Ne ÖĞRETELİM? Ne ÖĞRENELİM?

Transkript

1 Ne ÖĞRETELİM? Ne ÖĞRENELİM?

2 Eğitim, okul, öğrenilenler ve kazanılanlar??? Biraz deneyim paylaşımı, düşünme & sorgulama, Özeleştiri

3

4

5

6

7

8

9

10 Teknoloji çözüm mü? Öğrencilerin değişen öğrenim biçimleri-nasıl öğreniyorlar ve ne öğrenmeleri gerekiyor? Öğrenim ne şekilde, neden ve ne yönde değişiyor? Anaokulun dan.üniversite'ye-neler oluyor, ne yapılıyor/yapılmıyor?

11 Teknoloji.. Çözüm değil, sadece çözümlere, amaca ulaşmak için etkin kullanılması gereken bir araç.

12 Eğitimin amacı. Yaygın bir eğitim anlayışı Kişilere istendik/beklenilen davranışlar kazandırmak Bilgi transferi Kişiye üyesi olduğu topluluğun kültürünü benimsetmek Farklılık gözetmeden planlanmış, Aynı amaca, belirlenmiş hedeflere ulaşmak

13 Eğitimin gerçek amacı ne olmalı? Bazı şeyleri değiştirme gerekliliği? Nasıl bir değişiklik? Geleceğin eğitimi ne olmalı ne gibi amaçlar konulmalı? Nasıl bir dünyadan söz ediyoruz? Okulun ve eğitimin rolü ne? Öğrencilerimizi bu dünyaya hazırlıyor muyuz? Ne yapıyoruz? Ne yapmıyoruz? Okula & eğitime & eğitmene rağmen öğrenme ve gelişim

14 Kalite Yüzyılı Küresel Ekonomi Globalleşen Dünya 21. Yüzyıl becerileri, İş yerinde gerekli Sosyal Beceriler, Kişisel yetenekler/beceriler, Kişinin çalışma ve sosyal hayatında başarısını etkileyen beceriler ve yetenekler

15 Gençler buna hazır olacak mi?

16 Genel not ortalamaları işe alım için hiçbir işe yaramaz, sınav sonuçları bir işe yaramaz Laszlo Bock

17 İş dünyası liderleri çalışanlarında ne özellikler arayacaklar- bugünkü öğrencilerimize bu gerekli özelliklere sahip olup, bunları geliştirmeleri için nasıl yardımcı olabiliriz?

18 Öğretmemeli ama eğitmeliyiz, Bir soruna nasıl bakacaklarını bilen, etkin problem çözücüler, Sadece belli konularda problem çözen değil karşılaştıkları her konu ile başa çıkmalarına yardımcı olacak şekilde becerilerini kullanabilmeliler, Kazandıkları ile farklı görevlerde, birden fazla işi yapabilecek şekilde eğitilmeliler, Farklı disiplinler ile ilgili bilgileri olmalı ve disiplinler arası çalışabilmeliler, İletişimleri güçlü, işbirlikçi, yaratıcı, farklı kültürleri tanıyıp anlayan dünya insanları olmalılar, İyi notlar almanın yeterli olmadığı, belli konuları ve şablonları öğrenmek değil, belli yetilerin ve becerilerin kazanılması gerekliligi

19 Farklı düşünebilen alternatif geliştiren, Esneklik gösteren Adaptasyon sağlayabilen Çatışma çözebilen Okuryazarlık- bilgi okuryazarlığı, medya okuryazarlığı, görsel okuryazarlık Kalite odaklı Yenilikçi Girişimci

20 Etkinlik ve verimlilik, Yerel değil her anlamda global (bilgi, düşünce, hizmet, vs.), Rekabet- farklı ülke ve kültürden, farklı becerilere sahip rakipler, İş -bir yer, ofis olmaktan çıkıp yapılanları ve becerileri kapsayan, dünyanın farklı yerlerine, zaman ve mesafe tanımadan hizmet veren, sorun çözen bir kavrama dönüşecek, Kişisel gelişim bir opsiyon ya da tercih değil yaşam boyu öğrenme bir gereklilik, Nasıl öğrendiğinin farkında olmak, kendi öğrenme biçimini bilmek ve ona göre çalışmak,

21 Öğrenme & Eğitim Hayatın içinde olmalı ve eğitim yeniden tanımlanmalı Öğrencileri içine alan, ilham veren, incelemeye, denemeye, keşfetmeye yönelten, Öğrenme istek ve motivasyonlarını köreltmeyen-koruyan & arttıran, çeşitlendiren

22 21.yüzyıl başında, dünyanın bugünkü koşullarında, belirli bir topluluğun üyesi olarak dünyaya gelen kişinin, kendi insansal olanaklarını gerçekleştirmesine yardımcı olacak ve kendisi de dahil olmak üzere dünya insanlarının insan onurunun gerektirdiği koşullarda yaşayabilmelerine katkıda bulunmayı isteyen, tek tek durumlarda da bu katkıyı yapabilme yollarını bulabilen insan haklarını koruyabilen-insanlar yetiştirecek bir eğitime şiddetle ihtiyacımız var. Morin, E. Geleceğin Eğitimi İçin Yedi Bilgi

23 Hesaplaşma gerekliliği ve eğitilenlere, içinde yaşadığımız gerçekliğin karmaşık yapısının farkına varmalarına yardımcı olacak, olabildiğince açık bilgilerden oluşan düşünme malzemesi verdikten sonra onları kendi kendileriyle baş başa bırakan bir eğitim

24

25 TEŞEKKÜRLER Nergis Akbay