ÖĞRETİM YILI İSTANBUL MİMAR SİNAN ÖZEL OKULLARI EKO-OKULLAR I.DÖNEM SONU ETKİNLİK RAPORU KONU: GERİ DÖNÜŞÜMLÜ ATIKLAR

Transkript

1 ÖĞRETİM YILI İSTANBUL MİMAR SİNAN ÖZEL OKULLARI EKO-OKULLAR I.DÖNEM SONU ETKİNLİK RAPORU KONU: GERİ DÖNÜŞÜMLÜ ATIKLAR BAŞLIKLAR: 1. AYLIK PROGRAM 2. BÖLÜMLERİN ÇALIŞMALARI DÖNEM ÇALIŞMALARI 1. AYLIK PROGRAM EYLÜL Öğretim yılının baģında öğretim yılında yapılmıģ olan eko-okullar çalıģmalarının değerlendirilmesi yapıldı. Eko-tim için öğrenci seçildi. Eko-okul komitesi oluģturuldu. Eko-okul panosunun yeri tespit edildi ve içeriği belirlendi. Eko-okul eylem planının hazırlandı ve gönderildi. Öğrenci, öğretmen, veli ve tüm okul çalıģanlarına geri dönüģüm çalıģmaları ile ilgili seminerler düzenlendi. 1

2 EKO-TİM ÖĞRENCİ LİSTESİ 4-A Gizem GÜL 4-B Yiğit ALTINÇAPA 5-A Alkım AKGÜN 5-B Simge AKAR 6-A Mert AKIN Cemre ENGÜDAR 6-B Mertcan ÇAVUġ Ecem BĠRKAN 6-C Simay EFE Berkay ADANALI 7-A Cem Celal ALTINAY Eda BAYSAL 7-B ġeyma TAġDEMĠR 7-C Doğukan AYDIN Furkan GÜLKOKU 8-A GökĢen ÇUKUR Ahmet Kaan AYDIN Yağız ĠNCE 8-B Tolga AKDENĠZ Ezgi DEMĠR EKO-KOMĠTE ÜYELERĠ LĠSTESĠ Tüm Fen Bilimleri Bölümü Öğretmenleri, Tüm idareciler, Tüm Bölüm BaĢkanları ve diğer gönüllü öğretmenden oluģmaktadır. 2

3 EKİM Okulumuzun çevresel incelenmesi yapıldı. Eko-tim ile daha önceki çalıģmalar değerlendirildi. Okulun her katına atıkların ayrı toplanması için geri dönüģüm kutuları kondu. Eko-okullar çalıģmasının baģladığı ilan edildi. Geri dönüģüm ile ilgili afiģ, yazı ve posterler hazırlanarak okulun her yerine sergilendi. Panolar hazırlandı. Geri dönüģüm atık kutuları temin edilerek okulun her katında belirlenen yerlere konuldu. Ayrı toplanan atıkların biriktirilebileceği yer belirlendi. Çevre Kulübü kurulamadığı için açılan Fen ve Teknoloji öğretmenlerinin yürüttüğü Kulüpler içerisinde çevre ile ilgili çalıģmalarımız sürdürüldü. Ayrıca tasarruf ile ilgili çalıģmalar baģlatıldı. Bu kapsamda Tasarruf haftası kapsamında panolar hazırlandı. Tasarruf ile ilgili slogan yarıģması düzenlendi ve yarıģma sonuçlandırılarak ilan edildi. Milli Eğitim Bakanlığı nın ve Dupont-Santralistanbul un düzenlediği Enerji Tasarrufu yarıģması için 4. ve 5. sınıf öğrencileri resim öğretmenleri gözetiminde afiģ hazırlayarak yarıģmaya katıldılar. 3

4 4

5 KASIM: Okulun bina alanlarında çevresel inceleme yapıldıktan sonra katların temizlik görevlileriyle birlikte okulun çöp haritası çıkarıldı. Katlarda bulunan geri dönüģüm kutularından çıkan atıkların her kat için ayrıģtırılarak toplanması sağlandı. Bunun denetimini yapma görevi de eko-tim öğrencilerine verildi. Katlardan ayrıģmıģ olarak gelen geri kazanılabilir atıkların okulun yan binasında belirlenen alanlarda düzenli olarak biriktirilmesi sağlandı. Biriktirilen atıklar aylık periyotlarda geri dönüģüm tesislerine gönderilerek gelir sağlandı. Bu geliri ağaç dikme için kullanacağız. 5

6 Zümrelerden konuya iliģkin yıllık plan alındı. Bu plan 4.maddede belirtilmiģtir. Bu plan dahilinde zümrelerin ortaklığıyla tüm okulun atıklarla ilgili çalıģması sağlanmıģ oldu. Tüm okulun katılımıyla eko ilke tespit edildi ve duyuruldu. Eko ilkemiz geri kazanılabilir atıkları çöplerden en iyi şekilde ayrıştırarak elde edilen gelirle fidanlar dikebilmek olarak belirlendi. Çöp-atık nedir? Neden ayrıģtırılır? etkinliği derslerde uygulandı. Öğrencilere geri dönüģümün önemi anlatıldı. Atık kağıtlar ile kağıt yapıldı. ARALIK: Veli toplantısı öncesinde eko-tim öğrencilerinin de etkin görev aldığı veli bilgilendirme semineri düzenlendi. Amaçlarımız, onlardan beklentilerimiz ve hedeflerimiz velilere anlatıldı. 6

7 Doğa sevgisi, güzel bir çevre, su, elektrik tasarrufu ile ilgili özlü sözler okulda sergilendi. Okul genelindeki geri dönüģüm kutuları haricinde, okul birimlerindeki tüm bölümlerin öğretmenler odasına, fotokopi odasına kağıtlar için ayrıca geri dönüģüm kutuları konuldu. 7

8 Kullanılan kağıt miktarları haftalık olarak eko-timle birlikte belirlendi. Kağıt kullanımının fazla olması sebebiyle nasıl azaltılabileceğine dair önlemler oluģturuldu. Fotokopi birimiyle görüģülerek tek yüzü boģ olan kağıtların fotokopide öncelikli kullanılması istendi. Yine tek yüzü boģ olan kağıtların bölüm odalarındaki yazıcılarda kullanılması sağlandı. Gıda israfı ve etkileri ile ilgili olarak yapılan çalıģmada okul bahçesinde beslediğimiz hayvanlara öğle aralarında yemekhaneden alınan artık yemeklerin gönüllü öğrencilerle verilmesi sağlandı. Hayvanlara çöplerin zararları konulu etkinlik yine okul bahçesindeki hayvanlarla birlikte kulüp öğrencilerinin katılımıyla gerekleģtirildi. 8

9 AyrıĢtırılan katı atık miktarları aylık olarak panoda duyurulmaya baģlandı. Atık malzemelerden duvar panoları, yeni yıl kartları ve hediyelik eģya yapıldı. 9

10 OCAK: Dünyada ve ülkemizde çevre adına oluģan çarpıklıklar ile ilgili gazete kesikleri panoda sergilendi. Evdeki atıklar ile ilgili koordinatör öğretmenler ve eko-tim birlikte çalıģarak bu atıkların nasıl azaltılabileceğini araģtırdı. Bununla ilgili olarak belli günlerde evlerden atıkların getirilebileceği sonucuna varılarak duyurusu yapıldı. Katı atıklar ile ilgili eğitici problemler çözüldü. Enerji tasarrufu ile ilgili slogan yarıģması düzenlendi. Sonuçları duyuruldu. 10

11 ENERJİ TASARRUFU HAFTASI SLOGAN YARIŞMASINDA DERECE ALAN ÖĞRENCİLER 6. SINIF Esin YILMAZ (6-A) Ali Emre ġen (6-A) Arda SEZEN (6-C) Enerji tasarrufu yapıyorum, dünyamı seviyorum. Kapatın ıģıkları, muslukları. Açın geleceğin kapılarını. BoĢa yanan ıģıklar hayatından gün çalar. Tasarruf yapalım, geleceğe bilet kazanalım. 7. SINIF Gökdeniz BAKANAY (7-A) Mertcan KÜTÜKÇÜ (7-A) Elina WEĠBEL (7-B) Geleceğe, enerjini miras bırak. Enerji varken boģa harcama, yokken ağlama. Enerjiyi sakla, el uzatır sana. 8. SINIF Emre GÜLER (8-A) et. Elif Eda DEĞER (8-B) Simge AKAR (8-C) Enerjini de geleceğini de harcama, enerjini tasarruf et geleceğini var Enerji yaģam sigortamızdır. Geleceğinizden Ģüphe ediyorsanız, tasarruf yapın. 4. SINIF Serdar KAHRAMAN (4-A) Ömer ġentürk (4-A) Cem ÜLMANOĞLU (4-B) tasarruflu dünya. 5. SINIF Atilla Sarper DEMĠR (5-B) Gökalp GÜR (5-B) Ġrem GÜLER (5-C) Sakla enerjini gelir zamanı. IĢıkları kapatalım, güneģ varken açmayalım. Kirli dünya enerji tasarrufsuz dünya. Temiz dünya, enerji Yaktığın lamba değil, dünya. Çevremizi koruyalım hayatımızı depolayalım. IĢığı söndür, hayatı döndür. 2. SINIF Yiğit ALTINAY (2-C) Arda YILDIRIM (2-C) Miraç ÖZCAN (2-D) 3. SINIF Dilara ERDĠMAN (3-B) Eren ĠNCE (3-B) Ġrem BAYRAK (3-B) YaĢamak güzeldir, tasarruf etmezsek yaģamakta zorluk çekeriz. Enerji tüketilmek için değildir. IĢıkları açık bırakma, paranı boģa harcama. Hadi tasarruf yapalım, çevremizi koruyalım. Su senin değil, hepimizin. Enerji tasarrufu yapan karlı çıkar. 2.BÖLÜMLERİN YAPILAN ÇALIŞMALARI (1.DÖNEM) BÖLÜM ADI FEN BİLİMLERİ BÖLÜMÜ TÜRKÇE BÖLÜMÜ YAPILAN ÇALIŞMALAR EKO-OKUL KOORDİNATÖRLÜĞÜ, ÇÖP-ATIK NEDİR? ETK.DERSLERDE UYGULANMASI,GIDA İSRAFI İLE İLGİLİ ÇALIŞMA,ENERJİ TASARRUFU İLE İLGİLİ SLOGAN YARIŞMASI GERİ DÖNÜŞÜM POSTER-AFİŞ VE YAZILARIN OLUŞTURULMASI, DÜNYAMIZVE ÜLKEMİZDE ÇEVRE ADINA OLŞUAN ÇARPIKLIKLARIN GAZETE DERGİ KESİKLERİ OLARAK PANODA SERGİLENMESİ 11

12 GÖRSEL SANATLAR BÖLÜMÜ MATEMATİK BÖLÜMÜ GERİ DÖNÜŞÜM POSTER-AFİŞ-YAZILARIN OLŞUTURULMASI ATIK MALZEMELERDEN YENİYIL KARTLARI VE HEDİYELİK EŞYA TASARIMI KATI ATIKLAR İLE İLGİLİ EĞİTİCİ PROBLEM ÇÖZÜMÜ BÖLÜMLERİN YAPILACAK ÇALIŞMALARI (2.DÖNEM) ZAMAN BÖLÜM ADI YAPILACAK ÇALIŞMALAR FOTOĞRAF KULÜBÜ KENTİMİZDEN ÇÖP MANZARALARI KONULU ŞUBAT FOTOĞRAF YARIŞMASI İNGİLİZCE BÖLÜMÜ DAHA TEMİZ BİR DÜNYA KONULU İNGİLİZCE KOMPOZİSYON ÇALIŞMASI MART GÖRSEL SANATLAR BÖLÜMÜ HAYALİMDEKİ DÜNYA KONULU RESİM ÇALIŞMASI SOSYAL BİLİMLER BÖLÜMÜ BELEDİYE BAŞKANININ BİR ÖĞRENCİ KOMİTESİYLE ZİYARET EDİLEREK SÖYLEŞİ YAPILMASI FEN BİLİMLERİ BÖLÜMÜ KİRLİ VE TEMİZ TOPRAKTA ÇİMLENME DENEYİ ATIK KAĞITLARDAN GAZETE YAPIMI NİSAN MÜZİK BÖLÜMÜ 23 NİSAN KUTLAMALARINA ÇEVRE KONULU ŞARKI HAZIRLANMASI FEN BİLİMLERİ BÖLÜMÜ KATI ATIK AYRIŞTIRMA İSTASYONUNA GEZİ 7 NİSAN DÜNYA SAĞLIK GÜNÜNÜN KUTLANMASI OKUL AİLE BİRLİĞİ-TÜM BÖLÜMLER EKO OKUL PROJESİ İÇİN KERMES DÜZENLENMESİ MAYIS OKUL AİLE BİRLİĞİ- KOMİTE VELİLER-SEMT HALKI ARASI EN GÜZEL BALKON YARIŞMASI HAZİRAN TÜM BÖLÜMLER HAZİRAN TÜM BÖLÜMLER DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ NÜN KUTLANMASI YIL İÇNDE YAPILAN ÇALIŞMLARIN SERGİLENMESİ 12