T.C. ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI (Türkiye İş Kurumu Genel Müdürlüğü) YURTDIŞI GEÇİCİ GÖREV RAPORU

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "T.C. ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI (Türkiye İş Kurumu Genel Müdürlüğü) YURTDIŞI GEÇİCİ GÖREV RAPORU"

Transkript

1 1- GENEL BİLGİLER T.C. ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI (Türkiye İş Kurumu Genel Müdürlüğü) YURTDIŞI GEÇİCİ GÖREV RAPORU Konu : Kadın İstihdamının Arttırılmasına Yönelik Strateji Geliştirme Projesi kapsamında İŞKUR un Birleşik Krallık (UK) Ziyareti: Görev Tarihi ve Yeri Haziran 2009, İngiltere/Londra Katılan Görevliler Ayşen Karakulak (Dış İlişkiler Dairesi Başkanlığı-Şube Müdürü-Proje Koordinatörü) Dilek Şehnaz Aşıcı (Gümüşhane İl Müdürü) Sevide Erkmen (Ankara İl Müdürlüğü-Çankaya Şube Müdürü) Fethiye Cihan Karabaş (Bursa İl Müdürlüğü-İl Müdür Yardımcısı) Başak Karagülle (İşgücü Uyum Dairesi Başkanlığı-İstihdam ve Meslek Uzmanı) Koordinasyon Yapılan Kuruluşlar British Council - Ankara 2- TOPLANTI İLE İLGİLİ BİLGİLER Düzenleyen Ülke veya Kuruluş : Birleşik Krallık British Council İlgili Diğer Uluslararası Kuruluşlar : Toplantıya Katılan Ülke veya Kuruluşlar : Selin Yaşamış (British Council Türkiye Proje Yöneticisi) Toplantının Niteliği ve Amacı : Kurumumuz ülkemizin AB ye üyelik sürecinin müktesabata uyum çalışmaları kapsamında, kadın istihdam oranının artırılması ve toplumsal cinsiyet eşitliğinin iyileştirilmesi çerçevesinde çalışmalar yapmak ve İŞKUR un kadınların istihdama katılımını arttırmaya yönelik stratejiler geliştirme kapasitesini arttırmak gayreti içindedir. Bu kapsamda; İngiltere Dışişleri Bakanlığı tarafından finansmanı sağlanan ve British Council tarafından yürütülen, İŞKUR un yararlanıcısı olduğu Kadın İstihdamının Arttırılmasına Yönelik Strateji Geliştirme Projesi 03 Mart 2009 tarihinde taraflar arasında imzalanan mutabakat zaptı ile uygulamaya geçmiştir.

2 Proje kapsamında 5 çalıştay düzenecek olup bunlardan ilk ikisi, Ankara da; Mart ve Mayıs 2009 tarihlerinde gerçekleştirilmiştir. Üçüncü çalıştay Haziran 2009 tarihleri arasında gerçekleştirilen Birleşik Krallık Ziyaretidir Eylül ve Ekim tarihlerinde Ankara da yapılacak son iki çalıştay sonrasında Mart 2010 tarihinde yapılacak kapanış toplantısı ile Proje tamamlanacaktır. Söz konusu ziyaret ile İŞKUR bünyesinde Proje çalışmalarını yürütmek üzere oluşturulmuş olan Çekirdek Strateji Ekibi ne; İngiltere deki yüksek kadın istihdamında rol alan sistemleri tanıtmak, ortaklıklar kurmak ve bu alanda yapılmış çalışmalarla ilgili derinlemesine bilgi transferi sağlamak hedeflenmiştir. Londra da düzenlenen bu ziyarete, Çekirdek Strateji Ekibi (ÇSE) ve Proje Koordinatörü davet edilmiş ancak Bakanlığımız tarafından ekibin 5 üyesinin katılması uygun görülmüştür. Toplantının Gündemi : Bkz. Ek 1 3- TOPLANTI SIRASINDA YAPILAN ÇALIŞMALAR Gündem Maddeleri Hakkında İlgili Uluslararası Kuruluşun Sekreteryası Tarafından Açıklanan Görüşler : Toplantının açılış konuşması, British Council ın merkez ofisinde yapılan toplantıda, Londra City Üniversitesi Sosyoloji Bölümünden, Proje Uzmanı, Prof. Dr. Angela Coyle tarafından yapılmış ve gündemin akışı hakkında bilgi verilmiştir. Prof. Dr. Coyle Proje ÇSE nin tamamının gelememiş olmasından duydukları üzüntü ve endişeyi belirtmiştir. Bu durumun Proje çalışmalarını aksatmaması için, neler yapılabileceği konusunda tartışılmış ve ÇSE nin diğer üyelerinin gelemeyişini telafi etmek üzere, Eylül ayında Ankara da yapılacak çalıştaya bir gün daha eklenmesine karar verilmiştir. Böylece, Londra Çalıştayında edinilen bilgi ve deneyimlerin ekibin diğer üyelerine aktarılmasına ve Proje çalışmalarının bu deneyimler ışığında devam etmesine çalışılacaktır. Üye Ülkelerin ya da Katılımcıların Görüşleri : Birinci Gün: Çalışma ziyaretinin ilk günü British Council ın merkez ofisinde, Proje Uzmanı Prof. Dr. Angela Coyle un başkanlığında, Projenin genel gidişi hakkındaki genel değerlendirme ve bilgilendirme ile başlamıştır. Projenin diğer uzmanı Dr.Marılyn THOMSON un katılımı ile Ankara da gerçekleştirilen 2. Çalıştaydan bugüne kadar yapılanlar ve Kurumdaki/Ülkemizdeki gelişmeler ana hatlarıyla anlatılmıştır. Bu gelişmeler içinde Türkiye de Kadın Erkek Fırsat Eşitliği Komisyonu nun kurulmuş olması öncelikle ilgi çekmiş ve bu Kurumun genel işleyişi hakkında da bilgi verilmiştir. Yapılan değerlendirmeler sonrasında Prof. Dr. Coyle çalışma ekibinin istekliliği ve ekip ruhunun devam etmesinden duyduğu mutluluğu ve İŞKUR yönetimin projeye olan olumlu bakışından son derece memnun olduğunu ifade etmiştir. İngiltere de yapılan bu Çalıştayın; Toplumsal cinsiyet güçleri konusunda genel bir görüş oluşturma, 2

3 Eşitlik ve iş fırsatları konusunda Birleşik Krallıkta yapılanlar konusunda pratik fikirlere sahip olma, fırsatı vereceği vurgulanarak, bu fikirler neticesinde; Kadın istihdamının arttırılması için en iyi çözüm/model ne olacaktır? veya kadın istihdamı için neler yapabiliriz? Amacımız kadın istihdamını artırmak mıdır? yoksa kadın erkek istihdamının birlikte ele alınarak aynı şekilde artırılması mıdır? sorularını irdeleme fırsatı bulabileceğimiz belirtilmiştir. Çalıştay süresince sunulacak olan, bazıları oldukça başarılı, proje örnekleri ile UK de neler yapıldığına ilişkin fikir vermeye çalışılacağı belirtilmiştir. Bu konuda İskandinav ve Kuzey ülkelerinde, kadına pozitif ayrımcılık sağlayan ve bu konuda oldukça başarılı bir program yürütüldüğü ancak Birleşik Krallık olarak bu konuda İskandinav ülkelerinden daha geride oldukları da vurgulanmıştır. Sunumlar: DEVLET EŞİTLİKLER KURUMU/GOVERNMENT EQUALİTİES OFFİCE (GEO) Sunan: Polly Le Grand (web sayfası: Devlet Eşitlikler Kurumu (GEO) Eşitliği devletin kalbine yerleştirmek (Putting eguality at the heart of government) sloganıyla 2007 yılında kurulmuştur. Kurumun merkez ofisinde 100 kişi çalışmaktadır. Ayrıca UK deki her kurum bünyesinde GEO ya destek veren fırsat eşitliği birimleri bulunmaktadır. GEO, Birleşik Krallıktaki eşitlik mevzuatından ve politikasından sorumlu Bakanlıktır. Hükümetin eşitlik konusundaki tüm strateji ve önceliklerinden sorumludur. İş, kamu ve siyasi hayatta ve kişilerin karşısına çıkan fırsatlarda herkes için eşitliği artırmayı, ayrımcılığı ve de dezavantajlı olma durumunu azaltmayı amaçlar. Kurum ayrıca; yaş, cinsiyet, sakatlık ya da etnik ayrımcılıkla da ilgilenmekte ve bu konularda istihdam kurumları ve diğer tüm kurumlarla sıkı bir işbirliği yapmaktadır. GEO; Eşitlik ve İnsan Hakları Komisyonu ile kadın haklarını korumak üzere kurulmuş olan Kadınların Ulusal Komisyonu nu da şemsiyesi altına almıştır. Sunumun çerçevesi, Kurumun kadın istihdamına genel olarak bakışını yansıtmak üzere; Birleşik Krallık da ki kadın istihdamının özellikleri, Birleşik Krallık da eşitlik konuları, İşyerlerindeki kadınlar (hukuki bakış), Diğer politika tedbirleri başlıklarında ele alınmıştır. UK de kadın istihdamının özellikleri: Kadın istihdam oranı oldukça yüksek olan (%59) UK de, kadınların yaklaşık % 75 i yarı zamanlı ya da esnek çalışma olanaklarından faydalanmaktadır. Kadınlar daha çok kamu sektörü ve hizmet sektöründe çalışmaktadır. Bu sektörlerde çalışan kadınlar erkeklere göre % 22,6 daha az ücret almaktadır ve yaş ortalamaları 50 ve üzerindedir. Kadınlar potansiyellerinin altında çalışmaktadırlar. Buna rağmen eğitim düzeyi %50 den fazla bir oranda kadın lehine değişmekte ve genç nesil kadınlar yüksek görevlerde yer almaktadır. Örneğin en büyük 100 şirkette genel müdür olarak çalışan kadın oranı 11.7dir. 3

4 Daha az gelire sahip olan kadınların hane gelirine katkıları da doğal olarak ikinci seviyede kalmaktadır. Toplumda bakımla ilgili işleri genelde kadınlar yapmaktadır. Bakım hizmetlerinin %70.5 i kadınlara düşmektedir ve bu kadınların çoğunluğu yalnız evlilerdir. Mesleki ilerleme noktasında ayrımcılığa maruz kalmaktadırlar. Dolayısıyla kadınlar; Genel beceri ve yeterlik Şirketlerin üst seviye pozisyonlarında, yönetim kurullarında ve kamu atamalarındaki temsiliyette erkeklerin gerisinde kalmaktadır. Hükümet dönemine ilişkin bir takım öncelikler belirlemiştir. Kamu Hizmet Anlaşmaları olarak adlandırılan bu önceliklerden eşitlik ile ilgili olanlar şu şekilde vurgulanmıştır: Toplumsal cinsiyete dayalı ücret farkını azaltmak, Engelli kişilerin kontrollerini ve tercihlerini artırmak, Sivil katılımda eşitsizlikleri belirlemek, İstihdam alanındaki ayrımcılıkla mücadele etmek, Haksız muameleyi anlama ve belirleme yetisini geliştirmek. Bu kapsamda belirlenen kadına yönelik öncelikler; Bakmakla yükümlü oldukları çocuk ve yaşlıları bulunan kadın ve ailelere destek olmak, Kadına karşı şiddetle mücadele etmek ve suça yönelmiş kadınlara uygulanan muamele yöntemlerini değiştirmek ve Siyahi, Asyalı ve diğer etnik kökenli azınlık kadınlarının temsiliyetini artırmaktır. Eşitlik yasası işyerindeki kadınlar için ne anlama geliyor; Toplumsal cinsiyete dayalı ücret raporları: özel ve kamu sektörünün her yıl sonunda kadına ödenen ücretleri içeren bir rapor hazırlaması öngörülmüştür. Ancak bu Gizlilik Yasasını delecektir. Eşitliği artırmak için kamu alımlarından faydalanma, Pozitif eylemlerin işyerlerinde de uygulanması: Sağlanan pozitif ayrımcılık sadece kadına sağlanan haklar ve özel önlemlerle sınırlı değildir. (Örneğin, yalnız annelerin çocuklarının çoğunlukta olduğu ilkokullarda rol model olabilmesi amacıyla erkek öğretmen istihdam edilmesi isteniyor.) İş mahkemelerinin yetkilerinin artırılması, Kamu kurumlarına yeni bir eşitlik sorumluluğu verilmesi, Bakım sorumluluğu olanları ayrımcılıktan koruma, eşitlik yasası kapsamında alınan önlemlerin ana hatlarını oluşturmaktadır. Bunların dışında farklı konulara farklı politika önlemleri getirilmekte ve yasal önlemler alınmaktadır. Bunlardan bazıları: Doğum izni hakkı; toplam 52 haftadır. İlk 26 hafta doğum izni, sonraki 26 hafta annelik izni olarak kullanılmaktadır. Bu dönemin ilk altı ayında ücretin %90 ı, sonraki döneminde ise haftada 123 Paund u geçmemek üzere ücretin %90 ı ödenmektedir. Ayrımcılık mevzuatı: - Doğrudan cinsiyet ayrımcılığı - Dolaylı cinsiyet ayrımcılığı - Hamilelik ya da doğum izninden kaynaklı haksız muameleden kaynaklanan mağduriyetleri giderici önlemler alır. Hamilelik döneminde kadının karşılaştığı ayrımcılık ve kriz dönemlerindeki işten çıkarmalarda kadın önceliğinin önlenmesi için alınabilecek önlemler belirlenmekte ve uygulanmaktadır. 4

5 Esnek çalışma talebi hakkı; anne, çocuğu 16 yaşına gelinceye kadar işverenden böyle bir hak talebinde bulunabilir ve işverenin kabul etmemesi halinde haklı nedenini bildirmek yükümlülüğü vardır. Ebeveynlik izni; çocuk 5 yaşına gelinceye kadar anne ya da baba tarafından ücretsiz olarak alınabilir. Ücretli babalık izni; 2 haftalık ücretli izindir. Ulusal asgari ücret; Kadınlar belirlenen asgari ücret altında hiçbir şartta çalıştırılamaz. Ayrıca Devlet Eşitlikler Kurumu: Kadınların becerilerinin geliştirilmesi amacıyla burs vermekte; - Yaşam boyu beceriler - Yetişkin öğrenme hibesi - Mesleki gelişim kredileri - İş için çözümler - Kariyer hizmetleri gibi kadına yönelik kurs ve hizmetleri desteklemektedir. Kadının geleneksel olmayan konularda kariyerler yapması için önlemler almakta ve özellikle kadını fen, bilim ve teknoloji alanlarında teşvik etmeye yönelik hizmet ve programları desteklemektedir. Bunlar: - Kadın ve Çalışma Sektörü Kesişim Yolları Girişimi - Çıraklık - Bilim, mühendislik ve teknoloji alanında çalışan kadınlar için Birleşik Krallık Kadın Bilgi Merkezi - WISE (bilim,mühendislik ve inşaatta kadınlar) - Bilim ve mühendislik elçileri Kadın girişimciliğini bu konuda ufuk ve vizyon geliştirme amacıyla oluşturulan bir kurum vasıtasıyla desteklemektedir. Bu konuda; - Yeni filizlenen ve mevcut girişimcilere (erkekler de dahil olmak üzere) mümkün olan finans seçeneklerini ve bunları nasıl kullanabileceklerini anlamalarında destek olan etkinlik programları - Girişimcilik stratejisi - Kadın iş merkezlerinin pilot uygulaması - Heves fonu, yapılan çalışma örnekleridir. İŞ BULMA VE SOSYAL ÖDEMELER OFİSİ /JOBCENTRE PLUS Sunan:Uluslararası İlişkiler Sorumlusu Eamonn Davern (web sayfası: Jobcentre Plus Çalışma yaşamındaki bireylerin sosyal yardım almaktan çıkıp çalışma yaşamına girmeleri ve işverenlerin istihdam açıklarını kapatmaları konusunda destek veren Çalışma ve Aylıklar Bakanlığının bir birimidir. Birleşik Krallık ta, sosyal yardımlaşmadan çalışmaya, ilkesiyle, kamu istihdam hizmetlerinin modernize edilmesi, hizmet sağlama ve müşteri ilişkilerinin iyileştirilmesi hedefiyle hizmet etmektedir. Başlıca hedefleri: İş bulmayı sosyal yardımın en iyi biçimi olarak ortaya koyup, işsiz kişilerin istihdama yönelmelerine yardımcı olmak ve böylece işgücü arzını artırmak, Etnik azınlık mensubu müşterileri için eşit sonuçlar elde etmeye çalışmak, Müşterilere tam zamanında doğru sosyal yardımlar sağlamak ve sosyal yardım sistemini sahtekarlık, hata ve istismardan korumak, 5

6 Açık işleri iyi hazırlanmış ve motive edilmiş çalışanlarca hızlı ve etkin bir biçimde doldurmak üzere işverenlere yüksek nitelikli ve talebe yönelik hizmet sağlamak, İşgücü piyasalarında etkin rekabet etme ile işe girme ve işlerini muhafaza etme konularında istihdama erişimle ilgili engellerle karşılaşan kişilere destek vermek, Tüm müşteriler için hizmetlerin niteliğini, erişilebilirliğini ve sunumunu sürekli iyileştirmek, İşi olmayanlara yardım ve destek sağlanırken çalışma çağında sosyal yardım alan kişilerin sorumluluklarını yerine getirmelerini sağlamak. Birleşik Krallık daki istihdam seviyesi diğer AB ülkelerine göre daha yüksektir. Buna rağmen son krizden sonra işsizlik oranı % 7,2 ye çıkmıştır. Ancak ekonomik kriz nedeniyle işten çıkarılanların % 50 si yeniden işe girme şansını elde etmiştir. Durum Birleşik Krallığın sağlıklı bir istihdam oranı vardır Employment Kanada 72,9% Birleşik Krallık 72,5% ABD 72,0% Japonya 70,0% Almanya 67,2% Fransa 62,3% İtalya 58,4% OECD Employment Outlook 2005 (Table B in the Statistical Annex) 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Kanada Birleşik Krallık ABD Japonya Almanya Fransa İtalya Jobcentre Plus için işsizliğin iki ölçüsü işsizlik ödeneği başvuru sayısı ve ILO standartlarıdır. Özel sektörün işgücü taleplerini Jobcentre Plus a verme zorunluluğu olmamasına rağmen işgücü piyasasının % 50 sine hakim durumdadır ve diğer AB ülkelerinden daha esnek çalışmaktadır. Sağlam temeller üzerine kurulu bir başarı sergileyen Jobcetre Plus, esneklik ve ihtiyaçlara göre 6

7 çeşitlilik gösteren çalışma biçimiyle, işveren talepleriyle işçilerin yaşam tarzı ihtiyaçlarını karşılamak üzerine odaklanmıştır. Çalışmanın karşılığını vermek amacıyla 1990 yılından sonra işsizlik ödeneği asgari ücrete göre tanımlanmış ve kişilerin aile durumuna göre ödenen vergi indirimleri ödenmeye başlanmıştır. Kamu istihdam hizmetlerinin modernleştirilmesine yönelik olarak Jobcetre Plus yeniden oluşturulmuş, istihdam ve sosyal yardımlaşma hizmetleri tek bir çatı altında birleştirilmiş, aktif işgücü piyasası politikaları yeniden düzenlenmiştir. Bu politikalardan yararlanma hak ve koşulları belli sorumlulukların yerine getirilmesine bağlanmıştır. Önce çalışma ilkesi benimsenmiş, hizmet içi beceri geliştirmeyle beraber iş aramaya odaklanılması sağlanmış ve iş fırsatları pasif durumdaki müşterileri de kapsayacak şekilde genişletilmiştir. Bu değişimin sonuçları olumlu olmuş ve birçok kişi işsiz kayıtlarından hızla çıkmaya başlamıştır. Sonuçta İşsizlik ödeneğinden yararlananların; %60 ı üç ay içerisinde %80 i altı ay içerisinde %90 ı dokuz ay içerisinde %95 i bir yıl içerisinde kayıtlardan çıkmaktadır. Bu sonuç görece olarak düşük bir maliyetle gerçekleşmiş durumdadır. İşgücü Piyasası Programlarına yapılan harcamaların GSYİH deki yüzdesi (OECD) 2,0 1,8 1,6 1,4 1,2 1,0 0,8 0,6 0,4 0,2 0,0 Hollanda Danimarka Fransa Almanya Finlandiya Portekiz Avusturya Macaristan Yeni Zelanda Yunanistan Slovakya Avusturya Kanada Japonya Kore ABD Meksika Jobcentre Plus kadının istihdama katılabilmesi için çeşitli yardım ve destek hizmetlerinde bulunmaktadır. Bunlardan biri belli yaşa kadar çocuklara kreş, eğitim ve eğitim sonrası kalabilecekleri yerler konusunda ücretsiz olarak verilen destek hizmetidir. Jobcentre Plus işsizin ilk başvurusu sonrasında bir değerlendirme yapmakta ve bu değerlendirme sonrasında işsizin yeteneğinin geliştirilmesine yönelik çalışmaları planlamaktadır. 13 haftadan beri iş arayanlara ve 6 aydır iş bekleyenlere ise daha farklı ve yoğun bir iş bulma faaliyeti başlatılmaktadır. 12 hafta bitene kadar işsiz olanlarla; 2 haftada bir 10 dakikalık danışmanlık görüşmesi yapılmakta, 13 haftadan sonra; her hafta 1 saat görüşme yapılarak tavsiyelerde bulunulmaktadır. 6 ayın sonunda ise bu kişilerin yaklaşık 2/3 si işe yerleşmekte, geri kalanlar ve teşvik 7

8 alamayanlar için de özel programlar uygulanmaktadır. Bu özel uygulamalar; işsizlerin işe alınmaları için işverenlerle birlikte yürütülen projelerdir ve bu programlar sonunda kişilerin bir yıl içinde işe girmeleri hedeflenmektedir. Ayrıca yine 6 aydan fazla süredir işsiz olanlar için 1,5 saat uzaklıktaki yerlerde iş aranmakta ve buralara gitmeleri için maddi destekler verilmekte ve de mesleki açıdan güçlenmeleri için eğitim uzmanlarına sevk edilmektedir. Özürlüler, tek aileler, etnik azınlıklar, niteliksizler, mahrumiyet bölgesinde yaşayanlar gibi dezavantajlı gruplar iş bulmada öncelik hakkına sahiptirler ten sonra tüm dezavantajlı grupları içine alan, ayrımcılık konusunda bir yasa çıkarılmış olup, bu yasa kapsamında özürlülerin hayatını kolaylaştıracak düzenlemeler de getirilmiştir. Böylece tüm kamu binalarının giriş-çıkışları özürlülerin rahat hareket etmelerine uygun hale getirilmiş, ayrıca tüm özel binaların da böyle bir yenilik yapabilmeleri için devletçe özel sektöre yardım sağlanmıştır. Jobcentre Plus ın iki hedefi vardır: hükümetin koyduğu % 80 istihdam; bu hedefe ulaşmak için insanların iş bulmalarına yardımcı olunmaktadır, bunun için de ihtiyaçları olan şey işverenlerin taleplerini almaktır. İkinci hedef ise bahsedilen bu işveren taleplerine ulaşmak ve işverenlerin %92 oranında verilen hizmetten memnun olmalarıdır. Bu memnuniyet bağımsız denetim firmalarınca ölçülmektedir. Firma aracılığıyla işverenler, işçiyi aldıktan birkaç gün sonra aranmakta ve mülakatların zamanında yapılıp yapılmadığı vb. konularda memnuniyetlerine yönelik sorular sorulmakta ve gizli araştırma yapılmaktadır. Birleşik Krallıkta merkezi sistemin yerel yönetimlerle hizmet paylaşımı stratejisi vardır ve dolayısıyla Jobcentre Plus da yerel yönetimlerle, sivil toplum örgütleriyle ortak çalışmalar yapmaktadır. Emeklilik yaşının alt sınırı 65 olmakla birlikte, emeklilik maaşı, sağlık harcamaları gibi tüketim giderlerinin azaltılması amacıyla üst sınır kaldırılmıştır. Bu grupların yaşları nedeniyle istihdam da ayrımcılığa uğramamaları için de eğitim gibi çeşitli önlemler alınmaktadır. KARŞILAŞTIRMALI TOPLUMSAL ARAŞTIRMALAR MERKEZİ Sunan: Lorna Ryan City Üniversitesi Londra Kadınların İşgücü Piyasasına Katılımı ve Toplumsal Cinsiyete Göre Ayrılmış İstatistikî Veriler Referans siteler Toplumsal cinsiyet web sitesi: (http://www.unece.org/stats/gender/timeuse/welcome.html) AvrupaYaşam ve İş Koşullarının İyileştirilmesi Vakfı Avrupa Toplumsal Araştırmalar Anketi Eurostat: Gash, V. (2008) Tercih ya da kısıtlar? Birleşik Krallık, Fransa ve Danimarka da Yarı-zamanlı Çalışanların Geçiş Süreci İş İstihdamı ve Toplum, Sayı 22 (4), sayfa ILO: Toplumsal Cinsiyete Dayalı Eşitlik Bürosu Toplumsal cinsiyet makaleleri, Radikal İstatistikler Dergisi Murgatroyd, L (2000) Birleşik Krallık ta toplumsal cinsiyet istatistiklerinin geliştirilmesi Sayı 74, Avrupa Sosyal Anketi, Avrupa nın değişmekte olan kurumları ile çeşitlilik arz eden nüfusunun tutum, inanç ve davranış örüntüleri arasındaki ilişkiyi ortaya koyma ve açıklama amacıyla tasarlanmış akademik yönelimli toplumsal bir ankettir ve şu anda dördüncü kez yapılan anket 30 u aşkın ulusu kapsamakta ve de en titiz yöntemler kullanılmaktadır. Kadınların İşgücü Piyasasına Katılımı ve Toplumsal Cinsiyete Göre Ayrıştırılmış İstatistiki Veriler ile; toplumsal cinsiyete dayalı istatistikler yaratılmakta ve kadın-erkek arasındaki kamusal farkındalığın yaratılması sağlanmaktadır. Bu sayede kamu politikalarında bu şekilde 8

9 bir izleme yapılabilmekte ve de politikaların yarattığı farklılıkların önemi, kadın ve erkeklerin durumu hakkında bilgi sağlanmaktadır. Tüm verilerin toplumsal cinsiyet bağlamında değerlendirilmektedir. (toplumsal cinsiyete göre istihdam oranı, eski çalışanların toplumsal cinsiyete göre istihdam oranı, toplumsal cinsiyete göre ücret farkı, toplumsal cinsiyete göre yaşam boyu öğrenme, toplumsal cinsiyete göre işsizlik oranı gibi) İkinci Gün: HADFIELD JOBCENTRE PLUS ZİYARETİ: Haldfield da kişi yaşamaktadır, Jobcentre da 44 kişinin çalışmaktadır, haftada civarı açık iş talebi alınmaktadır. İşgücü piyasasının temel özelliği; hasta bakımı, perakende satış gibi hizmet sektörlerinin yoğunludur. Jobcentre Plus 3 birimden oluşmaktadır. 1-Call center birimi, 2-Sosyal yardım ve ödemeler içeren birimi 3-İş arayanlarla işverenler arasında aracılık yapan birimler. Tüm Jobcentre lar için bir merkezi call-center vardır ve bu merkezi call-centerı arayan kişi (işveren veya işçi) hangi Jobcentre a başvuracağı konusunda yönlendirilmektedir. Bu yönlendirme yapılırken her arayana bir referans numarası ile birlikte randevu verilmektedir. İşverenler de call-centerları arayarak açık iş taleplerini iletebilmekte ve talep koşullarını kaydettirebilmektedir. Call-center a müracat eden büyük işyerleri ile yerel satış müdürü ilgilenmektedir. Ayrıca işverenlerin jobcentre da ki sorumlu uzmanları tarafından da işçilere açık işler hakkında bilgilendirme yapılmakta ve eşleştirme faaliyeti gerçekleşmektedir. Call-center dan alınan randevu neticesinde iş arayan ile yapılan görüşme 40 dakika sürmektedir. Bunun ilk 20 dakikası maaş ve sosyal yardımlar gibi maddi konularda, ikinci 20 dakika ise kişisel beklentilerle ilgilidir. Bu görüşmelerde genel olarak iş arayanla bir anlaşma (haftada kaç saat çalışabilir gibi) yapılır ve amaç başvuran kişiye mümkün olduğunca fazla yardım etmektir. Ayrıca eğer kişinin mesleki olarak eksiği varsa kursa yönlendirilir, diğer taraftan profesyonel kişilerce en iyi şekilde CV hazırlama yöntemleri gibi konularda eğitim verildiği, eğer iş arayan kişi işini/mesleğini değiştirmek istiyorsa bu konuda ya da alkol/uyuşturucu kullanıyorsa kurtulması konusunda tavsiyeler verilir ve sonuçta, genel olarak iş arayanlar, var olan işe tamamen uygun olarak hazırlanır. İş arayanların iki haftada bir Jobcentre gelerek, bir deftere 2 hafta içinde neler yaptıklarına dair (en az 3 değişik aktivite) belirtmeleri gerekmektedir. Çünkü iş arayanlara genelde işsizlik maaşı verilmektedir ve eğer iş aradıklarını kanıtlayamazlarsa bu yardımı alamayacaklardır. Ayrıca işsizlik yardımı alacak bir kişinin haftada 40 saat çalışabilecek durumda olması gerekmektedir. Ziyaret sırasında iş arayan kadınlar için iş arama yöntemleri üzerinde de özellikle durulmuştur. Eğer kadınlar çok uzun süredir işsizse 13, 26, 52, 78. haftalarda Jobcentre a gelmek zorundadır. 26. haftada hala iş bulunamamış olması kadının çok önemli yetersizlikleri olduğu anlamına gelir ve eğitim için kurslara yönlendirilir. 26. haftadan sonra iş arayanlara çok önemli yardımlar yapılmaktadır. Bu kişiler, işsizlik maaşı almaktadır ve tecrübe kazanmak için ücret almaksızın bir işe yerleştirilirler. Tecrübe kazanmak için ücretsiz olarak yerleştirildikleri bu işyerinde, işçi ile işveren arasında bir sözleşme yapılarak iş kazası ve meslek hastalığı gibi konularda sosyal güvenceleri sağlanır ve bu anlaşma süresizdir, her iki tarafında isteğine bağlı olarak istendiği anda feshedilebilir (Deneme süreli hizmet akdi). Bu şekilde bir çalışma için, 6 aydır işsiz olan bir kişinin, 13 haftadır açık talebi olan bir işveren tarafından kabul edilmesi gerekmektedir. Böyle bir durumda işverene (1.000 Paund) maddi destek verilmektedir. Bu yardımların bir kısmı serbest meslek sahibi olarak çalışmak isteyenlere yöneliktir. 26 hafta boyunca kendi başına iş yapmak isteyenlere haftada 50 poundluk bir yardım yapılmaktadır. 9

10 Jobcentre tarafından bulunan iş kişiye uygunsa ama kişi işi istemiyorsa işsizlik yardımı kesilmektedir ve ödemenin devamı için kişinin bu işi neden istemediğini açıklaması gerekmektedir. Bahsedilen yardım ve hizmetler işsizlik yardımı alanlara yöneliktir. Ancak işsizlik yardımı almayanlara yönelikte iş arama yardımları bulunmaktadır. Bunlardan bazıları: Kadınların çalışma konusunda bir mazeretleri olursa (çocuk bakımı, yaşlı bakımı, özürlü bakımı gibi) 40 saatlik çalışma saati 16 saate düşürülebilmektedir. Ayrıca çocuk vergisi vardır ve eğer çocuk kreşe gidiyorsa kreşe verilen paranın % 80 i geri alınabilmektedir. Yine çocukların okulda bedava yemek yiyebilmeler ya da bir bakım yerindeyse oraya bedava bırakılabilmeleri sağlamaktadır. Bir çift haftada 16 saat çalışıyorsa bu durumun çocuklarının bakıma ihtiyacı olduğu anlamına gelmektedir ve 16 saatle 40 saat arasındaki ücret farkı, bu çifte, gelir idaresi tarafından iade edilmektedir. Yeni işe başlayacak bir kişinin çocuğunun bakıma ihtiyacı varsa bunu Jobcentre ödemektedir, (ilk ay 300 pound, sonra bakım hizmetlerine göre okullar tavsiye ediliyor) ya da iş arayan kişi 16 saatten daha az süreli bir iş bulmuşsa aradaki fark kişiye ödenmektedir. Yalnız anne/babalar grup şeklinde bir araya getirilerek, onlara iş arama ve CV yazma konularında yardımcı olunmaktadır yaş arası kişiler 6 ay işsiz kalmışlarsa farklı bir yardım sistemi uygulanmaktadır. 25 yaşından sonra 18 ay işsiz kalmışlarsa yoğun bir programa girilmektedir ve bu kişiler yönlendirildikleri eğitime ya da işe gitmek mecburiyetindedir. Özürlü kişilere yapılan yardımlarda farklı kaynaklar da bulunmaktadır ve özürlü kişi 6 haftada bir görüşmeye gelmek zorundadır. Jobcentre ların birlikte çalıştığı pek çok kurum/kuruluş vardır. Bunlar; işverenler, yerel kolejler, çocuk merkezleri, eğitim verenler, işveren örgütleri, halk danışma büroları, refah grupları, sivil toplum örgütleri vb. organizasyonlardır. FİNANS HİZMETLERİ BECERİLERİ KONSEYİ/Financial Sector Skills Council (FSSC) Sunan: Alistair Hudson Dış İlişkiler Sorumlusu Web sayfası: Birleşik Krallık çapında finans hizmetleri muhasebe ve finans konularında eğitim ve beceri geliştirme alanlarında stratejik liderlik yapmak üzere 2004 yılında kurulan ve işverenler tarafından yönetilen bağımsız bir kurumdur. FSSC sanayi hükümet ve eğitim arasında bağlantı sağlar. Amacı insanların uluslararası ve çeşitlilik arz eden sektörde genel sanayi verimliliği ve rekabetçiliği ileri götürmek için gerekli beceri ve bilgiye sahip olunmasını sağlamaktır. Finans Hizmetleri beceri konseyi kadınların az sayıda temsi edildiği ve belirli beceri eksiklerinin ve açıklarının bulunduğu sektör ve mesleklere kadınların girmesini destekleyerek günümüz işgücü piyasalarında toplumsal cinsiyet eşitsizliği meselelerini ele almayı amaçlamaktadır. Ele aldıkları 4 konu vardır: Finans sektörünün birleşik krallıktaki rolü Finans becerileri Kadın istihdamına etkisi Üst düzey kadınların finans sektöründeki rolü Becerileri gelişmesi için konseyde işgücü talepleri ile iş arayanlar arasındaki uyumsuzlukları yok etmeye çalışarak sağlıklı bir eşleştirme için çaba harcanmaktadır; bunun için yaratıcılığı 10

11 yükseltmek, becerileri yükseltmek, öğrenim becerilerini yükseltmek gerektiğinden yola çıkarlar ve işgücü ve iş pazarı araştırması yapıp ülkeye en uygun olanı seçmeye çalışırlar. Kurumca, Kadınların içinde bulunmadığı sektörler tespit edilip o sektörlerde çalışmaları ve yönetici olmaları sağlanmıştır. Kadınlara kendine güven, inandırıcılık, karizma eğitimi ve hedeflerine nasıl erişecekleri konusunda eğitimler verilir. Kadınların cam tavandan dışarıya çıkmaları ve geleneksel meslekler dışında çalışmaları desteklenir. ULUSAL SÜREKLİ YETİŞKİN EĞİTİMİ ENSTİTÜSÜ/ National Institute for Adult Continuing Education (NIACE) Jenny Sherrard Müdür Yardımcısı asistanı Web sayfası: Sürekli Yetişkin Eğitimi Enstitüsü Birleşik krallıktaki sorunların tüm ülkelerdeki sorunlarla aynı olduğu düşüncesinden yola çıkarak eğitimi yeterli olmadığı için başarılı olamayan bireylerle ilgilenmektedir. Değişik eşitlik konuları üzerinde çalışılarak sağlık ırk cinsiyet ve din de eşitlik sağlanmaya çalışılmakta olup bunun içinde toplumsal cinsiyet eşitsizliği de yer almaktadır. Kadınların yaptıkları işlerin görünmez olması sadece hizmet sektöründe çalışmaları ve az ücret almaları çözülmesi gereken konular arasında görülmektedir. Enstitü bunu şu şekilde yapmaya çalışmaktadır: Yetişkin öğrenci haftası vb gibi kampanyalar düzenlemektedirler Yüksek nitelikli kalkınma ve araştırma çalışmalarının yapılması Uzman danışmanlığı ve tavsiyeleri ve destek hizmetlerinin sunulması Bakanlar ve parlamenterlerin sürece dahil edilmesi Uygulamacı, politika geliştirici ve araştırmacılarla iletişim ağı kurulmasının desteklenmesi Önemli kitap ve yayınların bastırılması Uzmanlık bilgilerinin yaygınlaştırılması Esnek ve kişiye özgü eğitim kurslarının sağlanması Kadınların işlerini kaybetmelerinin en büyük sebebi hizmet ağırlıklı çalışmalarıdır. Erişkin eğitiminde bekar ve genç olan kadınlar eğitime daha heveslidir Üçüncü Gün: KADIN İSTİHDAMI, GİRİŞİM VE EĞİTİM BİRİMİ/Women Employment, Enterprise and Training Unit (WEETU) Sunan:Kerry Fenton, WEETU Operasyon Yöneticisi Web sayfası: Çalışma ziyaretinin üçüncü gününde Norwich de bulunan WEETU ziyaret edilmiştir. Norwich, İngiltere nin kuzeyinde bulunan, yaklaşık bin nüfuslu, özellikle tarım, sigorta, finans ve küçük sanayinin gelişmiş olduğu, bir havaalanı ve üniversiteye sahip, bölgenin en büyük yerleşim merkezidir. WEETU, bağımsız ve kar amacı gütmeyen gönüllü bir kuruluş olarak 1987 yılında kurulmuştur. Kuruluşun, istihdam ve girişim fırsatları geliştirmek üzere tavsiye, eğitim ve destek vererek kadınların ekonomik yaşamlarının denetimini kendi ellerine almalarına yardımcı olmak gibi bir misyonu vardır. 11

12 WEETU nun misyonunu gerçekleştirmek üzere hedefledikleri: Eğitim, istihdam, serbest çalışma ve benzeri konularda kadınlara bilgi, tavsiye ve destek vermek ve de kariyer planları için bilgiye dayalı karar vermeleri konusunda yardımcı olmak, Gerek kamu, gerekse özel sektör kurum/kuruluşları nezdinde lobi çalışmaları yapılarak, eğitim ve istihdam konularında kadınların gereksinimlerinin kendilerine iletilmesi, kamu ve özel sektörde her türlü eğitim girişiminin kolaylaştırılması ve gerekirse eğitimin birim tarafından verilmesini sağlamak. WEETU hayatınıza bir göz atın, ne istediğinize karar verin, istediğinize erişmek için bizde size yardımcı olalım sloganı çerçevesinde; Kendi işini kuracaklara, Yeni iş hayatına atılacaklara, Kişilerin emeklilik sonrası hayatlarını nasıl planlayacaklarına yönelik, Ayrıca bunların dışında kalan ve yardımcı olamayacakları konularda, diğer kuruluşlara yönlendirme yapılarak işbirliği yoluyla hizmette bulunmaktadır. WEETU kendi işini kuracaklara nasıl kredi bulabilecekleri konusunda destek vermekte ayrıca 2 yıl sonra geri ödemeli olarak belirli meblağlarda kredi verilmektedir. Kredi zaman zaman 4-5 kadının bir araya gelmeleri ile oluşan küçük gruplara verilmektedir ve 1999 yılında beri verilen kredilerin % 97 si geri ödenmektedir. Anlatılan bu yöntemlerle işini kuranların Business Network de (iş ağı) takip edilmektedir, haftalık haber bülteni ve grup toplantıları ile hem birbirleriyle hem de WEETU ile ilişkilerinin devamı sağlanmaktadır. Bu izleme içerisinde başarısız olduğu saptanan girişimcilere ise işlerini devam ettirebilmeleri için devlet tarafından destek sağlanmaktadır. VEETU tarafından verilen eğitimler; Yeni iş hayatına atılanlara/atılacak olanlara iş arama becerileri (CV hazırlama, yeteneklerinin farkına varma), güven artırımı eğitimleri, Kazanılan paranın kullanımı konusunda (harcama, iyi/kötü kredi gibi) bilinçlendirme eğitimi, Modern bir ofis modeli hazırlanarak (bilgisayar, internet, telefon, fax gibi bağlantıları olan bir ofis) ofis düzenine alıştırma eğitimi, Hiçbir eğitim almamış kişilere ise eğitim öncesi hazırlık kurslarıdır. Bu eğitimler sonrasında işe girişlerinde kullanabilecekleri bir kursa katılım belgesi verilir, yalnızca kendi işini kuracaklara verilen belge işleri için geçerli bir diploma niteliğindedir. Bütün bu eğitimlerin benzer sorunlar yaşayanlar arasından seçilen kişilere uzmanlık eğitimi verilmesi ile yetiştirilen eğiticiler tarafından verilmektedir. Online olarak ya da telefonla da aynı sorunları yaşayanlara destek verilmektedir. WEETU tarafından yardım edilenler; çok fakir ve işsiz olan İngilizler, siyah İngilizler ve diğer göçmenlerden oluşmaktadır. WEETU ticari sektörden, bankalardan ve hükümetten destek almaktadır, ayrıca üniversite, belediye, 74 adet özel istihdam bürosu ve Jobcentre Plus ile bağlantılı olarak çalışmaktadır. Sunum sonrası WEETU tarafından desteklenerek girişimcilik eğitimi alan bir Portekizli nin, Portekiz ev yemekleri yaptığı küçük lokantası ve merkez kütüphanenin içerisinde yer alan The Learning Shop (Öğrenme Dükkanı) ziyaret edilmiştir. 12

13 THE LEARNING SHOP (Öğrenme Dükkanı): 5 danışmanın çalıştığı, açık oldukları saatlerde randevusuz da gelinerek tüm materyallerden bilgi edinilebilen ve sadece eğitim konusunda tavsiyeler alınılabilen bir küçük kütüphanedir. Bağımsız bir yer olmasına karşın Norwich Üniversitesi ile City Üniversitesi tarafından desteklenmektedir. Ayrıca Norwich Sanat Üniversitesinin ve belediyenin erişkin eğitimi biriminin ortaklarındandır. Kişilere verdikleri bilgileri hem bu ortaklarından almaktadırlar hem de kendileri üretmektedirler ve bir soruya cevap veremiyorlarsa kişileri ilgili kuruluşa yönlendirecek bilgi birikimine sahiptirler. Çünkü çalışan danışmanlar eğitimli kişilerdir ve üniversite sonrası danışmanlık ile ilgili kurslar almışlardır. Danışmanlar 16 yaş ve üzerindeki kişilere hizmet sunmaktadırlar, bu hizmet telefonla ya da ile sorulara cevap vermek şeklinde de gerçekleşmektedir. Ayrıca bu çevreden geçen kişileri buraya çekmek için bir takım çalışmalar yapılmaktadır ve danışmanlar kişileri yüzme, basketbol kursundan üniversite eğitimine kadar her türlü eğitime yönlendirmede bulunmaktadır. Bu kuruluşu üniversiteler, belediyeler v.b. kurumlar fonlamakta ve destek vermektedir Dördüncü Gün: İŞ, YENİLİKÇİLİK VE BECERİLER BAKANLIĞI/The Department For Business, Inovasyon End Skills (BIS) Sunan:Bill Hallahan, Kadın Girişimciliği Politika Ekibi Görevlisi Haziran ında İş Girişimciliği ve Düzenleme Reformları Bakanlığı (BERR) ile İnovasyon, Üniversiteler ve Beceriler Bakanlığı nın (DİUS) birleşmesi ile kurulmuştur. Birleşme sayesinde, Britanya nın gelecekteki ekonomik gücünü inşa etmeye adanmış tek bir bakanlık ortaya çıkmıştır. Küresel bir ekonomide rekabet etmek ve geleceğin işlerini yaratmak için Britanya girişimciliği, becerilerle donanmış kişileri, inovasyonu, dünya çapında bilim ve araştırmayı destekleyen düzenlemelerin olduğu bir ortama ihtiyaç duymaktadır. BERR ve DIUS un birleşmesi kamunun bu alanlarda önemli uzmanlıkları bulunan organlarını bir araya getirmektedir Haziran ında İş Girişimciliği ve Düzenleme Reformları Bakanlığı (BERR) ile İnovasyon, Üniversiteler ve Beceriler Bakanlığı nın (DİUS) birleşmesi ile kurulmuştur. Birleşme sayesinde, Britanya nın gelecekteki ekonomik gücünü inşa etmeye adanmış tek bir bakanlık ortaya çıkmıştır. Küresel bir ekonomide rekabet etmek ve geleceğin işlerini yaratmak için Britanya girişimciliği, becerilerle donanmış kişileri, inovasyonu, dünya çapında bilim ve araştırmayı destekleyen düzenlemelerin olduğu bir ortama ihtiyaç duymaktadır. BERR ve DIUS un birleşmesi kamunun bu alanlarda önemli uzmanlıkları bulunan organlarını bir araya getirmektedir. Temel Göstergeler İngiltere deki 4,7 milyon işletmenin yalnızca %15 i ( ) çoğunlukla kadınların yönetimindedir. Fakat bunların gayri safi katma değere katkıları (ki bu değer vergilerle ve sübvansiyonlarla, destek ürün alımlarıyla vb. ile birlikte gayri safi yurtiçi üretimi oluşturur) 45 milyar paund değerindedir. 13

14 Şu anda bir milyondan fazla kendi başına çalışan (self-employed, ücretli olmayan serbest meslek sahibi) kadın vardır ve 2000 yılından beri %17 lik bir artış olmuştur. Bu artış bu alanda daha hızlı bir yükselişi ifade etmekle birlikte bu durumdaki kadınların oranı hala %28dir. Kadınlar kendi başına çalışmaya yeni başlayanların %32 sini oluşturmaktadır ve bu oran 1997 den beri önemli oranda değişmemiştir. Girişimcilik oranları kadınlar açısından İngiltere de, Almanya, Fransa ve İtalya dan yüksek, fakat Amerika, Japonya ve Kanada dan düşüktür. Eğer İngiltere Amerika nın kadın girişimcileri oranına erişebilse, bu yeni işin yaratılması anlamına gelecektir. Eğer kadınlar yeni iş kurmada erkeklerin oranına erişebilse bu da yeni iş yaratılması anlamına gelecektir. UK de kadınların %40 ı yeni bir iş kurma becerilerinin olduğunu düşünmektedir. Erkeklerde oran %57 dir. Daha fazla kadın girişimciliği oluşturmak İngiltere de özellikle kriz/gerileme dönemlerinde üretkenlik ve rekabet açısından temel çıkış olarak düşünülmektedir. Kriz dönemlerinde kadınların daha fazla işten atılmaya maruz kaldıklarına dair somut veriler olmamakla birlikte geçen yılın aynı dönemine göre, kadınların yönetiminde, daha az işletme vardır. (bunun istatistiki olarak anlamlı olmadığı ve izlemeye devam edildiği belirtilmiştir.) Şu anda ne yapılanlar: BIS, Bölgesel Gelişme Ajansları (RDAs) ve İş Linkleri gibi temel ortakları ile kendi işini kurmak ve geliştirmek isteyen kadınların ihtiyaçlarına cevap vermek amacıyla iş destek hizmetleri sunmaktadır. Bu, genç kız ve kadınları iş kurma ve girişimcilik alternatifi hakkında esinlendirmek üzere işe alınmış 1000 kadın girişimi elçisi ulusal ağı sistemini de kapsamaktadır.. RDAs ların öncülük ettiği, ABD Kadın Girişimi Merkezi ni model alan bir fiziksel merkez, 2009 yazında, Chatham da açılacak ve ayrıca bölgesel görsel pilot iş merkezleri de devreye girecektir. Kendi başına ve bağımlı çalışan kadınlara yardım ve tavsiyeler içeren Kadınlar İçin Güncel ve Somut Yardım Rehberi Real help Now for Women Guide-hazırlanmıştır. BIS aynı zamanda genç kız ve kadınlar arasında girişimcilik bilincini artırma özel amacını güden Kendi markanı yap kampanyasını sürdürmek için girişim ruhu merkezine fon sağlamaktadır. Aynı zamanda Mezun girişimciliği ulusal konseyi de daha fazla kadın öğrenci ve mezunları, çeşitli programlarla kendi işlerini kurma alternatifini düşünmeye cesaretlendirme ve destekleme amacındadır. BIS tarafından ulusal danışma ağı kurulmuştur. WE Connect adlı Kadın girişimi tedarik programı yaratılması desteklenmektedir. Hizmet sağlamada kadınlara daha çok yardımcı olma amacıyla oluşturulan Hükümet İş Destek Basitleştirme Programına input sağlanmaktadır. Medyada kadın girişimciliği profilini geliştirmeye destek olunmaktadır. ÖĞRENİM ve BECERİLER KONSEYİ/Learning and Skills Council Sunan : Dan Simons, Eşitlik ve Çeşitlilik Birimi Politika Yöneticisi Web sayfası: Eşitlik ve Çeşitlilik Birimi Politika Yöneticisi Dan Simons, Konseyin tek amacının dünya standartlarında bir işgücüne sahip olmak için İngiltere nin genç ve yetişkin nüfusunun becerilerinin geliştirilmesi olduğunu belirterek konuşmasına başlamıştır. Konseyin başlıca görevleri; 14

15 Gençlerin katılım ve başarılarının artırılması, Yetişkinlerin öğrenim taleplerinin artırılması, Ulusal rekabetçilik için beceri düzeylerinin artırılması, Eğitim kalitesinin artırılması, Öğrenime daha iyi erişim için fırsatların eşitlenmesi, Sektörün etkinliğinin ve verimliliğinin artırılması. Öğrenim ve Beceriler Konseyi, üniversitelerde okuyanların dışında kalan 16 ve daha fazla yaştaki kişilerin her türlü öğreniminden sorumludur. Konseyin yıllık bütçesi 12 bin pound dur ve İngiltere de 4,3 milyon kişiyi parasal olarak desteklemektedir. Desteklenen bu 4,3 milyon kişinin % 58 i kadındır. Parasal destek olarak önceliği gençlere vermektedirler. Erişkinler arasında bilgi ve beceri artışını desteklemelerine rağmen asıl amaç herkesin eğitime ulaşmasını sağlamak ve desteklemektir. Konsey, bu amaç doğrultusunda; tüm görevlerini bir yerde toplamak üzere ve herkesi kapsayacak şekilde (özürlüler, farklı etnik gruplar, farklı dilden konuşanlar v.s.) hizmet vermeyi amaçlayan bir birimdir. Konseyin bir diğer görevi de kadınların neden daha az eğitim gördüklerini ve işyerlerinde neden daha az çalıştırıldıklarını araştırmaktır. Konseye alt komiteleri tarafında yardımcı olunmakta ve bu alt komiteler Konseye rehberlik yapmaktadır. Konsey, yeni bir politika oluşturduğunda, oluşturulan bu politikanın tartılması ve bu politikanın toplumda yaşayan her türlü insana uyması için istatistiksel yöntemlerle bir takım verilerin toplanmasına aracılık eder, genel ilke, bu veriler toplanırken, toplumda yaşayan her kesimi kapsamalıdır ve veriler toplandıktan sonra da herkesi içerdiğinden emin olunmalıdır. Desteklenen 4,3 milyon kişinin; ½ milyonu yaş arasındaki genç kadınlar, Yaklaşık 2 milyonu erişkin kadınlar, Yaklaşık 700 bini eğitimsiz kadınlar, ü çıraklık seviyesinde bulunanlar, ü işyerlerinde işlerini daha iyi yapabilmeleri için desteklenen kadınlardır. Eğitim veren kurumlar Konseyce desteklenmektedir Yaş Arası Çıraklık Eğitimi KADIN ERKEK İnşaat İşleri Mühendislik İşleri Sağlık, Kamu Hizmetleri ve Bakım İşleri Yönetim ve Hukukla İlgili İşler yaş arası gençleri kapsayan çıraklık eğitimine son zamanlarda 25 yaşın üstündekiler de katılabilmektedir. İlk bakışta yeni işe başlayanlar için iyi bir yöntem olan çıraklık, sonrasında özellikle kadınlar için (çocuk bakımı gibi nedenlerle işi bırakıp döndüklerinde), erkeklerle eşit konumdaki işlerden başlamak istemeleri durumunda sorun yaratmaktadır. İnşaat ve mühendislik işleri en çok kazanılan işlerdir ama kadınlar en az bu sektörlerde çalışmaktadır. Artık bu sektörlerde çalışacak kadınların yetiştirilmesi istenmektedir, böylece 15

16 fırsat eşitliği sağlanacak ve rekabet başlayacaktır. Dolaysıyla kadınların kendilerini geliştirebilmeleri ve ekonomiye katkıları sağlanacaktır. Konsey bu konu ile ilgili anketler düzenlemek üzere bir şirketi görevlendirilmiş ve bu şirket eliyle konu araştırılmıştır. Şirketin yaptığı araştırmada kadınlara kuaförlük gibi geleneksel kadın mesleklerini neden seçtikleri, ne gibi hedefleri olduğu sorulmuş ve alınan cevaplar genel olarak toplumsal ve aile etkisi nedeniyle bu mesleğin seçildiğine yönelik olmuştur. Kadınların bu mesleki beklentilerini değiştirmek için çok cesur olmaları gerektiği anlaşılmaktadır. Ayrıca yine genç kızların inşaat sektöründe çalışanların kaba olması nedeniyle burada çalışmak istemedikleri, erkeklerin ise çocuk bakımı gibi sektörleri ailelerinin bu durumu sorgulayacakları endişesi ile tercih etmedikleri ifade edilmiştir. Tüm bu sorunları düzeltmek için eksiklik olan branşlara daha çok kadın yerleştirilmek istenmektedir. Bu amaçla 2 yıl süreli bir proje başlatılacaktır. Bunu sağlamak için de bu tür mesleklere ilişkin kurslara katılacak gönüllü önder kadınlar aranmaktadır. Böylece diğer kadınlar da teşvik edilecektir. Kadınların daha az çalıştığı sektörlere yönelik eleman yetiştirilmesi amacıyla, eğitim imkanı olmayan, az eğitimli kızlar seçilmekte ve bu sektörlere yönlendirilmektedir. Ayrıca içinde bulundukları engelleri aşmaları için işverenlerle de beraber çalışılmaktadır. Londra da bazı kadınlar, özellikle de siyah kadınlar, 3. seviyedeki eğitime (mecburi eğitim) gelememektedir. Bunun gibi durumlar için toplumsal cinsiyet eşitliğine dayalı bir proje yapılmaktadır ve AB tarafından desteklenen bu proje ile kadın ve erkeğe eşit fırsatlar vermek hedeflenmiştir. Geleneksel eğitim-öğretim metotları dışında internet yoluyla da eğitim verilen projenin bitiminde, bu proje kar amacı gütmeyen bir kuruluşa devredilmiştir. Ayrıca Konsey Jobcentre gibi kuruluşlarda da eğitim sisteminin daha iyi olması için çalışmaktadır. Sonuçta amaç, kadınların yüksek seviyeli işlerde çalışmalarına yardımcı olmak, bir kişi iş aramaya geldiğinde bu kişinin becerilerini ölçerek onu en iyi işe yerleştirmesini sağlamaktır ve de bu yöntemlerle yaklaşık 100 bin kişinin daha iyi işlere yerleştirmesi hedeflenmiştir. WORK DIRECTIONS (Özel İstihdam Bürosu) Cem Zobu, Work Directions Performans ve Analiz Sorumlusu, Louise Chalmers, Küresel İş geliştirme Yöneticisi Danielle Pillay, İş Geliştirme Analisti Web sayfası: yılı sonlarında devlet finansmanlı istihdam politikalarını yürütmek ve sosyal yardımdan istihdama geçişi sağlamak amacıyla kurulmuştur. Londra, Birmingham, Nottinghamshire, Edinburg ve Dorset çapında hizmet veren Birleşik Krallığın önde gelen kuruluşlarından biridir. Work Directions UK ın, 20 yılı aşkın süredir yüksek etkinlikte hesap verebilir sosyal yardımdan istihdama geçiş hizmetleri sunma deneyimine sahip uluslararası Ingeus Şirketler Grubunun bir parçasıdır ve şu anda Birleşik Krallık, Fransa ve Almanya da çalışmalarını yürütmektedir. Bu şirketin amacı işsizleri sürekli bir işe yerleştirmektir. Hedef grupları ise; yalnız başına tek ebeveyn olarak çocuk yetiştiren anne-babalar ile sosyal sorunları olan (alkol, uyuşturucu gibi) ve işsizlik yardımı alanlardır. Bir yıl boyunca iş bulunamayan (tek ebeveynler hariç) işsizler Jobcentreplus tarafından Work Directions şirketine yönlendirilmektedir. İşsizlerin % 90 ı Jobcentreplus tarafından bir yıl içerisinde işe yerleştirilmektedir. Geri kalan % 10 ise Jobcentreplus tarafından Work Directions a yönlendirilmektedir. Work Directions ın amacı Jobcentreplus ile yarışma yada rekabet değil, yardımcı olmaktır. 16

17 Work Directions da devlet kurumlarında farklı olarak insanları rahat edebileceği bir ortam yaratılmakta, birebir veya grup halinde iş arama teknikleri konusunda (CV hazırlama ve iş arama esnasındaki davranışlar vs.) eğitimler verilmekte, işsizlerin kendi başlarına işverenle görüşebilecekleri bir iş istasyonu (Faks, telefon, bilgisayar, fotokopi makinesi, yazıcı, broşür, kırtasiye vs. bulunduğu salon) bulunmaktadır. Burada asıl amaç; işsizin kendi kendine iş araması ve yeterliliğini artırmayı sağlamaktır. 25 danışmanın çalıştığı bu şirkette; her danışmana yaklaşık 50 işsiz düşmektedir. Jobcentreplus ile 5 yıllık kontrat imzalayarak çalışmaktadır. Jobcentreplus tarafından gönderilen işsizin, Work Directions tarafından işe yerleştirilmesi ve 13 hafta bu işyerinde çalışmaya devam etmesi halinde 21 haftalık işsizlik yardımı Work Directions a ödenmektedir. Jobcentreplus tarafından gönderilen işsizlerin 26 hafta içerisinde işe yerleştirilmeleri gerekmektedir. İşe yerleştirilemezler ise 21 haftadan sonraki işsizlik yardımı Work Directions tarafından işsize ödenmektedir. Work Directions; Jobcentreplus a gönderilen işsizlerin durumu hakkında ayda bir bilgi vermek zorundadır. Danışmanlardan bir bölümü işveren servisi aracılığıyla, işverenlerle kontak kurarak talepleri almaktadır. Her danışman belirli bir işyerleri ile çalışmaktadır. Her türlü meslekte işe yerleştirme yapılmaktadır. Work Directions a son 4 yılda kişi müracaat etmiş ve müracaat edenlerin yarısı işe yerleştirilmiştir. Burada istihdam edilen danışmanların eğitim durumları lise ve üzerindedir. Belirli alanlarda uzmanlaşabilmeleri için sertifika programlarından geçirilmektedirler. KADINLAR İÇİN DANIŞMANLIK HİZMETLERİ/Account3 Women s Consultancy Services) Sunan:Toni Meledrev Accoun3 Yöneticisi Web sayfası: den beri Londra nın doğusundaki Bethnal Green de kadınlara destek vermektedir. Ana amaçları : Bilgi destek ve tavsiye sağlama yolları ile kadınların istihdam fırsatlarının artırılması ve yoksulluğun azaltılması Mesleki becerilerinin geliştirilmesi için eğitim ve fırsatlar sunulması yolu ile eğitimin artırılması ve becerilerin geliştirilmesi İş arayan kadınlar ile onlara yardımcı olabilecek mevcut kurumlar arasında bir başvuru noktası olarak hizmet verilmesi Bilgi yönlendirme ve uygulamada destek sağlayarak kişilerin kendi kendilerine destek olmalarının sağlanması Eşitsizliği ortadan kaldırmak üzere kendi stratejilerini ve etkinliklerini geliştirme üzerine diğer grupların desteklenmesi olarak belirlenmiştir. Kooperatifleşme, etnik gruplara hizmet verme ve Avrupa birliği fonlarından yardımlarla finansmanlarını sağlamaktadırlar Beşinci Gün: Çalıştayın, Proje uzmanı Prof.Dr. Angela Coyle başkanlığında, City University de yapılan değerlendirme toplantısıyla sona ermiştir. Yapılan değerlendirme ile bundan sonra yapılacak aşamalar; Bilgilendirme amacıyla takım olarak toplanma İŞKUR la diyalog ve görüşmelere devam 17

18 Eylül : Stratejik Planlama Ekim ve Kasım Stratejik plan üzerinde çalışmaya devam şeklinde belirlenmiştir. Proje çıktılarının neler olabileceği üzerinde düşünülmüş ve aşağıdaki sonuçlar üzerinde tartışılmıştır: Kadınlarla İlgili 20 Olgu başlıklı kadın istihdamı istatistikleri kitapçığı üretilmesi Kadınlar ve İş: Engellerin Aşılması başlıklı kitapçık üretilmesi Şubat 2010 etkinliğinde açılış Kim? Ne? Nasıl? İŞKUR da neler yapılabileceği konusu tartışılmış ve özetlenmiştir. İŞKUR ne yapabilir: Ulusal ve yerel istihdam eğilimleri ve iş gücü piyasalarındaki toplumsal cinsiyet farkını analiz edebilmek amacıyla yeni toplumsal cinsiyet göstergeleri ve toplumsal cinsiyete göre ayrıştırılmış istatistikler üretebilir? Beceri eğitimi kursları, danışmanlık ve iş arama önerileri, işe yerleştirme ve iş ve girişimcilik eğitimleri gibi kadınlar için uzmanlık hizmetleri sağlayabilir? Kadınların ulusal kadın istihdam oranıyla uyumlu sayıda işe girebilmeleri için tüm işe alım hizmetlerinde kotalar oluşturabilir? Özellikle beceri geliştirme ve iş gücü piyasası çıktıları açısından hizmetlerin ve Aktif İş Gücü Piyasası Politikalarının (AİGPP) toplumsal cinsiyet üzerindeki etkilerini ölçebilecek yeni izleme ve değerlendirme sistemleri üretebilir? Yerel istihdam ajansları ve yerel işverenlerle ortaklıklar kurarak bu kurumların etkinliklerinin ve istihdam girişimlerinin toplumsal cinsiyete duyarlı olmasını sağlayabilir? Politika alanları ve/veya devlet kurumları nezdinde yeni ortaklıklar oluşturarak istihdam politikası girişimlerinde toplumsal cinsiyet eşitliğinin etkisini arttırmak ve güçlendirmek? Paydaşlarla çalışmak örneğin belirlenebilir ihtiyaçlar doğrultusunda girişimlerin oluşturulabilmesini sağlamak amacıyla işverenler, kadın örgütleri ve diğer sivil toplum ağlarıyla birlikte çalışmak? Bakanlığımız Temsilcisince Açıklanan Görüşler : Ülkemiz temsilcileri çalıştay boyunca tüm faaliyetlere etkin olarak katılmışlar ve gerekli katkılarda bulunmuşlardır. Alınan Kararlar ve (varsa) Kabul Edilen Belgeler : - Eylül ayında Ankara da yapılacak olan Çalıştayın 4 güne çıkarılmasına ve eklenen bir günde Londra ziyareti deneyim ve sonuçlarının, katılamayan ÇSE ile paylaşılması, - Bundan sonraki çalışmaların Projenin Strateji geliştirme ve eylem planı hazırlama gibi sonuca yönelik çalışmaları kapsayacağının bilincinde ve buna göre donanımlı katılımın sağlanması, kararlaştırılmıştır. Varsa İkili Görüşmeler ve Ele Alınan Konular : 18

19 4- SONUÇ VE KANAAT Toplantının Ülkemiz ve Bakanlığımız Açısından Değerlendirilmesi : Program, daha önce de vurgulandığı gibi, British Concıl ile yürütülmekte olan Kadın İstihdamının Arttırılmasına Yönelik Strateji Geliştirme Projesi kapsamında başlatılan Çalıştayların 3 üncü ayağını oluşturmaktadır. Kadın istihdamının artırılmasında, AB ve UK de yapılanları incelemek ve bu konuda çalışan; kamu, özel ve sivil toplum kurumlarının çalışmalarını yerinde ve kendi yetkililerinin sunumlarıyla öğrenmek son derece yararlı olmuştur. Programın tek aksayan kısmı Projenin yürütümünden sorumlu ÇSE nin tamamının programa katılamamasıdır. Farklı ülke deneyimleri ışığında ülkemizde kadın istihdamı konusunda gerekli sistemlerin kurulması, mevcut durumun tespit edilerek ülkeler arasında kıyaslanabilir göstergelerin elde edilmesi, ülkelerin iyi uygulama örneklerinden yararlanılarak somut önerilerin geliştirilmesi, Projenin istihdama olumlu etkileri açısından, Ülkemiz ve Kurumumuz açısından faydalı olacaktır. Bir Sonraki Toplantının Tarihi, Yeri ve Bu Toplantıya Hazırlanmak Açısından Yararlı Olabilecek Görüş ve Öneriler : Projenin 8-11 Eylül ve Ekim tarihlerinde yapılacak 2 çalıştayı ile birlikte gerçekleştirilecek olan faaliyetlerin, Kurum yönetimi ve Proje Ekibi tarafından tam bir sahiplenme ve kararlılıkla sürdürülmesi ve sunulan eylem planlarının hayata geçirilmesi, ülkemizin kadın istihdamının artırılması yönündeki çalışmalarını ve bu alandaki kurumsal kapasitemizin güçlendirilmesini olumlu yönde etkileyebilecektir. Bilgilerinize arz ederiz Hazırlayanlar: Ayşen Karakulak (Dış İlişkiler Dairesi Başkanlığı-Şube Müdürü-Proje Koordinatörü) Dilek Şehnaz Aşıcı (Gümüşhane İl Müdürü) Sevide Erkmen (Ankara İl Müdürlüğü-Çankaya Şube Müdürü) Fethiye Cihan Karabaş (Bursa İl Müdürlüğü-İl Müdür Yardımcısı) Başak Karagülle (İşgücü Uyum Dairesi Başkanlığı-İstihdam ve Meslek Uzmanı) 19

T.C ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI ÇALIŞMA VE İŞ KURUMU KIRIKKALE İL MÜDÜRLÜĞÜ

T.C ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI ÇALIŞMA VE İŞ KURUMU KIRIKKALE İL MÜDÜRLÜĞÜ T.C ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI ÇALIŞMA VE İŞ KURUMU KIRIKKALE İL MÜDÜRLÜĞÜ } Türkiye İş Kurumu 2003 tarihinde 4904 sayılı kanun ile kurulmuştur. } 665 sayılı KHK ile Bölge Çalışma Müdürlükleri

Detaylı

AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI

AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AVRUPA BİRLİĞİ ve KADIN Avrupa Birliği Bakanlığı Sunum İçeriği AB nin kadın-erkek eşitliği ile ilgili temel ilkeleri AB nin kadın istihdamı hedefi AB de toplumsal cinsiyete duyarlı

Detaylı

Türkiye de Kadın İstihdam Sorununa Çözümler LİZBON SÜRECİ ve KADIN GİRİŞİMCİLİĞİ

Türkiye de Kadın İstihdam Sorununa Çözümler LİZBON SÜRECİ ve KADIN GİRİŞİMCİLİĞİ Türkiye de Kadın İstihdam Sorununa Çözümler LİZBON SÜRECİ ve KADIN GİRİŞİMCİLİĞİ TOBB Kadın Girişimciler Kurulu Kongresi Ankara, 25 Ağustos 2008 Y.Doç.Dr. İpek İlkkaracan İstanbul Teknik Üniversitesi Kadının

Detaylı

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ Öğrenci Odaklı Üniversite Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi ve FATÜBAT tarafından düzenlenen 3. Uluslararası Öğrenci Kongresi ni onurlandırmanızı diler, saygılar sunarım. Prof. Dr. M. Ramazan YİĞİTOĞLU

Detaylı

Kadın İstihdamı: Sorun Alanları, Çözüm Önerileri. Ülker Şener 13.02.2013

Kadın İstihdamı: Sorun Alanları, Çözüm Önerileri. Ülker Şener 13.02.2013 Kadın İstihdamı: Sorun Alanları, Çözüm Önerileri Ülker Şener 13.02.2013 Temel sorun alanları Toplumsal yapı: kadın olmaya yüklenen anlam ve toplumsal cinsiyet rolleri İşgücü talebinden kaynaklı sorunlar:

Detaylı

ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI

ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI HASAN ORTAÇ İL AB PROJE KOORDİNATÖRÜ UŞAK VALİLİĞİ AB KOORDİNASYON MERKEZİ ERASMUS+ ÖZEL EYLEMLER (Grundtvig, Erasmus, Comenius, Leonardo) (Bireylerin Öğrenme

Detaylı

Finlandiya da Sosyal Güvenlik Politikası Oluşturma

Finlandiya da Sosyal Güvenlik Politikası Oluşturma Finlandiya da Sosyal Güvenlik Politikası Oluşturma AB Eşleştirme Projesi, Ankara Kursun 6. Haftası Carin Lindqvist-Virtanen Genel Müdür Yardımcısı Sigorta Bölümü Sosyal refah ve sağlık bakım alanında idari

Detaylı

Başarılı Mesleki Beceri ve İstihdam Politikaları

Başarılı Mesleki Beceri ve İstihdam Politikaları Başarılı Mesleki Beceri ve İstihdam Politikaları Gösterge 2004 2008 2012 Nüfus (Bin Kişi) 66.379 69.724 73.604 15+ Nüfus (Bin Kişi) 47.544 50.772 54.724 Genç Nüfus (15-24 yaş) (Bin Kişi) 11.840 11.490

Detaylı

ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği. Mesleki Eğitim Öğrenici ve Personel Hareketliliği

ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği. Mesleki Eğitim Öğrenici ve Personel Hareketliliği ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği Mesleki Eğitim Öğrenici ve Personel Hareketliliği İçerik Hareketlilik Projeleri ve Amaçlar Kuruluşlar Katılımcılar Hibe Ölçütleri Bütçe Başvuru Ana

Detaylı

FİNLANDİYA ÇALIŞMA ZİYARETİ RAPORU

FİNLANDİYA ÇALIŞMA ZİYARETİ RAPORU FİNLANDİYA ÇALIŞMA ZİYARETİ RAPORU 15-22 EKİM 2012 İÇİNDEKİLER 1. ÇALIŞMA ZİYARETİ KAPSAMI... 1 2. GENÇ İŞGÜCÜNÜN SORUNLARI PROJESİ... 1 2.1. Proje Amaçları ve Özeti... 1 2.2. Proje Kapsamında Planlanan

Detaylı

İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİ

İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİ İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİ 2 BİREYSEL GÖRÜŞME Yüz yüze yapılan görüşmelerdir. Danışanın yeterlilikleri ve yetkinlikleri doğrultusunda İşe yönlendirme Aktif programlara yönlendirme Ya da diğer

Detaylı

Üniversite Öğrencilerinin İş Bulma ve Kariyer Beklentilerinin İş ve Meslek Danışmanlığı Hizmetlerinden Etkilenmesi: Yalova Üniversitesi Örneği

Üniversite Öğrencilerinin İş Bulma ve Kariyer Beklentilerinin İş ve Meslek Danışmanlığı Hizmetlerinden Etkilenmesi: Yalova Üniversitesi Örneği Üniversite Öğrencilerinin İş Bulma ve Kariyer Beklentilerinin İş ve Meslek Danışmanlığı Hizmetlerinden Etkilenmesi: Yalova Üniversitesi Örneği Doç. Dr. Orhan KOÇAK Arş. Gör. Aysel KAYA Çağrı KIRTAY Genel

Detaylı

EYLEM PLANI ÖNCELİK 1 TOPLUMDA HAYAT BOYU ÖĞRENME KÜLTÜRÜ VE FARKINDALIĞININ OLUŞTURULMASI. Sorumlu İşbirliği Yapılacak Kurum/lar ve Kuruluş/lar

EYLEM PLANI ÖNCELİK 1 TOPLUMDA HAYAT BOYU ÖĞRENME KÜLTÜRÜ VE FARKINDALIĞININ OLUŞTURULMASI. Sorumlu İşbirliği Yapılacak Kurum/lar ve Kuruluş/lar EYLEM PLANI ÖNCELİK 1 TOPLUMDA HAYAT BOYU ÖĞRENME KÜLTÜRÜ VE FARKINDALIĞININ OLUŞTURULMASI 1.1 Toplumda hayat boyu öğrenme bilincini artırmaya yönelik TV, radyo ve ilgili mecralarda programlar yayınlanacaktır.

Detaylı

EĞİTİM VE ÖĞRETİM 2020 BİLGİ NOTU

EĞİTİM VE ÖĞRETİM 2020 BİLGİ NOTU EĞİTİM VE ÖĞRETİM 2020 BİLGİ NOTU Sosyal, Bölgesel ve Yenilikçi Politikalar Başkanlığı (ŞUBAT 2014) Ankara 0 Avrupa 2020 Stratejisi ve Eğitim de İşbirliğinin Artan Önemi Bilimsel ve teknolojik ilerlemeler

Detaylı

Europass a Genel Bakışş. ecdc.europa.eu

Europass a Genel Bakışş. ecdc.europa.eu Europass a Genel Bakışş ecdc.europa.eu Europass in Geçmişi Europass Kararı 2004 yılında Avrupa Komisyonu tarafından yeterliliklerin ve yetkinliklerin şeffaflığını sağlayacak tek bir çerçeve olarak kabul

Detaylı

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 - (1) Bu Yönetmeliğin amacı, İstanbul Üniversitesi Kariyer

Detaylı

MUHASEBE VE FİNANSMAN DIŞ TİCARET UZMANLIK EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MUHASEBE VE FİNANSMAN DIŞ TİCARET UZMANLIK EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MUHASEBE VE FİNANSMAN DIŞ TİCARET UZMANLIK EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

AB nin İstihdam ve Sosyal Politikası

AB nin İstihdam ve Sosyal Politikası AB nin İstihdam ve Sosyal Politikası Büyümenin ve istihdamın artırılması için 2005 yılında kabul edilen Yenilenmiş Lizbon Stratejisi kapsamında, Avrupa Sosyal modelini yeniden şekillendiren Sosyal Gündem

Detaylı

Annelik İzninde Değişiklikler

Annelik İzninde Değişiklikler PL507 (Rev 3) Maternity leave changes - Turkish Annelik İzninde Değişiklikler Temel Özet 1 Hükümet çalışan anne babalara yardımcı olma konusunda kararlıdır. Annelik iznine ilişkin olarak meydana gelecek

Detaylı

Sentez Araştırma Verileri

Sentez Araştırma Verileri Eğitim, Görsel-İşitsel & Kültür Yürütme Ajansı Eğitim ve Kültür Genel Müdürlüğü Yaşam Boyu Öğrenim Programı İnternet Üzerinden Kişisel İşgücünü Geliştirin Leonardo da Vinci LLP (Yaşamboyu Öğrenim Programı)

Detaylı

İTALYA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ

İTALYA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ İTALYA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ İLKÖĞRETİM İtalya eğitim sisteminde ilköğretim ile orta öğretimin 1. yılı* zorunludur ve 9 yıl sürer. a)

Detaylı

TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ (TTO) YÖNERGESİ

TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ (TTO) YÖNERGESİ TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ (TTO) YÖNERGESİ TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ - 2016 T.C. TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ YÖNERGESİ Amaç MADDE 1 Bu Yönergenin amacı, Tunceli Üniversitesinde

Detaylı

İSVEÇ ÇALIŞMA ZİYARETİ RAPORU

İSVEÇ ÇALIŞMA ZİYARETİ RAPORU İSVEÇ ÇALIŞMA ZİYARETİ RAPORU 9-15 KASIM 2012 İÇİNDEKİLER 1. ÇALIŞMA ZİYARETİ KAPSAMI... 1 2. GENÇ İŞGÜCÜNÜN SORUNLARI PROJESİ... 1 2.1. Proje Amaçları ve Özeti... 1 2.2. Proje Kapsamında Planlanan Faaliyetler...

Detaylı

Amasya da Kadın İstihdamının Artırılmasına Destek Projesi. Ülker Şener 1 Temmuz 2011, Amasya

Amasya da Kadın İstihdamının Artırılmasına Destek Projesi. Ülker Şener 1 Temmuz 2011, Amasya Amasya da Kadın İstihdamının Artırılmasına Destek Projesi Ülker Şener 1 Temmuz 2011, Amasya Projenin Hedefleri Projenin hedefi: Amasya da çalışmayan ama çalışmak isteyen ya da aktif olarak iş arayan 300

Detaylı

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları. Bilgilendirme Toplantıları

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları. Bilgilendirme Toplantıları Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Bilgilendirme Toplantıları Ulusal Ajans olarak da bilinen AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı, Avrupa Komisyonu tarafından yürütülen Eğitim

Detaylı

Erasmus+ OKUL DEĞERİNİ BİLİN! www.happykids.com.tr

Erasmus+ OKUL DEĞERİNİ BİLİN! www.happykids.com.tr Erasmus+ OKUL DEĞERİNİ BİLİN! Erasmus+ Okul Okul Eğitimi Programı AMAÇLARI Eğitimde kaliteyi artırmak, Program ülkeleri okullar ve eğitim personeli arasında işbirliğini güçlendirmek Erasmus+ Okul Hedef

Detaylı

YÖNETMELİK İPEK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

YÖNETMELİK İPEK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ Yönetmelik 22 Eylül 2013 PAZAR Resmî Gazete Sayı : 28773 İpek Üniversitesinden: YÖNETMELİK İPEK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak

Detaylı

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, Rektörlüğe bağlı olarak görev yapan ve Rektör Yardımcısı

Detaylı

tepav OECD Beceri Stratejisi ve UMEM Projesi Aralık2011 N201161 POLİTİKANOTU Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı

tepav OECD Beceri Stratejisi ve UMEM Projesi Aralık2011 N201161 POLİTİKANOTU Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı POLİTİKANOTU Aralık2011 N201161 tepav Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı Ayşegül Dinççağ 1 Araştırmacı, Ekonomi Etütleri OECD Beceri Stratejisi ve UMEM Projesi Başta ABD ve Avrupa Birliği ülkeleri

Detaylı

BELGESİ. YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: 05.06.2009 Sayı: 2009/21

BELGESİ. YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: 05.06.2009 Sayı: 2009/21 TÜRKİYE HAYAT BOYU ÖĞRENME STRATEJİ BELGESİ YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: 05.06.2009 Sayı: 2009/21 Dr. Mustafa AKSOY Hayat Boyu Öğrenmenin Geliştirilmesi Operasyon Koordinatörü mustafaaksoy@meb.gov.tr

Detaylı

TÜRKİYE İŞ KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İŞKUR UN ENGELLİLERE SUNDUĞU HİZMETLER

TÜRKİYE İŞ KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İŞKUR UN ENGELLİLERE SUNDUĞU HİZMETLER TÜRKİYE İŞ KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İŞKUR UN ENGELLİLERE SUNDUĞU HİZMETLER Ekrem KAYACI İstihdam Uzmanı 27 Eylül 2013 1 SUNUM PLANI İşgücü Piyasası Göstergeleri İŞKUR a Engelli Kaydı İş ve Meslek Danışmanlığı

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM LİDERLİK EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM LİDERLİK EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM LİDERLİK EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

AVRUPA BİRLİĞİ ÜLKELERİNDE ÖZEL OKULLAR Murat YALÇIN > muratmetueds@yahoo.com

AVRUPA BİRLİĞİ ÜLKELERİNDE ÖZEL OKULLAR Murat YALÇIN > muratmetueds@yahoo.com AVRUPA BİRLİĞİ ÜLKELERİNDE ÖZEL OKULLAR Murat YALÇIN > muratmetueds@yahoo.com Özel okul anlayışı, tüm dünyada olduğu gibi Avrupa Birliği ülkelerinde de farklı uygulamalar olmakla birlikte vardır ve yaygınlık

Detaylı

TOPLUMSAL CİNSİYET TOPLUMDA KADINA BİÇİLEN ROLLER VE ÇÖZÜMLERİ

TOPLUMSAL CİNSİYET TOPLUMDA KADINA BİÇİLEN ROLLER VE ÇÖZÜMLERİ 445 TOPLUMSAL CİNSİYET TOPLUMDA KADINA BİÇİLEN ROLLER VE ÇÖZÜMLERİ Aydeniz ALİSBAH TUSKAN* 1 İnsanların bir biçimde sınıflanarak genel kategoriler oturtulması sonucunda ortaya çıkan kalıplar ya da bir

Detaylı

M-CARE. Anket Sonuçları Raporu - Yönetici Özeti

M-CARE. Anket Sonuçları Raporu - Yönetici Özeti M-CARE Engelli ve Yaşlı Bireylere Evde Bakım ve Sağlık Hizmeti Sağlayıcılarının Mobil Eğitimi Anket Sonuçları Raporu - Yönetici Özeti İş Paketi No: İş Paketi Adı: İP2 Durum Taslak 1 Araştırma ve Analiz

Detaylı

PROJE SAHİBİ KURUM : Erzurum Cumhuriyet Kız Teknik Ve Meslek Lisesi (Erzurum Cumhuriyet Girl Technical And Vocational High School)

PROJE SAHİBİ KURUM : Erzurum Cumhuriyet Kız Teknik Ve Meslek Lisesi (Erzurum Cumhuriyet Girl Technical And Vocational High School) PROJE SAHİBİ KURUM : Erzurum Cumhuriyet Kız Teknik Ve Meslek Lisesi (Erzurum Cumhuriyet Girl Technical And Vocational High School) PROJE ADI : İletişim Ve Etkileşimde Avrupa Deneyimi (European Experience

Detaylı

DANİMARKA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ

DANİMARKA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ DANİMARKA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ ZORUNLU EĞİTİM VE ÖĞRETİM Danimarka eğitim sisteminde ilköğretim zorunludur ve 9 yıl sürmektedir. İsteyen

Detaylı

Fark Ettikçe, Birlikte Güçleniyoruz...

Fark Ettikçe, Birlikte Güçleniyoruz... Kadın Örgütlerinin Engelli Kadınlarla İlgili Farkındalıklarının Arttırılması Projesi Fark Ettikçe, Birlikte Güçleniyoruz... Sabancı Vakfı Toplumsal Gelişme Hibe Programı kapsamında desteklenen Kadın Örgütlerinin

Detaylı

MUHASEBE VE FİNANSMAN KOOPERATİFÇİLİK GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MUHASEBE VE FİNANSMAN KOOPERATİFÇİLİK GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MUHASEBE VE FİNANSMAN KOOPERATİFÇİLİK GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2014 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

PAZARLAMA VE PERAKENDE SATIŞ GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

PAZARLAMA VE PERAKENDE SATIŞ GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü PAZARLAMA VE PERAKENDE SATIŞ GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

TÜSİAD Kayıtdışı Ekonomiyle Mücadele Çalışma Grubu Sunumu

TÜSİAD Kayıtdışı Ekonomiyle Mücadele Çalışma Grubu Sunumu TÜSİAD Kayıtdışı Ekonomiyle Mücadele Çalışma Grubu Sunumu Ekonomi Koordinasyon Kurulu Toplantısı, İstanbul 12 Eylül 2008 Çalışma Grubu Amacı Kayıtdışı Ekonomiyle Mücadele M Çalışma Grubu nun amacı; Türkiye

Detaylı

AB 2020 Stratejisi ve Türk Eğitim Politikasına Yansımaları

AB 2020 Stratejisi ve Türk Eğitim Politikasına Yansımaları AB 2020 Stratejisi ve Türk Eğitim Politikasına Yansımaları Y. Doç. Dr. Tamer Atabarut Boğaziçi Üniversitesi Yaşamboyu Eğitim Merkezi Müdürü atabarut@boun.edu.tr Avrupa 2020 Stratejisi: Akıllı, Sürdürülebilir

Detaylı

MESLEKİ EĞİTİM İŞSİZLİĞE ÇÖZÜM OLABİLR Mİ?

MESLEKİ EĞİTİM İŞSİZLİĞE ÇÖZÜM OLABİLR Mİ? MESLEKİ EĞİTİM İŞSİZLİĞE ÇÖZÜM OLABİLR Mİ? GENÇLİK PROJESİ "Bu proje T.C. Başbakanlık DPT AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı (http://www.ua.gov.tr) Gençlik Programı kapsamında ve Avrupa

Detaylı

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ANADOLU ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN 2009 2013 Sürüm 1.4 Amaçlar Hedefler Faaliyetler 03 Mayıs 2010 1 VİZYON, MİSYON VE TEMEL DEĞERLER Vizyon Yaşamboyu öğrenme odaklı bir dünya üniversitesi olmak. Misyon

Detaylı

ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ (TTO) YÖNERGESİ

ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ (TTO) YÖNERGESİ ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ (TTO) YÖNERGESİ Amaç Madde 1 (1) Bu Yönergenin amacı, Üsküdar Üniversitesinde üretilen bilgi ve teknolojinin uygulamaya dönüştürülerek ticarileştirilmesine,

Detaylı

MUHASEBE VE FİNANSMAN MALİYET HESAPLAMA TEKNİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MUHASEBE VE FİNANSMAN MALİYET HESAPLAMA TEKNİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MUHASEBE VE FİNANSMAN MALİYET HESAPLAMA TEKNİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

AJANDA HAKKIMIZDA EĞİTİMLERİMİZ. Biz Kimiz? Vizyonumuz Misyonumuz Değerlerimiz. Eğitim Bölümlerimiz Eğitim İçeriklerimiz

AJANDA HAKKIMIZDA EĞİTİMLERİMİZ. Biz Kimiz? Vizyonumuz Misyonumuz Değerlerimiz. Eğitim Bölümlerimiz Eğitim İçeriklerimiz AJANDA HAKKIMIZDA Biz Kimiz? Vizyonumuz Misyonumuz Değerlerimiz EĞİTİMLERİMİZ Eğitim Bölümlerimiz Eğitim İçeriklerimiz BİZ KİMİZ? Eğitim Sektöründe 11 yıllık tecrübe ve bilgi birikimine sahip olarak yola

Detaylı

2014-02 KALKINMA KURULU TOPLANTISI 13.11.2014 UŞAK

2014-02 KALKINMA KURULU TOPLANTISI 13.11.2014 UŞAK 2014-02 KALKINMA KURULU TOPLANTISI 13.11.2014 UŞAK GÜNDEM 1 2 3 4 5 Açılış ve Yoklama 2014 Yılı Ajans Ara Faaliyet Raporunun Görüşülmesi Bölge İllerinin Turizm Potansiyellerinin Değerlendirilmesi ve Kurul

Detaylı

İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ MESLEK ELEMANI

İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ MESLEK ELEMANI TANIM Görev yaptığı kurum ya da işletmede çalışanların niteliklerine uygun görevlere atanması ve çalışma isteklerinin artırılması konularında insan kaynakları uzmanı veya personel müdürüne bağlı olarak

Detaylı

Proje Faaliyetleri ve Beklenen Çıktılar

Proje Faaliyetleri ve Beklenen Çıktılar UNIDO EKO-VERİMLİLİK (TEMİZ ÜRETİM) PROGRAMI BİLGİLENDİRME TOPLANTISI Proje Faaliyetleri ve Beklenen Çıktılar Ferda Ulutaş, Emrah Alkaya Türkiye Teknoloji Geliştirme Vakfı Ankara, 20 Mayıs 2009 KAPSAM

Detaylı

Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar. Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü

Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar. Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü Stratejik Ortaklıklar AE2 - Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi İçin İşbirliği: Stratejik Ortaklıklar Bilgi Ortaklıkları Sektörel

Detaylı

ULUSAL İSTİHDAM STRATEJİSİ İNŞAAT SEKTÖRÜ TEKNİK KOMİTE TOPLANTISI TOPLANTI TUTANAĞI

ULUSAL İSTİHDAM STRATEJİSİ İNŞAAT SEKTÖRÜ TEKNİK KOMİTE TOPLANTISI TOPLANTI TUTANAĞI ULUSAL İSTİHDAM STRATEJİSİ İNŞAAT SEKTÖRÜ TEKNİK KOMİTE TOPLANTISI TOPLANTI TUTANAĞI 2015 yılının Aralık ayı içerisinde yapılması planlanan 3. İzleme ve Değerlendirme Kurulu toplantısına hazırlık teşkil

Detaylı

ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ ve İYİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ SEMİNERİ

ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ ve İYİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ SEMİNERİ MESLEKİ ve TEKNİK EĞİTİMDE ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ ve İYİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ SEMİNERİ 19 /04/ 2010 Azize Gökmen Genç Nüfus Yapısına Sahip Türkiye Bugün; GENÇ İŞSİZLER Sorununu Tartışmaktadır.

Detaylı

PROMISE- TÜRKİYE PROMOTING IMMIGRANTS IN SCIENCE EDUCATION. Göçmenlerin Fen Eğitiminde Desteklenmesi

PROMISE- TÜRKİYE PROMOTING IMMIGRANTS IN SCIENCE EDUCATION. Göçmenlerin Fen Eğitiminde Desteklenmesi PROMISE- TÜRKİYE PROMOTING IMMIGRANTS IN SCIENCE EDUCATION Göçmenlerin Fen Eğitiminde Desteklenmesi PROJENİN BAŞLAMA TARİHİ: 01-10-2005 PROJENİN SÜRESİ: 2 yıl ORTAKLAR Almanya- Humboldt Üniversitesi Avusturya-

Detaylı

İSTİHDAM VE SOSYAL YENİLİK PROGRAMI. EMPLOYMENT AND SOCIAL INNOVATION PROGRAMME (EaSI)

İSTİHDAM VE SOSYAL YENİLİK PROGRAMI. EMPLOYMENT AND SOCIAL INNOVATION PROGRAMME (EaSI) İSTİHDAM VE SOSYAL YENİLİK PROGRAMI EMPLOYMENT AND SOCIAL INNOVATION PROGRAMME (EaSI) T.C. ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI AVRUPA BİRLİĞİ ve MALİ YARDIMLAR DAİRESİ BAŞKANLIĞI Hülya TEKİN AB Uzmanı

Detaylı

Kadınların Ġstihdama Katılımı ve YaĢanan Sorunlar

Kadınların Ġstihdama Katılımı ve YaĢanan Sorunlar Kadınların Ġstihdama Katılımı ve YaĢanan Sorunlar Lütfi ĠNCĠROĞLU Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı Çalışma Genel Müdür Yardımcısı GiriĢ Nüfusunun yarısı kadın olan ülkemizde, kadınların işgücü piyasasına

Detaylı

SOSYAL GÜVENLİK KURUMU

SOSYAL GÜVENLİK KURUMU T.C. SOSYAL GÜVENLİK KURUMU ESNEK GÜVENCE BAĞLAMINDA TÜRKİYE DE SOSYAL GÜVENCE Yasemin KARA Ağustos 2009 İÇERİK GİRİŞ TÜRKİYE HOLLANDA SONUÇ ve DEĞERLENDİRME 2 GİRİŞ 3 Matra Projesinin Temelleri Bu çalışma

Detaylı

AVRUPA BİRLİĞİNE UYUM DANIŞMA VE YÖNLENDİRME KURULU 2015 YILI 1. TOPLANTISI 11 MART 2015

AVRUPA BİRLİĞİNE UYUM DANIŞMA VE YÖNLENDİRME KURULU 2015 YILI 1. TOPLANTISI 11 MART 2015 AVRUPA BİRLİĞİNE UYUM DANIŞMA VE YÖNLENDİRME KURULU 2015 YILI 1. TOPLANTISI 11 MART 2015 ANA EYLEM 2: YENİLİK ve İYİ UYGULAMALARIN DEĞİŞİMİ İÇİN İŞBİRLİĞİ Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği;

Detaylı

GÜNEY EGE KALKINMA AJANSI BİLGİLENDİRME SUNUMU

GÜNEY EGE KALKINMA AJANSI BİLGİLENDİRME SUNUMU GÜNEY EGE KALKINMA AJANSI BİLGİLENDİRME SUNUMU içerik Bölgesel Kalkınma Ajanslarına Genel Bakış Düzey 2 Bölgeleri ve Kalkınma Ajansları Güney Ege Kalkınma Ajansı Yatırım Destekleme Süreci Ajansın Gelecek

Detaylı

2. Gün: Finlandiya Maliye Bakanlığı ve Birimleri

2. Gün: Finlandiya Maliye Bakanlığı ve Birimleri 2. Gün: Finlandiya Maliye Bakanlığı ve Birimleri Virpi Einola-Pekkinen 11.1.2011 1 2 Maliye Bakanlığının Yönetim Birimleri Limited Şirketler Kurumlar Ticari işletmeler ve fonlar HANSEL LTD SATIN ALMA KURUMU

Detaylı

Proje: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP. Proje hakkında açıklayıcı bilgiler

Proje: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP. Proje hakkında açıklayıcı bilgiler Proje: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP Proje hakkında açıklayıcı bilgiler Bu anketin amacı, niteliksel bilgilerin toplanıp, belirli formlarda yardım ve ihtiyacı olan, 15-25 yaş arası göçmen yada farklı

Detaylı

MUHASEBE VE FİNANSMAN TEMEL MUHASEBE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MUHASEBE VE FİNANSMAN TEMEL MUHASEBE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü MUHASEBE VE FİNANSMAN TEMEL MUHASEBE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

Anketin bilgilendirme cümlesi olarak aşağıdaki ifadeye yer verilmiştir.

Anketin bilgilendirme cümlesi olarak aşağıdaki ifadeye yer verilmiştir. Kadın Girişimcilerin Yeterliliklerinin Artırılması ve İş Dünyasına Entegrasyonu AB Projesi (W2LAB) 2013-1-TR1-LEO05-47596 İhtiyaç Analizi Anketi Raporu Anketin bilgilendirme cümlesi olarak aşağıdaki ifadeye

Detaylı

MUHASEBE VE FİNANSMAN ÖN MUHASEBE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MUHASEBE VE FİNANSMAN ÖN MUHASEBE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MUHASEBE VE FİNANSMAN ÖN MUHASEBE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya olması

Detaylı

T.C. ESKİŞEHİR TEPEBAŞI BELEDİYESİ KADIN SIĞINMA EVİ ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ YÖNETMELİĞİ BÖLÜM I GENEL HÜKÜMLERİ

T.C. ESKİŞEHİR TEPEBAŞI BELEDİYESİ KADIN SIĞINMA EVİ ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ YÖNETMELİĞİ BÖLÜM I GENEL HÜKÜMLERİ TEPEBAŞI BELEDİYE MECLİSİNİN 06.09.2012 TARİH VE 179 SAYILI MECLİS KARARI İLE KABUL EDİLMİŞTİR. T.C. ESKİŞEHİR TEPEBAŞI BELEDİYESİ KADIN SIĞINMA EVİ ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ YÖNETMELİĞİ BÖLÜM I GENEL HÜKÜMLERİ AMAÇ

Detaylı

HAZİRAN AYINDA ÖNE ÇIKAN GELİŞMELER. AB Liderleri Jean-Claude Juncker in AB Komisyonu Başkanı Olması İçin Uzlaştı

HAZİRAN AYINDA ÖNE ÇIKAN GELİŞMELER. AB Liderleri Jean-Claude Juncker in AB Komisyonu Başkanı Olması İçin Uzlaştı SİYASİ GELİŞMELER HAZİRAN AYINDA ÖNE ÇIKAN GELİŞMELER AB Liderleri 27 Haziran da Jean- Claude Juncker i AB Komisyon Başkan adayı olarak belirledi. Schulz yeniden AP Başkanı oldu. AB Liderleri Jean-Claude

Detaylı

RAKAMLARLA KONYA İSTİHDAMI FEYZULLAH ALTAY

RAKAMLARLA KONYA İSTİHDAMI FEYZULLAH ALTAY Bugün, yükselen ekonomisi ve gelişmekte olan performansıyla ülkesi için önemli bir katma değer oluşturan sayılı merkezlerden birisidir. Gelişmekte olan ekonomisine paralel olarak birçok sektörde yeni iş

Detaylı

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı; Düzce Üniversitesi nde öğrenim gören engelli öğrencilerin öğrenim

Detaylı

ERA AKADEMİ İNSAN KAYNAKLARI Kayışdağı Cad. Uğur Bey Apt. No:98 Kat:3 Daire:8 Ataşehir /İSTANBUL Tel: 0216 577 79 76-77 Faks: 0216 577 79 78

ERA AKADEMİ İNSAN KAYNAKLARI Kayışdağı Cad. Uğur Bey Apt. No:98 Kat:3 Daire:8 Ataşehir /İSTANBUL Tel: 0216 577 79 76-77 Faks: 0216 577 79 78 KADROLU PERSONEL VE DÖNEMSEL İŞGÜCÜ TEMİNİ Günümüz iş dünyasında her konuda olduğu gibi insan kaynakları konusunda da esnek uygulamalara ihtiyaç duyulmaktadır. İnsan kaynakları uygulamalarında benimsenecek

Detaylı

KIRIKKALE YATIRIM DESTEK OFİSİ

KIRIKKALE YATIRIM DESTEK OFİSİ TÜBİTAK DESTEKLERİ KIRIKKALE YATIRIM DESTEK OFİSİ 1501 Sanayi Ar-Ge Projeleri Destekleme Programı Özel sektör kuruluşlarının, Ar-Ge faaliyetlerini teşvik ederek, Ar-Ge yeteneğinin yükseltilmesine katkıda

Detaylı

Orta Karadeniz Bölgesel İnovasyon Stratejisi 2013-2023

Orta Karadeniz Bölgesel İnovasyon Stratejisi 2013-2023 Orta Karadeniz Bölgesel İnovasyon Stratejisi 2013-2023 İÇERİK Amaç, Vizyon Hazırlık Süreci İnovasyona Dayalı Mevcut Durum Stratejiler Kümelenme ile ilgili faaliyetler Sorular (Varsa) İNOVASYON & KÜMELENME

Detaylı

KOCAELİ ÇALIŞMA VE İŞKUR İL MÜDÜRLÜĞÜ

KOCAELİ ÇALIŞMA VE İŞKUR İL MÜDÜRLÜĞÜ KOCAELİ ÇALIŞMA VE İŞKUR İL MÜDÜRLÜĞÜ İL MÜDÜRÜ İL MÜDÜR YRD. İL MÜDÜR YRD. Ana Hizmet Servisleri İşgücü Piyasası İzleme ve Değerlendirme Servisi Danışmanlık ve İşe Yerleştirme Servisi Çalışma İlişkileri

Detaylı

Kariyer ve Yetenek Yönetimi Ulusal Meslek Standardı

Kariyer ve Yetenek Yönetimi Ulusal Meslek Standardı Kariyer ve Yetenek Yönetimi Ulusal Meslek Standardı Süleyman ARIKBOĞA MYK Uzmanı İTÜ III. Ulusal Kariyer Çalıştayı 26 Şubat 2015, İstanbul Sunum Planı Mesleki Yeterlilik Kurumuna İlişkin Genel Bilgiler

Detaylı

Trabzon Rehberlik ve Araştırma Merkezi

Trabzon Rehberlik ve Araştırma Merkezi Trabzon Rehberlik ve Araştırma Merkezi Süleyman SÜRÜL Rehberlik Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Bölüm Başkanı Trabzon 2013 Nelerden Bahsedeceğiz *Rehberlik Nedir? *Rehberlikte Hizmet Alanları *Mesleki

Detaylı

MUHASEBE VE FİNANSMAN

MUHASEBE VE FİNANSMAN MUHASEBE VE FİNANSMAN ALANIN TANIMI Muhasebe ve Finansman alanı altında yer alan dalların yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. ALANIN AMACI Muhasebe ve Finansman alanı

Detaylı

MUHASEBE VE FİNANSMAN ÖN MUHASEBE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MUHASEBE VE FİNANSMAN ÖN MUHASEBE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü MUHASEBE VE FİNANSMAN ÖN MUHASEBE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya

Detaylı

IFLA/UNESCO Çok Kültürlü Kütüphane Bildirisi

IFLA/UNESCO Çok Kültürlü Kütüphane Bildirisi Bu bildiri UNESCO Genel Konferansı nın 35. oturumunda onaylanmıştır. IFLA/UNESCO Çok Kültürlü Kütüphane Bildirisi Çok Kültürlü Kütüphane Hizmetleri: Kültürler Arasında İletişime Açılan Kapı İçinde yaşadığımız

Detaylı

BÜRO YÖNETİMİ BİLGİ VE BELGE YÖNETİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÜRO YÖNETİMİ BİLGİ VE BELGE YÖNETİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü BÜRO YÖNETİMİ BİLGİ VE BELGE YÖNETİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya

Detaylı

STÖ Ağları/Platformlar için Açık Çağrı: Stratejik İletişim Kapasite Geliştirme Eğitim Programı. Arka Plan. Program Hakkında

STÖ Ağları/Platformlar için Açık Çağrı: Stratejik İletişim Kapasite Geliştirme Eğitim Programı. Arka Plan. Program Hakkında TACSO Sivil Toplum Kuruluşları için Teknik Destek - 2 (TACSO 2) AB IPA Ülkeleri; EuropeAid/133642/C/SER/Multi STÖ Ağları/Platformlar için Açık Çağrı: Stratejik İletişim Kapasite Geliştirme Eğitim Programı

Detaylı

PAZARLAMA VE PERAKENDE SATIN ALMA GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

PAZARLAMA VE PERAKENDE SATIN ALMA GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü PAZARLAMA VE PERAKENDE SATIN ALMA GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

HASTA VE YAŞLI HİZMETLERİ CENAZE HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

HASTA VE YAŞLI HİZMETLERİ CENAZE HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü HASTA VE YAŞLI HİZMETLERİ CENAZE HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

SİNOP ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SİNOP ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar SİNOP ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 - (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Sinop Üniversitesi Rektörlüğüne bağlı

Detaylı

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI TEMEL SEKRETERLİK HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI TEMEL SEKRETERLİK HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI TEMEL SEKRETERLİK HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

Antalya da AB İşlerinin Yönetilmesine Yönelik Kapasitelere İlişkin Eğitim İhtiyaç Analizi

Antalya da AB İşlerinin Yönetilmesine Yönelik Kapasitelere İlişkin Eğitim İhtiyaç Analizi Antalya da AB İşlerinin Yönetilmesine Yönelik Kapasitelere İlişkin Eğitim İhtiyaç Analizi 1 Giriş Bu özet raporda, Avrupa Birliği Bakanlığı tarafından Antalya Valiliği ile birlikte Mart-Nisan-Mayıs 213

Detaylı

KOOPERATİFLERE YÖNELİK HİBE DESTEĞİ

KOOPERATİFLERE YÖNELİK HİBE DESTEĞİ Karınca Dergisi, Ekim 2014, Sayı:934 KOOPERATİFLERE YÖNELİK HİBE DESTEĞİ 1. GİRİŞ Kooperatifler, ortaklarının belirli ekonomik menfaatlerini ve özellikle meslek ve geçimlerine ait ihtiyaçlarını karşılamak

Detaylı

BANKACILIK VE SİGORTACILIK MESLEK ELEMANI

BANKACILIK VE SİGORTACILIK MESLEK ELEMANI BANKACILIK VE SİGORTACILIK MESLEK ELEMANI TANIM Bankacılık ve sigortacılık konusunda, sigorta ürünlerinin pazarlanması, bilgilendirme ve satış işlemlerini yürüten kişidir. A- GÖREVLER - Bankada hesap açma,

Detaylı

HİBE VEREN KURUMLAR TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ

HİBE VEREN KURUMLAR TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ HİBE VEREN KURUMLAR TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ Gaziantep ve AB Projeleri SIRASI KURULUŞ SÖZLEŞME ADEDİ YÜZDESİ HİBE TUTARI ( ) YÜZDESİ 1 Ankara 206 6,39 23.461.895,52 5,83 2 İstanbul 203 6,29 25.963.219,98

Detaylı

DEVLET MALZEME OFİSİ TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ UYGULAMA VE ÖDÜL YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

DEVLET MALZEME OFİSİ TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ UYGULAMA VE ÖDÜL YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar DEVLET MALZEME OFİSİ TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ UYGULAMA VE ÖDÜL YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde l - Bu Yönergenin amacı, Devlet Malzeme Ofisi Merkez, Taşra Teşkilâtı ve

Detaylı

EGE BÖLGESİ SANAYİ ODASI. Faaliyet Programı

EGE BÖLGESİ SANAYİ ODASI. Faaliyet Programı EGE BÖLGESİ SANAYİ ODASI 2010 Faaliyet Programı İçindekiler 1- Ege Bölgesi Sanayi Odası Yönetim Kurulu 2010 Yılı Faaliyet 1-2 Programı 2- EBSO Üyelerine Yönelik Faaliyetler 3-4 3- EBSO Dışı Kuruluşlarla

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1- (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Uludağ Üniversitesi Kadın Araştırmaları

Detaylı

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA PROJELERİ KOORDİNASYON OFİSİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA PROJELERİ KOORDİNASYON OFİSİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA PROJELERİ KOORDİNASYON OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar Amaç Madde 1- (1) Bu yönergenin amacı, ulusal ve uluslararası bilimsel araştırma ve geliştirme

Detaylı

T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ BELGE YÖNETİMİ VE ARŞİV SİSTEMİ STRATEJİSİ

T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ BELGE YÖNETİMİ VE ARŞİV SİSTEMİ STRATEJİSİ T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ BELGE YÖNETİMİ VE ARŞİV SİSTEMİ STRATEJİSİ (Doküman No: BEYAS-DK-02) Ankara Üniversitesi için aşağıda verilen temel bir Belge Yönetimi ve Arşiv Sistemi Stratejisi metni hazırlanmıştır.

Detaylı

STRATEJİK PLAN (2015-2018) HEDEF-FAALİYET-MALİYET TABLOSU

STRATEJİK PLAN (2015-2018) HEDEF-FAALİYET-MALİYET TABLOSU STRATEJİK PLAN (215-218) HEDEF-FAALİYET-MALİYET TABLOSU Kurumsal Kaynakların Geliştirilmesi Zaman ve Stres Yönetimi eğitimi Etkinlik Katılımcı 25 25 25 25 1.2 1.2 1.4 1.4 Liderlik eğitimi Etkinlik Katılımcı

Detaylı

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ EVDE ÇOCUK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ EVDE ÇOCUK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ EVDE ÇOCUK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

BARTIN ÜNİVERSİTESİ PROJE YÖNETİM VE DESTEK OFİSİ ÇALIŞMA İLKE VE ESASLARI YÖNERGESİ

BARTIN ÜNİVERSİTESİ PROJE YÖNETİM VE DESTEK OFİSİ ÇALIŞMA İLKE VE ESASLARI YÖNERGESİ BARTIN ÜNİVERSİTESİ PROJE YÖNETİM VE DESTEK OFİSİ ÇALIŞMA İLKE VE ESASLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1. Bu Yönerge Bartın Üniversitesine bağlı olarak kurulan

Detaylı

ULAŞTIRMA HİZMETLERİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ELLE TAŞIMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ULAŞTIRMA HİZMETLERİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ELLE TAŞIMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ULAŞTIRMA HİZMETLERİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ELLE TAŞIMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

MFİB Tarafından Açılan Üç Yeni Hibe Programının Tanıtımı. 6 Temmuz 2012 2012 yılı 2. ABUDYK Toplantısı Antalya

MFİB Tarafından Açılan Üç Yeni Hibe Programının Tanıtımı. 6 Temmuz 2012 2012 yılı 2. ABUDYK Toplantısı Antalya MFİB Tarafından Açılan Üç Yeni Hibe Programının Tanıtımı 6 Temmuz 2012 2012 yılı 2. ABUDYK Toplantısı Antalya 1 1) Kadına Yönelik Şiddetle Mücadelede Yerel ve Ulusal STK ların Kapasitesinin Güçlendirilmesi

Detaylı

İşgücü Uyum Faaliyetleri (Aktif İstihdam Politikaları)

İşgücü Uyum Faaliyetleri (Aktif İstihdam Politikaları) TÜRKİYE İŞ KURUMU İŞGÜCÜ UYUM DAİRESİ BAŞKANLIĞI İşgücü Uyum Faaliyetleri (Aktif İstihdam Politikaları) 08.10.2010 İŞKUR 1 İŞGÜCÜ PİYASASINA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER 08.10.2010 İŞKUR 2 İşgücü Piyasası Temel

Detaylı

PROJE YAPIM VE YÖNETİMİ İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ 09071067 ŞEYMA GÜLDOĞAN

PROJE YAPIM VE YÖNETİMİ İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ 09071067 ŞEYMA GÜLDOĞAN PROJE YAPIM VE YÖNETİMİ İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ 09071067 ŞEYMA GÜLDOĞAN İnsan kaynakları bir organizasyondaki tüm çalışanları ifade eder. Diğer bir deyişle organizasyondaki yöneticiler, danışmanlar,

Detaylı

GAZETECİLİK DİJİTAL FOTOĞRAFÇILIK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GAZETECİLİK DİJİTAL FOTOĞRAFÇILIK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GAZETECİLİK DİJİTAL FOTOĞRAFÇILIK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2011 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya

Detaylı