Dershaneler İçin Ne Dediler?
|
|
- Aygül Candan
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Dershaneler İçin Ne Dediler? Basından Seçmeler n ı zarlar a y e v ci Eğitim örüşleri g GÜVEN-DER GÜVEN DERSANE SAHİPLERİ DERNEĞİ ÖZ-DE-BİR ÖZEL DERSHANELER BİRLİĞİ DERNEĞİ Ankara - Ocak
2 Dershaneler için ne dediler? Basından Seçmeler Son dönemlerde dershanelerin kapatılacağına yönelik açıklamalar yapıldı. Bu açıklamaların ardından dershaneler kamuoyunda, gazetelerde, televizyonlarda ve sosyal paylaşım sitelerinde yoğun bir şekilde tartışıldı. Dershanelerin eğitim sistemindeki yeri, Sınavlara hazırlıktaki katkısı, Velilere getirdiği ekstra maliyetler, Dershanelerin kapatılması durumunda oluşacak yeni durumun sonuçları, Eğitim sistemimizdeki sorunların nedeni mi yoksa sonucu mu olduğu, Eğitimde fırsat eşitliği mi sağladığı yoksa sosyal adaletsizliğe mi neden olduğu, gibi pek çok yönüyle dershaneler masaya yatırıldı. Elinizdeki bu bültende konuyla ilgili eğitimci, yazar ve alanında uzman kişilerin görüşlerine yer verildi. Dershanelerle ilgili yazılardan seçmeler yapılırken objektif olmaya çalışıldı. Siyasi ve fikrî yelpazenin her kesiminden kaleme alınmış farklı görüşler paylaşıldı. Dershanelerle ilgili tartışmaların dönem dönem gündeme geleceğini tahmin etmek zor değil. Bu bülteni hazırlamaktaki amacımız, kamuoyunun tartışmalara daha geniş bir açıdan bakabilmesini sağlamaktır. Katkısı olması dileğiyle... 2
3 Dershanelerin ekonomiye katkısı göz ardı edilmeyecek bir düzeydedir. Dershaneler bir sonuçtur, sebep değildir. Dershaneleri ortaya çıkaran sebepler var olduğu sürece adı dershane olmasa da bu sistem devam edecektir. Dershaneler kaldırıldığında özel dersler başlayacaktır. Merkezî sınavlar sayesinde Hakkârili bir çocuk başarılı olursa Kabataş Lisesinde, İstanbul Erkek Lisesinde, Galatasaray Lisesinde okuyabiliyor. Çocuk başarılı olursa Boğaziçi Üniversitesinde okuyabiliyor. Bütün bunlar merkezî sınavlarla gerçekleşiyor. Doç. Dr. Hüseyin Çelik AK PARTİ Gn. Başkan Yrd. - KANAL D İhtiyaç ortadan kalkmadıkça dershaneleri kapatırsanız bu defa özel ders piyasası patlar. Üstelik de o piyasa, kollamaya çalıştığınız o yoksul ailelerin asla ulaşamayacağı bir piyasa olur. Bugün Anadolu nun en ücra köşesine kadar yaygınlaşmış dershane ağı sayesinde bir ölçüde sağlanmış olan fırsat eşitliğini de tarumar etmiş olursunuz. Gülay Göktürk - BUGÜN Ankete göre öğrencilerin % 67 si Dershane olmadan sınav kazanılmaz. diyor. Öğrencilerin dershaneler ve okullarla ilgili görüşlerini bilseniz içiniz acır. Bu sefer öğrenciler anlatıyor. Öğretim üyesi olan Doç. Dr. Selçuk Şirin tarafından kurulan İKSara nın yaptığı Dershane Algısı Araştırması var önümde. 11 inci ve 12 nci sınıfta okuyan öğrenci ile yapılan anketten çıkan sonuçlar çok çarpıcı. Çoğu öğrenci dershaneleri okuldan daha çok önemsiyor. Size iki tercihten birini seçin deseler (dershane mi okul mu), ikisi de ücretsiz olsa hangisine devam edersiniz? sorusuna öğrencilerin %60 ı dershane diyor. Özgür Bolat - HÜRRİYET 3
4 Dershane kapatılma düşüncesi, eğitim özgürlüğüne aykırıdır. Eğitimde dershanelerin katkısı ve gerekliliği, AB tarafından kabul edilmiş bir gerçektir. Bu tür bir uygulama, durumları zaten zor olan öğrencileri daha da zor bir durumda bırakacaktır, eğitimde başarılı olma şanslarını tamamen ortadan kaldıracaktır. En önemlisi eğitimde eşitlik ilkesini ihlal etmiş olacaktır. Türkiye de dershanelerin kapatılması düşüncesi, bütün dünyada var olan eğitim özgürlüğü prensibine aykırıdır. George Hagitegas - AVRUPA DERSHANELER BİRLİĞİ BAŞKANI Dershanelerde, talebelerin bazı derslerdeki eksikleri de gideriliyor. Devlet okullarının tümü kaliteli hâle gelmeden sınav nasıl kaldırılacak? Kaldı ki dershaneler netice itibariyle hür teşebbüsün bir parçası. Eğitimle ilgili olduğu için tabii ki devlet tarafından denetlenebilir ama yasaklanması, serbest rekabet ortamına da ters düşer. Dershaneleri kaldırdınız diyelim, o zaman imkânı olanlar, mutlaka özel öğretmenlerle çocuklarını takviye etme çareleri arayacak hatta birkaç aile bir araya gelerek gene çocuklarına ders aldıracaktır. Dershanelerde sınava hazırlığın yanı sıra talebelerin bazı derslerdeki eksikleri de gideriliyor. Nazlı Ilıcak - SABAH Dershane meselesinin eğitim kalitesini artırarak çözüme kavuşturulacağına inanıyorum. Durumu iyi olanlar zaten çocuklarına özel öğretmen tutuyor. Ama özel ders alamayacak olanlar ne yazık ki okulda alamadıkları eğitimi, dershanelerle kapatmaya çalışıyor. Murat Yalçıntaş - İTO BAŞKANI 4
5 Ülke menfaati her şeyin üstünde, daha yapacak çok hizmetimiz var. Dershaneler, eğitim sistemindeki okullara rakip değil, farklı işleve sahip bir modeldir. Söylenenin aksine bu kurumlardan özel ders alma imkânı olmayan orta hâlli ailelerin yararlandığı,... öğrencilerin eğitime erişimini yaygınlaştıran, ÖZ-DE-BİR okul dışı zamanlarını kontrollü bir şekilde geçirmesini sağlayan dershaneler ÖZEL DERSHANELER BİRLİĞİ DERNEĞİ yerine bu talebi kaçak, kontrolsüz, merdiven altı oluşumların karşılayacağı GÜVEN-DER G Ü V E N D E R S A N E SAHİPLERİ DERNEĞİ kesindir... Yasal statüleriyle Millî Eğitim sistemimiz içinde yer alan dershanelerin kurucuları olarak biz de ülkemizin yararını, menfaatlerini, eğitimimize faydalı olanı her şeyin önünde tuttuk; yine tutarız. ÖZ-DE-BİR, GÜVENDER, TÖDER Dershaneler olmazsa evde özel dersler artar. Öyle bir dönem gelir de isteyen öğrenci istediği okula, istediği üniversiteye, istediği bölüme yerleşecek imkânlara kavuşursa o zaman dershaneler öğrencileri sınava hazırlayan kurumlar olmak yerine, öğrencilerin okuldaki derslerine katkı veren kurumlar olarak çalışmalarına devam eder. Bu hizmeti, bugünkü gibi devletin denetim ve gözetiminde veren dershaneler olmazsa özel ders ve dershane ihtiyacı evlerde, bürolarda denetimsiz olarak karşılanmaya çalışılır ki bunun çok büyük sakıncaları vardır. Faruk Köprülü - ÖZ-DE-BİR YÖNETİM KURULU BAŞKANI Dershaneler, eğitimde fırsat eşitliğini daha geniş tabana yayan kurumlardır. Bunu anlamak için dershanelere devam eden öğrenci profiline bakmak yeterli olur. Dershanelere devam eden öğrenciler genellikle orta ve düşük gelir grubundan ailelerin çocuklarıdır. Varlıklı aileler, özel öğretmenlerle çocuklarını ayrıcalıklı konuma getirirken orta hâlli ailelerin bazıları da daha az ücretle grup hâlinde ders aldırma yöntemini yani dershaneleri seçmekte; böylece çocuklarının yarışa ortak olmalarını sağlamaktadır Öğrencinin dershanelere daha fazla ilgi duymasının sebebi tüm faaliyetlerin öğrenci ihtiyacına göre düzenlenmesidir. Eyyüp Kılcı - GÜVENDER BAŞKAN YARDIMCISI 5
6 Kaçak ve korsan eğitim uyarısı! Dershaneler hiçbir ülkede kalkmadı ki... Üniversite sınavı kalkabilir, üniversiteler öğrencilerini kendileri seçebilir. Sınavlar bu şekliyle kalkabilir ancak dershaneler kalkmaz. İşlevi değişir. Dünyanın hiçbir ülkesinde kalkmadı ki bizde kalksın. Çünkü insanlar okul dışında müzik, resim, İngilizce dersleri alıyor. Eksiklerini tamamlamak için matematik, sosyal bilimler dersi alıyor. Bunun adı bir yerde kurs bir yerde dershane. Dershanelerin fiziksel anlamda okula dönüşmesi de mümkün değil. Enver Yücel - TÖDER BAŞKANI Dershaneleri zorla kapatırsan karaborsaya düşer. Sebep-sonuç ilişkisi ters kuruluyor. Otomobil tamirhaneleri kapatılırsa kazalar azalmaz. Veya hastaneyi kapatınca hastalıklar bitmiyor. Onarım ve telafi mekanizmaları kapatılınca asıl yapılması gerekenler yapılmıyor. Dershaneleri zorla kapatırsan karaborsaya düşer. Merdiven altı dershanecilik oluşur. Prof. Dr. Ali Baykal - BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ Almanya da ek ders eğitiminin %25 ni dershaneler oluşturuyor ama bizdeki gibi tartışılmıyor. Ülkemizde dershaneler, tamamlayıcı eğitim kurumları olarak hizmet veriyor. 21. yüzyılın dünyasında, anne babalar çocuklarını geleceğe hazırlamak için ek eğitim hizmetlerini dershanelerden alıyor. Almanya da 10 milyon öğrenciden 5 milyonu özel okula gidiyor. Ülkemizde dershaneler resmî okulların rakibi gibi algılanıyor. Oysa eğitim hepimizin, devlet-özel ayrımı gözetmeksizin hep birlikte hareket ederek çözümler üretmek zorunda olduğumuz bir alandır. Bu gerçeği kabul ettiğimizde sisteme olan katkı daha anlamlı olacaktır. Fatih Öztürk - POSTA 6
7 Dershaneler kapatılırsa öğrenciler yasaklanmış eğitim almanın bunalımını yaşayacaklar. Bugüne kadar, öğrencilerin istifade edebilecekleri bir dershaneleri vardı. Bundan sonra bu ekstra desteği onlara kim sağlayacak? Dershanelerin kapatılmasıyla ilgili olarak her yerde bir şeyler yazılıp çiziliyor. Farklı yöntemler ortaya konulacak, liselerdeki eğitim standart olacak, lise sonunda olgunlaşma sınavı yapılacak, üniversiteler A-B-C kategorilerine ayrılacak. Veli, şu anda kalitesine göre TL den başlayan ve 6-8 bin liralık dershanelerden de alınabilen bu eğitimi, dershanelerin kapatılmasıyla özel ders verenlerden karşılamak için yaklaşık bin lirayı gözden çıkarmak zorunda kalacak. Abbas Güçlü - MİLLİYET Dershaneler arz talep ihtiyacından doğmuştur. Boğaziçi Üniversitesi, ODTÜ, İTÜ gibi üniversitelerin sınırlı kontenjan arzı ile bu kurumlara yönelik çok yüksek, arzın kat ve kat üzerindeki talep arasında bir tayınlama ihtiyacı her zaman olacaktır ve bu tayınlama süreci de adına ne derseniz deyin, dershaneler, özel ders mekanizmaları türü kurumları gerektirecektir. Bu kurumların, başlangıç koşulları eşit olmayan gençleri üniversite sınavları karşısında daha kabul edilebilir bir eşitlikçi çizgiye çektikleri gerçeğidir. Prof. Dr. Eser Karakaş - YAZAR Önce okullar arasındaki kalite farkının kaldırılması gerekir. Sistemin hayata geçirilmesi için öncelikle okullar arasındaki kalite farkının kaldırılması gerektiğine inanıyorum. Sınavların kaldırılması hâlinde Galatasaray Lisesi, İstanbul Lisesi gibi okulların nasıl öğrenci alacağını merak ediyorum. Cem Gülan - TÜRKİYE ÖZEL OKULLAR BİRLİĞİ BŞK. 7
8 Dünyada dershaneciliğin yasaklandığı ülke yoktur. Dershanelerle, okulların işlevleri farklıdır, dershanelerin kapatılması kontrolsüz oluşumlara yol açabilir. Ülkemizde özel dershaneler, kuruluş ve işleyişleri 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu yla düzenlenen yasal eğitim öğretim kurumlarıdır Başvuranların tamamının bir üst okula yerleştirildiği ülkeler dâhil,...birçok gelişmiş ülkede, farklı isimler altında özel dershanecilik yapılmaktadır. Dünyada dershaneciliğin yasaklandığı ülke yoktur. Sınavlara hazırlık ve okullara destek hizmeti veren dershanelere, gösterdikleri yüksek performans ve sundukları eğitim öğretim hizmeti ile yüksek teveccüh gösterildiği gerçektir. Dershaneler, az sermayeyle kurulmuş, yoğun emekle çalışan, kârlılığı oldukça düşük küçük işletmelerdir. Bu kurumların okul gibi çok daha büyük sermaye isteyen yatırımları yapması zor, hatta mümkün değildir. Zaten süreç içinde bu sermaye birikimine ulaşanlar okul açmaktadırlar. Dershanelerin yokluğunda dar ve orta gelirli vatandaşlarımızın, çocuklarını iyi bir okula yerleştirmek için özel ders aldırmak zorunda kalacakları ve bunun onlara daha pahalıya mal olacağı endişesi taşınmaktadır. TOBB Türkiye Eğitim Meclisi basın açıklamasından / Gençlerimiz eksikliklerini giderip sınav sistemine adapte olmak istiyorlar. Dershaneler hayatın bir gerçeği. Gençlerimiz ortaokuldan itibaren sınavlara hazırlanmak için bu dershanelere gidiyorlar, eksikliklerini giderip sınav sistemine adapte olmak istiyorlar... Mevcutları kapatarak yola devam edeceğiz yerine eğitimi güçlendirerek dershanelere ihtiyaç duyulmayacak hâle getirebiliriz, diye düşünebiliriz. Kaldı ki mevcut dershanelerde öğretmenlerle elinde birtakım araç gereçleri ile bir eğitim sisteminde okulların da yerini tutabilir. Bülent Arınç - İZMİR / Aldığı formasyon derslerinin hakkını verip yeri geliyor kanka, yeri geliyor anne, yeri geliyor baba, yeri geliyor koç oluyor çocuğa....dershanelerde ya da özel okullarda görev yapan öğretmenler mevcut müfredatın fazlasını falan aktarmıyor öğrenciye! Aynı müfredatı takip ediyor ama işine inanarak, saygı duyarak ve severek yaptığından bir biçimde başarıya ulaşıyor. Konuyu öğrenmesi ve anlaması için üsteliyor. Gırtlağına çöküyor ve çocuk öğrenmeden de katiyen bırakmıyor! Sevilay Yükselir - SABAH 8
9 Öğrencilerin %83 ü dershane derslerinin, okula katkısı olduğunu söylüyor. Mevcut durumda dershaneleri kapatma eğitim eşitliğine zarar verecek. Mevcut durumda dershaneleri kapatma eğitim eşitliğine zarar verecek, orta gelir düzeyindeki ailelerin çocuklarını gönderecekleri bir dershanenin olmayışı adaletsizliğe yol açacaktır. Hasan Celal Güzel - HALİÇ FORMU / Dershanelerin kapanması bölgedeki gençlerle iletişimi sağlayan bir iyilik damarını kesmek olur. Dershane kapatmak, bir ticari kurumun kapısına devlet eliyle kilit vurmak anlamına geliyorsa buna yetkiniz yok. Doğu-Güneydoğu daki sancı ile dershane ilişkisi. Bir bilim adamını dinledim bölgede çalışan: Dershanelerin kapanması bölgedeki gençlerle iletişimi sağlayan bir iyilik damarını kesmek olur. Ahmet Taşgetiren - BUGÜN Tedbirlerini almadan dershaneleri kapatmak en çok terör örgütlerini memnun edecektir. Bilhassa, hafta sonu dershanelere giden gençlerimizin cumartesi ve pazar günlerini başıboş geçirmeleri önlenmektedir. Gerekli tedbirler alınmadan dershaneler kapatıldığında bu gençlerin hafta sonu boş vakitlerini ya İnternet kafelerde ya da esrar, eroin ve fuhuş batağı derthanelerde geçirmelerinin vebalini kim yüklenecektir? Şevki Yılmaz - SAMANYOLU YORUM Önce eğitimde reformu görelim. Boğaziçi Üniversitesi Türkiye 7 ncisinden YGS dersleri verilir. Dereceli ODTÜ lüden saati 50 liraya matematik-fizik-kimya. Galatasaray Üniversitesi ve Sion Üniversitesi diplomalıdan Fransızca. İTÜ lüden sayısal. Boğaziçi liden fizik... Küçük ilanları açın. Hepsi orada. Çünkü iş yok. Seçkin üniversitelerden mezun olan pırıl pırıl gençler, sigortayı zaten boşverdik, üç beş kuruş harçlık için adeta çırpınıyor. Netice? ODTÜ de derece yapan süper zekâyı evine getiriyorsun, çocuğunun beynini parlatsın diye, 50 lira... Neredeyse okuma yazma bile bilmeyen temizlikçiyi evine getiriyorsun, taşları parlatsın diye, 80 lira! Vay efendim, dershaneleri kaldıracakmışsın da eğitim meselesini halledecekmişin filan... Hikâye anlatma. Kırık karneden çok... Kırık kalp var bu ülkede. Yılmaz Özdil - HÜRRİYET 9
10 Dershaneler her tabandan tüm ülke insanının, ilgili hizmete erişimini kolaylaştırmaktadır. Kayıt dışı ve denetimsiz kurslar oluşur. Bu karar konusunda eleştiri, özel hocalarla varlıklı ailelerin çocuklarını sınava hazırlamaya devam etmesi, bunun dışında ise kayıt dışı kursların ortaya çıkmasıdır. Benim görüşüm ise çocukların geleceğinde sınav bu kadar belirleyici iken, arzla talep arasında bu kadar fark varken, dershaneler kapatıldığında hâli vakti müsait olan aileler özel hocalarla çocuklarını sınava hazırlama yarışına girmeyecek mi? Kayıt dışı ve denetimsiz kurslar oluşmaz mı? Böyle bir durum ortaya çıkarsa çözümünü şimdiden düşünmek lazım. Taha Akyol - MİLLİYET Eğitim kamusal mal olarak düşünüldüğünde piyasa ekonomisinden geri dönüş anlamına gelir lara kadar, Türkiye nin seçkin üniversitelerine öğrenci gönderen liseler ve buralara öğrenci gönderebilen ailelerin profilleri incelenirse hangi sistemin daha eşitlikçi olduğu görülebilecektir. Dershanelerle birlikte, Türkiye nin seçkin üniversitelerine, büyük illerin eğitim-öğretim hizmeti nitelikli ve köklü ama az sayıdaki özel lisesinden öğrenciler yanında Konya, Hakkâri, Diyarbakır vs. gibi pek çok kentten öğrenciler, yüksek oranlarda gidebilir hâle gelmiştir. Bu durumun ima ettiği sonuç, dershanelerin, eğitimde fırsat eşitliğini getirmiş olmasıdır. Tamer Çetin - ZAMAN Dershaneler kapanırsa kaliteli okullara hak edenler değil, torpili olanlar girer. Diyelim ki okul başarısını önemli kıldık. Torpilin önüne nasıl geçeceğiz? Öğretmenler arasındaki kalite farkları nasıl dengelenecek? Diyelim ki yıl içinde birden fazla sınav yaptık. Bu sınavların güvenliğini nasıl sağlayacağız? Kolaylık zorluk derecelerini bu ÖSYM ile nasıl eşleştireceğiz? Sınav sayısı fazlalaştığında ve sınavlar önemsizleştiğinde soruların çalınmasını nasıl engelleyeceğiz? Yerleştirme sistemi yerelleştikçe kartvizit ticaretinin, dolandırıcılığın önüne nasıl geçeceğiz? Ali Atıf Bir - BUGÜN Bir ihtiyaçtan doğdu dershane fikri Bu ihtiyacı ortadan kaldırmazsanız, denetimsiz dershanelerin açılmasını sağlarsınız. Buradan bir lokmacık vergi alıyorduysanız onu da kaybedersiniz. Yeni bir sektörün doğmasına vesile olursunuz. De fakto oluşacak bu yeni sektör için (örneğin, kurshane sistemi) bir süre sonra yasal altyapı oluşturmak ve mecburen tanımak zorunda kalırsınız Ersoy Dede - YENİAKİT 10
11 Dershaneler kapatılırsa işte asıl o zaman merdiven altı hizmet başlayacaktır. Özel okula gidemeyen dar gelirliler dershaneyi tercih ediyor. Dershaneler zaten özel okul açabiliyor, engel yok. Bu kurumların potansiyeli ve müşterisi farklı; özel ders alamayan ve özel okula gidemeyen dar gelirliler dershaneyi tercih ediyor. Sistemin sağlıklı gelişebilmesi için öğretmen kanaati ve not başarısı yeterli olmayabilir. Biliyorsunuz, ilköğretim diplomasına göre öğrenci alan süper liselerde istenmeyen bir not faciası yaşanmıştı. Korkarım ki bu durum suistimal edilebilir. Sait Gürsoy - SABAH Ayrıca dershaneler yüz binlerce çocuğu sokaktan kahvehanelerden alıkoymuştur. Dershaneler kapatılırsa işte asıl o zaman Başbakanın söylediği merdiven altı hizmet başlayacaktır. Gizliden gizliye evlerde, özel bürolarda, etüd merkezlerinde devletin denetiminden uzak kurslar verilecektir. Bu kurumlarda çalışan yüz bin insanın işsiz kalmasına, devletin önemli ölçüde vergi kaybına, kurs almak-vermek isteyen veli-öğretmenlerin yasa dışı yollara başvurmalarına, çocukların sokak ve kahve köşelerine yönelmelerine yol açacaktır. Ömer Faruk Hüsmüllü - MİLLİYET Dershaneler maddi durumu çok iyi olmayan ailelerin bir araya gelip çocuklarını gönderdiği kurumlardır ve dershanelerin bu toplumda bir karşılığı vardır. Üniversiteye girişte dershanelerin haksızlık sağladığı veya parası olmayanların çocuğunu dershaneye gönderemediği şeklindeki gerekçe de doğru ve haklı değil. Dershaneleri fiilen yasaklayamazsınız. Özel ders vermeyi de yasaklamanız gerekecektir. Sistem işte o zaman merdiven altına inecektir. Eğer eşitlik istiyorsanız durumu iyi olan bir ailenin çocuğuna parasıyla ders aldırmasını da yasaklamanız lazım. Sanıldığı ve iddia edildiği gibi üst sınıfa hitap etme gibi bir durumları da söz konusu değildir. Berat Özipek - SAMANYOLU HABER RADYO Ben şahsen dershanelerin kapanması ile fırsat eşitsizliğinin ortadan kalkacağına inanmıyorum. Hatta ve hatta fırsat eşitsizliği makasının daha da açılacağını düşünüyorum. Dershaneleri kaldırması demek en başta Güney Doğuda okuyan öğrencileri cezalandırmak anlamına gelecektir 1994 e kadar Cizre de üniversiteyi kazanma oranı her yıl 2 ila 4 kişi arasında idi. Cizre de dershanelerin açılmasıyla bu rakam önce 20 ye bugün ise 350 ye yükselmiş durumdadır. Bölge şartları açısından bir gencin üniversitede okumasının ne anlama geldiğini burada yazmama ihtiyaç yok sanırım Ayrıca dershaneleri yasaklamanın teşebbüs hürriyetini sınırlama anlamına geleceği de açıktır. Erkam Tufan Aytav - HABER 7 11
12 Dershanelerin yokluğunda oluşacak boşlukla başımız hiç de hoş olmayabilir. Sorun gençliğin hafta sonlarını nasıl örgütleyeceğiz meselesidir. Dershaneler kalkmadan butik dershane reklamları başladı. Hem küçük, pahalı olacak, hem tekinsiz, hem denetimsiz. Yer üstündeki dershaneler yıkılırken yer altı dershaneleri türeyecek. Dershaneler sadece ders hane değildi. Orada fakir ama idealist öğretmenler, çocukların mihmandarı ve yaşam koçu idi. Çünkü dershaneler. bütün hafta sonunu örgütlüyordu. Maddi durumu iyi aileler, çocukları için butik dershane çözümüne, bireysel ders aldırma çözümüne müracaat edecek. Bu esnada olan fakir fukaraya olacak. Fatma Barbarosoğlu - YENİ ŞAFAK Dershaneler, vergi vb. konularda desteklenmeli. Kendinden doğan bir ihtiyaca ve talebe yönelik kurulmuş olan dershaneleri bir emirle ortadan kaldırmak serbest piyasaya açık bir müdahaledir....özel ders konusunda uzmanlaşmış birkaç girişimcinin devlete yük olmadan tam aksine önemli bir katma değer üreterek ekonomik sisteme entegre olmaları için çok önemli bir görev ihtiva ediyorlar. Dershaneler olmasaydı özel ders ücretleri de şu an olduğundan çok daha yüksek olurdu. Devlet, özel dershaneleri kapatmak şöyle dursun vergi vb. konularda desteklemeli. Hatta eğitim gibi sorunlu ve devletin en büyük rakip olduğu bir alana para yatıran girişimcileri de ekstra ödüllendirmeli. Cüneyt Çabuk - BAYRAK Son 30 yılda özel okullar ve dershaneler, devletin yapamadığını yaptı. Son 30 yılda özel okullar ve dershaneler, eğitim ve öğretimde devletin kendi okulları vasıtasıyla yapamadıklarını yaptı, kapatamadığı açıkları kapattı ve kaliteyi yükseltti. Bilhassa dershaneler, devlet okulları arasındaki dengesizliğin ve eksikliklerin telafisinde büyük rol oynamakla kalmadı, insanların temel hakkı olan ilave eğitim alma hakkını da karşıladı. Dershanelerin, başarılı öğrencilere uyguladıkları indirimler ve burslarla çok önemli bir sosyal sorumluluk üstlendikleri unutulmamalı. Gerçekleştirdikleri sosyal aktivitelerle gençleri pek çok tuzaktan korudukları da bir gerçek. Kadir Dikbaş - ZAMAN 12
13 Bölgede mümkünse çok sayıda özel teşebbüsü destekleyip özel okulların önü açılmalı. Dershaneye devam etmeseydim üniversiteyi kazanmam imkânsızdı. Milyonların geleceğini yönetmek Ben dershanelerin yok olmasını istiyorum ve bunu şimdi istiyorum. diretmesi ile olmaz. Önce okul eğitimi ve seçme sınavları, kardeş liğini ilan edecek. Eğitim sistemi, sınavlara başka bir dünyaya ait sınav gibi davranmaktan vazgeçecek. Verilen eğitim ile sorulan sorular birbiriyle eşleşecek. Melike Karakartal - HÜRRİYET Dershaneler, devletin iş vermediği, genç öğretmenler için en önemli istihdam alanıdır Ankara da, İstanbul da özel okullarda üniversite sınavına hazırlanan, ayrıca okul sonrasında dershaneye giden veya özel ders alan bir genç ile Adıyaman veya Sinop ta yıllık ücreti TL arasında olan ucuz dershane ücretini karşılayacak öğrenci arasında bir şekilde şekilsel düzeyde kalsa da demokratik bir eşitlik sağlamaktadır. Dershaneler, devletin iş vermediği, genç öğretmenler için en önemli istihdam alanıdır. Üstelik dershanelerde hocalık, bu gençleri gerçek öğretmenliğe hazırlayan büyük bir deneyim olmaktadır Dershaneler kaldırılır ise ekonomik durumu yerinde olan aileler evlerde çocuklarına özel dersler aldıracaklardır. Böylece kaçınılmaz olarak yeni bir vergilendirme ve kontrol dışı sektör ortaya çıkacaktır. Ümit Özdağ - HABERLER Dershaneleri sadece üniversiteye hazırlayan bir kurum olarak görmedim. O, dershanelerdeki fedakâr, ahlaklı, nazik ve işini çok iyi yapan öğretmenler, Şırnak ta, Cizre de onları hep ellerinde kitapla insanlara öğretirken buldum. Dershaneler kapatılsa bile ek eğitime ihtiyaç olacak, üstelik denetimsiz ve çok daha pahalı bir şekilde. Ayrıca ciddi bir öğretmen nüfusu atanmayı beklerken dershanelerin kapatılmasıyla işsiz kalacak öğretmenleri de hesaba katmalıyız. Dershanelerin yasal mevzuata bağlı legal ticari işletmeler olduğunu da hatırlayarak Ehliyet kurslarından biçki dikiş, karate ve tekvandoya kadar bir yığın dershane var, nasıl kapatılacaklar, devleti küçülteceğiz derken hepsini en iyi biz öğretiriz e nasıl döneceğiz, kolay değil!.. Siber Eraslan - STAR 13
14 Dershanelerle okulların işlevleri birbirlerinden farklıdır. O bölgede umudu olanları ayakta tutan dershanelerdir. Bölgede okuyan öğrencilerin zaten içinde bulundukları koşullar nedeniyle iyi üniversite kazanma şansı azalıyor. O bölgede umudu ayakta tutan son kurumlar dershaneler Dershaneyi de kapatınca iki alternatifi kalıyor: Kuzey Irak taki üniversiteler, Kuzey Kıbrıs taki üniversiteler 2005 yılında AKP yetkilileri benden rapor istediklerinde bu çarpıklığın altını çizmiş; bölgedeki öğrencilere pozitif ayrımcılık yapılması gerektiğini, bu öğrencilere gerekirse üniversite giriş sınavlarında ekstra puanlar verilerek özellikle batıdaki üniversitelerde okuma imkânı verilmesi gerektiğini anlatmıştım. Dershane varken Kandil deki militan sayısı se dershane kapatılırsa bu rakam tereddütsüz e çıkar. Emre Uslu - TARAF Dershaneler merdiven altına iner, illegal olarak faaliyetlerine devam ederler. Araştırmaya (Tansel ve Bircan, 2005) göre dershaneye giden öğrencilerin, yüzde 85 inin aile geliri 750 TL ve altında. Dershanelerin varlık sebebi ve Türk eğitim sistemine katkılarını ortaya koyan çalışmalara atıf yapan eğitimciler, özel ders imkânı bulamayan, dar ve orta gelir düzeyindeki öğrencilerin geride kalacağını belirtiyor. Dershanelerin kapanması hâlinde bu ihtiyaç merdiven altına iner. SİYASET, EKONOMİ VE TOPLUM ARAŞTIRMA VAKFI (SETA) Fakir çocuklar dershaneler olmayınca üniversite sınavında başarılı olamayacaklar. Dershaneler kapanırsa zaten iyi okulda okuyan öğrencilerin bir kaybı olmaz. Ekonomik durumu iyi olanın da bir sıkıntısı olmayacaktır. Çünkü alacağı özel derslerle neredeyse şahsa özel dershanesi olur. Fakat eğitim seviyesi düşük liselerde okuyan fakir çocuklar dershaneler olmayınca üniversite sınavında başarılı olamayacaklar. Adem Yavuz Arslan - BUGÜN Sadece dershaneciler değil, hizmet alan vatandaşlar da cezalandırılmış olur. Dershaneleri kapatmak fakire yararlı olur zannediyorsanız tamamıyla yanılıyorsunuz. Devlet tekelini kırıp yükseköğretim piyasasını serbestleştirsek ve böylece arz ile talebi dengelesek bile özel-ek-formel eğitim sistemi dışı ders ihtiyacı ortadan kalkmaz. Bazı okullar her zaman daha çok ilgi göreceği için yarış sürer. Zengin çocukları, en pahalı hocalar kiralanarak sınavlara hazırlanırken fakir çocukları ilave dersin maliyetlerini kendileri gibi fakirlerle paylaşarak karşılanabilir miktara indiremeyeceği için yarışta geri kalmaya mahkûm olur. Atilla Yayla - ZAMAN 14
15 Sosyal medyada dershanem Twitter eylemine destek veren ÖZ-DE-BİR, GÜVENDER ve TÖDER, kampanyanın ardından ortak bir açıklama yaparak kullanıcılara teşekkür etti. Açıklamada Dershanelerin eğitim sistemimiz içinde sağladığı yararları, yokluğunda ortaya çıkabilecek olumsuzlukları, sorunun sosyal ve ekonomik boyutlarını yansıtmaya çalıştık. denildi. RADİKAL Dershanelerin kapatılması tartışması Sosyal Medya yı da salladı. Kullanıcılar görüşlerini Twitter dan #dershanemolmasaydı hashtag i ile paylaşıyor. HABER 7 12 Kasım Pazartesi günü bütün dershane dernekleri ve dershane işletmelerinin desteklediği #dershanemolmasaydı etiketiyle yaklaşık 1 milyon 670 bin paylaşım yapıldığı belirlenirken 24 Kasım Öğretmenler Günü nde düzenlenen kampanyalarla bu sayı 2,5 milyonu aştı. 24 Kasım da düzenlenen sosyal medya kampanyalarında 4 farklı etiketle Twitter ı sallayan kullanıcılar sırasıyla #dershaneylekazandım, #dershanemiseviyorum, #bencedershaneler ve #benimdershanem etiketlerini kullanmayı tercih etti. Nezaketi elden bırakmayan ve bireysel duygu ve düşüncelerini paylaşan kullanıcılar ilk olarak hesabının başlattığı #dershaneylekazandım etiketini saat itibariyle Twitter ın zirvesine taşıdı. SAMANYOLU Peş peşe 4 başlıkla dünya rekoru #dershaneylekazandım, #dershanemiseviyorum, #bencedershaneler ve #benimdershanem başlıklarının tümü hem Twitter Türkiye Gündemi nin hem de Twitter Dünya Gündemi nde yer buldu ve saatlerce konuşulmuş oldu. Dört başlığın da dünya gündemine girmesiyle birçok yabancı kullanıcının da bu Twitter gündemini saran dershane konusunu anlayabilmek için kendi dilinde soru sorduğu görüldü. Dershaneler konusunda Dünya TT Listesi ne peş peşe giren 4 başlıkla önemli bir rekor kırılmış oldu. ROTA HABER 15
16 Sosyal medyadan seçmeler Dershanem olmasaydı Zenginler özel ders alır, üniversiteyi kazanır. Biz garibanlar da zenginlerin açtığı fabrikada asgari ücretle çalışırdık. Anadolu çocuğu üniversiteye gidemezdi. Doktor, mühendis, öğretmen olamazdı. Tek başımıza düzenli ve sistemli çalışamazdık. Çalışsak bile verimli olmazdı. Özel okullar daha önce burs sağladıkları zeki fakat ekonomik yeterliliği olmayan öğrencilere burs sağlamayı keserdi. Bu ülkede maddi imkânsızlıklar içinde olan aile çocukları üniversite kapısını göremezdi. Abdülhamit Sınavı kaldırıp dersaneyi kapatmak isteyenler, Çapa da tıp okumak isteyen birkaç yüz bin adaydan 200 kişiyi nasıl seçeceğini açıklasın Deniz Ülke Dershaneler hakkındaki olumsuz kanaat eğitim sistemine duyulan genel tepkinin yansıması. Halbuki dershaneler sebep değil, sonuç. Bulent meslek lisesi torna tesviye mezunu ve bir çiftçi çocuğu olarak ya tornacı ya da çiftçi olurdum Erhan Malatya Lisesinden mezun olup Boğaziçi Uluslararası İlişkiler bölümünü kazanmam herhâlde mümkün olmazdı Ekrem eski bir dersane öğretmeni olarak binlerce güzel insanı tanıma fırsatım olmazdı. Fatih diyorum ama var, her şey daha güzel olabilir miydi? Kapatacaksanız kimseyi de mağdur etmemelisiniz Faruk Etkili bir hükümet üyesiyle yaptığım konuşmadan edindiğim izlenim şöyle: Hükümet, dershaneleri kapattılar damgası yemek istemiyor. Önemli. Hamdi üniversiteyi kazanamazdım!.. Gültekin Dersanelerin kaldırılması, talebeyi formel okul öğretimine mahkum edecek. Kişinin maddi/manevi varlığını geliştirme hakkına aykırı. Nazlı olmasaydı özel okulda okuyan, devlet okulunda okuyanı kolayca geçer, özel hoca da tutarak en iyi lise ya da üniversiteye yerleşirdi. Müslim Sarı CHP Dersaneler kapanınca özel öğretmen furyası başlayacak, olan yine yoksula olacak. Suna PKK nin bölgede sahadaki tek rakibi ve en önemli hedefi bertaraf olmuş olurdu. 16
Dershaneler kapatılmalı mı?
Dershaneler kapatılmalı mı? Basından Seçmeler ın e yazarlar Eğitimci v görüşleri töder TÜM ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARI DERNEĞİ Dershaneler kapatılmalı mı? Basından Seçmeler Son dönemlerde dershanelerin kapatılacağına
DetaylıDershane Algısı Araştırması Mayıs 2012
Dershane Algısı Araştırması Mayıs 2012 KÜNYE Proje Adı Araştırma Sahibi Araştırma Evreni Adayların Dershane Algısı Araştırması İKSara A.Ş. Toplumsal Gündem Araştırmaları Nisan 2012 Türkiye de üniversiteye
DetaylıOKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ
OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ Kendinizden biraz bahseder misiniz? -1969 yılında Elazığ'da dünyaya geldim. İlk orta ve liseyi orada okudum. Daha sonra üniversiteyi Van 100.yıl Üniversitesi'nde okudum. Liseyi
DetaylıTürkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)
Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de
DetaylıŞef Makbul Ev Yemekleri'nin sahibi Pelin Tüzün Quality of magazine'e konuk oldu
Şef Makbul Ev Yemekleri'nin sahibi Pelin Tüzün Quality of magazine'e konuk oldu Hayallere inanmam, insan çok çalışırsa başarır Pelin Tüzün, Bebek te üç ay önce hizmete giren Şef makbul Ev Yemekleri nin
DetaylıAltın Ayarlı İslâmi Finans
Altın Ayarlı İslâmi Finans 09 Ağustos 2011 Salı Uluslararası platformlarda paranın İslâmileştirilmesi konusu epeydir gündemde. Paranın İslâmileştirilmesinden kasıt para ile ilgili ne varsa, ekonomik faaliyetlerden
DetaylıLÜTFEN KAYNAK GÖSTEREREK KULLANINIZ 2013
BİLİM OLİMPİYATLARI, MADALYALAR VE ÇAN EĞRİSİ Prof. Dr. Hasan Şimşek İstanbul Kültür Üniversitesi (www.hasansimsek.net) 8 Aralık 2013 Milliyet Gazetesi nde belki de Milliyet okuyucularından çoğunun da
DetaylıTürkiye de üniversiteye giremeyen öğrenciler Fas ta üç dil öğreniyor
Türkiye de üniversiteye giremeyen öğrenciler Fas ta üç dil öğreniyor Türkiye deki üniversite imkanlarının zorluğu ve kontenjan sıkıntısı öğrencileri değişik arayışlara itiyor. Her yıl 50 binin üzerinde
DetaylıCumhuriyet Halk Partisi
1 İstanbul Milletvekili Oran dan LYS ye girenlere doğru tercih uyarısı Tarih : İstanbul Milletvekili Umut Oran, Ağustos a kadar tercih yaparak üniversiteye girmeye çalışan yaklaşık milyon öğrenciye ileride
Detaylı-1- Adres: A Blok AZ. Kat 1 Nolu Banko Oda: 12, TBMM, ANKARA Tel: +90 (312) (312) Faks: +90 (312) E-Posta:
-1- Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS) sonuçlarına ilişkin bu yıl da tartışmalar sürerken, asıl sınavı mezuniyet sonrası verecek olan üniversite adayları, iş bulabilmek için doğru bölüm ü seçebilme kaygısıyla
DetaylıYazan ; Seçkin Üniversite, Gözde Anadolu Lisesi kazanmak isteyenlerin REHBERİ Matematik Öğretmeni; KEMAL Türkeli
2009 ÜNİVERSİTE(ÖSS) + 2009 SBS(Anadolu Liselerine Giriş 8, 7 veya 6.sınıf) Sınavları ileanadolu Lisesi, Kolej, Askeri Lise, Fen Lisesi vs Kazandıran PRATİK REHBERLİK bilgileri Yazan ; Seçkin Üniversite,
DetaylıM. EMİN SARAÇ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ
Neden M. EMİN SARAÇ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ M.Emin Saraç Anadolu İmam Hatip Lisesi, Arapça, İngilizce ve Rusça hazırlık sınıfı olan, Fen ve Sosyal Bilimler Lisesi Programı uygulayan Türkiye nin en seçkin
DetaylıLYS ye başvurmak için geçmemiz gereken baraj puan kaçtır? Geçtiğimiz baraj puanına uygun LYS ye mi katılmamız gerekir?
SIKÇA SORULAN SORULAR LYS ye başvurmak için geçmemiz gereken baraj puan kaçtır? Geçtiğimiz baraj puanına uygun LYS ye mi katılmamız gerekir? LYS ye başvurmak için, adayın YGS de hesaplanan 6 puandan herhangi
DetaylıBölge Uzmanı Nihai Form
Bölge Uzmanı Nihai Form KİŞİSEL BİLGİLER Ad: Abdulkadir Soyad: AKSÖZ TC Kimlik No: 48079752710 Uyruk: T.C. Cinsiyet : Erkek Doğum Yeri: İstanbul/Kadıköy Doğum Tarihi: 25/09/1995 Telefon: 05549916572 Eposta
DetaylıVakıf Üniversitelerinde Kontenjan Boşluğunun Nedenleri ve İleriye Dönük Tehlikeler
Vakıf Üniversitelerinde Kontenjan Boşluğunun Nedenleri ve İleriye Dönük Tehlikeler Prof.Dr. Hasan AMCA Doğu Akdeniz Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Dekanı Gündem Vakıf Üniversitesi Nedir Vakıf Üniversiteleri
DetaylıAnket Çalışmasına Katılanların Yarısı Sınava İlk Kez Girmişlerdir
Anket Çalışmasına Katılanların Yarısı Sınava İlk Kez Girmişlerdir Lisans programlarını tercih edebilmek için gerekli olan baraj puanını aşmasına rağmen, tercih yapmayan adaylardan anket çalışmasına katılanların
DetaylıTV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR
Site İsmi : Zaman 53 Tarih: 10.05.2012 Site Adresi : www.zaman53.com Haber Linki : http://www.zaman53.com/haber/14544/camilerin-ayaga-kalkmasi-lazim.html ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
DetaylıMİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ GEÇİN DEN ÖZEL AÇIKLAMALAR
MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ GEÇİN DEN ÖZEL AÇIKLAMALAR YAZ KURSLARI BAŞLIYOR Bodrum İlçe Milli Eğitim Müdürü Emin Geçin, basın mensuplarına yeni eğitim ve öğretim çalışmaları konusunda açıklamalarda bulundu. Toplantıya,
DetaylıEUROSTUDENT ULUSAL ARAŞTIRMASI: TÜRKİYE SONUÇLARI
EUROSTUDENT ULUSAL ARAŞTIRMASI: TÜRKİYE SONUÇLARI Prof. Dr. Nezih Güven (ODTÜ, Rektör Danışmanı) Doç. Dr. Ayşe Gündüz Hoşgör (ODTÜ,Sosyoloji Blm.) Y. Doç. Dr. Mustafa Şen (ODTÜ, Sosyoloji Bölümü) Bağlantı
Detaylı- TERCİHLERDE ROL OYNAYAN BİRİNCİ FAKTÖR: İSTİHDAM İMKANLARI
-YÖK ÜN YAPTIĞI ANKET SONUÇLANDI - TERCİHLERDE ROL OYNAYAN BİRİNCİ FAKTÖR: İSTİHDAM İMKANLARI -ADAYLARIN %94 Ü DEVLET ÜNİVERSİTELERİNİ, %6 SI İSE VAKIF ÜNİVERSİTELERİNİ TERCİH EDEBİLECEKLERİNİ BELİRTTİ
Detaylı2013 / 2014 SAYI: 17. Haftanın Bazı Başlıkları
2013 / 2014 SAYI: 17 Haftanın Bazı Başlıkları Çocukla İyi Zaman Geçirmenin 10 Yolu VI. Geleneksel Piyano Resitali Miniklere Anlamlı Hediye Okul Küçük Erkek Basketbol Takımı mızdan Başarı Çocukla İyi Zaman
DetaylıTED Kayseri Koleji Vakfı Okulları Öğretim Yılında Uygulanacak Akademik Etüt Programı için tıklayınız
TED Kayseri Koleji Vakfı Okulları 2015-2016 Öğretim Yılında Uygulanacak Akademik Etüt Programı için tıklayınız TED KAYSERİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL LİSESİ 9,10,11 ve 12. SINIF ÖĞRENCİLERİ İÇİN 2015-2016 EĞİTİM
DetaylıSayın Başkanım, Sayın Müdürüm, Protokolümüzün Değerli Mensupları, Çok kıymetli Hocalarım, Değerli Öğrenci Arkadaşlarım, Velilerimiz
Sayın Başkanım, Sayın Müdürüm, Protokolümüzün Değerli Mensupları, Çok kıymetli Hocalarım, Değerli Öğrenci Arkadaşlarım, Velilerimiz ve Özellikle Canım Annem 1 Üniversite tercihlerini yaptığımız zaman,
DetaylıÖSYS de İlk 100 e Yerleşen Adayların Analizi
ÖSYS de İlk 100 e Yerleşen Adayların Analizi Parlakbirgelecek.com Araştırma Raporu No: 5 Nisan 2015 İstanbul İçindekiler 1 Giriş 1 2 Yerleşme Genel Görünüm: Üniversiteler 2 3 Yerleşme Eğilimleri: Üniversiteler
DetaylıSınavlara Hazırlanan Öğrencilerin Sorularına Cevaplar (2) - Genç Gelişim Kişisel Gelişim
Çoğu öğrenci ÖSS'yi sadece bilgi sınavı olarak görür. Ancak ÖSS aynı zamanda bir teknik ve taktik savaşıdır. Bunu satranca benzetebiliriz. Satranç oynayabilmek için ilk önce satranç oynamayı bilmek gerekir.
Detaylı2013/14 AKADEMİK YILI İÇİN KIBRIS TÜRK TOPLUMUNA YÖNELİK BURS PROGRAMI
2013/14 AKADEMİK YILI İÇİN KIBRIS TÜRK TOPLUMUNA YÖNELİK BURS PROGRAMI Başvuru rehberinin 5. Maddesi doğrultusunda 28 Nisan 2014 e kadar gelen AÇIKLAMA TALEPLERİ No. Soru Cevap 27 Bir öğrenci şu anda yurt
Detaylı"Kentsel Dönüşümün Anahtarı Kooperatiflerde"
"Kentsel Dönüşümün Anahtarı Kooperatiflerde" 16 Ağustos 2014 Haber Linki: http://www.egemetropolgazetesi.com/haber/kentsel-donusumun-anahtari-kooperatiflerde-17554.html S.S. Batı Anadolu Konut Yapı Kooperatifleri
DetaylıCumhuriyet Halk Partisi
1 SÖZCÜ / AKP de bir kişi konuşur, diğerleri asker gibi bekler! Tarih : 06.01.2012 CHP Lideri Kemal Kılıçdaroğlu hem AKP deki tek adamlığı hem de Başbakan Recep Tayyip Erdoğan ın üslubunu ve liderliğini
DetaylıTemmuz 2008 Ataköy Gazetesindeki(Yer darlığından gazetede kısaltılarak yayınlanmıştır.) Kemal Türkeli'nin ÖSS+SBS Rehberlik köşe yazısıdır.
Temmuz 2008 Ataköy Gazetesindeki(Yer darlığından gazetede kısaltılarak yayınlanmıştır.) Kemal Türkeli'nin ÖSS+SBS Rehberlik köşe yazısıdır. 2009 ÜNİVERSİTE(ÖSS) + 2009 SBS(Anadolu Liselerine Giriş 8, 7
Detaylı2017 YGS ve LYS de neler değişti?
Hafıza Sarayı (Mind Palace) Oluşturmak 1 2017 YGS ve LYS de neler değişti? 2017 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemine (ÖSYS) başvurular başladı. ÖSYM tarafından 2017-ÖSYS Kılavuzu nun yayınlanması ile
Detaylı4+4+4 Dayatması ile. Öğretmenler Nasıl. Mağdur Ediliyor? Ne dedik, Ne oldu? EĞİTİM VE BİLİM EMEKÇİLERİ SENDİKASI
4+4+4 Dayatması ile Öğretmenler Nasıl Mağdur Ediliyor? Ne dedik, Ne oldu? EĞİTİM VE BİLİM EMEKÇİLERİ SENDİKASI AKP hükümetinin tüm topluma yönelik büyük dayatma olarak gündeme getirdiği ve eğitim sistemini
DetaylıFELSEFE GRUBU MEZUNLARININ CEVAP BEKLEDİĞİ SORULAR
FELSEFE GRUBU MEZUNLARININ CEVAP BEKLEDİĞİ SORULAR Liselerde seçmeli ders olarak okutulan ve hiçbir okulda seçilmemesine rağmen insanların geleceğini belirleyen LYS sınavında 24 soru sorulan sosyoloji,
DetaylıMilli Eğitim Bakanlığının Sosyal Bilimler Lisesi açmasının amaçları şu şekilde özetlenebilir:
SOSYAL BİLİMLER LİSELERİ HAKKINDA TÜM BİLGİLER Milli Eğitim Bakanlığı sosyal alanda iyi yetişmiş kültür alanına zenginlik ve ufuk kazandıracak elemanları yetiştirmek amacıyla Türkiye'de ilk kez 2003-2004
DetaylıTakdim. Bu, Türkiye nüfusu göz önüne alındığından her 90 kişiden birinin aday olması anlamına geliyor (TV, 17.00 Haberleri, 20.10.2013).
Takdim Biliyor musunuz? Bir televizyon haberine göre Türkiye de 2014 yerel seçimlerinde muhtar adaylarıyla birlikte 830 bin kişinin aday olması bekleniyordu. Bu, Türkiye de yaklaşık her 90 kişiden birinin
DetaylıİNGİLTERE YAZ OKULU PROGRAMI BİLGİ FORMU İÇİN TIKLAYINIZ LYS Tercih işlemleri
İNGİLTERE YAZ OKULU PROGRAMI BİLGİ FORMU İÇİN TIKLAYINIZ İNGİLTERE YAZ OKULU PROGRAMI BİLGİ FORMU İÇİN TIKLAYINIZ 2015 LYS Tercih işlemleri 2015 LYS Tercih işlemleri 16 Temmuz 2015 Perşembe günü saat 23:59
DetaylıDershane Algısı Araştırması Mayıs 2012
Dershane Algısı Araştırması Mayıs 2012 KÜNYE Proje Adı Araştırma Sahibi Araştırma Evreni Adayların Dershane Algısı Araştırması İKSara A.Ş. Toplumsal Gündem Araştırmaları Nisan 2012 Türkiye de üniversiteye
DetaylıSINAVIN AMACI SINAV DAYANAĞI SINAV TAKVİMİ KATILIM ŞARTLARI
SINAVI DÜZENLEYEN KURUM/KURULUŞ SINAV KONUSU SINAVIN AMACI SINAV TÜRÜ HEDEF KİTLE SINAV DAYANAĞI SINAV TAKVİMİ KATILIM ŞARTLARI ÖZEL GEBZE HİSAR İLKOKULU Bursluluk Sınavı HİSAR OKULLARI bursluluk sınavının
Detaylı2014-LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (2014-LYS) SONUÇLARI. 27 Haziran 2014
2014-LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (2014-LYS) SONUÇLARI 27 Haziran 2014 2014-LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI SAYISAL BİLGİLER 2014-LYS ADAY BİLGİLERİ YGS sonrası herhangi bir LYS ye girmeye hak kazanan aday
DetaylıEK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi
80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi
DetaylıTED Kayseri Koleji Vakfı Okulları 2015-2016 Öğretim Yılında Uygulanacak Akademik Etüt Programı için tıklayınız
TED Kayseri Koleji Vakfı Okulları 2015-2016 Öğretim Yılında Uygulanacak Akademik Etüt Programı için tıklayınız TED KAYSERİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL LİSESİ 9,10,11 ve 12. SINIF ÖĞRENCİLERİ İÇİN 2015-2016 EĞİTİM
DetaylıİHL'yi Ne Kadar Tanıyoruz?
On5yirmi5.com İHL'yi Ne Kadar Tanıyoruz? İmam Hatip Liseleri Son günlerin en gözde hedefi Katsayı, Danıştay, ÖSS ve başörtüsüyle oluşan okun saplandığı tam 12 noktası. Kimilerinin ötekileri Yayın Tarihi
Detaylıİstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi Mezunları Derneği (İFMED) Meslek Lisesi Eğitim Araştırması
İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi Mezunları Derneği (İFMED) Meslek Lisesi Eğitim Araştırması Ülkemiz gündemine daha çok üniversiteye girişte katsayı oranı ve güncel siyaset konularıyla gelen Meslek
DetaylıTercih ve Yerleştirme Takvimi
2014 TEOG Yerleştirme Kılavuzu henüz yayınlanmadığı için resmi değildir. Ancak MEB ile yaptığımız görüşme sonucu edindiğimiz bilgiler aşağıda yer almaktadır. Tercih ve Yerleştirme Takvimi TARİH AÇIKLAMA
Detaylı2+2 MERKEZİ KAZANIM DEĞERLENDİRME SINAVI SİSTEMİ ÖNERİ RAPORU
T.C. SAKARYA İLİ PAZARKÖY İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2011 2012 ÖĞRETİM YILI MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE YENİLİKÇİLİK ÖDÜLLERİ 2+2 MERKEZİ KAZANIM DEĞERLENDİRME SINAVI SİSTEMİ ÖNERİ RAPORU
DetaylıYÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAV SİSTEMİ İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAV SİSTEMİ İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI 1. Yeni sistem ile önceki sistem arasındaki farklılıklar nelerdir? A) Sınavın uygulanışı bakımından Sınavın Uygulanması
DetaylıHer öğretim yılında, parasız yatılı ve burslu okumak isteyen öğrencileri seçmek ve yerleştirmek için;
Her öğretim yılında, parasız yatılı ve burslu okumak isteyen öğrencileri seçmek ve yerleştirmek için; İlköğretim okullarının 5, 6 ve 7 nci sınıfları ile ortaöğretim kurumlarının 9 ve 10 uncu sınıfları,
DetaylıSORU ve CEVAPLARLA 12 YILLIK (4+4+4) ZORUNLU EĞİTİM SİSTEMİ
SORU ve CEVAPLARLA 12 YILLIK (4+4+4) ZORUNLU EĞİTİM SİSTEMİ SORU 1: Bu yasal değişikliğe neden gerek duyuldu? CEVAP 1 Dünya genelindeki ortalama eğitim süresi 11-12 yıl veya daha üzerindedir. Türkiye de
DetaylıHÜRRİYET GAZETESİ OKUR PROFİLİ 01.09.2011 31.08.2012
HÜRRİYET GAZETESİ OKUR PROFİLİ 01.09.2011 31.08.2012 1.8 MİLYON KİŞİ her gün Hürriyet okur... AB sosyo-ekonomik statü grubunda 650 bin kişi ile en yüksek erişim (SES 2012) Yüksek eğitimli okurlarda en
DetaylıBeykoz İlçesi Üniversiteye Giriş Analiz Çalışması (2012, 2013 ve 2014 Yılları)
Beykoz İlçesi Üniversiteye Giriş Analiz Çalışması (2012, 2013 ve 2014 Yılları) Beykoz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 7 Şubat 2015 SUNUŞ 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu nun 28. maddesi ile ortaöğretim
DetaylıANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.
ANKET SONUÇLARI Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. Bu anket, çoğunluğu Ankara Kemal Yurtbilir İşitme Engelliler Meslek Lisesi öğrencisi olmak üzere toplam 130 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya
DetaylıTOBB Üniversitesini tanıyalım
On5yirmi5.com TOBB Üniversitesini tanıyalım TOBB Üniversitesi hakkında her şey... Yayın Tarihi : 16 Nisan 2013 Salı (oluşturma : 10/6/2015) TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi ya da kısaca TOBB ETÜ,
DetaylıKAMU VE BELEDİYE HİZMETLERİNİN YEREL SEÇİME ETKİSİ
DEĞERLENDİRMENOTU Mayıs2014 N201416 tepav Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı Hasan Çağlayan Dündar 1 Araştırmacı, Ekonomi Çalışmaları KAMU VE BELEDİYE HİZMETLERİNİN YEREL SEÇİME ETKİSİ TÜİK,
DetaylıBiz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim Velimizi Sen Bilmezsin Biz Bağış Alamıyoruz Cümlelerini kurarken bir daha düşüneceksiniz.
Aşağıda Emek vererek Yazmış olduğumuz yazı ve bilgileri 5 dakika ayırıp okur inceler ve bizden ücretsiz bir örnek kayıt dosyası talep ederseniz. Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim
DetaylıTÜRKİYE DE MÜHENDİSLERİ N SORUNLARI VE MÜHENDİS
TÜRKİYE DE MÜHENDİSLERİ N SORUNLARI VE MÜHENDİS OLMAK Türkiye de Mühendis Olmanın Zorluklarını 4 Evrede İncelemek Yerinde Olacaktır. Bunları; İlköğretim ve Lise eğitimi evresi. ÖSS evresi. Lisans eğitimi
Detaylı2013/2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI.. ORTAOKULU 7.SINIFLAR YIL SONU ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI
2013/2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI.. ORTAOKULU 7.SINIFLAR YIL SONU ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI TOPLANTI TARİHİ : TOPLANTI YERİ : Öğretmenler Odası TOPLANTI SAATİ : 10:30 GÜNDEM : 1-Açılış ve yoklama
DetaylıAK PARTİ YURT DIŞINDAKİ
AK PARTİ YURT DIŞINDAKİ... GENÇLERIMIZIN YANINDA 1 Kasım 2015 Genel Seçimleri Yurt Dışı Gençler Seçim Beyannamesi ... IÇINDEKILER MUSTAFA YENEROĞLU SUNUS 04 --------------------------------- YURT DIŞINDAKİ
DetaylıANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ 2015
TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ 2015 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 5-6 YAŞ SİSTEM TANITIM TOPLANTISI TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞTE YENİ SİSTEM Milli Eğitim Bakanlığı 2013-2014 öğretim
DetaylıKILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA
KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA Chp Genel Başkanı Kemal Kılıçdaroğlu, Kahramanmaraş ın Elbistan İlçesi nde siyaseti sadece insan için yaptıklarını, iktidara gelmeleri halinde terörü sonlandırıp ülkeye huzuru getireceklerini
Detaylı2017-LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (2017-LYS) SONUÇLARI
2017-LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (2017-LYS) SONUÇLARI 11.07.2017 2017-LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI SAYISAL BİLGİLER 2017-LYS ADAY BİLGİLERİ YGS Sonrası Herhangi Bir LYS ye Girmeye Hak Kazanan Aday Sayısı:
DetaylıYGS-LYS de. 20 Yıllık ÇINAR Tecrübesi. www.cinarkoleji.com.tr
YGS-LYS de 20 Yıllık ÇINAR Tecrübesi www.cinarkoleji.com.tr Çınar Koleji nde güne her sabah mutlulukla başlarsınız. 20 yıllık eğitim tecrübesiyle geliştirilen Sınavlara Hazırlık Sistemi ile sınav endişesi
DetaylıYükseköğretim Kurumlarımızın Mühendislik Fakültelerinin Kıymetli Dekanları ve Çok Değerli Hocalarım..
Yükseköğretim Kurumlarımızın Mühendislik Fakültelerinin Kıymetli Dekanları ve Çok Değerli Hocalarım.. Sizlerle tekrar bir arada olmaktan mutluluk duyduğumuzu ifade ederek, hoş geldiniz diyor; şahsım ve
Detaylı2015-LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (2015-LYS) SONUÇLARI. 30 Haziran 2015
2015-LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (2015-LYS) SONUÇLARI 30 Haziran 2015 2015-LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI SAYISAL BİLGİLER 2015-LYS ADAY BİLGİLERİ YGS sonrası herhangi bir LYS ye girmeye hak kazanan aday
DetaylıİTALYAN OKULLARI NASIL DÜZENLENMİŞTİR?
İTALYAN OKULLARI NASIL DÜZENLENMİŞTİR? Eğitim Kaç yıldan oluşur? Eğitim 6 yaşından itibaren 16 yaşına kadar zorunlu olup, bölümlere ayrılmıştır: İlkokul 5 yıl Ortaokul 3 yıl Lise 2 yıl 6 yaşından önce
DetaylıAĞUSTOS 2015 GÜNDEM ARAŞTIRMASI NA DAİR
AĞUSTOS 2015 GÜNDEM ARAŞTIRMASI NA DAİR Marpoll Kamuoyu Araştırma Şirketi, kamuoyunu yani halkın kanaatlerini karar alıcıların ve uygulayıcıların meşruiyetini sürdüren önemli bir faktör olarak görmektedir.
DetaylıSINAVA BAŞVURU NE ZAMAN VE NEREYE YAPILIR?
DGS (Dikey Geçiş Sınavı) Nedir? Üniversitelerde Meslek Yüksekokullarından Lisans programlarına geçiş sınavıdır. Yani 2 yıllık okullardan 4 yıllık fakültelere geçiş imkanı veren bir sınavdır. Fakülteli
DetaylıŞİMDİ LYS ZAMANI FEM YAYINLARI REHBERLİK KOORDİNATÖRLÜĞÜ
ŞİMDİ LYS ZAMANI FEM YAYINLARI REHBERLİK KOORDİNATÖRLÜĞÜ Asıl puan LYS lerde gelecek YGS yi hedeflediği gibi sonuçlandıran adaylarda bir rahatlama gözlenirken sınavı hedeflediği biçimde sonuçlanamayan
Detaylı12. SINIFTA BİZİ NELER BEKLİYOR?
12. SINIFTA BİZİ NELER BEKLİYOR? YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI Oturum Sayısı 1. Oturum 2. Oturum Yabancı Dil Oturumu 23 HAZİRAN CUMARTESİ 10:15 24 HAZİRAN PAZAR 10:15 24 HAZİRAN PAZAR 15:45 Temel Yeterlilikler
DetaylıENDÜSTRİ MÜHENDİSİ TANIM GÖREVLER KULLANILAN ALET VE MALZEMELER
ENDÜSTRİ MÜHENDİSİ TANIM GÖREVLER Üretimin girdileri olan hammadde, yardımcı malzeme, enerji, makine ve işgücü gibi kaynakların en verimli şekilde kullanılması ve kalitesi yüksek, maliyeti düşük ürün elde
DetaylıDershane İstihdam İlişkisi Katkı / Maliyet Analizi istanbul ENSTiTÜSÜ İstanbul Toplum Siyaset ve Ekonomi Araştırmaları Enstitüsü Tophaneli Caddesi,
İSA YAZAR Dershane İstihdam İlişkisi Katkı / Maliyet Analizi istanbul ENSTiTÜSÜ İstanbul Toplum Siyaset ve Ekonomi Araştırmaları Enstitüsü Tophaneli Caddesi, Aygün Sokak, Altunizade Plaza No:4/A Altunizade/
DetaylıEMNİYET EKONOMİSİ, DİSİPLİNİ VE POLİTİKASI
EMNİYET EKONOMİSİ, DİSİPLİNİ VE POLİTİKASI Merhaba; Bu ayki yazıma başlamadan önce hepimize sağlıklı ve emniyetli günler diliyorum. Geçen yazımda elimden geldiği kadar iş güvenliği-insan sağlığının (EMNİYET-SAFETY)
Detaylı9.SINIFLAR YIL SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI
9.SINIFLAR YIL SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI SINIF GEÇME YÖNETMELİĞİ 10.SINIF DERS PROGRAMLARI SEÇMELİ DERSLER YÜKSEKÖĞRENİME GEÇİŞ SINAVI SINIF GEÇME YÖNETMELİĞİ SINIF GEÇME A-DOĞRUDAN Tüm derslerden
DetaylıÇEVRENİN GENÇ SÖZCÜLERİ
ÇEVRENİN GENÇ SÖZCÜLERİ KENTSEL DÖNÜŞÜM Öğrencinin adı- soyadı: ERDEM EGE MARAŞLI Proje Danışmanı: MÜGE SİREK Bahçeşehir - İSTANBUL Kentsel Dönüşüm Son günlerde haberlerde gazetelerde çok fazla rastladığımız
Detaylı2012- LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (2012- LYS) SONUÇLARI
2012- LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (2012- LYS) SONUÇLARI 2012- LYS SAYISAL VERİLER LYS- 1 LYS- 2 LYS- 3 LYS- 4 LYS- 5 Toplam Başvuran Aday Sayısı 619.132 308.701 666.164 385.660 49.543 2.029.200 Sınava
DetaylıKıbrıs'ta öğrenci olmak
On5yirmi5.com Kıbrıs'ta öğrenci olmak Kıbrıs'ı tercih etmek isteyenler, bu haberimizi okumadan tercih formlarını doldurmayın! Yayın Tarihi : 2 Ağustos 2012 Perşembe (oluşturma : 4/13/2019) Zuhal Erkek'in
DetaylıPolitika Notu 09/2 ÇALIŞAN ANNELERİN ÇOCUKLARI DAHA BAŞARILI. Yönetici Özeti
Politika Notu 09/2 20.03.2009 ÇALIŞAN ANNELERİN ÇOCUKLARI DAHA BAŞARILI Mehmet Alper Dinçer 1 ve Gökçe Uysal Kolaşin 2 Yönetici Özeti OECD, 2000 den beri üç senede bir OECD ülkeleri ve diğer katılımcı
DetaylıKALKINMANIN SÜREKLİLİĞİ KALİTELİ BEŞERİ SERMAYE İLE MÜMKÜN
2016 TEMMUZ AĞUSTOS - SEKTÖREL KALKINMANIN SÜREKLİLİĞİ KALİTELİ BEŞERİ SERMAYE İLE MÜMKÜN Bilişim teknolojilerinin ucuzlaması ve yaygınlaşması bilgi akışını hızlandırdı. Bunun sonucunda da yoğun bilgi
DetaylıMühendislik Fakültesi Dekanları Matematik Anketi Sonuçları. Yrd. Doç. Dr. Necdet GÜNER 14 Mayıs 2010, Trakya Üniv. Edirne
Mühendislik Fakültesi Dekanları Matematik Anketi Sonuçları Yrd. Doç. Dr. Necdet GÜNER 14 Mayıs 2010, Trakya Üniv. Edirne Mühendislik Fakülteleri Devlet Ü. Vakıf Ü. Toplam Üniv. 95 51 146 Müh. F. 62 25
Detaylı5. İstenen tüm belgeleri, kayıt görevlilerine teslim etmek üzere, üzerine adınızı yazdığınız boş Mütevelli zarfa yerleştiriniz.
2015-2016 ÖĞRETİM YILI ÜNİVERSİTEMİZE YERLEŞEN ÖĞRENCİLERİMİZİ TEBRİK EDİYOR, İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ KAYIT GÜNLERİNDE EMİNÖNÜ YERLEŞKEMİZE BEKLİYORUZ... İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ 2015 2016 ÖĞRETİM
DetaylıYÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI (Güncellenme Tarihi: 11 Kasım 2017)
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAVI İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI (Güncellenme Tarihi: 11 Kasım 2017) 1. Yeni sistem ile önceki sistem arasındaki farklılıklar nelerdir? A) Sınavın uygulanışı
DetaylıŞUBAT 2014 FAALİYET RAPORU. Prof. Dr. Aytuğ ATICI Mersin Milletvekili
ŞUBAT 2014 FAALİYET RAPORU Prof. Dr. Aytuğ ATICI Mersin Milletvekili 1 CHP MERSİN İL-İLÇE ÖRGÜTLERİ, BELEDİYELER VE KÖYLERE YÖNELİK YAPILAN ÇALIŞMALAR 1. Mersin/Mezitli CHP İlçe Örgütü ve Belediye Başkan
DetaylıKuzey Irak'a harekat
Kuzey Irak'a harekat Asker terörü engellemek için yeniden Irak'a girdi. Irak'ın kuzeyinde istihbarat uçuçu yapan insansız uçaklar bugün hareketli PKK gruplarını tespit etti. Türk Silahlı Kuvvetleri Zap
DetaylıKLÜ DEN SAGLIK OKURYAZARLIGI EGITIM SEMINERI
Portal Adres KLÜ DEN SAGLIK OKURYAZARLIGI EGITIM SEMINERI : www.anayurtgazetesi.com İçeriği : Gündem Tarih : 24.03.2014 : http://www.anayurtgazetesi.com.tr/default.asp?page=haber&id=489297 KLÜ DEN SAGLIK
DetaylıNİTELİKLİ EĞİTİMİN TOPLUMUN REFAH SEVİYESİNE ETKİSİ. Prof.Dr. Muammer Kaya, ESOGÜ Rektör Adayı, mkaya@ogu.edu.tr
NİTELİKLİ EĞİTİMİN TOPLUMUN REFAH SEVİYESİNE ETKİSİ Prof.Dr. Muammer Kaya, ESOGÜ Rektör Adayı, mkaya@ogu.edu.tr Öncelikle nüfusa ve bu nüfusun ne kadarının genç olduğunu anlatan rakamlara bakalım 2013
DetaylıKOPENHAG ZİRVESİ IŞIĞINDA TÜRKİYE AB İLİŞKİLERİ
16 Prof. Dr. Atilla ERALP KOPENHAG ZİRVESİ IŞIĞINDA TÜRKİYE AB İLİŞKİLERİ Prof. Dr. Atilla ERALP ODTÜ Uluslararası İlişkiler Bölümü Kopenhag Zirvesiyle ilgili bir düşüncemi sizinle paylaşarak başlamak
DetaylıGünlük Ulusal Gazete. yapılar da elbette bu işi bitirmemek için kendilerince bir şey yapacaklardır'' diye konuştu.
2-3 MART 2013 www.reisgida.com.tr Hedefimiz terör... BAŞBAKAN Yardımcısı Bekir Bozdağ, ''Çözüm sürecinin hedefi, terörü sona erdirmek, mili birlik ve beraberliği kuvvetlendirmek, gündemimizden terör belasını
DetaylıGENÇ ERKEK HENTBOL TAKIMIMIZ İL İKİNCİSİ OLDU
GENÇ ERKEK HENTBOL TAKIMIMIZ İL İKİNCİSİ OLDU 2013-2014 Öğretim Yılı Liseler Arası Hentbol İl Birinciliği karşılaşmaları Talas Spor Salonunda yapıldı. Bu öğretim yılında yeni kurulan 9. ve 10. sınıf öğrencilerimizden
DetaylıAraştırma Notu 13/159
Araştırma Notu 13/159 27 Aralık 2013 1,4 MİLYON GENÇ NE OKULDA NE İŞTE Seyfettin Gürsel, Gökçe Uysal-Kolaşin ve Melike Kökkızıl Yönetici Özeti TÜİK tarafından açıklanan Hanehalkı İşgücü Anketi 2012 verilerine
DetaylıÖ RENME GERÇEKLEŞMİYOR!
E T M SİSTEMİNDE Türkiye eğitim sistemi, sistemdeki değişiklik ve iyileştirmelere rağmen, öğrencilere şam becerileri kazandırmada yetersiz kalıyor. Uluslararası testlere göre, 15 şındakilerin önemli bir
DetaylıTOPLUMSAL RAPORLAR CEZALANDIRILIYORUZ (22.08.2010) Türkiye nin cezalı kentleri
TOPLUMSAL RAPORLAR CEZALANDIRILIYORUZ (22.08.2010) Türkiye nin cezalı kentleri Devlet, 2006 ve 2009 yılları arasında vergi, yargı, idari ve diğer para cezası olarak 59.8 milyar liralık cezasının yüzde
DetaylıLİSE VE FEN LİSESİ BAŞARI BURSU YÖNETMELİĞİ
LİSE VE FEN LİSESİ BAŞARI BURSU YÖNETMELİĞİ SON REVİZE TARİHİ: 28.08.2014 REVİZE SAYISI: 18 YAYIN TARİHİ: 28.08.2014 SAYFA SAYISI: 10 HAZIRLAYAN: TERAKKİ VAKFI ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ LİSESİ ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ
DetaylıÖLÇME VE DEĞERLENDİRME MERKEZİ
İZMİR ÖZEL TÜRK KOLEJİ 2014-20152015 TEOG BİLGİLENDİRME SUNUMU İZMİR ÖZEL TÜRK KOLEJİ Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçişte Ortak Sınav Sürecinin tamamlanması ile birlikte 2014-2015 öğretim yılı için ikinci
DetaylıYÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAV SİSTEMİ İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI SINAV SİSTEMİ İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI 1. Yeni sistem ile önceki sistem arasındaki farklılıklar nelerdir? A) Sınavın uygulanışı bakımından Sınavın Uygulanması
DetaylıBaşbakan Yıldırım, Piri Reis Ortaokulu nda karne dağıtım törenine katıldı
Başbakan Yıldırım, Piri Reis Ortaokulu nda karne dağıtım törenine katıldı Haziran 17, 2016-1:22:00 Başbakan Yıldırım, "Terör örgütünün telkinlerine gençlerimiz asla ve asla itibar etmesinler. Onlar bizim
Detaylıfinal in başarı geleneği final temel liseleri ile sürüyor...
Sevgili öğrenciler, değerli veliler... Dershanelerin dönüşüm sürecini kamuoyundan takip ettiniz. Biz de final dergisi dershaneleri olarak artık final liseleri ne dönüşüyoruz. final liseleri Hiçbir başarı
DetaylıÇOCUĞUM BAŞARACAK MI?
ÇOCUĞUM BAŞARACAK MI? Öncelikle başarıp, başaramadıklarına karar vermek için hedefimiz belli olmalı. Yabancı dil öğreniminde çocuğunuz için nasıl bir hedef düşünüyorsunuz, o, kendisi için ne düşünüyor?
DetaylıİZMİR İLİ MLO OKULLARINDA BİYOLOJİ DERSLERİNDE EĞİTİM TEKNOLOJİSİ UYGULAMALARININ (BİLGİSAYARIN) ETKİLİLİĞİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
İZMİR İLİ MLO OKULLARINDA BİYOLOJİ DERSLERİNDE EĞİTİM TEKNOLOJİSİ UYGULAMALARININ (BİLGİSAYARIN) ETKİLİLİĞİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA Fulya USLU, Rıdvan KETE Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi,
DetaylıMüfredat ve test ağırlıkları öğrenci performansına uygun olarak hazırlanır.
EĞİTİM VE İŞLEYİŞ Ders verimli bir şekilde işlenir. Öğretmen ders anlatma hızını sınıf seviyesine göre ayarlar. Öğrencilerin anlatılanları anlama problemi olmaz. Müfredat ve test ağırlıkları öğrenci performansına
DetaylıMALTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİ KABUL YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM
Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç MALTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİ KABUL YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM MADDE 1 - (1) Bu Yönergenin amacı, Maltepe Üniversitesi bünyesindeki
DetaylıTEMMUZ 2012 FAALİYET RAPORU. Prof. Dr. Aytuğ ATICI Mersin Milletvekili
TEMMUZ 2012 FAALİYET RAPORU Prof. Dr. Aytuğ ATICI Mersin Milletvekili CHP MERSİN İL-İLÇE ÖRGÜTLERİ, BELEDİYELER VE KÖYLERE YÖNELİK YAPILAN ÇALIŞMALAR 1. Anamur CHP İlçe Örgütünü ziyaret ederek ilçe yöneticilerinden
DetaylıVatandaşlar koalisyonun kurulmamasından MHP yi sorumlu tutuyor. Marpoll Kamuoyu Araştırma Şirketi, Ağustos ayı gündem araştırma sonuçlarını açıkladı.
K.MARAŞ'TA SON ANKET Anket Sonuçları MHP yi İşaret Etti Vatandaşlar koalisyonun kurulmamasından MHP yi sorumlu tutuyor. Marpoll Kamuoyu Araştırma Şirketi, Ağustos ayı gündem araştırma sonuçlarını açıkladı.
Detaylı