RİVAYETLERDE SARMAL ÖZELLİK

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "RİVAYETLERDE SARMAL ÖZELLİK"

Transkript

1 RİVAYETLERDE SARMAL ÖZELLİK Ali KUZUDİŞLİ

2 2 Ali KUZUDİŞLİ Bu kitabın yayın hakkı yazarına aittir ve tüm yayın hakları saklıdır. Bu eserin herhangi bir bölümünün kopya edilmesi, başka dillere tercüme edilmesi, basılması ve çoğaltılması yazarın iznine bağlıdır. Kaynak gösterilmek suretiyle alıntı yapılabilir. Özgeçmiş: 1968 yılında Nizip/Gaziantep te doğdu. İlkokul ve İmam Hatip Lisesi ni aynı ilçede okudu. Konya S.Ü. İlahiyat Fakültesinden 1991 yılında mezun olarak aynı yıl İzmir de öğretmenlik yapmaya başladı. Yüksek lisans ve doktorasını İzmir D.E.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü nde tamamladı. Evli ve üç çocuk babası olan Ali Kuzudişli 2011 yılından itibaren Gümüşhane Üniversitesi İlahiyat Fakültesinde öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. ISBN : Kapak Tasarım Ramazan ÇELİK Dizgi: Ali KUZUDİŞLİ Birinci Baskı: Ekim 2012 İrtibat adresi: Ali KUZUDİŞLİ e-posta: kuzudisliali@hotmail.com Baskı-Cilt: Tibyan Yayıncılık Basım Yayım Matbaacılık San. Tic. Ltd. Şti. 1145/1 Sok. No:55/A Yenişehir İZMİR Tel: Faks: e-posta: tibyanyayincilik@gmail.com Kültür Bakanlığı Sertifika No: Basım Tarihi: Ekim 2012

3 3 İÇİNDEKİLER KISALTMALAR ve SEMBOLLER ÖNSÖZ GİRİŞ A. RYA Sisteminin Çalışma Alanı...19 B. Bu Alanda Yapılmış Çalışmalar Metin Temelli Çalışmalar...22 a) Goldziher...22 b) Schacht...24 c) Speight Kaynak Temelli Çalışmalar İsnat Temelli Çalışmalar...32 a) Schacht...32 b) Fuad Sezgin...34 c) Juynboll İsnat ve Metin Temelli Çalışmalar...48 a) Zaman...49 b) Motzki...50 c) Görke...54 C. RYA Sisteminin Kullandığı Kaynaklar...61 I. BÖLÜM RİVAYETLERİN YAPISAL ANALİZİ A. RYA Sisteminin Tanımı Sarmal Özelliğin Tanımı RYA da Kullanılan Diğer Terimler...65

4 4 i) Kök...65 ii) Form, Tip ve Şık...66 iii) Uzantı...66 iv) Eklenti...66 v) Eklem...67 vi) Kurgu...67 vii) Kanal...68 B. RYA Sisteminin Amacı...68 C. RYA Sisteminin İşleyişi Süreç: Sarmalın Ortaya Çıkarılması Aşama: Ön Araştırma Aşama: Rivayetlerin Toplanması Aşama: Rivayetlerin Gruplandırılması Aşama: Eklentiler Üzerinde Çalışma Aşama: Form İçi Çalışmalar Aşama: Formların Netleştirilmesi Aşama: Tiplere ve Şıklara ayırma Süreç: İsnat Tablosunun Oluşturulması Aşama: Tablonun Çizimi ve Ravi İsimlerinin Yerleştirilmesi Aşama: Kanalların Belirlenmesi Aşama: Form Etiketlerinin Yapıştırılması Süreç: Formlarla Kanalların Karşılaştırılması Süreç: Veri Dökümü...72 Birinci Süreçten Elde Edilen Verilerin Çeşitleri...72

5 İkinci Süreçten Elde Edilen Verilerin Çeşitleri...72 Üçüncü Süreçten Elde Edilen Verilerin Çeşitleri Süreç: Yorumlama...73 D. RYA Sisteminin Güçlü Yönleri...73 E. RYA Sisteminin Zayıf Yönleri...75 F. RYA Sisteminin Diğer Yöntemler Arasındaki Yeri...76 II. BÖLÜM BİR BEDEVÎNİN MESCİDE BEVL ETMESİYLE İLGİLİ RİVAYETLERİN YAPISAL ANALİZİ Giriş A. Metinlerin Yapısal Formları...83 A Formu: En Sâde Metinler...83 Aa) Şıkkı...83 Ab) Şıkkı...84 Ac) Şıkkı...85 Ad) Şıkkı...86 A 1 Tipi...87 A 2 Tipi...87 A 3 Tipi...88 A 4 Tipi...88 A Formunun Veri Dökümü...89 A Formunun Değerlendirilmesi...90 B Formu: A Formuna İlâveten İnsanların Tepkisine Yer Veren Metinler...92 Ba) Şıkkı

6 6 Bb) Şıkkı...93 Bc) Şıkkı...94 Bd) Şıkkı...95 Be) Şıkkı...96 Be-i) Alt Şıkkı...96 Be-ii) Alt Şıkkı...97 Bf) Şıkkı...98 Bf-i) Alt Şıkkı...98 Bf-ii) Alt Şıkkı...99 Bf-iii) Alt Şıkkı Bf-iv) Alt Şıkkı Bg) Şıkkı Bh) Şıkkı Bh-i) Alt Şıkkı Bh-ii) Alt Şıkkı B 1 Tipi B 2 Tipi B 2 -i) Alt Tipi B 2 -ii) Alt Tipi B 3 Tipi B 4 Tipi B Formunun Veri Dökümü B Formunun Değerlendirilmesi C Formu: Bedevînin Mescide Geliş Nedenine Yer Veren Metinler...110

7 C 1 Tipi C 1 a C 1 b C 1 b-i) Alt Tipi C 1 b-ii) Alt Tipi C 1 b-iii) Alt Tipi C 1 b-iv) Alt Tipi C 1 b-v) Alt Tipi C 2 Tipi C 3 Tipi C 4 Tipi C Formunun Veri Dökümü C Formunun Değerlendirilmesi D Formu: [ ] Kıssadan Hisse Kısmına Yer Veren Metinler D 1 Tipi D 1 a D 1 b D 2 Tipi D 2 -i Alt Tipi D 2 -ii Alt Tipi D 2 -iii) Alt Tipi D 3 Tipi D 4 Tipi D Formunun Veri Dökümü

8 8 D Formunun Değerlendirilmesi E Formu: [ ] Sen Müslüman Değil misin? Diyaloguna Yer Veren Metinler E1 Tipi E 1 a E 1 b E 2 Tipi E 3 Tipi E 3 -i Alt Tipi E 3 -ii Alt Tipi E 4 Tipi E Formunun Değerlendirilmesi F Formu: [ ] Bedevîye Öğüt Kısmına Yer Veren Metinler F 1 Tipi F 1 a F 1 b F 1 b-i Alt Tipi F 1 b-ii Alt Tipi F 1 b-iii Alt Tipi F 2 Tipi F 2 -i Alt Tipi F 2 -ii Alt Tipi F 3 Tipi F 4 Tipi...141

9 F Formunun Veri Dökümü F Formunun Değerlendirilmesi G Formu: [ ] Kıyamet Ne Zaman? Diyaloguna Yer Veren Metinler G 1 Tipi G 1 a G 1 b G 2 Tipi G 3 Tipi G 4 Tipi [ ] Kıyamet Ne Zaman? Sarmalı: G Formunun Değerlendirilmesi H Formu: [ ] Bir Kişi Bir Kavmi Sever Diyaloguna Yer Veren Metinler H 1 Tipi H 1 a H 1 b H 2 Tipi H 3 Tipi H 4 Tipi [ ] Bir Kişi Bir Kavmi Sever Sarmalı: H Formunun Değerlendirilmesi I Formu: [ ] Bedevînin Duası Kısmına Yer Veren Metinler I 1 Tipi I 1 a

10 10 I 1 a-i Alt Tipi I 1 a-ii Alt Tipi [ 2 ] I 1 a-iii Alt Tipi I 1 b I 2 Tipi I 2 -i Alt Tipi I 2 -ii Alt Tipi [ 2 ] I 2 -iii Alt Tipi [ 2 ] I 2 -iv Alt Tipi [ 2 ] I 2 -v Alt Tipi [ 2 ] I 3 Tipi I 3 -i) Alt Tipi I 3 -ii Alt Tipi [ 3 ] I 3 -iii Alt Tipi [ 3 ] I 3 -iv Alt Tipi [ 3 ] I 4 Tipi [ ] Bedevînin duası sarmalı: I Formunun Veri Dökümü I Formunun Değerlendirilmesi J Formu: Bedevînin Anısı Kısmına Yer Veren Metinler J 1 Tipi J 1 a J 1 b J 2 Tipi J 3 Tipi J 4 Tipi...176

11 11 J Formunun Değerlendirilmesi B. Formların Genel Değerlendirilmesi ve Sarmalın Görünümü C. İsnat Tablosunun Oluşturulması İsnat Tablosunun Genel Görünümü Kanallar a) Ebû Hüreyre de sonlanan kanallar b) Enes b. Mâlik te sonlanan kanallar d) Abdullah b. Mes ûd da sonlanan tek kanal e) Vâsıla b. Eska da sonlanan tek kanal f) SBRE Tarikler D. Kanalların Formlarla Karşılaştırılması Kanal Kanal Kanal Kanal Kanal Kanal Kanal Kanal Kanal Kanal Kanal Kanal Kanal Kanal...193

12 Kanal Kanal SBRE Tarikler E. Çapraz Değerlendirmeler Kök Kısmın Çapraz Değerlendirilmesi Tiplerin Çapraz Değerlendirilmesi Tip Kayıtlar Tip Kayıtlar Tip Kayıtlar Tip kayıtlar Eklentilerin Çapraz Değerlendirilmesi Eklenti: Kıssadan Hisse Eklenti: Sen Müslüman Değil misin? Eklenti: Bedevîye öğüt Eklenti: Kıyamet Ne Zaman? Eklenti: Bir Kişi Bir Kavmi Sever Eklenti: Bedevînin Duası Eklenti: Bedevînin Anısı SONUÇ EKLER EK-1. Bedevînin Mescide Bevl Etmesi Sarmalında Yer Alan Rivayetler EK-2. İsnat Tablosu KAYNAKÇA DİZİN

13 13 KISALTMALAR ve SEMBOLLER (s) a.g.e. AÜİFD. AÜSBE. : Sallallahu aleyhi vesellem : Adı geçen eser b. : bin (oğlu) BDT. Bkz. BYT. DBAD. der. ve çev. DİA. DİB. edt. EI 2. GUOS : Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi : Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü : Basılmamış doktora tezi : Bakınız : Basılmamış yüksek lisans tezi : Din Bilimleri Akademik Araştırma Dergisi : Derleyen ve çeviren : Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi : Diyanet İşleri Başkanlığı : Editör h. : Hicri HTD. Hz. JIS. JNES. JSAI KSİÜİFD. : Encyclopedia of Islam (Second Edition) : Glasgow University Oriental Society : Hadis Tetkikleri Dergisi : Hazreti : Journal of Islamic Studies : The Journal of Near Eastern Studies : Jerusalem Studies in Arabic and Islam : Kahraman Maraş Sütçü İmam Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi

14 14 m. : Miladi nşr. : Neşreden ö. : Ölümü Ravi2 > Ravi 1 : Ravi2, Ravi1 den nakletti RYA : Rivayetlerin yapısal analizi s. : Sayfa SBRE. : Sondan birinci ravisi eksik ss. : Sayfalar arası SÜİFD. : Selçuk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi T : Tahvil t.y. : Tarih yok TDK : Türk Dil Kurumu TDV : Türkiye Diyanet Vakfı Thk. : Tahkik eden UÜSBE : Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü vd. : Ve devamı / ve diğerleri y.y. : Yayım yeri yok : Yaklaşık : Eklenti / uzantı x : Birden fazla eklenti : Düşmüş ravi / rivayette yer almayan ifade : Önemli ifade değişikliği : Sarmal içinde kalan eklenti : Sarmal dışına uzantı : Sarmal

15 15 ÖNSÖZ İslam medeniyetinin temel taşlarından olan hadisler, dinî, tarihî ve kültürel değerlere sahiptir. Tek boyutlu ölçüm yöntemleri kullanılarak hadisin sahip olduğu çok yönlü değerlerin ortaya çıkarılması mümkün gözükmemektedir. Bu kültürel mirastan azami derecede yararlanmak için, sosyal bilimler alanında elde edilen kazanımlardan da istifade ederek, yeni bakış açılarıyla farklı yöntemler geliştirmek gerekmektedir. Bu gerekliliğin doğurduğu sâikle bu kitapta, çeşitli süreç ve aşamalardan oluşan bir sistem inşa edilmeye çalışılmıştır. Sistemin adı Rivayetlerin Yapısal Analizi (RYA) dır. Rivayetleri yapısal özelliklerine göre sınıflandırma ve aralarındaki benzerlikleri ve farklılıkları inceleyerek analizlerde bulunma düşüncesi, İbn Sayyad la ilgili rivayetleri anlamaya çalışırken bir nevi zaruretten doğdu. Bu konuda kaynaklarda yer alan rivayetleri yorumlamak bir tarafa, anlayabilmek bile başlı başına bir problem arz ediyordu. Birbirinden kopuk görünen cümleler, yer ve zaman farklılıkları, farklı nakillerde tekrarlanan rivayet parçacıkları iç içe girmiş bir görünümdeydi. Sağlıklı bir yorum yapabilmek için öncelikle metinleri ayrıştırmak gerekiyordu. Bunun neticesinde tamamen metin karşılaştırmaları üzerine yoğunlaştım. Metinler, belirli noktalar üzerinde yoğunlaşmış görünüyordu. Yoğunluğun içine girdiğimde ilk izlenimde, bunların belirli bir nokta üzerine birtakım eklemelerden, başka rivayetlerden alınma rivayet parçacıklarından oluştuğunu gördüm. Bunun üzerine, belirli bir nokta üzerine kümelenen bu yoğunlukları, bir sistem içinde çözümlemeye karar verdim. Bu alanda yapılan çalışmalar başlığında bilgi verileceği gibi, Rivayetlerin Yapısal Analizine Giriş adlı makale bu amaçla yazılmış oldu. Söz konusu makalede bazı sonuçlara varmıştım. Fakat acaba bu sonuçlar, İbn Sayyad gibi ilginç bir profile sahip kişiyle ilgili rivayetlere has bir durum muydu? Diğer rivayetlerde de benzer

16 16 sonuçlar söz konusu muydu? Bunu araştırmak için, bu kez çok farklı bir konuda, Halâvetü l-imân kavramının yer aldığı rivayetler üzerinde ön inceleme yaptım. Önceki araştırmamda gördüğüm belirtilerin bir kısmı burada da bulunmaktaydı. Yani belirli noktalar üzerine bir yoğunlaşma ve bu yoğunluğun içinde ilaveler, başka rivayetlerden parçacıklar bulunmaktaydı. Belirtileri görmem üzerine bu konuyu çalışmaya karar verdim. Bu kez ravilerin yoğunluklar üzerindeki rolünü de merak etmekteydim. Acaba yoğunluğu oluşturan parçacıklar, kim tarafından nasıl oraya gelip yerleştirilmişti? Halâvetü l-imân Terkibinin Yer Aldığı Rivayetlerin Yapısal Analizi adlı makale, bu çalışmanın neticesinde ortaya çıktı. RYA sistemiyle ilgili üçüncü incelemem olan bu kitapta, öncekilerden daha farklı bir konuyu, bir bedevinin mescide bevl etmesi olayını anlatan rivayetleri incelemek istedim. Bu incelemeyi daha geniş ve detaylı biçimde yapmayı, metin incelemesini daha sistematik hâle getirmeyi ve ravilerle metinler arasındaki ilişkiye daha yakından bakmayı amaçladım. Bu araştırma analitik bir mantığa ve sistematik bir yönteme sahiptir. Öncelikle belirli ölçütlere bağlı olarak veriler toplanmış, bu veriler yine belirli ölçütler içinde ayrıştırılmış ve böylece herkesin gözlemine ve kullanımına açık, nesnel bir alt yapı hazırlanmıştır. Sonraki süreçte, bu alt yapıdan hareketle, çeşitli yorumlar yapılmış, çıkarımlar elde edilmeye çalışılmıştır. Başlangıçta sistemin nesnel olan alt yapı kısmıyla öznel unsurların da bulunduğu yorum kısmının ayrı bölümlerde yer alması planlanmıştı. Sistemin daha belirgin görülmesi açısından böyle bir ayrım yararlı görülse de, ayrı bölümlerdeki veriler ve yorumları eşleştirmenin zor olacağı düşünüldüğünden her bir formla ilgili değerlendirmeler, o formun sonunda yer aldı. Bu nedenle sistemin işleyiş süreciyle, kitaptaki düzenleme kısmen farklı oldu. Altını çizerek belirtmek gerekir ki, sistemin yürütülmesinde, bütün yapı görülmeden, yorum yapmaktan kaçınılmış, ön yargılardan ve kanaatlerden uzak durulmuştur. Bütün yapı in-

17 17 celendikten sonra sahip olunan kanaatler, ilgili kısımların sonlarına yerleştirilmiş ve son kısımda çapraz değerlendirmelerle bütünlük sağlanmaya çalışılmıştır. Bu kitapta Rivayetlerin Yapısal Analizi sistemi anlatıldığı halde, kitaba neden Rivayetlerde Sarmal Özellik ismi verildiği merak edilebilir. Bunun nedeni, RYA nın temelinde sarmal özelliğin bulunduğunu vurgulamak ve sistemin en özgün yönünü ön plana çıkarmaktır. Önceki çalışmalarımda Speight ın eserlerini ayrıntılı biçimde inceleme fırsatı bulamamıştım. Bu çalışma vesilesiyle bu imkânı elde edebildiğim için kendimi şanslı sayıyorum. Hadis ilminin bu bâkir alanında Speight ın araştırmalarını incelemek, bu alandaki çalışmalarımı sürdürmem konusunda bana cesaret verdi. Bu nedenle ona müteşekkirim. Bu kitabın vücuda gelmesinin çeşitli aşamalarında müzakerelerinden istifade ettiğim sevgili kardeşim, değerli akademisyen Doç. Dr. Bekir Kuzudişli ye, tashihte emeği geçen muhterem hocalarıma, yardım ve desteklerini esirgemeyen vefakâr eşim, ailem ve dostlarıma gönülden teşekkür ederim. Ali KUZUDİŞLİ Gümüşhane, 2012.

18

19 GİRİŞ A. RYA Sisteminin Çalışma Alanı RYA sistemi, bir rivayet veya rivayet parçacığının, hadis kaynaklarında bulunan yapısal benzerleriyle oluşturduğu rivayet kümesi üzerine odaklanmakta ve bu kümede yer alan rivayetlerin birbiriyle karşılaştırılmasından sonuçlar elde etmeye çalışmaktadır. Bu sistemin çalışma alanını belirleyen zincirleme altı soru bulunmaktadır: Birinci soru: Belirli bir rivayet veya rivayet parçacığının hadis kaynaklarında, yapısal benzerleri var mıdır? Varsa bunlar hangi rivayetlerdir? İkinci soru: Belirli bir rivayet veya rivayet parçacığının yapısal benzerlerinin oluşturduğu küme içinde, rivayetlerin, yapısal yönden birbirine benzeyen ve farklı olan yönleri nelerdir? Üçüncü soru: Aralarında yapısal benzerlikler olan rivayetler kümesinde, rivayetlerin farklı olan kısımlarının, küme dışında yapısal benzerleri var mıdır? Varsa bu rivayetler nelerdir? Dördüncü soru: Sorular doğrultusunda bulunan rivayetlerin, metin formlarıyla senetleri arasında bir bağlantı var mıdır? Varsa bu bağlantının mahiyeti nedir? Beşinci soru: Metin formlarıyla senetler arasındaki karşılaştırmalardan elde edilen veriler nelerdir? Altıncı soru: Elde edilen bütün veriler ne anlama gelmektedir? Bu sorular ve cevaplarıyla ilgili ayrıntılı bilgi, RYA Sisteminin İşleyişi başlığında verilmiştir. B. Bu Alanda Yapılmış Çalışmalar Rivayetlerin birbiriyle mukayesesinin geçmişi oldukça eskidir. Bu konuda arz, mu âraza ve mukâbele gibi bazı terimler de

20 20 doğmuştur. 1 Hadis kültürü olarak onlardan faydalanmış olmakla birlikte, burada doğrudan istifade ettiğimiz akademik çalışmalardan söz edeceğiz. Bu kitapla aynı yöntemle yazılmış olan iki makale dışında, yukarıda belirtilen zincirleme altı soruyu sistematik biçimde cevaplamaya çalışan bir çalışmanın daha önce yapıldığını bilmiyoruz. Söz konusu makalelerden biri, İbn Sayyad ile ilgili rivayetler üzerine yapılan bir çalışmadır. 2 Makalede ilk kez RYA sisteminden söz edilmiş ve sarmal konusuna dikkat çekilmiştir. Form ve tip çalışmalarının temeli bu makalede atılmıştır. İkinci makale, RYA sistemini geliştirmek amacıyla, Halâvetü l- İmân terkibinin yer aldığı rivayetler üzerine yapılan bir uygulamadır. 3 Bu makalede RYA sisteminin terimleri belirginleştirilmeye ve sistemin önemli aşamalarından olan Kanallar bölümü inşa edilmeye çalışılmıştır. Bu iki makalenin dışında, RYA nın çalışma alanıyla kısmen aynı bölgeleri paylaşan önemli çalışmalar mevcuttur. Onlar hakkında bilgi vermeden önce, yine bu konuyla ilgili önemli bazı noktaların altını çizmek istiyoruz. Dikkat çekmek istediğimiz birinci nokta, bu kitabın tenkit türü bir kitap olmadığıdır. Genelde okuyucu, oryantalistlerin görüşlerinin söz konusu edildiği çalışmalarda, bu görüşlerin nasıl çürütüleceği beklentisi içine girmektedir. Öncelikle belirtmek isteriz ki, oryantalistlerin veya daha genel olarak herhangi bir Ayrıntılı bilgi için bkz. Yıldırım, Enbiya, Hadiste Metin Tenkidi, Rağbet Yay. İstanbul, 2009; Doğanay, Süleyman, Hadis Rivayetinde Ravi Tasarrufları ve Doğurduğu Problemler, İSAM Yay. İstanbul 2009, 195 vd. Kuzudişli, Ali, Rivayetlerin Yapısal Analizine Giriş: İbn Sayyad ile İlgili Rivayetler Üzerine Bir Yöntem Uygulaması, HTD, VII/2, 2009, ss Kuzudişli, Ali, Halâvetü l-imân Terkibinin Yer Aldığı Rivayetlerin Yapısal Analizi, DEÜİFD, XXXV/1, 2012, ss

21 21 araştırmacının görüşlerini eleştirmek, bu çalışmanın amaçlarından biri değildir. Burada çeşitli araştırmaların ve görüşlerin tanıtılması, bu alanda önceden yapılmış çalışmalar hakkında bilgi vermek ve böylece RYA sisteminin yerini belirlemek amacını taşımaktadır. Görüşlerin eleştirisinin yapılmama nedeni, kitabın asıl amacı olan RYA sistemini net biçimde tanıtma hedefinden uzaklaşma endişesidir. Bununla birlikte, elde edilen bazı bulgulara dikkat çekmek amacıyla, onların çeşitli tezlerle kıyaslandığı olmuştur. İkincisi, bu kitabın ilgi alanına giren bölgelerde birçok araştırmacının değerli çalışmaları bulunmakla birlikte, burada yalnızca öne çıkan belirli araştırmalara dikkat çekilmiş olmasıdır. RYA sisteminin ilgilendiği alanın çevresini belirlemeye yetecek düzeyde, belli başlı çalışmalar hakkında bilgi vermek yeterli görülmüştür. Üçüncüsü, bir yazarın görüşlerinin, yalnızca buradaki sistemi ilgilendiren bölümünün değerlendirilmiş olmasıdır. Doğrudan ilgili olmayan veya detayda kalan konulara girilmekten kaçınılmıştır. Burada gözetilen amaç, değinilen çalışmaların, kitabın konusuyla ilgili bölümüne dikkat çekmek ve böylece burada tanıtılmak istenen sistemle, daha önce uygulanmış yöntemler ve ileri sürülen tezler arasında ne tür bir ilişkinin olduğunu göstermektir. Her durumda temel hassasiyet, RYA sistemini açıklama ve tanıtma amacını taşıyan bu kitabın, merkez noktasını kaybetmemesidir. Burada ele alınacak olan çalışmalar, genelde hadislerin menşeini araştırma veya tarihlendirme adıyla bilinmektedir. Özel olarak bu çalışmaları konu edinen veya bu konuya geniş yer ayıran bazı kitap ve makaleler yayınlanmıştır. 4 Onların bir kısmında 4 Berg, Herbert, The Development of Exegesis in Early Islam, Curzon Press, Richmond 2000; Motzki, Harald, Dating Muslim Traditions: A Survey, Arabica LII/2, 2005, ss Bu makalenin Türkçe çevirisinden de yararlanılmıştır. bkz. Motzki, Harald, İsnad ve Metin Bağlamında Hadis Tarihlendirme Metotları, der. ve çev. Bekir

22 22 yapıldığı gibi burada da, Motzki nin, Dating Muslim Tradition adlı makalesinde kullandığı sistematik takip edilecektir. Bununla birlikte, gerek ortak isimlerin, gerekse onun makalesinde yer almayıp burada yer alan araştırmacıların çalışmaları incelenirken bağımsız hareket edilecek, bu çalışmalara RYA penceresinden bakılmaya çalışılacaktır. 1. Metin Temelli Çalışmalar Hadislerin metinleri temel alınarak yapılan değerlendirmelerdir. Batıda hadis eleştirileri metinlerden başlamış ve hadislerin metinlerini incelemeyi göz ardı edip tamamen senetlere yoğunlaştıkları iddia edilerek Müslüman alimler tenkit edilmiştir. 5 a) Goldziher Goldziher, muhtemelen kendi zaviyesinden gördüğü boşluk üzerine tamamen metinler üzerine yoğunlaşmış ve genel anlamda hadislerin büyük bölümünün sonraki dönemde ortaya çıkan gelişmelerin ürünü olduğunu iddia etmiştir. Ona göre İslam toplumundaki politik çekişmeler ve dinî tartışmalar, dinî 5 Kuzudişli, İz Yay. İstanbul 2011, ss ; Brown, J.A.C. Hadith: Muhammed Legacy in the Medieval and Modern World, Oneworld Pub. Glasgow 2009, ss ; Yücel, Ahmet, Hadis Tarihi, İFAV Yay. İstanbul 2011, ; Hatiboğlu İbrahim, Çağdaşlaşma ve Hadis Tartışmaları, Hadisevi, İstanbul 2004, ss ; Kızılkaya, Sabri, İsnad ve Metin Çözümlemeleri Bağlamında Geleneksel ve Yeni Yaklaşımlar, BDT. AÜSBE. Ankara 2008, ss ; Kızıl, Fatma, Oryantalistlerin Hadislerin Menşeini Tespite Yönelik Yöntemleri, BYT. UÜSBE. Bursa 2005; Goldziher den Schacht a Oryantalist Literatürde Hadis ve Sünnet: Bir Okulun Yaşayan Geleneği, HTD. VII/2, 2009, ss Örn. Bkz. Goldziher, Muslim Studies, İngilizce ye çev. S.M. Stern ve C.R. Barber, State University of New York Press, New York 1977, 140; Brown, A.C. Jonathan, How We Know Early Hadith Critics did Matn Crticism and Why It s So Hard to Find, Islamic Low and Society, XV, 2008, ss

23 23 hassasiyeti zayıf olan Emevî hanedanlığını, dindar olan kimseleri de yanına çekmek amacıyla Müslüman alimleri hadis uydurmaya zorlamasına neden olmuş; fırsatçı alimlerin bu isteğe karşılık vermesi sonucu, Hz. Peygamber e veya sahabeye isnat edilen pek çok hadis uydurulmuştur. 6 Bir kısım hadisler de hicri ikinci asırda hilafetin Abbasilere geçmesi aşamasında ortaya çıkmıştır. Abbasilerin din politikası, İslam hukukunun gelişmesine neden olmuş ve bu alanda birçok hadisin uydurulmasına yol açmıştır. 7 Bir sonraki aşamada rey ehliyle hadisçiler arasında ortaya çıkan tartışmalar lehte ve aleyhte birbirine zıt hadislerin uydurulmasına neden olmuştur. 8 Belirtilen nedenlerin yanında siyasi ve dinî muhalefetin rol oynadığı hareketler hatta şehirler ve ilim halkaları arasındaki çekişmeler, ona göre uydurma hadislerin artmasının nedenleridir. 9 Goldziher hadislerin ortaya çıkışıyla ilgili genel değerlendirmelerinin yanı sıra, bazen belirli bir hadisin veya onun bazı unsurlarının ortaya çıkış tarihini de saptamaya çalışmaktadır. Bu eleştirilerde metinde anakronizm bulunması durumunda onun daha geç bir tarihe ait olduğunu söylemektedir. 10 Aynı şekilde, kusurlu ve bir başkasına göre daha geri olan bir metin, diğerlerine göre daha önceki bir tarihe aittir. 11 Bir hadiste Hz. Peygamber i veya bir sahabîyi olumsuz gösteren bir bilgi varsa, bu onun erken döneme ait olduğunu gösterir. 12 Yine ona göre, rakipler arasında birbirlerine yapılan sitemler muhtemelen tarihî bir öz içermektedir. 13 Goldziher in görüşleri, birçok yönleriyle tartışılmış ve tenkit edilmiştir Goldziher, Mus. Std., 73 vd. Goldziher, Mus. Std., 53 vd. Goldziher, Mus. Std., 73 vd. Goldziher, Mus. Std., 88 vd. Goldziher, Mus. Std., 23 vd.;138 vd. Goldziher, Mus. Std., 25 vd. Goldziher, Mus. Std., 29 vd. Goldziher, Mus. Std., 35; Motzki, Dating, 210. Geniş bilgi için bkz. Motzki, Dating, 208.

24 24 Özet olarak verdiğimiz Goldziher in metin temelli eleştirileri, incelemeye aldığı hadis metinlerinin anlamına dayanmaktadır. Onun temel amacı, hadislerin hicri ikinci yüzyıldan sonra teşekkül ettiği ve çeşitli sosyal ve siyasal nedenlerle uydurulduğu temel tezine destek olacağını düşündüğü rivayetlere dikkat çekmek biçimindedir. Çalışma yöntemi analitik değil, ispata yöneliktir. Bu nedenle RYA sisteminden farklıdır. Bununla birlikte Goldziher in yukarıda geçen görüşleri, RYA sisteminde verilerin yorumlanmasında, bir karşılaştırma aracı olarak zaman zaman kullanılmıştır. b) Schacht Joseph Schacht ın da metin temelli değerlendirmeleri yaygın biçimde bilinmekte ve üzerinde birçok değerlendirmeler yapılmaktadır. Schacht, Goldziher gibi hadis tarihiyle ilgili bazı tezlere sahiptir. Onlardan en önemlisi living tradition biçiminde somutlaştırdığı yaşayan gelenek kavramıdır. Schacht tradition kavramını fıkhî terim olan sünnetin karşılığı olarak kullanmıştır. Ona göre terim anlamıyla sünnet sözcüğü, Şâfi î ye kadar bilinmeyen bir şeydi. Schacht, Hz. Peygamber in yasama faaliyetinde bulunmadığını, ancak ömrünün sonlarına doğru, siyasi ve askeri güçle desteklenen durumunun ona, normalden daha yüksek bir yetki sağladığını iddia etmiştir. Ona göre Hz. Peygamber in otoritesi hukukî değil, ancak müminler için dini, diğerleri için siyasi idi. 15 Yine onun iddiasına göre Hz. Peygamber in mevcut örfî hukuku değiştirmesi için pek sebep yoktu. Peygamber olarak onun amacı, yeni bir hukuk sistemi ortaya koymak değil, insanlara nasıl davranacaklarını, neler yapmaları gerektiğini ve hüküm günü başarılı bir hesap verip cennete girebilmeleri için nelerden sakınacaklarını öğretmekti. Schacht, İslam la alakası bakımından sünnetin, esas itibariyle hukuki bir 15 Schacht, İslam Hukuku na Giriş, çev. Mehmet Dağ, Abdülkadir Şener, Ankara 1986, 22 vd.

25 ifadeden ziyade, siyasi bir anlam taşıdığını ve halifenin siyaset ve idaresini gösterdiğini savunmuştur Schacht ın hadis incelemeleri, çeşitli yöntemlerin bir araya gelmesinden oluşmuş karma bir yöntemle yapılmıştır. O, gerçekte doğrudan hadis meselelerini incelemeyi değil, yukarıda ana hatlarıyla açıkladığımız İslam hukukunun gelişimi teorisine malzeme elde etmeyi amaçlamış gibidir. Goldziher in yaptığı gibi Schacht da, hadisle ilgili herhangi bir meseleyi veya incelediği herhangi bir hadisi, temel tezinde kurguladığı şablona uygun bir yere oturtmaktadır. 17 Bu nedenle onun da metodu analitik değil, ispata yöneliktir. Hadislerin tarihlendirilmesiyle ilgili gelişimci bir bakış açısına sahip olan Schacht, bir metin sade, eksik veya kusurlu ise onun diğerlerinden daha eski bir tarihe ait olduğunu kabul etmektedir. 18 Schacht ın, hadislerin kaynaklarına ve isnatlarına dayalı görüşleri, isnat temelli çalışmalar başlığı altında da incelenecektir. c) Speight Marston Speight, hadis metinlerinin yapısal ve retorik özellikleri üzerinde incelemelerde bulunmuştur. Kendi ifadesine göre, Tayâlisî nin Müsnedi üzerine yaptığı doktora çalışmasına 19 dayanan analizleri, onu hadis metinlerinin formları üzerine çalışmaya yönlendirmiştir. 20 Hadislerdeki retorik kalıplarını üç grupta inceleyen Speight, açıklayıcı kalıp (declaratory formula) adını Değerlendirmeler ve kaynaklar için bkz. Kuzudişli, Ali, Fazlur Rahman ile Sünnet Tartışmaları, Tibyan Yayıncılık, İzmir 2004, 79 vd. Schacht, J., The Origins of Muhammmadan Jurispuridence, Oxford, London 1967, 176 vd. Schacht, The Origins, 180 vd. Daha geniş değerlendirmeler için bkz. Motzki, Dating, 210 vd. Speight, The Musnad of al-tayalisî: A Study of Hadith as Oral Literature, The Hartford Seminary Foundation, Speight, The Will of Sa d b. a. Waqqas: The Growth a Tradition Der Islam, L/2, 1973, ss

26 26 verdiği birinci grupta, tanımlama/açıklama, lâ illâ kalıbı, karşılaştırma kalıpları, en en (superlative) kalıbı, nükteler, mecazlar, tekerlemeler gibi on üç çeşit yapı tespit etmiştir. 21 Emir kalıbı (imperative formula) adını verdiği ikinci grupta hüküm, karar ve yasak yapılarını; anlatım kalıbı (narrative formula) adını verdiği üçüncü grupta ise birkaç rivayet örneklerini incelemiştir. Hadisleri anlatım yapılarına göre de inceleyen Speight, iki, üç ve dört parçadan oluşan rivayetler üzerinde durmuş, her parçayla ilgili farklı örnekler vererek, parçalardaki eylem, karşı eylem, durum/bağlam (statement) ve etki/hüküm/sonuç bölümlerini göstermiştir. 22 A Look at Variant Readings in the Hadith isimli makalesinde ise Speight, Hemmâm b. Münebbih in es-sahife adlı küçük hadis mecmuasında yer alan bazı rivayetleri İbn Hanbel, Buhârî ve Müslim in eserlerindeki rivayetlerle karşılaştırmış, bu karşılaştırmada rivayetlerin ana hatlarıyla korunmuş olduğunu fakat yapısal/biçimsel bazı değişimlerin görüldüğünü tespit etmiştir. Versiyon tiplerindeki farklılıkları üç grupta ele alan Speight, bunları Başka türlü ifade etme, Detayların/yapının değiştirilmesi, Versiyonun iki tipinin bir hadiste toplanması başlıkları altında örnekleriyle birlikte incelemiştir. Speight ın, es-sahife de yer alan rivayetlerle daha sonraki döneme ait olan üç hadis eserinde yer alan hadislerin karşılaştırılmasından ortaya çıkardığı sonuçları şöyle özetleyebiliriz. 1) Versiyonlar arasındaki farklılıklar, sözlü anlatımlardaki değişimlere işaret etmektedir. 2) Hiçbir rivayette, bir kelimenin yanlış okunmasından kaynaklanan bir farklılaşmaya rastlanmamıştır Speight, Oral Traditions of the Prophet Muhammad: A Formulaic Approach, Oral Tradition, IV/1-2, 1989, ss , s. 29. Speight, Narrative Structure in the Hadith, JNES, LIX/4, The Unv. Chicago 2000, ss

27 3) Farklılıkların ravilerin tasarruflarından kaynaklandığı görülmektedir. 4) Bu tasarrufların bir dikkatsizlik veya hileci bir tutumdan kaynaklandığı görülmemiştir. 27 5) Tasarrufların muhtemel nedeni, dinî gayretle hareket eden ravilerin, rivayetlerin etkisini arttırmak amacıyla onlara retorik elbise giydirmek istemeleridir. 6) Hadis sözlü kültüre ait hâliyle yazıya geçirildikten sonra bile sözlü olma özelliğini devam ettirmekte; bir nesre dönüşmemektedir. Bu nedenle hadis metinlerini dinleyen biri, onlardaki sözlü rivayetlere ait özelliklerini anlayabilir. 23 7) Yazılı hadis belgeleri, en erken asırlardan beri İslam mirasının bir parçasıdır. 24 8) Başlangıçta raviler, hadisleri aslına uygun biçimde rivayet etme konusunda daha titizlerdi. Fakat gerek ravilerin çoğalması ve gerekse Hz. Peygamber döneminden uzaklaşılması nedeniyle aslına uygun biçimde rivayet etme, büyük ölçüde teoride kalmıştır. 25 9) es-sahife deki rivayetler, aynı tip nebevî hadislerden oluşmuştur. 26 Speight e göre dinî gayrete sahip olan ravilerin, rivayetlerin ifade gücünü arttırma çabaları garipsenecek bir durum değildir; çünkü başka kültürlerde de bunun örneklerine rastlanmaktadır Speight, The Will, 249. Speight, A Look at Variant Readings in the Hadiths, Der Islam, LXXVII/1, Berlin 2000, ss , s Bu makalenin çevirileri için bkz. Hadiste Rivayet Farklılıklarına Karşılaştırmalı Bir Bakış, çev. Abdulkadir Evgin, KSİÜİFD. III/5, 2005, ss ; Hadisteki Rivayet Farklılıklarına Bir Bakış, çev. Zişan Türcan, SÜİFD. XXX, 2010, ss Speight, A look, 178. Speight, A look, 179.

28 28 Yunanlıların chreiai adı verilen özlü sözleriyle hadisler arasındaki yapısal ve retorik tip benzerliklerine dikkat çeken Speight, hadislerin yapısal ve retorik yönden geliştirildikleri görüşünü desteklemek üzere, rivayetlerin başlangıçta, çokça ifade bozukluğu bulundurması nedeniyle dilciler tarafından kaynak görülmediğini, fakat sonraki dönemlerde hadisçilerin bozuk ifadeleri düzeltme çabaları sonucunda Arap dilinin kaynaklarından biri hâline geldiğini söylemiştir. 27 Speight, bir başka makalesinde, fıkhî veya itikadî herhangi bir meseleyi izah veya ispat etme gayreti olmadığından dolayı müsned türü kitapların metnin retorik keyfiyetine yönlendiğinden söz ederek bu tür kitapları, konu tasnifli kitaplardan ayırmıştır. Ayrıca o, rivayetlerin şekillenmesinde sahabenin rolünü sorgulamış ve rivayetlerin farklı şekillerde ortaya çıkmasında sahabenin rolünün etkili olduğunu ifade etmiştir. 28 Dört halifeden gelen rivayetler üzerinde duran Speight, birinci olarak sahabînin bilinen tahdis formlarından biriyle Hz. Peygamber in sözlerinden birini rivayet etmesine örnekler verir. Bu örnekler yalnızca Hz. Peygamber e izafe edilen sözlerden oluşmakta ve içinde herhangi bir olaydan veya eylemden söz edilmemektedir. Bu grupta yer alan örneklerde sahabînin rolü, yalnızca tahdis biçimlerinden biriyle ifade edilmiştir. Speight örneklerini verdiği bu grup rivayetlere first formal link adını verir. First formal link and participant in action başlığını verdiği ikinci grup örneklerde, önce sahabînin rol üstlendiği bir durum veya bağlam açıklaması yapılmakta daha sonra Hz. Peygamber in sözü nakledilmektedir Speight, A look, 178. Speight, Some Formal Characteristic of the Musnad Type of Hadith Collection, Arabica, XLIX/3, Brill, Leiden 2002, ss , 377.

29 29 Participant in the action başlığını verdiği üçüncü grup rivayetlerde, sahabî, rivayetin içinde bir eylemde bulunmakta ve bunun üzerine Hz. Peygamber in bir eyleminden söz edilmektedir. Subject of the report başlıklı dördüncü grup örneklerde ise sahabî rivayetin bizzat konusu durumundadır. 29 Speight ın, 1973 yılında yılında yayımladığı Sa d b. Ebî Vakkas ın vasiyetiyle ilgili rivayetler üzerine yaptığı çalışmada, hadislerin menşei ve tarihlendirme konusunda birtakım değerlendirmelerde bulunduktan sonra bu konuya bir daha neredeyse hiç değinmediği, çalışmalarını rivayetlerin yapısal ve retorik özelliklerini ortaya çıkarmaya yoğunlaştırdığı görülmektedir. Speight, The Will of Sa d b. a. Waqqas adlı makalesinde Sa d b. Ebî Vakkas ın vasiyetini konu alan ve aralarında yapısal benzerlikler bulunan on dokuz hadis rivayetini seçmiş, sonra bunları basitten karmaşığa; farklı bir bakışla söylersek, kusurlu ve eksik olandan mükemmele doğru sıralamıştır. Metinlerin gelişen bölümleriyle ilgili çeşitli yorumlar yapan Speight, rivayetlerde iki tür gelişme tespit etmiştir: Birincisi metnin konu ve yapı değişmeksizin kendi içinde dikey gelişmesi (vertical development) diğeri ise yeni elemanların ve farklı yapıların ona birleşmesi sonucu metnin yatay gelişmesidir (horizantal development). Speight ın yorumlarından anlaşıldığına göre sözlü kültürün ürünü olan ve yazıya geçtikten sonra bile bu özelliğini koruyan rivayetler, yapısal yönden basitten karmaşığa ve hatalı olandan mükemmele doğru bir gelişim içindedir. Bir rivayetin farklı versiyonları basit/hatalı olandan karmaşık/mükemmele doğru sıralandığında her bir versiyonun hangi döneme ait olduğunu ortaya çıkarabileceğini düşünmüştür. Speight in incelediği on dokuz hadisin gerçekten tek bir hadisin versiyonları olup olmadığı şüpheli bulunmuş 30 aynı şekilde Speight, Some, Powers, D.S., The Will of Sa d b. Abi Waqqas: A Reassessement Studia Islamica, LVIII, 1983, Maisonneuve & Larose, ss , 41.

30 30 Speight in, kesinliği ispatlanmamış öncülleri, kesin gerçekler olarak kabul etmesi ve analizlerini onlara dayandırması gerekçesiyle tenkit edilmiştir. 31 RYA sistemi açısından Speight ın çalışmaları, genelde rivayetlerin yapısal ve retorik özelliklerini tespit etmeye ve açıklamaya yönelik olup genelde çözümleyici ve tanımlayıcı özelliklere sahiptir. Onun çalışmaları herhangi bir tezi ispatlamaya yönelik değil, analitiktir. Bu nedenle onun, hadis alanında çalışma yapan oryantalistlerin büyük çoğunluğundan farklı bir yol izlemiş olduğu söylenebilir. Speight ın sıkça kullandığı yöntemlerden biri, bir rivayetin eski tarihli kaynaklarda yer alan versiyonları ile sonraki tarihlerde yazılmış kaynaklardaki versiyonları arasında karşılaştırmalar yapmaktır. Bununla birlikte o, yapısal ve retorik özellikleri tespit etmenin genel geçer yöntemlerini tartışmamış, bunun yerine yalnızca karşılaştırma yaptığı metinlere dikkat çekmekle yetinmiş, metinlerle onların ravileri arasındaki bağlantıyı, sistematik biçimde incelememiştir. Speight in kullandığı dile aşina olanlar, RYA sisteminin diline yabancılık çekmeyeceklerdir. Çünkü RYA da kullanılan bazı terimlerin ilhamı, onun çalışmalarından elde edilmiştir. Bununla birlikte nüanslara dikkat etmek gerekir. Örneğin RYA da kullanılan form ve tip terimleri, sarmal içinde yer alan rivayetlerin yapısal farklılıklarını belirtmekte kullanılırken, Speight ın çalışmalarında yer alan bu terimler, genel biçimde bir hadis metninin sahip olduğu yapısal ve retorik özelliklerin farklılıklarını belirtmekte kullanılmaktadır. 2. Kaynak Temelli Çalışmalar Aslında bu başlık altında, bir hadis kaynağının özellikleri ve ait olduğu dönem temel alınarak yapılan rivayet değerlendirmelerinden söz etmemiz gerekirdi. Üzerinde fazla durulmayan ve bu 31 Motzki, Dating, 213.

31 31 nedenle hatalı değerlendirmelerin ortaya çıkmasına neden olan bu önemli konuyu, bir başka çalışmaya bırakmak üzere üstü kapalı geçmek durumundayız. Bununla birlikte Speight in yukarıda geçen, Hemmâm b. Münebbih in es-sahife sinde yer alan hadislerle, aynı hadislerin daha sonraki döneme ait üç hadis eserindeki kayıtlarını karşılaştırmasına burada tekrar dikkat çekmek isteriz. Aynı şekilde aşağıda gelecek olan Fuad Sezgin in, Buhârî nin kaynakları üzerine yaptığı çalışmasını burada da anmak gerekir. Bu başlık altında, Motzki nin sistematiğine uyarak, bir rivayetin bir kaynakta yer almasını değil de, yer almamasını dikkate alan değerlendirmelerden kısaca söz edeceğiz. E silentio (sessiz kalma, değinmeme, söz etmeme) adı verilen genellemeyi hadis alanında etkili biçimde kullanan Schacht a göre, bir tartışmada kanıt olarak mutlaka kullanılması gereken bir hadis, eğer o tartışmada kullanılmamışsa, bu durum, o hadisin o dönemde mevcut olmadığını gösterir. 32 Schacht tan sonra Juynboll da farklı rivayetlerde bu genellemeyi geliştirerek kullanmıştır. Ona göre, meşhur olan bir hadisin, olması gereken yerde bulunmayışı önemli bir kanıttır. 33 E silentio kanıtına veya onun kullanılma biçimine birçok tenkit yöneltilmiştir. 34 Kanaatimizce bu kanıtın zayıf yönü, hadisin yer alması gerektiği düşünülen yerin, her zaman doğru tahmin edilememesidir. Bu nedenle bir müellifin kitabında yer alması gerekli görülen fakat yer almadığı için e-silentio kanıtı ileri sürü Schacht, J. The Origins, 140. Juynboll, G.H.A. Muslim Tradition Studies on Chronology, Provenance and Authorship of Early Hadith, Cambridge Unv. Press, London 1985, 98. Bu kitabın Türkçe çevirisinden de istifade edilmiştir. Bkz. Hadis Tarihinin Yeniden İnşası, çev. Salih Özer, Ankara Okulu Yay. Ankara Bunlardan bazıları için bkz. Kuzudişli, Bekir, Hadith of Man Kadhaba Alayya and Argumentum e Silentio HTD. V/2, 207, ss

32 32 lerek uydurma kabul edilen bir hadis, aynı müellifin bir başka eserinde ortaya çıkabilmektedir. Kanıt gösterilen hadis kitabının hangi amaçla ve yöntemle yazılmış olduğuna dikkat edilmemesi, bu konuda en çok yapılan hatalardan biridir. Bunun da arka planında, bir tezi ispatlama gayretinin olduğunu unutmamak gerekir. RYA açısından bir rivayetin yer aldığı kaynak, somut kanıtlar sunduğu için, önemli verilerden biridir. Bununla birlikte, kaynağın yazılış amacının, sistematiğinin, yöntemlerinin bilinmesi gerekir. Bu konuda hassas olunmak kaydıyla, e Silentio kanıtı, kendi başına genel geçer bir kanıt sayılmasa da, dikkate alınması gereken işaretler olarak görülmektedir. 3. İsnat Temelli Çalışmalar Bir hadisin menşeine ulaşma konusunda en etkili yöntem olarak isnadın kullanımı hicri birinci asra kadar uzanır. Klasik hadis tenkidinde bir hadisin değeri, onun isnadıyla ölçülmektedir. 35 Oryantalist hadis araştırmalarının başlangıcında hadis tenkidi, metin üzerine yoğunlaşmış, isnat tenkidi nadiren yapılmıştı. Schacht ile birlikte isnat tenkidi, bir hadisin ait olduğu tarihi tespit etmede etkili bir yöntem olarak görülmeye başlanmış, fakat bu gelişme, klasik hadis tenkidindeki yöntem ve uygulamalara paralel yönde olmamıştır. Aksine, çok farklı normlar ve değerlendirmeler ortaya atılmıştır. Bunlardan bazılarına aşağıda değineceğiz. a) Schacht Schacht ın ifadesine göre isnat, hadis rivayetinin en keyfi kısmı olmakla birlikte, onun oluşumunun ve gelişiminin altında yatan yönelimler, rivayetlerin tarihlendirilmesinde isnattan fayda- 35 Bilgi için bkz. Aşıkkutlu, Emin, Hadiste Ricâl Tenkidi, İFAV Yay. İstanbul 1997, 53 vd.

33 lanmayı mümkün kılmaktadır. Onun ileri sürdüğü bazı genellemeler şöyledir: 1) Genel anlamda, mükemmel ve kusursuz isnatların, daha geç döneme ait olduğu söylenebilir ) Eğer bir rivayetin biri merfû diğeri mevkûf veya maktû iki isnadı varsa, senedi en geç dönemde sonlanan isnat daha eskidir. Çünkü isnadın gelişiminde eksik ve kusurlu isnatlar, kusursuz hâle getirilmeye çalışılmıştır. 37 3) Sonraki kaynaklarda görülen ilave ravileri olan isnatlar uydurmadır. Schact bu durumu isnatların yayılması olarak tanımlar. 38 4) İsnatların gelişiminden çıkan sonuca göre, hadisleri tedavüle çıkaran kişi, müşterek ravi veya onun adını kullanan biridir. 5) Müşterek raviyi atlayan isnatlar, muhtemelen daha geç döneme aittir. 39 6) Senette bulunan oğlun babadan rivayeti biçimindeki aile isnadı çok da gerçekçi değildir. 40 Bütün olarak değerlendirildiğinde, bu genellemelerin amacının Schacht ın temel tezlerinden biri olan, rivayetlerin ortaya çıkışının, İslam Hukukunun oluşum tarihi olarak sunduğu hicri ikinci yüzyılda olduğunu ispatlamaya yönelik olduğu görülür. Ona göre isnat da bu dönemde ortaya çıkmış ve kusurlu ve eksik olandan kusursuz ve mükemmele doğru bir gelişim göstermiştir. Onun iddiasına göre sonraki muhaddisler, senetleri güçlendirmek için ilave isimler ve tarikler ihdas etmişlerdir. İşte bu Schacht, Origins, 165. Schacht, Origins, 171. Schacht, Origins, Schacht, Origins, 171. Schacht, Origins,170. Bu görüşün incelenmesine tahsis edilmiş bir çalışma için bkz. Kuzudişli, Bekir, Hadis Rivayetinde Aile İsnadları, İşaret Yay. İstanbul 2007.

34 34 belirtileri taşıyan senetler daha geç dönemlere aittir. 41 Bununla birlikte Schacht ın yukarıda geçen yargılarında, genelde ihtimal belirten yapılar kullandığını belirtmemiz gerekir. RYA açısından Schacht ın genellemeleri birer kanıt olarak değil, incelenmesi gereken problemler olarak görülmektedir. b) Fuad Sezgin Fuad Sezgin in çalışmaları, isnadı esas aldığı için isnat temelli araştırmalar grubunda değerlendirilmiştir. Sezgin in bu konudaki temel tezi şudur: Rivayet zincirinde yer alan isimlerden yararlanmak suretiyle ilk kaynaklara ulaşmak mümkündür. Onun belirttiğine göre önceki muhaddisler, bazen rivayet zincirindeki ravilerin isimlerinden yararlanmak suretiyle kaynaklarını bulabiliyorlardı. 42 Buna örnek olarak Buhârî de iki veya daha ziyade ravi tarafından, aynı şahıstan ayrı ayrı rivayet edilen bir hadis görüldüğünde, bu hadisin yazılı kaynağının birden fazla raviler değil, müştereken rivayet ettikleri şahsın kitabı olduğunu anlamak gerekir. 43 Eğer Buhârî den bir önceki şeyh, farklı ravilerden hadisler rivayet ediyorsa, Buhârî nin elinde bulunan kitabın o şeyhe ait olduğu anlaşılır. 44 Bir hadis kitabının müellifi ile ondan bir önceki ravilerin topluca bir arada incelenmesinin bu alanda verimli neticeler doğuracağını söyleyen Sezgin e göre, çalışma geriye doğru işletilerek müşterek noktalar tespit edildiğinde kaynaklar da bir bir tespit edilebilecektir. Teorik olarak bunun verimli bir metot olduğunu ancak beraberinde birçok zorluklar içerdiğini söyleyen Sezgin, örneğin müellifin şeyhinden yalnızca bir hadis rivayet edilmesi durumunda iştirak noktasını bulmanın imkânsız olacağını belirtmiştir. Ona göre Schacht ın görüşlerinin eleştirisi bkz. Azami, Mustafa, İslam Fıkhı ve Sünnet, çev. Mustafa Ertürk, İz Yay. İstanbul 1996, ss Sezgin, Fuad, Buhârî nin Kaynakları Hakkında Araştırmalar, AÜİF. Yay. İstanbul 1956, 60. Sezgin, Buhârî nin, 61. Sezgin, Buhârî nin, 62.

35 35 benzer zorluk, müşterek ravinin hem kendi kitaplarından hem de icazetini aldığı şeyhlerinin kitaplarından faydalanması durumunda, kitapların birbirinden ayrılması meselesinde ortaya çıkmaktadır. Sezgin e göre bu tür zorluklar, diğer külliyatlarda yer alan rivayet zincirleri incelenmekle aşılabilir. 45 Sezgin in önerdiği metodun kilit noktasında da müşterek ravi nin bulunduğunu vurgulamak gerekir. Sezgin, Buhârî nin kaynakları üzerinde yaptığı araştırmada, Sahîh in baştan sona yazılı kaynaklardan derleme bir kitap olduğunu tespit ettiğini belirtmektedir. 46 Bir başka ifadeyle söylersek, ona göre Buhârî, kendinden önceki yazılı kaynaklara sahipti. Fakat acaba nasıl sahipti; orijinal halleriyle mi, yoksa aracılar eliyle aktarılmış durumda mı? Motzki, bu soruya Sezgin in cevap vermediğini ve bunu önemsiz gördüğünü söyler. 47 Bize göre bu isabetli olmayan bir eleştiridir. Çünkü Sezgin, söz konusu eserlerin büyük bir kısmının kaybolduğu o devir için, kesin bir şey söylemek mümkün olmamakla birlikte, Buhârî nin kendi şeyhlerinin dahi bütün eserlerinden faydalanamadığını, Sahîh ini mümkün mertebe elde edebildiği irili ufaklı eserlerden hulâseten meydana getirdiğini tahmin etmektedir. Buhârî nin elindeki kaynakların ilk kaynaklar olmayıp aracı kaynaklar olduğunu, Hemmâm b. Münebbih in es-sahife sini neşreden naşirin tahmini hilafına, Buhârî nin ilk kaynaktan değil, mutavassıtlardan faydalandığını, hatta İbn Ebî Şeybe den rivayetlerini bile doğrudan Musannef ten değil, muhtemelen onun diğer muhtelif kitaplarından aldığını ileri sürmekte ve bu konuda bir sayfalık izahatta bulunmaktadır Sezgin, Buhârî nin, 63; Tarîhu t-türâsi l-arabî, (I-IV) Ar. çev. Mahmûd Fehmî Hicâzî, Vizaretü't-Ta'lîmi'l-Âlî, Riyad 1991, I, Sezgin, Buhârî nin,48. Motzki, Dating 245. Sezgin, Buhârî nin,

36 36 Kaybolmuş kaynakları inşa konusu bir tarafa, Sezgin in önerdiği çalışma metodu, kanaatimizce, rivayetlerin mevcut kaynaklara kadar gelişimini incelemede ve rivayet karşılaştırmalarında yararlanılabilecek elverişli bir yöntemdir. Ayrıca mevcut kaynakların sözlü rivayetlerin ürünüymüş gibi görünmesine rağmen ki bu görüntü, sözlü rivayetin yazılı rivayetten üstün görülmesinden dolayı ilk dönem ravilerce bilinçli bir biçimde, özellikle verilmiştir gerçekte yazılı malzemelere dayandığını gösteren birçok belirti bulmanın mümkün olduğunu ve bu konuda Sezgin in tespitlerinin isabetli olup önem arz ettiğini vurgulamak isteriz. RYA açısından Sezgin in görüşleri formların şekillenişi, sarmallar ve formlar arasındaki geçişler/uzantılar, rivayet parçacıklarının farklı rivayetlerde tekrarı vb. konuların yorumlanmasında dikkate alınmaktadır. c) Juynboll Hollandalı araştırmacı Gauiter Herald A. Juynboll, Schacht ın isnatla ilgili tezlerini ve tarihlendirme metotlarını geliştirmiş ve detaylandırmıştır yılında yayımlanmış olan The Authenticity of the Tradition Literature 49 adlı eserinde klasik İslam düşüncesine göre hadisin gelişimini özetlerken isnadın ortaya çıkışı meselesine de değinmiş ve Hz. Osman ın öldürülmesiyle (35/656) toplumun büyük bir fitneye düştüğünü, bu tarihten sonra herkesin hadislerin ravisini soruşturmaya başladığına dair görüşü aktarmıştır. Bu dönemin kabaca tabiîn dönemine denk geldiği şeklindeki açıklamasına dikkat çekmek 49 Juynboll, The Authenticity of the Tradition Literature: Discussion in Modern Egypt, Brill, Leiden Bu eserin Türkçe çevirisi için bkz. Modern Mısır da Hadis Tartışmaları, çev. Salih Özer, Ankara Okulu Yay. Ankara 2000, 13.

37 isteriz. 50 Çünkü ileride de göreceğimiz gibi o, hadislerin ilk ortaya çıkışını da bu döneme götürmektedir. 37 Mezkur eserinden yaklaşık üç yıl sonra yayımlanan The Date of Great Fitna 51 adlı makalesinde Juynboll, bu konuyu müstakil olarak ele almıştır. İlk kaynaklarda fitne kelimesinin Hz. Osman ın öldürülmesi olayıyla ilişki kurulmamasından hareket ederek, bu kelimenin Hz. Osman ın şehadetinden doğan iç savaş anlamına hamledilmesinin hicrî ikinci yüzyılın son yarısından daha önce olmadığını kesin bir dille ifade eden Juynboll, fitne kelimesine yaygın anlamın yüklenmesinin ise Abbasilerin iktidara gelmesinden sonraki yıllarda olduğunu söylemektedir. 52 O, Schacht ın bu konudaki görüşünü de çok geç bulmakta, J. Robson un The İsnad in Muslim Tradition 53 adlı makalesinde de önerdiği gibi fitne kavramının Abdullah b. Zübeyr in Emevî halifelerine karşı başlattığı isyana karşılık gelebileceğini söylemektedir. 54 Yezid in, tahta geçişinden (h. 60/m. 680) sonra, Mekke üzerine ordu göndermesi (h. 64/m. 684), Hz. Osman ın şehadetinden yaklaşık 30 yıl sonradır. Juynboll, aradaki bu zaman farkını, İslam alimlerinin isnadın kullanılmasını yapay olarak geriye doğru götürme eğilimiyle açıklamaktadır. Juynboll e göre İbn Sirîn e atfedilen sözde, fitne kelimesinin Abdullah b. Zübeyr olayına işaret etmesi, aynı zamanda isnadın Juynboll, The Authenticity, 5-6. Oryantalistler, genelde hadis veya sünnetin geç dönemlerde ortaya çıktığı görüşüne eğilimlidir. Bu konuda bkz. Erul, Bünyamin, Sahabenin Sünnet Anlayışı, TDV. Yay. Ankara 2010, Juynboll, The Date of Great Fitna, Arabica, XX, 1973, ss Bu makalenin Türkçe çevirisi için bkz. İslam da İlk Büyük Siyasi Fitnenin Tarihi Oryantalistik Hadis Araştırmaları: Makaleler, der. ve çev. Mustafa Ertürk, ss , Ankara Okulu Yay. Ankara Juynboll, İslam da İlk Büyük, 50. Robson, J. The İsnad in Muslim Tradition, GUOS, XV, 1953, ss Juynboll, İslam da İlk Büyük, 50.

38 38 ilk dönemde nasıl tanzim edildiğine dair işaretler de taşımaktadır. Buna göre yalnızca Ehl-i sünnete bağlı kişiler sika ravi kabul edilmiştir. Onun fitne kelimesinin kullanımından çıkardığı bir başka sonuca göre, bir ravinin, hadis rivayet ettiği bir başka raviyle gerçekte karşılaşıp karşılaşmadığı gibi usül kuralları ise daha sonraki yıllara aittir. 55 Juynboll, kendisine yöneltilen eleştiriler üzerine yazdığı bir makalesinde 56 fitne kavramıyla ilgili eleştirilere cevap verdikten sonra bid at kavramının tarih içindeki gelişimini incelemiş ve yine İbn Sirîn in sözüyle bağlantılı olarak, tezine sahip çıkmaya çalışmıştır. Onun bu çabasının RYA açısından önemi, bir kavramdan yola çıkarak hadisle ilgili önemli bir olgunun ortaya çıkış tarihini belirlemeye çalışmasıdır. İlk dönem hadis literatürüne ilişkin bir çalışma olan Muslim Tradition adlı kitabında, hadislerin menşeini bulmak ve onları tarihlendirmek için üç önemli sorunun sorulması gerektiğini belirten Juynboll, bunları şöyle sıralamıştır: 1) Hadis nerede ortaya çıkmıştır? 2) Hadis ne zaman ortaya çıkmıştır? 3) Hadisi tedavüle kim çıkarmıştır? Bu sorulara genel olarak ve muhtemelen kaydını koyarak, şöyle cevaplar vermiştir: 1) Belirli bir hadis, tabiîn tabakasında zikredilen ravinin faal olduğu bölgede ortaya çıkmıştır. Muhtemel Neden Hz. Peygamber veya sahabe döneminde değil itirazına karşı, Juynboll şu gerekçeleri ileri sürmüştür: Çünkü sahabî ile tabiîn arasındaki rivayet bağını tespit etmek çok güçtür. Aynı şekilde sahabeye o kadar çok uydurma hadis isnat edilmiştir ki, onları sahih olanından ayıracak bir metot tasavvur etmek imkânsızdır. İlaveten, bir hadisin kimden alındığının belirtilmesi zorunlu görüldüğünde sahabenin çoğu ölmüştü. Bir başka gerekçe, Hz. Muhammed e kadar giden hadislere duyulan ihtiyacın ancak II. Ömer in Juynboll, İslam da İlk Büyük, Juynboll, Muslim Introduction to his Sahih, JSAI, 5 (1984), ss

İÇİNDEKİLER. G r 17 I. YÖNTEM ve KONUNUN SINIRLANDIRILMASI 17 II. TERMİNOLOJİ 23

İÇİNDEKİLER. G r 17 I. YÖNTEM ve KONUNUN SINIRLANDIRILMASI 17 II. TERMİNOLOJİ 23 İÇİNDEKİLER KISALTMALAR 11 ÖNSÖZ 13 G r 17 I. YÖNTEM ve KONUNUN SINIRLANDIRILMASI 17 II. TERMİNOLOJİ 23 B r nc Bölüm KLASİK İSLÂMÎ PARADİGMA ve ORYANTALİST PARADİGMA 25 I. ORYANTALİST PARADİGMA ve KURUCU

Detaylı

Oryantalistlerin Hadisleri Tarihlendirme Yaklaşımları

Oryantalistlerin Hadisleri Tarihlendirme Yaklaşımları Oryantalistlerin Hadisleri Tarihlendirme Yaklaşımları Süleyman Doğanay İFAV Yayınları, İstanbul 2013, 263 s. Batılı araştırmacılar, hadislerle alakalı çeşitli metotlar geliştirerek çokça çalışmalar yapmışlar

Detaylı

İLH107 HADİS TARİHİ VE USULÜ (ARAPÇA)

İLH107 HADİS TARİHİ VE USULÜ (ARAPÇA) Ankara Üniversitesi Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri Ders izlence Formu Dersin Kodu ve İsmi Dersin Sorumlusu Dersin Düzeyi İLH107 HADİS TARİHİ VE USULÜ (ARAPÇA) YRD. DOÇ.

Detaylı

Yard.Doç. Aralık 2000 İstanbul Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi. Doktora Ekim 1998 M.Ü.S.B. E. Temel İslam Bilimleri Hadis Anabilim Dalı

Yard.Doç. Aralık 2000 İstanbul Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi. Doktora Ekim 1998 M.Ü.S.B. E. Temel İslam Bilimleri Hadis Anabilim Dalı Adı Soyadı: Mustafa KARATAŞ Ünvanı: Doç.Dr. Ana Bilim Dalı: Hadis Ana Bilim Dalındaki Konumu: Öğretim Üyesi E-Posta: mkaratas@istanbul.edu.tr Web: www.mustafakaratas.com ÖĞRENİM DURUMU VE AKADEMİK ÜNVANLAR

Detaylı

DERGÂH YAYINLARI 786 Felsefe 53 İslâm Felsefesi Dizisi 3 Sertifika No ISBN Baskı Mayıs Dizi Editörü Cahid Şenel

DERGÂH YAYINLARI 786 Felsefe 53 İslâm Felsefesi Dizisi 3 Sertifika No ISBN Baskı Mayıs Dizi Editörü Cahid Şenel DERGÂH YAYINLARI 786 Felsefe 53 İslâm Felsefesi Dizisi 3 Sertifika No 14420 ISBN 978-975-995-900-5 1. Baskı Mayıs 2018 Dizi Editörü Cahid Şenel Dizi Kapak Tasarımı Işıl Döneray Kapak Uygulama Ercan Patlak

Detaylı

Ebû Dâvûd un Sünen i (Kaynakları ve Tasnif Metodu) Mehmet Dinçoğlu

Ebû Dâvûd un Sünen i (Kaynakları ve Tasnif Metodu) Mehmet Dinçoğlu Ebû Dâvûd un Sünen i (Kaynakları ve Tasnif Metodu) Mehmet Dinçoğlu Cilt/Volume: II Sayı/Number: 1 Yıl/Year 2016 Meridyen Derneği hadisvesiyer.info Ankara: Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları 2012, 472 sayfa.

Detaylı

TEZ TANITIMI VE DEĞERLENDİRME

TEZ TANITIMI VE DEĞERLENDİRME TEZ TANITIMI VE DEĞERLENDİRME Dr. Muammer BAYRAKTUTAR Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Öğretmeni Sabri KIZILKAYA, İsnad ve Metin Çözümlemeleri Bağlamında Geleneksel ve Yeni Yaklaşımlar, Yayınlanmamış Doktora

Detaylı

Avrupa İslam Üniversitesi İSLAM ARAŞTIRMALARI. Journal of Islamic Research البحوث االسالمية

Avrupa İslam Üniversitesi İSLAM ARAŞTIRMALARI. Journal of Islamic Research البحوث االسالمية Avrupa İslam Üniversitesi İSLAM ARAŞTIRMALARI Journal of Islamic Research البحوث االسالمية Yıl 3 Sayı 1 Mayıs 2010 .. / Özet: Hadislerin anlaşılmasında aklın putlaştırılması Batıyla geniş bir etkileşim

Detaylı

Goldziher. Goldziher ve Hadis. Hadis. Hüseyin AKGÜN. Hüseyin AKGÜN Goldziher ve Hadis. Hüseyin AKGÜN

Goldziher. Goldziher ve Hadis. Hadis. Hüseyin AKGÜN. Hüseyin AKGÜN Goldziher ve Hadis. Hüseyin AKGÜN 117 Hüseyin AKGÜN Goldziher ve Hadis Oryantalizm tarihinde, Yahudi kökenli bir Macar olan Goldziher in ayrı bir yeri vardır. Zira o, gerek Batı da, gerekse Doğu da görüşleriyle çok sayıda araştırmacı üzerinde

Detaylı

Oryantalistler ve Hadis (Yaklaşımlar-Değerlendirmeler- Literatür)

Oryantalistler ve Hadis (Yaklaşımlar-Değerlendirmeler- Literatür) Oryantalistler ve Hadis (Yaklaşımlar-Değerlendirmeler- Literatür) Prof. Dr. Ahmet YÜCEL Marmara Üniversitesi Vakfı Yayınları (İFAV), 2013, 464. sayfa Tanıtan: M. Sait UZUNDAĞ* Eser, dört bölümden meydana

Detaylı

HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI DİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 46 5. HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASI 5.1. HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ TEMEL FELSEFESİ VE GENEL AMAÇLARI Hadis; Peygamberimizin söz,

Detaylı

Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları Yayın No. 756 İSAM Yayınları 202 İlmî Araştırmalar Dizisi 90 Her hakkı mahfuzdur.

Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları Yayın No. 756 İSAM Yayınları 202 İlmî Araştırmalar Dizisi 90 Her hakkı mahfuzdur. Mustafa Bülent Dadaş, Dr. 1979 da Adana da doğdu. Harran Üniversitesi İlahiyat Fakültesi ni bitirdi (2002). Aynı üniversitenin Sosyal Bilimler Enstitüsü nde Mecelle de Bulunan Hukuk-Dil İlişkisine Yönelik

Detaylı

İçindekiler. Giriş Konu ve Kaynaklar 13 I. Konu 15 II. Kaynaklar 19

İçindekiler. Giriş Konu ve Kaynaklar 13 I. Konu 15 II. Kaynaklar 19 Önsöz Kur an tefsirleri üzerine yapılan araştırmalar bir hayli zenginleşmesine karşın, yüzlerce örneğiyle sekiz-dokuz asırlık bir gelenek olan tefsir hâşiyeciliği, çok az incelenmiştir. Tefsir hâşiye literatürü;

Detaylı

MÂTÜRÎDÎ KELÂMINDA TEVİL

MÂTÜRÎDÎ KELÂMINDA TEVİL Önsöz Klasik ilimler geleneğimizin temel problemlerinden birine işaret eden tevil kavramını en geniş anlamıyla inanan insanın, kendisine hitap eden vahyin sesine kulak vermesi ve kendi idraki ile ilâhî

Detaylı

ŞİÎ-SÜNNÎ POLEMİĞİNDE EBÛ TÂLİB VE DİNÎ KONUMU. Habib KARTALOĞLU

ŞİÎ-SÜNNÎ POLEMİĞİNDE EBÛ TÂLİB VE DİNÎ KONUMU. Habib KARTALOĞLU e-makâlât Mezhep Araştırmaları, IV/2 (Güz 2011), ss. 179-183. ISSN 1309-5803 www.emakalat.com ŞİÎ-SÜNNÎ POLEMİĞİNDE EBÛ TÂLİB VE DİNÎ KONUMU Halil İbrahim Bulut, Araştırma Yayınları, Ankara, Nisan 2011,

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : TÜRK DİLİ I Ders No : 00700400 : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Ön Koşul

Detaylı

Tufan Buzpmar H ÍL A FE T

Tufan Buzpmar H ÍL A FE T Tufan Buzpmar H ÍL A FE T VE SALTANAT a l f a : 2987 I ALFA İNCELEME-ARAŞTIRMA 88 H İLAFET VE SALTANAT II. Abdiilhamid Döneminde Halifelik ve Araplar Ş. TUFAN BUZPINAR 1961 yılında Kadirli ye bağlı Esenli

Detaylı

İRAN IN BÖLGESEL FAALİYETLERİ VE GÜÇ UNSURLARI ABDULLAH YEGİN

İRAN IN BÖLGESEL FAALİYETLERİ VE GÜÇ UNSURLARI ABDULLAH YEGİN İRAN IN BÖLGESEL FAALİYETLERİ VE GÜÇ UNSURLARI ABDULLAH YEGİN İRAN IN BÖLGESEL FAALİYETLERİ VE GÜÇ UNSURLARI İRAN IN BÖLGESEL FAALİYETLERİ VE GÜÇ UNSURLARI ABDULLAH YEGIN SETA Abdullah YEGİN İstanbul

Detaylı

Lisans Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi 1994. Y. Lisans S. Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler /Temel İslam Bilimleri/Hadis 1998

Lisans Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi 1994. Y. Lisans S. Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler /Temel İslam Bilimleri/Hadis 1998 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı ve Soyadı :Muammer BAYRAKTUTAR 2. Ünvanı : Yrd. Doç. Dr. 3. Görevi : Öğretim Üyesi/Dekan Yrd. 4. Görev Yeri : Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi 5. İletişim : muammerbayraktutar@hotmail.com

Detaylı

İktisat Tarihi I. 27 Ekim 2017

İktisat Tarihi I. 27 Ekim 2017 İktisat Tarihi I 27 Ekim 2017 İktisat Tarihi Biliminin Doğuşu 18. yüzyıla gelene değin özellikle sosyal bilimler felsefeden bağımsız olarak ayrı birer bilim disiplini olarak özerklik kazanamamışlardı Tarih

Detaylı

DBY Ajans. This book has been supported by the Office of Scientific Research Projects of Istanbul Medeniyet University Istanbul, Turkey - March 2014.

DBY Ajans. This book has been supported by the Office of Scientific Research Projects of Istanbul Medeniyet University Istanbul, Turkey - March 2014. İstanbul Medeniyet Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimince desteklenmiştir. Proje Numarası: 458 Kitabın Adı: Büyük Doğu Kapaklarında Portreler, Toplum ve Gençlik Yazarlar: Ahmet

Detaylı

Tezkire-i Şeyh Safî (İnceleme-Metin-Dizin) Cilt I

Tezkire-i Şeyh Safî (İnceleme-Metin-Dizin) Cilt I Tezkire-i Şeyh Safî (İnceleme-Metin-Dizin) Cilt I Yazar Feyza Tokat ISBN: Takım Numarası: 978-605-9247-50-4 (Tk) Cilt I: 978-605-9247-51-1 (1.c) 1. Baskı Nisan, 2017 / Ankara 100 Adet Yayınları Yayın No:

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Takdim...7 Önsöz...9 Kısaltmalar I. DEVLET...13 Adâletnâme...15 Kanun...19 Kanunnâme...29 Padişah...43

İÇİNDEKİLER. Takdim...7 Önsöz...9 Kısaltmalar I. DEVLET...13 Adâletnâme...15 Kanun...19 Kanunnâme...29 Padişah...43 İÇİNDEKİLER Takdim...7 Önsöz...9 Kısaltmalar...11 I. DEVLET...13 Adâletnâme...15 Kanun...19 Kanunnâme...29 Padişah...43 II. EYALET İDARESİ...53 Cizye...55 Çiftlik...65 Eyalet...69 İspence...77 Kırım Hanlığı...79

Detaylı

BİÇİMBİRİMLER. Türetim ve İşletim Ardıllarının Sözlü Dildeki Kullanım Sıklığı. İslam YILDIZ Funda Uzdu YILDIZ V. Doğan GÜNAY

BİÇİMBİRİMLER. Türetim ve İşletim Ardıllarının Sözlü Dildeki Kullanım Sıklığı. İslam YILDIZ Funda Uzdu YILDIZ V. Doğan GÜNAY BİÇİMBİRİMLER Türetim ve İşletim Ardıllarının Sözlü Dildeki Kullanım Sıklığı İslam YILDIZ Funda Uzdu YILDIZ V. Doğan GÜNAY BİÇİMBİRİMLER Türetim ve İşletim Ardıllarının Sözlü Dildeki Kullanım Sıklığı

Detaylı

yönetimi vb. lisans ve yüksek lisans programlarındaki öğrenciler için kapsamlı bilgilenme imkânı sağlamaktadır.

yönetimi vb. lisans ve yüksek lisans programlarındaki öğrenciler için kapsamlı bilgilenme imkânı sağlamaktadır. Önsöz Günümüzde, hemen hemen her tür ve boyutta organizasyonda, görevleri proje olarak organize etmek yaygınlaşmıştır. Bunun en temel nedenlerinden biri çağdaş yönetim anlayışının hiyerarşik örgüt yapısından

Detaylı

DİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİNDE YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM

DİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİNDE YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM DİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİNDE YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM DEĞERLER EĞİTİMİ MERKEZİ YAYINLARI Eserin Her Türlü Basım Hakkı Anlaşmalı Olarak Değerler Eğitimi Merkezi Yayınlarına aittir. ISBN :978-605-4036-24-0

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : DİNLER ARASI İLİŞKİLER Ders No : 0070040203 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : TÜRK KÜLTÜRÜNDE HADİS (SEÇMELİ) Ders No : 0070040192 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH 210 4 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin

Detaylı

T.C. Hitit Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Temel İslam Bilimleri Anabilim Dalı W. MONTGOMERY WATT IN VAHİY VE KUR AN ALGISI.

T.C. Hitit Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Temel İslam Bilimleri Anabilim Dalı W. MONTGOMERY WATT IN VAHİY VE KUR AN ALGISI. T.C. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Temel İslam Bilimleri Anabilim Dalı W. MONTGOMERY WATT IN VAHİY VE KUR AN ALGISI Ersin KABAKCI Yüksek Lisans Tezi Çorum 2013 W. MONTGOMERY WATT IN VAHİY

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ YILLIK PLANI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ YILLIK PLANI KASIM EKİM 07-08 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ YILLIK PLANI Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı TARİH VE TARİH YAZICILIĞI

Detaylı

İslâm Düşüncesinin Dönüşüm Çağında. Editörler: Ömer Türker Osman Demir

İslâm Düşüncesinin Dönüşüm Çağında. Editörler: Ömer Türker Osman Demir Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları Yayın No. 739 İSAM Yayınları 153 İlmî Araştırmalar Dizisi 65 Her hakkı mahfuzdur. İslâm Düşüncesinin Dönüşüm Çağında FAHREDDİN er-râzî Editörler: Ömer Türker Osman Demir

Detaylı

Uygulamalı Meta-Analiz

Uygulamalı Meta-Analiz Eğitim Bilimlerinde Uygulamalı Meta-Analiz Serkan DİNÇER Serkan Dinçer EĞİTİM BİLİMLERİNDE UYGULAMALI META-ANALİZ ISBN 978-605-364-844-4 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ HARRAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ HARRAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

ÖZGEÇMİŞ HARRAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ HARRAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ÖZGEÇMİŞ ADI SOYADI: ÖMER FARUK HABERGETİREN DOĞUM YERİ VE TARİHİ: ŞANLIURFA/03.04.1968 ÖĞRENİM DURUMU: DOKTORA DERECE ANABİLİM DALI/BİLİM DALI 1 LİSANS SELÇUK İLAHİYAT FAKÜLTESİ 2 YÜKSEK LİSANS 3 DOKTORA

Detaylı

PROF. DR. İRFAN AYCAN ÖZGEÇMİŞ

PROF. DR. İRFAN AYCAN ÖZGEÇMİŞ PROF. DR. İRFAN AYCAN ÖZGEÇMİŞ Doğum Yeri ve Tarihi : Bolu/Gerede 1961 Lisans : 1982 Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Yüksek Lisans : 1985 Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Doktora :

Detaylı

O, hiçbir sözü kendi arzularına göre söylememektedir. Aksine onun bütün dedikleri Allah ın vahyine dayanmaktadır.

O, hiçbir sözü kendi arzularına göre söylememektedir. Aksine onun bütün dedikleri Allah ın vahyine dayanmaktadır. İslam çok yüce bir dindir. Onun yüceliği ve büyüklüğü Kur an-ı Kerim in tam ve mükemmel talimatları ile Hazret-i Resûlüllah (S.A.V.) in bu talimatları kendi yaşamında bizzat uygulamasından kaynaklanmaktadır.

Detaylı

İSLÂM ÖNCESİ İRAN DA DEVLET VE EKONOMİ -SÂSÂNÎ DÖNEMİ- (M.S )

İSLÂM ÖNCESİ İRAN DA DEVLET VE EKONOMİ -SÂSÂNÎ DÖNEMİ- (M.S ) İSLÂM ÖNCESİ İRAN DA DEVLET VE EKONOMİ -SÂSÂNÎ DÖNEMİ- (M.S. 226-652) Yrd. Doç. Dr. Ahmet ALTUNGÖK İSLÂM ÖNCESİ İRAN DA DEVLET VE EKONOMİ -SÂSÂNÎ DÖNEMİ- Yazar: Yrd. Doç. Dr. Ahmet Altungök Yayınevi Editörü:

Detaylı

SAYISAL YÖNTEMLERDE PROBLEM ÇÖZÜMLERİ VE BİLGİSAYAR DESTEKLİ UYGULAMALAR

SAYISAL YÖNTEMLERDE PROBLEM ÇÖZÜMLERİ VE BİLGİSAYAR DESTEKLİ UYGULAMALAR SAYISAL YÖNTEMLERDE PROBLEM ÇÖZÜMLERİ VE BİLGİSAYAR DESTEKLİ UYGULAMALAR Prof. Dr. Hülya H. Tütek Prof. Dr. Şevkinaz Gümüşoğlu Doç. Dr. Ali Özdemir Dr. Aslı Yüksek Özdemir II Yayın No : 2371 İşletme-Ekonomi

Detaylı

İSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ,

İSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ, Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : İSLAM AHLAK ESASLARI VE FELSEFESİ Ders No : 0070040072 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü

Detaylı

Tel: / e-posta:

Tel: / e-posta: 1-Sempozyuma Davet: ULUSLARARASI CÂMİ SEMPOZYUMU (SOSYO-KÜLTÜREL VE MİMARÎ AÇIDAN) 01-02/ Ekim/ 2018 Tarih boyunca câmiler Müslümanların itikat, ibadet, ilim, sosyal, kültürel ve mimari açıdan hayatın

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : KELAM TARİHİ Ders No : 0070040093 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim

Detaylı

insan toplum Değerlendirmeler

insan toplum Değerlendirmeler insan toplum Değerlendirmeler the journal of humanity and society Bekir Kuzudişli, Şîa ve Hadis: Başlangıcından Kütüb-i Erbaa ya Hadis Rivayeti ve İsnad, İstanbul: Klasik Yayınları, 2017, 596 s. Değerlendiren:

Detaylı

EHL-İ SÜNNET'İN ÜSTÜNLÜĞÜ.

EHL-İ SÜNNET'İN ÜSTÜNLÜĞÜ. EHL-İ SÜNNET'İN ÜSTÜNLÜĞÜ www.almuwahhid.com 1 Müellif: Şeyhu'l-İslam İbni Teymiyye (661/728) Eser: Mecmua el-feteva, cilt 4 بسم هللا الرحمن الرحيم Selefin, kendilerinden sonra gelenlerden daha alim, daha

Detaylı

MehMet Kaan Çalen, 07.04.1981 tarihinde Edirne nin Keşan ilçesinde doğdu. İlk ve orta öğrenimini Keşan da tamamladı. 2004 yılında Trakya

MehMet Kaan Çalen, 07.04.1981 tarihinde Edirne nin Keşan ilçesinde doğdu. İlk ve orta öğrenimini Keşan da tamamladı. 2004 yılında Trakya ÖTÜKEN MehMet Kaan Çalen, 07.04.1981 tarihinde Edirne nin Keşan ilçesinde doğdu. İlk ve orta öğrenimini Keşan da tamamladı. 2004 yılında Trakya Üniversitesi, Tarih Bölümü nden mezun oldu. 2008 yılında

Detaylı

OSMANLICA öğrenmek isteyenlere kaynaklar

OSMANLICA öğrenmek isteyenlere kaynaklar OSMANLICA öğrenmek isteyenlere kaynaklar Eda Yeşilpınar Hemen her bölümün kuşkusuz zorlayıcı bir dersi vardır. Öğrencilerin genellikle bu derse karşı tepkileri olumlu olmaz. Bu olumsuz tepkilerin nedeni;

Detaylı

AKADEMİK YILI

AKADEMİK YILI Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi 2017-2018 AKADEMİK YILI Hazırlık Sınıfı 1. Dönem Adı Z / S Teo. Uyg Toplam Arapça Zorunlu Hazırlık (Arapça Dilbilgisi (Sarf) I) Z 4 0 4 4 4 Arapça Zorunlu Hazırlık (Arapça

Detaylı

İSLAM AHLAK ESASLARI VE FELSEFESİ

İSLAM AHLAK ESASLARI VE FELSEFESİ Editörler Prof. Dr. İsmail Erdoğan - Doç. Dr. Enver Demirpolat İSLAM AHLAK ESASLARI VE FELSEFESİ Yazarlar Prof. Dr. İsmail Erdoğan Doç.Dr. Enver Demirpolat Doç.Dr. İrfan Görkaş Dr. Öğr.Üyesi Ahmet Pirinç

Detaylı

IÇERIK ÖNSÖZ. Giriş. Birinci Bölüm ALLAH A İMAN

IÇERIK ÖNSÖZ. Giriş. Birinci Bölüm ALLAH A İMAN IÇERIK ÖNSÖZ 13 Giriş DİN VE AKAİT Günümüzde Din Algısı Sosyal Bilimcilere Göre Din İslam Açısından Din Dinin Anlam Çerçevesi İslam Dini İslam ın İnanç Boyutu Akait İman İman-İslam Farkı İman Bakımından

Detaylı

Editör. Din Eğitimi. Yazarlar Doç.Dr. Hacer Aşık Ev. Doç.Dr. Hasan Dam

Editör. Din Eğitimi. Yazarlar Doç.Dr. Hacer Aşık Ev. Doç.Dr. Hasan Dam Editör Doç.Dr. Hasan Dam Din Eğitimi Yazarlar Doç.Dr. Hacer Aşık Ev Doç.Dr. Hasan Dam Yrd.Doç.Dr. Adem Güneş Yrd.Doç.Dr. Ayşe İnan Kılıç Yrd.Doç.Dr. Banu Gürer Yrd.Doç.Dr. Fatih Çakmak Yrd.Doç.Dr. Gülsüm

Detaylı

Yay n No : 2404 flletme-ekonomi Dizisi : 462. 2. Bask Mart 2011 STANBUL ISBN 978-605 - 377-427 - 3

Yay n No : 2404 flletme-ekonomi Dizisi : 462. 2. Bask Mart 2011 STANBUL ISBN 978-605 - 377-427 - 3 Dr. Emin Avcı Türkiye de Bireysel Emeklilik Sistemi ve Bireysel Emeklilik fiirketlerinin Etkinli i Yay n No : 2404 flletme-ekonomi Dizisi : 462 2. Bask Mart 2011 STANBUL ISBN 978-605 - 377-427 - 3 Copyright

Detaylı

İmam Humeyni'nin vasiyetini okurken güzel ve ince bir noktayı gördüm ve o, Hz. Fatıma

İmam Humeyni'nin vasiyetini okurken güzel ve ince bir noktayı gördüm ve o, Hz. Fatıma Question İmam Humeyni'nin vasiyetini okurken güzel ve ince bir noktayı gördüm ve o, Hz. Fatıma (s.a)'nın mushafı hakkındaki sözleri idi. Allah-u Teâlâ tarafından Hz. Fatıma Zehra (s.a)'ya ilham edilen

Detaylı

Hadisleri Anlama Yöntemi The Method Of Understanding Of Hadith

Hadisleri Anlama Yöntemi The Method Of Understanding Of Hadith Hadisleri Anlama Yöntemi The Method Of Understanding Of Hadith Mustafa IŞIK Laçin Yayınları, Kayseri, 2014, 346 sayfa. Tanıtan: Nurullah AGİTOĞLU* İslâm ın temel kaynaklarından olan hadislerin rivayeti

Detaylı

Prof. Dr. Bünyamin ERUL

Prof. Dr. Bünyamin ERUL Prof. Dr. Bünyamin ERUL Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Hadis Öğretim Üyesi 1965 yılında Bolu da doğdu. İlk, orta ve lise tahsilini Bolu da tamamladı. 1987 yılında A. Ü. İlahiyat Fakültesi nden

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : İSLAM FELSEFE TARİHİ I Ders No : 0070040158 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili

Detaylı

GİRİŞİMCİLİK. Dr. İbrahim Bozacı. Örnekler ve İş Planı Rehberli. Kırıkkale Üniversitesi, Keskin Meslek Yüksek Okulu Öğretim Üyesi.

GİRİŞİMCİLİK. Dr. İbrahim Bozacı. Örnekler ve İş Planı Rehberli. Kırıkkale Üniversitesi, Keskin Meslek Yüksek Okulu Öğretim Üyesi. Dr. İbrahim Bozacı Kırıkkale Üniversitesi, Keskin Meslek Yüksek Okulu Öğretim Üyesi GİRİŞİMCİLİK Örnekler ve İş Planı Rehberli İş Fikri Küçük İşletme Pazarlama Aile İşletmeleri İnsan Kaynakları Hedef Kitle

Detaylı

Ders Adı : DİN PSİKOLOJİSİ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri

Ders Adı : DİN PSİKOLOJİSİ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : DİN PSİKOLOJİSİ Ders No : 00004003 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim

Detaylı

İLKÖĞRETİM ve LİSELERDE DİNDARLIK ÜZERİNE KARŞILAŞTIRMALI BİR ARAŞTIRMA (DİYARBAKIR ÖRNEĞİ)

İLKÖĞRETİM ve LİSELERDE DİNDARLIK ÜZERİNE KARŞILAŞTIRMALI BİR ARAŞTIRMA (DİYARBAKIR ÖRNEĞİ) İLKÖĞRETİM ve LİSELERDE DİNDARLIK ÜZERİNE KARŞILAŞTIRMALI BİR ARAŞTIRMA (DİYARBAKIR ÖRNEĞİ) DEĞERLER EĞİTİMİ MERKEZİ YAYINLARI Eserin Her Türlü Basım Hakkı Anlaşmalı Olarak Değerler Eğitimi Merkezi Yayınlarına

Detaylı

Osmanlı Diplomasi Tarihi Kurumları ve Tatbiki

Osmanlı Diplomasi Tarihi Kurumları ve Tatbiki Osmanlı Diplomasi Tarihi Kurumları ve Tatbiki Editörler Mehmet Alaaddin Yalçınkaya Yazarlar Mehmet Alaaddin Yalçınkaya Sezai Balcı Musa Kılıç Ahmet Dönmez Turgut Subaşı Necmettin Alkan ISBN: 978-605-2233-10-8

Detaylı

T.C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ İSLAMİ İLİMLER BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMI

T.C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ İSLAMİ İLİMLER BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMI Z/S K/ Z/S K/ EK-1 T.C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ İSLAMİ İLİMLER BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMI ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI PROGRAMI Hazırlık 1. Yarıyıl İİH001 Arapça Dilbilgisi

Detaylı

İslam Hukukunun kaynaklarının neler olduğu, diğer bir ifadeyle şer î hükümlerin hangi kaynaklardan ve nasıl elde edileceği, Yemen e kadı tayin edilen

İslam Hukukunun kaynaklarının neler olduğu, diğer bir ifadeyle şer î hükümlerin hangi kaynaklardan ve nasıl elde edileceği, Yemen e kadı tayin edilen İslam Hukukunun kaynaklarının neler olduğu, diğer bir ifadeyle şer î hükümlerin hangi kaynaklardan ve nasıl elde edileceği, Yemen e kadı tayin edilen Muâz b. Cebel'in Hz. Peygamber in (s.a.v.) sorduğu

Detaylı

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ Çukurova University Journal of Faculty of Divinity Cilt 10 Sayı 1 Ocak-Haziran 2010 ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ ISSN: 1303-3670 Sahibi

Detaylı

Buhârî nin Kaynakları Hakkında Araştırmalar*

Buhârî nin Kaynakları Hakkında Araştırmalar* Buhârî nin Kaynakları Hakkında Araştırmalar* Ali ÇELİK** 228 İslam kültür, bilim ve teknoloji alanlarına dair çalışmalarıyla tanınan, kaynakların özgünlükleri ve iç dinamiği noktasından hareket ederek

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : İslam Siyasi Tarihinde Muhalefet Hareketleri II. Ders No : 8110020027 : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 0 Ders Bilgileri Ders

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İslam Tarihi II ILH 214 4 2+0 2 3

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İslam Tarihi II ILH 214 4 2+0 2 3 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İslam Tarihi II ILH 214 4 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

İSLÂM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ TÜRKÇE MAKALELER İÇİN REFERANS KURALLARI

İSLÂM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ TÜRKÇE MAKALELER İÇİN REFERANS KURALLARI İSLÂM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ TÜRKÇE MAKALELER İÇİN REFERANS KURALLARI Güncelleme: İslâm Araştırmaları Dergisi nin son sayısında görüleceği üzere, dipnot gösterimlerinde belirli bir neşir hakkında okuyucunun

Detaylı

Bireysel Emeklilik Sistemi ve Muhasebesi

Bireysel Emeklilik Sistemi ve Muhasebesi Bireysel Emeklilik Sistemi ve Muhasebesi Dr. Metin SARIASLAN BİREYSEL EMEKLİLİK SİSTEMİ VE MUHASEBESİ Bireysel Emeklilik Sistemi Bireysel Emeklilik Sisteminde Devlet Desteği Katılımcılardan Yapılan Kesintiler

Detaylı

İMAMİYYE NİN İMAMET NAZARİYESİNİN TEŞEKKÜL SÜRECİ Metin BOZAN İSAM Yayınları, İstanbul 2009, 272 s. Harun TÜRKOĞLU

İMAMİYYE NİN İMAMET NAZARİYESİNİN TEŞEKKÜL SÜRECİ Metin BOZAN İSAM Yayınları, İstanbul 2009, 272 s. Harun TÜRKOĞLU e-makâlât Mezhep Araştırmaları, IX/1 (Bahar 2016), ss. 131-135. ISSN 1309-5803 www.emakalat.com Başvuru: 07.06.2016 Kabul: 20.06.2016 İMAMİYYE NİN İMAMET NAZARİYESİNİN TEŞEKKÜL SÜRECİ Metin BOZAN İSAM

Detaylı

Paydaşlarına Göre İMAM-HATİP ORTAOKULLARINDA DİN EĞİTİMİ

Paydaşlarına Göre İMAM-HATİP ORTAOKULLARINDA DİN EĞİTİMİ Paydaşlarına Göre İMAM-HATİP ORTAOKULLARINDA DİN EĞİTİMİ Eserin Her Türlü Basım Hakkı Anlaşmalı Olarak Ensar Neşriyat a Aittir. ISBN : 978-605-4036-86-8 Kitabın Adı: Paydaşlarına Göre İMAM-HATİP ORTAOKULLARINDA

Detaylı

Hadis Istılahları. ADL: Râvînin hadîsi bozmadan rivâyet eden dürüst bir müslüman olması. AHZ: Bir şeyhden hadîs almak.

Hadis Istılahları. ADL: Râvînin hadîsi bozmadan rivâyet eden dürüst bir müslüman olması. AHZ: Bir şeyhden hadîs almak. Hadis Istılahları Her ilim dalının bir terminolojisi olduğu gibi hadîs ilimlerinin de ıstılahları vardır. Hadîs ıstılahları anlaşılmadıkça hadîs usûlü de anlaşılamaz. Hadîs ıstılahları çok sayıda olduğu

Detaylı

KİŞİSEL BİLGİLER. İlyas CANİKLİ. Yrd. Doç. Dr. Temel İslam Bilimleri

KİŞİSEL BİLGİLER. İlyas CANİKLİ. Yrd. Doç. Dr. Temel İslam Bilimleri KİŞİSEL BİLGİLER Adı-Soyadı: İlyas CANİKLİ Unvan: Yrd. Doç. Dr. Doğum Yeri ve Yılı: Samsun-Terme/ 1966 Bölüm: Temel İslam Bilimleri Tel: 0530 9576891 E-Posta: icanikli@mynet.com; ilyascanikli@gmail.com

Detaylı

Hacıların Gözüyle TÜRKİYE NİN HAC ORGANİZASYONU

Hacıların Gözüyle TÜRKİYE NİN HAC ORGANİZASYONU Hacıların Gözüyle TÜRKİYE NİN HAC ORGANİZASYONU DEĞERLER EĞİTİMİ MERKEZİ YAYINLARI 48 Eserin Her Türlü Basım Hakkı Anlaşmalı Olarak Değerler Eğitimi Merkezi Yayınlarına Aittir. ISBN : 978-605-0077-00-1

Detaylı

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ EYLEM ARAŞTIRMASI

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ EYLEM ARAŞTIRMASI BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ EYLEM ARAŞTIRMASI 1 KAZANIMLAR Eylem araştırmalarının ortaya çıkış nedenini ve felsefi temelini açıklayabileceğiz Eylem araştırmalarının araştırma sorularını belirleyebileceğiz

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF MERKEZÎ ORTAK SINAVLARI TÜRKÇE DERSİ AÇIK UÇLU SORU VE YAPILANDIRILMIŞ CEVAP ANAHTARI ÖRNEKLERİ Örnek Soru

Detaylı

Doç. Dr. Dilek ALTAŞ İSTATİSTİKSEL ANALİZ

Doç. Dr. Dilek ALTAŞ İSTATİSTİKSEL ANALİZ I Doç. Dr. Dilek ALTAŞ İSTATİSTİKSEL ANALİZ II Yayın No : 2845 Teknik Dizisi : 158 1. Baskı Şubat 2013 İSTANBUL ISBN 978-605 - 377 868-4 Copyright Bu kitabın bu basısı için Türkiye deki yayın hakları BETA

Detaylı

SOSYAL HAKLAR (Kısa ve Eleştirel Bir Bakış) Yard. Doç. Dr. Umut Omay

SOSYAL HAKLAR (Kısa ve Eleştirel Bir Bakış) Yard. Doç. Dr. Umut Omay I SOSYAL HAKLAR (Kısa ve Eleştirel Bir Bakış) Yard. Doç. Dr. Umut Omay II Yay n No : 2425 Sosyoloji Dizisi : 4 1. Baskı Nisan 2011 İSTANBUL ISBN 978-605 - 377-447 - 1 Cop yright Bu ki ta b n bu ba s s

Detaylı

Selefilik: İslami Köktenciliğin Tarihi Temelleri. Değerlendiren: Rumeysa Köktaş*

Selefilik: İslami Köktenciliğin Tarihi Temelleri. Değerlendiren: Rumeysa Köktaş* TÜRKİYE ORTADOĞU ÇALIŞMALARI DERGİSİ Turkish Journal of Middle Eastern Studies Cilt: 2, Sayı: 2, 2015, ss.177-182 Selefilik: İslami Köktenciliğin Tarihi Temelleri Mehmet Zeki İşcan, Kitap Yayınevi, 2014,

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KURÂN A ÇAĞDAŞ YAKLAŞIMLAR ILH333 5 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Seçmeli

Detaylı

kpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT DİN KÜLTÜRÜ AHLAK BİLGİSİ Tamamı Çözümlü ÇIKMIŞ SORULAR

kpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT DİN KÜLTÜRÜ AHLAK BİLGİSİ Tamamı Çözümlü ÇIKMIŞ SORULAR Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 50 Soruda 37 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı 2013 2014 2015 2016 2017 ÖABT DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ Tamamı Çözümlü ÇIKMIŞ SORULAR Komisyon ÖABT DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ /1322;

ÖZGEÇMİŞ /1322; ÖZGEÇMİŞ rege@ankara.edu.tr +90 312-2126800/1322; +90 312 221 01 91 Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesinden mezun oldu. Aynı üniversitenin Sosyal Bilimler Enstitüsü Yüksek Lisans Programını Okulöncesi

Detaylı

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ BAHAR YARIYILI OKUTULACAK MATERYAL LİSTESİ TEMEL İSLAM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ BAHAR YARIYILI OKUTULACAK MATERYAL LİSTESİ TEMEL İSLAM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 2018-2019 BAHAR YARIYILI OKUTULACAK MATERYAL LİSTESİ TEMEL İSLAM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ Öğretim Bilim Okutacağı Ders ve Derste Takip Edilecek Materyaller Ali KAYA Hadis

Detaylı

EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Editörler Dr.Öğr.Üyesi Neşe Öztürk Gübeş- Dr.Öğr.Üyesi Eren Halil Özberk EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Yazarlar Dr.Öğr.Üyesi Durmuş Özbaşı Dr.Öğr.Üyesi Eren Halil Özberk Dr.Öğr.Üyesi Fatih Orçan Dr.Öğr.Üyesi

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU İLH322 6 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Türkçe Lisans Dersin Türü Yüz Yüze

Detaylı

Tefsir Usulünün Yapısı ve İşlevi Süleyman Karacelil Ankara: Gece Kitaplığı, 1, sayfa.

Tefsir Usulünün Yapısı ve İşlevi Süleyman Karacelil Ankara: Gece Kitaplığı, 1, sayfa. Tefsir Usulünün Yapısı ve İşlevi Süleyman Karacelil Ankara: Gece Kitaplığı, 1, sayfa. Tefsir sahasında usul konusunun önemli bir tartışma alanı olduğu bilinen bir husustur. Özellikle tefsirin bir usulünün

Detaylı

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim-Öğretim Yılı 1.ve 2. Öğretim Eğitim Planları

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim-Öğretim Yılı 1.ve 2. Öğretim Eğitim Planları ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı 1.ve 2. Öğretim Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK) KODU DERSİN ADI Kredi İLH001 ARAPÇA 26 0 26 26 Konu Başlıkları (Yıllık) T

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. Emre CAN İDARİ İŞLEMİN ŞEKİL UNSURU

Yrd. Doç. Dr. Emre CAN İDARİ İŞLEMİN ŞEKİL UNSURU Yrd. Doç. Dr. Emre CAN İDARİ İŞLEMİN ŞEKİL UNSURU İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... V İÇİNDEKİLER...VII KISALTMALAR... XVII GİRİŞ...1 BİRİNCİ BÖLÜM HUKUKİ İŞLEMLERDE USUL ve ŞEKİL I. USUL VE ŞEKİL KAVRAMLARI...9 A.

Detaylı

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7 KISALTMALAR GİRİŞ İran ve Türk Edebiyatlarında Husrev ü Şirin Hikâyesi BİRİNCİ BÖLÜM Âzerî nin Biyografisi...

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7 KISALTMALAR GİRİŞ İran ve Türk Edebiyatlarında Husrev ü Şirin Hikâyesi BİRİNCİ BÖLÜM Âzerî nin Biyografisi... İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7 KISALTMALAR...11 GİRİŞ İran ve Türk Edebiyatlarında Husrev ü Şirin Hikâyesi...13 BİRİNCİ BÖLÜM Âzerî nin Biyografisi...27 5 İKİNCİ BÖLÜM Husrev ü Şirin Mesnevisinin İncelenmesi...57

Detaylı

Kelâm ve Mezhepler Tarihi II

Kelâm ve Mezhepler Tarihi II Türkiye de İslami İlimler: Kelâm ve Mezhepler Tarihi II ISSN 1303-9369 Cilt: 14 Sayı: 28 2016 Yılda iki defa yayınlanır Sahibi Bilim ve Sanat Vakfı Yazı İşleri Müdürü Salih Pulcu Editör Yunus Uğur ISSN

Detaylı

Uygulamalı Ceza Hukuku / Cilt I. İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi Ceza ve Ceza Usul Hukuku Öğretim Üyesi. Uygulamalı CEZA HUKUKU

Uygulamalı Ceza Hukuku / Cilt I. İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi Ceza ve Ceza Usul Hukuku Öğretim Üyesi. Uygulamalı CEZA HUKUKU Uygulamalı Ceza Hukuku / Cilt I i Prof. Dr. Kayıhan İÇEL Prof. Dr. Yener ÜNVER İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi Ceza ve Ceza Usul Hukuku Öğretim Üyesi Uygulamalı CEZA HUKUKU Ceza Hukuku Genel ve Özel

Detaylı

İÇİNDEKİLER KISALTMALAR...10 ÖNSÖZ...12 GİRİŞ...16 I- İSRÂ VE MİRAÇ KELİMELERİNİN MANALARI...16 II- TARİH BOYUNCA MİRAÇ TASAVVURLARI...18 A.

İÇİNDEKİLER KISALTMALAR...10 ÖNSÖZ...12 GİRİŞ...16 I- İSRÂ VE MİRAÇ KELİMELERİNİN MANALARI...16 II- TARİH BOYUNCA MİRAÇ TASAVVURLARI...18 A. İÇİNDEKİLER KISALTMALAR...10 ÖNSÖZ...12 GİRİŞ...16 I- İSRÂ VE MİRAÇ KELİMELERİNİN MANALARI...16 II- TARİH BOYUNCA MİRAÇ TASAVVURLARI...18 A. Eski Kavimlerde Miraç...18 1. Çeşitli Kabile Dinleri...19 2.

Detaylı

KUR AN ve SAHÂBE SEMPOZYUMU

KUR AN ve SAHÂBE SEMPOZYUMU XII. TEFSİR AKADEMİSYENLERİ KOORDİNASYON TOPLANTISI KUR AN ve SAHÂBE SEMPOZYUMU (22-23 MAYIS 2015 / SİVAS) Editör Prof. Dr. Hasan KESKİN Yrd. Doç. Dr. Abdullah DEMİR Sivas 2016 Cumhuriyet Üniversitesi

Detaylı

SOSYOLOJİSİ (İLH2008)

SOSYOLOJİSİ (İLH2008) DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. DİN SOSYOLOJİSİ (İLH2008) KISA ÖZET-2013

Detaylı

Tefsir, Kıraat (İlahiyat ve İslâmî ilimler fakülteleri)

Tefsir, Kıraat (İlahiyat ve İslâmî ilimler fakülteleri) ARAŞTIRMA ALANLARI 1 Kur an İlimleri ve Tefsir Kur an ilimleri, Kur an tarihi, tefsir gibi Kur an araştırmalarının farklı alanlarına dair araştırmaları kapsar. 1. Kur an tarihi 2. Kıraat 3. Memlükler ve

Detaylı

» Ben işlerimi zamanında yaparım. cümlesinde yapmak sözcüğü, bir yargı taşıdığı için yüklemdir.

» Ben işlerimi zamanında yaparım. cümlesinde yapmak sözcüğü, bir yargı taşıdığı için yüklemdir. CÜMLENİN ÖĞELERİ TEMEL ÖĞELER Yüklem (Fiil, Eylem) Cümledeki işi, hareketi, yargıyı bildiren çekimli unsura yüklem denir. Yükleme, cümlede yargı bildiren çekimli öge de diyebiliriz. Yüklem, yukarıda belirttiğimiz

Detaylı

DERGİ YAYIN İLKELERİ

DERGİ YAYIN İLKELERİ 471 DERGİ YAYIN İLKELERİ 1. Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, yılda iki sayı (Haziran-Aralık) yayımlanan hakemli bir dergidir. 2. Derginin yayın dili Türkçe'dir, ancak Türkçe özet verilerek

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Derece Okul adı Yıl. İlkokul Misak-ı Millî İlkokulu 1985 Lise İskilip İmam Hatip Lisesi 1991

ÖZGEÇMİŞ. Derece Okul adı Yıl. İlkokul Misak-ı Millî İlkokulu 1985 Lise İskilip İmam Hatip Lisesi 1991 ÖZGEÇMİŞ KİMLİK BİLGİLERİ Adı Soyadı Doğum yeri Doğum tarihi Görev yeri : RECEP ARDOĞAN : İskilip/Çorum : 01.09.1973 : KSÜ İlahiyat Fak. ÖĞRENİM DURUMU Derece Okul adı Yıl İlkokul Misak-ı Millî İlkokulu

Detaylı

Temel Kavramlar Bilgi :

Temel Kavramlar Bilgi : Temel Kavramlar Bilim, bilgi, bilmek, öğrenmek sadece insana özgü kavramlardır. Bilgi : 1- Bilgi, bilim sürecinin sonunda elde edilen bir üründür. Kişilerin öğrenme, araştırma veya gözlem yolu ile çaba

Detaylı

KANUNİLİK İLKESİ BAĞLAMINDA CEZA VE CEZA MUHAKEMESİ HUKUKUNDA YORUM

KANUNİLİK İLKESİ BAĞLAMINDA CEZA VE CEZA MUHAKEMESİ HUKUKUNDA YORUM Dr. Öğr. Üyesi ABDULLAH BATUHAN BAYTAZ İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi Ceza ve Ceza Muhakemesi Hukuku Anabilim Dalı Öğretim Üyesi KANUNİLİK İLKESİ BAĞLAMINDA CEZA VE CEZA MUHAKEMESİ HUKUKUNDA YORUM

Detaylı

tarih ve 06 sayılı Akademik Kurul tutanağının I nolu ekidir. İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM KILAVUZU

tarih ve 06 sayılı Akademik Kurul tutanağının I nolu ekidir. İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM KILAVUZU İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM KILAVUZU İSTANBUL 2017 1 GİRİŞ İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü ne teslim edilecek Yüksek Lisans ve Doktora tezleri

Detaylı

EDEBİYAT SOSYOLOJİSİ AÇISINDAN 12 EYLÜL ŞİİRİ Nesîme CEYHAN AKÇA, Kurgan Edebiyat, Ankara 2013, 334 s.,isbn Sabahattin GÜLTEKİN 1

EDEBİYAT SOSYOLOJİSİ AÇISINDAN 12 EYLÜL ŞİİRİ Nesîme CEYHAN AKÇA, Kurgan Edebiyat, Ankara 2013, 334 s.,isbn Sabahattin GÜLTEKİN 1 Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 4(2): 245-249 EDEBİYAT SOSYOLOJİSİ AÇISINDAN 12 EYLÜL ŞİİRİ Nesîme CEYHAN AKÇA, Kurgan Edebiyat, Ankara 2013, 334 s.,isbn978-975-267-891-0.

Detaylı

OĞUZ KAĞAN DESTANI METİN-AKTARMA-NOTLAR-DİZİN-TIPKIBASIM

OĞUZ KAĞAN DESTANI METİN-AKTARMA-NOTLAR-DİZİN-TIPKIBASIM Uygur Harfli OĞUZ KAĞAN DESTANI METİN-AKTARMA-NOTLAR-DİZİN-TIPKIBASIM FERRUH AĞCA Ankara / 2016 TÜRK KÜLTÜRÜNÜ ARAŞTIRMA ENSTİTÜSÜ YAYINLARI Türk Kültürünü Araştırma Enstitüsü, 2016. Türk Kültürünü Araştırma

Detaylı