poiné ü ı üzlm

Detaylı

4- SAYISAL İNTEGRAL. c ϵ R olmak üzere F(x) fonksiyonunun türevi f(x) ise ( F (x) = f(x) ); denir. f(x) fonksiyonu [a,b] R için sürekli ise;

4- SAYISAL İNTEGRAL. c ϵ R olmak üzere F(x) fonksiyonunun türevi f(x) ise ( F (x) = f(x) ); denir. f(x) fonksiyonu [a,b] R için sürekli ise; 4- SAYISAL İNTEGRAL c ϵ R olmk üzere F() onksiyonunun türevi () ise ( F () = () ); Z ` A d F ` c eşitliğindeki F()+c idesine, () onksiyonunun elirsiz integrli denir. () onksiyonu [,] R için sürekli ise;

Detaylı

Velilere Yönelik Soru Formu

Velilere Yönelik Soru Formu Velilere Yönelik Soru Formu Eğitim Stndrtlrı Pilot Çlışmsı 4. Sınıf Mtemtik Okul Sınıf Öğrenci Sevgili veliler, Sevgili velyet shipleri, Çocuğunuzun sınıfı, mtemtik eğitim stndrtlrın ilişkin bir pilot

Detaylı

amaçlı olarakta sürekli! olarak ğüncellenmektedir. Bu amaçla Facebook Kurumsal Sayfamıza ana sitemizden daha hızlı ulaşabilir.

amaçlı olarakta sürekli! olarak ğüncellenmektedir. Bu amaçla Facebook Kurumsal Sayfamıza ana sitemizden daha hızlı ulaşabilir. WEB SİTELERİ www.kabala.info.tr Bnei Baruch Kabala Eğitim Merkezinin 2004 yılından beri Türkçe olarak yayında olan ana sitesidir. Kabala hakkında temel makalelerin ve bir çok çalışma metinlerinin bulunduğu

Detaylı

2015 / 1 LED AYDINLATMA ÜRÜNLERİ FİYAT LİSTESİ

2015 / 1 LED AYDINLATMA ÜRÜNLERİ FİYAT LİSTESİ 2015 / 1 AYDINLATMA ÜRÜNLERİ FİYAT LİSTESİ P A N E L Özgün Tsrım Uygun lr Stoklu Ürünler AYDINLATMA www.gecemligting.com stis@gecemligting.com İNDEKS Pnel Armtürler GBPP 3318 07 GBPP 6645 07 GBPP 3624

Detaylı

JOVO STEFANOVSKİ NAUM CELAKOSKİ. Sekizyıllık İlköğretim

JOVO STEFANOVSKİ NAUM CELAKOSKİ. Sekizyıllık İlköğretim JOVO STEFNOVSKİ NUM CELKOSKİ Sekizyıllık İlköğretim Syın Öğrenci! u kitp, ders proğrmınd öngörülen ders mlzemesini öğrenmek için yrdımcı olcktır. Vektörler, öteleme ve dönme hkkınd yeni ilginç bilgiler

Detaylı

Cadem CATIA Kitabı Cadem CAD/CAM Destek Merkezi A.. nin sertifikalı CATIA uzmanları tarafından hazırlanmıtır.

Cadem CATIA Kitabı Cadem CAD/CAM Destek Merkezi A.. nin sertifikalı CATIA uzmanları tarafından hazırlanmıtır. 1 Cadem CATIA Kitabı Cadem CAD/CAM Destek Merkezi A.. nin sertifikalı CATIA uzmanları tarafından hazırlanmıtır. Kitaptan azami seviyede yararlanılması amacıyla Cadem CATIA Kitabı Türk CAD/CAM dünyasına

Detaylı

DENEME 6 SAYISAL BÖLÜM ÇÖZÜMLERİ

DENEME 6 SAYISAL BÖLÜM ÇÖZÜMLERİ DENEME 6 SAYISAL BÖLÜM ÇÖZÜMLERİ. 3 3 = ( 3 ) ( 3) > > = 3 3 = 6 6. xy x = 8 xy x = 8 x.(y ) x.(y ) = 8 8 6 y (y ).(y) = 6 y = 6 y=6 y=5. 36. 8 d 8 = 6 d n 0 8 0 = 6 ( ) = 6 5 = 3 00 3. 880 ( 3) 80 0 =

Detaylı

Yükseköğretime Geçiş Sınavı (Ygs) / 1 Nisan 2012. Matematik Soruları ve Çözümleri

Yükseköğretime Geçiş Sınavı (Ygs) / 1 Nisan 2012. Matematik Soruları ve Çözümleri Yükseköğretime Geçiş Sınvı (Ygs) / Nisn 0 Mtemtik Sorulrı ve Çözümleri. 0,5, işleminin sonuu kçtır? 0,5 0, A) 5 B) 5,5 C) 6 D) 6,5 E) 7 Çözüm 0,5 0,5, 0, 05 50 5.5.4 5.5. 4 4 0 5 .. 4.6 6 işleminin sonuu

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ADALET BAKANLIĞI CEZA VE TEVKİFEVLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELİNİN UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ SINAVI 2. GRUP: ELEKTRİK TEKNİSYENİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ADALET BAKANLIĞI CEZA VE TEVKİFEVLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELİNİN UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ SINAVI 2. GRUP: ELEKTRİK TEKNİSYENİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlenirme ve çıköğretim Kurumlrı Dire Bşknlığı KİTPÇIK TÜRÜ DLET BKNLIĞI CEZ VE TEVKİFEVLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELİNİN UNVN DEĞİŞİKLİĞİ

Detaylı

YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN BANKALAR KANUNU NUN 46 NCI MADDESİNE GÖRE YAPACAKLARI TASDİKE İLİŞKİN USUL VE ESASLAR HAKKINDA YÖNETMELİK

YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN BANKALAR KANUNU NUN 46 NCI MADDESİNE GÖRE YAPACAKLARI TASDİKE İLİŞKİN USUL VE ESASLAR HAKKINDA YÖNETMELİK YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN BANKALAR KANUNU NUN 46 NCI MADDESİNE GÖRE YAPACAKLARI TASDİKE İLİŞKİN USUL VE ESASLAR HAKKINDA YÖNETMELİK 13 298 YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN BANKALAR KANUNU NUN 46 NCI MADDESİNE

Detaylı

1. Amaç 2. Uygulama Alanı 3. Sorumluluk 4. Tanımlar 5. l m 6. Ta r n rmalar an n l n lg l r 7. l 8. ürürlü 9. Tar hç 10. Hazırlama Sür c 11.

1. Amaç 2. Uygulama Alanı 3. Sorumluluk 4. Tanımlar 5. l m 6. Ta r n rmalar an n l n lg l r 7. l 8. ürürlü 9. Tar hç 10. Hazırlama Sür c 11. ç Yö T H z T h : 23.04.2014 1. Amaç 2. Uygulama Alanı 3. Sorumluluk 4. Tanımlar 5. l m 6. Ta r n rmalar an n l n lg l r 7. l 8. ürürlü 9. Tar hç 10. Hazırlama Sür c 11. Ekler 1 1. AMAÇ z ç Do k T c Y..

Detaylı

GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI BÖLÜMÜ I. SINIF

GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI BÖLÜMÜ I. SINIF GÖRSL İLTİŞİM TSRIMI ÖLÜMÜ I. SINIF 0 :0-0:00 0:0 - :00 :0 - :00 :00 - :0 :00 - :0 :00 - :0 :00 - :0 :00 - :0 :00 - :0 :00 - :00 Pzrtesi İNGİLİZ II GİT /RST /HİT /GZTİLİK ÖLÜMÜ. SINIF Y 0 / Y / Y 0 İNGİLİZ

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ADALET BAKANLIĞI CEZA VE TEVKİFEVLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELİNİN UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ SINAVI 4. GRUP: BİLGİSAYAR TEKNİSYENİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ADALET BAKANLIĞI CEZA VE TEVKİFEVLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELİNİN UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ SINAVI 4. GRUP: BİLGİSAYAR TEKNİSYENİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlenirme ve çıköğretim Kurumlrı Dire Bşknlığı KİTPÇIK TÜRÜ DLET BKNLIĞI CEZ VE TEVKİFEVLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELİNİN UNVN DEĞİŞİKLİĞİ

Detaylı

T.C.. VALİLİĞİ.. OKULU/LİSESİ

T.C.. VALİLİĞİ.. OKULU/LİSESİ T.C.. VALİLİĞİ.. OKULU/LİSESİ../. EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİNİN Adı Soydı Sınıfı No Eğitimde fed edilecek fert yoktur. Mustf Keml ATATÜRK T.C... VALİLİĞİ/KAYMAKAMLIĞI Milli Eğitim Müdürlüğü. OKULU/LİSESİ

Detaylı

DOĞRUDA AÇILAR. Temel Kavramlar ve Doğruda Açılar. Açı Ölçü Birimleri. Açı Türleri. çözüm. kavrama sorusu

DOĞRUDA AÇILAR. Temel Kavramlar ve Doğruda Açılar. Açı Ölçü Birimleri. Açı Türleri. çözüm. kavrama sorusu OĞRU ÇILR Temel Kvrmlr ve oğrud çılr Nokt: Nokt geometrinin en temel terimidir. ni, boyu vey yüksekliği yoktur. İnce uçlu bir klemin kğıt üzerinde bırktığı iz olrk düşünebilirsiniz. oğru: üz, klınlığı

Detaylı

ML65X HİDROLİK ŞEMALAR INDEKS

ML65X HİDROLİK ŞEMALAR INDEKS HİOLİK ŞML IK Şema o _07 _09 _0 6 _7 _8 _9 5 _6 6 35_d _35_y-u _36 _39 _40 _4 _4 _43 _44 çıklama Hidrolik (4 Valfli ağlantı) MLK Hidrolik Kabin esisatı Kat esisatı üvenlik evresi Kapı çık eviyelemeli Hidrolik

Detaylı

TÜRK STANDARDLARI ENSTİTÜSÜ

TÜRK STANDARDLARI ENSTİTÜSÜ TÜRK STANDARDLARI ENSTİTÜSÜ BELGELENDİRME MERKEZİ BAŞKANLIĞI YENİ DÜNYANIN YENİ YÖNETİM SİSTEMLERİ TSE İZMİR BELGELENDİRME MÜDÜRLÜĞÜ 1 TÜRK STANDARDLARI ENSTİTÜSÜ 13.03.2014 TSE İZMİR BELGELENDİRME MÜDÜRLÜĞÜ

Detaylı

Ünite Planı Şablonu. Öğretmenin. Fatma BAĞATARHAN Yunus Emre Anadolu Lisesi. Ġnönü Mahallesi. Bingöl. Adı, Soyadı. Okulunun Adı

Ünite Planı Şablonu. Öğretmenin. Fatma BAĞATARHAN Yunus Emre Anadolu Lisesi. Ġnönü Mahallesi. Bingöl. Adı, Soyadı. Okulunun Adı Intel Öğretmen Progrmı Ünite Plnı Şlonu Öğretmenin Adı, Soydı Okulunun Adı Okulunun Bulunduğu Mhlle Okulun Bulunduğu Ġl Ftm BAĞATARHAN Yunus Emre Andolu Lisesi Ġnönü Mhllesi Bingöl Ünit Bilgisi Ünite Bşlığı

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. DEVLET DEMİRYOLLARI İŞLETMESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELİNİN UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ SINAVI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. DEVLET DEMİRYOLLARI İŞLETMESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELİNİN UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ SINAVI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlenirme ve çıköğretim Kurumlrı Dire Bşknlığı KİTPÇIK TÜRÜ T.C. DEVLET DEMİRYOLLRI İŞLETMESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELİNİN UNVN DEĞİŞİKLİĞİ

Detaylı

ÜÇGENĠN ĠÇĠNDEKĠ GĠZEMLĠ ALTIGEN

ÜÇGENĠN ĠÇĠNDEKĠ GĠZEMLĠ ALTIGEN ÖZEL EGE ORTAOKULU ÜÇGENĠN ĠÇĠNDEKĠ GĠZEMLĠ ALTIGEN HAZIRLAYAN ÖĞRENCĠLER: Olçr ÇOBAN Sevinç SAYAR DANIġMAN ÖĞRETMEN: Gizem GÜNEL AÇIKSÖZ ĠZMĠR 2014 ĠÇĠNDEKĠLER 1. PROJENĠN AMACI... 2 2. GĠRĠġ... 2 3.

Detaylı

LOGARİTMA. Örnek: çizelim. Çözüm: f (x) a biçiminde tanımlanan fonksiyona üstel. aşağıda verilmiştir.

LOGARİTMA. Örnek: çizelim. Çözüm: f (x) a biçiminde tanımlanan fonksiyona üstel. aşağıda verilmiştir. LOGARİTMA I. Üstl Fonksiyonlr v Logritmik Fonksiyonlr şitliğini sğlyn dğrini bulmk için ypıln işlm üs lm işlmi dnir. ( =... = 8) y şitliğini sğlyn y dğrini bulmk için ypıln işlm üslü dnklmi çözm dnir.

Detaylı

29 Ni san 2014 Salı Bİ Rİ NCİ OT URUM

29 Ni san 2014 Salı Bİ Rİ NCİ OT URUM 29 Ni san 2014 Salı Bİ Rİ NCİ OT URUM Açılm a Saati : 1 5. 0 0 BAŞKAN: Başk a n Vek i li Şükra n G ül d al MUMCU KÂTİ P ÜYELER: Fehm i KÜPÇÜ ( Bolu), Mi n e LÖK BEYAZ ( Diyarba k ır ) - -- -- 0 -- -- -

Detaylı

ÇOKGENLER Çokgenler çokgen Dışbükey (Konveks) ve İçbükey (Konkav) Çokgenler dış- bükey (konveks) çokgen içbükey (konkav) çokgen

ÇOKGENLER Çokgenler çokgen Dışbükey (Konveks) ve İçbükey (Konkav) Çokgenler dış- bükey (konveks) çokgen içbükey (konkav) çokgen ÇONLR Çokgenler rdışık en z üç noktsı doğrusl olmyn, düzlemsel şekillere çokgen denir. Çokgenler kenr syılrın göre isimlendirilirler. Üçgen, dörtgen, beşgen gibi. ışbükey (onveks) ve İçbükey (onkv) Çokgenler

Detaylı

KE00-SS.08YT05 DOĞAL SAYILAR ve TAM SAYILAR I

KE00-SS.08YT05 DOĞAL SAYILAR ve TAM SAYILAR I Üniversite Hazırlık / YGS Kolay Temel Matematik 0 KE00-SS.08YT05 DOĞAL SAYILAR ve TAM SAYILAR I. 8 ( 3 + ) A) 7 B) 8 C) 9 D) 0 E) 6. 3! 3 ( 3 3)": ( 3) A) B) 0 C) D) E) 3. 7 3. + 5 A) 6 B) 7 C) 8 D) 0

Detaylı