Öğretim İlke ve Yöntemleri. Program İçeriği Yrd. Doç. Dr. Ali Gurbetoğlu

Transkript

1 Öğretim İlke ve Yöntemleri Program İçeriği Yrd. Doç. Dr. Ali Gurbetoğlu

2 Sunu İçeriği: A. Programın İçeriği B. Derslerin İşlenişi C. Değerlendirme Esasları D. Beklentiler 2

3 A. Programın İçeriği 1. Öğretimle İlgili Temel Kavramlar 2. Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları 3. Öğretim İlkeleri ve Stratejileri 4. Öğretim Yöntemleri 5. Öğretim Teknikleri 6. Öğretim Araç ve Gereçleri 7. Sınıf Yönetimi 8. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme 9. Yeni Programlarda Farklı Uygulamalar 3

4 1. Öğretimle İlgili Temel Kavramlar Temel Kavramlar Öğrenme Açısından İnsan İlişkilerinde Başlıca Unsurlar Etkili Öğrenme Açısından Sınıfta Öncelikler Öğretmede İzlenecek Sıra Öğrenme ve Öğretim İlkeleri Öğrenmeyi Etkileyen Faktörler Öğrenme Sürecinin Özellikleri Öğrenme Yasaları Plan Çeşitleri, Yıllık ve Günlük Planlar Yıllık Plan Günlük Plan Ders Planı 4

5 2. Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları Yapılandırmacı Yaklaşım Çoklu Zeka Kuramı (Gardner) İşbirliğine Dayalı Öğrenme (Vygotsky) Probleme Dayalı Öğrenme (J. Dewey) Proje Tabanlı Öğrenme Okulda Öğrenme Modeli (Caroll) Beyin Temelli Öğrenme Tam Öğrenme Modeli (Bloom) Öğretim Etkinlikleri Modeli (Gagne) Anlamlı Öğrenme (Ausubel) Programlı Öğretim (Skinner) Temel Öğretim Modeli (Glasser) Basamaklı Öğretim Programı (Nunley) Kolb un Öğrenme Stilleri Bireyselleştirilmiş Öğretim 5

6 3. Öğretim İlkeleri ve Stratejileri Strateji Seçimini Etkileyen Değişkenler Öğretim Stratejileri Sunuş Yolu İle Öğretim Buluş Yolu İle Öğretim Araştırma Ve İnceleme Yolu İle Öğretim Bireyler Arası Farklılıklar Öğretim Hizmetinin Niteliği Verimli Bir Eğitim-Öğretim İçin Temel Unsurlar Öğrenci Özelliklerine Göre Öğrenme İlkeleri Başlıca Öğretim İlkeleri Öğrenme Kuramları Bir Dersin Aşamaları Öğretmenin Rolleri Türk Millî Eğitiminin Temel İlkeleri 1739 Sayılı Millî Eğitim Temel Kananu'nunda ilkeler 6

7 4. Öğretim Yöntemleri Yöntem Seçimini Etkileyen Faktörler Başlıca Öğretim Yöntemleri 1- Anlatım (takrir, düz anlatım) Yöntemi 2- Tartışma Yöntemi 3-Örnek Olay Yöntemi 4-Gösterip Yaptırma Yöntemi 5-Problem Çözme Yöntemi 6-Proje Yöntemi 7-Bireysel Çalışma Yöntemi 8-Soru-Cevap Yöntemi 9-Gezi-Gözlem Yöntemi 7

8 5. Öğretim Teknikleri Grupla Öğretim Teknikleri Bireysel Öğretim Teknikleri Sınıf Dışı Öğretim Teknikleri 8

9 6. Öğretim Araç ve Gereçleri 1. Genel Tanımlar Tanımlar Araç-Gereç Seçimini Etkileyen Faktörler Öğretim Materyallerini Hazırlama 2. Araç ve Gereçlerin Türleri Görsel Araçlar İşitsel Araçlar Görsel-İşitsel Araçlar Teknoloji Destekli Araçlar 3. Ders Kitapları Ders Kitabının Avantajları Ders Kitabı Seçiminde Genel İlkeler Ders Kitaplarının Genel Nitelikleri 4. Öğretim Araçlarının Özellikleri ve Yararları 5. Edgar Dale nin Yaşantı Konisi 9

10 7. Sınıf Yönetimi Sınıf Yönetimi Nedir? Sınıf Yönetiminin Değişkenleri Öğretmen Tipleri Yeni Öğretmenlerin Sınıf Yönetimi Hataları Eğitimin Planlanması Sınıf Yönetimi Yaklaşımları Sınıfta Öğretimi Uygulama İstenmeyen Davranışlar ve Nedenleri Sınıf Yönetimi ve Disiplin Eğitimde Ceza Zaman Yönetimi 10

11 8. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Değerlendirme Türleri Ölçme Araç ve Yöntemlerin Nitelikleri Davranışların Gruplandırılması Eğitimde Kullanılan Ölçme Araç ve Yöntemleri Bilişsel Alan Davranışların Değerlendirilmesi Duyuşsal Alan Davranışların Değerlendirilmesi Devinişsel Alan Davranışların Değerlendirilmesi Eğitimde Kullanılan Ölçme Araç ve Yöntemleri Test Geliştirme Ölçme Sonuçlarının (Puanlar) Düzenlenmesi Değerlendirmenin Eğitim Sistemi İçindeki İşlevi Değerlendirme Teknikleri Değerlendirme ve Not Verme Alternatif Değerlendirme Teknikleri 11

12 9. Yeni Programlarda Farklı Uygulamalar Yeni Programlarda Yer Alan Uygulamalar Problem Çözme Uygulamaları Kişisel Nitelikler Öğrenme Stillerine Göre Uygun Etkinlikler 12

13 B. Derslerin İşlenişi Derslerde konular yukarıda belirtilen sıraya göre işlenecektir. Üç saat olan ders teorik ve yerine göre uygulamalarla işlenecektir. Dersler sunular eşliğinde ve tartışma şeklinde işlenecektir. Bu amaçla derslere hazırlıklı gelinmesi esastır. Not: 1. Ders sunuları adresinden indirilebilecektir. 2. İletişim için adresi kullanılabilir. 13

14 C. Değerlendirme Esasları A. Sınavlar : % 70 (Test) B. Uygulamalar: % 30 (Ödev) A. Sınavlar: a. Arasınav : % 20 b. Bitirme Sınavı: % 50 B. Uygulamalar: a. Ödev: % 30 Arasınav: % 20 Ödev: % 30 Bitirme Sınavı: % 50 14

15 D. Beklentiler Sizlerden beklentiler; Derslere mutlaka devam edilmesi, Dersler vaktinde gelinmesi, Derslere hazırlıklı gelinmesi, Devam-devamsızlık durumunun iyi takip edilmesi, Dersin huzur ve sükûnuna dikkat edilmesi, Sunu, ödev ve uygulamalarda gecikme yaşanmaması, Sizlerin beklentileri;?... 15

16 Teşekkürler İnsan ancak kendi çalışmasının karşılığını elde edebilir. Ve kişinin emeği ileride mutlaka önüne konulacaktır. Sonra da emeğinin karşılığı kendisine tam olarak verilecektir. Necm: