5- Hafızlık Kur an-i Kerim Okuma Ve Ezan Okuma yarışmaları ile ilgili uygulama aşağıdaki
|
|
- Emel Arıkan
- 7 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İMAM HATİP LİSELERİ ÖĞRENCİLERİ ARASINDA YAPILACAK HAFIZLIK KUR AN-I KERİM OKUMA VE EZAN OKUMA YARIŞMALARI İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR 1- Amaç: Bu yönergenin amacı,milli Eğitimimizin amaçlarına uygun olarak öğrencilerin,mihrapta,minberde,mesleki faaliyet ve uygulamalarda başarı göstermelerini,mesleki,sosyal ve kültürel yönden kendilerini geliştirerek özgüven duygusu kazanmalarını sağlamak amacıyla HAFIZLIK KUR AN-I KERİM OKUMA VE EZAN OKUMA yarışmaları ile ilgili usul ve esasları düzenlemektir. 2- Kapsam: Bu yönerge,imam Hatip Lisesi,Anadolu İmam Hatip Lisesi ve Çok Programlı Lise bünyesinde İmam Hatip Lisesi öğrencilerinin katılacağı HAFIZLIK KUR AN-I KERİM OKUMA VE EZAN OKUMA yarışmalarının yürütülmesi ile ilgili esasları kapsar. 3- Dayanak: Bu yönerge,milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğine dayanılarık hazırlanmıştır. 4- Yarışmalara katılma şartları: Hafızlık Kur an-i Kerim Okuma Ve Ezan Okuma yarışmalarına katılım şartları; a- Yarışmalara sınıf bazında başlanır.bütün öğrencilerin katılması sağlanır.sınıflar arası yapılan yarışmalarda birinci gelen öğrenciler okulu temsilen il yarışmalarına katılır. b- İl yarışmalarında birinci olan öğrenciler ili temsilen bölge yarışmalarına katılır.bu yarışmalarda birinci olan öğrenciler bölgeyi temsilen Türkiye finaline katılır. c- İl ve Bölge yarışmalarının sonuçları,yarışmaları takip eden hafta içinde Genel Müdürlük ile bölge/final yarışma merkezine bildirilir. d- Daha önceki yıllarda Türkiye birincisi olanlar aynı tür yarışmalara katılamazlar. e- Bölge yarışmalarının yapılacağı okulların birincileri il bazındaki yarışmalara katılmadan doğrudan bölge yarışmalarına,finallerin yapılacağı okulun birincisi de il ve bölge yarışmalarına katılmadan doğrudan finallere katılır. f- Bir öğrenci aynı öğretim yılında sadece bir yarışmaya katılabilir. g- İl yarışmalarına ildeki bütün İmam Hatip Liseleri katılır.çeşitli sebeplerle katılamayacak olan okul müdürlükleri ise bu durumlarını yarışma merkezlerine ve Genel Müdürlüğe bildirir. h- İstanbul ilinde il yarışmaları yapılmaz.okul birincileri doğrudan bölge yarışmalarına katılır. 5- Hafızlık Kur an-i Kerim Okuma Ve Ezan Okuma yarışmaları ile ilgili uygulama aşağıdaki şekilde yapılır. a- Hafızlık yarışmasında değerlendirme,ilgili kurullarca hıfzı kontrol ve tecvid-mahrec üzerinden yapılır. b- Kur an-ı Kerim Okuma yarışmasında değerlendirme,ilgili kurullarca yüzünden okuma, tecvid-mahrec, makam ve ses üzerinden yapılır. c- Ezan Okuma yarışmasında değerlendirme,ilgili kurullarca ses ve makam üzerinden yapılır 6- Seçici Kurullar
2 Yarışmaların seçici kurulları aşağıda belirtilen şekilde oluşturulur. a- Okul seçici kurulları: Okul müdürünün veya görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında 3 meslek dersi öğretmeninden oluşur.yeteri kadar meslek dersi öğretmeninin bulunmaması halinde söz konusu kurula diğer okullarda görevli Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeni veya müftü dahil edilir. b- İl seçici kurulları: Yarışmanın yapılacağı il veya ilçe müftüsünün başkanlığında yarışmaya katılan İmam Hatip Liseleri temsilci öğretmenlerinden oluşur. c- Bölge Seçici Kurulları: Yarışmanın yapılacağı il veya ilçe müftüsünün başkanlığında il yarışmalarında birinci olan öğrencilerin okullarından seçilen birer temsilci öğretmenden oluşur. d- Yüksek Seçici Kurul: Genel Müdürlükçe tespit edilir. e- Hafızlık ve Kur an-ı Kerim okuma yarışmaları seçici kurulunda hafız öğretmenler tercih edilir.bulunmaması halinde bu kurul diğer meslek dersi öğretmenlerinden oluşturulur. f- Ezan okuma yarışmaları seçici kurulları,dini musikiye yatkın meslek dersi öğretmenlerinden oluşturulur. g- Her yarışma için ayrı bir seçici kurul oluşturulacaktır.yeterli sayıda öğretmen bulunmaması halinde,bir öğretmene birden fazla seçici kurulda görev verilebilir. 7- Değerlendirme esasları Hafızlık (ezbere okuma) yarışması a. GENEL İLKELER 1- Yarışma sırası kura ile belirlenir 2- Her adaya üç soru sorulur 3- Jüri tarafından hazırlanan sorular kura ile belirlenir. b. SORULAR; 1- Birinci Sorular,1-10. Cüzler arasından sayfa başından sayfa ortasına kadar olacaktır. 2- İkinci sorular, Cüzler arasından sayfa ortasından sayfa sonuna kadar olacaktır. 3- Üçüncü sorular, Cüzler arasından sayfanın son ayetlerinden diğer sayfaya geçişli olacaktır. c. PUANLAMA; 1- Taban :70 puan, 2- Hafızlık :20 puan 3- Tecvid-mahrec : 10 puan olmak üzere 100 puan üzerinden hesaplanır.
3 4- Temsilci üyeler (jüri üyeleri) yarışmalarda kendi okulundan gelen öğrenciler için oy kullanmayacaktır. 5- Yarışmalarda seçici kurul üyelerince verilen en yüksek ve en düşük puan çıkarılarak hesaplama yapılacaktır.ancak yarışmaya katılan öğrenci sayısı 5 ve daha az olduğu takdirde en yüksek ve en düşük puan çıkarılmayacaktır. 6- Yarışmacı öğrencinin puanı,yarışma seçici kurul üyeleri tarafından verilen puanların aritmetik ortalamasıdır.yarışmalarda eşitlik olması halinde sırayla değerlendirmeye esas olan hususlardaki puanlara bakılacak,eşitlik bozulmadığı takdirde kura çekimine gidilecektir. d. DEĞERLENDİRME 1- Aday okuyuşlarda hadr,tedvir veya tahkik usullerinden birini seçebilecektir 2- Aday takılır veya müşabehata kaçarsa geriden almasına iki defa imkan sağlanacaktır.birinci tekrarda okuyabilirse puanı kırılmayacak,ikinci tekrarda okuyabilirse bir (1) puan düşülecektir. 3- Aday takılır ve Jüri başkanı tarafından hatırlatma yapılınca okumaya devam ederse Hafızlık Puanından İki (2) Puan düşülecektir. 4- Aday takılır,hatırlatmaya rağmen devam edemezse Dört (4) Puan düşülecektir. 5- Her tecvid uygulaması ihlalinde Tecvid-Mahrec Puanından Yarım (0,5) Puan düşülecektir. 6- Her mahrec hatasından Yarım (0,5) Puan düşülecektir. 7- Her harf ve hareke hatasından Yarım (0,5) Puan düşülecektir. Kur an-ı Kerim Okuma Yarışması a. Genel ilkeler 1- Yarışma sırası kura ile belirlenecektir. 2- Yarışmacı öğrenci Genel Müdürlükçe Ek-2 belirlenen yerlerden birini seçerek yarışmaya katılacaktır.yarışmacı öğrenci yarışma kademelerinde Genel Müdürlükçe belirlenen ayetlerden seçtiği bir yeri okuyacaktır. 3- Öğrencilerin okuyacağı yerler koordinatör okullara önceden bildirilecektir.koordinatör okul aynı yeri birden fazla öğrencinin seçmesi durumunda, okul müdürlüklerine bu durumu bildirerek başka bir yerin okunmasını sağlayacaktır.aynı yeri birden fazla öğrencinin okuması halinde, yüzünden okuma puanlarından ikişer puan silinecektir. 4- Kur an-ı Kerim okuma yarışması seçici kurul üyeleri,kur an-ı Kerim surelerindeki okunacak ayetlerden yarışmacı öğrencilerin Kur an-ı Kerim i yüzünden okuma, tecvit-mahrec, makam ve ses değerlendirmesi yapacaklardır. b.puanlama 1. Taban 60 puan 2.Yüzünden okuma 10 puan 3.Tecvit ve mahreç 10 puan 4.Makam 10 puan 5.Ses 10 puan olmak üzere 100 puan üzerinden hesaplanır.(60(taban puan)+40(yarışma puanı)=100 puan) 6.Temsilci üyeler (Jüri üyeleri)yarışmalarda kendi okulları için oy kullanamazlar.
4 7.Yarışmalarda Seçici Kurul üyelerince verilen en yüksek ve en düşük puan çıkarılarak hesaplama yapılacaktır. Ancak yarışmaya katılan öğrenci sayısı 5 (beş) ve daha az olduğu taktirde en yüksek ve en düşük puan cıkarılmayacaktır. 8.Yarışmacı öğrencinin puanı,yarışma Seçici Kurul üyeleri tarafından verilen puanların aritmetik ortalamasıdır. Yarışmalarda eşitlik olması halinde sırayla değerlendirmeye esas olan hususlardaki puanlara bakılacak eşitlik bozulmadığı takdirde kur a çekimine gidilecektir. c.değerlendirme 1- Her hareke ve harf hatalarından okuma puanından 1 puan düşülecektir. 2- Her vakıf,vasıl ve ibtida hatasından yarım(0,5)puan düşülecektir. 3- Her tecvid ve mahrec ihlalinde Tecvid-Mahrec puanından yarım(0,5)puan düşülecektir. 4- Ses ve makam yönünden değerlendirme seçici kurul üyelerinin takdirine bırakılmıştır. Ezan Okuma Yarışması a. Genel ilkeler 1- Yarışma sırası kura ile belirlenecektir 2- Yarışmacı öğrenciye bir ezan okutulacaktır 3- Yarışmacılar okuyacakları makamı(saba,uşşak,rast,segah ve hicaz) seçerek kendileri belirleyecektir.seçtikleri ilk makamdan diğer makama geçiş yapabileceklerdir. b. Puanlama 1- Taban 70 puan 2- Ses 10 puan 3- Makam 20 puan olmak üzere 100 puan üzerinden hesaplanır. 4- Temsilci üyeler yarışmalarda kendi okulundan gelen öğrenciler için oy kullanmayacaklardır. 5- Yarışmalarda seçici kurul üyelerince verilen en yüksek ve en düşük puan çıkarılarak hesaplama yapılacaktır.ancak yarışmaya katılan öğrenci 5 ve daha az olduğu takdirde en yüksek ve en düşük puan çıkarılmayacaktır. 6- Yarışmacı öğrencinin puanı,yarışma seçici kurul üyeleri tarafından verilen puanların aritmetik ortalamasıdır.yarışmalarda eşitlik olması halinde sırayla değerlendirmeye esas olan hususlardaki puanlara bakılacak,eşitlik bozulmadığı takdinde kura çekimine gidilecektir. 8-Yarışma takvimi,yarışma bölge merkezleri Yarışma takvimi,bölge merkezleri ile bu bölgelere dahil iller ile final yarışmaları Genel Müdürlükçe belirlenir 9-Değerlendirme sonuçları İlgili kurullarca yapılan değerlendirme sonuçları ve kararları bir tutanakla tespit edilerek özel dosyasında saklanır. 10-Koordinatör okul müdürlüklerinin görevleri
5 a- Yarışmaların yapılacağı okul müdürlükleri yarışmalarla ilgili koordineyi sağlar,ayrıca yarışmacı öğrencilerle öğretmenlerin yatak ve iaşelerini de karşılar b- Bölge yarışmalarının sonuçları,yarışmaları takip eden hafta içinde Genel Müdürlüğe ve final yarışma merkezine,final yarışmalarının sonuçları ise aynı süre içinde Genel Müdürlüğe bildirir. c- İl ve bölge yarışmalarında birinci olan öğrencileri bölge ve final yarışma merkezlerine getirir. d- Bu yarışmalar,halkın daha çok katılımının sağlanması amacıyla cami dışında uygun salonlarda yapılır.yarışma yapılacak yeri en kısa zamanda tespit edip Genel Müdürlüğe bildirir. e- Yarışma sonuçları,tutanakların seçici kurulda görevli bütün üyelerce imzalanmasından sonra ilan edilir. KUR AN-I KERİM OKUMA YARIŞMALARINDA OKUNACAK YERLER SIRA SURE ADI OKUNACAK AYETLER 1 BAKARA SURESİ BAKARA SURESİ BAKARA SURESİ AL-İ İMRAN SURESİ AL-İ İMRAN SURESİ AL-İ İMRAN SURESİ AL-İ İMRAN SURESİ AL-İ İMRAN SURESİ AL-İ İMRAN SURESİ AL-İ İMRAN SURESİ NİSA SURESİ MAİDE SURESİ MAİDE SURESİ EN AM SURESİ EN AM SURESİ A RAF SURESİ A RAF SURESİ ENFAL SURESİ ENFAL SURESİ TEVBE SURESİ TEVBE SURESİ TEVBE SURESİ YUNUS SURESİ YUNUS SURESİ YUSUF SURESİ YUSUF SURESİ
6 27 RA D SURESİ İBRAHİM SURESİ İBRAHİM SURESİ HİCR SURESİ NAHL SURESİ İSRA SURESİ İSRA SURESİ İSRA SURESİ KEHF SURESİ KEHF SURESİ TAHA SURESİ TAHA SURESİ ENBİYA SURESİ NUR SURESİ NUR SURESİ FURKAN SURESİ NEML SURESİ KASAS SURESİ LOKMAN SURESİ LOKMAN SURESİ AHZAB SURESİ AHZAB SURESİ SEBE SURESİ ZÜMER SURESİ ZÜMER SURESİ ZÜMER SURESİ FUSSİLET SURESİ FUSSİLET SURESİ ŞURA SURESİ DUHAN SURESİ AHKAF SURESİ FETİH SURESİ NECM SURESİ RAHMANSURESİ VAKIA SURESİ HAŞR SURESİ 18-24
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İMAM HATİP ORTAOKULLARI
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İMAM HATİP ORTAOKULLARI Yıldız Nidâ Kız Öğrenciler Kur an-ı Kerim i Güzel Okuma Yarışması Yıldız Sadâ Kur an-ı Kerim i Güzel Okuma Yarışması Yıldız Nidâ
DetaylıKur an-ı Kerim i Güzel Okuma Yarışması. Uygulama Kılavuzu
Kur an-ı Kerim i Güzel Okuma Yarışması Uygulama Kılavuzu A. Amaç Millî eğitimin genel amaçları doğrultusunda Bakanlığımıza bağlı bütün ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarındaki din kültürü ve ahlak bilgisi
DetaylıGenç Sadâ Kur an-ı Kerim i Güzel Okuma Yarışması Genç Bilâller Ezan Okuma Yarışması ve Kur an ın Genç Muhafızları Hafızlık Yarışması UYGULAMA ESASLARI
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Genç Sadâ Kur an-ı Kerim i Güzel Okuma Yarışması Genç Bilâller Ezan Okuma Yarışması ve Kur an ın Genç Muhafızları Hafızlık Yarışması UYGULAMA ESASLARI
Detaylıİmam Hatip Ortaokulları. Genç Nidâ Kur an-ı Kerim i Güzel Okuma ve Hafızlık Yarışmaları. Genç Sadâ Kur an-ı Kerim i Güzel Okuma Yarışması
İmam Hatip Ortaokulları Genç Nidâ Kur an-ı Kerim i Güzel Okuma ve Hafızlık Yarışmaları Genç Sadâ Kur an-ı Kerim i Güzel Okuma Yarışması Genç Muhafızlar Hafızlık Yarışması Genç Bilâller Ezan Okuma Yarışması
Detaylıİmam Hatip Ortaokulları. Genç Nidâ Kur an-ı Kerim i Güzel Okuma ve Hafızlık Yarışmaları. Genç Sadâ Kur an-ı Kerim i Güzel Okuma Yarışması
İmam Hatip Ortaokulları Genç Nidâ Kur an-ı Kerim i Güzel Okuma ve Hafızlık Yarışmaları Genç Sadâ Kur an-ı Kerim i Güzel Okuma Yarışması Genç Muhafızlar Hafızlık Yarışması Genç Bilâller Ezan Okuma Yarışması
DetaylıMİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ HUTBE OKUMA YARIŞMASI UYGULAMA ESASLARI
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ HUTBE OKUMA YARIŞMASI UYGULAMA ESASLARI A. Amaç Milli eğitimin amaçlarına uygun olarak Anadolu imam hatip lisesi öğrencilerinin;
DetaylıYILLIK DERS PLANI DERSİN ADI : KUR AN-I KERİM EK ÖĞRETİM 5.KUR (HATİM) ÖĞRETİM YILI: KURSUN ADI : KUR AN KURSU SINIF / DÖNEM :...
4 SFA SFALAR 1 6 2 6 3 6 4 6 1.Saat Fatiha + 1-4 Fatiha + Bakara 1-5 2.Saat 5-8 Bakara 30-37 3.Saat 9-12 Bakara 80-82 4.Saat 13-16 Bakara 109-112 5.Saat 17-20 Bakara 120-121 6.Saat 21-24 Bakara 151-157
DetaylıC. Kurulların Görev ve Sorumlulukları, 1. Yürütme Kurulları,Yönerge nin 11. maddesi hükümlerince oluşturulacak ve 12. maddede belirtilen görevleri
Ek-1 2013-2014 ÖĞRETİM YILI HATİP VE İMAM HATİP LİSELERİ KUR AN-I KERİM İ GÜZEL OKUMA, HAFIZLIK VE EZAN OKUMA LARI İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR A. Yarışmalara Başvurular, 1. Öğrencilerin başvuruları Yönerge
DetaylıDİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ÖĞRETİM YILINDA HAFIZLARIN EĞİTİM GÖRECEĞİ ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ VE KONTENJAN BİLGİLERİ
DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 2018-2019 ÖĞRETİM YILINDA HAFIZLARIN EĞİTİM GÖRECEĞİ ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ VE KONTENJAN BİLGİLERİ Sıra No İLİ İLÇESİ OKULUN ADI Hazırlık 9. SINIF KONTENJAN ALIM ŞEKLİ
DetaylıANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ
ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ MESLEKÎ YARIŞMALAR UYGULAMA KILAVUZU Genç Muhâfızlar Hafızlık Yarışması Genç Sadâ Kur an-ı Kerim i Güzel Okuma Yarışması Genç Nidâ Kur an-ı Kerim i Güzel Okuma ve Hafızlık Yarışmaları
Detaylı2014 YILI CAMİLER VE DİN GÖREVLİLERİ HAFTASI MÜNASEBETİYLE DÜZENLENECEK YARIŞMALARLA İLGİLİ ŞARTNAME
2014 YILI CAMİLER VE DİN GÖREVLİLERİ HAFTASI MÜNASEBETİYLE DÜZENLENECEK YARIŞMALARLA İLGİLİ ŞARTNAME EK-1 Başkanlığımız Taşra teşkilatında görevli Kur an kursu öğreticisi, imam hatip ve müezzin kayyım
DetaylıKUR'AN SÛRELERİNİN RESMİ VE İNİŞ SIRALAMASI
GÜNÜMÜZDEKİ RESMİ SIRALAMA KUR'AN SÛRELERİNİN RESMİ VE İNİŞ SIRALAMASI YAYGIN İNİŞ SIRALAMASI - OSMAN BİN AFFAN FARKLI İNİŞ (NÜZÛL) SIRALAMALARI (TERTİPLERİ) Sûre No Sûre Adı Nüzul Sırası Âyet Sayısı Nüzul
DetaylıErkek Görevliler: Hafızlık, Kur an-ı Kerim i Güzel Okuma ve Ezanı Güzel Okuma Yarışmalarının
DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI MUSHAFLARI İNCELEME VE KIRAAT KURULUNCA 2018 YILI CAMİLER VE DİN GÖREVLİLERİ HAFTASI MÜNASEBETİYLE DÜZENLENECEK YARIŞMALARLA İLGİLİ ŞARTNAME Başkanlığımızca Camiler ve Din Görevlileri
DetaylıÂyet Sayısı Sıra umarasından Büyük Olan Sûreler
Sayısı umarasından Büyük Olan Sûreler Bir sûrenin âyet ndan sıra numarasını çıkardığımızda fark sıfırdan ayrı pozitif bir değer çıkıyorsa, o sûrenin âyet sıra numarasından büyük demektir. Örnek: Sûrenin
DetaylıDUYURU. Yüzünden Kur an-ı Kerim i Güzel Okuma Yarışması
DUYURU Yüzünden Kur an-ı Kerim i Güzel Okuma Yarışması Diyanet İşleri Başkanlığınca, Kur an kurslarına katılımı artırmak ve Kur an-ı Kerim i güzel okumayı teşvik etmek amacıyla Başkanlığımıza bağlı Kur
DetaylıAmaç. çözüm bulma. Kapsam. Dayanak. yürütülecektir.
MİLLÎÎ EĞİTİM BAKANLIĞ I Din Öğretimi Genel Müdürlüğü İMAMM HATİP LİSELERİ MÜNÂZARA YARIŞMASI ŞARTNÂMESİ Amaç Öğrencilerin; özgüven ve sorumluluk duygularını geliştirmek, toplumm içinde kendilerini sözlü
DetaylıHadis yarışmaları; Anlama, Ezberleme ve Anlama-Ezberleme olmak üzere üç kategoride olup aşağıdaki şekilde gerçekleştirilir: Anlama kategorisi; 2 / 7
DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İmam Hatip Ortaokulu ve Anadolu İmam Hatip Liseleri Peygamberimiz den Hayat Ölçüleri: Kırk Hadis Etkinlik ve Yarışmaları Usûl ve Uygulama Esasları Amaç Anadolu imam hatip liseleri
Detaylıİkili Simetrik Kitap ❷
Bölen Kümesi Eleman Sayısı < 2 Olan Sayı Tamsayılar içerisinde bölen kümesi eleman sayısı 2'den küçük olan tek bir sayı vardır; o da 1 sayısıdır. 1 sayısının bölen kümesinde tek bir eleman vardır. Kur
DetaylıSûre adı no. sayısı no
1 hariç bütün asal sayıların bölen kümesi iki elemanlıdır. Bu bölümde Kur ân-ı Kerîm fihristini, bölen kümesi iki elemanlı olan sayılar bakımından ele alacağız. Aşağıdaki Kur ân-ı Kerîm fihristinde bölen
DetaylıT.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı BAŞKANLIK MAKAMINA
Evrak Tarih ve Sayısı: 03/03/2017-E.7007 T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı *BEK43AUAF* Pin: 76802 Sayı :42612791-220.03.03- Konu :Mesleki Yarışmalarla İlgili İş ve İşlemler BAŞKANLIK MAKAMINA
Detaylıİkiye de üçe de bölünmeyen sayılar Bu bölümde Kur ân-ı Kerîm fihristinde bulunan sayılardan ikiye de üçe de bölünmeyenleri tespit ederek işe başlayacağız. Daha sonra, bunlar arasında matematiksel anlamda
Detaylıwww.simetrikkitap.com
İkiye bölünen ancak üçe bölünmeyen sayılar Bu bölümde Kur ân-ı Kerîm fihristinde bulunan sayılardan ikiye bölünen ancak üçe bölünmeyenleri tespit ederek işe başlayacağız. Daha sonra, bunlar arasında matematiksel
Detaylı19 lu gruplar halinde sûrelerin sondan sıra numaraları ile âyet sayıları 1
lu gruplar halinde sûrelerin sondan sıra numaraları ile âyet sayıları Bu bölümde Kur ân-ı Kerîm de bulunan sûrelerin sondan sıra numarları ile âyet sayılarını lu gruplar halinde birlikte inceleyeceğiz.
Detaylıİkiye de üçe de bölünen sayılar Bu bölümde Kur ân-ı Kerîm fihristinde bulunan sayılardan ikiye de üçe de bölünenleri tespit ederek işe başlayacağız. Daha sonra, bunlar arasında matematiksel anlamda bir
DetaylıKUR AN-I KERİM İ YÜZÜNDEN GÜZEL OKUMA YARIŞMASI İLE İLGİLİ ESASLAR
Ek-1 T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı KUR AN-I KERİM İ YÜZÜNDEN GÜZEL OKUMA YARIŞMASI İLE İLGİLİ ESASLAR 1) Yarışma iki kategoride yapılacaktır. I. Kategori: Final tarihleri itibari ile on sekiz
DetaylıÜçe bölünen sayılar Bu bölümde Kur ân-ı Kerîm fihristinde bulunan sayılardan üçe bölünenleri tespit ederek işe başlayacağız. Daha sonra, bunlar arasında matematiksel anlamda bir uyum bulunup bulunmadığını
Detaylıİkili Simetrik Kitap ❷
Bu bölümde bölen kümesinde üç asal bulunan sayıları inceleyeceğiz. Örnek: 10 nı ele alalım. Bölen kümesi={1, 2, 5, 10} 1, 2 ve 5 sayıları asaldır. Dolayısıyla 10 nın bölen kümesinde üç asal sayı vardır.
Detaylıİkili Simetrik Kitap ❷
Tüm asal sayıların bölen kümelerinde iki asal sayı vardır. Bunlara ilaveten 4, 8 ve 9 gibi sayıların bölen kümelerinde de iki asal sayı bulunmaktadır. Örnek: 9 nı ele alalım. Bölen kümesi={1, 3, 9} 1 ve
Detaylıİkili Simetrik Kitap ❷
Bu bölümde, bölen kümesinde ikiden fazla eleman bulunan sayıları ele alacağız. Aşağıdaki Kur ân-ı Kerîm fihristinde bölen kümesi eleman sayısı > 2 olan sayılar işaretlenmiş bulunmaktadır: Sıra Âyet Sıra
Detaylıwww.simetrikkitap.com
Üçe bölünen ancak ikiye bölünmeyen sayılar Üçe bölünen ancak ikiye bölünmeyen sayılar Bu bölümde Kur ân-ı Kerîm fihristinde bulunan sayılardan üçe bölünen ancak ikiye bölünmeyenleri tespit ederek işe başlayacağız.
DetaylıBu evrak güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır. http://evraksorgu.meb.gov.tr adresindena47b-5df7-37ff-bdf0-7f27 kodu ile teyit edilebilir.
Bu evrak güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır. http://evraksorgu.meb.gov.tr adresindena47b-5df7-37ff-bdf0-7f27 kodu ile teyit edilebilir. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İmam Hatip
DetaylıZengin Sayılar (abundant numbers or excessive numbers) σ(n) > 2n
Zengin Sayılar (abundant numbers or excessive numbers) n pozitif bir tamsayı olmak üzere, n nın pozitif bölenlerinin toplamı σ(n) dir. Şâyet, σ(n) > 2n ise, n zengin bir sayıdır. Örnek: 12 nı ele alalım.
Detaylıwww.simetrikkitap.com
Mükemmel Sayılar (perfect numbers) n pozitif bir tamsayı olmak üzere, n nın pozitif bölenlerinin toplamı σ(n) dir. Şâyet, σ(n) = 2n ise, n mükemmel bir sayıdır. Örnek: 28 nı ele alalım. Bölen kümesi={
Detaylıİkili Simetrik Kitap ❷
Bölen Kümesinde Dört Asal Bulunan Sayılar Bu bölümde, bölen kümesinde dört asal bulunan sayıları ele alacağız. Böylece Kur ân-ı Kerîm fihristini tümüyle incelemiş olacağız. Zira Kur ân-ı Kerîm fihristinde
DetaylıSıra umaraları Kümesi ve Âyet Sayıları Kümesi
umaraları Kümesi ve Sayıları Kümesi Bu bölümde Kur ân-ı Kerîm sûrelerinin sıra numaraları ve âyet sayıları kümelerini inceleyeceğiz. Kur ân-ı Kerîm sûreleri sıra numaraları kümesi Bu küme 1 ile başlayan
Detaylı2015 YILI CAMİLER VE DİN GÖREVLİLERİ HAFTASI MÜNASEBETİYLE DÜZENLENECEK YARIŞMALARLA İLGİLİ ŞARTNAME
2015 YILI CAMİLER VE DİN GÖREVLİLERİ HAFTASI MÜNASEBETİYLE DÜZENLENECEK YARIŞMALARLA İLGİLİ ŞARTNAME EK-1 Başkanlığımız Taşra teşkilatında görevli Kur an kursu öğreticisi, imam hatip ve müezzin kayyım
DetaylıUzun ve kısa sûreler. Uzun sûreler kümesi
Kur ân-ı Kerîm sûrelerini iki kümeye ayıralım: 1. Uzun sûreler kümesi 2. Kısa sûreler kümesi Bu iki küme eşit sayıda sûre içersin. Kümelerden birinde bulunan sûrelerin âyet sayıları diğer kümede bulunan
DetaylıKur ân-ı Kerîm sûrelerinin sondan sayılması 1
Kur ân-ı Kerîm sûrelerinin sondan sayılması 1 Bu bölümde Kur ân-ı Kerîm sûrelerini sondan sayalım. Örnek: Sondan birinci sûre Nâs sûresidir. Sûrenin sondan sıra numarası Sûrenin adı 1 Nâs 6 Sûrenin içerdiği
DetaylıMİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İmam Hatip Ortaokulları Arapça Etkinlik Yarışmaları Usûl ve Uygulama Esasları
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İmam Hatip Ortaokulları Arapça Etkinlik Yarışmaları Usûl ve Uygulama Esasları A. KATILIM ŞARTLARI: 1) Yarışmalar Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı öğrencilere
Detaylıİkili Simetrik Kitap ❸
19 lu Gruplar Halinde Sûrelerin Numaraları ve Âyet Sayıları Bu bölümde Kur ân-ı Kerîm de bulunan sûrelerin sıra numarlarını ve âyet sayılarını 19 lu gruplar halinde birlikte inceleyeceğiz. İlk 19 sûrede
DetaylıYAVUZELİ İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İLÇE GENELİ İSTİKLÂL MARŞINI GÜZEL OKUMA YARIŞMASI YÖNERGESİ
YAVUZELİ İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İLÇE GENELİ İSTİKLÂL MARŞINI GÜZEL OKUMA YARIŞMASI YÖNERGESİ Amaç ve kapsam Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Madde 1- Bu Yönergenin
DetaylıAsal Çarpanlar Toplamı Bu bölümde Kur ân-ı Kerîm fihristini asal çarpanlarına ayırarak bir takım tespitlerde bulunacağız. Bir sayının asal çarpanları ne demektir? Asal olmayan sayma sayıları, kendilerinden
DetaylıSıra no Sûre Adı. Âyet sayısı O.B.E.B
Kimi sayılar aralarında asal dır. Hangi sayıların aralarında asal olduğunu belirlemek için ortak bölenlerin en büyüğünü (O.B.E.B.) bulmak gerekir. Örnek: O.B.E.B. kavramını açıklamak için 12 ve 18 sayılarını
DetaylıBİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER. Amaç
T.C ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR EĞİTİMİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ OKUL DENEYİMİ VE ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI YÖNERGESİ ERZİNCAN 2016 BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER
DetaylıT.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı KUR AN-I KERİM İ YÜZÜNDEN GÜZEL OKUMA YARIŞMASI İLE İLGİLİ ESASLAR
Ek-1 T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı KUR AN-I KERİM İ YÜZÜNDEN GÜZEL OKUMA YARIŞMASI İLE İLGİLİ ESASLAR 1) Yarışmalar: a) Final tarihleri itibariyle on sekiz (18) yaşından gün almamış olanlar,
DetaylıT.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı KUR AN-I KERİM İ YÜZÜNDEN GÜZEL OKUMA YARIŞMASI İLE İLGİLİ ESASLAR
Ek-1 T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı KUR AN-I KERİM İ YÜZÜNDEN GÜZEL OKUMA YARIŞMASI İLE İLGİLİ ESASLAR 1) Yarışma iki kategoride yapılacaktır. I. Kategori: Final tarihleri itibari ile on sekiz
DetaylıEllibin Yıllık Bir Gün
Ellibin Yıllık Bir Gün Editör Prof. Dr. Recai Doğan Yazar Prof. Dr. Beyza Bilgin ISBN: 978-605-9247-49-8 1. Baskı Nisan, 2017 / Ankara 3000 Adet Yayınları Yayın No: 224 Web: grafikeryayin.com Kapak ve
DetaylıMİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ MÜNÂZARA ETKİNLİKLERİ UYGULAMA ESASLARI Amaç Öğrencilerin; özgüven ve sorumluluk duygularını geliştirmek, toplum içinde kendilerini
DetaylıKÜTAHYA BELEDİYESİ, KÜTAHYA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ VE KÜTAHYA EĞİTİM BİR-SEN 1 NOLU ŞUBESİ 4. ÖDÜLLÜ KİTAP OKUMA YARIŞMASI ŞARTNAMESİ
KÜTAHYA BELEDİYESİ, KÜTAHYA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ VE KÜTAHYA EĞİTİM BİR-SEN 1 NOLU ŞUBESİ 4. ÖDÜLLÜ KİTAP OKUMA YARIŞMASI ŞARTNAMESİ 2018 Bu şartname Eğitim Bir Sen Kütahya 1 Nolu Şubesi, Kütahya Belediyesi
DetaylıT.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı KUR AN-I KERİM İ YÜZÜNDEN GÜZEL OKUMA YARIŞMASI İLE İLGİLİ ESASLAR
Ek-1 T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı KUR AN-I KERİM İ YÜZÜNDEN GÜZEL OKUMA YARIŞMASI İLE İLGİLİ ESASLAR 1) Yarışmalar: a) Final tarihleri itibariyle on sekiz (18) yaşından gün almamış olanlar,
DetaylıORTAK DEĞERLERİN AVRUPA BARIŞINA ETKİLERİ PROJESİ IRKÇILIK VE YABANCI DÜŞMANLIĞI VE BUNA BAĞLI ŞİDDET KONULU ŞİİR/MAKALE YAZMA YARIŞMASI ŞARTNAMESİ
ORTAK DEĞERLERİN AVRUPA BARIŞINA ETKİLERİ PROJESİ IRKÇILIK VE YABANCI DÜŞMANLIĞI VE BUNA BAĞLI ŞİDDET KONULU ŞİİR/MAKALE YAZMA YARIŞMASI ŞARTNAMESİ 1.AMAÇ Avrupa da ve dünyada hızla yayılmakta olan ırkçılık
DetaylıT.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı.... VALİLİĞİNE (İl Müftülüğü)
Evrak Tarih ve Sayısı: 12/02/2016-E.8168 T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı *BE6LMEYB* Pin: 49071 Sayı :75718882-220.03.03- Konu :2016 Yılı Camiler ve Din Görevlileri Haftası Yarışmaları... VALİLİĞİNE
DetaylıMİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İMAM-HATİP LİSELERİ ÖĞRENCİLERİ ARASINDA YAPILACAK ARAPÇA YARIŞMALARI İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR
EK-1 MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İMAM-HATİP LİSELERİ ÖĞRENCİLERİ ARASINDA YAPILACAK ARAPÇA YARIŞMALARI İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR 1. Amaç: Türk Milli Eğitiminin genel amaçları doğrultusunda;
DetaylıAsal Sayılar 1 den ve kendisinden başka hiçbir sayıya kalansız olarak bölünemeyen pozitif tamsayıya asal sayı denir. Asal sayılar = {1, 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17 } Asal sayılar, matematikle ilgilenen herkesin
DetaylıResmi Gazete Tarihi: 28.09.2008 Resmi Gazete Sayısı: 27011 PROJE DEĞERLENDİRME VE SEÇİM KOMİSYONUNUN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK
Resmi Gazete Tarihi: 28.09.2008 Resmi Gazete Sayısı: 27011 PROJE DEĞERLENDİRME VE SEÇİM KOMİSYONUNUN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE
DetaylıONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYESİ YETİŞTİRME PROGRAMI YÖNERGESİ
ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYESİ YETİŞTİRME PROGRAMI YÖNERGESİ MADDE 1 Bu yönergenin amacı; Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı nın koordinasyonunda, Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı kapsamında, Ondokuz
DetaylıDİN EĞİTİMİ ALANI KUR AN-I KERİM TİLÂVETİ VE TASHİH-İ HURUF EĞİTİMİ-1 KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü DİN EĞİTİMİ ALANI KUR AN-I KERİM TİLÂVETİ VE TASHİH-İ HURUF EĞİTİMİ-1 KURS PROGRAMI ANKARA, 2018 İÇİNDEKİLER PROGRAMIN ADI... 1 PROGRAMIN
DetaylıONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ PRATİK DİNİ HİZMETLERVE MESLEKİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM
ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ PRATİK DİNİ HİZMETLERVE MESLEKİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1- Bu yönergenin amacı, din görevlisi adaylarının, din görevliliği
DetaylıEK- 3/B T.C İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İMAM HATİP LİSELERİ OKUL YILLIK GELİŞİM MODELİ ÇALIŞMA PLANI GÜN KONU EYLEMLER EYLEM GERÇEKLEŞME SAYISI
EK- 3/B T.C İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İMAM HATİP LİSELERİ OKUL YILLIK GELİŞİM MODELİ ÇALIŞMA PLANI Çalışma Ayı: 2016 - NİSAN AYI Sorumlu Birim: Okul Yöneticisi GÜN KONU EYLEMLER EYLEM GERÇEKLEŞME
DetaylıT.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı.... VALİLİĞİNE (İl Müftülüğü)
Evrak Tarih ve Sayısı: 12/02/2015-4900 T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı *BE49K8D4* Pin: 73931 Sayı :45796484-265.01.01- Konu :Kur an-ı Kerim i Yüzünden Güzel Okuma Yarışması.... VALİLİĞİNE (İl
DetaylıBİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARINA GEÇİŞ YÖNERGESİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1-(1) Bu Yönergenin amacı, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî ve özel örgün ortaöğretim
DetaylıT.C yusufeli belediyesi SOSYAL FAALİYETLER (skeç DRAMAtize- ve yöre türküleri, halk oyunları, yazı türleri yarışması) yönergesi
T.C yusufeli belediyesi SOSYAL FAALİYETLER (skeç DRAMAtize- ve yöre türküleri, halk oyunları, yazı türleri yarışması) yönergesi BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER Amaç, Kapsam, Dayanak Amaç Madde 1- Bu Yönergenin
DetaylıANADOLU GENÇLİK DERNEĞİ SİYER-İ NEBİ YARIŞMASI YÖNERGESİ
ANADOLU GENÇLİK DERNEĞİ SİYER-İ NEBİ YARIŞMASI YÖNERGESİ AMAÇ Bu yarışmanın amacı: Anadolu Gençlik Derneği, Liseler Komisyonu bünyesinde Siyer-i Nebi yarışması düzenleyerek, Lise Öğrencilerinin aidiyet
Detaylı4. ÖDÜLLÜ KİTAP OKUMA YARIŞMASI
KÜTAHYA EĞİTİM BİR-SEN 1 NOLU ŞUBE VE KÜTAHYA BELEDİYESİ 4. ÖDÜLLÜ KİTAP OKUMA YARIŞMASI 2018 PROJE PROTOKOLÜ Bu protokol Eğitim- Bir-Sen Kütahya 1 Nolu Şubesi ve Kütahya Belediyesi nin ortaklaşa düzenlediği
DetaylıESKİŞEHİRSPOR KULÜBÜ ESKİŞEHİRSPOR 50.YIL MARŞI YARIŞMASI YÖNERGESİ
ESKİŞEHİRSPOR KULÜBÜ ESKİŞEHİRSPOR 50.YIL MARŞI YARIŞMASI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar AMAÇ Madde 1: Bu yönergenin amacı; Eskişehirspor kulubünün, başkanlarının,
DetaylıTÜRKİYE İŞ KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ HİZMET İÇİ EĞİTİM YÖNETMELİĞİ
TÜRKİYE İŞ KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ HİZMET İÇİ EĞİTİM YÖNETMELİĞİ Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı nın 07.08.2001 gün ve 4759 sayılı Onayı ile yürürlüğe girmiştir Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Madde
DetaylıKesişen Yollar Derneği Deniz Yıldızı Proje Yarışması
Kesişen Yollar Derneği Deniz Yıldızı Proje Yarışması Resmi Kurallar Bu yarışma sadece Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı na bağlı liselerde okuyan uygunluk kriterlerine uyan öğrencilerin ve danışmanlarının
DetaylıArapça Bilgi ve Etkinlik Yarışmaları
Anadolu İmam Hatip Liseleri ve İmam Hatip Ortaokulları Arapça Bilgi ve Etkinlik Yarışmaları Uygulama Kılavuzu 2017-2018 AMAÇ Anadolu imam hatip liseleri ve imam hatip ortaokullarında zorunlu dersler arasında
DetaylıKOCAELİ ORTAOKULLAR ARASI SCRABBLE KELİME TÜRETME YARIŞMASI ŞARTNAMESİ
KOCAELİ ORTAOKULLAR ARASI SCRABBLE KELİME TÜRETME YARIŞMASI ŞARTNAMESİ MADDE 1 KONU: Scrabble bir kelime türetme oyunu olup bir tabla üzerinde oynanır. Bu oyunun İngilizce kelimelerle ilimiz ortaokul öğrencileri
DetaylıAKYURT BELEDİYESİ ÇANAKKALE KONULU ŞİİR YARIŞMASIŞARTNAMESİ
AKYURT BELEDİYESİ ÇANAKKALE KONULU ŞİİR YARIŞMASIŞARTNAMESİ BİRİNCİ BÖLÜM KONU VE AMAÇ Çanakkale Savaşlarının 100. Yıldönümü Anma etkinlikleri kapsamında, Akyurt Belediye Başkanlığı Kültür ve Sosyal İşler
Detaylı5 Dilde Münazara Yarışmaları UYGULAMA KILAVUZU
5 Dilde Münazara Yarışmaları UYGULAMA KILAVUZU 2017-2018 Amaç Öğrencilerin; Türkçe, Arapça, İngilizce, İspanyolca ve Almanca dillerinde okuma, yazma, konuşma, dinleme, anlama ve dilbilgisi; farklı dillerde
DetaylıÖğrenci Paneli Bildiri Çizelgesi. Bildiri Metni
Bildirinin Bildiriyi Hazırlayan Ek-1 Öğrenci Paneli Bildiri Çizelgesi Sunum Yapan Konusu Başlığı Özeti Bildiri Metni 1 / 2 Ek-1 2 / 2 DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Genç Fikirler İmam Hatip Öğrenci Paneli
DetaylıGEBZE EMLAK KONUTLARI ORTAOKULU 3. MATEMATİK YARIŞMASI ŞARTNAMESİ
AMAÇ GEBZE EMLAK KONUTLARI ORTAOKULU 3. MATEMATİK YARIŞMASI ŞARTNAMESİ Türk milli eğitim sisteminin amaçları doğrultusunda İlkokul 4. Sınıf ve Ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin bilgiye ulaşabilmek için;
DetaylıT.C. YENİŞEHİR KAYMAKAMLIĞI YAHYA AKEL FEN LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ
T.C. YENİŞEHİR KAYMAKAMLIĞI YAHYA AKEL FEN LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ MERSİN-2012 1 MERSİN YAHYA AKEL FEN LİSESİ 2. FEN BİLİMLERİ OLİMPİYATI UYGULAMA KILAVUZU KONU: Mersin geneli İlköğretim okulları 8. sınıflar
DetaylıİMAM HATİP ORTAOKULLARI ve ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ BİR FİDAN BİN GELECEK AĞAÇLANDIRMA PROJESİ UYGULAMA USÛL VE ESASLARI
T.C. ORMAN ve SU İŞLERİ BAKANLIĞI Orman Genel Müdürlüğü T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü İMAM HATİP ORTAOKULLARI ve ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ BİR FİDAN BİN GELECEK AĞAÇLANDIRMA
DetaylıI. TÜRKİYE GENELİ YARIŞMALAR
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Anadolu İmam Hatip Liseleri VII. Arapça Bilgi ve Etkinlik Yarışmaları Usûl ve Uygulama Esasları I. TÜRKİYE GENELİ YARIŞMALAR A. ARAPÇA YARIŞMALARI KATILIM
DetaylıT.C. GAZİEMİR KAYMAKAMLIĞI ÖZEL ROTA İLKOKUL MÜDÜRLÜĞÜ İZMİR İLİ İLKOKULLAR ARASI MATEMATİK TURNUVASI
İZMİR İLİ İLKOKULLAR ARASI MATEMATİK TURNUVASI 1. Turnuvanın Amacı: Bu turnuvanın amacı, İzmir ilinde bulunan 4. sınıf ilkokul öğrencilerini bir araya getirerek, gerek öğrenciler gerekse öğretmenler arasındaki
DetaylıT.C. SÜLEYMAN ŞAH ÜNİVERSİTESİ SINAV VE BAŞARI DEĞERLENDİRME YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
T.C. SÜLEYMAN ŞAH ÜNİVERSİTESİ SINAV VE BAŞARI DEĞERLENDİRME YÖNERGESİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 - (1) Bu Yönergenin amacı, Süleyman Şah Üniversitesine bağlı birimlerde
DetaylıKUR'AN-I KERİM TECVİDLİ OKUMA KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ALANI KUR'AN-I KERİM TECVİDLİ OKUMA KURS PROGRAMI Ankara, 2016 İÇİNDEKİLER PROGRAMIN ADI... 1 PROGRAMIN DAYANAĞI...
DetaylıKırklareli İlahiyat Fakültesi müfredatı oluşturulurken aşağıdaki hususlar göz önünde bulundurulmuştur:
KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ KUR ÂN OKUMA VE TECVÎD DERSLERİ MÜFREDATI Kırklareli İlahiyat Fakültesi müfredatı oluşturulurken aşağıdaki hususlar göz önünde bulundurulmuştur: (1) Tashîh-i
DetaylıT.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı
Evrak Tarih ve Sayısı: 10/02/2015-4449 T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı *BEL5K32K* Pin: 12441 Sayı :45796484-265.99- Konu :Dini Bilgiler Yarışması.... VALİLİĞİNE (İl Müftülüğü) Başkanlığımızca
DetaylıEĞİTİM BİR-SEN AFYONKARAHİSAR 1 NOLU ŞUBE ÖDÜLLÜ KİTAP OKUMA YARIŞMASI PROJE ŞARTNAMESİ
EĞİTİM BİR-SEN AFYONKARAHİSAR 1 NOLU ŞUBE ÖDÜLLÜ KİTAP OKUMA YARIŞMASI PROJE ŞARTNAMESİ 2017 Bu Şartname Kitap Okuma Yarışması adlı projemizin, amacını, katılım şartlarını, yarışmanın şeklini, başvuru
DetaylıKÜTAHYA EĞĠTĠM BĠR-SEN 1 NOLU ġube. KĠTAP OKUMA YARIġMASI PROJE ġartnamesġ
KÜTAHYA EĞĠTĠM BĠR-SEN 1 NOLU ġube KĠTAP OKUMA YARIġMASI PROJE ġartnamesġ Bu Şartname Kitap Okuma YarıĢması adlı projemizin, amacını, katılım şartlarını, yarışmanın şeklini, başvuru şeklini, yürütme kurulunu,
DetaylıT.C. GAZİEMİR KAYMAKAMLIĞI ÖZEL ROTA İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ İZMİR İLİ İLKOKULLAR ARASI ROTAMATEMATİK TURNUVASI
T.C. GAZİEMİR KAYMAKAMLIĞI ÖZEL ROTA İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ İZMİR İLİ İLKOKULLAR ARASI ROTAMATEMATİK TURNUVASI 1. Turnuvanın Amacı : Bu turnuvanın amacı, İzmir ilinde bulunan 3. ve 4. sınıf ilkokul öğrencilerini
DetaylıKABUL SINAVI YÖNERGESİ
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ANKARA DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK VE SAHNE SANATLARI LİSESİ KABUL SINAVI YÖNERGESİ Amaç ve Kapsam Madde 1. Bu yönerge, Hacettepe Üniversitesi Ankara Devlet Konservatuvarı Müzik
DetaylıLİSELERE GEÇİŞ SİSTEMİ
LİSELERE GEÇİŞ SİSTEMİ Liselere geçiş sisteminde 2017-2018 eğitim ve öğretim yılından itibaren değişikliğe gidildi. Buna göre öğrencilere 2 farklı alternatif sunuluyor; 1. Adrese dayalı mahalli yerleştirme
DetaylıETKİN OKUL, SEÇKİN OKUL
T.C. BAHÇELİEVLER KAYMAKAMLIĞI Bahçelievler Milli Eğitim Müdürlüğü ETKİN OKUL, SEÇKİN OKUL GAZİ İLKOKULU ETKİN OKUL, SEÇKİN OKUL PROJESİ BAHÇELİEVLER - 2014 TAKDİM Milli Eğitim Bakanlığına bağlı bir eğitim
DetaylıDEĞERLER ADASI KISA FİLM YARIŞMASI ŞARTNAME ve UYGULAMA KILAVUZU. www.degerleradasi.org
DEĞERLER ADASI KISA FİLM YARIŞMASI ŞARTNAME ve UYGULAMA KILAVUZU www.degerleradasi.org 1 YARIŞMANIN AMACI Öğrencilerimizde ve toplumda ahlakî değerler yönünden farkındalık oluşturmak, topluma ve kişiye
DetaylıTÜRKİYE DANS SPORLARI FEDERASYONU YARIŞMA TALİMATI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
TÜRKİYE DANS SPORLARI FEDERASYONU YARIŞMA TALİMATI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu talimatın amacı; Dans sporları yarışmalarının, Türkiye Dans Sporları Federasyonu kurallarına
DetaylıDENGELİ BESLENİYORUM RESİM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ
DENGELİ BESLENİYORUM RESİM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ ÖNSÖZ Değerli Öğretmenler, Millî Eğitim Bakanlığı ile Sabri Ülker Gıda Araştırmaları Enstitüsü Vakfı iş birliğinde yürütülen Yemekte Denge Eğitim Projesi
DetaylıT.C. İZMİR VALİLİĞİ İZMİR İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İMAM HATİP LİSELERİ OKUL YILLIK GELİŞİM MODELİ ÇALIŞMA PLANI
01-31 MART 2016 Ay: MART GÜN KONU T.C. İZMİR VALİLİĞİ İZMİR İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İMAM HATİP LİSELERİ OKUL YILLIK GELİŞİM MODELİ ÇALIŞMA PLANI Öğrenci hedef belirleme formunun tüm sınıflara uygulanmasını
DetaylıMALATYA FETHİ GEMUHLUOĞLU FEN LİSESİ LİSELER ARASI GEOMETRİ YARIŞMASI
MALATYA FETHİ GEMUHLUOĞLU FEN LİSESİ LİSELER ARASI GEOMETRİ YARIŞMASI 1. YARIŞMANIN ADI: " Fethi Gemuhluoğlu Liseler Arası Geometri Yarışması " 2. YARIŞMANIN AMAÇLARI: Öğrencilere Geometri alanını sevdirmek,
DetaylıANTAKYA ANADOLU LİSESİ VE ÖZEL ANTAKYA KÜLTÜR TEMEL LİSESİ TÜRK EDEBİYATI BİLGİ YARIŞMASI YÖNERGESİ
ANTAKYA ANADOLU LİSESİ VE ÖZEL ANTAKYA KÜLTÜR TEMEL LİSESİ TÜRK EDEBİYATI BİLGİ YARIŞMASI YÖNERGESİ LİSELİ GENÇLER ŞAİR VE YAZARLARINI TANIYOR PROJESİ 1 İÇİNDEKİLER Genel bilgiler Sayfa 3 Yarışma kuralları
Detaylı"YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA" YARIŞMA ŞARTNAMESİ
"YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA" YARIŞMA ŞARTNAMESİ GİRİŞ Sevgili Öğretmenimiz, Çocuklarımızın yeterli ve dengeli beslenme alışkanlığı geliştirmelerine katkı sağlamak için, Millî Eğitim
DetaylıMadde 1 - Bu Yönetmeliğin amacı Turizm Bakanlığınca verilecek ödüllerle ilgili uygulamanın esas ve usullerini belirlemektir.
TURİZM BAKANLIĞI ÖDÜLLER YÖNETMELİĞİ Turizm Bakanlığı Ödüller Yönetmeliği Kültür ve Turizm Bakanlığı Resmi Gazete Tarihi: 21/11/1992 Resmi Gazete Sayısı: 21412 BİRİNCİ KISIM: Amaç, Kapsam, Hukuki Dayanak
DetaylıT.C. KARATAY KAYMAKAMLIĞI Prof. Dr. Ömer Dinçer Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü
T.C. KARATAY KAYMAKAMLIĞI Prof. Dr. Ömer Dinçer Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü KARATAY - PROF. DR. ÖMER DİNÇER KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ FEN VE SOSYAL BİLİMLER PROJE OKULU BÜNYESİNDE BULUNAN
DetaylıOKYANUS KOLEJİ 7.SINIFLAR ARASI V. MÜNAZARA TURNUVASI ŞARTNAMESİ
OKYANUS KOLEJİ 7.SINIFLAR ARASI V. MÜNAZARA TURNUVASI ŞARTNAMESİ AMAÇ Öğrencilerin, özgüven ve sorumluluk duygularını geliştirmek, toplum içinde kendilerini sözlü olarak ifade edebilmelerini sağlamak,
DetaylıDİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞINCA DÜZENLENEN EĞİTİM FAALİYETLERİNDE UYGULANACAK DERS VE EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN KARAR (*)
DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞINCA DÜZENLENEN EĞİTİM FAALİYETLERİNDE UYGULANACAK DERS VE EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN KARAR (*) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Karar Tarihi: 14/07/2009 Karar Sayısı:
DetaylıMİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARINA GEÇİŞ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARINA GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî ve özel ortaöğretim
DetaylıLise Öğrencileri Arası Kitap Okuma Yarışma Şartnamesi
T.C. RİZE VALİLİĞİ Milli Eğitim Müdürlüğü Lise Öğrencileri Arası Kitap Okuma Yarışma Şartnamesi Ar-Ge Birimi 2016 RİZE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ LİSE ÖĞRENCİLERİ ARASI KİTAP OKUMA YARIŞMA ŞARTNAMESİ KAPSAM:
Detaylı