Derece Alan Üniversite Yıl

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Derece Alan Üniversite Yıl"

Deniz Bilgi
7 yıl önce
İzleme sayısı:

1 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Ebru Öztürk 2. Doğum Tarihi: Unvanı: Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Doktora Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Y. Lisans Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı Kafkas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Doktora Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Akademik Unvanlar: Yardımcı Doçentlik Tarihi : Aralık-2009 Doçentlik Tarihi :- Profesörlük Tarihi : - 6. Yönetilen Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri 6.1. Yüksek Lisans Tezleri 6.2. Doktora Tezleri 7. Yayınlar 7.1. Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities) Öztürk, E. (2015). Facebook As A New Community of Inquiry Environment: An Investigation In Terms of Academic Achievement and Motivation. Journal of Baltic Science Education. 14(1), Öztürk, E. (2013). Öğretmen adaylarının bilgisayar kaygısı ve bilgisayar özyeterliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 44,

2 Öztürk, E. ve Deryakulu, D., (2011). Çevrimiçi öğrenme topluluklarında iletişim aracı türünün bilişsel ve toplumsal buradalık üzerindeki etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.41, Öztürk, E. ve Kaymak Özmen, S., (2011). Öğretmen adaylarının problemli internet kullanım davranışlarının, kişilik tipi, utangaçlık ve demografik değişkenlere göre incelenmesi, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi. 11(4), Öztürk, E. (2009). Sınıf topluluğu ölçeğinin Türkçe ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 36, Uluslararası diğer hakemli dergilerde yayınlanan makaleler 7.3. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings) basılan bildiriler Öztürk, E. ve Kaymak Özmen, S. (2015 Mayıs). Ergenlerin problemli internet kullanma düzeylerıne ilişkin bir inceleme: benlik algısı kişilik tipi ve lise türü açısından. ICITS 2015, International Computer & Instructional Technologies Symposium, Afyon, Turkey Öztürk, E., Erdem, M. ve Deryakulu, D. (2014, Eylül). Toplumsal Buradalık Algısının, Bilişsel ve Öğretimsel Buradalık Algısını Yordama Gücü. ICITS 2014, International Computer & Instructional Technologies Symposium, Edirne, Turkey Deryakulu, D., Öztürk, E., & Erdem, E. (2013, March). Student Teachers Views on Using and Reusing Online Discussions. Proceedings of ATEE, Winter Conference: Learning & Teaching with Media & Technology (7p). The Association for Teacher Education in Europe (ATEE). Genoa, Italy. Öztürk, E. (2012, June). The relationship between teacher self efficacy, computer self efficacy and computer anxiety: A study of prospective teachers in Turkey. Paper presented at the Conference of International Journal of Arts & Sciences Prague, Czech Republic (Sözlü bildiri). Öztürk, E. & Kaymak Özmen, S. (2010, April). Problemli İnternet Kullanımının, Kişilik Tipi, Utangaçlık ve Çeşitli Değişkenler İle İlişkisi. Isman, A. (Eds.), IETC 2010 Proceedings, (7p), International Educational Technology Conference, Istanbul, Turkey. Öztürk, E & Deryakulu, D. (2008, November). Learner Characteristics and Turkish Pre-Service ICT Teachers Views on Blended Learning Environment: A Comparison. In Chova, L. G., Belenguer, D. M.,& Torres, I. C. (Eds.), ICERI 2008 Proceedings, (7p), International

3 Conference of Education, Research and Innovation. International Association of Technology, Education and Development [IATED]. Madrid, Spain Yazılan uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler 7.5. Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler Öztürk, E. (2012). Araştırma Topluluğu Ölçeğinin Türkçe ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. İlköğretim Online Dergisi. 11(2), Özçınar, H. ve Öztürk, E. (2008). Çevrimiçi tartışmalara ilişkin öğrenci görüşleri. Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(2), Öztürk, E. (2008). Toplumsal yetenek ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 41(1), Öztürk, E. ve Ada, Ş. (2006). Sosyal bilgiler eğitiminde proje tabanlı öğrenme ve portfolyo değerlendirme yaklaşımlarının eğitim ve sınama durumlarına yansıması. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi. 13, (93-103) Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler 7.7. Diğer yayınlar (Doktora ve Yüksek Lisans Tezleri) Öztürk, E. (2009). Çevrimiçi öğrenme topluluklarında iletişim aracı türü ve sanal konuk katılımının bilişsel ve toplumsal buradalık üzerindeki etkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. (Danışman: Doç. Dr. Deniz Deryakulu). Öztürk, E. (2004). Sosyal bilgiler eğitiminde proje tabanlı öğrenme ve portfolyo değerlendirme yaklaşımlarının eğitim ve sınama durumlarına yansıması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Kafkas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kars. (Danışman: Yrd. Doç. Dr. Şükrü Ada). 8. Projeler 9. İdari Görevler Kafkas Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı Başkanlığı ( )

4 10. Bilimsel ve Mesleki Kuruluşlara Üyelikler 11. Ödüller 12. Atıf alan yayınlar ve atıf aldığı yayınların listesi Atıf alan yayınlar Öztürk, E. ve Kaymak Özmen, S., (2011). Öğretmen adaylarının problemli internet kullanım davranışlarının, kişilik tipi, utangaçlık ve demografik değişkenlere göre incelenmesi, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi. 11, Öztürk, E. (2009). Sınıf topluluğu ölçeğinin Türkçe ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 36, Öztürk, E. (2012). Araştırma Atıf aldığı yayınlar Liu, Y. (2015). An exploratory study of pre-service teachers features related to their online behaviors and Problematic Internet Use in the United States. Computers in Human Behavior, 44, Andreassen, C.S., Griffiths, M. D., Krossbakken, E. Kvam, S. & Pallesen, S. (2013). The relationships between behavioral addictions and the five-factor model of personality, Journal of Behavioral Addictions. 2(2), Guide To Protecting Your Teen Against Internet Predators By Rodney Alexander Outskirts Press, Mar 11, 2014 Atıcı, B., Özmen, B. (2012). Blog Kullanımının Sınıf Topluluğu Duygusuna Etkisi. Eğitim Teknolojileri Araştırmaları Dergisi Cilt 3, Sayı 1. Güven, E. & Demir, Esra.The Relationship between Classroom Community Feeling and Hemsehrilik Attitude Levels of Teacher Candidates, Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 116, 21 February 2014, Pages , Şahinaslan, Ş. (2013). Çevrimiçi Öğrenme Topluluğu Hissi Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, Türk Kütüphaneciliği 27, 1 (2013), Olpak, Z. Y. ve Kılıç Çakmak, E. (2014). Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Farklı

5 Topluluğu Ölçeğinin Türkçe ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. İlköğretim Online Dergisi. 11(2), Geribildirim Stratejilerinin Öğrencilerin Sosyal Bilişsel ve Öğretimsel Bulunuşluk Algıları ile Akademik Başarılarına Etkisi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. (15)2, Khodabandelou, R., Jalil, H., Ali, V.Z.V. & Mohd Daud, S. (2014). Moderation Effect of Gender on Relationship between Community of Inquiry and Perceived Learning in Blended Learning Environments. Contemporary Educatıonal Technology. 5(3), Öztürk, E. ve Deryakulu, D., (2011). Çevrimiçi öğrenme topluluklarında iletişim aracı türünün bilişsel ve toplumsal buradalık üzerindeki etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.41, Handbook of Research on Innovative Technology Integration in Higher Education Fredrick Muyia Nafukho (Texas A&M University, USA) and Beverly J. Irby (Texas A&M University, USA) Release Date: February, Copyright pages. Chapter 15 Toward An Effective Virtual Learning Environment: From a Social Presence Perspective (pages ) Marie A. Valentin, Helen M. Muyia, Junhee Kim, Celestino Valentin 13. İdari ve Akademik Görevleri (3 adet) Yazı İnceleme Kurulunda Görev Aldığı Dergiler Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 2013 Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Hakemliği, 2010 Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Son 3 yılda verdiğiniz lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler için aşağıdaki tabloyu doldurunuz.

6 Akademik Yıl Dönem Güz Dersin Adı Teaching methods in computer and instructional techonolgy I Haftalık Saati Öğrenci Sayısı Eğitim felsefesi Eğitim bilimine giriş Bahar Teaching methods in computer and instructional techonolgy II Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme Eğitimde bilgisayar Güz Eğitim Felsefesi 2 - Teaching methods in computer and instructional techonolgy II Öğretim tasarımı (Yüksek lisans) 3-4 Bahar Eğitimde Bilgisayar Eğitim Felsefesi 2-90 Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme Güz Sosyal ağlar ve Web 2.0 teknolojilerinin toplum ve birey üzerindeki etkisi Eğitim felsefesi Eğitim bilimine giriş 3-62 Bahar Sosyal Ağların Toplum ve Birey Üzerindeki Etkisi 3 5 Eğitim Felsefesi 2 5 Sosyal Antropoloji 3 15 Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme 3 22 Not: Açılmışsa, yaz döneminde verilen dersler de tabloya ilave edilecektir.

Benzer belgeler

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. Y. Lisans Matematik Eğitimi University of Warwick 2010 Y. Lisans Matematik Eğitimi University of Cambridge 2012

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. Y. Lisans Matematik Eğitimi University of Warwick 2010 Y. Lisans Matematik Eğitimi University of Cambridge 2012 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Gülay BOZKURT İletişim Bilgileri: Adres: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Oda No: 403 Odunpazarı/Eskişehir Telefon: 0(222) 2293123 1676 email: gbozkurt@ogu.edu.tr