ÜRÜN TANITIM KATALOĞU / EĞİTMEN AJANDASI

Transkript

1 ÜRÜN TANITIM KATALOĞU / EĞİTMEN AJANDASI

2

3 Remzi Oğuz Arık Mahallesi Paris Caddesi 36/A Çankaya Ankara Tel: (0312) Fax: (0312) info@akiloyunlari.com.tr Akıl Oyunları Deneyimsel Öğrenme Tasarım Atölyesi AkilOyunlariDTA Copyright 2012 Akıl Oyunları (Deneyimsel Öğrenme Tasarım Atölyesi) Her hakkı saklıdır. Bu kataloğun içerisindeki veya ürünlerindeki tasarımların tüm hakları saklıdır. Aynen yada benzer olarak hiçbir bölümü sahibinin izni olmadan kullanılamaz. Kapak ve Sayfa Tasarım: Akın Bozyak (

4 İÇİNDEKİLER Bizden Bir Hikaye 3 Akıl Oyunları Kimdir? 4 Herşeye Baştan Başlayalım... 5 Birlikte Nasıl Çalışabiliriz? 7 Nasıl Ödeme Yapabilirim? 8 Peki Neden Karga? 9 Var Olan Tasarımlarımız Kişisel Gelişime Yönelik Oyun ve Materyaller Proje Yolu 10 Takım Gelişimine Yönelik Oyun ve Materyaller Zorlu Yol 11 Kız Kulesi 12 Galata Kulesi 12 Örümcek Ağı 13 XL Küp 14 TOPsende! 15 Tuval 16 Şifreli YAPboz! 17 Meraklı Harfler 18 Düşünce Kartları 19 Bağlaç Kartları 20 Sosyal Gelişime Yönelik Oyun ve Materyaller Takas 21 Anahtar 22 Yaşam Kartları 23 Profesyonel Gelişime Yönelik Oyun ve Materyaller Eğitmen Çantası 24 Drama Çantası 25 Çocuk Gelişimine Yönelik Oyun ve Materyaller Çiçek Demeti 26 Meyve Bahçesi 27 Duygu Kartları 28 Tematik Panolar 29 Eğitmen Ajandası 30

5 Mesnevi de anlatılan bir hikaye şöyledir; Hintliler karanlık bir çadıra bir fil getirip halka göstermek isterler. Hayvanı görmek için o kapkaranlık çadıra bir hayli adam toplanır. Fakat çadır o kadar karanlıktır ki fili gözle görmenin imkanı yoktur. Çadırdaki kalabalık, o göz gözü görmeyecek kadar karanlık yerde fili tanımak için ellerini sürmeye başlarlar. Birisi filin kulağına dokunur ve Fil bir oluğa benzer der. Başka birisi filin ayağına dokunur, der ki: Fil bir direğe benzer. Bir başkası da sırtını eller ve Fil bir taht gibidir der. Herkes neresini ellediyse, nasıl sandıysa fili ona göre anlatmaya koyulur. Hikayedeki adamlar fili görünce ne yapar bilinmez ancak bu hikaye bize hayata sadece önümüzdeki gerçekliklerden bakabildiğimizi gösterir. Bazen gerçeklik bizim algıladığımızdan çok daha büyük ve farklı olabilir. Bu farklılıkları görebilmek ve parçaları birleştirmek için diğer bakış açılarını duymak ve anlamak gerekir. Eskimolar için karı tarif eden onlarca kelime vardır. Çünkü içinde bulundukları en büyük gerçeklik kardır ve anlamışlardır ki kar, her bakana göre farklıdır. Biz Akıl Oyunları olarak gerçeğin farklı parçalarını ve bütününü aramak için bir maceraya başladık. Bu macerada en büyük yol göstericinin de oyunlar olduğuna inandık. Oyunlar, gerçek hayatın simülasyonudur. Oynarken o anki kalıplarımızdan, rollerimizden çıkar ve bütünü arayan, tüm algılarını kullanan maceracılara dönüşürüz. Ve bu macera bizlere kendimiz ve çevremizle ilgili yeni şeyler öğretir. Bazen oynarken hiç fark etmediğimiz yönlerimizi görür, hiç düşünmediğimiz konuları düşünürüz. Gerçek ve oyun, siyah ve beyaz gibi birbirinin tersi olarak görülür. Kimilerine göre ikisi arasında ciddi bir ayrım vardır. Oysa ki gerçek ve oyun; ying ve yang gibi, birbiri içinde ve hep birbiriyledir. Bazen gerçekleri daha iyi anlamak için oyun; bazen oyunu daha iyi anlamak için gerçekler gerekir. Büyüyüp oyunlardan uzaklaşan bizler; hayatı,diğerlerini ve kendimizi anlamakta oyunlara ihtiyaç duyabiliz. İşte o zamanlarda Akıl Oyunları sizlerle Ürün Tanıtım Kataloğu 1 3

6 AKIL OYUNLARI KİMDİR? Akıl Oyunları Deneyimsel Öğrenme Tasarım Atölyesi; 2008 yılından itibaren hazırlık faaliyetlerine başlamış ve 2011 yılında profesyonel olarak kurumsallaşmıştır. Atölyemiz; 2003 yılından itibaren Deneyimsel Öğrenme odaklı ulusal ve uluslararası eğitim başlıklarında uzman iki eğitmen olan Onur ÇİFTCİ ve Tuğba ÇANŞALI tarafından, eğitime farklı bir bakış açısı getirmek; yaratıcı ve yenilikçi yöntemler sunmak amacıyla bir araya gelmeleriyle oluşturulmuştur. Akıl Oyunları Deneyimsel Öğrenme Tasarım Atölyesi; kişisel ve toplumsal gelişim odaklı tüm eğitim konularında eğitim çıtasının yükseltilerek, öğrenmeyi eğlenceli ve etkin kılmak amacıyla faaliyet göstermektedir. Vizyonumuz; Eğitim alanında çalışan kurum, kuruluşların öğrenme odaklı faaliyetlerine; eğitmen ve uzmanların profesyonel yaşamlarına farklı eğitim materyalleriyle katkı sağlayarak; yenilikçi eğitim yaklaşımı ve öğrenme materyalleri ile bireylerde sorgulayan düşünme sisteminin gelişmesine destek vermektir. Misyonumuz; Bireylerin öğrenmesine ve kendi potansiyellerine ulaşmalarına deneyimsel öğrenme odaklı materyaller geliştirerek destek vermek; Türkiye de eğitim çıtasını yenilikçi materyallerle yükseltmek; Ürün çeşitliliği ve eğitime özgün yaklaşımlarla farklılıklar katmak; Bilgi ve birikimimizi toplum yararına sunmaktır. 4

7 HERŞEYE BAŞTAN BAŞLAYALIM! ÖĞRENMEK & ÖĞRENMEYİ ÖĞRENMEK 21.Yüzyılın cahilleri okuma-yazma bilmeyenler değil, öğrenmeyi öğrenemeyenler olacaktır. Alvin TOFFLER Bilgi kişide bir değer oluşturmuyorsa öğrenme gerçekleşmemiştir. Öğrenmeyi Öğrenme deki asıl amaç; kişinin kendini ve yeterliliklerini tanıması, en etkin öğrenme yöntemini keşfetmesi, bilgiyi nerede ve nasıl kullanabileceğini bilmesi, duygularını ve duyularını öğrenme sürecinde kullanmasıdır. Öğrenme süreci; parmak izi gibi kişiye özgüdür. Her bireyin öğrenme yöntemi, şekli, hızı ve kapasitesi farklıdır. Eğer uygun öğrenme imkanları sağlanırsa bireyin öğrenemeyeceği hiçbir şey olmadığını görebiliriz. Akıl Oyunları Deneyimsel Öğrenme Tasarım Atölyesi olarak; bireylerin farklı öğrenme süreçlerinden yola çıkarak, öğrenmenin zevkli ve eğlenceli yanını hizmetinize sunmaktayız. ÖĞRENMENİN NERESİNDEYİZ? İnsan hayatında 3 öğrenme yaklaşımı vardır: Örgün Öğrenim (formal); belli bir müfredata dayalı, Milli Eğitim Bakanlığı na bağlı eğitim kurumlarında belirli süreli, öğretmen-öğrenci ilişkili, tanınırlığı diploma ile sağlanan öğrenme yaklaşımı; Yaygın Öğrenim (non-formal); deneyimsel öğrenme temelinde, gönüllü esasına dayalı, planlı ve belli bir süreyi kapsayan, katılımcı odaklı, grup çalışmaları, hareketlendiriciler, buz kırıcılar, tartışma grupları, simülasyonlar gibi interaktif metotlarla bireyin konu ile ilgili fikirlerini paylaşarak, gerçek hayatta uygulamasını kolaylaştıran öğrenme yaklaşımı; Sargın Öğrenim (informal); bireyin doğduğu andan öldüğü ana kadar deneyimleyerek hayatın içinde plansız olarak öğrendiği öğrenme yaklaşımıdır. Yaygın Öğrenimin temel dayanağı ise; Deneyimsel Öğrenme Kuramıdır. Bireyler farklı yollarla öğrenmektedir. Öğrenmenin farklı düzeylerde gerçekleşmesinin tek etkeni olmasa da en önemlilerinden birisi olan öğrenme stilleri, öğrenme - öğretme sürecinin en öncelikli bileşenlerindendir. Öğrenme stilleri çok boyutlu bir kavramdır. Farklı boyutlara odaklanılarak birçok öğrenme modeli ve envanteri geliştirilmiştir. Öğrenme alanında önemli bir yere sahip olan D. A. Kolb Deneyimsel Öğrenme Kuramında; öğrenme sürecinin etkinliğine yönelik akademik çalışmalar yürütmüştür. Ürün Tanıtım Kataloğu 1 5

8 Deneyimsel Öğrenme kuramı çerçevesinde; öğrenme 4 aşamadan oluşmaktadır: 1. Birey, konu hakkında yapay veya gerçeğe çok yakın bir deneyim yaşar. 2. Bu deneyim birey/grup tarafından analiz edilir ve duygusal yansımaları paylaşılır. 3. Elde edilen çıkarımlarla gerçek hayata dair genelleme yapılır. 4. Gerçekle ilişkilendirilen deneyimin verdiği bilgi, farkındalık daha sonra gerçek durumda uygulama imkanı bulur. Değerlendirme Farkına Varma Anlama Sentez Öğrenme Süreci Gözlem Analiz Uygulama Bu döngünün oluşumu için deneyimsel öğrenme içinde farklı materyaller ve faaliyetler uygulanır. Temel amaç; ezberci zihniyetler yerine düşünen, düşündüğünü sorgulayan, farkındalık geliştirmiş bireyler yetiştirmektir. Örgün öğrenimin; yaygın öğrenim metodolojisiyle geliştirilmesi konusunda Türkiye ve Avrupa da eğitim politikaları geliştirilmektedir. Bu amaçla; hazırlanan eğitim programları; hedef kitlenin aktif yer almasını amaçlayan; grup çalışmaları, beyin fırtınaları, salon dışı aktiviteler, tartışma grupları ve simülasyonlar gibi farklı metotlarla kendisini sorgulamasına imkan veren platformlarda planlanmaktadır. Bu çerçevede Akıl Oyunları Deneyimsel Öğrenme Tasarım Atölyesi olarak; yaygın öğrenim çerçevesinde deneyimsel öğrenme odaklı oyun ve materyaller tasarlamaktayız. 6

9 BİRLİKTE NASIL ÇALIŞABİLİRİZ? Akıl Oyunları Deneyimsel Öğrenme Tasarım Atölyesi; tasarımlarında deneyimsel öğrenme yaklaşımını kullanmaktadır. Kişilerin farklı öğrenme deneyimlerini, ürünlerine yansıtarak eğitime yenilikçi yöntemler kazandırma amacıyla hizmet vermektedir. Akıl Oyunları Deneyimsel Öğrenme Tasarım Atölyesi olarak birçok farklı teknik ve tematik konuda eğitim materyalleri ve oyunları üretmekteyiz. Sizlere; kişisel ve toplumsal gelişim odaklı, farklı öğrenme yöntemleri keşfedebileceğiniz iki şekilde hizmet sunmaktayız: A. Özel Oyun ve Materyal Tasarımları Kurumunuzun düzenlemekte olduğu ve/veya düzenlemeyi planladığı kültür, sosyal içerme, sağlık, katılım, istihdam, çevre, afet yönetimi, gönüllülük, demokrasi, haklar, tematik farkındalık, motivasyon yönetimi, lobicilik, teknik bilgilendirme gibi konularda çalışmalarınıza yönelik öğrenme odaklı yaratıcı ve yenilikçi eğitim için oyun ve materyaller geliştirilir. Özel tasarımlar üç aşamada gerçekleşir; 1. Kurum yetkilileri, uzmanlar ve/veya eğitmenler ile bir araya gelerek eğitim programının hedef kitlesi, süresi, içeriği, ürün sayısı, ürün malzemesi gibi konulara yönelik fizibilite toplantıları ile beklentiler netleştirilir. 2. Ürün tasarım fikirleri ve seçenekleri; Akıl Oyunları Deneyimsel Öğrenme Tasarım Atölyesi tarafından hazırlanır, kurum yetkililerine sunulur ve tasarımın genel şekli, içerik ve uygulamaya dair görüşler paylaşılarak oyunun ve/veya materyalin son haline karar verilerek karşılıklı protokol imzalanarak; üretim sürecine geçilir. 3. Üretimin tamamlanması ve ürün teslimi ardından; isteğe bağlı olarak oyunun ve/veya materyalin etkin kullanımına yönelik teknik bilgilendirme eğitimi düzenlenir. B. Var Olan Tasarımlar Katalogumuzda yer alan ürünlerimizi, web sayfamızdan online olarak ve telefon ile iletişime geçerek farklı ödeme koşulları ile satın alabilir veya kiralayabilirsiniz. Ürün Tanıtım Kataloğu 1 7

10 NASIL ÖDEME YAPABİLİRİM? A. Özel Oyun ve Materyal Tasarımları İçin Özel Oyun ve Materyal tasarımı için kurumunuz ile yapılan toplantılar çerçevesinde kurumunuzun tematik oyun paketi için belirlediği bütçe dikkate alınarak malzeme seçenekleri değerlendirilir. Tasarım sürecinde ödeme seçeneği; üretim öncesi %50, geriye kalan tutar ise ürün tesliminde yapılacaktır. B. Var Olan Tasarımlar İçin Var Olan Tasarımlarımız için ödeme seçenekleri; - Banka Havalesi / EFT yoluyla - Kapıdan Ödeme yoluyladır. Tüm ürünlerimizin fiyatlandırması; ürün fiyatı + KDV + kargo bedeli olarak yapılmıştır. Ürün satın alımı sürecinde; kurumunuzun KDV Muafiyet Belgesi var ise; ücretlendirme KDV den muaf olarak hesaplanır ve faturalandırılır. Yüksek adetli ürün satışlarında özel indirim uygulanır. Ürün satın alımı sürecinde; belirtmeniz durumunda kurum olarak tercihinize bağlı anlaşmalı kargo şirketiniz var ise kargo şirketine ürün teslimi yapılır ve süreç ile ilgili bilgi mail yoluyla tarafınıza bildirilir. Var olan ürünlerimizin teslim süresi max. 3 iş günü + kargo teslim süresidir. Sipariş süreci ve sonrası ile ilgili sormak istediğiniz her türlü konu için telefon ve mail yolu ile bizimle iletişime geçebilirsiniz. 8

11 PEKİ NEDEN KARGA? Biz biraz araştırdık ve sizinle paylaşmak istedik; Kargalar tuhaf sesleri, siyah renkleri, parlak cisimlere olan düşkünlükleri ile mitolojiye ve sanata sıklıkla konu olmuşlardır. Corvidar cinsi kuş ailesine bağlı olan kargalar tüm kuşların en akıllıları olduklarına inanılır ve yüzyıllar boyunca saygı duyulmuşlardır. Kargalar, doğal yaşamda 40 yıl kadar yaşayabilen bir kuş cinsidir. Evet biraz kibirlidirler, ama bu kibir zeki ve eğlenceli olmalarından kaynaklı olsa gerek. Doğada oldukça sosyaldirler. Tam bir takım ruhuna sahip olan kargalar, sadece kendi ailelerini savunmak ve korumakla kalmaz; ayrıca diğer kargaların da yardıma ihtiyaç duymaları ya da tehlike içinde olmaları durumunda yardıma gelirler. İnsanların karmaşa ile kavgasını seyretmek kargalar için bir eğlence kaynağı olmuştur. Bununla beraber kargaların bu oyunbazlık ünü onların espri anlayışları ve oyuncu olmalarından kaynaklanıyor olabilir. Hikayeler onların çalı çırpı yakalamaca oynayarak, buzlu kayalardan sırtüstü kayarak, kendilerinden daha büyük hayvanların kuyruklarını çekmek gibi maskaralıklar yaptıklarının sayısız örnekleriyle doludur. En önemli ve farklı özellikleri ise; doğada materyal kullanan tek hayvan cinsi olmalarıdır. Kargaların; doğadan topladığı malzemelerle materyal hazırladıkları ve bu materyallerle avlandıkları en önemli özellikleridir. Kuş bilimcilerin araştırmaları; kargaların topladıkları malzemelerle yapılan aletlerin ileri derecede ve standart oluşturdukları gerçeğini gösteriyor. Biçimleri daima önceden tasarlanmış bir modele uyuyor ve bir yığın eğri dal kullanılması, onların belli bir amaca yönelik olarak hazırlandıklarını gösteriyor. Ancak işin ilginç bir diğer tarafı; hazırlanan materyallerin biçim ve boyutlarının bir ormandan ötekine farklılık göstermesi, bu da karga kültürü ne işaret gösteriyor. İşte kargalarla ilgili birkaç şey okuduktan sonra onlara saygı duyarak; bizim ekibimizde yer almasına karar verdik... Ürün Tanıtım Kataloğu 1 9

12 KİŞİSEL GELİŞİME YÖNELİK PROJE YOLU Oyunun Amacı; hedef kitleye proje ve proje felsefesinin, etkin ve kaliteli proje tasarlama için gerekli analiz yöntemlerinin, fizibilite çalışmalarının felsefe ve mantığının, proje tasarımı için mantıksal çerçeve yaklaşımının aktarılması, proje yazımı aşaması için deneyimsel öğrenme odaklı uygulama platformu oluşturulmasını sağlar. Oyun zemini kapalı olarak (rakamların olduğu taraf) hedef kitleye verilir. Hedef kitlenin ortak bir kurum ve proje konusu belirleyerek uygulamaya başlanması istenir. Oyun; kapak sıra numarasına göre yürütülür. Her analiz alanının soruları tamamlandıktan sonra bir sonraki analiz alanı kapağı açılır ve devam edilir. İlk analiz alanı Durum Analizidir. Oyun ile paralel yürütülmesi amacı ile Proje Döngüsü Yönetimi içerikli sunum yer almaktadır. Analiz alanlarının içinde yer alan sorular için moderatör-eğitmen örnek tanımlamalar verebilir. Proje hazırlamak hiç bu kadar keyifli öğrenilmemiştir Min.1- max.10 kişi 16 yaş ve üzeri 70 x100cm oyun zemini, 6 Analiz Formu, Mantıksal Çerçeve Matrisi, PCM sunusunun yer aldığı hafıza çubuğu, Oyun yönergesi, Oyuna ait çanta Satış Bedeli: 350+KDV+Kargo B. Kiralama Bedeli: 87+KDV+Kargo B. 10

13 TAKIM GELİŞİMİNE YÖNELİK ZORLU YOL Oyunun Amacı; hedef kitleye grup içi koordinasyon becerisini geliştirmeyi ve bir arada çalışırken karşılaşılan farklı rolleri görmeyi, iletişimi doğru kullanarak işbirliği, liderlik, takım çalışması gibi becerileri ortaya çıkarmayı ve değerlendirebilmeyi sağlar. İletişimin hayatımızdaki önemi ve farklı iletişim yollarına yönelik keyifli bir farkındalık oyunudur. Zorlu Yol halısı, uygun zemine serilir. Moderatör, oyun paketinde yer alan taslak oyun haritasına doğru kareleri (hedef kitle sadece bu karelere bastığı zaman yolda ilerleyebilir) işaretler ve hedef kitleye göstermez. Hedef kitlenin amacı; zorlu yolda doğru karelere basarak ilerlemek ve finale ulaşmaktır. Ancak oyunun kuralları vardır... Zor olan ise; bu kurallara uyarak ve ekip ile birlikte finale ulaşmaktır. Min.1- max.35 kişi 6 yaş ve üzeri- ZorluYol XS /15 yaş ve üzeri-zorluyol XL 170x350 cm oyun halısı, 3 Adet Düdük, 3 Adet Yol Haritası, Oyun yönergesi, Oyuna ait çanta Satış Bedeli: 210+KDV+Kargo B. Kiralama Bedeli: 52+KDV+Kargo B. Ürün Tanıtım Kataloğu 1 11

14 TAKIM GELİŞİMİNE YÖNELİK KIZ KULESİ GALATA KULESİ Oyunun Amacı; hedef kitlenin birlikte ekip olarak çalışmalarına katkı sağlayarak; iletişimin önemi ve gerekliliğine vurgu yaparak; takım ruhu, inisiyatif alma, strateji oluşturma, ortak hareket etme yeterliliklerini geliştirmektir. Oyun; aynı zamanda Türkiye nin önemli tarihi yapılarından Kız Kulesi ve Galata Kulesi ni tanıtmaya imkan sağlamaktadır. İpli düzenek hedef kitleye verilir. Temel kural; düzeneğin sadece iplerin ucundan tutularak yönetilerek, tahta parçalarını kule olarak üst üste yerleştirmektir. Kulenin en üstüne kule başı taşınarak, oyun tamamlanır. Uluslararası projeler için keyifli bir takım oyunudur. Oyunun iki versiyonu bulunmaktadır: Küp tahta parçalardan oluşan Kız Kulesi ve silindir tahta parçalardan oluşan Galata Kulesi bulunmaktadır. Kız Kulesi Oyununa Dair Teknik Bilgi Galata Kulesi Oyununa Dair Teknik Bilgi Min.6- max.25 kişi 7 yaş ve üzeri 8 Adet küp tahta 1 Adet K. Kule Başı 1 adet ipli düzenek Oyun yönergesi Oyuna ait çanta Satış Bedeli: 350+KDV+Kargo B. Kiralama Bedeli: 87+KDV+Kargo B. Min.6- max.25 kişi 7 yaş ve üzeri 8 Adet silindir tahta 1 Adet G. Kule Başı 1 adet ipli düzenek Oyun yönergesi Oyuna ait çanta 12

15 TAKIM GELİŞİMİNE YÖNELİK ÖRÜMCEK AĞI Oyunun Amacı; ekip içi strateji geliştirme, sorun çözme ve iletişim becerilerini geliştirmek ve güven duygusuna katkıda bulunmaktır. Uygulama; hedef kitlenin koordinasyon ve işbirliği becerisini geliştirirken liderlik, takım çalışması ve zamanlama becerilerini geliştirmek için katkıda bulunur. Örümcek ağı, yönerge doğrultusunda kurulur. Hedef kitlenin amacı; örümcek ağındaki küçük alanlardan geçerek bayrak toplamaktır. Ancak; temel iki kural vardır: 1.Uygulama öncesi hedef kitle kaç bayrak toplayacağını belirler ve belirledikleri sayıya ulaşmayı amaçlar. 2.Belirlenen alanlardan tüm ekip üyeleri geçmek zorundadır. Tüm üyeler geçtikten sonra bayrak almaya hak kazanılır. Başarıya ancak iyi bir ekip ile birlikte ulaşabilirsin.. Min.5- max.35 kişi 5 yaş ve üzeri 22 adet tahta parça (160x190 cm tahta çerçeve), 20 m ip, 20 adet iki renk bayrak, 4 adet göz bandı, Oyun Yönergesi, Oyuna Ait çanta Satış Bedeli: 400+KDV+Kargo B. Kiralama Bedeli: 100+KDV+Kargo B. Ürün Tanıtım Kataloğu 1 13

16 TAKIM GELİŞİMİNE YÖNELİK XL KÜP Oyunun Amacı; ekip içi fikir paylaşımında bulunularak, ortak strateji oluşturma; birlikte hareket edebilme ve süreç odaklı eylem yürütme üzerine yeterliliklerin geliştirilmesine katkıda bulunur. XL Küp, yönerge doğrultusunda kurulur. Hedef kitlenin amacı; küpün içinde karışık şekilde konumlandırılmış iplerin arasından ekip ile birlikte geçerek puan bayraklarını toplamaktır. Ancak; temel iki kural vardır: 1.Uygulama öncesi hedef kitle kaç bayrak toplayacağını belirler ve belirledikleri sayıya ulaşmayı amaçlar. 2.Belirlenen alanlardan tüm ekip üyeleri geçmek zorundadır. Kurallar, moderatör tarafından çoğaltılarak, stres odaklı beceriler geliştirilebilir. Hiçbir küp bu kadar eğlenceli değildir. Min.5- max.45 kişi 7 yaş ve üzeri 48 adet tahta parça (180 x 180 x 180 cm tahta küp çerçeve), 25 m ip, 30 adet 3 renk bayrak, 6 Adet göz bandı, Oyun yönergesi, Oyuna ait çanta Satış Bedeli: 520+KDV+Kargo B. Kiralama Bedeli: 130+KDV+Kargo B. 14

17 TAKIM GELİŞİMİNE YÖNELİK TOPsende! Oyunun Amacı; hedef kitleye yönelik doğru iletişim yollarını kullanmaları; ortak bir hedef için birlikte çalışma motivasyonu sağlar. Ekip içinde kendini tanıma, ekip içi rollerin oluşması, birbirini tanıma isteği ve başarma duygularını vurgular. İşbirliği, liderlik, takım çalışması gibi becerileri ortaya çıkarmayı ve değerlendirebilmeyi amaçlar. Renkli, keyifli ve tatlı bir rekabet ortamı yaratan bir oyundur. TOPsende! zemini hedef kitleye verilir. Moderatör; oyunu üç farklı şekilde uygulatabilir: 1.Hedef kitle; 2 gruba ayrılır. Her iki grubun yarısı zemini gergin bir şekilde tutar, geri kalan her iki grup üyeleri kendilerine ait olan renkteki deliğe topları atarak, sayı yapmaya çalışır. Ama zemini kendi ekip üyesi kadar rakip ekip üyeleri de tutmaktadır. Acaba başarılabilir mi? 2.Hedef kitle, zemini gergin bir şekilde tutar. Moderatör tarafından verilen top; deliklere düşmeden karşı tarafa geçirilmesi gerekir. Ancak, bunu başarmak düşünüldüğü kadar kolay değildir. 3.Hedef kitle, 2 gruba ayrılır. Her iki grubun yarısı zemini gergin bir şekilde tutar, geri kalan her iki grup üyeleri rakip ekibin renkli deliklerine top atmaya çalışır. Min.14- max.30 kişi 7 yaş ve üzeri 150x350cm oyun zemini, 20 Adet 2 renk top, Düdük, Oyun yönergesi Oyuna ait çanta Satış Bedeli: 300+KDV+Kargo B. Kiralama Bedeli: 75+KDV+Kargo B. Ürün Tanıtım Kataloğu 1 15

18 TAKIM GELİŞİMİNE YÖNELİK TUVAL Oyunun Amacı; birlikte çalışacak takımın etkin iletişim ile, ortak hareket etmesini ve eşit katılımla koordinasyon becerilerini geliştirmelerine katkı sağlar. Oyunun tüm parçaları hedef kitleye tanıtılır. İpli düzenek hedef kitleye verilir. Temel kural; düzeneğin sadece iplerin ucundan tutularak yönetilmesidir. Hedef kitlenin amacı; moderatör-eğitmen tarafından verilen çizimin düzenek kullanılarak çizim kâğıdına çizmektir. Oyun isteğe bağlı olarak, göz bantları kullanımı ile zorlaştırılarak stres odaklı grup dinamizmi sağlanabilir. Her çizim, sanatsal olmayabilir... Min.6- max.25 kişi 7 yaş ve üzeri 1 adet ipli düzenek, 10 adet çizim, 6 Adet göz bandı Oyun yönergesi, Oyuna ait çanta Satış Bedeli: 250+KDV+Kargo B. Kiralama Bedeli: 62+KDV+Kargo B. 16

19 TAKIM GELİŞİMİNE YÖNELİK ŞİFRELİ YAPboz! Oyunun Amacı; hedef kitlenin farklı iletişim yollarını kullanarak birbirleri ile etkileşim halinde, ortak amaç odaklı çalışmalarına imkan sağlar. Etkin iletişimin sosyal ve iş hayatımızda önemi ve farklı iletişim yollarına yönelik keyifli bir farkındalık oyunudur. Şifreli YapBoz parçaları 4 gruba verilir. Her grup farklı bir alanda çalışır. Her grubun iki görevi vardır: 1. Yapboz parçalarında belirtilen iletişim yöntemini kullanarak çalışmak, 2. yapboz parçalarının kodlamasını çözerek, yapbozu tamamlamaları. lar belirli aralıklarla ve her grup kendi iletişim yöntemini kullanarak görüşebilir. Her buluşmada moderatörün belirlediği sayıda parça değiştirilebilir. Farklı iletişim yollarını kullanarak görevi yerine getirmek düşünüldüğü kadar kolay olmayabilir... Min.4- max.40 kişi 7 yaş ve üzeri 52 adet Yapboz parçası (Tamamı 50x50cm), Oyun yönergesi, Oyuna ait kese Satış Bedeli: 250+KDV+Kargo B. Kiralama Bedeli: 62+KDV+Kargo B. Ürün Tanıtım Kataloğu 1 17

20 TAKIM GELİŞİMİNE YÖNELİK MERAKLI HARFLER Oyunun Amacı; birbirini yeni tanıyan bireylerin tanışmaları için gerekli platformu oluşturarak, açık ve rahat diyalog geliştirip birbirlerine dair var ise önyargıları kırmaları, daha samimi ve güvenli bir çalışma ortamının geliştirilmesini sağlar. Moderatör; hedef kitle sayısına göre herkese eşit harf kartı verir. Hedef kitlenin amacı; verilen süre içinde kendi isimlerini oluşturacak harflerin olduğu kartları değiş tokuş yoluyla toplamaktır. Bunun için hedef kitlenin iletişim kurarak, istediği harfleri alabilmek için harfteki soruyu cevaplaması ya da karttaki görevi yerine getirmesi gerekmektedir. Süre tamamlandıktan sonra hedef kitle alandaki halıya her bir harf bir kareye gelecek şekilde isimlerini yazar. Bu aşamada hedef kitle; teker teker gelerek bulmaca şeklinde bir önceki ismin bir harfini kullanarak kendi ismini de yazabilir. Birini tanımak hiç bu kadar keyifli olmamıştır. Min.10- max.60 kişi 7 yaş ve üzeri Türkçe Versiyon : 150x150cm oyun halısı, 495 Adet harf kartı, Oyun yönergesi, Oyuna ait çanta İngilizce Versiyon: 150x150cm oyun halısı, 540 Adet harf kartı, Oyun yönergesi, Oyuna ait çanta Türkçe Versiyon Satış Bedeli: 200+KDV+Kargo B. Türkçe Versiyon Kiralama Bedeli: 50+KDV+Kargo B. İngilizce Versiyon Satış Bedeli: 250+KDV+Kargo B. İngilizce Versiyon Kiralama Bedeli: 62+KDV+Kargo B. 18

21 TAKIM GELİŞİMİNE YÖNELİK DÜŞÜNCE KARTLARI Oyunun Amacı; hedef kitlenin belirlenen tematik başlıkla ilgili fikirlerini kartlar aracılığıyla ve temaya dair farklı çağrışımları görselleştirerek paylaşmalarını sağlar. Düşünce Kartları, uygun zemine karışık olarak serilir. Moderatör, belirlenen konu ve/veya değerlendirme ile ilgili herkesin bir kart seçmesi için süre verir. Süre tamamlandıktan sonra; moderatör herkese söz vererek kartlara yüklenen anlamları paylaşmalarını ister. Düşünce kartları ile hedef kitle, fikir paylaşımlarına katılarak; tanımlarını görsel öğeleri kullanma imkanı sağlar. Böylece; farklı görsel öğeler kullanılarak; bireyin tema ile ilgili düşünce ve fikirlerini paylaşacağı ve bireysel farkındalık için gerekli alan sunulur. Min.2- max.50 kişi 7 yaş ve üzeri 50 adet fotoğraf kartı, Oyuna ait kese Satış Bedeli: 180+KDV+Kargo B. Kiralama Bedeli: 50+KDV+Kargo B. Ürün Tanıtım Kataloğu 1 19

22 TAKIM GELİŞİMİNE YÖNELİK BAĞLAÇ KARTLARI Oyunun Amacı; hedef kitlenin belirlenen konu ile ilgili farklı değerlendirme yöntemlerini kullanmasına ve paylaşmasına imkan sağlamaktır. Değerlendirme; çalışmaların kalitesini ve sürdürülebilirliğini sağlayan en önemli elementtir. Ancak; çalışmaların yoğunluğunda unutulan bir gerçektir. Bağlaç Kartları, hedef kitlenin içerik ve çalışma ile ilgili değerlendirme yaparak, değerlendirmenin yapıcı ve doğru iletişim kullanılarak aktarımı, interaktif değerlendirme tekniklerinin uygulanarak doğru geri bildirim verilmesine katkıda bulunur. Bağlaç Kartları, uygun zemine karışık olarak serilir. Moderatör, değerlendirme aracı olarak herkesin birer kart seçerek, değerlendirme cümlesini seçtiği bağlaç kelimesini kullanarak kurmasını ister. Set içinde boş konuşma baloncuklu kartlar yer almaktadır. Bu kartları seçen kişi; kendi değerlendirme cümlesini kurmakta serbesttir. İsteğe bağlı olarak, birden fazla değerlendirme kartı seçilir ve değerlendirme süresi uzatılarak, detaylı geri bildirim alınabilir. Min.6- max.63 kişi 18 yaş ve üzeri 63 Adet Bağlaç Kartı, Oyuna ait kese Satış Bedeli: 120+KDV+Kargo B. Kiralama Bedeli: 50+KDV+Kargo B. 20

23 SOSYAL GELİŞİME YÖNELİK TAKAS Oyunun Amacı; Hedef kitlenin birbirleri ile iletişime geçerek, sahip oldukları değerlerle ilgili paylaşımlarda bulunmaları ve kalıplaşmış değer ve yargılar üzerinden kimlikler arası etkileşim ve öğrenme sağlamaktır. Aynı coğrafyada yaşayan hatta aynı ailede yetişen iki kişinin bile kimliğini oluşturan değerleri farklılık gösterir. Önemli olan bu farklılıklara saygı duyarak; çeşitlilikte kendini keşfetmektir. Moderatör; hedef kitle sayısına göre herkese eşit değer kartı verir. Hedef kitlenin amacı; uygulama süresince kendisi için önemli olan değer kartlarını değiş tokuş yoluyla toplamaktır. Uygulama sürecinde isteğe bağlı olarak, birey kendisi ve diğerleri için önemsiz olduğunu düşündüğü en fazla 2 değer kartını yere atma hakkına sahiptir. Uygulama sonrasında her bireyin kendisi için önemli olan en az 4 değer kartını tutması gerekmektedir. Süre tamamlandıktan sonra; hedef kitle küçük gruplar oluşturarak değer kartları ile ilgili paylaşımda bulunur. Min.6- max.45 kişi 18 yaş ve üzeri 180 Adet Değer Kartı, 180 Adet kart askısı, Oyun yönergesi Oyuna ait çanta Satış Bedeli: 300+KDV+Kargo B. Kiralama Bedeli: 75+KDV+Kargo B. Ürün Tanıtım Kataloğu 1 21

24 SOSYAL GELİŞİME YÖNELİK ANAHTAR Oyunun Amacı; hedef kitleye; empati yeteneği kazandırarak, sosyal içerme ile ilgili fikir paylaşımları için gerekli platformu oluşturmak, Dahil Etme ye yönelik tanımlamalar üzerinde fikir paylaşımı sağlamak, odak kitlenin ihtiyaçlarına cevap verebilecek yol haritasının çizilmesi, somut adımlar atılması için çalışma kabiliyeti kazandırmaktır. Oyun iki aşamadan oluşmaktadır: 1.Bölüm; zar kullanılarak tanımlamalar üzerinde fikir paylaşımlarının farklı yöntemlerle gerçekleştirilmesini amaçlar. Birinci kutudan başlayarak, sırasıyla tüm kutular tamamlandıktan sonra, ikinci bölüme geçilir. İlk kutucuktan itibaren her kutunun içindeki tanımlama ile ilgili olarak zar atılır ve zarda belirtilen yöntem kullanılarak grup çalışması yürütülür. 2. Bölüm; odak kitleyi tanımlama, mevcut durum analizi ve odak kitlenin ihtiyaçlarına cevap verecek somut adımlar oluşturmayı amaçlayan analiz bölümüdür. 2. Bölümde; zar kullanılmaz ve oyun okların yönlendirmesiyle tüm kutucuklardaki soruların cevaplanması ile uygulama tamamlanır. Min.1- max.8 kişi 18 yaş ve üzeri 75x40cm oyun zemini, çalışması zarı, TDE Analiz Formu, Oyun yönergesi, Oyuna ait çanta Satış Bedeli: 350+KDV+Kargo B. Kiralama Bedeli: 87+KDV+Kargo B. 22

25 SOSYAL GELİŞİME YÖNELİK YAŞAM KARTLARI Oyunun Amacı; hedef kitlenin günlük yaşantıları ve kültürel değerlerinin farkına vararak, bireysel günlük tercihlerinin temeline inmelerine imkan yaratır. 8 kategoride 48 adet farklı yaşam kartı yer almaktadır. Hedef kitlenin yaşam kartları ile bireysel tercihlerinin yaşantıları ile doğru orantılı olarak paylaşımda bulunmalarına imkan vermektedir. Oyun uygulaması için moderatör, kategorilere göre fotoğrafları alana dizer. Belirlenen kategoriler; yemek, yönetim şekli, toplumda kadın rolü, toplumda erkek rolü, mimari yapı, dini semboller, iletişim yolları, ulaşım araçlarıdır. Uygun zemine 8 kategori kartı yan yana dizilir. Aynı kategori kartları alt alta dizilir. Hedef kitlenin öncelikle kartlara bakarak her kategoriden bir kart seçmesi istenir. Bireysel seçimlerden sonra, bireylerin tercih nedenleri ve kendi yaşantılarıyla ilgili paylaşımları için geri bildirim alınır. İkinci adımda, küçük gruplarda bireysel paylaşımlar sağlanır ve isteğe bağlı olarak küçük gruplarda, görev olarak her kategori altında ortak birer kart seçmeleri istenir. Kimlik & Değerler üzerine farklı bakış açıları sunan bir farkındalık oyunudur. Min.2- max.40 kişi 18 yaş ve üzeri 48 Yaşam Kartı, Oyun yönergesi, Oyuna ait çanta Satış Bedeli: 200+KDV+Kargo B. Kiralama Bedeli: 50+KDV+Kargo B. Ürün Tanıtım Kataloğu 1 23

26 PROFESYONEL GELİŞİME YÖNELİK EĞİTMEN ÇANTASI Eğitmen Çantası; profesyonel olarak Yaygın Öğrenim odaklı çalışan kişilere yönelik, eğitim programlarını ve çalışmalarını kolaylaştırmayı amaçlayan bir ihtiyaç çantasıdır. Profesyonel alanda; her çalışmada kullanabilecek materyalleri içeren çanta; çalışma için ön hazırlık süresini kısaltmak ve çalışmaların kalitesini arttırmak amacı ile planlanmıştır. Çanta planlaması; her program ve eğitim içeriğinde kullanılabilecek malzemeler seçilerek yapılmıştır. Profesyonel bireyler Çanta paketi Hareketlendirici Kartlar, Değerlendirme Kartları, Farklı kesimli renkli kartonlar, Tahta kalemi, Malzeme kemeri, Göz bantları, Düdük, Zamanlayıcı, Drama materyalleri, Özel kesimli yapışkan kağıtları, 4 renk top, Hafıza Çubuğu, Plastik objeler, Çanta Satış Bedeli: 200+KDV+Kargo B. 24

27 PROFESYONEL GELİŞİME YÖNELİK DRAMA ÇANTASI Drama Çantası; yaygın öğrenim alanında drama yöntemi kullanan profesyonel bireylere yönelik, çalışmalarını kolaylaştırmayı amaçlayan bir ihtiyaç çantasıdır. Profesyonel alanda; her çalışmada kullanabilecekleri materyalleri içeren çanta; bireyin görsel öğeler ve objeler kullanarak uygulama yapmasına imkan sağlamaktadır. Drama Çantası, 3 moderatör- eğitmenin ihtiyacını karşılamak amacıyla, her program ve eğitim içeriğinde kullanılabilecek malzemeler seçilerek hazırlanmıştır. Profesyonel bireyler Çanta paketi 3 çeşit gözlük, Bıyık, Tiyatro Makyaj Malz., 3 farklı renkte kumaş parçaları Düdük, 3 farklı renk peruk, 3 adet maske, 3 adet farklı boyutta şapka Plastik mikrofon, Zamanlayıcı, Plastik objeler, Çanta Satış Bedeli: 300+KDV+Kargo B. Ürün Tanıtım Kataloğu 1 25

28 ÇOCUK GELİŞİME YÖNELİK ÇİÇEK DEMETİ Oyunun Amacı; çocuk gelişimine yönelik (4-10 yaş) fen-doğayı tanımayı, el becerilerini geliştirmeyi ve duygusal farkındalığı sağlamaktır. Oyun; çocukların iletişim odaklı ekip çalışması, el becerileri ile üretim yapma ve girişimcilik yeterliliklerini geliştirme; duygularını fark etme ve nedenlerini içsel zeka ile sorgulama; nesneleri ayırt etme, motor becerilerini geliştirmeye imkan sağlar. Çiçek Demeti zemini uygun bir alana konulur. Moderatör tarafından; oyun zemininde yer alan boyutlu çiçekler çocuklara tanıtılarak, çocuklar ile birlikte makas yardımı ile çiçekler kesilir ve çiçek düzenlemesi yapılarak özel bir gün için çiçek demeti haline dönüştürülür. Renk renk çiçekleri tanıyarak, çocukların üretim odaklı tasarım gelişimini sağlayan %100 organik bir oyun. Min.1- max. 35 kişi 5 yaş ve üzeri 70 x 100 cm oyun zemini, Bahçe materyalleri, Oyun yönergesi Oyuna ait çanta Satış Bedeli: 350+KDV+Kargo B. 26

29 ÇOCUK GELİŞİME YÖNELİK MEYVE BAHÇESİ Oyunun Amacı; çocuk gelişimine yönelik (4-10 yaş) drama odaklı, el-kol koordinasyonu, sözel, müzik, matematiksel, fen-doğa, içsel, duygusal zeka alanında farkındalık sağlamaktır. Oyun; çocuklara yönelik olarak el-kol koordinasyon becerisini geliştirmeyi ve bir arada çalışırken karşılaşılan farklı rolleri görmeyi, iletişimi doğru kullanarak işbirliği, liderlik, takım çalışması gibi becerileri ortaya çıkarmayı ve farklı zekasal gelişimlerine destek olarak, bireysel değerlendirme ve duygularını ifade edebilmelerine imkan sağlar. Oyun halısı, uygun zemine serilir. Oyunun amacı; moderatör- öğretmen tarafından okunan hikâyeyi, çocukların oyun halısında drama yöntemi ile canlandırması, nesneleri tanımaları, ayırt etmeleri, motor beceri geliştirmelerine yönelik halıda yer alan etapları tamamlamalarıdır. Rengârenk bir halı üzerinde öğrenmek kadar keyifli ne olabilir ki... Min.1- max.25 kişi 5 yaş ve üzeri 200 x 300 cm 4 parça oyun halısı, Bahçe materyalleri, Oyun yönergesi Oyuna ait çanta Satış Bedeli: 550+KDV+Kargo B. Ürün Tanıtım Kataloğu 1 27

30 ÇOCUK GELİŞİME YÖNELİK DUYGU KARTLARI Oyunun Amacı; çocukların (4-12 yaş) duygularını ifade etmelere ve nedenlerini içsel zekâlarını kullanarak sorgulamalarına imkân sağlamaktır. Oyun; çocukların görsel zekâlarını harekete geçirerek, fotoğraflar ile bağlantı kurmaları ve duygularını rahatlıkla ifade ederek, tanımlama yeteneklerini geliştirmektedir. Oyun ile, çocukların; güvenli bir ortamda; doğru iletişim yolları ile fikir paylaşımında bulunmaları için gerekli platformu sağlar. Duygu Kartları; uygun zemine serilir. Moderatör- öğretmen, çocuklar ile paylaşımda bulunmak istediği bir konu belirler. Moderatör- öğretmen; o fikrin çocuklar için hangi duygu kartının temsil ettiğini sorar ve nedenlerini paylaşmalarını ister. Uygulama, çocuklara içsel zekalarını kullanarak durum ile görsel öğeleri bağdaştırmalarını, hayal güçlerini kullanmalarını ve fikirlerini rahatlıkla paylaşmalarını sağlayacak özgüveni geliştirmek için fırsat verir. İsteğe bağlı olarak, çocuklarla küçük gruplar oluşturularak; grup içi fikir paylaşımlarında bulunmaları sağlanabilir. Min.2- max. 50 kişi 5 yaş ve üzeri 50 Adet duygu kartı, Oyun Yönergesi, Oyuna ait çanta Satış Bedeli: 150+KDV+Kargo B. 28

31 ÇOCUK GELİŞİME YÖNELİK TEMATİK PANOLAR Oyunun Amacı; çocuk gelişimi için belirlenen 7 zeka başlığını (duygusal, işitsel, matematiksel, bedensel, görsel, sözel, sosyal zeka) içeren ve çocuklara motor beceriler kazandıran bilgi aktarımını eğlenceli bir yöntemle ve dokunarak uygulama alanı sunmaktır. Oyun panosu; uygun duvara asılır ve moderatör- öğretmen tarafından belirlenen konu ile ilgili bilgi aktarımı yapıldıktan sonra; çocukların panoda; hikaye anlatımı ile mıknatıslı parçaları panodaki uygun yerlere takmaları ve/veya çıkarmaları istenir. Çocuğa; bilgi edindiği konu ile ilgili görsel öğeleri kullanarak; sorgulama fırsatı sunularak; gerçek hayatta uygulama imkanı bulur. Tematik Pano Çeşitleri 1. Uzay 2. Meyveler ve Sebzeler 3. Mevsimler 4. Hayvanlar 5. Bitkiler 6. İnsan Vücudu Min.2- max. 35 kişi 4 yaş ve üzeri 75x150cm pano, 30 Adet tematik mıknatıslı obje, tematik hikaye kitapçığı, Oyun yönergesi Satış Bedeli: 650+KDV+Kargo B. Ürün Tanıtım Kataloğu 1 29

32 Remzi Oğuz Arık Mahallesi Paris Caddesi 36/A Çankaya Ankara Tel: (0312) Fax: (0312) info@akiloyunlari.com.tr Akıl Oyunları Deneyimsel Öğrenme Tasarım Atölyesi AkilOyunlariDTA Copyright 2012 Akıl Oyunları (Deneyimsel Öğrenme Tasarım Atölyesi) Her hakkı saklıdır. Bu kataloğun içerisindeki veya ürünlerindeki tasarımların tüm hakları saklıdır. Aynen yada benzer olarak hiçbir bölümü sahibinin izni olmadan kullanılamaz. Kapak ve Sayfa Tasarım: Akın Bozyak (