Farklı isimler! DİSLEKSİ ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ
|
|
- Şebnem Saylan
- 7 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ YRD. DOÇ. DR. OĞUZHAN KIRDÖK PSİKOLOJİK DANIŞMAN - PSİKOTERAPİST DİSLEKSİ DESTEK DERNEĞİ BAŞKANI Ç. Ü. EĞİTİM FAKÜLTESİ, REHBERLİK VEPSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ANABİLİMDALI ÖĞRETİM ÜYESİ Bireyin, zekası normal ya da normalin üstünde olmasına rağmen, dinleme, konuşma, okuma-yazma, akıl yürütme ve matematik becerilerinin kazanılmasında ve kullanılmasında yaşıtlarına ve zekasına oranla düşük başarı göstermesidir. Farklı isimler! Engelli çocuklar arasında en büyük grubu öğrenme bozukluğu olan çocuklar oluşturmaktadır. Bu grup okul çağı nüfusun % 4,5 ini kapsamaktadır (Diken, 2008). Öğrenme güçlüğü Özel öğrenme güçlüğü Özgül öğrenme güçlüğü Öğrenme bozukluğu Kelime körlüğü Okuma körlüğü Okuma bozukluğu 1-Disleksi (Okuma sorunları): Akıcı okuma, harfleri tanıma, kelimeyi anlamlandırma, heceleme gibi okuma sorunları 2-Disgrafi (Yazma sorunları): P,D,B,C,H,Y,S,Z,U gibi harfleri yazarken karıştırır ve ters yazar. Bazı harfleri unutur bazılarını fazladan ekler 3- Diskalkuli (Matematik sorunları): Sayıları bozuk yazar, sıklıkla yer değiştirir, işlemleri bozuk sırada yapar, geometrik ilişkileri kavramada zorlanır, aritmetik sembolleri tanımada zorlanır. DİSLEKSİ En sık görülen tip olduğu için Özgül Öğrenme Güçlüğünün tanımlanmasında dünyada genel olarak kullanılan bir terim haline gelmiştir. 1
2 DİSLEKSİ Ens ıkgö rülentip oldu ğuiçin Öz gülö ğren megüçlüğ ününtanımla nmasınba Düny abage nel olarakkul lanılan Birteri mhalin egelmi ştir. 2
3 Her Çocuk Özeldir - Yerdeki Yıldızlar Okul çağındaki çocukların, 10 da 1 ini hafif etkiliyor. 25 de 1 ini ise ciddi olarak etkiliyor. Erkeklerde 4 kat daha fazla görülüyor. Dislektik çocuklar daha zekidir - Yanlış Dislektik çocukların zekası normalden yüksek olabilir ama olmak zorunda değil. Fakat farklı yetenekleri gelişmiş olabilir. DİSLEKSİ HASTALIK HASAR GERİLİLİK HASTALIK DİSLEKSİ HASAR GERİLİLİK 3
4 Dislektik beyin farklıdır Çocuğun zeka düzeyinin normal olmasına Hiçbir fiziksel / duygusal bozukluğun bulunmamasına Normal ve yeterli bir eğitim alıyor olmasına Sosyokültürel çevrenin uygun olmasına Çocuğun okumaya istekli olmasına RAĞMEN ORTAYA ÇIKAR. Genel Özellikleri: Genel becerilerdeki bozukluk Normal veya normalin üzerinde zeka Dikkat süresi kısa, kolayca dağılır. İşitsel algı sorunları Yönergeleri unutma Dinlemiyor görünme Organizasyon bozukluğu Zamanı iyi kullanamama Çalışma alışkanlıklarında yetersizlik Sosyal ve duygusal sorunlar Öğrenme güçlüğü genellikle çocukluk döneminde, çocukların okumaya başlama aşamasında fark edilmektedir. 4
5 ÖĞRENME NASIL GERÇEKLEŞİR? Öğrenmenin dört aşaması: ÖĞRENME NASIL GERÇEKLEŞİR? 1.Girdi (İnput): Gelen bilgilerin duyu organlarıyla duyumsanması ve algılama 2.İşleme (Process): Bilginin kodlanıp depolanması GİRDİ GÖRSEL ALGI İŞLEME - DEPOLAMA SIRALAMA ÇIKTI SÖZEL 3.Depolama (Bellek): Bilginin kaydedilmesi 4.Çıkış (Output): Bilginin tekrar kullanılması İŞİTSEL ALGI DOKUNSAL ALGI ORGANİZASYON BELLEK MOTOR GİRDİ Görsel Algı Ayrımlaştırma sorunu Ø Okurken harf karıştırma Ø Gördüğü şeylerin benzer veya farklılıklarını bulamama Ø b - d ; d - t ; m - n ; g - y ; f - v ; b - p ; g - k ; c - ç ; 2-5 ; 6-9 ; 12 21; ev ve ; top - pot Şekil-zemin sorunu Ø Satırı takip edememe, karıştırma. Ø Satır başına geçerken zorlanma. Ø Kelime yerine başka bir kelime yerleştirme, atlama görülür Görsel bellek sorunu Ø Gördüklerini akılda tutamama GİRDİ İşitsel Algı Ayrımlaştırma sorunu Ø Harf, Kelime ve Sayıları yanlış duyma, karıştırma Ø Gördüğü şeylerin benzer veya farklılıklarını bulamama b - d ; d - t ; m - n ; b - m ; s - z ; bavul - Davul ; Sopa - Soba; Ø Sözlü yönergeleri anlamada güçlük Şekil-zemin sorunu Ø Aynı anda işittiği iki-üç sesten birini duymaz İşitsel bellek sorunu Ø Aynı anda birkaç yönerge verildiğinde izleyemez GİRDİ Diğer Algılar Ayrımlaştırma sorunu Ø Dokunarak ayrımlaştırmama ve tanımayama Kinestetik algı sorunu Ø Dans, İp atlama gibi aktivitelerde zorlanma Mekansak algı sorunu Ø Pozisyonu algılama ve Yön bulmakta zorlanma İŞLEME/DEPOLAMA Sıralama Haftanın günlerini, ayların, mevsimlerin, sayıların, alfabenin harf sırasını karıştırma Belirli bir sıra içinde yapılması ya da bilinmesi gereken şeylerin sırasını karıştırma Dinlediği, okuduğu bir öyküyü anlatması istendiğinde öykünün başını sonunu karıştırma Sözlü ya da yazılı olarak düşüncelerini sırayla ifade etmekte güçlük Sıralı çizimlerde ardışıklığı sürdürememe 5
6 İŞLEME/DEPOLAMA Organizasyon İŞLEME/DEPOLAMA Bellek Her zaman yaptığı işleri yerine getirmede, bir işe başlamada ve bitirmede zorlanma Araç-gereçlerini temiz, düzenli bir şekilde korumada güçlük Ø Odası, çantası, eşyaları, giysileri dağınık Ø Defter kitaplarını kötü kullanma, kaybetme Ø Yazarken sayfayı düzenli kullanama Ø Gereksiz satır atlama, boşluk bırakma veya bırakamama Kısa süreli, uzun süreli ve işleyen bellek ile ilgili güçlükler yaşanır. Ø Evde çalışıp okulda unutma Ø Matematiksel muhakeme güçlüğü Ø Dikkati kontrol edememe Ø Okuduğunu yorumlayamama Ø Çarpım tablosunu öğrenmede güçlük Şiir ve şarkıları, çevresindeki kişilerin isimlerini, işittiklerini, gördüklerini ve bunların sırasını, Sürekli tekrarlanan işleri yapmayı hatırlamada güçlük çeker. ÇIKTI Sözel ÇIKTI Motor Konuşmada gecikme, Sözcük dağarcığının yaşa uygun olmaması Sözcük bulmada, sözcükleri doğru telaffuz etmede basit kafiyeli sözcükleri öğrenmede zorlanma Hikâye anlatmaya veya dinlemeye ilgi duymama Sözcük hecelerini yanlış ayırma Yaşıtlarına oranla daha fazla okuma hatası yapma Okuma hızı düşüktür ve yüksek sesle okumaktan kaçınma Ders esnasında not tutma ve tahtada yazılanları vb. defterine geçirmede zorlanma Denge ve motor-koordinasyonla ilgili sorunlar El tercihinde gecikme Yap-boz, küpler, lego gibi oyunlarda zorlanma Kalemi hatalı tutma Şekillerin çizimine yanlış yönden başlama Geometrik şekillerin çiziminde güçlük yaşama El yazısını bozuk yazma Sağ ve solu karıştırma Karışabilen Diğer Durumlar: Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu Davranım bozukluğu Gelişimsel koordinasyon bozukluğu Duygusal bozukluklar Bipolar bozukluk Çeşitli beyin tümörleri Metabolik hastalıklar Epilepsi Bu sorunun en çok zorluk çıkaran yönlerinden biri bu özelliği taşıyan çocukların hiçbirinin diğeriyle tam benzerlik içinde olmamasıdır. Öğrencilerin temel özelliği, zihinsel kapasiteleri ile akademik başarıları arasındaki belirgin farktır. 6
7 Öğrenme Güçlüğü Türleri: 1-Disleksi (Okuma sorunları) 2-Disgrafi (Yazma sorunları) Bu çocukların aynı yaş ve zeka düzeyindeki diğer çocuklara kıyasla okuma-yazma ve matematikte güçlük çektikleri gözlemlenmekte ancak zeka düzeylerinde bir sorun olmadığı görülmektedir. 3-Diskalkuli (Matematik sorunları) 4-Dispraksi (Psikomotor sorunlar) DİSLEKSİ BELİRTİLERİ : Okuma yavaştır ve akıcı değildir. Özellikle bilmediği kelimeleri okurken duraklar, okuyamaz. Kelimeleri yutar. Yüksek sesle okurken ritim ve tonlaması bozuktur. Yanlış vurgulama yapar. Okuduğu öykünün veya parçanın anlamını çıkaramaz. Bir satırı takip edemez, karıştırır. Satır başına geçerken zorlanır. Kelime yerine başka bir kelime yerleştirme, atlama görülür Bazı harfleri öğrenmede güçlük çeker. DİSKALKULİ BELİRTİLERİ : İşlem yapmakta zorlanırlar ve yavaştırlar. Sayıları bozuk yazar, sıklıkla yer değiştirirler. Sayıları eksik yada fazla yazarlar. Geometrik ilişkileri kavramada zorlanırlar. Aritmetik sembolleri tanımada zorlanırlar. Çok basamaklı sayıları okuma ve yazmada zorlanırlar. İşlemleri bozuk sıra ile yaparlar. Çarpma bölme gibi işlemlerde sayıları alt alta yazmakta zorlanırlar. Çarpım tablosunu ezberlemekte zorlanırlar. DİSGRAFİ BELİRTİLERİ : Kelime, cümle oluşturup yazıya dökmekte sorun yaşarlar. El yazısı yaşıtlarına oranla okunaksız ve yavaştır. Bazı harf ve sayıları ters yazarlar karıştırırlar. b - d ; d - t ; m - n ; g - y ; f - v ; b - p ; g - k ; c - ç ; 2-5 ; 6-9 ; Bazı harf ve heceleri atlarlar, ters yazarlar ( ev - ve ) Harf, hece ve eklere dikkat etmezler ( gider - g ider im ) 7
8 Sarıpınar ve Erden, 2010 Tanılama: TANILAMA Nörolojik değerlendirme Psikolojik değerlendirme Eğitsel (akademik) değerlendirme İnce ve kaba motor değerlendirme Yetenek değerlendirmesi 8
9 Kullanılan ölçekler WISC-R Zekâ Tes., Gesell Gelişimsel Figürleri, Bender-Gestalt Görsel-Motor Tes., GİSD - Görsel İşitsel Sayı Dizisi Tes., Haris Laterelleşme tes. Fros.g Gelişimsel Algı Tes. WISC-R SÖZEL GENEL BİLGİ YARGILAMA ARİTMETİK BENZERLİK SÖZCÜK DAĞARCIĞI SAYI DİZİSİ PERFORMANS RESİM TAMAMLAMA RESİM DÜZENLEME KÜPLERLE DESEN PARÇA BİRLEŞTİRME ŞİFRE LABİRENTLER (Korkmazlar, 2012; Demir, 2005). FARKLI ÖRÜNTÜLER Sözel puanın Performanstan en az 15 puan yüksek olması Dil alanında iyi iken algısal motor alanda güçlük çekme Performans puanının Sözelden en az 10 puan yüksek olması Sözlü ve yazılı ifadede zorlanma SP ile PP yakın ama altölçekler arasında tutarsızlık Alt paunlar arasında en az 7 puanlık fark WISC-R Bannatyne Kategorileri Kazanılmış Bilgi= Genel bilgi + Aritme.k + Sözlük Dağarcığı (Bilgiyi kazanma ve kullanabilme yeteneği) Mekansal Yetenek= Resim tamam + Küplerle desen + Parça birleş.rme (Çok boyutlu mekanda obje ya da sembolleri manuple edebilme) Kavramsal Yetenek= Yargılama + Benzerlik + Sözcük dağarcığı (Temel muhakeme foksiyonları ve dil işlevleri) Sıraya Koyma= Sayı dizisi + Resim düzenleme + Şifre (KS bellekte depolanan görsel ve işitsel uyarıcılara ardarda koyabilme) GESELL FİGÜRLERİ BENDER-GESTALT 9
10 GİSD-Görsel İşitsel Sayı Dizileri Lateralleşme 6-12 Yaş Sayıları yazarak, dinleyerek ve söyleyerek tanıma Dört alt ölçüm İşitsel-Sözel Görsel-Sözel İşitsel-Yazılı Görsel-Yazılı Görsel işitsel bellek, Dikkat, Sıraya koyma, Sözel ve Motor beceri performansını ölçer. Saat Testi DESTEK ORGANİZASYON KONUSUNDA ÇOCUKLARI DESTEKLEMEK İÇİN; Yargısal ve stratejik düşünmeyi geliş.recek etkinlikler yapmak Örneğin 6-8 yaş çocukları için karışık resimler verip önce resimleri doğru sıraya koyma, ardından resimle ilgili cümleler kurma, o cümleleri hikaye şeklinde yazdırma gibi etkinlikler yapılabilir. (yaraicı düşünmeyi, planlama yapmayı destekler) Akıcı, esnek, özgün fikirler üretmeye yönelik etkinlikler yapmak, Örneğin L sesi ile başlayan 2 heceli, 3 heceli kelimeler üretmek DİKKAT PERFORMANSINI ARTTIRMAK İÇİN, Kendini kontrol etmesini sağlamaya yönelik kelimeler kullanın; örneğin şimdi sakin ol ve şu soru üzerinde düşün gibi, Sadece istenilen materyallerin kullanılması konusunda yönlendirin, Yapiğı işi organize edebilmesi için özel dener ya da ajanda kullandırın, Cevap vermeden önce durmasını, 10 a kadar saymasını öğre.n vb. 10
11 SIRALAMA İŞLEMLERİ DESTEKLEMEK AMACIYLA; Şekil, rakam, hece, ses, kelime, gibi farklı şekillerde örüntü oluşturun ve tamamlain. Bir hikayenin cümlelerini karışık olarak verip doğru sıralama yapmasını isteyin. Olayları oluş sırasına göre yapma etkinlikleri, EŞ ZAMANLI BİLİŞSEL İŞLEMİ DESTEKLEMEK İÇİN Zıtlıkları içeren eşleş.rme, sınıflandırma oyunları (Kelimeler, resimler) Yapbozlar, Kavram haritaları, hikaye haritaları kullanma, Hikaye ya da masal özetleme, İçinde saklanmış resimler olan çalışma sayfaları, Özellikle küçük yaş gruplarında, resim gösterilip kelime yazdırma Cümlede anlam, paragrana anlam, ana fikir çalışmaları Dislektik Bazı Ünlüler: Can Dündar Leonardo Da Vinci, Albert Einstein, Thomas Edison, Alexander Graham Bell, Pablo Picasso, Winston Churchill, John F. Kennedy, George Washington, Harrison Ford, Tom Cruise, Muhammet Ali Dinlediğiniz için teşekkürler YRD. DOÇ. DR. OĞUZHAN KIRDÖK PSİKOLOJİK DANIŞMAN - PSİKOTERAPİST 11
Öğrenme Güçlüğü. Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ
Öğrenme Güçlüğü Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ Öğrenme Güçlüğü Nedir? Normal yada normal üstü zekaya sahip olma Yaşından ve yeteneklerinden beklenilen düzeyde başarı elde edememe Dinleme, konuşma, okuma-yazma,
DetaylıÖZEL TERCİH OKULLARI. Veli Bilgilendirme Kitapçığı ÇOCUKLARDA ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ
ÖZEL TERCİH OKULLARI Veli Bilgilendirme Kitapçığı ÇOCUKLARDA ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ Rehber Öğretmen Nalan GÜRER Sayfa1 ÇOCUKLARDA ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ Özel öğrenme güçlüğü, bir çocuğun zekası normal yada normalin
Detaylıqwertyuiopgüasdfghjklsizxcv bnmöçqwertyuiopgüashjklsi zxcvbnmöçqwertyuiopgüasd fghjklsizxcvbnmöçqwertyuio pgüasdfghjklsizxcvbnmöçqw
zxcvbn möçqwertyuiopgüasdfghjklsi zxcvbnmöçqwertyuiopgüasd qwertyuiopgüasdfghjklsizxcv bnmöçqwertyuiopgüashjklsi zxcvbnmöçqwertyuiopgüasd Özel Öğrenme Güçlüğü Disleksi, Disgrafi, Diskalkuli fghjklsizxcvbnmöçqwertyuio
DetaylıÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ GÖZLEM FORMU
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ GÖZLEM FORMU Tarih: Özel öğrenme güçlüğü bireylerin zihinsel gelişimleri bakımından yaşıtlarıyla benzer düzeyde olmalarına rağmen okuma, yazma, matematik ve/veya motor becerilerinin
DetaylıOKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Okulöncesi eğitim çevresini merak eden, öğrenmeye ve düşünmeye güdülenmiş çocuğun bu özelliklerini yönetme, teşvik etme ve geliştirme gibi çok önemli bir görevi üstlenmiştir.
DetaylıEğitsel Mobil Uygulama Projesi Raporu. Hayvanları Tanıyalım
Eğitsel Mobil Uygulama Projesi Raporu Hayvanları Tanıyalım Süreyya YÜKSEL 140805050 sryya_yuksel06@hotmail.com 1. Özet Oyun; okul öncesi ve ilkokul 1. ve 2. sınıf öğrencilerine yönelik hazırlanmıştır.
DetaylıEditör İbrahim H. Diken ÜNİTE 11 ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÖĞRENCİLER. Prof. Dr. Rüya Güzel Özmen
Editör İbrahim H. Diken ÜNİTE 11 ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÖĞRENCİLER Prof. Dr. Rüya Güzel Özmen Hazırlayan: Gizem Yıldız Öğrenme güçlüğü: okuma, yazma, bilgileri işlemleme, konuşma dili, yazı dili veya düşünme
Detaylı2014
2014 DİKKAT EKSİKLİĞİ BOZUKLUĞU (DEB) ve MentalUP İçerik DEB e Klinik İlgi DEB Nedir? DEB in Belirtileri DEB in Zihinsel Sürece Etkileri DEB in Psikososyal Tedavisi MentalUP tan Faydalanma MentalUP İçeriği
DetaylıÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLAR
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLAR T.C. Efeler Belediyesi Kültür ve Sosyal İşler Müdürlüğü Yayını KASIM 2014 ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLAR Hazırlayan Ramazan KAYRAK Psikolog T.C. Efeler Belediyesi Kültür ve
DetaylıDERS: ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ
DERS: ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ NEDİR? DOÇ. DR. CEVRİYE ERGÜL Tarihçe Öğrenme güçlüğü spesifik olarak ilk kez Samuel Orton ve Alfred Strauss isimli nöropsikiyatristler tarafından tanımlanmıştır.
DetaylıBİLA AKⱭAĞ βaŧra Яehberlik AraşTırma Merkezi Ờzel Ǝğitim Öğretmeni
BİLA AKⱭAĞ βaŧra Яehberlik AraşTırma Merkezi Ờzel Ǝğitim Öğretmeni 1 2 Fargman>>> Eğitimin İçeriği ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ (ÖÖG) NEDİR? YASAL DÜZENLEMELER VE EĞİTİM HAKKI ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ NEDENLERİ ÖZEL
DetaylıAdem Özbay ın hazırlamış olduğu Beynimizi Ne Kadar Kullanıyoruz Testi, yine Ocak sayısında
Türkiye nin en çok okunan Kişisel Gelişim - Zekâ & Hafıza Geliştirme - Sınavlara Hazırlık ve Yabancı Dil Öğrenim Dergisi BEYİN GÜCÜ, beyninizi maksimum bir kapasitede kullanarak gücünü artırmanın yollarını
DetaylıÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ OLAN ÖĞRENCİLERİN TANILANMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ
DERS: ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ OLAN ÖĞRENCİLERİN TANILANMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ DOÇ. DR. CEVRİYE ERGÜL Değerlendirme Değerlendirme öğrenciye ilişkin fikir oluşturma ve karar almada kullanılacak
DetaylıK. Ç. Tanı Süreci: ABA Programı: /Algiozelegitim
K. Ç. Tanı Süreci: Nisan 2013 doğumlu K. Ç. ın yerinde sallanması, 1,5 yaşına geldiğinde etrafı ile iletişimi kesmesi, eve gelen misafirlerle hiç etkileşime geçmemesi ailenin çocuğunda bir farklılık olduğunu
Detaylıİçindekiler. İçindekiler... vii 1. BÖLÜM SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİ VE YAPILANDIRMACILIK. Yrd. Doç. Dr. Meral GÖZÜKÜÇÜK
İçindekiler Önsöz... iii İçindekiler... vii 1. BÖLÜM SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİ VE YAPILANDIRMACILIK Yrd. Doç. Dr. Meral GÖZÜKÜÇÜK Giriş... 1 Dil ve Anadili Tanımı... 2 Türkçenin Özellikleri... 4 İlkokul
DetaylıÖzel Öğrenme Güçlüğü
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ Özel Öğrenme Güçlüğü Öğrenme güçlüğü bir çocuğun zekâsı normal olmasına rağmen, okuma, yazma, matematik, konuşma, dinleme, anlama ve kendini ifade etme becerilerinden bir ya da birkaçında
DetaylıBİREYSEL GELİŞİM RAPORU *
BİREYSEL GELİŞİM RAPORU * AÇIKLAMALAR 1. Her tür ve kademedeki okullara devam eden ve devam ettiği okulda özel eğitim tedbiri kararı alınmış olan ö ğrenciler için Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği'nin
DetaylıÇocuk ve Ergenlere Uygulanan Psikolojik Testler
Çocuk ve Ergenlere Uygulanan Psikolojik Testler Çocukların zihinsel ve bedensel gelişimleri kimi zaman yaşıtlarına göre farklılıklar gösterir. Bu farklılara ulaşmak, çocukların zihinsel, duygusal, sosyal,
DetaylıOkuma bozukluğu ile ilgili olan (Disleksi) Yazılı anlatım ile ilgili olan (Disgrafi) Sayısal (matematik) bozukluk ile giden (Diskalkuli)
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ NEDİR VE NELER YAPILABİLİR? Öğrenme güçlüğü özellikle akademik performansı etkileyen, bilgiyi işleme sıkıntısı olarak tanımlanmaktadır ve başka hiçbir hastalığın sebebi olarak ortaya çıkmaz.
DetaylıÖğrenme stilleri görsel, işitsel ve dokunsal olmak üzere 3 gruba ayrılır.
ÖĞRENME STILLERI ÖĞRENME STILI NEDIR? Öğrenme stilleri her bir öğrencinin yeni ve zor bilgiyi öğrenmeye hazırlanırken, öğrenirken ve hatırlarken farklı ve kendine özgü yollar kullanmasıdır. Her öğrencinin
DetaylıBİREYSELLEŞTİRİLMİŞ TÜRKÇE DERSİ EĞİTİM PLANI
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ TÜRKÇE DERSİ EĞİTİM PLANI Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Hazırlanan Öğrencinin; Adı: Soyadı: Doğum Tarihi: Yaşı: Öğrencinin Ailesine Ait Bilgiler: ADI- SOYADI BABA ANNE MESLEĞİ ADRES
DetaylıÇoklu Zekâ Teorisi Ek 2
ÇOCUKLAR İÇİN ÇOKLU ZEKÂ GÖZLEM FORMU Öğrencinin Adı Soyadı: Cinsiyeti: Tarih: Sınıfı: Lütfen formda yer alan her ifadenin sizin için ne derece uygun olup olmadığını aşağıdaki beşli dereceleme ölçeği üzerinde
DetaylıZAMBAK 3.Sınıf Hayat Bilgisi Konu Başlıkları
ZAMBAK 3.Sınıf Hayat Bilgisi Okul Heyecanım 1 10. kazanımlar Okul Heyecanım 11 20. kazanımlar Okul Heyecanım 21 30. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 1 6. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 7 20. kazanımlar Benim
Detaylı1960 yılına kadar öğrenme güçlükleri hakkında herhangi bir bilgiye sahip olunmamıştır. Öğrenme güçlükleri hafif düzeyde değerlendirilir.
ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ 1960 yılına kadar öğrenme güçlükleri hakkında herhangi bir bilgiye sahip olunmamıştır. Öğrenme güçlükleri hafif düzeyde değerlendirilir. ABD de Kirk adında bilim insanı tarafından yapılan
DetaylıÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ YAŞAYAN BİREYLER İÇİN BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM ARAÇLARI GELİŞTİRİLMESİ
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ YAŞAYAN BİREYLER İÇİN BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM ARAÇLARI GELİŞTİRİLMESİ Yrd. Doç. Dr. Özlem UÇAR Trakya Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Özlem EROĞLU KARACA Trakya Üniversitesi
DetaylıTEMALARIMIZ KULELER DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ KURBAN BAYRAMI KIRMIZI GÜNÜ
2013-2014 EĞİTİM DÖNEMİ EKİM AYI KELEBEK GRUBU BÜLTENİ TEMALARIMIZ KULELER DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ KURBAN BAYRAMI KIRMIZI GÜNÜ Kule nedir? Kule resimlerini inceleme
DetaylıAKDAY 3.Sınıf Türkçe Konu Başlıkları
AKDAY 3.Sınıf Türkçe Anlam bilgisi Günlük işlerdeki diyalog Cümle bilgisi Cümleri uygun kelimelerle tamamlama Cümlede gereksiz kullanılan kelime Anlamlı ve kurallı cümleler kurma Sözlük çalışması Konu
DetaylıKOD 1 DAVRANIŞ MR (48-72 AY) xxxxxxx DAVRANIŞ VE UYUM RAPORU. "Sorun, sorun olmadan çözümlenmelidir."
KOD 1 DAVRANIŞ MR (48-72 AY) DAVRANIŞ VE UYUM RAPORU "Sorun, sorun olmadan çözümlenmelidir." KİŞİSEL BİLGİLER Doğum Tarihi Cinsiyet Okulun Adı Sınıf İl İlçe Uygulama Tarihi Formu Dolduran 8.6.2011 ERKEK
Detaylı..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI
SÜRE YÖNTEM- TEKNİKLER ETKİNLİKLER ARAÇ- GEREÇLER GEZİ- GÖZLEM- İNCELEME ATATÜRKÇÜLÜK ÖLÇME- DEĞERLENDİRME..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; 1.-2.-3.-4
DetaylıÖZEL GEREKSĠNĠMLĠ BĠREYLER. FUNDA ACARLAR Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Bölümü
ÖZEL GEREKSĠNĠMLĠ BĠREYLER FUNDA ACARLAR Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Bölümü Yetersizlik, iģlevsellik ve sağlık bileģenlerinin sınıflandırılması Vücut yapıları ve iģlevleri
DetaylıÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ (ÖÖG)
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ (ÖÖG) Okul öncesi dönemde tekeşşür ederim gibi konuşma hataları sevimli görülebilir ya da okul döneminde geç okuma-yazma tembellik olarak algılanabilir. Oysa bunlar erken tedaviyle
DetaylıZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ DEĞERLENDİRME
ZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ DEĞERLENDİRME Değerlendirmenin temel ilkeleri Geçerlik (ölçmeye çalıştığı konuyu gerçekten ölçebiliyor olması) Güvenirlik (testin aynı kişiye farklı zamanlarda ve farklı kişiler
DetaylıÖZEL ATAFEN İLKOKULU 1. SINIFLAR İNGİLİZCE VELİ BİLGİLENDİRME
ÖZEL ATAFEN İLKOKULU 1. SINIFLAR İNGİLİZCE VELİ BİLGİLENDİRME Öğretmenlerimiz: Esra Akkoyun: 1 A/B Pelin Yaman: 1 C/D ATAFENDE İngilizce programı Avrupa Dil standartları ve çoklu zekâ kuramına uygun olarak
DetaylıZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLAR
ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLAR 1)ÖZELLİKLERİ 2)KARŞILAŞMA SIKLIĞI 3)TÜRKİYE VE DÜNYADA YAPILAN FAALİYETLER 4)EĞİTİMLERİ 5)AİLEYE VE ÖĞRETMENLERE ÖNERİLER ÖZELLİKLERİ MOTOR GELİŞİM ÖZELLİKLERİ ZİHİNSEL GELİŞİM
DetaylıÖZÜR GRUBUNUN TANIMI VE ÖZELLİKLERİ. bireyin eğitim performansının ve sosyal uyumunun olumsuz yönde etkilenmesi durumunu
ÖZÜR GRUBUNUN TANIMI VE ÖZELLİKLERİ Tanımı Görme yetersizliği, görme gücünün kısmen ya da tamamen yetersizliğinden dolayı bireyin eğitim performansının ve sosyal uyumunun olumsuz yönde etkilenmesi durumunu
DetaylıP.Y. Tanı Süreci: Temmuz 2014 doğumlu P. nin 2,5 yaşını geçmesine rağmen konuşmaması, yerinde sallanması ailenin çocuğunda bir şeylerin yolunda
P.Y. Tanı Süreci: Temmuz 2014 doğumlu P. nin 2,5 yaşını geçmesine rağmen konuşmaması, yerinde sallanması ailenin çocuğunda bir şeylerin yolunda gitmediğini gösteren ilk işaretler olmuştur. Aile, bir çocuk
DetaylıZambak 3. Sınıf Hayat Bilgisi
Zambak 3. Sınıf Hayat Bilgisi Okul Heyecanım 1-10. kazanımlar Okul Heyecanım 11-20. kazanımlar Okul Heyecanım 21-30. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 1-6. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 7-20. kazanımlar Benim
DetaylıODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ
ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme
DetaylıÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ
ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ 2014 2015 YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde hayvanlarda ne gibi değişiklikler olur?
DetaylıÖZEL EFDAL GÖZTEPE ANAOKULU DENİZYILDIZI GRUBU MAYIS AYI BÜLTENİ
ÖZEL EFDAL GÖZTEPE ANAOKULU DENİZYILDIZI GRUBU MAYIS AYI BÜLTENİ 2015 MAYIS AYINDA NELER ÖĞRENDİK? Taşıtlar konusunda neler bildiğimizi akıl haritasında resimledik. Trafik kurallarını ve işaretlerini öğrendik.
Detaylı10 Mayıs 2009 tarihinde uygulanan Pep-r Gelişimsel Ölçeği Değerlendirme Sonuçları: Kronolojik Yaş : 3 yaş 9 ay
C. C. 17 Ağustos 2005 doğumlu bir erkek çocuğudur. Eylül 2008 yılında Londra da bir anaokuluna başlamıştır. Annesi, yaşıtlarıyla kıyasladığında aynı iletişim becerilerini gösteremediğini düşündüğünden
DetaylıErken (Filizlenen) Okuryazarlık
Erken (Filizlenen) Okuryazarlık Hazırlayan: Berrin Baydık Hazırlayan: Berrin Baydık 1 Okul ve okul sonrası başarı için gerekli. 0-8 yaş Doğumdan okul yaşına kadar geçen sürede yalnızca okuma değil, yazma
DetaylıÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ YAZMA PROBLEMLERİ VE ÖĞRETİMİ
ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ YAZMA PROBLEMLERİ VE ÖĞRETİMİ Yazma Konuşma diline göre daha zor ve karmaşıktır. Dil sisteminin en karmaşık ve kompleks yapısıdır. Dil gelişiminin son aşamasıdır. Dinleme, konuşma ve
DetaylıÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ Normal ya da normalin üstünde zekaya sahip; Primer psişik hastalığı Duyusal özrü Belirgin bir beyin patolojisi olmayan Dinleme, konuşma, okuma, yazma,akıl yürütme ile matematik becerilerinin
DetaylıDikkat Değerlendirme Bataryası
Dikkat Değerlendirme Bataryası Adı: Soyadı Uygulama Tarihi: Uygulayıcı: www.cocukpsikiyatri.org Genel Değerlendirme Puanlaması Vaka Profili Standart Puan Aralığı >75 25-74 9-24 2-8
DetaylıÖğr. Gör. Özlem BAĞCI
Öğr. Gör. Özlem BAĞCI Çocuğun kas gelişimini sağlayan, enerjisinin boşalmasına yol açan oyun, arkadaşları ile iletişimi ve işbirliğini de sağlayarak onun dünyasını biçimlendirir. Piaget e göre oyun, çocuğun
DetaylıÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ NİLÜFER REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 2013 N İ L Ü F E R R E H B E R L İ K V E A R A Ş T I R M A M E R K E Z İ Sayfa 1
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ NİLÜFER REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 2013 N İ L Ü F E R R E H B E R L İ K V E A R A Ş T I R M A M E R K E Z İ Sayfa 1 İÇİNDEKİLER KONU SAYFA ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNÜN TANIMI........3
DetaylıARALIK 2018 ÇOCUĞUNUZUN ZEKA TÜRÜNÜ VE ÖĞRENME STİLİNİ KEŞFEDİN
ARALIK 2018 ÇOCUĞUNUZUN ZEKA TÜRÜNÜ VE ÖĞRENME STİLİNİ KEŞFEDİN Prof.Gardner ın çoklu zeka teorisine bakıldığında zekayı yeniden tanımladığı görülmektedir. Gardner a göre zeka, değişen dünyada yaşamak
DetaylıÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ
ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ 2015 2016 YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde hayvanlarda ne gibi değişiklikler olur?
DetaylıOkul Öncesi Eğitim Seti
Okul Öncesi Eğitim Seti Degerli Egitimciler Okul öncesi eğitim; çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun, zengin uyarıcı çevre olanakları sağlayan; onların bedensel, zihinsel, duygusal
DetaylıÖğrenme Ve Yaşam Deneyimleri
Öğrenme Ve Yaşam Deneyimleri Öğrenme Nedir? Sözlük tanımı;belli bilgi, beceri ve anlayışlar edinme; yeti ve yetenekleri geliştirme Eğitim bilimlerine göre: yaşantı ürünü, kalıcı izli davranış değişikliği
DetaylıBİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI KİMLİK BİLGİLERİ Öğrencinin Adı Soyadı:. Doğum Tarihi,Yeri. Anne / Baba Adı :. Ev Adresi :. Engel Durumu: Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizlik R.A.M Kaynaştırma Dosya
DetaylıÇocuk ve Ergenlerde Ruhsal Psikopatolojiler DERS 1: MENTAL RETARDASYON. Doç. Dr. Şaziye Senem Başgül
Çocuk ve Ergenlerde Ruhsal Psikopatolojiler DERS 1: MENTAL RETARDASYON Doç. Dr. Şaziye Senem Başgül Çocuk ve Ergen Psikiyatristi Hasan Kalyoncu Üniversitesi 2016 www.gunescocuk.com NÖROGELİŞİMSEL BOZUKLUKLAR
DetaylıBİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI:
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI: BEP HAZIRLAMA TARİHİ: Öğrencinin şu anki performans düzeyi: Dil ve anlatımı başarır. Sözcükte anlam bilgisini kavramaz. Kendini basitçe
Detaylıİlkokuma Yazma Öğretimi
İlkokuma Yazma Öğretimi Günümüzün ve geleceğin öğrencilerinin yetiştirilmesinde, ilk okuma-yazma öğretiminin amacı; sadece okuma ve yazma gibi becerilerin kazandırılması değil, aynı zamanda düşünme, anlama,
DetaylıZihinsel Yetersizliği olan bireylere Okuma- Yazma Öğretimi. Emre ÜNLÜ
Zihinsel Yetersizliği olan bireylere Okuma- Yazma Öğretimi Emre ÜNLÜ Neden okuma yazma öğretmeliyiz? Yaşama katılım Yaşamsal tercihler Okuma yazma Bilgiye ulaşma Bağımsızlaşma Sessel farkındalık Metni
DetaylıBİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU PROGRAMIN ADI : ZİHİNSEL ENGELLİ BİREYLER DESTEK EĞİTİM PROGRAMI BEP BAŞLAMA TARİHİ: ÖĞRENCİNİN ADI VE SOYADI : BEP BİTİŞ TARİHİ : ÖĞRENCİNİN ŞU ANKİ PERFORMANS
Detaylı3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK
3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 04 22 OCAK TÜRKÇE ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme amacını belirler. 3. Dinleme amacına uygun yöntem belirler.
DetaylıDil Gelişimi. temel dil gelişimi imi bilgileri
Dil Gelişimi Yaş gruplarına göre g temel dil gelişimi imi bilgileri Çocuklarda Dil ve İletişim im Doğumdan umdan itibaren çocukların çevresiyle iletişim im kurma çabaları hem sözel s hem de sözel olmayan
DetaylıOKULUN ADI: DERİN DÜŞLER ANAOKULU YAŞ GUBU: 48 60 AY E K İ M
AYLAR E K İ M 2 0 1 2 PSİKOMOTOR ALAN AMAÇ 1- Bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri yapabilme. 1- Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 10- Belli bir yükseklikten atlar. 12- Pedal
DetaylıZihinsel Bozukluk Belirtileri ve Semptomları
Zihinsel Bozukluk Belirtileri ve Semptomları Zihinsel Bozuklukları Kavrama Zihinsel bozukluklar hakkında daha fazla bilgi edinin Daha önce zihinsel gerilik olarak bilinen zihinsel bozukluk (ID), bireyin
DetaylıÖzel Ege Bilim Sanat Koleji Rehberlik Servisi
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ Özel Öğrenme Güçlüğü bir çocuğun zekâsının normal ya da normalin üstünde olmasına rağmen; dinleme, düşünme, anlama, kendini ifade etme, okuma- yazma veya matematik becerilerinden bir
DetaylıBİREYSELLEŞTİRİLMİŞ TÜRKÇE DERSİ EĞİTİM PLANI
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ TÜRKÇE DERSİ EĞİTİM PLANI Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Hazırlanan Öğrencinin; Öğrencinin Ailesine Ait Bilgiler: ADI- SOYADI BABA ANNE MESLEĞİ ADRES TELEFON EV İŞ EV --------------------------
Detaylı14-15 EKİM EKİM (10.00/18.00) GÖZTEPE
Eğitimin Tanımı: 14-15 EKİM 21-22 EKİM (10.00/18.00) GÖZTEPE Çocuk testleri eğitimi içerisinde çocuk değerlendirmede sık kullanılan birçok test eğitimi bulunmaktadır. Çocuk alanında çalışan uzmanların
DetaylıTestin Uygulanma Tarihi: 2017
Adı Soyadı:... Doğum Tarihi: Testin Uygulanma Tarihi: 217 Yaşı: Yaş Ay Uygulanan Test: WISC IV Yetkili Psikolog: Elif Yüce Rapor Başvuru Nedeni Ailesi tarafından dikkat eksikliğinin giderilmesi için Açık
DetaylıBİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI Ayşe BAL DOĞUM TARİHİ 06/08/2003 YAŞI 9 KİMLİK BİLGİLERİ ANNE BABA ADI- SOYADI Sabiha Ali DOĞUM TARİHİ 09/06/1973 12/05/1970 MESLEĞİ Ev hanımı
DetaylıTürkçe dili etkinlikleri, öğretmen rehberliğinde yapılan grup etkinliklerindendir. Bu etkinlikler öncelikle çocukların dil gelişimleriyle ilgilidir.
KİTAP VE ÇOCUK Türkçe dili etkinlikleri, öğretmen rehberliğinde yapılan grup etkinliklerindendir. Bu etkinlikler öncelikle çocukların dil gelişimleriyle ilgilidir. Türkçe dil etkinlikleri çocuğun kendi
DetaylıNasıl Daha İyi Öğrenirim?
Nasıl Daha İyi Öğrenirim? Farklı Öğrenme Yöntemleri Öğrenciler farklı yöntemlerle öğrenirler. Bunlardan bazıları aşağıda verilmiştir: okuyarak ve okuduğunu hatırlayarak, önemli bölümlerin altlarını çizerek,
DetaylıZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ ÖZELLİKLERİ
ZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ ÖZELLİKLERİ Demografik ve Sosyal Özellikler Cinsiyet: Erkeklerde kızlara göre daha sıklıkla görülmektedir. Etnik özellikler: Bazı etnik gruplara ait çocukların zihinsel yetersizlik
DetaylıBİREYSELLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM PROGRAMI
Uzun Dönemli Amaç : İLK OKUMA-YAZMA Tümceyi sözcüklere ayırır. 1. Tümcenin kaç sözcüklü olduğunu söyler. 2. Tümcenin sözcüklerinin altlarını çizerek gösterir. 3. Tümce kartını sözcüklerinden keserek ayırır.
DetaylıTÜRKÇE MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (TÜRKÇE DERSİ) (1.ÜNİTE) GÜZEL ÜLKEM TÜRKİYE
(1.ÜNİTE) GÜZEL ÜLKEM TÜRKİYE KISA DÖNEMLİ MATERYAL YÖNTEM- i doğru kullanır. 1 2 3 4 Söylenen sözcüğü tekrar eder. Gösterilen ve söylenen nesnenin adını söyler. Gösterilen nesnenin adını söyler. Resmi
DetaylıDİL VE KONUŞMA GÜÇLÜĞÜ OLAN BİREYLER İÇİN PERFORMANS BELİRLEME FORMU
T.C Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü DİL VE KONUŞMA GÜÇLÜĞÜ OLAN BİREYLER İÇİN PERFORMANS BELİRLEME FORMU 2009 PROGRAMDA YER ALAN MODÜLLER VE SÜRELERİ
DetaylıMedeniyet Okulları REHBERLİK SERVİSİ SUNAR..
Medeniyet Okulları REHBERLİK SERVİSİ SUNAR.. ÖĞRENCİLERDE PERFORMANS, MOTİVASYON VE BAŞARI GELİŞTİRME TEKNİKLERİ Skeçler, Testler, Video çekimleri Başarıya Ulaşmak İçin HEDEF BELİRLEMEK PLAN OLUŞTURMAK
DetaylıGelişimsel özellikleri tanımak Olası durumları erken fark edebilmek Öğrenim sürecine destek olabilmek
Gelişimsel özellikleri tanımak Olası durumları erken fark edebilmek Öğrenim sürecine destek olabilmek Yaşamın başlangıcından sonuna kadar süren duygusal, fiziksel, sosyal, bilişsel açıdan sürekli değişimidir.
DetaylıT.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ANABİLİMDALI İLKÖĞRETİM PROGRAM SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR
T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ANABİLİMDALI İLKÖĞRETİM PROGRAM SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR HAZIRLAYAN KEMAL ÖZDEMİR 201291321308 KÜTAHYA@2012 Konu: Türkçe
DetaylıÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN BİREYLER İÇİN PERFORMANS BELİRLEME FORMU
T.C Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN BİREYLER İÇİN PERFORMANS BELİRLEME FORMU 2009 PROGRAMDA YER ALAN MODÜLLER VE SÜRELERİ Sıra
DetaylıÇİÇEK GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ
ÇİÇEK GRUBU 2016-2017 EKİM AYI BÜLTENİ 29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI DÜNYA HAYVANLAR GÜNÜ DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ KaLELER Atatürk ün hayatını öğrenme Atatürk ün ülkemize kazandırdıkları Cumhuriyet
DetaylıAlınan Tedbirlere Yönelik Açıklamalar
BİREYSEL GELİŞİM RAPORU * AÇIKLAMALAR 1. Her tür ve kademedeki okullara devam eden ve devam ettiği okulda özel eğitim tedbiri kararı alınmış olan öğrenciler için Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmenliği nin
Detaylı3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 )
3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her
DetaylıZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ TANIM, SINIFLANDIRMA VE YAYGINLIK
ZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ TANIM, SINIFLANDIRMA VE YAYGINLIK Zihinsel yetersizlik için kullanılan terimler Tutumlarda ve uygulamalardaki değişiklikler, kullanılan terimleri de değiştirme çabalarına neden
DetaylıNükhet YILMAZ TÜRKÇE Ne ekersen onu biçersin. Karaca ile Yürüyen Köşk KÜTÜPHANE
Değerli Velilerimiz, Bu hafta, planlanan konularımızı kaynak kitaplardan, dijital içeriklerden, sunum ve slaytlardan yararlanarak, bahçedeki yer çizimlerimizi kullanarak işledik. Gelecek hafta ele alacağımız
DetaylıHEMŞİRELİK VE BAKIM HİZMETLERİ BÖLÜMÜ ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ I.YARIYIL
İÇG101 Matematik HEMŞİRELİK VE BAKIM HİZMETLERİ BÖLÜMÜ ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ I.YARIYIL Küme, sayılar, sayılarla ilgili işlemler, modüler aritmetik, cebir, polinomlarla uygulamalar, oran
DetaylıBİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PLANI(BEP) NEDİR?
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PLANI(BEP) NEDİR? Bep özel eğitim gereksinimi olan her birey için yazılı olarak geliştirilmiş ve özel eğitim gereksinimi olan bireylerin, öğretmenlerin, anne babaların özel gereksinimlerini
DetaylıAkıcılıktaki Sorunlar Düşük okuma doğruluğu Okuma hataları ve
BERRİN BAYDIK Akıcılık Doğruluk otomatiklik uygun prozodi Akıcılıktaki Sorunlar Düşük okuma doğruluğu Okuma hataları ve Düşük okuma hızı yavaş okuma Uygun olmayan prozodi metnin ifade edilişindeki ses
DetaylıLOGİKO-MİNİ LOGİKO-MİNİ Nasıl Oynanır?... 5 LOGİKO-MİNİ Kitapları... 6 LOGİKO-MİNİ Seti... 7
www.akilliyayinevi.com www.facebook.com/akilliyayinevi LOGİKO-MİNİ LOGİKO-MİNİ Nasıl Oynanır?... 5 LOGİKO-MİNİ Kitapları... 6 LOGİKO-MİNİ Seti... 7 LOGİKO-MİDİ LOGİKO-MİDİ Nasıl Oynanır?... 9 LOGİKO-MİDİ
Detaylılkokul Eğitim Koordinatörü
Değerli Velilerimiz, Yılın sonuna yaklaştığımız günlerdeyiz. Bu hafta, her sınıf düzeyinde planlarımıza yer alan göre konuları kaynak kitaplardan, dijital içeriklerden, Fen laboratuvarımızdan, bahçemizdeki
DetaylıA. A. A. Tanı Süreci: Haziran 2015 doğumlu A. nın 18. Aya gelindiğinde var olan kelimeleri kullanmayı bırakmış olması ailenin ilk dikkatini çeken
A. A. A. Tanı Süreci: Haziran 2015 doğumlu A. nın 18. Aya gelindiğinde var olan kelimeleri kullanmayı bırakmış olması ailenin ilk dikkatini çeken nokta olmuştur. Aile, bir çocuk ve ergen psikiyatristine
DetaylıZeka Gerilikleri Zeka Geriliği nedir? Sıklık Nedenleri
Zeka Geriliği nedir? Zeka geriliğinin kişinin yaşına ve konumuna uygun işlevselliği gösterememesiyle belirlidir. Bunun yanı sıra motor gelişimi, dili kullanma yeteneği bozuk, anlama ve kavrama yaşıtlarından
DetaylıYAZMA BECERİLERİNİ DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ. Hazırlayan: Doç. Dr. Berrin Baydık
YAZMA BECERİLERİNİ DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ 1 Yazma Dil Düşünce Motor beceriler Öğrencilerde görülebilen temel yazma sorunları Hecelemedeki sorunlar Bozuk el yazısı Yazılı anlatımdaki problemler 2 Yazma
DetaylıKAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR)
. İLKOKULU ÖZEL EĞİTİM SINIFI TÜRKÇE DERSİ KABA DEĞERLENDİRME ARACI KAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR) 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık yapar. 2. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır.
DetaylıDİSLEKSİ- ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ
DİSLEKSİ- ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ Nisan 2013 BURDUR REHBERLİK ve ARAŞTIRMA MERKEZİ İletişim: 133613@meb.k12.tr Telefon:0248 2338601 İÇİNDEKİLER 1-Disleksi(Can Dündar) 2- Öğrenme Güçlüğü Nedir? 3- Öğrenme
DetaylıOKULÖNCESİ DÖNEMDE BEDEN EĞİTİMİ
OKULÖNCESİ DÖNEMDE BEDEN EĞİTİMİ Harekete Sürükleyici Etkinlikler- 5 dak. İşlevsel Etkinlikler- 10 dak. Grup Etkinlikleri 20 dak. Tüm sınıf Etkinlikleri 5 dak. HAREKETE SÜRÜKLEYİCİ ETKİNLİKLER Yürüme ve
DetaylıÖĞRENME PERFORMANSINI YÜKSELTME PROJESİ
ÖĞRENME PERFORMANSINI YÜKSELTME PROJESİ Çağdaş eğitimin en önemli amaçlarından biri her öğrenciye kendi bireysel özelliklerine göre öğrenme fırsatı sağlamaktır. Bu yolla bireysel farklılıkları olan çocuklar
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
B İ R E Y V E T O P L U M EYLÜL EYLÜL 19-23 EYLÜL (1. Hafta) 1. TEMA 26-30 EYLÜL (2. Hafta) GÖRSEL GÖRSEL Dinleme kurallarını uygulama: 1 Dinlediğini anlama: 1, 3, Konuşma kurallarını uygulama: 1, 2, 3,
DetaylıMATEMATİĞİ SEVİYORUM OKUL ÖNCESİNDE MATEMATİK
MATEMATİĞİ SEVİYORUM OKUL ÖNCESİNDE MATEMATİK Matematik,adını duymamış olsalar bile, herkesin yaşamlarına sızmıştır. Yaşamın herhangi bir kesitini alın, matematiğe mutlaka rastlarsınız.ben matematikten
DetaylıÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ
ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ Nisan Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Nisan ayı kazanımlarımız
Detaylı2. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI
2. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI HAYAT BİLGİSİ Hayat Bilgisi Dersi uygulamaları, Anabilim Eğitim kurumlarının kendi akademik değerleri, öğrenci özellikleri ile yoğrulan, MEB Hayat Bilgisi
DetaylıDİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU. Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Uzman Dr. M. Yelda TAN
DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Uzman Dr. M. Yelda TAN DEHB başlıca 3 alanda bozulmayı içerir: 1) Dikkat eksikliği 2) Hiperaktivite 3) Dürtüsellik Dikkat eksikliği
DetaylıZİHİNSEL ENGELLİ BİREYLERE OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ
ZİHİNSEL ENGELLİ BİREYLERE OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ Öğretmenler, anne-babalar ve toplum okuma yazmaya büyük önem verir. Günümüzde okuma-yazma bilmemek büyük bir kusur olarak kabul edilir. Özel gereksinimli
DetaylıEğitim Dizisi. Hazırlayanlar: Dr. Seçil Yücelyiğit - Bil. Uzm. Sibel Güler
Oyun gemisi Eğitim Dizisi Her cilt 24 cm x 30 cm - 110 gr. 1. hamur Bu eğitim dizisinde okul öncesi dönem çocuklarının hem bilişsel gelişimlerini, hem de sosyal ve duygusal gelişimlerini destekleyen zengin
Detaylı