AĢağıdaki eylemler politika iģbirliği ve hayatboyu öğrenmede yeniliğin ana faaliyetleri tarafından desteklenmektedir:

Transkript

1 ORTAK KONULU PROGRAM ORTAK KONULU PROGRAM FAALĠYETLERĠ ANA FAALĠYET 1-) HAYATBOYU ÖĞRENMEDE POLĠTĠKA ĠġBĠRLĠĞĠ VE YENĠLĠK AĢağıdaki eylemler politika iģbirliği ve hayatboyu öğrenmede yeniliğin ana faaliyetleri tarafından desteklenmektedir: Ulusal, bölgesel ve yerel makamlar tarafından belirlenmiģ eğitim uzmanları ve görevliler, eğitim kurumları ile akreditasyon hizmetleri rehberlik ve yeterlilik sorumluları ve sosyal ortaklar için Eğitim Ziyaretlerini içeren Bireysel hareketlilik. Topluluk düzeyinde geliģtirilmiģ politika teklifleri hazırlamayı, test etmeyi ve hayatboyu öğrenmede yenilikçiliği hedefleyen çok taraflı projeler. Politika alanında birlikte çalıģan uzmanların ve/veya kurumların çok taraflı iģbirliği ağları. Bu ağlar Ģunları kapsayabilir: o o o Hayatboyu öğrenme içeriği veya hayatboyu öğrenme metodolojileri ve politikaları Ġle ilgili konularda çalıģan konulu ağlar. Bu tür ağlar iyi uygulamaları ve yenilikleri gözlemleyebilir, tanımlayabilir, analiz edebilir ve tüm Üye Ülkelerde bu uygulamaların daha iyi ve daha fazla kullanımı için teklifler yapabilir. Hayatboyu öğrenmedeki stratejik konularda forumlar Hayatboyu öğrenme alanında politikaların ve sistemlerin gözlemlenmesi ve analiz edilmesi, Ģunları içerebilir: Politika ÇalıĢmaları ve KarĢılaĢtırmalı AraĢtırmalar Eurostat ile iģbirliği halinde yapılan çalıģmalara destek dahil göstergelerin ve istatistik çalıģmaların geliģtirilmesi Eurydice Ağının iģletimi ve Komisyon tarafından oluģturulan Eurydice Avrupa biriminin finansmanı Örgün ve gayriresmi öğrenme ile elde edilenler dahil niteliklerin ve yeterliliklerin saydamlığı ve denkliği, öğrenim amaçları için hareketlilik konusunda bilgi ve rehberlik ile kalite taahhüdünde iģbirliğini desteklemek için faaliyet Ģunları içerebilir: o o Hareketliliği ve tanımayı kolaylaģtıran kuruluģların ağları örneğin Euroguidance (Avrupa Rehberlik Merkezi) ve Ulusal Akademik Tanıma ve Bilgi Merkezleri (NARICs) Uluslararası internet-tabanlı hizmetlerin desteklenmesi; örneğin

2 o Ploteus Avrupa Parlamentosu ve Konseyin niteliklerin ve yeterliliklerin saydamlığı için tek bir çerçeveyi kabul eden 2241/2004 sayılı Kararına uygun olarak Europass giriģimi kapsamındaki faaliyetler Ana faaliyetin amaçlarını desteklemeyi hedefleyen "emsal öğrenme" faaliyetlerini içeren diğer giriģimler ('Destekleyici Faaliyetler') Hayatboyu Öğrenmede politika iģbirliği ve yenilik" ana faaliyetinin bu eylemlerinden bir kaçı belirli organlara, kurumlara veya organizasyonlara hitap eder ve genel teklif çağrısı tarafından kapsanır. Ayrı ayrı teklif çağrılarına veya söz konusu hedef gruba hitap eden diğer düzenlemelere tabidirler. Hayatboyu Öğrenmede politika iģbirliği ve yenilik (Ana Faaliyet 1) Programı altında 2 alt program bulunmaktadır; A-) Bireysel Hareketlilik ( ÇalıĢma Ziyaretleri) BÖLÜM I-) ÇalıĢma Ziyaretleri'nin amacı katılımcı ülkeler için ortak fayda alanlarından karar vericiler ve eğitim uzmanları arasında özellikle Okul Öncesi, ilkokul veya genel, teknik ve mesleki orta eğitim (bazı durumlarda çalıģma ziyaretinin konusuna bağlı olarak Yükseköğretim de dahil) alanlarında bilgi ve deneyim alıģveriģini kolaylaģtırmaktır. Ziyaretler katılımcıların baģka yerde benimsenen yaklaģımları dikkate almalarına yardımcı olur ve eğitim politika yapıcılarına tüm Avrupa'daki eğitim ile ilgili daha iyi ve daha güncel bilgi sağlar. Uygun adayların, Hayatboyu Öğrenme Programına katılan baģka bir ülkede gerçekleģen PlanlanmıĢ bir çalıģma ziyaretine 1 hafta süreyle katılmalarına imkan sağlamak üzere topluluk desteği mevcuttur. Ziyaretler, ulusal düzeyde Ulusal Ajans tarafından ve Avrupa düzeyinde Komisyon tarafından koordine edilen ziyaretlerin ev sahibi ülkenin ilgili eğitim makamları tarafından yerel veya bölgesel olarak organize edilir. Her bir ziyaret ideal olarak çeģitli farklı ülkelerden yaklaģık on/onbeģ katılımcıyı bir araya getirir. Bir ziyaretteki katılımcılar çoğunlukla sonraki yıllarda ziyaretlerin içeriğine ve organizasyonuna katkıda bulunur. Her yıl çalıģma ziyaretlerinin programı belirli bir seçilmiģ konu grubuna yönlendirilir. Yetkili makamlar ulusal önceliklerine göre mevcut konuların bazılarını seçme veya baģkalarını teklif etme özgürlüğüne sahiptir. Ayrıca organizasyonundan sorumlu oldukları ziyaretleri bir konunun belirli bir yönüne yoğunlaģtırmayı da tercih edebilirler. Ayrıca, çalıģma ziyaretleri Hayatboyu Öğrenme Programının diğer faaliyetleri ile ilgili faaliyetleri teģvik etme, baģlatma veya destekleme konusunda bir fırsat sunabilir. Bu nedenle, çalıģma ziyaretleri sırasında çok sayıda temasta bulunma fırsatı göz önünde alındığında, çalıģma ziyaretlerindeki katılımcıların bir baģlatıcı veya kaynak kiģisi olarak oynayabilecekleri rolü düģünmeleri teģvik edilir. Komisyon çalıģma ziyaretlerinin konuları ile Lizbon stratejisi arasında bağlantı kurmaya özel dikkat göstermektedir.

3 Kimler yararlanabilir? Eğitimden sorumlu vali yardımcıları Eğitim kurumlarının müdürleri, müdür yardımcıları Eğitim müfettiģleri (ilköğretim, ortaöğretim ve Bakanlık müfettiģleri) MEB Merkez ve TaĢra TeĢkilatında eğitim alanında çalıģan idari personel (en az Ģube müdürü düzeyinden baģlamak üzere) Rehberlik ve Psikolojik DanıĢmanlar Öğretmen eğiticileri (formatör öğretmenler) Eğitim fakültelerindeki öğretim üyeleri ve öğretim görevlileri Milli Eğitim Bakanlığı Merkez teģkilatında ve illerdeki AB birimlerinde görev yapmakta olan öğretmenler Eğitim Sendikalarının Genel Merkez ve Ģubelerindeki yöneticiler Bireyler Seçilen projelerin yönetimi kim tarafından gerçekleģtirilir? Ulusal Ajans BÖLÜM II-) Mesleki eğitim ve öğretimden sorumlu kiģiler için çalıģma ziyaretleri programı (Avrupa Komisyonu adına ve Katılımcı Ülkelerdeki ve sosyal ortaklardaki ulusal irtibat büroları ile iģbirliği halinde Cedefop tarafından yönetilen) AB düzeyinde ortak ilgi alanlarında tartıģma değiģim ve karģılıklı öğrenme için bir forum oluģturur. Üç ana hedefe hizmet eder: Katılımcıların mesleki eğitim politikasının belirli yönleri ve baģka ülkelerdeki ortak ilgi alanları hakkındaki anlayıģlarını geliģtirmelerine imkan vermek Ziyaretçiler ve ev sahipleri dahil programa katılan herkes arasında, sürekli bilgi ve fikir alıģveriģinin üretilmesi; Üye Ülkeler arasında ve topluluk düzeyinde bilgi akıģının zenginleģtirilmesi [Avrupa Toplulukları Komisyonu, istihdam, sosyal işler ve Eğitim Genel Müdürlüğü, Brüksel,15/3/85, komisyonun servisleri tarafından not, 15 Mart 1985, Ortak Mesleki eğitim Stratejisinin uygulanması, mesleki eğitim uzmanları için eğitim ziyaretleri programı]. ÇalıĢma ziyaretlerinin tamamı AB ve ilgili ülkelerde mesleki eğitim alanında faal olan kiģilik küçük gruplar halinde gerçekleģir. Ziyaret 3-5 gün sürer. Ziyaretler ulusal düzeyde Ulusal Ajans koordinasyonu altında yerel veya bölgesel olarak organize edilir. ÇalıĢma Ziyaretlerinin konuları; Avrupa Birliğinin öncelikleri, Ulusal öncelikler (Lizbon Gündemi, Kopenhag-Maastricht-Helsinki Öncelikleri) göz önünde bulundurularak, Program için geliģtirilen konular çerçevesinde ÇalıĢma Ziyaretinin konuları seçilir. Daha fazla bilgi için programın web sitesini ziyaret ediniz:

4 Kimler yararlanabilir? Eğitimden sorumlu Vali yardımcıları MEB Merkez ve TaĢra TeĢkilatında mesleki eğitim alanında çalıģan idari personel (en az Ģube müdürü düzeyinden baģlamak üzere) Sendikaların yöneticileri ve üst düzey temsilcileri ĠĢveren örgütlerinin yöneticileri ve üst düzey temsilcileri KOBĠ'lerin yöneticileri Tüm Meslek Odalarının yöneticileri ve uzman personeli Üniversiteler hariç kamu kuruluģlarında görev yapan araģtırma uzmanları (DPT, Aile ve Sosyal AraĢtırmalar Genel Müdürlüğü, Özürlüler Ġdaresi, SHÇEK vb.) Mesleki eğitim kurumlarının yöneticileri (Meslek Liseleri, Meslek Yüksek Okulları, Halk Eğitim ve Çıraklık Eğitim Merkezleri, vb.) Diğer meslek eğitimi veren resmi ve özel kurum, kuruluģ yöneticileri ġirketlerin eğitim uzmanları ve insan kaynakları yöneticileri Bireyler Seçilen projelerin yönetimi kim tarafından gerçekleģtirilir? Ulusal Ajans B-) ÇalıĢmalar ve KarĢılaĢtırmalı AraĢtırma - HAYATBOYU ÖĞRENME'nin Lizbon Sürecine Katkısı ÇalıĢmalar ve KarĢılaĢtırmalı araģtırma" Faaliyetinin amaçları Ģunlardır: Avrupa düzeyinde eğitim ve öğretim alanlarında çalıģmalar ve karģılaģtırmalı araģtırma yoluyla "Eğitim ve Öğretim 2010" sürecini desteklemek; Eğitim ve Öğretimin spesifik sektörleri üzerinde en geliģmiģ bilimsel bilgiyi üreterek delile dayalı politika üretimine katkıda bulunmak, Avrupa'da araģtırma kurumları ve araģtırmacılar arasında araģtırma ortaklığı ve iģbirliğinin oluģturulmasını teģvik etmek. Bu faaliyet, " Eğitim ve Öğretim 2010" sürecinde tanımlanmıģ olan belirlenmiģ ihtiyaçlarla ilgili öncelik konularına odaklanır. Bu konular Genel Teklif Çağrısında yayınlanır. Bu faaliyet kapsamında yürütülen çalıģma ve araģtırmanın sonuçlarının yaygınlaģtırılması ve kullanımına özel ilgi gösterilir. Bu faaliyetin faaliyetleri; sonuçların yayımı ve yaygınlaģtırılmasının yanı sıra karģılaģtırmalı çalıģma ve araģtırma, araģtırma ağları ve araģtırma konferanslarını da içerir.

5 Kimler yararlanabilir? Akademik ve araģtırma organizasyonları, politika yapıcılar, üniversiteler, eğitim uygulayıcıları. Uygun araģtırma becerisi ve deneyimini gerekçelendirebilen organizasyonlar Seçilen projelerin yönetimi? Komisyon Yürütme Ajansı (European Commission Executive Agency) Ayrıntılı bilgi için bakınız: ANA FAALĠYET 2-) DĠLLER Birden fazla alt-program alanıyla ilgili öğretme ve öğrenme ihtiyaçlarını ele almak için tasarlanmıģ olan aģağıdaki eylemler dil öğrenmenin ana faaliyeti altında desteklenebilir: Çok taraflı projeler; diğerlerine ilaveten Ģunları hedefler: o Dil bilinci ve dil öğrenim kaynaklarına eriģimin desteklenmesi o Ġnternet kursları ve dil testi için araçlar dahil olmak üzere yeni dil öğrenim materyallerinin geliģtirilmesi Dil öğrenme ve linguistik çeģitlilik alanında ağlar oluģturulması, Dil öğrenimini kitlesel medya ve/veya pazarlama, tanıtım ve bilgilendirme kampanyaları ile dil öğrenimi ve dil çeģitliliği alanında konferanslar, çalıģmalar ve istatistiki göstergeler ile teģvik etmek ve diğer giriģimler yoluyla daha cazip hale getirmek için faaliyetler dahil Hayatboyu Öğrenme Programının hedefleri doğrultusundaki diğer giriģimler ('Destekleyici Faaliyetler') Diller (Ana Faaliyet 2) Programı altında 3 alt program bulunmaktadır; A-) Çok taraflı projeler Diller Ana faaliyeti dil bilinci ve dil öğrenim kaynaklarına eriģimi teģvik eden ve/veya internet kursları ve dil testi enstrümanları dahil dil öğrenim materyalini geliģtiren ve yaygınlaģtıran Çok Taraflı Projelere destek sağlar. Projeler bu alanlardan birine veya ikisine hitap edebilir. Ancak, mevcut ürünlerin veya metodolojilerin, özellikle Avrupa finansmanı ile geliştirilenlerin tekrarından kaçınılmalıdır. Önerilen faaliyetlerin Avrupa çok dillilik politikası ile ilgili olmaları, açık bir Avrupa katma değeri göstermeleri ve yerel, bölgesel ve ulusal düzeyde yapılan iģe ilave olmaları Ģartıyla tüm Diller, (Avrupa resmi dilleri ve bölgesel ve azınlık dilleri, göçmen dilleri ve önemli ticaret ortaklarının dilleri)

6 hedeflenebilir. Bununla birlikte, Diller Ana Faaliyeti kaynaklarının önemli bir bölümünü; Avrupa vatandaģlarının birbirlerinin kültürlerini ve görüģlerini daha iyi anlamalarına yardımcı olmak, ve baģka bir Üye Ülkede çalıģma veya eğitim görme özgürlüğünden faydalanmalarına imkan vermek için Avrupa resmi dillerinin yabancı dil olarak3, öğreniminin desteklenmesine ayırır. Avrupa müdahalesinin 'katkısının' daha iyi kullanılması ve Üye Ülkeler tarafından ulusal düzeyde temin edinmiģ olanla rekabete girmemek için, Diller Ana Faaliyeti özellikle daha az yaygın kullanılan ve öğretilen diller olmak üzere ikinci veya baģka bir dilin öğretimine odaklanır. Katılımcı ülkeler dıģındaki ülkelerden dillerin hedeflendiği durumlarda, hedef dil(ler)in öğretimi ve öğreniminde uzmanlığa sahip ve katılımcı ülkelerin bir veya daha fazlasında yerleģik en az bir uluslararası düzeyde tanınan eğitim kurumu ağda bulunmalıdır. Katılımcı ülkelerin dıģında bulunan ortaklar finansman için uygun olmayacaklardır. Genel teklif çağrısında duyurulan öncelikler kapsamında aģağıdaki faaliyetler desteklenebilir: Bilinç artırma faaliyetleri, örneğin: Dillerin teģvik edilmesi; dil öğrenim fırsatları hakkında bilgi; dil öğrenim imkanlarına eriģimin geliģtirilmesi. Ana hedef grubu dil öğreniminde az veya hiçbir deneyime sahip olmayan, veya isteksiz dil öğrencileri olan kiģilerdir. Bu alana tamamen veya kısmen hitap eden projeler bu nedenle insanlara bir dil öğrenmeleri için gerekli motivasyon ve desteği vermelidir. Projeler ayrıca geniģ ve genellikle isteksiz bir hedef kitleye ulaģabilen ve onları dil öğreniminin faydaları konusunda ikna edebilen ortakları içermelidir. Dil öğrenim materyalinin geliģtirilmesi ve yaygınlaģtırılması, örneğin: AĢağıdaki ürünlerden bir veya daha fazlasını oluģturulması, adapte edilmesi, iyileģtirilmesi ve değiģimi; yabancı dil öğretimi için eğitim amaçlı medya/ materyal; dil becerilerini tanıma/ değerlendirme amacıyla tasarlanmıģ metotlar ve araçlar. Amaç, eğitimin tüm sektörleri için etkin ve yüksek kalitede dil öğrenim ve öğretim araçlarının geliģtirilmesinde Hayatboyu Öğrenme perspektifinde yeniliğin teģvik edilmesi ve hedef grup, seçilen diller veya ilgili eğitim yaklaģımının özelliği nedeniyle ticari olarak az temsil edilen veya büyük ölçekte pazarlanması zor olan dil araçlarının üretimini teģvik ederek açıkça tanımlanan gruplara daha geniģ bir dil öğretim materyali çeģitliliği sağlamaktır. Kimler yararlanabilir? Okullar, üniversiteler, yetiģkin eğitimi kurumları Dil okulları, kütüphaneler, açık ve uzaktan öğretim merkezleri, dil öğretmenleri için temel veya sürekli eğitim sağlayan merkezler, dil eğitiminde araģtırma merkezleri Müfredat geliģtiren, diploma veren veya bilginin test edilmesi ve değerlendirilmesi için yöntemler geliģtiren kuruluģlar Yerel veya bölgesel makamlar Dil öğretimi veya öğrenimi alanında faaliyet gösteren yerel, bölgesel, ulusal veya Avrupa kuruluģları

7 Kültürel birlikler Radyo, televizyon veya Ġnternette yer alan medya Ģirketleri Yayın evleri ve yazılım üreticileri veya dağıtıcıları Reklam veya pazarlama ajansları KardeĢ Ģehir ağları Spor organizasyonları Müzeler ve sergi alanları Toplu taģıma Ģirketleri ve turizm ofisleri Ortaklık adına hareket eden koordinasyon kuruluģu Seçilen projelerin yönetimi Komisyon Yürütme Ajansı (European Commission Executive Agency) Ayrıntılı Bilgi Ġçin Bakınız; B-) Ağlar Diller Ana Faaliyeti dil politikalarının geliģtirilmesine katkıda bulunacak; dil öğrenimi ve dil çeģitliliğini teģvik edecek; özellikle karar vericiler ve üst düzey eğitim profesyonelleri arasında yenilikçi teknikler ve iyi uygulamalar hakkında bilgi alıģveriģini destekleyen; daha önceki projelerin ürünlerini potansiyel son kullanıcılara (kamu makamları, uygulayıcılar, iģletmeler, dil öğrencileri, vs.) uyarlayan ve yaygınlaģtıran Ağlar'ı destekler. Önerilen faaliyetlerin Avrupa çok dillilik politikası ile ilgili olması, açık bir Avrupa katma değeri göstermesi ve yerel, bölgesel ve ulusal düzeyde yapılan çalıģmalara ek olmaları Ģartıyla tüm diller (Avrupa resmi dilleri ile bölgesel ve azınlık dilleri, göçmen dilleri ve önemli ticari ortakların dilleri) hedeflenebilir. Bununla birlikte, Diller Ana Faaliyeti kaynaklarının önemli bir bölümünü; Avrupa vatandaģlarının birbirlerinin kültürlerini ve görüģlerini daha iyi anlamalarına yardımcı olmak, ve baģka bir Üye Ülkede çalıģma veya eğitim görme özgürlüğünden faydalanmalarına imkan vermek için Avrupa resmi dillerinin yabancı dil olarak4, öğreniminin desteklenmesine ayırır. Avrupa müdahalesinin 'katkısının' daha iyi kullanılması ve Üye Ülkeler tarafından ulusal düzeyde temin edinmiģ olanla rekabete girmemek için, Diller Ana Faaliyeti özellikle daha az yaygın kullanılan ve öğretilen diller olmak üzere ikinci veya baģka bir dilin öğretimine odaklanır. Katılımcı ülkeler dıģındaki ülkelerden dillerin hedeflendiği durumlarda, hedef dil(ler)in öğretimi ve öğreniminde uzmanlaģmıģ ve katılımcı ülkelerin bir veya daha fazlasında yerleģik en az bir uluslararası düzeyde tanınan eğitim kurumu ağda bulunmalıdır. Katılımcı ülkelerin dıģında bulunan ortaklar finansman için uygun olmayacaklardır. Genel teklif çağrısında duyurulan öncelikler kapsamında aģağıdaki faaliyetler desteklenebilir: Avrupa iģbirliğini kolaylaģtıracak ve geliģtirecek faaliyetler, örneğin bilgi değiģimi, proje koordinatörlerinin eğitimi, yeni projelerin desteklenmesi,

8 proje sonuçlarının ve iyi uygulamanın yaygınlaģtırılması Ġlgili konulu alanda eğitimle ilgili yeniliğin ve en iyi uygulamanın desteklenmesi için faaliyetler, örneğin karģılaģtırmalı analizler, vaka çalıģmaları, tavsiyelerin oluģturulması ve çalıģma gruplarının, seminerlerin veya konferansların organize edilmesi Proje koordinasyonu ve yönetimi ile ilgili faaliyetler Yukarıda verilen faaliyet örnekleri sadece rehberlik içindir. Prensipte, bu fiģin baģında bahsedilen bir veya daha fazla hedefe ulaģma potansiyeline sahip ağlar dikkate alınacaktır. Asgari olarak her ağın Ģunları yapması beklenecektir: Bilgi değiģimi ve yaygınlaģtırmasını desteklemek üzere iyi kalitede bir web sitesi kurmak ve güncelleyerek devam ettirmek. Kendi faaliyet alanında yenilik durumu hakkında bir yıllık rapor hazırlamak. Dil alanındaki 'kurum ve kuruluģları' ağın etkinlikleri ve faaliyetleri hakkında tamamen bilgilendirmek Topluluk tarafından eģ finansman sona erdirildikten veya büyük ölçüde azaltıldıktan sonra ağı sürdürmek için sağlam bir stratejiye sahip olmak Sonuçların kalite güvencesi ve yaygınlaģtırılması için içsel geliģim değerlendirmesine yönelik uygun mekanizmalar kurmak. Ağlar, örneğin konferanslar ve karar vericilerle üst düzey eğitim profesyonelleri tarafından gerçekleģtirilen çalıģma ziyaretleri gibi yaygınlaģtırma faaliyetleri için finansman içerebilir. Kimler yararlanabilir? Okullar, Yükseköğretim kurumları, yetiģkin eğitimi kurumları Dil okulları, kütüphaneler, açık ve uzaktan öğretim merkezleri, dil öğretmenleri için temel veya sürekli eğitim sağlayan merkezler, dil eğitimine yönelik araģtırma merkezleri Müfredat geliģtiren, diploma veren veya bilginin test edilmesi ve değerlendirilmesi için yöntemler geliģtiren kuruluģlar Yerel veya bölgesel makamlar Dil öğretimi veya öğrenimi ve dil çeģitliliği alanında faaliyet gösteren yerel, bölgesel, ulusal veya Avrupa birlikleri Kültürel kuruluģlar Radyo, televizyon veya Ġnternette yer alan medya Ģirketleri Yayınevleri ve yazılım üreticileri veya dağıtıcıları Reklam veya pazarlama ajansları Ortaklık adına hareket eden koordinasyon kuruluģu Seçilen projelerin yönetimi Komisyon Yürütme Ajansı (European Commission Executive Agency) Ayrıntılı Bilgi Ġçin Bakınız;

9 C-) Destekleyici Faaliyetler Dil projelerinin hedeflerini ve sonuçlarını desteklemek için 'Destekleyici Faaliyetler' Faaliyetleri kapsamında projeler geliģtirilebilir. Projeler bu nedenle iletiģim faaliyetlerini, projelerin konularının izlemesini ve proje sonuçlarının yaygınlaģtırılmasını ve kullanımını kapsayabilir, örneğin: Her program içinde faaliyetlerin ve sonuçların görünürlüğünü desteklemek ve geliģtirmek için bilgi ve iletiģim faaliyetleri Benzer bir konuda devam eden projelerin "konulu" izlenmesi; deneyim toplantılarının değiģiminin organizasyonu, güncel proje özetlerinin yayınlanması ve en iyi proje sonuçlarının daha etkili yaygınlaģtırma ve kullanılmasını desteklemek için proje sonuçlarının daha sistematik bir Ģekilde değerlendirilmesi Ortak veri tabanlarının geliģtirilmesini içerecek Ģekilde proje sonuçları hakkında bilginin hazırlanması ve toplanması Proje sonuçlarının yeni kullanıcılara aktarılması ve kullanılmasının desteklenmesine ve eğitim sistemleri ve uygulamalarında yaygınlaģtırılmasına özel bir vurgu yapan, projeleri ve potansiyel kullanıcıları bir araya getiren yaygınlaģtırma ve kullanım konferansları ve etkinlikleri için destek. Kimler yararlanabilir? Okullar, üniversiteler, yetiģkin eğitimi kurumları Dil okulları, kütüphaneler, açık ve uzaktan öğretim merkezleri, dil öğretmenleri için temel veya sürekli eğitim sağlayan merkezler, dil eğitiminde araģtırma merkezleri Müfredat geliģtiren, diploma veren veya bilginin test edilmesi ve değerlendirilmesi için yöntemler geliģtiren kuruluģlar Yerel veya bölgesel kuruluģlar Dil öğretimi veya öğrenimi alanında faaliyet gösteren yerel, bölgesel, ulusal veya Avrupa birlikleri Kültürel birlikler Radyo, televizyon veya Ġnternette yer alan medya Ģirketleri Yayın evleri ve yazılım üreticileri veya dağıtıcıları Ortaklık adına koordinasyon kuruluģu Seçilen projelerin yönetimi Komisyon Yürütme Ajansı (European Commission Executive Agency) Ayrıntılı Bilgi Ġçin Bakınız;

10 ANAFAALĠYET 3-) YENĠLĠKÇĠ BĠLGĠ VE ĠLETĠġĠM TEKNOLOJĠLERI (BĠT) TABANLI ĠÇERĠK, HĠZMETLER, PEDAGOJĠLER VE HAYATBOYU ÖĞRENME ĠÇĠN UYGULAMANIN GELĠġTĠRĠLMESĠ Birden fazla alt-program alanıyla ilgili öğretme ve öğrenme ihtiyaçlarını ele almak için tasarlanmıģ aģağıdaki eylemler, bilgi ve iletiģim teknolojileri (BĠT) ana faaliyeti altında desteklenebilir: Uzun vadeli eğitim stratejilerine yerleģtirilmiģ BĠT tabanlı aktif öğrenmenin desteklenmesini ve yenilikçi metot, hizmetler ve çevrenin geliģtirilmesini ve dağıtımını hedefleyen çok taraflı projeler, Bilgi, uzmanlık ve iyi uygulamaları paylaģmayı ve değiģimi hedefleyen ağlar oluģturulması, Değerlendirme, gözlem, kıyaslama, kalite iyileģtirme ve teknoloji ve pedagoji ile ilgili eğilimlerin analizi için mekanizmalar içerebilecek olan, Hayatboyu öğrenme politika ve uygulamasını geliģtirmeyi hedefleyen diğer eylemler. Diller (Ana Faaliyet 2) Programı altında 2 alt program bulunmaktadır; A-) Çok Taraflı Projeler Bilgi ĠletiĢim Teknolojileri (BĠT) Çok Taraflı Projeleri tüm öğrenim düzeyleri ve sektörlerde Hayatboyu öğrenme için yenilikçi BĠT tabanlı içerik, hizmetler, pedagojiler ve uygulamaların geliģtirilmesini destekler. BĠT ile zenginleģtirilmiģ öğrenim faaliyetleri ve Comenius, Erasmus, Grundtvig ve Leonardo da Vinci sektörel programları kapsamındaki projeleri bu sektörlerin iki veya daha fazlasında BĠT öğretim ve öğrenim ihtiyaçlarına hitap ederek tamamlarlar. Spesifik olarak amaç Ģudur: Uzun vadeli eğitim hedeflerine yerleģtirilmiģ ve Hayatboyu Öğrenme stratejilerine entegre BĠT aktif öğrenim için yeni bir vizyonu desteklemek; Eğitim ve Öğretim sistemlerinde, Açık ve Uzaktan Eğitim ve Açık Eğitim Kaynaklarında BĠT'leri kullanmayı teģvik etmek Tüm eğitim aktörlerini yetkilendirmek; öğrenim topluluklarının birbirine bağlanmasını ve yeni ortaklıkların oluģturulmasını teģvik etmek; BĠT'in öğrenim için katma değeri ve etkisi üzerinde, kurumsal ve pedagojik yenilik ve değiģime özel dikkat göstererek, bir delil dayanağının takviye edilmesi. Projeler yenilikçi uygulamaları veya hizmetleri geliģtirmelidir. BĠT ile zenginleģtirilmiģ öğrenim kullanımı hakkında açık bir çarpan etkisine ve sonucuna sahip olmalıdırlar.

11 Genel teklif çağrısında duyurulan öncelikler kapsamında Projelerde aģağıdaki faaliyet türleri desteklenebilir: Yeniliğin anlaşılması amaç: BĠT'in öğrenim/öğretimin organizasyonu, verimliliği ve eģitliği üzerindeki ve/veya aynı Ģekilde öğrenim süreci üzerindeki faydalarının ve etkisinin daha iyi anlaģılması ve delile dayandırılması Yeni metotların ve eğitim kaynaklarının, tasarlanması, geliştirilmesi ve test edilmesi amaç: yenilikçi öğrenim ortamlarının ve hizmetlerinin geliģtirilmesi için gerekli metot ve araçların sağlanması Erişim sağlanması ve yaygınlaştırmanın desteklenmesi amaç: BĠT'in bir Avrupa düzeyinde kullanımını kapsayan eğitim metotları ve kaynakları hakkında enformasyon hizmetleri ve sistemlerinin geliģtirilmesi. Kimler yararlanabilir? Eğitimde BĠT alanında ve/veya açık ve uzaktan öğretimde uzmanlığa sahip kaynak merkezleri veya diğer organizasyonlar, (buna rehberlik veya danıģmanlık hizmetleri, multimedya kütüphaneleri, araģtırma merkezleri, vs. de dahil olabilir. Eğitimin herhangi bir sektöründe tüm eğitim kurumları ve sağlayıcıları Uzaktan eğitim kurumları (açık üniversiteler dahil) Öğretmen yetiģtiren kurumlar Öğretmen veya öğrenci birlikleri Eğitimde BĠT alanında çalıģan araģtırma ekipleri Ulusal veya Avrupa düzeyinde akademik /eğitim birlikleri veya Ortaklıkları Eğitimle ilgili yenilik alanındaki organizasyonlar/kuruluģlar Kamu ve özel yayıncılar/ Yapımcılar / Radyo ve TV yayıncıları ve BĠT alanındaki diğer aktörler. Ortaklık adına hareket eden koordinasyon kuruluģu Seçilen projelerin yönetimi Komisyon Yürütme Ajansı (European Commission Executive Agency) Ayrıntılı Bilgi Ġçin Bakınız; B-) Ağlar BĠT Ağları; BĠT'in kullanıldığı / desteklendiği öğrenim ile ilgili fikir ve deneyimlerin değiģimi amacıyla ortaklıkların ve öğrenim toplulukları arasında ortaklık ve Ağ kurulmasını destekler. Ağlar bilgi paylaģımını desteklemeli, BĠT'lerin kullanıldığı öğrenimin faydalarının ve etkilerinin görünürlüğünü ve bilincini artırmalı, ve öğrenim için BĠT'in anlaģılması ve verimli kullanımına katkıda bulunmalıdır. Teklifler faaliyetlerin detaylı bir planını içermelidir. Bu faaliyetler ayrıca ağın hedeflerinin elde edilmesine ve sonuçların yaygınlaģtırılmasına yardımcı olmak üzere tasarlanmıģ olan konferansların, atölye çalıģmalarının, forumların, yaz

12 üniversitelerin vs. Organizasyonunu da içermelidir. Kimler yararlanabilir? Eğitimde BĠT alanında ve/veya açık ve uzaktan öğretimde deneyime sahip kaynak merkezleri veya diğer organizasyonlar, (buna rehberlik veya danıģmanlık hizmetleri, multimedya kütüphaneleri, araģtırma merkezleri, vs. de dahil olabilir. Eğitimin herhangi bir sektöründe tüm eğitim kurumları ve sağlayıcıları Uzaktan eğitim kurumları (açık üniversiteler dahil) Öğretmen yetiģtiren kurumlar Öğretmen veya öğrenci birlikleri Eğitimde BĠT alanında çalıģan araģtırma ekipleri Ulusal veya Avrupa düzeyinde akademik /eğitim birlikleri veya Ortaklıkları Eğitimle ilgili yenilik alanındaki organizasyonlar/ kurumlar Kamu ve özel yayıncılar/ yapımcılar / Radyo ve TV yapımcıları ve BĠT alanındaki diğer aktörler. Ortaklık adına hareket eden koordinasyon kuruluģu Seçilen projelerin yönetimi Komisyon Yürütme Ajansı (European Commission Executive Agency) Ayrıntılı Bilgi Ġçin Bakınız; ANAFAALĠYET 4-) PROGRAM VE DAHA ÖNCEKĠ ĠLGĠLĠ PROGRAMLAR KAPSAMINDA DESTEKLENEN FAALĠYETLERĠN SONUÇLARININ YAYGINLAġTIRILMASI VE KULLANILMASI VE ĠYĠ UYGULAMANIN DEĞĠġĠMĠ Amaçlar nelerdir? Ana Faaliyet 4 'Sonuçların YaygınlaĢtırılması ve Kullanılması' altındaki eylemler için ana amaç; Hayatboyu öğrenme Programı ve daha önceki ilgili programların sonuçlarının sektörel, bölgesel, ulusal ve Avrupa düzeylerinde etkin kullanımı için bir çerçeve oluģturmasına yardımcı olmaktır. Faaliyet Türleri Nelerdir? Hayatboyu öğrenme Programı ve daha önceki ilgili programların sonuçlarının sektörel, bölgesel, ulusal ve Avrupa düzeylerinde etkin kullanımı için bir çerçeve yaratmak için düģünülen aģağıdaki eylemler, sonuçların yaygınlaģtırılması ve

13 kullanımı ana faaliyeti kapsamında teklif edilir: Tek taraflı ve ulusal projeler Çok taraflı projeler; diğerlerine ilaveten Ģunları hedefler: Projenin ve program sonuçlarının kullanımı kolaylaģtırmak için uygun bir çerçevenin geliģtirilmesi (analiz, mekanizmalar, metodolojiler ve uygulama araçları); Sonuçların Avrupa düzeyinde kullanımını destekleyen çapraz program eylemleri (sektör, konu, kullanıcı grubuna göre); ve Politika geliģtirme ve uygulama deneyimleri arasında bir salih döngünün Desteklenmesi hedefi ile bölgesel/avrupa/sektörel ağlar tarafından 'kullanım' faaliyetlerinin teģvik edilmesi YaygınlaĢtırma, sonuçların kullanımı ve iyi uygulamanın değiģimi alanındaki ilgili istatistiki veri ve çalıģmalarının toplanmasını içerebilecek Referans Malzemelerinin oluģturulması KA4 kapsamındaki faaliyetler LLP'de baģka yerlerdeki yaygınlaģtırma ve kullanım faaliyetleri ile nasıl uygunluk gösterir? Bu ana faaliyet kapsamında finanse edilen eylemler dört sektörel program ve diğer ortak konulu Ana Faaliyetler kapsamında entegre edilen spesifik proje sonuçlarının yaygınlaģtırılmasını ve kullanımını tamamlamak ve dört sektörel Program ve Diller Ana Faaliyeti 2 içerisinde Destekleyici Faaliyetler kapsamında finanse edilen faaliyetleri. desteklemek için düģünülmüģtür. Bu Ana Faaliyet kapsamında finanse edilen projeler bu nedenle sonuçların yaygınlaģtırılması ve kullanımının yanı sıra aynı nitelikteki ve AB düzeyindeki kullanım eylemlerinden faydalanmanın desteklenmesine odaklanır. Program ve Daha Önceki Ġlgili Programlar kapsamında Desteklenen Faaliyetlerin Sonuçlarının YaygınlaĢtırılması ve Kullanılması ve Ġyi Uygulamanın DeğiĢimi (Ana Faaliyet 4) Programı altında 3 alt program bulunmaktadır; A-) Tek Taraflı ve Ulusal Projeler döneminde Bu faaliyet için herhangi bir finansman tahsis edilmemiģtir B-) Çok Taraflı Projeler Çok Taraflı Projelerin Sonuçların YaygınlaĢtırılması ve Kullanımı ana hedefi Hayatboyu Öğrenme Programının ve sektörel, bölgesel, ulusal ve Avrupa düzeylerinde önceki ilgili programların sonuçlarının etkin kullanımı için bir çerçeve oluģturulmasına yardımcı olmaktır.genel Teklif Çağrısında duyurulan öncelikler kapsamında aģağıdaki amaçlar için faaliyetlere öncelik verilecektir: Proje ve program sonuçlarının kullanımını kolaylaģtırmak amacıyla uygun bir çerçevenin (analizler, mekanizmalar, metodolojiler ve pratik araçlar) geliģtirilmesi; Sonuçların Avrupa düzeyinde kullanımını teģvik eden çapraz program faaliyetleri (sektör, konu, kullanıcı grubuna göre); Lizbon stratejisi kapsamında açık yöntem koordinasyonuna (AYK) destek

14 olarak politika geliģtirme ve pratik deneyimler arasında baģarılı bir döngünün teģvik edilmesi amacıyla bölgesel/ Avrupa/ sektörel ağlar tarafından 'kullanım' faaliyetlerinin desteklenmesi. Bu Ana Faaliyet kapsamında finanse edilen faaliyetler dört sektörel program ve diğer ortak konulu Ana Faaliyetler içerisinde entegre edilen spesifik proje sonuçlarının yaygınlaģtırılmasını ve kullanımını tamamlamak ve desteklemek üzere düģünülmüģtür (yani bireysel proje 'yaygınlaģtırma ve kullanım planları' ve Destekleyici Faaliyetler kapsamındaki ve ulusal ajansların sorumluluğundaki spesifik faaliyetler aracılığıyla). Bu Ana Faaliyet kapsamında finanse edilen projeler aģağıdakilerden bir veya daha fazlasına hitap edebilir: Hayatboyu Öğrenme alanında sonuçların kullanım konusunda bir Avrupa stratejisini daha da geliģtirmek ve yerleģtirmek için faaliyetler, örneğin destekleyici çalıģmalar, Projelerin tanıtımı, metodolojilerin geliģtirilmesi ve test edilmesi, sonuçların paylaģılması, transferi ve kullanımı için metodolojilerin, ticaret modellerinin ve pratik araçların geliģtirilmesi ve test edilmesi Proje sonuçlarının politikaya transfer edilmesi ve yerleģtirilmesi, projeler, programlar ve politikalar arasında bağ oluģturmak için mekanizmaların tanımlanması ve sunulması, ve özellikle AYK faaliyetleri/ öncelikleri ile bağlantılı olarak devam eden Avrupa iģbirliği faaliyetlerinin desteklenmesi ve güçlendirilmesi, kıyaslama için yöntemlerin test edilmesi ve geliģtirilmesine yönelik faaliyetler Sonuçların aktif kullanımını desteklemek için Avrupa düzeyinde faaliyetler (konferanslar, seminerler ve ürünler ile potansiyel kullanıcılar arasında diğer değiģimler). Açık bir Ģekilde dile getirilen bir kullanıcı gereksiniminin olduğu mevcut ağlar aracılığıyla sonuçların kullanımına yönelik faaliyetlere öncelik verilecektir (ağ oluģturma veya iģletme giderleri için finansman değil). Sonuçların kullanımı için aracı görevi yapma potansiyeline sahip ağları tanımlamak, angaje etmek ve desteklemek için kapasite oluģturma projeleri (örneğin ağ irtibatlarını tanımlamak için faaliyetler, ağ(lar) için bir 'kullanım' remit oluģturmak, sonuçların transferi ve kullanımı için pazarlama tekniklerinin ve metodolojilerinin teģvik edilmesi ve uygulanması için faaliyetler). Proje sonuçlarına eriģebilirliğin artırılmasını destekleyici faaliyetler. Ġki veya daha fazla farklı Hayatboyu Öğrenme sektörü ve/veya kültür, medya,vatandaģlık ve gençlik alanında ilgili faaliyetlerde entegre bir yaklaģım öneren; ana karar vericileri kapsayan; ve/veya sektörel, bölgesel, ulusal ve/veya Avrupa düzeyinde önemli ölçülebilir etki için potansiyel taģıyan projeler normalde tercih edilecektir. Sonuçların yaygınlaģtırılması ve kullanılması için bu spesifik Ana Faaliyet revize edilen Lizbon stratejisi ve Eğitim ve Öğretim 2010'un gerçekleģmesine destek olarak AB finansmanlı programlardan azami etkiyi sağlama ihtiyacı konusundaki büyüyen bilinci yansıtan bu program kapsamında bir yeniliktir. Bu faaliyetin deneysel özelliği düģünüldüğünde, proje baģvuru sahipleri tekliflerinde projelerine olan ihtiyacın gösterilmesine, ne yapmayı teklif ettiklerinin açıkça tarif edilmesine, ve beklenen ölçülebilir sonuçların, etki ve katma değerin belirtilmesine özel

15 dikkat göstermelidirler. BaĢvuru sahipleri finansman için seçilen projelerin, sonuçların kullanımı için bir AB düzeyinde çerçevenin oluģturulması ile ilgili ortaya çıkan iyi ve ilginç uygulamaları ve sonuçları tanımlamak için yakından izleneceğini; ve orta ve uzun vadede planlı bir etki değerlendirme çalıģmasına tabii olabileceğini bilmelidirler. Kimler yararlanabilir? HAYATBOYU ÖĞRENME bağlamında, veya alt programlarının limitleri içerisinde öğrenim fırsatları sağlayan kurumlar veya organizasyonlar Yerel, bölgesel ve ulusal düzeyde Hayatboyu Öğrenmenin herhangi bir spesifik yönü ile ilgili sistemler ve politikalardan sorumlu kiģi ve kurumlar Ticaret örgütleri ve ticaret ve sanayi odaları dahil tüm düzeylerde iģletmeler, sosyal ortaklar ve organizasyonları Hayatboyu Öğrenmenin tüm alanlarıyla ilgili rehberlik, danıģmanlık ve enformasyon hizmetleri sağlayan kuruluģlar Öğrenci, stajyer, ilk ve Ortaöğretim öğrencisi, öğretmen, veli, yetiģkin öğrenci birlikleri dahil Hayatboyu Öğrenme alanında çalıģan birlikler Hayatboyu Öğrenme konuları ile ilgili araģtırma merkezleri ve organlar Kar amacı gütmeyen kuruluģlar, gönüllü kuruluģlar ve sivil toplum kuruluģları (STK'lar) Ortaklık adına Koordinasyon KuruluĢu Seçilen projelerin yönetimi Komisyon Yürütme Ajansı (European Commission Executive Agency) Ayrıntılı Bilgi Ġçin Bakınız; C- ÇalıĢmalar Bu faaliyet 2008'den yılından bu yana finanse edilmektedir.