İLK ÖĞRENCİLERİM 1951

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "İLK ÖĞRENCİLERİM 1951"

Transkript

1 İLK ÖĞRENCİLERİM 1951 Ders yılı çoktan başlamıştı. Fakat ben, Türkçe okuma yazmanın yanında bir de yabancı dil öğreten yatılı ilkokula yeni atanmıştım. İlk derse başlayacağım sabah erkenden kalktım. Yeni kırmızı elbisemi giydim. Üstüne işlemeli bir beyaz yaka taktım. Saçlarımı özenle taradım. Siyah parlak pabuçlarımı giyip okulun yolunu tuttum. O günden sonra öğretmeni olacağım II B sınıfından çıt çıkmıyordu. Çocuklara bakan Sınıf ablası kapının yanında bekliyordu. İçeri girdiğim anda bütün çocuklar, kurulmuş gibi yerlerinden fırladılar, benden önceki yabancı dil öğretmeninin öğrettiği Günaydın sözcüğünün karşılığını bir ağızdan söylediler. Kürsüye geçtim, şöyle bir baktım sınıfa. Önce sıraların altında hafif hafif sallanmaya başlayan bacakları gördüm, sonra bir sürü baş. Ön sırada kıpkırmızı saçlı bir öğrenci oturuyordu. İçim ısındı. Güneş başlı çocuk dedim kendi kendime. Yanındaki küçücük yumurta kafalı, düğme kulaklı. Biraz ötede yemyeşil, şırıl şırıl bir çift göz. Onun arkasında yayvan, dişsiz bir ağız. Kapıya doğru baktım; kırmızı kulaklı, saçları diken gibi havada bir cingöz. Sıra arkadaşı fındık gözlü. Arka sıralara göz gezdirdim; boydan boya kahverengi tulum giymiş bir tombalak, yanındaki hamur kulaklı. En arkada upuzun bir oğlan. Eli kolu sıradan taşmış. A! A! O ne? Pencerenin yanında şapkası, kürklü mantosuyla bir anne oturuyor. Kolunun altında sapsarı bir baş var. Kendimi topladım, Çıkar mısınız lütfen, derse başlayacağız dedim. Anne usulca sıradan kaydı, Ben sınıf annesiyim gibi bir şey söyledi ama durmadı, kapıya doğru yürüdü. Arkasından mantosunun eteğini tutmuş sarı başlı çocuk da gidiyor. Tıpkı civciv gibi. Kapıya yakın oturanlara Yakalayın anlamına bir işaret yaptım. Diken saçlı ile fındık gözlü hemen kalktılar, dans eder gibi karşılıklı geçip elele tutuştular, çocuğun yolunu keserek aldılar aralarına. Anne kapıyı kapayıp çıkmıştı bile. Sarı başlı şaşırdı önce, sonra ötekilerin kolları arasından kurtulup koştu yerine, yüzünü sıraya kapattı. Ders sonuna kadar kaldırmadı başını. Bu küçük olay sınıfı biraz şenlendirdi. Hafiften gülüşmeler oldu. Pıtır pıtır beyaz süt dişleri, sarı dişler, çarpık dişler, gedik dişler göründü hep. Şimdiye kadar ne yaptınız? Kim gelecek tahtaya? diye sordum. Pek çok parmak kalktı. Kırmızı kazağının üstü beyaz geyiklerle süslü, kâhkülleri gözünün önüne düşmüş bir öğrenci geldi tahtaya. Güzel bir yazıyla, öğrendiği yabancı dilde uzun bir tümce yazdı, nokta yerine de beş yapraklı minik bir çiçek oturttu. Senin adın nedir? Oku yazdığını bakayım dedim. Hon hon, ton ton, lon lon gibi bir şeyler söyledi. Peki, ne demek bu bizim dilimizde? Bilemedi adı Barış olan çocuk. Arka sıradan uzun oğlan geldi. Ufacık bir yazıyla o da yazdı tümcesini. Oku! dedim. Hım hım, tım tım, zım zım, adım Yusuf dedi geçti yerine. Bir üçüncü çocuk geldi, yazdı okudu: Jö jö, jö mö, mö mö, lö lö.. Mö, Semih. Tümcenin anlamını sormayayım diye acele koştu yerine. İlk Öğrencilerim 1/92 Suzan İlk Öğrencilerim 2/92 Suzan

2 Tahtanın başına geçtim: Dinleyin çocuklar! Barış ın yazdığı tümcenin anlamı Koyunlar pazartesi günü kırpılır Yusufunki Kedinin dört ayağı var mıdır? Semihinki ise Annem evde beyaz başlık giyer. Bu sözlere bir güldüler bir güldüler çocuklar. Kalem kutuları şangur şungur yerlere düştü, toplayayım derken kafa kafaya çarpıştılar. Arka sıralardaki koca oğlanlar paldır küldür yuvarlandılar. Biraz yatıştılar sonunda. Koyunlar neden pazartesi günü kırpılsın? Anneniz evde beyaz başlık giyer mi? Kedinin dört ayağı olduğunu bilmeyen var mı? Nereden buldunuz bu anlamsız şeyleri? diye sordum. Kitabımızda yazıyor, işte öğretmenim işte! Öğretmenimiz gidince kendimiz çalıştık! diye hep birden bağrıştılar. Beş altısı birden koştu yanıma, ellerindeki kitapları uzattılar. Eskimiş silgi renginde, kalın kaplı bir kitaptı bu. Üstünde, upuzun kara giysili, asık yüzlü bir kadın resmi vardı. Çabuk kaldırın o kitabı, bir daha gözüm görmesin! dedim. Sıra kapakları takur tukur açıldı kapandı, yok oldu kitaplar. O sırada bütün başlar kapıdan yana döndü. Baktım, kapının üstündeki camdan bir başka anne Gireyim mi? diye işaret ediyor. Zaten dersin bitmesine az kalmıştı, Gelin dedim, girdi içeri. Güldüğü zaman ağzı yanlara yayılan dişsiz öğrenciyi gösterip bir şeyler söyledi bana. Sınıfta Balık, balık diye sesler duydum. Anne bana dönüp: Ah hoca hanım, nasıl baş edeceksiniz bunlarla? dedi. Doğrusu çocuklarla nasıl baş edeceğim hiç aklıma gelmemişti. Bunlar benim ilk öğrencilerim diye cevap verdim. Sonra sınıfa dönüp: Benim iyi çocuklarım! Benim güzel çocuklarım! dedim yüksek sesle. Bir sessizlik oldu. O sırada zil çaldı. İlk önce küçücük yumurta kafalı, düğme kulaklı çocuk çıktı dışarı. Sınıfın kapısında ilk rastladığı öğrenciye Ben yeni öğretmenin güzel çocuğuyum dedi. Öteki öğrenciler de çıktılar sınıftan. Bitişikteki II A nın önüne yığıldılar. Biz kırmızı elbiseli yeni öğretmenin güzel çocuklarıyız dediler. Abla geldi, hepsini sıraya dizip aşağıdaki teneffüshaneye indirdi. O gün okuldan çıkar çıkmaz Tünel deki bir kitapevine gittim. Gıcır gıcır kabının üstünde renkli balonlar uçuşan bir kitap seçtim. Otuz beş tane istedim. O kadar yoktu kitaptan. Kitapçı dışarıya ısmarlayacağını, fakat hiç merak etmememi, on beş gün sonra kitapların elimde olacağını söyledi. Sevinerek çıktım dükkândan. Ertesi sabah sınıfa girdiğimde üstüme sarman kedi gibi bir şey atladı. Az kalsın sırt üstü düşüyordum. Baktım, Turgay. Fındık gözlü öğrencim. İki elini ensemde kilitledi, ayakları yerden kesildi. Günaydın öğretmenim diye öptü iki yanağımdan. Diğer bir öğrenci kuş gibi uçtu havada, atıldı boynuma. Bunu gören öteki öğrenciler de yığıldılar üstüme. Kendimi nasıl kurtardım bilmiyorum. O gün kooperatiften kutularla renkli tebeşir aldık. Tahtayı dörde böldük. Çocuklar ellerinde tebeşir kutularıyla dörder İlk Öğrencilerim 3/92 Suzan İlk Öğrencilerim 4/92 Suzan

3 dörder geldiler, tahtayı resimlerle donattılar. Öyle ya, kitabımız yoktu, bütün gün ne yapacaktık! Onlar çizdi, ben resimlerin altına yabancı dilde bütün o kuşlara, trenlere, başı kurdeleli kızlara ne dendiğini yazdım. Öğrencilerim hiç seslerini çıkarmadan, özene bezene bunları tertemiz defterlerine çektiler. Avuçlarına sıkıştırdıkları boyalı kalemlerle her sayfanın kenarını çiçeklerle bezediler. Yumurta kafalı çocuğun adı Ertan dı. Resimleri kat kattı. En altta koca bir balık, onun üstünde bacası çapalı küçük bir gemi, daha yukarıda bir kuş, uçaklar ve en üstte güneş. Ertan resim yaparken sıraların aralarına girdim. Bir de ne göreyim, herkesin balığının altında Kâzım yazılı. Anladım işi. Yayvan ağızlı, dişsiz öğrencimin adı Balık Kâzım dı. Kâzım ı tahtaya çağırdım, yabancı dildeki Ben anlamına gelen sözcüğü balığın altına yazdırdım. Hiç kızmadı Kâzım. Ağzını yaya yaya güldü. Sonra eliyle kendini gösterdi. İşte o zaman hop oturdu hop kalktı bizim sınıf. Bu kadar neşelenince de şarkı söylemek istedi canımız. Onlara Avinyon Köprüsü nü öğrettim. Bu şarkıya hareket gerekliydi. Çocuklar karşılıklı iki sıra dizildiler: Avinyon Köprüsü üstünde Şarkı söylenir, şarkı söylenir, Elele tutuşup dansedilir, dansedilir, Erkekler şöyle eğilirler, Kızlar böyle selâm verirler Güneş (Güneş başlı çocuğun adı Güneş değil miymiş!) pek sevdi bu oyunu. Önce dizlerini kırarak selâm veren öğrencilerin karşısında elini karnının üstüne koyup saygıyla eğildi, sonra kendini Avinyon Köprüsü üstünde sanarak başladı tepine tepine dansetmeye. Bir ara Köprü çöküyor diye bağrışmalar duydum. Okulumuzun dışı beyaz taştan, içi kara tahtadandır. Bizim sınıfın tabanı da en çürük tahtadanmış galiba. Bir çatırdı oldu, güneşin ayağı dizine kadar tahtaların arasına girdi, bir toz bulutu kalktı havaya. Biz ayağı çıkartmaya uğraşırken kapının camı vuruldu. Başımı kaldırıp baktım ki camda bir beyaz başlık ve bir tahta kaşık görünüyor. Çocuklar hemen yerlerine koştular. Öğretmenim! Öğretmenim! Aşçıbaşı geliyor! Çok şaştım çocukların bu telaşına. Okulun aşçısının müfettiş gibi derse girdiğini hiç duymamıştım. Arkamı dönünce aşçıbaşını elinde koca tahta kaşığıyla sınıfın ortasında buldum. Öğretmen hocanım, ne oluyor burada? Gerçekten bir gariplik vardı bu işte. Öyle ya aşçıbaşı bizim yaptığımız derse ne karışıyordu? Aşçıbaşı kaşığını bana doğru sallayarak yineledi: Bütün masaların üstüne toz yağdı. Salataların içi toprak doldu. Neredeyse öğlen zili çalacak. Ben ne yapacağım şimdi? Bu sözün üzerine anladım işi. Yemekhanenin bizim sınıfın tam altında olduğunu nereden bilecektim? Bir şey söylememe kalmadan aşçıbaşı çıkıp gitti. Biz de bacağı hâlâ tahtanın arasında sessizce bekleyen Güneş i kurtardık. Bir daha Avinyon Köprüsü üstünde dans etmedi çocuklar. Sadece şarkıyı söylediler. O akşam eve döndüğümde elbisemin üstündeki beyaz yaka yok olmuştu. Tam önünde, kapkara bir beş parmak izi vardı. İlk Öğrencilerim 5/92 Suzan İlk Öğrencilerim 6/92 Suzan

4 Cebimde birbirine yapışık iki nane şekeri buldum. Ayakkabılarımı hiç tanıyamadım. * Pazartesi günleri çocuklar lacivert üniformaları, taranmış saçlarıyla tertemiz ve sessiz girerlerdi okuldan içeri. Onları getirenler koridorlarda gürültü ederler, ancak öğlene doğru okuldan çıkarlar, çarşamba günü tekrar çocuklarını görmeye gelirlerdi. Perşembe günleri şeker, çikolata, fıstık bol olurdu sınıfta. Cumartesi günleri öğrenciler yorgun, sabırsız, gözleri kapıda anne ve babalarını beklerler, hiç derse kulak vermezlerdi. Öğrencilerimi gitgide daha iyi tanıyordum. Fındık gözlü Turgay tanınmış bir ses sanatçısının oğluydu. Nerede ufak bir toplantı olsa, çocuklar halka olup otursalar, ortaya çıkıp şarkı söylemek zorundaydı. Hiç sesi yoktu. Tiz bir şekilde şarkıya başlar, sonunu getiremezdi. Sesi biterdi. O zaman çok utanır, ablanın arkasına saklanırdı. Gene de çok alkışlardık onu. Tombalak Ali nin annesi babası ayrıydı. Çok yararlanırdı bu durumdan. Şiirini ezberlemediği hafta başlarında Mahzun çocuk rolünü oynar, Bu pazar babamı göremedim, hep pencerede bekledim. Onun için çalışamadım öğretmenim. Derdi. Oysa ben onun pazar günü sabahtan akşama kadar Erenköy asfaltında bisiklete bindiğini bilirdim. Temel Karadenizliydi. Trabzon dan İstanbul a gelmişler, Karadeniz sularının Marmara ya karıştığı yerde, Kuzguncuk ta çok pencereli bir eve yerleşmişlerdi. Temel her pazar, deniz kenarındaki boş bir arsadan balık tutardı. Pazartesi günü yüzü gözü ayazdan kavrulmuş gelirdi okula. Çarşambaya kadar kendine gelemez, sırasından aşağıya bir ip sarkıtır, durup durup hızla çekiverir, yanındakileri yerinden sıçratırdı. Çarşambadan sonra Kuzguncuğu unutur, her yazılanı çabucak öğreniverirdi Temel. Ertan ın başının küçüklüğü doğuştan bir geriliktenmiş. Abla söyledi. Çok güzel resim yapıyor fakat hiçbir şey öğrenemiyordu çocukcağız. Sınıfta belirli bir yeri yoktu. Her tahtaya kalkanın yerini kapar, istediği zaman kalkar, dolaşır, pencereden bakardı. Çocuklar bu halini hoş görür, bir ağabey gibi davranırlardı Ertan a. Şarkılara oyunlara karışmayan bir öğrenci vardı sınıfta. Adı Tamay dı. Hafif dışarıya doğru çıkık, iri yeşil gözlüydü. Ona içimden Kurbağa gözlü oğlum derdim. Ama bir gün ağzımdan kaçırmışım galiba. Çocuklar sınıfta balıktan başka bir de kurbağa olduğunu öğrendiler, pek kıvanç duydular. Tamay ın babası Van da yargıçmış. Oğlu iyi okusun, bir yabancı dil öğrensin diye bu yatılı okula göndermiş. Hafta sonları okuldan çıkmazdı Tamay. Çarşambaları şeker, çikolata getireni yoktu. Ama tasalı değildi çocuk. İri yeşil gözleriyle biraz şaşkın bakardı etrafına sadece. Hasan Hasancan lapacı, cansızdı sınıfta. Ama onu bir de öğlen teneffüsünde görmeliydi! Güzel havalarda alelacele yemeğini bitirir, kendini yüzükoyun kum havuzuna atardı. Onun mülküydü orası. Öteki çocuklar köşesine biraz yanaşsalar, ayağındaki koca botlarla tekmeler atar, hepsini kaçırır, sonra başlardı köstebek gibi kumu kazmaya. Bir sürü kıvrıntılı yollarla girilen koskoca bir tepe yapar, hızını alamaz, kafasını bunun içine sokardı. Ablayla sorardık: Hasan, nedir bu yaptığın şey?. Hambaraj yapıyorum İlk Öğrencilerim 7/92 Suzan İlk Öğrencilerim 8/92 Suzan

5 hambaraj! diye hiç başını kaldırmadan cevap verirdi Hasan. Hambaraj ; hangar, baraj, garaj, ambar arası bir şeydi. Ders zili çalınca ablayla birlikte Hasan ı iki kolundan tutar, halı gibi silker, kumunu dökerdik. Gene de plaj odası gibi gıcır gıcırdı bizim sınıfın tahtaları. Halil öğleden sonraki derslerde uyurdu. İlk kez onu başını sıraya dayamış, kollarını yana sarkıtmış, horul horul uyurken görünce şaşmıştım. Çocuklar muzip muzip gülüyorlar, Halil in burnuna, kulağına bir şeyler sürüp eğleniyorlardı. Yanında oturan ağırbaşlı, disiplin meraklısı Semih, horultudan başının ağrıdığını bahane ederek uyandırmak istiyordu Halil i. Sakın uyandırma diye tembih ettim. O kafayla ne öğrenecekti ki çocukcağız? Uyandırmak bir yana yanındakileri Halil in uykusunu korumakla görevlendirdim. Böylece çevresinde dört beş metre karelik bir sessizlik alanı doğdu. Öğleden sonraları azıcık başımı dinler oldum. Mahmut sınıfın sessiz çocuklarındandır. Bir de ceplerine annesiyle anneannesinin doldurdukları kâğıtlı şekerleri, çikolataları derste hışır hışır açmasa! Kâğıdını açtığı şekerleri, ben arkama döndüğüm zaman ağzına atmayacak kadar terbiyelidir. Onları sırasının üstüne dizer ve zil çalar çalmaz kalemtıraş artıkları yapışmış bu renk renk şekerlerin hepsini birden ağzına doldurur. Bazen de ikram olsun diye bir iki tanesini belli etmeden benim cebime koyar. Annesiyle babasının ayrı olduklarını, babasını hiç görmediğini çok sonradan öğrendim. Dert etmemişti bunu kendisine. Sınıfımızda çalışkan öğrencilerin arasına serpiştirilmiş birkaç tane de tembelimiz vardır. Gün boyunca düş kurar, bulutları denizi seyreder, bize zarar vermezler. Onları da İlk Öğrencilerim 9/92 Suzan severim. Hatta her an parmağını kaldırıp neredeyse gözümü çıkaran, evde özel hocalardan her şeyi öğrenip sınıfta satan, kimseye ağız açtırmayan atılganlardan daha bile çok! Hele öğrencilerimden saklı okuduğum şu şiirden sonra: TEMBEL ÖĞRENCİ 1 Başıyla hayır der gönlüyle evet sevdiği şeylere evet der öğretmene hayır öyle ayakta durur sorular sorulur bütün sorunlar ortaya atılır birden onu bir gülme alır siler her şeyi sayıları sözcükleri tarihleri adları tümceleri tuzakları öğretmen korkutsun istediği kadar bağrışadursun çok bilmiş çocuklar renk renk tebeşirlerle mutsuzluğun kara tahtası üstüne çizer mutluluğun yüzünü. 1 TEMBEL ÖĞRENCİ Jacques Prévert ( ) İlk Öğrencilerim 10/92 Suzan

6 GÖZLÜKLÜ UÇAK Okulumuz deniz kıyısındadır. Önünde bembeyaz blok taşlardan yapılmış uzun bir rıhtımı vardır. Güzel havalarda çocuklar rıhtımda koşar, oynarlar, okulun duvarları, rıhtımın taşları yankı yapar, çın çın öter seslerinden. Çocuklar içeri girince onların yerine martılar gelir rıhtıma. Acı acı bağrışırlar, konar kalkar, denizin attığı çöpleri, yosunları gagalar, birbirlerinin gagalarından limon kabuklarını kaparlar. Pencereye yakın oturan çocuklar şanslıdırlar. Dersten yoruldukları zaman, martıları, gelen geçen vapurları gözlemeye koyulurlar. Pencere kenarında yan yana oturan Selim ile Erdem dersleri ilgi ile izlerler. Bunun yanında vapurları, uçakları hiç kaçırmazlar. Her uçağı sesinden tanır, okulun önünden belirli saatlerde geçen bütün vapurların adlarını bilirler. Vapurlar gecikti mi pek meraklanır, bana sorarlar: Öğretmenim, Paşabahçe vapuru hâlâ geçmedi neden acaba? Öğretmenim, battı mı acaba Paşabahçe? Ben de telaşlanırım, Paşabahçe vapuru nerede kaldı diye. Erdem pek yerinde duramaz oldu bir ara. Uzaktan tanımadığı bir gemi geçti mi hemen dirseğiyle dürtüyor Selim i Okusana, okusana diye. Bir gün çağırdım Erdem i yanıma. Peki, tahtadaki yazıları okuyabiliyor musun? Git bakalım arkaya, Yusuf un yanına. Erdem gitti en arka sıraya. Gerçekten okuyamıyordu yazıları. Hemen haber verdik annesine. O pazartesi Erdem, kalın bağa çerçeveli bir gözlükle geldi sınıfa. Doğrusu sarı saçlarına pek yakışmıştı. Gözlük o hafta içinde üç kez kırıldı. Annesi götürdü, tamir ettirip getirdi hep. Ondan sonraki hafta gözlük kum havuzunda kayboldu. Hasan Hasancan buldu ama çizik çizikti camları. Bir pazartesi sabahı Erdem, incecik, yuvarlak, altın çerçeveli bir gözlükle girdi sınıfa. Turgay oturduğu yerden Bilgin Dayı! Bilgin Dayı! diye seslendi. Kıpkırmızı oldu Erdem. Benim okula ilk geldiğim günkü gibi. Bütün çocuklar başladılar gülüşmeye. Bilgin Dayı! Bilgin Dayı! diye bağrışmaya. Böyledir bu Turgay işte. Sınıfı birbirine katar. Erdem in gönlünü almamız gerek, yoksa başını sıraya koyar, bir daha kaldırmaz. Dersin tadı kaçar. Bugün dersimiz taşıt araçları dedim. Ertan ı çağırdım. Tahtaya kocaman bir uçak resmi yaptı. Kartal gibi. Altına şiir yazdık. Erdem okudu, herkesten önce ezberledi. Erdem, niye dürtükleyip duruyorsun Selim i? Öğretmenim vapur adlarını okuyamıyorum. İlk Öğrencilerim 11/92 Suzan İlk Öğrencilerim 12/92 Suzan

7 UÇAK 2 Berrak göğün ucunda Dolaşır uçak yıldızlar arasında, Denizin üstünde kayan Yelkenli kayıklar örneği. Kuşlar kanatlarından korkarlar, Oysa bayılır ona çocuklar, Bu kadar yukarı çıkma, İpsiz koca uçurtma! Bir sonraki derste sınıfa girdiğimde koca uçağın burnunda üstünde ince çerçeveli bir gözlük vardı. Kim yapmıştı bunu acaba? LODOS Lodos başladı. Güneyden esen gürültülü rüzgâr. O sabah sınıfa girince pek şaştım. Öğrenciler sessiz, uyuşuktu. Ayaklarını sallayıp tekmelemiyorlardı sağı solu. Yağmurda pencere kenarlarına dizilmiş ıslak tüylü, küçük kuşlar gibiydiler. Birkaçının başını okşadım, burunlarını sildim, sordum: Neniz var? Bir şey mi oldu? Öğretmenim, baca düştü üstümüze, dedi Murat. Vapur bacası sandım. Şakaya vurdum. Eh, durmadan o iki çapalı vapur bacalarını çiziyorsunuz, o da geldi işte size. Azıcık canlandılar. O baca değil, o baca değil, okulun çatısının üstündeki kara baca! Diye bağrıştılar. Öğretmenim, koca bir dalga geldi, yatakhanenin camına vurdu, içinde balıklar vardı, dedi Temel. Hepsi birden konuşmaya başladılar: Çok üşüdük, hiç uyumadık! Pencereler zangır zangır sallandı. Korktuk! 2 UÇAK Lucie Delarue Mardrus ( ) İlk Öğrencilerim 13/92 Suzan Tolga hep ağladı. İlk Öğrencilerim 14/92 Suzan

8 Yalan, yalan ağlamadım. Temel de yalan söylüyor, hiç okulun üst katının penceresine dalga vurur mu? Susun! Susun! Yeter, anladım. Dedim. Öyledir o lodos. Pencere aralıklarından, kapılardan içeri girmiş, fır dönmüştü çocukların yatakhanesinde. Üfleye üfleye battaniyeleri kaldırmış, benim güzel çocuklarımın minik ayaklarını üşütmüştü. Bütün gece okulun koridorlarında uğuldamış, ıslık çalmış, gidip gidip tekrar gelmişti yatakhaneye. söylediğine inanıyorum derken, suların getirdiği yosunlara basmışım. Ayağım kaydı, oturdum yere. Baktım, yosunların arasında bir şeyler parlıyor. Dalgaların attığı çeşit çeşit balıklar! Gümüş balıkları, istavritleri kaya balıkları ve kocaman yayvan, mavimsi deniz anaları! Biraz abartmışsın ama haklıymışsın Temel. Ben şimdi size yabancı dilde bir şiir yazarım, bu gece yataklarınızda onu okursunuz. Yine lodos gelirse korkmazsınız, dedim. RÜZGÂR 3 Açın insanlar! Açın kapıyı! Vuruyorum eşiğe ve saçağa. Açın insanlar, ben rüzgârım. Kuru yaprak üstüm başım. Buyurun Bayım, buyurun rüzgâr, İşte size baca, İnin oradan ocağa Girin evimize Bay Rüzgâr. Akşamüzeri okuldan çıkmadan önce rıhtıma indim. Koyu yeşil dalgalar taşlara vuruyor, rıhtımın üstünü beyaz köpüklerle yıkayıp geri çekiliyordu. Gerçekten pencerelere kadar çıktı mı acaba dalgalar? Ben de artık çocukların her 3 RÜZGÂR Emile Verhaeren ( ) İlk Öğrencilerim 15/92 Suzan İlk Öğrencilerim 16/92 Suzan

9 KONÇAROĞLU Sabahleyin sınıfa girdiğimde Turgay boynuma atılıp özel günaydınını söyledikten sonra bir şeyler fısıldadı kulağıma: Konçaroğlu, Konçaroğlu fıs fıs fıs Ne olmuş Konçaroğlu na? Açık söyle şunu oğlum! Olmaz, duyar. Turgay ın arkasından her teneffüste, Temel, Tolga, Murat, Ali teker teker geldiler, kulağıma aynı şeyi söylediler. Tükürük içinde kaldım. Konçaroğlu, Mahmut Konçaroğlu, fıs fıs Mahmut u kaçıracaklarmış, haberiniz var mı öğretmenim? Yan gözle Mahmut a bakıyorlardı bunları söylerken. Mahmut anlamamış gibi görünüyor, kalemini almak bahanesiyle sıranın altına giriyordu. Ertesi gün öğle teneffüsünde bir kitap almak için sınıfa girmiştim. Konçaroğlu tek başına sırasında oturuyordu. Hava da güzeldi o gün. Mahmut, niçin içeridesin? Abla görmesin seni. Mahmut un yüzü kıpkırmızı kesildi. Bırak bu saçmalığı. Gel rıhtıma çıkıp bakalım. Temel boğaza çok hamsi girdi diyor. Elini tuttum, beraber rıhtıma çıktık, epeyce dolaştık. Biraz unuttu Mahmut kaçırılacağını. Cebinden şeker çıkarttı, yedik, yapış yapış oldu ellerimiz. Birkaç gün sonra sınıfa girdiğim zaman Mahmut u yerinde göremedim. Telaşla sordum: Nerede Konçaroğlu? Hiç ses yok. Bana her gün şeker verdiği için Mahmut u biraz kıskanırlardı çocuklar. Çabuk söyleyin nerede bu çocuk? Mahmut sağlıklıydı. Erdem gibi, Tolga gibi ikide bir boğaz olup revire yatmazdı. Bildikleri bir şey vardı bu çocukların. Her zaman beşi, onu birden konuşurlarken o gün sözbirliği etmişçesine susuyorlardı. Ters yüzü dönüp sınıfın kapısına doğru koşarken Mehmet Ali nin koca sesini işittim. Öğretmenim, Mahmut kabakulak oldu. Dün akşam götürdü anneannesi. Ah muzip çocuklar! Mahmut kaçırıldı sanıp telaşlandığımı görünce ne güzel eğlenmişlerdi benimle! Hepsine küstüm. Bir hafta ne şarkı ne şiir ne oyun. Sade aritmetik. Öğretmenim, bahçeye çıkma dediler. Neden çıkmayacakmışsın? Ciğerlerini mi üşüttün? Yok öğretmenim, babam kaçıracakmış beni. İlk Öğrencilerim 17/92 Suzan İlk Öğrencilerim 18/92 Suzan

10 OYUNCAKLI DERS Sınıfa arkamı dönüp tahtaya yazı yazarken Kırt, kırt, kırt diye bir ses işitiyordum. Tebeşiri bırakıp döndüm mü kesiliyor ses. Önce sınıfın kara tahtalarının altında fare var sandım. Olur ya tam yemekhanenin üstündeyiz. Kuru fasulye, patates pişti mi buram buram kokar bizim sınıf. Ama fare benim tahtaya yazı yazmamla niçin ilgilensin? Adamakıllı merak ettim bu kırt kırtın nereden geldiğini. Bir gün yazımı kesip usul usul yaklaştım sesin geldiği yana. Bediz iki elini sıranın gözüne sokmuş hiç kıpırdamadan, dümdüz tahtaya bakıyordu. Camdan dışarıya bakıyormuş gibi yaptım, sonra hızla döndüm, fare yakalayan kedi gibi soktum elimi sıranın içine. Bediz in elini tuttum. Pek korktu. Avucunda minnacık, kırmızı bir teneke otomobil vardı. Sırasının kenarları kırmızı otomobilin gelip gitmesiyle yol yol olmuştu. Oğlum, madem otomobille oynamak istiyor canın, şunun lastik tekerleklisini getirsene, kırt, kırt, kaç gündür kulaklarımı yırttı, dedim. Azıcık korkusu geçti. Özlüyor musun okulda oyuncaklarını? Bir şey söylemeden başını salladı Bediz. Otomobili havaya kaldırıp çocuklara döndüm: Siz de özlüyor musunuz bütün hafta oyuncaklarınızı? Özlüyoruz! Özlüyoruz! Diye bağrıştılar hep birden. Pazar günü oynasanız yetmiyor mu? Pazar günü yıkanıyoruz, vakit kalmıyor. İlk Öğrencilerim 19/92 Suzan Doğruydu. Ancak temizlenirlerdi Öyleyse pazartesiye en sevdiği oyuncağı getirsin herkes! O akşam eve dönerken, bir hafta boyunca okulda kapalı kalan, evlerini, oyuncaklarını özleyen öğrencilerimi düşündüm hep. Kendi kendime derste canı sıkılan çocuğun şiirini okudum: KUŞ 4 4 KUŞ Jacques Prévert ( ) İki iki daha dört dört dört daha sekiz sekiz sekiz daha eder on altı Tekrar edin! der öğretmen İki iki daha dört dört dört daha sekiz sekiz sekiz daha eder on altı. Ama işte kuş geçiverir gökyüzünden çocuk görür onu çocuk duyar onu çocuk çağırır onu. Kurtar beni oyna benimle kuş! Bunun üzerine iner kuş ve oynar çocukla iki iki daha dört Tekrar edin! der öğretmen ve çocuk oynar kuş oynar onunla İlk Öğrencilerim 20/92 Suzan

11 Dört dört daha sekiz sekiz sekiz eder on altı ya ne eder on altı on altı? hiç bir şey etmez on altı on altı hele otuz iki hiç etmez zaten çekip gidiyorlar işte çocuksa saklamış kuşu sırasında ve bütün çocuklar işitir ötüşünü ve bütün çocuklar dinler türküsünü ve sekiz sekizde çekip giderler ve dört dört ve iki iki sıvışırlar onların arkasından ve bir bir daha ne bir eder ne iki çekip giderler birer birer ve kuş cıvıl cıvıl oynar çocuk şarkı söyler öğretmen bağırır: Yeter artık bu soytarılık! Ama bütün öteki çocuklar dinlerler şarkıyı ve sınıfın duvarları yıkılır usul usul ve camlar yeniden kum olurlar mürekkep su sıralar ağaç olur tebeşir kaya tüylü kalem dönüşüverir kuşa Pazartesi günü sınıfa girdiğimde kürsünün üstünde oyuncaktan bir tepe vardı. Çocukların gözleri ışıl ışıldı Öğretmenimiz ne kadar sevinecek diye düşünüyorlardı besbelli. Kürsünün köşesinde kocaman, pırıl pırıl madenden bir robot adam duruyordu. Barış elinde bir anahtarla koştu, kurdu robotu. Koca demir adam başındaki antenlerden kıvılcımlar saçarak başladı yürümeye. Kürsünün kenarına gelince hepimiz korktuk düşecek diye. Oysa robot tam kenarda durdu, kırmızı ışıktan gözleriyle ayrı ayrı baktı çocuklara, sonra döndü geriye. Onun arkasından gene ateşler saçan bir tank geçti. İki yanında dizi dizi kurşun askerler vardı. Semih elindeki atı sürüyordu tankın ardından. Atın üstünde başında siyah şapkası, mavi üniformasıyla Napolyon oturuyordu. Tam Napolyon geçerken çat çat tabancalar patladı. Yusuf la Mehmet Ali parlak tabancalarla birbirlerine ateş ediyorlar, Dekman, dekman diye anlamını bilmediğim bir söz söylüyorlardı. Sevmedim bu oyunu. Söz dinlediler, tabancalarını bellerindeki süslü deri kılıfların içine soktular. Tolga sırasının üstüne küçük bir istasyon kurmuştu. Rayların üstünde iki vagonlu bir lokomotif kalkmaya hazır bekliyordu. Hepimiz sardık çevresini. Haydi işlet bakalım trenini, dedik. Ben istasyon memuruyum. Düdüğümü öttürünce kalkar tren, dedi Tolga. Elindeki ufak düdüğü ağzına götürdü. Öttürür öttürmez gerçekten kalktı tren, rayın üstünde tıkır tıkır yürümeye başladı. Bütün çocuklar şaşıp kaldılar. Ne kurgusu ne pili vardı trenin. Bu oyuncak ses dalgalarıyla işler, dedi Tolga. İlk Öğrencilerim 21/92 Suzan İlk Öğrencilerim 22/92 Suzan

12 Sonra tekrar üfledi düdüğünü, durdu tren. Bilgisinden ve oyuncağının marifetinden ötürü pek gururluydu Tolga. Başka oyuncaklara hiç bakmadı bile. Güneş, kocaman, toparlak burunlu bir oyuncak ayıyı sıkı sıkı bastırmıştın göğsüne. Ayının tüyleri de kendi saçları gibi kırmızıydı. Kardeşin mi o senin Güneş? Dedim. Hayır, oğlum diye öğrendiği yabancı dille cevap verdi. Ayıyı salladı iki yana. Kınalı kürklü ayı gur, gur, gur diye keyifli sesler çıkardı. Tahtanın orta yerinde mavi külâhlı bir kukla asılıydı. Kıpkırmızı koca burunlu, yakasının kenarı fırfırlı bir hokkabazdı bu. Ayaklarında kocaman siyah ayakkabılar vardı. Ali koştu, kuklanın iplerini parmaklarına taktı, başladı oynatmaya. Biz de tahtaya kol, bacak burun gibi sözcükleri, bu organların ne iş yaptıklarını yazdık. Bir ara baktım, Halil oturduğu yerde tıpkı kukla gibi elini kolunu oynatıyor, dilini çıkarıyor. Çocuklar hemen başına bir kâğıt külâh geçirip çıkarttılar Halil i ortaya. Canlı kukla bez kukladan çok daha marifetliydi. Çok güldük, zilin çaldığını bile duymadık. O akşam bütün oyuncakları toplayıp, müdürün odasının önündeki camlı dolaba kilitledik. Yalnız Güneş ayısını vermek istemedi. Üşür orada! dedi. Birkaç gün sınıfta oturdu kırmızı ayı. Pek iyi olmadı bu. Çocuklar ayının pembe patilerini kurşun kalemin ucuyla deldiler. Abla parça bulup tamir etti. Hafta sonu bütün oyuncaklar evlere döndüler. KAR Aralık ayında kar yağmaya başladı. Sınıf tenhaydı o gün. Pek çok öğrenci hastaydı. Sınıftakiler Öğrendiğimiz dilde kar yağıyor nasıl denir diye sordular. Tahtaya yazdım. Sonra bir kar şarkısı söylemek istediler. Benim doğduğum ülkede, Dorukları hiç erimeyen karlarla kaplı Dağlar vardır. Dağın üstündeki küçük tahta ev Yıkıldı bu yıl karların altında. Şarkısını söyledik. Bir ara Tamay şarkıyı kesip ayağa kalktı: Öğretmenim ben trenle Van dan gelirken gördüm o karlı dağları. O küçük tahta evi de gördüm, dedi. Bir hıkladı, başladı ağlamaya. Herkes sustu sınıfta. Ne diyeceğimi bilemedim. Ah kurbağa gözlü oğlum, kaç aydır hiç sesin çıkmadı da niye şimdi özleyiverdin memleketini? Gözlerim doldu. Pencereye döndüm. Rıhtım bembeyaz karla kaplıydı. Hiç basılmamıştı üstüne. Sadece kuşların ayak izleri çiçek demeti gibi serpilmişti. Haydi çocuklar, kartopu oynamaya çıkalım! Dedim. Sevinçle el çırptılar. Sıra oldular. Aşağıdaki salataların üstüne toz dökmeden sınıftan çıktılar. Ablayla beraber yatakhaneden paltolarını, eldivenlerini, başlıklarını alıp indiler, çıktık rıhtıma. Kartopuna başladık. Biz oynarken güneş çıktı. Her yanımız büsbütün aklaştı, gözlerimiz kamaştı, ateş gibi olduk. Zil çaldığı zaman girdik sınıfa. Hepimizin ayakları su içindeydi. Çocuklara ayakkabılarını İlk Öğrencilerim 23/92 Suzan İlk Öğrencilerim 24/92 Suzan

13 çıkartmalarını söyledim. Yusuf, Temel, Mehmet Ali çoraplarını da çıkarttılar. Her pazartesi okula yeni, cici bici bir kazakla gelen Barış onları çok ayıpladı, ayakkabılarını bile çıkartmadı. (Ertesi gün boğaz oldu, revire yattı.) Çocuklar öğlene kadar çorapla dolaştılar sınıfta. Yusuf un ayağına kıymık battı. Ders boyunca iğneyle onu çıkartmaya uğraştı. Hiçbir şey yazmadı defterine. Ayakkabıları, kurusunlar diye radyatörün altına koymuştuk. Öğle zili çalınca benle Semih ten başka kimse ayakkabısının tekini bulamadı. Sınıf ablası koştu yardıma. Çocukları azarlaya, bağıra giydirdi ayakkabılarını. O arada beni de azarladı. Kartopunu öğle teneffüsünde oynasaydınız olmaz mıydı? Dedi. Abla, öğleyin güneş kalır mı rıhtımda? Doğu ne yan bilmiyorsun galiba? Dedim. Çok kızdı bana. Üniversitenin coğrafya bölümünde öğrenciydi çünkü. Bu okulda çalışarak okuma giderlerini karşılıyordu. Kar bir hafta kalkmadı yerden. Tamay ağlamasın diye kar şarkısı söylemedik. Beşinci sınıfların rıhtıma yaptıkları koca kardan adamı seyrettik. Çocuklar defterlere resmini yaptılar. Kar şiirleri yazdık. Çocuklar en çok geceleyin yürüyen kardan adam şiirini sevdiler. İlk Öğrencilerim 25/92 Suzan İlk Öğrencilerim 26/92 Suzan

14 KARDAN ADAM 5 Kış gecesinde koşar koca bir beyaz adam koşar koca bir beyaz adam Bir kardan adam bu ağzında piposu koca bir kardan adam soğuğun kovaladığı Varır köye varır köye ışıkları görünce oh çok şükür diye Küçük bir eve girer vurmadan kapıyı küçük bir eve girer vurmadan kapıyı Sonra ısınmak için sonra ısınmak için oturur kıpkırmızı sobanın üstüne ve yok olur birdenbire bırakarak sadece piposunu küçük bir su birikintisinin ortasında bir de eski şapkasını 5 KARDAN ADAM Jacques Prévert ( ) GENE KONÇAROĞLU Kabakulaktan yatanlar sürelerini doldurup birer ikişer dönmeye başladılar. İlk önce Mahmut Konçaroğlu geldi. O gelir gelmez de tavsamış olan Kaçırma hikayesi yeniden alevlendi. Çocuklar fıs fısı bıraktılar açığa vurdular işi. Dersin ortasında Yalçın ayağa kalktı: Öğretmenim, okulun bahçe kapısının önünde elinde çuvalla bir adam dolaşıyor. Bütün sınıf başını Mahmut tan yana çevirdi. Turgay atıldı: Öğretmenim, ben dün gece tık tık diye bir ses duydum. Pencereden baktım. Yatakhaneye çıkan demir yangın merdiveninde bir adam oturuyordu. Dev gibi. Ablaya seslendim, ışığı yakınca kaçtı dev adam. Gene başlar çevrildi Mahmut tan yana. Çocuk oturduğu yerde eridi bitti sanki. Canım sıkıldı. Dersten çıkınca ablayla konuştum. O da üzgündü. Çok tedirginmiş Mahmut. Geceleri uyuyamıyormuş. Pazartesi günü annesiyle anneannesi okula geldiklerinde Mahmut u ablaya emanet etmişler, hiç gözünden ayırmamasını söylemişler. Avrupa ya geziye gidiyorlarmış çünkü. Mahmut un babası güneyde bir çiftlik sahibiymiş. Çocuğu kendi kaçırmayacakmış. Çiftliğinden adamlar gelmiş. Onlar kaçıracaklarmış fırsatını bulunca. Bu konuşmaların hepsini de duymuş Mahmut. O akşam okuldan çıkmış, durakta otobüs bekliyordum. Gerçekten dev gibi bir adamın okulun kapısı önünde bir aşağı bir yukarı dolaştığını görmeyeyim mi! Elinde kalın bir baston, başında siyah bir kasket vardı. Üstü başı düzgündü İlk Öğrencilerim 27/92 Suzan İlk Öğrencilerim 28/92 Suzan

15 ama pek korkunç görünüşlüydü adam. Eyvah dedim içimden, adamları kaçıramayınca kendisi geldi baba Konçaroğlu! Ertesi gün öğle teneffüsünde dayanamadım, çağırdım Mahmut u yanıma: Konçaroğlu, sen babanı tanır mısın? Hiç gördün mü? Bir şey söylemedi, evet anlamına başını salladı Mahmut. Peki, nasıl bir adam? Anlat bakalım. Ellerini yukarı kaldırdı. Peki, neden korkuyorsun babandan? Herhalde çok seviyordur senin gibi iyi bir çocuğu. Tatilde memleketine götürmek istiyordur belki. Sevmiyormuş beni. Annemden ayrıldıktan sonra yeniden evlenmiş. Yedi tane küçük kardeşim varmış. Babam beni kaçırıp onlara baktıracakmış, çiftlikte su taşıttıracakmış. Artık üstelemedim. Nasıl olsa Mahmut un, babası üstüne düşündüklerini değiştiremeyecektim. Birer limonlu şeker yiyerek kapattık bu konuyu. Şöyle, uzun boylu. Kasket giyer mi başına? Hayır, kırmızı saçları var. Bıyığı da var mı? Evet var. Kulaklarına kadar kara bıyık. Ya sakalı? Biraz düşündü Mahmut: Var, beyaz sakalı var. Bu olmadı işte. Karıştırıyorsun. O beyaz sakallı deden olmalı. Hiç ses çıkarmadı Mahmut. İlk Öğrencilerim 29/92 Suzan İlk Öğrencilerim 30/92 Suzan

16 AY DEDE Bir sabah, sınıf ablası beni elinde bir telgrafla karşıladı. Annesi hasta olduğu için birkaç günlüğüne memleketine gitmek zorundaymış; eğer ben bu süre içinde okulda gece kalmayı ve çocuklarla ilgilenmeyi kabul edersem. Hayır demeye dilim varmadı. İlk akşam beni yemekte ve sonra yatakhanede gören öğrencilerim sevinçle el çırptılar. Çok eğleneceklerini, şarkı söyleyeceklerini, hatta halka olup oynayacaklarını umuyorlardı. Sert bir tutum takındım. Her birini yataklarında öperim, üstlerini örterim diye beklediler, gözümün içine baktılar. Fakat bunu göze alamadım. Öteki sınıflarla beraber yetmiş kişiydiler. Tam vaktinde ışığı söndürdüm. Dolunay karşımızdaydı. Işığı bütün yatakhaneyi aydınlatıyordu. Çocukların durmadan kıpırdandıklarını görüyordum. Sonunda Turgay dayanamadı: Öğretmenim uykumuz yok. Kapayın gözlerinizi, gelir uykunuz. Ay ışığı geliyor gözümüze, kapayamıyoruz. Peki, ne yapayım? Perde takamam ki yatakhaneye! Ay dede şarkısını söyleyelim! Birkaç çocuk birden söze karıştı: Ne olur öğretmenim, isterseniz Turgay söylesin, biz dinleyelim! İlk Öğrencilerim 31/92 Suzan Turgay hafiften şarkıya başlamıştı bile Aydede! Aydede! Durağın nerede? Sus Turgay! Hiç yatakhanede şarkı söylenir mi? Selim in incecik sesi duyuldu: Öğretmenim ne söylenir yatakhanede? Ninni söylenir, dedi Semih. Gene hep bir ağızdan konuştular: Öğretmenim ne olur ninni söyleyin bize! Bu kadarı fazlaydı artık, bağırdım: Utanmıyor musunuz siz? Koskoca çocuklarsınız! Kendiniz giyinip, kendiniz yemeğinizi yiyorsunuz. Bebek gibi ninni mi söyleyeceğim size? Ömer atıldı: Öğretmenim. Yalçın kendisi giyinemiyor. Ayakkabılarını her gün ben bağlıyorum. Ali de her gün şeyinin lastiğini koparıyor. Abla saçının tokasıyla geçiriyor, diye ekledi Yusuf. Yalçın başladı ağlamaya. Ali hızla Yusuf un yatağına atladı. O zaman anladım ki şarkı, ninni bahane. Amaç beni lafa tutup işi yastık kavgasına dökmek. En kısa yoldan gürültüyü kesmek istedim. İlk Öğrencilerim 32/92 Suzan

17 Eğer hepiniz yataklarınıza girip, sesinizi çıkarmazsanız ben size güzel bir aydede şiiri okurum, dedim. Hemen sustular. Örtülerini çenelerine kadar çekip beklediler. AYDEDE 6 Karanlık gecelerde, Sarı kulenin tepesinde, Aydede, Aydede, Sanki bir nokta ı nın üstünde Söyle bana Aydede, Hangi hayalet gezdirir, Gölgede, gölgede, Yüzünü incecik bir iple. Nesin sen? Koca bir topak, Yuvarlanan, yuvarlanan, Ya da bir örümcek, şişman mı şişman, Ne el var ne ayak. Hiç ses çıkmıyordu çocuklardan. Uyudunuz mu? Diye sordum. Barış açık sözlüdür: Hiç beğenmedik şiirinizi, dedi. Ötekiler cesaretlendiler: Güzel değilmiş! Hem de korkunç! Turgay şarkı söyleseydi daha iyiydi. Biraz bozuldum. Şarkı söylemek söz konusu değil ama siz başka Ay şiiri biliyorsanız okuyun. Murat Ay ışığının Türküsü nü biliyormuş: Bir kurt mu kemirir seni, Çemberin karardığı zaman? Uzanan, uzanan, İncecik ay olan. 6 AYDEDE Alfred de Musset ( ) İlk Öğrencilerim 33/92 Suzan İlk Öğrencilerim 34/92 Suzan

18 AY IŞIĞININ TÜRKÜSÜ 7 Ben kimim bilir misin? Ay ışığı. Nereden gelirim bilir misin? Bak yukarı. Annem pırıl pırıldır, gece kopkoyu, Yayılırım ağacın altına, kayarım suda; Serilirim otlara, koşarım kumsalda; Kısmetini arayan bir hırsız gibi, Tırmanırım kara duvara, kayın ağacına. Ne üşürüm ne duyarım sıcağı. Ben kimim bilir misin? Ay ışığı. Bilir misin niye gelirim ta yukarıdan? Kapkara ağaçların altında koyudur gece; Ya kaybetsen yolunu, görmesen suyu, Karanlıkta çarpsan kayın ağacına! Sana göstermek için doğru yolu, İşte bunun için gelirim yukarıdan. Murat arada şiirin sözlerini unuttu, kekeledi, tekrar başladı, araya Halil in horultusu karıştı. Şiirin sonu gelmeden birer birer uyudu çocuklar. En sona bir ben kaldım. 7 AY IŞIĞININ TÜRKÜSÜ Guy de Maupassant ( ) İlk Öğrencilerim 35/92 Suzan KAÇIRMA Okulda kaldığımın ikinci günü beden eğitimi öğretmeni ile anlaştım. Bizim sınıfı öğleden sonra okulun bitişiğindeki oyun alanına götürdü. Çocuklar akşama kadar top oynadılar, koştular. Akşam yemeğinden önceki çalışma saatinde uyuklamaya başlamışlardı bile. Yatakhanede sesleri çıkmadı. Hepimiz dokuzda uykuya daldık. Sabaha karşı bir tıkırtı işitir gibi oldum. Aldırmadım. Her işlerini kendileri yapacak yaştaydılar. Sabahleyin Ömer in sesiyle uyandım: Öğretmenim! Mahmut yatağında yok! Git, musluklara bak! Belki oradadır. Dedim. Tekrar daldım. Az sonra, Ömer başucuma geldi: Musluklara, tuvaletlere baktım öğretmenim. Mahmut yok. Hemen fırladım yerimden. Ömer in elini tuttum. Okulun üst katını, alt katını, yemekhaneyi, her yeri aradık ama kimseye bir şey sormadık. Tekrar yatakhaneye çıktığımızda çocuklar birer birer uyanmaya başlamışlardı. Hiç birine bakmadan Mahmut un dolabına doğru yürüdüm. Kapısını açtım. Mahmut un paltosu, eldivenleri, başlığı yoktu dolapta! Çocuklar çevremi sarmıştı. Hepsine dolaplarına bakmalarını söyledim. Mahmut un eşyaları karışmış olmasın diye. Her şeyi, çoraplarını, fanilalarını ortaya döktüler. Eldivenlerini, başlıklarını havaya kaldırarak gösterdiler: İlk Öğrencilerim 36/92 Suzan

19 Bakın öğretmenim, bu bizim! Bu bizim! Zaten eşyalarımızı karıştırırsak abla kızıyor, kulağımızı çekiyor, dedi Mehmet Ali. Yalçın, kalın, yakası kürklü paltosunu giydi, ortada dolaştı. İki gündür Mahmut la pek ilgilenmemiştim. Kaçırma hikâyesini biraz unutturmak istiyordum. Aslında pek inanmıyordum da kaçırılacağına. Çocuklara sordum: Dün top alanında Mahmut sizinle beraber miydi? Elbet öğretmenim, kaleciydi. Sonra çok gol kaçırdı, attık oyundan. Gerçekten, onu yanakları kıpkırmızı, çalışma salonuna girerken görmüştüm. Ya yemekhanede? Akşam yemeğinde gördünüz mü? Tamay ın ilk kez sesi çıktı: Ben gördüm. Yanındaki çocuğun tatlısını yedi, kavga ettiler. Ya yukarıda kim gördü onu? Yabancı bir ülkeden okulumuza yeni gelmiş olan Savaş konuştu: Ben muslukta gördüm. Fırçasını kaybetmiş. Macunu parmağının üstüne koydu, öyle fırçaladı dişini. Aferin Savaş! İyi dikkat etmişsin, dedim. Seni sağlık ve temizlik kolu başkanı yaptım. Hiç gereği yoktu o sırada başkanlık dağıtmanın. Mahmut u bulmalıydık. Giyinip hep beraber yemekhaneye indik. Nöbetçi öğretmene durumu bildirdik. Az sonra Müdür geldi. Onunla da bütün okulu kömürlüklere kadar aradık, hademeleri, kapıcıyı sorguya çektik. Hiç biri Mahmut u görememişti. Sınıfa girdiğim zaman çok heyecanlıydım. Gözüm hep Mahmut un boş yerine takılıyordu. Çocukları telaşa vermek istemiyordum. Fakat her an kapının açılıp birinin haber getirmesini bekliyordum. Mahmut un evine telefon edilmişti. Evin boş olduğunu biliyorduk oysa. Bununla da yetinmeyip Müdür Bostancı daki eve bir hademe yollamıştı. Bütün bunları kafamda evirip çevirirken Turgay: Öğretmenim, o dev adam diye söze başlamak istedi. Barış: Hani sırtında torbası olan diye sürdürdü. Kara bıyıklı dedi Yalçın. Dün okulun kapısının önünde siyah bir otomobil akşama kadar bekledi, dedi Murat. Temel yeni bir şey attı ortaya: Hayır, otomobil değil, dün akşam rıhtıma bir sandal yanaştı. Bütün gece durdu orada. Sonra sabaha karşı kürek seslerini işittim. İlk Öğrencilerim 37/92 Suzan İlk Öğrencilerim 38/92 Suzan

20 Hepsini susturdum. Bir sürü masal uydurdukları belliydi. Az sonra hademe bir haber getirecekti nasıl olsa. Bu umut da boşa çıktı. Bostancı daki ev kapalıydı. Bir şey bilmiyordu komşular. Son derste Yusuf ayağa kalktı: Öğretmenim, yüzünüz neden öyle yeşil? Dedi. Elbet yeşil olurdu yüzüm. Bu olayın sorumlusu bendim. İki gün ses çıkmadı Mahmut tan. Benim yüzüm de yeşil kaldı. Midem bulandı, ders yapamadım. Çocuklar sınıfta güreş ettiler, gemi batırmaca, kaçım kaç oynadılar, daha sıkılınca uyukladılar. Bütün yerler renkli tebeşir ezikleriyle doldu. Üçüncü günün sabahı Müdür şu haberi verdi: Mahmut bu gün trenle Eskişehir den İstanbul a geliyor. Ağzım açık kaldı. Ne işi vardı Mahmut un Eskişehir de? Müdür de bir şey bilmiyordu. Polisten telefonla yalnız bunu bildirmişlerdi. O akşam öğrenciler yemekteyken Mahmut bir polis memuruyla beraber girdi içeri. Hemen Müdürün odasına aldık. Paltosu buruş buruş, yanakları solgundu çocuğun. Yün eldiveninin tekini sıkı sıkı tutuyordu elinde. Müdürün karşısında hiç ağzını açmadı Mahmut. Nerede olduğunu söylemedi. Üstelemedik, arkadaşlarının yanına gönderdik. Polis memuru, Mahmut un Eskişehir istasyonunda dolaşırken bulunduğunu söyledi. İstasyon memuru o gece Mahmut u evinde yatırmış. Ertesi günü de İstanbul trenine bindirmiş. İlk Öğrencilerim 39/92 Suzan İlk Öğrencilerim 40/92 Suzan

21 Yanında kimse yok muymuş diye sorduk. Yokmuş. Baba Konçaroğlu görünmez bir adam. Çocuğu kaçırıyor, kendi yok ortada. Öğrenciler kendilerince bir açıklama bulmuşlardı olaya. Selim in anlattığına göre babası Mahmut u kaçırmış, fakat sonra ondan hoşlanmadığı için istasyonda bırakıp gitmişti. Başka yorumlar da vardı. Mehmet Ali ye göre Mahmut trenle Adana ya kaçırılırken adamların elinden kurtulmuş, Eskişehir de kendini aşağı atmıştı. Gizli açık herkes bir şeyler anlatıyor, Mahmut ise hiçbir şey söylemiyordu. Ben de onun kendiliğinden olayları anlatacağı günü bekliyordum. Anneanne ile anne Avrupa dan döndüler. Mahmut a kutularla şeker, çikolata, renkli kalemler, boyalar getirdiler. Hele beyaz çikolatadan bir at vardı ki hepimiz bayıldık. Neyse ki Mahmut atın sadece bir bacağını yedi, kalanını sınıfa bıraktı. Ben kulaklarını yedim. Gerisini bütün sınıf yaladı. Böylece nezle ve öksürüklerini birbirlerine geçirdiler. Kabakulak ve boğmaca salgını da yeniden başladı. RAPOR Dersten çıkmaya beş on dakika kala, hademe kapıyı vurdu, girdi içeri. Müdür sizi istiyor dedi. Ertan a tahtaya resim yapmasını söyledim çıktım. Müdür odasında yer gösterdi. Oturdum. Hiç başını kaldırmadan konuşmaya başladı: Hoca hanım, geçen gün Kandilli den Beşiktaş a vapurla geldim. A, ne iyi etmişsiniz, püfür püfür Vapur rıhtıma yakın gidiyordu, baktım sizin sınıfın pencereleri açık. Ya, sık sık açıp havalandırıyoruz, sıcak oluyor içerisi. Nasıl olur? Kış günü çocuklar üşümezler mi? Çok güldüm bu söze: Aman efendim, ne üşümesi! Çocuklar koşarken birbirleriyle çarpıştıkça sanki kıvılcım çıkıyor vücutlarından. Ya! Sayın öğretmen, demek sizin sınıfta çocuklar ders süresinde koşuşup, birbirleriyle çarpışıyorlar! Şey yani hani Vapur okula çok yakın geçiyor demiştim. Sizin sınıftan kedi, köpek, karga sesleri geliyordu. Belki de ben öyle sanmışımdır gürültüden. İlk Öğrencilerim 41/92 Suzan İlk Öğrencilerim 42/92 Suzan

22 İyi duymuşsunuz. Bütün hayvanlar doğanın kendilerine verdiği sesle söyleşirler. Ama her millet onu kendi dili, kendi kulağına göre anlar. Örneğin biz karga gak, gak ötüyor deriz, onlar kroak, kroak derler. Köpek Evet, doğru ama sınıfta olur mu bu gürültü? Bahçede yapsanız? Olur mu efendim, bu ders konusu. Tahtaya yazmak gerek. Güzel bir havada ayaklı tahtayı bahçeye taşımamıza izin verirseniz Hem sınıf annesini istemiyormuşsunuz. Evet, doğru. Sınıf anası gereksiz. Sınıf anası değil, sınıf annesi sayın öğretmen! Özür dilerim. Okulumuz deniz kenarında olduğu için deniz anasıyla karıştırdım. Müdür biraz güler gibi oldu. Sevindim. Efendim, ben zaten çocukların anası sayılırım. Bir de abla var. Neden bir başka ana kalabalık etsin sınıfta? Çocuklar sıkılıyorlar, hele kendi çocuğu en çok sıkılanlardan biri. Türkçe öğretmeni de şikayetçi! Siz gelmeden önce sınıfta hiç kıpırdamazlarmış çocuklar. Böyle havyan sesleri de duyulmazmış. Siz geleli çığırından çıkmış her şey! Ya öyle mi? Çocuklar sınıfta canlı, neşeli, çevreleriyle ilgili olsunlar istiyordum. Yanılmışım demek. Sizi yukarı okula rapor ettim. Bu günlerde müfettiş gelecek. Sınıfınıza dönebilirsiniz sayın öğretmen. Müfettişten çocukluğumdan beri korkardım. Elim ayağım kesildi. Sınıfa döndüğümde tasalı olduğumu anladı çocuklar, hiç ses çıkarmadılar. Ismarladığım kitaplar gelmezse bu okuldan ben gideceğim galiba, dedim, şaşırdılar. Neden öğretmenim? Neden? Çok gürültü yapıyormuşsunuz. Okulun önünden geçen vapurların kaptanları bile biliyorlarmış II B sınıfının gürültücü olduğunu. Alacaklar beni! Dememe kalmadı Hü hü hü diye bir ağlama işittim. Baktım, Ertan. Hü Hü Hü Ben de giderim işte. Sevmiyorum okulu. Gece üşüyorum, annemin yemekleri daha güzel okulunkinden. Hü Hü Kalktı ayağa, kapıya doğru gidiyor Ertan. Turgay la Temel e işaret ettim, yakaladılar hemen. Yaptığım patavatsızlığı düzeltmek istedim. Yok canım, öyle demedim. Okuldan atmazlar ama maaşımı keserler biraz. Kırmızı elbise alamam artık. Ertan sustu. Oturdu yerine. Yusuf ayağa kalktı. Öğretmenim, benim babam zengin. Mısırçarşısı nda iki tane kasap dükkânımız var. Sucuk da yapıp satıyoruz. Ben alırım size kırmızı elbise! Başka ne renk isterseniz alırım, dedi. İlk Öğrencilerim 43/92 Suzan İlk Öğrencilerim 44/92 Suzan

23 Bu söz üzerine sınıf biraz şenlendi. Sucuğu ne etinden yapıyorsunuz? diye sordular. Ali ayağa kalktı: Pazartesi günü bize o sucuklardan getirsene! Dedi. Hepimiz gülüştük. Tasamızı unutalım diye bir şiir yazdım tahtaya. GÜLMEK İSTERİM 8 Yapraklar dökülse de Donsa da dere, Gülmek isterim, gülmek isterim. Dursa da dans, Kırılsa da keman, Gülmek isterim, gülmek isterim. Halim olsa da duman Gülmek isterim, gülmek isterim. Bir hafta sonra müfettiş geldi. Geçti en arka sıraya Murat ın yanına oturdu. Göz ucuyla çevresindeki çocukların defterlerine bakıyordu durmadan. Yüreğim hop etti. Sınıfta en kötü defter Muratınkidir. Kabı yoktur. Sayfa köşeleri kıvrım kıvrımdır. Kaleminin ucu hep küt olduğu için isli gibidir defteri. Hiç de resim yapmaz. Bir küçücük kuş, bir çiçek bile. Keşke Ertan ın yanında otursaydı müfettiş! Yok o da olmaz, onun defterinde de hiç yazı yok. Neyse canım, tahtaya baksın müfettiş, burası resim, yazı dolu. Ne ders yapacağımı da bilemiyorum. Çocuklar sorduğum sorulara 8 GÜLMEK İSTERİM Jean Moréas ( ) İlk Öğrencilerim 45/92 Suzan karşılık vermiyorlar. Tıs pıs olmuşlar. Sinek dolaşsa kanadının sesi duyulacak. Ellerimi açıp kapadım usulca. Cin gibidirler benim çocuklarım. Anladılar hemen. İki aydır yüzünü görmediğimiz silgi rengi kitaplar çıktı ortaya. Sınıfta en iyi okuyan Selim le Barış tır. Onları kaldırdım. Bir şeyler okudular: Kedi uçar mı? Avcının çantasının dışı deriden, içi bezdendir. Fişekliği belindedir gibi zırvalar. Müfettiş oflayıp puflamaya başladı. Ayağa kalktı. Hiç Türkçe bilmiyordu. Kendi diliyle bağırdı: Yeter, yeter, kaldırın o büyükannemin çağından kalma kitabı! İşte o zaman anladık müfettişin de bizden olduğunu. Çocuklar birden ayaklanıp sardılar etrafını. Defterlerindeki resimleri gösterdiler. Gülmek isterim şiirini okudular. Halil yine çıktı ortaya. Kâğıt külâhını giydi. Sanki tavandan iplerini çekiyorlarmış gibi kolunu bacağını oynatmaya koyuldu. O neresini oynatsa çocuklar müfettişin dilinde bağırıyorlardı: Kol! Bacak! Dil! Parmak! Ayak! diye. Yanlış söyleyen, geç kalan tahtaya cezaya kalkıyordu. Başlıyordu yanlış sözcüğün doğrusunu yazmaya. Sonra bıktılar cezalı kukla oyunundan. Müfettişe Çayır Kuşu nu söyleyelim dediler. Yalçın çayır kuşu oldu. Kollarını çırpa çırpa oraya buraya koşmaya başladı. Ömer oyunu yönetiyordu: Alıyordu ötekiler: Alıyordu Ömer: Bağrışıyordu çocuklar: Çayır kuşu, çayır kuşu! Seni tutarım, kafanı keserim. Boynunu da! Kanadını da! Kuyruğunu da! Çayır kuşu senin tüylerini yolacağım! Çayır kuşu, cici Çayır kuşu! Kuşu,kuşu, ku, ku, ku şu, şu, şu, kuşu, ku, kuşu! İlk Öğrencilerim 46/92 Suzan

24 Yalçın çevik çocuktu. Sıraların arasına saklandı. Kürsünün üstüne sıçradı. Yakalattırmadı kendini. Kuyruğunu, tüylerini yoldurtmadı. Ama toz duman oldu ortalık. Bir ara kapının üstündeki camda müdürün başını görür gibi oldum. Susun diyemedim çocuklara. Müfettiş de çayır kuşunu söylüyordu çünkü. Zil çaldı. Müfettiş önce baş oyuncuların, sonra benim elimi sıktı, gitti. BAKKALCILIK Balonlu kitaptan haber yok. Öğrencilerime yabancı dilde paraları, ölçüleri öğretmem gerek. Ne yapsak? En iyisi sınıfta bir bakkal dükkânı açmak. Bunun için bir sabah ufak külâhlar içinde kuru üzüm, fındık, leblebi götürdüm okula. İlk derste Ömer i yemekhaneye yolladım. Kesme şeker, kuru fasulye, nohut getirdi. Hepsine kâğıttan ufak torbalar yaptık, kürsünün üstüne dizdik bir yana. Öte yana da kalemler, silgiler, kalemtıraşları koyduk. Ömer çırak oldu, ben bakkal. Açtık dükkânı. Çocuklar kâğıttan, paralar kestiler, avuçlarına sıkıştırıp alışveriş için kuyruğa girdiler. Her şey düzenli gidiyor. Ömer bir yandan satışa devam ediyor, bir yandan da tahtaya hesabı yazıyordu. İşler çoğalınca Ertan ı yardımcı olarak aldık. Kâğıt külâhlar yaptı bize. Bir ara tenhalaştı dükkânın önü. Çocuklar kapıya doğru kuyruk yapmaya başladılar. Baktım, orada ikinci bir bakkal dükkânı açılmış. Temel sırasının gözünde ne var ne yok çıkarmış, kulaklar kıpkırmızı, harıl harıl satış yapıyor. Hem her şey bizimkinden ucuz. Müşteriler haklı. Elbet oraya gidecekler. Az sonra arka sıralarda da birkaç dükkân açıldı. Rekabet arttı, kavga başladı. Bütün çocuklar sıralarında, ceplerinde ne varsa ortaya döktüler, başladılar çekişe çekişe alıp satmaya. Yerlere leblebiler, misketler yayıldı. Ömer çok kızdı bu duruma. Oyunu ilk bozan Temel in yakasına yapıştı. Çürük kumaştanmış ceket, yaka boydan boya yırtıldı, beyaz astarı çıktı ortaya. Ne yaparlarsa yapsınlar dedim. Çıraklara yol verdim, kapadım dükkânı. Az sonra zil çaldı. İkinci ders, yorgun argın geçtim kürsüye. Bir daha dükkân açmaya hiç niyetim yoktu. Ne yapsam diye düşünürken İlk Öğrencilerim 47/92 Suzan İlk Öğrencilerim 48/92 Suzan

25 hademenin başını gördüm kapının üstündeki camda. Kapıyı vurup içeri girdi. Elinde iki büyük paket vardı. Kürsünün üstüne koydu paketleri. Daha var, getireceğim dedi. Çocuklar ne olduğunu anlamamışlardı. Telaşla ipleri çözdüm. Kırmızı, yeşil, sarı balonlar göründü. Ön sıradakiler koşuştular, her biri bir kitap alıp kaldırdı havaya: Yaşasın, geldi kitaplarımız, yaşasın! Bütün sınıf sardı kürsünün çevresini, kitapları kucakladılar, birbirlerinin ellerinden kaptılar. Ömer Dağıtım işi böle yürümez dedi. Bütün çocukları oturttu yerine. Birer birer dağıttı kitapları. Tolga hırçınlığa başladı: Benim kitabımın üstünde az balon var diye ağladı. Hepsi birden kitabın kabındaki balonları saymaya başladılar. Hepsininkinde tam on beş tane balon vardı. Dağıtma işi bitince sınıfa, iki aydır görmediğim bir sessizlik geldi. Kitap sayfalarının hışırtısından başka bir ses duyulmaz oldu. Sallanan bacaklar durdu. Bazı çocuklar baş başa verip baktılar kitaplara. Kimisi bütün çevresini unuttu, daldı gitti kitabına. Ben de bir hafiflik duydum kendimde. Denize doğru döndüm. Bıraktım çocukları kendi kendilerine yeni kitaplarıyla tanışıp anlaşsınlar diye. Canım kitaplar! Kırmızı, sarı, yeşil, pırıl pırıl kitaplar! Kurtarıcı, yol gösterici kitaplar! Siz olmasanız ne olur çocuklarımızın hali? BABA KONÇAROĞLU Bir çarşamba günü öğle üzeri öğretmenler odasında oturuyordum. Çocuklarını görmeye gelen anneler, babalar, teyzeler, anneanneler okulu doldurmuş, koridorları bir uğultu sarmıştı. Hademe Müdürün beni çağırdığını söyledi. Eyvah! dedim içimden, Müdür gene Kandilli den Beşiktaş a vapurla geçmiş, bizim sınıfın gürültüsünü duymuş olacak. Kapıyı vurdum, girdim Müdürün odasına. İçeride gençten biri oturuyordu. Müdür: Buyurun sayın öğretmen, size Mahmut un babasını tanıtayım, dedi. Genç adam ayağa kalktı. Elimi sıktı. Şaşkın şaşkın baktım yüzüne. Ne sakalı, ne bıyığı vardı. Uzun boylu, kumral, çok iyi giyimliydi baba Konçaroğlu. Müdür yer gösterdi, oturduk, sonra söze başladı: Bay Konçaroğlu tarım mühendisi. Uzun yıllar Anadolu da çiftliği ile uğraştığı için Mahmut u arayamamış. Çocuk babasını tanımıyor. Onun için zor bir durum karşısındayız. Öğrencileriniz size çok bağlıdır. Beraber bu güçlüğü çözebiliriz diye düşündüm. Hemen söz aldım: Mahmut babasını tanımıyor mu? Ama kaçırma? Müdür gülümsedi. Baba Konçaroğlu bana döndü: Ne kaçırması? İlk Öğrencilerim 49/92 Suzan İlk Öğrencilerim 50/92 Suzan

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

Dersler, ödevler, sýnavlar, kurslar... Dinlence günlerinde bile boþ durmak yoktu. Hafta sonu gelmiþti; ama ona sormalýydý.

Dersler, ödevler, sýnavlar, kurslar... Dinlence günlerinde bile boþ durmak yoktu. Hafta sonu gelmiþti; ama ona sormalýydý. Dersler, ödevler, sýnavlar, kurslar... Dinlence günlerinde bile boþ durmak yoktu. Hafta sonu gelmiþti; ama ona sormalýydý. Üstüne, günlerin yorgunluðu çökmüþtü. Bunu ancak oyunla atabilirdi. Caný oyundan

Detaylı

OKUMA ANLAMA ANLATMA. 1 Her yerden daha güzel olan yer neresiymiş? 2 Okulda neler varmış? 3 Siz okulda kendinizi nasıl hissediyorsunuz?

OKUMA ANLAMA ANLATMA. 1 Her yerden daha güzel olan yer neresiymiş? 2 Okulda neler varmış? 3 Siz okulda kendinizi nasıl hissediyorsunuz? Aşağıdaki şiiri okuyunuz. Soruları cevaplayınız. OKULUMUZ Her yerden daha güzel, Bizim için burası. Okul, sevgili okul, Neşe, bilgi yuvası. Güzel kitaplar burda, Birçok arkadaş burda, İnsan nasıl sevinmez,

Detaylı

YIL DEDE'NİN DÖRT KIZI

YIL DEDE'NİN DÖRT KIZI Hafta Sonu Ev Çalışması YIL DEDE'NİN DÖRT KIZI Zaman adlı ölümsüz bir dev vardı. Bir gün Zaman, Yıl Dede'yi dört kızıyla birlikte yeryüzüne indirdi. Kızlar, yeryüzünü çok sevdiler. Hepsi bir yana dağılıp

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 15 ARALIK -19 ARALIK 2014

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 15 ARALIK -19 ARALIK 2014 15 ARALIK PAZARTESİ Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 15 ARALIK -19 ARALIK 2014 SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. İstedikleri ilgi köşelerinde(evcilik, kitap, puzzle,

Detaylı

KURALLI VE DEVRİK CÜMLELER. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir.

KURALLI VE DEVRİK CÜMLELER. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir. Örnek: Mustafa okula erkenden geldi. ( Kurallı cümle ) --KURALSIZ (DEVRİK) CÜMLE: Eylemi cümle sonunda yer almayan

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *Tatilde neler yaptık? *Hava nedir? Hangi duyu organımızla hissederiz? *Tatildeyken hava nasıl değişimler oldu? *Müzik dendiğinde

Detaylı

ALTIN BALIK. 1. Genç balıkçı neden altın balığı tekrar suya bırakmayı düşünmüş olabilir?

ALTIN BALIK. 1. Genç balıkçı neden altın balığı tekrar suya bırakmayı düşünmüş olabilir? ALTIN BALIK Bir zamanlar iki balıkçı varmış. Biri yaşlı, diğeriyse gençmiş. İki balıkçı avladıkları balıkları satarak geçinirlermiş. Bir gün yine denize açılmışlar. Ağı denize atıp beklemeye başlamışlar.

Detaylı

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Sohbetler *Kendimi tanıyorum (İlgi ve yeteneklerim, hoşlandıklarım, hoşlanmadıklarım) *Arkadaşlarımı tanıyorum *Okulumu tanıyorum

Detaylı

M.E.B. ÖZEL UYANIŞ ANAOKULU

M.E.B. ÖZEL UYANIŞ ANAOKULU M.E.B. ÖZEL UYANIŞ ANAOKULU EYLÜL AYI EĞİTİM PROGRAMI OKULUM Hayata ilk adım attığımız yer olan okulumuzu tanıyoruz. Okulumuzun bölümleri, çalışanları, kullandığımız araç ve gereçler, onların ne işe yaradıkları

Detaylı

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU. NİSAN AYI 1. ve 2. HAFTASINDA NELER YAPTIK?

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU. NİSAN AYI 1. ve 2. HAFTASINDA NELER YAPTIK? DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU NİSAN AYI 1. ve 2. HAFTASINDA NELER SERBEST ZAMAN YAPTIK? Çocuklara sporun önemi anlatıldı ve her sabah spor yaptırıldı. Çocuklar ilgi köşelerinde öğretmen rehberliğinde serbest

Detaylı

5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ

5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ 5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ HAZIRLIK SINIFI EKİM AYI ŞARKILARIMIZ OKULUMA BAŞLADIM BİR DÜNYA BIRAKIN SONBAHARIN SESLERİ SEVİMLİDİR HAYVANLAR HOŞ GELİŞLER OLA Her gün erken kalkarım Önce yüzümü

Detaylı

þimdi sana iþim düþtü. Uzat bana elini de birlikte çocuklara güzel öyküler yazalým.

þimdi sana iþim düþtü. Uzat bana elini de birlikte çocuklara güzel öyküler yazalým. Kaybolan Çocuk Çocuklar için öyküler yazmak istiyordum. Yazmayý çok çok sevdiðim için sevinçle oturdum masanýn baþýna. Yazdým, yazdým... Sonra da okudum yazdýklarýmý. Bana göre güzel öykülerdi doðrusu.

Detaylı

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç katıyordu. Bulutlar gülümsüyor ve günaydın diyordu. Melek

Detaylı

5.SINIF TÜRKÇE (GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ) almıştır?

5.SINIF TÜRKÇE (GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ) almıştır? 5.SINIF TÜRKÇE (GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ) Öğle üstü bir cip gelip obanın çadırları önünde durdu. Çocuklar hemen çevresinde toplaştılar. Cipten önce veteriner, sonrada kaymakam indi. Obanın yaşlıları hemen

Detaylı

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir?

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? 3 YAŞ AYIN TEMASI Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? İskelet sistemi nedir? Ne işe yarar? Aile ve aileyi

Detaylı

ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU ÇİÇEKLER SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ

ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU ÇİÇEKLER SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU ÇİÇEKLER SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ BELİRLİ GÜNLER VE HAFTALAR İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası Yerli Malı Haftası Yeni yıl (31 Aralık-1 Ocak) GÜNE BAŞLAMA ETKİNLİKLERİ Oyun

Detaylı

Eskiden Amcam Başkötü ye ait olan Bizim Eski Yer,

Eskiden Amcam Başkötü ye ait olan Bizim Eski Yer, Eskiden Amcam Başkötü ye ait olan Bizim Eski Yer, DEŞŞET ORMANI, YARATIKKÖY Anneciğim ve Babacığım, Mektubunuzda sevgili bebeğinizin nasıl olduğunu sormuşsunuz, hımm? Ben gayet iyiyim, sormadığınız için

Detaylı

5 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, fiziksel özelliklerim nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar?

5 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, fiziksel özelliklerim nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? 5 YAŞ AYIN TEMASI Cinsiyetim, adım, fiziksel özelliklerim nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? İskelet sistemi nedir? Ne işe yarar? Aile nedir? Aileyi oluşturan bireylerin

Detaylı

Ö. Ç. BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö. Ç. BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 03.11.2014 PAZARTESİ Ö. Ç. BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. Müzik eşliğinde öğretmenin yönergelerine uygun ısınma hareketleri yapıldı.

Detaylı

ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU PAPATYALAR SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ

ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU PAPATYALAR SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU PAPATYALAR SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ BELİRLİ GÜNLER VE HAFTALAR İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası(10 Aralık) Yeni Yıl (31 Aralık-1 Ocak) Yerli malı Haftası SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ

Detaylı

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir?

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? 1. SINIF OKULA YARDIMCI VE SINAVLARA HAZIRLIK A TEMASI: OKUL HEYECANIM TEST-1 1. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? A) Okula gitmemiz

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 01-05 HAZİRAN 2015 01 HAZİRAN PAZARTESİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı ve istedikleri ilgi köşelerinde evden getirdikleri oyuncaklarla

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 07Aralık-11 Aralık 2015 07 ARALIK PAZARTESİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. İstedikleri ilgi köşelerinde(evcilik, kitap, puzzle, kukla)

Detaylı

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz.

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz. Bozuk Paralar KISA FİLM Yaşar AKSU İLETİŞİM: (+90) 0533 499 0480 (+90) 0536 359 0793 (+90) 0212 244 3423 SAHNE 1. OKUL GENEL DIŞ/GÜN Okulun genel görüntüsünü görürüz. Belki dışarı çıkan birkaç öğrenci

Detaylı

yemyeşil bir parkın içinden geçerek siteye giriyorsunuz. Yolunuzun üstünde mutlaka birkaç sincaba rastlıyorsunuz. Ağaçlara tırmanan, dallardan

yemyeşil bir parkın içinden geçerek siteye giriyorsunuz. Yolunuzun üstünde mutlaka birkaç sincaba rastlıyorsunuz. Ağaçlara tırmanan, dallardan Karganın Rengi Siyah! Siyah mı? Evet Emre, siyah. Kara değil mi? Ha kara, ha siyah Cenk, bence kara ile siyah arasında fark var. Arkadaşım Cenk le hâlâ aynı şeyi, kargaların rengini tartışıyoruz. Galiba

Detaylı

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ:Çocuklarla selamlaşılır.çocuklar ilgi köşelerinde(eğitici oyuncaklar,lego ve tahta blok, v.b) serbest oyun oynanır.

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ:Çocuklarla selamlaşılır.çocuklar ilgi köşelerinde(eğitici oyuncaklar,lego ve tahta blok, v.b) serbest oyun oynanır. Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 5 EKİM-9 EKİM 2015 5 EKİM 2015 PAZARTESİ oyuncaklar,lego ve tahta blok, v.b) serbest oyun oynanır. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ:Çocukların sandalyelere yarım daire

Detaylı

UYGULAMA 1 1. Aşama Şimdi bir öykü okuyacağım, bakalım bu öykü neler anlatıyor?

UYGULAMA 1 1. Aşama Şimdi bir öykü okuyacağım, bakalım bu öykü neler anlatıyor? ALAY ETME Amaç : Başkalarına saygı duymayı öğrenme.alay etme ile baş edebilme becerisini kazandırma Düzey : 1. sınıf ve üstü Materyal: Uygulama 1 için:yazı tahtası, kağıt, kalem, Uygulama 2 : Kuklalar,oyuncak

Detaylı

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin Bir bahar günü. Doğa en canlı renklerine büründü bürünecek. Coşku görülmeye değer. Baharda okul bahçesi daha bir görülmeye değer. Kıpır kıpır hareketlilik sanki çocukların ruhundan dağılıyor çevreye. Biz

Detaylı

Bu kitabın sahibi:...

Bu kitabın sahibi:... Bu kitabın sahibi:... Dinle bir tanem, şimdi sana, bir çocuğun öyküsünü anlatmak istiyorum... Uzun çoooooooook uzun adı olan bir çocuğun öyküsü bu! Aslında her şey onun dünyaya gelmesiyle başladı. Kucakladılar

Detaylı

SİBELANNE ANAOKULU MAYIS AYI BÜLTENİ ÇALIŞKAN ARILAR SINIFI

SİBELANNE ANAOKULU MAYIS AYI BÜLTENİ ÇALIŞKAN ARILAR SINIFI SİBELANNE ANAOKULU MAYIS AYI BÜLTENİ ÇALIŞKAN ARILAR SINIFI ULAŞIM VE TRAFİK HAFTASI * Trafiğin tanımı yapıyoruz(yayalar,taşıtlar vb.) *Trafik işaretlerini öğreniyoruz. Trafik polisinin görevlerini öğreniyoruz.

Detaylı

Günler süren yağmurdan sonra bulutlar kayboldu. Güneş, ışıl ışıl yüzünü gösterdi. Yıkanan doğanın renklerine canlılık gelmişti. Ağaçlardan birinin

Günler süren yağmurdan sonra bulutlar kayboldu. Güneş, ışıl ışıl yüzünü gösterdi. Yıkanan doğanın renklerine canlılık gelmişti. Ağaçlardan birinin Günler süren yağmurdan sonra bulutlar kayboldu. Güneş, ışıl ışıl yüzünü gösterdi. Yıkanan doğanın renklerine canlılık gelmişti. Ağaçlardan birinin kökünden kahverengi, pırıl pırıl bir şerit uzanıyordu.

Detaylı

DEMET İN PAMUK DEDESİ İLE AŞÇI NİNESİ

DEMET İN PAMUK DEDESİ İLE AŞÇI NİNESİ DEMET İN PAMUK DEDESİ İLE AŞÇI NİNESİ Bir yaz mevsimiydi. Demet okulların kapanmasına sevinmiş, evlerinin bahçesinde koşturuyor ve bisiklet sürüyordu. Bisikleti babası ona derslerindeki başarısından dolayı

Detaylı

İLK OK UMA KİT APLARI

İLK OK UMA KİT APLARI İLK OKUMA KİTAPLARI Bu kitabın sahibi:... Altı yaşındaki Ugo bir sabah uyanmış ve bir de bakmış ki karnının üzerinde yeşil bir aslan oturuyor! Aslan şişman değilmiş ama pek ufak tefek de sayılmazmış.

Detaylı

1. Bölüm. Uçağın kalkmasına bir saat vardı. Birkaç dakika içinde kapıya çağırılacaklardı. Eğer yapacaksa, şimdi yapması gerekiyordu.

1. Bölüm. Uçağın kalkmasına bir saat vardı. Birkaç dakika içinde kapıya çağırılacaklardı. Eğer yapacaksa, şimdi yapması gerekiyordu. 1. Bölüm Uçağın kalkmasına bir saat vardı. Birkaç dakika içinde kapıya çağırılacaklardı. Eğer yapacaksa, şimdi yapması gerekiyordu. Tim ayağa kalktı. İpi çekti. Grk ayağa kalktı, JFK Uluslararası Havaalanı

Detaylı

İşitme Engelli Öğrenciler için Tek Kart Resimler ile Kelime Çalışması. Hazırlayan Engin GÜNEY Özel Eğitim Öğretmeni

İşitme Engelli Öğrenciler için Tek Kart Resimler ile Kelime Çalışması. Hazırlayan Engin GÜNEY Özel Eğitim Öğretmeni İşitme Engelli Öğrenciler için Tek Kart Resimler ile Kelime Çalışması Hazırlayan Özel Eğitim Öğretmeni gökkubbede hoş bir seda bırakmak adına ÖNSÖZ İşitme engelli öğrencilerin kelime dağarcıklarının yetersizliği

Detaylı

4 YAŞ EKİM AYI TEMASI

4 YAŞ EKİM AYI TEMASI 4 YAŞ EKİM AYI TEMASI Mevsimlerden sonbaharı öğreniyoruz. Sonbahar mevsiminde havadaki değişiklikler nelerdir? Çiftlikte hangi hayvanlar yaşar? Çiftlik hayvanlarının bize faydaları nelerdir? Sebze ve meyvelerin

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 22 EYLÜL 2014-26 EYLÜL 2014

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 22 EYLÜL 2014-26 EYLÜL 2014 Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 22 EYLÜL 2014-26 EYLÜL 2014 22 EYLÜL 2014 PAZARTESİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. Öğretmen rehberliğinde çocukların tercihine

Detaylı

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK?

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK? DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER SERBEST ZAMAN YAPTIK? Çocuklara sporun önemi anlatıldı ve her sabah spor yaptırıldı. Çocuklar ilgi köşelerinde öğretmen rehberliğinde serbest oyun

Detaylı

4 YAŞ AYIN TEMASI. Tavşanları tanıyor ve ilginç bilgiler öğreniyoruz. Robotların insanlara faydalarını öğreniyoruz.

4 YAŞ AYIN TEMASI. Tavşanları tanıyor ve ilginç bilgiler öğreniyoruz. Robotların insanlara faydalarını öğreniyoruz. 4 YAŞ AYIN TEMASI Tavşanları tanıyor ve ilginç bilgiler öğreniyoruz. Robotları tanıyoruz. Robotların insanlara faydalarını öğreniyoruz. Evcil hayvanlar nelerdir? Evcil hayvanları beslerken nelere dikkat

Detaylı

1.Aşağıdaki isimlere uygun sıfatkarı getiriniz.(büyük, açık, tuzlu, şekerli, soğuk, uzun,güzel, zengin)

1.Aşağıdaki isimlere uygun sıfatkarı getiriniz.(büyük, açık, tuzlu, şekerli, soğuk, uzun,güzel, zengin) Birnci vize 1.Aşağıdaki isimlere uygun sıfatkarı getiriniz.(büyük, açık, tuzlu, şekerli, soğuk, uzun,güzel, zengin) a)... su b)... otel c)... kahve ç)... çay d)... yemek e)... boylu f)... adam g)... kız

Detaylı

25. Aşağıdaki deyimlerle anlamca üçlü bir grup oluşturulduğunda hangisi dışta kalır? A) eli bol B) eli açık C) eli geniş D) eli kulağında

25. Aşağıdaki deyimlerle anlamca üçlü bir grup oluşturulduğunda hangisi dışta kalır? A) eli bol B) eli açık C) eli geniş D) eli kulağında 21. Hangi cümlede "mi" farklı anlamda kullanılmıştır? A) O bu resmi gördü mü? B) O buraya geldi mi bayram olur. C) Zil çaldı mı içeri girer. D) Yemeği pişirdi mi ocağı kapat. 22. "Boş boş oturmayı hiç

Detaylı

CAN'IN SESSİZ DÜNYASl

CAN'IN SESSİZ DÜNYASl CAN'IN SESSİZ DÜNYASl Sınıfta herkes önüne eğilmiş, öğretmenin verdiği ödevi yapıyordu. Defterlerine çapraz çizgiler çiziyorlardı. Bir süre hiç ses çıkmadı. Bitirenler Özge Öğretmen in masası önünde sıraya

Detaylı

ORTA HAZIRLIK TÜRKÇE ORTAK SINAVI-1 2015-2016. Açıklamalar GRADE. (20 Aralık 2015, Pazar)

ORTA HAZIRLIK TÜRKÇE ORTAK SINAVI-1 2015-2016. Açıklamalar GRADE. (20 Aralık 2015, Pazar) (20 Aralık 2015, Pazar) GRADE ORTA HAZIRLIK 2015-2016 ORTAK SINAVI-1 Açıklamalar 1. Bu sınav 50 adet çoktan seçmeli sorudan oluşmaktadır. 2. Üç yanlış cevap bir doğru cevabı götürür. 3. Sınavın Süresi

Detaylı

TAVŞANCIK A DOĞUM GÜNÜ SÜRPRIZI

TAVŞANCIK A DOĞUM GÜNÜ SÜRPRIZI TAVŞANCIK A DOĞUM GÜNÜ SÜRPRIZI Güneşli bir günün sabahında, Geyikçik uyandı ve o gün en yakın arkadaşı Tavşancık ın doğum günü olduğunu hatırladı. Tavşancık arkadaşlarına her zaman yardımcı oluyor, ben

Detaylı

1 Anne çocuğuna ne öğütlüyor?

1 Anne çocuğuna ne öğütlüyor? . Sınıfı Hatırlıyorum Türkçe Noktalama İşaretleri 1. Hafta Aşağıdaki şiiri iki defa okuyunuz. Verilen soruları cevaplandırınız. TEMİZ ÇOCUK Temiz çocuk hasta olmaz. Gönlü acı ile dolmaz. Hiçbir vakit benzi

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΞΙ ( 6 ) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΞΙ ( 6 ) ΣΕΛΙΔΕΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2011-2012 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Detaylı

SAKLAMBAÇ. Müge İplikçi

SAKLAMBAÇ. Müge İplikçi SAKLAMBAÇ Müge İplikçi ON8 roman 22 SAKLAMBAÇ Yazan: Müge İplikçi Yayın yönetmeni: Müren Beykan Yayın koordinatörü: Canan Topaloğlu Son okuma: Hande Demirtaş ON8, 2013 Tüm yayın hakları saklıdır. Tanıtım

Detaylı

Otistik Çocuklar. Berkay AKYÜREK 7-B 2464

Otistik Çocuklar. Berkay AKYÜREK 7-B 2464 Otistik Çocuklar Otistik olmak normal insan olmaktan çok farklı değildir aslında, sadece günlük ihtiyaçlarını karşılayamıyorlar. Yani bizim kendi başımıza yapabildiğimiz (yemek yeme, kıyafet giyme, oyun

Detaylı

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERİSTESİ VAKFI ADIGÜZEL OKULLARI ÇEKMEKÖY ANAOKULU TAVŞANLAR SINIFI MAYIS AYI KAVRAM VE ŞARKILAR

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERİSTESİ VAKFI ADIGÜZEL OKULLARI ÇEKMEKÖY ANAOKULU TAVŞANLAR SINIFI MAYIS AYI KAVRAM VE ŞARKILAR ANNEM ANNEM Annem annem canım annem, Gönlüm senle kalbim senle Canım annem gülüm annem Dünyam sensin benim bir tanem.. Biliyorum elbet bir gün gelecek Bir başka bebekte bana annem diyecek Bende hep iyi

Detaylı

Evimi misafirlerim gidince temizlemek için saatlerce uğraşıyorsam birçok arkadaşım

Evimi misafirlerim gidince temizlemek için saatlerce uğraşıyorsam birçok arkadaşım Yeni evli bir çift vardı. Evliliklerinin daha ilk aylarında, bu işin hiç de hayal ettikleri gibi olmadığını anlayıvermişlerdi. Aslında birbirlerini sevmiyor değillerdi. Son zamanlarda o kadar sık olmasa

Detaylı

KIRMIZI KANATLI KARTAL

KIRMIZI KANATLI KARTAL Resimleyen: Vaqar Aqaei Refik Durbaş KIRMIZI KANATLI KARTAL ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Şiir 1. basım Refik Durbaş KIRMIZI KANATLI KARTAL Resimleyen: Vaqar Aqaei www.cancocuk.com cancocuk@cancocuk.com Yayın

Detaylı

Tuğrul Tanyol. Beyaz at. Sönmüş kentleri dolaştım sessizlikte Boş meydanları, kirli sokakları Herkes kendi yankısının peşinde

Tuğrul Tanyol. Beyaz at. Sönmüş kentleri dolaştım sessizlikte Boş meydanları, kirli sokakları Herkes kendi yankısının peşinde Tuğrul Tanyol Beyaz at Sönmüş kentleri dolaştım sessizlikte Boş meydanları, kirli sokakları Herkes kendi yankısının peşinde Karanlık avlularda oturdum İçimde vahşi tamtamları inlerken ölümün Tüm putların

Detaylı

C A NAVA R I N Ç AGR ISI

C A NAVA R I N Ç AGR ISI C A NAVA R I N Ç AGR ISI Canavar, canavarların hep yaptığı gibi, gece yarısından hemen sonra çıktı ortaya. Geldiğinde Conor uyanıktı. Kısa süre önce bir kâbus görmüştü. Herhangi bir kâbus değil- di bu;

Detaylı

Söyleyiniz. 1- Çağdaş caddeye neden koştu? 2- Kazadan sonra Çağdaş a kim yardım etti? Sözcük Sayısı : 56

Söyleyiniz. 1- Çağdaş caddeye neden koştu? 2- Kazadan sonra Çağdaş a kim yardım etti? Sözcük Sayısı : 56 SAAT TUTARAK METİN OKUMA-1 KAZA Çağdaş ile Cevat cadde kenarında top oynuyordu. Top caddeye kaçtı. Çağdaş topun arkasından koştu. O sırada caddeden geçen minibüs Çağdaş a çarptı. Çağdaş yere düştü. Cevat

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 11 NİSAN- 15 NİSAN 2016 TAŞITLAR VE TRAFİK PROJESİ 11 NİSAN PAZARTESİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşılır. Çocuklar istedikleri ilgi köşelerinde

Detaylı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı AÇIKLAMALAR 1. Soruların cevaplarını kitapçıkla birlikte verilecek optik forma işaretleyiniz. 2. Cevaplarınızı koyu siyah ve yumuşak bir kurşun kalemle

Detaylı

3 YAŞ EKİM AYI TEMASI

3 YAŞ EKİM AYI TEMASI 3 YAŞ EKİM AYI TEMASI Mevsimlerden sonbaharı öğreniyoruz. Çiftlikte yaşayan hayvanları öğreniyoruz. Sebze ve meyvelerin bize faydalarını öğreniyoruz. Cumhuriyet nedir? Öğreniyoruz. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramımızı

Detaylı

09.10.2015. Denizyıldızı Sınıfı ndan Merhaba;

09.10.2015. Denizyıldızı Sınıfı ndan Merhaba; 09.10.2015 Denizyıldızı Sınıfı ndan Merhaba; Geçen hafta giriş yaptığımız Hayvanlar konusunu bu hafta da işlemeye devam ettik. Mini minnacık örümcek adlı parmak oyunumuzu ve Hayvanlar Ne İster? şarkımızı

Detaylı

3 YAŞ BİRİMİ EKİM BÜLTENİ

3 YAŞ BİRİMİ EKİM BÜLTENİ 3 YAŞ BİRİMİ EKİM BÜLTENİ 3 YAŞ BİRİMİ EKİM AYI ŞARKILARIMIZ OKULUMU SEVERİM Biz anasınıfı çocuklarıyız, Hem çalışırız,hem oynarız. Çok severiz biz okulu, Yaşasın yaşasın anaokulu. BAY MİKROP Bay mikrop

Detaylı

YOL AYRIMI SENARYO ALĐ CEYLAN

YOL AYRIMI SENARYO ALĐ CEYLAN YOL AYRIMI SENARYO ALĐ CEYLAN 2011 PAZARTESĐ SAAT- 07:42 Sahne - 1 OTOBÜS DURAĞI Otobüs durağında bekleyen birkaç kişi ve elinde defter, kitap olan genç bir üniversite öğrencisi göze çarpar. Otobüs gelir

Detaylı

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Bu ayki yaşayan değerimiz Sevgi.

Detaylı

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor.

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor. OKUMA - ANLAMA: ÖĞRENCİLER HER GÜN NELER YAPIYORLAR? 1 Türkçe dersleri başladı. Öğrenciler her gün okula gidiyorlar, yeni şeyler öğreniyorlar. Öğretmenleri, Nazlı Hanım, her Salı ve her Cuma günü sınav

Detaylı

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz.

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. TATÍLDE Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. Ízin zamanı yaklaşırken içimizi bir sevinç kaplar.íşte bu yıl da hazırlıklarımızı tamamladık. Valizlerimizi

Detaylı

EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Eylül 2014 Bülten

EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Eylül 2014 Bülten EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ AYIN TEMASI: OKULUM BEN KİMİM? *Kendi isimlerimizi söyleyerek, arkadaşlarımızla tanışma. *Sınıfımızı ve öğretmenimizi öğrenme. *Arkadaşlarımızın isimlerini öğrenme. *Okula

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 27 EKİM 2014-31 EKİM 2014

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 27 EKİM 2014-31 EKİM 2014 Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 27 EKİM 2014-31 EKİM 2014 27 EKİM 2014 PAZARTESİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. Öğretmen rehberliğinde çocukların tercihine göre

Detaylı

ŞEBNEM İŞİGÜZEL Kirpiklerimin Gölgesi

ŞEBNEM İŞİGÜZEL Kirpiklerimin Gölgesi ŞEBNEM İŞİGÜZEL Kirpiklerimin Gölgesi ŞEBNEM İŞİGÜZEL 1973 yılında doğdu. İstanbul Üniversitesi nde antropoloji okudu. İlk kitabı Hanene Ay Doğacak 1993 yılında yayımlandı. Aynı yıl Yunus Nadi Öykü Ödülü

Detaylı

İLKÖĞRETİM OKULU 2-/A SINIFI TÜRKÇE DERSİ İLKOKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ KURSU PLANI

İLKÖĞRETİM OKULU 2-/A SINIFI TÜRKÇE DERSİ İLKOKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ KURSU PLANI Ekim İLKÖĞRETİM OKULU 2-/A SINIFI TÜRKÇE DERSİ İLKOKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ KURSU PLANI AY GÜN SÜRE/dk KAZANIMLAR KONU / Yapılacak Çalışma Yazma Kurallarını Uygulama: e sesini öğreniyorum. 1. Yazmaya hazırlık

Detaylı

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Refik Durbaş. Öykü KURABİYE EV. Resimleyen: Burcu Yılmaz

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Refik Durbaş. Öykü KURABİYE EV. Resimleyen: Burcu Yılmaz Resimleyen: Burcu Yılmaz Refik Durbaş KURABİYE EV ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Öykü Refik Durbaş KURABİYE EV Resimleyen: Burcu Yılmaz www.cancocuk.com cancocuk@cancocuk.com Yayın Koordinatörü: İpek Şoran Editör:

Detaylı

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Bu ayki yaşayan değerimiz Sevgi.

Detaylı

HİKÂYELERİMİZ FEN VE MATEMATİK ETKİNLİĞİ

HİKÂYELERİMİZ FEN VE MATEMATİK ETKİNLİĞİ HİKÂYELERİMİZ Annecim Anneler günü Paf ile Puf Tasarruflu olmalıyız İlk hediyem Dinozorun Evi İki inatçı keçi Karne heyecanı Geri dönüşüm Uzun zürafa Becerikli karınca Rapunzel Kırmızı başlıklı kız Hansel

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 20 EKİM 2014-24 EKİM 2014

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 20 EKİM 2014-24 EKİM 2014 Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 20 EKİM 2014-24 EKİM 2014 20 EKİM 2014 PAZARTESİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. Öğretmen rehberliğinde çocukların tercihine göre

Detaylı

AYLIK BÜLTEN NİSAN 2012 OKUL ÖNCESİ EĞİTİM SINIFI

AYLIK BÜLTEN NİSAN 2012 OKUL ÖNCESİ EĞİTİM SINIFI AYLIK BÜLTEN NİSAN 2012 OKUL ÖNCESİ EĞİTİM SINIFI OKUL KURUCUMUZ : ASİYE ÖZTÜRK OKUL MÜDÜRÜMÜZ : F.BİLGE ÖZALP ANAOKULU BİRİMİ HAZIRLIK SINIFI ÖĞRETMENİ : TÜLAY DÖNMEZ 5 YAŞ SINIFI ÖĞRETMENİ : GÜLAY ÇELİKOK

Detaylı

YAPACAĞIMIZ SANAT ETKİNLİKLERİ

YAPACAĞIMIZ SANAT ETKİNLİKLERİ KONULAR VE FAALİYETLER ATATÜRK VE ATATÜRKÇÜLÜK Bu ünitede ulu önder Mustafa Kemal Atatürk ün hangi şehirde doğduğunu, evini, annesinin ve babasının adlarını, soyadının neden olmadığını, ilk adının Mustafa

Detaylı

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 6 (ΔΞΙ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή:

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 6 (ΔΞΙ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή: ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ ΜΑΘΗΜΑ: ΣΟΤΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: A ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011

Detaylı

Günaydın, Bana şiir yazdırtan o parmaklar. (23.06.2004) M. Mehtap Türk

Günaydın, Bana şiir yazdırtan o parmaklar. (23.06.2004) M. Mehtap Türk - Günaydın Günü parlatan gözler. Havayı yumuşatan nefes. Yüzlere gülücük dağıtan dudaklar. Konuşmadan anlatan kaşlar. Bana şiir yazdırtan o parmaklar. (23.06.2004) M. Mehtap Türk - Günaydın Günaydın...

Detaylı

"Satmam" demiş ihtiyar köylü, "bu, benim için bir at değil, bir dost."

Satmam demiş ihtiyar köylü, bu, benim için bir at değil, bir dost. Günün Öyküsü: Talih mi Talihsizlik mi? Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir adam yaşıyormuş. Çok fakirmiş. Ama çok güzel beyaz bir atı varmış. Kral bu ata göz koymuş. Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 8-10 EKİM 2014 8 EKİM ÇARŞAMBA SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. Çocuklar ilgi köşelerinde (oyuncak, kitap, tahta blok, v.b) serbest

Detaylı

DOSTLAR beni tanıdınız değil mi? Ben HACĐVAT.

DOSTLAR beni tanıdınız değil mi? Ben HACĐVAT. DOSTLAR beni tanıdınız değil mi? Ben HACĐVAT. Seninle bu hafta yani 1 Ağustos 7 Ağustos arasında beraberiz. Sana hangi günler hangi dersleri yapacağını ben söyleyeceğim. Benim söylediğim tarihlerde ödevini

Detaylı

yeni kelimeler otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktiniz kış mevsiminde

yeni kelimeler otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktiniz kış mevsiminde otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktin soğuk geciktim kış geciktiniz kış mevsiminde uç, sınır, son, limit bulunuyor/bulunur

Detaylı

Mutfak Etkinliği. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı. Büskivili pasta yapıyoruz.

Mutfak Etkinliği. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı. Büskivili pasta yapıyoruz. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı Mutfak Etkinliği Sohbetler Yaşayan değerlerimizden Doğruluk ile ilgili sohbet ediyorum. Sağlığımızı korumak için neler yapmalıyız konulu sohbet

Detaylı

AYLIK BÜLTEN-NİSAN 2014 OKUL ÖNCESİ EĞİTİM SINIFI

AYLIK BÜLTEN-NİSAN 2014 OKUL ÖNCESİ EĞİTİM SINIFI AYLIK BÜLTEN-NİSAN 2014 OKUL ÖNCESİ EĞİTİM SINIFI OKUL KURUCUMUZ : ASİYE ÖZTÜRK OKUL MÜDÜRÜMÜZ : F.BİLGE ÖZALP ANAOKULU BİRİMİ ANAOKULU ÖĞRETMENLERİMİZ : TÜLAY DÖNMEZ : NURCAN SAYIN : HANDE BEKTAŞ BRANŞ

Detaylı

5 YAŞ AYIN TEMASI. Tavşanları tanıyor ve ilginç bilgiler öğreniyoruz. Robotların insanlara faydalarını öğreniyoruz.

5 YAŞ AYIN TEMASI. Tavşanları tanıyor ve ilginç bilgiler öğreniyoruz. Robotların insanlara faydalarını öğreniyoruz. 5 YAŞ AYIN TEMASI Tavşanları tanıyor ve ilginç bilgiler öğreniyoruz. Robotları tanıyoruz. Robotların insanlara faydalarını öğreniyoruz. Evcil hayvanlar nelerdir? Evcil hayvanları beslerken nelere dikkat

Detaylı

Bu ses bu vücuttan nasıl çıkıyor, anlamıyorum, borazan

Bu ses bu vücuttan nasıl çıkıyor, anlamıyorum, borazan Doyumsuz Çocuklar Babam televizyon başında saatlerini geçirmekten keyif mi alıyor, yoksa acı mı çekiyor anlayabilmiş değilim. Ne zaman bir şey seyredecek olsa mutlaka yüzünü buruşturur, kızar, söylenir.

Detaylı

Murat Çelebi 2. - şiirler - Yayın Tarihi: 28.5.2015. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

Murat Çelebi 2. - şiirler - Yayın Tarihi: 28.5.2015. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat - şiirler - Yayın Tarihi: 28.5.2015 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir.

Detaylı

MART AYINDA ÖĞRENDİĞİM DİL GELİŞİM ÇALIŞMALARI

MART AYINDA ÖĞRENDİĞİM DİL GELİŞİM ÇALIŞMALARI 1 MART AYINDA ÖĞRENDİĞİM DİL GELİŞİM ÇALIŞMALARI ŞARKILAR ÇANAKKALE MARŞI Çanakkale İçinde Aynalı Çarsı, Ana Ben Gidiyom Düşmana Karsı. Of Gençliğim Eyvah. Çanakkale içinde vurdular beni. Ölmeden mezara

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : 2014 2015 Μάθημα : Τουρκικά Επίπεδο : Ε1 Διάρκεια : 2 ώρες

Detaylı

SAYI KAVRAMI (TEMEL KAVRAM)

SAYI KAVRAMI (TEMEL KAVRAM) SAYI KAVRAMI (TEMEL KAVRAM) KONULAR: 1 den 20 ye Kadar Birer Birer Ritmik Sayma 10 dan Geriye Doğru Birer Birer Ritmik Sayma 1 den 10 a Kadar Rakamları Okuma ve Modele Bakarak Yazma 1 İle 10 Arasındaki

Detaylı

Özkan Öze. illustrasyonlar: Sevgi İçigen. Ö Z K A N Ö Z E 1974 yılında Adapazarı nda doğdu. Milli Eğitim. yayın no: 120 Elveda Ağustos Böceği / deneme

Özkan Öze. illustrasyonlar: Sevgi İçigen. Ö Z K A N Ö Z E 1974 yılında Adapazarı nda doğdu. Milli Eğitim. yayın no: 120 Elveda Ağustos Böceği / deneme Ö Z K A N Ö Z E 1974 yılında Adapazarı nda doğdu. Milli Eğitim hayatı lise son sınıfa kadar sürdü. Bütün bu süre içinde okumak ve yazmaktan daha önemli bir şey öğrenemedi. Lise yıllarında Zafer Dergisi

Detaylı

edersin sen! diye ciyaklamış cadı. Bunun hesabını vereceksin! Kadının kocası kendisini affetmesi için yarvarmış cadıya. Karısının bahçedeki marulları

edersin sen! diye ciyaklamış cadı. Bunun hesabını vereceksin! Kadının kocası kendisini affetmesi için yarvarmış cadıya. Karısının bahçedeki marulları RAPUNZEL Bir zamanlar bir kadınla kocasının çocukları yokmuş ve çocuk sahibi olmayı çok istiyorlarmış. Gel zaman git zaman kadın sonunda bir bebek beklediğini fark etmiş. Bir gün pncereden komşu evin bahçesindeki

Detaylı

Uzun Bir Köpek Hakkında Kısa Bir Öykü. Henry Winker. İllüstrasyonlar: Scott Garrett. Çeviri: Bengü Ayfer

Uzun Bir Köpek Hakkında Kısa Bir Öykü. Henry Winker. İllüstrasyonlar: Scott Garrett. Çeviri: Bengü Ayfer Uzun Bir Köpek Hakkında Kısa Bir Öykü Henry Winker İllüstrasyonlar: Scott Garrett Çeviri: Bengü Ayfer 4 GİRİŞ Bu sendeki kitaplar Dyslexie adındaki yazı fontu kullanılarak tasarlandı. Kendi de bir disleksik

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN OKULLARI GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI 6YAŞ 20.EKİM.PAZARTESİ-25.EKİM.CUMA

Ö.Ç BİLFEN OKULLARI GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI 6YAŞ 20.EKİM.PAZARTESİ-25.EKİM.CUMA 20.10.2014 PAZARTESİ Ö.Ç BİLFEN OKULLARI GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI 6YAŞ 20.EKİM.PAZARTESİ-25.EKİM.CUMA Türkçe Dil Etkinliği: Sağlıklı olmak için neler yapıyoruz? Nasıl sağlıklı olabiliriz? Soruları sorularak

Detaylı

5. Et et içinde, et fit içinde Dünya dümeni, onun içinde.

5. Et et içinde, et fit içinde Dünya dümeni, onun içinde. 1. a) Bende yapışık, sende yapışık Çam ağacı çamda yapışık. b) Sende de var, bende de var Bir kuru çöpte de var. c) Arifsiniz, zarifsiniz Kendinizi neden bilirsiniz? 2. a) Ağzı var, dili yok Canı var,

Detaylı

-Mutlu/üzgün-kızgın/korkmuş/şaşkın-canlı/cansız-düz/eğri-hızlı/yavaş-sabah/öğlen/akşam-gün-haftaay-yıl

-Mutlu/üzgün-kızgın/korkmuş/şaşkın-canlı/cansız-düz/eğri-hızlı/yavaş-sabah/öğlen/akşam-gün-haftaay-yıl GÜLEN YÜZLER SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ KONULAR 1-)KIŞ MEVSİMİ -Kış mevsiminin özelliklerini öğreneceğiz. -Kış mevsiminde yetişen sebze-meyveleri tanıyacağız. -Kış mevsiminde nasıl kıyafetler giymeliyiz

Detaylı

ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ ATATÜRK Atatürk kim olduğunu hatırladık Atatürk ün hayatını inceledik. Atatürk ün kişisel

Detaylı

Türkçe. 1. Hafta. 1. Sınıfı Hatırlıyorum. 1 Bilgin, hangi özellikleriyle övünürmüş? 2 Bilgin, ne yapmaktan hoşlanmazmış? 3 Bilgin, nasıl bir çocukmuş?

Türkçe. 1. Hafta. 1. Sınıfı Hatırlıyorum. 1 Bilgin, hangi özellikleriyle övünürmüş? 2 Bilgin, ne yapmaktan hoşlanmazmış? 3 Bilgin, nasıl bir çocukmuş? 1. Sınıfı Hatırlıyorum Türkçe 1. Hafta Aşağıdaki metni iki defa okuyunuz. Verilen soruları cevaplandırınız. BİLGİN Bilgin, sürekli açıkgözlülüğü ile övünen bir çocuktu. Sinemada bilet alırken, otobüs,

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri. Sohbetler

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri. Sohbetler Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *19-22 Nisan Dünya Kitap Günü hakkında sohbet ediyoruz. *Kitap nedir? *Kitap ne işe yarar? Faydaları nelerdir? *23 Nisan tarihi

Detaylı

İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali

İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali Aşağıda verilen isimleri örnekteki gibi tamamlayınız. Örnek: Ayakkabı--------uç : Ayakkabının ucu İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali Kalem sap Çanta renk Araba boya Masa kenar Deniz mavi Rüzgar şiddet

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *İşbirliği yapmayı öğreniyorum. *Arkadaşlarımla işbirliği yapıyorum. *Çevremle iş birliği yapıyorum. *Yardımlaşmayı öğreniyorum.

Detaylı

timasokul.com / bilgi@timasokul.com

timasokul.com / bilgi@timasokul.com OKUMAYI SEViYORUM DiZiSi zç Yayın Yönetmeni Savaş Özdemir Hazırlayan Reşhat Yıldız Kapak Tasarım M. Aslıhan Özçelik Grafik Tasarım M. Aslıhan Özçelik Esra Bayar Resimler shutterstock.com Sevengül Sönmez

Detaylı