STRATEJİK PLANI SULTANİYE İLKÖĞRETİM OKULU

Transkript

1 STRATEJİK PLANI SULTANİYE İLKÖĞRETİM OKULU T.C. KEŞAN KAYMAKAMLIĞI İlÇE Milli Eğitim Müdürlüğü 2011,KARACABEY

2 T.C. KARACABEY KAYMAKAMLIĞI Sultaniye İlköğretim Okulu Müdürlüğü BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 1

3 KARACABEY SULTANİYE İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLANI İlim ve Fen çalışmalarının merkezi okuldur. Bundan dolayı okul lazımdır. Okul adını hep beraber hürmetle, saygıyla analım. Mustafa Kemal ATATÜRK BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 2

4 İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl Hakkıdır, Hakk a tapan, milletimin istiklâl! Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar. Medeniyet! dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va dettiği günler Hakk ın Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri toprak! diyerek geçme, tanı: Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ? Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ! Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Hüda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüdâ. Ruhumun senden, İlâhi, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli. Bu ezanlar ki şahadetleri dinin temeli Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder varsa taşım. Her cerihamdan, İlâhi, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerret gibi yerden na şım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk a tapan milletimin istiklâl! Mehmet Âkif ERSOY BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 3

5 BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 4

6 SUNUŞ Merhaba tarihinden itibaren Bursa/Karacabey ilçesi Sultaniye İlköğretim Okulu müdürlüğü görevini yapmaktayım. İlerleyen sayfalarımızda okulum ile ilgili ayrıntılı bilgiler ve 4 yıllık stratejik planımızı göreceksiniz. Kendileriyle çalışmaktan büyük mutluluk duyduğum değerli öğretmen arkadaşlarımla birlikte, çalışmaktan onur duyduğumuz okulumuzun yılları arası 4 yıllık Stratejik Planını hazırladık. Hepimiz biliyoruz ki, titizlikle hazırlanmış bir planı uygulamak, planı hazırlamaktan çok daha zordur. Bizler bunun bilincinde olarak, özveriyle, elimizden tüm gayreti göstereceğiz. Planın hazırlanması ve uygulanması aşamasındaki özverili çalışmalarından dolayı başta öğretmen arkadaşlarım olmak üzere, Sultaniye İlköğretim Okulu öğrenci ve velilerine, Okul-Aile Birliğimize, Sultaniye Muhtarlığına ve son olarak her zaman yanımızda olan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne teşekkür ederim. Oktay KÖSEOĞLU Okul Müdürü BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 5

7 GİRİŞ Bu planın hazırlanma süreci Okul Gelişim Yönetim Ekibi nin kurulmasıyla başladı. Öncelikle ekip olarak Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü nün katkılarıyla hazırlanan İl Eylem Planı ayrıntılarıyla incelendi ve bu plan çerçevesinde yapabileceklerimiz belirlendi. Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü ARGE Bölümü nün hazırladığı Stratejik Plan, web adresinden indirilerek incelendi. Bu plan çerçevesinde özdeğerlendirme çalışmalarımızı yaptık. Sonuçları özdeğerlendirmeye katılan tüm kesimlere yazılı olarak duyurularla ilettik. Özdeğerlendirme sonuçlarını yorumlamak ve stratejik planı oluşturmak için OGYE üyesi öğretmenlerin, Okul Aile Birliği Başkanlığı ve Üyeleri Öğrenci Temsilcisi ve iki öğrencinin katıldığı bir toplantı yaptık. Bu toplantıda; iyileştirmeye açık alanlarımızı ve önceliklerimizi belirledik. İyileştirmeye açık alanlarımız doğrultusunda stratejik planımızı hazırlamaya başladık. Bu çalışmalarımızı ARGE İl Formatörlerinin hazırlamış olduğu taslak doğrultusunda ve okulumuz müdür yardımcısı Gürol CİCİBAŞ ın desteği ile yaptık. Stratejik Plan' da belirlenen hedeflerimizi ne ölçüde gerçekleştirdiğimiz, plan dönemi içindeki her yıl sonunda gözden geçirilecek ve gereken revizyonlar yapılacaktır. Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı ( ) de belirtilen amaç ve hedeflere ulaşmamızın Okulumuzun gelişme ve kurumsallaşma süreçlerine önemli katkılar sağlayacağına inanmaktayız. Bu sürece katılan herkese teşekkür ediyoruz. Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Plan Hazırlama Ekibi BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 6

8 İÇİNDEKİLER SAYFA NO SUNUŞ 5 GİRİŞ 6 İçindekiler 7 Kurum Kimlik Bilgisi 8 BİRİNCİ BÖLÜM SULTANİYE İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ Yasal Çerçeve 10 Stratejik Planlama Çalışmaları 13 İKİNCİ BÖLÜM MEVCUT DURUM ANALİZİ 1. Tarihsel Gelişim Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler Paydaş Analizi 17 Kurum İçi Analiz 4.1 Örgütsel Yapı İnsan Kaynakları Teknolojik Düzey Mali Kaynaklar İstatistikî Veriler Çevre Analizi 5.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi Üst Politika Belgeleri GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi 33 ÜÇÜNCÜ BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM 7. Misyon, Vizyon, Temel Değerler Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler 36 DÖRDÜNCÜ BÖLÜM İZLEME, DEĞERLENDİRME VE RAPORLAMA 9 İzleme, Değerlendirme ve Raporlama 66 BEŞİNCİ BÖLÜM EYLEM PLANLARI 10. Eylem Planları 68 BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 7

9 KURUM KİMLİK BİLGİSİ Kurum Adı Bursa/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Kurum Türü İlköğretim Okulu (A) Kurum Kodu Kurum Statüsü x Kamu Özel Yönetici :2 Kurumda Çalışan Personel Sayısı Öğretmen :8 Hizmetli :1 Memur :0 Öğrenci Sayısı 118 Öğretim Şekli X Normal ikili Okulun Hizmete Giriş Tarihi KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ Kurum Telefonu / Fax Tel. : Fax : Kurum Web Adresi Mail Adresi @meb.gov.tr Kurum Adresi Mahalle : Sultaniye Köyü Posta Kodu : İlçe : Karacabey İli : Bursa Kurum Müdürü Oktay KÖSEOĞLU GSM Tel1: GSM Tel2: Kurum Müdür Yrd. Gürol CİCİBAŞ GSM Tel: BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 8

10 BİRİNCİ BÖLÜM STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 9

11 Yasal Çerçeve KANUNLAR Sıra No Yayın R.G T.D Tarih Sayı No Kanun Adı 1 X TC Anayasası 2 X Devlet Memurları Kanunu 3 X Millî Eğitim Temel Kanunu 4 X Tebligat Kanunu 5 X 6/3/ Tevhidi Tedrisat Kanunu 6 X Türk Bayrağı Kanunu 7 X Ulusal Bayram ve Genel Tatiller Hakkında Kanun BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 10

12 YÖNETMELİKLER Sıra No Yayın R.G T.D Tarih Sayı No Yönetmelik Adı 1 X Aday Memurların Yetiştirilmelerine Dair Genel Yönetmelik 2 X Bilgi Edinme Hakkı Kanununun Uygulanmasına İlişkin Esas ve Usuller Hakkında Yönetmelik 3 X Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmelik 4 X Devlet Binaları İşletme, Bakım, Onarım Yönetmeliği 5 X Devlet Memurları Sicil Yönetmeliği 6 X X Devlet Memurlarının Şikâyet ve Müracaatları Hakkında Yönetmelik Devlet Memurlarının Tedavi Yardımı ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği 8 X Disiplin Kurulları ve Disiplin Amirleri Hakkında Yönetmelik 9 X X X X Eğitim Kurumları Öğretmen ve Yöneticilerine Yüksek Öğretim Kurumlarınca Yaptırılacak Hizmet İçi Eğitim Yönetmeliği Eskimiş, Solmuş, Yırtılmış ve Kullanılamayacak Duruma Gelmiş Bayrakların Yok Edilmesi Usul Ve Esaslarını Gösterir Yönetmelik Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Çalışan Personelin Kılık ve Kıyafetine Dair Yönetmelik 13 X Lise ve Ortaokullar Yönetmeliği(*) 14 X Mahalli Kurtuluş Günleri, Atatürk Günleri ve Tarihi Günlerde Yapılacak Törenler Yönetmeliği 15 X Mal Bildiriminde Bulunulması Hakkında Yönetmelik 16 X Millî Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği 17 X Millî Eğitim Bakanlığı Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği 18 X Millî Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birliği Yönetmeliği 19 X Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 11

13 Sıra No Yayın R.G T.D Tarih Sayı No Yönetmelik Adı 20 X X Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Ödül ve Disiplin Yönetmeliği Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği 22 X X Okulların Merasim Geçiş Yönetmeliği 23 X 24 X Okullarda Kullanılacak Türk Bayrağı ve Okul Flaması Hakkında Talimatname Ortaokul ve Orta Öğretim Kurumlarındaki Öğrencilerin Ders Dışı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri Hakkında Yönetmelik 25 X Öğretmenler Günü Kutlama Yönetmeliği 26 X Öğretmenlik Kariyer Basamaklarında Yükselme Yönetmeliği 27 X X Resmî Bayramlar ve Anma Günlerinde Anıtlara Konulacak Çelenklerin Hazırlanma, Taşınma ve Sunulması Hakkında Yönetmelik Resmî İstatistiklerde Veri Gizliliği ve Gizli Veri Güvenliğine İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik 29 X Resmi Mühür Yönetmeliği 30 X Resmi Yazışmalarda Uygulanacak Esas ve Usuller Hakkında Yönetmelik 31 X Taşınır Mal Yönetmeliği 32 X Ulusal ve Resmî Bayramlarda Yapılacak Törenler Yönetmeliği 33 X Yıllık Ücretli İzin Yönetmeliği GENELGELER Sıra No Yayın R.G T.D Tarih Sayı No Genelge Adı İlçe, okul ve kurumlarda stratejik plan yapılması GENELGE_ BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 12

14 STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMALARI Okulumuzun Stratejik Planına ( ) Okul Gelişim Yönetim Ekibi(OGYE) tarafından, Okulumuzun öğretmenler odasında, çalışma ve yol haritası belirlendikten taslak oluşturularak başlanmıştır. Stratejik Planlama Çalışmaları kapsamında Okulumuzda OGYE üyleri içerisinden Stratejik Planlama Çalışma Ekibi kurulmuştur. Önceden hazırlanan anket formlarında yer alan sorular katılımcılara yöneltilmiş ve elde edilen veriler birleştirilerek paydaş görüşleri oluşturulmuştur. Bu bilgilendirme ve değerlendirme toplantılarında yapılan anketler ve hedef kitleye yöneltilen sorularla mevcut durum ile ilgili veriler toplanmıştır. Stratejilerin Belirlenmesi; Stratejik planlama ekibi tarafından, tüm iç ve dış paydaşların görüş ve önerileri bilimsel yöntemlerle analiz edilerek planlı bir çalışmayla stratejik plan hazırlanmıştır. Bu çalışmalarda izlenen adımlar; 1.Okulun var oluş nedeni (misyon), ulaşmak istenilen nokta (vizyon) belirlenip okulumuzun tüm paydaşlarının görüşleri ve önerileri alındıktan da vizyona ulaşmak için gerekli olan stratejik amaçlar belirlendi. Stratejik amaçlar; a. Okul içinde ve faaliyetlerimiz kapsamında iyileştirilmesi, korunması veya önlem alınması gereken alanlarla ilgili olan stratejik amaçlar, b. Okul içinde ve faaliyetler kapsamında yapılması düşünülen yenilikler ve atılımlarla ilgili olan stratejik amaçlar, c. Yasalar kapsamında yapmak zorunda olduğumuz faaliyetlere ilişkin stratejik amaçlar olarak da ele alındı. 2. Stratejik amaçların gerçekleştirilebilmesi için hedefler konuldu. Hedefler stratejik amaçla ilgili olarak belirlendi. Hedeflerin spesifik, ölçülebilir, ulaşılabilir, gerçekçi, zaman bağlı, sonuca odaklı, açık ve anlaşılabilir olmasına özen gösterildi. 3. Hedeflere uygun belli bir amaca ve hedefe yönelen, başlı başına bir bütünlük oluşturan, yönetilebilir, maliyetlendirilebilir faaliyetler belirlendi. Her bir faaliyet yazılırken; bu faaliyet amacımıza ulaştırır mı sorgulaması yapıldı. 4. Faaliyetlerin gerçekleştirilebilmesi için sorumlu ekipler ve zaman belirtildi. 5. Faaliyetlerin başarısını ölçmek için performans göstergeleri tanımlandı. 6. Strateji, alt hedefler ve faaliyet/projeler belirlenirken yasalar kapsamında yapmak zorunda olunan faaliyetler, paydaşların önerileri, çalışanların önerileri, önümüzdeki dönemde beklenen değişiklikler ve GZFT (SWOT) çalışması göz önünde bulunduruldu. BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 13

15 7. GZFT çalışmasında ortaya çıkan zayıf yanlar iyileştirilmeye, tehditler bertaraf edilmeye; güçlü yanlar ve fırsatlar değerlendirilerek kurumun faaliyetlerinde fark yaratılmaya çalışıldı; önümüzdeki dönemlerde beklenen değişikliklere göre de önlemler alınmasına özen gösterildi. yapıldı. 8. Strateji, Hedef ve Faaliyetler kesinleştikten sonra her bir faaliyet maliyetlendirilmesi 9. Maliyeti hesaplanan her bir faaliyetler için kullanılacak kaynaklar belirtildi. Maliyeti ve kaynağı hesaplanan her bir faaliyet/projenin toplamları hesaplanarak bütçeler ortaya çıkartıldı. SULTANİYE İLKÖĞRETİM OKULU Stratejik Plan Hazırlama Ekibi Unvanı Adı-Soyadı İletişim İmza Müdür Oktay KÖSEOĞLU Müdür Yardımcısı Gürol CİCİBAŞ Rehber Öğretmen (Yerine) Yeliz ALTUN Öğretmen Öğrenci Veli Neslihan KOCAYİĞİT Zeliha ÖZCAN Fatih BAYEZİT Murat UZUNKAYA Tuğba BALIKÇI Samet ONAY Ufuk KARANFİL Hasan Yılmaz CANKURT İsmail Hakkı TUTAR Destek Personeli (Hizmetli) Mehmet KUŞÇU Okul Aile Birliği başkanı Hatice BORA STK lar (Koruma Derneği) (Ova Köyleri Sulama Birl.) Mehmet TAYFUR Tansu Muhtar Derviş METE /02/2011 Oktay KÖSEOĞLU OKUL MÜDÜRÜ ONAY BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 14

16 İKİNCİ BÖLÜM MEVCUT DURUM ANALİZİ 1. Tarihsel Gelişim Eski köyde okullaşma 1929 yılında eğitim ve öğretime başlamıştır yılları arasında geçici binada faaliyet gösteren okul, eğitimöğretim döneminde eski köyde resmi binasına kavuşmuştur yılında olan deprem, köyde büyük hasar verince köyün yeri değiştirilmiştir. Sultani-ye Köyü nün yeni yerleşim yerinde okul binasına 1968 yılında başlanmış olup, eğitim öğretime şimdiki yerinde başlamıştır eğitim-öğretim yılında ortaokul açılmıştır eğitim yılında da ilköğretim okuluna dönüşerek eski binada ikili öğretim yapmıştır yılında yeni binasında normal eğitime geçilmiştir. Yeni bina 17 Ağustos 1999 depremiyle hasara uğrayınca bir müddet eski binada eğitime devam etmiş ve 12 Şubat 2001 tarihin-den itibaren iki bina tekrar kullanılmaya başlanmıştır. BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 15

17 2. Faaliyet Alanları, Ürün/Hizmetler FAALİYET ALANI: EĞİTİM Hizmet 1 Rehberlik Hizmetleri Veli Öğrenci Öğretmen Hizmet 2Sosyal-Kültürel Etkinlikler Halk oyunları Koro Satranç Tiyatro/drama Münazara Kulüp çalışmaları Toplum hizmetleri Okul-çevre ilişkileri Hizmet 3 Spor Etkinlikleri Futbol, Voleybol Basketbol Masa tenisi Atletizm FAALİYET ALANI: ÖĞRETİM Hizmet 1 Müfredatın işlenmesi Ünitelendirilmiş yıllık plan işleri Ders planı işleri Ders programı işleri Hizmet 2 Kurslar Yetiştirme Hazırlama Etüt FAALİYET ALANI: YÖNETİM İŞLERİ Hizmet 1 Öğrenci işleri hizmeti Kayıt- Nakil işleri Devam-devamsızlık Sınıf geçme vb. Öğrenim belgesi düzenleme işleri Burs hizmetleri Öğrenci sağlığı ve güvenliği Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi işleri Diploma Mezunlar Hizmet 2 Öğretmen işleri hizmeti Derece/kademe terfi Hizmet içi eğitim Özlük hakları Ek ders işlemleri Hizmet- 3 Proje çalışmaları AB Projeleri Sosyal Projeler Matematik ve Fen Projeleri Hizmet-4 Sınavlar DPY sınavları işleri SBS sınavı işleri Deneme sınavları Bilgi yarışmaları BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 16

18 3. PAYDAŞ ANALİZİ PAYDAŞ ADI İÇ VE DIŞ PAYDAŞ NEDEN PAYDAŞ ÖNCELİĞİ Öğrenci İç Hizmet Alan 1 Veliler Müşteri Hizmet Alan 2 Öğretmenler İç Hizmet Veren 1 Okul Çalışanları İç Hizmet Veren 2 Okul İdarecileri İç Hizmet Veren 1 İl İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri Dış Hizmet Veren 3 Orta Öğretim Kurumları Dış Hizmet Alan/Veren 5 Dershaneler Dış Hizmet Veren 4 Okul Aile Birliği Müşteri Hizmet Veren 3 Okul Kooperatifi Müşteri Hizmet Veren 2 Medya ve Basın Yayın Dış Hizmet Veren 4 Toplum ve Çevre Dış Hizmet Veren 5 Kırtasiye ve İlçe Esnafı Müşteri Hizmet Veren 4 Emniyet Teşkilatı Dış Hizmet Veren 5 Karacabey Belediyesi Dış Hizmet Veren 5 Diğer Okullar Dış Hizmet Veren 4 BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 17

19 Yararlanıcı Ürün/Hizmet Matrisi Ürün/Hizmet Yararlanıcı (Müşteri) Eğitim-Öğretim (Örgün- Yaygın) Yatılılık-Bursluluk Nitelikli işgücü AR-GE, Projeler, Danışmanlık Altyapı,Donatım Yatırım Yayım Rehberlik, Kurs, Sosyal etkinlikler Mezunlar (Öğrenci) Ölçme-Değerlendirme Öğrenciler o Veliler Üniversiteler o o Medya o o Uluslar arası kuruluşlar o o Meslek Kuruluşları Sağlık kuruluşları o Diğer Kurumlar o Özel sektör o o : Tamamı O: Bir kısmı BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 18

20 4. KURUM İÇİ ANALİZ 4.1 Örgütsel Yapı Okul/Kurum Teşkilat Şeması OKUL MÜDÜRÜ Oktay KÖSEOĞLU ÖĞRETMENLER KURULU Emine DEMİR Zeliha ÖZCAN Neslihan KOCAYİĞİT Yeliz ALTUN Nurettin ERDİM Fatih BAYEZİT Kübra KAHRAMAN Fulya ÖNOL PROJEDEN SORUMLU MD.YRD. Gürol CİCİBAŞ OKUL AİLE BİRLİĞİ Hatice BORA Gürol CİCİBAŞ Ayfer ŞEKER Neslihan KOCAYİĞİT Aylin ÇAKIR Yeliz ALTUN Çiğdem BORA TKY EKİBİ Oktay KÖSEOĞLU Gürol CİCİBAŞ Neslihan KOCAYİĞİT Yeliz ALTUN Fatih BAYEZİT Zeliha ÖZCAN KURULLAR KOMİSYONLAR OGYE Oktay KÖSEOĞLU Gürol CİCİBAŞ Seval KARANFİL Neslihan KOCAYİĞİT Murat UZUNKAYA Fatih BAYEZİT ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU OKUL ÖĞRENCİ KURULU SOSYAL ETKİNLİKLER KURULU BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 19

21 4.2 İnsan Kaynakları 2011 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı: Görevi Erkek Kadın Toplam 1 Müdür Müdür Yard 1 1 Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu: Eğitim Düzeyi 2011 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % Lisans Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibari ile dağılımı: Yaş Düzeyleri 2011 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler: Hizmet Süreleri 2011 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % Yıl Kurumda gerçekleşen yönetici sirkülasyonunun oranı: Yıl İçerisinde Kurumdan Ayrılan Yönetici Sayısı Yıl İçerisinde Kurumda Göreve Başlayan Yönetici Sayısı TOPLAM BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 20

22 İdari Personelin Katıldığı Hizmetiçi Eğitim Programları: Adı ve Soyadı Görevi Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Faaliyet No Uygulamalı Proje Üretim Teknikleri Semineri Oktay KÖSEOĞLU Gürol CİCİBAŞ Müdür Müdür Yardımcısı İleri Excell kursu Powerpoint Kursu Uygulamalı Okul TKY Semineri TKY Ödül Değerlendirici Semineri Web Tasarım Kursu Okul Yönetimini Geliştirme Semineri Özel Eğitim ve Rehberlik Semineri Okul Öncesi Eğitim Semineri Bilgisayar Kullanım Kursu Eğitim Yönetimi Kursu İnsan Hakları ve Vatandaşlık Eğitimi Semineri Toplam Kalite Yönetimi Semineri Özel Eğitim Semineri Diksiyon Kursu Hızlı okuma teknikleri semineri Eğitim Teknolojileri Kullanım Semineri Trafik ve İlkyardım Dersi Yeni İlköğretim Programlarının Tanıtımı Semineri BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 21

23 Öğretmenlere İlişkin Bilgiler: 2011 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı: Branşı Erkek Kadın Toplam 1 Sınıf Öğretmeni Türkçe Matematik İngilizce 1 1 GENEL TOPLAM Öğretmenlerin Yaş İtibari ile Dağılımı: Yaş Düzeyleri 2011 Yılı Kişi Sayısı % Öğretmenlerin Hizmet Süreleri: Hizmet Süreleri 2011 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % 1-3 Yıl Yıl 1 25 Kurumda gerçekleşen öğretmen sirkülâsyonunun oranı: Yıl İçerisinde Kurumdan Ayrılan Öğretmen Sayısı Yıl İçerisinde Kurumda Göreve Başlayan Öğretmen Sayısı TOPLAM BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 22

24 Öğretmenlerin katıldığı hizmetiçi eğitim programları Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Faaliyet No Topyekün Sivil Savunma Hizmetleri Eğitimi Semineri Neslihan KOCAYİĞİT Yeliz ALTUN Fatih BAYEZİT Zeliha ÖZCAN Sınıf Öğretmeni Matematik Öğretmeni İngilizce Öğretmeni Türkçe Öğretmeni Birleştirilmiş Sınıf Eğitimi Kursu Özel Eğitim Semineri İlk Yardım - İlk Müdahale Semineri Okul Sağlığı Semineri ADAYLIK EĞİTİMİ 1. GRUP HAZIRLAYICI EĞİTİM KURSU ADAYLIK EĞİTİMİ 1. GRUP TEMEL EĞİTİM KURSU Topyekün Sivil Savunma Hizmetleri Eğitimi Semineri Okul Sağlığı Semineri İlk Yardım - İlk Müdahale Semineri Çevreye Uyum Semineri ADAYLIK EĞİTİMİ KURSU (SÖZLEŞMELİ ÖĞRETMEN III.GRUP HAZIRLAYICI EĞİTİM) ADAYLIK EĞİTİMİ KURSU (SÖZLEŞMELİ ÖĞRETMEN III.GRUP TEMEL EĞİTİM) Topyekün Sivil Savunma Hizmetleri Eğitimi Semineri Okul Sağlığı Semineri İlk Yardım - İlk Müdahale Semineri Çevreye Uyum Semineri ADAYLIK EĞİTİMİ 1.GRUP HAZIRLAYICI EĞİTİM KURSU ADAYLIK EĞİTİMİ 1.GRUP TEMEL EĞİTİM KURSU ADAYLIK EĞİTİMİ 1.GRUP HAZIRLAYICI EĞİTİM KURSU ADAYLIK EĞİTİMİ 1.GRUP TEMEL EĞİTİM KURSU BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 23

25 Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler: 2011 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı: Görevi Erkek Kadın Eğitim Durumu Hizmet Yılı Toplam Çalışanların Görev Dağılımı 1 Memur Hizmetli Sözleşmeli İşçi S.NO UNVAN GÖREVLERİ 1 Okul müdürü Okul müdürü; 1. Ders okutmak 2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütmeye, 3. Okulu düzene koyar 4. Denetler. 5. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur. 6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. 3 Müdür yardımcısı Müdür yardımcıları 1. Ders okutur 2. Müdürün olmadığı zamanlarda müdüre vekâlet eder 3. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar 4. Müdür tarafından kendilerine verilen yazı ve büro işlerini yaparlar. 5. Gelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap hazırlarlar. 6. Teslim edilen gizli ya da şahıslarla ilgili yazıların saklanmasından ve gizli tutulmasından sorumludurlar. 7. Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve bunlarla ilgili değişiklikleri günü gününe işlerler. 8. Arşiv işlerini düzenlerler 9. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer işleri de yaparlar. 4 Öğretmenler 1. İlköğretim okullarında dersler sınıf veya branş öğretmenleri tarafından okutulur. 2. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitim-öğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler. 3. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar. 4. İlköğretim okullarının 4 üncü ve 5 inci sınıflarında özel bilgi, beceri ve yetenek isteyen; beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar, din kültürü ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ve bilgisayar dersleri branş öğretmenlerince okutulur. 5. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar. 6. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü, (devam) normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır. 7. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder. 8. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar. 9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar. BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 24

26 6 Yardımcı hizmetler personeli 1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak, 2. Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek, 3. Hizmet yerlerini temizlemek, 4. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, 5. Nöbet tutmak, 6. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler. 7. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludurlar. 8. Kaloriferci, kalorifer dairesi ve tesisleri ile ilgili hizmetleri yapar. 9. Kaloriferin kullanılmadığı zamanlarda okul yönetimince verilecek işleri yapar. 10. Kaloriferci, okul müdürüne, müdür yardımcısına ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludur. 11. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yapar Çalışanların Gönüllü Yaptıkları İşler: S. NO ADI SOYADI GÖREVİ BRANŞI İLGİ ALANLARI GÖNÜLLÜ ÇALIŞMALARI 1 Oktay KÖSEOĞLU Müdür Fizik Spor, teknoloji, Okulun internet sitesi müzik, şiir, kitap okuma 2 Gürol CİCİBAŞ Md.Yrd. Sınıf Öğrt. Spor, müzik, tiyatro Stratejik planlama, TKY çalışmaları 3 Neslihan KOCAYİĞİT Öğretmen Sınıf Öğrt. Müzik, şiir, kitap Stratejik planlama, TKY okuma çalışmaları 4 Yeliz ALTUN Öğretmen Matematik Halk oyunları, müzik, Halk oyunları çalışmaları, şiir, kitap okuma etüt, Stratejik planlama 5 Fatih BAYEZİT Öğretmen İngilizce Fotoğrafçılık, Kitap Okulun internet sitesi, okuma, spor, etüt, TKY çalışmaları teknoloji 6 Zeliha ÖZCAN öğretmen Türkçe Kitap okuma, müzik Stratejik Planlama, TKY çalışmaları, etüt Okul/kurum Rehberlik Hizmetleri Mevcut Kapasite Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans Psikolojik Danışman Norm Sayısı Görev Yapan Psikolojik Danışman Sayısı İhtiyaç Duyulan Psikolojik Danışman Sayısı Görüşme Odası Sayısı Danışmanlık Hizmeti Alan Öğrenci Sayısı Öğretmen Sayısı Veli Sayısı Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet Sayısı Öğretmenlere Yönelik Öğrencilere Yönelik Velilere Yönelik BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 25

27 İnsan Kaynakları Bilgi Tablosu SULTANİYE İLKÖĞRETİM OKULU İNSAN KAYNAKLARI DAĞILIMI VE BİLGİSİ ÖĞRETMEN İHTİYAÇ DURUMU VE DAĞILIMI KADRO DURUMU ÖĞRETMEN MESLEKİ GELİŞİM DÜZEYİ EĞİTİM DURU MU HİZMET İÇİ EĞİTİM Sıra no Adı soyadı 1 2 Oktay KÖSEOĞLU Gürol CİCİBAŞ Neslihan 3 KOCAYİĞİT Zeliha 4 ÖZCAN Yeliz 5 ALTUN 6 Fatih BAYEZİT Görev Okul Müdür ü Md.Yrd. Öğretm en 4/B Öğrt. 4/B Öğrt. 4/B Öğretm en Branş Fizik Sınıf Öğrt. Kıdem (YIL) Okuldaki kıdemi Normu var mı? A y 7 A y Eve t Eve t Sınıf 5 Eve 5 Öğrt. Yıl t 1 Eve Türkçe 1 Yıl t Matem 4 Eve 4 atik Yıl t İngilizc e 2 2 Yıl Eve t Mevcut(Kadrolu) Kadro lu Görev l. Kadro lu Sözleş. Sözleş. Sözleş. İhtiyaç Ön lisans Lisans X Yüksek lisans Geçmiş yıllar da aldığı HİE saati Son yılki hie süresi X X X X X Aldığı ödüller ve cezalar 7 Adet Teşekkür Belg. 1 Adet Takdir Belg. 1 Adet Aylıkla Ödüll. 2 Adet Teşekkür Belg. 3 Adet Takdir Belg. 1 Adet Aylıkla Ödüll. 4 Adet Teşekkür Belg. 1 Adet Teşekkür Belg. 1 Adet Takdir Belg. 1 Adet Teşekkür Bel. Yaptığı bilimsel Çalışmalar ve Bursa/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 26

28 4.3 Teknolojik Düzey Okulumuzda İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve diğer okul/kurumlarla resmi yazışma işlemleri elektronik ortamda yapılmaktadır. Böylelikle kâğıt israfı minimum düzeye inmiştir. Ayrıca acil duyuruların da elektronik ortamda yapılması nedeniyle telefon zinciri de ortadan kalkmış ve telefon maliyetleri de minimuma inmiştir. Okul/Kurumun Teknolojik Altyapısı: Araç-Gereçler İhtiyaç Bilgisayar Yazıcı Yok Tarayıcı Tepegöz Yok Projeksiyon Televizyon Yok İnternet bağlantısı Kablosuz ADSL Kablosuz ADSL Kablosuz ADSL Fen Laboratuvarı Var Var Var Yok Bilgisayar Lab. Var Var Var Yok Fax Yok Fotograf makinası Yok Yok Yok 1 Kamera Yok Yok Yok 1 Yok Okul/kurumun İnternet sitesi Var Var Var Yok Personel/ % 100 % 100 % 100 Yok adresi oranı Okul/Kurumun Fiziki Altyapısı: Fiziki Mekan Var Yok Adedi İhtiyaç Açıklama Öğretmen Çalışma Odası X Ekipman Odası X Kütüphane X Rehberlik Servisi X Resim Odası X 1 Müzik Odası X 1 Çok Amaçlı Salon X 1 İş ve Teknik Atölyesi X --- Bilgisayar laboratuarı X --- Yemekhane X 1 Spor Salonu X 1 Otopark X --- Spor Alanları X --- Kantin (Kooperatif) X --- Fen ve Teknoloji Laboratuarı X --- Arşiv X --- Bursa/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 27

29 4.4 Mali Kaynaklar Okulumuz kaynaklarını arttırmak amacıyla Muhtarlık ve köy halkı ile sıkı ilişki içerisinde olacaktır. Ayrıca Ova Köyleri Sulama Birliği ve köy çevresindeki salça fabrikalarının da katkıları sağlanma yoluna gidilecektir. Köydeki mâli durumu iyi olan köy halkı ve velilerin okula daha fazla katkısının olmasına ulaşılacaktır. Okul/Kurum Kaynak Tablosu: Kaynaklar Okul aile Birliği Vakıf ve Dernekler Bağışlar TOPLAM Okul/Kurum Gelir-Gider Tablosu: YILLAR HARCAMA KALEMLERİ GELİR GİDER GELİR GİDER GELİR GİDER Temizlik Küçük onarım Bilgisayar harcamaları Büro makinaları harc Telefon Yemek Sosyal faaliyetler Kırtasiye Vergi harç vs Demirbaş alımı GENEL BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 28

30 4.5 İstatistikî Veriler Öğrencilere İlişkin Bilgiler: Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ OKUL Toplam öğretmen sayısı (Kadrolu+Sözleşmeli + Ücretli) Öğrenci sayısı Kız Erkek Toplam öğrenci sayısı Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Öğrenci Sayısı Toplam Öğrenci Sayısı Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı Yıllara Göre Mezun Olan Öğrenci Oranı Bölüm Adı Öğrenci Sayısı Mezun Sayısı Öğrenci Sayısı Mezun Syısı Öğrenci Sayısı Mezun Sayısı 8. Sınıf BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 29

31 Öğrencilerin SBS Başarılarına İlişkin Bilgiler Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Öğrenci Sayısı Sınava Giren Toplam Öğrenci Sayısı ( Kız +Erkek ) Kazanan öğrenci sayısı Genel Başarı Oranı ( % ) %10 %33,33 %75 Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı Devamsızlık Nedeni İle Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Devamsızlıktan Dolayı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 30

32 Ödül ve Cezalar Onur Belgesi Alan Öğrenci Sayısı Teşekkür Belgesi Alan Öğrenci Sayısı Takdir Belgesi Alan Öğrenci Say Disiplin Cezası Alan Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Yılı Öğrenci Ders Başarı Durumu (İlköğretim): Dersler 6. Sınıf Ortalaması 7. Sınıf Ortalaması 8. Sınıf Ortalaması Okul Ortalaması Türkçe 4,0 3,2 3,4 3,53 Matematik 3,7 3,1 3,8 3,53 Fen ve Teknoloji 4,2 3,2 3,5 3,63 Sosyal Bilgiler 4,7 3,9 3,7 T.C.İnkılâp Tarihi ve 4,1 4,1 Atatürkçülük Yabancı Dil 3,9 2,8 3,7 3,47 Yerleşim Alanı ve Derslikler YERLEŞİM Toplam Alan (m2) Bina Alanı (m2) Bahçe alanı (m2) 6645 m² 1400 m² 5245 m² Spor Alanları Tesisin adı Kapasitesi Alanı Futbol, Basketbol ve voleybol Alanı 1490 m² Kum Havuzu 10 m² Uygulama bahçesi ve zeytinlik 2800 m² Öğrenci gezinti alanı 945 m² BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 31

33 5. Çevre Analizi 5.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi 5.1.a) Politik ve Yasal Etmenler Muhtarlığın bakış açısı ve okula yardımı, seçilen muhtarın kişisel ve politik görüşleri ile etkilenebiliyor ve okul bundan olumsuz etkileniyor. Ancak Okulumuz, Milli Eğitim Bakanlığı politikaları, AB uyum süreci çalışmaları ve Milli Eğitim Bakanlığı stratejik planlama faaliyetleri ışığında eğitim-öğretim faaliyetlerine devam etmektedir. Öğrencilerini eğitimin merkezine koyan bir yaklaşım sergileyen okulumuz, öğrencilerin yeniliklere açık ve yeniliklerden haberdar, gelişim odaklı olmasını sağlayıcı, önleyici çalışmalarla risklerden koruyucu politikalar uygulayarak yasal sorumluluklarını en iyi şekilde yerine getirmek için çalışmaktadır. 5.1.b) Ekonomik Çevre Değişkenleri Okulumuzun köyde olması nedeniyle eğitime bakış açısı ve zaman ayırma olumsuz yönde oluyor. Genel olarak arazisi fazla olan ailelerin eğitime yeterince önem vermemeleri de başarıyı olumsuz etkilemektedir. Ayrıca köye mevsimlik işçilerin gelmesi de bu ailelerin çocuklarının düzenli olarak okula gidememelerine neden olmaktadır. Bu da hem bu öğrencilerin başarılarını, hem de diğer öğrencileri olumsuz yönde etkilemektedir. 5.1.c) Sosyo-Kültürel Çevre Değişkenleri Okulumuzun köyde olması, öğrencilerimizin sosyal ve kültürel açıdan gelişimini aksatmaktadır. Okul olarak öğrencilerimizin daha geniş ve büyük yaşam alanlarındaki yaşantıyı birebir gözlemlemeleri ve sosyal ve kültürel gelişimlerinin artırılması amacıyla çeşitli geziler düzenlenmekte, tiyatro gösterilerine gidilmekte veya okulda gösteri yapılmasına çalışılmaktadır. Ayrıca mevsimlik işçi ailelerin çocuklarının sürekli göç halinde olmaları nedeniyle, bu öğrencilerin kendilerini herhangi bir yere ait hissetmemeleri davranış bozukluğuna neden olmakta, bu da diğer öğrencileri de olumsuz etkilemektedir. 5.1.d) Teknolojik Çevre Değişkenleri Okulumuz ile ilgili faaliyetlerimiz e-okul sistemi üzerinden yürütülmektedir. Okulumuz bünyesinde teknolojik açıdan sınıflarımızın bir kısmı bilgisayar ve projeksiyon cihazları ile donatılmış, geri kalan sınıflar da her yıl mümkün olduğunca tamamlanmaya çalışılmaktadır. Ayrıca sınıflarda öğrencilerimizin interaktif olarak derse katılımları ve başarılarının arttırılması amacıyla gerekli yazılımlar edinilmiş ve kullanılmaktadır. Okul bünyesinde Bilişim Teknolojileri sınıfı bulunmakta, ancak öğretmen eksiğimiz olduğu için verimli bir şekilde kullanılamamaktadır. Ancak öğrencilerimizin boş zamanlarında araştırma yapabilmeleri açısından bilgisayar ve internetten diledikleri anda faydalanabilmektedirler. 5.1.e) Ekolojik ve Doğal Çevre Değişkenleri Ekolojik ve doğal çevre, öğrencilerimizi olumlu yönde etkilemekte, öğrencilerin gıdalarının bir kısmını kendilerinin üretmeleri nedeniyle de gelişimleri sağlıklı olmaktadır. BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 32

34 5.1.f) Etik ve Ahlaksal Değerler Genel anlamda pek fazla sorun olmamakla birlikte, yerleşik olan bir takım gelenekler öğrencilerin ahlâki açıdan gelişimini olumsuz etkilemektedir. Yine mevsimlik işçi ailelerin yaşam tarzları da öğrencileri olumsuz yönde etkileyen faktörlerden biri olarak karşımıza çıkmaktadır. 5.2 Üst Politika Belgeleri sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 2. Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik 3. DPT-Kamu Kuruluşları için Stratejik Planlama Kılavuzu 4. Kalkınma Planları Eğitim Özel İhtisas Komisyonu Raporu 6. Milli Eğitim ile ilgili Mevzuat 7. Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Planı 8. İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Planı 9. Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili ulusal, bölgesel ve sektörel plan ve programlar 10. Milli Eğitim Şura Kararları 11. TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporları BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 33

35 6.GZFT ANALİZİ GÜÇLÜ YÖNLER 1- Okul idaresinin okulun gelişimine yönelik tüm çalışmaları desteklemesi 2-Sınıfların kalabalık olmaması 3- Eğitim materyallerinin yeterince bulunması 4- Okulun teknolojik donanımının güçlü olması 5- Okul aile birliğinin uyumlu çalışması 6- Okul idaresi-öğretmen-öğrenci dinamizminin güçlü olması 7-Periyodik olarak deneme sınavlarının yapılması 8- Muhtarlığın okuldaki her türlü çalışmaya katkısı 9-Öğretmen yönetici iletişimin iyi olması 10-Okulda olumlu kurum kültürünün varlığı 11-Okulun modern bir kütüphaneye sahip olması 12-Okulun modern bir Fen ve Teknoloji laboratuarına sahip olması 13-Okulun geniş ve bol ağaçlı bir bahçesinin olması 14- Bilişim teknolojileri sınıfının okul çıkışı öğrencilerin kullanımına sunulması 15-Köyde kalan öğretmenlerin, okul çıkışı ücretsiz etüt çalışmaları yapmaları FIRSATLAR 1-Okulda normal eğitimin yapılıyor olması 2-Öğretmenlerin okulun başarısını arttırma konusunda özveriyle çalışmaları 3-Türkçe, Matematik ve İngilizce gibi 3 ana branşın öğretmeninin köyde kalıyor olması 4- Milli Eğitim Müdürlüğü ile işbirliğinin güçlü olması 5- Okulun diğer Okul/kurumlarla işbirliğinin güçlü olması 6- Öğrenci sayısının azlığı nedeniyle öğretmen başına düşen sınava girecek öğrenci sayısının az olması ve öğretmenlerin daha fazla rehberlik yapabilmeleri ZAYIF YÖNLER 1-Öğrencilerin eğitim ve öğretime karşı isteksiz olmaları 2- Okulun rehber öğretmeninin bulunmaması 3-Okulun kadrolu Fen ve Teknoloji, Sosyal Bilgiler, Görsel Sanatlar, Müzik ve Beden Eğitimi öğretmenlerinin bulunmaması 4-Okul idaresi ve bazı öğretmenlerin köyde kalmıyor olmaları 5-Okulun köyde bulunması nedeniyle öğrencilerin tarla ve evde ailelerine yardım etmeleri 6-Ailelerin genelde eğitimsiz olmaları nedeniyle, öğrencilerin rol model olarak ailelerini almaları TEHDİTLER 1-Birleştirilmiş sınıf uygulamasının olması 2-Sık öğretmen değişimi ve 1 den 5.sınıfa kadar aynı öğretmenin getiremiyor olması 3- Velilerin birçoğunun ilçede de evleri olması nedeniyle bir kısım öğrencilerin ilçede okuması 4-Velilerimizin gelir düzeyinin genelde iyi olması nedeniyle eğitime yeterli önemin verilmemesi 5-Velilerimizin birçoğunun çocuğuyla hiç ilgilenmemesi 6- Aileden gelen kalıtsal özellikler nedeniyle zihinsel engelli öğrencilerin bulunması BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 34

36 ÜÇÜNCÜ BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 35

37 7. Misyon, Vizyon, Temel Değerler MİSYONUMUZ Milli ve manevi değerlere bağlı, Atatürk ün Çağdaş uygarlık düzeyinin üstüne çıkmak idealine inanan, kendisi ve toplum ile barışık, bilime önem vererek iletişime açık, ruh sağlığı ve gelişim iyi olan, pozitif bilimi ve sosyal bilimleri birlikte sentezleyen,yaşam kalitesini arttırmayı hedefleyen,yabancı dil öğrenmenin ihtiyaç olduğunu bilen, Teknolojiyi yararlı bir şekilde kullanabilen iyi bir insan ve iyi bir öğrenci ve toplum yetiştirmektir. VİZYONUMUZ Bilimsel ve sosyal yönde gelişmiş, yüksek ahlaki değerler kazanmış, ülkesine karşı sorumlu bireyler yetiştiren örnek bir eğitim kurumu olmaktır. TEMEL DEĞERLERİMİZ Ben değil biz duygusunun hâkim olduğu ortam ve anlayışın gereğine inanırız. Okulumuzun fiziki şartlarının iyi ve gelişmeye elverişli olması ayrıcalığımızdır.eğitim öğretim etkinliklerimizi, bilimsel gelişmelerin ve bilimsel kuramların ışığında ve milli eğitim mevzuatına uygun bir şekilde düzenleriz. Topluma ve doğaya karşı saygılıyız.insan ilişkilerimizde sevgi, saygı ve hoşgörüye önem veririz. Manevi değerlere bağlılık. Hesap verilebilirlik. Güçlü ve etkili iletişim. Öğrenmeyi öğrenme/öğretme Sürekli işbirliği ve dayanışma. Çalışmalarımızda veli katılımına önem verir, velilerimizle aynı doğrultuda hareket ederiz. Sürekli akademik ve sosyal gelişim. Sorumluluk bilinci. Etik değerlere bağlılık. Samimiyet.Çalışkanlık ve özveri. BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 36

38 STRATEJİK KONU VE AMAÇLAR KONULAR Eğitim-Öğretime Erişim Genel Eğitim Genel Öğretim Öğrenci Hizmetleri Yönetim ve Organizasyon Öğrenme, Gelişim ve Yenilikçilik İmaj ve Çevre İlişkileri Yatırım Donatım AMAÇLAR Çocuklarımızın ve öğrencilerimizin kapasiteyi tam kullanacak şekilde eğitim öğretime erişimlerini sağlamaktır. Öğrencilerimizin ve çocuklarımızın hayata hazırlanacakları beceriler kazanmalarını sağlayan bir eğitim sunmak. Öğrencilerimizi üst öğrenime hazırlayıcı, başarılı ve uygun bir öğrenim görmelerini sağlamak. Öğrencilerinizin motivasyonlarını ve başarılarını arttırıcı hizmetler sunmak. Yönetici, öğretmen, veli ve öğrenci memnuniyetini sağlayacak, e-devlet uygulamalarını genişletecek, iyi yönetim uygulamaları paylaşacak şekilde kurumsal performansların ölçüldüğü ve kendini geliştiren yöneticilerin sunduğu nitelikli yönetim anlayışını sağlamak. Öğrenen, gelişen ve yenilikçi olan dinamik bir eğitim öğretim ortamı oluşturmak. Eğitim öğretimin çevrede model alınan, merak edilen bir imaja sahip olmasıdır. Eğitim ve öğretimde verimi arttıracak, kaliteli çalışmaya katkı sağlayacak ve ihtiyacı karşılayacak şekilde fiziki yapıyı sunmak. Nitelikli eğitim ve öğretim için ihtiyaçları giderecek donanım sunmak. BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 37

39 EĞİTİM-ÖĞRETİME ERİŞİM STRATEJİK AMAÇ 1 Çocuklarımızın ve öğrencilerimizin kapasiteyi tam kullanacak şekilde eğitim öğretime erişimlerini sağlamaktır. 1.1.STRATEJİK HEDEF Plan dönemi sonuna kadar okul öncesi eğitimde ana sınıfı okullaşma oranı %50 den % oranına çıkartılacak PERFORMANS HEDEFLERİ YILLAR GERÇEKLEŞME ORANI 2011 % % % % 100 FAALİYET VE PROJELER Anasınıfı donatılacak ay grubu anasınıfına gelmeyen çocuklar tespit edilerek, okulun potansiyel velilerine okul öncesi eğitimin önemini kavratacak faaliyetler düzenleyerek teşvik ve ikna çalışmaları yapılacak Okul öncesi eğitim ücretinin düşük tutularak, yönetmelikte yer alan "toplam öğrenci sayısının %10'u oranında fakir öğrencilere destek sağlanır" anlayışından öğrencilerin yararlanması sağlanacak Yıl içinde okullaşamayan öğrenciler için Yaz Okulları Projesi uygulanacak. STRATEJİLER Potansiyel okul öncesi velilerine farkındalık eğitimleri Maddi imkânı olmayan çocuklara destek verme Ana sınıflarının standartlarını belirleme ve standartlara ulaştırma Hiç eğitim göremeyenlere Yaz Eğitimi uygulaması. BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 38

40 1.2.STRATEJİK HEDEF Plan dönemi sonuna kadar ilköğretim çağ nüfusunun tamamını okullaştırmak. 1.2.PG.1. İlköğretim Okullaşma oranı 1.2.PG.2. Okula sürekli devam etmeyen öğrenci/çocuk sayısı 1.2. PERFORMANS HEDEFLERİ YILLAR PG1 PG % 0, % 0, % 0, % 0, % 0 0 FAALİYET VE PROJELER Haydi Kızlar Okula Kampanyası uygulanacak E-Okul kayıtları kullanılarak adres odaklı çocuk/öğrenci takibi sıkı bir şekilde yapılacak Sınıflar bazında analiz çalışması yapılacak, bir önceki yıla göre azalan öğrenci sayısı araştırılacak. (5.sınıftan 6. sınıflara geçiş gibi) STRATEJİLER Kaymakamlıklarca yapılan şartlı nakit transferi uygulaması E-okulla denetim yaklaşımı Göçebe yaşama kültürüne sahip aile ve geçici işçi çocukları ile birebir iletişim kurma PERFORMANS HEDEFLERİ YILLAR PG1 PG % 0, % 0, % 0, % 0, % 0 0 BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 39

41 GENEL EĞİTİM STRATEJİK AMAÇ 2 Öğrencilerimizin ve çocuklarımızın hayata hazırlanacakları beceriler kazanmalarını sağlayan eğitim sunmak. 2.1.STRATEJİK HEDEF Okul/kurumlarda eğitim öğretim yılı içinde, öğrencilerin çalışarak eğitim faaliyetlerinde yer almasını sağlamak ve faaliyetleri bir önceki yıla göre %10 artırmak. 2.1.PG1. Okul/kurumda öğrenci başına düşen faaliyet sayısı 1.2. PERFORMANS HEDEFLERİ YILLAR PG FAALİYET VE PROJELER Okul Öğrenci Faaliyet Envanteri hazırlanacak ve duyurulacak. Kültürel Faaliyet Envanteri ve Eylem Planı hazırlanacak Okul bahçesinde kültürel faaliyetlere yönelik şekiller (figürler) çizilecek ve sosyal oyun alanları oluşturulacak Okul çapında faaliyetlere öğrenci katılımını teşvik etmek için Haftanın - Ayın En İyi Faaliyeti, Haftanın Ayın Öğrencisi belirlenecek ve tüm öğrencilerin önünde ödüllendirme yapılacak Öğrencilerin okul/kuruma katkı koyduğu En İyi Faaliyetler değerlendirilerek yaygınlaştırmak amacıyla panolara asılma, web sitesinde yayınlanma, kitapçık/dergi oluşturma vb. yöntemler kullanılacak Okuluma nasıl faydalı oldum konulu öğrenciler arası çeşitli yarışmalar yapılacak Tiyatro Seyretmeyen Öğrenci Kalmasın Projesi üretilecek, uygulanacak. STRATEJİLER Öğrenci ve çocuklarımızın kendi güçlü yönlerini anlamaları, zayıf yönlerinin farkına varmaları ve ihtiyaç duydukları alanlarda destek verilmesi. BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 40

42 2.2. STRATEJİK HEDEF Bütün öğrencilerin sağlıklı bir hayat anlayışı kazanmalarını sağlamak amacıyla Lig Heyeti ve okul içi faaliyetleriyle Sağlık İçin Spor Yapan Öğrenci Oranı her yıl bir önceki yıla göre %5 artırılacaktır. 2.2.PG1. Lig heyetinden lisanslı ve okul içi sağlık için spor yapan öğrenci artış oranı 2.2.PG2. Lisanslı öğrenci sayısının yıllara göre artış oranı 1.2. PERFORMANS HEDEFLERİ YILLAR PG1 PG %5 + % % 5 +% % 5 +% %5 +% %5 +%5 FAALİYET VE PROJELER Okul içi spor yapma standartları belirlenecek, duyurulacaktır. Sağlıklı Yaşam İçin Her Öğrenciye Bir Spor Dalı Projesi geliştirilecek Başarılı olarak dereceye giren öğrenciler ödüllendirilecek İlçe çapında okul içi ve okullar arası düzenlenecek turnuvalara katılınacak Sağlıklı olmak için spor yapmanın faydalarını içeren konferanslar, gösteriler düzenlenecek, uygun videolar ve filmler seyrettirilecek. STRATEJİLER Sporun disiplin olaylarının önleyici etkisi anlayışı Spor öğrencilerde sosyalleşmeyi, takım çalışmasını artırır anlayışı BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 41

43 2.3. STRATEJİK HEDEF Plan dönemi sonuna kadar öğrenci başına yıllık okunan ortalama kitap sayısı en az 10 olacak ve okul kitaplığından faydalanan öğrenci sayısı en az %75 oranında tutulacaktır. 2.3.PG1. Yıllık öğrenci başına okunan kitap sayısı 2.3.PG2. Okul kitaplığından yararlanan öğrenci sayısı oranı 2.3.PG3. Kütüphanedeki ve kitaplıklardaki kitap artış oranı 2.2.PG2. Lisanslı öğrenci sayısının yıllara göre artış oranı PERFORMANS HEDEFLERİ YILLAR PG1 PG2 PG %75 + % %75 + % %75 + % %75 + %10 FAALİYET VE PROJELER Türkiye Okuyor Kampanyası ve Her Gün 10 Dakika Kitap Okuma Projesi uygulanacak Sınıf ve okul çapında kitap okuma yarışmaları düzenlenecek. Örnek ve iyi uygulama niteliğindeki faaliyetler yaygınlaştırılacak Okul kütüphanesine internete bağlı bilgisayar kurulacak. Böylelikle kütüphaneler dış dünyaya açık ve kitap okumayı daha teşvik edici hale getirilecektir Sınıflarda öğrencilere, ortak okunan bir kitap üzerinde tartışma fırsatları oluşturulacak. STRATEJİLER Ödüllendirmelerde Kitap Hediye Etme kullanılabilir. BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 42

44 2.4. STRATEJİK HEDEF Okulları çekici hale getirerek devamsızlık oranını bir önceki yıla göre %5 oranında azaltmak. 2.4.PG1. Öğrenci başına yıllık devamsızlık oranı (gün) 2.4.PG2. Okula tam devamdan dolayı ödüllendirilen öğrenci ve veli oranı 2.4.PG3. Öğrenci başına düşen raporlu gün sayısının yıllara göre oranı PERFORMANS HEDEFLERİ YILLAR PG1 PG2 PG %5 %3 -% %5 %5 -% %5 %7 -% %5 %9 -% %5 %10 -%5 FAALİYET VE PROJELER Müdür yardımcısı liderliğinde tüm sınıf başkanlarının katıldığı ekipler kurulacak. Devamsızlık yapan öğrenci ve velisine, devamsızlık nedenlerini analiz etmeye yönelik anket hazırlanarak uygulanacak. Ana nedenler tespit edilerek çözüm faaliyetleri belirlenecek ve uygulanacak. Dönem sonlarında en az devamsızlık yapan sınıflar ödüllendirilecek, hiç devamsızlık yapmayan öğrenci ve velilerine teşvik edici maddi, manevi hediyeler verilecek E-okul bilgilendirme sisteminin bütün veliler tarafından kullanmasını sağlayacak bilgilendirme çalışmaları yapılacak. STRATEJİLER Devamsız öğrenci aile ziyaretleri Devamsız öğrencilere uygun, okula aidiyetlerini artırıcı iyileştirme ekiplerinde ve okula katkı sağlayacağı işlerde görev vermek Günlük ve anında veli bilgilendirme BURSA/Karacabey Sultaniye İlköğretim Okulu Stratejik Planı Sayfa 43