Bir Kurşunkalem ve Bir Tutam Sevgi; Ferdane Bayıldıran

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Bir Kurşunkalem ve Bir Tutam Sevgi; Ferdane Bayıldıran"

Transkript

1 Bir Kurşunkalem ve Bir Tutam Sevgi; Ferdane Bayıldıran Kentlerin ruhu o kentteki insanların içine işler. Adana nın ruhu Adana insanının içine işlemiştir. Bu bereketli topraklar, binlerce yıldır çeşitli medeniyetlere hayat vermiştir. Çukurova nın bu üretkenliği ve paylaşımcılığı yıllar boyunca bu topraklardan birçok değerin yeşermesini sağlamıştır. Bazen futbol tarihimizin akışını değiştiren bir teknik direktör, bazen milyonları kendisine hayran bırakan bir şarkıcı, bazen de ilkleri başaran bir yönetmen... Türkiye nin neresine giderseniz gidin, Adana deyince insanların aklına yarattığı değerler gelir. Bugün sizlerle bu değerlerden birinin hayatına bambaşka bir pencereden bakacağız. Hayata ve insana farklı bakan ve mesleğine 33 yılını vermiş bir eğitimcinin hikâyesini okuyacağız. Bu hikâyenin içinde zaman zaman geçmişe gidecek, zaman zaman ezberlerinizi bozacaksınız. Söyleşimizin kahramanı Ferdane Bayıldıran, öğrencilerinin deyimiyle Ferdane Hoca. Yarattığı eğitim kurumlarıyla ve yetiştirdiği binlerce öğrencisiyle Adana ya olan borcunu ödeyen, yıllardır bizlere öğretilen ezberci eğitim modelini değiştiren hocamızın hayatını okuduğumuzda aklımıza şu söz gelecek: ADANA güç verir. FERDANE BAYILDIRAN 05

2 FERDANE BAYILDIRAN KİMDİR, ÇOCUKLUĞU NASIL GEÇMİŞ- TİR? 3 Kasım da Kadirli de doğdum. Ailem çiftçi. Babamın okuma-yazması yok. Annem ilkokula gitmiş ama ortaokula gitmemiş. İşte böylebir hayat 3 Kasım da doğmuşum ama ciddi olarak yılını bilmiyorum, ablamın nüfus cüzdanını taşıyorum, ailemin önce kız çocukları olmuş, onu da kaybetmişler iki buçuk yaşında, onun için ablamın nüfus cüzdanını kullanıyorum. Ama 3 Kasım benim doğumumla ilgili, askere gidenler varmış, ondan biliyor annem. Daha sonra sormuş Askere ne zaman gittiniz? diye, üç kasım, yani gününü ve ayını oradan biliyor. Kadirli de diye başlayan doğum günleri çok, baştan aşağı 1 Ocak. Koca şehir baştan aşağı bir ocak, onun için bu kadar görkemli kutlanıyor. İLKOKUL ÇAĞINDAKİ FERDA- NE OKULDA, ARKADAŞLARI VE ÖĞRETMENLERİYLE NASIL GEÇİNİRDİ? NELER YAPARDI? Ablamın cüzdanını kullanınca yedi kardeşin ilk çocuğu oldum. İlkokulu, ortaokulu, liseyi Kadirli de okudum. Zaten ilkokuldaki hayatımı bütün Adana biliyor. Zahmetli bir ilkokul dönemi, beş yaşında ilkokul hayatım başladı. Ayaklarım sandalyenin (öğrenci oturağı) yarısına kadar geliyordu, babaannem babam beni kucaklarında götürüyor, sıraya oturtuyorlardı. Çoğu zaman korkuyordum, o yaştaki çocuk için tuvalete gitmek, sonrasında oraya tırmanarak oturmak zahmetli bir şeydi. Olmuyor değil, oluyor ama oraya abanıyorsun, tutunuyorsun, yukarıya çıkıyorsun, zor bir şey. Eskinin öğretmenlerini biliyorsunuz, Bir ben vururum, bir de duvar.... Öğrenci her mekânda dayak yiyebiliyordu. Çok dayak yedim ama sanırım bütün öğrenciler aynı durumdaydı. Şimdi ise dayak yendiği an Alo 147 aranıyor. Bir dönemi, böyle okul içi şiddet uygulanan kişi olarak geçirdim. Burada biat etmek çok önemli, Tamam, sen haklısın! ya da herkes nasıl yapıyorsa öyle davrandığın zaman dayak yemiyorsun. Her zaman farklı fikirleri olan ya da nedense farklı düşünen insanlara cezalar geliyor. Bir de beş yaşında girdiğiniz okuldan dayak yiye yiye beşinci sınıf... Az değil okulda beş sene dayak yemek! İyi ki anaokulu yokmuş! diye düşünüyorum. Beş yıl şiddet gördükten sonra artık o okul bana hiçbir şey ifade etmiyor. Bütün bunlara, bütün bu zorluklara rağmen öğretmen olmak! Diğer meslekleri seçenler, yükseköğrenim gördükten sonra bir daha okulun kapısından seçimlerde oy kullanmak için girdiler. Hiç kimse başka şekilde girmiyor, sandık başına gittiğinde okul yüzü görüyor. Ben hiç çıkmadım okulun içinden. Ama O öyle olmaz, böyle olur. diye kafamda canlandırdım. Öyle öğretmenlik mi olur, öyle eğitimcilik mi olur? Dayak, 06 ADANA YA GÜÇ VERENLER - I FERDANE BAYILDIRAN 07

3 eğitimde zerre kadar yeri olmayan, çok kötü bir şey. Bir şeyi anlatırsan insan anlıyor, O küçük çocuk! deme, kesinlikle her şeyi anlıyor, bir büyük kadar fikri de güzel olabiliyor. Ben küçük çocuklardan kötü fikir çıktığını görmedim; ancak çok süslenmemiş, ham haliyle doğru fikir çıkıyor. Ama büyüdükçe fikir süslemesi kaygısına düşüyor öğrenciler. Ondan sonra ambalaj giriyor; yalan, riya giriyor; korku giriyor; notumu kırar korkusu giriyor; Toplum ne der? korkusu girdikçe bu sefer sunileşiyor, doğal yollardan sapıyor çocuklar. Dediğim gibi, bizimkisi böyle bir hayat. Çocukluğu dayaklarla geçmiş bir hayat. Her gün okulumuzun yanından geçiyorum, çok yakın komşumuz okulumuz, başka da hiçbir şey hissetmiyorum. Ama o okulda okumak istemem. Ve o okulun önünden geçerken hissettiğim şudur: Haydi, haydi şimdi de gelin dövün bakalım, delikanlıysanız şimdi de gelin dövün!. Her gün dayak atılmaz ama her denen de yapılmaz. En büyük kötülük, ailelere yapılacak en büyük kötülük, o çocuğun her dediğini kabul etmektir. Külliyen yanlış zaten. OKUL YILLARINIZDA UNUTAMADIĞINIZ BİRKAÇ ANINIZDAN BAHSEDEBİLİR MİSİNİZ? Öğretmenim, çizgili defterimize 1 rakamını yazdırıyor. Cetveli koydum, yukarıdan aşağı çizgi çizdim, yatay çizgilerin olduğu yerden de sildim, öğretmenin istediği 1 ler düzgün olarak ortaya çıktı, çok düzgün çıktı ama öğretmenim: Sen beni mi kandırıyorsun, tek tek yap demedim mi? diyerek o gün de şiddetli bir dayak attı. Farklı çocuk olmanın cezasını da gördüm. Bir süre sonra aldırmamaya ve bunun benim farklılığımdan değil de insanların farklı olmasından kaynaklandığını düşünmeye başladım. Eskiden, başımıza gelen bir olay, yaşlıya göre kaderdir, değişik değişik isimlerle adlandırılabilir. 08 ADANA YA GÜÇ VERENLER - I

4 Ama artık Ben normalim, bu kadarına tahammül edemeyenler utansın. demeye başladım. İyi ki özgüven kalmış, çocuklukta dayak yiyen ve böyle bir ortamda yetişen çocuk bu kadar olabilir. Belki de ortam daha farklı olsaydı hayatım daha farklı olabilirdi. Bulunduğun ortamda artık kendi yolunu kendin çizebileceğini görüyorsun, sınırlarını biliyorsun. Genellikle benim tipimdekiler bir işte çok yoğunlaşamazlar, dikkat dağınıklığı yaşarlar. Problemin, dikkat dağınıklığımın farkındayım, odak noktasında topladığımda daha başarılı olacağımı düşünüyorum Eğitim alanında çalışıp nesil nasıl yetişir bunu sağlayayım, bunu göstereyim istedim. Bu aşamadan sonra lokum üreticisi olamam, ayakkabı satamam, hedefimi eğitimle ilgili çok yoğunlaştırdığım için bütün projelerim eğitimle ilgili. Hiç kimsenin şikâyet etmediği bir nesil, çalışkan bir nesil yetişirse hepimizin evet dediği durum bu. Bizimle çalışan öğretmenler bunun tanığı. Ama bütün kurumların bir karakutusu var. Her şey, stratejiler belirleniyor; o çok masraflı, bir gün olsun parayı düşünmeyeceksin. Parayı düşündüğün zaman motivasyonun düşüyor, eğitimcilik şairlik gibi bir meslek. Hem insan şiir yazıyor, hem de bir şey satamıyor yani. İkisi birbiriyle hiç uyuşmuyor. Uyuşması zaten doğasına aykırı,olmuyor öyle. Para konusunu asla düşünmeyeceksiniz. Özel okullar için söylüyorum, kayıt alan kişi, veli, çocuk üçgeninde hiç konuşulmaması ya da o fikirde olunmaması gerekiyor. Türkiye de iyi bir eğitimci olmaya ya da eğitimde bir iyilik hareketi başlayacaksa bunu kendi okulunda uygulayabilme şansı yakalamış bir öğretmen olarak belki de piyangodan çıkan en büyük ikramiye. Bir öğretmen olarak bu okulun kurucusu olmaktan dolayı benim diye düşünüyorum. Seve seve öğretmenim... En nefret ettiğim soru: Yaz tatilini nasıl geçirdiniz? sorusu idi. Bizde yaz tatili demek, Kadirli nin merkezinde oturuyoruz ama toprakla ilgili iş olduğu zaman, özellikle yazın ailece köye gidiyoruz,köyde anneannemin evinin bitişiğindeki evde kalıyoruz ve de çok zahmetli, çok yüklü bir çocukluk dönemi. Hiç hatırlamak istemediğiniz çocukluk dönemi. Yaz tatilini nerede, nasıl geçirdiniz? sorusunun sorulmasını hiç istemezdim. Bir iki memur çocuğu vardı, belki onlar bir yerlere gidiyordu ama bu sorular aşağı yukarı %98 i benim gibi olan ailelerin çocuklarına soruluyor. Köye gidiyorlar. Marmaris e, Bodrum a gittik, yazlığa gittik. diye bir cevap yok. Çoğu bizim gibi, gitmiş tarlada çalışmış. Mesela sabah saat beşte uyandırılmış, işe gitmiş. İnsan uyuya uyuya yürür mü? Yürüyor. Sabahın beşinde tarlaya yürümek zorundasın, nereden baksan 4-5 kilometrelik yol. Yakın olan 2-3 km, 10 ADANA YA GÜÇ VERENLER - I FERDANE BAYILDIRAN 11

5 uyuyan çocuğa o bile uzak. Ama böyle düşmeden, yıkılmadan, uyuya uyuya, tarlaya kadar 4-5 kilometrelik yolu yürüdüğümü biliyorum. Onun için Tatilde nereye gittiniz, yaz tatilini nasıl geçirdiniz? sorusu bana çok saçma geliyor. Bunlar hiç sorulmasa daha iyi. Bu aleni, kültür, sınıf farklılığını, ayrımcılığı tetikleyen bir soru. Sen soruyu şimdi sordun, yaz tatilini Türkbükü, Bodrum da geçirmiş, diğer tarafta bizim gibi köye gitmişse kötü bir örnek. Bunlar sevmediğim sorulardı. Ortaokuldayken kimya öğretmenimiz vardı, defterden yazdırırdı, hiçbir cümleyi söylediğini duymadım, tahtaya da yazı yazacak olsa deftere bakarak yazardı. Arka sıralarda oturan daha uzun boylu arkadaşlar vardı, korkusuz. Onlar gelip -ben okul birincisiydim- Git öğretmenin defterini değiştir. derdi. Haddime mi? Çalışkan çocuk yapamaz onu. Arkadaşlar defterin sayfalarını değiştirdi, yazdırdığı yeri değiştirdi, öğretmen de kaldığı yerden devam etti! Böyle bir ortamda ben kimya dersini nasıl seveyim? Kimya dersiyle yeni tanışıyorsunuz, size hep defterden yazdırıyor! Ben bu dersin neresini, nasıl sevebilirim? Bu kadar kötü olduktan sonra o dersi niçin seveyim? Onun için benim başıma gelen bu kötülüklerin çocuklarımın başına gelmemesi için veya ben öğretmenliğimde öyle davranmamak için elimden gelen her şeyi yaptım. En azından çocuk, Şu okulda beni düşünen ya da beni seven, bana iyiliği öğreten şu öğretmenimi çok severdim. desin. Okulda, öğrenci önce öğretmenini sevecek, sonra dersini sevecek, hayatında iz bırakacaksın ancak o zaman çocuğun dünyasına girebiliyorsun ve hangi yöntemle daha iyi öğretilirse çocukta o istenen kıvılcım istenen yere konur. İşte esas öğretmenlik orada. Öğrenebilmesi için kıvılcımı tutuşacağı yere koymak! Onun için uğraştım. 12 ADANA YA GÜÇ VERENLER - I

6 ORTAOKUL DA BAŞARILI MIYDINIZ? Ortaokulda başarılı bir öğrenciydim. Bütün kanunları öğretmenlere anlattığımda özellikle fende, fizikte O bulmasa ben kesin bulmuştum. derdim. Doksan sekiz puan alınca ağlayan tiplerdendim. Fen derslerim iyi olduğu için arkadaşlarım ve öğretmenlerim bana Arşimet derlerdi. En başarılı olduğum ders fen ve matematikti. En başarısız olduğum ders ev işleriydi. Diğer derslerin öğretmenleri ev-el iş öğretmenime öğretmenler odasında anlatıyorlardı ki o, Olmadı kızım, bu zıbın da olmadı, yapamadın! Sen on ile yirmi dokuzuncu sayfalar arasını çalış, ben sana oradan soru sorayım. dedi. Pratik olmayınca teoriye geçti. Sorduğu tüm sorulara cevap verdiğim için doksan beş puan aldım. Ama aylarca dikişle uğraşan arkadaşlardan en fazla alanlar yetmiş almışlardı. Benim elimden iş gelmediği, ev işinde de kitaptan sorular sorulup çok yüksek not alınca üzülmüşlerdi. Ama onlar çok haklıymış çünkü o dersin özelliği iğne ile dikiş dikebilmek; ben de bir türlü yapamadım. Her ne kadar dikkat dağınıklığı olsa da dikkatli bir çocuktum. Çabuk hissediyor ve görüyordum. Demek ki insanlar, Benim dikkatim dağınık. diye hayıflanmasınlar, canları hiç sıkılmasın. İsterlerse, geliştirirlerse diğer insanların önüne koyabilecekleri çok yetenekleri olabilir. Ama hangi işi yaparsan yap o işi iyi yapmak gerekir. O iş için hemen hemen her şeyi feda etmek gerekir. Yoksa şunu da, bunu da yapayım, diğerini de yapayım biraz biraz, o zaman ne oluyor? Sen yüzde onluk bir adam oluyorsun, ama bütün dikkatini bir yere verirsen o zaman o konuda iyice uzmanlaşıyorsun, o seni besliyor, onun için mutlak bir yerde odaklanmak gerekir ve bir şeylerden de vazgeçmek gerekir. Benim için öğretmenlik kesinlikle ön planda. Bu bir meslek, eğitim de bir bilim dalı, meslek. Bu mesleğin gerekleri var, stratejileri var, eğitim bilimini iyi bilmek gerekir. Her mevzuyu bilenden öğretmen olmaz. Hem bileceksin, hem uygulayacaksın. Başka kişilerin işi değil. Lokumcu, öğretmenlik yapamaz. Öğretmenlik bir meslek. Onun da eğitimi var. Öğretmenlerimin ne kadar iyi iş yaptığını takdir edemezsem, ölçme-değerlendirme bilgim yoksa öğretmenlerin de işi zor. Takdir edilecek yönü, ancak o işin tabanından gelenler bilebilir. Mesleği icra edenler bilebilir, aksi takdirde bilemez. ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ NASIL BİR SÜREÇTEN SONRA GELİŞTİ? Öğretmenlik mesleğinde en önemlisi sabırlı olmaktır. Matematik, eşittir sabır. olduğunu çok sonra öğrendim. Öğretmen çok dinleyecek, ölçülü cevap verecek,yoksa farklı sonuçlar çıkaramaz. Ancak kendi konuşursa kendi bildiğini dikte ettirebilir. Eğer yanlışı beraberinde barındırıyorsa o yanlışla öğrenci de beraber göçüp gider ve öğrencinin üzerinde öyle kalır. Öğretmen öğrenciyi iyi tanıyıp iyi dinlemeli. Öğretmen Günü, bugünü böyle geçireyim, yarın da gelişen duruma göre biz değişiriz. diyemez. Dört milyar yıllık insan nesliyle uğraşıyorsunuz. Hemen değişmez, doğrusu olduğu zaman değiştirmek gerekir. Yoksa hiç kimse bunu hak etmiyor. Yap boz tahtası gibi değil, Olmadı tekrar başa alalım. öğretmenlikte olmaz. Denenmeden, bilimsel olarak açıklanmadan çocukta uygulamaya geçemezsiniz. Olmaz. Öğretmenlikte Ya pardon! olmaz, onu iyi düşüneceksin, en azından hatayı sıfıra yaklaştıracaksın. Bulunduğumuz günlerde En çok utandığın nedir? diye sorulursa, yetmişli yıllarda ırkçılığın, mezhep, din, dil, ırk, cinsiyet dediğimiz ayrımcılığın ortadan kalkacağını düşünürdüm. İnsanlara zenci, beyaz diyemezsin ki! İnsanı dili, dini ile yargılayamazsın. Sen kimsin ki? derler adama. Bir kere dünyaya geliyor, istediği gibi yaşasın, istediği gibi davransın, istediği gibi özgür olsun.bu durum, hiç kimseye ayrımcılık hakkı vermez. Maalesef çok utanarak söylüyorum, bunun toplumun her kesiminde, karşı olduğunu yazan kişilerde bile, pratiğe geldiği zaman en ilkel, en kötü şekilde hayata geçirildiğini görüyorsun. Teorikten çıkıp pratiğe yansıyor. Bu da beni çok üzüyor. Öğretmen olunca insan merkezli oluyorsunuz, insanı merkeze aldığınızda bu söylediğimizin hiçbir önemi yok. Japonya da tusunami, sel oldu biz burada üşümedik mi? Üşüdük, bizim bir tarafımız sele gitmedi mi, deniz götürmedi mi? Götürdü. Yani orada rüzgâr esse biz burada üşüyen insanlarız. Ama biz bunu hak etmiyoruz da neden böyle davranıyoruz ben de bunu anlamıyorum. Barışçıl, insanları 14 ADANA YA GÜÇ VERENLER - I

7 seven hümanist insanlarız. Birisi adres sorsa neredeyse evine kadar götürüyoruz. Bunun için politikayı sevmiyorum, doğru olmadığını bile bile tribüne oynamak, yanlış fikri doğruymuş gibi algılayıp söylemek -aslında algısı da değişiyor da yanlış söylüyor- öyle gösteriyor, olduğu gibi değil, göründüğü gibi hiç değil; bu da bana ters, aldığım eğitime ters, okuduğum kitaplara ters, bunun için hayatım boyunca ne olursa olsun ayrımcılık noktasına gelen konularda eşit mesafelerde durmayı ve çocuklarımı, öğrencilerimi bir kenara çekip tarafsız yetiştirmeyi her zaman için birinci sırada tuttum. Bu benim için çok önemli. Kim olursa olsun, kimseye bağlı kalmaksızın, biat etmeksizin, düşündüğünü özgürce söyleyebilmesi için onlara hiç bir engel koymuyoruz. Birkaç tane engel koyduğumuz zaman, o özgür doğan çocuk dördüncü sınıfa geldiği zaman teslim diyor. Yeteneksiz,- çapsız, hiçbir konuda fikri olmayan, yasaklar koyarak beğenmediğimiz insan tipini dördüncü sınıfta yaratıyoruz. İnsan beynini özgür bıraktığınızda, desteklediğinizde inanın ki, büyük bir zevkle söylüyorum öğrenmede hiç sınır yok. Bir iş yapabilmede sınır hiç yok. Dört yaşındaki çocuğa öğret, terzilik yapamazsa, aşçı gibi yemek çıkarmazsa, ziraatçı gibi ağaç dikmezse, meyvesini, sebzesini elde etmezse bütün bildiğim yanlış. Her şeyi çok güzel yapıyor. Ama bu uygulamalı yapılırsa.. HANGİ OKULLARDA ÖĞRETMENLİK YAPTINIZ? Öğretmenlik hayatım boyunca tek bir okulda çalıştım, Baraj Lisesi nde. Baraj Lisesi nde stajyer oldum ve oradan emekli oldum. Adana nın en iyi okullarından biri. Baraj Lisesi kaderim mi, şansım mı diyeyim, hep şehrin dışında oturdum ve öğretmenlik yaptım, baraj yolunda oturuyordum şehrin dışına doğru Baraj Lisesi ne öğretmenlik için gidiyordum. Bunun haricinde dedim ki; Allah ım Gazi Ortaokulu na veya Celalettin Seyhan İlkokulu na tayinimi çıkar; Celalettin Seyhan da, İsmet İnönü İlkokulu nda öğretmenlik yapayım ve şehre gideyim. dedim, ama olmadı; şehre gidemedi. Baraj yolundaki evi daha da kuzeye, Turgut Özal Bulvarı na taşıdık. Bir gün param olursa dedim ama emekli oldum. Öğretmenler, çalışanlar hep öyle ev değiştirirler, biz de Turgut Özal Bulvarı nda ev aldık ve bu arada dershane durumu ortaya çıktı. Kenan Evren Bulvarı üzerinde küçük bir bağ eviydi, orayı düzenledik ve ilk işimizi kurduk. Ekinfen dershanesini kurduk. Ekin ikinci oğlumun adı. DERSANECİLİK SEKTÖRÜNE NASIL ADIM ATTINIZ? İki çocuğumun büyüğü İsmail, Kurttepe Anadolu Lisesi ni kazanmıştı. Hazırlık sınıfında İngilizce dersi gördü. Okurken fen lisesine hazırlandı ve kazandı. İsmail ve arkadaşlarını FERDANE BAYILDIRAN 17

8 fen lisesi sınavlarına hazırlamıştım. Orada okulu daha yakından tanıdık. Kurttepe Anadolu Lisesi nden çok öğrenci fen lisesini kazanmıştı. Fen Lisesinde Okul Aile Birliğinde de yer aldım. Adana Fen Lisesi daha önce Adana Eğitim Enstitüsü idi. Eski okulumdu. Kurttepe Anadolu Lisesi nde sınıf mevcudu otuz üç kişi, burada ise sınıf mevcudu yirmi üç kişi, devlet bu kadar güzel imkân sağlıyor. Oğlum, daha önce otuz üç kişilik sınıfta okurken İngilizce dersi gördü ve bir kolej eğitimi alarak devam etti. Fen Lisesi nde bu sayı yirmi üçe inince, giysi yardımı, kitap yardımı ve yatılı da olunca çok beğendik. Bir de öğretmenler bu okula belli bir sınavdan geçerek atanıyor. Böyle olunca ikinci çocuğumuz Ekin i de Adana Fen Lisesi sınavlarına hazırlamaya başladık. Ekin de Ankara Fen Lisesi ni kazandı. Biz Adana da okumasını istedik ama o ısrarla Ankara Fen Lisesi nde okumayı istedi. Bu okulların çok özel olduğunu iki çocuğum okuyunca gördüm. O zaman Diğer çocukları da yetiştirelim, bu okullarda okusunlar. düşüncesi doğdu. Bir de ben özel ders almalarına karşıydım. Özel ders almak için gelenler bana sanki küfrediyor gibi hissediyordum. Özel ders vermediğimi söylüyordum. Bu kez de Teyzesi biz size gezmeye geleceğiz. diyerek geliyorlar, Yarın sınavı var diyorlar, benden yardımcı olmamı istiyorlar, hem çocuğun dersine yardımcı oluyordum hem de misafir oldukları için ikramlarda bulunuyordum. Bir baktım ki bir, iki, beş, on oldular. Hiç olmazsa eve gelenlere dershane açalım da -burada ücret alıp almamak önemli değil- bu çocukları bizim çocuklar gibi yetiştirelim hevesi doğdu ve biz bu işi öğrendik havası oldu. Yeri kiraladıktan sonra iş bitti. Ondan sonra ben yapamam demek olmuyor, o kadar para boşa gider. Kenan Evren Bulvarı üzerindeki ilk yerimizi kiraladıktan sonra dört-beş yıl orada kaldık. Yerimiz bulvar üzeri olduğu için çok gürültülüydü, sıkıntısını çok çektik ama, sınavı kazanan öğrencilerimizin isimlerini duyurmada iyiydi. Adanalılar görüyordu, bu avantajı vardı ama bu avantaj daha sessiz ortam için, iyi bir eğitim için feda edilir. Şu anki yerimizi aldık, paramız belki bir katına veya iki katına yeter diye düşündük, sonra üst katı inşaat olmaktansa dershanenin tamamını bitirdik. Dershane, çok geniş ve ferahtı; iyi bir işe girmiş olduk. Yirmi derslikli, konferans salonu, sinema salonu, kütüphanesi bulunan ve bir okuldan daha donanımlı bir yer. Sadece asansörümüz yok. Asansör olunca da asansör görevlisi olması gerekiyordu. Çocuklar küçük olunca tehlikeli olacağını düşündüğümüz için asansör koymadık. Ekinfen Dersanesi kurumsal bir yapı, uzun bir süre gitmesek yeni aynı kurum, yine aynı Ekinfen, değişen hiçbir şey olmaz. Ekinfen liye bir kurşun kalem yeter bu slogan ulusal basında da yer buldu. Sloganı görenler, duyanlardan Hocam, bu sloganı hangi ajans buldu? sorusuyla çok karşılaştım. İşin özü, içten, hiç kimseye dokunmayan, kendi çocuğunu yürekten destekleyen, kendi çocuğunu iyi motive eden bu sloganı, yüzlerce müşterisi olan hiçbir ajansın hemen bulabileceğini sanmıyorum. Onu yaşamak için işin içinde olmak gerekir. Profosyonellikte böyle amatörce insanı saran sloganın bulunabilmesi zor görünüyor. İmkânsız değil ama zor. Ancak, içselleştirmek gerek. Körü körüne âşık olmak gerek. Sloganlar şiirseldir, ilham gelecek, kurumu temsil edecek sözü bulacaksın. EKİNFEN DERSHANELERİ NDEN SONRA, KREŞTEN LİSEYE UZA- NAN ÖZEL OKULLAR ZİNCİRİNİ EĞİTİMİN HİZMETİNE SUNDU- NUZ. BİRAZ SÜRECİNİ ANLATIR MISINIZ? Dershanede çalışırken okul düşüncemizi ilk Kemal Önal Vali me anlatmıştım. Üstün zekâlı çocuklardan herkes sıkıntı duyuyor, sınıfın düzenini bozdukları için genelde öğretmenler rahatsız oluyor. Öğretmenlerin ortalamaya hitap edecek bir eğitim sistemi vardır. Mutlu olmak için ortalamayı götüreceksin ve ortalamadan şaşmayacaksın. Memur veya çalışana bakıldığı zaman bunların asla bir Aysel Gürel, Fazıl Say, Sezen Aksu, Nâzım Hikmet olamayacağını görürüz. Hayatlarından çok memnundurlar. Rutin yaşam onları rahatsız etmez. Rutin yaşam bizi hiçbir yere götürmez. Kuralları da sevmeyen birisiyim. Çizgili deftere yazı yazmayı hiç istemiyorum, sevmiyorum, illaki çizgisiz ve geniş olacak, sınırları olmayacak. Çerçeveyi sevmiyorum. Odada duvarları sevmiyorum. Her tarafın cam olması da idare etmiyor. Her tarafın açık olması, duvarsız ve penceresiz olmasını isterim. Çocukları rahatlıkla görmekten, onlarla birlikte olmaktan çok mutluyum. Bu düşüncemi Kemal Önal Valimize açıkladım. Valimiz de: Sonuna kadar desteklerim, üstün başarılı Kemal Önal çocuklara hiç hor bakmayacak, en azından niyette onları destekleyecek kişilere ve fikre ihtiyaç var. Bu çocuklarla ilgilenecek bir kurum yok. diyerek sonuna kadar destek vereceğini söyledi yılında okulumuzun arsasını aldık ve yakın çevrede bulunan üç binaya güvenerek okul olabileceğini düşündük. Yerleşim yeri olduğuna 18 ADANA YA GÜÇ VERENLER - I FERDANE BAYILDIRAN 19

9 göre elektrik ve suyu da olabilecekti. Bu sürede okulun planı çizildi ve 2010 yılında Adana Büyükşehir Belediyesi nden Arsaya okul yapabilirsiniz. yazısı geldi. Beklerken bizler de Elektrik ve suyun kullanılmasını planlıyorlar. diye düşündük. Ama düşündüğümüz gibi değilmiş, uzun bir mesafeden elektriği getirdik, Sayın Valim İlhan Atış da suyun kullanılması için devreye girdi. Zaten hakkımızdı, okul yapıyorsun su yok, elektrik yok olmaz öyle şey! Tabii ki uzun süreç, insan hayatında uzun bir süreç. Dediğim gibi kişi önce sabırlı olacak, istediğin kadar Su işi, atık su işi bu kadar uzun sürdü. İşler mecrasını buluyor, ben onu gördüm. Siz kendi kendinize boğuşmaya girerseniz daha büyük zarar görürsünüz. Bakmamayı, affetmeyi öğreneceksin. Çok zorlu bir süreç. Hiçbir şey de kolay olmuyor. Her işe başlarken bu da zor olacak diye başlıyorum. Ekinfen Okullarında anaokulu, ilkokul, ortaokul ve Anadolu lisesi var, yakında Anadolu sağlık meslek lisesi de olacak. Ekinfen Dershanesinde iş bitmedi de yaşım altmışına yakın neden bu kadar zahmetli bir işi seçtim? İnşaatçı ile uğraş, bin tane kalemle ile uğraş... Dershane de öğrencilere bir şeyler verilebiliyor ama eğitim yönünün zayıf kaldığını düşündüm, dershanede bütün dünya öğretiliyor ama Bir çivi çak. dendiğinde çakamayan çocuklar var. Evde de görmemişler, hatta bu neslin anne ve babası da tembel, hayat çok dayattığı için, acımazsız olduğu için işe gidip geliyorlar, bırakılsa işe de gitmeyecekler. Tabii bu, onların kusuru değil, bir önceki neslin kusuru. Ceketimi satar okuturum, ben yemedim o yesin, ben giymedim o giysin! diyerek neredeyse çocuğun yerine aşı olan bir neslin torunu şimdiki çocuklar ve de çok nazlılar, sanki geldikleri yerlerde çok yorulmuşlar, bu dünyaya dinlenmeye gelmişler. Yorgun bir nesil gelmiş dünyaya ama biz okulda okulun kuralını koyunca dedik ki: Biz çocuklarınıza hiç acımayacağız, bütün çocuklar kendi işlerini kendiler yapacak! İnanılmaz bir ilgi ile karşılaştık, velilerin de istedikleri buymuş, gidilebilecek son noktayı düşün ki, Şırnak taki öğretmene müfettiş gidiyor, öğretmen İstediğiniz cezayı verin. dediğinde Şırnak tan ileri yol var mı? Bizim öğrenciler de bu tür durumda, son durakta; tembellik yapmada, nesil son durakta. Şırnak tan ileri yol gitmiyor! diyen çocukları alacağız Şunları yapacağız, her işi yaptıracağız. dediğimizde veliler de sağ olsunlar Her işi yaptırabilirsiniz. dediler. Biz de her işi yaptırıyoruz; bir genç, ailesinin yanından ayrıldığında, tek başına yaşadığında ne gerekiyorsa öğretiyoruz. Anaokulundan itibaren her şeyi öğretiyoruz. Çocuklar gayet üretici, kuralcı ve her şeyi içselleştirmiş durumdalar. Çocuk okulda hayatın kendisini yaşıyor. İlerleyen zamanlarda stres altında nasıl yaşanır, çalışılır, onun da prova edilerek çalışılması gerekir. ÖĞRENCİLERİNİZE MESLEK TANITIMI YAPACAK MISINIZ? Lisede bütün meslekler tanıtılacak, erken stajyerliği gerçekleştireceğiz. Avukat olmak istiyor ama hiç avukat görmemiş. Avukat nasıl yaşar, ne yapar, hayatını nasıl sürdürür bununla ilgili hiçbir bilgisi yok ama Ben avukat olmak istiyorum diyor. Avukat olmak için ciddi pazarlama yeteneğinin de olması gerekiyor. Sadece hukuk diplomasını asmakla da olmuyor. Bir devlet memurluğu var bir de serbest avukat var. Serbest işte üç yüz altmış derece modeli önemli. Her dereceye çok ciddi işler koyulmalı, onun haricinde KPSS na girildiğinde iyi puan alınması, insanın ömür boyu, maaşını alıp bir kenarda oturup rutin işini yapmasını sağlayabilir. Girişimci olup özel iş yapılacaksa onlara üç yüz altmış derece çalışmayı öğretiyoruz. Dershanede çocukların eğitimine fazla zaman ayrılamıyordu. Üst üste üç ders yapılıyor, bu üç dersin arasında iki teneffüs var. Tenefüsslerde çocukları tanıma, onlarla İlhan Atış FERDANE BAYILDIRAN 21

10 ŞİMDİKİ AİLE YAŞANTINIZI KISACA ANLATABİLİR MİSİNİZ? birlikte yolda yürüyebilme çok zordu ama biz ona rağmen çocuklarla daha fazla birlikte olmak için sosyal aktivitelere önem veriyorduk. Hafta sonlarına el koyuyorduk; yoksa minibüsten inip dershaneye gitme, tekrar minibüsle eve gitme, bizim hayalimizdeki eğitim modeli değil. Çocuk için dershane ortamı elverişli değil. Biz burada neyi çocuğa vermek istiyorsak onu verebilecek zamana sahibiz. Okulun en tipik özelliği çocukların severek okula gelmesi. İlkokul birinci sınıfa giden bir öğrenci uyandığında mutlulukla Ben okula gideceğim diyorsa bu çok önemli. Okulda öğretmen de, öğrenci de mutlu. Çocuklara değer verildiğini, büyük gözü ile bakıldığını biliyorlar. Ve bu çok önemli. İyi ki Ekinfen okulumuz var; bu gelinebilecek son nokta. Bir de üniversite ile taçlandırırsak... Bu okulda yetişen çocuklar için üniversite hayatı zor değil, çok basit hayat durumuna gelecek. Lise mezunu bir öğrencimiz, birçok üniversitenin mezun ettiği öğrenciden çok daha donanımlı olacak. Ekinfen okullarında öğrencilere hayatı, elbeyin koordinasyonunu sağlayabilen çocuk yetiştirmek zorundayız. Bu bizim için çok önemli. Evde ve iş yerinde en önemli partnerim tabi ki sevgili eşim İsa Cengiz Bayıldıran. O da öğretmen emeklisi. İki çocuğumuz var. Büyük oğlumuz İsmail, küçük Ekin. İsmail evli. O, Adana Fen Lisesi nden Boğaziçi Bilgisayar Mühendisliğine gitti, orayı iyi bir derece ile bitirdi. Sonrasında iş hayatı başladı. İki kızı var. Büyük kızı anaokuluna bu yıl başladı, çok başarılı ve çok zeki. Tatil, tatil diyerek tatilden bahsediyor. Demek ki tatil, öğrenci psikolojisi ile birlikte gelişen bir kavram. İkinci çocuğumuz Ekin de Boğaziçi Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği bölümünü okuduktan sonra Bu benim istediğim meslek değil diyerek film eleştirmenliği okuyacağını söyledi. Bizim toplumda hiçbir anne baba buna razı olmaz. Hele de çok başarılı çocuklar için, hiç Sen git, mühendis mi olacaksın, doktor mu olacaksın, hekim mi, eczacı mı olacaksın; sen onu ol gel, ondan sonra da düşünürüz derler. Biz Türkiye nin ilk onundaki film eleştirmeni olur mu? dedik. Sen okulunu oku ve bitir dedik. Sonrasında istediği, Bilgi Üniversitesi İşletme Fakültesini burslu olarak kazandı dört yıllık okulu iki yılda bitirdi. Demek ki sahiden seviyormuş. Dört yıllık okulu iki yılda bitirirsen bu çok büyük bir başarı. İç yönetmelikte okuldan mezun olma süresi üç buçuk yılmış. Ekin de derslerinde çok başarılı olunca okulun tarihine geçti. İşletme okumasının bize bir zararı yok varsın İşletme okusun. 22 ADANA YA GÜÇ VERENLER - I

11

12 HAYATA, İNSANLARA, EĞİTİM SİSTEMİNE, TÜRKİYE YE VE ADANA YA DAİR KORKULARINIZ, ENDİŞELERİNİZ YA DA MUTLULUKLARINIZ NELERDİR? Bütün ülkeye iyi örnek olup çocuklara önce temel bilimleri iyi öğrettiğimiz zaman yanlış bir yola sapma olmayacağını biliyorum. İnsanın rehberinin ilim olduğuna inanıyorum. Ne zaman ki bilimden ayrılırız, yani şu şişenin içinden cin çıkarsa ve buna inanırsak tabii ki bunu hiç arzu etmem. Bilimin dışındaki hiçbir şeyi kabul etmem ve de hiç kimse kabul etmemeli. Bilimin dışına çıkan insanlarda o korku, o panik, yerlerde sürünen kadınlar, depresyona ait şeyler oluyor. Ben her şeyin bilimsel olmasını istiyorum. Çocuklarımızın da temel bilimleri öğrenmelerini istiyorum. Diğer türlü iyi öğrenirlerse kimsenin korkusu ve kuşkusu olmasın. O çocuk burada da, Amerika da, İngiltere de de rahat eder. Evrensel boyutta bir insan yetişir. Sevincim, eğitim durumumuz, seviyemiz yılları toplayıp nüfusumuza böldüğümüzde dördüncü sınıf çıkıyorduk; şimdi ise altıncı sınıf terk çıkıyormuş. Eski Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, Adana ya geldiğinde okulumuzu ziyaretinde söylemiştir. Altıncı sınıf terk tabii ki iyi bir sonuç değil. O tamamlanmamış demek. Eskiden dörttü, bir buçuk puanlık artış olmuş. İlköğretim zorunlu olduğu için artış onun için olmuştur. Okula yollamayınca para cezası var. Tabii bir de bilinç yükselmesinden dolayı mıdır? Evet biraz etkisi vardır, çünkü bugün televizyona, cep telefonuna hakim, bilgiler artık cep telefonuna mesaj olarak gelmekte... Yani burada Bilinç yükselmesidir. diye iyi yönde düşünüyorum, en azından dördüncü sınıf seviyesi bir beş buçuk seviyesine çıkmış. Okuma yazma oranında ülkenin topyekün puanın artması da güzel bir şey. Toplantılarda bir çay-kahve arası verin, bakın kaç kişi gidiyor? Eğitim sistemimiz de aynı bu şekilde. Beşinci sınıfı dördüncü sınıfa çekerseniz, dördüncü sınıftan itibaren giderler. Onun için ara vermeden (kesintisiz) verilen eğitim, daha iyiydi. Bu, toplantılardaki mola gibidir. Her molada giden olur. FERDANE BAYILDIRAN 27

13 da da aleni manyaklıktır. Programını yapmadan, kendine hedefler koymadan sanki gönüllü bir kuruluş gibi, yapısını, çatısını idare ediyoruz, çok zor bir iş. Sahici bir vakıfta eğitim gönüllüsü olmalıymışım ama hayat öyle getirmiyor. Ben bu işten vazgeçtim diyemiyorsun, sürdürüyorsun. Hedefimiz özel kuruluş değil ama geldiğimiz nokta burası. İyi örnek olmaya çalışıyoruz. ÇOCUKLUĞUNUZ DÖNEMİNDEKİ KADİRLİ NASILDI? SİVİL TOPLUM ÖRGÜTLERİ İLE İLİŞKİLERİNİZ NASIL? On yedi yaşımdan bu güne çeşitli sivil toplum kuruluşlarında görev aldım,alıyorum. Sivil toplum örgütü nedir? Her zaman kişiler para için çalışmaz, gönüllü de çalışılır; işte o zaman hayattan zevk alınır. Bunları öğrencilerimize de anaokulumuzdan başlayarak anlatacağız. Sivil toplum örgütlerinde gönüllü olarak çalışmaya özendireceğiz. Çocuklar benimle toplantıya katılıyorlar. Onlarla birlikte toplantı yapıyoruz, fikirlerini söylüyorlar, buna çok önem veriyoruz, Önüne cam koymasın, kafasını vurmasın, çekinmesin ve görüşünü söylesin diye çok özen gösteriyoruz. Çocuklarımız çok kişiliklidirler. Kim onlara ne sorarsa sorsun cevabını alır. Birçok sivil toplum örgütünde üyeliğim vardı. Üyelik aidatlarımı zamanında ödüyor ve neredeyse maaşımı sivil toplum örgütlerine veriyordum, ama zamanla azaldı, şimdi KAGİDER ve İŞKAD üyeliğim devam ediyor. Benim burada yaptığım şu: Çocuklara öğretmenlik de sanki projelendirilmiş, uygulamada iyi örneklere konacak şeyler, zaten topluma iyi örnek olmak değil mi? Onu da yapmaya çalışıyoruz. Lego gibi, eğer yerleşmemişse uykum kaçar. Zor, hayat zor! Başarılacak! Para, pul bunlar insanın ana hedefi olmamalı. Hiçbir gün bunları düşünmüyorum. Desem, ciddi ciddi iş hayatın- Türkiye ortalamasına bakacak olursak Kadirli nin, Türkiye de okumayazma oranı yüzde yüze yakın olan iki ilçeden biri olduğu söyleniyordu. Diğeri de İzmir-Turgutlu ydu. Neye dayanarak söyleniyordu bilmiyorum. Türkiye de okuma yazması en iyi olan iki ilçe. Sadece okuma-yazma denmesi yanlış. Bizde okuma yazma ile kalmıyor. Lise mezunlarının ilkokul mezunu işlevi gördüğü bir yerden bahsediyorum. Bize göre lise mezunu olmak demek ilkokulu bitirmek gibi bir şeydi. Herkes mutlaka yüksek öğrenim görürdü. Kadirli sosyal yönden de çok iyiydi. Bir şeyleri anlamaya başladığım günlerde Ankara Sanat Tiyatrosu (AST) oyunlarını Adana da oynamadan Kadirli de oynardı ve başka yere giderdi. Kadirli halkı, tiyatroyu, sinemayı, kitabı ve okumayı sever, hatta sevmekle kalmaz yazardı da kendi çapında. Kendi çaplında diyoruz ya, Yaşar Kemal in kitaplarını okuduğumuz zaman Kadirli deki bu havadan çok yararlandığımızı söyleyebiliriz. Benim ilk okuduğum kitap İnce Memed ti. Annem çok severdi. Ben okudukça annem rahmetli, Bahsedilen köy bizim köy, bizim köye kadar geldi, bizim köyden aşağı iniyor (Savrun), oradan geçiyor, hatta bizim eve de gelmiş. Halam o zaman genç kızmış. Halam kapıyı açmış, halamın yakasında sıra sıra dizili liralar, kolunda bilezikler olunca Bir koluma bir de boynuma baktı. Bir şey de demedi, onu da almaya gelmedi diye anlattı. diyor. Gerçek adı Safiye Memed miş romanda İnce Memed olmuş. Bize kadar gelmiş. Bire bir yaşadıkları olay olduğu için, İnce Memed i ve yine onun kitaplarından Teneke yi çok severlerdi. Ben Adana ya, İstanbul a gidince Kadirli deki demokratik havayı bulamıyorum diyebilirim. Kişiler istediği saatte, istediği yere gidip gelebilir. Güven içindeydik. Yetmişli yıllarda, lisede okurken sınıfın yarısı amcam, yarısı da dayımdı. SİZİN DÖNEMİNİZDE KADİRLİ DE KAÇ OKUL VARDI VE NASIL EĞİTİM VERİLİYORDU? İlçeler içerisinde eğitimde Türkiye derecesine girecek bir şehirde yaşıyorsunuz. Her ne kadar ilçe dense de biz şehirde yaşıyorduk; mesela liseye servis ile gidiyordum. Üniformamız vardı. Kültürel yönden de iyi bir şehirdi Kadirli. 28 ADANA YA GÜÇ VERENLER - I FERDANE BAYILDIRAN 29

14 Okul dersen, bize yetecek kadar okul vardı. Birçok yerde yokken veya ihtiyaç duyulmazken Kadirli ilçesinde yaşayanlar buna şiddetle ihtiyaç duyuyordu. Okullarımız da gayet iyiydi. Okul yönünden bir sıkıntı yoktu. Kaç tane olduğunu hatırlayamıyorum ama yeterince vardı. EĞİTİME DERSHANECİLİKLE BAŞLADINIZ, ADANA DAKİ DERSHANE GEÇMİŞİ İLE BİLGİ VEREBİLİR MİSİNİZ? Kuzey Adana daki ilk dershane bizim dershane. Baraj Lisesi nde öğretmenlik yapıyordum. Adettendir, dershaneler genelde şehir merkezindeydi. Kimse özellikle gelenek ve göreneklerinde, kültürel varlıklarını yaşatmaları konusunda angaje olmuş öğretmen, öğrencisi biat etmiş bir okul istemez; bu sıkıntı yaratır. Ne yapacak, öğretmenin tarafsız olması gerekir, ortak değerlere göre çocuk yetiştirecek. Bizim tercih edilmemizin en büyük nedeni ise -elbette herkesin bir görüşü var- görüşümüzü asla ön plana çıkarmayışımız, eğitimciliği birinci plana çıkarışımızdır. Her görüşe eşit mesafede duran bir okuluz. Bunu da herkes kabul etti. Mesela çok yakınım, kardeşim politikada bir yere aday olacak olsa akşam telefon açar, başarılar dilerim; sabah vatandaşlar hangi mesafede duruyorsa ben de o mesafede dururum. En çok kayıt alan okullardanız. FERDANE BAYILDIRAN 31

15 Kişiler bizi iyi izlemişler, her meslekten, her görüşten velilerimiz var. Ben baştan söylüyorum: Bir görüşü benimsemişseniz ve bunu da bizden isteyecekseniz, o bizde yok! diyorum. Sen rahat edebileceğin yere gidebilirsin. diyorum buna Tamam. deyip gidenler de, tam tersi Ben böyle okul istiyorum. diyenler de var. Ama ikincisi çoğunlukta. Bir alfabeyi öğrensin de ne yapılacaksa yapılsın, ailenin vereceği hiçbir şeye karışmam ama benim sınırlarım içerisinde okulların kuralları geçerli. VELİLERLE TANIŞMA TOPLANTILARINIZ VAR MI? Eğitimle ilgili sohbet toplantıları yapacağız. Örneğin, Bizim oğlan-kız kahvaltıda diye başlatmak istemiyorum. Genel bir toplantı olmasını düşünüyorum. Özel olursa diğer veliler sıkılıyor ve de özel konular başka bir zaman konuşulacak konulardır. Özel öğretmen yok, sana yön verecek kişi yok onun için de soruları tekrar çözmek için, cevapları silerdim heyecan katmak için de soruları numaralandırırdım. Yirmi birinci sayfa altıncı soru şeklinde. Küçük kağıtlara da bu numaraları yazardım, kağıdı katlardım ve tekrar o katladığım numaralı kağıdı çekerdim. Taşrada yaşayan ailelerin çocuklarına ulaşmak çok önemli. Oradan kendine çıkış noktası bulup kendini ifade edebilir. İÇİNİZDE KALMASIN DİYE ÇOCUKLUĞUNUZDAN KALMA BİR ŞEYLERİ DE YAPMIŞSINIZDIR, BUNLAR NELERDİR? Lisedeyken fen sınıfındaydım ama edebiyat sınıfının yaptığı tüm yarışmalarda ben birinci oluyordum. Yazdığım yazılar çok beğenilirdi, edebiyat sınıfına uygun bir öğrenciydim. Okulda bana Arşimet derlerdi. Başarmak için yarım bırakmamak lazım. Tabii bunun adı da sorumluluktur. Sorumluluk çok büyük. Okulumuz öğrencilerinden bizler sorumluyuz. Öğretmen olarak dünyadaki öğrenci ve çocuklardan biz sorumluyuz. Öğrencilerin iyi ve kötü huyunu keşfetmeyen ve o öğrencinin yeteneklerini açığa çıkaramıyorsa Milli Eğitim utansın. Bizim bunu sorgulamamız gerekir. Ben öğretmen gözü ile bakıyorum, veliyi de yetiştiren biziz. Bizim ülkede Köy Enstitüleri nin doğru bir proje olduğuna inanıyorum. Üretici nesil olmasına özen gösteriyoruz. Bir ülke düşünün yüz kişiden elli beş kişinin mesleği yok. %55 i mesleksiz. Ben böyle bir toplum istemiyorum. Dünyaya gelen, mesela karo döşeyende de bizim emeğimiz var. Herkes bir konuyu bilsin ve yapsın. ÖĞRENCİLERİNİZLE BİR ANINIZI ANLATIR MISINIZ? Bir öğrencim üniversite tercihini yapacak, geldi dedi ki: 32 ADANA YA GÜÇ VERENLER - I FERDANE BAYILDIRAN 33

16

17 Hocam, siz bizi iyi tanıyorsunuz, tercih yapacağım ve tercihim de fizik öğretmenliği olacak. Ne dersiniz? Ben de Neden fizik öğretmenliği? dedim. İlkokulda Anadolu Lisesini kazanmak için çalıştım, kazandım sonrasında fen lisesi sınavına girmemi istediler, ona hazırlandım, orayı da kazandım. Şimdi fen lisesi de bitiyor artık, sınavda son terciğim, ben fizik öğretmeni olacağım ve dört ay tatil yapacağım. Dedi. Öğretmenlerin tatili çok diye fizik öğretmenliği istiyor, ama benim de kendisine önerim ya tıp fakültesine gitmesi ya da bilgisayar mühendisliğini okuması idi. Görünüşü öğretmenliğe elverişli değildi, sesi de yetersizdi, öğretmenin ve tiyatrocunun sesinin en arkadaki kişiye ulaşması gerekir. Kendisini de tıp için ikna ettim ve şu an kendisi doktor. EKİNFEN OKULLARI NDAN SONRA PROJELERİNİZ VAR MI? Anadolu Sağlık Meslek Lisesini hayata geçirdik ve ayrıca; Ekinfen Üniversitesinin alt yapısını oluşturuyoruz. HAYALİNİZDEKİ NASILDIR? ÜNİVERSİTE Hayalimizdeki üniversite; şu anda uyguladığımız etkin öğrenmeye dayalı atölye sistemini devam ettirecek bir üniversite. Üretken,entelektüel bilinci gelişmiş, mezuniyetinde kendi işini kurabilecek girişimci bir nesil yetiştirecek bir üniversite kurmak istiyoruz. EĞİTİM AÇISINDAN FARKLI DÜŞÜNCELERİNİZ VAR MI? Eğitim açısından düşüncelerimiz, mevcut eğitim sisteminden tamamen farklıdır. Ezberci değil, projeleri olan, analitik düşünebilme yeteneğine sahip olan, talep eden, sorgulayan, kendi ayakları üzerinde durabilen nesiller yetiştirecek Örnek Okul u hayata geçiriyoruz. GELECEKTEKİ HAYALİNİZ NEDİR? Ekinfen Okulları mezunu olan öğrencilerin ülke yönetiminde söz sahibi olmalarıdır. Şu anda; geleceğin cumhurbaşkanını, başbakanını, bakanlarını, valilerini ve sanatçılarını yetiştirdiğimizi görmek en büyük arzumuzdur. HAYALLERİNİZE TÜM ADANA YI ORTAK ETMENİZ NEDENİYLE TEŞEKKÜR EDERİZ. FERDANE BAYILDIRAN 37

18 Ferdane Hoca nın ilk öğrencilerinden Bülent Karayel. BÜLENT BEY, FERDANA HANIM IN BARAJ LİSESİNDEN İLK ÖĞRENCİ- LERİNDENSİNİZ FERDANE HANIM I NASIL HATIRLIYORSUNUZ? Ferdane Hocam, çok azimli, ataktı. Öğretmenler odasına hiç girmez, bahçede hep öğrencileri ile birlikte olurdu. Bir anne şefkati ile herkesin sorunuyla ilgilenirdi. Bizlere konuyu öğretebilmek için çok uğraşırdı. Fizik dersi zor bir dersti ama bıkmadan usanmadan anlatırdı. İşini severek yapan her insan başarılı olur. Bize çok şey öğretti. Şu an benim oğlum da kendisinin öğrencisi. Ekinfen okullarının açıldığını duyduğumda hiç düşünmeden ilk kayıt yaptıranlardan biri oldum. Kayıt için okula gittiğimde Ferdane Hoca bana Ben seni bir yerden hatırlayacağım dediğinde Öğrencinizim dedim. Hafızası çok kuvvetlidir, unutmaz. Oğlumun ödevlerini Ferdane Hoca kontrol ediyor. Okulun kurucusu, okulun yönetim kurulu başkanı ama ödevleri Ferdane Hoca kontrol ediyor. Oğlumun ödevini kontrol etmiş ve bir de not yazmış, Çok başarılısın, devam et, seni seviyorum ve baban gibisin diye de not düşmüş. HİÇ UNUTAMADIĞINIZ BİR ANINIZ VAR MI? Okul takımında oynuyordum. Çukurova Teknik Lisesi yle maç yaptık ve kendi sahalarında galip geldik. Bizim dönemimizde okullar arasında spor dallarında çok büyük bir rekabet vardı. Biz onları kendi sahalarında yenince onlar da Baraj Lisesi bizi nasıl yener? diye gururlarına yedirememişler. Okulumuzda da bizi kutladılar ama o sırada da okulun dışından gürültüler geliyor, Dışarı çıkın bizi nasıl yenersiniz? diye sesler geliyor. Biz de yaşlarında genciz, iş dışarı çıkıp onlarla kavga etme seviyesine geldi ama Ferdane Hoca da nöbetçi öğretmendi, okulun kapısına dayandı Beni çiğnemeden gidemezsiniz dedi. Ferdane Hoca, derste çok titizdi, derse hakimdi, son ana kadar dersi çok iyi anlatırdı. Ders saati içinde ders yapardı, zamanı boşa geçirmezdi, ders anlatırken gürültü olsun istemezdi. Çok dikkatliydi ve gözünden bir şey kaçmazdı. Sürekli soru çözdürürdü. Herkesin baktığı gibi bakmaz, herkesin gördüğü gibi görmezdi. Tüm detayları görürdü. Öğrencileriyle iletişimi çok iyiydi. Sınıf arkadaşlarımız şu an çok önemi yerlerde görev yapıyorlar. Bir gün morali bozuktu, ders anlatacak gibi değildi, bir arkadaşımız da Hocam ders anlatmayacak mısınız? deyince Ferdane Hoca da Hayır! dedi ve tekrar konsantre oldu o ruh halini değiştirdi ve Anlattıklarımı unutun, tekrar başlıyorum. diyerek dersi anlatmaya başladı. O ders, derste öğrenilsin isterdi. Üniversite sınavında yirmi dört fizik sorusundan yirmi üç fizik sorusunu net yaptım. Öğretmeni severdim. O çok büyük bir etken. Ferdane Hocam, Baraj Lisesinde öğretmenliğe başlamış ve oradan da emekli olmuş. Elif Doğan Türkmen- İŞKAD Başkanı FERDANE HANIM İLE NE ZA- MAN TANIŞTINIZ ve SİZCE NA- SIL BİRİ? Ferdane Hanımın ailesi Adana da etkili bir aile; özellikle Cengiz Bayıldıran ın ailesi, benim politik kimliği nedeniyle yıllar öncesinden de tanıdığım aile. Ferdane Hocam ile Ekinfen Dershanelerinin birçok öğrencisinin yakınım olması sebebiyle tanıştım. Dershaneciliği konusunda çok güvendiğim bir kişidir. Adana ve Türkiye için büyük bir şans. İş yaşamında çok disiplinli ve doğruları tespit edebilen bir insan. Bu ayrı bir zekâ gerektiriyor. İşinde gerekli olan noktayı görebilen bir kişi. Bu da başarıyı getiriyor. ADANA DA KURUMSAL DERSHANELER HARİCİ BAŞKA DERSHANE VAR MI? Sadece Ekinfen. Diğerleri okullaşma süreci yaşadı, birçoğu bu yüzden iflas etti. Ama Ekinfen kurumsallaştı ve Ekinfen okullarından sonra Ekinfen Üniversitesi hazırlığı devam ediyor. Yeri de hazır ve olmaması için de hiçbir neden yok. Bu tür işleri yapan kişilerin elinden tutup tüm engelleri aşıp bu işi yapmasına öncülük etmek gerekir. O, İŞKAD Başkanı iken ben de derneğe üye oldum. Açıkçası beni İŞKAD a onun varlığı çekti. İŞKAD a da destek oldum. O günden bugüne samimi ve sıcak dostluğumuz var. Düşüncelerine başvurduğum, sağduyusuna güvendiğim kişidir. Bir takım sıkıntılarım olduğunda kendisi ile görüşürüm ve onun söyledikleri bana yol gösterir. Ferdane Hanım dernek başkanlığı ötesinde insan olarak önemli bir figür. Adana ya çok ciddi katkılar sağlayan bir kişi. Adana nın iş dünyasına baktığımızda erkek egemen bir yapı görülür. Ama bu yapının içinde Ferdane Bayıldıran çok ciddi ekonomik değer sağlayan biri. Ferdane Bayıldıran a İŞKAD olarak Yılın Kadın Girişimcisi Ödülü nü verdik. Bu ödül için ilk aklıma gelen isimdir; çünkü işe sıfırdan başlamış, çok ciddi yere getirmiş. Maddi ve manevi boyutu bulunuyor. Manevi boyutu, insana hizmet olan eğitim. İnsan yetiştiriyor, gelecek yetiştiriyor. Belki de Türkiye nin en büyük probleminin çözümünde katkı sağlayan kişi. İŞKAD yönetimi de onayladı ve oybirliği ile onu seçtik; oyları da hak ettiğini düşünüyorum. İŞKAD genel kurulunda divan başkanlığı yaptığım dönemde, Ferdane Hanım, ciddi sıkıntılar yaratan bir üyenin ihracı konusunda bile İhraç edilmesin. diye oy kullandı. Ve bunu ondan başka hiç kimse yapmaz. Üyelerin tamamı ihraç edelim derken kendisi Hayır bu arkadaş kalacak demişti. Açıkçası işkadını olması benim için çok çok önemli. Dünyada ve Türkiye de farklı noktaya geleceksek kadınların çoğalması gerekir. Bu kadar insancıl değerler taşıyan birisinin olmasına daha çok önem veriyorum. Böyle birinin eğitimci olması bizim için bulunmaz değer. ÖZEL ANINIZ VAR MI? Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği (TOBB) İlk Kadın Girişimciler Toplantısı için Ankara ya birlikte gittik. Orada da hepimize annelik, ablalık yapmıştır. Yaşama yumuşak bakışı, hepimizi kucaklayan tavrı ile Ferdane Bayıldıran benim için özel bir dost oldu. Onun kahkahası, pozitifliği, güler yüzü... Onun yanına gittiğinde ne kadar sıkıntılı olursan ol hem sıkıntını paylaşırsın, hem de bir süre sonra bakarsın o sıkıntıdan kurtulmuşsun. Bu çok özel bir durum herkes bu yapıya sahip değildir. Onun için Ferdane Hanım ile geçirdiğim her an çok keyiflidir. Bazen çok güzel fıkralar anlatır. Bir insanın hikayesini çizen nedir? Doğduğu şehir mi? Okuduğu okullar mı? Seçtiği meslek mi? Peki; Ferdane Bayıldıran ın hayatını hangisi etkiledi? Bunları cevaplamak için onunla yaptığımız sohbetimizde bu sorularımızı Hoca mıza yönelttik. Eğitiminden, ailesinden, çocuklarından ve öğrencilerinden yola çıkarak bir Ferdane Hoca portresine ulaşmaya çalıştık. Kadirli de beş yaşında ilkokula başlayan küçük bir kızdan, Baraj Lisesi nde öğretmenlik hayatına merhaba diyen ve oradan da emekli olan; yakın zamanda lise açmanın stresini yaşarken bugün kafasında üniversite kurma planları yapan idealist bir hocaya bir Ferdane Bayıldıran portresini siz okurlara sunduk. Gerisi herkesin gözleri üzerinde olacağından sohbetimizi burada noktalıyor ve Hocamızın yapacaklarını merakla bekliyoruz. 38 ADANA YA GÜÇ VERENLER - I FERDANE BAYILDIRAN 39

19 Ö. Özgür ONAR Adana doğumludur. Lise mezunudur yılları arasında Ontek Tanıtım, Reklam ve Bilişim de yöneticilik yaptı. Çocukluğunda başlayan fotoğraf tutkusu, onu 2006 yılında AFAD da Temel Fotoğraf Eğitimine katılmaya şevketti. Ardından S. Haluk Uygur İRİS Temel Fotoğraf ve Sanat Felsefesi Atölyesi ne katılarak fotoğraf çalışmalarını sürdürdü. ÇYDD Çukurova Şubesinin Yönetim Kurulu Üyesidir. Altınoran Düşünce ve Sanat Derneği bünyesinde fotoğraf çalışmalarına devam etmektedir. Altınoran Düşünce ve Sanat Derneği, AFAD, Çetko ve Toplumsal Rehabilatasyon derneklerinin üyesidir. Bu kitap Seyhan Rotary Kulübü nün ve Güney Rotary Kulübü nün katkılarıyla basılmıştır.

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 Issue #: [Date] MAVİSEL YENER İLE RÖPOTAJ 1. Diş hekimliği fakültesinden mezunsunuz. Bu iş alanından sonra çocuk edebiyatına yönelmeye nasıl karar verdiniz?

Detaylı

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. ANKET SONUÇLARI Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. Bu anket, çoğunluğu Ankara Kemal Yurtbilir İşitme Engelliler Meslek Lisesi öğrencisi olmak üzere toplam 130 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya

Detaylı

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ Kendinizden biraz bahseder misiniz? -1969 yılında Elazığ'da dünyaya geldim. İlk orta ve liseyi orada okudum. Daha sonra üniversiteyi Van 100.yıl Üniversitesi'nde okudum. Liseyi

Detaylı

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor.

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor. OKUMA - ANLAMA: ÖĞRENCİLER HER GÜN NELER YAPIYORLAR? 1 Türkçe dersleri başladı. Öğrenciler her gün okula gidiyorlar, yeni şeyler öğreniyorlar. Öğretmenleri, Nazlı Hanım, her Salı ve her Cuma günü sınav

Detaylı

Sevgi evlerinde kalan kardeşlerimize konser düzenledik. Huzurevi ziyaretlerimiz ara sıra oluyor,gönül Köprüsü diye bir proje de yer alıyoruz.

Sevgi evlerinde kalan kardeşlerimize konser düzenledik. Huzurevi ziyaretlerimiz ara sıra oluyor,gönül Köprüsü diye bir proje de yer alıyoruz. Hitit Üniversitesi Aktif Yaşam Kulübü olarak,engelli kardeşlerimize farklı eğlenceler düzenledik. Farkındalık programları yaptık, 2 yılda 5 okula kitap yardımında bulunduk. Sevgi evlerinde kalan kardeşlerimize

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : 2014 2015 Μάθημα : Τουρκικά Επίπεδο : Ε1 Διάρκεια : 2 ώρες

Detaylı

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz.

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. TATÍLDE Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. Ízin zamanı yaklaşırken içimizi bir sevinç kaplar.íşte bu yıl da hazırlıklarımızı tamamladık. Valizlerimizi

Detaylı

zaferin ve başarının getirdiği güzel bir tebessüm dışında, takdir belgesini kaçırmış olmanın verdiği üzüntü. Yanımda disiplinli bir öğretmen olarak bilinen ama aslında melek olan Evin Hocam gözüküyor,

Detaylı

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri 1 Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri Bugün kızla tanışma anında değil de, flört süreci içinde olduğumuz bir kızla nasıl konuşmamız gerektiğini dilim döndüğünce anlatmaya

Detaylı

Diğer: Diğer:... Diğer:...

Diğer: Diğer:... Diğer:... Anket Üniversite Bu anket formu, işitme engellilerin üniversite eğitimlerini desteklemeyi amaçlayan bir proje çerçevesinde sizlerin sorunlarını değerlendirmek için hazırlanmıştır. Ad Soyad: Devam ettiğiniz

Detaylı

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ BENİM GELECEĞİM OLDU. Sayın Yurduseven öncelikle bize biraz kendinizden bahseder misiniz?

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ BENİM GELECEĞİM OLDU. Sayın Yurduseven öncelikle bize biraz kendinizden bahseder misiniz? Çankaya Üniversitesi Bilgi İşlem Departmanı nda çalışan ve 2007 Bilgisayar Mühendisliği Bölümümüzden mezun olan Hakan Yurduseven ile bilgilendirici bir söyleşi gerçekleştirdik. ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ BENİM

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Detaylı

Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya

Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya Hiroşima da büyüdüm. Ailem ve çevrem Budist ti. Evimizde küçük bir Buda Heykeli vardı ve Buda nın önünde eğilerek ona ibadet ederdik. Bazı özel günlerde de evimizdeki

Detaylı

ZONGULDAKLI GENÇ ŞAİR VE BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ DİN KÜLTÜRÜ ÖĞRETMNENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİSİ UFUK SİLİK ŞİİR İLE HAYATIM YENİDEN ŞEKİLLENDİ

ZONGULDAKLI GENÇ ŞAİR VE BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ DİN KÜLTÜRÜ ÖĞRETMNENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİSİ UFUK SİLİK ŞİİR İLE HAYATIM YENİDEN ŞEKİLLENDİ ZONGULDAKLI GENÇ ŞAİR VE BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ DİN KÜLTÜRÜ ÖĞRETMNENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİSİ UFUK SİLİK ŞİİR İLE HAYATIM YENİDEN ŞEKİLLENDİ SORU- Bize kısaca kendinizi tanıtır mısınız ve hangi okulları

Detaylı

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya MOTİVASYON Nilüfer ALÇALAR 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya Motivayon nedir? Motivasyon kaynaklarımız Motivasyon engelleri İşimizde motivasyon

Detaylı

http://www.ilkyar.org.tr/izlenimler/140717%20nasil%20destek%20olabilirsiniz.pdf

http://www.ilkyar.org.tr/izlenimler/140717%20nasil%20destek%20olabilirsiniz.pdf ilk yar'larımızın sevgili dostları, ilkyar desteklerinizle giderek büyüyen bir aile olarak varlığını sürdürüyor. Yeni yeni ilk yar'larımızla tanışırken bir taraftan fedakar gönüllülerimizi, ve bir zamanlar

Detaylı

MEZUNLARIMIZIN OKULUMUZ HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİ

MEZUNLARIMIZIN OKULUMUZ HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİ MEZUNLARIMIZIN OKULUMUZ HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİ Onur BİÇER Yüksekokulumuza 2006 yılında görevime başlamış olup 2008 yılında kazanmış olduğum muhasebe ve vergi uygulamaları (İÖ) Programını okuyup 2010 yılında

Detaylı

Koç Üniversitesi nde ders verme tecrübelerim BURAK ÖZBAĞCI 2013

Koç Üniversitesi nde ders verme tecrübelerim BURAK ÖZBAĞCI 2013 Koç Üniversitesi nde ders verme tecrübelerim BURAK ÖZBAĞCI 2013 2002 yılından beri Koç Üniversitesi nde lisans ve lisansüstü toplam 16 farklı dersi, 35 farklı şubede anlattım. 8-10 kişilik küçük sınıflara

Detaylı

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR Site İsmi : Zaman 53 Tarih: 10.05.2012 Site Adresi : www.zaman53.com Haber Linki : http://www.zaman53.com/haber/14544/camilerin-ayaga-kalkmasi-lazim.html ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Detaylı

Dershane Algısı Araştırması Mayıs 2012

Dershane Algısı Araştırması Mayıs 2012 Dershane Algısı Araştırması Mayıs 2012 KÜNYE Proje Adı Araştırma Sahibi Araştırma Evreni Adayların Dershane Algısı Araştırması İKSara A.Ş. Toplumsal Gündem Araştırmaları Nisan 2012 Türkiye de üniversiteye

Detaylı

ISBN : 978-605-65564-3-2

ISBN : 978-605-65564-3-2 ISBN : 978-605-65564-3-2 1 Baba, Bal Arısı Gibi Olmak İstemiyorum ISBN : 978-605-65564-3-2 Ali Korkmaz samsun1964@hotmail.com Redaksiyon : Pelin GENÇ Dizgi/Baskı Kardeşler Ofset Matbaacılık Muzaffer Ceylandağ

Detaylı

İŞİTME ENGELLİLERDE EVLİLİKTE DAHA AZ SORUN YAŞIYOR! - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

İŞİTME ENGELLİLERDE EVLİLİKTE DAHA AZ SORUN YAŞIYOR! - Genç Gelişim Kişisel Gelişim İŞİTME ENGELLİ GÜL USTABAŞ GENÇ İŞİTME ENGELLİLER NORMAL OKULLARDA KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNE TABİ OLMALI. İŞİTME ENGELLİLERDE EVLİLİKTE NORMAL İNSANLAR GİBİ HATTA ONLARDAN DAHA AZ SORUN YAŞIYOR SORU-- Kısaca

Detaylı

ÜNİVERSİTEMİZ ÖĞRENCİLERİNE ÜST DÜZEY OLANAKLAR SAĞLIYOR

ÜNİVERSİTEMİZ ÖĞRENCİLERİNE ÜST DÜZEY OLANAKLAR SAĞLIYOR Çankaya Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü nden 2006 da lisans derecesini alarak aynı bölümde 2009 yılında yüksek lisansını tamamlayan H. Emre Akkuş ile Çankaya Üniversitesi ve sektör hakkında

Detaylı

AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE

AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE Portal Adres AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE : www.gorelesol.com İçeriği : Gündem Tarih : 06.10.2014 : http://www.gorelesol.com/haber/haber_detay.asp?haberid=19336 1/3 AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE 2/3 AHMET ÖNERBAY

Detaylı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı AÇIKLAMALAR 1. Soruların cevaplarını kitapçıkla birlikte verilecek optik forma işaretleyiniz. 2. Cevaplarınızı koyu siyah ve yumuşak bir kurşun kalemle

Detaylı

SAYI 147-148 MART-NİSAN 2004

SAYI 147-148 MART-NİSAN 2004 SAYI 147-148 MART-NİSAN 2004 Bu sayımızda dekanımız Prof. Dr. Mustafa Tokyay ile görüştük. İnşaat Haber Bülteni: Nerede doğdunuz? Mustafa Tokyay: Kayseri de doğdum, Kayseriliyim. İlkokulu 2 yıl Kayseri

Detaylı

2. En başarılı olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri? 3. En başarısız olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri?...

2. En başarılı olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri? 3. En başarısız olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri?... ANKET-1 (LİSE) Türk İşaret Dilinde izlemek için tıklayınız. Ad Soyad:. Okul -Sınıfı:. 1. Okul başarınızı nasıl yorumluyorsunuz? Kötü Orta İyi Çok iyi 2. En başarılı olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri?

Detaylı

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ: 2012-2013 Μάθημα: Σοσρκικά

Detaylı

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir?

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? 1. SINIF OKULA YARDIMCI VE SINAVLARA HAZIRLIK A TEMASI: OKUL HEYECANIM TEST-1 1. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? A) Okula gitmemiz

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Milli Eğitim ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM

Detaylı

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU Nereden geliyor bitmek tükenmek bilmeyen öğrenme isteğim? Kim verdi düşünce deryalarında özgürce dolaşmamı sağlayacak özgüven küreklerimi? Bazen,

Detaylı

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ ΔΠΣΑ (7) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή:

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ ΔΠΣΑ (7) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή: ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ ΜΑΘΗΜΑ: ΣΟΤΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: B ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR?

KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR? KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR? Kişisel gelişim, insanın gelişimi merak etmesi, yeni insanlar tanıması, gazetede güzel yazı yazan veya kitap yazmış insanları merak ederek onları tanımak, sadece yazılarından

Detaylı

> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik

> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik KISKANÇLIK KRİZİ > > ADAM - Kiminle konuşuyordun? > > KADIN - Tanımazsın. > > ADAM - Tanısam sormam zaten. > > KADIN - Tanımadığın birini neden soruyorsun? > > ADAM - Tanımak için. > > KADIN - Peki...

Detaylı

ÇOCUĞUM BAŞARACAK MI?

ÇOCUĞUM BAŞARACAK MI? ÇOCUĞUM BAŞARACAK MI? Öncelikle başarıp, başaramadıklarına karar vermek için hedefimiz belli olmalı. Yabancı dil öğreniminde çocuğunuz için nasıl bir hedef düşünüyorsunuz, o, kendisi için ne düşünüyor?

Detaylı

Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim Velimizi Sen Bilmezsin Biz Bağış Alamıyoruz Cümlelerini kurarken bir daha düşüneceksiniz.

Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim Velimizi Sen Bilmezsin Biz Bağış Alamıyoruz Cümlelerini kurarken bir daha düşüneceksiniz. Aşağıda Emek vererek Yazmış olduğumuz yazı ve bilgileri 5 dakika ayırıp okur inceler ve bizden ücretsiz bir örnek kayıt dosyası talep ederseniz. Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim

Detaylı

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da 21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da geleceğin mimarı nesiller artık bizim ellerimizde, güvenle... Keşke Hep Çocuk Kalsak! Büyüyünce ne olacaksın diye sorarlar. Oysa çocuk kalmak en güzel şey değil midir?

Detaylı

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz.

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz. Bozuk Paralar KISA FİLM Yaşar AKSU İLETİŞİM: (+90) 0533 499 0480 (+90) 0536 359 0793 (+90) 0212 244 3423 SAHNE 1. OKUL GENEL DIŞ/GÜN Okulun genel görüntüsünü görürüz. Belki dışarı çıkan birkaç öğrenci

Detaylı

Diyanet'in yaz Kur'an kursları bugün başladı

Diyanet'in yaz Kur'an kursları bugün başladı On5yirmi5.com Diyanet'in yaz Kur'an kursları bugün başladı Türkiye ve İstanbul çapında verilecek olan Yaz Kur an Kursu eğitimlerini İstanbul Müftü Yardımcısı Mehmet Yaman ile konuştuk Yayın Tarihi : 15

Detaylı

TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI

TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI 7 Ocak 2015 İstanbul, Sabancı Center Sayın Konuklar, Değerli Basın Mensupları,

Detaylı

DERS 7. Kadın İşi, Erkek İşi: Cinsiyetçi İşbölümü. DÜZEY: 6. Sınıf

DERS 7. Kadın İşi, Erkek İşi: Cinsiyetçi İşbölümü. DÜZEY: 6. Sınıf DERS 7 Kadın İşi, Erkek İşi: Cinsiyetçi İşbölümü DÜZEY: 6. Sınıf Kazanımlar: 1. Toplumsal cinsiyet rolleri üzerine düşünür. 2. Toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin nedenlerini ve sonuçlarını sorgular. SÜRE:

Detaylı

Evimi misafirlerim gidince temizlemek için saatlerce uğraşıyorsam birçok arkadaşım

Evimi misafirlerim gidince temizlemek için saatlerce uğraşıyorsam birçok arkadaşım Yeni evli bir çift vardı. Evliliklerinin daha ilk aylarında, bu işin hiç de hayal ettikleri gibi olmadığını anlayıvermişlerdi. Aslında birbirlerini sevmiyor değillerdi. Son zamanlarda o kadar sık olmasa

Detaylı

Bu maili aldığım zaman evdeydim. Sandalyemden kalkıp odanın içinde zıpladım sevinçten

Bu maili aldığım zaman evdeydim. Sandalyemden kalkıp odanın içinde zıpladım sevinçten 2009 2010 eğitim öğretim yılının birinci dönemi ki bu güz dönemi oluyor, benim de yüksek lisans programımın ilk dönemiydi. Üniversiteden 2003 yılında mezun olduktan 6 sene sonra tekrar üniversiteye başlıyordum.

Detaylı

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YOLLARI DAHA İYİ OLABİLMEK BAŞARMA DUYGUSUNU YAŞAMAK KENDİN OLABİLMEK BASKIYI TAKDİRE ÇEVİREBİLMEK KIYASLANMAYI ENGELLEMEK İÇİN

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YOLLARI DAHA İYİ OLABİLMEK BAŞARMA DUYGUSUNU YAŞAMAK KENDİN OLABİLMEK BASKIYI TAKDİRE ÇEVİREBİLMEK KIYASLANMAYI ENGELLEMEK İÇİN VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YOLLARI DAHA İYİ OLABİLMEK BAŞARMA DUYGUSUNU YAŞAMAK KENDİN OLABİLMEK BASKIYI TAKDİRE ÇEVİREBİLMEK KIYASLANMAYI ENGELLEMEK İÇİN Uyarılara kulak verin! Stephen R. Covey, Etkili İnsanların

Detaylı

Asuman Beksarı. Türkiye nin İlk ve Tek Kadın Karides Yetiştiricisi. Yaşamdan Kesitler Sema Erdoğan. J. Keth Moorhead

Asuman Beksarı. Türkiye nin İlk ve Tek Kadın Karides Yetiştiricisi. Yaşamdan Kesitler Sema Erdoğan. J. Keth Moorhead Yaşamdan Kesitler Sema Erdoğan Türkiye nin İlk ve Tek Kadın Karides Yetiştiricisi Asuman Beksarı J. Keth Moorhead Hiç kimse başarı merdivenlerini elleri cebinde tırmanmamıştır. sözünü Asuman Beksarı için

Detaylı

þimdi sana iþim düþtü. Uzat bana elini de birlikte çocuklara güzel öyküler yazalým.

þimdi sana iþim düþtü. Uzat bana elini de birlikte çocuklara güzel öyküler yazalým. Kaybolan Çocuk Çocuklar için öyküler yazmak istiyordum. Yazmayý çok çok sevdiðim için sevinçle oturdum masanýn baþýna. Yazdým, yazdým... Sonra da okudum yazdýklarýmý. Bana göre güzel öykülerdi doðrusu.

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Mayıs 2010 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Mayıs 2010 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Eğitim, Hayatboyu Öğrenme ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri

Detaylı

İntörn Mühendislik Yelpazesini Genişleteceğiz

İntörn Mühendislik Yelpazesini Genişleteceğiz İntörn Mühendislik Yelpazesini Genişleteceğiz KMTSO Başkanı Kemal Karaküçük, intörn mühendisliğin Türkiye de ilk kez Kahramanmaraş ta başladığını belirterek, Gelecek yıllarda da diğer mühendislik fakültelerinin

Detaylı

Yaptığım şey çok acayip bir sır da değildi aslında. Çok basit ama çoğu kişinin ihmal ettiği bir şeyi yaptım: Kitap okudum.

Yaptığım şey çok acayip bir sır da değildi aslında. Çok basit ama çoğu kişinin ihmal ettiği bir şeyi yaptım: Kitap okudum. Türkiye deki en büyük emek israflarından birisi İngilizce öğreniminde gerçekleşiyor. Çevremde çok insan biliyorum, yıllarca İngilizce öğrenmek için vakit harcamış, ama hep yanlış yerlerde harcamış. Bu

Detaylı

Eylemlerin, eylemsilerin, sıfatların ve zarfların anlamlarını çeşitli yönden etkileyen sözcüklere zarf denir. Ör. Büyük lokma ye: büyük konuşma. Ör.

Eylemlerin, eylemsilerin, sıfatların ve zarfların anlamlarını çeşitli yönden etkileyen sözcüklere zarf denir. Ör. Büyük lokma ye: büyük konuşma. Ör. Eylemlerin, eylemsilerin, sıfatların ve zarfların anlamlarını çeşitli yönden etkileyen sözcüklere zarf denir. Eylem ve eylemsilerin anlamalarını durum yönünden tamamlayan zarflardır. Eylem ya da eylemsiye

Detaylı

ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU

ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU Uyguladığı kooperatif modeli ile eğitimde ülkemizde tek ve örnek bir kurum olan Çağdaş Eğitim Kooperatifi, kurulduğu tarihten bu yana hep eğitimin

Detaylı

R E H B E R L Đ K B Ü L T E N Đ - 3

R E H B E R L Đ K B Ü L T E N Đ - 3 1886 ÖZEL GETRONAGAN ERMENĐ LĐSESĐ R E H B E R L Đ K B Ü L T E N Đ - 3 2010 2011 Kız olursa Sarin, erkek olursa Masis Erkek olursa doktor, kız olursa öğretmen KENDĐNĐ TANIMA VE MESLEK SEÇĐMĐ Sevgili veliler,

Detaylı

BİLİŞİM SEKTÖRÜ, HİÇ TARTIŞMASIZ, KENDİNİ EN HIZLI VE EN ÇOK YENİLEYEN SEKTÖRLER ARASINDA YER ALIYOR

BİLİŞİM SEKTÖRÜ, HİÇ TARTIŞMASIZ, KENDİNİ EN HIZLI VE EN ÇOK YENİLEYEN SEKTÖRLER ARASINDA YER ALIYOR Çankaya Üniversitesi 2008 Mezunu ve Üniversitemiz Bilgisayar Mühendisliği Bölümü nde çalışan Uzman Efe Çiftçi ile bir söyleşi gerçekleştirdik BİLİŞİM SEKTÖRÜ, HİÇ TARTIŞMASIZ, KENDİNİ EN HIZLI VE EN ÇOK

Detaylı

Yeni Göç Yasas Tecrübeleri

Yeni Göç Yasas Tecrübeleri Eflref Ar kan Bildiğiniz gibi Almanya aile birleşiminin gerçekleşmesi konusunda göç yasasında bazı değişiklikler yapmıştır. Bu değişiklikleri eleştirenler ve olumlu görenler bulunmaktadır. Ben göç yasasının

Detaylı

EUROSTUDENT ULUSAL ARAŞTIRMASI: TÜRKİYE SONUÇLARI

EUROSTUDENT ULUSAL ARAŞTIRMASI: TÜRKİYE SONUÇLARI EUROSTUDENT ULUSAL ARAŞTIRMASI: TÜRKİYE SONUÇLARI Prof. Dr. Nezih Güven (ODTÜ, Rektör Danışmanı) Doç. Dr. Ayşe Gündüz Hoşgör (ODTÜ,Sosyoloji Blm.) Y. Doç. Dr. Mustafa Şen (ODTÜ, Sosyoloji Bölümü) Bağlantı

Detaylı

2011-2012 GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI

2011-2012 GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI 2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI Şubat Ayı E-Bülteni 1 İÇİNDEKİLER 1. Doğum günü Olan Yıldızlarımız 2. Mihver Dersler 3. Branş Dersler 4. Kulüpler 2 DOĞUM GÜNÜ OLAN YILDIZLARIMIZ

Detaylı

TOPLANTI BİLGİLERİ MUTLU GÜNLERİMİZ KONUKLARIMIZ

TOPLANTI BİLGİLERİ MUTLU GÜNLERİMİZ KONUKLARIMIZ K.R. RAVINDRAN U.R. Başkanı 2015 16 Canan ERSÖZ U.R. 2430. Bölge Guvernörü 2015 16 Firuz Harbiyeli 3. Grup Guvernör Yardımcısı Hüseyin MURSAL (Başkan) Süleyman ÇOLAKOĞLU (Asbaşkan) Okşan HALEFOĞLU (Kulüp

Detaylı

UYGULAMA 1 1. Aşama Şimdi bir öykü okuyacağım, bakalım bu öykü neler anlatıyor?

UYGULAMA 1 1. Aşama Şimdi bir öykü okuyacağım, bakalım bu öykü neler anlatıyor? ALAY ETME Amaç : Başkalarına saygı duymayı öğrenme.alay etme ile baş edebilme becerisini kazandırma Düzey : 1. sınıf ve üstü Materyal: Uygulama 1 için:yazı tahtası, kağıt, kalem, Uygulama 2 : Kuklalar,oyuncak

Detaylı

ÖZEL GÜNLER. Doğum günü/kadınlar günü/anneler günü/babalar günü/sevgililer günü/ Öğretmenler günü

ÖZEL GÜNLER. Doğum günü/kadınlar günü/anneler günü/babalar günü/sevgililer günü/ Öğretmenler günü ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθηµα : ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ II ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΟ (70005Γ) ÖZEL GÜNLER Aşağıdaki önemli günlerden

Detaylı

DALKARA'DAN PAZARCIK TA GÖVDE GÖSTERİSİ

DALKARA'DAN PAZARCIK TA GÖVDE GÖSTERİSİ DALKARA'DAN PAZARCIK TA GÖVDE GÖSTERİSİ Cumhuriyet Halk Partisi 25.Dönem Kahramanmaraş Milletvekili Adayı Efsane Başkan Kamil Dalkara memleketi Pazarcık ta Gövde gösteri yaptı. CHP Kahramanmaraş Milletvekili

Detaylı

Hayırların babası olarak anılan,

Hayırların babası olarak anılan, Rukiye ÖZ Koruyucu Aile Bu Çocuklar Bizim Değerlerimiz Hayırların babası olarak anılan, kimsesizlere sahip çıkan 2. Murat ın Döneminde Halka hizmet, Hakk a hizmettir anlayışı ile güzel hayırların yapıldığı

Detaylı

olduğunu fark etti. Takdir ettiği öğretmenleri gibi hatta onlardan bile iyi bir öğretmen olacaktı.

olduğunu fark etti. Takdir ettiği öğretmenleri gibi hatta onlardan bile iyi bir öğretmen olacaktı. MUSA TAKCI KİMDİR? İyi bir öğretmen, koruyucu bir ağabey, saygılı bir evlat, şefkatli bir baba, merhametli bir eş, çok aranan bir kardeş, güçlü bir şair, disiplinli bir yazar, hayırlı bir insan, güzel

Detaylı

yemyeşil bir parkın içinden geçerek siteye giriyorsunuz. Yolunuzun üstünde mutlaka birkaç sincaba rastlıyorsunuz. Ağaçlara tırmanan, dallardan

yemyeşil bir parkın içinden geçerek siteye giriyorsunuz. Yolunuzun üstünde mutlaka birkaç sincaba rastlıyorsunuz. Ağaçlara tırmanan, dallardan Karganın Rengi Siyah! Siyah mı? Evet Emre, siyah. Kara değil mi? Ha kara, ha siyah Cenk, bence kara ile siyah arasında fark var. Arkadaşım Cenk le hâlâ aynı şeyi, kargaların rengini tartışıyoruz. Galiba

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ NÜFUS ETÜTLERİ ENSTİTÜSÜ TÜRKİYE DE KADIN VE AİLE ARAŞTIRMASI 2014 HANEHALKI SORU KAĞIDI

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ NÜFUS ETÜTLERİ ENSTİTÜSÜ TÜRKİYE DE KADIN VE AİLE ARAŞTIRMASI 2014 HANEHALKI SORU KAĞIDI HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ NÜFUS ETÜTLERİ ENSTİTÜSÜ TÜRKİYE DE KADIN VE AİLE ARAŞTIRMASI 2014 HANEHALKI SORU KAĞIDI TANITIM BİLGİLERİ KÜME NO... İL HANE NO... İLÇE 5 BÖLGE... BUCAK 12 BÖLGE... KÖY YERLEŞİM

Detaylı

"Satmam" demiş ihtiyar köylü, "bu, benim için bir at değil, bir dost."

Satmam demiş ihtiyar köylü, bu, benim için bir at değil, bir dost. Günün Öyküsü: Talih mi Talihsizlik mi? Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir adam yaşıyormuş. Çok fakirmiş. Ama çok güzel beyaz bir atı varmış. Kral bu ata göz koymuş. Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir

Detaylı

LÜTFEN KAYNAK GÖSTEREREK KULLANINIZ 2013

LÜTFEN KAYNAK GÖSTEREREK KULLANINIZ 2013 BİLİM OLİMPİYATLARI, MADALYALAR VE ÇAN EĞRİSİ Prof. Dr. Hasan Şimşek İstanbul Kültür Üniversitesi (www.hasansimsek.net) 8 Aralık 2013 Milliyet Gazetesi nde belki de Milliyet okuyucularından çoğunun da

Detaylı

KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA

KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA Chp Genel Başkanı Kemal Kılıçdaroğlu, Kahramanmaraş ın Elbistan İlçesi nde siyaseti sadece insan için yaptıklarını, iktidara gelmeleri halinde terörü sonlandırıp ülkeye huzuru getireceklerini

Detaylı

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 8 (ΟΚΣΩ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή:

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 8 (ΟΚΣΩ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή: ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ ΜΑΘΗΜΑ: ΣΟΤΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: Γ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011

Detaylı

D. CÜCELOĞLU: Gönlünün Muradını Yaşamak Savaşçı Stili Gerektirir - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

D. CÜCELOĞLU: Gönlünün Muradını Yaşamak Savaşçı Stili Gerektirir - Genç Gelişim Kişisel Gelişim Ben hiçbir zaman kendimi kişisel gelişim uzmanı olarak görmedim. Benim çabamı şu şekilde özetleyebilirsiniz; bireyin kendisi olmasına ve bireyin özgürlüğüne saygılı olma ortamına hizmet. Bireyin kendisini

Detaylı

Şef Makbul Ev Yemekleri'nin sahibi Pelin Tüzün Quality of magazine'e konuk oldu

Şef Makbul Ev Yemekleri'nin sahibi Pelin Tüzün Quality of magazine'e konuk oldu Şef Makbul Ev Yemekleri'nin sahibi Pelin Tüzün Quality of magazine'e konuk oldu Hayallere inanmam, insan çok çalışırsa başarır Pelin Tüzün, Bebek te üç ay önce hizmete giren Şef makbul Ev Yemekleri nin

Detaylı

www.astromedya.com Örnek Tarot Okuması

www.astromedya.com Örnek Tarot Okuması Örnek Tarot Okuması Bir tarot okuması, bilinçaltına atılmış bir oltadır. Bizler yani tarot okuyucuları, sizin zihninize, bilinçaltınıza olta atarak, sebeplerini ve sonuçlarını zaten sizin biliyor olduğunuz

Detaylı

RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI

RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI Bu rapor Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Anabilim Dalına ait dersleri okutan öğretim elemanları hakkında öğrenci görüşlerine

Detaylı

yeni kelimeler otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktiniz kış mevsiminde

yeni kelimeler otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktiniz kış mevsiminde otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktin soğuk geciktim kış geciktiniz kış mevsiminde uç, sınır, son, limit bulunuyor/bulunur

Detaylı

www.rehberlikservisi.org

www.rehberlikservisi.org www.rehberlikservisi.org 1 BAŞLARKEN Çocuklarımız bizim için ne kadar önemli? TEOG öncesinde onlar için neler yapıyoruz? Gelecekleri için planlarınız var mı? Çocuklarınızı yeterince anlıyor musunuz? Neden

Detaylı

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin Bir bahar günü. Doğa en canlı renklerine büründü bürünecek. Coşku görülmeye değer. Baharda okul bahçesi daha bir görülmeye değer. Kıpır kıpır hareketlilik sanki çocukların ruhundan dağılıyor çevreye. Biz

Detaylı

GELECEGIN MUCITLERI ROBOT YAPMAYI ÖGRENIYOR

GELECEGIN MUCITLERI ROBOT YAPMAYI ÖGRENIYOR GELECEGIN MUCITLERI ROBOT YAPMAYI ÖGRENIYOR Portal : www.haberinozu.com İçeriği : Gündem Tarih : 03.01.2016 Adres : http://www.haberinozu.com/genel/gelecegin-mucitleri-robot-yapmayi-ogreniyor-h303269.html

Detaylı

Ben gid-iyor-muş-um git-mi-yor-muş-um. Sen gid-iyor-muş-sun git-mi-yor-muş-sun. O gid-iyor-muş git-mi-yor-muş. Biz gid-iyor-muş-uz git-mi-yor-muş-uz

Ben gid-iyor-muş-um git-mi-yor-muş-um. Sen gid-iyor-muş-sun git-mi-yor-muş-sun. O gid-iyor-muş git-mi-yor-muş. Biz gid-iyor-muş-uz git-mi-yor-muş-uz ÜNİTE 4 Şimdiki Zamanın Rivayeti Ben gid-iyor-muş-um git-mi-yor-muş-um Sen gid-iyor-muş-sun git-mi-yor-muş-sun O gid-iyor-muş git-mi-yor-muş Biz gid-iyor-muş-uz git-mi-yor-muş-uz Siz gid-iyor-muş-sunuz

Detaylı

Takdim. Bu, Türkiye nüfusu göz önüne alındığından her 90 kişiden birinin aday olması anlamına geliyor (TV, 17.00 Haberleri, 20.10.2013).

Takdim. Bu, Türkiye nüfusu göz önüne alındığından her 90 kişiden birinin aday olması anlamına geliyor (TV, 17.00 Haberleri, 20.10.2013). Takdim Biliyor musunuz? Bir televizyon haberine göre Türkiye de 2014 yerel seçimlerinde muhtar adaylarıyla birlikte 830 bin kişinin aday olması bekleniyordu. Bu, Türkiye de yaklaşık her 90 kişiden birinin

Detaylı

Melih Güler. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

Melih Güler. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir.

Detaylı

Beyni geliştirmek ve zekâmızı parlatmak mümkün. Beyin, yeni bilgiler ve beyin faaliyetleri ile gelişir ve büyür.

Beyni geliştirmek ve zekâmızı parlatmak mümkün. Beyin, yeni bilgiler ve beyin faaliyetleri ile gelişir ve büyür. Beyni geliştirmek ve zekâmızı parlatmak mümkün. Beyin, yeni bilgiler ve beyin faaliyetleri ile gelişir ve büyür. Kullanılmayan beyinde kısmi ve genel büzülme meydana gelir. Bilim adamlarının araştırmaları,

Detaylı

TÜM BİLGİLER KESİNLİKLE GİZLİ TUTULACAKTIR. Anketi Nasıl Dolduracaksınız? LÜTFEN AŞAĞIDAKİ HİÇBİR İFADEYİ BOŞ BIRAKMAYINIZ. İsim:... Cinsiyet:...

TÜM BİLGİLER KESİNLİKLE GİZLİ TUTULACAKTIR. Anketi Nasıl Dolduracaksınız? LÜTFEN AŞAĞIDAKİ HİÇBİR İFADEYİ BOŞ BIRAKMAYINIZ. İsim:... Cinsiyet:... OA TÜM BİLGİLER KESİNLİKLE GİZLİ TUTULACAKTIR İsim:... Cinsiyet:... Doğum Tarihi:... Bugünün Tarihi:... Anketi Nasıl Dolduracaksınız? Aşağıda bazı ifadelerin listesi bulunmaktadır. Lütfen her ifadeyi çok

Detaylı

SOSYALLEŞEBİLEN ÖĞRENCİNİN İLETİŞİMİ DE GÜÇLÜ OLUYOR

SOSYALLEŞEBİLEN ÖĞRENCİNİN İLETİŞİMİ DE GÜÇLÜ OLUYOR 2007 yılında Çankaya Üniversitesi İşletme Bölümü nden birincilikle mezun olan, ayrıca Uluslararası Ticaret Bölümümüzde çift ana dal yapan, 2010 yılında da İşletme Yönetimi Yüksek Lisans Programı ndan mezun

Detaylı

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç katıyordu. Bulutlar gülümsüyor ve günaydın diyordu. Melek

Detaylı

Yüzyüze Dersler Video Konferans Danışmanlık E - Öğrenme Sanal Sınıf E - Öğrenme İçeriği Doğru Meslek Seçimine Destek Bursu Tüm programlarda, Plato MYO tarafından hazırlanan Mesleki Eğilim Testi ni uygulayan

Detaylı

Türkiye de üniversiteye giremeyen öğrenciler Fas ta üç dil öğreniyor

Türkiye de üniversiteye giremeyen öğrenciler Fas ta üç dil öğreniyor Türkiye de üniversiteye giremeyen öğrenciler Fas ta üç dil öğreniyor Türkiye deki üniversite imkanlarının zorluğu ve kontenjan sıkıntısı öğrencileri değişik arayışlara itiyor. Her yıl 50 binin üzerinde

Detaylı

TARSUS BELEDİYESİ NE ZİYARET

TARSUS BELEDİYESİ NE ZİYARET TARSUS BELEDİYESİ NE ZİYARET Toplum Projesi etkinliği olarak İngilizce öğretmenimiz, rehberlik öğretmenimiz ve biz, yani beş Tarsus lu öğrenci, belediyenin Tarsus ta yürüttüğü sosyal hizmetlerin neler

Detaylı

HAYATTA İMKÂNSIZ DİYE BİR ŞEYİN OLMADIĞINI DÜŞÜNÜYORUM

HAYATTA İMKÂNSIZ DİYE BİR ŞEYİN OLMADIĞINI DÜŞÜNÜYORUM 2009 yılı İktisat Bölümü mezunlarımızdan ve halen MTS Lojistik Inc. şirketinde İthalat Uzmanı sıfatıyla görev yapan Gözde Köksal ile bir söyleşi gerçekleştirdik. HAYATTA İMKÂNSIZ DİYE BİR ŞEYİN OLMADIĞINI

Detaylı

ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELMEDE AİLENİN VE BRANŞ SEÇİMİNDE CİNSİYETİN ROLÜ

ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELMEDE AİLENİN VE BRANŞ SEÇİMİNDE CİNSİYETİN ROLÜ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELMEDE AİLENİN VE BRANŞ SEÇİMİNDE CİNSİYETİN ROLÜ Kamil AKBAYIR Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi A.B.D., VAN ÖZET: Bu çalışmada,

Detaylı

Üniversiteler Tercih ve Algı Araştırması Basın Bülteni Özet Değerlendirmeler

Üniversiteler Tercih ve Algı Araştırması Basın Bülteni Özet Değerlendirmeler . Temmuz 2010 Üniversiteler Tercih ve Algı Araştırması Basın Bülteni Özet Değerlendirmeler Bu özet Işık Üniversitesi için hazırlanmıştır İrtibat: Nuran Aksu, GfK Research Consultant Tel: +90 212-368 07

Detaylı

Bu kitabın sahibi:...

Bu kitabın sahibi:... Bu kitabın sahibi:... Dinle bir tanem, şimdi sana, bir çocuğun öyküsünü anlatmak istiyorum... Uzun çoooooooook uzun adı olan bir çocuğun öyküsü bu! Aslında her şey onun dünyaya gelmesiyle başladı. Kucakladılar

Detaylı

Bu testi yapın, kendinizi tanıyın!

Bu testi yapın, kendinizi tanıyın! Kendini Tanıma Testi Bu testi yapın, kendinizi tanıyın! İnsanlar sizin hakkınızda sandığınızdan farklı izlenimlere sahip olabilir. Gerçekten nasıl algılandığınızı siz de bilmek istemez misiniz? Bu teste

Detaylı

İÇİNDEKİLER. GİRİŞ...1 Bu Kitap Kime Dair...2 Bu Kitaptan Nasıl Yararlanacaksınız...3. Ailelerin Test ve Sınavlarla İlgili Soruları...

İÇİNDEKİLER. GİRİŞ...1 Bu Kitap Kime Dair...2 Bu Kitaptan Nasıl Yararlanacaksınız...3. Ailelerin Test ve Sınavlarla İlgili Soruları... İÇİNDEKİLER GİRİŞ...1 Bu Kitap Kime Dair...2 Bu Kitaptan Nasıl Yararlanacaksınız...3 Ailelerin Test e Sınalarla İlgili Soruları...6 KISIM 1 OKULDAN EN İYİ ŞEKİLDE YARARLANMAK Bölüm: 1 Başarıyla Dört Yaşında

Detaylı

Bekar Evli Boşanmış Eşi ölmüş Diğer. İlkokul Ortaokul Lise Yüksekokul Fakülte Yüksek Lisans

Bekar Evli Boşanmış Eşi ölmüş Diğer. İlkokul Ortaokul Lise Yüksekokul Fakülte Yüksek Lisans Form no : Tarih : Bu anket hastalığınızı daha iyi anlayabilmek ve sizlere daha yararlı olabilmek için düzenlenmiştir. Lütfen olabildiğince nesnel (objektif) yanıtlamaya özen gösterin. Ankete kimliğinizi

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 35.VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 35.VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 35.VELİ BÜLTENİ 1 Değerli Velimiz, Geçtiğimiz hafta sonunda 2-6.sınıflardaki öğrencilerimizin

Detaylı

Peki, nedir bu momofobi?

Peki, nedir bu momofobi? Günlük hayatta birçok işlerini telefonla halleden çocuklar, doğal olarak akıllı telefonlara bağımlı olmaları da normal olacaktır. Bu çocuklar kazara telefonlarını kaybederler ya da telefonları bozulursa

Detaylı

Doğuştan Gelen Haklarımız Sadece insan olduğumuz için doğuştan kazandığımız ve tüm dünyada kabul gören yani evrensel olan haklarımız vardır.

Doğuştan Gelen Haklarımız Sadece insan olduğumuz için doğuştan kazandığımız ve tüm dünyada kabul gören yani evrensel olan haklarımız vardır. Dersin Adı Tema Adı Kazanım Konu Süre : İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi : İnsan Olmak : Y4.1.2. İnsanın doğuştan gelen temel ve vazgeçilmez hakları olduğunu bilir. : Doğuştan Gelen Haklarımız :

Detaylı

SORU ve CEVAPLARLA 12 YILLIK (4+4+4) ZORUNLU EĞİTİM SİSTEMİ

SORU ve CEVAPLARLA 12 YILLIK (4+4+4) ZORUNLU EĞİTİM SİSTEMİ SORU ve CEVAPLARLA 12 YILLIK (4+4+4) ZORUNLU EĞİTİM SİSTEMİ SORU 1: Bu yasal değişikliğe neden gerek duyuldu? CEVAP 1 Dünya genelindeki ortalama eğitim süresi 11-12 yıl veya daha üzerindedir. Türkiye de

Detaylı

ÖYKÜ NÜN GÜNLÜĞÜ GÜNLÜĞÜM

ÖYKÜ NÜN GÜNLÜĞÜ GÜNLÜĞÜM ÖYKÜ NÜN GÜNLÜĞÜ Merhaba arkadaşlar, adım Öykü ilköğretim 2. sınıf öğrecisiyim. Gün içinde düşüncelerimi, duygularımı, hissettiklerimi yazdığım bir günlük defterim var. Günlük defterime bugün not aldığım,

Detaylı