MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ"

Transkript

1 MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ SITKI KOÇMAN YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU AKADEMİK YILI ÖĞRENCİ EL KİTABI

2 İÇİNDEKİLER Sayfa I. MİSYON VE VİZYON 1 II. YÖNETMELİK 2-6 III EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ 7 IV. MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ İNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMI 8-19 A. Akış Şemaları 8-10 B. Ders ve Sınav İçerikleri/ Uygulamaları C. Sınavlar ve Tarihleri 19 V. SİYASET BİLİMİ ve ULUSLARARASI İLİŞKİLER BÖLÜMÜ HAZIRLIK PROGRAMI A. Akış Şemaları B. Ders ve Sınav İçerikleri/ Uygulamaları C. Sınavlar ve Tarihleri 30 VI. İSTEĞE BAĞLI HAZIRLIK PROGRAMI A. Akış Şemaları B. Ders ve Sınav İçerikleri/ Uygulamaları C. Sınavlar ve Tarihleri 40 VII. İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ ve İNGİLİZ DİLİ ve EDEBİYATI HAZIRLIK PROGRAMI A. Akış Şeması B. Ders ve Sınav İçerikleri/ Uygulamaları C. Sınavlar ve Tarihleri 50 VIII. ALMANCA ÖĞRETMENLİĞİ HAZIRLIK PROGRAMI A. Akış Şeması 51 B. Ders ve Sınav İçerikleri/ Uygulamaları C. Sınavlar ve Tarihleri 60 IX. TÜRKÇE HAZIRLIK PROGRAMI A. Akış Şeması 61 B. Ders ve Sınav İçerikleri/ Uygulamaları C. Sınavlar ve Tarihleri 67 X. ENGLISH VERSION OF TURKISH PREPARATORY PROGRAMME 68 A. Flow Chart 68 B. Content/ Applications of Courses and Examinations C. Examinations and Dates 74 XI. SIKÇA SORULAN SORULAR XII. YÖK ÖĞRENCİ DİSİPLİN YÖNETMELİĞİ 88-98

3 Sevgili Öğrenciler, Uzun ve yorucu bir çalışma sonunda bilginin sevgiyle kucaklaştığı Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi ni kazandınız. Bu başarınızdan dolayı sizi yürekten kutlarım. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi olarak temel hedefimiz, kişisel ve sosyal gelişiminiz için bütün imkânları sunarak sizi en üstün akademik standartlarda yetiştirmektir. Sizlerin, kendine güvenen, yenilikçi ve sosyal sorumluluk sahibi mezunlar olarak iş hayatına atılarak ülkemizin geleceğinde önemli roller üstlenmenizi hedefliyoruz. Ayrıca millî değerlerimize bağlı, dünyayı iyi bilen, çağımızı anlayan, kavrayan bilinçli mezunlar olmanızı istiyoruz. Bütün bunlar için iyi bir yabancı dil bilgisi gereklidir. Okulda öğrendiğiniz yabancı dil, mezuniyet sonrasında istihdam edilme imkânlarınızı da doğrudan etkileyecektir. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi olarak sizlerin bu hedeflere ulaşmanızda bütün eğitim imkânlarını sunmayı temel görev olarak kabul ediyoruz. Bu duygu ve düşüncelerle hazırlık okulunda ve eğitim hayatınızda üstün başarılar diliyorum. Prof. Dr. Mansur HARMANDAR Rektör i

4 Sevgili Öğrencilerimiz, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Sıtkı Koçman Yabancı Diller Yüksekokulu, tarihinde kurulmuştur. Okulumuz, Üniversitemizin İngilizce eğitim veren Mühendislik Fakültesi, Eğitim Fakültesi İngilizce ve Almanca Öğretmenliği bölümleri, Edebiyat Fakültesi Batı Dilleri ve Edebiyatları Bölümü, İİBF Uluslararası İlişkiler ve Siyaset Bilimi öğrencilerine zorunlu yabancı dil hazırlık eğitimi vermektedir. Bunun yanısıra üniversitemizin diğer bölümlerinin ortak zorunlu yabancı dil dersleri de Yüksekokulumuz tarafından verilmektedir. Okulumuz, kurulduğu günden bu yana öğrencilerimizin üniversite eğitiminde ve günlük yaşamlarında yabancı dili etkili biçimde kullanabilmelerini ve iş hayatlarında da kariyerlerine katkı sağlayacak bir eğitimi sunmayı ilke edinmiştir. Yüksekokulumuz, kendi alanlarında uzman öğretim elemanlarıyla başarıya odaklı bir eğitim vermekte olup tüm öğrencilerimizin başarı düzeylerine göre kurlara ayırıp seviyelerine göre eğitim sunmaktadır. Küreselleşen dünyada yabancı dilin önemi ve değeri tartışılmayacak kadar açıktır. Üniversitemiz her geçen gün hızlı bir şekilde uluslararasılaşırken bu sürecin en büyük sorumluluk görevini de okulumuz üstlenmiştir. Yabancı dil yetkinliğinin diplomanız kadar değerli olduğuna inandığımız için hepinizin yabancı dil bilgisine sahip olmanızı yürekten arzuluyoruz. Bu kitapçık Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Sıtkı Koçman Yabancı Diller Yüksekokulu'nda geçireceğiniz bir yıl boyunca size yardımcı olacak bazı bilgiler içermektedir. Kitapçığı dikkatlice okuduktan sonra yardım için öğretmenlerinizden ve SKYDYO İdaresi'nden daha detaylı bilgi alabilirsiniz. Bu bir yıl içinde yapacağınız her bir ders ve düzenli günlük çalışmalar başarınız için çok önemlidir. İlk günden itibaren düzenli çalışmaya başlamazsanız sonradan çok zorlanabilirsiniz. Hatta geriye dönmeniz ve eksiklerinizi kapatmanız çok zor olur. Bunun için bir çalışma programı hazırlamanızı, derslerde öğrendiklerinizi düzenli olarak tekrarlamanızı ve ödevlerinizi muhakkak yapmanızı tavsiye ederim. Sevgili Öğrencilerimiz, Yabancı Diller Yüksekokulu'nda geçireceğiniz bir yıl boyunca ve öğrenim hayatınızda başarılar dilerim. Prof. Dr. Ali AKAR Müdür 2

5 I. MİSYON VE VİZYON MİSYON: Sıtkı Koçman Yabancı Diller Yüksekokulu, üniversitemizin saptadığı yabancı dil politikası doğrultusunda, nitelikli yabancı dil eğitim-öğretimi yürüterek öğrencilerin, mesleki yaşamlarında, akademik çalışmalarını sürdürmede, ilgili dilin iletişim aracı olarak kullanıldığı farklı çevrelerde, kendilerini ifade edebilmelerine, yabancı dil bilgisi ve becerilerini geliştirmelerine ve bağımsız dil öğrenmelerine olanak sağlayacak stratejileri kazandırmaktır. VİZYON: Avrupa Konseyinin Yabancı Diller Öğrenimi-Öğretimi Ortak Ölçütleri çerçevesinde, yabancı dil(ler) öğretimi vererek, yetkin akademik/idari kadrosu, güncel teknik donanımı, uygun fiziki yapılanması ile yabancı dil öğretiminde toplam kaliteyi yakalayarak, ülkenin eğitim düzeyi yüksek Yabancı Diller Yüksekokullarından birisi olmak. 3

6 II. YÖNETMELİK 1 Haziran 2012 CUMA Resmî Gazete Sayı: Muğla Üniversitesinden: MUĞLA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı ve kapsamı; Muğla Üniversitesinin ön lisans, lisans ve lisansüstü yabancı dil hazırlık programları ile diğer yabancı dil derslerinin eğitimi-öğretimi ve sınavlarında uygulanacak usul ve esasları düzenlemektir. Dayanak MADDE 2 (1) Bu Yönetmelik; 4/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 7 nci maddesinin birinci fıkrasının (d) bendinin (2) numaralı alt bendi ile 14 üncü, 44 üncü ve 49 uncu maddelerine dayanılarak hazırlanmıştır. Tanımlar MADDE 3 (1) Bu Yönetmelikte geçen: a) A1, A2, B1, B2, C1, C2: Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesinde ifade edilen dil seviyelerini, b) Ara sınavlar: Yabancı dil hazırlık programı süresince uygulanan programların kapsam ve amaçları göz önüne alınarak, her yarıyıl içinde Yüksekokul Kurulunun belirlediği sayıda dönem içinde yapılan sınavları, c) İleri yabancı dil dersleri: Yabancı dil hazırlık programını başarmış veya muaf tutulmuş ön lisans, lisans ve lisansüstü öğrencilerine eğitimleri boyunca seçmeli olarak verilen dersleri, ç) Ortak zorunlu yabancı dil dersleri: 2547 sayılı Kanunun 5 inci maddesinin birinci fıkrasının (ı) bendine göre uygulanan İngilizce, Fransızca, Almanca ya da Senato tarafından belirlenen diğer yabancı dil derslerini, d) Ortak zorunlu yabancı dil dersleri muafiyet sınavı: Öğrencilerin ortak zorunlu yabancı dil derslerinden muaf olmak için girebildikleri sınavı, e) Rektör: Muğla Üniversitesi Rektörünü, f) Senato: Muğla Üniversitesi Senatosunu, g) Seviye tespit sınavı: Yabancı dil hazırlık programına kabul edilecek öğrencilerin yabancı dil seviyelerini ve sınıflarını belirlemeye yönelik sınavı, ğ) Üniversite: Muğla Üniversitesini, h) Yabancı dil hazırlık programı: Yüksekokul tarafından yürütülen yabancı dil hazırlık eğitimöğretimini, ı) Yeterlik sınavı: Zorunlu veya isteğe bağlı hazırlık programına dâhil olan öğrencilerin yabancı dil hazırlık programından muaf olmaları ve/veya hazırlık programını başarıyla tamamlamış olmaları için girmek zorunda oldukları sınavı, i) Yönetim Kurulu: Yüksekokulun Yönetim Kurulunu, j) Yüksekokul: Muğla Üniversitesi Sıtkı Koçman Yabancı Diller Yüksekokulunu, k) Yüksekokul Kurulu: Yüksekokulun Kurulunu ifade eder. 4

7 İKİNCİ BÖLÜM Ortak Zorunlu Yabancı Dil Dersleri Eğitim-Öğretimiyle İlgili Esaslar Derslerin programlanması MADDE 4 (1) Ortak zorunlu yabancı dil dersleri; 4/12/2008 tarihli ve sayılı Resmî Gazete de yayımlanan Yükseköğretim Kurumlarında Yabancı Dil Öğretimi ve Yabancı Dille Öğretim Yapılmasında Uyulacak Esaslara İlişkin Yönetmeliğin 6 ncı maddesi hükümlerine göre programlanır ve uygulanır. Yabancı dil seçimi ve ders kayıtları MADDE 5 (1) Öğrenciler Üniversiteye kayıt yaptırırken ortak zorunlu yabancı dil derslerinden birini seçerler; seçtikleri dersin ortaöğretimde aldıkları yabancı dil dersi olması koşulu aranmaz. (2) Ortak zorunlu yabancı dil derslerinden birinden muaf olmuş veya bu dersleri almış ve başarılı olmuş öğrenciler daha sonraki yarıyıllarda farklı ortak zorunlu yabancı dil derslerini seçmeli olarak alabilirler. Ortak zorunlu yabancı dil derslerinden muafiyet MADDE 6 (1) Ortak zorunlu yabancı dil dersleri muafiyet sınavı, güz yarıyılı başında akademik takvimde belirtilen tarihte yapılır. Bu sınav için mazeret sınav hakkı verilmez. (2) Bu sınava, eğitim-öğretimini tamamen yabancı dilde yapan bölüm öğrencileri dışında hazırlık programından ve söz konusu derslerden başarısız olan öğrenciler girebilir. (3) Sınava girecek öğrenciler, akademik takvimde belirtilen süre içerisinde ilgili birimlere başvururlar. Bu öğrencilerin isimleri Yüksekokul Müdürlüğüne bildirilir. (4) Yabancı dil hazırlık programını başaran öğrenciler ortak zorunlu yabancı dil derslerinden muaf sayılırlar. (5) Senato tarafından eşdeğerliği kabul edilen ve seviyesi belirlenen; ulusal ve/veya uluslararası yabancı dil sınavlarından B1 seviyesinde başarılı olduklarını belgeleyenler, ortak zorunlu yabancı dil dersinden muaf sayılırlar. Ortak zorunlu yabancı dil dersleri sınav ve değerlendirme esasları MADDE 7 (1) Ortak zorunlu yabancı dil derslerinin sınav ve değerlendirmesinde; 27/8/2011 tarihli ve sayılı Resmî Gazete de yayımlanan Muğla Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim-Öğretim Yönetmeliği hükümleri uygulanır. Öğrenciler, sınavlara ilan edilen gün, saat ve yerde girmek zorundadır. Mesleki yabancı dil dersleri MADDE 8 (1) Ön lisans ve lisans programlarında kayıtlı olan öğrencilerden, güz ve bahar yarıyıllarında verilen ortak zorunlu yabancı dil derslerinden başarısız olanlar, mesleki yabancı dil derslerini alamazlar. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Yabancı Dil Hazırlık Eğitim-Öğretimi ve Sınavlarla İlgili Esaslar Yabancı dil hazırlık eğitim-öğretimi MADDE 9 (1) Eğitim-öğretimi kısmen veya tamamen bir yabancı dilde yapan bölüm/program öğrencileri B2 seviyesinde zorunlu, bu bölüm ve programlar dışında kalan ve merkezi yerleştirme kılavuzunda isteğe bağlı yabancı dil hazırlık programının bulunduğu belirtilen bölüm ve program öğrencileri B1 seviyesinde isteğe bağlı yabancı dil hazırlık eğitimi alırlar. (2) Birimlerde hangi dilde/dillerde isteğe bağlı ve zorunlu hazırlık eğitimi yapılacağı, ilgili birim kurulunun önerisi ve Yüksekokul Kurulunun görüşü alınarak Senatonun onayına sunulur. (3) İsteğe bağlı olarak yabancı dil hazırlık programı uygulayacak bölüm/programlara tahsis edilecek öğrenci kontenjanları, Senato tarafından belirlenir. 5

8 (4) Hazırlık programlarına dinleyici ve/veya misafir öğrenci kabul edilmez. Eğitim-öğretim süresi MADDE 10 (1) Yabancı dil hazırlık programlarında eğitim-öğretim süresi her bir yabancı dil hazırlık programı için iki yarıyıldır. Bu süre bir akademik yılda otuz haftadan az olamaz. Hazırlık programına başvuru ve kabul MADDE 11 (1) Hazırlık sınıfları için başvuru takvimi ve koşulları eğitim-öğretim yılı başında duyurulur. Başvurular, Üniversiteye kesin kayıt işlemleri sırasında öğrencilerin kayıtlı olduğu birimlerde yapılır. Öğrenciler, kayıt anında seviye tespit sınavına giriş belgesi alırlar. İlgili birimlerde oluşan aday listeleri Yüksekokula bildirilir. İsteğe bağlı yabancı dil hazırlık programı alan bölüm/program öğrencilerinin kesin kayıtları kontenjan dahilinde Yüksekokul tarafından, zorunlu yabancı dil hazırlık programı alan bölüm/program kayıtları ise ilgili birimler tarafından yapılır. Seviye tespit sınavı MADDE 12 (1) Üniversiteye yeni kayıt yaptıran ve hazırlık programına devam etmek veya bu programdan muaf olmak isteyen öğrenciler seviye tespit sınavına girerler. (2) Seviye tespit sınavının tarihi Yüksekokul Kurulunun önerisi üzerine Senato tarafından karara bağlanır ve her yıl akademik takvimde belirtilir. Seviye tespit sınavına katılmayan öğrencilere mazeret sınav hakkı verilmez. (3) Zorunlu yabancı dil hazırlık programına kabul edilen bölüm/programlara kayıt yaptıran öğrencilerden seviye tespit sınavına girmeyenler eğitim-öğretime başlangıç seviyesinden başlarlar. (4) İsteğe bağlı yabancı dil hazırlık eğitim-öğretimine kabul edilecek öğrencilerden seviye tespit sınavına girmeyenler hazırlık programına kabul edilmezler. (5) Seviye tespit sınavında 100 üzerinden 70 ve üzerinde puan alan öğrenciler, hazırlık programı yeterlik sınavına girmeye hak kazanırlar. Yabancı dil hazırlık programına, seviye tespit sınavından 69 ve altında puan alan ve yeterlik sınavında başarılı olamayan öğrenciler, seviye tespit ve yeterlik sınavında aldıkları puana göre ileri seviye, orta seviye veya başlangıç seviyesi gruplarından birine yerleştirilirler. Bu grupların puan aralıkları Yüksekokul Kurulu tarafından belirlenir. Yabancı dil hazırlık programı bulunan birimlere ilk kez kayıt yaptıran öğrencilerin muafiyet esasları MADDE 13 (1) Yabancı dil hazırlık programı bulunan birimlere ilk kez kayıt yaptıran öğrencilerden; a)öğretim yılı başında girdiği seviyede yapılan yeterlik sınavında % 60 ve üstü başarı gösterenler, b)senato tarafından eşdeğerliği kabul edilen ve seviyesi belirlenen; ulusal ve/veya uluslararası yabancı dil sınavlarından başarılı olduklarını belgeleyenler, yabancı dil hazırlık programı eğitiminden muaf olurlar. (2) Daha önceki öğreniminde yabancı dil hazırlık programını başararak yatay veya dikey geçiş yolu ile gelen veya merkezi yerleştirme sistemi ile Üniversiteye yeniden yerleşen ve kaydolan öğrencilerin yabancı dil hazırlık programı muafiyet durumları Yönetim Kurulunca karara bağlanır. (3) Yukarıda belirtilen koşulları sağlayamayan ve yeterlik sınavında başarısız olan zorunlu yabancı dil hazırlık programına tabi öğrenciler yabancı dil hazırlık programlarına devam ederler. 6

9 Seviyeler arası geçiş MADDE 14 (1) Yabancı dil hazırlık programına kaydolan öğrenciler, eğitim-öğretim yılı içerisinde başarı durumlarına göre alt ve üst seviye gruplarına, ilgili öğretim elemanlarının önerisi ve Yönetim Kurulunun onayıyla geçebilirler. Yabancı diller hazırlık programı başarı durumu MADDE 15 (1) Yabancı dil hazırlık programlarında yeterlik sınavına girmeye hak kazanan öğrencilerin yılsonu başarı notunun hesaplanması için yılsonunda yapılan yeterlik sınavından en az 50 puan almaları gerekir. (2) Yabancı dil hazırlık programını başarı ile tamamlamış sayılmaları için yıl içi toplam başarı puanının %40 ı ile yılsonunda yapılan yeterlik sınavının %60 ının toplamının 60 ve üzerinde olması gerekir. Yabancı diller hazırlık programı başarısızlık durumu MADDE 16 (1) Zorunlu yabancı dil hazırlık programı ikinci yarıyılı sonunda yapılan yeterlik sınavı sonucunda başarısız olan öğrenciler yabancı dil bilgisini kendi imkânlarıyla geliştirerek takip eden dönemlerde uygulanacak yeterlik sınavlarına girme hakkına sahiptirler. Bu durumdakiler, öğrencilere tanınan diğer haklardan yararlandırılmaksızın öğrencilik statülerine devam ederler. (2) Zorunlu yabancı dil hazırlık programında başarısız olan öğrencilere; Yükseköğretim Kurumlarında Yabancı Dil Öğretimi ve Yabancı Dille Öğretim Yapılmasında Uyulacak Esaslara İlişkin Yönetmelik hükümleri uygulanır. Devam zorunluluğu MADDE 17 (1) Öğrenciler, hazırlık programındaki derslerin %85 ine devam etmek zorundadır. Devam koşulunu yerine getirmeyen öğrenciler başarısız sayılırlar ve derslere devam edemezler. Bu öğrencilerin durumları, Yüksekokul Müdürlüğünce ilgili birimlere bildirilir. Bu öğrenciler aynı eğitim-öğretim yılı içinde yapılan sınavlara ve yılsonunda yapılacak olan yeterlik sınavına katılamazlar. Ara sınavlar MADDE 18 (1) Hazırlık eğitim-öğretimi süresince, ara sınavlar, bunlara ait mazeret sınavları ile kısa süreli sınavlar yapılır. Ara sınavlar yazılı, sözlü veya hem yazılı hem sözlü olarak yapılabilir. Sınavların yapılış biçimi ve sayısı Yüksekokul Müdürlüğünce belirlenerek sınavdan en az bir hafta önce ilan edilir. Yeterlik sınavı MADDE 19 (1) Yeterlik sınavları; isteğe bağlı ve zorunlu yabancı dil hazırlık programı alan birim öğrencilerine uygulanır. (2) Yeterlik sınavlarının tarihleri, Yüksekokul Kurulunun önerisi üzerine Senato tarafından karara bağlanır ve her yıl akademik takvimde belirtilir. Yeterlik sınavları, güz yarıyılı başında, bahar yarıyılı başında ve sonunda olmak üzere yılda üç kez yapılır. (3) İlk defa kayıt yaptıran öğrenciler ile daha önceki yıllarda yabancı dil hazırlık programından başarısız olan öğrenciler güz yarıyılı başında uygulanan yeterlik sınavına katılabilirler. (4) Bu sınavlar için mazeret sınav hakkı verilmez. Yeterlik sınavı, Yüksekokul Müdürlüğünce düzenlenir. İleri yabancı dil dersleri MADDE 20 (1) Yüksekokul Kurulu tarafından, isteğe bağlı yabancı dil hazırlık programında başarılı olan öğrencilere, seçmeli ve ön koşullu ileri yabancı dil derslerinin açılması Senatoya önerilir. 7

10 İsteğe bağlı yabancı dil hazırlık programı MADDE 21 (1) Merkezi yerleştirme kılavuzunda isteğe bağlı yabancı dil hazırlık programının bulunduğu belirtilen bölüm ve programlara kabul edilen öğrenciler bu kapsama girerler. (2) Programı başarı ile tamamlayamayan öğrenciler kayıtlı oldukları bölüm/programlarda öğrenimlerine devam edebilirler; ancak, bu öğrenciler kendi bölüm/programlarında öğrenimlerine devam ederken Yükseköğretim Kurumlarında Yabancı Dil Öğretimi ve Yabancı Dille Öğretim Yapılmasında Uyulacak Esaslara İlişkin Yönetmelikte belirtilen dersleri alamazlar. DÖRDÜNCÜ BÖLÜM Çeşitli ve Son Hükümler Yönetmelikte hüküm bulunmayan haller MADDE 22 (1) Bu Yönetmelikte hüküm bulunmayan hallerde; Yükseköğretim Kurulu tarafından çıkarılan, Yükseköğretim Kurumlarında Yabancı Dil Öğretimi ve Yabancı Dille Öğretim Yapılmasında Uyulacak Esaslara İlişkin Yönetmelik, Muğla Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim-Öğretim Yönetmeliği, tarihli ve sayılı Resmî Gazete de yayımlanan Muğla Üniversitesi Lisansüstü Eğitim-Öğretim Yönetmeliği hükümleri ve ilgili diğer mevzuat hükümleri ile Yükseköğretim Kurulu ve Senato kararları uygulanır. Yürürlükten kaldırılan yönetmelik MADDE 23 (1) tarihli ve sayılı Resmî Gazete de yayımlanan Muğla Üniversitesi Önlisans ve Lisans Yabancı Dil Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği yürürlükten kaldırılmıştır. Yürürlük MADDE 24 (1) Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer. Yürütme MADDE 25 (1) Bu Yönetmelik hükümlerini Muğla Üniversitesi Rektörü yürütür. 8

11 III EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ Yabancı Dil Hazırlık Programı Başvuruları ve Zorunlu Yabancı Dil Hazırlık Programı Kesin Kayıtları İsteğe Bağlı Yabancı Dil Hazırlık Programı Başvuruları - Zorunlu Yabancı Dil Hazırlık Programı Kesin Kayıtları Eylül 2013 İsteğe Bağlı Yabancı Dil Hazırlık Programından Daha Eylül 2013 önceki Yıllarda Başarısız Olan Öğrencilerin Yeterlik Sınavı Başvuruları Ortak Zorunlu Yabancı Dil Dersleri (Alm. Fr. İng. Rusça) 2-11 Eylül 2013 Muafiyet Sınavı Başvuruları Yabancı Dil Hazırlık Programı Seviye Tespit Sınavı 10 Eylül 2013 Eğitim-Öğretiminin Tamamen veya Kısmen Yabancı Dilde (İngilizce-Almanca) Yürütüldüğü Programlar İçin MÜDS (Yabancı Dil) Güz Yarıyılı Yeterlik Sınavı 11 Eylül 2013 İsteğe Bağlı Yabancı Dil Hazırlık Programı Yeterlik Sınavı 11 Eylül 2013 İsteğe Bağlı Yabancı Dil Hazırlık Programı Asıl Aday Eylül 2013 Kayıtları Kontenjan Dahilinde İsteğe Bağlı Yabancı Dil Hazırlık 13 Eylül 2013 Programı Yedek Aday Kayıtları Ortak Zorunlu Yabancı Dil Dersleri (Alm. Fr. İng. Rusça) 18 Eylül 2013 Muafiyet Sınavı Güz Yarıyılı Derslerinin Başlaması 23 Eylül Haftalık Eğitim-Öğretim 23 Eylül-11 Ekim Ara Tatil (1 hafta) Ekim Haftalık Eğitim-Öğretim 21 Ekim Ocak 2014 Güz Yarıyılı Derslerinin Sonu 17 Ocak Ara Tatil (2 hafta) Ocak 2014 Bahar Yarıyılı Derslerinin Başlaması 03 Şubat Haftalık Eğitim-Öğretim 03 Şubat-28 Mart Ara Tatil (1 hafta) 31 Mart-4 Nisan Haftalık Eğitim-Öğretim 7 Nisan-30 Mayıs 2014 İsteğe Bağlı Yabancı Dil Hazırlık Programından Daha 2-4 Haziran 2014 önceki Yıllarda Başarısız Olan Öğrencilerin Yeterlik Sınavı Başvuruları Bahar Yarıyılı Derslerinin Sonu 30 Mayıs 2014 Yabancı Dil Hazırlık Programı B1-B2 Yeterlik Sınavı 05 Haziran

12 IV. MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ İNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMI A. Akış Şemaları BAŞLANGIÇ (BEGINNER) DÜZEYİ AKIŞ ŞEMASI 1. DÖNEM Öğrenim Süresi : 16 Hafta Haftalık Ders Saati : 30 Kaynaklar : New Total English Starter Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB) Language Leader Elementary Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB) Language Leader Pre-Int. Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB) Değerlendirme : 2 Başarı Sınavı (Achievement Test) /3 Genel Kısa Sınav (Use of English Quiz) 5 Okuma ve Yazma Portföyü(Reading &Writing Portfolio) - 4 Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) - Sınıf İçi Performans Değerlendirmesi (Teacher Assessment) 2. DÖNEM Öğrenim Süresi : 16 Hafta Haftalık Ders Saati : 30 Kaynaklar : Language LeaderPre-Int. Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB) Language Leader Int. Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB) Değerlendirme : 2 Başarı Sınavı(Achievement Test) - 1 Konuşma Sınavı (Speaking Exam) - 3 Genel Kısa Sınav (Use of English Quiz) - 6 Okuma ve Yazma Portföyü (Reading &Writing Portfolio) 4 Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) - Sınıf İçi Performans Değerlendirmesi (Teacher Assessment)-1 Proje Çalışması ( Project Work) YIL İÇİ DEĞERLENDİRME ARAÇLARI 4 Başarı Sınavı (Achievement Test) ve 1 Konuşma Sınavı (Speaking Exam) (2. dönem) :%45 6 Genel Kısa Sınav (Use of English Quiz) :%15 8 Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) :%15 11 Okuma ve Yazma Portföyü (Reading &Writing Portfolio) :%10 Sınıf İçi Performans Değerlendirmesi (Teacher Assessment) :%10 Proje Çalışması (Project Work) (2. dönem) :%5 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ B2 YETERLİK SINAVI Geçme Koşulları: Yıl içi toplam başarı puanının %40 ı ve yılsonunda B2 düzeyinde yapılan Yeterlik Sınavının % 60 ının toplamı 60 ve üzeri olanlar Yeterlik Sınavından en az 50 almak koşuluyla başarılı sayılır. 10

13 ORTA BAŞLANGIÇ (ELEMENTARY) DÜZEYİ AKIŞ ŞEMASI 1. DÖNEM Öğrenim Süresi : 16 Hafta Haftalık Ders Saati : 28 Kaynaklar : Language Leader Elementary Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB)/ Language Leader Pre-Int. Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB) Değerlendirme : 2 Başarı Sınavı (Achievement Test) - 3 Genel Kısa Sınav (Use of English Quiz) 7 Okuma ve Yazma Portföyü (Reading &Writing Portfolio) - 4 Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) - Sınıf İçi Performans Değerlendirmesi (Teacher Assessment) 2. DÖNEM Öğrenim Süresi : 16 Hafta Haftalık Ders Saati : 28 Kaynaklar : Language Leader Pre-Int. Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB )/ Language Leader Int. Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB) Değerlendirme : 2 Başarı Sınavı ( Achievement Test) - 1 Konuşma Sınavı (Speaking Exam) 3 Genel Kısa Sınav (Use of English Quiz) - 4 Okuma ve Yazma Portföyü (Reading & Writing Portfolio) 4 Kısa Kelime Sınavı ( Vocabulary Quiz) - Sınıf İçi Performans Değerlendirmesi (Teacher Assessment)- 1 Proje Çalışması ( Project Work) YIL İÇİ DEĞERLENDİRME ARAÇLARI 4 Başarı Sınavı (Achievement Test) ve 1 Konuşma Sınavı (Speaking Exam) (2. dönem) :%45 6 Genel Kısa Sınav (Use of English Quiz) :%15 8 Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) :%15 11 Okuma ve Yazma Portföyü (Reading &Writing Portfolio) :%10 Sınıf İçi Performans Değerlendirmesi (Teacher Assessment) :%10 Proje Çalışması (Project Work) (2. dönem) :%5 B2 YETERLİK SINAVI Geçme Koşulları: Yıl içi toplam başarı puanının %40 ı ve yılsonunda B1 düzeyinde yapılan Yeterlik Sınavının % 60 ının toplamı 60 ve üzeri olanlar Yeterlik Sınavından en az 50 almak koşuluyla başarılı sayılır. 11

14 ORTA ALTI (PRE-INTERMEDIATE) DÜZEYİ AKIŞ ŞEMASI 1. DÖNEM Öğrenim Süresi : 16 Hafta Haftalık Ders Saati : 26 Kaynaklar : Language Leader Pre-Int Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB )/ Language Leader Int. Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB) Değerlendirme : 2 Başarı Sınavı ( Achievement Test) - 3 Genel Kısa Sınav ( Use of English Quiz ) 2 Okuma ve Yazma Portföyü (Reading &Writing Portfolio) - 4 Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz)- Sınıf İçi Performans Değerlendirmesi (Teacher Assessment) 2. DÖNEM Öğrenim Süresi : 16 Hafta Haftalık Ders Saati : 26 Kaynaklar : Language Leader Int. Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB ) Değerlendirme : 2 Başarı Sınavı ( Achievement Test) - 1 Konuşma Sınavı (Speaking Exam) - 3 Genel Kısa Sınav (Use of English Quiz) - 4 Okuma ve Yazma Portföyü (Reading &Writing Portfolio- 4 Kısa Kelime Sınavı ( Vocabulary Quiz) - Sınıf İçi Performans Değerlendirmesi (Teacher Assessment)- 1 Proje Çalışması ( Project Work) YIL İÇİ DEĞERLENDİRME ARAÇLARI 4 Başarı Sınavı (Achievement Test) ve 1 Konuşma Sınavı (Speaking Exam) (2. dönem) :%45 6 Genel Kısa Sınav ( Use of English Quiz) :%15 8 Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) :%15 6 Okuma ve Yazma Portföyü (Reading &Writing Portfolio) :%10 Sınıf İçi Performans Değerlendirmesi (Teacher Assessment) :%10 Proje Çalışması (Project Work) (2. dönem) :%5 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ B2 YETERLİK SINAVI Geçme Koşulları: Yıl içi toplam başarı puanının %40 ı ve yılsonunda B2 düzeyinde yapılan Yeterlik Sınavının % 60 ının toplamı 60 ve üzeri olanlar Yeterlik Sınavından en az 50 almak koşuluyla başarılı sayılır. 12

15 B. Ders ve Sınav İçerikleri / Uygulamaları i. Ders İçerikleri / Uygulamaları 1. Tanım: Temel Ders (Main Course) bir akademik yıl boyunca seviyeye göre haftada 26 ile 30 saat arası yapılır. Bu dersin amacı öğrencilerin hedef dilin tüm becerilerine (dinleme, okuma, yazma ve konuşma) sahip olabilmeleri için gerekli stratejileri, başlangıç / orta başlangıç /orta altı düzeyde dilbilgisi yapılarını, kelime ve kalıplarını vermek ve böylelikle öğrencilerin bu becerileri pekiştirmelerini ve etkili bir şekilde kullanabilmelerini sağlamaktır. 2. İçerik ve İşleyiş: Temel Ders (Main Course) en az 2 en çok 4 öğretim elemanı tarafından yürütülür. Bu ders için başlangıç / orta başlangıç / orta altı düzeyde bir öğretim materyali seçilir. Kullanılan ders kitabıyla öğrenciler, farklı türde konular içeren üniteleri takip ederek, hedef dilin dil bilgisi yapılarına, ünite konularına paralel okuma metinlerine, yazma alıştırmalarına ve konuşma aktivitelerine maruz kalırlar. Derste okutulan kitap, kitaba ait alıştırma kitabı ve öğretim elemanlarının uygun gördükleri dilbilgisi kitabı ve ek materyallerle desteklenmektedir. 3. Proje Çalışması: 2. dönemde 1 kez uygulanır. Yıl içi değerlendirmedeki ağırlığı %5 dir. Bu uygulamada öğrenciler derse giren öğretim elemanlarından biriyle beraber çalışırlar. Birlikte karar verdikleri bir konuda bireysel, ikili veya gruplar halinde belirlenen kriterler dahilinde afiş, broşür/kitapçık, slayt sunumu hazırlayarak veya anket uygulayarak yapılan bir çalışmadır. DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ PUAN Sürecin Değerlendirilmesi 30 Sunulacak konunun zamanında seçilmesi ve öğretim elemanının bilgilendirilmesi 5 Belli zamanlarda öğretim elemanıyla konuyla ilgili görüşmesi 5 Yazılı dökümanın zamanında öğretim elemanına teslim edilmesi 5 Yapılan çalışmanın öğrenciye ait olması 15 Ürünün Değerlendirilmesi 70 Seçilen Konunun Başarıyla Sunulması 15 Kelime kullanımı 10 Dil Bilgisi ve Biçim Bilgisi 10 Akıcı konuşma 10 Sunum Becerileri 10 Anlaşılabilirlik 8 Görsel Materyaller 7 Toplam

16 4. Okuma ve Yazma Portföyü (Reading & Writing Portfolio): Öğrencilerin belirlenen konularla ilgili ürettikleri yazı çalışmalarını eğitim yılı boyunca bir portföy halinde muhafaza ettikleri ve yazı becerilerinde katettikleri aşamayı etkili bir şekilde gözlemlemelerini sağlayan çalışmadır. Konular ders kitabı ile paralel olup öğrencilerin bunları sınıf içinde yazmaları beklenir. Her yazı çalışması öğretim elemanları tarafından belirlenen kriterlere göre değerlendirilip yazı çalışmasının ilk haline 60 üzerinden, son haline ise 40 üzerinden bir not verilir. Son not her iki değerlendirmenin toplamıdır. Okuma ve yazma portföyü sayısı başlangıç ve orta başlangıç düzeyinde 11, orta altı düzeyinde ise 6 dır. Okuma ve yazma portföyü çalışmasının yıl içi değerlendirmedeki ağırlığı %10 dur. 5. Sınıf içi Performans Değerlendirmesi (Teacher Assessment): Derse giren öğretim elemanları tarafından ayda bir kez verilen bir nottur. Bu notun yıl içi değerlendirmedeki ağırlığı %10 dur. Sınıf İçi Performans Değerlendirmesi Kriterleri: Öğrencinin sınıf içi başarı notunun verilmesinde genellikle aşağıdaki hususlar göz önünde bulundurulur; - Sınıf içi davranışları, - Derse ilgisi ve katılımı, - Ev ödevini gereken titizlik ve dikkatle hazırlamış olması, - Derslere zamanında girmesi, - Ders araçlarını yanında bulundurması. Ancak derse giren öğretim elemanlarının kendi belirlediği bir kritere göre başarı notu verme hakkı vardır. Örneğin; bir öğretim elemanı başarı notunu o ay öğrencilere uyguladığı quiz(ler)e göre verebilir. ii. Sınav İçerikleri / Uygulamaları Sınav Hazırlama Birimi Yüksekokulumuzun Mühendislik Fakültesi öğrencilerine verilen İngilizce hazırlık programının müfredatı dahilinde bütün yıl içi ve yıl sonu sınavlar, Sınav Hazırlama Birimi tarafından hazırlanmakta ve uygulanmaktadır. 1. Uygulanan Sınavlar ve Sayıları SINAVIN ADI SINAV ADEDİ Başarı ( Achievement) 4 Konuşma (Speaking) 1 Kısa Kelime Sınavları (Vocabulary Quiz) 8 Genel Kısa Sınavlar ( Use Of Englısh Quiz) 6 14

17 2. Sınav İçerikleri, Puanlama, Süreleri ve Değerlendirilmeleri Başarı Sınavları (Achievement Tests) İçerik ve Puanlama: Bu sınavlar Dinleme (Listening), Dil Kullanımı (Use of English), Okuma (Reading) ve Yazma (Writing) bölümleri olmak üzere toplam 4 bölümden oluşur. Puanlama aşağıdaki gibidir. SINAVIN BÖLÜMÜ PUAN Dinleme (Listening) 15 Dil Kullanımı (Use of English) 40 Okuma (Reading) 30 Yazma (Writing) 15 Toplam 100 Süre: Bu sınavların süresi öğrencilerin düzeylerine göre küçük farklılıklar gösterse de en az 120 en çok 150 dakikadır. Değerlendirme Esasları: Bu sınavlar Sınav Hazırlama Birimi tarafından görevlendirilen, o sınıfta derse giren öğretim elemanlarından biri tarafından okunup değerlendirilir. Sınavın Yazma (Writing) bölümü ikinci kez yeniden değerlendirilir. Yazma bölümünü değerlendirirken kullanılan kriteri bu kitapçığın 18 no lu sayfasında bulabilirsiniz. Konuşma Sınavı (Speaking Test) İçerik ve Puanlama: Bu sınav bütün düzeylerde ve bölümlerde yalnızca 2. dönemde yapılır. Öğrencilerin hedef dilde o tarihe kadar edindikleri konuşma becerisini ölçmek üzere hazırlanan bir sınavdır. Sınava öğrenciler dakikalı randevu sistemiyle çağrılırlar ve öğrencinin kendisine verilen randevu zamanından 10 dakika önce sınav yapılacak sınıfın önünde olması beklenir. Öğrenciler içeriye birer birer alınırlar. Sınav 3 bölümden oluşur. a) Isındırma (Warm up): Bu bölümde öğrenciye kendi yaşamıyla ilgili kısa sorular sorularak öğrencinin rahatlaması sağlanır. Bu bölüm notlandırmaya dahil değildir. b) İlk bölüm (First part): Bu bölümde öğrenciye o tarihe kadar derslerde çalışılmış olan konulardan kura çektirilir ve çıkan konu üzerine yaklaşık 2 dakika konuşması istenir. c) İkinci bölüm (Second part): Bu bölümde öğrenciye daha genel ve güncel konulardan kura çektirilir ve bu konu üzerine yaklaşık 2 dakika kadar konuşması istenir. Puanlama aşağıdaki gibidir. SINAVIN BÖLÜMÜ PUAN Isındırma (Warm up) İlk bölüm (First part) 50 İkinci bölüm (Second part) 50 Toplam

18 Süre: Bu sınavların süresi öğrencilerin düzeylerine göre küçük farklılıklar gösterse de bir öğrencinin sınavda geçirdiği süre yaklaşık 10 dakikadır. Değerlendirme Esasları: Bu sınavlar sınav hazırlama birimi tarafından görevlendirilen 2 öğretim elemanı tarafından yürütülür. Öğretim elemanlarından biri sınavı uygulayan, öğrenciyle konuşan ve onu konuşturan kişidir (interlocutor), not vermez. Diğeri de öğrencinin performansını notlandırır (assessor). Bu sınavı değerlendirirken kullanılan kriteri bu kitapçığın 17 no lu sayfasında bulabilirsiniz. *Konuşma ve başarı sınavlarının olduğu günler ders yapılmaz; sadece sınav uygulanır. *Konuşma ve başarı sınavları ara sınav statüsünde olduklarından bu sınavlar için mazeret sınavı yapılabilir. Kısa Kelime Sınavları (Vocabulary Quizzes) İçerik ve Puanlama: Öğrencilerin hedef dilde edinmiş olması beklenen kelime bilgisini ölçen kısa sınavlardır. Öğrencilerin geldiği seviyeye göre her seferinde soru tipleri ve bölüm sayısı farklılık gösterebilir. Öğrencilere bu sınavlarda karşılaşacakları soru tipleri akademik yılbaşında liste halinde verilir. Puanlama, her sınav için 100 puan üzerindendir. Dersler normal düzeninde devam eder ve sınav önceden duyurulan ders saatinde uygulanır. Bu sınavlar Salı günü ve 3. ders saatinde uygulanır. Süre: Bu sınavların süresi öğrencilerin düzeylerine göre farklılık göstermekle beraber en az 20, en çok 50 dakikadır. Değerlendirme Esasları: Sınavın uygulandığı saatten itibaren aynı gün içinde saat 16:30 a kadar değerlendirilip Sınav Hazırlama Birimine teslim edilir. Sınavı değerlendirecek olan öğretim elemanı Sınav Hazırlama Birimi tarafından o sınıfta derse giren öğretim elemanlarından seçilerek görevlendirilir. Genel Kısa Sınavlar ( Use of English Quizzes) İçerik ve Puanlama: Öğrencilerin hedef dilde edinmiş olması beklenen dil bilgisini anlam, yapı ve kullanım açısından ölçen kısa sınavlardır. Öğrencilerin geldiği seviyeye göre her seferinde soru tipleri ve bölüm sayısı farklılık gösterebilir. Öğrencilere bu sınavlarda karşılaşacakları soru tipleri akademik yılbaşında liste halinde verilir. Puanlama, her sınav için 100 puan üzerindendir. Dersler normal düzeninde devam eder ve sınav önceden duyurulan ders saatinde uygulanır. Bu sınavlar Pazartesi 5. ders saatinde uygulanır. Süre: Bu sınavların süresi bir ders saati süresi, yani 50 dakikadır. 16

19 Değerlendirme Esasları: Sınavın uygulandığı saatten itibaren aynı gün saat 16:30 a kadar değerlendirilip Sınav Hazırlama Birimine teslim edilir. Sınavı değerlendirecek olan öğretim elemanı Sınav Hazırlama Birimi tarafından o sınıfta derse giren öğretim elemanlarından seçilerek görevlendirilir. * Kısa Kelime Sınavları ve Genel Kısa Sınavların olduğu günlerde dersler normal düzeninde devam eder ve sınavlar önceden duyurulan ders saatinde uygulanır. * Bu sınavlar her seferinde Dil Kullanımı (Use of English) bölümü sabit kalarak, yanısıra Okuma (Reading), Dinleme (Listening) ve Yazma (Writing) becerilerinden birini ölçer. Bu dağılım şu şekilde gerçekleşmektedir: Use of English & Reading Use of English & Listening Use of English & Writing Her dönem aynı şekilde ve 3 adet olmak üzere uygulanır. 17

20 B2 Yeterlik Sınavı (B2 Proficiency Test) Öğrencilerin bir yıl boyunca eğitim aldıktan sonra Hazırlık Programını başarıyla tamamlamış sayılabilmeleri için bu sınava girmeleri ve bu sınavdan en az 50 almaları gerekmektedir. B2 Yeterlik Sınavının yılsonu başarı notuna katkısı %60 dır. Bu sınav 2 oturumdan oluşur ve her bir oturum 90 dakikadır. 2 oturum arasında 30 dakikalık ara verilir. 1. Oturum 1. Bölüm: Dinleme (Listening) (15 puan) A. Doğru şıkkı işaretleme (5x1=5 puan) B. Boşlukları uygun kelimelerle tamamlama (10x0,5=5 puan) C. Konuşmacıları uygun ifadelerle eşleştirme (5x1=5 puan) 2. Bölüm: Okuma (Reading) (30 puan) A. Metni okuyup doğru şıkkı işaretleme (8x1=8 puan) B. İçinden çıkan cümlelerin karışık şekilde sunulduğu metni okuyup verilen cümlelerden uygun olanlarıyla tamamlama (7x1=7 puan) C. Verilen 4-5 kısa parçaya göre soruları cevaplama (15x1=15 puan) 2. Oturum 1. Bölüm: Dil Kullanımı ( Use of English) (40 puan) A. Verilen parçada boşlukları en iyi şekilde tamamlayacak ifadeyi seçme (10x1=10 puan) B. Cümleyi, verilen kelimeyi kullanarak aynı anlama gelecek şekilde yeniden yazma (10x1=10 puan) C. Boşlukları tamamlayacak uygun kelimeyi bularak parçayı anlamlı bir şekilde tamamlama (10x1=10 puan) D. Parçayı, verilen kelimelerin uygun formlarını kullanarak tamamlama (10x1=10 puan) 2. Bölüm: Yazma (Writing) (15 puan) Verilen konu hakkında istenilen formata bağlı kalınarak kelimeden oluşan bir metin yazma Bu kitapçığın 18 no lu sayfasında Yazma (Writing) bölümünü değerlendirirken kullanılan kriteri bulabilirsiniz. *Yüksekokul İdaresi ve Birimleri gerekli gördüğü takdirde değerlendirme kriterlerinde değişiklikler yapabilir. 18

21 KONUŞMA SINAVI KRİTERİ Sınıf: Soru soran: Değerlendiren: Öğrenci: 1. Konu #: 2. Konu #: Verilen Konu Hakkında Konuşma (Fikirleri enişletme ve konuya dair konuşma) - Verilen konu hakkında her zaman tam konuşur - Verilen konu hakkında neredeyse tam konuşur (kendisine birkaç soru sorularak) - Verilen konu hakkında konuşmada yeterince başarılıdır (kendisine birkaç soru sorularak) - Verilen konu hakkında çoğunlukla gerektiği gibi konuşamaz (kendisine birkaç soru sorularak) - Verilen konu hakkında konuşamaz Konu 1 Konu YORUMLAR (Konu 1) YORUMLAR (Konu 2) Kelime Bilgisi - Çok az hatalı mükemmel bir kelime bilgisi düzeyi - Birkaç hata içeren iyi bir kelime bilgisi düzeyi - Çok hata içeren yeterli düzeyde ve basit kelime bilgisi düzeyi - İletişim kurmayı engeller düzeyde çok hata içeren sınırlı kelime bilgisi - Yanlış kelime kullanımı Dil Bilgisi - Çok az hata içeren mükemmel bir dil bilgisi düzeyi - Birkaç hata içeren iyi bir dil bilgisi düzeyi - Çok hata içeren yeterli düzeyde ve basit dil bilgisi düzeyi - İletişimi kurmayı engeller düzeyde çok hata içeren sınırlı düzeyde basit dil bilgisi - Dil bilgisi yapılarının yanlış kullanımı Anlaşılabilirlik - Ana dilin etkisinin az olduğu tam olarak anlaşılabilir cümleler - Önemsiz telaffuz hatalarının olduğu çoğunlukla anlaşılabilir cümleler - Dinleyenin dikkat kesilmesini gerektirecek kadar çok telaffuz hataları olan cümleler - Çok sayıda telaffuz hatalarından dolayı anlaşılması zor cümleler - Yanlış telaffuzdan dolayı anlaşılması tamamen zor cümleler Akıcılık - Konuşma tamamen akıcı ve doğal - İletişimi etkilemeyen kısa süreli duraklamalar - Dinleyenin anlamak için çaba göstermesini gerektiren dikkat çeken duraklamalar - Dinleyenin sabırlı olmasını gerektiren uzun süreli duraklamalar - İletişimi bozan tutarsız ve bağlantısız konuşma Konuşamıyor (0) 0,25 0,25 Toplam Son Not (Konu 1 + Konu 2) X 2 = ( ) X 2 = /100 19

22 YAZMA KRİTERİ BÖLÜMLER NOT VERİLEN KONUYA UYGUNLUK 4 - İçerik bütün konu gereksinimlerini yerine getiriyor veya konu gereksinimlerinin üstünde - Fikirler tamamen veya çoğunlukla konuyla ilgili ve metinde iyi bir şekilde desteklenmiş - Bütün düşünceler ilgili örneklerle desteklenmiş 3 - İçerik kısmen konu gereksinimlerini yerine getiriyor - Fikirler genellikle konuyla ilgili ve iyi geliştirilmiş - Fikirlerin çoğu ilgili örneklerle desteklenmiş 2 - İçerik konu gereksinimlerini yerine getirme çabasını biraz gösteriyor - Fikirler az çok konuyla ilgili ve biraz desteklenmiş - Bazı bölümler daha iyi bir şekilde desteklenebilirdi 1 - İçerik konu gereksinimlerini yerine getirmede sınırlı çaba var veya hiç çaba yok - Fikirler genellikle konuyla ilgisiz - Fikirler örneklerle desteklenmemiş veya geliştirilmemiş DÜZENLEME 4 - Fikirler iyi tasarlanmış - Cümleleri birbirine bağlayan ögeler iyi kullanılmış 3 - Fikirler genellikle iyi tasarlanmış - Cümleleri birbirine bağlayan ögeler biraz kullanılmış 2 - Bazı fikirler iyi bir şekilde örgütlenmemiş - Cümleleri birbirine bağlayan ögeler yetersiz kullanılmış 1 - Fikirler örgütlenmemiş - Cümleleri birbirine bağlayan ögeler çok zayıf veya hiç kullanılmamış KELİME KULLANIMI 5 - Seviyeye uygun kelime seçimi iyi bir düzeyde yapılmış - Neredeyse bütün kelimeler iyi kullanılmış, kelimelerde hiç hata yok veya çok az hata var 4 - Seviyeye uygun kelime seçimi yeterli bir düzeyde yapılmış - Birkaç hata var fakat anlamı engellemiyor 3 - Seviyeye uygun kelime seçimi sınırlı düzeyde yapılmış - Birkaç hata içeren ama anlamı bozmayan basit kelime bilgisi var 2 - Kelime seçiminde çoğunlukla anlamı bozan çok sayıda hata var - Kelimeleri anlamak çaba gerektiriyor 1 - Seviyeye uygun kelime seçimi ya çok sınırlı ya da hiç yok - Neredeyse tüm anlamı bozan çok sayıda kelime hatası var DİL BİLGİSİ KULLANIMI 5 - Seviyeye uygun iyi düzeyde yapılar var - Neredeyse bütün yapılar doğru ve çok az hata var ya da dil bilgisi hatası hiç yok 4 - Seviyeye uygun yeterli düzeyde yapılar var - Anlamı bozmayan birkaç hata var 3 - Sınırlı sayıda seviyeye uygun fakat basit yapılar var - Birkaç hata var 2 - Anlamı bozacak kadar çok sayıda hata var - Anlamak için metnin yeniden okunması gerekiyor 1 - Seviyeye uygun çok sınırlı yapı var ya da hiç yok - Çok sayıda hata var neredeyse bütün anlamı bozuyor İMLA 2 - Yaygın kelimelerin çoğunun yazımı doğru ve noktalama kurallarının hepsi yerine getirilmiş 1 - Yaygın kelimelerin bazılarının yazımı doğru ve noktalama kurallarının bazıları yerine getirilmiş Öğrenci verilen konuya uygunluk bölümünden 1 alırsa, diğer kısımlara not verilmeyecektir. Hiçbir şey yazılmamış veya konu tamamen ezberlenmişse, not verilmeyecektir. 20

23 C. Sınavlar ve Tarihleri 1. DÖNEM 08 Ekim 2013 Salı Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) 1 04 Kasım 2013 Pazartesi Genel Kısa Sınav (Use of English Quiz) 1 12 Kasım 2013 Salı Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) 2 22 Kasım 2013 Cuma Başarı Sınavı (Achievement Test) 1 03 Aralık 2013 Salı Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) 3 16 Aralık 2013 Pazartesi Genel Kısa Sınav (Use of English Quiz) 2 24 Aralık 2013 Salı Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) 4 06 Ocak 2014 Pazartesi Genel Kısa Sınav (Use of English Quiz) 3 17 Ocak 2014 Cuma Başarı Sınavı (Achievement Test) 2 2. DÖNEM 04 Şubat 2014 Salı Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) 5 24 Şubat 2014 Pazartesi Genel Kısa Sınav (Use of English Quiz) 4 11 Mart 2014 Salı Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) 6 28 Mart 2014 Cuma Başarı Sınavı (Achievement Test) 3 07 Nisan 2014 Pazartesi Genel Kısa Sınav (Use of English Quiz) 5 18 Nisan 2014 Cuma Konuşma Sınavı (Speaking Test) 22 Nisan 2014 Salı Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) 7 05 Mayıs 2014 Pazartesi Genel Kısa Sınav (Use of English Quiz) 6 13 Mayıs 2014 Salı Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) 8 23 Mayıs 2014 Cuma Başarı Sınavı (Achievement Test) 4 05 Haziran 2014 Perşembe Yeterlik Sınavı (Proficiency Exam) 21

24 V. SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER BÖLÜMÜ İNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMI A. Akış Şemaları BAŞLANGIÇ (BEGINNER) DÜZEYİ AKIŞ ŞEMASI 1. DÖNEM Öğrenim Süresi : 16 hafta Haftalık Ders Saati : 30 Kaynaklar : New Total English Starter DersKitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB)/ New Total English Elementary Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB) Değerlendirme : 2 Başarı Sınavı (Achievement test) 4 Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) 3 Genel Kısa Sınav (Use of English Quiz) 6 Okuma ve Yazma Portföyü (Writing Portfolio) Sınıf İçi Performans Değerlendirmesi (Teacher Assessment) 2. DÖNEM Öğrenim Süresi : 16 hafta Haftalık Ders Saati : 30 Kaynaklar : New Total English Elementary Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB)/ New Total English Pre Int. Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB)/ New Total English Int. Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB) Değerlendirme : 2 Başarı Sınavı (Achievement test) 4 Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) 3 Genel Kısa Sınav (Use of English Quiz) 4 Okuma ve Yazma Portföyü (Writing Portfolio) Sınıf İçi Performans Değerlendirmesi (Teacher Assessment) YIL İÇİ DEĞERLENDİRME ARAÇLARI 4 Başarı Sınavı (Achievement Test) + 1 Konuşma Sınavı (Speaking Test) (2. dönem) :%45 8 Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) :%15 6 Genel Kısa Sınav (Use of English Quiz) :%15 10 Okuma Yazma Portföyü (Writing Portfolio) :%10 Sınıf İçi Performans Değerlendirmesi (Teacher Assessment ) :%10 Proje Çalışması (Project Work) (2. dönem) :%5 SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER BÖLÜMÜ B2 YETERLİK SINAVI Geçme Koşulları: Yıl içi toplam başarı puanının %40 ı ve yılsonunda B2 düzeyinde yapılan Yeterlik Sınavının % 60 ının toplamı 60 ve üzeri olanlar Yeterlik Sınavından en az 50 almak koşuluyla başarılı sayılır. 22

25 ORTA BAŞLANGIÇ (ELEMENTARY) DÜZEYİ AKIŞ ŞEMASI 1. DÖNEM Öğrenim Süresi : 16 hafta Haftalık Ders Saati : 26 Kaynaklar : New Total English Elementary Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB)/ New Total English Pre Int. Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB) Değerlendirme : 2 Başarı Sınavı (Achievement test) 4 Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) 3 Genel Kısa Sınav (Use of English Quiz) 5 Okuma ve Yazma Portföyü (Writing Portfolio) Sınıf İçi Performans Değerlendirmesi (Teacher Assessment) 2. DÖNEM Öğrenim Süresi : 16 hafta Haftalık Ders Saati : 26 Kaynaklar : New Total English Pre Int. Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB)/ New Total English Intermediate Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı (SB & WB) Değerlendirme : 2 Başarı Sınavı (Achievement test) 4 Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) 3 Genel Kısa Sınav (Use of English Quiz) 5 Okuma ve Yazma Portföyü (Writing Portfolio) Sınıf İçi Performans Değerlendirmesi (Teacher Assessment) YIL İÇİ DEĞERLENDİRME ARAÇLARI 4 Başarı Sınavı (Achievement Test) + 1 Konuşma Sınavı (Speaking Test) (2. dönem) : %45 8 Kısa Kelime Sınavı (Vocabulary Quiz) : %15 6 Genel Kısa Sınav (Use of English Quiz) : %15 10 Okuma Yazma Portföyü (Writing Portfolio) : %10 Sınıf İçi Performans Değerlendirmesi (Teacher Assessment ) : %10 Proje Çalışması (Project Work) (2. dönem) : %5 SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER BÖLÜMÜ (B2) YETERLİK SINAVI Geçme Koşulları: Yıl içi toplam başarı puanının %40 ı ve yılsonunda B2 düzeyinde yapılan Yeterlik Sınavının % 60 ının toplamı 60 ve üzeri olanlar Yeterlik Sınavından en az 50 almak koşuluyla başarılı sayılır. 23

26 B. Ders ve Sınav İçerikleri / Uygulamaları i. Ders İçerikleri / Uygulamaları 1. Tanım: Temel Ders (Main Course) bir akademik yıl boyunca seviyeye göre başlangıç düzeyindehaftada 30 saat, orta başlangıç düzeyinde 26 saat yapılır. Bu dersin amacı öğrencilerin hedef dilin tüm becerilerine (dinleme, okuma, yazma ve konuşma) sahip olabilmeleri için gerekli stratejileri, başlangıç / orta başlangıç düzeyde dilbilgisi yapılarını, kelime ve kalıplarını vermek ve böylelikle öğrencilerin bu becerileri pekiştirmelerini ve etkili bir şekilde kullanabilmelerini sağlamaktır. 2. İçerik ve İşleyiş: Temel Ders (Main Course) en az 2 en çok 4 öğretim elemanı tarafından yürütülür. Bu ders için başlangıç / orta başlangıç düzeyde bir öğretim materyali seçilir. Kullanılan ders kitabıyla öğrenciler, farklı türde konular içeren üniteleri takip ederek, hedef dilin dil bilgisi yapılarına, ünite konularına paralel okuma metinlerine, yazma alıştırmalarına ve konuşma aktivitelerine maruz kalırlar. Derste okutulan kitap, kitaba ait alıştırma kitabı ve öğretim elemanlarının uygun gördükleri dilbilgisi kitabı ve ek materyallerle desteklenmektedir. 3. Proje Çalışması (Project Work): 2. dönemde 1 kez uygulanır. Yıl içi değerlendirmedeki ağırlığı %5 dir. Bu uygulamada öğrenciler derse giren öğretim elemanlarından biriyle beraber çalışırlar. Birlikte karar verdikleri bir konuda bireysel, ikili veya gruplar halinde belirlenen kriterler dahilinde afiş, broşür/kitapçık, slayt sunumu hazırlayarak veya anket uygulayarak yapılan bir çalışmadır. DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ PUAN Sürecin Değerlendirilmesi 30 Sunulacak konunun zamanında seçilmesi ve öğretim elemanının bilgilendirilmesi 5 Belli zamanlarda öğretim elemanıyla konuyla ilgili görüşmesi 5 Yazılı dökümanın zamanında öğretim elemanına teslim edilmesi 5 Yapılan çalışmanın öğrenciye ait olması 15 Ürünün Değerlendirilmesi 70 Seçilen Konunun Başarıyla Sunulması 15 Kelime kullanımı 10 Dil Bilgisi ve Biçim Bilgisi 10 Akıcı konuşma 10 Sunum Becerileri 10 Anlaşılabilirlik 8 Görsel Materyaller 7 Toplam

27 4. Okuma ve Yazma Portföyü: Öğrencilerin belirlenen konularla ilgili ürettikleri yazı çalışmalarını eğitim yılı boyunca bir portföy halinde muhafaza ettikleri ve yazı becerilerinde katettikleri aşamayı etkili bir şekilde gözlemlemelerini sağlayan çalışmadır. Konular ders kitabı ile paralel olup öğrencilerin bunları sınıf içinde yazmaları beklenir. Her yazı çalışması öğretim elemanları tarafından belirlenen kriterlere göre değerlendirilip yazı çalışmasının ilk haline 60 üzerinden, son haline ise 40 üzerinden bir not verilir. Son not her iki değerlendirmenin toplamıdır. Okuma ve yazma portföyü sayısı 10 dur. Okuma ve yazma portföyü çalışmasının yıl içi değerlendirmedeki ağırlığı %10 dur. 5. Sınıf içi Performans Değerlendirmesi (Teacher Assessment): Derse giren öğretim elemanları tarafından ayda bir kez verilen bir nottur. Bu notun yıl içi değerlendirmedeki ağırlığı %10 dur. Sınıf İçi Performans Değerlendirmesi Kriterleri: Öğrencinin sınıf içi başarı notunun verilmesinde genellikle aşağıdaki hususlar göz önünde bulundurulur; - Sınıf içi davranışları, - Derse ilgisi ve katılımı, - Ev ödevini gereken titizlik ve dikkatle hazırlamış olması, - Derslere zamanında girmesi, - Ders araçlarını yanında bulundurması. Ancak derse giren öğretim elemanlarının kendi belirlediği bir kritere göre başarı notu verme hakkı vardır. Örneğin; bir öğretim elemanı başarı notunu o ay öğrencilere uyguladığı quiz(ler)e göre verebilir. ii. Sınav İçerikleri / Uygulamaları Sınav Hazırlama Birimi Yüksekokulumuzun Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü öğrencilerine verilen İngilizce hazırlık programının müfredatı dahilinde bütün yıl içi ve yıl sonu sınavlar, Sınav Hazırlama Birimi tarafından hazırlanmakta ve uygulanmaktadır. 1. Uygulanan Sınavlar ve Sayıları SINAVIN ADI SINAV ADEDİ Başarı ( Achievement) 4 Konuşma (Speaking) 1 Kısa Kelime Sınavları (Vocabulary Quiz) 8 Genel Kısa Sınavlar ( Use of Englısh Quiz) 6 25

28 2. Sınav İçerikleri, Puanlama, Süreleri ve Değerlendirilmeleri Başarı Sınavları (Achievement Tests) İçerik ve Puanlama: Bu sınavlar Dinleme (Listening), Dil Kullanımı (Use of English), Okuma (Reading) ve Yazma (Writing) bölümleri olmak üzere toplam 4 bölümden oluşur. Puanlama aşağıdaki gibidir. SINAVIN BÖLÜMÜ PUAN Dinleme (Listening) 15 Dil Kullanımı (Use of English) 40 Okuma (Reading) 30 Yazma (Writing) 15 Toplam 100 Süre: Bu sınavların süresi öğrencilerin düzeylerine göre küçük farklılıklar gösterse de en az 120 en çok 150 dakikadır. Değerlendirme Esasları: Bu sınavlar Sınav Hazırlama Birimi tarafından görevlendirilen, o sınıfta derse giren öğretim elemanlarından biri tarafından okunup değerlendirilir. Sınavın Yazma (Writing) bölümü ikinci kez yeniden değerlendirilir. Yazma bölümünü değerlendirirken kullanılan kriteri bu kitapçığın 29 no lu sayfasında bulabilirsiniz. Konuşma Sınavı (Speaking Test) İçerik ve Puanlama: Bu sınav bütün düzeylerde ve bölümlerde yalnızca 2. dönemde yapılır. Öğrencilerin hedef dilde o tarihe kadar edindikleri konuşma becerisini ölçmek üzere hazırlanan bir sınavdır. Sınava öğrenciler dakikalı randevu sistemiyle çağrılırlar ve öğrencinin kendisine verilen randevu zamanından 10 dakika önce sınav yapılacak sınıfın önünde olması beklenir. Öğrenciler içeriye birer birer alınırlar. Sınav 3 bölümden oluşur. a) Isındırma (Warm up): Bu bölümde öğrenciye kendi yaşamıyla ilgili kısa sorular sorularak öğrencinin rahatlaması sağlanır. Bu bölüm notlandırmaya dahil değildir. b) İlk bölüm (First part): Bu bölümde öğrenciye o tarihe kadar derslerde çalışılmış olan konulardan kura çektirilir ve çıkan konu üzerine yaklaşık 2 dakika konuşması istenir. c) İkinci bölüm (Second part): Bu bölümde öğrenciye daha genel ve güncel konulardan kura çektirilir ve bu konu üzerine yaklaşık 2 dakika kadar konuşması istenir. Puanlama aşağıdaki gibidir. SINAVIN BÖLÜMÜ PUAN Isındırma (Warm up) İlk bölüm (First part) 50 İkinci bölüm (Second part) 50 Toplam

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNERGESİ

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNERGESİ DÜZCE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1)Bu Yönetmeliğin amacı; Düzce Üniversitesi zorunlu ve isteğe bağlı

Detaylı

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Yasal Dayanak Amaç Madde 1 - (1) Bu yönergenin amacı, Bursa Teknik Üniversitesi

Detaylı

FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ

FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı, Fatih Sultan Mehmet

Detaylı

T.C. NEVŞEHİR ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNERGESİ

T.C. NEVŞEHİR ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNERGESİ T.C. NEVŞEHİR ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu yönergenin amacı; Nevşehir Üniversitesi'nin zorunlu ve isteğe

Detaylı

KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL HAZIRLIK PROGRAMI YÖNERGESİ

KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL HAZIRLIK PROGRAMI YÖNERGESİ KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL HAZIRLIK PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

Detaylı

YÖNETMELİK. a) A1, A2, B1, B2, C1 ve C2 modülleri: Avrupa Konseyi ortak dil kriterlerini,

YÖNETMELİK. a) A1, A2, B1, B2, C1 ve C2 modülleri: Avrupa Konseyi ortak dil kriterlerini, 30 Mayıs 2010 PAZAR Resmî Gazete Sayı : 27596 Yalova Üniversitesinden: YÖNETMELİK YALOVA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL VE HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak,

Detaylı

YÖNETMELİK. b) Birim: Giresun Üniversitesine bağlı fakülte, enstitü, yüksekokul, meslek yüksekokulu, anabilim dalı, bölüm ve programlarını,

YÖNETMELİK. b) Birim: Giresun Üniversitesine bağlı fakülte, enstitü, yüksekokul, meslek yüksekokulu, anabilim dalı, bölüm ve programlarını, 5 Temmuz 2013 CUMA Resmî Gazete Sayı : 28698 Giresun Üniversitesinden: YÖNETMELİK GİRESUN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak

Detaylı

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ Bölüm 1: Genel Esaslar GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ Amaç, Kapsam ve Dayanak: Madde 1- Bu yönergenin amacı, zorunlu/isteğe bağlı yabancı dil hazırlık eğitimi

Detaylı

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU YABANCI DİL

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU YABANCI DİL SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU YABANCI DİL VE HAZIRLIK EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı;

Detaylı

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Yönetmeliği (Resmi Gazete 01 Temmuz 2012 / 28340 )

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Yönetmeliği (Resmi Gazete 01 Temmuz 2012 / 28340 ) Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Yönetmeliği (Resmi Gazete 01 Temmuz 2012 / 28340 ) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde

Detaylı

YABANCI DİL ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ

YABANCI DİL ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ YABANCI DİL ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu yönergenin amacı; yabancı dil öğretimine ilişkin usul ve esasları düzenlemektir. Kapsam MADDE 2 (1) Bu

Detaylı

HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER YÜKSEKOKULU ĠNGĠLĠZCE HAZIRLIK EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER YÜKSEKOKULU ĠNGĠLĠZCE HAZIRLIK EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER YÜKSEKOKULU ĠNGĠLĠZCE HAZIRLIK EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Harran Üniversitesi

Detaylı

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Dayanak ve Kapsam

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Dayanak ve Kapsam YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Dayanak ve Kapsam Dayanak Madde 1 (1) Bu yönerge 06/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Kanunun 14 üncü, 20 nci,

Detaylı

Başkent Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu. Yabancı Dil Hazırlık Programı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi

Başkent Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu. Yabancı Dil Hazırlık Programı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi 1 Başkent Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Yabancı Dil Hazırlık Programı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1 - Bu yönergenin amacı, Başkent Üniversitesi Yabancı

Detaylı

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ SITKI KOÇMAN YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 2014-2015 AKADEMİK YILI İNGİLİZCE/ALMANCA/TÜRKÇE HAZIRLIK PROGRAMI

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ SITKI KOÇMAN YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 2014-2015 AKADEMİK YILI İNGİLİZCE/ALMANCA/TÜRKÇE HAZIRLIK PROGRAMI MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ SITKI KOÇMAN YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 2014-2015 AKADEMİK YILI İNGİLİZCE/ALMANCA/TÜRKÇE HAZIRLIK PROGRAMI ÖĞRENCİ EL KİTABI I İÇİNDEKİLER Sayfa I. MİSYON VE VİZYON 1 II.

Detaylı

SIKÇA SORULAN SORULAR A. Muafiyet. B. Eğitim süresi

SIKÇA SORULAN SORULAR A. Muafiyet. B. Eğitim süresi SIKÇA SORULAN SORULAR A. Muafiyet 1. Yabancı dil Hazırlık Programından nasıl muaf olabilirim? 1.1 Hazırlık programına yeni kayıt yaptıran zorunlu fakülte öğrencileri (sadece Mühendislik Fakültesi, İngilizce

Detaylı

GEDĠZ ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL HAZIRLIK SINIFI EĞĠTĠM ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNETMELĠĞĠ

GEDĠZ ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL HAZIRLIK SINIFI EĞĠTĠM ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNETMELĠĞĠ GEDĠZ ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL HAZIRLIK SINIFI EĞĠTĠM ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNETMELĠĞĠ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Gediz Üniversitesi Yabancı Dil

Detaylı

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL VE İSTEĞE BAĞLI TÜRKÇE HAZIRLIK EĞİTİM - ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL VE İSTEĞE BAĞLI TÜRKÇE HAZIRLIK EĞİTİM - ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL VE İSTEĞE BAĞLI TÜRKÇE HAZIRLIK EĞİTİM - ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ Bölüm 1: Genel Esaslar Amaç, Kapsam ve Dayanak: Madde 1- Bu yönergenin amacı, zorunlu/isteğe bağlı

Detaylı

T.C. SAKARYA ÜNĐVERSĐTESĐ

T.C. SAKARYA ÜNĐVERSĐTESĐ T.C. SAKARYA ÜNĐVERSĐTESĐ FEN-EDEBĐYAT FAKÜLTESĐ ALMAN DĐLĐ VE EDEBĐYATI BÖLÜMÜ HAZIRLIK SINIFI EĞĐTĐM- ÖĞRETĐM VE SINAV YÖNERGESĐ Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Sakarya Üniversitesi FEF Alman

Detaylı

24/12/2013 Senato Kararı 2013/61 BAYBURT ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

24/12/2013 Senato Kararı 2013/61 BAYBURT ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ 24/12/2013 Senato Kararı 2013/61 BAYBURT ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ Amaç ve Kapsam MADDE 1 (1) Bu yönergenin amacı, 04.12.2008 tarih

Detaylı

MADDE 3 (1) Bu Yönetmelik, 4/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 14 üncü maddesine dayanılarak hazırlanmıştır.

MADDE 3 (1) Bu Yönetmelik, 4/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 14 üncü maddesine dayanılarak hazırlanmıştır. Bursa Orhangazi Üniversitesinden: BURSA ORHANGAZİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL HAZIRLIK EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı;

Detaylı

FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL (İNGİLİZCE) HAZIRLIK PROGRAMI EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ

FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL (İNGİLİZCE) HAZIRLIK PROGRAMI EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL (İNGİLİZCE) HAZIRLIK PROGRAMI EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı, Fatih

Detaylı

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM ÖĞRETİM YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM ÖĞRETİM YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM ÖĞRETİM YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Osmaniye Korkut Ata Üniversitesinde

Detaylı

KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ DİL HAZIRLIK EĞİTİM ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ DİL HAZIRLIK EĞİTİM ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ DİL HAZIRLIK EĞİTİM ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1.Bu Yönetmeliğin amacı, Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesi

Detaylı

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu yönergenin amacı; Nevşehir Hacı

Detaylı

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER HAZIRLIK SINIFLARI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER HAZIRLIK SINIFLARI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER HAZIRLIK SINIFLARI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Yasal Dayanak Amaç Madde 1- Bu yönergenin amacı, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Yabancı

Detaylı

AMASYA ÜNİVERSİTESİ ZORUNLU VE İSTEĞE BAĞLI HAZIRLIK SINIFLARI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar

AMASYA ÜNİVERSİTESİ ZORUNLU VE İSTEĞE BAĞLI HAZIRLIK SINIFLARI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar AMASYA ÜNİVERSİTESİ ZORUNLU VE İSTEĞE BAĞLI HAZIRLIK SINIFLARI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı; Amasya Üniversitesinin

Detaylı

NİĞDE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK PROGRAMI EĞİTİM ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ

NİĞDE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK PROGRAMI EĞİTİM ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ NİĞDE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK PROGRAMI EĞİTİM ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Niğde Üniversitesi

Detaylı

Karadeniz Teknik Üniversitesi İlahiyat Fakültesi. Zorunlu Arapça Hazırlık Sınıfı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi

Karadeniz Teknik Üniversitesi İlahiyat Fakültesi. Zorunlu Arapça Hazırlık Sınıfı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi Karadeniz Teknik Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Zorunlu Arapça Hazırlık Sınıfı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Karadeniz

Detaylı

UFUK ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ

UFUK ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ Resmi Gazete Tarihi: 11.10.2002 Resmi Gazete Sayısı: 24903 UFUK ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1- Bu yönetmeliğin amacı

Detaylı

ATILIM ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE HAZIRLIK OKULU YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ATILIM ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE HAZIRLIK OKULU YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar (17.01.2012 gün ve 28176 Sayılı Resmi Gazete) ATILIM ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE HAZIRLIK OKULU YÖNETMELİĞİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı, Atılım Üniversitesinde

Detaylı

YTÜ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

YTÜ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ Sayfa 1/9 BİRİNCİ BÖLÜM DAYANAK ve KAPSAM DAYANAK Madde 1 Bu yönerge 06/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Kanunun 14 üncü, 20 nci, 21 inci, 49 uncu maddeleri ile 04/12/2008-27074 ve 28/06/2009-27272 sayılı

Detaylı

T.C. Resmî Gazete. Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğünce Yayımlanır YÖNETMELİKLER

T.C. Resmî Gazete. Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğünce Yayımlanır YÖNETMELİKLER T.C. Resmî Gazete Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğünce Yayımlanır 18 Temmuz 2013 PERŞEMBE YÜRÜTME VE İDARE BÖLÜMÜ Ankara Üniversitesinden: YÖNETMELİKLER Sayı : 28711 Mükerrer ANKARA

Detaylı

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar SELÇUK ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Selçuk Üniversitesi zorunlu ve isteğe bağlı yabancı

Detaylı

YÖNETMELİK. Avrupa Ortak Dil Kriterleri Derecelendirmesi A B C A1 A2 B1 B2 C1 C2 0-19 20-39 40-59 60-69 70-89 90-100

YÖNETMELİK. Avrupa Ortak Dil Kriterleri Derecelendirmesi A B C A1 A2 B1 B2 C1 C2 0-19 20-39 40-59 60-69 70-89 90-100 8 Ocak 2014 ÇARŞAMBA Resmî Gazete Sayı : 28876 YÖNETMELİK Bitlis Eren Üniversitesinden: BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam,

Detaylı

T.C. SÜLEYMAN ŞAH ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFI YÖNERGESİ

T.C. SÜLEYMAN ŞAH ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFI YÖNERGESİ T.C. SÜLEYMAN ŞAH ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Tanımlar, Kapsam, Dayanak Amaç MADDE 1 (1) Bu yönergenin amacı, T.C. Süleyman Şah Üniversitesi yabancı dil hazırlık

Detaylı

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ GÜZ YARIYILI Yeni Öğrenci Kayıtları 03-07 Ağustos 2015 Yatay Geçiş Başvuruları Ortak Zorunlu Dersler Muafiyet Başvuruları (Yabancı Dil Dersleri (Alm.Fr.İng.Rusça),

Detaylı

ANKARA ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL EĞĠTĠM VE ÖĞRETĠM YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM

ANKARA ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL EĞĠTĠM VE ÖĞRETĠM YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM 30 Eylül 2010 PERŞEMBE Resmî Gazete Sayı : 27715 YÖNETMELİK Ankara Üniversitesinden: ANKARA ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL EĞĠTĠM VE ÖĞRETĠM YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE

Detaylı

YILDIRIM BEYAZIT ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL HAZIRLIK SINIFI EĞĠTĠM VE ÖĞRETĠM YÖNETMELĠĞĠ

YILDIRIM BEYAZIT ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL HAZIRLIK SINIFI EĞĠTĠM VE ÖĞRETĠM YÖNETMELĠĞĠ YILDIRIM BEYAZIT ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL HAZIRLIK SINIFI EĞĠTĠM VE ÖĞRETĠM YÖNETMELĠĞĠ BİRİNCİBÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Yıldırım Beyazıt Üniversitesine

Detaylı

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ GÜZ YARIYILI Yatay Geçiş 04-22 Ağustos 2014 Yeni Öğrenci Kayıtları ve Yeni Öğrenci Ders Kayıtları 01-05 Eylül 2014 Ortak Zorunlu Dersler Muafiyet, Yabancı

Detaylı

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı; Osmaniye Korkut Ata Üniversitesinde

Detaylı

ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 - (1) Bu yönergenin amacı, Adnan Menderes Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu

Detaylı

Sakarya Üniversitesi Yabancı Diller Ve Hazırlık Sınıfı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği (24/02/2014 gün ve 28923 sayılı R.G de yayımlanmıştır.

Sakarya Üniversitesi Yabancı Diller Ve Hazırlık Sınıfı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği (24/02/2014 gün ve 28923 sayılı R.G de yayımlanmıştır. Sakarya Üniversitesi Yabancı Diller Ve Hazırlık Sınıfı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği (24/02/2014 gün ve 28923 sayılı R.G de yayımlanmıştır.) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE

Detaylı

Kahramanmaraş Sütçü Đmam Üniversitesi Đngilizce Hazırlık Sınıfı Yönetmeliği (Resmi Gazete 23 Mayıs 2007 / 26530 ) ĐKĐNCĐ BÖLÜM

Kahramanmaraş Sütçü Đmam Üniversitesi Đngilizce Hazırlık Sınıfı Yönetmeliği (Resmi Gazete 23 Mayıs 2007 / 26530 ) ĐKĐNCĐ BÖLÜM Kahramanmaraş Sütçü Đmam Üniversitesi Đngilizce Hazırlık Sınıfı Yönetmeliği (Resmi Gazete 23 Mayıs 2007 / 26530 ) BĐRĐNCĐ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1. (1) Bu Yönetmeliğin amacı;

Detaylı

T.C. HAKKÂRİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İSTEĞE BAĞLI YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM - ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

T.C. HAKKÂRİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İSTEĞE BAĞLI YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM - ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ T.C. HAKKÂRİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İSTEĞE BAĞLI YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM - ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ (Senato Tarihi: 19/12/2012 Senato Sayısı: 2012/9) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam,

Detaylı

Yeditepe Üniversitesi Yabancı Dil Hazırlık Programı. Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği

Yeditepe Üniversitesi Yabancı Dil Hazırlık Programı. Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği Yeditepe Üniversitesi Yabancı Dil Hazırlık Programı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği Amaç Madde 1 Bu Yönetmeliğin amacı, Yeditepe Üniversitesi İngilizce Hazırlık Programında yapılacak eğitim ve öğretimde

Detaylı

AMASYA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER BÖLÜM BAŞKANLIĞI ZORUNLU VE İSTEĞE BAĞLI HAZIRLIK SINIFLARI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

AMASYA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER BÖLÜM BAŞKANLIĞI ZORUNLU VE İSTEĞE BAĞLI HAZIRLIK SINIFLARI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ AMASYA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER BÖLÜM BAŞKANLIĞI ZORUNLU VE İSTEĞE BAĞLI HAZIRLIK SINIFLARI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin

Detaylı

YÖNETMELİK. Trakya Üniversitesinden: TRAKYA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

YÖNETMELİK. Trakya Üniversitesinden: TRAKYA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM 13 Nisan 2009 PAZARTESİ Resmî Gazete Sayı : 27199 YÖNETMELİK Trakya Üniversitesinden: TRAKYA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam,

Detaylı

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK SINIFI VE YABANCI DİL DERSLERİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK SINIFI VE YABANCI DİL DERSLERİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK SINIFI VE YABANCI DİL DERSLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç MADDE 1 - Bu Yönergenin amacı, T.C. Maltepe Üniversitesinin

Detaylı

HARRAN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI İNGİLİZCE HAZIRLIK ÖĞRETİMİ ÖĞRENCİ BİLGİLENDİRME KİTAPÇIĞI

HARRAN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI İNGİLİZCE HAZIRLIK ÖĞRETİMİ ÖĞRENCİ BİLGİLENDİRME KİTAPÇIĞI HARRAN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI İNGİLİZCE HAZIRLIK ÖĞRETİMİ ÖĞRENCİ BİLGİLENDİRME KİTAPÇIĞI Bu el kitapçığı, Harran Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu

Detaylı

PİRİ REİS ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ

PİRİ REİS ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ PİRİ REİS ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı, Piri Reis Üniversitesi İngilizce

Detaylı

ATILIM ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç-Kapsam-Dayanak

ATILIM ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç-Kapsam-Dayanak (04.07.2014 gün ve 05 Sayılı Senato Kararı) (08.05.2014 gün ve 03 Sayılı Senato Kararı) (11.10.2013 gün ve 07 Sayılı Senato Kararı (06.04.2012 gün ve 04 Sayılı Senato Kararı) (23.02.2012 gün ve 03 Sayılı

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER HAZIRLIK ÖĞRETİM YÖNERGESİ

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER HAZIRLIK ÖĞRETİM YÖNERGESİ ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER HAZIRLIK ÖĞRETİM YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Yasal Dayanak Amaç Madde 1- Bu yönergenin amacı, Uludağ Üniversitesi nde Yabancı Dil Hazırlık Sınıfında uygulanacak

Detaylı

MARMARA ÜNĠVERSĠTESĠ TEKNOLOJĠ FAKÜLTESĠ ĠNTĠBAK PROGRAMI EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNERGESĠ

MARMARA ÜNĠVERSĠTESĠ TEKNOLOJĠ FAKÜLTESĠ ĠNTĠBAK PROGRAMI EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNERGESĠ MARMARA ÜNĠVERSĠTESĠ TEKNOLOJĠ FAKÜLTESĠ ĠNTĠBAK PROGRAMI EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNERGESĠ Senato: 25 Ocak 2011 / 287-2-A Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Marmara Üniversitesi Teknoloji

Detaylı

29/09/2011 tarihli ve 2011/242 sayılı Senato Kararının ekidir.

29/09/2011 tarihli ve 2011/242 sayılı Senato Kararının ekidir. ONDOKUZMAYIS ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı; Ondokuz Mayıs Üniversitesinin

Detaylı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ UZAKTAN EĞİTİM TEZSİZ YÜKSEK LİSANS UYGULAMA İLKELERİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ UZAKTAN EĞİTİM TEZSİZ YÜKSEK LİSANS UYGULAMA İLKELERİ ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ UZAKTAN EĞİTİM TEZSİZ YÜKSEK LİSANS UYGULAMA İLKELERİ Amaç MADDE 1- (1) Bu Uygulama İlkelerinin amacı, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun

Detaylı

YÖNETMELİK HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL HAZIRLIK EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL HAZIRLIK EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 11 Kasım 2012 PAZAR Resmî Gazete Sayı : 28464 Hacettepe Üniversitesinden: YÖNETMELİK HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL HAZIRLIK EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Detaylı

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar KARABÜK ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1- (1)Bu Yönergenin amacı, Karabük Üniversitesi bünyesinde yaz aylarında uygulanacak olan eğitim-öğretim

Detaylı

BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK VE TANIMLAR

BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK VE TANIMLAR MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT BİLİMLERİ FAKÜLTESİ %100 ARAPÇA İLAHİYAT LİSANS PROGRAMI ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK VE TANIMLAR

Detaylı

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL PROGRAMININ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 (1) Bu yönergenin amacı, İstanbul Kültür Üniversitesi

Detaylı

TOROS ÜNĠVERSĠTESĠ ĠNGĠLĠZCE HAZIRLIK OKULU EĞĠTĠM ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNERGESĠ

TOROS ÜNĠVERSĠTESĠ ĠNGĠLĠZCE HAZIRLIK OKULU EĞĠTĠM ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNERGESĠ TOROS ÜNĠVERSĠTESĠ ĠNGĠLĠZCE HAZIRLIK OKULU EĞĠTĠM ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Toros Üniversitesi Ġngilizce hazırlık

Detaylı

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA (İLİTAM) UZAKTAN EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA ESASLARI

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA (İLİTAM) UZAKTAN EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA ESASLARI DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA (İLİTAM) UZAKTAN EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Uygulama Esaslarının amacı;

Detaylı

ATILIM ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç-Kapsam-Dayanak

ATILIM ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç-Kapsam-Dayanak (22.06.2011 gün ve 06 Sayılı Senato Kararı) ATILIM ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç-Kapsam-Dayanak Amaç MADDE 1-

Detaylı

ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI İÇİN SIKÇA SORULAN SORULARA CEVAPLAR

ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI İÇİN SIKÇA SORULAN SORULARA CEVAPLAR ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI İÇİN SIKÇA SORULAN SORULARA CEVAPLAR SORU: İlahiyat Fakültesi Zorunlu Arapça Hazırlık Sınıfı eğitim-öğretimi kim tarafından yürütülür? CEVAP: Kırklareli Üniversitesi İlahiyat Fakültesi

Detaylı

T.C. AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

T.C. AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ T.C. AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin

Detaylı

İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU TEMEL İNGİLİZCE BÖLÜMÜ HAZIRLIK SINIFI YÖNETMELİĞİ

İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU TEMEL İNGİLİZCE BÖLÜMÜ HAZIRLIK SINIFI YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü Yabancı Diller Yüksekokulu Temel İngilizce Bölümü hazırlık sınıfında yürütülen

Detaylı

T.C. GEDĠK ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER YÜKSEKOKULU YABANCI DĠL EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. GEDĠK ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER YÜKSEKOKULU YABANCI DĠL EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. GEDĠK ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER YÜKSEKOKULU YABANCI DĠL EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 - Bu Yönergenin amacı, Gedik Üniversitesi Yabancı Diller

Detaylı

MEHMET AKĠF ERSOY ÜNĠVERSĠTESĠ PEDAGOJĠK FORMASYON EĞĠTĠMĠ YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MEHMET AKĠF ERSOY ÜNĠVERSĠTESĠ PEDAGOJĠK FORMASYON EĞĠTĠMĠ YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MEHMET AKĠF ERSOY ÜNĠVERSĠTESĠ PEDAGOJĠK FORMASYON EĞĠTĠMĠ YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumlarına

Detaylı

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM AKSARAY ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE Amaç ve Kapsam MADDE 1 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Bu Yönergenin amacı,

Detaylı

ĠSTANBUL KÜLTÜR ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL EĞĠTĠM- ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNETMELĠĞĠ

ĠSTANBUL KÜLTÜR ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL EĞĠTĠM- ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNETMELĠĞĠ ĠSTANBUL KÜLTÜR ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL EĞĠTĠM- ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; İstanbul Kültür Üniversitesi nin zorunlu

Detaylı

BEZMİÂLEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BEZMİÂLEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar BEZMİÂLEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi Yabancı

Detaylı

T.C. İSTANBUL MEDIPOL ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. İSTANBUL MEDIPOL ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. İSTANBUL MEDIPOL ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, İstanbul Medipol Üniversitesi önlisans ve lisans

Detaylı

ĠLAHĠYAT FAKÜLTESĠ ZORUNLU HAZIRLIK SINIFI EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM

ĠLAHĠYAT FAKÜLTESĠ ZORUNLU HAZIRLIK SINIFI EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM ĠLAHĠYAT FAKÜLTESĠ ZORUNLU HAZIRLIK SINIFI EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, Şırnak Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Zorunlu

Detaylı

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ ORTAK ZORUNLU YABANCI DİL VE ZORUNLU YABANCI DİL HAZIRLIK EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ ORTAK ZORUNLU YABANCI DİL VE ZORUNLU YABANCI DİL HAZIRLIK EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ AKSARAY ÜNİVERSİTESİ ORTAK ZORUNLU YABANCI DİL VE ZORUNLU YABANCI DİL HAZIRLIK EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak Amaç ve Kapsam Madde 1- Bu yönergenin amacı, Aksaray

Detaylı

Dokuz Eylül Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Uygulama Esasları Amaç MADDE 1- (1) Bu Uygulama Esaslarının amacı, Dokuz Eylül Üniversitesine

Dokuz Eylül Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Uygulama Esasları Amaç MADDE 1- (1) Bu Uygulama Esaslarının amacı, Dokuz Eylül Üniversitesine Dokuz Eylül Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Uygulama Esasları Amaç MADDE 1- (1) Bu Uygulama Esaslarının amacı, Dokuz Eylül Üniversitesine bağlı fakülte, yüksekokul ve enstitülerin Yabancı Diller

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE HAZIRLIK BİRİMİ ING 160 GRUBU 2012 2013 AKADEMİK YILI ÖĞRENCİ BİLGİLENDİRME KİTAPÇIĞI

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE HAZIRLIK BİRİMİ ING 160 GRUBU 2012 2013 AKADEMİK YILI ÖĞRENCİ BİLGİLENDİRME KİTAPÇIĞI HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE HAZIRLIK BİRİMİ ING 160 GRUBU 2012 2013 AKADEMİK YILI ÖĞRENCİ BİLGİLENDİRME KİTAPÇIĞI 1. YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 2012 2013 AKADEMİK TAKVİMİ

Detaylı

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ* BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ* BİRİNCİ BÖLÜM T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ* BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, İstanbul Medipol Üniversitesi önlisans ve lisans

Detaylı

ODTÜ Yabancı Diller Yüksekokulu Temel İngilizce Bölümü Yönetmeliğinin KKK Yabancı Diller Okulu İngilizce Hazırlık Programında Uygulanması

ODTÜ Yabancı Diller Yüksekokulu Temel İngilizce Bölümü Yönetmeliğinin KKK Yabancı Diller Okulu İngilizce Hazırlık Programında Uygulanması ODTÜ Yabancı Diller Yüksekokulu Temel İngilizce Bölümü Yönetmeliğinin KKK Yabancı Diller Okulu İngilizce Hazırlık Programında Uygulanması Birinci Bölüm Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1)

Detaylı

T.C. MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

T.C. MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ T.C. MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı;

Detaylı

KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE HAZIRLIK SINIFI (PROGRAMI)YÖNERGESİ

KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE HAZIRLIK SINIFI (PROGRAMI)YÖNERGESİ KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE HAZIRLIK SINIFI (PROGRAMI)YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin amacı; Kadir Has Üniversitesi

Detaylı

İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ ÜNİVERSİTE İÇİ ve KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ ÜNİVERSİTE İÇİ ve KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ ÜNİVERSİTE İÇİ ve KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, İstanbul Şehir Üniversitesi bünyesindeki

Detaylı

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1 (1)Bu yönergenin amacı,

Detaylı

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ BİLİMSEL HAZIRLIK PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ BİLİMSEL HAZIRLIK PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ SELÇUK ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ BİLİMSEL HAZIRLIK PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ Amaç ve Kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Selçuk Üniversitesi Teknoloji Fakültesi bölümlerine

Detaylı

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesinden:

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesinden: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesinden: MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU YABANCI DİL VE HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Detaylı

Süleyman Demirel Üniversitesi Teknoloji Fakültesi Bilimsel Hazırlık Sınıfı Programı Yönergesi

Süleyman Demirel Üniversitesi Teknoloji Fakültesi Bilimsel Hazırlık Sınıfı Programı Yönergesi Süleyman Demirel Üniversitesi Teknoloji Fakültesi Bilimsel Hazırlık Sınıfı Programı Yönergesi Amaç ve Kapsam Madde 1 (1) Bu yönergenin amacı, Süleyman Demirel Üniversitesi Teknoloji Fakültesi bölümlerine

Detaylı

24 Ağustos 2014 Sayı : 29098 RESMÎ GAZETE Sayfa : 5 YÖNETMELİKLER

24 Ağustos 2014 Sayı : 29098 RESMÎ GAZETE Sayfa : 5 YÖNETMELİKLER 24 Ağustos 2014 Sayı : 29098 RESMÎ GAZETE Sayfa : 5 Kafkas Üniversitesinden: YÖNETMELİKLER KAFKAS ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU YABANCI DİL VE TÜRKÇE HAZIRLIK SINIFLARI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV

Detaylı

ÜNİVERSİTE SENATOSUNUN 12.03.2013 TARİH VE 07/93 SAYILI KARAR EKİDİR

ÜNİVERSİTE SENATOSUNUN 12.03.2013 TARİH VE 07/93 SAYILI KARAR EKİDİR ÜNİVERSİTE SENATOSUNUN 12.03.2013 TARİH VE 07/93 SAYILI KARAR EKİDİR KAFKAS ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ Amaç MADDE 1- (1)Bu Yönergenin amacı; Kafkas Üniversitesine kayıt hakkı

Detaylı

NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU YABANCI DİL ÖĞRETİMİ VE YABANCI DİLLE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ İKİNCİ BÖLÜM

NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU YABANCI DİL ÖĞRETİMİ VE YABANCI DİLLE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ İKİNCİ BÖLÜM NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU YABANCI DİL ÖĞRETİMİ VE YABANCI DİLLE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı,

Detaylı

T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak Amaç Madde 1-(1) Bu yönergenin amacı, Ege Üniversitesinde yabancı dil öğretiminin amaç, kapsam, uygulama ve değerlendirme

Detaylı

ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİMİ YÖNERGESİ

ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİMİ YÖNERGESİ ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1)Bu Yönergenin amacı; Adnan Menderes Üniversitesine bağlı enstitü, fakülte, konservatuvar,

Detaylı

GEBZE TEKNİK ÜNİVERSİTESİ LİSANS PROGRAMLARI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel ilkeler

GEBZE TEKNİK ÜNİVERSİTESİ LİSANS PROGRAMLARI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel ilkeler GEBZE TEKNİK ÜNİVERSİTESİ LİSANS PROGRAMLARI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Genel ilkeler Amaç MADDE 1- Farklı yükseköğretim kurumlarının diploma programları veya aynı yükseköğretim kurumu içindeki

Detaylı

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAMSUN MESLEK YÜKSEKOKULU UZAKTAN EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA YÖNERGESİ

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAMSUN MESLEK YÜKSEKOKULU UZAKTAN EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA YÖNERGESİ ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAMSUN MESLEK YÜKSEKOKULU UZAKTAN EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 - (1) Bu Uygulama Yönergesi

Detaylı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM-ÖĞRETİMİ VE YABANCI DİL HAZIRLIK EĞİTİM-ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM-ÖĞRETİMİ VE YABANCI DİL HAZIRLIK EĞİTİM-ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM-ÖĞRETİMİ VE YABANCI DİL HAZIRLIK EĞİTİM-ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Yabancı Dil Hazırlık Programı Amaç MADDE

Detaylı

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ YAZ DÖNEMİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Yıldırım Beyazıt Üniversitesi yaz dönemi eğitimöğretimine

Detaylı

MARMARA ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI VE YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

MARMARA ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI VE YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ MARMARA ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI VE YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ Senato: 11 Eylül 2012 / 306-3-C Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Marmara Üniversitesi bünyesinde yer alan lisans düzeyindeki

Detaylı

HİTİT ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ

HİTİT ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ HİTİT ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı; Hitit Üniversitesi bünyesinde yer alan lisans düzeyindeki diploma programları arasında çift anadal programı açılması

Detaylı

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ Önlisans ve Lisans Programlarına Uluslararası Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Yönergesi

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ Önlisans ve Lisans Programlarına Uluslararası Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Yönergesi AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ Önlisans ve Lisans Programlarına Uluslararası Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Yönergesi BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Akdeniz Üniversitesi

Detaylı

MADDE 2 (1) Bu Yönetmelik; Yeni Yüzyıl Üniversitesinde çift anadal ve yandal eğitim-öğretim programlarına ilişkin hükümleri kapsar.

MADDE 2 (1) Bu Yönetmelik; Yeni Yüzyıl Üniversitesinde çift anadal ve yandal eğitim-öğretim programlarına ilişkin hükümleri kapsar. YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Yeni Yüzyıl Üniversitesinde bir lisans eğitim-öğretimine

Detaylı

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Yasal Dayanak ve

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Yasal Dayanak ve KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Yasal Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde. 1- Bu yönergenin amacı, Kocaeli

Detaylı