HAYDARPAŞA TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9.SINIF REHBERLİK PROGRAMI

Transkript

1 OCAK ARALIK KASIM EKİM EYLÜL HAYDARPAŞA TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ 0-0 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9.SINIF REHBERLİK PROGRAMI LAR lik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yıllık plana göre planının hazırlanması. a yeni başlayan öğrencilere, okul ve çevrenin tanıtımı **** Yeni Ortaöğretim kurumları yönetmeliği konusunda öğrencilerin bilgilendirilmesi Öğrenci tanıma fişlerinin doldurulması ve rehberlik faaliyet dosyalarının hazırlanması Kurullara ve kulüplere öğrenci seçimi, yerleşim planlarının hazırlanması Eğitsel Ve Mesleki 7 Eğitsel ve mesleki planlama dosyasını yeniden düzenler. Kişisel Dosyam Form ( Planlama Dosyası ) a ve Çevreye Uyum da, yönetmeliklerin kendisini ilgilendiren bölümleri hakkında bilgi edinir. Yönetmelikler Kürsüsü Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği BAYRAM TATİLİ Eğitsel Başarı Başarı ve başarısızlığa neden olan etmenleri belirler. Başarı Kâğıt, kalem, yazı tahtası ve kalemi, büyük bir kâğıt ve kalın gazlı kalemler. Eğitsel Başarı Ders çalışma alışkanlıklarını verimlilik açısından Ders Çalışma ve Verimlilik Form (Ders Çalışma Alışkanlıkları ve Verimliliği Değer. Anketi) Eğitsel Başarı 6 Verimli ders çalışma tekniklerini Verimli Ders Çalışma Teknikleri Nedir? Problem Tarama Listesi Uygulanması 6 Sağlıklı hayat için gerekli alışkanlıkları edinir. ve Alışkanlıklarım a ve Çevreye Uyum ve çevresindeki eğitsel ve sosyal imkânlardan yararlanır. Çevremizde Neler Var? 8 Kişiler arası iletişimi, unsurları ve türleri açısından analiz İletişim- * Form ( Kişilerarası İletişim ) Eğitsel Başarı DEVAMSIZLIK NEDENLERİ ANKETİ Kurduğu iletişimleri, etkili iletişimde dikkate alınacak unsurlar açısından Kurduğu iletişimleri, iletişim engelleri açısından Sınav kaygısının akademik başarısına etkisini açıklar İletişim- İletişim Engelleri Sınavım ve Kaygım *Form Form (Kişilerarası İletişim ) * Form (Beceri Ve Tutumlarımızı Değerlendirelim) * Form - (Bazı İletişim Engelleri) * Form ( İletişimi Engelleyen İfade Örnekleri) a ve Çevreye Uyum a ilişkin olumlu tutum sergiler. umu Seviyorum Eğitsel Başarı 8 Eğitsel alanlardaki güçlü ve zayıf yönlerini geliştirir. Eğitsel Alanlar Form- (Eğitsel Alanlar) Öfkenin yarattığı fiziksel duygusal ve düşünsel etkileri Öfkenin Etkileri * Form (Öfke ve Etkileri) Öfke ile baş etmede kullandığı yöntemleri yarattığı etkileri açısından Öfke ve Başetme Yöntemleri * Kağıt,kalem 7 Ocak 0-7 Şubat 0 ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARINDA. YARIYIL TATİLİ

2 HAZİRAN MAYIS NİSAN MART ŞUBAT LAR. DÖNEMİN GENEL DEĞERLENDİRİLMESİ BAŞARISIZLIK NEDENLERİ ANKETİNİN UYGULANMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ Öfke ile baş etmede yapıcı yollar kullanır. Etkili çatışma çözme basamaklarını Günlük hayatında kullandığı çatışma çözme basamaklarını etkililiği açısından Kim Kimi Yenecek Çatışmanın Basamakları Yöntemlerimi Değerlendiriyorum 6 Akran baskısıyla baş Arkadaş Mı, Değil Mi? Kendini Kabul Değerlerini fark Değerlerimiz da seçebileceği dersler hakkında bilgi edinir. Ders seçimine etki eden faktörleri sıralar. Kendini tanımanın ders seçimindeki önemini fark Seçebileceği dersler ile meslekler arasındaki ilişkiyi açıklar Seçeceği mesleğin hayatını nasıl etkileyeceğini Mesleki değerleri, ilgileri, yetenekleri ve kişilik özellikleri ile seçebileceği dersler arasında ilgi kurar. Eğitsel ve mesleki planlama dosyasından yararlanarak mesleki değer, ilgi, yetenek ve akademik başarısını göz önünde bulundurarak geçiş yapabileceği okulları Ders seçiminde kendini ve içinde bulunduğu koşulları gerçekçi bir biçimde Eğitsel ve mesleki planlama dosyasından yararlanarak mesleki değer, ilgi, yetenek ve akademik başarısına uygun ders seçimi yapar. Derslerim Alan Seçimimizi Neler Etkiler Kendimi Tanıyorum Hangi Alan Hangi Meslek Mesleğim Hayatım Mı? Bana Uygun Ders/Meslek umu Değerlendiriyorum Ben ve Koşullarım Ders Seçimimi Yapıyorum * Form (Hintli Usta ve Çırağı) * Form (Akran Baskısı ile nasıl baş edebilirim?) * Form (Değerler) * Form Çatışma Durumları) *Form- (Ortaöğretim Kurumlarında Uygulanan Seçmeli Dersler) *Yazı Tahtası ve Kalemi *Form- (Kendini Tanıma) *Form- (Kendimiz Hangi Yönlerden Tanıyabiliriz) * Kağıt, kalem *Form- (İlgiler,Yetenekler, Değerler, Kişilik Tipleri) *Form- (Ulusal Mesleki Bilgi Sistemi) *Form- ( Planlama Listesi) *Form- (Ulusal Mesleki Bilgi Sistemi) *Form- ( Planlama Listesi) Yılsonu tatilinin değerlendirilmesine yönelik öğrencilere grup çalışması düzenlenmesi Yaz tatilini etkin değerlendirmeye yönelik bilgilendirme * * * S ı n ı f R e h b e r l i k F a a l i y e t l e r i R a p o r u n u n T e s l i m E d i l m e s i * * * Mehmet AYTAÇ Reh. Öğrt. Psik. Dan. vs Reh. Öğr Müdürü

3 OCAK ARALIK KASIM EKİM EYLÜL HAYDARPAŞA ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ 0-0 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 0.SINIF REHBERLİK PROGRAMI LAR lik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yıllık plana göre planının hazırlanması. Eğitsel Başarı 9 Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği a yeni başlayan öğrencilere, okul ve çevrenin tanıtımı **** Yeni Ortaöğretim kurumları yönetmeliği konusunda öğrencilerin bilgilendirilmesi 7 Öğrenci tanıma fişlerinin doldurulması ve rehberlik faaliyet dosyalarının hazırlanması Kurullara ve kulüplere öğrenci seçimi, yerleşim planlarının hazırlanması Geleceğe ilişkin amaçlarını Yaşıtlarının ya da kendinin karşılaşabileceği kişiselsosyal ve eğitsel sorunların farkında olur. Geleceğim Gençlerin Sorunları BAYRAM TATİLİ Problem Tarama Listesi Uygulanması Eğitsel ve kişisel-sosyal sorunlarla karşılaştığında yardım alabileceği birimlere başvurur. Akran desteği ile yetişkin yardımı gerektiren durumları ayırt Acil durumlarda nasıl davranacağını Yardım, Ama Kimden? Akran Desteği mi? Yetişkin Yardımı mı? Acil Durumlar * Form (Amaç Belirlemede Ölçütler) Kâğıt, kalem * Form (Kişisel-Sosyal ve Eğitsel Sorunlar) * Form (Eğitsel ve Kişisel-Sosyal Sorunlarla Karşılaştığında Yardım Alabileceği Birimler) * Form (Cemil Ne Yapsın?) 0 Fiziksel, sözel ve duygusal tacizle karşılaştığında nereden yardım alabileceğini belirtir. Sınırlarımız Kişisel değerlerine inançlarına ve tutumlarına uygun olmayan isteklere iletişim becerilerini kullanarak karşı koyar. Karşıyım Ama Neye? Form (Hayır Diyebilme Becerileri) Eğitsel Başarı 0 Grup çalışmalarında iş birliğinin önemini ve gerekliliğini Bizim Atölye Kâğıt, kalem, büyük resim kâğıdı, çeşitli boyalar Eğitsel Başarı Kendini Kabul Kendini Kabul DEVAMSIZLIK NEDENLERİ ANKETİ Grup çalışmalarında iş birliğinin önemini ve gerekliliğini Başkalarının kendisi ile ilgili görüşlerinin bireyin kendini algılama biçimini nasıl etkilediğini fark Bireyin kendini algılama biçiminin davranışlarını nasıl etkilediğini fark Birlikte Çalışalım Nasıl Görünüyorum? Ben kimim? Nasıl davranırım? * Form- Algılanan özelliklerimiz Form- (Özelliklerimiz ) Başkalarının başarılarını ve olumlu davranışlarını takdir Takdir Etmek * Yazı tahtası ve kalemi. Karşı cins ile sağlıklı arkadaşlık ilişkileri geliştirmenin önemini kavrar. Arkadaşım 6 Kendini zararlı alışkanlıklardan korur. Zararlı Alışkanlıklar Aile ve Toplum Kitle iletişim araçlarının kişisel ve toplumsal değerler üzerindeki etkisini fark Kitle İletişim Araçlarının Etkileri 7 Ocak 0-7 Şubat 0 ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARINDA. YARIYIL TATİLİ

4 HAZİRAN MAYIS NİSAN MART ŞUBAT LAR. DÖNEMİN GENEL DEĞERLENDİRİLMESİ BAŞARISIZLIK NEDENLERİ ANKETİNİN UYGULANMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ Eğitsel Başarı Eğitsel Başarı 8 8 Kendini Kabul Verdiği kararları etkili karar verme basamakları açısından Etkili karar verme unsurlarını kararlarında kullanır. Etkili çatışma çözme basamaklarını kullanır. Kişiler arası ilişkilerde esnek ve hoşgörülü olur. İlgi duyduğu mesleklerin gerektirdiği kişilik özellikler ile ilgili bilgi edinir. İlgi duyduğu mesleklerin gerektirdiği eğitim hakkında bilgi toplar. Değerlerinin hayatı üzerindeki etkilerini açıklar Mesleki değerlerin meslek seçimindeki rolünü Meslekleri tanıtan kaynaklar hakkında bilgi toplar. Ön yargıların meslek seçimine etkilerini Mesleki doyum ile ilgi, yetenek, değer ve kişilik özellikleri arasındaki ilişkiyi fark Seçtiği derslerin dışlında kalan diğer derslerle ilgili yükseköğretim progamları haklkında bilgi edinir. Meslekleri tanıtran kaynaklardan yararlanarak geleceğe yönelik hedeflerini Mesleki değer, ilgi, yetenek ve akademik başarısını göz önünde bulundurarak seçtiği/seçeceği derslerin uygunluğunu değüerlendirir. Kararım Etkili mi? Karar Verme Unsurları Çatışma Çözme Basamakları Hoşgörü Özelliğim Hangi Mesleğe Uygun? Mesleğim ve Ben Değerlerim ve Hayatım Değerlerim ve Mesleğim Mesleki Bilgi Kaynakları Önyargılarımız Mesleki Doyum Başka Neler Var Değerlendiriyorum Ben ve Derslerim Form (Karar Verme Basamakları) * Form (Karar Verme Unsurları) * Form (Etkili Çatışma Çözme Basamakları Akış Yönü) * Renkli kalemler ve kartonlar * Form (Özelliğim Hangi Mesleğe Uygun?) * Form (Örnek Meslek Özellikleri Listesi) * Form (Örnek meslekler) * Form (Değerler Listesi) Kâğıt, kalem Yazı tahtası ve kalemi *Form- (Mesleki Değerler Listesi) *Mesleklerle ile ilgili çeşitli kaynaklar * Form (Meslek Seçimine İlişkin Önyargılar) *Form- (Karar Verme Basamakları) Form Yılsonu tatilinin değerlendirilmesine yönelik öğrencilere grup çalışması düzenlenmesi Yaz tatilini etkin değerlendirmeye yönelik bilgilendirme * * * S ı n ı f R e h b e r l i k F a a l i y e t l e r i R a p o r u n u n T e s l i m E d i l m e s i * * * Mehmet AYTAÇ Reh. Öğrt. Psik. Dan. vs Reh. Öğr Müdürü

5 OCAK ARALIK KASIM EKİM EYLÜL HAYDARPAŞA TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ 0-0 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI.SINIF REHBERLİK PROGRAMI LAR KULLANILACAK ARAÇ-GEREÇ YÖNTEM lik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yıllık plana göre planının hazırlanması. Aile ve Toplum Aile ve Toplum Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği Oryantasyon Çalışmaları, başkanı seçimleri yapılması, sınıf oturma düzeninin belirlenmesi. Öğrencilerin yıl boyunca çalışmak istedikleri eğitsel kulüpleri seçmesinde yardımcı olmak kuralları hakkında bilgilendirme ve hatırlatma yapılması Kişisel özgürlükler ile toplumsal yaşamı düzenleyen kurallar arasında bağlantı kurar. Toplumsal hayatı düzenleyen kurallara uygun davranır. Özgürlük ve Sorumluluk Kurallar KURBAN BAYRAMI TATİLİ ( EKİM) Aile ve Toplum Sahip olduğu haklarını belirtir. Haklarımız Aile ve Toplum 90 Kitle iletişim araçlarında sunulan yanlış mesaj ve modellerin bireysel ve toplumsal değerlere uygunluğunu analiz eder Önemi artan ve azalan meslekler hakkında bilgi toplar Problem Tarama Listesi Uygulanması Eğitsel Başarı Aile ve Toplum Kendini Kabul 6 DEVAMSIZLIK NEDENLERİ ANKETİ 8 9 Yükseköğretim kurumlarına geçiş için akademik başarısını artırıcı çalışma planı yapar'' Kendi davranışlarını doğa ve çevreyi korumaya karşı duyarlılık açısından Günlük hayatında kullandığı sorun çözme yollarını etkililiği açısından Etkili sorun çözme basamaklarını kullanır. Hobilerin insan hayatındaki önemini belirtir. Sevginin insan hayatındaki önemini belirtir. Üretkenliğin toplum açısından önemini fark Kitle İletişim Araçları ve Değerler Önemi Artan ve Azalan Meslekler Planlı Çalışıyorum Doğaya Duyarlıyım Sorunlarım ve Çözümlerim Çözüm Merdiveni Hobilerimiz ve Biz Sevgi Üretkenlik Önemli Mi? * Form (Durum ve Sorular) * Form (İnsan Hak. Evr. Bildir.) * Form (Çocuk Hak. Bildirgesi) * Form (Özürlü Bireylerin Hakları) * Form (Temel Hak ve Özgürlükler) * Yazı tahtası ve kalemi * Kullanılacak dokümanlar lik Servisinden Temin edilecektir * Kâğıt, kalem * Form (Sorun Çözme Bas.) * Form (Örnek Sor. Çöz. Ba.) * Kâğıt, kalem * Form (Örnek Sorun ) * Form (Örnek Sorun Çözme Basamakları) * Form (Öykü: Sevgi: En Yaratıcı Güç) Küçük kâğıtlar ve kalem 9 Ekonomik ve toplumsal ihtiyaçların meslek seçimine etkilerini İhtiyaçlar ve Meslek Eğitsel Başarı Eğitsel Başarı 6 Geleceğe ilişkin amaçlarını toplumun sosyal ve ekonomik kaynaklarını dikkate alarak belirler. Yükseköğretim kurumlarına geçiş için akademik başarısını artırıcı çalışma planının etkililiğini Amaçlarım ve Kaynaklarım Planımı Değerlendiriyorum * Tahta-kalem 7 OCAK 0 /07 ŞUBAT 0 ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARINDA. YARIYIL TATİLİ

6 HAZİRAN MAYIS NİSAN MART ŞUBAT LAR. DÖNEMİN DEĞERLENDİRİLMESİ. DÖNEME HAZIRLIK ÇALIŞMALARI BAŞARISIZLIK NEDENLERİ ANKETİNİN UYGULANMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ Aile ve Toplum 7 Eğitsel Başarı Stresin nedenlerini ve belirtilerini Stres durumlarında kullandığı tepkileri etkililiği açısından Stresle başa çıkmada uygun yöntemler kullanır. Toplumu ve dünyayı ilgilendiren ortak sağlık sorunlarını belirtir. Toplumu ve dünyayı ilgilendiren ortak sağlık sorunlarından korunma yollarını ifade eder Toplum için yapılan gönüllü çalışmalara katılır. Yükseköğrenim kurumlarına geçiş ile ilgili bilgi edinir. Yükseköğretim programları ve koşulları hakkında bilgi edinir. Mesleki değer, ilgi, yetenek ve akademik başarısına göre yükseköğretim programını seçmenin önemini fark Ortaöğretim sonrasında işe ve mesleğe hazırlayan kurum ve mesleki kurslar hakkında bilgi toplar. Geleceğe yönelik belirlediği amaçların ulaşılabilirliğini Staj yapabileceği yerleri belirler Seçtiği/seçeceği derslerin hayatını nasıl etkilediğini/etkileyeceğini sorgular. Mesleki amaçlara ulaşmada çeşitli yük. Prog. koşullarına göre seçtiği/seçeceği dersl. uygunluğunu Neden Stres Stres Tepkilerim Başa çıkabiliyorum Sağlık Sorunları Hastalıklar ve Korunma Yolları Duyarlılığa Doğru Yükseköğretime Doğru Yükseköğretim Programları- Neye Göre Yükseköğretim Kurum Ve Kurslarla İlgili Bilgim Var Mı? Amaçlar Ülkesine Seyahat Stajımı Yapıyorum Hayatım ve Seçimlerim Uygun Mu * Tahta-kalem * Form (Stres Durumlarında Kullanılacak Etkili Tepkiler) * Form (Başa Çıkma Yönte.), * Form (Sağlıklı Yaş. İçin Be.) * Form (Zamanın Özellikleri Ve Zaman Kaybının Sebepleri) Form (Örnek Kuruluşlar) *ÖSYS Kılavuzu *Yükseköğretim Kurumlarına Geçiş ile İlgili Tercih Kılavuzu *Yükseköğretim Kurumlarına Geçiş ile İlgili Ek Kont. Kılavuzu *En son ÖSYS Kılavuzu *Üniv. tanıtım kitap ve Cd leri *Form- (Örnek Yükseköğretim Programları) *Form- (Ulusal Mesleki Bilgi Sistemi) *Form- (Röportaj Soruları) * Form -8 (Amaçlarınıza Ulaşabilmek İçin), * Form -9 (Amaçlar) *Form- (Ders Seçimim ve Etkileri) *Form- lik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Toplanarak yıl içinde yapılan rehberlik hizmetlerinin değerlendirilmesi * * * S ı n ı f R e h b e r l i k F a a l i y e t l e r i R a p o r u n u n T e s l i m E d i l m e s i * * * Reh. Öğrt. Psik. Dan. Ve Reh. Öğr Müdürü

7 OCAK ARALIK KASIM EKİM EYLÜL HAYDARPAŞA TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ 0-0 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI.SINIF REHBERLİK PROGRAMI LAR ORYANTASYON a yeni başlayan öğrencilere, okul ve çevrenin tanıtımı ile özel gereksinimli çocuklar ve/veya engeli olan çocuklar için velilere bilgilendirme faaliyetlerinin yapılması. Ortaöğretim kurumları sınıf geçme ve sınav yönetmeliği ödül ve disiplin yönetmeliği kılık kıyafet yönetmeliği vs. yönetmelikler konusunda öğrencilerin bilgilendirilmesi Öğrenci tanıma fişlerinin doldurulması ve rehberlik faaliyet dosyalarının hazırlanması Kurullara ve kulüplere öğrenci seçimi, yerleşim planlarının hazırlanması 00 Ortaöğretim süresince aldığı eğitimin hedeflediği mesleğe katkısını Nereden Nereye Aile ve Toplum Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği 8 Toplumsal sorunlarla ilgili çözüm üretir. Gazeteler Çeşitli gazetelerden kesilmiş toplumsal sorunlarla ilgili haberler. KURBAN BAYRAMI TATİLİ (-8 EKİM 0 TARİHLERİ ARASI) Aile ve Toplum 9 9 İyi bir vatandaşın özelliklerini sergiler. İnsanları olduğu gibi kabul Nasıl Bir Vatandaşım? Koşulsuz Kabul * Form (Öykü: Üç Çadır ) 0 İnsanların özel hayatına saygı gösterir. Özel Hayat Problem Tarama Anketinin Tüm lara Uygulanması * Kullanılacak dokümanlar lik Servisinden Temin edilecektir Aile ve Toplum 6 Aile yaşamında değişen kadın erkek rollerini fark Değişen aile * Tahta ve yazı kalemi Eğitsel Başarı 9 Sınava ilişkin duygularına sınav performansına etkileri açısından Sınava İlişkin Duygular * Form (Sınava İlişkin Duygular) Psikolojik Danışmanı Eğitsel Başarı 0 Sınav kaygısı ile başa çıkma yollarını kullanır. Sınav Kaygısıyla Başa Çıkma * Form (Sınav Kaygısı İle Başa Çıkma Yolları) Psikolojik Danışmanı 0 Yükseköğrenim programlarını ve koşullarını Yükseköğrenim Programları- * ÖSYM ve üniversite kaynakları 0 Bulunduğu çevredeki meslekleri Yerel Çevrede İş Var mı? DEVAMSIZLIK NEDENLERİ ANKETİ 0 Ortaöğretim sonrasında işe ve mesleğe hazırlayan kurum ve mesleki Kursları İş Ve Meslek Kurslarını Değerlendiriyorum 0 Ortaöğretim sonrasında kendisine uygun olacak iş imkânlarını belirler. Ne İşi Olsa Yapar mıyım? 0 Kendini Kabul 7 06 Yöneleceği iş ya da mesleğin iş piyasası, çalışma alanı ve koşullarıyla ilgili bilgi toplar. Kültürel birikimin kişiliğine ve kariyerine katkılarını belirtir. İş veya eğitim başvurusu için özgeçmiş yazar. İş Piyasası ve Çalışma Alanları Kültürel Birikim Öz Geçmişim * Tahta, kalem * Tahta ve yazı kalemi Form Öz geçmiş nedir? Form Öz geçmiş Örnekleri, Form Öz geçmiş Formu 7 OCAK 0 / 07 ŞUBAT 0 ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARINDA. YARIYIL TATİLİ

8 HAZİRAN MAYIS NİSAN MART ŞUBAT LAR. DÖNEMİN GENEL DEĞERLENDİRİLMESİ BAŞARISIZLIK NEDENLERİ ANKETİNİN UYGULANMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ İş görüşmesinde dikkat edilecek hususları İş deneyiminin işe yerleşmede ve iş başarısındaki önemini Çalışan ve işverenlerin temel hak ve sorumlulukları hakkında bilgi edinir İş ve meslek yaşamında etik değerlerin önemini fark Kendi kişilik özelliklerini iş bulma, sürdürme ve geliştirme açısından Kişisel çabası ile edinebileceği bilgi, beceri ve birikimlerin başarılı bir iş yaşamı için gereğini Meslek hayatında hayat boyu öğrenmenin önemini Yükseköğretimde yararlanabileceği burs ve yurtlar konusunda bilgi edinir. Yurt içi ve yurt dışı eğitim olanakları ve başvuru koşullarına ilişkin bilgi edinir. Uluslar arası iş piyasasında geçerliği olan meslekler hakkında bilgi edinir. Yükseköğretim programları ile ilgili tercihlerinin kişisel, sosyal, akademik, ve mesleki açıdan kendisine uygunluğuna göre Mesleki gelişiminde kitle iletişim araçlarından yararlanmanın önemini Eğitsel ve mesleki planlama dosyasından yararlanarak yükseköğ. programı seçer. Mesleki değer, ilgi, yetenek, kişilik özellikleri ve akademik başarısına uygun yöneleceği yükseköğretim programını belirler. Nasıl Görüşeceğim Kapıdan Olmuyorsa Bacadan Girin İşveren ve Çalışanlar Hakkında Neler Biliyorum Meslek Yaşamı Ve Etik Kişilik Özelliklerim ve İş Hayatım Kişisel Çaba-Başarılı İş Yaşamı Hayat Boyu Öğrenme ve Meslek Hayatı Burslar ve Yurtlar Nerede Ne Var? Yurtdışı İş Piyasasında Meslekler Tercihlerim Bana Uygun mu? Kitle İletişim araçları ve Mesleki Amaçlar Dosyama Bakıyorum Yükseköğretim Programımı Belirledim *Form- (İş Görüşmesi ve Soruları) *Form- (Dış Görünüş Kontrol Listesi) *Form- (Kapıdan Olmuyorsa Bacadan Girin/Röportajlar) Form 66 (Bir Başarı Öyküsü-Prof. Dr. Oktay SİNAĞLU) *Yazı tahtası ve Kalemi *Form- ( Planlama Dosyası) *Form- (Ulusal Mesleki Bilgi Sistemi) lik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Toplanarak yıl içinde yapılan rehberlik hizmetlerinin değerlendirilmesi * * * S ı n ı f R e h b e r l i k F a a l i y e t l e r i R a p o r u n u n T e s l i m E d i l m e s i * * * Haziran 0-0 Eğitim Öğretim Yılı Sonu Reh. Öğrt. Psik. Dan. Ve Reh. Öğr Müdürü