İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)

Transkript

1 İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı Course Name Gemi Operasyonlarında Emniyet ve Güvenilirlik Kodu (Code) 5XXE Bölüm / Program (Department/Program) Yarıyılı (Semester) Güz (Fall) Safety and Reliability in Ship Operations Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Türü (Course Type) Yüksek Lisans (M.Sc.) Deniz Ulaştırma Mühendisliği Anabilim Dalı / Deniz Ulaştırma Mühendisliği Programı (Maritime Transportation Engineering) Dersin Türü (Course Type) Seçmeli (Elective) Dersin Dili (Course Language) İngilizce (English) Dersin İçeriği (Course Description) Dersin Amacı (Course Objectives) Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Emniyet ve güvenilirlik kavramları; İnsan makine etkileşimi ve ergonomi; gemilerde emniyet ile ilgili uluslar arası standartlar; gemilerin çevre emniyetine etkileri; gemi denetim mekanizmaları; fayda/maliyet analizi, ALARP yöntemi, hata ağacı analizi, olay ağacı analizi, Bayesian ağları ve veri analizi gibi, tehlike tespiti değerlendirme yöntemleri ile tehlike ve kök sebep araştırması yapma; vaka analizleri; stratejik yönetim ve emniyet ilişkisi; gemilerde risk azaltıcı stratejilerin üretilmesi. Safety and reliability terms; human machine interaction and ergonomics; safety standards for ships; environmental safety about shipboard operations; ship inspection procedures; hazard identification and evaluation methods including cost/benefit Analysis (CBA), ALARP decision making, fault tree analysis (FTA), event tree Analysis (ETA) methods and Bayesian belief networks and data analysis; Case accident investigations; Methods of Risk Mitigation Strategies on Board. 1. Emniyet ve güvenilirlik kavramlarının anlaşılması; 2. Risk değerlendirmesi yapabilmek için temel kavramların anlaşılması; 3. Teknik kök sebep araştırmasının nasıl yapılması gerektiğinin anlaşılması ve risk değerlendirme ve yönetimi becerisinin artırılması; 4. Gemi operasyonlarında emniyetsiz hareketlerin ortaya çıkarabileceği durumların değerlendirilebilmesi ve analizinin yapılabilmesi; 5. Gemi operasyonlarında emniyetli uygulamaların anlaşılarak emniyeti artırıcı ve riski azaltıcı stratejilerin üretilebilmesi. 1. Understanding the safety and reliability terms; 2. Understanding basic terms and objectives of risk assessment; 3. Understanding how to make technical root cause analysis and improving of risk assessment and risk management skills; 4. Learning and understanding the consequences of unsafe actions on board operations 5. Learning the safe operation methods on board and producing the risk mitigation strategies and increasing safety standards. Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki konularda bilgi, beceri ve yetkinlik kazanır; I- Emniyet ve güvenilirlik ile ilgili temel kavramları anlamak II- Gemi operasyonlarındaki emniyetin rolünün anlaşılması III- Kaza ve tehlike analizi yöntemlerini uygulayabilme IV- Risk azaltıcı strateji üretebilme Graduate students who successfully pass this course gain knowledge, skills and proficiencies in the following issues; I- Be able to know basic terms about safety and reliability II- Understanding the role of safety on shipboard operations III- Be able to practice hazard and accident investigation methods IV- Be able to produce risk mitigative strategies

2 Kaynaklar (References) Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Reason, J., 1998: Managing the Risks of Organizational Accidents Anon, M., 2002: Fault Tree Handbook with Aerospace Applications, NASA Headquarters,Washington. AIChE, 1992: Guidelines for Hazardous Evaluation Procedures, Center for Chemical Process Safety, AIChe Publications. Bridger, R. S., 2001: Introduction to Ergonomics Second Edition. Taylor and Francis, New York. CCPS, 1994: Guidelines for Preventing Human Error in Process Safety DNV, 2008: Accident, Incident Investigation and Analysis Risk Management, Introduction to Loss Control Management, DNV, İstanbul. Johnson, G., Scholes, K., Sety, R.W. 1989: Eploring Strategic Management, Prentice-Hall, Ontario. Trafford, M. S., 2009: Maritime Safety: The Human Factors, Book Guild Ltd, London. Gemide meydana gelmiş kazaların öğrenilen yöntemlerden biri ile analizi Case shipboard accident investigations by learned methods Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Tehlike analizi yazılımlarının kullanılması (Örn: Rele Architecture, Reliability Workbench) Use of hazard evaluation softwares (Eample: Rele Architecture, Reliability Workbench Konu ile ilgili makale incelemesi ve sunumu Article Analysis and Presentation Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Yıl İçi Sınavları Adedi* (Quantity) (Assessment Criteria) (Midterm Eams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Eam) *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur. Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) 1 % 30 (30 %) 2 % 20 (20 %) 1 % 50 (50 %)

3 DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Emniyet ve güvenilirlik kavramları I 2 İnsan makine etkileşimi ve ergonomi I 3 Tehlike, uygunsuzluk, ucuz atlatılmış kaza, ilgili kavramlar ve değerlendirilmesi I-II 4 Gemilerde emniyet ile ilgili uluslar arası standartlar, gemilerdeki emniyet ekipmanları II 5 Gemi çevre etkileşimi ve çevre emniyeti II 6 Gemi emniyeti - insan faktörü ilişkisi ve etkileyen faktörler II 7 Gemi denetim prosedürleri, gemilerin denetlenmesi ve sonuçların analizi II 8 Fayda/Maliyet Analizi ve ALARP Yöntemi III 9 Tehlike tespiti ve değerlendirme yöntemleri III 10 Hata ağacı ve olay ağacı analizi yöntemleri III 11 Bayesian ağları ve veri analizi III 12 Tehlike analizi yöntemleri ile örnek değerlendirmeler III-IV 13 Stratejik Yönetim ve Emniyet İlişkisi IV 14 Gemilerde Risk Azaltıcı Stratejiler III-IV COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Concept of safety and reliability I 2 Human Machine interaction and Ergonomics I 3 Hazard, non-conformity, near-miss and accident terms and evaluation I-II 4 International safety standards for ships and safety equipments on board II 5 Ship environment interaction and environmental safety II 6 Relationships between ship safety and human factor II 7 Ship inspection procedures, inspection of ships and analyzing the results II 8 Cost/Benefit Analysis (CBA) and ALARP Decision Making III 9 Hazard identification and evaluation methods III 10 Fault Tree Analysis (FTA) and Event Tree Analysis (ETA) Methods III 11 Bayesian Belief Networks and Data Analysis III 12 Case studies about hazard evaluation methods III-IV 13 Relationships Between Strategic Management and Safety IV 14 Risk Mitigation Strategies on Board III-IV

4 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam Dersin Deniz Ulaştırma Mühendisliği Programıyla İlişkisi Katkı Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) Seviyesi i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, denizcilik alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). ii. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). iii. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). iv. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). v. Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). vi. Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız vii. Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız viii. Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız i. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği).. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). i. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). ii. Bir yabancı dilikullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). iii. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). iv. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). v. Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). vi. Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). vii. Kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik).

5 Relationship between the Course and Maritime Transportation Engineering Curriculum Level of Program Outcomes Contribution i. Developing and intensifying knowledge in the related program s area, based upon the competency in the undergraduate level (sufficient knowledge) (knowledge). ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to one s area (knowledge). iii. The ability to use the epert-level theoretical and practical knowledge acquired in the area (skill). iv. Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the area and the knowledge from various other disciplines (skill). v. Solving the problems faced in the area by making use of the research methods (skill). vi. The ability to carry out a specialistic study related to one s area independently. (Competence to work independently and take responsibility). vii. Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and comple problems arising in the practical processes of one s area and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility). viii. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the area (Competence to work independently and take responsibility). i. Assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one s own learning process (Learning Competence).. Systematically transferring the current developments in the area and one s own work to other groups in and out of the area; in written, oral and visual forms (Communication and Social Competency). i. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary. (Communication and Social Competency). ii. Proficiency in a foreign language and establishing written and oral communication with that language (Communication and Social Competency). iii. Using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the area (Communication and Social Competency). iv. Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of the area related data and the ability to teach these values to others (Area Specific Competency). v. Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area Specific Competency). vi. Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area Specific Competency). vii. In the programs with thesis, the ability to present one s own work within the international environments orally, visually and in written forms (Area Specific Competency). 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Assist. Prof. Dr. Özcan ARSLAN Tarih (Date) İmza (Signature)