Özel Anakent Anaokulu Ekim Bülteni 2012

Transkript

1 Özel Anakent Anaokulu Ekim Bülteni 2012

2 SAYIN VELİLERİMİZ, YIL İÇİNDE YAPTIĞIMIZ TÜM ETKİNLİKLERİMİZİ AYLIK OLARAK SİZLERLE PAYLAŞMAKTAN MUTLULUK DUYACAĞIZ. YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILIMIZIN BİZLERE VE SİZLERE MUTLULUK VE BAŞARI GETİRMESİNİ DİLERİZ. BÜLTENİMİZ İÇERİSİNDE YER ALANLAR EKİM AYI TEMALARIMIZ TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİMİZ OYUNLARIMIZ SANAT ETKİNLİKLERİMİZ FEN VE MATEMATİK ETKİNLİKLERİMİZ OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARIMIZ ÇEVRE BİLİNCİNİ GELİŞTİRME ÇALIŞMALARIMIZ DEĞERLER EĞİTİMİ HAFTANIN KELİMESİ İŞ BAŞINDA EĞİTİM ÇALIŞMALARIMIZ (MUTFAK ETKİNLİĞİ) SOSYAL SORUMLULUK PROJEMİZ FARKLI DÜŞÜNME ETKİNLİĞİ SORUMUZ (SCAMPER) İNGİLİZCE ÇALIŞMALARIMIZ SOSYAL ETKİNLİK ÇALIŞMALARIMIZ BİZDEN KARELER PARTİMİZ KASIM AYI ETKİNLİK TAKVİMİMİZ REHBERLİK BİRİMİ SAĞLIK BİRİMİ SİZİN İÇİN KİTAP ÖNERİLERİMİZ SINIF ÖĞRETMENİ ÇİĞDEM KAZAN /CANAN BULUT

3 Okulum temasında; sınıf arkadaşlarımızla tanıştık, okulumuzu gezerek tanıdık. Okulumuzun kurallarını ve neden uymamız gerektiğini beraberce konuştuk.okulumuzun çalışanları ve görevlerini öğrendik.sınıf kurallarımızı oluşturduk ve onlara uyacağımıza dair söz verdik, altına imzalarımızı attık. Ben-Büyüyorum temasında; Kendimizi tanıyarak başladık. Fiziksel özelliklerimizin neler olduğu hakkında sohbet ettik. Bebeklikten şimdiye kadar nasıl büyüdüğümüzü bebeklik eşyalarımızı ve fotoğraflarımızı okulumuza getirerek arkadaşlarımıza göstererek anlattık.yapmaktan hoşlandıklarımız, yapmaktan hoşlanmadığımız durumlar hakkında konuştuk.nelere üzülüp, nelere mutlu olduğumuz, nelere şaşırdığımız gibi duygu durumlarımızı arkadaşlarımızla sohbet ederek paylaştık. Büyüyorlar temasında da hayvanların büyüme aşamalarını öğrendik. İzlediğimiz videolarla ve yaptığımız sanat etkinlikleriyle öğrendiklerimizi eğlenceli yollarla pekiştirdik. Evim-Ailem temamızda; Eskiden insanların yaşadığı evleri, ve kendi evlerimizi inceleyerek gördük. Evimizin bölümleri hakkında sohbet ettik. Aile resimlerimizi okula getirerek ailemizi arkadaşlarımıza tanıttık. Aile bireylerimiz, aile içindeki görev ve sorumluluklarımız hakkında konuştuk. Ailemizde kimler olduğu, akrabalarımız hakkında sohbet ettik. Ailemizin resmini çizdik ve aile fotoğrafımıza çerçeve yaparak okulumuzda sergiledik. 29 Ekim Cumhuriyet bayramının önemini kavrayarak Atamıza bir kez daha teşekkür ettik. Sınıfımızı ve okulumuzu süsledik. Çeşitli faaliyetler yaparak okulumuzda sergiledik.bunların dışında hikayeler okuduk, drama çalışmaları yaptık. Sanat etkinlikleri ve deneyler yaparak hem eğlendik hem de öğrendik.

4 ÖĞRENDİĞİMİZ ŞİİRLER OKULUM Ben akılı çocuğum Ne güzeldir okulum Kardeşimdir çocuklar Burada çok mutluyum Öğretmen beni sever Benimle şarkı söyler Oyun oynar dans eder Burada çok mutluyum CUMHURİYET Bir zamanlar yurdumda Bir başka devlet varmış. Başındaki padişah Ne isterse yaparmış EVİMİZ Şipşirindir evimiz İçi, dışı tertemiz Bir gün gelip görseniz Sizde çok seversiniz PARMAK OYUNLARI İKİ EV Tepede iki ev var(iki el yumruk yapılır gösterilir.) Bu evde Ayşe oturuyor.(sağ el öne çıkarılır.) Bu evde Fatma oturuyor. (sol el öne çıkarılır.) Bir gün Ayşe evinden çıktı. ( baş parmak çıkarılır.) Tepeyi tırmandı, tepeden aşağıya indi Bir o tarafa baktı, bir bu tarafa baktı(sağ, sol işaret edilir.) Kimseyi göremedi küçük evine girdi. (baş parmak kapatılıp yumruk yapılır.) Bir gün Fatma evinden çıktı. ( baş parmak çıkarılır.) Tepeyi tırmandı, tepeden aşağıya indi Bir o tarafa baktı, bir bu tarafa baktı(sağ, sol işaret edilir.) Kimseyi göremedi küçük evine girdi. (baş parmak kapatılıp yumruk yapılır.) Bir gün Ayşe ve Fatma evlerinden çıktı. ( baş parmak çıkarılır.) Tepeyi tırmandılar, tepeden aşağıya indiler Bir o tarafa baktı, bir bu tarafa baktılar(sağ, sol işaret edilir.) Birbirlerini gördüler Merhaba Ayşe Merhaba Fatma Kol kola girdiler, okula gittiler.(baş parmaklar üst üste konulur.) Atatürk padişaha Düşmana karşı durmuş. Yurdumuzu kurtarmış. Cumhuriyeti kurmuş.

5 BİLMECELER İki kapaklı Ben söylerim o çizer Tuğladan yapısı Çok yapraklı incecik yolda gider. ( Kalem) Camdandır kapısı (Ev) İçinde bilgi saklı (Kitap) Gece benim Masal masal maskara Kat kat kutular Gündüz evin (Yatak) Eli yüzü kapkara (Baca) İçinde insan yaşar (apartman) Yok gecesi gündüzü Bir kızım var Sıcak evin direği Sevgi doludur yüzü (Anne) gelip giden elini öper. (Kapı) Pıt pıt eder yüreği (Baba) SANAT ETKİNKLİKLERİMİZ Pastel boya çalışmasıyla Benim gözümden okulum Sulu boya ile elma ağacı çalışması Kelebeğin oluşumu sanat etkinliği Kurbağanın oluşumu sanat etkinliği İnsanın büyüme aşamaları sanat etkinliği Folluk ve civcivler grup çalışması Sulu boya çalışması Kesme çalışmasıyla araba yapımı Katlama tekniği ile okul yapımı Atık materyallerle Okul yapımı(grup çalışması) Atık materyallerle çocuk yapımı Atık materyallerle yüz yapımı Neye sevinirim? Neye üzülürüm? duygu durumları resimleme Yaşadığımız evi resimleme İşte benim ailem resimleme çalışması Salyangoz ev çalışması Aile fotoğraflarımıza atık materyallerle çerçeve oluşturma Kağıttan ev çalışması Türk bayrağı yapımı Grapon kağıtlarıyla buruşturma çalışması ile Atatürk resmi çerçeve yapımı ÖĞRENDİĞİMİZ OYUNLAR Hoplayalım zıplayalım Selamlaşma oyunu Deve cüce oyunu Öt kuşum öt Sandalye kapmaca Topuk-burun Türkmen kızı Mısır patlatma oyunu Eski minder Heykel oyunu Kurt baba Uyu köpeğim uyu

6 ÖĞRENDİĞİMİZ ŞARKILAR OKULUMUZ Daha dün annemizin kollarında yaşarken Çiçekli bahçemizin yollarında koşarken Şimdi okullu olduk sınıfları doldurduk Sevinçliyiz hepimiz yaşasın okulumuz OKULUMA BAŞLADIM Okuluma başladım her gün erken kalkarım Önce yüzümü yıkar saçlarımı tararım Kahvaltımı yaparım dişleri fırçalarım Elbiseleri giyer hemen okula koşarım Öğretmenim çok tatlı melekmi melek Arkadaşlarıma bak hepsi bir çiçek Şarkılarla oyunlarla biz eğleniriz Öğretmenim biz seni pek çok severiz BEBEK Sabah güneşi gibi güzel bir bebek doğdu O bebeğin adını annesi... koydu. İnga minga... ağzı burnu minicik Emekledi yürüdü şu küçücük... Okul vakti yaklaştı defter kalem alındı.... bir inci gibi okulda da birinci... genç kız olmuştu mutlu yuva kurmuştu... genç erkek olmuştu mutlu yuva kurmuştu. 90 yaşına gelince... dede olmuştu. 90 yaşına gelince... nene olmuştu. ŞAP-ŞAP RAP-RAP Ellerini vur vur şap şap şap Şap şap şap Ayağını vur vur rap rap rap Rap rap rap İkisini birden vur vur vur Vur vur vur İkisini birden vur vur vur Vur vur vur CUMHURİYET Cumhuriyet cumhuriyet En güzel şey hürriyet Nice zahmet nice emek Verdi sana bu millet Dalgalansın her tarafta Şanlı Türkün bayrağı Korumaktır ve yüceltmek Ülkümüz bu toprağı EVİMİZ Evimiz evimiz güzel evimiz Yolları ağaç, bahçesi çiçek Her yanı sevgi dolu evimiz Evimiz beyaz boyalı Salon mutfak üç odalı Orda yaşarız bizler Annem babam kardeşlerim Dedem ve ninem ELİM Bir elim sağ yanımda Bir elim sol yanımda Karşı karşıya gelip şak yapıyorum Elim acıdı deme sen beni sakın üzme Bak yanağım yanımda haydi öpsene Haydi öpsene ELLERİM Ellerim başımda başımın üstünde Ellerim omzumda omzumun üstünde Ellerim belimde ellerim yanımda Ellerim arkamda saklanıyorlar Kaldırınca yukarı parmaklarım uçar ses veriyorlar Şimdi ise sustular Şimdi ise sustular.

7 ÖĞRENDİĞİMİZ KAVRAMLAR RENKLER SAYILAR DİĞER KAVRAMLAR Kırmızı, 1-20arası ritmik sayma, Mutlu-Üzgün Mavi, 1 rakamını tanıma, Büyük-Küçük Sarı, Uzun-Kısa Sıcak-Soğuk Hızlı-Yavaş İnce-Kalın Kızgın-Şaşkın-Korkmuş FEN VE MATEMATİK ETKİNLİKLERİMİZ 1-20 arası ritmik sayma 1 rakamlarını nokta tamamlama ile yazma Eşleştirme, gruplama çalışmaları OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARIMIZ Serbest çizgi çalışmaları Çizgi tamamlama çalışmaları

8 HAFTANIN KELİMESİ ÇALIŞMALARIMIZ Abaküs Kevgir Abajur Nihale SOSYAL SORUMLULUK PROJEMİZ Kapak toplama projesi Geri dönüşüm toplama projesi ÇEVRE BİLİNCİNİ GELİŞTİRME ÇALIŞMALARIMIZ Geri dönüşüm işaretini tanıma Atık kağıtları değerlendirme Atık plastik şişeleri ve metal kutuları değerlendirme Geri dönüşüm kutusu İŞ BAŞINDA EĞİTİM (MUTFAK ETKİNLİĞİ) Şeftali reçeli yapıyoruz. Kahvaltılık sandviçler DENEYLERİMİZ Parmak izi deneyi El izimiz deneyi Dökülmeyen su deneyi DEĞERLER EĞİTİMİ Paylaşma

9 FARKLI DÜŞÜNME ETKİNLİĞİ SORUMUZ (SCAMPER): Aile bireylerinden birinin yerine geçme şansınız olsaydı kimin yerine geçerdiniz? Neden? Bilal Efe Kurtul: Babaannemin.beni çok seviyor, gezmeye götürüyor. Mesela; parka Nehir Baş: Annemin. Çok güzel yemek yapıyor. Bahar Köseoğlu: Babamın.Bana yapıştırmalı kitap aldığı için Ali Burak Sevinç: Babamın. Çünkü çok güçlü ve bizim spor arabamız var. Nehir Banu Cebeci: Babamın. Babam gibi yemek yapmak istiyorum. Pina Ercil: Annemin. Çünkü onu çok seviyorum. Onun rahat bir yuvası var. Mert Ali Sedef: Babamın. Çünkü o çok güzel yemek yapıyor. Ecrin Aslan: Annemin. Kendime oyuncak almak için. Derin Nehir Atalay: Annemin. O beni gezmeye götürüyor. Ela Naz Başman: Annemin. Çünkü yemek yapmak ve annemle gezmeye çıkmak için. Mert Can Kocaman: Babamın. Babam beni akülü arabaya götürdüğü için. Deniz Ece Erkoca: Annemin. Onun gibi büyümek istiyorum. Bahar Verir: Annemin. Çok güzel pasta yaptığı için.

10 FARKLI DÜŞÜNME ETKİNLİĞİ SORUMUZ (SCAMPER): Kaleminiz konuşsaydı öğretmeninize ne söylerdi? Bilal Efe Kurtul: Nasıl boyayacağını söylerdi. Nehir Baş: Öğretmenim faaliyet yapmak istiyorum dedi. Bahar Köseoğlu: Arkadaşının gittiğini söylerdi. Nehir Banu Cebeci: Seni seviyorum der. Pina Ercil: Çizim yapmak istiyorum derdi. Mert Ali Sedef: Resim yapmak istiyorum der. Ecrin Aslan: Benimle oynar mısın? Der. Derin Nehir Atalay: Faaliyeti çok seviyorum der. Ela Naz Başman: Kalem öğretmeni çok sevdirdi ve sevdiğini söylerdi. Deniz Ece Erkoca: Seni çok seviyorum der. Bahar Verir: Seni çok seviyorum der. Begüm Bilge: Resim yapmayı çok seviyorum der. Bartu Seyis: Çizim yapmak istiyorum der.

11 ENGLISH CLASS HELLO SONG Hi, hello! Hey, let s play! Hi, hello! It s playtime today. Hi, hello! Hey, let s play! Hi, hello! It s playtime today. NUMBERS SONG 1, 2, 3, 4, 5, 6 1, 2, 3, Count with me! 1, 2, 3, 4, 5, 6. VOCABULARY: Hello, goodbye, color. Colors: Red, yellow, blue, green. Numbers: 1-10 Family members: Daddy, mummy, brother, sister. FINGER FAMILY Daddy finger, Daddy finger, Where are you? Here I am, here I am. How do you do? Mummy finger, Mummy finger, Where are you? Here I am, here I am. How do you do? Brother finger, Brother finger, Where are you? Here I am, here I am. How do you do? Sister finger, Sister finger, Where are you? Here I am, here I am. How do you do? BYE, BYE SONG Bye, bye! See you! Bye, bye! See you! Bye, bye, see you soon! Bye, bye, see you! Baby finger, Baby finger, Where are you? Here I am, here I am. How do you do?

12 SOSYAL ETKİNLİK ÇALIŞMALARI ALMANCA: Was haben wir gelernt? Die Tiere; Katze, Hund, Delphin, Maus, ( Hayvanlar öğrenildi ) Wir haben die Bilder bunt gemalt und haben die Bedeutungen laut in der Klasse gesprochen. Ein Lied; Guten Morgen ;( ŞARKI ) Guten Morgen Guten Morgen Wir lachen uns zu Guten Morgen Guten Morgen Erst ich und dann du? GÖRSEL SANATLAR: Resmi kağıda doğru yerleştirme ve sınırlı boyama çalışmaları yapıldı. Ben ve Ailem, Portrem ve Vazoda Çiçekler konulu renkli resim çalışmaları yapıldı. SATRANÇ: Satrancın önemi ve tarihçesi Taşların isimleri Kalenin hareketi ve taş alması Filin hareketi ve taş alması Vezirin hareketi ve taş alması MÜZİK: Sınıfını,öğretmenini tanıma.vücut perküsyonu ile,öğrendiği ritim çalışmalarını geliştirir.ses ve nefes çalışmaları ile sıra sesleri tanır.kalın ve ince sesleri ayırt eder.bir çiçeği koklama,mum üfleme,tren sesi(çuf,çuf)seslerini taklit eder. BEDEN EĞİTİM: Çift ayakla zıplamayı öğrendik Tek ayakla zıplamayı öğrendik Çizgi üzerinde yürümeyi ve sıçramayı öğrendik Belirli bir mesafeye top taşıdık. Farklı ebatlarda ki nesneleri yuvarladık ve taşıdık. BİLGİSAYAR: Mouse kullanımı Eğitici siteden Mouse pratikliği Paint te çizim yapma. Etkinlik Sitemiz :

13 Bizden kareler

14

15 Cumhuriyet Bayramımız

16 1 Kasım Çocuğunuzla evinizin odalarını sayınız. Evinizin bölümleri ne amaçla kullanılıyor sohbet ediniz. 7 Kasım Çocuğunuzda bir şarkı söylemesini isteyiniz. 13 Kasım Geri dönüşüm işaretlerini çocuğunuza gösteriniz ve ne olduğunu sorunuz. 19 Kasım Evde çocuğunuz ile birlikte çorba yapınız. 25 Kasım Evde farklı renklerde oyuncaklarını gruplamasını isteyiniz KASIM AYI AİLE ETKİNLİK TAKVİMİ 2 Kasım Ailenizdeki iş bölümü ile ilgili sohbet ediniz. 8 Kasım Dergi ve kitaplardan Atatürk resimleri toplayınız. 14 Kasım Yemekten sonra yapması gerekenler hakkında sohbet ediniz. 20 Kasım Çocuğunuzla birlikte suluboya ile resim yapınız. 26 Kasım Okulda öğrendiği bir şarkıyı çocuğunuzla birlikte söyleyiniz. 3 Kasım Çocuğunuzla farklı ülkelerdeki evleri inceleyiniz. 9 Kasım Atatürk ün yaptıkları ile ilgili sohbet ediniz. 15 Kasım Çocuğunuzdan tanıdığı bir hayvanın sesini çıkarmasını isteyiniz. 21 Kasım Evde gazete kağıtlarından toplar yapınız. Bir oyun üretip oynayınız. 27 Kasım 1 rakamını kılavuz çizgide yazmasını isteyiniz. 4 Kasım El temizliğinin önemi hakkında sohbet ediniz. 10 Kasım Atatürk ile ilgili bir resim yapmasını isteyiniz. 16 Kasım Aynanın karşısında çocuğunuzla birlikte vücudunuzun bölümlerini inceleyiniz. 22 Kasım Çocuğunuzla evdeki kurallar hakkında sohbet ediniz. 28 Kasım Çocuğunuzla evdeki eşyaları kullanarak arttırma ve eksiltme çalışmaları yapınız. 5 Kasım Kendi kendine giyinip soyunması için fırsat sağlayınız. 11 Kasım Çocuğunuzun çevresinde kendisine bir ağaç seçmesini isteyiniz. 17 Kasım Çocuğunuza evde bilmeceler sorunuz,cevabı bilmesi için ip uçları veriniz. 23 Kasım Öğrendiği bir şarkıyı söylemesini isteyiniz. 29 Kasım Çocuğunuzdan gözlerini kapatmasını isteyin, meyveleri tattırarak hangi meyve olduğunu sorunuz. 6 Kasım 1 den 20 ye kadar ritmik sayma yapınız. 12 Kasım Çocuğunuz ile birlikte kitapçıdan bir kitap alınız.kitabı evde çocuğunuza okuyunuz. 18 Kasım Diş sağlığı ile ilgili sohbet ediniz.birlikte dişlerini fırçalayınız. 24 Kasım Nasıl bir öğretmenin olmasını hayal ederdin sorusunu sorunuz.cevabı not alıp okula gönderiniz. 30 Kasım Çocuğunuza olan duygularınızı onunla paylaşın.

17 REHBERLİK 4 YAŞ ÇOCUĞUNUN GELİŞİM ÖZELLİKLERİ 4 yaş çocuğu isteklerinin anında yerine getirilmemesini anlayışla karşılamaya başlar. Artık kendi dışındaki dünyanın kuralları olduğunu bilir, başkalarının hak ve istekleri olduğunu bilir, beklemeyi öğrenir. Önemli olan ise çocuğun isteklerine er geç ulaşacağına inanmasıdır. Bu dönemde çocuk oyun için bir ya da iki arkadaşını seçmeye başlar. Önceleri bu seçim her iki cinsten de olabildiği gibi artık seçim kendi cinsine doğru yönelir. Kendi cinsine yönelmesinin nedeni ise toplumsal baskıdır. 4 YAŞ ÇOCUĞU NE DUYAR NE SÖYLER? Yakın geçmişteki olayları, deneyimleri, olup bitenler arasında ilişki kurarak anlatır. Adını, soyadını, ev adresini ve yaşını söyleyebilir. 20 ye kadar sayar. Nesnelerin isimlerini söyleyebilir. Argodan, şakalardan ve fıkralardan zevk alır. SOSYAL BECERİLERİ VE OYUN Kaşık ve çatalı ustalıkla kullanır. Ellerini yıkar, kurular ve dişlerini fırçalar. Giysilerini giyebilir, çıkarabilir fakat ayakkabı ve giysi bağlarında yardıma ihtiyaç duyabilir. Genelde, çok daha bağımsız ve oldukça inatçıdır; kendi isteğiyle hareket eder. İsteklerine karşı gelindiğinde yetişkinlerle ve oyun arkadaşlarıyla kaba konuşabilir. Dramatik oyunları ve kılıktan kılığa girmeyi sever. Mizah anlayışını konuşmalarında ve etkinliklerinde kullanır. ÇOCUĞA NASIL YARDIMCI OLUNABİLİR? Çocukla konuşurken tam ve düzgün cümleler kurmaya özen gösterin. Çocuğunuzun sorgu çağında olduğunun bilincine varın ve sorduğu soruları sabırla yanıtlayın. Çocuğunuzla vakit geçirin fakat bunu sadece televizyon karşısında değil, tiyatro, sinema ve müzelere gidin ve bu süreçte çocuğunuzla sürekli sohbet edin. Fakat bütün bunları, yapmanız gereken bir ödev olarak değil, keyif aldığınız bir etkinlik olarak gerçekleştirin.

18 ÇOCUK OKUL ÖNCESİ KURUMA NEDEN GİTMELİDİR? Okul öncesi eğitimin amaçlarından en önemlisi çocuğun anaokulunda kendi kişiliğine karşı olumlu bir tutum geliştirmesidir. Çocuk okul öncesi eğitimde mutlu ve anlamlı yaşantılar geçirirse ilkokula başlarken kendine olan güveni yüksek olacağından başarı olasılığı artacaktır. Anaokulunun amacı öğrenmeye ilgi uyandırmaktır. Burada çocuğa bilgi öğretilmez, var olan yetenekleri geliştirilir. Okuma yazma öğretilmez, okuma yazma olgunluğu kazanması sağlanır. Anaokulu aynı zamanda kuralları en etkili biçimde öğretebilen kurumdur. Çocuk anaokulunda arkadaşlarıyla beraber yemek yemeyi, uyumayı oyun oynamayı birlikte bir şeyler yapmayı öğrenir. ANAOKULUNA GİTMEK İSTEMEYEN ÇOCUĞA NASIL YARDIMCI OLUNABİLİR? Anaokuluna gitmek istemeyen çocuk kuralsız ve özgür bir ortamda yaşamayı seven bir çocuktur. Çocuğu merkeze alan bir aile ortamında büyüyen çocuk için anaokulundaki uyku ve yemek saatleri çocukta huzursuzluk yaratır. Çoğunlukla koruyucu ve aşırı hoşgörülü aile ortamlarından gelen çocuk okulda kaygı yaşar. Burada en önemli konu aile üyelerinin çocuğun okula gitmesi konusunda görüş birliği içinde olmasıdır. Çünkü ailede çocuktan yana olan bir babaanne ya da başka bir üye, çocuğun istenmeyen davranışının artmasına neden olacaktır. Eğer çocuk anne babası yanında iken arkadaşlarıyla oynuyor, fakat anne baba gittiğinde ağlıyorsa bu durumda çocuk kuruma gitmesi konusunda zorlanmalıdır. Kaynak: Prof. Dr. Haluk YAVUZER Çocuğunuzun İlk Altı Yılı Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık

19 GRİP Üst solunum yollarında meydana gelen viral bir hastalıktır. Influenza A, Influenza B ve Influenza C virüsleri gripe neden olur. Bu hastalık öncelikle bakteriyel bir hastalık olmadığından öncelikle antibiyotiklerle tedavisi mümkün değildir. Kuluçka süresi 2-3 gündür. 38 C üzerinde bir ateş dikkat çekicidir. GRİP NASIL BİR HASTALIKTIR, HANGİ YOLLARLA BULAŞIR? Grip, viral bir hastalıktır ve virüslerle bulaşır. En sık bulaşma yolu da tokalaşma, yakın konuşmalar, öpüşme gibi yakın temastır. Bu yüzden grip ve soğuk algınlığından korunma yöntemi olarak ellerin sık sık yıkanması, öne çıkan bir yöntemdir. Ayrıca grip olan insanların kalabalık ortamlarda bulunmaları da diğer insanların enfeksiyon kapmalarına neden olur. KİMLER RİSK ALTINDADIR? Öncelikle kalabalık ortamlarda bulunanlar yüksek risk altındadır. Özellikle yuvaya giden çocuklar, ilkokul öğrencileri, ileri yaştaki insanlar, kalp ve tansiyon hastaları gibi vücut direncinin düşük olduğu insanlar ile hastanelerde çalışan sağlık personeli; hem kalabalık ortamlarda bulunuyor olmaları hem de vücut dirençlerinin kolay düşmesi açısından risk altındadırlar. GRİP NASIL TEDAVİ EDİLİR? KULLANILAN İLAÇLARIN ÖZELLLİKLERİ NELERDİR? Grip enfeksiyonunun başlangıç döneminde antibiyotik kesinlikle kullanılmamalıdır. Çünkü, grip virüslerle ortaya çıkan bir hastalıktır. Oysa antibiyotiklerin virüsler üzerinde etkisi yoktur. Grip tedavisinde öncelikle istirahat çok önemlidir. Bol C vitamini ve su tüketmenin yanında piyasada antigribal olarak satılan ilaçlardan da yararlanılabilir. Bu ilaçlar poşet halinde sıcak suda eritilerek içilen ilaçlardır. İçinde hastanın ateşini düşürücü, kırgınlığı giderici, burun tıkanıklığını açıcı parasetamol gibi birtakım etken maddeler bulunuyor. En çok kullanılanlardan Tylol Hot gibi anti-gribal ilaçların erken dönemde kullanımı hem gribin daha komplikasyonsuz ortadan kalkmasını hem de daha kısa sürmesini sağlıyor. Bu nedenle hekimler, bu tarz anti-griballeri hastalara tavsiye eder. Ancak komplike olmuş bir gribal enfeksiyon varsa mutlaka bir hekime danışmakta fayda vardır. PEKİ HASTA KİŞİ İLE TEMASTAN KAÇ GÜN SONRA GRİP OLMA OLASILIĞI VARDIR? Gripte kuluçka süresi 2-3 gündür. Yani 2 gün sonrada başlayabilir 3 gün sonrada başlayabilir. Hatta hepimiz grip olduktan sonra hafiye gibi geriye giderek kimden aldık diye suçlu ararız. PEKİ GRİP HASTALIĞI ORTALAMA NE KADAR SÜRER? 2 ile 5 gün içersinde geriler. Ortalama 1 hafta sürer. Ancak nadiren 2 haftaya kadar uzayabilir. Bu gibi durumları hemen hekiminizle görüşünüz. Bazen gribin seyrine göre ve vücut direncinize göre başka komplikasyonlar olabilir. Hekimiz size ilave ilaçlar verebilir. NEBİYE AYVAZOĞLU Sağlık Birimi

20 Sizin için kitap önerilerimiz Çocuğunuzun İlk 6 Yılı Araştırmalar, çocukluk yıllarında kazanılan davranışların yetişkinlikte, bireyin kişilik yapısını, tavırlarını, alışkanlıklarını, inançlarını ve değer yargılarını büyük ölçüde biçimlendirdiğini ortaya koymaktadır. Bu nedenle, bebeklik yıllarından başlayarak bireyin desteklenmeye, önkoşulsuz kabul, ilgi ve saygı görmeye, paylaşmayı öğrenmeye ve bilgiyi özümsemeye gereksinimi vardır. İşte bu kitap, erken gelişim yıllarının önemi nedeniyle, hem bu dönemdeki gelişim özelliklerini, hem de olması gereken uyarıcı ve sevecen yakın çevre koşullarını ana-babalara anlatmayı amaçlamaktadır.

21 Bayramınız kutlu, mutlu ve sonsuz olsun.